Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat acest lucru vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Scopul lecției: pentru a studia cel mai simplu și mai comun mecanism simplu - pârghia.

Obiectivele lecției:

• educational: a afla ce este o pârghie, a afla starea echilibrului pârghiei, a învăța cum se aplică regula echilibrului pârghiei.
• Educational: educa interesul cognitiv pentru cunoștințe noi, pentru a crea condiții pentru manifestarea dorinței de căutare independentă a cunoștințelor noi.
• Educational: să continue dezvoltarea abilităților de analiză a cunoștințelor și de a trage concluzii, dezvoltarea atenției, observarea printr-o schimbare a activităților educaționale.
• introduceți conceptul de „mecanisme simple”, aflați starea de echilibru a pârghiei.

Echipament: computer, proiector, prezentare PowerPoint, braț riglă, set de greutăți, foarfece, cântar, bloc fix, carduri de sarcini.

ÎN CURILE CURĂRILOR

I. Actualizarea cunoștințelor de bază

Repetarea materialului studiat. Elevii sunt invitați să finalizeze un test pe tema: „Lucrare mecanică. Putere".

II. Învățarea de materiale noi

Demonstrație: foarfece, cântare pârghie, bloc fix, pârghie riglă.
Condu la studiu subiect nou. Studenților li se pune o întrebare problematică: Ce unește aceste dispozitive și dispozitive? (Se aud opiniile elevilor). Să încercăm să ne dăm seama.

1. mecanisme simple(diapozitivul 1)

Capacitățile fizice ale unei persoane sunt limitate, prin urmare, din cele mai vechi timpuri, el a folosit dispozitive care au putut transforma puterea unei persoane într-o putere mult mai mare. Astfel de dispozitive - mecanisme simple au fost folosite acum 3 mii de ani în timpul construcției piramidelor din Egiptul antic (diapozitivul 2).

Notează subiectul lecției.

Mecanismele simple sunt dispozitive care servesc la transformarea puterii.
Tipuri de mecanisme simple: pârghie (bloc, poartă); plan înclinat(pană, șurub)
Scop- obțineți un câștig în forță (diapozitivul 3).

- Astăzi ne vom familiariza cu unul dintre tipurile de mecanisme simple - o pârghie.

Scop: pentru a afla ce este o pârghie, care sunt dispozitivul și scopul acesteia (diapozitivul 4).
Din experienta de viataȘtim că este dificil pentru o persoană să ridice un obiect greu. Forța pe care o exercită uneori nu este suficientă pentru a depăși gravitația obiectului. Un dispozitiv simplu, cum ar fi o rangă sau o pârghie, poate ajuta în acest sens.

Demonstrație de pârghie.

Maneta - solid, care se poate roti în jurul unui suport fix.

Luați în considerare dispozitivul pârghiei. Să o descriem grafic și să enumerăm părțile principale (diapozitivul 5):

O- punct de pivot.
F1, F2 sunt forțele care acționează asupra pârghiei.
l 1– brațul de forță F 1 .
l 2- braţul forţei F 2 .

Există două tipuri de pârghii: pârghie de primul fel, pârghie de al 2-lea fel (diapozitivul 6).
Elevilor li se arată desene cu pârghii și li se pune o întrebare problematică: Care este diferența dintre aceste tipuri de pârghii?
Pentru pârghiile de primul fel, punctul fix de sprijin este situat între liniile de acțiune ale forțelor aplicate. Pentru pârghiile de al doilea fel, punctul fix de sprijin este situat pe o parte a liniilor de acțiune a forțelor aplicate.

Scopul pârghiei este de a câștiga putere.

3. Condiția de echilibru a pârghiei

Experiment demonstrativ: Folosiți o pârghie pentru a echilibra o forță de 6N cu o forță de 3N. (se cheamă elevul). Concluzie: pârghia a făcut posibilă obținerea unui câștig în forță de 2 ori.
În secolul al III-lea î.Hr. Arhimede a descoperit regula prin care cineva găsește un câștig în forță. Acum vom stabili această regulă.

Experiment demonstrativ.

Vom echilibra maneta, vom introduce rezultatele măsurătorii în tabel:

Elevii completează tabelul și fac calculele: F2/F1, l1/l2. Apoi analizăm rezultatele obținute de ultimele coloane ale tabelului. Formulăm concluzia experimentului (diapozitivul 7) și notăm regula:

Pârghia este în echilibru atunci când forțele care acționează asupra ei sunt invers proporționale cu umerii acestor forțe:

Din această regulă rezultă că, cu ajutorul unei pârghii, o forță mai mică poate echilibra o forță mare.

4. Aplicarea efectului de pârghie

Pârghiile sunt utilizate pe scară largă în viața de zi cu zi și în tehnologie. Regula echilibrului pârghiei stă la baza funcționării diverselor unelte și dispozitive (diapozitivul 8).
Sper că acum puteți răspunde cu exactitate la întrebarea care a sunat la începutul lecției!

III. Ancorare

• Ce este o pârghie?
• Care este regula echilibrului pârghiei?
• Cine l-a instalat?

Rezolvarea problemelor(diapozitivul 9).

• Din regula echilibrului pârghiei rezultă că o forță mai mică poate fi echilibrată de o pârghie cu o forță mai mare. Potrivit legendei, Arhimede, realizând semnificația descoperirii sale, a exclamat: „Dă-mi un punct de sprijin și voi ridica Pământul!”. Explicați imposibilitatea acestui lucru (diapozitivul 10).
• De ce foarfecele de tăiat metale au mânere mai lungi decât foarfecele de tăiat hârtie? (diapozitivul 11)
• De ce mânerul ușii este atașat nu de mijlocul ușii, ci de margine, în plus, cel mai îndepărtat de axa de rotație? (diapozitivul 12)
• Care dintre pârghii va fi în echilibru? (diapozitivul 13)
• № 750

Când pârghia este în echilibru, asupra brațului său mai mic acționează o forță de 300 N, iar asupra celui mai mare de 20 N. Lungimea brațului mai mic este de 5 cm. Determinați lungimea brațului mai mare (diapozitivul 14).

IV. Teme pentru acasă(diapozitivul 15)

Peryshkin A.V. Fizică. Nota 7: §55, 56, Ex. 30(1)

V. Reflecție

Rezumând lecția. Continuați frazele:

• Astăzi la clasă am învățat...
• A fost interesant…
• Cunoștințele pe care le-am dobândit în lecție îmi vor fi de folos...

Bibliografie:

1) Peryshkin A.V. Fizică. clasa a 7-a
2) Lukashik V.I. Culegere de probleme de fizică. 7-9 clase.
3) Maron A.E. Fizică. Clasa a 7-a: suport didactic.

§ 58. Pârghie. Echilibrul forțelor pe pârghie - Fizică clasa 7 (Peryshkin)

Scurta descriere:

Acest paragraf este dedicat în întregime unui mecanism simplu - pârghia. În clasa de fizică, desigur, există o versiune de laborator a pârghiei. Profesorul ți-o va arăta, chiar o vei face munca de laborator cu această pârghie. Și în manual vei vedea imaginea lui, atât realistă, cât și schematică. În caiet, va trebui, de asemenea, să desenezi pârghia de multe ori, pentru că există o mulțime de sarcini în legătură cu aceasta.
Problemele legate de pârghie sunt rezolvate folosind regula pârghiei. Regula efectului de pârghie este cel mai important pasaj din tot paragraful cincizeci și opt. A fost descoperit chiar înainte de epoca noastră de către Arhimede. Acordați atenția cuvenită acestei reguli, aflați de unde vine, înțelegeți-o, amintiți-o. Este formulat în cuvinte și, de asemenea, scris într-o formulă. Folosește conceptul de „umăr”. Conceptul de „umăr” se aplică doar pârghiei. De asemenea, este important să poți determina corect efectul de pârghie în funcție de desen sau de condițiile problemei, deoarece dacă este definit greșit, atunci este imposibil să obții răspunsul corect, chiar dacă cunoști regula efectului de pârghie.
Un exemplu de rezolvare a problemei pârghiei folosind regula pârghiei, desigur. este în paragraf.
Toate pârghiile sunt necesare pentru a aplica o forță mai mică pentru a echilibra una mai mare.

Regula pârghiei stă la baza principiului de funcționare a balanței. Echilibrul pe astfel de scale este atins când momente de forţe aplicate la ambele brațe ale pârghiei echilibrului sunt aceleași. Momentul forței este produsul mărimii forței (in acest exemplu sunt forţele gravitaţionale ale greutăţilor) pe umărul puterii, care este definită ca distanța minimă de la centrul de rotație la linia de acțiune a forței.

Când echilibrul este atins, există și zero suma vectoriala toate fortele. Astfel, forța de reacție a suportului în punctul de rotație este egală în valoare absolută cu suma ambelor forțe gravitaționale:

| N | = | m 1 g + m 2 g |

Modelul prezentat vă permite să variați:

• poziția fulcrului;
• umerii ambelor forțe gravitaționale;
• greutățile greutăților suspendate.

Gestionarea modelului interactiv

• Schimbați scara: „CTRL + rotiță mouse” sau "CTRL + "+""–"CTRL + "-""
• Schimba poziția: trageți în timp ce țineți apăsat „CTRL + butonul stâng al mouse-ului”
• Ștergeți toate „urmele”: CTRL+F»

Descărcați modelul

Modelele marcate cu © CC-BY-SA sunt create de persoanele enumerate pe site. Modele interactive distribuite sub licență Creative Commons Atribuire-Partajare Like 3.0
Atribuire-Partajare la fel (de-sa)- Licență „Cu indicație de autor – Copyleft”. Această licență permite altora să relueze, să corecteze și să dezvolte lucrarea, chiar și în scopuri comerciale, cu condiția ca atribuirea să fie acordată și lucrările derivate să fie licențiate în condiții similare. Această licență este o licență copyleft. Toate lucrările noi bazate pe cele licențiate conform acesteia vor avea o licență similară, astfel încât toate lucrările derivate vor putea fi modificate și utilizate în scopuri comerciale. La reproducerea lucrărilor distribuite sub această licență, un link către site