Tema a doua. Verbul latin (verbum) la timpul prezent (prezent)

Tema patru. Timpul trecut imperfectiv (imperfectum) sau trecut simplu

Subiectul șase. Substantive ale declinațiilor a treia, a patra și a cincea

Subiectul șapte. Timpul trecut perfect (Perfectum)

Subiectul opt. Participiu și substantiv verbal

Tema nouă. Declinarea și gradele de comparație ale adjectivelor și adverbelor (nomina adiectiva et proverbia)

Subiectul zece. Conjunctiv (coniunctivus)

Subiectul unsprezece. Nume numeral, cronologie romană și calendar

Subiectul doisprezece. Verbe neregulate

Subiectul treisprezece. Fenomene mai complexe ale sintaxei latine (propoziții subordonate, infinitiv și construcții independente)

Subiectul paisprezece. versificare latină

TEXTE DE CITIT

REFERINTA GRAMATICALA

DICTIONAR LATINO-RUS

DICTIONAR RUS-LATIN

c (înainte de e, i, y, ae, oe), k (în alte cazuri)

la (utilizat numai în cuvântul Kalendae)

în combinație qu - mp

c (z între vocale)

și (în cuvinte de origine greacă)

Notă. Combinația ngu se citește [ngv] (sau [ngu], înaintea unei vocale); ti se citește ca [qi] înaintea unei vocale, [ti] înaintea unei consoane; ae și oe cu două vocale se citesc ca [e], au și eu cu două vocale se citesc într-o singură silabă (cu non-silaba y: [ay], [eu]).

Reguli de accent. Silabele latine sunt scurte sau lungi (longitudinea și scurtarea vocalelor sunt de obicei notate în dicționare). În plus, silabele închise sunt considerate lungi. De exemplu, în cuvântul documentum, silaba men este închisă deoarece vocala sa este urmată de două consoane. Silabele deschise, la rândul lor, sunt întotdeauna scurte. De exemplu, în cuvântul raport, silaba ti este scurtă pentru că este deschisă, adică vocala sa este urmată de vocala i. O silabă urmată de o singură consoană, de exemplu, silaba bi din cuvântul mobilis, este de asemenea considerată deschisă și, prin urmare, scurtă. stres în cuvinte latine ah este pus într-un mod obișnuit. Se află pe penultima silabă sau pe a treia de la sfârșit, dacă penultima este scurtă, adică accentul, la figurat vorbind, tinde spre mijlocul cuvântului și nu este niciodată pus pe ultima silabă (cu excepția, desigur, , când cuvântul este format dintr-o silabă ).

Tema unu. substantiv

Substantivul latin, ca și cel rusesc, scade în funcție de cazuri, dar numărul de cazuri și funcțiile lor în limba latină sunt oarecum diferite de rusă. Substantivele latine sunt împărțite în cinci tipuri de declinare, pe care le vom lua în considerare pe rând. Acum să începem cu cele două cele mai simple și mai regulate tipuri de declinare - prima și a doua.

Semnele practice ale acestor declinații sunt: ​​desinența -a la nominativ și -ae la genitiv singular pentru prima declinare, iar desinențele -us, -er, -um la nominativ și -i la genitiv pentru a doua. declinare.

Astfel, prima declinare include substantive cu baza pe -a. De exemplu, culpa, culpae (vin). Ele sunt în mare parte feminine, cu excepția câtorva substantive masculine care denotă profesii, de exemplu, poeta, poetae (poet), nauta, nautae (marinar), agricola, agricolae (fermier).

A doua declinare este mai complexă și include nume masculine și neutre. În același timp, substantivele care se termină în -um aparțin genului mijlociu. Ca regulă generală (pentru toate declinațiile), cazurile nominativ, acuzativ și vocativ ale numelor de gen neutre coincid întotdeauna, iar la plural se termină întotdeauna în -a. Pentru numele în -us ale celei de-a doua declinări - singura dată în întregul sistem al declinării latine - vocativul nu coincide cu nominativul: meus amicus verus, prietenul meu credincios, ci - mi amice vere, prietenul meu credincios! Majoritatea numelor în -us se termină în -e în cazul vocativ, cu câteva excepții - nulla regula sine exceptionibus: nume proprii în -ius, precum Publius - Publi, precum și pronumele meus și substantivul filius în cazul vocativ termina în -i: meus -mi, filius-fili.

Cazul dativ la plural coincide întotdeauna cu cel amânat (ablativus este un caz amânat, care poate însemna separare, instrument de acțiune, loc și timp și este tradus în rusă folosind diverse cazuri).

Declinăm, de exemplu, astfel de substantive: familia, ae, f (familie), locus, i m (loc), ager, i m (câmp), damnum, i n (pagubă).

Singurul lucru

plural

Singurul lucru

plural

Singurul lucru

plural

Singurul lucru

plural

Completați singur restul celulelor!

Nota bene: Cuvintele trebuie să fie de acord în ceea ce privește gen, număr și literă pentru a avea sens. De asemenea, nu uitați că substantivele și adjectivele celei de-a doua declinații în -er au o alternanță în declinare, de ex. (exemple gratia): nom. ager, gen. agricultura etc. (et cetera). Cu excepția - care este limba latină pentru „Nu există reguli fără excepții”? - câteva adjective de reținut:

liber, liberi; miser, miseri; asper, asperi; tener, teneri.

Prepozițiile latine sunt folosite cu două cazuri - acuzativ și deductiv, iar majoritatea sunt de acord cu unul sau altul, cu excepția prepozițiilor în (în, pe) și sub (sub). De exemplu, in silva (in padure), in silvam (in padure). Pentru o listă de prepoziții, consultați referința gramaticală.

Acum refuzați aceste fraze:

tua prima cura magna, poeta clarus, meus et noster amicus verus, bellum domesticum, collega bonus, nauta miser, agricola liber, tutela legitima, titulus iustus, culpa lata, causa privata, dolus malus, edictum perpetuum, iustae nuptiae, aeterna historia, terra incognita, persona suspecta, pia desideria.

Traduceți și memorați.

Ad gloriam. Ab hoc et ab hac. Ab origine. Lapsus calami. Lapsus linguae. Nomina sunt odiosa. Non multa, sed multum. În sine. Sineira et studio. status-quo. Raportul final. Ex justa cauza. Ex aequo et bono. ad-hoc. Memorandum publicitar. ad usum. Ex libris. In aeternum. Ubi bene, ibi patria. Sine loco, anno vel nomine. Ante Christum natum. Anna Domini. Vide supra. In dubio pro reo. Sine caz. Din delict. Contra tabulas. Formular pro. Curriculum vitae. cum deo. ex cathedra. Nemo est iudex in propria cauza. Non est philosophia populare artificium. Via antiqua est via tuta.

N.B. Dacă ați uitat ceva, puteți găsi tabelul de declinare pentru substantive, adjective și pronume în referința gramaticală de la sfârșitul manualului. În dicționar, puteți găsi semnificația cuvintelor latine necunoscute.

Tema a doua. verb latin (verbum)

la timpul prezent

Există patru tipuri de conjugare latină. Prima conjugare include verbe cu o tulpină care se termină în -a, a doua - cu o tulpină care se termină în -e, a treia - cu o tulpină care se termină în -i, iar a patra - cu o tulpină care se termină în -i. Verbele din a treia conjugare care se termină în consoană au nevoie de o vocală de legătură (așa-numita tematică).

Verbele din a treia conjugare adaugă o vocală de legătură la tulpină

eu in toate celelalte cazuri

N.B. Puteți găsi tabelul de conjugare a verbelor în ghidul de gramatică.

Verbele pot fi folosite în diferite timpuri, voci și dispoziții. Să începem cu cel mai simplu - starea de spirit prezent indicativ. Se formează destul de simplu: terminațiile personale ale vocii active sau pasive sunt adăugate la tulpina verbului (nu uitați de vocala de legătură), care trebuie reținută:

voce activă

voce pasivă

Având în vedere acest lucru, puteți spune orice în latină. Nu crezi? Incearca-l! Cum să spun, de exemplu, ia, apucă? - capere, dacă ai uitat, atunci caută în dicționar. Cum spui că iau o pisică? - Felem capio. Oh, sunt sclav! - Probabil, gândește pisica, sau: O, heu, in servitutem capior! - dacă este o pisică romană - și încearcă să fugă. Dar să te ascunzi de tine nu este atât de ușor. Ca urmare, pisica este luată - capta est. Dar cum spui: „Am prins pisica”? Încă nu știi asta. Deși, probabil, cineva știe deja, dacă din curiozitate s-a uitat la una dintre lecțiile ulterioare ale manualului.

Tocmai am întâlnit patru forme ale verbului a lua, a apuca. Găsiți-le: capio - capta - capĕre - capior.

Capĕre este forma nehotărâtă (a treia, după cum știți, conjugarea) verbului a lua.

Capio este prima persoană a timpului prezent, cred. În consecință, capis, capit, capimus, capitis, capiunt - tu iei, el sau ea ia, noi luăm, tu iei, ei iau.

Capta este participiul trecut pasiv. Aici este feminin (pentru că vorbim despre pisica). Forma completă: captus, capta, captum - luat, luat, luat.

Acum, dacă te uiți în dicționar, vei descoperi că toate verbele sunt date acolo aproximativ sub această formă: capio, cepi, captum, capĕre. Cunoaștem toate aceste forme, cu excepția celui de-al doilea, care exprimă acțiunea finalizată și care va fi discutată mai jos.

În cele din urmă, capior este forma la timpul prezent a vocii pasive. Să vă reamintesc: vă vor lua caperis, îl vor lua pe el sau pe ea - capitur, ne vor lua - capimur, vă vor lua - capimini, vor fi luati - capiuntur.

Starea de spirit imperativă se formează foarte simplu:

În primul rând, găsești tulpina verbului, cu vocala tematică, dacă este a treia conjugare (adică ce rămâne dacă desinența -re este scăpată de la forma nehotărâtă), de exemplu: cape/re. Atunci, dacă vrei să-i spui câinelui tău: GET IT! – problema a fost deja rezolvată, de la CAPE! și va însemna o indicație de luat. Dacă aveți o grămadă întreagă, atunci folosiți altul în loc de terminația -e, -TE (cu o vocală tematică), și obțineți CAPITE!, care înseamnă CAP, GRAB!

Dacă, dimpotrivă, trebuie să spui FU, NU (sau ÎNDRAZĂ) PRIMI! spui NOLI (NOLITE) CAPERE!

Verbul esse a fi, așa cum ne-am aștepta, este declinat într-un mod nu tocmai regulat: sum, es, est, sumus, estis, sunt (eu sunt, tu ești, el este etc.).

Traduceți acum și memorați câteva expresii! În ce forme sunt folosite verbele aici?

Noli accusare! Mitty! Es! Este! Noli esse captus! Nec tecum vivere possum, nec sine te. Rogo te, Luci Titi, petoque ad te! Credit mihi. Non creditus tibi. Isti libri tibi a me mittuntur. Noli dicere, si tacere debis. Divide et impera. Noli dicere quod nescis. Cognosce te ipsum. Da mihi veniam, si erro. Ne varietur. Probatum est. Ira non excusat delictum. Tantum scimus, quantum memoria tenemus. Commodium ex iniuria sua nemo habere debet. Credo. Veto. Absolut. Condamna. In dubio abstine. non licet. Dare, facere, praestare. Respondere, cavere, agere.

Cred că acum puteți traduce cu ușurință următoarele texte. Citiți și identificați formele de bază ale substantivelor și verbelor găsite în text. Substantivele pe care le veți vedea (cu excepția lui mulier) aparțin primelor două declinații.

Pentru a facilita traducerea, textele primelor secțiuni sunt însoțite de un mic glosar. La traducerea altor texte, sensul cuvintelor latine necunoscute trebuie verificat folosind un dicționar. Lungimea și scurtitatea vocalelor, pe care trebuie să le cunoașteți pentru pronunția corectă a cuvintelor, verificați, de asemenea, în dicționar.

Puĕri Romāni cum paedagōgis in scholam propĕrant. Paedagōgi viri docti, sed servi erant.

Puellae domi manent et mater eas domi laborāre, coquere, sed etiam cantāre, saltare, legere, scribere et recitare docet. Multae matrōnae et mulieres Romānae doctae erant.

Puĕros magister in schola legĕre, scribĕre et recitāre docet. Magister librum alphabet, puĕri tabŭlas et stilos tenent. Puĕri in tabŭlis sententias scribunt, deinde recǐtant.

Magister bonus pulchre recǐtare potest, puĕri libenter audiunt; magister malus male recǐtat: pueri dormiunt. Sed magister virgam habet et puĕras verbĕrat. Orbilium, Horatii poetae clari magistrum, sevērum esse dicunt. Ita Horatius Orbilium per iocum "plagōsum" dicit, nam saepe puĕris plagas dat. Discipŭli magistri verba memoriā tenent: "Discite, pueri! Non scholae, sed vitae discǐmus."

domi - acasă

stilus, i - băţ de scris, stil

teneo, tenui, tentum, tenēre - a păstra

coquo, coxi, coctum, cocere - cook, cook

mulier, mulieris, f. - femeie

virga, ae, f. - lansetă, lansetă

verbĕro, verberavi, verberatum, verberāre - a bate

iocus, i - glumă

plaga, ae - lovitură

De servis Romanrum

Latium în Italia est. Incŏlae Latii Latīni erant. Latium patria linguae Latinae erat. Multae et pulchrae villae virōrum Romanōrum in Italia erant.

Romani magnum numerum servrum habent. Familia romana ex dominis, liberis et servis constat. Servos Romani bellis sibi parant. Servi liberi non sunt, etiam filii servōrum servi esse debent. In villa opulenti viri multi servi laborant. Multi domini severi sunt, servos saepe vituperant et puniunt. Servi severos dominos non amant, sed timent. Recte etiam dictum est, inter dominum et servum nulla amicitia est. Cato, orator Romanōrum clarus, legere solet: Servus instrumentum vivum est.

Sed Graeci viri docti, qui servi Romanōrum erant, non in agri vel latifundiis laborāre debent. Multi servi docti paedagōgi, servi a libellis, bibliothecarii, librarii et etiam vestiplici vestiplicaeque et ornartrices erant. Alii servi Graeci morbos curant, alii liberos Romanôrum educant et pueros grammaticam, philosophiam, litteras docent. Magistri Graeci de claris poetis Graecōrum, ut de Homēro et Hesiōdo, et de philosophis, ut de Platone et Democrito et Pythagore et aliis viris doctis narrant. Liberi libros poetārum Graecōrum amant et saepe tragoedias et comoedias clarōrum poetārum legunt.

vitupero, -are, 1

soleo, solitus sum, solere, 2

servus a libellis

ornartrix, icis f

a fost, a fost

constau

livra, obține

a avea obiceiul

copist de cărți

un sclav sau un sclav care avea grijă de hainele stăpânilor lor

sclav coafor

Tema trei. Caracteristicile sintaxei latine (propoziție simplă, loc adjectiv și predicat, construcții pasive, cazuri, prepoziții etc.)

Construcția propoziției latine diferă de cea rusă în unele trăsături. Pentru a citi și a scrie latină fără erori, trebuie să vă amintiți câteva reguli simple.

În primul rând, verbul-predicat, de regulă, se află chiar la sfârșitul unei propoziții foarte lungi. Cauta-l mereu acolo! Subiectul, de regulă, este la început sau mai aproape de început. Pentru a vă convinge de acest lucru, vă rugăm să priviți din nou textele pe care le-am citit deja.

În plus, pronumele personale sunt rar folosite în latină, așa că o propoziție poate consta doar dintr-un singur cuvânt: lego înseamnă că vorbesc. Deci fii atent (audire debetis). Dacă verbul-predicat este la persoana întâi sau a doua, nu căuta subiectul. El nu este. Dacă verbul este la persoana a treia, atunci cel mai probabil vei găsi subiectul sub forma unui substantiv la cazul nominativ, dar dacă nu este acolo, atunci folosește pronumele de persoana a treia.

Adjectivele și pronumele sunt plasate (ca și în franceză) după substantivul la care se referă: amicus meus, vir doctus.

Foarte multe lucruri pot fi exprimate în latină în mod remarcabil de concis. Nu întâmplător maximele latine sunt atât de faimoase. Adevărat, limba rusă este aproape la fel de bună ca latina. De exemplu, o pană este zdrobită de o pană - clavus clavo pellitur, sau o tabără fortificată cu un meterez - castra vallo munitur. Încercați să o spuneți în germană sau engleză. Exemplele date sunt așa-numita cifră de afaceri pasivă. Instrumentul de acțiune (pană, arbore) este folosit aici în cazul amânat (ablativ) fără prepoziție. Personajul este folosit și în cazul ablativ, instrumental (care corespunde aici creativului rusesc), dar cu prepoziția -a / -ab: castra a militibus vallo munitur castrul este fortificat de soldați cu metereze.

Un fenomen foarte interesant al sintaxei latine este așa-numitul caz dublu acuzativ. Ne-am întâlnit deja cu această cifră de afaceri. Tine minte?

Ita Horatius Orbilium per iocum "plagosum" dicit -

Horace îl numește pe Orbilius luptător.

O astfel de turnover se folosește cu verbe cu sensul a numi (apello, voco, dico, nomino), a numi, a alege (creo, facio, eligo), a considera pe cineva de către cineva (puto, habeo, duco, existimo).

Cazul dublu nominativ este folosit cu verbele pasive. Comparaţie:

Praedium rusticum fundum apellamus.

O bucată de pământ se numește fundum (dublu acuzativ).

Praedium rusticum fundus appellatur.

Terenul se numește fundum (dublu nominativ).

Prepozițiile latine sunt folosite doar cu două cazuri - acuzativ și amânat. Vă veți aminti că prepozițiile în în, super peste și sub sub sunt folosite cu cazul acuzativ atunci când înseamnă mișcarea „în”, „deasupra” sau „sub”, în timp ce cazul pozitiv indică locația: în silvam propero, I go to forest, in silva est, is in the forest, sub aquam, under water, sub aqua, under water. (Totuși, în rusă sunt folosite în același mod.) Dacă vă uitați acum la lista de prepoziții din referința gramaticală, veți vedea că aceasta este o regulă mai mult sau mai puțin generală: prepozițiile care înseamnă mișcare sau aranjare spațială sunt de obicei (deși nu întotdeauna) folosit cu cazul acuzativ, iar restul cu amânat.

Traduceți și memorați.

Culpa lata dolo malo aequiparatur. Incertae personae legatum inutiliter relinquitur. Nemo punitur pro alieno delicto. Invito beneficiium non datur. Nemo debet bis punier pro uno delicto. Iniuria non praesumitur. Imperitia culpae adnumeratur. Negativ non probantur. Consilia multorum requiruntur in magnis. Victoria concordia gignitur. Asinus asinorum in saecula saeculorum. Cum servis nullum est conubium. Arbitrium est iudicium boni viri secundum aequum et bonum. Circul vicios.

Sarcina de astăzi va fi mai dificilă pentru tine. Vă rugăm să încercați să traduceți în latină folosind textele din lecțiile anterioare (deocamdată, traduceți timpul trecut în prezent).

Știm că băieții romani mergeau la școală și fetele acasă. Copiii de la școală erau învățați să citească, să scrie și să recite. Mulți profesori erau greci, așa că le-au povestit (traduceți: spuneți) despre patria lor și despre poeți și filozofi greci celebri. Copiii trebuie să se supună profesorului. Ei ascultă cu plăcere un mentor bun. „Cunoașteți faimoșii filozofi greci, copii?” întreabă profesorul. „Știm”, răspunde Marcu, „de exemplu, Pitagora și Democrit au fost înțelepți greci (sapiens, nom. plur. sapientes), dar Platon a fost cel mai mare (maximus) filozof”. „Și tu, Petre, știi că numele tău (nomen) este grecesc?” - "Da, știu. Cuvântul grecesc Petros înseamnă piatră (lapis). — Așa este, băiatul meu!

Tema patru. Timpul trecut imperfectiv

specie (imperfectum) sau trecut simplu

Timpul trecut simplu este format cu adevărat simplu. La tulpina verbului se adaugă sufixul -bā-, iar desinențele personale (voce activă sau pasivă) rămân aceleași, cu excepția primei persoane a vocii active, unde desinența -o devine -m. De exemplu: amo (eu iubesc) - ama-ba-m (iubit), ama-ba-s, ama-ba-t etc. și, în consecință, amor (sunt iubit) - ama-ba-r (am fost iubit), ama-ba-ris, ama-ba-tur etc. În a treia și a patra declinare, vocala de legătură va fi -e-: scrib-e-ba-m, dormi-e-ba-m.

Acum hai să exersăm puțin.

Vă rugăm să rescrieți De servis Romanorum pe care îl citim la timpul trecut simplu. În plus, acest lucru este complet logic, deoarece nu mai există sclavi sau Roma antică. Acum procedați la fel cu textul pe care l-ați tradus data trecută despre școala romană. Bene!

Citiți textul despre zeii și zeițele grecești și romane antice.

Graeci et Romani multos deos et multas deas colebant et apud aras et in templis eis sacrificabant. Dei deaeque in Olympo sed etiam in templis habitare putabantur.

În Foro Romano rotundum templum Vestae deae erat, ubi Virgines Vestales ignem perpetuum custodiebant; non procul Atrium Vestae erat, ubi Virgines Vestales habitabant.

Primus in numero deorum et maximus Iuppiter, filius Saturni et Rheae esse nominantur. Locus, ubi Iuppiter sedebat et mundi imperium tenebat, Olympius altus esse putantur. Inde deus deorum, dominus caeli et mundi, tonabat et fulminabat: equi rapidi dei per totum mundum volabant. Uxor dei maximi Iuno, dea nuptiarum, erat. Secundus Saturni filius Neptunus deus oceani erat. Neptunus et uxor eius Amphitrite oceanum regnabant. Si deus aquarum per undas equis suis procedebat, mare tranquillum erat, si autem ira commotus tridente aquas divideebat, oceanus magnus fluctuabat. Saturnis tertius filius Pluto, horridus dominus umbrarum, deus inferorum, et uxor eius Proserpina dea agriculturae sub terra habitabant. Iuppiter multos liberos habebat. Minerva dea sapientiae et belli erat; Diana dea silvarum, preterea dea lunae erat. Apollo, frater Dianae, deus artis et scientiarum, patronus poetarum, et Venus dea pulchra et preaclara amoris erant. Mars deus pugnarum, dum Bacchus laetus deus vini et uvarum erant. Inter arma tacent Musae.

fulmen, fulminis

- altar, altar

- a se sacrifica

- Vesta, zeița vetrei, precum și patrona vieții publice

Fecioară vestală, preoteasa zeiței Vesta. Vestalele locuiau într-o casă specială de lângă templu și țineau un jurământ de castitate

- Flacara vesnica

- tunet

- arunca fulgerul

- fulger

- a zbura

- iese în afară

- condus

- trident

- îngrijorează-te

Tema cinci. Timpul viitor (futurum I)

Așa-numitul prim timp viitor pentru verbele din prima și a doua conjugăre se formează folosind sufixul -b-. Verbele conjugărilor a treia și a patra la timpul viitor au sufixul -a- la persoana întâi și -ē- la restul. Este convenabil să prezentați acest lucru sub forma unui tabel:

Conjugările I și II

conjugările III și IV

Citit:

În ludo literario

"Publi, cur hodie in schola non eras?" - magister puerum rogat. La Publius: „Aeger eram, - inquit, - in schola adesse non poteram”. "O te miserum! Erat-ne medicus apud te?" „Medicus me visitabat et mater medicinam asperam mihi dabat”. "O te miserum! Sed responde, non-ne in Campo Martio heri eras et cum pueris pila ludebas?" Publius tacet, sed mox: "Queso, - inquit, - magister, medici verba audi: pila animum recreat et corpus confirmat. Ego praeceptis medici obtemperabam." Sed magister verbam Publi fidem non dat et: "Heri, – inquit, – tu pila animum recreabas, et ego hodie baculo corpus tibi confirmabo". Pueri a ludo domum currunt. Deinde in Campum Martium current, sed Publius domi manebit, nam medicina magistri aspera erat.

Pueri in Campo Martio non solum pila ludent, sed etiam current, salient et discum iacient. Viri Romani filios Athenas mittere solebant. Adulescentes in Graecia philosophiae studebant, verba clarorum oratorum audiebant, preclara aedifitia spectabant. Adulescentes Romani multos amicos in Graecia habebant. Marci amicus Athenis Romam venit, et cum Marco Romam visitat. Marcus amico Campum Martium monstrat et: "Est-ne, - inquit, - Athenis campus, ubi pila ludere et discum iacere potestis?" Et adulescens Graecus: „Athenis gymnasium et palaestram habemus, ubi viri et pueri cotidie corpora ludis gymnicis exercent”.

Ludus litterarius=schola

sed: iaceo, iacere

Atena, Atena etc.

- Oh, sărace! Rețineți că pronumele și adjectivul sunt în cazul acuzativ.

- curand curand

- baston, toiag

- arunca, arunca

dar: culca-te

- La Atena, la Atena

Când răspunzi la întrebarea unde? (quo?) numele de orașe sunt folosite în cazul acuzativ fără prepoziție, în timp ce cazul suspensiv indică deplasarea din? (unde?) sau găsirea unde? (ubi?)

Nu doar că putem citi și scrie latină, ci și vorbim. Puteți, de exemplu, să vorbiți unul cu celălalt, să vorbiți despre dvs instituție educațională despre ceea ce te interesează, ceea ce studiezi. Poți spune despre unde ai fost și ce ai văzut în alte orașe și țări, precum și despre planurile tale. În cele din urmă, poți spune doar salvete! Să începem să compilăm vade-mecum-ul nostru, o carte de expresii în latină.

Următoarele cuvinte și expresii vă vor ajuta să vorbiți despre orașul și școala dvs.:

magnificus, a, um

monument

situat

stradă, potecă

fabulos

structura

in charta monstrare, spectare

Rusia nominatur

finitimus, a, um

chartam, epistulam

arata pe harta

tara noastra

republică

numită Rusia

vecine

celebru

ai fost...?

spune

vizita

anul urmator

carte poştală,

trimite

Berolinum (Berlin)

Lipsia, ae (Leipzig)

Lutetia Parisiorum; Parisii

Vindobona, ae (Viena)

Helvetia, ae (Elveția)

orientalis, este (estic)

occidentalis, este (occidental)

Probabil că veți găsi utile câteva expresii de zi cu zi când vorbiți:

Quis narrare, respondere etc. ... potest?

Salut! Salut!

dreapta

Fii sănătos! Fii sănătos!

Imi cer scuze!

Mulțumesc, mulțumesc

-Ce mai faci?

- Bine, sunt în viață și bine.

deci te rog, bine (cuvânt introductiv)

A fost odată ca niciodată

Cine poate spune, răspunde...?

De ce...?

Ce faci? Ce faci?

Ai putea...?

Quis vestrum, quaeso, de terris et oppidis nobis narrare potest?

De schola narrate! Quid in ludo et post horam ludorum plerumque agetis?

Subiectul șase. substantive ale treilea,

a patra și a cincea declinare

Cunoașteți prima și a doua declinare a substantivelor și adjectivelor. Cred că veți fi interesat să știți cum sunt refuzate toate celelalte nume. Să începem în ordine.

a treia declinare

Această declinare include substantive și adjective ale tuturor celor trei genuri, în timp ce terminațiile genurilor masculin și feminin coincid întotdeauna, așa că vom distinge între formele genurilor masculin-feminin și neutre separat.

Instruire

Învățarea latinei ar trebui să înceapă cu învățarea alfabetului. Există 25 de litere în alfabetul latin. Cele șase litere (a, e, i, o, u, y) reprezintă cele 12 vocale ale latinei. Există și 4 diftongi în latină. Trebuie să știți că în latină există vocale lungi și scurte. Scuritatea și longitudinea sunt notate prin superscripte: ā - „a” lung, ă - „a” scurt. Accentul în cuvintele latine nu este niciodată pus pe ultima silabă. În cuvintele cu două silabe, accentul este pus pe silaba inițială. În cuvintele trisilabice și polisilabice accentul este pus pe a doua silabă de la sfârșit, dacă această a doua silabă este lungă. Pe a treia silabă de la final, accentul este pus dacă a doua silabă este scurtă. De exemplu, în cuvântul transformatio, accentul este pus pe „a”.

În plus, există 4 conjugări verbale în latină. La verbele din prima conjugare, tulpina se termină cu o lungă (ā). De exemplu, „ornāre”, în care „ornā” este tulpina și „re” este sufixul. Sufixul poate fi și „ere”. A doua conjugare include verbe a căror tulpină se termină cu „e” lung (ē), de exemplu, „habēre”. A treia conjugare include verbe a căror tulpină se termină într-o consoană, u scurtă și i scurtă (ŭ și ĭ), cum ar fi tangere (tulpina tang). A patra conjugare include verbe lungi „i” (ī), de exemplu, „audīre”, unde „audī” este tulpina și „re” este sufixul.

Verbele în latină au următoarele categorii gramaticale: timp (șase timpuri: timpul prezent, viitor primul, viitor al doilea, imperfect, perfect, pluperfect), mod (indicativ, conjunctiv și imperativ), voce (real și pasiv), număr (singular și plural), persoană (persoana I, a II-a și a III-a). Desigur, trebuie să studiați treptat fiecare secțiune. Cu toate acestea, ar trebui să începeți de undeva, de exemplu, să studiem mai întâi cele patru conjugări corecte. Să luăm în considerare modul în care verbele conjugărilor I-IV se modifică la timpul prezent al modului indicativ al vocii active.

Verbul I al conjugării ornāre: orno, ornas, ornat, ornāmus, ornatis, ornānt. Verbul II al conjugării tacēre: taceo, taces, tacet, tacēmus, tacētis, tacent. Verbul III al conjugării tangere: tango, tangĭs, tangĭt, tangĭmus, tangĭtis, tangŭnt. Verbul IV al conjugării audīre: audio, audis, audit, audīmus, audītis, audiuŭt.

Să vorbim puțin despre substantive în latină. Au categoria de gen (masculin, feminin, neutru), număr (singular, plural). Există 6 cazuri în latină: Nominativus (nominativ), Genetivus (genitiv), Dativus (dativ), Accusativus (acuzativ), Ablativus (pozitiv), Vocativus (vocativ). Substantivele în latină au 5 declinări. Prima include substantive cu tulpini în ā și ă. La al doilea - pe ŏ și ĕ. La a treia - într-o consoană și ĭ. K IV - pe ŭ. Până la a cincea - pe ē.

a 4-a ed. - M.: 2009. - 352 p.

Manualul conține: material gramatical pentru program, conceput pentru 120 de ore de studiu, și exerciții pentru asimilarea acestuia; texte de autori latini; Dicționar latin-rus, inclusiv vocabularul textelor manuale. În legătură cu specificul auto-studiului, cartea conține teste, instrucțiuniși comentarii la texte. Selecția de texte răspunde intereselor unei game largi de cititori.

Pentru studenții facultăților umanitare.

Format: djvu

Marimea: 2,5 Mb

Descarca: drive.google

Format: pdf

Marimea: 31,4 Mb

Descarca: drive.google

CUPRINS
Introducere. Sensul latin 3
Cum este construit tutorialul și ce învață 8
Ce este Gramatica 10
mă despart
I capitolul 11
§ 1. Literele și pronunția lor (11). § 2. Combinaţii de vocale (13).
§ 3. Combinaţii de consoane (14). § 4. Longitudinea si scurtitatea vocalelor (numar) (14). §5. Accent (15). Exerciții (15).
II capitolul 16
§ 6. Caracteristici ale structurii limbii latine (16). § 7. Informații inițiale despre substantiv (18). § 8.1 declinare (20). § 9. Verbul esse (a fi) (22). § 10. Câteva observaţii sintactice (22). Exerciții (23).
III capitolul 24
§unsprezece. Informații inițiale despre verb (25). § 12. Caracteristicile conjugărilor. Ideea generală a formelor dicționarului (de bază) ale verbului (26). § 13. Forme de bază (dicționar) ale verbului (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi.Imperativus praesentis activi (29). § 15. Negative cu verbe (31). § 16. Explicații preliminare pentru traducere (32). Exerciții (38).
IV capitolul 40
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II declinare. Observații generale (41). § 19. Substantivele declinării II (42). §douăzeci. Fenomene comune declinaţiilor I şi II (43). § 21. Adjectivele I-II declinaţii (43). § 22. Pronume posesive (45). § 23. Accusativus duplex (46). Exerciții (46).
V capitolul 47
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Pronume demonstrative (49). § 26. Adjective pronominale (51). § 27. Ablativus loci (52). Exercițiul(53).
Testul 54
VI capitolul 56
§ 28. declinarea III. Informatii generale(57). § 29. Substantivele de declinare a III-a (59). § 30. Corelarea formelor cazurilor indirecte cu forma cazului nominativ (60). § 31. Genul substantivelor III declinarea (62). § 32. Ablativus temporis (62). Exerciții (63).
VII capitolul 64
§ 33. Adjectivele declinaţiei III (64). § 34. Participium praesentis activi (66). § 35. Substantive de declinarea a III-a de tip vocal (67). Exerciții (68).
Articole de citit 69
partea a II-a
VIII Capitolul 74
§ 36. Voce pasivă. Forma și sensul verbelor (74). § 37. Conceptul de construcţii active şi pasive (76). § 38. Pronume personale și reflexive (78). § 39. Trăsături ale utilizării pronumelor personale, reflexive și posesive (79). § 40. Unele sensuri ale lui genetivus (80). Exerciții (81).
Capitolul 82
§41. Sistemul de timp al verbului latin (82). §42. Principalele tipuri de formare a tulpinilor perfecte și supine (83). § 43. Perfectum indicativi acti (84). § 44. Supinum și rolul său derivativ (86). § 45. Par-ticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Exercițiu (89).
X Capitolul 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi and passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi and passivi (92). § 49. Pronume relativ (93). § 50. Conceptul de propoziții complexe (94). § 51. Participium futuri activi (95). Exercițiu (96).
Testul 97
XI Capitolul 99
§ 52. Verbul esse cu prefixe (99). § 53. Verb compus posse (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Pronume în turnover as. Cu. inf. (103). § 56. Formele infinitivului (104). § 57. Definirea în text și metode de traducere a cifrei de afaceri as. Cu. inf. (105). Exerciții (107).
XII Capitolul 108
§ 58. Declinarea a IV-a (109). § 59. Verba deponentia si semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Exerciții (114).
XIII Capitolul 115
§ 62. V declinare (115). § 63. Dativus duplex (116). § 64. Pronume demonstrativ hie, haec, hoc (117). Exerciții (117).
XIV Capitolul 118
§ 65. Gradele de comparare a adjectivelor (119). Secțiunea 66. comparativ(119). § 67. Superlative (120). § 68. Formarea adverbelor din adjective. Gradele de comparare a adverbelor (121). § 69. Grade suplimentare de comparaţie (122). Exercițiu (124)
Articole de citit 125
partea a III-a
XV Capitolul 129
§ 70. Turnover-uri de participi (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Definiție în text și modalități de traducere a cifrei de afaceri abl. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus fără participiu (133). Exerciții (134).
XVI Capitolul 135
§ 74. Numerale (136). § 75. Folosirea numeralelor (137). § 76. Pronume definitiv idem (138). Exercițiul (138).
XVII Capitolul 139
§ 77. Formele conjunctivei (139). § 78. Semnificaţiile conjunctivei (142). § 79. Nuanțe ale sensului conjunctivului în propoziții independente (143). § 80. Clauze suplimentare și țintă (144). § 81. Propoziții relative ale corolarului (146). Exerciții (147).
XVIII Capitolul 148
§ 82. Forme ale conjunctivei grupului perfect (149). § 83. Utilizarea conjunctivului grupului perfect în propoziții independente (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Propozițiile relative sunt temporare, cauzale și concesive (151). Exerciții (153).
XIX Capitolul 154
§ 86. Întrebare indirectă (154). Exercițiu (155).
Testul 155
XX Capitolul 159
§ 87. Propoziții condiționale (159). Exercițiu (160).
XXI Capitolul 161
§ 88. Gerunziu și gerunziu (161). § 89. Folosirea gerunziului (162). § 90. Folosirea gerunziului (164). § 91. Semne de diferență între gerunziu și gerunziu și compararea sensurilor lor cu infinitivul (164). Exerciții (165).
partea a IV-a
Pasaje alese din operele autorilor latini
C. Iulius Cezar. Commentarii de bello Gallico 168
M. Tullius Cicero. Oratio in Catilinam prima 172
Cornelius Nepos. Marcus Porcius Cato 184
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. Epistulae 189
Velleius Paterculus. Historiae Romanae libri duo 194
Eutropius. Breviarium historiae Romanae ab U. c 203
Antonius Possevinus. De rebus Muscoviticie 211
Alexandru Gvagninus. Muscoviae descriptio 214
P. Vergilius Maro. Aeneis 224
Î. Horatis Flaccus. Carmen. Satira 230
Fedru. Fabulae 234
Pater Noster 237
Ave, Maria 237
Gaudeamus 238
Aforisme, cuvinte înaripate, abrevieri 240
ghid de gramatică
Fonetică 250
Morfologie 250
I. Părți de vorbire (250). P. Substantive. A. Desinențe de caz (251). B. Modele de declinare (252). V. Nominativus în a treia declinare (252). D. Trăsături ale declinării substantivelor individuale (253). III. Adjectivele și gradele lor de comparație (254). IV. Numerele (254). V. Pronume (257). VI. Verb. A. Formarea formelor verbale din trei tulpini (259). B. Verbe depoziționale și semi-depoziționale (262). B. Verbe insuficiente (262). D. Verbe arhaice (din conjugări) (262). VII. Adverbe (266). VIII. Prepoziții (267). Sintaxă propoziție simplă 267
IX. Ordinea cuvintelor într-o propoziție (267). X. Utilizarea cazurilor (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundiu. Gerundivum (272). XV. Înțelesul conjunctivei (272).
Sintaxă propozitie complexa 273
XVI. Sindicatele. A. Compune (cel mai frecvent) (273). B. Subordonarea (cel mai frecvent) (274). XVII. Cop-secutio temporum (274). XVIII. Subiect propoziții subordonate(275). XIX. Propoziții definitive (275). XX. Propoziții definitive cu sens adverbial (276). XXI. Propoziții subordonate suplimentare (276). XXII. Clauze relative de scop (276). XXIII. Propoziții relative ale corolarului (277). XXIV. Propoziții subordonate temporale (277). XXV. Clauze cauzale (278). XXVI. Propoziții subordonate concesive (278). XXVII. Propoziții condiționale (279). XXVIII. Întrebare indirectă (279). XXIX. Vorbirea indirectă (279). XXX. Attractio modi (280). XXXI. Propoziții relative cu conjuncții ut, quum, quod (280).
Elemente de formare a cuvintelor 282
Aplicații 287
Despre numele romane 287
Despre calendarul roman 288
Despre versiunea latină 292
Despre notele 293
Despre etimologie și vocabular 294
Cheia pentru munca de control 295
Dicționar latin-rusă 298

limba latină(sau doar latină) pentru începători și „de la zero” la școală „ Educația europeană» - instruirea se desfășoară prin Skype.

Două limbi își au rădăcinile în istoria civilizației europene - acestea sunt greaca veche și latină. Sunt adesea denumiți și clasici.

vechi limba greacă a fost cel mai important factor în dezvoltarea civilizaţiei europene în diversele sale sfere. Grecii au fost cei care au pus bazele filozofiei, baza pentru naturale și umaniste, au dat direcție literaturii și au fost, de asemenea, primii care au demonstrat conexiuni și relații socio-politice complexe. Greaca a devenit prima limbă europeană care are propria sa limbă scrisă. Civilizația antică începe în Grecia, dar apoi Imperiul Roman preia ștafeta. LA Europa de Vest Roma aduce o dezvoltare ulterioară, dar nu mai este limba greacă a civilizației, ci latina.

Latina aparține familiei indo-europene (împreună cu greacă, engleză, germană și altele). limbi germanice), iar mai târziu pe baza ei apar limbi romanice: italiană, franceză, spaniolă, portugheză, română și altele.

Latina a fost limba de comunicare în direct în perioada secolului al VI-lea î.Hr. la VI n. e. Unul dintre popoarele italice, Latini, a fost primul care a folosit limba latină. Latinii au locuit în partea centrală a Italiei - Latium (Latium). Începând din secolul al VIII-lea î.Hr. e. Roma devine centrul lor cultural și politic.

De-a lungul existenței sale de o mie de ani, limba latină, ca orice altă limbă vie, s-a schimbat și s-a completat cu cuvinte și reguli noi.

LA lumea modernă Latina este considerată moartă (adică nu mai este folosită pentru comunicarea live).

Astăzi, latina este nevoie de studenții facultăților filologice, lucrătorii medicali, avocații, politicienii, filozofii și reprezentanții altor profesii. In afara de asta, terminologie latină luate ca bază de alte limbi, rămânând în forma sa originală sau supuse anumitor modificări. Trebuie remarcat faptul că în matematică, fizică și alte științe se mai folosesc convenții, care servesc adesea ca abreviere a cuvintelor latine. În biologie, medicină, farmacologie și astăzi folosesc o singură nomenclatură latină internațională. Alături de italiană, latină este limba de stat Vatican.

Deoarece știința romană a fost construită pe temelia greacă, terminologia științifică modernă conține o componentă greco-latină semnificativă.

Latină pentru începători este un concept destul de larg, deoarece studiul său are diverse scopuri. Profesorii școlii noastre vă vor ajuta să definiți clar structura lucrării și să construiți un curs care să fie cel mai axat pe obiectivele și dorințele dumneavoastră. Chiar dacă scopul este același pentru mulți, căile pentru a-l atinge pot fi diferite. Deoarece suntem cu toții diferiți, avem percepții și înțelegeri diferite asupra structurii limbii, scheme diferite de memorare etc. Profesorul încearcă să țină cont caracteristici individuale fiecare elev în pregătire pentru cursuri, ceea ce facilitează foarte mult procesul de stăpânire a unei anumite teme și a limbii în ansamblu. De exemplu, dacă sunteți student la medicină, atunci subiecte precum latină și elementele de bază ale terminologie medicală, latină pentru medici, latină pentru studiul terminologiei farmaceutice, un scurt dicționar anatomic, terminologia latină în cursul anatomiei umane etc.

Fiecare profesie are propriile programe și subiecte de studiu, care pot fi modificate și completate în conformitate cu dorințele studentului.

Este mai bine să studiezi latina pentru începători timp de o oră și jumătate, iar în zilele în care nu ai cursuri, consolidează materialul cu abordări mai scurte. În weekend, puteți dedica puțin mai mult timp învățării latinei. Trebuie amintit că lucrul cu un profesor este doar o parte a călătoriei. Pentru a obține rezultatul, trebuie să depuneți mult efort și muncă independentă.

Fonetica latină este destul de simplă, deoarece se bazează pe literele cu care suntem familiarizați cu toții (alfabetul latin este baza pentru aproape toate limbile europene). Pentru începători, este mai dificil să stăpânească regulile lecturii în latină. Dacă vrei să înveți cum să înțelegi limba și nu doar să înveți câteva proverbe și fraze latine, trebuie să stăpânești gramatica. Înțelegerea sensului textelor latine este pur și simplu imposibilă fără cunoștințe de gramatică. Faptul este că conjugarea și alte transformări ale părților de vorbire au loc în conformitate cu anumite reguli, prin urmare, în stadiile inițiale, manualele conțin adesea explicații și note de subsol la texte pentru a facilita înțelegerea și percepția sensului a ceea ce este citit.

De asemenea, trebuie amintit că cursul de latină pentru începători nu are ca scop stăpânirea latinei vorbite (deoarece latina nu a fost folosită în engleză de foarte mult timp). vorbire colocvială). Un curs de latină pentru începători te va ajuta să stăpânești gramatica și vocabularul necesar în domeniul tău.

Puteți învăța latina pe cont propriu dacă abordați corect această problemă. Tot ce aveți nevoie este un set de manuale potrivite, să faceți exercițiile și să exersați scrisul latin. Cel mai probabil, rudele și prietenii tăi nu vor putea să-ți vorbească în latină, ci exersează limba vorbita vă va ajuta să vă îmbunătățiți cunoștințele de latină în general. Dacă încerci, poți vorbi latină la fel de bine ca și Papa și în cel mai scurt timp.

• Alegerea dicționarului potrivit este importantă pentru ceea ce veți citi. Dacă sunteți interesat de latină clasică, utilizați Dicţionar latin elementar sau Dicţionar latin Oxford daca il poti cumpara. Dacă sunteți interesat de latină târzie, medievală, renașterea și neolatina, este mai bine să utilizați Dicționarul latin al lui Lewis și Short, deși este scump. În caz contrar, va trebui să folosiți Cassell, care nu este foarte util și nu este mic. în dimensiune. Din păcate, alegerea dicționarului potrivit și ieftin nu va fi ușoară. Dacă înțelegeți franceză, atunci dicționarul Grand Gaffiot ar fi o alegere buna.
• În timp ce încă înveți dintr-un manual, va trebui să memorezi multe: declinări, conjugări, vocabular. Nu există nicio scurtătură. În acest caz, moralul tău este foarte important.
• Latina este o limbă cu un vocabular sărac, cu alte cuvinte, un cuvânt poate avea mai multe sensuri. Aceasta înseamnă, de asemenea, că există multe expresii în latină pe care va trebui să le memorezi. Veți ajunge în punctul în care înțelegeți fiecare cuvânt, dar sensul propoziției în ansamblu nu vă va fi clar. Acest lucru se datorează faptului că te gândești la sensul fiecărui cuvânt în mod individual. De exemplu, expresia hominem e medio tollereînseamnă „a ucide o persoană”, dar dacă nu cunoașteți această expresie, atunci se traduce literal prin „înlăturați o persoană din centru”.
• Evită poezia în timp ce încă înveți proză. Ați recomanda să citiți Shakespeare cuiva care predă Limba englezăîncă incapabil să citească ziarul. Același lucru este valabil și pentru limba latină.
• Învață cuvinte. Luați cu dvs. o listă de cuvinte sau carduri pentru a căuta în autobuz, toaletă sau oriunde altundeva.
• Scrieți în latină. Chiar dacă vrei să înveți să citești, nu sări peste exercițiul de traducere din engleză în latină.
• Nu vă grăbiţi. O ședință la câteva zile este suficientă. Dacă vă grăbiți, nu veți avea timp să vă amintiți informațiile de care aveți nevoie. Pe de altă parte, nu ezitați. Încercați să faceți exerciții fizice cel puțin o dată pe săptămână.
• Dacă răspunsurile tale nu se potrivesc cu cele din tutorial, sunt șanse să scapi ceva. Întoarce-te la muncă și recitește.