Bakalavr- Bu bakalavr darajasi bilan tasdiqlangan oliy ma'lumot.

Bakalavr ilmiy daraja, bu universitetda tegishli ta'lim dasturini tamomlagan shaxslarga beriladi.

Rossiyada, shuningdek, Boloniya jarayonida ishtirok etuvchi boshqa mamlakatlarda bakalavriat - bu shaxsga tegishli lavozimda ishlash imkonini beradigan tugallangan oliy ta'lim shaklidir. Ushbu darajadagi ta'lim 4 yildan kam bo'lmasligi kerak. O'qish muddati tugagandan so'ng davlat imtihonlari va bitiruv ishi himoyasi o'tkaziladi, shundan so'ng ilmiy daraja berish to'g'risida diplom beriladi.

Bakalavr darajasiga ega bo'lish mumkin qabul qilish o'rta maktab yoki kollejni tamomlagandan so'ng, umumiy o'rta ta'lim to'g'risidagi tegishli hujjat bilan darhol. Aslida, bu oliy ta'limning birinchi bosqichidir. Mutaxassislikdan farqi ancha jiddiy bo‘lib, u torroq sohada bilim olishni nazarda tutadi, bakalavriat esa mutaxassislik bo‘yicha yanada kengroq bilimlarni, tanlangan yo‘nalish bilan bog‘liq fanning barcha sohalari bo‘yicha umumiy asosiy ma’lumotlarni beradi.

Bakalavr va magistratura Bu ta'limning mutlaqo boshqa ikki darajasi. Bakalavr darajasini olgandan so'ng, mutaxassislik bo'yicha bilimingizni chuqurlashtirish mumkin bo'lgan kirish imkoniyati mavjud. Treningni davom ettirish kerakmi degan savolga faqat arizachining o'zi javob berishi mumkin. Agar o'qituvchilik yoki tadqiqot faoliyati bilan shug'ullanish istagi mavjud bo'lsa, unda bunday trening zarur. Biroq, bakalavr darajasida o'qishning o'ziga xos xususiyatlari bor.

Bakalavr darajasining afzalliklari:

• Rus haqiqati sharoitida nima yaxshiroq ekanligini aniq ayting mutaxassislik yoki bakalavr darajasi juda qiyin. Biroq, diplomni chet elda tan olish uchun bakalavr bo'lish ancha foydalidir, chunki bu daraja tushunarli va Evropa va AQShning barcha mamlakatlarida qabul qilinadi.

Talaba uchun nima yaxshi? Agar uzoqroq bo'lsa ilmiy faoliyat, bakalavr darajasini tanlash yaxshidir. Har holda, Rossiyada mutaxassislik bekor qilindi.

• Bakalavr darajasi mutaxassisga qaraganda qisqaroq o'qish muddatini nazarda tutadi, ya'ni talabalar ertaroq ishlay boshlaydilar.
• Kasbni tezda o'zgartirish imkoniyati. Ushbu daraja sizga bir yil ichida boshqa mutaxassislik bo'yicha o'qishni yakunlash imkonini beradi.
• Oliy taʼlimning davomi boʻlganligi uchun bakalavriat bosqichiga magistraturaga qabul qilish va oʻqish bepul. Mutaxassis uchun magistraturada o'qish pullik.

Bakalavr darajasining kamchiliklari:

• Umumiy ta'lim darajasi yomonlashishi mumkin, chunki o'qishga vaqt juda oz.
• Tegishli dasturlarni ishlab chiqish universitet va Ta'lim vazirligi byudjeti uchun juda katta xarajatlardir.

Bakalavr darajasining turlari

Bakalavriatning ikkita asosiy turi mavjud: amaliy va akademik.

Amaliy bakalavr nafaqat nazariy bilimlarni, balki ish uchun amaliy ko'nikmalarni ham o'zlashtirish imkonini beruvchi ta'lim dasturlarini o'z ichiga oladi. Amaliy bakalavriatning maqsadi talabalarga o'qishdan so'ng oldindan stajirovkasiz ishlashni boshlash imkoniyatlarini ochishdir. Trening yakunida diplom bilan bir qatorda malaka toifasi ham beriladi.

Akademik bakalavr, aksincha, amaliyotchilarni emas, nazariyotchilarni tayyorlaydi. Ushbu darajadagi dasturlar odamlarni nazariy xarakterdagi tadqiqot faoliyatiga tayyorlash uchun zarurdir. O‘qishni tugatgandan so‘ng faqat bakalavr diplomi beriladi.

Boshqa mamlakatlarda bakalavriatda o'qish

Bakalavr darajasi Boloniya kelishuvida ishtirok etuvchi barcha mamlakatlarda, jumladan, Yevropa va AQShda tan olinadi. Shartnoma yagona ta'limni nazarda tutadi standart uni qabul qilgan barcha mamlakatlarda.

Xalqaro bakalavr- bu qo'shimcha ma'lumotni talab qilmaydigan tugallangan oliy ta'lim, shuning uchun ko'pchilik talabalar u erda to'xtashadi. Turli mamlakatlarda mutaxassislarni tayyorlash shartlari farq qiladi, lekin odatda ular 4-6 yil ichida siqiladi, faqat tibbiy sohalar 5-7 yil ichida jiddiyroq o'rganishni talab qiladi.

Bitiruvchi tegishli ilmiy darajani olgandan so'ng mutaxassislik bo'yicha ishlashni boshlash huquqiga ega.

DA AQSH Rossiyalik talabalar sertifikat olgandan so'ng darhol bakalavr dasturiga kirishlari mumkin.

Mamlakatlarda G'arbiy Yevropa bu biroz qiyinroq, chunki o'rta ta'limni tasdiqlash yanada chalkash.

AQSHda bakalavriatning asosiy xususiyatlaridan biri semestrda oʻrganiladigan fanlar sonini koʻpaytirish orqali uni hujjatlashtirish muddatidan oldin yakunlash imkoniyatidir. Akademik reja ancha xiralashgan. Bundan tashqari, bakalavr darajasiga ega talaba nafaqat magistraturada, balki darhol doktoranturada ham o'qishni davom ettirish huquqiga ega, bu Rossiyada mumkin emas. Shu bilan birga, ta'lim darajasidagi farq ancha sezilarli.

Yevropa bakalavr darajasini biroz tezroq, 3 yildan boshlab olish imkonini beradi. Ammo shu bilan birga, abituriyentlar uchun jiddiyroq talablar mavjud: imtihonlarni topshirish mumkin va til sertifikatini taqdim etish majburiydir. Albatta, Yevropaning deyarli barcha universitetlarida bu tilda ta’lim bor, lekin u pullik va bepul ta’lim olish uchun qabul qiluvchi davlat tilini mukammal bilish kerak.

Dasturlar haqida ko'proq eshitamiz "Amaliy bakalavr" va ayni paytda bu atamaning to'liq tushunilmasligi haqida.

Bu masala Ta'lim va fan vazirligining Ta'lim sohasida davlat siyosati departamenti direktori Igor Remorenko bilan suhbatda yaxshi yoritilgan ("Izvestiya" gazetasi).

« Amaliy bakalavr” – joriy yildan boshlab o‘rta maxsus va oliy ta’lim muassasalari talabalari uchun o‘quv dasturi shunday nomlanadi.

Talabalar ushbu dastur bo‘yicha to‘rt yil o‘qib, yaxshi amaliyotchi bo‘lishlari va shu bilan birga oliy ta’lim bosqichida nazariy tayyorgarlikka ega bo‘lishlari kutilmoqda. Ya'ni, texnik maktab va institutning o'ziga xos duragaylari yaratilmoqda, unda to'rt yildan keyin talabalar aylanadilar. to'liq huquqli mutaxassislar. Ta'lim va fan vazirligining ta'lim sohasidagi davlat siyosati departamenti direktori Igor Remorenko ushbu dastur nima ekanligini aytadi.

Izvestiya: Igor Mixaylovich, hozirda amaliy bakalavr darajasini joriy etish bo'yicha tajriba boshlanmoqda. Ayting-chi, bu nima va bu g'oya qaerdan paydo bo'lgan?

Igor Remorenko: Tajriba g'oyasi besh yil oldin paydo bo'lgan. Buning bir qancha sabablari bor edi. Birinchidan, o‘rta maxsus o‘quv yurtlarini tamomlagan bolalarning qariyb 70 foizi oliy ma’lumot olishga intilib, oliy o‘quv yurtlariga o‘qishga kiradi. Ba'zan ular buni hatto ehtiyoj tufayli ham qilmaydi qo'shimcha ta'lim lekin maqom tufayli. Ma’lum bo‘lishicha, avvaliga o‘rta maxsus ta’lim muassasasida to‘rt yil, keyin yana uch-to‘rt yil, hatto ikki bosqichli ta’lim haqida gapiradigan bo‘lsak, oliy o‘quv yurtida besh yil o‘qiydi. Ayni paytda, aytaylik, ayrim hududlarda bitiruvchilar pedagogika maktablari pedagogika oliy o'quv yurtlari bitiruvchilaridan yuqori ko'rsatilgan. Birinchisi ishlash va martaba qurish o'rniga, modaga ergashib, oliy ma'lumot olishga majbur bo'ladi. Ma'lum bo'lishicha, odamlarning etarlicha katta toifasi uchun o'qish muddati asossiz ravishda uzaytiriladi va barchasi oliy ma'lumotli mutaxassisning rasmiy maqomi tufayli.

Ikkinchidan - ba'zi kasblar o'tgan yillar sezilarli darajada qiyinlashadi. Va agar ilgari texnik ko'nikmalar etarli bo'lsa, endi nazariy asoslarni, asosiy tamoyillarni bilish ham kerak. Masalan, metallurgiyada texnologik jarayon murakkablashadi, shuning uchun har bir bosqichda faqat aniq harakatlarni amalga oshirish imkoniyatiga ega bo'lish emas, balki bittasi o'rtasida to'g'ri tanlov qilish uchun butun jarayon qanday ishlashini tushunish kerak. yoki to'g'ri vaqtda boshqa harakat. Mutaxassisliklar murakkablashgani sari mutaxassislar tayyorlash oliy ta’lim darajasiga yaqinlashmoqda. Ushbu ikki holat tajribani talab qildi. Yuqori texnologiyali mutaxassisliklar tanlab olindi va talabalarga to‘liq, alohida ta’kidlayman, oliy ma’lumot olish imkoniyatini berishga qaror qilindi. Bularning barchasi o‘rta va oliy ta’lim muassasalari hamkorligida amalga oshirilmoqda.

Savol: Qaysi maxsus mutaxassisliklar yuqori texnologiyali deb tasniflangan?

Remorenko: Metallurgiya, mashinasozlik, materiallarni qayta ishlash va bu o'quv kurslarida nanotexnologiya elementlari paydo bo'ladi, bu esa fanlarni yanada qiyinlashtiradi. Keyin kompyuter fanlari va kompyuter texnologiyalari, bu erda siz dasturlash tendentsiyalarini, yangi yo'nalishlarni tushunishingiz kerak. Bundan tashqari, iqtisodiyot va menejment, bu erda siz nafaqat buxgalter bo'lishingiz, balki moliyaviy rejalashtirish bilan shug'ullanishingiz kerak. Energetika, pedagogika va boshqa qator mutaxassisliklar ham ushbu ro‘yxatga kiritilgan. Ya’ni, amaliy bakalavriat yo‘nalishi bo‘yicha bitiruvchi mutaxassislar nafaqat ma’lum bir yo‘nalish bo‘yicha malakaga ega bo‘lishlari, balki texnologik jarayonlarni boshqarish va biznes jarayonlarini tushuna olishlari kerak.

Eksperiment o'tkaziladigan yo'nalishlarni tanlashda, birinchi navbatda, qaysi sohalar va tegishli kadrlar tayyorlash yo'nalishlari o'zini yuqori texnologiyali deb ko'rsatganiga qaradik. Ikkinchidan, kafedralar qaysi mutaxassisliklarga qiziqishlarini tushuntirib, bizga o‘z takliflarini yuborishdi. Uchinchidan, yangisiga o'tish ta'lim standartlari talabalarga qanday kompetensiyalar kerakligini va ular maktablar taqdim eta oladigan narsalar bilan qanday bog'liqligini ko'rish imkonini beradi. Bu yangi kompetensiyalar oliy ta'lim bilan bog'liq bo'lishi muhimdir.

Savol: Dasturda ishtirok etish uchun ta’lim muassasalari nimalar asosida tanlab olindi?

Remorenko: Dasturda ishtirok etish istagini bildirgan ta’lim muassasalari o‘rtasida tanlov e’lon qilindi. Har bir muassasa eksperiment dasturini rasmiylashtirdi, o‘z harakatlari va niyatlarini asoslab berdi. Dasturlarning ekspert tahlilidan so'ng, tanlov komissiyasi o'ttizta muassasani tanlab oldi, endi, ehtimol, ularga yana o'n to'qqiztasi qo'shiladi. Tajriba to‘rt yil davom etadi. Unda qatnashgan talabalar bakalavr darajasini oladilar.

Savol: Tajriba qachon boshlanadi?

Remorenko: Bu allaqachon boshlangan deb aytishimiz mumkin. Nomzodlar shu yozda ariza topshirishadi. Hozir hujjatlar, tavsiyalar, savollar va javoblar tayyorlayapmiz ta'lim muassasalari. Biz, masalan, ta'lim muassasasiga abituriyentlar falon ta'lim dasturi bo'yicha eksperiment boshlanishi haqida xabardor qilinishi kerakligini tushuntiramiz.

Men: Odatdagidan keyin ko'pchilik magistraturaga kirib, o'qishni davom ettirmoqda. Amaliy bakalavr dasturi talabalari uchun bu muammo bo'lmaydimi?

Remorenko: Amaliy bakalavriat dasturlari, birinchi navbatda, ehtiyojlarga emas, balki ishlab chiqarishdagi amaliy faoliyat ehtiyojlariga asoslanadi. tadqiqot ishi. Shuning uchun, u, aslida, qo'llaniladi. Ammo shuni aytishim kerakki, magistratura har doim ham tadqiqot emas. Magistratura dasturlari mavjud bo'lib, ularda odam ularni amaliy qo'llash uchun jiddiy texnologiyalarni o'zlashtiradi. Masalan, ko'chmas mulk huquqi, bu erda tor segment juda batafsil o'rganiladi. Juda amaliy element. Shu ma’noda bakalavrlar uchun magistraturaga kirishda hech qanday cheklovlar bo‘lmaydi.

Savol: Va tadqiqot ishlarini bajarishga qaror qilganlar uchunmi?

Remorenko: Va bu juda mumkin. Bakalavr bosqichini tugatgandan so'ng, magistraturada o'qish uchun imtihon topshirish kerak bo'ladi.

Savol: Amaldagi bakalavriatning o‘ziga xosligi nimada? Ko'proq amaliy mashg'ulotlar, nazariy jihatdan, talaba vaqtning juda muhim qismini ishlab chiqarish jarayoni bilan tanishishga bag'ishlashi kerakligini ko'rsatadi. U buni qayerda qiladi? Korxonalarda?

Remorenko: Turli yo'llar bilan. Albatta, bu yerda an’anaviy bakalavriat dasturlariga qaraganda texnologiyani o‘zlashtirish muhimroqdir. Endi ko'pincha ta'lim muassasalarining o'zlari negizida u yoki bu amaliy faoliyatni o'rganishingiz mumkin bo'lgan "o'quv maydonchalari" mavjud. Bundan tashqari, ilg'or texnik ta'lim muassasalarida, qoida tariqasida, korxonalardan kelganlarning katta qismi. Ular yangi mutaxassislik, oliy ma’lumot oladi, malaka oshiradi. Ular esa o‘z ishlab chiqarishlarida zamonaviy uskunalarni tez o‘zlashtirish imkoniyatiga ega. Poligon bo‘lmasa, talabalar “ko‘chadan” kelgan bo‘lsa, korxonalar bilan shartnomalar tuziladi.

Savol: Amaldagi bakalavr darajasi bepul bo'ladimi?

Remorenko: Biz bu tajribani byudjet mablag'lari uchun o'tkazyapmiz va bu ta'lim muassasalarining boshqa bo'limlarida davlat xizmatchilari uchun ajratilgan o'rinlar soniga hech qanday aloqasi yo'q.

Savol: Sizningcha, qanday natija tajriba muvaffaqiyatli o'tganligini anglatadi?

Remorenko: Birinchidan, bu ish beruvchi tomonidan o'qitish sifatini baholash. Ular ekspert va ekspertiza komissiyalarida ishtirok etib, yangi mutaxassislar qanchalik mos kelishini baholaydilar. Ikkinchidan, biz bunday dasturlarni bir necha o‘nlab maxsus tanlangan kollejlarda emas, balki butun kollejlar tarmog‘ida qay darajada amalga oshirish mumkinligini baholaymiz. Ma'lum bo'lishicha, tanlangan 30-40 ta ta'lim muassasasidan o'ntasi berishga qodir yaxshi ta'lim bu dastur doirasida, boshqalar esa yo'q. Ammo ko'pchilik qobiliyatli bo'lsa, ish beruvchilar mamnun bo'lsa, talabalar bunday dasturlarga qiziqish va istiqbolli bo'lishsa, amaliy bakalavriatning kelajagi katta.

Savol: Va kelajak nima?

Remorenko: Bugungi ma'lumotlarga ko'ra, Rossiyaning 15-20 foizi amaliy bakalavriat dasturlari bo'yicha o'qish natijalariga ko'ra oliy ma'lumot diplomini berishlari mumkin.

Savol: Ta'lim muassasalarining o'ziga eksperimentda ishtirok etishiga nima yordam beradi?

Remorenko: Eksperiment ishtirokchisi maqomini beradi, bu sizning dasturlaringizni iste'molchiga joylashtirishda ba'zi qo'shimcha funktsiyalardan foydalanish imkonini beradi. Oddiy qilib aytganda, ta'lim muassasasi o'qitiladigan mutaxassisliklar ro'yxatini qo'shishi mumkin amaliy bakalavr darajasi. Axir, qoida tariqasida, har bir yaxshi muassasa endi bozorga kirishga va o'z mutaxassislarining malakasini oshirishga, ayniqsa, o'rta kasb-hunar ta'limiga buyurtma beradigan ish beruvchini topishga intilmoqda. Inqiroz buni ko'rsatdi. Ko'pgina tashkilotlar o'zlarining payvandchilari, quruvchilari va boshqalarning malakasini oshirdilar. Eksperimentda ishtirok etish ta'lim muassasasi imidjiga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan qo'shimcha omil hisoblanadi.

Men: Rossiyada ular an'anaviy ravishda yaxshi va keng ko'lamli asosiy ta'lim bilan faxrlanadilar, bunga asoslanib, inson turli faoliyat sohalarini tanlashi mumkin. Amaliy bakalavriat o'zining amaliy yo'nalishi bilan ta'lim doirasini sezilarli darajada toraytirmaydimi?

Remorenko: Butun dunyoda kadrlar tayyorlash yo‘nalishlari sonini qisqartirish jarayoni bor. Bizda ham xuddi shunday. Ta'lim, aksincha, universal bo'lib bormoqda. Misol uchun, ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki, mutaxassislik nomi qanchalik katta va umumiy bo'lsa, USE ballari yuqori bo'lgan bolalar shuncha ko'p bo'ladi. Ya'ni, elektr va elektromexanik uskunalarni texnik ekspluatatsiya qilish va texnik xizmat ko'rsatish mashinasozlik texnologiyalariga qaraganda kamroq talabnoma beruvchilarni jalb qiladi. Darhaqiqat, ikkinchi holatda, yigitlar profillarning katta to'plamidan o'zlariga yoqadigan narsalarni topish uchun ko'proq imkoniyatlarga ega. So‘nggi yillarda besh yuzta kadrlar tayyorlash yo‘nalishidan uch yuztasini tashkil etdik. Va bir qator trening yo'nalishlari profillarga o'tdi. Masalan, metallarni bosim bilan qayta ishlash. Ya'ni, u bosimni qayta ishlashga qodir bo'ladi, lekin boshqacha tarzda - yo'q. Bu yo'nalish profilga aylanadi va yigitlar uchinchi kursda ixtisoslasha boshlagan holda, umumiy metallni qayta ishlashga kirishadilar.

Savol: Amaliy bakalavriat dasturlarida bevosita tanlangan mutaxassislik bilan bog‘liq bo‘lmagan, lekin fundamental ta’limga poydevor qo‘yish imkonini beradigan fanlar bo‘ladimi?

Remorenko: Bunday narsalar, albatta, paydo bo'ladi. Ular o'rta maktab dasturlariga qo'shiladi maxsus ta'lim shunday qilib, bunday ta'lim to'liq oliy ta'lim hisoblanadi. Ammo qaysi fanlar va qancha miqdorda - bu tajriba jarayonida ko'rish kerak. Eksperimental ta'lim dasturlari yaratiladi.

Savol: Eksperimentni nazorat qiluvchi jamoat komissiyalari bo‘ladimi?

Remorenko: Ta'lim muassasalarini tanlash bo'yicha tanlov komissiyasi tuzildi va u ishlaydi. Uning tarkibiga Jamoatchilik palatasi, hududlar, ish beruvchilar uyushmalari va boshqa tashkilotlar vakillari kiradi.

Akademik va amaliy bakalavrga bo'linish Rossiyada nisbatan yaqinda - 2009 yilda paydo bo'lgan. Ushbu qaror Taʼlim va fan vazirligi tomonidan oliy taʼlimning birinchi bosqichida mutaxassislar tayyorlashni diversifikatsiya qilish boʻyicha tajriba sifatida taklif etilgan. Shu paytdan boshlab, Rossiya universitetlarining bakalavriat talabalari amaliyotga yo'naltirilgan va nazariy yo'nalishda ba'zi kasblarni egallashlari mumkin.

Bakalavr darajasining turlari

O'quv eksperimenti deyarli o'n yildan beri davom etayotganiga qaramay, barcha abituriyentlar amaliy bakalavr darajasi akademikdan qanday farq qilishini tushunmaydilar, shuning uchun u o'qishga kirishga arziydimi yoki undan keyin diplom baholanadimi yoki yo'qmi degan shubhalar mavjud. Bitiruv. Keling, buni aniqlaylik.

Akademik

Akademik bakalavriatning asosiy maqsadi talabalarga kasbiy faoliyatning muayyan yo‘nalishi bo‘yicha chuqur nazariy bilim berish, ularni ilmiy tadqiqot ishlariga tayyorlashdan iborat. Qabul qilingandan so'ng uning har qanday dasturini tanlab, abituriyent o'z mutaxassisligi bo'yicha o'qishni davom ettirishga va magistr darajasini olishga e'tibor qaratishi mumkin.

Akademik bakalavr darajasi oliy ta'limning klassik versiyasidir.

Qo'llaniladi

Ta'lim va fan vazirligining g'oyasiga ko'ra, amaliy bakalavriat amaliy kasbiy tayyorgarlikka qaratilgan o'quv dasturidir. Ushbu darajaning asosi sanoat mutaxassisliklarining foydali tomonlarini o'zlashtirishga qaratilgan o'rta kasb-hunar ta'limining Federal davlat ta'lim standartlari va chuqur nazariy tayyorgarlikka yo'naltirilgan oliy ta'lim standartlarining kombinatsiyasi edi.

Amaliy bakalavriatning vazifasi institut yoki universitetni tamomlaganlik toʻgʻrisidagi diplom bilan bir qatorda bitiruvchiga nafaqat bilimlarni, balki qoʻshimcha amaliyotlarsiz mutaxassislik boʻyicha ishlashni boshlash uchun zarur boʻlgan koʻnikmalarning toʻliq toʻliq toʻplamini olishini taʼminlashdan iborat. .

Agar biz texnik sohalar haqida gapiradigan bo'lsak, unda amaliy bakalavr darajasiga ega bo'lgan bitiruvchilar yuqori darajadagi mutaxassislar - qimmatli ishchi mahoratiga ega muhandislar sifatida joylashadilar. O‘quv jarayonida asosiy e’tibor ish tajribasiga qaratiladi, bu esa mehnat bozorida yosh mutaxassislarga bo‘lgan talabning oshishiga xizmat qiladi. Ta'lim va fan vazirligining rejalariga ko'ra, 2020 yilga borib oliy o'quv yurtlari bitiruvchilarining qariyb 30 foizi amaliy bakalavr darajasini oladi.

Yo'nalishlar va mutaxassisliklar

Siz 60 ta yo'nalish bo'yicha amaliy bakalavr darajasini olishingiz mumkin, ular orasida abituriyentlar orasida mashhurlari bor:

• huquqshunoslik;
• boshqaruv;
• turizm;
• reklama va jamoatchilik bilan aloqalar;
• mehmonxona biznesi;
• arxitektura;
• sotsiologiya;
• xoreografiya;
• informatika va kompyuter injiniringi;
• iqtisodiyot.

2015 yildan boshlab "" mutaxassisligi bo'yicha yana bir amaliy bakalavriat dasturi sinovdan o'tkazildi. Ammo 2018 yilda unga kirish to'xtatiladi.

Farqi nimada

Amaliy va akademik bakalavriat dasturlari bo'yicha ta'lim bir xil - 4 yil. O'qishni tugatgandan so'ng, bitiruvchilarga ekvivalent oliy ta'lim diplomlari beriladi, ammo amaliyotchilarga, agar o'qish kollej yoki texnikum negizida tashkil etilgan bo'lsa, qo'shimcha ravishda SVE to'g'risida hujjat beriladi. Yana bir qancha asosiy farqlar mavjud.

Amaliy va akademik bakalavr darajasi o'rtasidagi farqlar:

Birinchi semestrlarda akademik va amaliy bakalavrlar bir xil dastur bo‘yicha o‘qiydilar. Bu talabalarga ustuvorliklarni belgilash va istiqbollar haqida ongli tanlov qilish imkonini beradi.

Amaliyotga yo'naltirilgan bakalavriatning to'rt yillik dasturini o'zlashtirgan talabalar qimmatli muhandislik, texnik, ijtimoiy ishchilar oliy ta'limning fundamental nazariy tayyorgarligi bilan. Bunday mutaxassislarning etishmasligi hozir aniq bo'lib, ularning talabi shubhasizdir. Shu sababli, abituriyentning o'zi o'qishni tugatgandan so'ng martaba qanday rivojlanishi kerakligi haqidagi o'z g'oyalariga asoslanib, qaysi biri yaxshiroq - amaliy yoki akademik bakalavriat, amaliyot yoki nazariyani hal qiladi.

P.S. 2018-yilning mart oyida Taʼlim va fan vazirligining 1061-sonli buyrugʻiga oʻzgartirish kiritish bilan oliy taʼlim muassasalari bitiruvchilari oladigan malaka toifalari koʻrsatilgan holda oliy taʼlim muassasalarini tayyorlash yoʻnalishlari va mutaxassisliklarining yangi roʻyxati tasdiqlandi. Undan “akademik” va “amaliy” bakalavr so‘zlari chiqarib tashlandi.

Oldingi tahrirda universitet diplomiga bitiruvchini tugatgan akademik yoki amaliy bakalavriat darajasi koʻrsatilgan holda yozuvlar kiritish taklif qilingan edi.

Buyurtmaning joriy versiyasida bakalavrlar birlashtirildi.

Tahririyat bakalavrlarni amaliy va akademik talabalarga bo'lish bo'yicha eksperiment tugaganligini rasman e'lon qiladigan aniq hujjatni topa olmadi. Ammo mamlakatning etakchi universitetlari allaqachon o'z veb-saytlarida so'zlarni to'g'irlashmoqda.

Plexanov nomidagi Rossiya iqtisodiyot universitetining amaliy bakalavriat fakulteti sahifasiga o'tish mumkin emas.

Va 2017 yil yanvar oyida "Nezavisimaya gazeta" ga bergan intervyusida o'sha paytdagi yagona Ta'lim va fan vazirligi vaziri Olga Vasilyeva ta'kidladi:

“Amaliy bakalavr darajasi ham munozarali. Bugungi kunda uni keng joriy etish zarurati to'g'risida konsensus yo'q. Masalan, o'qituvchilar uchun.

2019 yilda Olga Yuryevna endi oliy ta'lim taqdirini hal qilmaydi (u bolalar bog'chalari, maktablar va kollejlarni nazorat qiluvchi Ta'lim vazirligini boshqargan), ammo intervyuda u o'z nuqtai nazarini bildirmadi. Va ta'lim to'g'risidagi qonunda amaliy yoki akademik bakalavr darajasi haqida birorta ham eslatma yo'q, shuning uchun, ehtimol, tajriba, agar tugallanmagan bo'lsa, to'xtatilgan animatsiya bosqichiga o'tgan.

Amaldagi qonunchilikka muvofiq oliy ta'limning bir necha bosqichlari mavjud:

• aspirantura;
• magistratura;
• akademik va amaliy bakalavr darajasi.

Farqi nimada?

2014 yil sentyabr oyida kuchga kirgan oliy ta'limning federal davlat standartlariga muvofiq, bakalavr endi akademik yoki amaliy bakalavr darajasiga ega bo'lish imkoniyatiga ega. Shunday qilib, yaqin vaqtgacha an'anaviy akademik malakaga qo'shimcha ravishda, amaliy bakalavriat deb ataladigan daraja ham paydo bo'ldi, shuning uchun ko'pchilik hali ham bu malaka nima ekanligini va ular orasidagi asosiy farqlarni bilishmaydi.

Ta'limning akademik shaklining xususiyatlari

Yaqin vaqtgacha ko'pchilik "bakalavr" ta'lim shakliga o'qish orqali oliy ma'lumot to'g'risidagi qiziqarli diplomni olish mumkinligiga shubha qilishardi. Bugungi kunda ko'pchilik allaqachon boshqa savolni berishmoqda: "Nima tanlash kerak - akademik bakalavr yoki amaliy bakalavr darajasi?" Lekin, birinchi navbatda, u umuman nima uchun mavjudligini ko'rib chiqishga arziydi. berilgan shakl o'rganish.

Hikoya

Bakalavriat oliy taʼlim shakli boʻlib, Yevropada, shuningdek, AQSh va boshqa rivojlangan mamlakatlarda anʼanaviy tarzda mavjud boʻlgan. Osiyoning ilg'or mamlakatlarida bu faqat o'tgan asrning oxirida qabul qilingan bo'lsa, Rossiya Boloniya konventsiyasiga qo'shilish, shuningdek, 2003 yilda ushbu ta'lim tizimiga to'liq o'tish majburiyatini olishga qaror qildi. Aynan shuning uchun ham 2011-yildan boshlab mamlakatimiz uchun an’anaviy bo‘lgan “mutaxassis” kabi ta’lim shakli amalda yangisi bilan almashtirildi va u saqlanib qolgan kasblar ro‘yxati tobora qisqarib bormoqda.

tushuncha

Amaliy bakalavriyat nimani anglatadi, degan savol nisbatan yaqinda, 2009 yilda turli ta'lim muassasalarida o'xshash ta'lim shaklini rivojlantirishga qaratilgan eksperimentni boshlash to'g'risida farmon chiqarilgandan so'ng paydo bo'ldi.

Bu ta'lim shakli oliy ta'limning turli ta'lim dasturlari ko'rinishidagi bazaga ega bo'lib, ular birinchi navbatda talabalarga bevosita ish joyida amaliy ko'nikmalarni berishga qaratilgan o'rta maxsus ta'lim dasturlari bilan birgalikda o'ta jiddiy nazariy tayyorgarlikni olishga qaratilgan. Biroq, 2014 yildan boshlab joriy etish bilan yangi shakl o'rganish, ko'pchilik qo'llash va akademik bakalavr darajasi nimani anglatishini qiziqtirgan.

Bakalavr kim?

Bakalavr keng profilli universitet bitiruvchisidir, ya'ni unga oliy ma'lumotli shaxs ega bo'lishi kerak bo'lgan barcha ko'nikma va bilimlarning, shu jumladan fundamental tayyorgarlik va turli gumanitar fanlarning to'liq bazasi taqdim etiladi.

Biroq, faqat beshinchi kursda mutaxassislarga o'qitiladigan ba'zi yuqori ixtisoslashtirilgan fanlar bakalavr umuman o'qimaydi, chunki u bu ko'nikma va bilimlarning barchasini bevosita korxonada, ya'ni ma'lum bir lavozimda ishlashi mumkin. Hech kimga sir emaski, zamonaviy universitetlarning yuqori kurslarida taklif qilinadigan maxsus treninglar ko'pincha ish beruvchilar tomonidan qo'yilgan talablarga javob bermaydi, buning natijasida aksariyat hollarda mutaxassislarni qayta tayyorlash kerak bo'ladi. yangi uskunalar yoki ishlab chiqarish liniyalari. Shu nuqtai nazardan qaraganda, amaliy va akademik bakalavriat darajasi o'rtasida farq bor, chunki birinchi holatda ko'proq narsa taqdim etiladi. amaliy bilim har bir talabaga.

Shu bilan birga, akademik shaklning asosiy ma'nosiga muvofiq, ba'zan ish boshlashdan oldin universal tayyorgarlikdan o'tish va asoslarni diqqat bilan o'zlashtirish yaxshiroqdir.

Bu kelajakda qanday yordam beradi?

Ularning orqasida yaxshi fundamental ma'lumotga ega bo'lgan bakalavrlar deyarli har qanday muhandislik sohasida muvaffaqiyatli ishlashi mumkin iqtisodiy hududlar, buning natijasida ular allaqachon ma'lum bir korxona yoki tashkilot ehtiyojlariga muvofiq torroq maxsus ta'lim oladilar.

Zamonaviy universitetlarda mavjud bo'lgan yangi darajadagi kadrlar tayyorlash tizimi har bir kishiga eng maqbul shaxsni tanlash imkonini beradi ta'lim traektoriyasi o'z hayotiy vaziyatiga, shuningdek, intellektual va moliyaviy imkoniyatlariga yoki muayyan kasbiy manfaatlariga muvofiq. Shuni unutmangki, inson oliy ma'lumot diplomini olgandan so'ng, shuningdek, "bakalavr" malakasini olgandan so'ng, u magistraturada o'qishni davom ettirish imkoniyatiga ega.

U qanday ishlaydi?

Fan va ta'lim vazirligining talablariga muvofiq, umumiy mehnat zichligining 50% dan ortig'i ta'lim dasturi bu holda, ular faqat amaliy mashg'ulotlar bo'lib, bu akademik bakalavriat dasturi qanday o'tkazilishi bilan solishtirganda sezilarli darajada ko'pdir. Ushbu fakt bilan bog'liq holda, qaysi biri yaxshiroq - amaliy yoki akademik bakalavr darajasi, aniq aytish mumkin emas, chunki ularning ijobiy va salbiy tomonlari bor.

Bu holatda amaliyotga yo'naltirilganlik qo'shimcha ravishda bakalavrlar turli sohalarning ayrim korxonalari uchun tayyorlanadi, buning natijasida ta'lim dasturini tuzish va keyinchalik amalga oshirish jarayonida aniq ish beruvchilarning xohish-istaklari ham inobatga olinadi. hisobga. Amaliy turdagi bakalavriatda qoʻllaniladigan dastur toʻrt yillik standart ishlab chiqish davriga ega boʻlib, bu davrda talabalarga amaliyotga yoʻnaltirilgan va oʻrta maxsus taʼlimning turli taʼlim muassasalari uchun xos boʻlgan amaliy mashgʻulotlar oʻtkaziladi. Shu bilan birga, akademik bakalavr darajasi mashhur bo'lgan kasbiy nazariy tayyorgarlik ko'riladi. Shunday qilib, qaysi biri yaxshiroq - amaliy yoki akademik bakalavr darajasini hisobga olsak, birinchi navbatda, talabaning maqsadlaridan, shuningdek, uni qiziqtiradigan faoliyat sohasidan boshlash kerak.

Bu nima uchun kerak?

So'nggi bir necha yil ichida ba'zi kasblar ancha murakkablashdi va agar ilgari o'rta darajadagi mutaxassislardan faqat texnik ko'nikmalarni talab qilish odat tusiga kirgan bo'lsa, bizning davrimizda siz ham muhim nazariy bazaga ega bo'lishingiz kerak. Aksariyat hollarda barcha turdagi kollejlar yoki texnikumlar ushbu darajadagi mutaxassislarni tayyorlash imkoniyatini bermaydilar, bir necha yil davomida yaxshi o'quv bazasiga ega bo'lgan universitet bitiruvchilari esa haqiqiy ishlab chiqarish sharoitida kam tajribaga ega. Shu sababli, qaysi biri yaxshiroq - bakalavr darajasi yoki amaliy bakalavr darajasi haqida o'ylab, ko'pchilik ikkinchi variantni tanlaydi, chunki u mavjud oliy ta'limning yangi sifat darajasi sifatida joriy etilgan.

U o'rta professional va sa'y-harakatlarini birlashtirish maqsadida yaratilgan o'rta maktab nazariy va amaliy mashg'ulotlarning faqat eng muhim shakllarini qabul qilish. Amaliy bakalavr va bakalavr dasturlarini ko'rib chiqishda davom etamiz. Ularning farqlari shundan iboratki, talaba oliy ma’lumot to‘g‘risidagi diplom bilan bir qatorda amaliy shaklda o‘z mutaxassisligi bo‘yicha ishlashni boshlash uchun zarur bo‘lgan maksimal ko‘nikma va bilimlarni qo‘shimcha amaliyot o‘tashni talab qilmasdan oladi.

Bu qanday sodir bo'ladi?

Namunaviy ta’lim shaklidagidek, ta’limdan so‘ng bitiruvchiga diplom va bakalavr darajasi beriladi. Amaliy bakalavr va bakalavr dasturlari yana nimada farqlanadi? Ularning farqlari amaliy shaklda talabaga har qanday aniq yoki bir nechta turli kasblar uchun ma'lum bir malaka toifasi taqdim etilishidadir.

Shunday qilib, amaliy bakalavr ixtisoslashgan hisoblanadi ta'lim malakasi dasturni to'liq tamomlagan talabalarga beriladi yuqori daraja bakalavriat darajasida ta'lim. Shu bilan birga, nima yaxshiroq - bakalavriat yoki amaliy bakalavr darajasini tushunib, shuni ta'kidlash kerakki, talaba o'qishni tugatgandan so'ng amaliy shaklda turli xil ijtimoiy-iqtisodiy sohalardagi barcha turdagi texnologik muammolarni hal qilish qobiliyatiga ega. va boshlanishi mumkin kasbiy faoliyat o'qishni tugatgandan so'ng darhol. Bu holatda yagona farq amaliy mashg'ulotlarning ancha katta miqdori bo'lib, shu munosabat bilan talabaga ishchining malakasi yoki uning tanlagan profilida xodimning ma'lum bir lavozimi beriladi.

Qanday foyda bor?

Bugungi kunga qadar ko'pchilik bakalavr darajasi va amaliy bakalavr darajasi nima ekanligini tushunmaydi. Ularning orasidagi farq nimada, yuqorida tavsiflangan, keyin ariza shaklining afzalliklari ko'rib chiqilishi kerak.

Albatta, asosiy afzallik shundaki, birinchi navbatda amaliyotga yo'naltirilgan yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash ta'minlangan. Ushbu shaklda to'rt yillik o'qish dasturini tamomlagan talabalar oxir-oqibatda yaxshi nazariy bilimga ega bo'lgan yaxshi amaliyotchilar bo'lishadi, deb taxmin qilinadi. Oliy ma'lumot, va shuning uchun ko'p odamlar nimani tanlash haqida o'ylashadi - akademik bakalavr yoki amaliy bakalavr darajasi.

Bugungi kunda rivojlanish jarayonida faol ishtirok etayotgan barcha ish beruvchilar aynan shunday mutaxassislarga qiziqish bildirmoqda o'quv dasturlari. Shuningdek, u bakalavriat va amaliy bakalavriat ta'limini ajratib turadi. Ushbu shakllar o'rtasidagi farq nimada, ikkinchi holatda mutaxassis talab qilinadigan texnologiyalardan foydalangan holda ma'lum bir ish uchun tayyorlanadi va o'qishni tugatgandan so'ng darhol ishga ega bo'lish deyarli kafolatlanadi.

Shunday qilib, ma'lum bir ish beruvchi uchun, agar u mutaxassislarni tayyorlashda ishtirok etishga tayyor bo'lsa, qanday ishchilar kerakligini bilsa, bunday o'qitish shakliga ega bo'lish juda muhimdir. bu daqiqa va qaysi biri uzoq muddatda kerak bo'lishi mumkin.

Ilm-fan haqida nima deyish mumkin?

Avvalo, tadqiqotchilar ko'pincha amaliy bakalavr darajasi va bakalavr darajasi o'rtasidagi farq haqida o'ylashadi. Bunday holda, qo'shimcha ta'lim olish imkoniyati ham taqdim etiladi, ya'ni agar xohlasa, bitiruvchi kelajakda magistraturaga kirishi mumkin. Biroq, bu nuqtai nazardan asosiy farq shundaki, ariza beruvchi birinchi navbatda fanga emas, balki o'zi tayyorlangan ishlab chiqarishga borishi kerak.

Boshqa farqlar

Amaliy bakalavr darajasi va bakalavr darajasi o'rtasidagi farq haqida yana bir qancha faktlarni ta'kidlash kerak. Amaliy ta'lim shakli ishchi kasblar o'rtasida yuzaga kelgan ijtimoiy tafovutni, shuningdek, oliy o'quv yurtlari bitiruvchilariga xos bo'lgan ijtimoiy mavqeini oshirishni butunlay yo'q qiladi. Taxminan 2018 yilga kelib, universitet talabalarining 30 foizdan ortig‘i amaliy bakalavriat yo‘nalishlariga qabul qilinadi va shu bilan birga, bugungi kunda mavjud bo‘lgan o‘rta maxsus ta’lim dasturlarining qariyb 50 foizi ularga o‘zgartirilishi mumkin.

Amaliy bakalavr darajasi zamonaviy talaba uchun nimani anglatadi? Bu kelajakda amaliy sohalarda ishlamoqchi bo'lgan talabalar uchun ajoyib istiqboldir.