Turul de corespondență (Internet) este în prezent în curs

Invităm studenții5-11 cursuri pentru a participa la el.

Elevii din clasele 8-11 vor putea merge la turul față în față.

Pentru a vă înregistra și a finaliza sarcinile rundei de corespondență, trebuie să urmați linkulhttps://moodle.mgpu.ru/login/index.php .

Sarcinile rundei de calificare trebuie îndeplinitecel târziu până la 05 februarie 2017 .

Vă rugăm să rețineți: aceste sarcini sunt date numaio singură încercare.Cantitatea de timp pentru finalizarea sarcinilorlimitat.

informatii detaliate

GAOU VO

Orașul Moscova Universitatea Pedagogică»

TE INVITĂ

participa la olimpiada pentru școlari

pe limbi straine

„PROFESORUL SCOALA VIITORULUI – 2017”

Studenții sunt eligibili să participe de la clasa a 5-a.

Dar numai studenți 8-11 clase va putea merge la tur față în față.

Pentru elevii din clasele 5-7, participarea la internet este privită ca orientare în carieră.

Olimpiada „Profesorul școlii viitorului” are IInivelîn lista olimpiadelor pentru şcolari, care dau beneficii pentru admiterea la universitate.

Diplomele câștigătorilor și ale câștigătorilor de premii vă permit să intrați în multe universități în profilul Olimpiadei - limbi străine, folosind beneficii suplimentare.

Pentru participare la olimpiade, trebuie să parcurgeți o rundă de corespondență (tur pe internet), care va dura până la 05 februarie 2017

Dacă dumneavoastră/elevii dumneavoastră v-ați înscris pe portalul olimpiadelor https://moodle.mgpu.ru/login/index.php anul trecut, trebuie să vă amintiți numele de utilizator și parola, introduceți Zona personală, familiarizați-vă cu documentele de reglementare, vizualizați materialele de instruire și, după toate acestea, treceți la sarcinile etapei de calificare a Internetului.

Dacă dumneavoastră/elevii dumneavoastră nu aveți un cont personal pe portal https://moodle.mgpu.ru/login/index.php ¸ atunci este necesară înregistrarea pentru a participa la etapa de calificare online a Olimpiadei. Această procedură nu necesită mult timp: este intuitivă și extrem de simplă. La înregistrare, fiecare participant la olimpiade vine cu propriul nume de conectare și parolă originale și își creează contul personal pe site-ul web al sistemului învățământ la distanță MGPU. În plus, participantul înregistrat la Olimpiada trebuie să fie independent, dar fără a specifica niciunul Informații suplimentare inscrie-te la un curs „Olimpiadă pentru școlari în limbi străine” Profesor al școlii viitorului”, care se află pe Pagină de start port https://moodle.mgpu.ru/login/index.php . Înregistrarea la curs este automată. După aceea, participantul are acces la materialele olimpiadei și va putea să se familiarizeze cu regulile și regulamentele olimpiadei, să completeze sarcini etapa de calificare anii trecuți, citiți știrile olimpiadei, precum și finalizați sarcinile online pentru etapa de calificare pe Internet a olimpiadei de anul acesta.

Se acordă 1 (o singură!) încercare și 2 ore de timp (plus sau minus 15-30 de minute în funcție de limbă) pentru a finaliza sarcinile etapei de calificare Internet. La sfârșitul testului, participantul vede imediat scorul pe care l-a obținut.

Toate cele mai recente știri despre olimpiade vor fi publicate pe pagina olimpiadei la: https://www.mgpu.ru/article/1422.

TOT RUSĂ

olimpiade

ELEVI

ÎN LIMBI STRĂINE

„PROFESORUL SCOALA VIITORULUI”

Scopul acestui articol este de a familiariza profesorii de limbi străine cu structura și conținutul Olimpiada integrală ruseascășcolari în limbi străine „Profesorul Școlii Viitorului”, condus de Universitatea Pedagogică din Moscova.

În legătură cu introducerea pe scară largă a examenelor de stat unificate și unificarea procesului de admitere la universități, a devenit foarte dificil pentru absolvenții instituțiilor de învățământ secundar care gândesc în afara cutiei să intre într-o universitate de prestigiu, deoarece adesea nu trec examen suficient de bine din cauza incapacității de a face față emoției și grijilor.

Există o modalitate grozavă de a intra la universitate fără a trece examenul, care, din păcate, este adesea uitat. Acestea sunt olimpiade la disciplinele academice.

Prima și principala Olimpiada pentru școlari este integral rusă. Pentru a participa la etapa finală a olimpiadei rusești pentru școlari, elevii trebuie mai întâi să câștige în școala lor, să câștige etapa districtuală și apoi să câștige etapa regională. Diploma câștigătorului sau câștigătorului premiului olimpiadei rusești permite absolvenților să intre în orice universitate fără examene în domeniile de formare legate de limbile străine.

Nu toți elevii sunt capabili să reziste la un astfel de test. Nu sunt mai puțin interesante, dar formate din doar două etape, olimpiade universitare la o varietate de subiecte.

Mișcarea olimpiadei se dezvoltă activ din 2007, când Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse a adoptat Legea „Cu privire la aprobarea procedurii de desfășurare a olimpiadelor școlare”. Toată rusă organizatie sociala Consiliul Rectorilor din Rusia înființează Consiliul Rusiei de Olimpiade Școlare, care reglementează și coordonează desfășurarea acestora. Astăzi cele mai bune universități dezvolta sarcini și desfășoară diverse concursuri pentru studenții ruși. Mișcarea olimpică se extinde și devine mai puternică.

De menționat că în lista extinsă de olimpiade pentru anul universitar 2013-2014, doar câteva sunt dedicate limbilor străine. Acestea includ Olimpiada rusească în limbi străine (engleză, germană și franceză) organizată de Universitatea Pedagogică din Moscova „Profesorul școlii viitorului”, care este inclusă în Lista olimpiadelor pentru școlari a Ministerului Educația și știința Federației Ruse.

Scurt istoric

bugetul de stat instituție educațională superior învăţământul profesional Orașul Moscova „Universitatea Pedagogică a Orașului Moscova” ține propriile olimpiade pentru școlari, începând aproape de la bun început. Universitatea a dezvoltat sistematic și intenționat munca privind organizarea, desfășurarea și dezvoltarea mișcării olimpiadei pentru școlari, străduindu-se în același timp să creeze la Moscova și regiunea Moscovei, iar din 2009 în alte regiuni ale Federației Ruse climat favorabil să dezvolte abilitățile creative ale școlarilor și să îmbunătățească abilitățile atât ale profesorilor din instituțiile de învățământ general, cât și ale profesorilor universitari,

Cuvinte cheie: Olimpiada rusească pentru școlari în limbi străine „Profesorul școlii viitorului”, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, context istoric, avantaje ale câștigătorilor și câștigătorilor de premii, structura și conținutul olimpiadei, participarea la olimpiade

participând la pregătirea și desfășurarea olimpiadelor.

Universitatea are un comitet de organizare a olimpiadelor, comisii metodologice pentru subiecte și un juriu pentru olimpiade. Funcțiile lor sunt clar definite în regulamentul privind olimpiada. Comisiile metodologice și juriul olimpiadelor includ profesori de frunte ai catedrelor universitare. S-a format un grup de profesori universitari care sunt implicați în elaborarea materialelor pentru olimpiade.

Istoria olimpiadelor în limbi străine (engleză, germană și franceză) la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova începe în 2000. Olimpiadele au loc anual în fiecare dintre limbi.

Universitatea a introdus un sistem de suport informațional pentru Olimpiada, care permite participanților să se pregătească pentru Olimpiada și să aibă acces la o bază de date cu rezultatele acesteia. După fiecare olimpidă, se efectuează o analiză detaliată a sarcinilor sale, se explică greșelile și inexactitățile. Oricine își poate vedea munca și poate obține sfaturi detaliate. Informațiile despre Olimpiada în limbi străine sunt postate și actualizate periodic pe site-ul universității, pe paginile Institutului de Limbi Străine.

Beneficiile premianților și câștigătorilor olimpiadei

Olimpiada „Profesorul Școlii Viitorului” este inclusă în Lista olimpiadelor școlare și este o olimpiada de nivelul 3. Câștigătorii și câștigătorii olimpiadei care au primit diplome de gradul I, II și III pot beneficia de avantaje la intrarea în universitățile din Federația Rusă. Asta înseamnă că la intrarea în domeniile de pregătire din profilul Olimpiadei, absolvenții liceu care au devenit câștigători (diplome de gradul I) și premiați (diplome de gradul II și III) și au prezentat diplomele originale în comisia de admitere, pot obține 100 de puncte la o materie de bază sau 300 de puncte la trei discipline, în funcție de regulile de admitere ale universității la care se aplică.

Diplomele câștigătorilor și câștigătorilor de premii ai Olimpiadei, ale căror mostre sunt aprobate

sunt oferite de Ministerul Educației și Științei din Rusia, sunt supuse unei contabilități stricte. Fiecăruia dintre ele i se atribuie un număr special.

Numărul câștigătorilor și câștigătorilor de premii este determinat în strictă conformitate cu procedura elaborată de Ministerul Educației și Științei din Rusia. Câștigătorii și câștigătorii premiilor diferitelor etape ale Olimpiadei sunt desemnați pentru fiecare limbă străină separat, pe baza rezultatelor participanților la etapele relevante.

Câștigătorii și câștigătorii premiilor sunt determinați pe baza rezultatelor etapei finale a Olimpiadei „Profesorul Școlii Viitorului”.

Geografia participanților la olimpiade este foarte extinsă. În anul universitar 2011-2012 au participat circa 2.000 de elevi de liceu din 59 de regiuni. Federația Rusă, 92 de școlari au devenit câștigători și premiați.

Structura olimpiadei „Profesorul școlii viitorului”

Sarcinile olimpiadei sunt întocmite ținând cont de toate cerințele pentru sarcinile olimpiadei întregi ruse în limbi străine, precum și în conformitate cu structura sarcinilor olimpiadei întregi ruse în limbi străine. În componența comisiilor metodologice se numără cadre didactice universitare care dezvoltă sarcini pentru atestările finale de stat în limbi străine (OGE (GIA) și Examenul Unificat de Stat) și/sau sunt membri ai comisiilor metodologice pentru elaborarea sarcinilor pentru Toate. -Olimpiada Rusă în Limbi Străine.

Olimpiada este formată din două etape: calificative și finală. Etapa de calificare este la distanță și se desfășoară online, adică pentru a finaliza sarcinile acestei etape a Olimpiadei, trebuie să aveți acces la Internet.

După încheierea rundei de calificare, rezultatele sunt însumate, iar 45% dintre participanții etapei la distanță merg la Etapa finală olimpiade.

Etapa finală a olimpiadei se desfășoară în 2 runde: scrisă și orală. Participanții la runda scrisă care au primit 35 de puncte sau mai mult (germană și franceză) au dreptul să participe la runda orală.

rusă) și peste 50 de puncte (engleză).

Numărul de câștigători ai fiecărei etape a Olimpiadei „Profesorul Școlii Viitorului” nu trebuie să depășească 10% din numărul total de participanți la etapa corespunzătoare. Numărul total de câștigători și câștigători de premii nu trebuie să depășească 35% din numărul total participanții etapei corespunzătoare.

Câștigătorii și câștigătorii premiilor Olimpiadei sunt determinați de rezultatele etapei finale. Câștigătorii olimpiadei sunt considerați participanți premiați cu diplome de gradul I. Câștigătorii Olimpiadei sunt participanți premiați cu diplome de gradul II și III.

Olimpiada de limbi străine „Profesorul Școlii Viitorului” există pentru al patrulea an, ceea ce demonstrează că interesul pentru astfel de competiții va continua să crească. Anul universitar trecut, la Olimpiada au participat peste 1.600 de elevi din clasele 9-11 din 51 de regiuni ale Rusiei.

Etapa de calificare la olimpiade

Etapa de calificare a Olimpiadei în limbi străine „Profesorul Școlii Viitorului” este îndepărtată. Toți elevii interesați din clasele 9-11 au voie să participe la acesta, indiferent de nivelul de cunoaștere a limbii străine. Pentru a finaliza sarcinile rundei de corespondență, participanții trebuie să se înregistreze pe site-ul universității http://www.mgpu.ru/.

Pentru a finaliza cu succes sarcinile olimpiadei, trebuie să vă asigurați că conexiunea la internet este stabilă, deoarece testul poate fi efectuat doar online. Este nevoie de aproximativ două ore astronomice pentru a-l finaliza.

Misiuni de tur la distanță în engleză, germană și limba franceza care vizează controlul abilităților lexico-gramaticale și ortografice, cunoașterea materialului specific țării și verificarea înțelegerii textului scris.

Nivelul de dificultate al materialelor etapei de calificare este echivalat cu nivelul B1+ conform baremului Consiliului Europei. Puteți obține maximum 100 de puncte în runda de calificare.

Vă puteți familiariza cu sarcinile etapei de calificare din anii anteriori pe paginile anexei „Mozaic metodologic” la acest număr al revistei.

Etapa finală a olimpiadei

La etapa finală a Olimpiadei „Profesorul Școlii Viitorului”, care se desfășoară în 2 etape, se depun următoarele probe competitive:

Etapa 1 - înțelegerea vorbirii scrise (citirea), testarea lexicală și gramaticală, vorbirea scrisă (scrisul);

Etapa 2 - înțelegerea vorbirii orale (ascultarea), producerea vorbirii orale (diverse forme, de exemplu, monolog, lucru în grup).

Astfel, etapa finală a olimpiadei coincide complet cu structura sarcinilor olimpiadei întregi rusești în limbi străine.

Nivelul de dificultate al materialelor etapei calificative corespunde nivelului B2 al scalei Consiliului Europei. Numărul maxim de puncte care ar putea fi obținute în runda finală este de 100 de puncte.

În legătură cu includerea competițiilor pentru înțelegerea și producerea vorbirii orale în structura olimpiadei, este necesar să se sublinieze unicitatea acesteia, deoarece aceste sarcini sunt adesea excluse din materialele altor olimpiade în limbi străine din cauza complexității organizarea și conduita lor. Astfel, Olimpiada „Profesorul Școlii Viitorului” închide decalajul care există în spațiul nostru de „control și măsurare”, a cărui importanță pentru evaluarea competenței comunicative în limba străină este recunoscută prin toate metodele.

pregătirea pentru EXAMENE

Sarcinile etapei de calificare a olimpiadei rusești pentru școlari în limbi străine „Profesorul școlii viitorului”

Vă oferim să vă familiarizați cu sarcinile rundei de calificare a Olimpiadei ruse pentru școlari într-o limbă străină „Profesorul școlii viitorului”, care au fost pregătite și realizate în 2011-2012. În 2013-2014 Prin decizia Consiliului Rectorilor din Rusia, Olimpiada și-a reluat activitatea. Invităm toți elevii de liceu să ia parte la ea. Pentru mai multe detalii, consultați materialele Nr. 1-2014 ale revistei „Limbi străine la școală”.

Sarcinile turului de calificare pentru Limba engleză

Materialele etapei de calificare în limba engleză au ca scop testarea cunoștințelor lexicale și gramaticale ale elevilor și sunt sarcini realizate prin metoda alegerii multiple.

Alege răspunsul corect. Un singur răspuns este corect.

1. Oamenii de știință de astăzi nu au nicio îndoială că lipsa somnului ne influențează capacitatea

A) pe B) în C) la D) -

2. Frumusețea ei răpitoare i-a luat respirația___.

A) departe B) sus C) din D) oprit

3. Ar trebui să aplicați___postul anunțat în termen de două zile.

A) cu B) la C) pe D) pentru

4. „Nu m-am simțit niciodată atât de confortabil___ușurat la o petrecere.

A) în B) cu C) pe D) la

5. Am verificat___la 5 a.m. pentru a prinde ora 7 a.m. zbor spre Londra.

A) în B) sus C) pentru D) afară

6. Ne gândeam să mergem în Elveția, dar__sfârșitul la care am mers

A) la B) în C) pe D) de către

7. Au sosit_o dimineață caldă de vară.

A) pe B) în C) la D) la

8. Am avut o discuție aprinsă despre asta ore în șir și în cele din urmă am ajuns__a

A) la B) în C) la D) pentru

9. Vecinii noștri au decis să își pună casa_vânzarea.

A) pe B) la C) pentru D) la

10. Sper că „vei veni sigur, te rog nu mă lăsa __.

A) în B) afară C) în jos D) oprit

11. Întrebările păreau ușoare__la prima vedere, dar de fapt nu au fost.

A) pe B) în C) din D) la

12. Acest fel de mâncare fierbinte și picant este foarte tipic__Mexic.

A) cu B) la C) pentru D) din

13. De ce să nu luați_ ceva sport pentru o schimbare?

A) pe B) peste C) pentru D) sus

14. M-a cicălit atât de mult pentru o rochie nouă, încât până la urmă i-am dat_ea.

A) în B) sus C) pentru D) afară

15. Gina și Tim se ceartă mereu, dar în mod surprinzător reușesc întotdeauna __curând după.

pregătirea pentru examene

A) în B) pentru C) peste D) în sus

16. În lumea noastră modernă și extrem de competitivă chiar și tinerii__din

A) rănit B) rănit C) simți D) suferi

de la oboseala.

A) întârziere B) prevenire C) evitare D) întârziere

18. Dacă întâmpinați ceva probleme în a dormi, încercați să citiți o carte pentru a vă calma mintea sau __mi niște exerciții fizice și evitați ceaiul, cafeaua înainte de culcare.

A) luați B) trenul C) faceți D) folosiți

19. Pentru adolescenți este mai important decât___a avea succes la școală dacă

speri sa ai o sansa pe piata muncii.

A) niciodată B) vreodată C) oricând D) pentru totdeauna

20. Există diferite moduri de a__cu stres.

A) gestionează B) controlează C) transportă D) negociază

21. Majoritatea telespectatorilor din ziua de azi sunt__spre cumpărături, fiind influențați de reclame

și reclame TV.

A) pasionat B) dependent C) interesat D) devotat

22. Imaginează-ți o zi fără cumpărături. Chiar poți cumpăra absolut_for

A) orice B) nimic C) ceva D) nimeni

23. „O zi fără râs este o zi__”, a spus odată Charlie Chaplin.

A) aruncat B) epuizat C) irosit D) absent

24. Nu s-a deranjat că ai venit târziu.__, nu a fost vina ta.

A) Pe lângă B) Cu toate acestea C) La fel D) Pe lângă

25. Sta toată ziua în fața televizorului, e un adevărat___cartof!

A) fierbinte B) friptură C) canapea D) copt

26. Intrarea în muzeu este liberă de_în weekend.

A) bani B) cost C) taxă D) preț

27. Cantitatea de violență în mass-media, fie că este vorba de televiziune, filme sau jocuri video, __tendințe agresive la adolescenți.

A) trandafiri B) se ridică C) se ridică D) au crescut

28. Teona pleacă săptămâna viitoare la Cambridge și eu „m__de invidie.

A) albastru B) negru C) verde D) roșu

29. Tim a fost un tânăr marinar la prima sa mare___.

A) călătorie B) călătorie C) călătorie D) călătorie

30 .__după ce ai plecat a fost un telefon pentru tine.

A) Scurt B) Scurt C) Mai scurt D) Cel mai scurt

31. Am încercat să mă hotărăsc__Mi-am dorit cel mai mult: o masă sau somn.

A) ce B) acel C) al cărui D) care

32. Ceva miroase. Ce gatesti?

A) atât de ciudat B) atât de ciudat C) atât de ciudat D) atât de ciudat

33. Mulți oameni tind să fie de acord că media___responsabilă pentru crearea idealurilor

despre imaginea corpului.

A) este B) a fost C) sunt D) are

34. Site-urile de rețele sociale promovează comunicarea cu prietenii și familia și le permit oamenilor___ relații noi.

A) crearea B) crearea C) crearea D) crearea

35. Face cât de__poate la serviciu.

A) puține B) mai puțin C) puțin D) puțin

36. Ea nu a fost niciodată la operă,__.

A) nici eu nu am B) la fel am eu C) nici eu nu am D) nu am nici unul

PREGĂTIREA DE EXAMENE

37. Dacă nu niște bani în plus___, teatrul se va închide.

A) este găsit B) nu este găsit C) este fondat D) va fi găsit

38. Deseori trebuie să-și ajute sora,___?

A) are el B) are el C) nu are el D) nu el

39. A fost liniște la___sfârșitul telefonului.

A) altul B) mai departe C) celălalt

40. Ne-a privit pe rând.

A) fiecare B) fiecare C) toate

41. Nu ieșim niciodată. Suntem acasă A) tot timpul B) de fiecare dată C) mereu

42. vizitați această parte a orașului

A) Cei mai multi turisti turisti

D) altele D) ambele D) de obicei

B) Majoritatea turiștilor C) Mulți turiști D) Majoritatea

44. Ea i-a mulțumit pentru __

A) tot aia B) tot aia

45. Era copil.

era deja ziua, dar era încă în pat. B) Acesta C) Acela D) Acesta

făcuse pentru ea.

A) cinci ani

46. ​​​​A fost __ A) an

47. Această stațiune este populară cu A) B) a C) -

48. Ca toate familiile, avem vremuri rele, dar pe_

A) a B) - C) și D) a

49. Toronto este portul principal al__Lacul Ontario.

A) - B) C) și D) a

50. Ai fost vreodată în__sudul Angliei?

A) B) a C) și D) -

51. Cipru este un stat independent la est de Grecia.

B) un copil de cinci ani C) un copil de cinci ani D) un copil de cinci ani _ toamnă foarte blândă și însorită a acestui an. B) C) - D) a

bogat si faimos.

întregi, suntem fericiți.

Orele la micul dejun. C)-

52. Tata citește mereu __ A) a B) an

53. „Este o idee fantastică, eu” o voi păstra în A) B) a C)

54. Vizita noastră la

A) B) a C) an

55. Bine ați venit la hotelul nostru, aici este cheia dvs. - ___ A) - B) C) a

56. Iubitul meu conduce__Ferrari.

A) B) a C) -

57. Pot vorbi cu_Profesorul Lewis?

A) B) a C) an

58. Ușa a scârțâit și au început să vorbească în A) voce joasă B) voci joase C) voce joasă

59. Nu-mi place ______ vremea schimbătoare.

A) așa B) așa C) așa D) așa a

60. Fiecare zi_școală începe la 9 și se termină la 3.

A) - B) C) a D) la

61. O, dragă, te iubesc atât de mult.__mă?

A) Te căsătorești B) Te poți căsători C) Te vei căsători D) Te căsătorești

Schitul a fost cu adevărat de neuitat.

D) voce joasă

pregătirea pentru examene

62. Încă nu am călătorit prea mult; cu toate acestea, I___Marele Canion și

San Francisco, când voi pleca din Statele Unite anul viitor.

A) va vizita B) vizita C) au vizitat D) va fi vizitat

63. Eu__multe fotografii și poze cu piramidele înainte de a pleca în Egipt.

A) am văzut B) am văzut C) a vedea D) va vedea

64. În ultima sută de ani, călătoria___mult mai ușor, mai confortabil

A) a devenit B) va deveni C) a devenit D) devine

65. Mă întreb când__. Tu stii?

A) vor veni B) au venit C) au venit D) vor veni

66. Cine__în acest loc înfiorător dinaintea noastră?

A) a trăit B) a trăit C) a trăit D) a trăit

67. Mai te rog __mai aici.

A) să nu vină B) să nu vină C) să nu vină D) să nu vină

68. Am văzut-o_pantofii ăia scumpi! le vreau si eu!

A) a încercat B) a încercat C) a încercat D) a încercat

69. Nu pot să-mi opresc fiica__minciunile.

A) spune B) spune C) spune D) spune

70. Hai să mergem la cinema în seara asta, __?

A) oare B) oare C) oare D) oare

71. Când sunt în vacanță, îmi place_să mă trezesc devreme.

A) a nu avea B) a nu avea C) a nu avea D) a nu avea

72. Există__interesant la televizor în ultima vreme.

A) nu este nimic B) nu este nimic C) nu a fost nimic D) a fost nimic

73. Par să fie o mulțime de bani.

A) a avea B) a avea C) a avea D) a avea

74. El__te așteaptă.

A) a fost încă B) este încă C) este încă D) încă a fost

75. M-a întrebat__.

A) de când am așteptat B) de cât timp am așteptat C) de când am așteptat D) de cât timp am așteptat

1.D; 2.A; 3.D; 4.D; 5.D; 6.B; 7.A; 8.C; 9.C; 10.C; 11.D; 12.D; 13.D; 14.A; 15. D. 16. D; 17.B; 18.A; 19.B; 20.D; 21.B; 22.B; 23.C; 24.A; 25.C; 26.C; 27.C; 28.C; 29.D 30.A; 31.D; 32.A; 33.C; 34.B; 35.C; 36.A; 37.B; 38.D; 39.C; 40.B; 41.A; 42.D; 43.D 44.B; 45.D; 46.D; 47.A; 48.D; 49.A; 50.D; 51.B; 52.D; 53.C; 54.A; 55.A; 56.B; 57.D 58.B; 59.B; 60.A; 61.C; 62.D; 63.B; 64.A; 65.D; 66.C; 67.A; 68.D; 69.B; 70.C; 71. C. 72. C; 73.A; 74.b; 75.d.

O.I. Kirdyaeva, E.A. Kolesnikova

Kolesnikova Ekaterina Alekseevna, Ph.D. ped. Științe, profesor asociat, Institutul de Limbi Străine, Universitatea Pedagogică din Moscova. E-mail: [email protected]

Cuvinte cheie: sarcinile etapei de calificare a olimpiadei în limba engleză, chei.

Pentru citirea în continuare a articolului, cumpără textul integral

Olimpiada include profiluri precum studii orientale și africane, Formarea profesorilor(profil „limba străină”), lingvistică și filologie...

În 2019, concursul include trei concursuri distincte: pentru elevii din clasele 2-4 în engleză, germană și franceză; pentru elevii din clasele 5-7 la engleză, germană, franceză și chineză; pentru elevii din clasele 8-11 în engleză, germană, franceză, chineză și japoneză.

Prima etapă, de calificare, se desfășoară în lipsă. Pentru a participa trebuie să vă înregistrați.

Pentru elevii din clasele 2-7, concursul se încheie la etapa de corespondență. Câștigătorii și locul secund vor primi diplome. În finală sunt invitați elevii din clasele 8-11 care au îndeplinit cu succes sarcinile etapei de calificare. Concursul se desfășoară în format full-time.

Ce mai e nou

Cum să participi

1. Înregistrați-vă pe site-ul olimpiadei.
2. Rezolvați sarcinile de antrenament dacă este necesar pentru pregătire.
3. Continuați cu sarcinile etapei de calificare.
4. Așteptați rezultatele și listele de câștigători și premiați.
5. Câștigătorii și câștigătorii premiilor din 8-11 clase pot veni în finală.
6. Finalizați sarcinile etapei finale.
7. Așteptați rezultatele. Puteți depune contestație dacă este necesar.
8. Așteptați publicarea listelor de câștigători și premiați.
9. Ia-ți râvnita diploma!

Ce este special

Cum să se pregătească

Rezolva probleme din anii anteriori Tratați pasajele dificile cu profesorul. Întreabă întrebări. Școala este interesată de succesul tău - acest lucru îi crește prestigiul. Sarcini și soluții →

Feedback de la profesori, elevi și părinți

Din păcate, nu pot evalua sarcinile, pentru că Eu nu vorbesc germana. Dar copilului i-a plăcut, a participat cu plăcere. Impresia de organizare a evenimentului a fost stricată de faptul că întregul sistem a atârnat cu 10 minute înainte de sfârșitul timpului alocat. Fiica mea era foarte îngrijorată că nu s-a păstrat nimic. Drept urmare, sarcinile au fost creditate, dar literalmente trei puncte nu au fost suficiente pentru a ajunge la premiu. Poate că dacă nu ar fi acest eșec în sistem, ei și-ar fi primit diploma. Am trimis o scrisoare cu o descriere a problemei și capturi de ecran ale ecranelor de pe feedback (cum au cerut organizatorii - să scrie recenzii), dar nu am primit nimic ca răspuns. Sper că problema a fost rezolvată. Cu siguranta vom participa si anul viitor!

Organizare 3 :-|

Organizarea nu este la egalitate, mai ales pentru copii. Elevii de cinci clase care au îndeplinit sarcina în engleză au fost „vinovați” de ceva. Pentru ei, singurele rezultate nu au fost încă publicate. Și este imposibil să puneți o întrebare organizatorilor, toate mesajele din forum pe această temă au dispărut „deodată” undeva, probabil că organizatorii s-au săturat de întrebările părinților. Într-un cuvânt, suntem dezamăgiți, a fost primul și ultima data când am luat parte