Uji është baza e jetës në planetin tonë. Megjithatë, ndotja e saj përdorim racionalçon në pasoja katastrofike për vetë njerëzit. Gjatë lojërave dhe kërkimeve, pjesëmarrësit u përpoqën t'u përcjellin fëmijëve jo vetëm vetitë fizike të ujit, por edhe vlerën e tij për njerëzit, kafshët dhe bimët. Dhe për të konsoliduar njohuritë e tyre, ata bënë një sërë veprash artizanale, postera dhe libra shtëpiak me temën "Kurseni ujin!".

Libër - një pikë "Ku jeton uji?"

Ideja lindi nga pyetja e djalit të mesëm Artemy (2.9 vjeç), ku jeton uji? Kryer social një sondazh mes fëmijëve tanë të shumtë dhe si rezultat morëm një libër të tillë - një pikë. Na duheshin:

  1. letër blu;
  2. Letër kadife blu për kopertinën;
  3. Furça, bojëra, lapsa, stilolapsa me majë, ngjitës, gërshërë;
  4. Fije ose shirit për fiksim.

Pritini faqet e librit të ardhshëm në formën e një pike uji. Në secilën anë bëjmë një vizatim duke iu përgjigjur pyetjes se ku jeton uji. Më pas bëjmë një vrimë në pjesën e sipërme të pikës me një vrimë, shkruajmë tekstin në foto dhe e fiksojmë me një fije ose shirit.

Teksti ynë ishte:

Ku jeton uji?
Në pusin pranë oborrit
Në pikat e shiut
në akuariumin tim
Dhe madje edhe nën tokë.
Uji është në ne nga ju.
Në kafshë dhe në lumë.
Dhe në hapësirë.
Në pemë dhe në lule.
Kurseni ujin të gjithë!

Mbulesa mund të dizajnohet, por ne vendosëm ta lëmë atë vetëm blu prej kadifeje, si deti (ky është përkufizimi i Timofey). Ilustrimet për librin janë vizatuar nga mbesa ime Liza (11 vjeç).

Anna, Timofey dhe Artemy Vernyaev, fshati Meget, rajoni Irkutsk.

Vizatim me temën "Kurseni ujin!"

Ideja kryesore ishte që planeti ynë të mos ishte pa ujë.

Yana bëri gjithçka vetë kur i thashë për detyrën: ajo doli me të, e vizatoi dhe e nënshkroi. Unë u përpoqa të sugjeroja diçka, ta korrigjoja, por ajo nuk i pranoi idetë e mia, kështu që doli të ishte krijimtaria 100% e fëmijëve. Ata u ulën për të vizatuar së bashku me vëllain e tyre të madh dhe shpejt bënë gjithçka.

Larisa Fedotova dhe vajza Yana.

Çdo faqe e librit tregon sjelljen e gabuar në fillim, dhe duke kthyer pas një pjesë të imazhit, mund të shihni një mënyrë për të respektuar ujin. Të gjitha faqet janë të dukshme në foto. Kjo e fundit është një pikëpyetje për opsionet e tjera.

Faqet ishin të lidhura me kapëse dhe zbukuruar me shirit ngjitës të bukur. Tani jemi në dacha pa akses në një printer, kështu që i vizatova vetë fotografitë. Por fëmijët i kuptuan të gjitha fotografitë, kështu që qëllimi kryesor është arritur. Unë bëra pjesën më të madhe të punës, fëmijët ndihmuan në ngjyrosjen e detajeve.


Ekaterina Adnodvortseva dhe fëmijët Vanya 4 vjet 9 muaj dhe Nastya 3 vjet 4 muaj, Moskë.

Këtë herë unë dhe vajza ime krijuam një lloj instalacioni. Ideja erdhi spontanisht dhe e realizuam shumë shpejt.

Ideja kryesore: humbja e ujit të pastër - burimi kryesor i planetit tonë.

Pjesa më e vështirë: rubineti që del me një pikë ujë. E bëra nga kartoni, një pikë është një pjesë e paketimit. Ndërsa po bëja një rubinet dhe po e lidhja me plastelinë, vajza ime po kërkonte dhe shtronte banorë tokësorë, jeta e të cilëve varet nga disponueshmëria e ujit të pastër.

Dëshironi të luani me fëmijën tuaj lehtësisht dhe me kënaqësi?

Kurseni ujin dhe mësoni fëmijët tuaj të kursejnë ujin dhe natyrën në përgjithësi!

Kudryashova Nadezhda dhe Anya, 4,7 vjeç, Shën Petersburg.

Ideja e zanatit u frymëzua nga filmi vizatimor "Përralla e akullit të bardhë", ku pinguini dhe balena mësojnë: "Pastërtia është çelësi i shëndetit!", "Rendi është para së gjithash!".

Në karton me plastelinë të zezë dhe blu, Vladik bëri një njollë vaji të pistë në oqean. Më pas në vend u ngjit një tufë akulli e bërë nga plastika shkumë. Bërë mbeturina nga copa letre. Floku i akullit në anët tona ishte gjithashtu "i ndotur" me plastelinë të zezë. Më pas e verbuan dhe me ndihmën e një kruese dhëmbësh e ngjitën në akull. Në fund të dy shkopinjve, letra dhe shiriti ndërtuan një poster mbi pinguinin. Zanati ynë është gati.

Maloletkova Lydia dhe djali Vladislav 6 vjeç.

Ideja lindi nga nëna ime në gjurmët e posterave të njohur për të gjithë në BRSS. Por doja të isha më origjinale dhe që fëmija të merrte pjesë. Prandaj, pikat tona janë bërë shumështresore. Mami preu 3 x 3 pika të madhësive të ndryshme, madje edhe materiali i tyre është paksa i ndryshëm (karton, letër me ngjyrë dhe letër kadifeje). Fillimisht i palosëm pikat përgjysmë, gjatë procesit përsëritëm konceptin e më shumë-më pak, më pas vajza e lyente skajin e pikës me ngjitës dhe e ngjiti. Pra, ne kemi lindur pikëza.

Pastaj nëna ime mbaroi vizatimin e rubinetit dhe doli me një valvul sipër, e cila, nëse dëshironi, mund të përdredhohet. Është bërë nga dy shirita kartoni, të fiksuar me një kunj (prapa gjilpërës mbyllet me shirit ngjitës, për siguri). Dhe tani posteri ynë është gati, ka zënë vendin e tij në banjë, në derën e dollapit, në mënyrë që e gjithë familja të mos harrojë të mbyllë ujin.

Tatyana Golovanova, rajoni i Moskës.

Një tjetër ekspeditë me temën e ujit ka përfunduar dhe për të konsoliduar njohuritë e marra vendosa të bëj aplikime me vajzat. Vendosa të bëj kuptimin e fotove si ky: për çfarë shërben uji? Dhe çfarë ndodh nëse nuk ka ujë?

Gjeta fotografi të përshtatshme, vajza e madhe preu "liqenin" dhe "liqenin e tharë" nga letra me ngjyra. Ne bëmë një aplikim dhe babai pikturoi pjesën tjetër të figurës. Në foton e parë kemi një liqen, një pyll, kafshë pranë ujit,

Projekt mjedisor mbi zhvillimin kognitiv për grupin e moshuar kopshti i fëmijëve

"Uji është një dhuratë e paçmuar e natyrës"

Kohëzgjatja e projektit: 1 muaj (01.02-28.02)

Grupmosha 5-6 vjeç

Andrianova M.A.

Sovgira M.G.

Rëndësia e problemit:

Në kushte të vështira mjedisore, që kanë çuar në një qëndrim shpërdorues ndaj ujit dhe burimeve ujore, puna e një kopshti në formimin e respektit të fëmijëve për botën përreth tyre, veçanërisht për burimet natyrore, ka një rëndësi të veçantë. Në fund të fundit, është në moshën parashkollore që fëmijët kanë një aktivitet njohës të zhvilluar shumë mirë.

Edukimi i kulturës ekologjike është një rrugë e gjatë për të formuar mënyrat e duhura të ndërveprimit me natyrën.

Të kuptuarit e lidhjeve elementare që ekzistojnë në natyrë, ndjenja e ndjeshmërisë për gjithçka, perceptimi i bukurisë së natyrës janë përbërësit e kulturës ekologjike. Fëmijët duhet të rrënjosin aftësitë e një qëndrimi të shkolluar mjedisor në jetën e përditshme, në veçanti, t'i mësojnë fëmijët të trajtojnë ujin me kujdes dhe ekonomikisht. Tërhiqni vëmendjen e tyre për faktin se edhe një objekt i tillë i njohur si uji është i mbushur me shumë të panjohura.

Në projektin e propozuar, në aktivitete të ndryshme, ne eksploruam pasurinë tonë kryesore - ujin, vetitë e tij, folëm për nevojën për një qëndrim të kujdesshëm ndaj ujit.

Objektivi i projektit:

Për të nxitur zhvillimin e veprimtarisë njohëse tek fëmijët, kuriozitetin dhe respektin për dhuratën e paçmuar të natyrës - ujin, për të kryer veprime praktike që synojnë kursimin e furnizimit me ujë të pastër.

Objektivat e projektit për fëmijët:

Zhvilloni aktiviteti njohës fëmijët në procesin e studimit të ndikimit të ujit në jetën dhe shëndetin e njerëzve dhe organizmave të tjerë të gjallë

Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për ujin dhe vetitë e tij

Zhvilloni vëzhgimin

Kultivoni interesin e fëmijëve për aktivitetet eksperimentale

Objektivat e projektit për të rriturit:

Mësojini fëmijët për rëndësinë e ujit në jetën e njeriut

Të njohë fëmijët me vetitë themelore të ujit duke organizuar aktivitete eksperimentale

Për të rrënjosur aftësitë fillestare të veprimtarisë kërkimore dhe njohëse

Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për botën përreth tyre përmes njohjes me çështjen kryesore vetitë fizike dhe dukuritë

Për të zhvilluar fjalimin koherent të fëmijëve,

Nxitini fëmijët të arsyetojnë dhe të nxjerrin përfundime

Ngritja e një qëndrimi të kujdesshëm ndaj ujit, ndërgjegjësimi për nevojën për ta mbrojtur atë

Produkti i projektit

Ekspozita e vizatimeve të fëmijëve

Kreativiteti kolektiv - posteri "Kurseni ujin"

Metodat dhe teknikat për zbatimin e projektit

Vizuale

Shfaqje

Shembull

verbale

bashkëbisedim

Leximi

Diskutim

Shpjegim

Praktike

Eksperimentimi

Studimi

Vizatim

modelimi

Teatralizimi

Integrimi i fushave arsimore:

Zhvillimi social dhe komunikativ

Zhvillimi i komunikimit dhe ndërveprimit me të rriturit

Zhvillimi i aftësive komunikuese të fëmijëve

Zhvillimi i reagimit emocional dhe ndjeshmërisë

Aftësitë e punës në grup

zhvillimi kognitiv

Zhvillimi i interesit të fëmijëve për studimin e ujit, vetitë e tij, rëndësinë për njerëzit

Zhvillimi i vëzhgimit

Njohja me vetitë dhe dukuritë themelore fizike

Zhvillimi i të folurit

Zhvillimi i të folurit koherent

Pasurimi i fjalorit

Mësimi i poezive dhe këngëve në përgatitje për shfaqjen

Zhvillimi i kujtesës

Zhvillimi artistik dhe estetik

Zhvillimi i aftësive krijuese dhe nevoja për kreativitet

Zhvillimi i imagjinatës, ndërgjegjja në transferimin e imazheve

Zhvillimi i aftësive të vizatimit

Zhvillimi i veshit muzikor

Zhvillimi fizik

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

Fazat e zbatimit të projektit

  1. Përgatitore

Përcaktimi i formave dhe metodave të organizimit të projektit

Përgatitja e materialit pamor dhe didaktik

Kryerja e bisedave me fëmijët: "Çfarë është uji, ku jeton?", "Çfarë mund të bëjë uji?", "Cikli i ujit në natyrë".

Bisedë-dialog "Pse të kursehet uji?"

Leximi trillim: B. Zakhoder "Çfarë ndodhi me ujin?", K.I. Chukovsky "Moydodyr", N.A. Ryzhova "Një herë ishte një lumë", "Si njerëzit ofenduan lumin"

Biseda – diskutime të veprave të lexuara

Gjëegjëza rreth ujit dhe gjendjeve të ndryshme të tij

Lojëra didaktike "Kush ka nevojë për ujë?", "Mirë-keq"

  1. faza kryesore

Kryerja e bastisjeve në ambientet e grupit për të kontrolluar rrjedhjet e ujit

Bisedë me fëmijët "Si e kursejmë ujin në shtëpi"

Vëzhgime në shëtitje të gjendjeve të ndryshme të ujit

Kryerja e eksperimenteve me eksperimente:

Njohja e fëmijëve me ujin dhe vetitë e tij

Kur derdhet uji, kur pikon

Ku rrjedh uji

A ka uji një formë, erë, ngjyrë

Studimi i ciklit të ujit në natyrë - "Një herë ishte një pikë"

veprimtari artistike

Vizatimi "Le të jenë lumenjtë të pastër", "Peshku i artë"

Krijimi i një posteri Save Water

Modelimi i "peshkut të artë"

Përgatitja për shfaqjen "Si njerëzit ofenduan lumin"

  1. Faza përfundimtare

Krijimi i një kabineti skedarësh përvojash dhe eksperimentesh argëtuese

Ekspozita e vizatimeve të fëmijëve për ujin

Krijimi i posterit Save the Water

Performanca "Si njerëzit ofenduan lumin"

Rezultatet e projektit:

Kuptimi i fëmijëve për rëndësinë e ujit në jetën e njeriut dhe organizmave të tjerë të gjallë është zgjeruar.

Fëmijët treguan interes për aktivitetet kërkimore dhe eksperimentale

Zhvilluar aftësinë për të vëzhguar, analizuar dhe nxjerrë përfundime

Kishte një dëshirë për të ruajtur furnizimet me ujë të pastër

zgjeruar fjalorin zhvilloi fjalim koherent, figurativ

Të zhvilluara aftësi sociale dhe komunikuese


Zanat me temën "Kujdesuni për natyrën", vizatime me temën "Ekologjia e natyrës" do t'i ndihmojnë fëmijët të rrënjosin një dashuri për toka amtare, mësoni të përdorni materiale të padëshiruara.

Përmbajtja e artikullit:

Është e nevojshme të edukohet një qëndrim i kujdesshëm ndaj natyrës tek fëmijët që nga fëmijëria. Në fund të fundit, nëse prindërit e lejojnë veten të hedhin mbeturina në pyll, atëherë fëmijët e tyre do të sillen në të njëjtën mënyrë. Nëse të rriturit u tregojnë fëmijëve se si ta mbrojnë natyrën, ta duan atë, atëherë fëmijët do të rriten njerëz të denjë. Jini më shumë në natyrë me fëmijët, tregoni për bimët, pemët. Mblidhni material natyral: kone, tufa hiri mali, fara bimore, në mënyrë që më pas të mund të bëni punë të përbashkëta në shtëpi.

Zanat "Kujdesuni për natyrën"


Fëmijëve u pëlqen të ngjyrosin. Prandaj, shtypni një poster mbi këtë temë bardh e zi, jepini fëmijëve lirinë e krijimtarisë. Lërini të përdorin shkumësa, lapsa, stilolapsa me majë ose bojëra për të shtuar ngjyra të ndezura në kanavac. Tregojuni atyre se çfarë ngjyre duhet të jenë elementët e posterit, por nëse fëmijët duan të tregojnë vizionin e tyre të komplotit, mos u ndërhyni me ta, le të tregojnë individualitetin e tyre. Më pas mësojini se si të bëjnë vepra artizanale me temën "Shpëtoni natyrën". Përgatitni gjithçka që ju nevojitet paraprakisht.

Artizanati "Ujëvara"

Nëse keni dalë me fëmijët për piknik, pas festës, thuaju se mbetjet e bimëve mund të varrosen në pyll, ato do të kalben. Por me shishe plastike, ky numër nuk do të funksionojë. Prandaj, duhet t'i merrni me vete për t'i hedhur në plehra ose për të bërë një punë të mrekullueshme që kërkon:

  • shishe plastike;
  • karton;
  • gërshërë;
  • ujë;
  • filxhan;
  • rruaza;
  • letër me ngjyra;
  • shënues;
  • gouache.
Ndihmoni fëmijën tuaj të presë shishen plastike në gjysmë me gërshërë, pothuajse në gjysmë. Pjesa e sipërme duhet të jetë pak më e vogël se fundi. Fëmija do ta ngjyros këtë gjysmë me një qafë për ta kthyer në një peshk, më pas do të vizatojë një sy mbi të me një stilolaps me majë.
Një fletë kartoni blu do të kthehet në ujë. Në fund ju duhet të ngjitni rruazat dhe të prerë një pamje të guralecave nga letra me shumë ngjyra.


Mbetet të ngjitni "peshkun" në karton blu, të vizatoni flluska ajri në ujë.

Artizanat nga materiali natyral

Për ta krijuar atë do t'ju duhet:

  • Arra;
  • kon;
  • Bar i thatë;
  • degë pemësh;
  • u shkëput nga trungu i një peme të thatë, e cila do të bëhet një qëndrim;
  • ngjitës.
Në një prerje sharre të një peme - një stendë prej druri, fëmija do të ngjisë bar të thatë dhe do t'i bashkojë degët duke përdorur plastelinë. Lesovichek do të jetojë në këtë pyll. Foshnja e tij do të bëjë një arrë, e cila do të bëhet koka dhe gunga - ky është trupi. Këto pjesë duhet të lidhen me plastelinë. Prej saj bëhen edhe tiparet e fytyrës. Por është e nevojshme të përdoret plastelinë e ngjyrave të përshtatshme, si dhe për bimët, kërpudhat, të cilat duhet të ngjiten në bazë.

Përdorni një shënues të ndritshëm përgjatë skajit të stendës për të shkruar "Mbroni pyllin!", Dhe nëse fëmija tashmë është i njohur me shkronjën, lëreni ta bëjë vetë.


Vizatime me temën "Ekologjia e natyrës"

Një krijimtari e tillë do të rrënjosë edhe tek fëmijët një dashuri për toka amtare. Nëse u kërkohej të sillnin institucion për fëmijë vizatime mbi temën e ekologjisë së natyrës, ne mund të këshillojmë sa më poshtë.


Në këtë poster, autori tregon se si në mënyrë specifike çdo person mund të ndihmojë në ruajtjen e një ekologjie dhe pirogjeneze normale. Për këtë ju duhet:
  • pastrojnë mbeturinat pas vetes;
  • pasi të pushoni pranë zjarrit, sigurohuni që ta shuani;
  • kot mos derdh ujë;
  • kurseni energjinë elektrike;
  • kujdesuni për shtëpinë tuaj.

Reduktimi i emetimeve të dëmshme në atmosferë do të ndihmojë gjithashtu në ruajtjen e mjedisit. Jo më kot gjatë verës shoferët inkurajohen të kalojnë në biçikleta për të shkuar në punë në këtë transport.


Prindërit mund të bëjnë shëtitje me biçikletë me fëmijët e tyre, duke bërë kështu edhe sport në ajër të pastër.

Vizatimi i mëposhtëm mbi temën e ekologjisë së natyrës është simbolik. Nën një ylber të ndritshëm, fëmija përshkroi një përfaqësues të kafshëve, zogjve, insekteve, bimëve dhe u bën thirrje të gjithëve të shpëtojnë natyrën tonë.


Puna e mëposhtme është menduar për nxënësit e shkollës. Për ta bërë atë, do t'ju duhet:
  • fletë letre ose letër whatman;
  • laps i thjeshtë;
  • gomë;
  • bojra.
Së pari, në letër me laps, duhet të caktoni elementët kryesorë të kanavacës. Nëse disa nuk funksionuan menjëherë, mund t'i fshini me një gomë dhe ta bëni përsëri.

Fotografia është e ndarë në 2 pjesë tematike. Në të majtë vizatohen natyra e bukur, një kalë që kullot, zogj fluturues në qiellin blu dhe në të djathtë ndërmarrjet industriale që kryejnë emetimet e dëmshme në atmosferë dhe, si rezultat, pemë të ngordhura, shkurre, bar.


Posteri tjetër me temën "Të shpëtojmë natyrën" u tregon fëmijëve se është e nevojshme të mbrohet pylli nga zjarri.


Nëse fëmijës i kërkohet të vizatojë një figurë mbi një temë të tillë, mund t'i jepni atij idenë tjetër. Ka një pyll, një lumë, dhe një ylber dhe kafshë.


Nëse ky vizatim me temën "Ekologjia e Natyrës" është menduar për nxënësit e shkollave të mesme, tjetri mund të riprodhohet nga fëmijët nga shkollë fillore dhe grupet më të vjetra të kopshteve. Tregojuni atyre se si të vizatojnë kurora pemësh në formë koni dhe një kurorë të harlisur. Fëmijët gjithashtu do të jenë në gjendje të vizatojnë zambakë të luginës dhe luleshtrydhe.


Një punë tjetër është bërë në një teknikë shumë interesante. Për të bërë të njëjtën gjë, merrni:
  • një gjilpërë;
  • fije me ngjyra;
  • një fletë kartoni të bardhë;
  • laps i thjeshtë.
Së pari, duke shtypur mezi lapsin, duhet të vizatoni një ylber, më poshtë - rrezet e diellit në rritje. Në qendër të figurës janë pëllëmbët e shtrira dhe mbishkrimi "Mbroni natyrën!".

Ne fillojmë nga fundi i kanavacës. Ndihmoni fëmijën të vendosë fillin e verdhë përmes vrimës së gjilpërës, lidhni një nyjë në dy skajet e fillit. Rrezet e diellit mund të bëhen të gjata ose të përbëhen nga disa qepje. Me fije me ngjyra të ndryshme, fëmijët do të qëndisin një ylber, do të përfundojnë punën në të njëjtën teknikë.


Pikturat e mëposhtme bazohen në krahasim dhe kontrast.


Në të djathtë është një cep i globit. Shpjegojuni fëmijëve se do të mbetet kështu nëse të gjithë e mbrojmë natyrën. Në të majtë tregohet se çfarë do të bëhet nëse hidhni mbeturina, duke mos u kujdesur të shuani zjarrin pas jush ose ta digjni në vendin e gabuar. Ndotja e trupave ujorë do të çojë në pasoja të tilla të trishtueshme. Fëmija do t'i kuptojë të gjitha këto nëse vizaton një kanavacë të tillë.

Një punë tjetër e zhvillon këtë ide dhe tregon se njerëzit janë në gjendje t'i rezistojnë ndotjes atmosferike, ata duhet të zvogëlojnë sasinë e gazrave të shkarkimit dhe të pastrojnë mbeturinat e tyre.


Vizatimi i mëposhtëm është krijuar gjithashtu për të frymëzuar fëmijët me mendimet e duhura në lidhje me ekologjinë.


Për t'i bërë të ditur djemve se shumë gjëra interesante mund të bëhen nga materialet e mbeturinave, ofroni atyre idetë e mëposhtme.

Zanat nga mbeturinat

Fëmijëve u pëlqejnë surprizat më të mira, kështu që pothuajse gjithmonë kanë paketim nga dhuratat brenda. Mësojini fëmijët duke u treguar se çfarë mund të bëhet nga këto mbetje.


Pulat e mrekullueshme qesharake do të jenë rezultati. Për t'i bërë ato, fëmijëve do t'ju duhet:
  • kontejnerë plastikë nga vezët kinder;
  • ngjitës;
  • rruaza ose kunja;
  • karton i verdhë dhe i kuq;
  • gërshërët.
Ngjitni krahë letre të verdhë dhe fiston letre të kuqe në një paketë plastike, ngjitni sytë e rruazave në të njëjtën mënyrë.

Mund ta shponi pjesën e sipërme të paketës së vezëve Kinder me dy kunja. Pastaj rruazat e mbetura jashtë do të bëhen sytë e pulës.


Për të bërë guaskën, lërini prindërit të presin pjesën e sipërme të secilës gjysmë të paketimit në një model zigzag. Do të jetë më e vështirë për fëmijët ta bëjnë këtë. Së bashku me ta, bëni një fole nga kashtë ose bar i thatë, ose nga degëza të holla, duke i fiksuar elementët me fije ose ngjitës.


Ju mund të bëni nga mbeturinat dhe këtu është një buqetë kaq piktoreske. Për ta krijuar atë, merrni:
  • pako nga poshtë vezëve kinder me ngjyra të ndryshme;
  • gërshërë;
  • shishe plastike sizale ose jeshile;
  • tuba koktej;
  • gozhdë.
Klasa master e prodhimit:
  1. Pritini edhe gjysmat e vezëve në një model zigzag. Në anën e pasme, përdorni një gozhdë të nxehtë për të bërë një vrimë.
  2. Fusni një kashtë në secilën, së pari futeni skajin për ta prerë në 2 pjesë. Më pas lidhini ato në një nyjë, atëherë kjo "rrjedhë" do të fiksohet fort në lule.
  3. Vendosini të gjitha në të njëjtën mënyrë. Lidhni lulet, mbuloni me sizal, lidhni me një fjongo.
  4. Nëse nuk ka sizal, atëherë prisni pjesën e sipërme dhe të poshtme të shishes plastike jeshile dhe prerë pjesën tjetër në një spirale në një shirit të hollë.
Për zanatin tjetër në temën kujdesuni për natyrën, do t'ju duhet:
  • paketimi i vezëve Kinder;
  • kruese dhëmbësh;
  • gërshërë;
  • plastelinë;
  • bojëra;
  • litar me ngjyrë të hollë;
  • kapak i sheshtë nga një kuti kartoni;
  • letër me ngjyrë të gjelbër;
  • ngjitës.
Prodhimi hap pas hapi:
  1. Lëreni fëmijën të ngjisë letër me ngjyrë brenda kapakut të kutisë, ky është një tapet me bar të gjelbër. Kruajtësit e dhëmbëve duhet të jenë të lyer paraprakisht, kur të thahen, ngjiten përgjatë skajit të kutisë, si një palisadë. Këto kunja janë të lidhura me një litar në disa rreshta për të bërë një gardh.
  2. Shponi pjesët e poshtme të boshllëqeve plastike me një fëndyell, lëreni fëmijën të fusë këtu kunjat e dhëmbëve-këmbët. Ai do t'i lyejë me plastelinë të zezë, do t'i bëjë rrathë të vegjël dhe do t'i bashkojë në trupin e lopës. Pastaj ju duhet të modeloni brirët, dhe nga plastelina e verdhë - surrat.
  3. Në të njëjtën mënyrë, lëreni fëmijën të krijojë kafshë të tjera: një derr, një mace, një qen, një dele. Pastaj ju merrni një ekonomi të tërë fshati, dhe ju tashmë dini si të bëni pula nga fëmijët.


Zanatet e mëposhtme që kujdesen për natyrën nuk janë më pak interesante në ekzekutim. Mbi të gjitha, pas një feste, një festë, gota plastike dhe pjata të disponueshme mbeten. Bëni një klloun të tillë prej tyre së bashku me fëmijët tuaj.


Për të do t'ju duhet:
  • tel i fortë;
  • pjata dhe gota njëpërdorimshe;
  • tabaka plastike;
  • dorashka gome;
  • dimërues sintetik;
  • butona;
  • fije me shumë ngjyra;
  • karton;
  • shishe plastike;
  • ngjitës.
Sekuenca e prodhimit:
  1. Bëni një kornizë njerëzore nga tela. Varg në çdo tel, i cili u bë krahë dhe këmbë, gota, duke shpuar fundin e tyre.
  2. Ngjitni 2 pjata së bashku, duke vendosur fillimisht qime plastike midis tyre. Ngjitni fijet në fytyrë në formën e gojës, faqeve, qerpikëve. Dhe nxënësit mund të bëhen nga një shishe plastike.
  3. Dy tabaka do të bëhen pjesa e pasme dhe e përparme e kllounit. Zbukuroni rrobat e tij me kopsa, tema, karton, të cilat do të kthehen në një jakë xhakete.
  4. Mbushni dorezat me poliestër mbushës, ngjitini në vend. Kështu luajti tema e ekologjisë së natyrës. Në fund të fundit, këto mbeturina nuk do ta dëmtojnë atë nëse bëni vepra artizanale të tilla për një vendbanim veror ose për një konkurs.
Dhe një enë bosh nga "Rosa e tualetit" ose kimikate të tjera shtëpiake do të bëhet lehtësisht një autobus lodër. Dhe shishja tjetër - me helikopter.


Për të bërë lodrën e parë, duhet të merrni një shishe plastike bosh të një forme të ngjashme, për shembull, nga një "rosë tualeti", ta shpëlani mirë, të hiqni etiketën. Vizatoni dritaret dhe dyert e këtij minibusi me një stilolaps, pritini me thikë dhe gërshërë.

Që fëmija të mos lëndohet në skajet e mprehta të plastikës, lyejeni fillimisht me letër zmerile të madhe, pastaj të imët.


Mbulesat mund të ngjiten me super ngjitës, duke bërë rrota ose duke përdorur boshte teli. Bëni dy shpime me një fëndyell në njërën anë dhe të njëjtin numër në anën tjetër të pjesës së poshtme të shishes. Fusni një dhe telin e dytë në to, në skajet e të cilit duhet të ngjitni përgjatë kapakut, i cili do të bëhet akset.

Dhe për të bërë një helikopter, do t'ju duhet:

  • 2 shishe kos për pije;
  • ngjitës;
  • 2 kapak nga një shishe plastike;
  • kashtë nga koktejet;
  • 2 thonj;
  • gërshërët.
Shishja e parë e kosit do të jetë ajo kryesore. Ju thjesht mund të vizatoni një kabinë në pjesën e poshtme të saj ose të prisni pjesën e poshtme dhe të ngjisni gjysmën e paketimit plastik nga veza Kinder këtu.

Bëni rrëshqitje nga dy kashtë, ngjitini ato në shirita plastike të prera nga shishja e dytë.

Me një gozhdë të hollë të nxehtë me kokë të gjerë, bëni një vrimë në kapak dhe pikën e lidhjes së tij, si dhe në skajet e kashtës. Përputhni këto pjesë për të bërë helikën e sipërme. Në pjesën e bishtit, bëjeni atë nga kashtë.

Nëse keni nevojë të bëni shpejt zanate për ekologjinë e natyrës, përdorni shishe plastike. Tregojini fëmijës tuaj se ata që i hedhin në pyll dëmtojnë natyrën. Në fund të fundit, një enë e tillë do të kalbet vetëm pas 200 vjetësh! Është më mirë të bësh vepra artizanale prej saj për konkurrencë. Do të duhet shumë pak kohë dhe materiale për të bërë të rradhën, këtu janë disa:

  • shishe qumështi;
  • plastelinë;
  • 2 butona;
  • karton bardh e zi;
  • ngjitës;
  • pincë;
  • tel i mbështjellë me të bardhë.
Pritini 4 copa teli me pincë, ngjitini në fund të shishes duke e kthyer horizontalisht. Nga një tel më i hollë në dredha-dredha, bëni një bisht.

Lëreni fëmijën tuaj të lyejë plastelinë të zezë në kapakun e shishes për të bërë një hundë për këtë miu. Nga kartoni i bardhë, ai do të presë veshët, dhe nga e zeza - një mustaqe për të. Duke përdorur plastelinë, lidhni sytë në surrat.


Për të bërë burrë dëbore argëtuese, tregojuni fëmijëve se si të pikturojnë shishet Aktimel me stilolaps me majë për të krijuar tiparet e këtyre personazheve. Ju mund ta mësoni fëmijën tuaj të thur. Hidhni 2 gjilpëra, tregojini se si të thur një pëlhurë drejtkëndëshe në thurje me llastik. Pastaj duhet të qepet në anën e gabuar. Pas - fileto gjilpërën dhe kaloje fillin në majë të kapakut, shtrëngojeni.


Si të bëni një tifoz të pirunëve u përshkrua në artikullin përkatës. Pranë tij, një kafshë e tillë nga një shishe plastike do të duket e mrekullueshme.


Nga dy të tjerët, duhet të prisni qafat dhe t'i ngjitni direkt me priza në enën kryesore. Këmbët janë bërë. Veshët priten nga mbetjet e një shisheje ndihmëse.

Është e lehtë të krijosh një kalë të adhurueshëm me dy shishe shumëngjyrëshe dhe një kokë leckë me fije.


Për të bërë një mace, do t'ju duhet:
  • 3 shishe identike;
  • gërshërë;
  • bojëra;
  • xhufkë;
  • ngjitës;
  • copë lesh.
Qafat e dy shisheve janë prerë, ato duhet të futen njëra në tjetrën për të bërë trupin e një mace. Nga shishja e tretë ju duhet vetëm pjesa e poshtme, ngjiteni në vend të kokës. Nga mbeturinat e plastikës, bëni veshë, ngjitini gjithashtu në vend. Mbetet për të pikturuar bazën për të bërë një mace, ngjitur një copë lesh në kokë, dhe bishti mund të bëhet prej kartoni ose plastike.


Lulet nga një shishe plastike gjithashtu do të ndihmojnë në shndërrimin e plehrave në një pjesë dekorimi ose punë për një konkurs. Petalet janë prerë nga kjo enë. Për t'i bërë ato të harkohen ashtu, duhet t'i mbani boshllëqet mbi flakë për një kohë të shkurtër.

Punime artizanale nga tekstili dhe materiale të tjera

Ata gjithashtu do t'u tregojnë fëmijëve se si të bëjnë gjëra nga gjërat e padëshiruara, nga mbetjet e pëlhurës, lëkurës.


Për të bërë një panel të tillë, merrni:
  • arna prej pëlhure;
  • copa kamoshi;
  • butona;
  • lidhëse;
  • rrufeja e vjetër;
  • gjëra të panevojshme;
  • karton.
Prodhimi hap pas hapi:
  1. Një fletë kartoni do të bëhet baza e kanavacës. Nëse dëshironi që të jetë voluminoze, mund të vendosni një dimërues sintetik fletësh midis tij dhe pëlhurës. Nëse jo, atëherë ngjitni menjëherë drejtkëndëshin e pëlhurës në karton, ose fëmija do ta bëjë atë.
  2. Lëreni të presë trungun dhe degët e një peme nga kamoshi kafe dhe kurorën e saj nga pëlhura jeshile. Nëse kjo është një pemë molle, lëreni të prerë frutat nga arna të ngjyrës përkatëse. Qepni sythe, le t'i vendosë në butona të qepura në kurorë.
  3. Në mënyrë që fëmija të zhvillojë aftësitë motorike të duarve, qepni një zinxhir në bagazhin, lëreni ta zbërthejë dhe fiksojë atë. Qepni lidhëse këtu, e cila gjithashtu do të ndihmojë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të foshnjës.

Ashtu si mollët, prerë fluturat nga pëlhura e dendur, ato gjithashtu mund të ngjiten në një pemë me sythe dhe butona.


Një kukull e bërë me fije do të dalë e hapur dhe e ajrosur. Për ta krijuar atë, do t'ju duhet:
  • 2 balona;
  • rroba;
  • zam PVA;
  • gjilpërë;
  • xhufkë;
  • arna;
  • butona;
  • pak lesh ose shëtitje.
Lëreni fëmijën të fryjë 2 tullumbace, njëra prej të cilave do të jetë pak më e madhe. Tani duhet t'i lubrifikoni me radhë me PVA dhe t'i mbështillni me fije. Këto boshllëqe lihen të thahen për një ditë. Pastaj ju duhet të shpërtheni topat me një gjilpërë, t'i hiqni ato.

Lëreni fëmijën t'i ngjisë këto 2 topa, sipër njërit të ngjisë një rrokullisje ose lesh, i cili do të bëhet flokët e një fuçi. Lidheni një shall. Butoni do të bëhet hunda e saj, një copë pëlhure e kuqe - goja e saj dhe blu dhe e bardhë - sytë e saj. Mbetet për të lidhur një shall, puna ka përfunduar.

Nëse nënës i ka mbetur një kordon nga punimet e gjilpërave, le t'i tregojë vajzës ose djalit të saj se si ta qepë këtë bishtalec të hollë, duke e palosur për të bërë një lule. Fillimisht mund t'i mbyllni petalet e pëlhurës me këtë kordon dhe më pas t'i qepni ato në kanavacë.


Punimet artizanale kujdesen për natyrën mund të bëhen edhe nga mbetjet metalike. Shihni sesi pjesët e panevojshme nga një kompjuter dhe një CD kthehen në orë.


Mund të bëhet nga plehra gjithë qytetin duke përdorur mbetjet e letër-muri, kuti kartoni, shishe plastike.


Edhe copat me shkumësa mund të përdoren mirë duke i kthyer ato në një fustan princeshe elegant. Vajza do ta presë nga letra me ngjyrë.


Puna e mëposhtme tregon se si mund të përdoren mbetje të ndryshme, këto janë:
  • mbështjellës karamele;
  • kashtë për lëng;
  • shishe plastike për qumësht, salca;
  • butona;
  • letër e valëzuar;
  • bishtalec.
Nëse nuk ka mbetje letre të valëzuar, kartoni, pëlhura e trashë do të bëjë. Mbi këtë bazë ju duhet të ngjitni lulet e bëra si më poshtë. E verdhë dhe e kuqe shishe plastike lulet e prera, si dhe nga mbështjellësit. Palosni këto boshllëqe, vendosni një buton sipër. Qepni duke lidhur të gjithë elementët.

Kashtët e prera do të bëhen stamenat e luleve, ato duhet të ngjiten rreth butonit. Lulja tjetër mund të krijohet nga një mbështjellës karamele. Është palosur si një fizarmonikë, e përkulur, një buton është ngjitur ose qepur në qendër. Lulja tjetër është bërë nga një copë plastike.

Të gjitha këto bimë janë ngjitur në bazë, dekorojeni panelin me bishtalec.


Kur krijoni vepra artizanale të tilla me fëmijët tuaj, tregoni atyre për ekologjinë e natyrës në mënyrë që ata të dinë se si mund të bëhen gjëra kaq të bukura nga mbeturinat. Videoja do t'ju ndihmojë të njiheni me ide të tjera emocionuese.

Si të bëni një zanat me temën "Mbroni natyrën", shihni videon e mëposhtme:




Rezultatet e konkursit të vizatimeve për fëmijë "Uji - një dhuratë e paçmuar e natyrës", kushtuar ditë botërore ujë më 22 mars, organizuar nga Departamenti i Përdorimit të Nëntokës dhe Ekologjisë së Rajonit Tyumen.

Në total, më shumë se 1.5 mijë vizatime të vizatuara nga fëmijë të tre kategorive të moshave morën pjesë në konkurs.

Sipas rezultateve të konkursit, juria përmblodhi dhe përcaktoi 11 fitues në tre kategori mosha, si dhe 12 nominime shtesë dhe 7 çmime speciale nga partnerët e konkursit.

Sipas rezultateve të takimit të punës së jurisë së konkursit, u përcaktuan fituesit:

në Grupmosha 3-6 vjet:

Vendi i parë - Tsegelnik Karina, 5 vjeç, rajoni Tyumen, f. Embaevo, "Jeta që na jep, Ujë i Bukur krenar, dominues";

Chernykh Daria, 6 vjeç, rajoni Tyumen, f. Borki, "Uji është jeta jonë";

Vasnyanko Anna, 5 vjeç, rrethi Tyumensky, f. Embaevo, "Mos i derdhni lumenj dhe liqene!";

Vendi III - Maksimova Milana, 6 vjeç, rajoni Tyumen, f. Borki, "Mos e bëj këtë!!!".

në grupmoshën 7-12 vjeç:

Vendi I - Gotovtsev Artem, 7 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Isetsky, fshati. Isetskoe, "Blini ujë nga natyra";

Filippova Vera, 12 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Golyshmanovsky, f. Medvedevo, "Një pikë jete";

Ryzhkova Victoria, 8 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Tyumen, rp. Borovsky, "Këndi i natyrës - burimi i jetës";

Vendi III - Murtazina Nezhna, 8 vjeç, Tyumen, "Uji është një mrekulli e natyrës!"

Vendi I - Shakirova Arina, 15 vjeç, Tyumen, "Oqeani i pikëllimit";

Vendi II - Ekaterina Baksheeva, 14 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Vikulovsky, me. Vikulovo, "Uji është jetë";

Vendi III - Andreev Matvey, 13 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Isetsky, me. Minino, "Të kursejmë ujin së bashku!".

Janë vendosur nominime shtesë dhe fituesit e tyre:

në grupmoshën 3-6 vjeç:

1. "Testi i stilolapsit"

Obukhova Kira, 3 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Armizonsky, f. Armizonskoye, "Në çdo pikë të jetës";

Maslenko Matvey, 3 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Armizonsky, f. Armizonskoye, "Peshqit jetojnë mirë në detin e pastër";

Kletskov Nikolai, 4 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Nizhnetavdinsky, f. Tavda e Poshtme, “Zgjerimet e detit”;

Zavaruev Egor, 6 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Berdyuzhsky, f. Berdyugier, “Uji është e gjithë jeta jonë”;

Ugryumova Svetlana, 3 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Armizonsky, f. Armizonskoe, "Ajri dhe uji i pastër janë miqtë tanë më të mirë";

Mikina Valeria, 3 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Vikulovsky, f. Vikulovo, "Të gjitha gjallesat kanë nevojë për ujë".

2. "Një pikë jete" - Maria Popova, 4 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Uporovsky, f. Uporovo, "Në çdo pikë të jetës";

3. "Për teknikën e performancës" - Umertaev Zhaslan, 6 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Sladkovsky, fshati Novoandreevka, "Uji është jetë!"

në grupmoshën 7-12 vjeç:

1. "Për teknikën e performancës" - Chaikovskaya Kristina, 9 vjeç, Tyumen, "Vodyanitsa";

2. "Për vizatimin më të ndritshëm" - Bronnikova Anastasia, 7 vjeç, Tobolsk, "Uji është një dhuratë e paçmuar e natyrës";

3. "Për pastërtinë e rezervuarëve" - ​​Vlasova Elizaveta, 12 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Vagay, f. Vagay, "fund i pastër";

4. "Për harmoni me natyrën" - Alexandra Skorobogatova, 11 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Abatsky, f. Abatskoe, "Uji është një dhuratë e paçmuar e natyrës".

në grupmoshën 13-17 vjeç:

1. "Për një dashuri të sinqertë për ujin" - Georgy Lobeikin, 13 vjeç, Ishim, "Uji është jetë";

2. "Për origjinalitetin e performancës" - Yumasheva Regina, 13 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Tyumen, f. Yar, Nëna Natyrë;

3. "Për shkëlqimin e imazhit" - Lagunova Snezhana, 16 vjeç, Tyumen, "Mos qaj, ujë";

4. "Për harmoni me natyrën" - Romanova Lada, 13 vjeç, Tyumen, "Dhënia e jetës";

5. "Për idenë" - Sabanova Daria, 17 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Vagay, f. Supra, "Pika e fundit e ujit të pastër".

Gjithashtu, çmime speciale nga partnerët e konkursit do të ndahen për:

  • Tenyunina Daria, 16 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Berdyugsky, fshati Krasheneva, "Uji është pasuria jonë";
  • Ivanova Anna, 15 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Sladkovsky, fshati Novoandreevka, "Nga uji i ndotur - jo larg telasheve";
  • Totoshina Elena, 14 vjeç, Yalutorovsk;
  • Nabiulina Alina, 15 vjeç, rajoni Tyumen, rrethi Uvatsky, f. Demyanka, "Ata janë shqetësimi ynë";
  • Loskova Sasha, 5 vjeç, Ishim, "Çdo pikë është e rëndësishme";
  • Dyatlov Ilya, 14 vjeç, Tyumen, "Çdo pikë është e paçmuar";
  • Khukhorova Elizaveta, 4 vjeç, Yalutorovsk, "Uji është burimi i jetës".

Shpërblimi i fituesve të konkursit do të bëhet më 23 mars në orën 12:00. 00 min në sallën e vogël të qendrës rekreative "Neftyanik" në adresën: Tyumen, rr. Osipenko, v. 1.

Ekspozita vepra konkurruese do të organizohet në katet 1, 7, 8 të ndërtesës së Organizatorit të Konkursit në adresën: Tyumen, Sovetskaya, 61.

Departamenti i Përdorimit të Nëntokës dhe Ekologjisë i Rajonit Tyumen falenderon të gjithë për pjesëmarrjen!

Elena Grigorieva
Projekti "Uji - një dhuratë e paçmuar e natyrës"

« Uji, nuk ke as ngjyrë, as shije, as erë, nuk mund të përshkruhesh, njerëzit të gëzojnë, ndërsa nuk e dinë se çfarë je. Nuk mund të thuhet se jeni i nevojshëm për jetën - ju jeni vetë jeta. Antoine de Saint-Exupery

Rëndësia projekti:

Një nga detyrat kryesore të shtetit është përdorimi racional i burime natyrore. Kursimi i burimeve, refuzimi i qasjes së konsumatorit ndaj natyrës- drejtimet kryesore të strategjisë për mbijetesën e njerëzimit. Ujiështë burimi i jetës për të gjithë jetën në tokë. Vitet e fundit, shkencëtarët i kanë kushtuar vëmendje problemit mjedisor: oqeane, dete, lumenj të ndotur. Banorët e tyre po vdesin. Qëndrimi ndaj ujit tek fëmijët nuk është gjithmonë kursimtar, fëmija mund të mos e mbyllë rubinetin me ujë, duke ndotur trupat ujorë. Në mënyrë që fëmijët të kuptojnë plotësisht se çfarë kuptimi ka ujë ka për të gjithë jetën në tokë dhe pse ajo duhet të mbrohet, u vendos që të kryhet një hulumtim projekti« Uji është një dhuratë e paçmuar e natyrës» . Në moshën parashkollore, vendosen themelet e personalitetit, duke përfshirë një qëndrim pozitiv ndaj natyrës, bota përreth. Kopshti i fëmijëve është lidhja e parë në sistemin e edukimit të vazhdueshëm mjedisor, dhe për këtë arsye detyra e të rriturve është të mësojnë fëmijët të kujdesen për burime natyrore, përkatësisht ujë. Jeta pa ujë nuk është e mundur. Projekti zhvilluar në sajë të kulturës ekologjike të parashkollorëve.

shënim projekti:

Projekti synon të zhvillojë qëndrime pozitive tek fëmijët natyrës, bota përreth, formimi i themeleve të një kulture racionale menaxhimi i natyrës. Materialet e kësaj pune do të ndihmojnë për të kombinuar edukimin, trajnimin dhe lojën. Metodat e punës me fëmijët brenda kornizës projekti zhvilluar mbi bazën e një qasjeje të integruar. Projektiështë një vepër në dy drejtime: punë me fëmijët, punë me prindërit.

Pyetje themelore:

A është e mundur të jetosh pa ujë?

pyetje problemore:

Nëse nuk do të kishte ujë, si do të jetonim me ju?

Pyetja e temës së studimit:

Çfarë fëmijë mosha parashkollore dini për ujin dhe vetitë e tij?

Hipoteza:

Nëse zhvillojmë te fëmijët botëkuptimin e unitetit të njeriut me natyrës, atëherë pikëpamja e konsumatorit për botën po zëvendësohet nga një kulturë e qëndrimit të kujdesshëm të një personi ndaj natyrës.

Qëllimi didaktik projekti:

Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për një nga komponentët natyrë - ujë, pa të cilin jeta në planetin Tokë është e pamundur.

Detyrat metodike:

Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për vetitë e ujit, se ku e marrin ujin, cila rrugë kalon ujë para se të hyjë në shtëpitë tona.

Sqaroni dhe zgjeroni njohuritë e fëmijëve për çfarë rëndësi të madhe Ajo ka ujë për gjithë jetën në tokë që është e pastër uji është një dhuratë e paçmuar e natyrës.

Njihuni me ciklin e ujit natyrës për të njohur se si uji ndryshon tokën.

Për të dhënë një ide mbi burimet e ndotjes së ujit, pasojat e tij, për të formuar zakonin e përdorimit të ujit me kujdes dhe mençuri.

Për të edukuar tek fëmijët qëndrimin ndaj ujit, si ndaj kryesorit burim natyror për të zhvilluar kulturën ekologjike.

Zhvilloni aftësinë për të formuluar një problem, për të analizuar situatat, për të planifikuar një eksperiment, për të menduar gjatë rrjedhës së aktiviteteve për të marrë rezultatin e dëshiruar.

Për të rregulluar rregullat e sjelljes pranë ujit dhe mbi ujë.

Anëtarët projekti: fëmijë 5-6 vjeç, edukatorë, prindër.

Periudha e zbatimit: 2 muaj.

Rezultati i planifikuar:

Si rezultat i zbatimit projekti duan t'i bëjnë fëmijët të kuptojnë rëndësinë çështjet e mjedisit në jetën e një personi, për të marrë një përgjigje pozitive, emocionale nga komunikimi i fëmijëve me natyrës. Kështu që secili fëmijë të ndjejë se gjendja e jetës varet nga ai, nga veprimet e tij. mjedisi rrisin interesin njohës për botën natyrës, mbrojtjen dhe mbrojtjen e tij. Pasurimi i fjalorit, zhvillimi i vëzhgimit, kurioziteti, interesimi për veprimtarinë njohëse. Për të formuar tek fëmijët një qëndrim të ndërgjegjshëm ndaj ujit, sjelljen e fëmijëve pranë trupave ujorë « Uji është mik, uji është armik» . Do të doja të shihja interesin e prindërve për edukimin mjedisor të fëmijëve.

Fazat projekti:

1.Përgatitore:

vendosja e qëllimeve dhe objektivave, diagnostikimi i njohurive të fëmijëve për këtë temë, studimi dhe përzgjedhja literaturë metodologjike për këtë temë, përzgjedhja e trillimeve, ilustrimeve, muzikës, plotësojnë mjedisin zhvillimor.

2.bazë:

puna me fëmijët dhe prindërit, klasa, aktivitetet kërkimore(eksperimente me ujë, vëzhgime në natyrës, aktiviteti i punës, leximi i trillimeve (përralla, tregime, poema, gjëegjëza, biseda për elementin e botës - ujin (dëgjimi i muzikës me tingujt e ujit, aktivitete krijuese, lojëra.

3.Final:

analiza e punës, diagnostifikimi i nivelit të njohurive, vlerësimi i rezultatit, ekspozimi i punimeve të fëmijëve, hartimi me fëmijët e skemës së ciklit të ujit në natyrës, projektimi i stendës sipas rregullave të sjelljes për fëmijët pranë ujit dhe mbi ujë.

faza kryesore projekti.

Drejtimi i veprimtarisë Përmbajtja e veprimtarisë

Biseda, histori.

"Çfarë dimë për ujin?"

"Cfare te nevojitet ujë?»

“Detare dhe e freskët ujë» .

“Kush ka nevojë ujë?» .

"Ruaj ujë".

"Rregullat e sjelljes pranë ujit dhe në akull".

aktiviteti njohës.

GCD « Uji cfare eshte ajo".

GCD "Vetitë e ujit".

GCD "Transformimet e ujit".

GCD "Magjepse ujë» .

GCD « Uji në jetën e njerëzve» .

GCD « Uji në jetën e bimëve» .

GCD « Uji në jetën e kafshëve» .

GCD "Udhëtimi me një pikëz".

Veprimtari artistike dhe estetike.

Vizatim "Udhëtimi i një pike"

modelimi "Peshku në Akuariumi"

Vizatim "Banorët e deteve dhe oqeaneve"

Vizatim "Në fund të detit"

Aplikacion "Shi, më shumë shi..."

Plastineografia "Fokesat e borës"

vizatim posteri "Ruaj ujë"

Aktiviteti i lojës. Lojëra didaktike:

"Në ujë dhe nën ujë".

'de in natyra jeton ujin» .

"Fotografi të prera".

"Qielli. Toka. Uji» .

Lojra ne natyre:

"Oqeani po dridhet".

"Krap dhe pike".

"Brook".

Leximi i letërsisë artistike.

"Përralla e një pikëze".

"Përrallë e zgjuar vodé".

Tregime të Irina Uryadova: "Përrallë me ujë"; "Ishte një lumë".

K. Paustovsky "Poezia e shiut".

M. Prishvin "Shi i gjallë";"Flluska të plota".

B. Zakhoder "Çfarë ndodhi me lumin".

"Lepuri budalla dhe Brook".

Poezi dhe gjëegjëza.

Këshilla për prindërit. "Eksperiment në kopshtin e fëmijëve".

"Përvoja argëtuese për parashkollorët".

Veprimtaria kërkimore njohëse.

Një detyrë. Formulari i aktivitetit.

« Uji nuk ka ngjyrë, erë ". Lërini fëmijët ta kuptojnë këtë uji nuk ka ngjyrë(por mund të lyhet) dhe erë. Grupi.

"E ngrohtë dhe e ftohtë". Sqaroni idetë e fëmijëve për çfarë ujë ndodh temperatura të ndryshme. Grupi.

« Uji nuk ka shije» . Vërtetoni këtë uji nuk ka shije. Grupi.

« Uji është një lëng» . Trego çfarë uji nuk ka formë, derdhet, rrjedh.

"3 gjendje uji" Nxitini fëmijët të kuptojnë lidhjen midis temperaturës dhe kushteve të ujit. Grupi.

« Uji mund të kthehet në akull dhe akulli në ujë". Mësojini fëmijët të kuptojnë se kur uji kthehet në akull dhe akulli në ujë. Grupi.

"Shkrirja e borës". Vërtetoni se akulli është më i lehtë se uji.

Sillni të kuptuarit se bora shkrihet nga çdo burim nxehtësie. Grupi.

“Avulli është gjithashtu ujë» . Tregojuni fëmijëve se si uji kthehet në avull dhe avulli pastaj në ujë. Grupi.

Çfarë ndodh me avullin kur ftohet? Tregoni se avulli i brendshëm ftohet dhe kthehet në pika uji jashtë (në të ftohtë) bëhet acar. Grupi.

"A është e mundur të pini ujë të shkrirë?" Tregoni se bora në dukje më e pastër është më e ndotur se uji i rubinetit. Grupi.

"Një pikëz ecën në një rreth". Mësojini fëmijëve njohuritë bazë rreth ciklit të ujit në natyrës. Grupi.

"Vetësia jetëdhënëse e ujit".Tregoni vetinë e rëndësishme të ujit - t'u japë jetë të gjitha gjallesave. Uji të nevojshme për rritjen e bimëve. Grupi.

« Uji- tretës për substanca të ndryshme.Sjellini fëmijët të kuptojnë se ekzistojnë substanca të tretshme dhe të patretshme. Grupi.

"Gjydhja nuk fundoset". Vërtetoni se lëvizshmëria e objekteve varet nga ato

forma dhe graviteti. Grupi.

"Reflektim".Tregoni aftësinë e ujit për të pasqyruar objektet përreth. Grupi.

“Nga vjen ujë?» .Të prezantoni procesin e kondensimit. Grupi.

"Peekaboo" Vazhdoni të njiheni me vetitë e ujit; zhvillojnë vëzhgimin:zgjuarsi: këmbëngulje. Grupi.

Burimet informative:

1. Aksenova. Hyni mik i natyrës. Qendra Kreative Moskë, 2008 - 128s.

2. Gorkova L. G, Kochergina A. V, Obukhova L. A. Skenarët e klasave në edukimin mjedisor parashkollorët. M. : WAKO. - 2005

3. Dyachenko V. Yu, Gusenko O. V, Shvetsova I. A, Miroshnichenko G. M. Shkenca natyrore, artet e bukura, vepër artistike: planifikimi tematik klasat. Volgograd. Mësues, 2007 - 271 f.

4. Zhuravleva L. S. Shtegu diellor. Kurse në ekologji dhe njohje me botën përreth. - M. : Mozaik-Sinteza, 2006 - 144 shek.

5. Revistë "Edukimi parashkollor" Nr 7 - 2004 f-17.

6. Ditar "Edukimi parashkollor" Nr 7 - 2005 s-2-15, s-37-45.

7. Ditar "Edukimi parashkollor" Nr 3 - 2002 s-26-38-47.

8. Kulikovskaya I. E, Sovgir N. N. Eksperimentimi i fëmijëve. Shoqëria Pedagogjike e Rusisë. Moskë 2005.- 80.

9. Burimet e internetit.