Görevler:

Tanı:

• Duyguların gelişim seviyesinin incelenmesi
• Doğru konuşma soluma ve soluma oluşum seviyesinin teşhisi

eğitici:

• Eylemlerini talimatlara tabi kılma yeteneğini geliştirmek.
• Karşılıklı anlayışı, samimiyeti geliştirin
• Birbirinize saygı duyun

ÇALIŞMA SÜRECİ

ISINMAK:

1) Grupta olumlu, çalışan bir ruh hali yaratmak.
2) Çocuğu yaklaşan aktivite için hazırlamak.

Selamlar. Çalışmak için ayarlayın.

SOLUNUM EGZERSİZ

I.P.- oturmak. Çocuklar gözleri kapalı otururlar. Nefes verin - gözlerinizi açın. Nefes alın - gözlerinizi kapatın. Devam edin, ışıkta nefes verin, karanlıkta nefes alın. Gözleriniz kapalıyken tamamen gevşemesine izin verin. Gözlerini aç ve göz kırp.

ANA BÖLÜM:

Duyguların oluşum seviyesinin teşhisi. İlgili iş
(Tematik oyunlar ve alıştırmalar).

Psikolog: Bugün duygular hakkında konuşacağız. bu adamın yüzüne bak ("Sevinç" simgesi gösterilir). Sizce bu kişinin yüzü nasıl? (Çocukların cevapları). Evet, neşeli. Ve nasıl tahmin ettin? (Çocukların cevapları). Evet doğru. Aferin. Neşeli bir yüzümüz olduğunda genişçe gülümseriz, Gözlerimiz kısılır, şaşılar. Sevincimizi yüzümüzde göstermeye çalışalım.

(Bu ders için Sunumlar bölümündeki Duygular sunumunu kullanabilirsiniz.)

"RESİM KEYFİ" egzersizi yapın.

Tüm katılımcılar bir daire içinde otururlar. Bir oyuncu "sevinç" tasvir eder ve bu ifadeyi sağdaki komşuya iletir, komşunun yüzünde gördüklerini mümkün olduğunca doğru bir şekilde tekrar etmelidir.

Psikolog:İyi bir ruh haline sahip olmanız için "SUNNY BUNNY" oyununu oynayalım.

"SUNNY BUNNY" egzersizi yapın.

o Güneş ışını gözlerinize baktı. Kapatın.
o Yüzü boyunca daha da koştu, avuçlarını hafifçe alnına, burnuna, ağzına, yanaklarına, çenesine okşadı
o Başınızı, boynunuzu, kollarınızı, bacaklarınızı nazikçe okşayın.
o Karnına tırmandı - karnını okşadı.
o Sunny Bunny yaramaz biri değil. Seni seviyor ve okşuyor, onunla arkadaş oluyor.
Harika! Güneşli bir tavşanla arkadaş olduk, derin bir nefes aldık ve birbirimize gülümsedik.

Psikolog: Bu egzersizi yaptıktan sonra nasıl hissettiniz? (çocukların cevapları)

Fizkultminutka.

Egzersiz "RESİM"

Psikolog:("Kızgın" simgesini gösterir) Kartın üzerindeki yüze bakın. Resimdeki kişi nasıl hissediyor? (Çocukların cevapları). Yüzündeki ifadeye bak... Ağzına ne oldu? Kaşlar? Gözlerin ifadesi nedir? Şimdi de "Kızgın Büyükbaba" olarak adlandırılan çocuk Petya'nın hikayesini dinleyelim.

Petya köydeki dedesinin yanına geldi ve hemen yürüyüşe çıktı. Dede çok kızdı çünkü Petya haber vermeden kapının arkasına gitti. Nereye gitti? Ona bir şey olacak mı? Hadi bu hikayeyi oynayalım.

Egzersiz "NE ZAMAN ÜZGÜNÜM ..."

Her çocuk liderin başlattığı cümleyi bitirmeye çalışır... Üzüldüğümde...
ÖRNEĞİN: çocuk, üzüntüyü "...kalbinde gözyaşları olduğunda" bir duygu olarak tanımlar.

o "Üzgün ​​olduğumda bazen ağlarım."
o "Çok sinirlendiğinde kimseye vurmamak daha iyidir, çünkü karşılık görebilirsin" vb.

Psikolog "Korku" piktogramını gösterir. Resme bak. Üzerinde kim tasvir edilir. Onun ruh hali nedir? (Müzakere devam ediyor).

Psikolog: Hadi "Kurt ve Tavşan" oyununu oynayalım.

Oyun "KURT VE HARELER"

Oyuncular arasından bir lider seçilir - bir kurt, gerisi tavşandır. Kurt uykuya daldığında tavşanlar yavaş yavaş yürüyüşe çıkar ama ayak sesleri duyduklarında kurt tavşanlara saldırır ve onları yakalar.
Oyunun bitiminden sonra bir tartışma gerçekleşir: Tavşan rolünde olan oyuncular hangi duyguları yaşarlar. Korkmuşlar mıydı?

Bir defterde çalışın, güzel sanatlar etkinlikleri.

o Öğrenciler sırayla en sevdikleri 3 boya rengini seçerek 3 daire çizmelidir.

Egzersiz GÖZ MOTORU

HEDEF: Yorgunluğu ve göz yorgunluğunu giderin, göz hastalıklarının önlenmesi.
I.P.- oturmak. Kafa sabittir. Gözler doğrudan ileriye bakar. Göz hareketlerinin gelişimi 4 yardımcı yönde (çapraz olarak) başlar ve gözleri merkeze getirir. Hareketler yavaş bir hızda yapılır (3 ila 7 saniye). Göz hareketleri nefes alma ile birleştirilmelidir.

o Öğrencilere kağıtlar verilir. Onlara, maskelerin konturu, neşeli, üzgün, korkutucu bir maskeyi tasvir etmek gerekir.

"GUESS DUYGULARI" egzersizi yapın.

Öğrencilere duyguları betimleyen piktogramlar sunulur. Belirli bir resimde hangi duygunun tasvir edildiğini tahmin etmeleri gerekir.

"DOSTLUK BİR GÜLÜMSEME İLE BAŞLAR" alıştırması yapın.

Bir daire içinde duranlar el ele tutuşur, komşunun gözlerinin içine bakar ve sessizce ona en nazik gülümsemesini verir. (sırayla).

ÇÖZÜM:

1. Tamamlanan görevleri kontrol etme.
2. İşten olumlu duyguların konsolidasyonu.
3. Dersi özetlemek.

Analitik bir zihniyete sahip insanlar duygularını açıkça ifade etmekten pek hoşlanmazlar, ancak başarılı bir iletişim için doğru durumlarda doğru duyguları nasıl tasvir edeceklerini bilmek onlar için önemlidir. Duygusal arka plan, insanlar arasında bağlantı kurmada yardımcıdır. Muhatabın tepkisini gördüğünüzde, sohbeti sürdürmek ve birbirinizi anlamak daha kolaydır. Duygularınızı kontrol edebilme yeteneği, doğanın bize verdiği ancak belirli egzersizlerle geliştirilebilen bir armağandır.

Yüz ısınması

Birçok oyuncu provalarına yüz kaslarını ısıtarak başlar, böylece onlardan gerekli duyguları “şekillendirmek” daha kolay olur. Bunu kendi başınıza bir aynanın önünde veya bir tiyatro grubunun parçası olarak yapabilirsiniz. Aynaya dikkatlice bakarak hareketli alanlar bulmanız gerekir: kaşlar, alın, gözler, dudaklar, yanaklar, dil, burun. Buna karşılık, jimnastik yapmalısınız, yani onları hareket ettirmelisiniz. Örneğin, sol kaşınızı ve ardından sağ kaşınızı kaldırın veya gözler ve dudaklarla birkaç hareket yapın. Yüzün hareketliliğini hissetmek için beş dakikalık bir ısınma yeterlidir. Dudaklarını ve dilini iyice gerenler, konuşmalarının daha kolay hale geldiğini not eder.

yüzünü incele

Bir oyuncu için yüzünün anlamlı olması çok önemlidir, böylece seyirci ilk andan ne ifade ettiğini anlayabilir. saat sıradan insanlar iletişimin başarısı böyle bir ifadeye bağlıdır. Ancak, şu veya bu duyguyu yaşadığımızda yüzümüzün nasıl göründüğünü her zaman bilemeyiz. Yüz ifadelerinizi inceleyerek ve belirli duygular sırasında kasların pozisyonunu hatırlayarak, istenen duygunun doğru bir şekilde ifade edileceğinden emin olabilirsiniz. Örneğin, sürpriz, açık ağız, geniş gözler ve yukarı çıkan kaşlarla karakterizedir. Bu standart bir duygu ifadesidir. Ancak hayatta, bir kişi bunu tamamen farklı bir şekilde ifade edebilir, bu nedenle yanlış anlaşılma riskini alır.

on maske

Çoğu zaman, on maske olarak adlandırılabilecek standart bir duygu kümesini ifade etmeniz gerekir:

• korku;
• kızgınlık;
• Aşk Aşk);
• neşe;
• Ağla;
• utanç, utanç;
• aşağılama;
• kayıtsızlık;
• ağrı;
• dilekçe (birinden bir şey istersiniz).

Onları canlandırmaya çalışırken, hafızada yeniden üretmek için aynadaki ifadenizi hatırlayın ve doğru zamanda yüzünüze gösterin. Bir görüntü oluştururken ve bir duygudan diğerine akarken her bir kasın hareketini hatırlamak önemlidir. Ne kadar çok pratik yaparsanız, maskeyi takmak o kadar kolay olacaktır.

Sır: Duygular en iyi nasıl tasvir edilir

Bazen güvenilir bir "maske" almak çok zordur. Sadece yüzünüzde benzer bir şeyi tasvir etmek değil, aynı zamanda ilgili duygulara yenik düşmek de gereklidir. Kötü görünmeniz gerektiğinde bunu yapmak zordur, ancak iyi kalplisiniz. Yüzdeki ifadeyi olabildiğince gerçekçi kılmak için kendinize uygun kelimeleri söylemeniz önerilir. Örneğin, aşağılamayı tasvir etmeniz gerektiğinde, kendinize “Evet, kime benziyorsunuz? Nasıl bu kadar alçalabilirsin? Senin etrafında olmak iğrenç!" Bu telaffuz, yüzdeki belirli duyguların komuta sürecini hızlandırır.

Claudia Pershikova
"Kızgınlık". Geliştirme oturumu duygusal alan daha büyük çocuklar okul öncesi yaş

Hedefler: görünümü genişlet çocuklar duygular hakkında« kızgınlık» ; açık ifadeyi teşvik etmek duygular sosyal olarak kabul edilebilir yollar, olumsuz ruh hallerini ortadan kaldırmak, saldırganlığı azaltmak; öğrenmek çocuklar Saldırganlığınızı analiz edin ve oyun ve olumlu davranışlarla ortadan kaldırın.

Teçhizat: simge "kızgınlık"; düz kağıt peçeteler.

ders ilerlemesi

Psikolog. Merhaba çocuklar! Başka nasıl merhaba diyebiliriz? (Yanıtlar çocuklar)

Her biriniz alan kişi olsun "gülümsemek" kendini adıyla çağıracak ve aynı zamanda bazı eylemler gerçekleştirecek (hareket, ancak tüm erkekler eyleminizi tekrar edebilsin. Adımı söyleyeceğim ve ellerimi çırpacağım. Çocuklar devam ediyor.

Bugün temel insanla tanışmaya devam edeceğiz. duygular. ne olduğunu tahmin etmeye çalış duygular konuşulacak. Bunu yapmak için, K. Chukovsky'nin bir şiirinden bir alıntı dinleyin. "Çalıntı Güneş".

Ve ayı ayağa kalktı

ayı hırladı,

Ve Büyük Nehir'e

Ayı koştu.

Ve Büyük Nehirde

Timsah yalan söylüyor

Ve dişlerinde

Ateş yakmaz -

güneş kırmızı

Güneş çalındı.

Ayı sessizce geldi

Onu hafifçe itti:

"Sana söylüyorum, hain,

Yakında güneşi tükür!

Ve bu değil, bak, yakalayacağım,

yarı yarıya kıracağım

Cahil, biliyor musun?

Güneşimizi çal!

Yanıtlar çocuklar

Psikolog. Bu doğru, bugün hakkında konuşacağız kızgınlık ya da öfke hakkında. simgeye bak « Kızgınlık» . Bir insan kötü bir ruh halindeyken nasıl bir yüz ifadesine sahip olmalıdır? (kaşlar çatık, ağız aralık, yanlara doğru gerilmiş, iki sıra kenetli diş görülüyor). Bu ruh halini bir daire içinde birbirinize gösterin.

Gözlerini kapat ( "avuç içi"). Zihinsel olarak devam et cümle: « Öfke…» . Şimdi bu cümleye yüksek sesle devam edin.

Oyun "Çemberi kırın".

Psikolog. Şimdi bunun hakkında konuşalım. Kaçınız diğer çocukların sizi oyuna kabul etmediği bir durumda kaldınız? Bu durumlarda ne yaptınız? Yanıtlar çocuklar.

Psikolog. Belki de hala zorla katılmak istediğin de oldu. oyun: kenara itildi çocuklar oyuncakları aldı.

Yani, şimdi bu durumu oynayacağız.

Herkesin bir daire içinde durmasını ve ellerini sıkıca tutmasını sağlayın. Bir çocuk çemberin arkasında kalmak ve çembere girmeye çalışmak zorunda kalacaktır. (Çocuk bunu yapamıyorsa, psikolog bir dakikadan fazla olmamak üzere çemberin dışında kalmasını sağlar. Çocuklar onu içeri almalıdır.)

Psikolog. Çemberin dışındayken nasıl hissettiğini söyle. Yanıtlar çocuklar.

Oyun "Maskeler".

Psikolog. Şimdi bir öfke maskesi yapacağız. Peçete al. Yüzünüzde kötü bir ifade olan bir maske elde etmek için kıstırma hareketleriyle içlerine delikler açın. Bu maskeyi deneyin. Çocuklar görevi yapıyor.

Bir egzersiz "Kurtulmanın yolları kızgınlık» .

Psikolog. Sana kurtulmanın birkaç yolunu sunuyorum kızgınlık:

gazeteyi yırtmak;

Ayaklarını yere bas;

- "toplamak" benim çantadaki öfke;

Gazeteyi buruşturmak;

Aynaya bakarken gülümse.

Bir egzersiz "Sessiz Göl" (çocuklar halıya uzanır, ses kaydı duyulur)

Psikolog. Bizim sınıf sona eriyor. Bugün ne yaptığımızı, yeni öğrendiklerimizi ve en çok neyi sevdiğinizi hatırlayın. Yanıtlar çocuklar.

Psikolog. Ayrılırken sana sıcak bir dokunuş vermek istiyorum (Seni sevgiyle okşuyorum, hatta çok mutluyum)

Edebiyat:

1. Pazukhina I. A. Birbirimizi tanıyalım! eğitim 4-6 yaş arası okul öncesi çocukların duygusal dünyasının gelişimi ve düzeltilmesi. Petersburg:Çocukluk basını, 2004

2. Kryazheva N. L. Çocukların dünyası duygular. 5-7 yaş arası çocuklar. Yaroslavl, 1997

Bir çocuk için neşe nedir? Bu, olumlu duygulara karşı kendi tutumunuzdur. Bir çocuk sevindiğinde, ondan bir samimiyet akışı gelir, neşeli, açık, güler yüzlü, girişken ve mutludur. Bu sevinç anında, içsel durumu ona her şeyi tezahür ettirmesine izin verir. en iyi nitelikler onun karakteri. Kişiliğin uyumlu gelişimi için çocuğun bu durumu mümkün olduğunca sık yaşaması önemlidir. Kaldırım üzerinde çizim yapan “Çizim Sevinci” dersini yürütmek istememin nedeni buydu.

İndirmek:

Ön izleme:

ön çalışma

1. 4 çocuktan oluşan 4 takım alıyoruz.
2. 4 kişilik 4 takım için asfaltta yer belirliyoruz.
3. Çok renkli boya kalemleri hazırlıyoruz
4. "Sevinç" hakkında bir şiir seçiyoruz
5. karakter bulma
6. Sürprizli sihirli bir sandık hazırlıyoruz (şeker)
7. Müzik eserlerini seçiyoruz
8. Müzik merkezini "Joy" çizmek için platforma çıkarıyoruz.
9. Çocuklara yönelik bir anket “Sevinç nedir?”

Anında yürütmek Eğitim faaliyetleri anaokulunun oyun alanında.

eğitimci:

Selam beyler. Bugün mutluluktan bahsedeceğiz. Her biriniz için Joy'un ne veya kim olduğunu tartışalım. Nereye saklandı? Tadabilir misin? Daha sonra sihirli boya kalemleri yardımıyla Joy'u kaldırımda tasvir edeceğiz.

Joy'u nasıl hayal ettiğimi duy.

Rüyalar gerçekleşince

o zaman iyiyiz

Sıcak ve yaz olduğunda

Etrafı hafif olduğunda

Çocuklar eğlenirken ve eğlenirken

Ve annenle babanla birlikte güneşin altında güneşlenin

Dışarıda oynadığımızda ve şarkı söylediğimizde

Çok, çok mutluyuz ve birlikte yaşıyoruz.

Çocuklar, her biriniz için Joy'un ne olduğunu düşünüyorsunuz?

• herkes eğlenir
• Oynayabilir ve yürüyebilirsin
• İyi bir şey yapıldığında
• Annem çok tatlı yememe izin veriyor
• birçok arabam var
• Bana bir bebek arabası ve bir oyuncak bebek verdiler.
• Arkadaşlarla sohbet
• Biriyle arkadaş olduğunuzda
• seninle oynuyorlar
• sıkılmadığımda
• Denize bir yolculuk
• Denizde yüzmek
• Köpekle yürümek
• Her şeye izin verildiğinde
• kıyafet satın al
• tiyatroya gidiyoruz
• ben hayvanat bahçesine gittim
• Annem bana en sevdiğim peri masalını okur
• Doğum günü için bir arkadaş geliyor
• Yazlıkta dinlenme
• Yılbaşı
• Noel Baba babasının terlikleriyle geldiğinde
• Annen ve babanla tanış
• büyükanneni ziyarete gidiyorsun
• Büyükannem benim için lezzetli krepler pişiriyor
• Anne ve babayı kucaklamak ve öpmek
• Annemle el ele yürümek
• Annem ve babam bana bir hamster verdi
• bana köpek aldılar
• Babamla denizde kumdan kale yapmak
• Babamla denizde yüzmek
• Doğum günüm ne zaman
• Çok fazla top olduğunda ve onlarla oynayabilirsiniz.
• Örümcek adam doğum günüme geldi
• Bir sürü hediye verildiğinde
• bende tüm prensesler var
• Kuşlar şarkı söylüyor
• bir gökkuşağı belirir
• Güneş parlıyor
• Çiçekler lezzetli kokuyor
• bana çiçek veriyorlar
• lezzetli çilek
• Ormandaki mantarlar için yürüyüş
• Kışın kardan adam yapmak
• Kar topu oynarız
• Kardan kaleler inşa etmek
• hadi kızakla kaymaya gidelim
• paten yapıyoruz

eğitimci:

Çocuklar, hayatta ne kadar çok sevinciniz var. Bu iyi. Ne dersiniz, neşe yemek mümkün mü?

Çocuklar (bir ankete dayalı çocukların yanıtları)

Evet, kesinlikle yapabilirsiniz;

• benim için neşe çok lezzetli tatlılar, çikolatalar, kekler, hamur işleri, dondurmalar
• Sebzeleri severim havuç, lahana, domates, salatalık
• benim için sevinç çilek, yaban mersini, çilek, karpuz, kiraz
• benim için muz, elma, armut
• benim için irmik
• Cips severim

eğitimci:

Beyler, mutluluğun nerede saklandığını düşünüyorsunuz?

Çocuklar (bir ankete dayalı çocukların yanıtları)

• Sevinç hediyelerde gizlidir.
• Üzerinde doğum günü,
• Tatilde
• Yeni yıla.
• Ormanda bir ağacın altında, çünkü orada mantarlar büyüyor
• Bahçede çok lezzetli kuş üzümü olduğu için
• Bir ağaçta çünkü elmalar orada büyüyor
• Dondurma olduğu için buzdolabında
• Mutfakta bir sandalyenin altında çünkü kedim Marquis orada oturuyor.
• Mağazada lezzetli kekler sattıkları için
• Sirkte çok hayvan olduğu için
• AT balonlarçünkü onlar renkli
• Oyuncaklarımda, çünkü en sevdiğim Winx bebeğim orada yaşıyor.
• Denizde, çünkü sıcak ve yüzebilirsin
• Uzakta, çünkü orada benim için her şey mümkün
• Büyükanne mutfakta, çünkü lezzetli
• Annemin kollarında, çünkü orası sıcak

eğitimci:

İşte burada, ne kadar farklı bir Joy. İlginç, beklenmedik, lezzetli ve gizemli.

Oh, millet, birinin güldüğünü duyun. Kim o çocuklar?

Çocuklar:

Bu Güneş.

Güneş:

Merhaba sevgili çocuklarım. Misafiriniz olmaktan memnunum.

beni gördüğüne sevindin mi

Çocuklar:

Merhaba güneş. Sizi misafirimiz olarak görmekten çok mutluyuz.

Güneş:

Çocuklar, neşeli ve mutlu çocuklar olduğunuzu biliyorum. Seni sıcak ışınlarla ısıtmak ve seni daha da mutlu ve parlak kılmak için cennetten indim.

Birbirimize gülümseyelim, çünkü bu da neşedir (çocuklar birbirine gülümser)

Onu hoş ve sevinçle kucaklayalım. İnsanlar birbirini görmediğinde kesin zaman hep sarılıyorlar çünkü birbirleri için mutlular. (çocuklar sarılır)

Birbirimize güzel sözler söyleyelim. Çünkü onları konuşmak ve size hitap ettiğini duymak saygılı, hoş ve sevinçlidir. (çocuklar birbirlerine kibar ve hoş sözler söylerler)

Beyler bakın etrafımızda çok güzel çiçekler büyüyor. Onları görmek, zevk almak estetik ve mutluluk vericidir. Onlara bakın ve aromalarını hissedin. (çocuklar çiçeklerden hoşlanır ve onları koklar).

Şimdi 4 kişilik 4 takıma ayrılalım. Şimdi sizlerle sihirli boya kalemlerimi paylaşacağım ve onların yardımıyla kaldırımda Joy'u hayal ettiğiniz gibi tasvir edeceksiniz. (Çocuklar pastel boya alır ve her takım kaldırımda Joy'u tasvir eder. Çocuklar çizerken, Joy ile ilgili müzik çalar)

Aferin çocuklar. İlginç, güzel, sıradışı ve renkli çizimleriniz var. Resimleriniz var: anne, baba, güneş, gökyüzü, çiçekler, köpek, pasta, tatlılar, kızak, buz pateni ve çok daha fazlası. Ana şey, nasıl mutlu olunacağını bilmenizdir.

Çocuklar, cennete eve gitme vaktim geldi. Seninle mutlu ve memnun oldum. Yakında görüşürüz. (Güneş gidiyor)

eğitimci:

Bu kadar farklı olay ve fenomenin size neşe getirmesine sevindim. Anne ve baba, büyükanne ve büyükbaba ile bu iletişim sizin için bir zevktir. Bu sevgi, özen, sıcaklık neşedir. Spor yapmak, arkadaşlarla oynamak, lezzetli ve sağlıklı yemek yemek, doğayla, hayvanlarla iletişim kurmak - tüm bunlar size büyük keyif veriyor.