Zadaci:

dijagnostika:

• Proučavanje nivoa razvijenosti emocija
• Dijagnoza nivoa formiranja pravilnog govornog udisaja i izdisaja

edukativni:

• Negovati sposobnost podređivanja svojih radnji uputstvima.
• Negujte međusobno razumevanje, prijateljstvo
• Negujte poštovanje jedni prema drugima

PROCES STUDIJA

ZAGRIJAVANJE:

1) Stvaranje pozitivnog, radnog raspoloženja u grupi.
2) Priprema djeteta za predstojeću aktivnost.

Pozdrav. Na posao.

VJEŽBA DISANJA

I.P.- sjedenje. Djeca sjede zatvorenih očiju. Izdahnite - otvorite oči. Udahnite - zatvorite oči. Nastavite, izdišući na svjetlu, udišući u mraku. Pustite da se vaše oči potpuno opuste kada su zatvorene. Otvorite oči i trepnite.

GLAVNI DIO:

Dijagnoza nivoa formiranja emocija. Povezani rad
(Tematske igre i vježbe).

psiholog: Danas ćemo pričati o emocijama. Pogledaj lice ovog čoveka (Prikazuje se ikona „Radost“).Šta mislite kakvo je lice ove osobe? (Odgovori djece). Da, radosna. A kako ste pogodili? (Odgovori djece). Da, tačno. Dobro urađeno. Kad imamo radosno lice, široko se smijemo, Oči nam se suze, žmire. Pokušajmo da pokažemo radost na našem licu.

(Za ovu lekciju možete koristiti prezentaciju Emocije iz odjeljka Prezentacije.)

Vježba "SLIKE RADOST".

Svi učesnici sjede u krugu. Jedan igrač prikazuje "radost" i taj izraz prenosi komšiji sa desne strane, mora što tačnije ponoviti ono što je video na licu komšije.

psiholog: Hajde da igramo igru ​​"SUNNY BUNNY" da budete dobro raspoloženi.

Vježba "SUNČAN ZEC".

o Sunčeva zraka je gledala u tvoje oči. Zatvori ih.
o Trčao je dalje duž lica, nježno gladio dlanove po čelu, po nosu, po ustima, po obrazima, po bradi
o Lagano milujte glavu, vrat, ruke, noge.
o Popeo se na stomak - pogladi ga po stomaku.
o Sunny Bunny nije nestašan. On vas voli i mazi, sprijateljite se s njim.
Odlično! Sprijateljili smo se sa sunčanim zečićem, duboko udahnuli i nasmiješili se jedno drugom.

psiholog: Kako ste se osjećali nakon izvođenja ove vježbe? (odgovori djece)

Fizkultminutka.

Vježba "PIKTOGRAM"

psiholog:(Pokazuje ikonu "Ljut") Pogledajte lice na kartici. Kako se osjeća osoba na slici? (Odgovori djece). Pogledajte izraz njegovog lica... Šta mu se desilo sa ustima? Obrve? Kakav je izraz očiju? A sada poslušajmo priču o dječaku Petyu, koji se zove "Ljuti djed".

Petja je došao kod svog djeda u selo i odmah otišao u šetnju. Deda je bio jako ljut jer je Petja bez upozorenja otišao iza kapije. Gdje je otišao? Hoće li mu se nešto dogoditi? Hajde da igramo ovu priču.

Vježba "TUŽNA SAM KADA..."

Svako dete pokušava da završi rečenicu koju je započeo vođa...Osećam se tužno kada...
NA PRIMJER: dijete opisuje tugu kao osjećaj kada "... u tvom srcu su suze."

o "Ponekad plačem kada sam tužan."
o "Kada se jako naljutite, bolje je nikoga ne udarati, jer možete dobiti udarac" itd.

Psiholog pokazuje piktogram "Strah". Pogledaj sliku. Ko je prikazan na njemu. kakvo je njegovo raspoloženje? (Diskusija u toku).

psiholog: Hajde da igramo igru ​​"Vuk i zečevi".

Igra "VUK I ZECOVI"

Među igračima se bira vođa - vuk, ostali su zečevi. Kada vuk zaspi, zečevi polako odlaze u šetnju, ali kada čuju korake, vuk napada zečeve i hvata ih.
Nakon završetka igre vodi se diskusija: kakve emocije doživljavaju igrači koji su bili u ulozi zečeva. Jesu li bili uplašeni?

Rad u svesci, likovne aktivnosti.

o Učenici bi trebali naizmjence odabrati 3 boje koje im se najviše sviđaju i nacrtati 3 kruga.

Vježba MOTOR OKA

CILJ: Ublažavanje umora i naprezanja očiju, prevencija očnih bolesti.
I.P.- sjedenje. Glava je fiksirana. Oči gledaju pravo ispred sebe. Razvoj pokreta očiju počinje u 4 pomoćna smjera (dijagonalno), dovodeći oči u centar. Pokreti se izvode sporim tempom (od 3 do 7 sekundi). Pokreti očiju moraju biti kombinovani sa disanjem.

o Učenicima se daju papirići. Na njima, konturi maski, potrebno je prikazati veselu, tužnu, zastrašujuću masku.

Vježba "POGODI EMOCIJE".

Učenicima se nude piktogrami koji prikazuju emocije. Moraju pogoditi koja je emocija prikazana na određenoj slici.

Vježba "PRIJATELJSTVO POČINJE OSMJEHOM".

Oni koji stoje u krugu se rukuju, gledaju komšiju u oči i ćutke mu daju najljubazniji osmijeh. (zauzvrat).

ZAKLJUČAK:

1. Provjera obavljenih zadataka.
2. Konsolidacija pozitivnih emocija sa posla.
3. Sumiranje lekcije.

Ljudi sa analitičkim načinom razmišljanja ne vole otvoreno izražavati svoja osjećanja, iako je za uspješnu komunikaciju važno da znaju kako prikazati prave emocije u pravim situacijama. Emocionalna pozadina je pomoćnik u uspostavljanju kontakata među ljudima. Kada vidite reakciju sagovornika, lakše je nastaviti razgovor i razumjeti jedni druge. Sposobnost da kontrolišete svoje emocije je dar koji je dat od prirode, ali se može razviti uz određene vježbe.

Zagrijavanje lica

Mnogi glumci svoje probe započinju zagrijavanjem mišića lica kako bi iz njih lakše "izvajali" potrebne emocije. To možete učiniti sami ispred ogledala ili kao dio pozorišne grupe. Pažljivo gledajući u ogledalo, morate pronaći područja koja se kreću: obrve, čelo, oči, usne, obrazi, jezik, nos. Zauzvrat, trebali biste raditi gimnastiku, odnosno pomicati ih. Na primjer, podignite lijevu obrvu, a zatim desnu ili izvedite nekoliko pokreta očima i usnama. Dovoljno je petominutno zagrevanje da osetite pokretljivost lica. Oni koji su dobro razvukli usne i jezik primjećuju da im je postalo lakše govoriti.

Prouči svoje lice

Za glumca je veoma važno da mu lice bude izražajno, kako bi publika od prvog puta shvatila šta izražava. At obični ljudi uspjeh komunikacije ovisi o takvoj ekspresivnosti. Međutim, ne znamo uvijek kako izgleda naše lice kada doživimo ovu ili onu emociju. Proučavajući izraze lica i pamteći položaj mišića tokom određenih osjećaja, možete biti sigurni da će željena emocija biti ispravno izražena. Na primjer, iznenađenje karakteriziraju otvorena usta, razrogačene oči i obrve koje se podižu. Ovo je standardni izraz emocija. Ali u životu, osoba to može izraziti na potpuno drugačiji način, stoga rizikuje da bude pogrešno shvaćena.

deset maski

Najčešće morate izraziti standardni skup emocija, koji se može nazvati deset maski:

• strah;
• ljutnja;
• ljubav ljubav);
• radost;
• plakati;
• sramota, sramota;
• prezir;
• indiferentnost;
• bol;
• peticija (tražite od nekoga nešto).

Pokušavajući ih dočarati, zapamtite svoj izraz u ogledalu kako biste ih reprodukovali u sjećanju i pokazali na svom licu u pravo vrijeme. Važno je zapamtiti kretanje svakog mišića kada kreirate sliku i kada prelazite s jedne emocije na drugu. Što više vježbate, lakše ćete staviti masku.

Tajna: kako najbolje prikazati emocije

Ponekad je vrlo teško doći do pouzdane "maske". Neophodno je ne samo prikazati nešto slično na svom licu, već i podlegnuti odgovarajućim osjećajima. Teško je to učiniti kada treba da izgledate zao, ali ste ljubazni u srcu. Kako bi izraz lica bio što realističniji, predlaže se da sami sebi izgovorite odgovarajuće riječi. Na primjer, kada treba da prikažete prezir, morate sebi ponavljati riječi poput „Da, na koga ličiš? Kako si mogao pasti tako nisko? Odvratno je biti u vašoj blizini!" Takav izgovor ubrzava proces zapovijedanja određenim emocijama na licu.

Claudia Pershikova
"Ljutnja". Razvojna sesija emocionalnu sferu starija djeca predškolskog uzrasta

Ciljevi: proširiti prikaz djeca o emocijama« ljutnja» ; podstiču otvoreno izražavanje emocije društveno prihvatljive načine, otklanjanje negativnih raspoloženja, smanjenje agresivnosti; naučiti djeca analizirajte svoju agresivnost i eliminišite je kroz igru ​​i pozitivno ponašanje.

Oprema: ikona "ljutnja"; obične papirne salvete.

Napredak lekcije

Psiholog. Zdravo djeco! Kako drugačije možemo reći zdravo? (Odgovori djeca)

Neka svako od vas bude onaj koji prima "osmijeh" zvaće se imenom i pritom izvoditi neku radnju (pokret, ali tako da svi momci mogu da ponove tvoju radnju. Reći ću svoje ime i pljesnuti rukama. Djeca nastavljaju.

Danas ćemo nastaviti naše upoznavanje sa osnovnim čovjekom emocije. Pokušajte da pogodite šta o emocijama će se razgovarati. Da biste to učinili, poslušajte odlomak iz pjesme K. Chukovsky "Ukradeno sunce".

I medvjed je ustao

zarežao je medvjed,

I do Velike rijeke

Medvjed je potrčao.

I u Velikoj reci

Krokodil laže

I u zubima

Ne gori vatra -

Sunce je crveno

Sunce ukradeno.

Medvjed je došao tiho

Lagano ga gurnuo:

„Kažem ti, zlikovče,

Ispljunite sunce uskoro!

A ne to, vidi, uhvatiću,

Prepoloviću ga

Hoćeš li, neznalice, znati

Ukradi nam sunce!

Odgovori djeca

Psiholog. Tako je, danas ćemo razgovarati o tome ljutnja, ili o ljutnji. Pogledaj ikonu « Ljutnja» . Kakav izraz lica treba da ima osoba kada je loše raspoložena? (obrve namrštene, usta otvorena, razvučena u strane, vide se dva reda stisnutih zuba). Pokažite ovo raspoloženje jedni drugima u krug.

Zatvori oci ( "palming"). Mentalno nastavi rečenica: « Ljutnja je…» . Sada nastavite ovu rečenicu naglas.

Igra "Prekini krug".

Psiholog. Hajde sada da pričamo o ovome. Koliko vas je ikada bilo u situaciji da vas druga djeca nisu prihvatila u igri? Šta ste radili u ovim situacijama? Odgovori djeca.

Psiholog. Možda se desilo i da ste ipak silom htjeli da se pridružite igra: gurnut u stranu djeca odneo igračke.

Dakle, sada ćemo igrati ovu situaciju.

Neka svi stanu u krug i čvrsto stežu ruke. Jedno dijete će morati ostati iza kruga i pokušati se probiti u krug. (Ukoliko dijete to ne može učiniti, psiholog se stara da bude van kruga ne duže od jedne minute. Djeca bi ga trebala pustiti unutra.)

Psiholog. Reci mi kako si se osjećao kad si bio izvan kruga. Odgovori djeca.

Igra "maske".

Psiholog. Sada ćemo napraviti masku ljutnje. Uzmi salvete. Probušite rupe u njima štipajućim pokretima tako da dobijete masku sa zlim izrazom lica. Probajte ovu masku. Djeca rade zadatak.

Vježba „Načini da se otarasimo ljutnja» .

Psiholog. Nudim vam nekoliko načina da se riješite ljutnja:

pocijepati novine;

Gazite nogama;

- "skupiti" moj ljutnja u torbi;

Zgužvajte novine;

Nasmejte se dok se gledate u ogledalo.

Vježba "Tiho jezero" (djeca leže na tepihu, čuje se audio snimak)

Psiholog. Naš čas se privodi kraju. Sjetite se šta smo danas radili, šta smo novo naučili i šta vam se najviše svidjelo. Odgovori djeca.

Psiholog. Na rastanku želim da ti dam topli dodir (mazim te s ljubavlju, cak sam i veoma sretan)

Književnost:

1. Pazukhina I. A. Upoznajmo se! obuku razvoj i korekcija emocionalnog svijeta predškolaca 4-6 godina. St. Petersburg:Childhood Press, 2004

2. Kryazheva N. L. Svijet djece emocije. Djeca 5-7 godina. Jaroslavlj, 1997

Šta je radost za dijete? Ovo je vaš vlastiti stav pozitivnih emocija. Kada se dete raduje, iz njega izvire struja iskrenosti, ono je vedro, otvoreno, nasmejano, druželjubivo i veselo. U tom trenutku radosti njegovo unutrašnje stanje mu omogućava da manifestuje sve. najbolje kvalitete njegov karakter. Za skladan razvoj ličnosti važno je da dete ovo stanje doživljava što češće. To je bio razlog zašto želim da vodim lekciju “Radost crtanja” - crtanje po trotoaru.

Skinuti:

Pregled:

preliminarni rad

1. Zapošljavamo 4 tima po 4 djece.
2. Određujemo mjesto na asfaltu za 4 ekipe po 4 osobe.
3. Pripremamo setove raznobojnih bojica
4. Odabiremo pjesmu o "Radosti"
5. Pronalaženje lika
6. Pripremamo magičnu škrinju sa iznenađenjem (slatkiši)
7. Biramo muzička dela
8. Iznosimo muzički centar na platformu za crtanje "Joy"
9. Anketa među djecom “Šta je radost?”

Provođenje odmah obrazovne aktivnosti na igralištu vrtića.

edukator:

Zdravo momci. Danas ćemo pričati o radosti. Hajde da razgovaramo o tome šta ili ko je Joy za svakog od vas. Gdje se sakrila? Možete li ga okusiti? Zatim ćemo Joy prikazati na pločniku uz pomoć čarobnih bojica.

Čujte kako zamišljam Joy.

Kada se snovi ostvare

Onda smo dobro

Kad je toplo i ljeto

Kad je svijetlo okolo

Kada se djeca zabavljaju i uživaju u igri

I sa mamom, tatom, sunčajte se zajedno pod suncem

Kad sviramo i pjevamo na otvorenom

Veoma smo, veoma srećni i živimo zajedno.

Ljudi, šta mislite da je radost za svakog od vas?

• Svi se zabavljaju
• Možete se igrati i šetati
• Kada se nešto dobro uradi
• Mama mi dozvoljava da jedem puno slatkiša
• Imam mnogo automobila
• Dali su mi kolica i lutku
• Razgovarajte sa prijateljima
• Kada ste s nekim prijatelj
• Igraju se sa tobom
• Kad mi nije dosadno
• Izlet na more
• Kupanje u moru
• Šetnja sa psom
• Kad ti je sve dozvoljeno
• kupiti odjeću
• Idemo u pozorište
• Otišao sam u zoološki vrt
• Mama mi čita moju omiljenu bajku
• Prijateljica dolazi na rođendan
• Odmor u vikendici
• Nova godina
• Kad Djed Mraz dođe u tatinim papučama
• Upoznajte mamu i tatu
• Ideš u posjetu baki
• Moja baka peče ukusne palačinke za mene
• Zagrlite i poljubite mamu i tatu
• Hodajući ruku pod ruku sa mamom
• Mama i tata su mi dali hrčka
• Kupili su mi psa
• Gradimo dvorac od pijeska na moru sa tatom
• Kupanje u moru sa tatom
• Kada je moj rođendan
• Kada ima puno loptica i možete se igrati s njima
• Spiderman mi je došao na rođendan
• Kada se daje mnogo poklona
• Imam sve princeze
• Ptice pevaju
• Pojavljuje se duga
• Sunce sija
• Cveće ukusno miriše
• Daju mi ​​cveće
• ukusne jagode
• Pješačenje za gljive u šumi
• Pravljenje snjegovića zimi
• Igramo grudve
• Graditi dvorce od snijega
• Idemo na sankanje
• Klizamo se

edukator:

Ljudi, koliko radosti imate u životu. Uredu je. Šta mislite, da li je moguće jesti radost?

Djeca (odgovori djece na osnovu upitnika)

Da, svakako možete;

• za mene je radost puno ukusnih slatkiša, cokolada, torti, peciva, sladoleda
• Volim povrće šargarepu, kupus, paradajz, krastavac
• za mene su radost jagode, borovnice, jagode, lubenice, trešnje
• za mene su to banane, jabuke, kruške
• za mene je to griz
• volim čips

edukator:

Ljudi, šta mislite gde se krije radost?

Djeca (odgovori djece na osnovu upitnika)

• Radost se krije u poklonima.
• Na rođendan,
• Na odmoru
• Za Novu godinu.
• U šumi ispod drveta, jer tamo rastu gljive
• U bašti, jer ima puno ukusnih ribizla
• Na drvetu jer tamo rastu jabuke
• U frižider jer ima sladoleda
• Ispod stolice u kuhinji, jer tamo sedi moj mačak Markiz.
• U radnji jer prodaju ukusne torte
• U cirkusu jer ima puno životinja
• AT baloni jer su šarene
• U mojim igračkama, jer tamo živi moja omiljena Winx lutka.
• Na moru jer je toplo i možete se kupati
• Dalje, jer mi je tamo sve moguće
• Baka je u kuhinji, jer je ukusno
• U naručju moje majke, jer je tamo toplo

edukator:

Evo ga, kakva drugačija radost. Zanimljivo, neočekivano, ukusno i misteriozno.

Oh, ljudi, čujte kako se neko smije. Ko je to momci?

djeca:

Ovo je Sunce.

ned:

Zdravo moja draga djeco. Drago mi je što sam vaš gost.

Da li ti je drago što me vidiš?

djeca:

Zdravo sunce. Veoma smo sretni što ste naš gost.

ned:

Ljudi, znam da ste vi radosna i srećna deca. Sišao sam sa neba da te zagrejem toplim zracima i učinim te još srećnijim i vedrijim.

Nasmejmo se jedni drugima, jer i ovo je radost (deca se smeju jedni drugima)

Prigrlimo ga prijatno i radosno. Kad se ljudi nisu viđali određeno vrijeme uvek se grle jer su srećni jedno zbog drugog. (djeca se grle)

Recimo jedni drugima lijepe riječi. Jer izgovoriti ih i čuti ih upućene vama je s poštovanjem, prijatno i radosno. (djeca jedni drugima govore ljubazne i ugodne riječi)

Ljudi, pogledajte, oko nas raste mnogo prekrasnog cvijeća. Vidjeti ih, uživati ​​u njima je estetski ugodno i radosno. Pogledajte ih i osjetite njihov miris. (djeca uživaju u cvijeću i mirišu ga).

Sada se podijelimo u 4 tima od po 4 osobe. Sada ću podijeliti sa vama svoje čarobne bojice, a vi ćete uz pomoć njih prikazati Radost na pločniku kako je zamislite. (Djeca uzimaju bojice, a svaka ekipa prikazuje Radost na trotoaru. Dok djeca crtaju, zvuči muzika o Radosti)

Bravo momci. Imate zanimljive, lijepe, neobične i šarene crteže. Imate slike: mama, tata, sunce, nebo, cvijeće, pas, kolač, slatkiši, sankanje, klizanje i još mnogo, mnogo više. Glavna stvar je da znate kako da budete srećni.

Ljudi, vrijeme je da idem kuci u raj. Bio sam sretan i zadovoljan tobom. Vidimo se uskoro. (Sunce odlazi)

edukator:

Drago mi je da vas toliko različitih događaja i pojava raduje. Ta komunikacija sa mamom i tatom, bakom i dedom je za vas radost. Ta ljubav, briga, toplina je radost. Bavljenje sportom, igranje sa prijateljima, jedenje ukusne i zdrave hrane, komunikacija sa prirodom, sa životinjama – sve vam to donosi veliku radost.