Agar bola o'qishni xohlamasa nima qilish kerak. Bola o'qishni xohlamaydi. Nima qilish kerak? Agar bola o'qishni xohlamasa, nima qilish kerak va chaqaloqlar bilan ishlash usullari juda kech bo'lsa

Bolani o'qishga o'rgatish yoki uni o'qishga undash ikki xil vazifadir. Ko'pincha biz ikkinchisiga e'tibor qaratamiz, bolamizni kitobga o'tirishga ishontirishga, tahdid qilishga yoki pora berishga harakat qilamiz. Kimdir muvaffaqiyatga erishadi va bolalar muvaffaqiyatli ishlaydi maktab o'quv dasturi adabiyot bo'yicha. Ammo ular o'qishga muhabbat uyg'otganmi? Bola berilgan doiradan tashqarida biror narsani o'qishni xohlaydimi?

1-topshiriq: Kitob toping

O'qishga bo'lgan muhabbat har doim ma'lum bir kitobdan boshlanadi (kattalardan biri uni hech qachon topmagan). Shunday qilib, bola o'zining "sevgi" ni kutib olishi kerak va buning uchun siz izlanishingiz kerak.

■ Bolani qiziqtirishga harakat qiling. Uni bolalar kutubxonasiga, kitob do'konlariga, festival va yarmarkalarga olib boring, u erda bola turli xil kitoblarni olib, varaqlashi, rasmlarga qarashi, o'qishni boshlashi mumkin. Shunday qilib, u o'zi uchun nima qiziq bo'lishini tanlashi mumkin.

■ Bolaga kitob sotib olayotganda, uni nima o'ziga jalb qilishi mumkinligi haqida o'ylang. Dasturiy ta'minotni tanlamang. Va esda tutingki, u "o'smasligi" yoki aksincha, ba'zi kitoblardan "o'sib chiqishi" mumkin.

■ Farzandingizni o'qish uchun Internetda emas, balki maktab kutubxonasidan ma'lumot izlashga undash. U butun kitobni o'qimasin, lekin u yaxshi odatga ega bo'ladi.

■ Uyda kutubxona oling. Unda turli xil kitoblar bo'lsin - klassik asarlardan tortib, maxsus adabiyotlargacha. Kitoblar bolaga ochiq bo'lishi juda muhim: u ularga etib borishi, ularni olishi va varaqlashi mumkin. Kattaroq bola "yosh" kitoblarini o'qishga harakat qilishi mumkin. Bunga aralashmang, u kitob javonlarini aralashmasdan varaqlasin.

2-topshiriq: Sababini tushuning

Agar siz va sizning eringiz kechqurun va dam olish kunlari kompyuter yoki televizor qarshisida o'tirishni afzal ko'rsangiz, kitobni qanchalik "qiziqarliroq" deb aytsangiz ham, bola ham xuddi shunday qiladi.

Nima qilish kerak?

■ Bo'sh vaqtingizda o'qing. Ta'tilda, transportda va o'zingizni smartfonga ko'mmang. Bola buni ko'rsin va sizdan o'rnak oling.

■ Muhokama qiling. Birgalikda o'qing va o'qiganlaringizni muhokama qiling. Farzandingiz bilan o'z fikringizni baham ko'rgandek, kitobingizdan qiziqarli narsalarni ovoz chiqarib o'qishingiz mumkin.

■ Unga kitoblar haqida gapirib bering bolaligingizda sizga yoqqanini va aniq nimani tushuntiring.

■ Savollar bering. U o'qiganlarini qayta aytib berishni xohlaydimi, deb so'rang. Agar yo'q bo'lsa, majburlamang.

3-topshiriq: Odatni shakllantirish

Agar bola hali ham o'qishda juda yomon bo'lsa, unda bu faoliyat zavqlanishdan qiynoqlarga aylanadi. Syujet qanchalik qiziqarli bo‘lsa-da, uni sarflangan harakatlar bilan solishtirib bo‘lmaydi. Unga o'qish texnikasini yaxshilashga yordam bering, shunda u hayajonli hikoyalarga osongina sho'ng'iydi.

Nima qilish kerak?

■ Lug'atni o'rganing. Bu kulgili, talaffuzi qiyin iboralar, masalan: "Sasha katta yo'l bo'ylab yurib, quruq so'rdi". Ular o'qishni oson o'rganishga yordam beradigan artikulyar apparatni rivojlantiradilar.

■ O'qish tezligingiz ustida ishlang. Buning uchun "Rekordingizni mag'lub eting" o'yini mos keladi. Bir daqiqaga navbatma-navbat o'qing, so'ngra har bir o'qilgan so'zlarni hisoblang va rekordingizni yangilashga harakat qiling. Ba'zida bolaga taslim bo'lish, uning natijasini yaxshilash uchun "qobiliyatsiz" bo'lish, ba'zan esa, aksincha, katta "oldinga sakrash" ni ko'rsatish kerak.

■ Qayta aytib berish. Unga matnni har bir paragrafda ta'kidlab, kalit so'zlar va fikrlar bilan qayta aytib berishga o'rgating. Shunday qilib, bola matnni yaxshiroq tushunishni o'rganadi, keyin esa "satrlar orasida o'qing".

■ O'qish kundaligini saqlang. Unda bola nima o'qiganini, kuniga necha sahifani, qancha vaqt sarflaganini, nimani tushunganini va o'z taassurotlarini yozadi. Agar xohlasangiz, rasm chizing.

4-topshiriq: dangasalikka yo'l qo'ying

Agar siz bolani majburlasangiz ("10 sahifa o'qiguningizcha, siz sayrga chiqmaysiz"), u o'qishni jazo sifatida qabul qiladi. Unga o'zingiz bergan bir xil "indulgentsiyalar" ga ruxsat bering.

■ Sakramoq. Hech qachon qiziq bo'lmagan qismlarni o'tkazib yubormadingizmi, kitobning oxiriga qarab, u qanday tugashini bilish uchun?

■ O'qimang. Hamma kitoblar ham oxirigacha o'qishga arzimaydi. Ba'zilar juda yomon.

■ Qayta o'qing. Farzandingizga aytmang: "Nega xuddi shu narsani uchinchi marta o'qiyapsiz? Boshqa narsani boshlang." Uning sevimli kitobi borligidan xursand bo'ling! Va syujet yoki personajlarga o'xshash asar taklif qilishga harakat qiling.

Agar chaqaloq hali ham o'qiy olmasa, lekin tinglashni xohlamasa

✔ Bolalar uchun qofiyalar yoki she'rlar Ertakning uzun hikoyasi hali ham bola uchun juda eski bo'lishi mumkin, chunki kichkina qichqiriq unga ergashishi qiyin. Ammo she'riyatda intonatsion jihatdan mukammal "o'ynaladigan" ritm mavjud. Ularni, masalan, rollar bo'yicha ham yodlash va aytib berish mumkin.

✔ Mini-shou qo'ying. Bola qo'g'irchoqboz bo'ladi, siz esa "ekrandan tashqari diktor" bo'lasiz.

✔ Interaktivlik. Harakatlanuvchi, tovushli qo'shimchalari bo'lgan kitoblarni sotib oling. O'qishni o'yinga va atrofingizdagi dunyoni bilishga aylantiring.

Foto: Andrey Kuzmin/Fotolia.com; ShutterStock/Fotodom.ru

« Farzandingizga o'qish didini singdirish eng yaxshisidir

biz unga bera oladigan sovg'a ».

Sesil Lupan, belgiyalik aktrisa.

Ko'pincha ota-onalardan bolaning kitob o'qishni xohlamasligidan shikoyat qilishlarini eshitishingiz mumkin. Bolani tashlab ketish sabablari mustaqil o'qish boshqacha bo'lishi mumkin. Yo'qo'zi uchun qiyin bo'lgani uchun yoki kitobga qiziqish yo'qligi sababli o'qishni xohlaydishunday va u kitob o'qishning qadrini anglamaydi. Mustaqil o'qishni o'rganish istagi chaqaloqning nima uchun kerakligini qanday tushunishiga bog'liq: toOta-onalar va'da qilgan velosipedni olish yoki hali ham ko'proq olish uchun maktabga boring yoki barcha tengdoshlaringizdan oldinga chiqingbilish va kashf qilishni o'rganish yangi bilim.

Ba'zida ota-onalar bolaga dastlabki qiziqish bo'lmasa, mustaqil ravishda o'qishni talab qiladio'qish, kitob. Ularning o'zlari BU haqida oldindan g'amxo'rlik qilishmaganqiziqish paydo bo'ldi va mustahkamlandi va endi bolada yo'qligi juda tushunarlimos keladigan istak. Aytaylik, ota-onalar o'g'liga qayta-qayta tushuntirish yokiqizlar, o'qishni o'rganish qanchalik muhim, lekinbu bola ota-onasining o'zi chiroyli ekanligini ko'radi R kaustik o'qing, ko'proq vaqt o'tkazing Televizor. Ular beparvo munosabatni ko'rishadi uchun kitoblar: ular shkafga chang to'playdi yoki har qanday joyda yotadi, boshqa maqsadlarda ishlatiladi. (masalan, stend sifatidakostryulkalar). Muloqot madaniyati
kitob oilada qo'yiladi. Bu yerda uylar borko'p jildlar chiroyli tarzda turibdi javonlarda va ichki qismning bir qismidir. Bu erda ota-onalar ham ko'p ish qilishlari mumkin.foydalari haqida gapiringo'qish, kitobning qadri. Asta-sekin bola "qadrlashga" o'rganib qoladi» uy kitoblari nafis qimmatbaho vaza yoki siz hayratga tushishingiz mumkin bo'lgan antiqa bezaklar lekin unga tegmaslik yaxshiroqdir.

Albatta , kitobning ma'nosi haqida suhbatlar oddiygina kerak bo'lmagan boshqa oilalar ham bor. Bolaota-onalarning kitob o'qiyotganini tez-tez ko'radi, ular o'qiganlari haqida taassurot almashadi, xariddan xursand bo'lishadi qiziqarli kitob.

Tan olish kerakki, mustaqil o'qish dastlab qiyin bolalarga beriladi. Oldin hamma narsa bolaga qanchalik sodda tuyulardi: harflar faqat o'rganilardi va siz o'qishingiz mumkin. LekinOldinda uni qanday umidsizlik kutayotgan edi: u harflar haqida hamma narsani biladi, ular hatto bo'g'inlarga qo'shiladi, lekin u umuman o'qiy olmaydi. Ammo bola hozir va xuddi onasi kabi o'qishni xohlaydi! Axir, u bir vaqtlar kattalar uchun ham xuddi shunday qiyin bo'lganini bilmaydi. Afsuski, ko'plab kattalar bolaliklarida birinchi mustaqil o'qishga urinishlar qanchalik qiyin bo'lganini unutishdi. Bundan tashqari, doimiy vaqt etishmasligi bor, boshqa ko'p narsalar bor. Va kattalar g'azablana boshlaydi: "Tezroq SH-VA-TIL ni ulang, nega ikkita harfga yopishib qoldingiz? Siz so'zni o'qiy olmaysiz! Keyingi... Nima bo'ldi? Va bundan oldin, qaysi so'zni o'qidingiz? Siz endi eslay olmaysiz ... "Va uzoq vaqtdan beri kitob o'qiyotgan qo'shni Sasha bilan taqqoslash tilda "aylanyapti". Oxir-oqibat, g'azab o'z zimmasiga oladi va onam shunday xulosaga keladi: "Shunday qilib, siz hech qachon o'qishni o'rganmaysiz". Bola onaning noroziligini ko'radi va tashvishlanadi: “Men hech qachon o'qishni o'rganmayman. Bu juda qiyin”. Va kim muvaffaqiyatsiz bo'lishni xohlaydi? Va norozilik, o'qishni o'rganishni istamaslik bor. Keyin hamma narsa kuch bilan o'tadi. Ota-onalar shikoyat qiladilar: "Men endi nima qilishni bilmayman, xohlamayman vahammasi. Men buni majburlashim kerak, chunki men yaxshi tushunmayapman. ” Ular majburlashadi va urishadi. Va kitobning siri bola uchun g'oyib bo'ldi, faqat yomon harflar, so'zlar qoldi ... Ba'zi ota-onalar bolaning birinchi muvaffaqiyatsizligini boshdan kechirib, unga achinib, o'qitishga urinishlarni takrorlamaslikka qaror qilishadi. "Uni o'zimiz hurmat qilganimiz ma'qul, vaqti kelganda o'qituvchilar dars berishadi." Ammo muammoni bir chetga surib, ular uni hal qilmaydi, demak, bir muncha vaqt o'tgach, u yana paydo bo'ladi va hatto yomonlashadi. Mustaqil o'qish istagi sezilarli darajada zaiflashadibola, chunki har qanday holatda ham, siz ota-onangizdan so'rashingiz mumkin va ular rad etmaydilar, nima uchun o'zingiz o'qiysiz? Ota-onalar va bolalarga nima yordam beradi qiyin vaziyat o'qishni boshlaysizmi?

Avvalo, ota-onalar darhol o'qish jarayonidan uzoqlashmasliklari va faqat tinglovchi pozitsiyasini egallamasliklari kerak (shuningdek, tanqid, chunki siz matnga amal qilasiz va uni tuzatasiz). Tajriba shuni ko'rsatadiki, dastlab bu juda ko'p yordam beradibirgalikda o'qishni qabul qilish. Misol uchun, birinchi navbatda bola sarlavhadan bir so'zni o'qiydi, keyin ota-onalar, keyin u kattalarning minimal yordami bilan boshqa sarlavhani o'zi o'qishdan xursand bo'ladi, keyin ota-onalar matnni o'qiydi. Biroz vaqt o'tgach, siz kichik paragrafni o'qishni jalb qilishingiz mumkin. Bundan tashqari, paragraflarda tanlab, keyin u, keyin siz. Shunday qilib, siz asta-sekin rollarni o'zgartirasiz - tinglovchi yoki o'quvchi, bolaning o'qish hajmini bir necha jumladan bobgacha oshirasiz. Bolaning o'zi allaqachon ko'proq o'qiy olishini, lekin jur'at etmasligini his qilib, unga bu imkoniyatni taqdim eting, masalan, kitobdan uzoqlashish uchun bahona topib. Qiziqarli joyga etib borganingizdan so'ng, siz zudlik bilan muzlatgichni muzdan tushirishingiz, idishlarni yuvishingiz, dazmollashingiz kerakligini "EST OLING" mumkin.

Farzandingiz uchun qanday qilib o'qishni qiziqarli va qiziqarli qilish haqida jiddiy o'ylashingiz kerak. degan savol tug'iladito'g'ri kitob tanlash.Eng yaxshisi bilan kitoblar katta bosma. O'qish paytida bola allaqachon zo'riqadi va ko'zlarga qo'shimcha yuk salbiy tajribalarni keltirib chiqarishi mumkin.

Xo'sh, agar kitob rang-barang tarzda yaratilgan bo'lsa, u o'qishdan oldin ham bolani qiziqtiradi. Shu bilan birga, u asosan illyustratsiyalardan iborat bo'lmasligi kerak; keyin ko'rgandan keyin ma'no asosan bolaga tushunarli bo'ladi va o'qish istagi yo'qoladi.

Kitob kichik boblarga bo'lingan yoki tugallangan qisqa hikoyalardan iborat bo'lsa yaxshi bo'ladi. Bir necha sahifani egallagan hikoya psixologik jihatdan "bosadi", bola bir vaqtning o'zida hamma narsani o'qiy olmasligini tushunadi, lekin u uchun qilingan harakatlar natijasini ko'rish kerak. Hikoyani (hatto bir necha satrdan iborat bo‘lsa ham) yoki ma’nosi to‘liq bo‘lgan parchani o‘qib chiqqach, bola natija nafaqat miqdoriy, balki sifat jihatdan ham borligini his qiladi: u nima haqida ketayotganini tushunadi. va o'qiganlari haqida gapira oladi. Kichkintoyga qiziqishingizni his qilishiga imkon bering (lekin uni tushunish savollari va o'qishni tanqid qilish bilan haddan tashqari oshirmang). Agar u juda yaxshi ishlamasa ham, maqtang. Va o'z fikr-mulohazalaringizni (masalan, agar bola shoshilib, so'zlarni yutib yuborsa) keyingi safar o'g'il (yoki qiz) yanada ehtiyotkor, mehnatsevar bo'lishiga va hamma narsa yanada yaxshi bo'lishiga ishonch bilan bildirgan ma'qul. Esda tutingki, bu nafaqat o'qish mahoratini rivojlantirish, balki kitobxonlik madaniyatini rivojlantirish ham muhimdir. Bola kitobni boshlagan bo'lsa, uni oxirigacha o'qish kerakligini o'rganishi kerak. Kitobni sahifalarni sakrab o'tirmasdan, darhol oxirigacha qidirmasdan, ketma-ket o'qilishi kerak. Bolaga o'qigan narsangizda hamma narsani tushunishga harakat qilish muhimligini tushuntirishga harakat qiling va agar biror narsa tushunarsiz bo'lib qolsa, orqaga qayting va qayta o'qing yoki so'rang.kattalar. O'ylangan o'qishni rag'batlantiring. Shuni unutmangBirinchi o'qish - ovoz chiqarib o'qish majburiydir.Bola nima o'qiganini aytadi. Bu nafaqat o'qishning samarali rivojlanishini ta'minlaydi, og'zaki nutqni rivojlantirishga yordam beradi, balki chaqaloq noto'g'ri o'qiganini, tushunmaganligini aniqlashga imkon beradi.

Ba'zida ota-onalar buni unutishadi, keyin esa bolaning ovozini yaxshi o'qimaganidan shikoyat qiladilar, nafasi ostida g'o'ldiradi; Bundan tashqari, ma'lum bo'lishicha, uning "o'ziga" o'qishi ko'pincha yuzaki va qisman ongli bo'lib chiqadi. Kattalar bolaning o'zi o'qishni o'rganishi bilanoq unga ovoz chiqarib o'qishni darhol to'xtatmasliklari kerak. Ularning ifodali o'qishi amalga oshiriladi yaxshi misol va o'qishni yaxshilash uchun rag'bat. Ba'zi oilalar saqlaydioilaviy kitobxonlik an'anasi, va bola o'sib ulg'ayganida va o'qishni o'zlashtirganda, unga ko'pincha kitob tanlash huquqi va oilaviy yig'ilishlarda o'quvchi roli beriladi.

Afsuski, bizning davrimizda turli sabablarga ko'ra butun oila yig'ilib, bolaning o'qishini tinglash qiyin. Ammo, masalan, buvisi yoki onasi dazmollashni yoki to'qishni boshlasa ham,ular boladan o'zi uchun qiziqarli bo'lgan kitobni o'qishni so'rashadi, bu ham rivojlanayotgan ta'sirga ega bo'ladi.
Va kitoblarni tanlash haqida ko'proq. Farzandlarimiz eshitganlari, ko'rganlari, nafas olayotganlari haqida qanchalar aytilgan. Atrofda juda ko'p g'azab, nafrat, qo'pollik, qo'pollik bor va bularning barchasidan bolalarni qayerga yashirish kerak? Qanday himoya qilma, qanday himoya qilma, baribir, bu zahar uyda, hovlida, ko‘chada, televizor ekranidan, kattalarning suhbatidan sezilmas tarzda ularga singib ketadi. Bunday muhitda kitoblar alohida ahamiyatga ega bo'lib, unda har doim yaxshilik g'alaba qozonadi, unda insondagi barcha yaxshi narsalar ta'kidlanadi va bu shunday jozibali tarzda namoyon bo'ladiki, u beixtiyor taqlid qilish istagini keltirib chiqaradi. Bu antidot emasmi?

Hech kim bolalarni adabiyot bilan tanishtirish ertaklardan boshlanadi, deb bahslashmaydi: rus xalq ertaklari, dunyo xalqlarining ertaklari ajoyib tuyg'u maktabidir. Endi javonlarda ko'plab bolalar kitoblari bor. Lekin ularning hammasini sotib ololmaysiz.Oilada yaxshi kutubxona mavjud bo'lsa ham, faqat kutubxonaga faol tashrif buyurgan holda, bola uchun to'liq o'qish to'garagini shakllantirish mumkin.Bu o'qishni istamaslikni (yoki qila olmaslik qo'rquvini) engishga yordam beradi. Bu yerda bolalar kitoblarining katta tanlovi mavjud. yosh xususiyatlari. Siz har qanday lazzat uchun tanlashingiz mumkin, bolalar adabiyotining eng yaxshi nashrlari bilan tanishishingiz mumkin. Ota-onalar ham qiziqadi. Bolaning yangi roli bor, endi u o'quvchi. O'qish uchun kitob tanlashi mumkin. Kutubxonada u boshqa kitobxon bolalarni ko'radi, kitobga muhabbat muhitini his qiladi.

Ajam o'quvchi uchun,Bolalar jurnaliga obuna bo'lish foydalidir.Ularning ko'plari har qanday lazzat uchun mavjud. Albatta, bolalar davriy nashrlarining narxi ham oshib bormoqda, obuna bo‘lish har bir oilaning imkoniyatiga ega emas. Va shunga qaramay, aziz kattalar, bolaga sovg'a tanlashda, bolalar jurnallari haqida unutmang (siz o'zingizning tanlovingizni qilish uchun kutubxonaga borishingiz mumkin). Bolaning har oy jurnalini intiqlik bilan kutayotgani, quvonayotgani, dalda bergani, tezroq ko‘rishga, o‘qishga ishtiyoqi paydo bo‘lishini ko‘rsangiz, barcha shubhalar yo‘qoladi. Ehtimol, o'qishni istamaslik muammosi tezroq hal qilinadi.

Bugungi kunda juda ko'p ota-onalar (ayniqsa, bolaligida yozuvchining hayoliy olamiga sho'ng'ishni yoqtiradigan, uning xilma-xilligi bilan noyob bo'lganlar) o'z farzandlarini tashvish bilan muhokama qilishadi. “Ha, uning yoshida men faqat shunday kitoblarni orzu qilardim! Juda ko'p ajoyib mualliflar allaqachon uning tokchasida chang to'plashmoqda, lekin u xohlamaydi! "Dvd-da komikslar yoki filmlarni sotib olish yaxshiroq bo'lardi!" - bu mening hech bo'lmaganda Jyul Vernni o'qish haqidagi iltimoslarimga to'liq javob! Yoki Krapivin... Yoki Stivenson. O'qimaydi! Nima qilish kerak, Men bunga xayolimni bermayman! ”

Bunday hissiy portlashlar bugungi maktab o'quvchilarining deyarli barcha ota-onalariga tanish. Biroq, psixologlar har doim ham bu fikrga qo'shilmaydilar.

Bu biz behuda tashvishlanayotganimizni anglatadimi? "Bolalarni o'qishga majburlash, ota-onalar ko'pincha juda uzoqqa borishadi va "ta'mga osonlikcha kirishadi", deb davom etadi Natalya Evsikova. "Ota-onalarning bosimi odatda birinchi sinfni boshlagan paytda boshlanadi, lekin asta-sekin majburiy munosabatlar uslubi ularning muloqoti uchun tabiiy bo'lib qoladi, bu muqarrar ravishda yangi muammolarni keltirib chiqaradi."

Bola borgan sari yomonroq o'qishni boshlaydi, umuman biror narsaga aralashishni to'xtatadi yoki aksincha, o'zini o'qish, qo'shimcha darslar, kitoblar bilan "haydaydi" va oxir-oqibat oddiy zavqlanish hissini yo'qotadi. Hamma narsa ota-onasi u bilan faxrlanishi, unga ishonishi va nihoyat uni yolg'iz qoldirishi uchun.

Shunday qilib, bu erda beshta maslahat Agar bola o'qishni yoqtirmasa nima qilish kerak:

Farzandingizni o'qishga majburlamang. Umuman. Agar xohlamasa, hech narsa o'qimasin. Kitoblar bola tomonidan oddiy narsa emas, balki mukofot, qadriyat sifatida qabul qilinishi kerak. Farzandingizni muzqaymoq eyishga majburlasangiz, u undan qanchalik tez zerikadi?
Bola uchun juda qiziq bo'lgan kitoblarni, qahramonlarni, yo'nalishlarni toping. Misol uchun, agar hozir u uy hayvonlari bilan qiziqsa, kitoblar hayvonlar haqida bo'lsin. Farzandingiz "Stalker" o'yiniga qiziqsa, ushbu o'yin asosida kitob sotib oling.
Atrofdagi hamma o'qishi juda muhim. Qanday kitoblar, gazetalar, jurnallar. Bolalar kattalardan o'rganadilar! Agar o'g'lingiz yoki qizingiz uni qiziqtiradigan kitoblarni qo'lingizda ko'rsa, bundan ham yaxshisi.
Do'stlaringiz va oilangiz bilan kitoblar haqida bolangiz eshitadigan tarzda gapiring. Juda uzoqqa bormang, tabiiy bo'ling. "Biz bu kitobni Vasiliyga maslahat berishimiz kerak, u detektiv hikoyalarni yaxshi ko'radi." Bunday qisqa, tasodifiy iboralar etarli.
Do'stlarining ota-onasidan farzandlari nima o'qiyotganini so'rang. Ushbu kitoblarni sotib oling va ularni taniqli joyda qoldiring. Ba'zida do'stlarning fikri ota-onalarning maslahatidan ko'proq narsani anglatadi.

Farzandingiz hali gapira olmasa, unga kitob o'qishni boshlang. Va u o'zini o'qishni boshlaganida, "kechki ovqatdan keyin o'qish" yoki "kechasi" marosimini saqlang. Farzandingiz bilan ovoz chiqarib o'qing, rollarda, o'z navbatida - o'zaro zavqlanish uchun.
"Tugallanmagan harakat" psixologik printsipidan foydalaning: ovoz chiqarib o'qiyotganda, eng qiziqarli joyda to'xtang (oh, uzr, men ketishim kerak (kerak), biz bu erda to'xtadik) va bolani kitob bilan yolg'iz qoldiring ... va bir muncha vaqt o'tgach, so'rang: yaxshi, menga nima bo'lganini ayting. keyingi, bu juda qiziq!
Uning oldida "o'zingiz haqingizda" o'zingiz o'qing. U sizga yoqqanini ko'rishi kerak. Ba'zida bu zavqni bilish istagi ham shunday paydo bo'ladi.
Qabul qiling, u xuddi shu seriyadagi yoki komikslardagi kitoblarni o'qiydi. Bu ham o'qish! Uni rasmlarda o'z hikoyalarini yaratishga taklif qiling.
Unga biron bir jurnalga obuna bo'ling: futbol, ot sporti - unga ko'proq yoqadigan narsa. Jurnal kitobga qaraganda kamroq ta'sirchan ko'rinadi.
Do'stlaridan nima o'qiganlarini so'rang. Shunday davr keladiki, ota-ona maslahatidan ko'ra do'stlarning fikri muhimroqdir.
Sinab ko'ring turli janrlar: hazil, detektiv hikoyalar, ilmiy fantastika, sentimental hikoyalar .. Balki u hali o'ziga yoqqan narsani topa olmagandir.
Kichik kutubxonani o'rnating to'g'ridan-to'g'ri xonasida yoki umumiy kitob javonidan joy oling.
Kitob do'koniga birga boring u erda ko'p odamlar bo'lmaganda. Agar bola biron sababga ko'ra sizga mos kelmaydigan kitobni tanlasa, murosaga keling: biz uni sotib olamiz, siz uni o'zingiz o'qiysiz va men yoqtirgan narsani birga o'qiymiz.
Hech qachon uni sog'inib qolgan kitobini o'qishni tugatishga majburlamang. Nazorat qilish uchun savollar bermang: qanday tushundingiz? Sizga nima yoqdi? Bolalar o'qish taassurotlarini shakllantirib, ularni qashshoqlashtiradi, sxemalarga aylantiradi.
Bola bilan uning maktab ishlarini muhokama qilish, Siz adabiyotda har doim bir nechta o'xshashlikni topishingiz mumkin: "Eshiting, bu xuddi Chexovnikiga o'xshaydi", "Kasil Oska shunga o'xshash vaziyatdan qanday chiqib ketganini eslaysizmi?". Bola o'z savollariga yozuvchilardan javob izlashga odatlanib qoladi va kitoblar bilan tez-tez muloqot qiladi.

Shuningdek o'qing:

Ota-onalar uchun maslahatlar

Koʻrildi

Ota-onalar farzandlariga stressdan xalos bo'lish uchun eslashlari va qo'llashlari kerak bo'lgan 5 ta tamoyil!

Koʻrildi

Qanday qilib majburlash qiziqishni o'ldiradi

Tug'ilgandan bir yilgacha, Ota-onalar uchun maslahatlar

Koʻrildi

1,5 oydan olti oygacha bo'lgan chaqaloqlar uchun massaj texnikasi

Ta'lim haqida hamma narsa, Ota-onalar uchun maslahatlar, Bu qiziq!

Koʻrildi

Yu.Gippenrayterning kitobidan parcha “Bola bilan muloqot. Qanday?".

Ta'lim haqida, Bolalar psixologiyasi, Ota-onalar uchun maslahatlar, Bu qiziq!

Koʻrildi

Ko'pgina ota-onalar boshlang'ich maktabdagi bolalar o'qishni xohlamasliklari bilan duch kelishadi. Bu muammo emas, balki bu yoshdagi bolalarning psixologik xususiyatlari. Ushbu xususiyatlarni bilib, siz mavjud vaziyatni osongina hal qilishingiz mumkin. Faqat menga qo'ng'iroq qiling va bolalar psixologi bilan maslahatlashuvga yoziling va hamma narsa yaxshi bo'ladi!

Farzandlarimizning bolaligi biznikidan juda farq qiladi. Bu haqiqat bilan bahslashish qiyin. Tug'ilgandan to'yingan holda bo'lish axborot oqimi, ulg'aygan bolalar bizning davrimizga qaraganda ko'proq o'yin-kulgi va turli xil ma'lumotlar manbalariga ega. Natijada hozirgi bolalarning aksariyati kitob o‘qishni xohlamaydilar yoki yoqtirmaydilar. Ammo dunyoda juda ko'p qiziqarli, aql bovar qilmaydigan va mutlaqo hayratlanarli kitoblar bor! Va agar bola o'qishni xohlamasa, bu juda achinarli ko'rinadi. Ammo bola hali ham kichik va uni o'qishga o'rgatish uchun hali vaqt bor.

Agar bola o'qimasa-chi?

Ko‘p yillik tajribamga tayangan holda shuni aytmoqchimanki, bolalarga o‘rgatilgan ko‘plab ko‘nikmalar ichida kitob o‘qishga bo‘lgan muhabbat, ehtimol, eng nozik sohalardan biridir.

Ba'zida ota-onalar bolani o'qishga, kitobga dastlabki qiziqish bo'lmasa, mustaqil ravishda o'qishni talab qiladi. Ularning o'zlari bu qiziqish paydo bo'lishi va mustahkamlanishi haqida oldindan g'amxo'rlik qilmagan va endi bolada tegishli istak yo'qligi tushunarli. Aytaylik, ota-onalar o'g'li yoki qiziga o'qishni o'rganish qanchalik muhimligini qayta-qayta tushuntirib berishadi, lekin shu bilan birga, bola ota-onalarning o'zlari kamdan-kam kitob o'qishini va televizor ko'rishga ko'proq vaqt sarflashini, bolaga o'rnak bo'lishini ko'radi. Unga o'zingiz qilmagan ishni qilishga o'rgatish mumkin !Ular kitobga nisbatan beparvo munosabatni ko'radilar: ular shkafga chang to'playdilar yoki biron joyda yotadilar, boshqa maqsadlarda, masalan, qozon uchun ishlatiladi. Kitob bilan muomala qilish madaniyati oilada shakllangan. Ko'p sonli jildlar javonlarda bezatilgan va ichki qismning bir qismi bo'lgan uylar mavjud. Bu yerda ota-onalar ham kitobxonlikning foydalari, kitobning qadri haqida ko‘p gapirishlari mumkin. Asta-sekin bola "qadrlashga" o'rganib qoladi » nafis qimmatbaho vaza yoki siz hayratga tushishingiz mumkin bo'lgan antiqa buyumlar kabi uy kitoblari , lekin unga tegmaslik yaxshiroqdir. Albatta , kitobning ma'nosi haqida suhbatlar oddiygina kerak bo'lmagan boshqa oilalar ham bor. Bola ota-onasining kitob o'qiyotganini tez-tez ko'radi, ular o'qiganlari haqida o'z taassurotlari bilan o'rtoqlashadilar, qiziqarli kitob sotib olishdan xursand bo'lishadi, bu kitobga mehr qo'yishning ijobiy tendentsiyasidir.

O'qishda hamma narsa muhim: kim o'rgatadi, ular qanday o'rgatadi, agar ota-onalar buni qilsa - ularda aniq ma'lumot bormi, o'qitish usullari bormi va hokazo. O'qish qobiliyati kimgadir darhol keladi, buning qanday amalga oshirilganligini ko'rsatish kifoya va 5-8 darsdan so'ng bola o'qiydi, demak u allaqachon ichki tayyorgarlikka ega edi, undagi hamma narsa o'qish uchun pishgan edi. Ammo bu har doim ham shunday emas, aksariyat bolalar hali ham o'qishni o'rgatishlari kerak va bu erda bilim va sabr-toqatni to'plash muhimdir. Bu kimnidir hayratda qoldirishi mumkin - "Yana qanday bilim? Primerni oling va o'rganing!" Bu asosiy xatolardan biridir.

Ammo, afsuski, ko'plab kattalar bolaliklarida birinchi mustaqil o'qishga urinishlar qanchalik qiyin bo'lganini unutishgan. Bundan tashqari, doimiy vaqt etishmasligi bor, boshqa ko'p narsalar bor. Va kattalar g'azablanishadi. Va uzoq vaqtdan beri kitob o'qigan qo'shni Sasha bilan taqqoslash tilda "aylanadi". Oxir-oqibat, g'azab o'z zimmasiga oladi va onam shunday xulosaga keladi: "Shunday qilib, siz hech qachon o'qishni o'rganmaysiz". Bola onaning noroziligini ko'radi va tashvishlanadi: “Men hech qachon o'qishni o'rganmayman. Bu juda qiyin”. Va kim muvaffaqiyatsiz bo'lishni xohlaydi? Va norozilik, o'qishni o'rganishni istamaslik bor. Keyin hamma narsa kuch bilan o'tadi. Ota-onalar shikoyat qiladilar: "Men endi nima qilishni bilmayman, xohlamayman, hammasi shu. Men buni majburlashim kerak, chunki men yaxshi tushunmayapman. ” Ular majburlashadi va urishadi. Va kitobning siri bola uchun g'oyib bo'ldi, faqat yomon harflar, so'zlar qoldi ... Ba'zi ota-onalar bolaning birinchi muvaffaqiyatsizligini boshdan kechirib, unga achinib, o'qitishga urinishlarni takrorlamaslikka qaror qilishadi. "Uni o'zimiz hurmat qilganimiz ma'qul, vaqti kelganda o'qituvchilar dars berishadi." Ammo muammoni bir chetga surib, siz uni hal qilmaysiz, demak, bir muncha vaqt o'tgach, u yana paydo bo'ladi va hatto yomonlashadi. Bolada mustaqil o'qish istagi sezilarli darajada zaiflashadi. Xo'sh, ota-onalarga va bolaga o'qishni boshlashdagi qiyin vaziyatni engishga nima yordam beradi?

Avvalo, ota-onalar o'qish jarayonidan darhol chekinmasliklari va faqat tinglovchi pozitsiyasini egallashlari kerak. Mening kasbiy tajribam shuni ko'rsatadiki, birgalikda o'qish usuli birinchi navbatda juda yordam beradi. Misol uchun, birinchi navbatda bola sarlavhadan bir so'zni o'qiydi, keyin ota-onalar, keyin u kattalarning minimal yordami bilan boshqa sarlavhani o'zi o'qishdan xursand bo'ladi, keyin ota-onalar matnni o'qiydi. Biroz vaqt o'tgach, siz kichik paragrafni o'qishni jalb qilishingiz mumkin. Bundan tashqari, paragraflarda tanlab, keyin u, keyin siz. Shunday qilib, siz asta-sekin rollarni o'zgartirasiz - tinglovchi yoki o'quvchi, bolaning o'qish hajmini bir necha jumladan bobgacha oshirasiz. Bolaning o'zi allaqachon ko'proq o'qiy olishini, lekin jur'at etmasligini his qilib, unga bu imkoniyatni taqdim eting, masalan, kitobdan uzoqlashish uchun bahona topib. Qiziqarli joyga etib borganingizdan so'ng, siz zudlik bilan muzlatgichni muzdan tushirishingiz, idishlarni yuvishingiz, dazmollashingiz kerakligini "EST OLING" mumkin. Agar siz bir vaqtning o'zida psixologik noqulaylikni boshdan kechirsangiz yoki biror narsa siz uchun ishlamasa, u holda menga telefon orqali qo'ng'iroq qilib, psixologik maslahat uchun ro'yxatdan o'tish orqali bolalar psixologiga murojaat qilishingiz kerak.

Agar siz o'zingiz o'qishni yaxshi ko'rsangiz, o'qigan kitobingiz haqidagi taassurotlaringizni bolangiz bilan baham ko'ring, siz bolangizga kitobdan uning yoshi uchun tushunarli bo'lgan qiziqarli parchani o'qib chiqishingiz mumkin. Bolaning o'qiganlarini baham ko'rish istagini uyg'otish, ertak yoki hikoya qahramonlarini muhokama qilish. Kechki o'qish uchun bolangizga kitob tanlashiga va uni navbatma-navbat bir-birlariga o'qishlariga ruxsat bering.

Farzandingiz zavq bilan o'qishini istasangiz, kechalari ham xuddi shunday zavq bilan unga kitob o'qing. O'qiganlaringizni muhokama qilishga vaqtingiz bo'lishi uchun erta boshlang. Farzandingiz mustaqil ravishda o'qishni o'rgangan bo'lsa ham, bu sizning qo'shma adabiy kechalaringizni bekor qilish uchun sabab emas. Bola kitoblarda bu zerikarli qora harflar ortida mutlaqo aql bovar qilmaydigan sehrli narsalar yashiringanligini va ajoyib va sirli olamlarga eshiklar ochiq ekanligini aniq tushunishi kerak.

Zo'rlik bilan sevib bo'lmaydi. "Televizor ko'rishni to'xtating, o'rniga kitob o'qing!", deb necha marta aytmang. yoki “Agar sayrga chiqmoqchi bo‘lsangiz – 3 sahifani o‘qing!”, bu bolangizni kitob o‘qish muhabbatiga bir qadam ham yaqinlashtirmaydi. Bundan tashqari, agar hozir bola shunchaki o'qishni yoqtirmasa, keyinchalik u o'qishni jazo deb hisoblaydi. Aytish mumkinki, maktab bizni qulay his qildi va dasturga kiritilgan narsalarni o'qishga majbur qildi. Taniqli hazilda juda ko'p haqiqat bor: agar siz biron bir ishdan nafratlanishni ilhomlantirmoqchi bo'lsangiz, uni maktab o'quv dasturiga kiriting. Shuning uchun, bosim o'tkazmang va majburlamang, bolani o'qishga majburlamang. Yaxshisi, menga qo'ng'iroq qiling, men sizga qanday topishni o'rgataman umumiy til Bolalar bilan.

Bering yosh kitobxon kitobingizni topish uchun vaqt va imkoniyat. Iloji boricha bolani uni qiziqtirgan mavzudagi kitoblar bilan uyda ta'minlang, uni bolalar kutubxonasiga yozing, birga kitob do'koniga boring va bolaning o'zi tanlagan kitobni sotib oling. Kitob ma'naviy ozuqadan uzoq bo'lsin, lekin siz ham biror narsadan boshlashingiz kerak. Farzandingiz o'qishni va uni minnatdorchiliksiz ishga majburlashni yoqtirmaydi, lekin u o'zi kutubxonadan olib kelgan samolyotlar, tanklar yoki hasharotlar olami haqidagi kitoblarni o'qishga rozi.

Biror narsani zavq bilan qilish mumkin emas! Ayniqsa, o‘qish va adabiyotga muhabbat haqida gap ketganda. Shuning uchun, siz hozir menga qo'ng'iroq qilishingiz va Moskvadagi bolalar psixologi bilan maslahatlashish uchun ro'yxatdan o'tishingiz kerak.

Moskvadagi bolalar psixologi xizmatlarining narxi:

Bolalar psixologi va psixoanalitik psixoterapiyaning to'liq kunlik maslahati Moskvaning markazida, Tsvetnoy bulvarida joylashgan qulay psixologik markazda o'tkaziladi.

Moskvada bolalar konsultatsiyasi, shaxsiyatning psixologik tahlili va psixoterapiya narxi atigi 2000 rublni tashkil etadi, bitta dars 50 daqiqa davom etadi. Bolalar psixologi va shaxsiy psixoterapiya bilan maslahatlashish faqat o'zingizga, oilangizga va farzandlaringizga sarmoya kiritish ekanligini unutmang. Chunki bugungi kunda sog'lom va baxtli bo'lish modaga aylandi.

Psixologik markaz manzili:

Moskva, "Tsvetnoy Bulvar" metro bekati, st. Tsvetnoy bulvari, 19-uy, 4-bino, 209-sonli ofis

Moskvadagi psixologik markaz Tsvetnoy bulvari metro bekatidan piyoda masofada joylashgan. Ko'cha Moskvaning eng markazida joylashgan. Bu Moskva shahrining juda qulay va sokin tarixiy qismidir. Psixologik maslahat markazi individual, oilaviy, bolalar va guruh o'qitish robotlari formatida ishlash uchun idealdir. Alohida kirish, bepul kirish va qulay to'xtash joyi mavjud.

Men dushanbadan shanbagacha soat 10:00 dan 21:00 gacha ishlayman. Oldindan kelishuvga ko'ra, kechqurun va yakshanba kuni psixologik maslahat olish mumkin. Agar men bilan bog'lana olmasangiz, imkon qadar tezroq sizga qo'ng'iroq qilaman.Kattaroq bolalar uchun siz ulardan oshxonada sizga o'qishni so'rashingiz kifoya, chunki siz charchadingiz va shunchaki o'qishni bemalol tinglashni xohlaysiz. So'rovdagi samimiylik har doim farzandlaringizdan javob topadi. Farzandlaringizga nima taklif qilayotganingiz bilan qiziqing. Ular nosamimiylikka juda sezgir. Agar siz uni o'qib charchagan bo'lsangiz ham, uxlab qolsangiz ham, bu: "Orqaga qadam qo'ying, ko'rmayapsizmi, onam ishdan keyin charchagan!" Agar siz kun bo'yi uyda bo'lsangiz, unda hamma narsani qoldiring, yoningizga o'tiring va qiziqqan tinglovchiga aylaning.
Farzandlaringizni seving! Charchoqlaringizni ularga o'tkazmang. Bu qiyin ishda omad tilaymiz - ota-ona bo'lish.

Bolaning o'qishni istamasligi sababini qanday topish mumkin? Ota-onalar uchun maslahatlar.

Shunday bo'ladiki, bola bilimlarni tezda egallab oladi va boshqa bolalarga qaraganda tezroq o'rganadi. Bu uning tabiatan noyob o'rganish qobiliyatiga ega ekanligini anglatadimi?
Balki u boshqa bolalarga qaraganda ko'proq o'rganish istagi bordir? Deyl Karnegining aytishicha, odamni biror narsa qilishga undashning yagona yo'li - uni xohlashdir.
Bizning sharoitimizda bu o'rganishning muvaffaqiyati motivatsiyaga bog'liqligini anglatadi, bundan tashqari, murakkab, chuqur. Ushbu maqola kichik daholarning o'rganishiga to'sqinlik qiladigan "tuzoqlarni" topishga qaratilgan yana bir urinishdir.

Nima uchun bola harflar va so'zlarni yozishni xohlamaydi?

Nozik vosita qobiliyatlari yaxshi rivojlanmagan. Yozish uchun eng yaqin narsa bu chizishdir. Bundan tashqari, kompozitsiyani yaratish chaqaloq tomonidan ijodkorlik, rasm chizish texnikasini o'rganish sifatida qabul qilinadi. geometrik shakllar- o'qish kabi, lekin bezash allaqachon ish.

Turli xil chiziqlar va bolalar rasmlari bilan ko'plab soyalar mavjud. Ammo bolaning tasavvurini rivojlantirish uchun qor-oq chizilgan qog'ozga, naychalardagi g'ayrioddiy chiroyli professional akvarellarni va yaxshi o'tkir qalamlarni chizish yaxshiroqdir.

Musiqa asboblari nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun ham juda foydali. Agar bola musiqa darslarini yaxshi ko'rsa, u asbob tugmachalarini bosib barmoqlarini qanday mashq qilishini ham sezmasligi mumkin.

Harakatlarni yaxshi muvofiqlashtirishni talab qiladigan ko'plab qiziqarli uy ishlari mavjud. Bu to'qish, poyabzal bog'lash, keklarni krem bilan bezash, idishlarni yuvish. Qizlar ko'pincha onalari bilan tikuvchilik va tikuvchilik qilishni yaxshi ko'radilar. O'g'il bolalar esa otalariga yordam berishadi, biror narsani tuzatishadi. Kichkina magnit murvatni mahkamlash hatto kattalar uchun ham qiyin bo'lishi mumkin. Ba'zida eng kutilmagan narsalar, masalan, dadamning asboblari yoki onaning tugmalari bolaning sevimli o'yinchoqlariga aylanadi.

Uyda yordam berish ham o'rganishdir

Farzandingiz bilan "talaba" va "o'qituvchi" rollarini almashtirish orqali o'ynashga harakat qiling. Shunday qilib, bolangizning yoniga o'tirib, chap qo'lingiz bilan harflarni yozishga harakat qiling. Endi tanlab oluvchi “domla” mehnatingizni qadrlaydi. Farzandingiz siz yozgan qoralamalar uchun sizni maqtaydimi yoki adolatli tanqidlar ortidan keladimi? Bunday o'yin sizga chaqaloqning o'rnini egallashga yordam beradi va bolalaringiz biroz etuk bo'ladi.

Ehtimol, chaqalog'ingiz shunchaki to'g'ri psixologik xatti-harakatlar modeliga ega emas. Ota-onalar, eng sevimli va muhim odamlar u kabi bo'lishni xohlaydigan bola uchun. Agar ota-onalarning o'zlari mashaqqatli ishni qanday qilishni bilmasalar, nega ular boladan qat'iyat va sabr-toqatni talab qiladilar?

Ehtimol, biror narsa sizga yordam bermasa, ishni tugatmayapsizmi? Keyin bolalar sizning xatti-harakatlaringizni takrorlashsa, ularga g'azablanmang. Agar siz doimo farzandingiz bilan xat yozishni xohlamasangiz, o'tiring va har doim mavjud bo'lgan uy vazifasini bajaring. O'zingizning xotirjamligingiz va vazminligingiz bilan namuna ko'rsating.

Ba'zida bola travmatik vaziyatlar tufayli xat yozishni o'rganishni xohlamaydi. Misol uchun, kimdir uning daftarlari dahshatli qoralamalar ekanligini aytdi. Boshqalar tomonidan bunday salbiy xurujlarni to'xtatish juda muhim, lekin agar bu allaqachon sodir bo'lgan bo'lsa, yaxshi, bola hamma narsani unutadi va xuddi shunday ilhom bilan o'qiydi.

Nega bolalar o'qishni xohlamaydilar, sabablari?

O'qish uchun noto'g'ri kitob. Chaqaloq uchun adabiyot topish - bu san'at. Bola uchun kitob yorqin, tushunarli rasmlar bilan bezatilgan bo'lishi kerak, matn katta shriftda chop etilishi kerak va bola o'qigan ertak yoki ertak juda qiziqarli bo'lishi kerak.
Ota-onalar kamdan-kam hollarda bolalariga ertaklarni ovoz chiqarib o'qiydilar. Yoki o'qing, lekin ifodasiz. Axir, bolalar uchun kitob o'qish, siz tinglovchining his-tuyg'ularini qamrab olishingiz kerak. Professional audio yozuvlarni tinglashga harakat qiling, o'quvchi ovozining pauzasini, ko'tarilishi yoki tushishini his qiling
Kichkina tinglovchining his-tuyg'ularini boshdan kechirishi uchun chiroyli va ifodali o'qishga harakat qiling. Farzandingiz charchagan bo'lsa, o'qishni sekinlashtiring. Farzandingizga hissiy jihatdan chiroyli kitoblarni o'qib bersangiz, u shubhasiz o'qishni o'rganishni xohlaydi.

Avvaliga bolalar mustaqil ravishda o'qishlari juda qiyin. Va ular o'qish uchun juda qiziq bo'lgan narsaga duch kelishadi, lekin ular faqat bir nechta paragraf yoki sahifalarni o'zlashtira oladilar. Bu muammo vaqtinchalik va tajriba bilan o'tib ketadi.
Yomon ko'rish. Ko'zlaringizni tekshirdingizmi? Odatda, yaxshi ko'rmaydigan bola kitob bilan g'ayritabiiy pozitsiyani egallaydi, unga juda pastroq egiladi yoki aksincha, uni uzoqqa itaradi.

Asosiy maslahat - asabiylashmaslik. Agar 5-6 yoshida maktabgacha yoshdagi bola bo'g'inlarda o'qiy olsa, u birinchi sinfda tezda qanday o'qishni o'rganadi.

VIDEO: Amaliyotchi psixologning fikri

VIDEO: O'qituvchining fikri

Ushbu videoda o'qituvchi adabiyotni yoqtirmaslik sabablari qatorida - majburlash va o'qishdan keyin muhokamalarni noto'g'ri tashkil etishni ko'rsatadi.

Farzandim yozishni, o'qishni va o'rganishni xohlash uchun nima qilishim kerak?

Hamma narsa "ehtiyoj" va "istak" o'rtasidagi ziddiyatga tayanadi. Faoliyatning ikki turi mavjud, birinchi turi - siz nima qilishni xohlaysiz, ikkinchisi - nima qilishingiz kerak, lekin xohlamaysiz. Ehtimol, siz va farzandingiz ikkinchi toifaga kirasiz.

Bu, ehtimol, o'rganishning dastlabki bosqichlarida bolani xat yozishni va qiziqarli tarzda o'yin shaklida o'qishni o'rgata olmaganingiz uchun sodir bo'ldi. Birinchi muvaffaqiyatsizliklardan keyin, ehtimol, oddiy majburlash va shunday qichqiriq paydo bo'ldi: "Hammaning bolalar kabi bolalari bor, siz esa ahmoqsiz!".

Keyin, ehtimol, o'qilmagan astar va yozilmagan so'zlar uchun jazolar keldi. Va endi siz va sizning bolangiz allaqachon o'rganishga nisbatan salbiy refleksni rivojlantirgansiz.

Bu shunday ko'rinadi: siz bolani yozishga majbur qilasiz, u siz unga baqirishingizni va uni jazolashingizni bilib, buni qilishdan bosh tortadi. Natijada siz yana qichqirasiz va jazolaysiz.

Bundan chiqish yo'li bormi ayovsiz doira? U. Va bu bola salbiy his-tuyg'ular o'rniga o'rganishdan zavq olishida yotadi. Jazoni mukofot bilan almashtirish ota-onalarning vazifasidir.

Nega bola maktabga borishni xohlamaydi?

Bu savolga javobni undan bilishga harakat qiling.

Agar bola o'zini sinfdagi eng ahmoq deb aytsa, siz undan "yutqazgan" yorlig'ini zudlik bilan olib tashlashingiz kerak. Shoshilinch, chunki erta yoshda buni qilish osonroq va kamroq bilim unga o'tadi
Bir vaqtning o'zida ikkita reklama kampaniyasini o'tkazing: biri o'qituvchining e'tiborini bolangizga qaratishga qaratilgan, ikkinchisi - farzandingiz nazarida o'rganish ustuvorligini oshirish uchun.
Masalan, universitetga, ulkan va chiroyli kutubxonaga boring yoki yoqimli va bilimli odamlar bilan suhbatlashing, lekin hech qanday holatda axloqni o'qimang.

Agar bola o'qituvchi nima haqida gapirayotganini tushunmayotganini aytsa, unga o'qituvchining vaqtini olishga va qo'shimcha tushuntirishlarni talab qilishga haqli ekanligini tushuntiring.

Agar bola yomon baholar tufayli voz kechsa va jurnalga allaqachon ikkilik qo'yilgan bo'lsa, bola bu chorak uchun bahoga ta'sir qiladi deb o'ylaydi va hisobot kartasi buziladi. Farzandingizni taslim bo'lmaslikka o'rgatishga harakat qiling, bu ulardan biri eng yaxshi fazilatlar Bu hamma uchun foydali bo'lishi aniq.

Nega bola yangi narsalarni o'rganishni xohlamaydi?

Ehtimol, u ma'lumotlarning ko'pligidan charchagandir. Bu holat bir necha soat ketma-ket tinimsiz savol berib, so‘ng birdan jim bo‘lib qolgan kichik “nima uchun-nima uchun”da yaqqol ko‘rinadi.

Ularga faqat eshitgan javoblarini "hazm qilish" uchun vaqt kerak. Dunyoni o'rganishni istamaslikning sababi jiddiyroq bo'lishi mumkin: hissiy zarba yoki ijtimoiy doiradagi noqulay psixologik muhit.

Bolani mustaqil o'qishga qanday o'rgatish kerak?

Buning uchun bolaning o'qish uchun etarli motivatsiyasi va ko'plab ambitsiyalari bo'lishi kifoya. Siz bolangizga maqtov va ma'qullash bilan o'ziga ishonchni berishingiz mumkin. Lekin konstruktiv adolatli tanqid ham kerak. Bilimga bo'lgan muhabbat ota-onadan bolalarga genetik darajada o'tishi mumkin.

Ba'zi bolalar bilimni tezda egallab olishadi, ba'zilari esa ozgina qiyinchilik bilan, lekin yozish yoki o'qishdan o'jarlik bilan bosh tortadiganlar bor. Ular umuman ahmoq emaslar, rivojlanishda umuman orqada emaslar, shunchaki buni qilishni xohlamaydilar.
Xo'sh, ota-onalar nima qilishlari kerak? Ularni o'qishga, so'kishga, bolalarni burchakka qo'yishga yoki Internetda mo''jizaviy maslahatlarni topishga majburlang, o'qiganingizdan so'ng hamma narsa darhol amalga oshadi.
Sizning ota-onangiz juda omadli, chunki hozir sehrli tayoqcha silkitdi va barcha eng murakkab va hal qilinmagan muammolar hal qilindi. Siz bunga ishonasizmi? Ehtimol, yo'q, lekin behuda, chunki har qanday tashabbus muvaffaqiyatga ishonishdan boshlanadi