Rus tili yil imtihon to'plamlari. Rus tilida yagona davlat imtihon
Javob: qo'rquvni tarqatish | |
Javob: ___ 123______ |
|
2-qismning 25-topshirigi o‘qilgan matn asosida tuzilgan insho. Bu topshiriq 2-sonli javoblar varaqasida bajariladi.
Barcha USE shakllari yorqin qora siyoh bilan to'ldirilgan. Jel, kapillyar yoki favvora qalamini ishlatishga ruxsat beriladi.
Topshiriqlarni bajarishda siz qoralamadan foydalanishingiz mumkin. Loyiha yozuvlari ishni baholashda hisobga olinmaydi.
Bajarilgan topshiriqlar uchun olgan ballaringiz umumlashtiriladi. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va eng ko'p ball to'plang
ballar soni.
Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!
1-qism
1 Matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri ifodalovchi ikkita jumlani ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Tarixiy tilshunoslikda o'tmish tilga oid haqiqiy kashfiyotlar, mashaqqatli faktlarni izlash va fikrlash jasoratini uyg'unlashtirish mumkin bo'lganda mumkin.
2) Ko'pincha tilning o'tmishi haqidagi hukmlar bizga o'tmishda uzoq vaqt davomida yo'qolgan butun dunyoni tiklashga imkon beradi.
3) Faktlarni mashaqqatli izlash va tilshunoslarning fikrlash jasoratigina o‘tgan til sohasida haqiqiy kashfiyotlar qilish imkonini beradi.
4) Faqat tafakkur jasoratigina tilshunoslarga tilning o‘tmishi haqidagi bilimlarni asta-sekin tiklashga, tarixiy tilshunoslikda haqiqiy kashfiyotlar qilishga imkon beradi.
5) Tilning o‘tmishi haqidagi taxminiy xarakterga ega bo‘lgan hukmlar tarixiy faktlarni mashaqqatli va maqsadli to‘plasangiz o‘z tasdig‘ini topadi.
2 Quyidagi so'zlarning qaysi biri (so'z birikmasi) bo'shliq o'rnida bo'lishi kerakuchinchi (3) jumlamatn? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.
Lekin
Masalan,
Shunga qaramasdan
Aynan
Chunki
Javob: _________________________
3 TIL so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining fragmentini o'qing. Ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlangbirinchi (1) jumlada tmatn. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing. LANGUAGE, -a, pl. -i, -ov, m.
1) birlik Og'zaki ijodda umummilliy tovush, lug'at va grammatik tizimga asoslangan ifoda vositalari majmui.I. Pushkin. I. yozuvchilar. I. fantastika.
2) Jamiyatdagi odamlarning muloqot qilish, fikr almashish va o‘zaro tushunish vositasi bo‘lgan tarixan shakllangan tovush lug‘at va grammatik vositalar tizimi.Ajoyib rus men. slavyan tillari. Adabiy men.
3) birliklar Nutq, gapirish qobiliyati.Tilingizni yo'qoting. Bemor tilsiz va harakatsiz yotadi.
4) trans. Kerakli ma'lumotlarni olish uchun qo'lga olingan mahbus (so'zlashuv).Oling, til olib keling.
5) Axborotni uzatuvchi belgilar (tovushlar, signallar) tizimi.I. hayvonlar. I. imo-ishoralar.
Javob: _________________________
4 Quyidagi so‘zlarning birida urg‘u ifodasida xatoga yo‘l qo‘yilgan: urg‘u berilgan unlini bildiruvchi harf NOG'O‘Y ta’kidlangan. Bu so'zni yozing.
qon ketishi
bergan
tutqichlar
tiqilib qolgan
butunlay
Javob: _________________________
5 Quyidagi jumlalardan birida tagiga chizilgan so‘z NOGORQ ishlatilgan. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.
Ma'ruzachilardan biri ORGANIK kimyo professori Aleksandr Andreevich Kolli edi.
Odamlar nazoratchilardan shaklni qanday to'g'ri TO'LDIRISH kerakligini so'rashdi.
Styopka katta bobosi bilan ayniqsa ISHONCHLI munosabatlarni rivojlantirdi.
Ikkilanib turgach, qo'mondon o'zining qaysarligining HAQIQIY sabablari haqida hech narsa demadi.
Albatta, Boris Sergeevich bu yerda TAJRIBLI mulk egasi paydo bo'lganligini bilish juda muhimdir.
Javob: _________________________
6 Quyida ta'kidlangan so'zlarning birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.
kilogramm TANGARIN
UCH Yuzlab aholi
singib ketgan
Chet el PASPORTLARI
YONGA YOT
Javob: _________________________
7 Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.
GRAMMATIK XATOLAR A. predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi B. mos kelmaydigan qo'llanilishi bilan hukmni qurishda buzilish B. bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishda xatolik D. bilvosita nutq bilan noto'g'ri gap qurish D. ishtirokchi aylanmasi bilan hukmni qurishda buzilish | TAKLIFLAR
|
Tanlangan raqamlarni jadvalga mos keladigan harflar ostida yozing.
Javob: | |||||
8 Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.
qopqoq..olib tashlash
t..nazariy jihatdan
popl..wok
kengaytirilgan
l..jandarniya
Javob: _________________________
9 Har ikki so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harf bilan yozing.
ex..ortish, ex..dengizchilik
to..yozmoq, o..chaqirmoq (janjal)
in..ber, na.. rad
ostida..qorong'u, ichida..janubiy
vaqt..o'yin, inter..universitet
Javob: _________________________
10 Bo'shliq o'rniga E harfi yozilgan so'zni yozing.
ahmoq ... vy
to‘plamoq... to‘plamoq
azob chekdi ... yilda
protal...nk
qo'shimcha to'lov ... vay
Javob: _________________________
11 Boʻshliq oʻrniga I harfi yozilgan soʻzni yozing.
yo'l oldi... mening
otildi...sh
zanglagan... mana
muhrlangan
ekilgan
Javob: _________________________
12 Bunday jumlani aniqlang EMAS so'zi bilan yozilgan BIR . Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.
(EMAS) AZBON jon hech qachon baxtni anglay olmaydi.
Aftidan, biz bilan sodir bo'lgan voqea uchun Sofya Pavlovna (EMAS) aybdor.
Do'stingizni tanlang (SHoshilmang), uni o'zgartirishga kamroq shoshiling.
Qo'ziqorin (EMAS) YUQORI, lekin kuchli.
Bu allaqachon sentyabr oyining oxiri va dalalar hali ham (EMAS) o'rilgan, don boshoqlardan tusha boshlaydi.
Javob: _________________________
13 Ikkala tagiga chizilgan so‘z qaysi gapda yozilganligini aniqlang BIR . Qavslarni oching va ikkita so'zni yozing.
Ivan kamdan-kam hollarda tuman markazida paydo bo'ldi, (UCHUN) U har fursatda shaharga jo'nadi va (B) u erda bir necha soat davomida xizmatni unutib, g'oyib bo'ldi.
(NEGA) Men uni tanidim: ko'rinishidan, qo'llarining konturidan - bilmayman, lekin men uni tanidim va (UCHUN) yuragim g'azab bilan ura boshladi.
Qo'rqinchli va kimdir (BU) chaqirilmagan mehmonlarni qabul qilishni xohlaydi, deb umid qilib, biz eshikni taqillatdik, lekin egalari bizni (IN) O'ZI qabul qilishdi.
Va (SO), kenja o'g'li SO (SAME) oilamizdagi hamma kabi kitoblarni yaxshi ko'rardi.
Tajriba muvaffaqiyatli o'tkazildi, VA (NIMA) birinchi marta, (UCHUN) hamma juda mamnun bo'ldi.
Javob: _________________________
14 U yozilgan joyda barcha raqamlarni ko'rsating NN .
(2) eski (3) mebellar bilan jihozlangan (2) eski (3) mebel bilan jihozlangan (1) xonadon uyga o'xshardi, bir vaqtlar o'rnatilgan (4) tartib va odatlar, unda har bir narsaning o'z o'rni bor va vaqt masalasidir.
Javob: _________________________
15 Tinish belgilarini qo'ying. Siz kiritmoqchi bo'lgan takliflar sonini ko'rsating BIR vergul. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) O'rmon endi jilmayib, ohangdor, keyin esa shoshilinch va xavotir bilan shitirladi.
2) XII asrda rassomlar ipak yoki qog'oz o'ramlariga bo'yoq yoki siyoh bilan rasmlar chizdilar.
3) To'satdan blokdagi eshik chiyilladi va birovning qadamidan pol silkindi.
4) Haqiqiy sayyoh suvda ham, yerda ham, havoda ham sarosimaga tushmaydi.
5) Yovvoyi rezavorlar eng yaxshi ertalab yoki kechqurun yig'iladi va har bir yaxshi berry yetishtiruvchi buni bilishi kerak.
Javob: _________________________
16 Barcha tinish belgilarini qo'ying:
(1) keng otaning karavotiga chiqish (2) va (3) (4) iyagini otasining yelkasiga qo'yish (5) Vanyatka (6) kechki voqealardan hayajonlangan (7) (8) uxlay olmadi. uzoq vaqt.
Javob: _________________________
17 Tinish belgilarini qo'ying:gapdagi vergul o'rnida sonlarni ko'rsating.
Men butun hayotim davomida aqliy mehnatni va jismoniy mehnatni va (1) ehtimol (2) ikkinchisidan ham ko'proq sevganman va sevaman. Va (3) ayniqsa (4) ikkinchisiga yaxshi taxminni kiritganida, ya'ni boshini qo'llari bilan bog'laganida mamnun bo'ldi.
Javob: _________________________
18 Tinish belgilarini qo'ying:gapdagi vergul o'rnida sonlarni ko'rsating.
Va hamma narsa (1) ko'rilgan (2) va eshitilgan (3) tirik (4) va gullab-yashnagan narsa sizni o'ziga chorlaydi.
Javob: _________________________
19 Tinish belgilarini qo'ying:gapdagi vergul o'rnida sonlarni ko'rsating.
Ma'lum bo'lishicha, (1) qo'lyozma hali nihoyat tahrir qilinmagan (2) va (3) qo'shimcha ish bajarilmaguncha (4) uni bosmaxonaga topshirishning iloji yo'q edi.
Javob: _________________________
(1) Yangi bo'sh kvartiraga kirganimda, meni derazadan tashqarida qor bilan qoplangan eski terak kutib oldi, u shu joyda joylashgan qishloq mulkidan qolgan edi va endi ikkinchi qavatga qaradi. , u menga: “Salom”, deganday tuyuldi va uning oq go'zal shoxlaridan xonaga toza, beg'ubor, chirimaydigan yorug'lik yog'di. (2) Keyin bahor keldi va bir kuni ertalab, iliq tungi yomg'irdan keyin derazaga yashil, tutunli, noaniq narsa qaradi.
(3) Har bahorda bir xil narsa takrorlanadi va har safar u mo''jiza, yangilanish mo''jizasi kabi bo'ladi va unga ko'nikib bo'lmaydi. (4) Men turdim va uzoq vaqt qidirdim va bunga to'ymadim. (5) Endi kimdir derazadan tashqariga joylashib, shovqin-suron ko'tarib, birdan jim bo'lib qoldi va shamol paytida derazani ohista va muloyimlik bilan urdi.
(6) U butun barglari, minglab barglari bilan yashadi, ularni quyoshga, oyga, shamolga, yomg'irga ta'sir qildi. (7) U hayotining har bir daqiqasi, har soniyasi qudratli va asosiy hayotdan zavqlanardi. (8) Va men o'z hayotim haqida o'ylab, osmon ostidagi yovvoyi tabiatdagi doimiy quvonchni undan o'rganishni xohlayman.
(9) Qushlar uning shoxlarida uchib ketishdi, ular hushtak chalishdi, qisqa shahar qo'shiqlarini kuylashdi, balki terak ularga men haqimda gapirib berdi va ular derazadan tashqariga qarab, jilmayishdi.
(10) Hayotning birinchi yilida yangi xonada, derazada jonli terak bor, qanday uzoq ajoyib yoz edi, qanday cheksiz quyosh botishi, yorug' tunlar va engil tushlar! (11) Faqat ba'zida men to'satdan negadir yangi xonani yo'qotib qo'yganimni orzu qilardim va men yana eski, qorong'i va tutunda yashayman, uzun shnurda yalang'och elektr lampochkasi bor. (12) Lekin men uyg'onib ketdim va terak toza, yangi devorlari bo'lgan xonaga qaradi va tongdan oldingi yashil shovqin baxtli uyg'onish hissi bilan birlashdi. (13) Keyin kuz keldi, barglar sarg'ayib ketdi va xona tinch, g'amgin bo'ldi.
(14) Kuz yomg'irlari va bo'ronlar boshlandi, tunda terak g'ichirladi, nola qildi, ob-havodan himoya qilishni so'ragandek, shoxlarini devorga urdi. (15) Asta-sekin barglar yuqori shoxlaridan, so'ngra pastki qismlaridan uchib ketdi. (16) Barglar daryolar bo'ylab oqardi, balkonni qopladi va ba'zilari oynaga yopishib oldi va dahshat bilan xonaga qaradi va nimanidir kutdi.
(17) Endi terakda bir barg ham qolmadi, u yalang'och, qora, yonib turgandek turardi va ko'k osmon fonida har bir qora novda, har bir tomir ko'rinib turardi, u tantanali ravishda tinch va g'amgin edi. tabiat, isitilmaydigan quyosh yozda porladi. (18) Va har doimgidek, bolalik esga tushdi va o'yladi: siz kimsiz? (19) Hayotning ma'nosi nima? (20) Keyin yana bahor keldi va hamma narsa qaytadan boshlandi va hayot cheksizdek tuyuldi.
(21) Lekin bir kuni ertalab men deraza ostidan bir ovoz eshitdim, go'yo mening terak chiyillagandek. (22) Men deraza oldiga yugurdim. (23) Quyida yangi ko'chani yorib o'tayotgan qirg'ichlar va yo'l roliklari bor edi, ishchi esa yo'l o'rtasida turgan terakni elektr arra bilan kesib tashlayotgan edi.
(24) Va yuqoridan men uning butun yashil tanasidan titroq qanday o'tganini ko'rdim, u gandiraklab turdi, bir zum o'yladi va yangi ko'chaga qulab tushdi va uni butun kengligida shovqinli yashil ko'chki barglari bilan to'sib qo'ydi.
(25) Ko'chaning narigi tomonidagi uyning qizil g'ishtli, zerikarli, yalang'och devori menga ochildi va o'shandan beri men uni va osmonning bir qismini ko'rdim.
(26) Men terakimni tez-tez eslayman. (27) Va u hali ham erdan g'oyib bo'lmaganga o'xshaydi, lekin o'rmonda, ochiq joylarda o'sib, barcha barglar bilan shovqin-suron qilmoqda.
(B. Yampolskiy bo'yicha*)
* Boris Samoylovich Yampolskiy (1912-1972), rus yozuvchisi.
20 Bayonotlarning qaysi birimos kelmaydimatn mazmuni? Javob raqamlarini ko'rsating.
1) Yangi bo'sh kvartiraga kirib, hikoyachi derazada eski terak daraxtini ko'rdi.
2) Terakga qarab, qahramon bolaligini esladi va savollarga javob izladi: siz kimsiz? Hayotning ma'nosi nima?
3) Hikoyaning uyi yonida terak hamon o‘sib bormoqda.
4) Har bahorda terakda barglar ochardi. Rivoyatchi esa bu jarayonni yangilanish mo‘jizasi deb ataydi.
5) Qahramon qari terakning kesilganiga umuman afsuslanmaydi, chunki u qulab, uyga zarar yetkazishi yoki odamga jarohat yetkazishi mumkin.
21 Quyidagi gaplardan qaysi biri noto'g'ri? Javob raqamlarini ko'rsating.
1) 1-2 jumlalarda bayon elementi mavjud.
2) 17-jumlada tavsif berilgan.
3) 21-22 jumlalarda bayon mavjud.
4) 12-taklif argumentni taqdim etadi.
5) 2-taklifda argument mavjud.
Javob: ___________________________
22 15 jumladan yozing antonimlar.
Javob: ___________________________
23 14-17 jumlalar orasidan oldingi gap bilan bog'langanini topingegalik olmoshi va so`z shakllari. Ushbu taklifning raqamini yozing.
Javob: ___________________________
20-23-topshiriqlarni bajarishda tahlil qilgan matn asosida sharhning bir qismini o'qing. Ushbu parcha matnning til xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'shliqlarni (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlar bilan to'ldiring. Jadvalga har bir harf ostida tegishli raqamni yozing. 24-sonli topshiriqning o‘ng tomoniga 1-sonli JAVOB FORMASIdagi raqamlar ketma-ketligini birinchi katakchadan boshlab yozing., bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz. Shaklda berilgan namunalarga muvofiq har bir raqamni yozing. |
24 “Bir paytlar deraza tagida oʻsgan terakni eslab, B.Yampolskiy shunday yoʻllardan foydalanadi.(AMMO) ___________ (“6-jumlada minglab barglar yashagan”),(B) ______________ (9-jumlada "terak ularga men haqimda aytib berdi"). Bunday yondashuv kabi(DA) _________________ (27-jumlada), muallifning his-tuyg'ularini bildiradi. Va shunga o'xshash tropik(G) _____________________(masalan, " go'zal 1-jumladagi shoxlar) matnning obrazliligini oshiradi".
Shartlar ro'yxati
1) bir jinsli a'zolar qatori
2) taqlid qilish
4) giperbola
5) jo'natish
6) qarama-qarshilik
7) dialektizm
8) ritorik savol
Muammolardan birini ayting matn muallifi tomonidan taqdim etilgan.
Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohga o'qilgan matndan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustratsion misolni qo'shing (ortiqcha iqtibos keltirmang).
Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qilgan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'quvchi tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayanib bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).
Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.
O'qilgan matnga (bu matnga emas) tayanmasdan yozilgan asar baholanmaydi. Agar insho hech qanday izohsiz izohsiz yoki manba matnining to‘liq qayta yozilishi bo‘lsa, bunday ish 0 ball bilan baholanadi.
PROMOK
A B C D E
4 2 3 8 7
FLOAT
HURMATLI
chidadi
OTIB OLISH
PAST
NEGA
1234
YUQORI PASTI
yoki UPPERPOTTOM
yoki YUQORI POST
4269
Matn ma'lumotlari
Asosiy muammolar | |
Yolg'izlik muammosi. (Odamga yolg'izlik tuyg'usini engishga nima yordam beradi?) | Tabiat insonga yolg‘izlik tuyg‘usidan xalos bo‘lishga, hayot quvonchini his qilishga yordam beradi. |
2. Insonning tabiatga munosabati muammosi. (Deraza tashqarisidagi terakni hikoya qahramoni qanday qabul qiladi? Nega deraza tashqarisidagi terak qahramon uchun “uning terak”iga aylandi?) | 2. Inson o‘zining tabiatdan ajralganligini yanada keskinroq his eta oladigan shaharda uy yonidagi daraxtlar ko‘pincha tabiatning tirik olamining bir qismi sifatida qabul qilinadi, insonni tushunadi va unga hamdard bo‘ladi, unga hayot quvonchini singdiradi. |
3. Inson va tabiat o'rtasidagi munosabatlar muammosi c. (Shahar odamining hayoti tabiat hayoti bilan qanday bog'liq?) | 3. Shaharda yashovchi odam o'zining tabiat bilan aloqasini ayniqsa keskin his qiladi, uning go'zalligi atrofdagi dunyoni yanada yorqinroq idrok etishga yordam beradi. |
4. Tabiatni muhofaza qilish muammosi. (Nega daraxtning o'limi inson qalbida chuqur his-tuyg'ularni uyg'otadi?) | 4. Tabiiy shahar landshaftini asrab-avaylash juda muhim, chunki inson qalbida doimo atrofdagi tabiat bilan chuqur munosabat hissi yashaydi, uning go'zalligi hayotga chanqoqlik, go'zallik tuyg'usini uyg'otadi. , go'zallikni saqlash istagi. |
Rus tilidagi USE quyidagilardan iborat ikki qismlar va 25 ta vazifa.
Birinchi qism 24 ta vazifani ifodalaydi. Ular test, bir yoki bir nechta javoblarni tanlash, ochiq turdagi bo'lishi mumkin (pastingni o'zingiz kiriting).
1-qismning vazifalariga javob raqam (raqam) yoki so'z (bir necha so'z), bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozilgan raqamlar (raqamlar) ketma-ketligi ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi.
1-qismning vazifalari bitiruvchilar tomonidan o'quv materialini asosiy va asosiy bo'yicha o'zlashtirishni tekshiradi yuqori darajalar qiyinchilik (7, 23–24-topshiriqlar).
Ikkinchi qism - bitta vazifadan iborat - 25. Bu vazifa o'qilgan va tahlil qilingan matn asosida insho yozishni o'z ichiga oladi.
2-qismning vazifasi (25-topshiriq - kompozitsiya) imtihon oluvchi tomonidan har qanday murakkablik darajasida (asosiy, yuqori, yuqori) bajarilishi mumkin.
210 daqiqa - ish uchun 3,5 soat beriladi.
Imtihon qog'ozining qismlari bo'yicha topshiriqlarni taqsimlash
| Ish qismlari | Vazifalar soni | Maksimal asosiy ball | Ish turi |
| 1 qism | 24 | 33 | Qisqa javob |
| 2-qism | 1 | 24 | Batafsil javob |
| Jami | 25 | 57 |
Vazifalar bo'yicha tarqatish
Quyida har bir bajarilgan ishning “narxi”ni beraman.
Har bir vazifani to'g'ri bajarish uchun birinchi qism (1, 7, 15 va 24-topshiriqlardan tashqari) imtihon topshiruvchi har biri 1 ball oladi. Noto'g'ri javob yoki uning yo'qligi uchun 0 ball belgilanadi.
1 va 15-topshiriqlarni bajarish uchun 0 dan 2 ballgacha belgilanishi mumkin.
Javob standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan bo'lsa va boshqa raqamlar bo'lmasa, to'g'ri hisoblanadi.
7-topshiriq 0 dan 5 ballgacha berilishi mumkin.
Ro‘yxatdagi raqamga mos keladigan har bir to‘g‘ri ko‘rsatilgan raqam uchun imtihon oluvchi 1 ball oladi (5 ball: xato yo‘q; 4 ball: bitta xato; 3 ball: ikkita xato; 2 ball: ikkita raqam to‘g‘ri ko‘rsatilgan; 1 ball: faqat bitta raqam to'g'ri ko'rsatilgan 0 ball: mutlaqo noto'g'ri javob, ya'ni raqamlar ketma-ketligi noto'g'ri yoki yo'q.
24-topshiriq 0 dan 4 ballgacha belgilanishi mumkin. Javob standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan bo'lsa va boshqa raqamlar bo'lmasa, to'g'ri hisoblanadi.
Agar topshiriqni to'g'ri bajargan bo'lsa, imtihon oluvchi olishi mumkin bo'lgan maksimal ball soni ikkinchi qism , 24 ball.
Imtihon qog'ozining barcha vazifalarini to'g'ri bajarish uchun siz maksimal darajada olishingiz mumkin 57 asosiy nuqta .
Bugungi kunga kelib, o'n birinchi sinf o'quvchilarining asosiy vazifasi - sertifikat yomon baho bilan buzilmasligi uchun testga o'z vaqtida tayyorgarlik ko'rishdir. Bundan tashqari, rus tili bo'yicha Yagona davlat imtihonining yuqori balli bo'lajak abituriyent uchun mamlakatning eng nufuzli universitetlariga kirish eshigini ochadi.
Yagona davlat imtihonini 2017 rus tilida o'tkazish
Barcha vazifalarni bajarish uchun talabalarga bir soat vaqt beriladi. Belgilangan vaqt ichida 24 ta savolni o'z ichiga olgan barcha ikkita blokni hal qilish kerak. Birinchi blok raqamli yoki og'zaki javob berilishi kerak bo'lgan savollardan iborat. Ikkinchi shaklda talabalar berilgan mavzu bo'yicha insho yozishlari kerak.
2017 chiptalardan foydalaning rus tilida
DIQQAT! MAQOLA POYTIDAGI BARCHA SAVOLLARGA JAVOBLAR.
USE 2017 rus tilida. Savol 1
To‘g‘ri berilgan ikkita gapni ko‘rsating UY matndagi ma'lumotlar.
1. Tropik, ekvatorial va subekvatorial kengliklarda yuzaga keladigan havo oqimlari mintaqaga yilning istalgan faslida issiq iqlim bilan qo'shilgan ko'p miqdorda yog'ingarchilikni keltirib chiqaradi.
2. Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial zonalarda tarqalgan, yog'ingarchilikning ko'pligi va issiq iqlimi bilan ajralib turadigan, hashamatli yam-yashil o'simliklarning o'sishi uchun sharoit yaratadigan o'rmon.
3. Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial zonalarda tarqalgan, yam-yashil o'simliklari bilan ajralib turadigan o'rmon.
4. Yomg'ir o'rmonlari tropik, ekvatorial va subekvatorial kengliklarda o'sadi, bu erda ko'p miqdorda yog'ingarchilik issiq iqlim bilan birgalikda hashamatli yam-yashil o'simliklarning o'sishi uchun sharoit yaratadi.
5. Hashamatli yam-yashil o'simliklar tropik hududlarga xosdir.
USE 2017 rus tilida. 2-savol
Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.
(1) Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial kamarlarda tarqalgan o'rmon. (2) Ushbu kengliklarda uchragan havo oqimlari yilning istalgan vaqtida mintaqaga issiq iqlim bilan birga ko'p miqdorda yog'ingarchilik keltiradi. (3) ... tropik hudud uchun hashamatli yam-yashil o'simliklar bilan ajralib turadi.
Uchinchi (3) gapdagi bo‘shliq o‘rnida quyidagi so‘zlardan qaysi biri (so‘z birikmasi) bo‘lishi kerak?
2. Shuning uchun
USE 2017 rus tilida. 3-savol
Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.
(1) Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial kamarlarda tarqalgan o'rmon. (2) Ushbu kengliklarda uchragan havo oqimlari yilning istalgan vaqtida mintaqaga issiq iqlim bilan birga ko'p miqdorda yog'ingarchilik keltiradi. (3) ... tropik hudud uchun hashamatli yam-yashil o'simliklar bilan ajralib turadi.
KEMER so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining parchasini o'qing. Matnning birinchi (1) jumlasida ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan bo'lagida ushbu qiymatga mos keladigan raqamni ko'rsating.
KAMAR, -a, -ov.
1. Belga bog'lash, mahkamlash uchun lenta, shnur, kamar yoki tikilgan ip. teri p.
2. transfer. Biror narsani o'rab turgan yoki o'rab turgan makon. Poytaxtning o'rmon parki (yashil) aholi punkti.
3. Har qanday asosda mamlakat hududida ajratilgan maydon. o'z belgilari. Tarif p.
4. Ayrimlar uchun ajratilgan. ko'rsatilgan qism yer yuzasi(ba'zi parallellar o'rtasida yoki ikkita meridian orasida), shuningdek, qism samoviy sfera. .
USE 2017 rus tilida. 4-savol
Quyidagi so‘zlardan birida urg‘u xatosi bor: NOG'OS urg'uli unlini bildiruvchi harf ajratiladi. Ushbu so'zni aniqlang.
2. buzilgan
3. egzoz
4. bosing
5. yangiliklar
USE 2017 rus tilida. 5-savol
Quyidagi takliflardan biriNOG'OSajratilgan so‘z ishlatiladi. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.
Rus milliy teatrining tashabbuskori A. N. Ostrovskiy o'z spektakllarida Moskvadan tashqaridagi Moskva ruhini etkazishga muvaffaq bo'ldi.
Rus tili darsida 6-sinf o'quvchilari diktant yozdilar.
Oddiy kundalik qiyinchiliklarga duch kelganda ko'nglingizni yo'qotmang.
Kinofestivalda rossiyalik rejissyorning filmi TOMOSHIBLAR hamdardlik mukofotiga sazovor bo'ldi.
Telefon tarmog'ining ko'plab OBUNENTLARI liniyada yuzaga kelgan muammolar tufayli norozi bo'lishdi.
USE 2017 rus tilida. 6-savol
Quyida ta'kidlangan so'zlarning birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan.Xatoni tuzatingva so'zni to'g'ri yozing.
besh yuz rubldan ortiq
bir juft paypoq
kerakli MANZILLAR
SHARTNOMALARNI imzolash
kilogramm POMITOR
USE 2017 rus tilida. 7-savol
Grammatik xatolar (harflar bilan ko'rsatilgan) va ular tuzilgan jumlalar (raqamlar bilan ko'rsatilgan) o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating.
Grammatik xatolar
A) bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishdagi xato
B) ishtirokchi aylanmali gapni qurishda buzilish
C) bilvosita nutq bilan noto'g'ri gap qurish
D) fe'l shakllarining temporal korrelyatsiya turlarining buzilishi
E) qatnashuvchi aylanmali gapning noto'g'ri tuzilishi
Takliflar
1) Emigrant yozuvchilar o'z asarlarini "Sovremennye zapiski" jurnalida tez-tez nashr etishgan.
2) Orqaga nazar tashlaydigan bo'lsak, qilingan xatolar ko'pincha ahamiyatsiz bo'lib tuyuladi.
3) Bunin tez-tez adabiyotdagi avangard tendentsiyalarga murosasiz munosabatda bo'lganimni ta'kidladi.
4) O'quv adabiyotlarini o'qib bo'lgach, men imtihondan muvaffaqiyatli o'tdim.
5) Mendan o‘tayotgan qayiq e’tiborimni tortdi.
6) U nafaqat futbolni, balki xokkeyni ham yaxshi ko'rardi.
7) Imtihonlarga yaxshi tayyorlangan har bir kishi bemalol universitetga kiradi.
8) Bola hayrat bilan menga qaradi va men tomon qadam tashladi.
9) Mashhur filolog V. V. Vinogradov rus tiliga mehr uyg‘otishni o‘zining burchi deb bilishini aytdi.
USE 2017 rus tilida. 8-savol
Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi qaysi so‘zda yo‘qligini aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.
juda yaxshi
yordam..ste
st..pendia
prik..uyqu
p..reeferiya
USE 2017 rus tilida. 9-savol
Ikkala so'zda bir xil harf etishmayotgan qatorni toping. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harf bilan yozing. Javobni bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz yozing.
ra..qarang, oq..rang
pr..ehtiyotkor, pr..yoqimli
pr .. bobo, ko'taring .. oling
pre..yulskiy, vz..ona
vaqt..sk, hisoblagich..gra
USE 2017 rus tilida. 10-savol
E.
1. osilgan..mening
2. ko‘rish
3. alyuminiy..chiqib
4. kelishgan..tsa
5. yelim..in
USE 2017 rus tilida. 11-savol
Bo'shliq o'rniga qaysi so'z yozilganligini ko'rsating I.
1. (ular) kurashadilar
2. la..shaya (it)
3. (ular) sanaydi..t
5. (ular) cle..t
USE 2017 rus tilida. 12-savol
So'z bilan YO'Q yozilgan gapni aniqlangBIR. Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.
Unga u hech qachon (KECHMAGAN)dek tuyuldi ona shahri va unga hamma narsa g'alati tanish bo'lib tuyuldi.
Yuzi mehribon (BMT) TANIS fuqarosi violonchel kabi havoda stulni ushlab, to'g'ri unga qarab yurardi.
U yangi hududga yetib keldi, atrofga hayrat bilan qaradi va hech narsani TUSHUNMADI.
(BMT) EXPLORED atrofi meni o'ziga jalb qildi.
Qiz shishirdi (EMAS) KO'K, lekin qizil shar.
USE 2017 rus tilida. 13-savol
Ikkala tagiga chizilgan so‘z qaysi gapda yozilganligini aniqlangBIR. Qavslarni oching va bu ikki so'zni bo'sh joy, vergul yoki boshqa tinish belgilarisiz yozing.
(UCHUN) KEYIN hamshiralar mashinadan tushishdi, (B) MIG jabrlanganlarga yordam berishga shoshilishdi.
(B) O'n daqiqa davomida dahshatli yomg'ir yog'di, (B) KO'P o'tmay, to'xtadi.
(EMAS) Muvaffaqiyatsizlikka qaramay, oltin qazuvchilar hali ham qumni elakdan o'tkazishda davom etishdi.
(SO) Mening amakivachcham kabi, men (UZOQ) yozning issiq kunida suzaman.
Pyotr LOTIN tilini yomon tushungan, (UCHUN) KEYIN unga qadimgi yunon tili yaxshi berilgan.
USE 2017 rus tilida. 14-savol
U yozilgan joyda barcha raqamlarni ko'rsatingH.H. Raqamlarni qatorga bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o'sish tartibida yozing.
Nikolay sakrab turdi, hammasi bo'yniga tushdi(1) qor bilan qoplangan va dahshat bilan kirni uloqtirdi(2) qon kumush(3) oh qurol.
USE 2017 rus tilida. 15-savol
Tinish belgilarini o'rnating. Siz kiritmoqchi bo'lgan ikkita jumlani tanlang BIR vergul.
Ro'yxatdan 2 ta variantni tanlang.
1. Kechga yaqin shovqin bosilib, shaharda baxtiyor sukunat hukm surdi.
2. Biz ko'prik ostidan o'tdik va sayohatchilar oldida poytaxtning mahobatli panoramasi ochildi.
3. Piramidalar nafaqat ulug‘vor manzarasi, balki sirli tarixi bilan ham yuzlab sayyohlarni o‘ziga tortadi.
4. Ippolit Matveyevich ozg‘in oyoqlarini urushgacha bo‘lgan shimga solib, tor va tor barmoqli kalta yumshoq etikka kiydi.
5. Magnoliya va levkoy orxideyalarining maftunkor hidi havoda suzib yurardi.
USE 2017 rus tilida. 16-savol
Tinish belgilarini qo'ying:jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating. Raqamlarni qatorga bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o'sish tartibida yozing.
Tez orada odam uydan chiqib ketdi(1) unutish umidida(2) bugun ertalab nima bo'lganligi haqida(3) uchrashuv.
USE 2017 rus tilida. 17-savol
Tinish belgilarini qo'ying: Gaplardagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni sanab o'ting. Raqamlarni qatorga bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o'sish tartibida yozing.
Shunday qilib (1) mening aziz o'quvchim(2) biz (3) oxir oqibat (4) qirg‘oqqa yetib keldi(5) lekin (6) Biz u erda odamlarni topmadik.(7) juda xafa bo'ldik.
USE 2017 rus tilida. 18-savol
Tinish belgilarini qo'ying
Yaqinda N. I. Pirogovga bag'ishlangan bayram tadbirlari bo'lib o'tdi(1) Nomi bilan (2) kim (3) tibbiyot sohasidagi ko'plab inqilobiy kashfiyotlar bilan bog'liq.
USE 2017 rus tilida. 19-savol
Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni kiriting. Raqamlarni qatorga bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o'sish tartibida yozing.
Biz kechki ovqat qildik (1) va (2) ular birga bo'lganlarida(3) Men unga sarguzashtlarimni aytib berdim(4) va qayg'ularini aytib berdi(5) Bu vaqt davomida meni ta'qib qildi.
USE 2017 rus tilida. 20-savol
Yutish uchun ...(F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy
Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi?
Ro'yxatdan 2 ta variantni tanlang.
1. Bolalar erta yoshdan boshlab eng murakkab tushunchalarni o'zlashtiradilar va bola hayotning chuqur narsalarni yaxshi tushunadi.
3. Rus xalqi ko'pincha jamiyatda o'zini noo'rin tutadi.
4. Jamiyatda o'zini qo'pol tutadigan odamlar sabab bo'lmaydi salbiy his-tuyg'ular odamlarda.
5. Balga tashrif buyurgan bolalardan muallifga ko‘proq o‘smirlar yoqdi.
USE 2017 rus tilida. 21-savol
Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.
(1) Albatta, men Rojdestvo daraxti va rassomlar klubidagi raqslarni batafsil tasvirlamayman; bularning barchasi uzoq vaqt va bir vaqtlar tasvirlangan, shuning uchun men o'zim buni boshqa felyetonlarda katta zavq bilan o'qiganman. (2) Faqat shuni aytmoqchimanki, men bundan oldin juda uzoq vaqt davomida hech qaerda, hech qanday jamoatda bo'lmaganman va uzoq vaqt yolg'izlikda yashaganman.(3) Avval bolalar chiroyli liboslarda raqsga tushishdi. (4) Eng murakkab tushunchalar bolaga qanday qilib butunlay sezilmas tarzda singdirilganini kuzatish qiziq va u hali ikkita fikrni bog'lay olmagan, ba'zan hayotdagi eng chuqur narsalarni mukammal tushunadi. (5) Bir bilimdon nemisning aytishicha, har bir bola hayotining dastlabki uch yiliga kelib, qabrda chol bo'lib yotadigan g'oyalar va bilimlarning uchdan bir qismini o'zlashtirib oladi. (6) Bu erda hatto olti yoshli bolalar ham bor edi, lekin men bilaman, ular allaqachon juda yaxshi tushunishgan: ular nima uchun va nima uchun bu erga kelishgan, bunday qimmatbaho ko'ylaklarda kiyingan va uyda ular g'azablangan (oqim bilan) o'rtacha jamiyat vositalari - albatta beparvo). (7) Ular, ehtimol, aynan shunday bo'lishi kerakligini, bu umuman qochish emasligini, balki allaqachon tushunishgan oddiy qonun tabiat. (8) Albatta, ular buni so'z bilan ifodalamaydilar, lekin ular buni ichlarida bilishadi va bu juda murakkab g'oya.
(9) Menga bolalarning eng kichigi ko'proq yoqdi; ular juda shirin va mehribon edilar. (10) Katta yoshdagilar allaqachon beadablik bilan xushchaqchaq. (11) Albatta, bo'lajak o'rta va o'rtamiyonalik hamma narsada eng bema'ni va kulgili edi, bu allaqachon umumiy qonun: o'rta har doim bolalarda ham, ota-onalarda ham arzimas. (12) Ko'proq iqtidorli va yolg'iz bolalar har doim ko'proq o'zini tutadi yoki ular allaqachon quvnoq bo'lsa, boshqalarni boshqarish va buyruq berishning ajralmas odati bilan. (13) Afsuski, endi bolalar uchun hamma narsa osonlashtirildi - nafaqat har qanday o'qish, har qanday bilim olish, balki o'yin va o'yinchoqlar ham. (14) Bola birinchi so'zlarni gapira boshlaganda, ular darhol uni engillashtira boshlaydilar. (15) Barcha pedagogika endi yengillik g'amxo'rligiga o'tdi. (16) Ba'zida yengillik umuman rivojlanish emas, aksincha, ahmoqlikdir. (17) Ikki yoki uchta fikr, ikki yoki uchta taassurot, bolalikdan o'z kuchlari bilan (va agar xohlasangiz, azob-uqubat bilan) chuqur omon qolgan, bolani hayotga eng oson maktabdan ko'ra ancha chuqurroq olib boradi, undan ko'pincha hech narsa bo'lmaydi. chiqadi, na yaxshilik, na yomonlik, na buzuqlikda, na ezgulik bilan.
(18) Istiridye nima, keling? Ey quvonch!
(19) Ochko'z yoshlar uchib ketadi
Yutish uchun ...(20) Mana bu “ochko‘z yosh” (Pushkindagi yagona axlat misrasi, chunki u butunlay kinoyasiz, ammo deyarli maqtov bilan ifodalangan) – bu ochko‘z yoshlik nimadandir yaratilganmi? (21) Yomon yoshlik va nomaqbul va men ishonamanki, juda engil ta'lim uning kiyinishiga juda yordam beradi; va bizda juda ko'p yaxshi narsalar bor!
(22) Ammo menga hamma narsa juda yoqdi va agar o'spirinlar itarmaganlarida edi, hamma narsa to'liq zavqlanish uchun ishlagan bo'lardi. (23) Darhaqiqat, kattalarning barchasi bayramona va xushmuomalalik bilan xushmuomala, o'smirlar (bolalar emas, balki o'smirlar, kelajakdagi yoshlar, turli xil kiyimdagi va zulmatda bo'lgan) - kechirim so'ramasdan va har qanday huquq bilan o'tib ketmasdan, chidab bo'lmas tarzda itaring. (24) Meni ellik marta itarib yuborishdi; Balki ularda shafqatsizlik paydo bo'lishi uchun shunday o'rgatilgandir. (25) Shunday bo'lsa-da, menga hamma narsa yoqdi, uzoq vaqtdan beri odat bo'lib, hatto dahshatli tirnash xususiyati, elektr quyoshlari va balet raqsi rejissyorining hayajonli hayqiriqlariga qaramay.
(26) Boshqa kuni men "Peterburg" gazetasining bitta sonini oldim va unda men Moskvadan bayramlarda olijanob yig'ilishda, badiiy to'garada, teatrda, maskaradda va hokazolarda janjallar haqida yozishmalarni o'qidim. (27) Agar muxbirga ishonish uchun (muxbir uchun, yomonlikni e'lon qilib, fazilat haqida qasddan sukut saqlasa), bizning jamiyatimiz hech qachon hozirgidek janjalga yaqin bo'lmagan. (28) Va bu g'alati: nega bu mening bolaligimdan beri va butun hayotim davomida, men rus xalqining katta tantanali yig'ilishiga kirishim bilanoq, menga har doim shunday bo'lib tuyuldi. to'satdan uni olib, o'rnidan turib, xuddi uyda bo'lgani kabi janjal qilishardi. (29) Bu bema'ni fikr - va men bolaligimda bu fikr uchun o'zimni qanday qoralaganman! (30) Eng kichik tekshiruvga ham dosh berolmaydigan fikr. (31) Albatta, rostgo'y muxbir aytgan savdogarlar va sardorlar (men unga to'liq ishonaman) har doim bo'lgan va shunday bo'lgan ham, bu o'lmas tipdir; Lekin baribir ular ko'proq qo'rqib, o'z his-tuyg'ularini yashirishdi va endi, yo'q, yo'q va birdan o'rtaga o'zini butunlay yangi huquqda deb hisoblaydigan janob kirib keladi. (32) Shubhasizki, so'nggi yigirma yil ichida hatto juda ko'p rus xalqi ham negadir to'satdan o'zlarini haqorat qilish huquqiga ega bo'lganliklarini tasavvur qilishdi va bu allaqachon yaxshi va endi ular shunday bo'ladilar. Buning uchun maqtalgan va olib tashlanmagan. (33) Boshqa tomondan, men ham tushunaman, bu juda yoqimli (oh, ko'p, ko'p!) Yig'ilish o'rtasida turish, u erda hamma narsa atrofida, xonimlar, janoblar va hatto rasmiylar nutqlarida juda yoqimli. , shunchalik xushmuomala va hamma bilan teng bo'lganki, go'yo Evropadagidek - bu evropaliklar o'rtasida turib, to'satdan eng sof milliy lahjada nimadir xirillash - kimningdir yuziga shapaloq urish, qizga iflos hiyla-nayrang qilish va, Umuman olganda, zalning o'rtasida talon-taroj qilish uchun: "Mana, siz ikki yuz yillik yevropaliksiz, deyishadi va biz mana, biz qanday bo'lsak, hech qayerda g'oyib bo'lmaganmiz!" (34) Bu yaxshi. (35) Ammo baribir yirtqich xato qiladi: uni tanimaydilar va uni tashqariga olib chiqadilar. (F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy (1821-1881) - rus adabiyotining klassikasi.
Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri?
Ro'yxatdan 2 ta variantni tanlang.
1. 23-jumlada 22-jumlada aytilganlarning izohi mavjud.
2. 5-8 jumlalar hikoyani ifodalaydi.
3. 32-jumlada tavsif elementlari mavjud.
4. 20-21 gaplarda mulohaza yuritiladi.
5. 8-gap 7-gapda aytilgan gapning sababini bildiradi.
USE 2017 rus tilida. 22-savol
Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.
(1) Albatta, men Rojdestvo daraxti va rassomlar klubidagi raqslarni batafsil tasvirlamayman; bularning barchasi uzoq vaqt va bir vaqtlar tasvirlangan, shuning uchun men o'zim buni boshqa felyetonlarda katta zavq bilan o'qiganman. (2) Faqat shuni aytmoqchimanki, men bundan oldin juda uzoq vaqt davomida hech qaerda, hech qanday jamoatda bo'lmaganman va uzoq vaqt yolg'izlikda yashaganman.(3) Avval bolalar chiroyli liboslarda raqsga tushishdi. (4) Eng murakkab tushunchalar bolaga qanday qilib butunlay sezilmas tarzda singdirilganini kuzatish qiziq va u hali ikkita fikrni bog'lay olmagan, ba'zan hayotdagi eng chuqur narsalarni mukammal tushunadi. (5) Bir bilimdon nemisning aytishicha, har bir bola hayotining dastlabki uch yiliga kelib, qabrda chol bo'lib yotadigan g'oyalar va bilimlarning uchdan bir qismini o'zlashtirib oladi. (6) Bu erda hatto olti yoshli bolalar ham bor edi, lekin men bilaman, ular allaqachon juda yaxshi tushunishgan: ular nima uchun va nima uchun bu erga kelishgan, bunday qimmatbaho ko'ylaklarda kiyingan va uyda ular g'azablangan (oqim bilan) o'rtacha jamiyat vositalari - albatta beparvo). (7) Ular, ehtimol, aynan shunday bo'lishi kerakligini, bu umuman og'ish emas, balki tabiatning oddiy qonuni ekanligini allaqachon tushunishadi. (8) Albatta, ular buni so'z bilan ifodalamaydilar, lekin ular buni ichlarida bilishadi va bu juda murakkab g'oya.
(9) Menga bolalarning eng kichigi ko'proq yoqdi; ular juda shirin va mehribon edilar. (10) Katta yoshdagilar allaqachon beadablik bilan xushchaqchaq. (11) Albatta, bo'lajak o'rta va o'rtamiyonalik hamma narsada eng bema'ni va kulgili edi, bu allaqachon umumiy qonun: o'rta har doim bolalarda ham, ota-onalarda ham arzimas. (12) Ko'proq iqtidorli va yolg'iz bolalar har doim ko'proq o'zini tutadi yoki ular allaqachon quvnoq bo'lsa, boshqalarni boshqarish va buyruq berishning ajralmas odati bilan. (13) Afsuski, endi bolalar uchun hamma narsa osonlashtirildi - nafaqat har qanday o'qish, har qanday bilim olish, balki o'yin va o'yinchoqlar ham. (14) Bola birinchi so'zlarni gapira boshlaganda, ular darhol uni engillashtira boshlaydilar. (15) Barcha pedagogika endi yengillik g'amxo'rligiga o'tdi. (16) Ba'zida yengillik umuman rivojlanish emas, aksincha, ahmoqlikdir. (17) Ikki yoki uchta fikr, ikki yoki uchta taassurot, bolalikdan o'z kuchlari bilan (va agar xohlasangiz, azob-uqubat bilan) chuqur omon qolgan, bolani hayotga eng oson maktabdan ko'ra ancha chuqurroq olib boradi, undan ko'pincha hech narsa bo'lmaydi. chiqadi, na yaxshilik, na yomonlik, na buzuqlikda, na ezgulik bilan.
(18) Istiridye nima, keling? Ey quvonch!
(19) Ochko'z yoshlar uchib ketadi
Yutish uchun ...(20) Mana bu “ochko‘z yosh” (Pushkindagi yagona axlat misrasi, chunki u butunlay kinoyasiz, ammo deyarli maqtov bilan ifodalangan) – bu ochko‘z yoshlik nimadandir yaratilganmi? (21) Yomon yoshlik va nomaqbul va men ishonamanki, juda engil ta'lim uning kiyinishiga juda yordam beradi; va bizda juda ko'p yaxshi narsalar bor!
(22) Ammo menga hamma narsa juda yoqdi va agar o'spirinlar itarmaganlarida edi, hamma narsa to'liq zavqlanish uchun ishlagan bo'lardi. (23) Darhaqiqat, kattalarning barchasi bayramona va xushmuomalalik bilan xushmuomala, o'smirlar (bolalar emas, balki o'smirlar, kelajakdagi yoshlar, turli xil kiyimdagi va zulmatda bo'lgan) - kechirim so'ramasdan va har qanday huquq bilan o'tib ketmasdan, chidab bo'lmas tarzda itaring. (24) Meni ellik marta itarib yuborishdi; Balki ularda shafqatsizlik paydo bo'lishi uchun shunday o'rgatilgandir. (25) Shunday bo'lsa-da, menga hamma narsa yoqdi, uzoq vaqtdan beri odat bo'lib, hatto dahshatli tirnash xususiyati, elektr quyoshlari va balet raqsi rejissyorining hayajonli hayqiriqlariga qaramay.
(26) Boshqa kuni men "Peterburg" gazetasining bitta sonini oldim va unda men Moskvadan bayramlarda olijanob yig'ilishda, badiiy to'garada, teatrda, maskaradda va hokazolarda janjallar haqida yozishmalarni o'qidim. (27) Agar muxbirga ishonish uchun (muxbir uchun, yomonlikni e'lon qilib, fazilat haqida qasddan sukut saqlasa), bizning jamiyatimiz hech qachon hozirgidek janjalga yaqin bo'lmagan. (28) Va bu g'alati: nega bu mening bolaligimdan beri va butun hayotim davomida, men rus xalqining katta tantanali yig'ilishiga kirishim bilanoq, menga har doim shunday bo'lib tuyuldi. to'satdan uni olib, o'rnidan turib, xuddi uyda bo'lgani kabi janjal qilishardi. (29) Bu bema'ni fikr - va men bolaligimda bu fikr uchun o'zimni qanday qoralaganman! (30) Eng kichik tekshiruvga ham dosh berolmaydigan fikr. (31) Albatta, rostgo'y muxbir aytgan savdogarlar va sardorlar (men unga to'liq ishonaman) har doim bo'lgan va shunday bo'lgan ham, bu o'lmas tipdir; Lekin baribir ular ko'proq qo'rqib, o'z his-tuyg'ularini yashirishdi va endi, yo'q, yo'q va birdan o'rtaga o'zini butunlay yangi huquqda deb hisoblaydigan janob kirib keladi. (32) Shubhasizki, so'nggi yigirma yil ichida hatto juda ko'p rus xalqi ham negadir to'satdan o'zlarini haqorat qilish huquqiga ega bo'lganliklarini tasavvur qilishdi va bu allaqachon yaxshi va endi ular shunday bo'ladilar. Buning uchun maqtalgan va olib tashlanmagan. (33) Boshqa tomondan, men ham tushunaman, bu juda yoqimli (oh, ko'p, ko'p!) Yig'ilish o'rtasida turish, u erda hamma narsa atrofida, xonimlar, janoblar va hatto rasmiylar nutqlarida juda yoqimli. , shunchalik xushmuomala va hamma bilan teng bo'lganki, go'yo Evropadagidek - bu evropaliklar o'rtasida turib, to'satdan eng sof milliy lahjada nimadir xirillash - kimningdir yuziga shapaloq urish, qizga iflos hiyla-nayrang qilish va, Umuman olganda, zalning o'rtasida talon-taroj qilish uchun: "Mana, siz ikki yuz yillik yevropaliksiz, deyishadi va biz mana, biz qanday bo'lsak, hech qayerda g'oyib bo'lmaganmiz!" (34) Bu yaxshi. (35) Ammo baribir yirtqich xato qiladi: uni tanimaydilar va uni tashqariga olib chiqadilar. (F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy (1821-1881) - rus adabiyotining klassikasi.
7-17 jumlalardan barqaror birikma(lar)ni yozing. Javobni bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz yozing.
USE 2017 rus tilida. 23-savol
Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.
(1) Albatta, men Rojdestvo daraxti va rassomlar klubidagi raqslarni batafsil tasvirlamayman; bularning barchasi uzoq vaqt va bir vaqtlar tasvirlangan, shuning uchun men o'zim buni boshqa felyetonlarda katta zavq bilan o'qiganman. (2) Faqat shuni aytmoqchimanki, men bundan oldin juda uzoq vaqt davomida hech qaerda, hech qanday jamoatda bo'lmaganman va uzoq vaqt yolg'izlikda yashaganman.(3) Avval bolalar chiroyli liboslarda raqsga tushishdi. (4) Eng murakkab tushunchalar bolaga qanday qilib butunlay sezilmas tarzda singdirilganini kuzatish qiziq va u hali ikkita fikrni bog'lay olmagan, ba'zan hayotdagi eng chuqur narsalarni mukammal tushunadi. (5) Bir bilimdon nemisning aytishicha, har bir bola hayotining dastlabki uch yiliga kelib, qabrda chol bo'lib yotadigan g'oyalar va bilimlarning uchdan bir qismini o'zlashtirib oladi. (6) Bu erda hatto olti yoshli bolalar ham bor edi, lekin men bilaman, ular allaqachon juda yaxshi tushunishgan: ular nima uchun va nima uchun bu erga kelishgan, bunday qimmatbaho ko'ylaklarda kiyingan va uyda ular g'azablangan (oqim bilan) o'rtacha jamiyat vositalari - albatta beparvo). (7) Ular, ehtimol, aynan shunday bo'lishi kerakligini, bu umuman og'ish emas, balki tabiatning oddiy qonuni ekanligini allaqachon tushunishadi. (8) Albatta, ular buni so'z bilan ifodalamaydilar, lekin ular buni ichlarida bilishadi va bu juda murakkab g'oya.
(9) Menga bolalarning eng kichigi ko'proq yoqdi; ular juda shirin va mehribon edilar. (10) Katta yoshdagilar allaqachon beadablik bilan xushchaqchaq. (11) Albatta, bo'lajak o'rta va o'rtamiyonalik hamma narsada eng bema'ni va kulgili edi, bu allaqachon umumiy qonun: o'rta har doim bolalarda ham, ota-onalarda ham arzimas. (12) Ko'proq iqtidorli va yolg'iz bolalar har doim ko'proq o'zini tutadi yoki ular allaqachon quvnoq bo'lsa, boshqalarni boshqarish va buyruq berishning ajralmas odati bilan. (13) Afsuski, endi bolalar uchun hamma narsa osonlashtirildi - nafaqat har qanday o'qish, har qanday bilim olish, balki o'yin va o'yinchoqlar ham. (14) Bola birinchi so'zlarni gapira boshlaganda, ular darhol uni engillashtira boshlaydilar. (15) Barcha pedagogika endi yengillik g'amxo'rligiga o'tdi. (16) Ba'zida yengillik umuman rivojlanish emas, aksincha, ahmoqlikdir. (17) Ikki yoki uchta fikr, ikki yoki uchta taassurot, bolalikdan o'z kuchlari bilan (va agar xohlasangiz, azob-uqubat bilan) chuqur omon qolgan, bolani hayotga eng oson maktabdan ko'ra ancha chuqurroq olib boradi, undan ko'pincha hech narsa bo'lmaydi. chiqadi, na yaxshilik, na yomonlik, na buzuqlikda, na ezgulik bilan.
(18) Istiridye nima, keling? Ey quvonch!
(19) Ochko'z yoshlar uchib ketadi
Yutish uchun ...(20) Mana bu “ochko‘z yosh” (Pushkindagi yagona axlat misrasi, chunki u butunlay kinoyasiz, ammo deyarli maqtov bilan ifodalangan) – bu ochko‘z yoshlik nimadandir yaratilganmi? (21) Yomon yoshlik va nomaqbul va men ishonamanki, juda engil ta'lim uning kiyinishiga juda yordam beradi; va bizda juda ko'p yaxshi narsalar bor!
(22) Ammo menga hamma narsa juda yoqdi va agar o'spirinlar itarmaganlarida edi, hamma narsa to'liq zavqlanish uchun ishlagan bo'lardi. (23) Darhaqiqat, kattalarning barchasi bayramona va xushmuomalalik bilan xushmuomala, o'smirlar (bolalar emas, balki o'smirlar, kelajakdagi yoshlar, turli xil kiyimdagi va zulmatda bo'lgan) - kechirim so'ramasdan va har qanday huquq bilan o'tib ketmasdan, chidab bo'lmas tarzda itaring. (24) Meni ellik marta itarib yuborishdi; Balki ularda shafqatsizlik paydo bo'lishi uchun shunday o'rgatilgandir. (25) Shunday bo'lsa-da, menga hamma narsa yoqdi, uzoq vaqtdan beri odat bo'lib, hatto dahshatli tirnash xususiyati, elektr quyoshlari va balet raqsi rejissyorining hayajonli hayqiriqlariga qaramay.
(26) Boshqa kuni men "Peterburg" gazetasining bitta sonini oldim va unda men Moskvadan bayramlarda olijanob yig'ilishda, badiiy to'garada, teatrda, maskaradda va hokazolarda janjallar haqida yozishmalarni o'qidim. (27) Agar muxbirga ishonish uchun (muxbir uchun, yomonlikni e'lon qilib, fazilat haqida qasddan sukut saqlasa), bizning jamiyatimiz hech qachon hozirgidek janjalga yaqin bo'lmagan. (28) Va bu g'alati: nega bu mening bolaligimdan beri va butun hayotim davomida, men rus xalqining katta tantanali yig'ilishiga kirishim bilanoq, menga har doim shunday bo'lib tuyuldi. to'satdan uni olib, o'rnidan turib, xuddi uyda bo'lgani kabi janjal qilishardi. (29) Bu bema'ni fikr - va men bolaligimda bu fikr uchun o'zimni qanday qoralaganman! (30) Eng kichik tekshiruvga ham dosh berolmaydigan fikr. (31) Albatta, rostgo'y muxbir aytgan savdogarlar va sardorlar (men unga to'liq ishonaman) har doim bo'lgan va shunday bo'lgan ham, bu o'lmas tipdir; Lekin baribir ular ko'proq qo'rqib, o'z his-tuyg'ularini yashirishdi va endi, yo'q, yo'q va birdan o'rtaga o'zini butunlay yangi huquqda deb hisoblaydigan janob kirib keladi. (32) Shubhasizki, so'nggi yigirma yil ichida hatto juda ko'p rus xalqi ham negadir to'satdan o'zlarini haqorat qilish huquqiga ega bo'lganliklarini tasavvur qilishdi va bu allaqachon yaxshi va endi ular shunday bo'ladilar. Buning uchun maqtalgan va olib tashlanmagan. (33) Boshqa tomondan, men ham tushunaman, bu juda yoqimli (oh, ko'p, ko'p!) Yig'ilish o'rtasida turish, u erda hamma narsa atrofida, xonimlar, janoblar va hatto rasmiylar nutqlarida juda yoqimli. , shunchalik xushmuomala va hamma bilan teng bo'lganki, go'yo Evropadagidek - bu evropaliklar o'rtasida turib, to'satdan eng sof milliy lahjada nimadir xirillash - kimningdir yuziga shapaloq urish, qizga iflos hiyla-nayrang qilish va, Umuman olganda, zalning o'rtasida talon-taroj qilish uchun: "Mana, siz ikki yuz yillik yevropaliksiz, deyishadi va biz mana, biz qanday bo'lsak, hech qayerda g'oyib bo'lmaganmiz!" (34) Bu yaxshi. (35) Ammo baribir yirtqich xato qiladi: uni tanimaydilar va uni tashqariga olib chiqadilar. (F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy (1821-1881) - rus adabiyotining klassikasi.
14-34 jumlalar orasidan oldingi gapga tobe bog‘lovchi va zarracha yordamida bog‘langan (lar)ni toping. Ushbu jumla(lar)ning son(lar)ini bo‘sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o‘sish tartibida qatorga yozing.
USE 2017 rus tilida. 24-savol
Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.
(1) Albatta, men Rojdestvo daraxti va rassomlar klubidagi raqslarni batafsil tasvirlamayman; bularning barchasi uzoq vaqt va bir vaqtlar tasvirlangan, shuning uchun men o'zim buni boshqa felyetonlarda katta zavq bilan o'qiganman. (2) Faqat shuni aytmoqchimanki, men bundan oldin juda uzoq vaqt davomida hech qaerda, hech qanday jamoatda bo'lmaganman va uzoq vaqt yolg'izlikda yashaganman.(3) Avval bolalar chiroyli liboslarda raqsga tushishdi. (4) Eng murakkab tushunchalar bolaga qanday qilib butunlay sezilmas tarzda singdirilganini kuzatish qiziq va u hali ikkita fikrni bog'lay olmagan, ba'zan hayotdagi eng chuqur narsalarni mukammal tushunadi. (5) Bir bilimdon nemisning aytishicha, har bir bola hayotining dastlabki uch yiliga kelib, qabrda chol bo'lib yotadigan g'oyalar va bilimlarning uchdan bir qismini o'zlashtirib oladi. (6) Bu erda hatto olti yoshli bolalar ham bor edi, lekin men bilaman, ular allaqachon juda yaxshi tushunishgan: ular nima uchun va nima uchun bu erga kelishgan, bunday qimmatbaho ko'ylaklarda kiyingan va uyda ular g'azablangan (oqim bilan) o'rtacha jamiyat vositalari - albatta beparvo). (7) Ular, ehtimol, aynan shunday bo'lishi kerakligini, bu umuman og'ish emas, balki tabiatning oddiy qonuni ekanligini allaqachon tushunishadi. (8) Albatta, ular buni so'z bilan ifodalamaydilar, lekin ular buni ichlarida bilishadi va bu juda murakkab g'oya.
(9) Menga bolalarning eng kichigi ko'proq yoqdi; ular juda shirin va mehribon edilar. (10) Katta yoshdagilar allaqachon beadablik bilan xushchaqchaq. (11) Albatta, bo'lajak o'rta va o'rtamiyonalik hamma narsada eng bema'ni va kulgili edi, bu allaqachon umumiy qonun: o'rta har doim bolalarda ham, ota-onalarda ham arzimas. (12) Ko'proq iqtidorli va yolg'iz bolalar har doim ko'proq o'zini tutadi yoki ular allaqachon quvnoq bo'lsa, boshqalarni boshqarish va buyruq berishning ajralmas odati bilan. (13) Afsuski, endi bolalar uchun hamma narsa osonlashtirildi - nafaqat har qanday o'qish, har qanday bilim olish, balki o'yin va o'yinchoqlar ham. (14) Bola birinchi so'zlarni gapira boshlaganda, ular darhol uni engillashtira boshlaydilar. (15) Barcha pedagogika endi yengillik g'amxo'rligiga o'tdi. (16) Ba'zida yengillik umuman rivojlanish emas, aksincha, ahmoqlikdir. (17) Ikki yoki uchta fikr, ikki yoki uchta taassurot, bolalikdan o'z kuchlari bilan (va agar xohlasangiz, azob-uqubat bilan) chuqur omon qolgan, bolani hayotga eng oson maktabdan ko'ra ancha chuqurroq olib boradi, undan ko'pincha hech narsa bo'lmaydi. chiqadi, na yaxshilik, na yomonlik, na buzuqlikda, na ezgulik bilan.
(18) Istiridye nima, keling? Ey quvonch!
(19) Ochko'z yoshlar uchib ketadi
Yutish uchun ...(20) Mana bu “ochko‘z yosh” (Pushkindagi yagona axlat misrasi, chunki u butunlay kinoyasiz, ammo deyarli maqtov bilan ifodalangan) – bu ochko‘z yoshlik nimadandir yaratilganmi? (21) Yomon yoshlik va nomaqbul va men ishonamanki, juda engil ta'lim uning kiyinishiga juda yordam beradi; va bizda juda ko'p yaxshi narsalar bor!
(22) Ammo menga hamma narsa juda yoqdi va agar o'spirinlar itarmaganlarida edi, hamma narsa to'liq zavqlanish uchun ishlagan bo'lardi. (23) Darhaqiqat, kattalarning barchasi bayramona va xushmuomalalik bilan xushmuomala, o'smirlar (bolalar emas, balki o'smirlar, kelajakdagi yoshlar, turli xil kiyimdagi va zulmatda bo'lgan) - kechirim so'ramasdan va har qanday huquq bilan o'tib ketmasdan, chidab bo'lmas tarzda itaring. (24) Meni ellik marta itarib yuborishdi; Balki ularda shafqatsizlik paydo bo'lishi uchun shunday o'rgatilgandir. (25) Shunday bo'lsa-da, menga hamma narsa yoqdi, uzoq vaqtdan beri odat bo'lib, hatto dahshatli tirnash xususiyati, elektr quyoshlari va balet raqsi rejissyorining hayajonli hayqiriqlariga qaramay.
(26) Boshqa kuni men "Peterburg" gazetasining bitta sonini oldim va unda men Moskvadan bayramlarda olijanob yig'ilishda, badiiy to'garada, teatrda, maskaradda va hokazolarda janjallar haqida yozishmalarni o'qidim. (27) Agar muxbirga ishonish uchun (muxbir uchun, yomonlikni e'lon qilib, fazilat haqida qasddan sukut saqlasa), bizning jamiyatimiz hech qachon hozirgidek janjalga yaqin bo'lmagan. (28) Va bu g'alati: nega bu mening bolaligimdan beri va butun hayotim davomida, men rus xalqining katta tantanali yig'ilishiga kirishim bilanoq, menga har doim shunday bo'lib tuyuldi. to'satdan uni olib, o'rnidan turib, xuddi uyda bo'lgani kabi janjal qilishardi. (29) Bu bema'ni fikr - va men bolaligimda bu fikr uchun o'zimni qanday qoralaganman! (30) Eng kichik tekshiruvga ham dosh berolmaydigan fikr. (31) Albatta, rostgo'y muxbir aytgan savdogarlar va sardorlar (men unga to'liq ishonaman) har doim bo'lgan va shunday bo'lgan ham, bu o'lmas tipdir; Lekin baribir ular ko'proq qo'rqib, o'z his-tuyg'ularini yashirishdi va endi, yo'q, yo'q va birdan o'rtaga o'zini butunlay yangi huquqda deb hisoblaydigan janob kirib keladi. (32) Shubhasizki, so'nggi yigirma yil ichida hatto juda ko'p rus xalqi ham negadir to'satdan o'zlarini haqorat qilish huquqiga ega bo'lganliklarini tasavvur qilishdi va bu allaqachon yaxshi va endi ular shunday bo'ladilar. Buning uchun maqtalgan va olib tashlanmagan. (33) Boshqa tomondan, men ham tushunaman, bu juda yoqimli (oh, ko'p, ko'p!) Yig'ilish o'rtasida turish, u erda hamma narsa atrofida, xonimlar, janoblar va hatto rasmiylar nutqlarida juda yoqimli. , shunchalik xushmuomala va hamma bilan teng bo'lganki, go'yo Evropadagidek - bu evropaliklar o'rtasida turib, to'satdan eng sof milliy lahjada nimadir xirillash - kimningdir yuziga shapaloq urish, qizga iflos hiyla-nayrang qilish va, Umuman olganda, zalning o'rtasida talon-taroj qilish uchun: "Mana, siz ikki yuz yillik yevropaliksiz, deyishadi va biz mana, biz qanday bo'lsak, hech qayerda g'oyib bo'lmaganmiz!" (34) Bu yaxshi. (35) Ammo baribir yirtqich xato qiladi: uni tanimaydilar va uni tashqariga olib chiqadilar. (F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy (1821-1881) - rus adabiyotining klassikasi.
20-23-topshiriqlarda tahlil qilgan matn asosida sharhning bir qismini o'qing.
Ushbu parcha matnning til xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Ro'yxatdagi bo'shliqlarni (harflar bilan ko'rsatilgan) kerakli shartlar bilan to'ldiring (raqamlar bilan ko'rsatilgan).
F. M. Dostoevskiy zamonaviy jamiyat haqidagi munozaralarida shundaylardan foydalanadi sintaktik vositalar, (A)___ (29-jumla) va (B)___ (11, 13-gaplar) kabi. Bundan tashqari, muallif (C) ___ (4-jumlada chuqur hayotiy narsalar, 21-jumlada yomon yoshlik) va leksik vosita (D) ___ (17-jumla) kabi tropedan foydalanadi.
Shartlar ro'yxati
1) posilka
2) ritorik undov
3) metafora
4) bir jinsli a'zolar
5) dialektizm
6) epifora
7) epitet
8) qiyosiy aylanma
9) frazeologik birlik
USE javoblari 2017 rus tilida
OGE 2017 rus tilida. 1-savolga javob
Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial zonalarda tarqalgan, ko'p miqdorda yog'ingarchilik va issiq iqlimi bilan ajralib turadigan, hashamatli yam-yashil o'simliklarning o'sishi uchun sharoit yaratadigan o'rmon.
Yomg'ir o'rmonlari tropik, ekvatorial va subekvatorial kengliklarda o'sadi, bu erda ko'p miqdordagi yog'ingarchilik issiq iqlim bilan birgalikda hashamatli yam-yashil o'simliklarning o'sishi uchun sharoit yaratadi.
OGE 2017 rus tilida. 2-savolga javob
Shunung uchun
OGE 2017 rus tilida. 3-savolga javob
Ba'zilarga ko'ra ajratilgan yer yuzasining bir qismining belgisi (ayrim parallellar orasidagi yoki ikkita meridianlar orasidagi), shuningdek, osmon sferasining bir qismi.Jismoniy-geografik ob'ekt.Zodiakning qo'riqchi elementi.
OGE 2017 rus tilida. 4-savolga javob
buzilgan
OGE 2017 rus tilida. 5-savolga javob
tashabbuskor
OGE 2017 rus tilida. 6-savolga javob
besh yuz
OGE 2017 rus tilida. 7-savolga javob
A - 6
B - 5
AT 3
G - 8
D 2
OGE 2017 rus tilida. 8-savolga javob
teginish
OGE 2017 rus tilida. 9-savolga javob
rangsiz hisoblanadi
OGE 2017 rus tilida. 10-savolga javob
ALyuminiy
OGE 2017 rus tilida. 11-savolga javob
YELIM
OGE 2017 rus tilida. 12-savolga javob
notanish
OGE 2017 rus tilida. 13-savolga javob
keyin darhol
OGE 2017 rus tilida. 14-savolga javob
OGE 2017 rus tilida. 15-savolga javob
Biz ko'prik ostidan o'tdik va sayohatchilar oldida poytaxtning ulug'vor panoramasi ochildi.
Piramidalar nafaqat o'zining ajoyib manzarasi, balki sirli tarixi bilan ham yuzlab sayyohlarni o'ziga tortadi.
OGE 2017 rus tilida. 16-savolga javob
OGE 2017 rus tilida. 17-savolga javob
1257
OGE 2017 rus tilida. 18-savolga javob
OGE 2017 rus tilida. 19-savolga javob
1235
OGE 2017 rus tilida. 20-savolga javob
Bolalar erta yoshdan boshlab eng murakkab tushunchalarni o'zlashtiradilar va bola hayotning chuqur narsalarni yaxshi tushunadi.
Rus xalqi ko'pincha jamiyatda o'zini noto'g'ri tutadi.
OGE 2017 rus tilida. 21-savolga javob
23-jumlada 22-jumlada aytilganlarning izohi mavjud.
20-21 jumlalarda mulohaza yuritiladi.
OGE 2017 rus tilida. 22-savolga javob
butun uynitonis
OGE 2017 rus tilida. 23-savolga javob
OGE 2017 rus tilida. 24-savolga javob
Rus tilidagi yagona davlat imtihoni majburiy imtihondir. Umuman olganda, asosan FOYDALANISH davri rus tilida 2017 yilda 616 590 kishi qatnashgan (2016 yilda - 658 392 kishi; 2015 yilda - 672 407 kishi).
2017 yilda rus tilidagi USE natijalari odatda natijalar bilan taqqoslanadi O'tgan yillar.
FIPI rasmiy veb-saytida "Analitik va uslubiy materiallar" bo'limida nashr etilgan " Ko'rsatmalar tahlillar asosida tayyorlangan o'qituvchilar uchun keng tarqalgan xatolar USE 2017 ishtirokchilari" haqida ma'lumotni shu yerda topishingiz mumkin 2017 yilda rus tilida o'rtacha USE ball qancha edi.
Hujjatni yuklab olish.
1-jadval
2015 - 2017 yillar rus tili bo'yicha o'rtacha USE ball
| Yil | O'rtacha test balli | Sinov ballari diapazoni | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
Imtihon natijalari bo‘yicha 100 ball to‘plagan imtihon topshiruvchilar ulushi 2016 yilga nisbatan o‘zgarishsiz qoldi – 0,5%. Yuqori ball toʻplaganlarning ulushi ham barqarorligicha qolmoqda: 2016 yilda 25,5% va 2017 yilda 25%.
2017-yilda eng kam chegaradan o‘ta olmagan (imtihonda minimal (24) ball olmagan) bitiruvchilar ulushi 0,5 foizga kamaydi: 0,99 foizdan (2016 yil) 0,54 foizgacha (2017 yil). Rus tili bo'yicha bunday ishtirokchilar ulushining pasayishining asosiy sabablari Rosobrnadzorning fanlar bo'yicha rus tilini o'qitish sifatini oshirish bo'yicha chora-tadbirlar tizimini muvaffaqiyatli amalga oshirishni o'z ichiga oladi. Rossiya Federatsiyasi. 2015–2017 yillarda 100 ball toʻplagan talabalar soni va ulushining oʻzgarishi haqidagi maʼlumotlar jadvalda keltirilgan. 2.
jadval 2
Ishning umumiy va individual topshiriqlarning bajarilishi bo'yicha statistik ma'lumotlar rus tilida imtihon oluvchilarni tayyorlashdagi asosiy muammolarni aniqlash imkonini beradi. O'tgan yillardagidek, kursning kommunikativ kompetentsiyani shakllantirish bilan bog'liq bo'limlari etarli darajada o'rganilmagan. So‘z va matn bilan tahliliy ishlash ko‘nikmalarining yetarli darajada rivojlanmaganligi, til hodisalarini tahlil qilishda yetarlicha amaliyotning yo‘qligi ham insho yozish sifatiga ta’sir qiladi. Bitiruvchilar yozma nutqda tinish belgilari va imlo me'yorlarini qo'llashda eng katta qiyinchiliklarga duch kelishadi.
Internetdagi boshqa ma'lumotlarga asoslanib, "Maktabda o'rgating" saytida 2017 yil rus tilida o'rtacha USE balli qiziqarli maqola taqdim etilgan.
2017 yilda imtihon qog'ozining barcha asosiy xususiyatlari saqlanib qoladi.
17, 22, 23-topshiriqlarni bajarish uchun til materialini kengaytirish kerak.
17-topshiriqda imtihon oluvchilarning gapga grammatik jihatdan bog‘liq bo‘lmagan konstruksiyalarni ajratib olish qobiliyati tekshiriladi. Kirish konstruksiyalarida tinish belgilari an’anaviy ravishda sintaktik jihatdan tubdan farq qiluvchi hodisalarni, ko‘pincha semantik jihatdan o‘xshash (masalan, “ammo” kirish so‘zi va bog‘lovchisi)ni farqlash zarurati tufayli qiyin kechadi. Kirish va qo‘shimchali konstruksiyalar guruhining xilma-xilligi va ko‘pligi, ularning tiplangan ma’no va soyalarining xilma-xilligi o‘quvchilarning ushbu tinish belgilari mavzusini muvaffaqiyatli o‘zlashtirishlariga to‘sqinlik qiladi. Ushbu so'zlarning katta guruhining tarkibini va ularning semantikasining xususiyatlarini o'zlashtirmagan, kirish so'zlari va iboralarni jumla a'zolaridan ajratishni o'rganmagan holda, talabalar bunday birliklarning intonatsion xususiyatlariga murojaat qilishadi: imtihon topshiruvchilar intonatsiyani tanlashni ko'rib chiqadilar. salohiyat kirish so'zlari, bu noto'g'ri va har doim ham intonatsiya konstruktsiyasi gapda kirish konstruktsiyasining mavjudligini ko'rsatishi mumkin. Birlikning kirish sifatidagi holati haqidagi xulosa, agar u bunday lingvistik hodisalar uchun barcha talablarga javob bersa, to'g'ri bo'ladi. Aynan grammatik va tinish belgilarini tahlil qilishning “to‘liqsizligi” kirish birliklari va ularga qo‘yiladigan tinish belgilarining kvalifikatsiyasidagi xatolarga olib keladi.
2017 yilda ushbu mavzuga alohida qo'ng'iroqlarni qo'shish orqali ushbu vazifaning til materialini kengaytirish rejalashtirilgan. Shuni ta'kidlash kerakki, topshiriqda ishtirok etuvchi til materiali sifatida ham nasr, ham she'r matni ishlatilishi mumkin. 2017-yilgi imtihon ishtirokchisi 17-topshiriqni bajarib, turli til materiallariga duch kelishi mumkin. Bunday holda, topshiriqning matni bir xil bo'lib qoladi.
Kontekstda so'zning leksik tahlilini o'tkazish qobiliyatini sinab ko'rishga qaratilgan 22-topshiriqda til materialini kengaytirish va talabalarning boshqa odamlarning yozma nutqini etarli darajada tushunish qobiliyati kabi muhim ko'nikmalarini baholashga imkon beradi. lingvistik hodisani matnda qabul qilgan ma'no bilan o'zaro bog'lash, manba matndagi ko'rsatilgan hodisani birlikda emas, balki ifodalashda bo'ladi. Shunday qilib, matndan frazeologik birlikni yozish talabi ko'rsatilgan fragmentda faqat bitta frazeologik birlik mavjudligini anglatmaydi, bir nechta bo'lishi mumkin. Vazifa faqat bitta yozishdir. Bunday o'zgarish imtihon ishtirokchisi faqat bitta javob topishga qaratilgan vaziyatning salbiy ta'siri bilan belgilanadi.
Yuqorida aytib o'tilganidek, imtihon natijalari shuni ko'rsatdiki, matn tuzilishini tahlil qilish, jumlalarni bog'lash usullari va vositalarini tushuntirish bilan bog'liq bo'lim ishning 2-qismida mantiqning buzilishi sifatida namoyon bo'ladi. tafakkur rivojlanishi, yetarlicha o'rganilmagan. 2017 yildagi 23-topshiriq bir va bir nechta javoblarni o'z ichiga oladi. Ushbu topshiriq matnini o'zgartirish rejalashtirilgan.
(20) U kun bo'yi hovlida yotib, qiziqish bilan gullar va o'tlarni ko'zdan kechirdi. (21) Berg yovvoyi gul rezavorlar va xushbo'y archa yig'ib, kuzgi barglarni diqqat bilan ko'rib chiqdi. (22) Quyosh botishi bilan ko'l bo'ylab ko'l bo'ylab janubga qarab turnalar galasi uchib o'tdi. (23) Berg birinchi marta ahmoqona norozilikni his qildi: turnalar unga xoin bo'lib tuyuldi. (24) Ular bu cho'lni, o'rmonni va nomsiz ko'llar va o'tib bo'lmaydigan chakalakzorlarga to'la tantanali erni afsus-nadomatsiz tark etdilar.
(25) Sentyabr oyida yomg'ir yog'di. (26) Yartsev ketmoqchi edi. (27) Berg g'azablandi. (28) Bu g'ayrioddiy kuzning o'rtasida qanday qilib ketishingiz mumkin? (29) Berg endi Yartsevning ketishini xuddi turnalar qanday ketgan bo'lsa, xuddi shunday his qildi - bu xiyonat edi. (30) Nima? (31) Berg bu savolga zo'rg'a javob bera oldi. (32) O'rmonlarga, ko'llarga, kuzga, nihoyat, tez-tez yomg'ir yog'adigan iliq osmonga xiyonat.
- (33) Men qolaman, - dedi Berg keskin ohangda. - (34) Men bu kuzni yozmoqchiman.
(35) Yartsev ketdi. (36) Ertasi kuni Berg quyoshdan uyg'ondi. (37) Toza polda shoxlarning engil soyalari titrardi va eshik tashqarisida sokin ko'k rang to'kildi. (38) Berg "porlash" so'zini faqat shoirlarning kitoblarida uchratgan, uni da'vogar va aniq ma'nodan mahrum deb hisoblagan. (39) Ammo u bu so'zning sentyabr osmoni va quyoshidan keladigan o'ziga xos nurni qanchalik to'g'ri etkazishini endi tushundi.
