IQ testida arifmetik hisoblash, mantiqiy qatorlar bilan ishlash, geometrik figurani to‘ldirish, parchani aniqlash, faktlarni yodlash, so‘zlardagi harflarni manipulyatsiya qilish, texnik chizmalarni yodlash kabi mashqlar qo‘llaniladi. Sinovdan o'tganingizdan so'ng, siz turli yoshdagi o'rtacha qiymatlar va IQ qiymatingiz bo'yicha belgini ko'rsatadigan grafikni ko'rasiz, shuningdek, to'g'ri javoblarni topishingiz mumkin.

Mantiq, sezgi va aql.

Ko'p odamlar aql bilan aql bir xil deb o'ylashadi. Psixologlar aqlni kengroq talqin qilishadi. Bu nafaqat mantiqiy fikrlash qobiliyati, balki vaziyatni to'g'ri baholash va to'g'ri echimlarni topish qobiliyatidir. Aql-idrok, shuningdek, hayotga moslashish va kutilmagan hodisalar keltirganda yo'qolib ketmaslik qobiliyatidir. Mantiq va sezgiga kelsak, bular turli muammolarni hal qilishda aqlning ishonchli yordamchilari. Va nimaga ustunlik berishni aql-idrok belgilaydi. Mantiq va sezgi aqliy muammolarni hal qilishga qanchalik yordam berishini tekshirish uchun testdan foydalaning.

Siz e'tiborli odammisiz?

Har doim hushyor bo'ladigan odamlar bor - deyarli hech narsa ularni hayratda qoldira olmaydi, hayratda qoldira olmaydi, chalg'itadi. Ularning to'liq teskarisi - eng oddiy vaziyatlarda adashib qolgan tarqoq va beparvo odamlar. Taklif etilayotgan test jiddiy xulosalar uchun sababdan ko'ra ko'proq o'yindir, ammo baribir u sizni biror narsa haqida o'ylashga majbur qiladi. Quyidagi savollarga "ha" yoki "yo'q" deb javob bering:

Umumiy og'zaki test

Og'zaki iste'dod - leksikografik ko'nikmalarga ega bo'lish - so'zlarning ma'nosini tushunish va ulardan samarali foydalanish qobiliyati. yuqori daraja og'zaki ko'nikmalar ko'pincha yozma so'z bilan bog'liq professional sohada (yozuvchi, jurnalist, muharrir, tanqidchi), o'qituvchilik, yuridik sohada, shuningdek, aktyorlar, psixologlar, tarjimonlar va intervyuchilarda muvaffaqiyat qozonadi.

Eysenck testi № 1

Doktor Eysenk 20-asrning oʻrtalarida IQ testini ishlab chiqdi.Uning testlari IQning eng aniq oʻlchovini beradi. Oddiy zamonaviy razvedka testida sinovdan o'tkazilganda, aholining taxminan 50% IQ 90 dan 110 gacha, 25% esa 90 dan past bo'ladi. (100 ball o'rtacha namunadir). Va faqat 14,5% odamlarning IQ darajasi 110 dan 120 gacha, 7% - 120 dan 130 gacha, 3% - 130 dan 140 gacha. Aholining 0,5% dan ko'pi esa 140 dan yuqori IQga ega.

Mantiqiy o'ylab ko'ring! Qila olasizmi?

"Mantiqiy" tushunchasi, ya'ni. analitik yoki deduktiv fikr yuritish qobiliyati yoki tartibli va ishonchli dalil qurish qobiliyati bilan ajralib turadigan shaxsga nisbatan qo'llanilishi mumkin.

IQ testi №1 (miya portlashi)

IQ (ingliz tilidan tarjima qilingan intelligence quotient) - aql miqdori (KI), intellektual san'at, aqliy hushyorlik, fikrlash ishi. Rossiyada IQ atamasi ildiz otgan - miqdoriy aniqlash bir xil yoshdagi o'rtacha odamga nisbatan odamning aql darajasi. IQ testlari bilim darajasini ("erudition") emas, balki fikrlash qobiliyatini aniqlaydi. IQ testida arifmetik hisoblash, mantiqiy qatorlar bilan ishlash, geometrik figurani to‘ldirish, parchani aniqlash, faktlarni yodlash, so‘zlardagi harflarni manipulyatsiya qilish, texnik chizmalarni yodlash kabi mashqlar qo‘llaniladi. Sinovlar nafaqat CIni ko'rsatadi, balki sizning afzal ko'rgan fikrlash tarzingizni (mantiqiy, majoziy, matematik, og'zaki) ochib beradi. Strategiyalardan biri uchun qancha past ball olgan bo'lsangiz, shunchalik ko'p zaxiralar sizda yashiringan bo'ladi. Strategiyalaringizdagi kamchiliklarni aniqlab, ularni o'rgatishingiz va CI darajasini oshirishingiz mumkin.

Har yili hayot yanada dinamik bo'lib bormoqda. Dunyo doimo o'zgarib turadi va uning aholisidan ham xuddi shunday narsani talab qiladi. Zamonaviy odam chetda qolmaslik uchun doimo yangi narsalarni o'rganishingiz, mahoratingizni rivojlantirishingiz kerak. Bunday vaziyatda kasbni to'g'ri tanlash juda muhim rol o'ynaydi.

Inson qaysi sohada eng katta muvaffaqiyatga erishishini o'z vaqtida tushunish qobiliyati buyuk kelajakning kalitlaridan biridir. Shuning uchun maxsus qobiliyat testlari hozirda katta talabga ega.

Qobiliyat testlari insonning umumiy va maxsus qobiliyat darajasini aniqlaydi. Bunday testlar shaxsning bilim olishga moyilligini va uning muvaffaqiyat darajasini aniqlashga, inson maksimal muvaffaqiyatga erishadigan kasbni tanlashga yordam beradi.

Qobiliyatlarni aniqlash uchun barcha testlarni uch turga bo'lish mumkin:

• intellekt darajasini aniqlash
• ijodkorlik darajasini aniqlash
• maxsus qobiliyat testlari

Dastlabki ikki turdagi testlar, asosan, insonning turli qobiliyatlari rivojlanishining hozirgi darajasini aniqlashga xizmat qiladi va kelajakda u qaysi sohalarda muvaffaqiyatga erishishini oldindan aytib bo'lmaydi.

Bunday testlar aqliy va darajasini ko'rsatadi hissiy rivojlanish bu erda va hozir, lekin shaxsiyat o'zgarishga moyil bo'lganligi sababli, uchinchi turdagi sinov mavjud. U maxsus qobiliyatlarni aniqlash uchun mo'ljallangan va torroq yo'naltirilgan. Ushbu test insonning muayyan faoliyat turidagi muvaffaqiyatini bashorat qiladi, uning individual moyilligini ochib beradi.

Voqea tarixi

Maxsus qobiliyatlarni sinab ko'rishning rivojlanishi psixologik maslahatning rivojlanishi bilan boshlandi.

Taqdimot: "Testlar va har xil turdagi testlar"

Psixologlar ma'lum bir shaxsning imkoniyatlari, shuningdek, uning qobiliyatlari eng ko'p talab qilinadigan sohalar haqida ko'proq bilishga qiziqish bildirishdi. Testlar deyarli hamma joyda qo'llanilgan: texnik, musiqa, tibbiy va boshqa ta'lim muassasalariga kirishda, shuningdek, ishchi xodimlarga maslahat berish va taqsimlash uchun. O'rganish qobiliyatini aniqlash inson intellektining umumiy rivojlanish darajasini aniqlashdan kam ahamiyatga ega bo'ldi.

Testni yaratish uchun asos 1904 yilda nashr etilgan Charlz Spirmanning ikki faktorli nazariyasi edi. Spirman har qanday faoliyat qandaydir umumiy printsipga asoslanadi, deb yozgan edi, bu umumiy omil (G). Bu omil umumiy intellektni tavsiflaydi. Lekin u bilan birga muayyan faoliyatga xos bo'lgan o'ziga xos S omili mavjud. Kelajakda bu nazariya olimlar tomonidan to'ldirilib, ko'p faktorli nazariyaga aylantirildi.

Kompilyatsiya metodologiyasi

Mavjudligi va o'rganishga moyilligini tekshirish usullarining mohiyati juda oddiy. Har bir qobiliyat guruhi uchun ma'lum savollar bloklari tuziladi. Bu savollar alohida maxsus testdan iborat bo'lib, u shaxsning muayyan faoliyat turiga moyilligini, shuningdek, uni o'rganish qobiliyatini aniqlaydi.

Istalgan faoliyatni aniqlash uchun ko'plab testlardan o'tish uchun uzoq vaqt kerak bo'lganligi sababli, sinov batareyalari deb ataladigan narsalar endi keng tarqalgan.

Ular barcha inson qobiliyatlarining umumiy diagnostikasini o'tkazishga yordam beradi, savollarni bitta testda bloklarga guruhlaydi. Bunday test sizga insonning turli faoliyat sohalariga moyilligini o'lchash va kasb tanlash imkonini beradi.

Sinov batareyalari bir-biridan mustaqil ravishda sub'ektning aql-idrokining turli xususiyatlarini o'lchashga yordam beradi, ular birgalikda muayyan faoliyatni amalga oshirishga yordam beradi. Masalan, mashina haydash kabi mahorat ko'plab texnik sohalarda foydali bo'lishi mumkin, chunki. konsentratsiyaning to'g'ri darajasini talab qiladi.

Insonning maxsus qobiliyatlarini ochib berish

Maxsus qobiliyat testlari odatda quyidagi savollar bloklarini o'z ichiga oladi:

• Og'zaki qobiliyatni baholash - bu blok tilning grammatikasini bilish, o'xshashliklarni tushunish va batafsil ko'rsatmalarga amal qilish qobiliyatini tekshiradi. Ushbu blok shaxsning savodxonligini va uning axborotni idrok etish qobiliyatini tekshiradi.
• Raqamli test - tekshirish asosiy bilim matematika va sonlar ketma-ketligi. Ushbu blokda ular bilan ishlash va sharhlash qobiliyatini sinab ko'rish uchun grafiklar va jadvallar bilan maxsus savollar ham bo'lishi mumkin.
• Mavhum fikrlash - bu taklif qilingan vazifalarda yashirin mantiqni topish va unga asoslanib, yechim taklif qilish qobiliyati. Ushbu blok insonning yangi narsalarni qanchalik tez o'rganishini, shuningdek, umuman o'rganish qobiliyatini tushunishga yordam beradi.
• Fazoviy fikrlashni aniqlash uchun test - raqamlar bilan ishlash, ob'ektlarni vizualizatsiya qilish. U juda kam qo'llaniladi. Misol uchun, London taksi haydovchilarini sinovdan o'tkazishda, ular nafaqat mashinani yaxshi haydashlari va yo'lovchini so'nggi manzilga tezda etkazishlari kerak, balki ular haqida gapirishlari uchun shaharning ko'plab ob'ektlari haqida tasavvurga ega bo'lishlari kerak. ular.
• Texnik fikrlash - fizika va mexanika asoslarini bilish.

Vaqti-vaqti bilan g'ayritabiiy xususiyatga ega bo'lgan qobiliyatlar uchun testlarni kiritish bo'yicha takliflar mavjud (masalan, ravshanlik), ammo ular olimlar tomonidan juda sovuqqonlik bilan qabul qilinadi. In, asosan, odamlarda paranormal qobiliyatlar mavjudligini tasdiqlovchi tajribalar yo'qligi bilan bog'liq. Shu sababli, g'ayritabiiy qobiliyatlarni sinovdan o'tkazish hali ham professional tadqiqotchilar tomonidan juda kamdan-kam hollarda amalga oshiriladi.

Umuman olganda, barcha maxsus qobiliyat testlarini ikkita katta guruhga bo'lish mumkin:

• aqliy harakatchanlik testlari - o'rganish qobiliyatini, mavhum fikrlash qobiliyatini, yuzaga keladigan muammolarni tez va samarali hal qilish va strategik fikrlash qobiliyatini ochib beradi;
• umumlashtirish testlari - o'tmish tajribasiga e'tibor qaratish va kelajakdagi faoliyatda foydalanish qobiliyatini tekshirish.

Samarali yoki yo'qmi?

Maxsus qobiliyat testlarining samaradorligi ko'plab psixodiagnostika tomonidan tan olingan.

Muayyan sohada o'rganishga moyillikni o'z vaqtida aniqlash kelajakda shaxs uchun yuzaga kelishi mumkin bo'lgan psixologik muammolarni minimallashtirishga yordam beradi. Sinov hali ham rivojlanayotgan shaxsga faoliyat sohasini aniqlashga yordam beradi va energiyani noto'g'ri ishlarga sarflamaydi, shuningdek, professional o'zini o'zi belgilashga yordam beradi.

Kasbiy tanlov va professional maslahat sohasidagi testlarning afzalliklari shubhasizdir.

Sinov xodimlarning zaif tomonlarini aniqlashga va samarasizlik sabablarini tushunishga yordam beradi. Ammo, shunga qaramay, psixodiagnostika testlar davomida olingan natijalarning haqiqiyligi va ishonchlilik darajasi to'g'risidagi ma'lumotlarni o'rganishni davom ettirmoqda, shuningdek savollarning o'zini va olingan ko'rsatkichlardan foydalanish usullarini takomillashtirishni davom ettirmoqda. Olimlar turli omillarning test natijalariga ta'sirini tushunishga harakat qilmoqdalar.

Metodikaning barcha yutuqlariga qaramay, bugungi kunda maxsus qobiliyatlarni sinovdan o'tkazish tahlil va o'rganish uchun keng maydonni ifodalaydi.

Boy Govard doimo dahshatli mavjudotlar va dahshatli hikoyalar bilan dahshatli tushlar bilan azoblanardi. Voyaga etgan Lavkraft qo'rqinchli fantastik hikoyalarni yozishni boshlaganligi ajablanarli emas. Hayot bu odamga quvonch keltirmadi, lekin u odamlar nimadan qo'rqishini yaxshi bilardi.

Iqtisodiyot vazirining davlat faoliyatida tutgan o‘rni juda katta, davlatning mamlakat ichida va joylarda farovonligi, moliyaviy barqarorligi ko‘p jihatdan uning kasbiy mahoratiga bog‘liq. xalqaro daraja. Sizning moliyaviy ahvolingiz asosan iqtisodiy savodxonligingizga bog'liq.

Qadim zamonlarda sharobning yaratilishi ilohiy inoyat hisoblangan, ichimlik diniy marosimlarda ishlatilgan va yaxshi vinolar zodagonlarning vakolati edi. O'rta asrlarda alkimyo vinochilikning rivojlanishiga hissa qo'shdi va Evropada sharob uzoq vaqt davomida spirtli ichimliklarning asosiy turi bo'lib qoldi.

Aksariyat hollarda sezgi ekstremal holatlarda ishlaydi, lekin biz har doim ham ichki ovozimizga ishonmaymiz. Intuitivlikni rivojlantirish va undan maqsadli foydalanishni o'rganish mumkin, deyishadi. Agar siz o'zingizga ishonishni o'rgansangiz, oltinchi tuyg'u yordam beradi.

Faqatgina kichik bolalar, ularga aytilgan narsalarni tinglay olmaganliklari uchun kechirilishi mumkin. Ular o'zlarining savollariga javoblarni tushunishga tayyor bo'lgach, ular maktabga yuboriladi. Voyaga etgan kishi nima deyilganini tushunishi kerak va buning uchun tinglashni o'rganish kerak.

Ishontirish qobiliyati tufayli muvaffaqiyatli siyosatchilar etakchi mavqega erishadilar, yirik korxonalar rahbarlari o'z qo'l ostidagilarning sodiqligiga erishadilar va ishbilarmonlar osongina investitsiyalarni jalb qiladilar va ishonchli sheriklar topadilar. Ishontirish san'ati chinakam iste'dod bo'lib, uni rivojlantirish kerak.

Aloqa muammolari muntazam ravishda yuzaga kelsa, noto'g'ri tushunish uchun boshqalarni ayblashning hojati yo'q. Fikrlarni aniq ifodalash san'ati hamma uchun oson emas, ko'pincha mantiqiy tugallangan fikr va aytilgan so'zlar o'rtasidagi bog'liqlikni taxmin qilish qiyin.

Siz so'zlarga beparvolik bilan ishonishingiz mumkin emasligini tushunish uchun psixolog bo'lishingiz shart emas. Yaxshi yoki yomonroq ko'rinish istagi ko'pchiligimizga xosdir va satrlar orasida o'qish uchun siz odamni qanday his-tuyg'ular va motivatsiyalar harakatga keltirishini tushunishni o'rganishingiz kerak.

Qobiliyatlar - bu shaxsning muayyan faoliyatda muvaffaqiyat qozonishi mumkin bo'lgan individual xususiyatlari. Insonning faoliyatini kuzatish orqali qobiliyatlar haqida bilish mumkin - boshqalarga qaraganda yaxshiroq natija ko'rsatadigan kishini qobiliyatli deb hisoblash mumkin.

Faoliyat turlari qanchalik ko'p bo'lsa, qobiliyat turlari ham shunchalik ko'p. Qobiliyatlarning ikki toifasi mavjud:

• Ko'pgina faoliyat turlariga xos bo'lgan umumiy (xotira, diqqat, tezkor aql).
• Maxsus, faqat muayyan faoliyat turlari uchun xarakterlidir (masalan, adabiy yoki musiqiy).

Qobiliyatlar mahoratdan farq qiladi. Bilim va ko'nikmalar miyaning ma'lum qismlarida vaqtinchalik sozlashlarni olish va tuzatishga asoslangan (ilmiy qonunlarni bilish yoki matematik muammolarni hal qilish qobiliyati). Qobiliyatlarning zamirida ma'lum bir ish yoki faoliyatni bajarishda ajralib turishga imkon beradigan shaxsiy xususiyatlarning xususiyatlari yotadi. Ammo qobiliyatlarni bilimdan alohida ko'rib chiqish noto'g'ri. Bu erda bog'liqlik aniq: qobiliyatlar mavjud bo'lganda, bilim odam tomonidan tezroq va osonroq o'zlashtiriladi. Mulohazalar ham mavjud: bilim olish insonning qobiliyatini rivojlantiradi. Qobiliyatlar faqat faoliyat jarayonida va shaxsning ma'lum bir yo'nalishi bilan rivojlanishi mumkin.

Trening muvaffaqiyatini aniqlaydigan umumiy va maxsus qobiliyatlarning rivojlanish darajasini diagnostika qilish usullari; kasbiy faoliyat va ijodkorlik. Dislaliya. Dizartriya. Rinolaliya. Amthauer texnikasi eng mashhur razvedka testlaridan biridir. Qisqartirilgan varianti A. N. Voronin va S. D. Biryukov tomonidan ishlab chiqilgan. Texnika fikrlashning maqsadga muvofiqligini baholash uchun mo'ljallangan - sub'ekt asosiy vazifaga bo'ysungan holda qanchalik fikr yurita oladi. O'nta so'zni yodlash texnikasi A. R. Luriya tomonidan taklif qilingan. Bu sizga xotira jarayonlarini o'rganishga imkon beradi: yodlash, saqlash va ko'paytirish. O'smirlarni tushunish. Pedagogik vaziyatlarni tushunish. Mahorat, ushlash. Axloqiy munosabatlar. Muvaffaqiyat motivatsiyasi. hissiy barqarorlik. Tasvir, o'zini-o'zi taqdim etish. Ijtimoiy psixolog. kompetentsiya. og'zaki kompetentsiya. Operatsion ijtimoiy kompetentsiya. Ego kompetensiyasi. Kommunikativ qobiliyat. Ishonch. Insoniy munosabatlarning barqarorligi. Tasdiqlash motivatsiyasi (yolg'on shkalasi). Kommunikativ va shaxsiy salohiyat. Taklif etilayotgan “korrektura” varianti institutning psixologiya laboratoriyasida ishlab chiqilgan V.N.Amatunining taniqli korrektoriya testining modifikatsiyasi hisoblanadi. V. M. Bekhtereva. Asl metodologiya bilan taqqoslaganda, unda belgilarning (raqamlarning) "alifbosi" qisqartirilgan: atigi 800 ta raqam. ... omillar ta'siridan qat'i nazar, intellektual rivojlanish darajasini o'lchash uchun mo'ljallangan muhit(madaniyat, ta'lim va boshqalar). U individual va guruh imtihonlari uchun ishlatilishi mumkin. Anketa fazoviy tasvirlarni o'zboshimchalik bilan ishlatish va manipulyatsiya qilish qobiliyati va nazoratini baholash uchun mo'ljallangan. U tasvirni o'z-o'zini baholash tartibiga asoslanadi - hayotning u yoki bu sahnasini tasvirlash va manipulyatsiya qilish qobiliyati. Tasviriy tasvirning o'z vaqtida barqarorligini aniqlash uchun qo'llaniladi va gradusli segment bo'ylab ob'ektlarning harakatini tasvirlash uchun vazifani bajarishdir. Metodika berilgan qolip bo'yicha so'zlar o'rtasida mantiqiy bog'lanishlarni o'rnatish uchun 30 ta vazifadan iborat. U og'zaki (kontseptual) fikrlash xususiyatlarini baholash uchun mo'ljallangan. Yana bir variant - Analogiya. Hikoya jarayonida bolaning fantaziyasi quyidagilarga qarab baholanadi: tasavvur jarayonlarining tezligi, g'ayrioddiyligi, tasvirlarning o'ziga xosligi, fantaziya boyligi, tasvirlarning chuqurligi va ishlab chiqilishi (batafsilligi). Ushbu usul 3 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. Bolaga rasm ko'rsatiladi va ushbu rasmni diqqat bilan ko'rib chiqqandan so'ng, ushbu rasmning har bir qismida qaysi fasl tasvirlanganligini aytish so'raladi. Texnika fikrlashning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish, ob'ektlar yoki hodisalarning muhim belgilarini muhim bo'lmagan, ikkinchi darajali narsalardan farqlash qobiliyatini o'rganish uchun ishlatiladi. Ajralib turadigan xususiyatlarning tabiatiga ko'ra, u yoki bu fikrlash uslubining ustunligini baholash mumkin: konkret yoki mavhum. Texnika 4 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan bolalarning vizual-samarali fikrlash psixodiagnostikasi uchun mo'ljallangan. Uning vazifasi qog'ozdan chizilgan raqamlarni tez va aniq kesib olishdir. U bo'lingan oltita kvadratda turli xil raqamlar tasvirlangan. Ushbu texnikadan foydalanib, o'quv jarayonining dinamikasi aniqlanadi. Bola 12 ta so'zdan iborat ketma-ketlikni yodlash va to'g'ri ko'paytirish uchun bir nechta urinishlar uchun topshiriq oladi. Metodologiya nazariy jihatdan baholaydi matematik qobiliyat. Mavzular qurilish naqshlarini topishlari kerak 7 raqamlar seriyasi va etishmayotgan raqamlarni yozing. Texnika 6-8 yoshli bolalarda og'zaki intellektning rivojlanish darajasini baholash uchun mo'ljallangan. Bolaning vazifasi psixolog tomonidan boshlangan jumlani bajarishdir. Barcha gaplar shunday tuzilganki, ular faqat ma'lum bir so'z bilan tugaydi. Ushbu texnika yordamida bolaning e'tibori miqdori baholanadi. Texnika qisqa muddatli vizual xotira miqdorini aniqlash uchun mo'ljallangan. Bolalar rasmlarni ogohlantiruvchi sifatida qabul qilishadi. Texnika bolalarda e'tiborning kontsentratsiyasini baholash uchun mo'ljallangan. Boshqa diqqat sinovlari bilan batareyada ishlatiladi. Labillikni o'rganish, ya'ni diqqatni o'zgartirish qobiliyati, xatosiz bir vazifani hal qilishdan ikkinchisini bajarishga tezda o'tish qobiliyati. Umumlashtirish operatsiyasining rivojlanish darajasini baholash shkalasi. Texnika umumlashtirish va abstraksiya jarayonlari darajasini ochib berishga imkon beradi. Vizual idrok darajasini baholash. Ushbu metodologiya baholash uchun mo'ljallangan mantiqiy fikrlash kattalar va o'smirlar. Mavzularga 18 ta mantiqiy-arifmetik masalalarni yechish taklif etiladi. Texnika fazoviy fikrlash xususiyatlarini aniqlash uchun mo'ljallangan. Texnika odatda professional tanlash maqsadida qo'llaniladi. Ushbu usul 3 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan bolalarning tafakkurini psixodiagnostika qilish uchun mo'ljallangan. Ushbu uslub vizual-samarali fikrlashning rivojlanish darajasini diagnostika qilish uchun mo'ljallangan. Quyida keltirilgan usul bolaning faol xotirasida saqlanadigan so'zlar zaxirasini aniqlaydi. Voyaga etgan kishi bolaga tegishli guruhdan biron bir so'zni chaqiradi va undan o'sha guruhga tegishli boshqa so'zlarni mustaqil ravishda sanab berishni so'raydi. Metodologiya baholash uchun mo'ljallangan lug'at bola va fikrlash ravonligi. Ushbu uslub yordamida bolaning atrofdagi dunyo va bu dunyoning ba'zi ob'ektlari: hayvonlar, ularning turmush tarzi, tabiati o'rtasidagi mantiqiy aloqalar va munosabatlar haqidagi elementar majoziy tasavvurlari baholanadi. Xuddi shu texnika yordamida bolaning o'z fikrlarini mantiqiy va grammatik jihatdan to'g'ri ifodalash qobiliyati aniqlanadi. Metodikaning ushbu versiyasi maktabga kiradigan bolalar uchun mo'ljallangan. Bolaga odamlar va tasvirlangan har qanday rasm taklif etiladi turli buyumlar(masalan, quyida ko'rsatilgan). Undan ushbu rasmda nima ko'rsatilgan va nima sodir bo'layotgani haqida iloji boricha batafsil aytib berish uchun 5 daqiqa so'raladi. Vizual xotira hajmi taxmin qilinadi. Kontseptual tafakkurning rivojlanish darajasi. Ushbu texnikaning vazifasi maktabga kirgan bolalarda o'rganish uchun dastlabki motivatsiyani aniqlashdir, ya'ni. ularning o'rganishga qiziqishi bor-yo'qligini aniqlang. ... Texnika bolaning uzoq muddatli xotirasini baholash uchun mo'ljallangan. U individual ravishda amalga oshiriladi. Bola 5 daqiqada o'yinni o'ylab topish va bu haqda batafsil aytib berish, eksperimentatorning savollariga javob berish vazifasini oladi. Bu topshiriqda bolalarga rasm ko'rsatiladi va unda labirint tasvirlanganligi tushuntiriladi, uning kirish qismi chap tomonda joylashgan o'q bilan, chiqish joyi esa yuqori o'ng tomonda joylashgan o'q bilan ko'rsatilgan. Sinov Ushbu texnikada bolaning e'tiborini almashtirish va taqsimlashni baholash uchun mo'ljallangan. Texnika bolada kognitiv vakillikning rivojlanish darajasini baholash uchun mo'ljallangan. Yakka tartibda qo'llaniladi. Ushbu texnikaning maqsadi bolaning majoziy-mantiqiy fikrlashini baholashdir. Bolaning tasavvuri baholanadi. Texnika sub'ektning murakkab mantiqiy munosabatlarni tushunish va mavhum aloqalarni ta'kidlash qobiliyatini aniqlash uchun ishlatiladi. U o'smirlik, yoshlar va kattalar uchun mo'ljallangan. Ushbu uslub klassik usullarga tegishli bo'lib, tahlil va sintez jarayonlarini o'zlashtirish uchun ishlatiladi. U har qanday yoshdagi maktab o'quvchilarining tafakkurini o'rganish uchun ishlatilishi mumkin. Maqsad: bolalar va o'smirlar tafakkurida taqqoslash, tahlil va sintez operatsiyalarini o'rganish. Materiallar: taqqoslash uchun bir nechta juft so'zlar, qog'ozga bosilgan. Fikrlash darajasini, maqsadliligini, matnning majoziy ma'nosini tushunish va ishlash qobiliyatini, hukmlarning farqlanishi va maqsadga muvofiqligini, nutq jarayonlarining rivojlanish darajasini o'rganish. Ushbu texnika o'rganish uchun mo'ljallangan. Bu tur Xotira bolalarda ontogenezda birinchilardan biri paydo bo'ladi va rivojlanadi. Xotiraning boshqa turlarini, jumladan, eslab qolish, saqlash va ko'paytirishni shakllantirish ushbu turning rivojlanishiga sezilarli darajada bog'liq. Idrokning rivojlanish darajasi baholanadi. Metodika o'rganishga tayyorlikni baholash uchun mo'ljallangan. Bolaga bir qator chizmalar taqdim etiladi, ularning har birida muhim tafsilotlar yo'q. Ravenning progressiv matritsalariga asoslangan ushbu texnikaning maqsadi bolaning qanchalik qobiliyatini aniqlash, ko'rgan narsalarining tasvirlarini qisqa muddatli va operativ xotirada saqlash, ulardan amaliy foydalanish, vizual muammolarni hal qilishdir. Ushbu texnika 4 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. U bolada majoziy-mantiqiy fikrlash jarayonlarini, tahlil qilish va umumlashtirishning aqliy operatsiyalarini o'rganish uchun mo'ljallangan. Texnika bolaning texnik tafakkurining rivojlanish darajasini taxminiy baholash uchun mo'ljallangan. Yakka tartibda o'tkaziladi, boshqa sinovlar bilan batareyada ishlatiladi. Ushbu texnika doirasida ko'rib chiqiladi umumiy test mahalliy psixologlar E.M.Borisova, G.P.Loginova, M.O.Mdivani tomonidan ishlab chiqilgan boshqaruv qobiliyatlari (OTUS). Ular rahbarning kasbiy jihatdan muhim fazilatlarining uchta asosiy blokini aniqladilar: intellektual (kompetentlik, analitik fikrlash), shaxsiy (etakchilik, umidsizlikka chidamlilik, faollik, biznesga yo'naltirilganlik) va dinamik (asab jarayonlarining kuchi va labilligi). Texnika asosiy funktsional yukni ko'taradigan hollarda RAMni o'rganish uchun ishlatiladi. Dasturda psixo-ijtimoiy etuklikni, rivojlanish darajasini aniqlashga qaratilgan to'rtta usul mavjud analitik fikrlash va nutq, shuningdek, o'zboshimchalik bilan xulq-atvor qobiliyati shaklida maktab zarur funktsiyalari. Asosiysini o'rganish individual xususiyatlar muammolarni hal qilish: hal qilish tezligi, intellektual faoliyat, eng ko'p maqsadli topishda ifodalangan ratsional usullar muammoni hal qilish. Ixtiyoriy e'tibor. Qattiqlik - bu inertsiya, muammoni hal qilishning yangi usuliga o'tish kerak bo'lganda fikrlashning moslashuvchanligi. Fikrlashning inertligi va u bilan bog'liq bo'lgan moyillik reproduktivni afzal ko'rish, yangi echimlarni izlash kerak bo'lgan vaziyatlardan qochish. Fikrlash faoliyati. Texnika fikrlashning indikativ va operatsion komponentlarini amalga oshirish tezligini aniqlashga imkon beradi. Texnika yondashuvlar, gipotezalar, dastlabki ma'lumotlar, nuqtai nazarlar, jarayonda ishtirok etadigan operatsiyalarning o'zgaruvchanligini aniqlashga imkon beradi. aqliy faoliyat . Ham individual, ham guruhda foydalanish mumkin. RAM miqdori. Ijtimoiy intellekt "odamdan odamga" tipidagi kasblar uchun kasbiy jihatdan muhim sifat bo'lib, o'qituvchilar, psixologlar, psixoterapevtlar, jurnalistlar, menejerlar, yuristlar, tergovchilar, shifokorlar, siyosatchilar, biznesmenlar faoliyatining muvaffaqiyatini bashorat qilish imkonini beradi. Tasavvur boy bo'ladimi. O'qishga tayyorgarlik bosqichi. Tarbiya ko`rsatkichlarini aniqlash. Tarbiya sifatini baholash usullarini izlash. Diagnostika vositalarini tayyorlash. Tadqiqot o'tkazish. Tadqiqot natijalarini tahlil qilish va muhokama qilish. Ta'lim jarayonini tartibga solish va tuzatish. Reflektiv-idrok qobiliyatlari. O'z-o'zini oshkor qilishni o'rganish qobiliyati. dialogik yondashuv. O'qituvchi faoliyatini ekspert baholash uchun mo'ljallangan. Rag'batlantiruvchi-ob'ektlarni mezonlarga ko'ra N.I. tomonidan farqlash usuli. Texnika sub'ektning umumlashtirish qobiliyatini, uning kontseptual fikrlash darajasini aniqlash uchun mo'ljallangan. Ob'ektlar va turli xil hodisalarda umumiy narsalarni topish qobiliyati, topilgan umumiy narsalarni aniq tushuncha shaklida ifodalash qobiliyati o'z-o'zini tartiblash orqali tasvirlarning yorqinligini (aniqligini) baholashning eng muhim usullaridan biridir. Ushbu usul kichik yoshdagi o'quvchining vizual-majoziy tafakkurini baholash uchun mo'ljallangan. Bu erda vizual-majoziy fikrlash deganda muammolarni hal qilishda turli xil tasvirlar va vizual tasvirlar bilan ishlash bilan bog'liq bo'lgan narsa tushuniladi. ... Psixodiagnostika texnikasi qisqa muddatli tasviriy xotirani baholash uchun mo'ljallangan. Turli yoshdagilar uchun ishlatilishi mumkin. Ish individual ravishda amalga oshiriladi. Texnika diqqatning rivojlanish darajasini aniqlash uchun mo'ljallangan. Shuningdek, qisqa muddatli xotirani baholash uchun "Qizil-qora-ko'k jadvallar" dan foydalanish mumkin. Texnika sub'ektning umumlashtirish qobiliyatini, uning kontseptual fikrlash darajasini aniqlash uchun mo'ljallangan. Narsalar va turli xil hodisalardagi umumiylikni topa olish, topilgan umumiylikni aniq tushuncha shaklida ifodalash qobiliyati eng muhimlaridandir.Texnika sub'ektning umumlashtirish qobiliyatini, darajasini aniqlashga mo'ljallangan. uning kontseptual tafakkuri. Narsalar va turli xil hodisalardagi umumiylikni topa olish, topilgan umumiylikni aniq tushuncha shaklida ifodalash qobiliyati eng muhimlaridandir.Texnika sub'ektning umumlashtirish qobiliyatini, darajasini aniqlashga mo'ljallangan. uning kontseptual tafakkuri. Narsalar va turli xil hodisalardagi umumiylikni topa olish, topilgan umumiylikni aniq tushuncha shaklida ifodalash qobiliyati eng muhimlaridandir.Texnika sub'ektning umumlashtirish qobiliyatini, darajasini aniqlashga mo'ljallangan. uning kontseptual tafakkuri. Narsalar va turli xil hodisalardagi umumiylikni topa bilish, topilgan umumiylikni aniq tushuncha shaklida ifodalash qobiliyati eng muhimlaridandir.Ushbu texnika birinchi navbatda kombinatsion qobiliyatlarni, abstraktning ravonlik darajasini aniqlashga qaratilgan. - mantiqiy fikrlash. Natija ham bor katta ahamiyatga ega umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati, mavzuning so'z boyligi hajmi. Texnika birinchi navbatda kombinatsion qobiliyatlarni, mavhum-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga mo'ljallangan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati, mavzuning lug'at hajmi uchun ham katta ahamiyatga ega. Texnika birinchi navbatda kombinatsion qobiliyatlarni, mavhum-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga mo'ljallangan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati, mavzuning lug'at hajmi uchun ham katta ahamiyatga ega. Texnika birinchi navbatda kombinatsion qobiliyatlarni, mavhum-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga mo'ljallangan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati, mavzuning lug'at hajmi uchun ham katta ahamiyatga ega. Texnika asosan kombinatsion qobiliyatlarni, mavhum-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga mo'ljallangan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni aniqlash qobiliyati, so'z miqdori uchun ham katta ahamiyatga ega.Texnik asosan kombinatsion qobiliyatlarni, abstrakt-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga qaratilgan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni aniqlash qobiliyati, so'z miqdori uchun ham katta ahamiyatga ega.Texnik asosan kombinatsion qobiliyatlarni, abstrakt-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga qaratilgan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni aniqlash qobiliyati, so'z miqdori uchun ham katta ahamiyatga ega.Texnik asosan kombinatsion qobiliyatlarni, abstrakt-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga qaratilgan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni aniqlash qobiliyati, so'z miqdori uchun ham katta ahamiyatga ega.Texnik asosan kombinatsion qobiliyatlarni, abstrakt-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga qaratilgan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati, so'z miqdori uchun ham katta ahamiyatga ega.Texnik asosan kombinatsion qobiliyatlarni, abstrakt-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga qaratilgan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati, so'z miqdori uchun ham katta ahamiyatga ega.Texnik asosan kombinatsion qobiliyatlarni, abstrakt-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga qaratilgan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati, so'z miqdori uchun ham katta ahamiyatga ega.Texnik asosan kombinatsion qobiliyatlarni, abstrakt-mantiqiy fikrlashning ravonlik darajasini aniqlashga qaratilgan. Natija umumlashtirish qobiliyati, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati, so'zlarning miqdori uchun ham katta ahamiyatga ega. psixologik test analitik matematik qobiliyatlarni tashxislash uchun mo'ljallangan. Analitik matematik qobiliyatlar akademikdir. Ya'ni, birinchi navbatda, ular odamga o'quv materialini, bu holda matematikani yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradi. Ushbu psixologik test analitik matematik qobiliyatlarni tashxislash uchun mo'ljallangan. Analitik matematik qobiliyatlar akademikdir. Ya'ni, birinchi navbatda, ular odamga o'quv materialini, bu holda matematikani yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradi. Ushbu psixologik test analitik matematik qobiliyatlarni tashxislash uchun mo'ljallangan. Analitik matematik qobiliyatlar akademikdir. Ya'ni, birinchi navbatda, ular odamga o'quv materialini, bu holda matematikani yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradi. Ushbu psixologik test analitik matematik qobiliyatlarni tashxislash uchun mo'ljallangan. Analitik matematik qobiliyatlar akademikdir. Ya'ni, birinchi navbatda, ular odamga o'quv materialini, bu holda matematikani yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradi. Texnika umumlashtirish va mavhumlashtirish qobiliyatini, muhim xususiyatlarni aniqlash qobiliyatini o'rganish uchun mo'ljallangan. Texnika umumlashtirish va mavhumlashtirish qobiliyatini, muhim xususiyatlarni aniqlash qobiliyatini o'rganish uchun mo'ljallangan. Texnika umumlashtirish va mavhumlashtirish qobiliyatini, muhim xususiyatlarni aniqlash qobiliyatini o'rganish uchun mo'ljallangan. Texnika umumlashtirish va mavhumlashtirish qobiliyatini, muhim xususiyatlarni aniqlash qobiliyatini o'rganish uchun mo'ljallangan. Texnika umumlashtirish va mavhumlashtirish qobiliyatini, muhim xususiyatlarni aniqlash qobiliyatini o'rganish uchun mo'ljallangan. Natija uchun mavzu bo'yicha umumiy xabardorlik darajasi katta ahamiyatga ega. Shuning uchun bu texnika xordir.Umumlashtirish va mavhumlash qobiliyatini, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyatini o'rganish uchun mo'ljallangan. Natija uchun mavzu bo'yicha umumiy xabardorlik darajasi katta ahamiyatga ega. Shuning uchun bu texnika xordir.Umumlashtirish va mavhumlash qobiliyatini, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyatini o'rganish uchun mo'ljallangan. Natija uchun mavzu bo'yicha umumiy xabardorlik darajasi katta ahamiyatga ega. Shuning uchun bu texnika xordir.Umumlashtirish va mavhumlash qobiliyatini, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish qobiliyatini o'rganish uchun mo'ljallangan. Natija uchun mavzu bo'yicha umumiy xabardorlik darajasi katta ahamiyatga ega. Shuning uchun bu texnika xordir.Ushbu psixodiagnostika texnikasi sub'ektning diqqatni jamlash darajasini va diqqat barqarorligini o'rganishga mo'ljallangan. Ushbu psixodiagnostika texnikasi mavzuning konsentratsiyasi va diqqat barqarorligi darajasini o'rganish uchun mo'ljallangan. Ushbu psixodiagnostika texnikasi mavzuning konsentratsiyasi va diqqat barqarorligi darajasini o'rganish uchun mo'ljallangan. Ushbu psixodiagnostika texnikasi mavzuning konsentratsiyasi va diqqat barqarorligi darajasini o'rganish uchun mo'ljallangan. Faoliyatning muvaffaqiyatini yoki bir qator faoliyatni belgilovchi, bilim, ko'nikma va malakalarga kamaymaydigan, balki faoliyatning yangi usullari va usullarini o'rganishning qulayligi va tezligini keltirib chiqaradigan individual psixologik xususiyatlar (B.M.Teplov). Agar ballar soni sizning yoshingizga to'g'ri kelsa, unda hamma narsa tartibda. Ijodiy faoliyatni afzal ko'rganlar uchun psixologik yosh pasport yoshidan oldinda bo'lmagani ma'qul. Sizga keng imkoniyatlarni taqdim etadigan muhim ijodiy salohiyatingiz bormi? Agar siz o'z qobiliyatlaringizni amalda qo'llay olsangiz, unda siz uchun ijodkorlikning turli shakllari mavjud. Shunday odamlar borki, ular doimo hushyor bo'ladilar - ularni hech narsa ajablantirmaydi, hayratda qoldira olmaydi, chalg'itadi. Ularning aksi tarqoq va e'tiborsiz odamlar, eng oddiy vaziyatlarda yo'qolgan. Sizning boshqaruv uslubingiz qanday: direktiv, kollegial yoki murosasiz. Agar siz piyoda bo'lsangiz, unda bu test siz uchun emas. Aks holda, siz yaxshi haydovchimisiz yoki yo'qmi, o'zingiz aniqlashingiz sizga zarar qilmaydi. Frantsuz psixologi tomonidan tuzilgan tavsiya etilgan test ayni paytda ota-onalarga o'g'il va qiz bolalarni tarbiyalash masalalarini yaxshiroq tushunish imkonini beradigan mashqdir. Muloqot tendentsiyalari. tashkiliy tendentsiyalar. U og'zaki bo'lmagan tasavvurning mahsuldorligini baholash uchun mo'ljallangan. Ushbu test vizual-motor integratsiyasining rivojlanish darajasini baholash uchun mo'ljallangan. Test intellektual qobiliyatlarni og'zaki bo'lmagan psixodiagnostika usullariga ishora qiladi. Vizual-motor integratsiyasining rivojlanish darajasi vizual-faol fikrlashning muhim xususiyatlaridan biridir. Ushbu test vizual-samarali fikrlashning ravonlik darajasini va diqqat miqdorini baholashga yordam beradi. ... ... ... Ushbu test vizual-motor integratsiyasining rivojlanish darajasini baholash uchun mo'ljallangan. Test intellektual qobiliyatlarni og'zaki bo'lmagan psixodiagnostika usullariga ishora qiladi. Vizual-motor integratsiyasining rivojlanish darajasi muhim xususiyatlardan biridir.Ushbu test vizual-motor integratsiyaning rivojlanish darajasini baholash uchun mo'ljallangan. Test intellektual qobiliyatlarni og'zaki bo'lmagan psixodiagnostika usullariga ishora qiladi. Vizual-motor integratsiyasining rivojlanish darajasi muhim xususiyatlardan biridir.Ushbu test vizual-motor integratsiyaning rivojlanish darajasini baholash uchun mo'ljallangan. Test intellektual qobiliyatlarni og'zaki bo'lmagan psixodiagnostika usullariga ishora qiladi. Vizual-motor integratsiyasining rivojlanish darajasi muhim xususiyatlardan biridir.Ushbu test vizual-motor integratsiyaning rivojlanish darajasini baholash uchun mo'ljallangan. Test intellektual qobiliyatlarni og'zaki bo'lmagan psixodiagnostika usullariga ishora qiladi. Vizual-motor integratsiyasining rivojlanish darajasi muhim xususiyatlardan biridir.Test hukmlar mantiqiyligi uchun o'n to'qqizta topshiriqdan iborat. Ikkita hukmga ega bo'lgan va faqat ularga tayangan holda, tushunchalarning bir-biriga munosabatiga tayangan holda uchinchisini olish kerak. Ushbu test Amerikada tadbirkorlik ruhini tashxislash uchun keng qo'llaniladi. Kuzatishning o'zini o'zi baholashga qaratilgan so'rovnoma. "Kim xazina izlasa - uni kamdan-kam topadi, kim qidirmasa - hech qachon topmaydi". Maqsadlarni aniq ko'radigan va hayotda qandaydir muvaffaqiyatlarga erishish uchun o'jarlik bilan intiladigan qat'iyatli odamlar. Bu sabr-toqat sizga yetarlimi? Shaxsiy boylik uchun motivatsiya darajasini o'rganish uchun professional bo'lmagan test. O'z-o'zini sinab ko'rish uchun mo'ljallangan. O'z tadbirkorlik qobiliyatlarini baholash. O'n ikki juft hukmdan iborat qisqa so'rovnoma. Bu insonning ratsionallik darajasini aniqlashga yordam beradi. Ogoh va puxtami yoki xayolparast va chalg'ituvchimi? Ba'zan qattiq rahbar bo'lish yaxshi. Biroq, bu erda shaxsning etakchilik uslubi va xarakterining o'ziga xos xususiyatlariga ehtiyotkorlik bilan baho berish kerak. Ushbu o'z-o'zini baholashda sizga yordam berish uchun amerikalik menejment bo'yicha mutaxassislar oddiy, ammo foydali test ishlab chiqdilar. Bu tezisga asoslanadiki, har bir rahbar ikki xil aqliy resurslarga ega: D-resurslar va B-resurslar. Siz yaxshi diplomatmisiz? Munozarani avtoritar, shafqatsiz va tantanali tarzda olib borasizmi? Sizning xatti-harakatlaringiz jamoada aniq baholanmayaptimi? Tsezar testi RAM miqdorini aniqlash uchun mo'ljallangan. RAM ma'lum, qisqa vaqt ichida ishlaydigan ma'lumotlarni saqlash uchun mo'ljallangan. Berilgan qisqa vaqt ichida odam RAMda saqlangan ma'lumotlardan foydalangan holda muayyan harakatlar yoki operatsiyalarni bajaradi. RAMning asosiy metrik xarakteristikasi uning hajmidir. Aqliy operatsiyalarning tezligi, shuningdek, ularning sifati operativ xotira miqdoriga bog'liq. Tashxislangan kognitiv uslub (CI) doirasida, birinchi navbatda, idrok etishning o'ziga xos xususiyatlari va umuman shaxsiyat bilan uzviy bog'liq bo'lgan tafakkurning stilistik xususiyatlari baholanadi. Benton testi odatda patopsikologik diagnostikada miyaning organik shikastlanishiga shubha qilish, shuningdek ularning og'irligini aniqlash uchun ishlatiladi. Bu test o'ziga xos yutuq testidir, ya'ni u to'g'ri javobga ega bo'lgan topshiriq turiga qarab tuziladi. Qat'iylik - bu hech kimga zarar etkazmaslik, boshqa odamlarning huquqlarini hurmat qilish, lekin shu bilan birga "o'zidan arqonlarni burish" ga yo'l qo'ymaslik qobiliyatidir. Ushbu test hayotdagi farovonlikka, farovonlikka erishish qobiliyatingizni baholashga yordam beradi. Sinov o'z-o'zini sinab ko'rish uchun mo'ljallangan, ammo ma'lum shartlar bilan undan ham foydalanish mumkin professional ish psixolog. Ushbu test fanlarning til qobiliyati darajasini o'rganish uchun mo'ljallangan. Bu rus tilidan imtihon emas. Bundan tashqari, bu adabiyot testi emas. Lingvistik qobiliyat rus nutqidagi so'zlarning ma'nosini aniq tushunish va uning turli xil nuanslariga ega bo'lishni anglatadi. ... ... Ushbu test 13 yoshdan 61 yoshgacha bo‘lgan shaxslarning intellektual rivojlanish darajasini baholash uchun mo‘ljallangan. Testda intellektning turli tarkibiy qismlarining rivojlanish darajasini aniqlash imkonini beruvchi 9 ta guruh topshiriqlari mavjud. Test "samarali intellekt" ning rivojlanish darajasini, ya'ni amaliy intellektual muammolarni hal qilishning umumiy qobiliyatini tashxislash uchun mo'ljallangan. Eng keng tarqalgan intellekt testlari "akademik va" tashxis qo'yish "tentsiyasiga" ega. Test "samarali intellekt" ning rivojlanish darajasini, ya'ni amaliy intellektual muammolarni hal qilishning umumiy qobiliyatini tashxislash uchun mo'ljallangan. tendentsiya" diagnostikasi "akademik va" Test "samarali intellekt" ning rivojlanish darajasini, ya'ni amaliy intellektual muammolarni hal qilishning umumiy qobiliyatini tashxislash uchun mo'ljallangan. Test "samarali intellekt" ning rivojlanish darajasini, ya'ni amaliy intellektual muammolarni hal qilishning umumiy qobiliyatini tashxislash uchun mo'ljallangan. Eng keng tarqalgan razvedka testlari "akademik va Qisqa sharh e'tibor uchun testlar va ularga kiritilgan usullardan foydalangan. Kommunikativ kompetentsiyaning operativ va hissiy-irodaviy tarkibiy qismlarining rivojlanish darajasini o'lchash. maktab testi aqliy rivojlanish o'smirlar - 6-8-sinf o'quvchilarining aqliy rivojlanishini diagnostika qilish uchun mo'ljallangan (bu zamonaviy atamalarda 7-9-sinflarga to'g'ri keladi). STU 6 ta subtestdan iborat bo'lib, ularning har biri 15 dan 25 gacha bir hil topshiriqlarni o'z ichiga olishi mumkin.

Bu mashhur qobiliyat testi. Shaxsning ijodiy, aqliy, intellektual, matematik, tahliliy qobiliyatlari mavjudligini ochib beradi. Tadbirkorlik, ilm-fan, ijodkorlik qobiliyati.

Qog'ozga kvadrat, uchburchak, doira, to'rtburchak va zigzag chizing. O'zingizga ko'proq yoqqan raqamni tanlang va uni 1 raqami deb belgilang. 2 raqami sifatida sizga eng yoqmagan raqamni belgilang. Keyinchalik, biz 1-raqam haqida gaplashamiz.

Kvadrat

Siz aqlli, mehnatsevar va tartibli odamsiz, lekin ba'zida kichik narsalarga e'tibor berib, eng muhim narsani o'tkazib yuborasiz. Siz o'jar va qat'iyatlisiz, ba'zida bu o'jarlik bilan chegaralanadi. Sizni biror narsaga ishontirish qiyin. Siz juda bilimdonsiz va o'z bilimingizni namoyish etish imkoniyatini qo'ldan boy bermang. Siz sabr qilyapsiz. Ammo ko'pincha siz qat'iyatsizsiz. Sizning tejamkorligingiz tufayli ko'pchilik sizni ochko'z deb biladi. Internetda ishlash sizga mos keladi.




Uchburchak

Siz qaror qabul qilishni biladigan va boshqa odamlar uchun javobgar bo'lishga tayyor bo'lgan etakchisiz. Siz xudbinsiz va diqqat markazida bo'lishni yaxshi ko'rasiz. Siz qat'iy va e'tirozlarga toqat qilmaysiz. Siz asosiy fikrni tezda tushunasiz, lekin boshqalarni qanday tinglashni bilmaysiz. Siz raqobat qilishni yaxshi ko'rasiz va qanday g'alaba qozonishni bilasiz. Siz o'zingizga ishonasiz, lekin o'z imkoniyatlaringizni haddan tashqari oshirib yuborishga moyilsiz. Siz juda baquvvatsiz va doimo etakchilikka intilasiz. Etakchilik fazilatlari sizga yordam beradi. Yoki ochiq.




Bir doira

Siz psixoanalizga moyilsiz. Siz boshqa odamlarni tinglashni va tushunishni bilasiz. Siz sezgir va mehribonsiz. Siz boshqa odamlarning muammolarini hal qilishga tayyorsiz va ba'zida bir vaqtning o'zida hammani xursand qilishga harakat qilasiz. Ayni paytda siz haqsiz. Siz matematikadan ko'ra tarix va adabiyotni yoqtirasiz. Sizning bilimdonligingiz va ijodkorligingiz Internetda bunday ishni o'zlashtirishingizga yordam beradi.




To'rtburchak

Siz hamma narsadan, shu jumladan o'zingizdan ham shubhalanishga moyilsiz. Sizning qiziqishlaringiz, fikrlaringiz va baholaringiz doimo o'zgarib turadi. Siz doimo o'zingizni qidirayotganga o'xshaysiz. Shu bilan birga, siz izlanuvchan, izlanuvchan va shijoatli insonsiz. Vaqt o'tishi bilan siz boshqa, yanada barqaror shaklni tanlashingiz mumkin: kvadrat yoki uchburchak. Internetda moliyaviy sohada muvaffaqiyatga erishishingiz mumkin, masalan, .




Zigzag

Ikkinchi raqamga kelsak, bu sizga qaysi turdagi xarakterni yoqtirmasligingizni ko'rsatadi. Ushbu raqamlarni tanlagan odamlar bilan muloqot qilish siz uchun qiyin (bu testni turmush o'rtog'ingizga ko'rsating). Ammo shunga qaramay, biz bir-birimizga nisbatan bag'rikenglik ko'rsatishimiz kerak, chunki odamlar har xil.