Chet el fuqarolari uchun rus tili bo'yicha test Rossiyaning quyidagi oliy o'quv yurtlari tomonidan ishlab chiqilgan:

Moskva Davlat universiteti ular. M.V. Lomonosov

Rossiya xalqlar do'stligi universiteti

Sankt-Peterburg davlat universiteti

Davlat rus tili instituti. A.S. Pushkin

Test rus tilini bilishning 6 DARAJAsini ko'zda tutadi:

• Boshlang'ich
• Baza
• Birinchi sertifikatlash darajasi
• Ikkinchi sertifikatlash darajasi
• Uchinchi sertifikatlash darajasi
• To'rtinchi sertifikat darajasi

Boshlang'ich darajadagi test

Rus tilini keyingi o'rganish uchun zarur bo'lgan bilimlarga mos keladi o'rta maktab bu erda rus tili chet tili sifatida o'rganilgan.

• Boshlang'ich darajadagi sertifikat kundalik oddiy muloqot uchun etarli ko'nikmalarga ega ekanligingizni ko'rsatadi.
• Minimal so'zlar - 780
• Tinglash (tinglash) tezligi - daqiqada 30 so'z
• Nutqda oddiy fikrlarni ifodalash uchun zarur bo'lgan tanish iboralar va iboralarni tushunasiz va ulardan foydalanishingiz mumkin. Siz o'zingizni tanishtirishingiz, boshqalarni tanishtirishingiz, yashash joyingiz, tanishlaringiz va o'qishlaringiz haqida savollar berishingiz/javob qilishingiz mumkin. Agar suhbatdosh sekin va aniq gapirsa, oddiy suhbatda ishtirok etishingiz mumkin.

Asosiy darajadagi test

Yashash uchun ruxsatnoma, Rossiya Federatsiyasi fuqaroligi yoki Rossiyada ish olayotganda talab qilinadi.

• Asosiy darajadagi sertifikat sizning kundalik, umumiy madaniy va ma'rifiy sohalarda muloqot qilish uchun etarli ko'nikmalarga ega ekanligingizni ko'rsatadi.
• Minimal so'zlar - 1300
• Siz mavzular bo'yicha individual jumlalarni va umumiy iboralarni tushunasiz: o'zingiz, oilangiz, ishingiz, xaridlaringiz, ishga joylashish haqida. Siz tanish yoki kundalik mavzular bo'yicha suhbatda ishtirok etishingiz mumkin.

Birinchi sertifikat darajasi testi

Rossiyadagi oliy o'quv yurtlariga kirish uchun talab qilinadi.

• 1-darajali sertifikat sizning rus tilida so'zlashuvchilar bilan muloqot qilishning asosiy ehtiyojlarini qondirish uchun etarli ko'nikmalarga ega ekanligingizni ko'rsatadi.
• Minimal so'zlar - 2300
• Tinglash (tinglash) tezligi - daqiqada 50-60 so'z
• Batafsil o'qish tezligi - daqiqada 50 so'z
• Siz ona tilida so'zlashuvchi tomonidan mavzular bo'yicha o'rtacha tezlikda etkazilgan aniq xabarlarning asosiy g'oyalarini tushunasiz: o'qish, ish, dam olish. Siz o'rganilayotgan til mamlakatida yuzaga keladigan ko'p vaziyatlarda muloqot qila olasiz. Siz izchil xabar yozishingiz, taassurotlar, voqealar, kelajak uchun rejalarni tasvirlashingiz mumkin.

Ikkinchi sertifikat darajasi testi

Rossiya oliy taʼlim muassasasida bakalavr yoki magistr darajasini olish uchun, filologiya boʻyicha bakalavr yoki magistr darajasidan tashqari, Rossiya oliy taʼlim muassasasining magistratura bosqichiga oʻqishga kirish uchun talab qilinadi.

• Ikkinchi darajali sertifikat madaniy, ma'rifiy va kasbiy sohalarda keng ko'lamli vaziyatlarda muloqot qilish qobiliyatidan dalolat beradi; rahbarlik qilishga imkon beradi kasbiy faoliyat rus tilida kurs ishlari tizimida, gumanitar fanlar (filologiyadan tashqari), muhandislik va texnologiya, tabiiy fanlar bo'yicha mutaxassis sifatida.
• Minimal so'zlar - 6000
• Siz turli mavzulardagi matnlarning umumiy mazmunini, shu jumladan sizning mutaxassisligingiz bilan bog'liq narsalarni tushunasiz. Siz ona tilida so'zlashuvchilar bilan osongina muloqot qilishingiz mumkin. O'rtacha tezlikda, ona tilida so'zlashuvchining o'rtacha tezligida va o'z-o'zidan gapiring. Siz muammoga o'z nuqtai nazaringizni bildirishingiz, turli fikrlarning afzalliklari va kamchiliklarini ko'rsatishingiz mumkin.

Uchinchi sertifikat darajasi testi

Quyidagi mutaxassisliklar bo‘yicha bakalavr, mutaxassis, magistr va fan nomzodi diplomini olish uchun talab qilinadi, ushbu imtihon oraliq bo‘lgan filologiya fanlari bo‘yicha mutaxassislar, magistrlar va fan nomzodlari bundan mustasno.

• Uchinchi darajali sertifikat barcha sohalarda erkin muloqot qilish imkonini beradi; mutaxassis filolog, tarjimon, muharrir, jurnalist, diplomat, menejer sifatida rus tilida professional faoliyat olib borish.
• So'zlarning minimal soni - 7500.
• Tinglash, o'qish, gapirish tezligi Rossiya aholisi uchun tabiiydir.
• Siz turli mavzulardagi hajmli, murakkab matnlarni tushunasiz, ularning ma'nosini ma'no darajasida tushunasiz. O'z-o'zidan, tez sur'atda gapiring. Til va nutq vositalarini tanlashda qiyinchiliklarga duch kelmang. Ilmiy va kasbiy faoliyatda muloqot qilish uchun tildan moslashuvchan va samarali foydalaning. Siz har qanday mavzu bo'yicha aniq, batafsil xabar yaratishingiz mumkin, matnni tashkil etish modellari va uning elementlarini ulash vositalarini o'zlashtirasiz.

To'rtinchi sertifikat darajasi testi

Filologiya-russhunoslik mutaxassisligi va magistri, filologiya fanlari nomzodi, shuningdek, "Rus tilini chet tili sifatida o'qitish metodikasi" mutaxassisligi bo'yicha pedagogika fanlari nomzodi diplomini olish kerak. rus tili sohasidagi o'quv va ilmiy faoliyatning barcha turlariga huquq.

• Rus tilini ravon bilishining isboti. Til bilish darajasi mukammal.
• So'zlarning minimal soni - 20 000.
• Siz har qanday og'zaki yoki yozma xabarni mazmuni bo'yicha tushunasiz, bir yoki bir nechta og'zaki va yozma manbalar asosida izchil matn yaratishingiz mumkin. O'z-o'zidan, yuqori temp va yuqori aniqlik bilan gapiring, hatto eng qiyin holatlarda ham ma'no nuanslarini ta'kidlang.

• Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 1 apreldagi 255-sonli "Rus tilini chet tili sifatida bilish darajalari va ularga qo'yiladigan talablarni tasdiqlash to'g'risida"
• Ilova. Chet tili sifatida rus tilini bilish darajalari va ularga qo'yiladigan talablar

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 1 apreldagi 255-son buyrug'i.
“Rus tilini chet tili sifatida bilish darajalari va ularga qo‘yiladigan talablarni tasdiqlash to‘g‘risida”

Fuqarolik masalalarini ko'rib chiqish tartibi to'g'risidagi nizomning 10-bandi o'ninchi bandiga muvofiq Rossiya Federatsiyasi, Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 2002 yil 14 noyabrdagi N 1325-sonli Farmoni bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2002 yil, N 46, 4571-modda; 2004 yil, N 1, 16-modda; 2006 yil, N 45, Art. 4670; 2007 yil, N 31, 4020-modda; 2008 yil, N 29, 3476-modda; 2009 yil, N 34, 4170-modda; 43-modda, 5049-modda; 2011 yil, N 43, 6029-modda, 6029-modda; 38-modda, 5074-modda; 50-modda, 7016-modda; 53-modda, 7869-modda; 2013-yil, 52-modda, 7146-modda), buyrug‘ini beraman:

1. Rus tilini chet tili sifatida bilish darajalari va ularga qo‘yiladigan talablar mazkur buyruqqa ilovaga muvofiq tasdiqlansin.

2. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2009 yil 28 oktyabrdagi 463-sonli "Rus tiliga xorijiy til sifatidagi federal davlat talablarini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan) o'z kuchini yo'qotgan deb topilsin. 2009 yil 14 dekabr, ro'yxatga olish raqami 15585).

Ilova

Chet tili sifatida rus tilini bilish darajalari va ularga qo'yiladigan talablar

1. Ushbu buyruqda xorijiy fuqarolar va fuqaroligi bo‘lmagan shaxslar (keyingi o‘rinlarda chet el fuqarolari deb yuritiladi) tomonidan rus tilini chet tili sifatidagi kommunikativ kompetensiyani shakllantirish darajasini belgilovchi xorijiy til sifatida rus tilini bilishning quyidagi darajalari belgilanadi:

boshlang'ich (TEU/A1);

mehnat muhojirlari uchun asosiy (TBUM/A1);

asosiy (TBU/A2);

birinchisi (TORKI-1/V1);

ikkinchisi (TORKI-II/B2);

uchinchi (TORKI-III/C1);

to'rtinchi (TPKI-IV/C2).

2. Chet el fuqarolarining rus tilini chet tili sifatida bilishining boshlang'ich darajasi (TEU/A1) uchun quyidagi talablar belgilanadi.

2.2. O'zingiz, do'stlaringiz, oilangiz, ish kuningiz, bo'sh vaqtingiz haqida matn yoza olish (taklif etilgan savollar bo'yicha kamida 7 ta ibora).

2.3. Kundalik muloqot sharoitida qisqa dialoglar va monologlarning asosiy ma'lumotlarini (mavzusi, asosiy mazmuni va kommunikativ niyatlari) tushuna olish.

2.4. Kundalik muloqot sharoitida dialoglarda qatnasha olish, suhbatni, xususan, o'zi, do'stlari, oilasi, ish kuni, bo'sh vaqtlari haqida gapira olish.

2.5. Cheklangan kundalik vaziyatlarda niyatlarga muvofiq bayonotlarni tuzishning grammatik va leksik ko'nikmalaridan foydalaning.

Leksik minimumning hajmi 780 birlikgacha bo'lishi kerak.

3. Xorijiy fuqarolarning rus tilini chet tili sifatida bilishining asosiy darajasi (TBUM/A1) uchun mehnat migrantlari uchun quyidagi talablar belgilanadi.

3.2. O'qilgan yoki tinglangan matn asosida kommunikativ sharoitga yoki qo'yilgan savollarga muvofiq ishlab chiqarish elementlari bilan yozma monolog bayonotini qurish imkoniyatiga ega bo'lish (masalan, insho elementlari bilan taqdimot, ijodiy topshiriqli taqdimot). ).

3.3. Ijtimoiy va kundalik xarakterdagi qisqa monologlar va dialoglardagi asosiy ma'lumotlarni (ya'ni asosiy mazmun, kommunikativ niyatlar) quloq bilan tushuning.

3.4. Kommunikativ sharoitga mos ravishda izchil, mantiqiy bayonotlarni mustaqil ravishda yarata olish; suhbatdoshning gaplarining mazmunini tushunish, uning cheklangan kundalik vaziyatlarda kommunikativ niyatlarini aniqlash.

3.5. Cheklangan kundalik vaziyatlarda niyatlaringiz haqida bayonotlar qilishning grammatik va leksik ko'nikmalaridan foydalaning.

Leksik minimumning hajmi 850 birlikgacha bo'lishi kerak.

4. Xorijiy fuqarolarning rus tilini chet tili sifatida bilishining asosiy darajasi (TBU/A2) uchun quyidagi talablar belgilanadi.

4.1. Turli manbalardan (jurnallar, gazetalar, belgilar, yozuvlar, belgilar, e'lonlar) olingan qisqa matnlarni o'qiy olish, asosiy va Qo'shimcha ma'lumot mintaqaviy tadqiqotlarning moslashtirilgan matnlari, axborot va ijtimoiy xarakterga ega.

4.2. Qisqa xat, eslatma, tabriklar va hokazolarni yoza olish, manba matnning asosiy mazmunini (taklif etilgan savollar bo'yicha kamida 15 ta ibora) aytib bering.

4.3. Ijtimoiy, ijtimoiy va madaniy xarakterdagi alohida dialoglar va monologlarda taqdim etilgan asosiy ma'lumotlarni (xususan, mavzu, joy, vaqt, sababni ko'rsatish) tushuning.

4.4. Kundalik vaziyatlarda suhbatni boshlash, suhbatni davom ettirish, xususan, o'zingiz, do'stlaringiz, oilangiz, o'qish, ish, chet tilini o'rganish, ish kuni, bo'sh vaqt, ona shahri, salomatlik, ob-havo haqida ma'lumot bering va o'qigan matningiz asosida o'z bayonotingizni tuzing.

4.5. Cheklangan ijtimoiy vaziyatlarda niyatlarga muvofiq bayonotlarni tuzishning grammatik va leksik ko'nikmalaridan foydalaning.

Leksik minimumning hajmi 1300 birlikgacha bo'lishi kerak.

5. Xorijiy fuqaroning rus tilini chet tili sifatida bilishining birinchi darajasi (TORFL-1/B1) uchun quyidagi talablar qo‘yiladi.

5.2. Vaziyat-tematik minimum doirasida kamida 20 ta jumladan iborat matn yoza olish, axborot-publisistik, ijtimoiy-madaniy yoki ijtimoiy-maishiy xarakterdagi o‘qilgan yoki tinglangan matnning asosiy mazmunini yozma ravishda yetkaza olish.

5.3. Yozma va og'zaki nutqdagi dialoglarni tushunish, faktik ma'lumotlarni (mavzu, vaqt, ob'ektlarning xususiyatlari, maqsadlari, sabablari) ajratib olish va ma'ruzachilarning bayonotlari va harakatlariga o'z munosabatini bildirish, audio, yangiliklar, ma'lumotlarda yozilgan e'lonlarni tushunish. ijtimoiy-madaniy xususiyatga ega.

5.4. Kundalik muloqotning keng ko'lamli vaziyatlarida dialoglarda ishtirok eta olish, dialogni boshlash, davom ettirish va tugatish, turli mavzularda suhbat o'tkazish (xususan, o'zingiz, ish, kasb, qiziqishlar, mamlakat, shahar, madaniy masalalar), ijtimoiy-madaniy xarakterdagi o'qilgan matn asosida o'z bayonotingizni shakllantiring.

5.5. Vaziyat-tematik minimum doirasida muloqot holatlarida yuzaga keladigan niyatlarga muvofiq bayonotlarni tuzishning grammatik va leksik ko'nikmalaridan foydalaning.

Leksik minimumning hajmi 2300 birlikgacha bo'lishi kerak.

6. Xorijiy fuqaroning rus tilini chet tili sifatida bilishining ikkinchi darajasi (TORFL-II/B2) uchun quyidagi talablar qo‘yiladi.

6.2. Eshitgan va o'qiganlari asosida rejalar, tezislar, xulosalar yozish, shaxsiy yoki rasmiy ish xati ko'rinishidagi ma'lumot beruvchi o'z yozma matnlarini, shuningdek ish mazmunidagi matnlarni, shu jumladan bayonotlar, so'rovlar yozishni bilish. , tushuntirish yozuvlari.

6.4. Taklif etilgan taktikani amalga oshirib, muloqotni davom ettira olish nutq aloqasi: dialog-so'roq tashabbuskori sifatida harakat qilish, ko'rganlari haqida gapirish, o'z fikrini bildirish va ko'rganiga baho berish, muammoni erkin suhbat sharoitida tahlil qilish.

6.5. Tilning leksik va grammatik vositalarini idrok etish va ulardan foydalanish, gaplarning to'g'ri lingvistik dizaynini ta'minlash.

Leksik minimumning hajmi 10 000 birlikgacha, shu jumladan lug'atning faol qismida 6 000 birlikgacha bo'lishi kerak.

7. Xorijiy fuqaroning rus tilini chet tili sifatida bilishining uchinchi darajasi (TORFL-III/C1) uchun quyidagi talablar qo‘yiladi.

7.1. Ijtimoiy-madaniy (ma'lum bo'lgan ma'lumotlarning yuqori darajasiga ega) va rasmiy biznes (normativ-huquqiy hujjatlar matnlari, rasmiy xabarlar bilan ifodalangan) aloqa sohalariga oid matnlarni tushunish va sharhlay olish, shuningdek, asarlarni o'qish va tushunish. fantastika rus tilida.

7.2. Eshitilgan va o'qilganlar asosida ma'ruza, rasmiy va (yoki) norasmiy xat, hisobot yozish, taklif qilingan ma'lumotlarni tahlil qilish va baholash qobiliyatini namoyish eta olish, shuningdek, mavzu bo'yicha insho, maqola yoki insho yoza olish. bepul yoki taklif qilingan mavzu.

7.3. Ovozli matn mazmunini to‘liq tushunish, eshitilayotgan narsaga, jumladan, radio va televideniye dasturlari, kinofilmlar, ommaviy nutqlarning yozuvlariga baho berish, ma’ruzachining nutq mavzusiga munosabatini baholash qobiliyatini namoyish etish.

7.4. Dialog-suhbatning tashabbuskori sifatida harakat qilish, turli xil usullardan foydalangan holda dialogni davom ettira olish til vositalari: axloqiy va axloqiy mavzularda monolog-mulohaza qurish, erkin suhbat sharoitida o'z fikringizni himoya qilish va bahslash.

7.5. Til tizimini to'liq bilishni va turli xil kommunikativ niyatlarni adekvat idrok etish va ifodalash uchun zarur bo'lgan stilistik va emotsional ekspressivlikni o'z ichiga olgan tilning ekspressivlik vositalarida ravonlikni namoyish eta olish.

Leksik minimumning hajmi 12 000 birlikgacha, shu jumladan lug'atning faol qismida 7 000 birlikgacha bo'lishi kerak.

8. Xorijiy fuqaroning rus tilini chet tili sifatida bilishining to‘rtinchi darajasiga (TPKI-IV/C2) quyidagi talablar qo‘yiladi.

8.1. Har qanday mavzu bo'yicha moslashtirilmagan matnlarni (jumladan, mavhum-falsafiy, kasbiy yo'nalish, publitsistik va badiiy matnlarni, shuningdek, subtekst va kontseptual ma'noga ega matnlarni) tushunish va sharhlay olish.

8.2. Nutqning yozma shaklida ravon bo'lish, har xil janr va stilistik xususiyatlarda batafsil matnlarni yoza olish.

8.3. Ijtimoiy-madaniy va erkin idrok etuvchi radio va televidenie dasturlari, filmlar, teledasturlar, spektakllar, ommaviy nutqlarning yozuvlari mazmunini to'liq tushunish. hissiy xususiyatlar so'zlovchilarning nutqlari, frazeologik birliklarni sharhlash; mashhur so'zlar va yashirin ma'nolar.

8.4. Tayyorlangan va tayyorlanmagan monolog va dialogik muloqot, shu jumladan ommaviy, nutq xatti-harakatlarining turli xil taktikalarini ko'rsatadigan vaziyatlarda muloqot maqsadlariga erisha olish.

8.5. Til tizimini to‘liq bilishni va tilning ifodalilik vositalarini barcha xilma-xil leksik-grammatik, stilistik, sinonimik va strukturaviy munosabatlarda ravonligini namoyish eta olish.

Leksik minimumning hajmi 20 000 birlikgacha, shu jumladan lug'atning faol qismida 8 000 birlikgacha bo'lishi kerak.

Iltimos, rus tilidan xalqaro imtihonlar haqida gapirib bering. Bilaman, Pushkin instituti tomonidan ishlab chiqilgan imtihonlar va rus tilidan davlat imtihonlari bor (uning asoschilari va ishlab chiquvchilari). Ular bir-biriga qanday munosabatda? Ular teng ravishda tan olinadimi? Darajalarga bo'linish nima va formatlarda xususiyatlar mavjudmi? (Masalan, IELTS va Cambridge English turkumidagi imtihonlar bor, ikkalasi ham xalqaro, ammo auditoriya va formatlar boshqacha).
- Pushkin instituti rus tilidan DAVLAT imtihonini ishlab chiqmoqda.
Shuningdek, M.V.Lomonosov nomidagi Moskva davlat universitetining filologiya fakulteti va Rus tili va madaniyati instituti o‘qituvchilari jamoasi tomonidan rus tili chet tili sifatidagi dasturlar va testlar yaratiladi.

Rus tilini chet tili sifatida bilish darajalari:
. Boshlang'ich daraja (A1)
. Oldindan (asosiy) daraja (A2)
. Chegara darajasi (birinchi sertifikat) (B1)
. Eshikdan keyingi daraja (ikkinchi sertifikat) (B2)
. Kompetentsiya darajasi (uchinchi sertifikat) (S1)
. Ona tili darajasi (to'rtinchi sertifikat darajasi) (C2)

Barcha darajalar uchun namuna testlarini bu yerdan bepul yuklab olishingiz mumkin:
1) "Zlatoust" nashriyoti: http://www.zlat.spb.ru/catalog5_12.html
2) Pushkin nomidagi davlat rus tili instituti: http://www.pushkin.institute/Certificates/CCT/tests-online.php

Ushbu jurnaldan "test" yorlig'i bo'yicha xabarlar

• 1. Rus tilini o'rganish uchun yangi boshlanuvchilar uchun "Rus tilini o'rganing" Tarmoq multimedia darsligi. Mashqlar, audio, ajoyib jadvallar, ...

• SAVOL JAVOB

  Talabalar filologiya terminologiyasini qay darajada bilishlari kerak? Sizning fikringizni va bu odatda qanday sodir bo'lishini bilish juda muhim bo'ladi ...

• Taniqli TORFLdan tashqari, chet tili sifatida rus tilida boshqa testlar ham mavjud. 1. Davlat testining test bloklari namunalari ...

• - "Bir vaqtlar" (ikkinchi qism asosiy darajaga to'g'ri keladi, lekin aslida u TORFL-1 ga tayyorgarlik ko'rish uchun ham mos keladi, hatto birlashish va ...

• Tilni bilish darajasini tekshirish uchun testlar

  Tilni bilish darajasini aniqlash uchun test turli darajadagi qiyinchilikdagi savollarni o'z ichiga olishi kerak. Shu maqsadda darslik oxiridagi test mos keladi ...

• Ko'pgina o'quv tizimlari, shuningdek, ularga tegishli qo'llanmalar va darsliklar ma'lumotlarning taqdimotini tilni bilish darajalari bilan bog'liq bo'lgan kasrlarga ajratadi. Leksik bo'limda mavjud to'plamni to'ldiradigan iboralar va idiomalar mavjud. Xuddi shu narsa jumlalar va o'ziga xos tuzilmalar konstitutsiyasiga ham tegishli. Qo'shimcha materiallar ham ko'pincha tilni bilishning ma'lum darajalariga moslashtiriladi. Bu avvalgi darajaga tegishli ma'lumotlar bepul tartibda olinishini nazarda tutadi. Va siz bilganingizdek, notanish konstruktsiyalarni demontaj qilishning eng oson yo'li haqiqiy matnlar, audio va videolardir.

  o'z-o'zini o'rganish

  Til darajasini o'zingiz aniqlash juda haqiqiy vazifadir. Biroq, kichik paradoks mavjud. Meva har doim shirin bo'ladi, shuning uchun ko'pchilik lingvistik yutuqni amalga oshirib, birinchi muhim natijalarni tatib ko'rib, ular ravonlik uchun etarli balandlikka erishganiga ishonishadi va rivojlanishni to'xtatadilar. Biroq, bu illyuziya. Bir tomondan, til to'sig'ini engib o'tish, albatta, muvaffaqiyat, boshqa tomondan, bu ko'rinadigan balandlik, qoida tariqasida, faqat bo'lib chiqadi. Boshlang'ich daraja. Til darajasini mustaqil ravishda chuqurlashtirish uchun sizga juda ko'p qat'iylik kerak.

  
  

  Kurslar

  Til kurslariga ehtiyoj bormi? Ixtisoslashgan kurslar mustaqil ta’limdan kamida ikki jihatda ustunlikka ega.

  Birinchidan, ma'lumotlar bloklarga bo'linadi. Mutaxassislar ushbu taqsimotga mas'ul bo'lganligi sababli, dars rejalari talaba tomonidan notanish til, leksik va semantik tarkibni eng samarali va tez idrok etishini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan. Tegishli til darajasi moslashtirilgan, standartlashtirilgan tarzda taqdim etiladi.

  Ikkinchidan, keng bilimga ega bo'lgan o'qituvchi ma'lumotlarning to'liqligini va kontekstli to'g'riligini ta'minlay oladi.

  Shunga qaramay, ba'zilar uchun o'z-o'zini o'rganish kurslardan ko'ra maqbulroqdir, hatto biz tilning asosiy darajasi haqida gapiradigan bo'lsak ham. Ni inobatga olib, e'tiborga olib; sababdan, sababli individual xususiyatlar, masalan, motivatsiya, moyillik, shaxsiy manfaatlar va oldingi tajriba, har bir kishi ma'lumotni notekis ravishda o'zlashtiradi. Chet tillarini guruhlarda va o'qituvchi bilan o'rgatish har doim ham ma'lum bir talaba uchun zarur bo'lgan o'tish tezligini qo'llab-quvvatlamaydi va har doim ham uning qiziqish doirasiga kirmaydi. Bu ko'pincha tilning ma'lum bir darajasiga intilishda muvaffaqiyatsizlikning salbiy tajribasi bilan kuchayadi.

  
  

  Baholash tizimlari

  Talabaning chet tilidagi haqiqiy materialni idrok etish va muloqotda ishtirok etish qobiliyatini baholash uchun bir nechta shkalalar mavjud. Yaqin vaqtgacha (90-yillarning oxiri - 2000-yillarning boshlarigacha), keng foydalanish Boshlang‘ichdan malakaligacha bo‘lgan tilni o‘zlashtirish darajalarining xalqaro gradatsiyasiga ega bo‘lib, u jami yettita kichik darajani o‘z ichiga olgan – boshlang‘ich, asosiy, oldingi chegara, chegara, takomillashtirilgan chegara, rivojlangan va chuqur. Xususan, Rossiyada, ko'rsatish talab qilinadigan (yoki kerakli) ustunlarda xorijiy til, aksariyat hollarda soddalashtirilgan yondashuv mavjud - siz boshlang'ich, so'zlashuv yoki ravonni tanlashingiz mumkin. Shuningdek, ingliz tilini olti darajaga bo'lingan, 0 dan 5 gacha bo'lgan raqamlar bilan ko'rsatadigan darajalarni aniqlaydigan baholash tizimi mavjud, bu erda 0 eng boshlang'ich darajani anglatadi. Oltita pozitsiyani taqsimlash boshqa umumevropa kontseptsiyasiga xosdir.

  Umumiy Yevropa baholash tizimiga muvofiqligi

  Aslida, Yevropa Ittifoqi anchadan beri tayyorgarlik ko'rmoqda yangi tizim, bu ilgari ona tili bo'lmagan har qanday tilni tasniflash uchun universal deb e'lon qilingan. Ya'ni, rus tilining darajalarini bir xil muvaffaqiyat bilan tasvirlaydi. 1996 yilda ularning ishining natijasi CEFR (Umumiy Yevropa ma'lumotnomasi) jamoatchilikka taqdim etildi. Gradatsiya elementar (A), mustaqil (B) va erkin (C) egalikka mos keladigan uchta asosiy darajani o'z ichiga oladi, ularning har biri ikkita kichik darajaga bo'linadi: boshlang'ich (A1) va oldingi pol (A2), polning o'zi ( B1) va kengaytirilgan chegara (B2), professional daraja mos ravishda til (C1) va ravonlik (C2).

  
  

  Umumiy Yevropa baholash tizimi

  Bugungi kunga kelib, qisqartmasi so'zma-so'z "umumiy Yevropa kross-standartlari" degan ma'noni anglatuvchi CEFR tizimi asta-sekin tilni bilish darajasini aniqlashda asosiy o'rinni egallab kelmoqda. U o'quvchining ko'nikma va qobiliyatlarini oltita toifaga ajratadi, ularning har biri mos ravishda inson hayotining o'ziga xos sohalaridan biriga tegishli beshta yo'nalish-atributga ega. Ya'ni: umumlashtirilgan atributlar, kommunikativ va turistik, o'qish uchun zarur va ish, kasbiy faoliyat uchun zarur. Har bir atribut doirasida bilim va ko'nikmalarning quyidagi darajalari yuzaga keladi:

  • A1 - nutq va yozishning alohida elementlarini tanib olish va takrorlash imkonini beruvchi boshlang'ich;
  • A2 - asosiy, vaziyatni boshqarish va qandaydir tarzda unga ta'sir qilish imkonini beradi;
  • B1 - juda ishonchli, suhbatdoshni yoki yozma nutqni xijolat qilmasdan tushunish va asosiy fikrlarni ifodalash imkonini beradi, lekin tuzilishi, semantik diapazoni va nozik vaziyatlarda adekvat xatti-harakati bo'yicha xilma-xilligi cheklangan;
  • B2 - juda ishonchli, kontekstda harakat qilish, fikrlaringizni aniq va juda xilma-xil shakllantirish, o'qilayotgan matnning va tinglanayotgan xabarning muhim qismini tashqi yordamisiz batafsil tushunish va aloqani hissiy nuanslar bilan boyitish imkonini beradi;
  • C1 - bepul, bu sizga matnda bayon etilgan yoki suhbatdosh tomonidan ifodalangan nuqtai nazarni argumentatsiya qilish, muhokama qilish, ishontirish va tushunish uchun tildan samarali va ravon foydalanishga, shuningdek, rasmiy va norasmiy rejaning aksariyat holatlariga adekvat javob berishga imkon beradi. , noziklik, izchil xushmuomalalik ko'rsatish, noqulay daqiqalarni hal qilish va ona tilida so'zlashuvchilar bilan muvaffaqiyatli muloqot qilish, shu jumladan o'z his-tuyg'ularini ishonchli ifodalash va boshqalarni to'g'ri talqin qilish qobiliyati;
  • C2 - deyarli mutlaq, bu sizga tilni ona tilida so'zlashuvchilar bilan deyarli bir xil darajada ishlatishga imkon beradi.

  
  

  Umumiy atribut

  Shaxsiy yozishmalarni olib borish, shaxsiy aloqalarni o'rnatish, o'z fikrini bildirish va birovning fikrini idrok etish uchun ingliz (va boshqa har qanday) darajalarini ko'rsatadi. Bu toifaga kundalik vaziyatlar, shaxslararo munosabatlar va norasmiy muloqot kiradi.

  Ijtimoiy va turistik atributlar

  Infratuzilmadan samarali foydalanish qobiliyatini ko'rsatadi - qisqa sayohatlar uchun yoki chet elda uy-joy qurishda. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, bu odamning u joylashgan jamiyat bilan - bilan aloqa qilishning turli usullari davlat organlari, sog'liqni saqlash muassasalari, yo'l xizmatlari, savdo markazlari, dam olish joylari va umumiy foydalanish va gazetalar, jurnallar va teleko'rsatuvlar kabi ommaviy axborot vositalari.

  
  

  Ta'lim atributlari

  Talabaning ta'lim sohasini tavsiflaydi, agar u chet el o'quv yurtida o'qiyotgan bo'lsa, u erda fanlarni o'qitish chet ellik talabalar uchun moslashtirilmagan holda maqsadli tilda olib boriladi. Bunga o'qituvchilar bilan aloqalar, masalaning mohiyatini tushunish kiradi savol ostida sinfda, ta'limni muvaffaqiyatli yakunlash uchun zarur bo'lgan harakatlarni amalga oshirish, masalan, eslatma olish, dars va uy vazifalarini bajarish, shuningdek, ta'lim olish bilan bog'liq boshqa ko'plab nuanslar.

  Ishlaydigan atribut

  Bu chet el tilida so'zlashadigan mamlakatda professional faoliyat bilan shug'ullanish qobiliyatini ko'rsatadi. Bu ma'lum bir profilga ham, har qanday biznes faoliyatiga ham tegishli: mijozlar bilan aloqalar, boshqa kompaniyalar vakillari, logistika va hamkasblar bilan aloqa.

  Imtihonlar

  Kembrij universiteti ushbu olti toifaning har biri uchun sinov va sertifikatlash tizimlarini ishlab chiqdi. Tilning boshlang'ich darajasini bildiruvchi "A" harfi uchun KET testi va Maktablar uchun KET. "B" deb belgilanganlar uchun bular PET, maktablar uchun PET, BEC-P, FCE va BEC-V. "C" ga erishgan ilg'or o'quvchilar uchun bular CAE, BEC-H va CPE.

  Imkoniyatlar

  Ko'pchilik ta'lim muassasalari, chet el fuqarolari bilan ishlash amaliyoti, faqat etarli bilim bazasi va muayyan muloqot qobiliyatlari bo'lgan talabalarni qabul qiladi. Tilni bilishning ruxsat etilgan darajalari - B1 dan (O'rta, yoki "2"). Shuning uchun, masalan, xorijiy universitetga kirishga qaror qilsangiz, avvalo tegishli testdan muvaffaqiyatli o'tishingiz mumkinligiga ishonch hosil qiling. Ba'zan, hatto munosib darajadagi malakaga ega bo'lsa ham, bu talab qilinadi qo'shimcha trening testda qo'llaniladigan lug'at va jumla tuzilmalarini o'zlashtirishga qaratilgan bo'lib, ular bilan malaka talabgori tanishishi kerak.

  
  

  Shuningdek, ish beruvchilar o'rtasida ushbu ustunni o'z anketalariga kiritish tendentsiyasi mavjud. Qanday bo'lmasin, rezyumeda tilni bilish darajasi to'g'risidagi ma'lumotlarning mavjudligi har doim kutiladi (hech bo'lmaganda siz xalqaro aloqalar bilan bog'liq bo'lgan kompaniyada lavozimga murojaat qilganingizda).

  boshlang'ich daraja	Muvaffaqiyatli taslim bo'lish Ushbu darajadagi test kundalik muloqotning cheklangan sonida elementar kommunikativ ehtiyojlarni qondiradigan kommunikativ qobiliyatning minimal darajasidan dalolat beradi.
  Asosiy daraja	Ushbu darajadagi testdan muvaffaqiyatli o'tish muloqotning ijtimoiy va ijtimoiy va madaniy sohalarida kommunikativ ehtiyojlarni qondiradigan kommunikativ kompetentsiyaning boshlang'ich darajasidan dalolat beradi.
  Birinchi daraja	Ushbu darajadagi testdan o'tish rus tilining chet tili sifatidagi davlat standartiga muvofiq ijtimoiy, madaniy, ta'lim va kasbiy aloqa sohasidagi kommunikativ ehtiyojlarni qondiradigan o'rtacha kommunikativ qobiliyat darajasini ko'rsatadi. Ushbu sertifikatning mavjudligi universitetlarga kirish va Rossiyada kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarurdir.
  Ikkinchi daraja	Ushbu darajadagi testdan muvaffaqiyatli o'tish etarli darajada ekanligini ko'rsatadi yuqori daraja Faoliyatning madaniy, ma'rifiy va kasbiy sohalarida juda keng ko'lamli vaziyatlarda kommunikativ ehtiyojlarni qondiradigan kommunikativ kompetentsiya.
  Uchinchi daraja	Ushbu darajadagi testdan o'tish muloqotning barcha sohalarida erkin muloqot qilish, rus tilida tadqiqot faoliyati bilan shug'ullanish va ta'limning boshlang'ich bosqichida rus tili kurslarida dars berish imkonini beruvchi yuqori darajadagi kommunikativ kompetentsiyani ko'rsatadi.
  To'rtinchi daraja	Ushbu darajadagi testni muvaffaqiyatli yakunlash rus tilida so'zlashuvchi darajasiga yaqinligini ko'rsatadi.

  CHET TILI RUS TILIDA CHET EL FUQAROLARNI SINOV OLISH

  Kirish testi	TORFL-I imtihonini kasbga kirgan shaxslar topshiradilar Oliy ma'lumot VSUES da.
  Yakuniy sinov	TORFL-2 imtihonini bakalavr, mutaxassis, magistr darajasini olgan shaxslar, shuningdek gumanitar fanlar fanlari nomzodlari (filologlar, tarjimonlar, muharrirlar, jurnalistlar, diplomatlar, oʻz kasbiy faoliyatini rus tilida olib boradigan menejerlar bundan mustasno) topshiradilar. -so'zlovchi jamoa), muhandislik, texnik, tabiiy fanlar profillari TORFL-3 imtihonini filologiya yo'nalishi bo'yicha bakalavr darajasini, shuningdek, quyidagi mutaxassisliklar bo'yicha gumanitar fanlar bo'yicha bakalavr, mutaxassis, magistr va fan nomzodi diplomlarini olgan shaxslar topshiradilar: tarjimon, muharrir, jurnalist, diplomat, rusiyzabon jamoada kasbiy faoliyatini olib boruvchi menejer TORFL-4 imtihonini filologiya magistri darajasiga, shuningdek, filologiya fanlari nomzodi diplomiga ega bo‘lgan shaxslar topshiradilar.
  Eslatma:	Rus tilini etarlicha yuqori darajada biladigan shaxslar TORFL-2,3,4 dasturlari bo'yicha kirish testlaridan o'tishlari mumkin. Agar ular test sinovlaridan muvaffaqiyatli o‘tishsa, rus tilidan amaliy mashg‘ulotlardan ozod etilishi mumkin. Bunday holda, kirish testi yakuniy hisoblanadi.

  1. Rus filologining so'z yasash qobiliyatini shakllantirish (rus tili chet tili sifatida)

     mavhum

     Himoya 2012 yil 9 fevral kuni soat 16:00 da M.V.

  2. Ko‘p millatli va ko‘p madaniyatli makonda ingliz va rus tillarini chet tili sifatida o‘rgatuvchi magistratura bosqichiga abituriyentlar uchun dastur

     Dastur

     uchun ushbu yo'nalish talablariga muvofiq kirish imtihoni Magistraturaga da'vogarlar quyidagi maxsus nazariy fanlar sikli bo'yicha bilimlarini namoyish etishlari kerak: nazariy fonetika, leksikologiya, nazariy fanlar.

  3. Rossiya universitetining tayyorgarlik bo'limida rus tilini chet tili sifatida kursida loyiha texnologiyasidan foydalanish

     mavhum

     Himoya 2012-yil 15-fevral soat 10:00 da Ilmiy kengash majlislar zalida D 212.047.01-sonli dissertatsiya kengashi majlisida bo‘lib o‘tadi. Davlat instituti Ularni rus tili.

  4. Eronda rus tilini chet tili sifatida o'qitish samaradorligini oshirish yo'llari va usullari (boshlang'ich bosqich)

     mavhum

     Himoya 2008-yil 03-dekabr kuni soat 10-00 da Ilmiy kengash zalida Davlat Rus tili instituti D 212.047.01-sonli Dissertatsiya kengashi yig‘ilishida bo‘lib o‘tadi.

  5. Talabalar, aspirantlar va stajyorlar uchun "Rus tili chet tili sifatida" fanidan o'quv kurslari dasturlari

     Hujjat

     Mutaxassislarni tayyorlash sifati, uning rus va xalqaro ta'lim standartlariga muvofiqligi rus tilini chet tili sifatidagi davlat ta'lim standartlarini (RFL) ta'minlash uchun ishlab chiqilgan.