Si të gjeni arsyen pse fëmija nuk dëshiron të studiojë? Këshilla për prindërit.

• Ndodh që një fëmijë të kuptojë njohuritë në fluturim dhe të mësojë më shpejt se fëmijët e tjerë. A do të thotë kjo se ai është i pajisur me aftësi unike të të mësuarit nga natyra
• Ndoshta ai thjesht ka më shumë dëshirë për të mësuar se fëmijët e tjerë? Dale Carnegie tha se e vetmja mënyrë për ta shtyrë një person të bëjë diçka është ta bësh atë ta dëshirojë atë.
• Në kontekstin tonë, kjo do të thotë se suksesi i të mësuarit varet nga motivimi, për më tepër, kompleks, i thellë. Ky artikull është një përpjekje tjetër për të gjetur "grackat" që i pengojnë gjenitë e vegjël të mësojnë.

Pse fëmija nuk dëshiron të shkruajë shkronja dhe fjalë?

Aftësitë e shkëlqyera motorike nuk janë zhvilluar mirë. Gjëja më e afërt me shkrimin është vizatimi. Për më tepër, krijimi i një përbërjeje perceptohet nga foshnja si kreativitet, duke mësuar teknikën e vizatimit me ndihmën e forma gjeometrike- si studimi, por dekorimi tashmë është punë.

• Ka shumë hijezime, me vija të ndryshme dhe foto fëmijësh. Por për zhvillimin e imagjinatës së fëmijës, është më mirë të vizatoni në një letër vizatimi të bardhë borë, bojëra uji profesionale jashtëzakonisht të bukura në tuba dhe lapsa të mprehur mirë.

• Instrumentet muzikore janë gjithashtu shumë të dobishme për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Nëse fëmijës i pëlqejnë mësimet e muzikës, atëherë ai mund të mos e vërejë se si do t'i stërvit gishtat duke shtypur tastet e instrumentit

• Ka shumë punë interesante shtëpiake që kërkojnë koordinim të mirë të lëvizjeve. Kjo është gërsheta, lidhja e lidhësve të këpucëve, dekorimi i ëmbëlsirave me krem, larja e enëve. Vajzat shpesh pëlqejnë të bëjnë punë me gjilpërë dhe qepje me nënën e tyre. Dhe djemtë ndihmojnë babanë e tyre, të riparojnë diçka. Shtrëngimi i një bulone të vogël magnetike mund të jetë e vështirë edhe për një të rritur. Ndonjëherë gjërat më të papritura, për shembull, veglat e babait ose butonat e mamasë, bëhen lodrat e preferuara të fëmijës.

Ndihma rreth shtëpisë është gjithashtu një studim

Mundohuni të luani me fëmijën tuaj duke ndërruar rolet e "nxënësit" dhe "mësuesit". Pra, uluni pranë fëmijës tuaj dhe provoni të shkruani shkronja me dorën tuaj të majtë. Tani "mësuesi" pickues do ta vlerësojë punën tuaj. A do t'ju lavdërojë fëmija juaj për shkarravitjet që keni shkruar, apo do të pasojë kritika e drejtë? Një lojë e tillë do t'ju ndihmojë të merrni vendin e foshnjës, dhe fëmijët tuaj të bëhen pak më të pjekur.

Ndoshta fëmija juaj thjesht nuk ka modelin e duhur të sjelljes psikologjike. Prindërit, më të dashurit dhe njerëz të rëndësishëm për fëmijën që ai dëshiron të jetë si. Nëse vetë prindërit nuk dinë të bëjnë punë të mundimshme, pse kërkojnë këmbëngulje dhe durim nga fëmija?

Ndoshta prisheni kur diçka nuk ju shkon, nuk e përfundoni punën? Atëherë mos u zemëroni me fëmijët nëse ata kopjojnë sjelljen tuaj. Nëse nuk keni dëshirë të shkruani letra me fëmijën tuaj gjatë gjithë kohës, uluni dhe bëni disa detyra shtëpie që janë gjithmonë në dispozicion. Jepni shembull me gjakftohtësinë dhe përmbajtjen tuaj.

Ndonjëherë një fëmijë nuk dëshiron të mësojë të shkruajë letra për shkak të situatave traumatike. Për shembull, dikush tha se librat e tij janë shkarravitje rrëqethëse. Është e rëndësishme të ndaloni sulme të tilla negative nga të tjerët, por nëse kjo ka ndodhur tashmë, është në rregull, fëmija do të harrojë gjithçka dhe do të studiojë me të njëjtin frymëzim.

Pse fëmijët nuk duan të lexojnë, arsyet?

• Libër i gabuar për t'u lexuar. Gjetja e literaturës për një fëmijë është një art. Një libër për një fëmijë duhet të zbukurohet me figura të ndritshme dhe të kuptueshme, teksti duhet të jetë i shtypur me shkronja të mëdha dhe tregimi ose përralla që lexon fëmija duhet të jetë shumë interesante.
• Prindërit rrallë u lexojnë përralla fëmijëve të tyre. Ose lexoni, por në mënyrë të pashprehur. Në fund të fundit, duke lexuar për fëmijët, duhet të jeni në gjendje të kapni emocionet e dëgjuesit. Mundohuni të dëgjoni regjistrime audio profesionale, të ndjeni pauzat, ngritjen ose rënien e zërit të recituesit
• Mundohuni të lexoni bukur dhe shprehimisht në mënyrë që dëgjuesi i vogël të përjetojë një valë emocionesh. Ngadalësoni leximin nëse fëmija juaj është i lodhur. Nëse emocionalisht i lexoni fëmijës tuaj libra të bukur, ai padyshim që do të dëshirojë të mësojë të lexojë.

• Është thjesht shumë e vështirë për fëmijët që të lexojnë vetë në fillim. Dhe ata përballen me diçka që është shumë interesante për ta për t'u lexuar, por ata mund të zotërojnë vetëm disa paragrafë ose faqe. Ky problem është i përkohshëm dhe do të kalojë me përvojë.
• Shikim i dobet. I keni kontrolluar sytë? Zakonisht, një fëmijë që nuk sheh mirë merr një pozicion të panatyrshëm me një libër, përkulet mbi të shumë poshtë ose, përkundrazi, e shtyn larg.

Këshilla kryesore është të mos jeni nervoz. Nëse në moshën 5-6 vjeç një parashkollor mund të lexojë në rrokje, atëherë ai patjetër do të mësojë se si të lexojë shpejt në klasën e parë.

VIDEO: Opinioni i një psikologu praktikues

VIDEO: Mendimi i mësuesit

Në këtë video, mësuesi vë në dukje ndër arsyet e mospëlqimit të letërsisë - detyrimin dhe organizimin e gabuar të diskutimeve pas leximit.

Çfarë mund të bëj për ta bërë fëmijën tim të dëshirojë të shkruajë, të lexojë dhe të mësojë?

Gjithçka mbështetet në konfliktin midis "nevojës" dhe "dëshirës". Ka dy lloje aktivitetesh, lloji i parë është ajo që dëshironi të bëni dhe e dyta është ajo që duhet të bëni, por nuk dëshironi. Ndoshta ju dhe fëmija juaj bini në kategorinë e dytë.

Kjo ndoshta ka ndodhur sepse në fazat e para të të mësuarit nuk mund ta mësoni fëmijën të shkruante letra dhe të lexonte në formën e një loje në një mënyrë interesante. Pas dështimeve të para, ka shumë të ngjarë, ka pasur një shtrëngim të thjeshtë dhe thirrje si: "Të gjithë kanë fëmijë si fëmijë, dhe ju jeni budalla!".

Më pas, ndoshta, pasuan dënimet për një abetare të palexuar dhe fjalë të pashkruara. Dhe tani ju dhe fëmija juaj tashmë keni zhvilluar një refleks negativ në lidhje me të mësuarit.

Duket kështu: ju e detyroni fëmijën të shkruajë, ai, duke e ditur se do t'i bërtisni dhe do ta ndëshkoni, nuk pranon ta bëjë këtë. Si rezultat, ju përsëri bërtisni dhe ndëshkoni.

A ka rrugëdalje nga kjo rrethi vicioz? Ai eshte. Dhe qëndron në faktin se fëmija merr kënaqësi nga të mësuarit në vend të emocioneve negative. Zëvendësimi i dënimit me shpërblim është detyrë e prindërve.

Pse fëmija nuk dëshiron të shkojë në shkollë?

Përpiquni të gjeni përgjigjen e kësaj pyetje prej tij.

• Nëse një fëmijë thotë se është më budalla në klasë, atëherë duhet të hiqni urgjentisht etiketën e "humbësit" prej tij. Urgjente, sepse në moshë të re është më e lehtë për t'u bërë dhe më pak njohuri do t'i kalojnë
• Kryeni dy fushata reklamuese në të njëjtën kohë: njëra që synon të tërheqë vëmendjen e mësuesit te fëmija juaj, e dyta për të ngritur përparësinë e të mësuarit në sytë e fëmijës suaj.
• Shkoni, për shembull, në një universitet, një bibliotekë të madhe dhe të bukur, ose bisedoni me njerëz të këndshëm dhe të arsimuar, por në asnjë rast mos lexoni moralin

Nëse fëmija thotë se nuk e kupton se për çfarë po flet mësuesi, thjesht shpjegoni atij se ai ka të drejtë të marrë kohën e mësuesit dhe të kërkojë shpjegime shtesë.

Nëse fëmija heq dorë për shkak të notave të këqija dhe tashmë është futur një frazë në ditar, fëmija do të mendojë se kjo do të ndikojë në notën e tremujorit dhe kartela është e prishur. Mundohuni ta mësoni fëmijën tuaj të mos dorëzohet, kjo është një nga cilësitë më të mira që sigurisht do të jetë e dobishme për të gjithë.

Pse fëmija nuk dëshiron të mësojë gjëra të reja?

Ndoshta ai ishte thjesht i lodhur nga bollëku i tepërt i informacionit. Kjo gjendje shihet qartë tek “pse-pse”-të e vegjël që bëjnë pyetje pafund për disa orë rresht, e më pas befas heshtin.

Ata thjesht kanë nevojë për kohë për të "tretur" përgjigjet që dëgjojnë. Arsyeja e hezitimit për të eksploruar botën mund të jetë më serioze: një tronditje emocionale ose një atmosferë e pafavorshme psikologjike në rrethin shoqëror.

Si ta mësoni një fëmijë të studiojë në mënyrë të pavarur?

Për këtë mjafton që fëmija të ketë motivim të mjaftueshëm për të studiuar dhe shumë ambicie. Ju mund t'i jepni fëmijës tuaj vetëbesim me lëvdata dhe miratim. Por nevojitet edhe kritika e drejtë konstruktive. Dashuria për dijen mund të kalojë nga prindërit te fëmijët në nivelin gjenetik.

• Disa fëmijë e kuptojnë njohurinë menjëherë, disa me pak vështirësi, por ka nga ata që refuzojnë me kokëfortësi të shkruajnë apo të lexojnë. Ata nuk janë aspak budallenj, nuk janë aspak prapa në zhvillim, thjesht nuk duan ta bëjnë këtë.
• Pra, çfarë duhet të bëjnë prindërit? Detyrojini të studiojnë, qortojnë, vendosin fëmijët në një qoshe ose të gjejnë këshilla të mrekullueshme në internet, pasi t'i lexojnë të cilat gjithçka do të funksionojë menjëherë.
• Prindërit tuaj janë shumë me fat, sepse tani një shkop magjik ka valëvitur dhe të gjitha problemet më komplekse dhe të pazgjidhura janë zgjidhur. A besoni në të? Ndoshta jo, por më kot sepse çdo ndërmarrje fillon me besimin te suksesi

Në verë vjen një pushim në studime, por kjo nuk do të thotë se duhet të bëni një pushim nga leximi. Hulumtimet tregojnë se fëmijët që lexojnë mirë në klasën fillore janë shumë më të suksesshëm në shkollën e mesme. Si ta bëni fëmijën tuaj të lexojë kur gjithçka që ai dëshiron janë lojëra? Këtu janë disa mënyra për ta mësuar fëmijën tuaj të lexojë në mënyrë që ai të kënaqet.

1. Fëmijët ëndërrojnë që gjatë pushimeve të kalojnë kohë në natyrë, duke shijuar diellin dhe motin e nxehtë. Që në tërësi vit akademik ata ishin në klasë, pastaj në verë nuk duan të mbyllen me një libër në dhomën e tyre. Shpjegojini fëmijës tuaj se mund të lexoni kudo: në plazh, në park. Shkoni në një piknik me të gjithë familjen, ku, ndër të tjera, fëmija juaj do të lexojë disa kapituj të një libri interesant.

2. Nëse qëllimi është leximi i njëpasnjëshëm, kërkojini fëmijës tuaj të lexojë çdo gjë që përmban fjalë dhe fjali. Merreni me vete në dyqan ushqimor në mënyrë që ata të lexojnë gjithçka në listë. Lëreni gjithashtu të lexojë shenjat në korridor për të gjetur gjithçka që kërkoni. Ju gjithashtu mund të printoni udhëzime drejtimi kur jeni duke shkuar në një udhëtim familjar në mënyrë që fëmija juaj t'ju lexojë.

4. Me siguri në qytetin tuaj ka biblioteka që nuk janë shumë larg shtëpisë tuaj. Merrni fëmijët tuaj në bibliotekë të paktën një herë në javë. Lërini të nderojnë atë që duan. Shumica e bibliotekave mbajnë ngjarje tematike gjatë verës, sigurohuni që t'i vizitoni ato me fëmijët tuaj.

5. Hulumtimet tregojnë se leximi me zë të lartë për fëmijët mosha më e reështë jo vetëm një nga aktivitetet më të mira për të stimuluar aftësitë gjuhësore dhe njohëse, por gjithashtu krijon motivim, kuriozitet dhe zhvillon kujtesën. Filloni këtë zakon kur janë ende fëmijë. Lexoni shumë libra me fëmijët tuaj në mënyrë që ata përfundimisht të kenë vepra të preferuara që do t'i lexonin përsëri dhe përsëri.

6. Ka shumë filma të rinj që dalin gjatë verës dhe fëmija mund të kërkojë t'i shohë në kinema. Bëje pjesë të aktivitetit mësimor! Nëse filmi bazohet në një libër, lërini fëmijën tuaj ta lexojë atë përpara se ta shikoni. Shumica e filmave familjarë bazohen në libra, kështu që leximi i tyre mund të jetë një kalim kohe argëtuese. Nëse filmi nuk ka një libër homolog, gjeni komente dhe komente në internet që fëmija t'i lexojë ato.

7. Leximi i gazetës së mëngjesit gjatë mëngjesit mund të jetë gjithashtu argëtues. Fëmija do jo vetëm
të stërvitet në lexim, por edhe të ndërgjegjësohet për ngjarjet që ndodhin në vend dhe në botë. Merrni artikuj interesantë dhe lexojini me fëmijët tuaj. Nëse fëmijët janë mjaft të rritur, kërkojuni të ritregojnë atë që kanë lexuar për të parë nëse e kuptojnë atë që kanë lexuar.

8. Nëse dëshironi që fëmijët tuaj të lexojnë, duhet të lexoni edhe ju. Kur një fëmijë sheh se me çfarë interesi prindërit e tij lexojnë një gazetë, revistë ose libër, ai gjithashtu do të fillojë të lexojë.

Le të fillojmë me atë nuk mund ta detyrosh një fëmijë të lexojë.
Siç e thamë edhe më lart, detyrimi nuk mund të çojë në asgjë tjetër përveç një neverie ndaj librave.
Ka mënyra efektive për të ngjallur tek fëmija dashurinë për të lexuar.
Dhe unë dua të mbroj menjëherë shumë prindër nga një metodë mjaft efektive, sipas mendimit të tyre, shkëmbim.
Kur një prind i ofron fëmijës të lexojë në këmbim të diçkaje.
Për shembull: "Lexo 10 faqe - do të marrësh një çokollatë" ose
"Lexoje këtë libër, më thuaj - le të shkojmë në kinema" ose në McDonald's.
Metoda është efektive, ndonjëherë e zbatueshme në arsim, për shembull:
"I lani enët dhe merrni diçka" është normale.

Pastrimi është diçka që pak njerëz do ta shijojnë, ndaj këtu vlen parimi i shkëmbimit.

Por ne duam zhvilloni dashurinë për të lexuar në vend që ta bëjnë leximin një punë të pakëndshme.
Dhe definitivisht nuk do të ngjallni dashurinë për të lexuar.
Shumë mirë nëse fëmija juaj ka libri i preferuar që i pëlqen të lexojë.
Nga rruga, ju nuk mund ta ndaloni atë ta bëjë këtë.
Nëse ai rilexon diçka për herë të 20-të, është shumë mirë.

Fëmija juaj duhet të ketë një libër të preferuar që dëshiron ta rilexojë shumë herë.

Ka edhe një problem: një fëmijë mund të dojë libra, por jo të lexojë.
Ky është një problem për fëmijët e vegjël.
Domethënë, fëmija do kur i lexon, por në të njëjtën kohë ai nuk dëshiron të lexojë.
Ka mënyra për të zgjidhur edhe këtë problem.
E para është të përpiqesh të lexosh sipas roleve.
Nëse libri përmban dialog mes personazheve kryesore, thjesht thuajini fëmijës suaj: "Le të luajmë teatër: unë do të jem ky personazh dhe ti do të jesh ky personazh".
Dhe luani një skenë të tillë: ju lexoni një rol, fëmija lexon rolin e dytë.
Fëmijët janë të lumtur të përfshihen në këtë lojë.
Kjo është shumë argëtuese, dhe më e rëndësishmja, efektive, fëmija nuk ka ndjenjën se po e mashtroni disi, duke e detyruar atë të bëjë diçka.

Një mënyrë tjetër... jo plotësisht e sinqertë, por tepër efektive dhe shpesh ua rekomandoj prindërve.
Ju jeni duke i lexuar një libër fëmijës tuaj dhe në vendin më interesant, të cilin ju vetë e keni përcaktuar më parë, papritur ju kujtohen çështjet urgjente.
Ju vendosni një faqerojtës në libër dhe thoni: "Fatkeqësisht, nuk mundem tani, ka një çështje urgjente. Unë mundem vetëm nesër.
Por nëse doni të dini se çfarë ndodhi më pas, atëherë këtu unë lë një faqerojtës, ju mund të lexoni më tej për veten tuaj.
Dhe lini një fëmijë vetëm me një libër.

Ka shumë mundësi që ai ta lexojë.
Në psikologji, ekziston një gjë e tillë si "gestalt" - imazh holistik.
Ajo mbetet e pambyllur tek fëmija dhe në të njëjtën kohë e përforcuar emocionalisht.
Kur skena nuk përfundon, fëmija është shumë i interesuar për atë që do të ndodhë më pas, veçanërisht nëse libri lexohet për herë të parë, nëse ai tashmë i është bashkuar komplotit, paraqet me imazhe se çfarë po ndodh atje dhe si, është ka shumë mundësi që fëmija do ta hapë librin dhe do ta lexojë vetë.

Nese nje libër interesant fëmija ende nuk ka mundur të marrë - është në rregull. Ju mund t'ia dilni me komike ose revista në fazën fillestare. Gjeni një temë për të cilën fëmija juaj është i interesuar.
Le të themi se janë makina.
Bleni revista ose komike mbi këtë temë, sigurohuni t'i zgjidhni ato me fëmijën tuaj.

Përfshirja e fëmijës në këtë proces rrit shumë shanset tuaja për sukses.

Më shumë gabim shumë i zakonshëm që bëjnë prindërit.
Ata përpiqen t'i imponojnë fëmijës ato libra që ishin interesante për ta në fëmijërinë e tyre.
Fatkeqësisht, kjo nuk funksionon mirë, sepse kohët kanë ndryshuar shumë.
Për shembull, "Timuri dhe ekipi i tij" është një libër shumë i mirë, i sjellshëm dhe korrekt.
Por problemi është se është pothuajse e pamundur të motivosh një fëmijë për të lexuar libra të tillë tani.
"Timur dhe ekipi i tij" propagandoi modelin e sjelljes që promovohej nga organizata pioniere. Ishte një ideologji shoqërore, ishte një prirje gjithë-Bashkimike.
Për shumicën e fëmijëve të asaj kohe, ky libër është si një pjesë e jetës së tyre, për më tepër, shumë i ndritshëm dhe i paharrueshëm, me të cilin mund të krenoheni.

Duke ngritur të tilla pyetje e rëndësishme, menjehere dua te them se fjala FORC dhe fjala DASHURI kane akoma nje kuptim tjeter. Dhe sigurisht shprehja "të bësh të biesh në dashuri" në përgjithësi nuk ka bazë reale. Është e pamundur të detyrosh dashurinë. Dashuria mund të quhet respekt dhe interes i gjallë. Nuk ka rrugë tjetër për të dashuruar. Mjerisht. Sa i përket fjalës “forcë”, ka shumë mënyra: të luash me ndjenjën e frikës, me ndjenjën e përgjegjësisë, me ndjenjën e shpresës. Ju mund ta detyroni atë me shantazh, me metodën e inkurajimit, me premtimin e ndëshkimit ose privimit të diçkaje të dashur. Dhe gjithashtu mund të mashtroni. Për shembull, organizoni një lojë puzzle ku përgjigjet janë të fshehura në faqet e librave. Thjesht fshihni diçka të vlefshme në libër, të themi, 100 rubla për akullore. Dhe për të gjetur një kartëmonedhë prej njëqind rubla, fëmija duhet të gjejë pikërisht këtë libër. Jepini fëmijës një enigmë, duke thënë se një shkrimtar anglez i shekullit të 19-të shkroi një libër. Nëse një lojë e tillë e detyruar futet në mënyrë të përhershme, atëherë fëmija do të ketë një nxitje materiale. Sigurisht, duhet të filloni me pyetje të lehta ose me pyetje me sugjerime për të përfshirë fëmijën në lojë. Në fund të fundit, fëmija mund të mos pëlqejë të lexojë, por të paktën do t'i kushtojë vëmendje ekzistencës së librave, do të njohë autorët e tyre dhe do të rrisë erudicionin. Një pyetje tjetër është nëse keni nevojë për një qëndrim të tillë të fëmijës ndaj letërsisë. Ka edhe metoda të tjera të ndërlikuara. Në fund të fundit, zgjuarsia njerëzore është e pakufishme.

Cila mënyrë për të tërhequr një fëmijë për të lexuar për të zgjedhur varet nga ju. Unë, nga ana tjetër, mund vetëm të sugjeroj dhe këshilloj.

Zgjidhja më e thjeshtë është marrja e rripit në dorë. Por atëherë përgatituni për urrejtjen e vazhdueshme të një fëmije ndaj librave përgjithmonë. Shpresoj që lexuesit tanë të mos e bëjnë këtë. Dhe nuk kam nevojë të diskutoj absurditetin e një metode të tillë.

Në një nga librat e tij, Sergei Lukyanenko e shkroi këtë në thelb Librat e leximit ka qenë dhe do të mbetet gjithmonë argëtimi i intelektualëve. Sipas tij, njerëz të tillë janë vetëm 10%. Sinqerisht, të gjithë njerëzit nuk mund të magjepsen njëlloj nga të njëjtat gjëra. Nuk mendoj se është keq. Është thjesht një fakt. Dhe nëse fëmija juaj absolutisht nuk dëshiron të lexojë, atëherë lëreni të qetë. Nëse me siguri dëshironi ta bëni atë të lexojë, atëherë përpiquni të bëni një mashtrim.

Unë do të shkruaj disa hapa se si dhe çfarë mund të bëhet këtu.

Hapi 1. Zbuloni pse nuk ju pëlqen të lexoni.

Arsyeja 1. Para së gjithash, duhet të zbuloni arsyet e mospëlqimit të leximit. Pyeteni fëmijën tuaj sinqerisht pse nuk i pëlqen të lexojë. Përgjigja më e zakonshme Per cfare? Kur mund të shikoni një film?» Unë do ta përkthej këtë përgjigje - pse të punoni shumë kur mund ta shijoni pa bërë asnjë përpjekje? Po, leximi është punë e vështirë! Dhe çfarë pune! Ju duhet të lexoni komplotin, të jeni në gjendje të imagjinoni imazhe, të analizoni karakterin e personazheve, të mendoni për atë që po ndodh, të shihni atmosferën e epokës, brendësinë, kostumet e personazheve, fytyrat e tyre, për të kapur emocionet e tyre. Me fjalë të tjera, vizatoni filmin tuaj në kokën tuaj. Dhe për këtë ju duhet të keni një imagjinatë dhe fantazi të pasur, d.m.th. ju duhet të jeni të zgjuar. Përfitimi i leximit qëndron pikërisht në punën e pafund të trurit. Në fund të fundit, edhe pas mbylljes së librit, një person është ende nën përshtypjen e tij për një kohë të gjatë.

Po nëse fëmija është dembel të mendojë? Së pari, mos i kërkoni fëmijës tuaj të lexojë klasikët. Shikoni interesat e tij. Nëse këto janë lojëra kompjuterike, atëherë gjeni një libër për personazhet e lojërave kompjuterike. Po, këto janë kohë të padrejta. Heronjtë e librave u futën në lojëra kompjuterike dhe i çuan fëmijët tanë në botën e tyre virtuale. Tani duhet të gjejmë një mënyrë dhe t'i kthejmë fëmijët atje ku kanë lindur personazhet e lojës në radhë të parë. Dhe janë pothuajse gjithmonë libra. Nëse flasim për filma ose filma vizatimorë, atëherë gjithçka është në të njëjtën mënyrë. Shreku i famshëm, për shembull, lindi jo në një studio filmi, por në një libër të shkrimtarit amerikan William Steig të quajtur Shrek. Meqë ra fjala, libri është vetëm 32 faqe. Pse të mos përpiqeni ta interesoni fëmijën në pyetjen "A e dini se kush e shpiku Shrekun dhe si filloi me të vërtetë gjithçka"? Nëse ky është një personazh i preferuar, atëherë ka shumë të ngjarë që fëmija të jetë i interesuar. Këtu do të vijë momenti i së vërtetës - ju do të merrni librin e çmuar në vetëm 32 faqe! Lajmi i mirë është se nuk keni nevojë të tendosni trurin tuaj. Në fund të fundit, imazhi i Shrekut, mjedisi në të cilin ai jetoi, karakteri i tij - e gjithë kjo tashmë është shpikur nga kinemaja. Do t'ju duhet vetëm ta futni gradualisht fëmijën në botën komplekse të kohës së lirë intelektuale. Si pretekst mund të shërbejnë edhe librat për dragonjtë Berk, piratët etj.

Arsyeja 2. Ekziston një arsye tjetër për mospëlqimin e leximit. ajo " Po, në të gjithë librat llum! Gjithçka është e mërzitshme!» Këtu problemet janë të një natyre tjetër. Fëmija thjesht nuk është i interesuar të lexojë. Kjo do të thotë se njohja e fëmijës me librat nuk ka filluar me ato libra. Gabimi i madh i shumë të rriturve është stereotipi i zgjedhjes në favor të klasikëve. Thonë se brezi ynë plus brezi i gjysheve tona është rritur me këta libra. Pra, ky libër është testuar me shekuj! Le të përballemi me të vërtetën. Ajo që është testuar me shekuj nuk është gjithmonë e vërtetë. Për shekuj me radhë, Toka mendohej të ishte e sheshtë. Dhe rezulton të jetë sferike. Dhe po, jeta ndryshon. Mendja e njeriut po ndryshon. Fëmijët po ndryshojnë gjithashtu me interesat e tyre dhe po jetojnë në një parajsë të përbashkët. Pra, nuk është aq e lehtë për fëmijët të kuptojnë se si është jeta për Tiny-Havroshechka. Por fëmijët do t'i kuptojnë problemet në mënyrë të përsosur. Një pikë tjetër - kushtojini vëmendje dinamikës së punës. Bota moderne është shumë e shpejtë. Si ne ashtu edhe fëmijët tanë jetojmë në një ritëm shumë të shpejtë. Prandaj, është e vështirë për fëmijët të zhyten në përshkrime të gjata të ndjenjave ose bukurisë së natyrës. Libra të tillë duhet t'i sillen fëmijës gradualisht dhe në doza të vogla. I tillë është realiteti. Mos zgjidhni libra me vëllim të madh. Çdo gjë ka kohën e vet. Në libër duhet të ketë vend për aventura dhe humor. Libri duhet të jetë afër fëmijës. Prandaj, është mirë të zgjidhni një vepër ku personazhet kryesore të librit janë në të njëjtën moshë me fëmijën.

Arsyeja 3. Besohet se problemi me leximin ndodh te "fëmijët e braktisur" Por nënat nuk bëjnë kurrë pyetjen "?" Është një mit. Ndonjëherë prindërit e ngarkojnë fëmijën aq shumë sa ai dëshiron vetëm një gjë - të pushojë, si fëmijët e zakonshëm! Ato. vrap, kërce, shaka. Çfarë lloj librash ka! Dua aktivitet fizik. Dhe këtu nënat duhet të mendojnë për këtë - a duhet vërtet fëmija juaj të lexojë? Mbingarkesa ndonjëherë i sjell fëmijët në rraskapitje të plotë. Dhe sigurisht që nuk ka deri në libra.

Hapi 2. Një shembull për t'u ndjekur.

Një parakusht i domosdoshëm është të jesh shembull i një pionieri. Me fjalë të tjera, sa shpesh lexoni ju vetë? Dhe nëse preferoni një televizor ose një kompjuter sesa një libër, atëherë nuk keni të drejtë morale të kërkoni ndryshe nga një fëmijë. Në fund të fundit, ai është i njëjti person.

Pasi të keni trajtuar arsyet e mospëlqimit të fëmijës për të lexuar, ju duhet të gjeni libra që teorikisht mund ta joshin fëmijën tuaj në procesin e leximit. Mund të shkoni në bibliotekë, në forume të specializuara ose në sajte si e jona. Shkruani rreth 10 libra që mund të pretendojnë se janë joshëse. Kriteret e përzgjedhjes janë të thjeshta: libri duhet të jetë dinamik, mesatarisht voluminoz (dhe mundësisht i shkurtër), me ngjyra dhe të paktën disi të rezonojë me bota moderne(Shembull me Shrek). Lexoni vetë këto libra. Të paktën thjesht kaloni nëpër linja. Rrokja duhet të jetë e thjeshtë. Komploti është magjepsës. Absolutisht e mrekullueshme nëse puna është edhe me humor. Në këtë mënyrë do të keni në dorë një plan leximi. Është mirë të gjeni një moment magjepsës në çdo libër dhe të bëni një shënim në planin tuaj duke treguar faqen e dëshiruar.

Hapi 4. Tërheqja e vëmendjes te libri.

Ka shumë mënyra këtu. Dikush fillon të pastrojë raftin e librave dhe, si rastësisht, hap foton më të ndritshme dhe ia tregon fëmijës, dhe më pas fillon të lexojë me interes faqen shumë të shënuar. Dikush ndan me një fëmijë me gruan / burrin e tij: " Imagjinoni, në punën time flitet vetëm për librin "N". Të gjithë u çmendën. Thonë se ky libër është i veçantë. Djali i Mashës lexoi me zell dhe filloi të studionte shumë më mirë! Marina bleu të sajën, kështu që vajza e saj solli pesë.» Dhe dikush thjesht hap një libër me një foto të bukur në vendin më të spikatur, gjoja duke e lënë në këtë pozicion rastësisht, diku me nxitim. Ju mund të lexoni një libër para se të shkoni në shtrat dhe, pasi të keni arritur një moment qesharak, qëllimisht të qeshni me zë të lartë. Pastaj përsëri dhe përsëri. Fëmijët natyrshëm kureshtarë duhet të marrin karremin dhe të pyesin se çfarë ndodhi kaq qesharake. Mund edhe të thyesh pak dhe të mos përgjigjesh menjëherë. Ata thonë se do t'ju tregoj më vonë dhe do të vazhdoj të lexojë me entuziazëm. Dhe përsëri qesh në mënyrë sfiduese. Këtu vëmendja e fëmijës do të rritet me siguri. Ekziston edhe një lojë e detyrës. Për shembull, një nënë duhet të bëjë dy gjëra në të njëjtën kohë. Dhe nënës sime në punë (mendoni se ku tjetër mund t'i kishit kërkuar nënës tuaj me një kërkesë të tillë) iu kërkua të shkruante një përmbledhje ose rishikim për librin "N". Supozoni se ata i premtuan se do ta paguanin për rishikimin. Por ajo nuk ka kohë për të lexuar një libër. Kështu ajo i kërkon fëmijës t'ia lexojë librin me zë të lartë, ndërsa ajo qëron patatet vetë.

Sido që të jetë, ju e njihni më së miri fëmijën tuaj. Mundohuni të gjeni trukun tuaj. Luaj me krenarinë, kuriozitetin, përgjegjësinë dhe çdo ndjenjë tjetër.

Hapi 5. Ruani interesin.

Tërheqja e vëmendjes te një prej librave nuk është fitore. Interesi duhet të mbahet. Prandaj, duhet të keni në dorë një plan leximi. Është e dëshirueshme për ta rimbushur atë.

Do të ishte mirë që pas leximit të diskutonim disi për librin dhe personazhet e tij kryesore. Për shembull, përpiquni të krahasoni personazhet në libër me njerëz të vërtetë nga jeta. Nëse stoku i leximit është shfaqur tashmë, atëherë mund të krahasoni personazhet e librave të ndryshëm me njëri-tjetrin. Le të themi, krahasoni Baba Yaga nga përrallat popullore ruse me. Ftojeni fëmijën të dalë me versionin e tij të përfundimit. Ja çfarë do të bënte djali apo vajza juaj e mrekullueshme nëse do të ishin në rolin e një regjisori? Si do të bënin një film bazuar në këtë libër? Zakonisht fëmijët magjepsen nga kjo procesi krijues. Cilin nga miqtë dhe miqtë e tij do të ftonte fëmija për të xhiruar dhe cilat role? A do të ndryshojë fundi? A do të ketë një vazhdim? Ah, nuk ka vazhdim! Epo, ejani vetë! Nuk mundet? E veshtire? Ndoshta lexoni një libër tjetër dhe huazoni aventura dhe ide prej tij? Në fund të fundit, kjo është ajo që bën Hollywood!

Nëse një fëmijë i pëlqen të vizatojë, atëherë përpiquni ta mahnitni atë me një lojë tjetër - në një ilustrues.

Nëse është e mundur, gjeni fjalëkryqe ose kuize në libër. Nëse ka albume me piktura nga artistë në këtë temë, atëherë këshillohet t'i shikoni ato.

Kështu që fëmija do të kuptojë ndryshimin midis vizionit të tij për librin dhe njerëzve të tjerë. Dhe ky është një kuptim që në jetë të gjithë perceptojnë gjithçka në mënyrën e tyre dhe nga këndvështrimi i tyre.

Hapi 6. Mbajtja e një ditari leximi.

Nëse prindërit vendosin të trajtojnë seriozisht çështjen e kohës së lirë intelektuale të fëmijës së tyre, atëherë duhet të monitoroni procesin e leximit. Këshillohet që të shkruani çdo pyetje që ka fëmija gjatë leximit. Në cilën pikë ra interesi dhe në cilin moment u rrit? Këshillohet që të shkruani atë që fëmija dinte para se të lexonte librin, dhe atë që dëgjoi për herë të parë. Çfarë kuptoi ai nga ajo që lexoi? A do të dëshironte të ishte si një nga heronjtë dhe pse? Pse është e nevojshme kjo? Që më vonë të analizoni rritjen e fëmijës, si person dhe si lexues. A është bërë i aftë për zhanre? Si po zhvillohet shija e lexuesit? A ju pëlqejnë kthesat e bukura të të folurit? Në fund të fundit, bota e letërsisë është shumë e pasur. Dhe për t'u bërë intelektual, duhet të jesh gati për punë dhe ushqim intelektual.

Për adoleshentët që duan të hyjnë në botën letrare, do të rekomandoja librin e Oleg Roy-t “Keepers. Master i Librit. Ky libër me fantazi do t'ju tregojë në një mënyrë magjepsëse se çfarë thesare fshihen në letërsi. Dhe ai do të shpjegojë pse ta lexosh vetë është shumë më mirë sesa ta shikosh bazuar në motive.

Kështu do t'i përgjigjesha pyetjes.

Ju uroj të gjithëve mirëkuptim të ndërsjellë dhe suksese në arsim.

Në epokën tonë të teknologjisë totale, gjithnjë e më shumë prindër janë në mëdyshje nga pyetja se si ta mësojnë një fëmijë të lexojë.. Psikologia Anastasia Ponomarenko do t'ju tregojë se çfarë duhet t'i kushtojnë vëmendje prindërit, si të mos i dekurajoni fëmijët të marrin një libër dhe si ta mësoni një fëmijë të lexojë.

Nuk ka nevojë të tundni gjyshen: “Lexo, të lutem! Lexo!"

Nuk ka nevojë të lutesh motrën tënde: "Epo, lexo një faqe tjetër".

Nuk ka nevojë të telefononi, nuk ka nevojë të prisni, por mund të merrni dhe të lexoni!

Me siguri, të gjithë i mbajnë mend këto poezi që nga fëmijëria. Në të vërtetë, aftësia për të lexuar ishte po aq e natyrshme sa edhe aftësia për të ecur dhe vrapuar.

Megjithatë, tani neuropsikologët dhe edukatorët po japin alarmin: më pak nxënës shkollash janë në gjendje të lexojnë me mendime, duke kuptuar kuptimin e tekstit . Gjithnjë e më shumë fëmijë priren drejt të ashtuquajturit “lexim mekanik”, kur fëmija lexon shpejt, por nuk mund ta ritregojë tekstin e lexuar.

Dhe, më shqetësuesja, gjithnjë e më shumë adoleshentë po lexojnë me vështirësi. Jo në rrokje, sigurisht, por jo rrjedhshëm. 20 vjet më parë, kjo ishte e paimagjinueshme! Por në kopje e shtypur(kjo është e rëndësishme) zhvillon të menduarit, inteligjencën, nivelin e përgjithshëm kulturor.

Kjo është arsyeja pse shumë prindër që arritën të kapnin standardet shkollat ​​sovjetike dhe ata që e kuptojnë se aftësia për të lexuar së shpejti mund të bëhet një avantazh konkurrues, shpesh shtrojnë pyetjen: si, me dominimin e pajisjeve,?

Së pari , fëmija edukohet gjithmonë në atmosferë. Dhe, nëse është një atmosferë dashurie për librat, atëherë zakoni i të lexuarit do të hyjë fort në jetën e tij. Mami dhe babi i kalojnë mbrëmjet me kompjuter apo tablet të përqafuar? Mos prisni që fëmija juaj të dashurohet me libra.

Së dyti , ktheni një udhëtim në librari apo bibliotekë në një festë. Kohët e fundit, brenda konferencë shkencore dhe praktike kushtuar problemeve të fëmijëve dhe adoleshencës, sociologët paraqitën një raport interesant. Rezulton se shumica e fëmijëve e duan McDonald's sepse prindërit i marrin atje si shpërblim. "Nëse drejton mirë, le të shkojmë të hamë hamburger," thonë shumë prindër. Natyrisht, lidhja është e rrënjosur fort në kokën e fëmijës: McDonald's është një festë, një përforcim pozitiv. Dhe ne duam sa më shumë pushime në jetë. Pra, adoleshentët vrapojnë për patate të skuqura dhe një koktej - sepse ato shoqërohen me gëzim!

Nëse inkurajoni një fëmijë të mirë me një libër, nëse organizoni një udhëtim në bibliotekë ose dyqan si një ngjarje solemne, atëherë së shpejti libri do të kthehet në një atribut gëzimi për fëmijën, ai do të bëhet sinonim i humorit të mirë, procesi. blerja dhe leximi i librave do të jetë i këndshëm. Dhe atë që na pëlqen, ne duam ta bëjmë sa më shpesh të jetë e mundur.

Së treti , nëse tashmë keni ardhur në librari, lëreni vetë fëmijën. Ju mund të sugjeroni, këshilloni, por kurrë mos insistoni, përndryshe thjesht do të vrisni çdo dëshirë për udhëtime të tilla të përbashkëta. Negocioni një shumë të caktuar për blerjen - kjo është ju lutem! Por të ofrosh të blesh "Vaska Trubachev dhe shokët" në vend të "Harry Potter" vetëm me arsyetimin se personalisht të pëlqeu më shumë libri i Oseeva - harrojeni.

Së katërti , sigurohuni që të diskutoni me fëmijën tuaj librin që keni blerë dhe lexuar. Kështu që ju i tregoni fëmijës dhe interesimin tuaj për hobi të tij dhe e shpëtoni atë nga vetë "leximi mekanik", i cili u përmend më lart.

E pesta , mbani mend: derisa të formohet vëmendja vullnetare dhe memorizimi, është shumë herët për të mësuar të lexoni. Kjo do të thotë, një fëmijë që mësoi të lexonte në moshën 3-4 vjeç është më tepër një përjashtim. Në përgjithësi, fëmijët fillojnë të mësojnë aftësitë e leximit në moshën 6-7 vjeç, kështu që mos ecni përpara motorit.

Mos e dënoni kurrë leximin! Por jo kjo: nëse nuk i lani enët, do të lexoni pesë faqe. Atëherë leximi do të perceptohet si një ndëshkim dhe fëmija juaj nuk do të dëshirojë kurrë të marrë libra në duart e tij - duke filluar që nga mosha kur ai do të jetë në gjendje t'ju kundërshtojë.

Dhe rregulli më efektiv është t'i përgjigjeni çdo pyetjeje të fëmijës: le ta gjejmë përgjigjen së bashku në libër. Dhe shkoni shikoni enciklopeditë dhe atlaset njohëse. Po, edhe prindërit do të duhet të bashkohen. Dua të shtrihem, të endem nëpër rrjetet sociale, dhe më pas një fëmijë me pyetje, dhe më duhet të ngjitem në tekstet shkollore dhe të dëgjoj një histori për një libër që lexova dhe të tërhiqem në bibliotekë në fundjavë.

Por secili bën zgjedhjen e tij: një pushim të çastit dhe një fëmijë me varësi nga kompjuteri, ose një tendosje e forcës mendore për disa vite - dhe një fëmijë i zgjuar, i lexuar mirë, me një pikëpamje të gjerë, që presin universitetet kryesore të vendit. Ti vendos.