Dilbilim testi 1 ders. “Genel Dilbilim” dersi için tarama testi. Test.7. Interfix için
ben seçenek
1. Toplumdaki herhangi bir dilin yapısı ve işleyişi ile ilgili genel sorunların incelenmesi,
A) dilbilim
B) özel dilbilim
C) filoloji
D) genel dilbilim
2. Dilin bilişsel işlevi yetenektir
B) konuşmacının iç durumunu ifade etmek
C) İletişim aracı olarak kullanılır.
3. Sistemde aynı düzeydeki dil birimlerini birbirine bağlayan ilişkilere denir.
A) dilsel
B) paradigmatik
C) üslup
D) dizimsel
4. Değerin temel minimum kısmı, bileşeni
D) arşiv
5. Sınırlayıcı olmayan (ayrık olmayan) dil birimleri şunları içerir:
C) yarı biçimbirimler
D) serbest ifadeler
6. Panini'nin dilbilgisi açıklar
A) Sanskritçe dilbilgisi sistemi
B) Sanskritçe sözcük sistemi
C) Sanskritçe fonetik sistemi
D) Sanskritçe'nin üslup özellikleri
7. Arap dilbiliminin ilk merkezleri Basra ve Kûfe'de ortaya çıktı.
B) VII - VIII yüzyıllar.
8. Paradigmatik
9. Rus psikodilbiliminin kökeninde şunlar vardı:
A) I. A. Baudouin de Courtenay, S. Kartsevsky
B) V.V. Vinogradov, L.V. Shcherba
C) F. F. Fortunatov, F. I. Buslaev
D) L.S. Vygotsky, A.M. Leontiev
10. Dil işaretleri aşağıdaki türde semiyotik birimleri temsil eder
A) kopyalar veya görüntüler
B) işaretler veya semptomlar
C) işaretler-semboller
D) uygun işaretler
11. Dilin karmaşık özünü bir dizi çatışkıda temsil etti (diyalektik çelişkiler)
A) W. von Humboldt
D) G. Steinthal
12. Psikolojideki davranışsal eğilimin temsilcileri
C) psikodilbilimin gelişimi ile ilgisi yoktur
13. "Por - Royale" bilgin keşişleri tarafından geliştirilen "Genel Akılcı Dilbilgisi",
B) felsefe
C) psikoloji
D) doğa bilimi
14. Ulusal iki dillilik böyle bir dil durumu için tipiktir.
A) ülke vatandaşları konuşma dilini kullanır ve edebi dil
B) ülke vatandaşları kendi ana lehçelerini ve ulusal dillerini bilirler.
C) Ülkede farklı milletlerden insanların yaşaması
D) Ülkenin iki resmi dili vardır
15. Neogramcıların meziyeti,
A) Dil yasasını keşfetmeleri
D) ampirizm ve tümevarımcılık
16. Dilbilimdeki sosyolojik akımın kurucuları arasında şunlar vardı:
B) A. Meie, L. Bloomfield, A. Bergson
C) F. de Saussure, W. von Humboldt, L. Hjelmslev
17. “Dil, kendi içinde ve kendisi için düşünüldüğünde, dilbilimin tek ve gerçek nesnesidir” tezi ünlü dilbilimciye aittir.
A) S. Bally
C) F. de Saussure
D) J. Vandries
18. Psikolojik iletişim teorisi tarafından ileri sürülmüştür.
A) A. Kh. Vostokov
B) A.A. Shakhmatov
C) A. A. Potebnya
D) F.I. Buslaev
19. Moskova Dil Okulu bir temsilcidir
A) dilbilimde mantıksal yön
B) dilbilimde biçimsel yön
C) dilbilimde psikolojik yön
D) dilbilimde sosyolojik yön
20. Linguodidactics
II seçeneği
1. Artzamanlı evrenseller
A) eski dillerde sunulan gramer evrenselleri
B) çeşitli dillerin gelişimindeki genel eğilimler
C) sözdizimsel kategorilerden birinin oluşum ve gelişim tarihi
D) anlamlarını yitirmiş semantik tümeller
2. Fonemi minimum psikofonetik birimi olarak anlamak, adla ilişkilidir.
A) Baudouin de Courtenay
B) E.D. Polivanova
C) N.V. Krushevsky
D) V. A. Bogoroditsky
3. N. Chomsky'nin konseptinin özü nedir?
A) Dilin özne biçiminden etkinlik biçimine geçişi
B) Konuşma etkinliğinin üst-bireyselleşmesi
C) Dil işleyişinin doğuştan gelen kurallarının evrenselliği kavramı
D) İnsan etkinliği türlerinden biri olarak konuşma etkinliği
4. Bir pidgin şundan kaynaklanır:
B) Yerine geçecek bir dilin ortadan kalkması
D) kitleler arası etnik temaslar
5. "Yeni Dil Doktrini" geliştirildi
A) V.V. Vinogradov
B) I. Ve Meshchaninov
C) N. Y. Marr
D) L. V. Shcherba
A) modalite, zaman, yüz
B) zaman, yüz
C) modalite, yüz
D) modalite, zaman
7. Linguodidactics
A) Çocuğun konuşmasının gelişimi ile ilgilenen pedagojik bir disiplin
B) eğitim amaçlı dil sistemi ve birimlerinin tanımıyla ilgilenen bilimsel bir disiplin
C) dil yeteneğinin gelişimi ile ilgilenen bir dil disiplini
D) Sorun geliştiren disiplin Yüksek öğretim
8. Milliyetlerin ortaya çıkışı ile ilişkilidir
A) Toplumun üretici güçlerinin gelişmesi
B) Eski kabile bağlarının toprak bağlarıyla değiştirilmesi
C) özel mülkiyetin ortaya çıkışı ve ilkel komünal ilişkilerin çöküşü
D) toplumun üretici güçlerinin gelişmesi, özel mülkiyetin ortaya çıkması, ilkel topluluk ilişkilerinin çökmesi ve eski kabile bağlarının toprak bağlarıyla değiştirilmesi
9. İnsanlığın ırklara bölünmesi, nüfusun bölünmesiyle tamamen bağlantılıdır.
A) bölgesel
B) etnik
C) sosyal
D) dini
10. Sistemde aynı düzeydeki dil birimlerini birbirine bağlayan ilişkilere denir.
A) dilsel
B) paradigmatik
C) üslup
A) Bir Leontiev
B) J. Miller
C) L. V. Shcherba
D) L. S. Vygotsky
12. Sınırlayıcı olmayan (ayrık olmayan) dil birimleri şunları içerir:
C) yarı biçimbirimler
D) serbest ifadeler
13. Moskova Dil Okulu sunar
14. Değerin temel, minimal kısmı, bileşeni
D) arşiv
15. Prag Dil Çevresi'nin faaliyetleri aşağıdakilerle bağlantılıdır:
A) betimleyici dilbilim
B) glossematik
C) toplumdilbilim
D) işlevsel dilbilim
16. Psikodilbilimsel iletişim teorisi tarafından ileri sürülmüştür.
A) A. Kh. Vostokov
B) A. A. Potebnya
C) A.A. Shakhmatov
D) F.I. Buslaev
17. Uluslararası iletişim için kullanılan diller şunlardır:
A) Afrikaanca, Svahili
B) İngilizce, Rusça
C) Litvanca, Ermenice
D) Çince, Moğolca
18. Dilin karmaşık özünü bir dizi çatışkıda (diyalektik çelişkiler) temsil etti.
A) W. von Humboldt
D) G. Steinthal
19. Dilin bilişsel işlevi yetenektir.
A) Konuşmacının iç durumunu ifade etmek
B) bir iletişim aracı olarak hizmet etmek
C) Konuşmanın muhatabını etkilemek
D) çevreleyen dünyanın biliş aracı olarak hizmet eder, bilincin etkinliğini ifade eder
20. Toplumdaki herhangi bir dilin yapısı ve işleyişi ile ilgili genel sorunların incelenmesi,
A) dilbilim
B) özel dilbilim
C) genel dilbilim
D) filoloji
III seçeneği
1. Neogramcıların değeri
B) bireycilik ve psikolojizm
C) atomculuk, vurgulanan tarihselcilik
D) ampirizm ve tümevarımcılık
2. Bir canlı organizma kategorisi olarak dil doktrini,
A) G. Steinthal
B) A. Schleicher
C) W. von Humboldt
D) G Curtius
3. Herhangi bir dilin kökeni ile birlikte düşünülmelidir.
A) Belirli bir dili anadili olarak konuşan kişinin kültürü
B) Halkın kendi zihniyeti
C) Halkın sosyo-ekonomik kalkınması
D) insanların kendi tarihi - bu dilin anadili
4. Çoğu yerli eşzamanlılık ve artzamanlılık araştırmacısı tezden yola çıktı.
A) senkroni ve dachrony birbiriyle keskin bir karşıtlık içindedir ve bu nedenle özgünlüklerini korurlar.
B) sürekli etkileşim halinde olan eşzamanlılık ve artzamanlılık özgünlüklerini kaybeder
C) eşzamanlılık ve artzamanlılık, özgünlüklerini koruyarak sürekli etkileşim halindedir.
D) eşzamanlı ve artzamanlı bakış açılarının karşıtlığı tamamen mutlak ve uzlaşmazdır.
5. Sosyolojik saldırının kurucuları arasında şunlar vardı:
A) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste
B) R. Rask, F. Bopp, W. von Humboldt
C) G. Steinthal, A. Schleicher
D) A.A. Shakhmatov, F.F. Fortunatov
6. Toplumdaki herhangi bir dilin yapısı ve işleyişi ile ilgili genel sorunların, dilin işlevleriyle birlikte incelenmesi
A) dilbilim
B) özel dilbilim
C) filoloji
D) genel dilbilim
7. Yabancı psikodilbilim ortaya çıktı
A) 20. yüzyılın başlarında
B) XX yüzyılın 70'leri
C) XX yüzyılın 50'leri
D) 19. yüzyıl sonu
8. Bilinç
A) dil yeteneğinin tezahürü
B) gerçeğin zihinsel yansımasının en yüksek biçimi
C) Dil ile düşünme arasındaki ilişkinin taraflarından biri
D) dilsel bir kişiliğin kendini gerçekleştirmesi
9. Düşünmenin özü nedir?
A) Düşünmek insan beyninin özüdür.
B) Herhangi bir doğal dilin kalitesi
C) Kelimelerin anlamlarını ifade etme sistemi
D) Yapay dilin özelliği
10. Değerin temel, minimal kısmı, bileşeni
D) arşiv
11. Fonemi minimum psikofonetik birimi olarak anlamak, adla ilişkilidir.
A) N.V. Krushevsky
B) V. A. Bogoroditsky
C) E.D. Polivanova
D) Baudouin de Courtenay
12. Bir pidgin şundan kaynaklanır:
A) bilinçli insan etkinliği
B) kitleler arası etnik temaslar
C) iki dilin sürekli teması
D) Yerine geçecek bir dilin ortadan kalkması
13. İnsanlığın ırklara bölünmesi, nüfusun bölünmesiyle bağlantılıdır.
A) etnik
B) bölgesel
C) dini
D) sosyal
A) zaman, yüz
B) modalite, yüz
C) modalite, zaman, yüz
D) modalite, zaman
15. Sınırlayıcı olmayan (ayrık olmayan) dil birimleri şunları içerir:
C) yarı biçimbirimler
D) serbest ifadeler
16. Moskova Dil Okulu sunar
A) dilbilimde mantıksal yön
B) dilbilimde biçimsel yön
C) dilbilimde psikolojik yön
D) dilbilimde sosyolojik yön
17. Amerikan yapısalcılığının (betimleyici dilbilim) kurucusu
B) E. Sapir
C) L. Bloomfield
D) G. Gleason
18. Sistemde aynı düzeydeki dil birimlerini birbirine bağlayan ilişkilere denir.
A) dilsel
B) paradigmatik
C) üslup
D) dizimsel
19. Belirtilen anlamsal sınıflandırıcılar (anahtarlar)
A) Sözcüğü oluşturan ünlüler
B) Kelimede kaç hece vardır
C) Bu kelime hangi anlamsal alana, gerçeklik alanına atıfta bulunur?
D) Kelimede hangi ünsüzler vardır
20. W. von Humboldt dili şu şekilde yorumladı:
A) bir dizi kültürel, mecazi ve sözlü işaret
B) işaret sistemi
IV seçeneği
1. Analoji
A) Dildeki gramer değişiklikleri
B) Dil birimleri arasında çağrışımsal bir ilişki kurmak
C) Dilin bazı unsurlarının aynı düzeydeki, daha yaygın ve üretken diğer unsurlara benzemesi veya bu unsurların yakınsaması
D) Sözcüğün anlamını metaforik türe göre değiştirmek
2. Kopenhag yapısalcılığının (glossematik) kurucusu
A) H.I. Uldall
B) K. Togeby
C) K. Werner
D) L. Elmslev
2. Kelimenin morfolojik yapısının doktrini, Kazan Dil Okulu temsilcisinin eserlerinde geliştirildi.
A) V. A. Bogoroditsky
B) N.V. Krushevsky
C) J.A. Baudouin de Courtenay
D) A.I. Alexandrova
4. Arap dilbiliminin ilk merkezleri Basra ve Kûfe'de ortaya çıktı.
A) VII - VIII yüzyıllar.
5. Psikolojik iletişim teorisi tarafından ileri sürülmüştür.
A) A. A. Shakhmatov
B) A. Kh. Vostokov
C) A. A. Potebnya
D) F.I. Buslaev
6. Dilin iletişimsel işlevi yetenektir.
A) çevreleyen dünyanın biliş aracı olarak hizmet eder, bilincin etkinliğini ifade eder
B) bir iletişim aracı olarak hizmet etmek
C) Konuşmacının iç durumunu ifade etmek
D) Konuşmanın muhatabını etkilemek
7. Toplumdaki herhangi bir dilin yapısı ve işleyişi ile ilgili genel sorunların incelenmesi,
A) dilbilim
B) özel dilbilim
C) filoloji
D) genel dilbilim
8. Moskova Dil Okulu hediyeleri
A) dilbilimde mantıksal yön
B) dilbilimde biçimsel yön
C) dilbilimde psikolojik yön
D) dilbilimde sosyolojik yön
9. Sistemde aynı düzeydeki dil birimlerini birbirine bağlayan ilişkilere denir.
A) paradigmatik
B) dilsel
C) dizimsel
D) üslup
10. "Dil, kendi içinde ve kendisi için düşünüldüğünde, dilbilimin tek ve gerçek nesnesidir" tezi aittir.
A) S. Bally
C) J. Vandries
D) F. de Saussure
11. Bir değerin temel minimum kısmı, bileşeni
D) arşiv
12. W. von Humboldt dili şu şekilde yorumladı:
A) işaret sistemi
B) bir dizi kültürel, mecazi, sözlü işaret
C) sözlü ve sözsüz işaretlerin semiyotik sistemi
D) Halkın ruh ve karakterinin bir temsilcisi
13. Sınırlayıcı olmayan (ayrık olmayan) dil birimleri şunları içerir:
C) yarı biçimbirimler
D) serbest ifadeler
14. Psikolojideki davranışsal eğilimin temsilcileri
A) Psikolinguistik teorilerin başlıca eleştirmenleridir.
B) Psikodilbilimin gelişimine büyük katkı sağlamıştır.
C) Psikodilbilimle ilgisi yoktur.
D) Psikodilbilimin varlığının olasılığını inkar etmek
15. Tarihi ve kültürel alan
A) dil birliği ile aynı
B) birkaç dil birliğinin birleşmesi
C) halkların ve dillerinin ortak kültürel ve tarihi gelenekler, yazının doğası, kültürel kelime dağarcığı katmanı vb.
D) Halkların etnik akrabalık temelinde birleşmesi
16. Neogramcıların meziyeti
A) Ses yasasını keşfetmeleri
B) bireycilik ve psikolojizm
C) atomculuk ve vurgulanmış tarihselcilik
D) ampirizm ve tümevarımcılık
17. Dilbilimdeki sosyolojik akımın kurucuları arasında şunlar vardı:
A) A. Meie, L. Bloomfield, L. Hjelmslev
B) F. de Saussure, W. von Humboldt, A. Bergson
C) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste
D) J. Vandries, A.A. Shakhmatov
18. Birincil konuşma etkinliği türleri şunları içerir:
A) konuşma ve okuma
B) okuma yazma
C) Yazma ve dinleme
D) Konuşmak ve dinlemek
19. Dilsel işaretler, aşağıdaki semiyotik birimleri temsil eder.
A) kopyalar veya görüntüler
B) işaretler veya semptomlar
C) işaretler-semboller
D) uygun işaretler
20. Pragmatik
A) belirli konuşma yapılarını kullanmanın uygunluğunu inceleyen özel bir alan
B) konuşmadaki dil işaretlerinin işleyişini inceleyen dilbilim bölümü
C) toplumdilbilimin başarılarını pratikte uygulama yollarını inceleyen bir yön
D) Bireyin toplumdaki davranış kurallarını inceleyen bir disiplin
Doğru cevaplar "+" ile işaretlenmiştir.
1. Tatar diline aittir.
a) Hint-Avrupa
B) Türk
c) Altay dilleri.
2. Eklemeli diller ile karakterize edilir
a) eklerin çok anlamlılığı,
b) eklerin olmaması,
C) Eklerin belirsizliği.
3. Deyişbilim tutamağa ulaşmak- bu
a) füzyon
B) birlik
c) kombinasyon.
4. Kelime zashkvar- bu
A) jargon
b) profesyonellik,
c) diyalektizm.
5. Japonca dil kullanımları
a) hece
b) hiyeroglif,
C) Hece ve hiyeroglif yazımı.
6. Dilbilgisel anlamı ifade etme biçimine uygulanmaz
A) azaltma
b) süpletivizm,
c) ikileme.
Test.7. Interfix için
a) önek ve kök arasındaki bağlantılar,
B) iki kökü birleştirmek,
c) son ek ve bitiş bileşikleri.
8. Kelimenin anlamı plaka ‘uçak uzaylılar tarafından oluşturulan
A) mecazi aktarım,
b) metonimik aktarım
c) veya doğrudandır.
9. Satırı yalnızca dillerle vurgulayın Hint-Avrupa ailesi:
a) Rum, Ermeni, Baskça,
B) Yunanca, Latince, Sanskritçe,
c) Latince, Aramice, Gotik.
10. Dilin kökeni teorilerinden birine denir.
A) emek teorisi ağlar,
b) ortak faaliyet teorisi,
c) ritüel şarkı söyleme teorisi.
11. Dilbilgisi birimi
a) bir morfem
b) bir cümle
C) fonem.
12. Dilin kökeni hakkındaki Marksist teori, isim ile ilişkilidir.
a) Marks
B) Engels
c)Lenin.
13. Konsept dil ailesi nin kişilik özelliği
A) genetik
b) tipolojik,
c) dillerin dilsel ve coğrafi sınıflandırılması.
14. Bir işaret sistemi olarak dil fikri ortaya atıldı
a) Wilhelm Grimm
B) Ferdinand de Saussure,
c) Mihail Lomonosov.
15. Dilsel görelilik hipotezi bağımlılığı önerir
a) coğrafi konumdan dil,
B) dilden düşünmek,
c) düşünceden gelen dil.
16. Karşılaştırmalı tarihsel dilbilimin ortaya çıkışı, çalışmadan etkilenmiştir.
A) Sanskritçe
b) Çince karakterler,
c) Polinezya halklarının dilleri.
bir metin
B) bir teklif
c) bir cümle.
18. Devlet dillerinin sorunlarıyla ilgilenir
a) etnolinguistik,
b) psikodilbilim,
C) toplumdilbilim.
19 - Deneyin. örtmece
a) bölgesel olarak sınırlı kelime dağarcığı,
B) kaba veya uygunsuz olanın yerine geçen tarafsız bir kelime,
c) anakronizm zıt anlamlısı.
20. Ölü diller dizideki tüm dilleri içerir
a) İbranice, Yunanca, Latince,
b) Sanskritçe, Farsça, Hintçe,
C) Latince, Gotik, Eski Kilise Slavcası.
21. Analitik diller için dilbilgisel anlamı ifade etmenin ana yolları:
A) Cümlede sözcük sırası, işlev sözcükleri,
b) Cümlede kelime sırası, eki,
c) iliştirme, suppletivizm.
22. İngilizce bunlardan biridir.
a) sentetik
B) analitik,
c) polisentetik diller.
23. Yapısalcılığın temsilcileri hangi sırada yer almaktadır?
A) Willem Mathesius, Roman Jacobson,
b) Edward Sapir, Benjamin Lee Whorf,
c) Nikolai Trubetskoy, Alexander Potebnya.
24. Eş anlamlı sözcüklerin ortaya çıkış biçimleri için geçerli değildir
a) çokanlamlılığın çöküşü,
b) bir kelimeyi ödünç almanın bir sonucu olarak bir tesadüf,
C) Ödünç almanın orijinal sözcükle bilinçli olarak değiştirilmesi.
25. Harf çevirisi tam orandır
a) iki dilin sesleri arasında,
a) bir dilin sesleri ile diğerinin harfleri arasında,
B) İki dilin yazı işaretleri arasında.
Test - 26. Yazılı aksan işaretleri
a) diğer işaretlerin anlamını açıklayan veya değiştiren işaretler, +
b) noktalama işaretlerinin eş anlamlısı,
c) sadece aksan işaretleri.
27. Eski kelimelerle ilgili değil
a) arkaik
B) neolojizmler,
c) tarihselcilik.
28. Deyişbilim - birim
A) kelime hazinesi
b) morfoloji,
c) sözdizimi.
29. Çokanlamlılık
a) polifoni
b) karmaşıklık,
B) belirsizlik.
30. Tanınmış bir dil ailesi değil
a) Türk
B) Nostratik
c) Sami-Hamitik.
Didaktik birim: “Canlı ve ölü diller, yapay diller. İnsanlığın dilsel gelişimi için beklentiler. Dil kişileri. iki dillilik"
| 1. uluslararası |
| 2. doğal |
| 3. yapay |
1. Genel dilbilim çalışmaları:
A) belirli bir dilin kökeni, gelişimi, yapısı ve işleyişi yasaları;
B) dillerin genel kökeni, gelişimi, yapısı ve işleyişi yasaları.
2. Dilin iç organizasyonu bilimler tarafından incelenir:
A) bilişsel dilbilim, karşılaştırmalı dilbilim, toplumdilbilim;
B) fonetik, morfoloji, sözdizimi, sözlükbilim.
3. Konuşmanın üretilmesi ve algılanması süreçleri şu şekilde incelenir:
A) toplumdilbilim;
B) sözdizimi;
C) psikodilbilim.
4. Bilişsel dilbilim çalışmaları…
A) konuşma oluşturma ve algılama süreçleri;
B) dil ve kültürün etkileşimi;
C) insan bilgisinin dilde yapılandırılma süreçleri.
5. Dillerin karşılaştırmalı çalışması, bölümde yer alan bilimler tarafından gerçekleştirilir.
A) dil içi bilim;
B) karşılaştırmalı çalışmalar;
C) dil dışı.
6. Dilbilim bunlardan biridir ...
A) beşeri bilimler, sosyal bilimler;
B) doğa bilimleri.
7. Genel dilbilim teorisinin gelişiminin temeli ...
A) karşılaştırmalı dilbilim;
B) karşılaştırmalı tarihsel dilbilim;
C) bilişsel dilbilim.
1. Dil özünde bir olgudur…
A) biyolojik;
B) sosyal;
B) zihinsel.
2. Yanlış bir ifade belirtin:
A) bir kişinin fiziksel belirtileri dil ile ilgili değildir;
B) dilin varlığı ve gelişimi doğa yasalarına tabidir;
C) Dil sadece bir grup insanda ortaya çıkar ve gelişir.
3. Dilin özü, özelliklerinde kendini gösterir:
A) duygu ve duyguları ifade etmek, insanların ruhunu etkilemek, muhatap ile temas kurmak, sanatsal metinler oluşturmak;
B) Düşüncenin ifadesini gerçekleştirmek, gerçekliğin nesnelerini ve fenomenlerini adlandırmak, sözlü biçimde bilgi biriktirmek, dünyayı bilmenin bir aracı olmak, yeni bilgi edinmenin bir aracı olmak.
4. Dilin ana işlevi:
A) düzenleyici
B) iletişim;
B) iletişimsel.
5. Ruhu etkileme aracı olarak dili kullanma işlevi
bir başkası denir...
A) sembolik;
B) düzenleyici;
B) düşündürücü.
1. Bir sistem olarak dilin bir kişinin zihninde var olduğu ve konuşmada işlev gördüğü konumu, ...
A) I.A. Baudouin de Courtenay;
B) F. de Saussure;
C) W. von Humboldt.
2. İnsan beyninde depolanan işaretler sistemine ... denir.
B) metin.
3. L.V. Shcherba, dilin aşağıdaki yönlerini ayırt etmeyi önerdi:
A) konuşma etkinliği, dil sistemi, dil materyali;
B) dil sistemi, konuşma etkinliği, dil yeteneği.
4. Konuşma ile karşılaştırıldığında dilin özelliklerinin özelliklerinin yanlış versiyonunu belirtin:
A) durumdan ve iletişim ortamından bağımsız bir iletişim aracı, sosyal bir fenomen, nispeten istikrarlı bir işaret birimleri sistemi;
B) iletişim süreci, fiziksel ve fizyolojik bir fenomen, değişken, bağlamsal ve durumsal olarak belirlenir.
5. Konuşmayı ve anlamayı sağlayan psikolojik ve fizyolojik koşullar kümesine ... denir.
A) konuşma etkinliği;
B) dil yeteneği;
C) Dil yeterliliği.
6. Dil etkinliği hangi ana yönlerde kendini gösterir?
A) ... dil sisteminde ve konuşmada;
B) ... konuşma ve anlamada;
C) ... dil sistemi, konuşma ve metinde.
1. Hayvanların dili ...
A) kalıtsaldır, sınırlı bir anlam kümesine, tek yönlü iletişime, yakınlığa sahiptir;
B) Miras alınmaz, eğitim sonucu edinilir, herhangi bir bilgi iletmez.
2. Yapay diller, ...
A) çevreye uyum sağlamak;
B) belirli koşullar altında sınırlı bilgi iletmek;
C) İnsanlara basit, öğrenmesi kolay bir uluslararası iletişim aracı vermek.
3. Yapay dillerde Volapuk, Interlingua, Esperanto...
A) dilbilgisi oluşturulur ve kelime hazinesi kısmen değiştirilmiş, doğal dillerden ödünç alınır;
B) Dil bilgisi ve kelime dağarcığı kendi kurallarına göre oluşturulur.
4. Telafi edici bir işlev gerçekleştiren dilleri / alfabeleri işaretleyin:
A) daktiloloji;
B) jest konuşması;
B) Mors kodu
D) Braille alfabesi.
5. Koşullu sinyaller sistemi şunları içerir:
A) trafik ışıkları kimyasal formüller, işaret fişekleri, çiçeklerin dili;
B) jestler, yüz ifadeleri, fiziksel temas, duraklamalar.
1. Yanlış ifadeyi belirtin: Düşünmek ...
A) gerçekliğin en yüksek yansıması;
B) öznel gerçeklik;
C) nesnel gerçeklik.
2. Sözel düşünme kuramına göre...
A) dil, düşünmenin maddi desteğidir;
B) Düşünme, motor konuşma koduyla bağlantılı değildir.
3. Yanlış bir ifade belirtin:
A) CPC'nin duyusal bir doğası vardır;
B) Ceza Muhakemesi Kanunu sözlü dil belirtileri içerir.
4. Dilin düşünme üzerindeki etkisi fikrini ilk kim dile getirdi?
A) F. de Saussure;
B) W. von Humboldt;
C) E. Sapir.
5. Dilsel görelilik teorisine göre ...
A) her dilin kendi düşünme mantığı vardır;
B) Dilin gelişimini toplum belirler.
6. Sabit olanın toplamını hangi terim ifade eder?
Bu insanların gelişiminde belirli bir aşamada insanların gerçeklik hakkındaki fikirlerinin dilinin birimleri - a) dünyanın bilişsel bir resmi;
B) dünyanın dilsel resmi.
1. F. de Saussure'ün dilbilimsel teorisine göre, dilsel bir işaret ...
A) iki taraflı zihinsel öz;
B) Tek taraflı varlık.
2. Göstergebilim bir bilimdir…
A) doğa ve toplumdaki işaret sistemleri hakkında;
B) dilsel işaretlerin özellikleri.
3. İşaretin işaretlerinden hangisinin yanlış gösterildiğini belirtin:
A) ideal bir karaktere sahiptir;
B) Belirlenen nesne ile nedensel bir ilişki ile bağlantılı değildir.
C) Onun dışında bir şeyi ifade eder.
4. İşaretin tek taraflı kavramına göre
A) değer değil ayrılmaz parça kelimenin ses kabuğu;
B) Değer işarete dahildir.
5. Dil sisteminin ifade düzlemi ile içerik düzlemi arasında
A) tam uyum;
B) asimetrik oran.
6. Doğru ifadeyi belirtin:
A) göstergebilim, dilin yönlerinden birini ortaya çıkarır - işaret;
B) Dilsel bir işaret diğer birçok işaretten farklı değildir.
1. Yanlış ifadeyi belirtin: Sistem ...
A) birbirine bağlı ve birbirine bağlı unsurlardan oluşan ve tek bir işlevi yerine getiren karmaşık bir bütün;
B) öğeler arasındaki bir dizi bağlantı ve ilişki.
2. Dil sisteminde:
1) hiyerarşi ilişkileri yansıtır ...
A) birimlerin karşıtlığı;
B) basit birimlerin daha karmaşık olanlara girişi, bazı birimlerin diğerlerine bağımlılığı;
2) dil sisteminde paradigmatik ilişkiler
A) ifadede doğrusal olarak bulunan birimlerin ilişkisi;
B) benzerlikleri olan birimlerden oluşan bir gruptaki ilişkiler ve
farklılıklar;
3) motivasyon tutumları yansıtır ...
A) anlatım planı ile içerik planı arasındaki ilişki;
B) yeni, türetilmiş bir dil biriminin orijinal birim ile bağlantısı.
3. Dil neden heterojen bir sistemdir? Fazlalığı ortadan kaldırın.
A) homojen elemanlardan oluşur;
B) heterojen elementlerden oluşur;
C) Düzensiz elemanlara sahiptir.
4. Sistemin baskısı şu şekilde kendini gösterir: ...
A) sistemde gerçekleşmemiş fırsatlar var;
B) Düzensiz elemanlar tipik olanlara uyum sağlama eğilimindedir.
5. Dil sisteminin dinamizmini ne belirler? Fazlalığı ortadan kaldırın.
A) dil geleneği ile yaşayan dil pratiğinin karşıtlığı;
B) gelişimi sırasında sistem ile dilin yapısı arasındaki çelişki;
C) dil sisteminin öğelerinin değişkenliğinin varlığı.
6. Hangi seviye dilin ana seviyesi değildir?
A) fonolojik;
B) sözcüksel;
C) fonomorfolojik;
D) sözdizimsel.
7. Tanımda hangi dil modeli karakterize edilir: ortak bir özellik veya işlev tarafından birleştirilen bulanık sınırlı bir sistematik olarak organize heterojen birimler kümesi:
A) dilin seviye modeli;
B) alan modeli;
C) çağrışımsal-sözel model.
1. Bir bilim çalışması olarak fonetik ...
A) anlamlı işlevleri açısından sesler;
B) Seslerin akustik ve artikülasyon özellikleri, değişimi
konuşmada sesler.
2. Dilin fonolojik sisteminin unsurları şunlardır:
A) alofonlar;
B) fonemler;
B) sesler.
3. Bir ses biriminin, işitme ve artikülasyona yakın seslerin birleştirildiği bir ses türü olarak tanımı, ...
A) Moskova fonoloji okulu;
B) Leningrad fonolojik okulu;
C) Londra fonoloji okulu.
4. Bir fonemin fonolojik içeriği ...
A) kalıcı özelliklerinin toplamı;
B) ayırt edici (farklı) özelliklerinin toplamı;
C) Değişken özellikler kümesi.
5. Fonemlerin ana karşıtlık türleri ...
A) I.A. Baudouin de Courtenay;
B) N.S. Trubetskoy;
C) L.V. Shcherba.
6. Herhangi bir dilin fonem sisteminin yapısı tarafından belirlenir ...
A) özel, tek boyutlu, orantılı karşıtlıklar;
B) özel, çok boyutlu, yalıtılmış karşıtlıklar.
7. Dilin prozodik seviyesi şu şekilde oluşur ...
A) vurgu ve tonlama;
B) seslerin vurgusu, tonlaması ve değişimi;
C) vurgu ve heceler.
8. Ünsüz dillere hakim ...
A) sesli harfler
B) ünsüzler.
9. Dağıtım...
A) çiftler halinde fonemlerin karşıtlığı;
B) içinde bulunduğu tüm olası ortamlar (kombinasyonlar) kümesi
fonem oluşur.
10. Hece fonemleri teorisine göre, bir fonem şunları içerir ...
A) bir hecenin görüntüsü;
B) Sesin görüntüsü.
1. Dilbilgisi çalışmalarının bir parçası olarak morfoloji ...
A) bir kelime sistemi;
B) bir gramer kategorileri sistemi, gramer araçları.
2. Kök ve türetme biçimbirimlerine göre kelimelerin hiyerarşik organizasyonunun adı nedir?
A) kelime oluşturma alt sistemi;
B) çekim alt sistemi.
3. Geleneksel olarak, konuşmanın bölümleri temelde ayırt edilir ...
A) sözdizimsel ve anlamsal kriterler;
B) morfolojik, sözdizimsel ve anlamsal kriterler;
C) morfolojik kriter.
A) çekim eklerine göre büyük kelime grupları;
B) birbirine zıt bir gramer biçimleri sistemi,
ortak bir gramer anlamı ifade eder.
5. Hangi satırda yalnızca sözlükbilimsel kelime kategorilerinin örneklerinin verildiğini belirtin:
A) fiil yönü, isim durumu, nitel ve göreceli sıfatlar;
B) Geçişli ve geçişsiz fiiller, canlı ve cansız isimler, nitel ve göreceli sıfatlar.
1. Kelimenin hangi makro bileşeninin, kelimenin en yaygın ve temel özellikleri hakkında bilgi taşıdığını belirtin:
A) düz anlam;
B) çağrışımsal.
2. Hangi makro bileşenin konuşmada ünitenin işleyişinin özellikleri hakkında bilgi taşıdığını belirtin:
A) çağrışımsal;
B) işlevsel.
3. Bir kelimenin ses kabuğunu belirtmek için şu terim kullanılır:
A) bir tohum
B) bir simge.
4. Kelimenin hangi işaretleri mutlak güce sahip değildir, yani tüm dillerde çalışmaz:
A) fonetik tasarım;
B) gramer formalitesi;
C) bir değerin varlığı;
D) sızdırmazlık;
D) Konuşmada tekrarlanabilirlik
5. Kelimenin iç formu ...
A) içine konan niteliği yansıtan bir değer öğesi
konunun adının temeli;
B) Kelimenin yansıttığı nesnenin özelliklerinin toplamı.
1. Kelime dağarcığının sistematik organizasyonu ...
A) kelimelerin anlamı;
B) dünyanın sistemik doğası.
2. Sistematik kelime dağarcığı kendini gösterir:
A) anlambilime dayalı kelimeleri gruplar halinde birleştirme olasılığında;
B) kelimelerin çokanlamlılığında.
3. Aşağıdaki tanımda hangi kelimelerin birleşimi karakterize edilir: konuşmanın bir bölümünün büyük bir kelime grubu, bir kelime ile birleştirilir -
anlamı, grubun geri kalanının anlamına tamamen dahil olan tanımlayıcı:
A) tematik grup;
B) dernek grubu;
C) sözcüksel-anlamsal grup.
4. Sözlük-anlamsal alanın doğru tanımını belirtin:
A) aynı gerçeklik alanıyla ilgili konuşmanın farklı bölümlerinden çok sayıda kelime, deyimler ve deyimsel birimler;
B) bir kişinin zihninde belirli bir kelimeyle ilişkili konuşmanın farklı bölümlerinden bir dizi kelime - bir uyaran;
C) konuşmanın bir veya farklı bölümlerinden çok sayıda kelime topluluğu,
ortak bir kavramla birleştirilmiştir.
5. Bir bütün olarak kelime dağarcığının sistematik organizasyonu ...
A) hiyerarşik bir yapı;
B) alan yapısı.
6. Dilin sözcük sisteminin ana özelliklerinin açıklamasında, gereksiz olanları hariç tutun:
A) çok boyutluluk;
B) değişkenlik;
B) sertlik;
D) açıklık.
1. Teklifin ifade planının incelenmesi ...
A) yapıcı sözdizimi;
B) iletişimsel sözdizimi.
2. Teklifin blok diyagramı ...
A) bir özne ve bir yüklemi ifade eden iki sözcük biçimi
B) Teklifin tüm üyelerinin toplamı.
3. Yapısal diyagram bir işarettir…
A) önermeler
B) öngörü;
B) modalite.
5. Modalite iletir…
A) ifadenin konuşma anıyla ilişkisi;
B) Gerçekle bildirilenin olasılık ilişkisi
Ya da uygulama imkansızlığı.
6. İçerik planı açısından, cümlenin konumsal şeması bir işarettir ...
A) öngörülebilirlik;
B) önermeler
7. Cümlede atıfta bulunulan durumu tanımlayan anlamsal bileşenler kümesinin adı nedir:
A) bir önerme
B) konum diyagramı
8. Cümlenin muhatap için yeni bilgiler içeren bölümünün adı nedir?
A) bir diyagram
D) önerme.
9. Yanlış bir ifade belirtin:
A) Cümlenin fiili bölünmesi yapısal ile örtüşür
artikülasyon;
B) Cümlenin asıl bölünmesi anlamsal bir bölünmedir
bilinen ve yeni bilgiler için öneriler.
1. Dilin artzamanlı tanımı, ...
A) aynı durum içinde dil değişiklikleri;
B) Farklı zaman dilimlerinde dil değişir.
2. Artzamanlı dil öğreniminde farklılaşma ile ne kastedilmektedir?
A) ... bir dilin lehçeleri arasındaki etkileşim süreci veya
B) ... dilin sosyal olarak belirlenmiş tabakalaşması;
C) ... dili dialara bölmenin tarihsel olarak belirlenmiş süreci.
derslere veya ayrı ilgili bağımsız dillere dönüştürün.
3. Sağlam yasalar...
A) Birinin farklı gelişim dönemlerinde seslerin yazışmalarını düzeltin
bir veya daha fazla ilgili dil;
B) Seslerin değişimini yansıtır.
4. Konuşmanın en eski kısımları ...
A) isim ve sıfat;
B) isim ve fiil;
C) fiil ve zarf.
5. En eski cümle türü…
A) iki parçalı;
B) tek bileşenli;
C) tek parça kişisel olmayan cümle.
6. Eski bir cümlede, kelimeler arasındaki bağlantı gerçekleştirildi ...
A) sendikaların yardımıyla;
B) bitişik yardımı ile;
C) Komşuluk ve asimilasyon yardımıyla.
7. Geliştirme aşamasında karmaşık cümle büyük rol oynadı...
A) katılımcılar ve katılımcı ifadeler;
B) mantıksal bir konu ve bir yüklemin seçimi.
1. Dil gelişiminin dış (dil dışı) faktörlerini işaretleyin:
A) dillerin bağlantıları;
B) analoji eylemi;
C) dil politikası;
D) devrimler, savaşlar;
D) nüfus göçü;
E) konuşma ekonomisi.
2. Konuşma çabalarının ekonomisi yasası ...
A) Bir kişinin zihinsel ve fiziksel olarak en aza indirme arzusunda
konuşma etkinliğindeki çabalar;
B) dilin her birini içerme arzusunda yeni gerçek konuşmanın belirli bir dil biçimleri sistemine dönüştürülmesi.
3. Dilin kendini geliştirmesi nedir?
A) karşıtların mücadelesinde;
B) Evrimsel gelişimde.
4. Dildeki değişiklikleri yansıtan en hareketli alt sistem.
toplum hayatıdır...
A) kelime hazinesi;
B) gramer;
B) sözlük.
5. Dil neden gelişmeyi bırakıyor, “ölüyor”? Fazlalığı ortadan kaldırın.
a) kamusal yaşamdaki değişikliklerle bağlantılı olarak;
B) onu konuşan insan topluluğu dağılmakta olduğundan;
C) Dilin toplumsal işlevlerini kaybetmesi nedeniyle.
6. Dilin gelişimindeki ilerlemenin nedeni nedir? Fazlalığı ortadan kaldırın.
A) ... iç yapısında bir değişiklikle;
B) ... dilin sosyal işlevlerinin genişlemesiyle;
C) ... yeni içeriği ifade etme fırsatlarının gelişmesiyle.
1. Dil ve toplum arasındaki iki yönlü bağlantı nedir?
A) dil, toplumun varlığı için gerekli bir koşuldur;
B) dilin gelişimi toplum tarafından belirlenir;
C) Dil sadece toplumda ortaya çıkar ve toplumun varlığı
dil temelli iletişim ile sağlanır.
2. Ulusal dil çeşitli biçimlerde mevcuttur:
A) kitap ve konuşma dili;
B) edebi dil, lehçeler, jargon, yerel;
C) bilimsel, resmi iş, gazetecilik, konuşma dili
3. Hangi işaretler edebi dil için tipik değildir:
A) sözlü varoluş biçimi;
B) normların kodlanması;
C) üslup farklılaşması.
4. Edebi Rus dili ...
Dil kurgu;
B) dilin kesinlikle standartlaştırılmış bir biçimi;
C) Rus dilinin kitap versiyonu.
5. Normatif olmayan dil biçimleri şunları içerir ...
A) bölgesel olarak sınırlı biçim;
B) edebi dil;
C) sosyal lehçeler;
D) yerel.
6. Bölgesel olarak sınırlı olanın işleyişinin ana kapsamı
A) bilimsel alan;
B) günlük iletişim;
B) tanıtım.
7. Dilin toplumsal farklılaşmasını ne belirler?
A) ... bölgesel lehçelerin varlığı;
B) ... toplumun sosyal farklılaşması;
C) ... dil bağlantıları.
8. Temel toplumsal değişimlerin (savaş, devrim) dilin gelişimi üzerindeki sonuçları nelerdir? Fazlalığı ortadan kaldırın.
A) edebi dilin kullanım kapsamını genişletmek;
B) dilin demokratikleşmesi;
C) siyasi kelime dağarcığının ve deyimin güncellenmesi;
D) lehçe sınırlarının yer değiştirmesi;
D) dilsel saflık.
9. Siyasi, hukuki, idari kümenin adı nedir?
Devletin aldığı olumsuz ve ekonomik tedbirlerin
amaçlı dil gelişimi?
A) dil politikası;
B) dil durumu.
Testlerin anahtarı
Test No. 1: 1b, 2b, 3c, 4c, 5b, 6a, 7b. Test No. 2: 1b, 2b, 3b, 4c, 5c. Test #3:
1b, 2b, 3a, 4b, 5b, 6c. Test No. 4: 1a, 2c, 3a, 4a, b, d; 5a. Test No. 5: 1c, 2b, 3b,
4b, 5a, 6b. Test No. 6: 1a, 2a, 3a, 4a, 5b, 6a. Test No. 7: 1b; 2: 1)b; 2)b; 3) b; 3b,
4b, 5c, 6c, 7b. Test No. 8: 1b, 2b, 3b, 4b, 5b, 6a, 7a, 8b, 9b, 10a. Test numarası 9: 1b,
2a, 3b, 4b, 5b. Test No. 10: 1a, 2b, 3b, 4b, d; 5a. Test No. 11: 1a, 2a, 3c, 4c, 5b,
6c. Test No. 12: 1a, 2a, 3b, 4c, 5a, 6b, 7a, 8c, 9a. Test No. 13: 1b, 2c, 3a, 4b,
5c, 6c, 7a. Test No. 14: 1a, c, d, e; 2a, 3a, 4a, 5a, 6a. Test No. 15: 1c, 2b, 3a, 4b,
ana edebiyat
1. Popova Z.D. Genel dilbilim: ders kitabı. ödenek / Z.D. Popova,
I.A. Stern. - E. : AST: Doğu-Batı, 2007. - 408 s.
2. Dilbilime giriş: ders kursu - Voronezh: Origins, 2004. - 154 s.
3. "Dilbilime Giriş" dersi üzerine çalıştay: ders kitabı. ödenek / komp.
O. Çarikov. - Voronej: Kökenler, 2008. - 58 s.
4. Genel dilbilim: 2 saat içinde, Bölüm 1: Ortak sorunlar dil: çalışma.-yöntem.
ödenek / komp. ÜZERİNDE. Kozelskaya. - Voronej: Voronej Yayınevi. durum Üniversite,
2004. - 36 s.
5. Genel dilbilim: 2 saat içinde Bölüm 2: Dil sistemi: ders kitabı.-yöntem. ödenek / komp.
ÜZERİNDE. Kozelskaya. - Voronej: Voronej Yayınevi. durum un-ta, 2005. - 44 s.
ek literatür
1. Gorelov I.N. Psikodilbilimin temelleri: ders kitabı. ödenek / I.N. Görelov,
K.F. Sedov. - M. : Labirent, 2002. - 256 s.
2. Mechkovskaya N.B. Genel dilbilim: yapısal ve sosyal tipoloji
Dillerin Giyası: ders kitabı. ödenek / N.B. Mechkovskaya. - 2. baskı. - M.: Çakmaktaşı:
Nauka, 2001. - 312 s.
3. Sternin I.A. Dil ve düşünme: ders kitabı.-yöntem. ödenek / I.A. Stern. -
Voronej: Voronej Yayınevi. durum un-ta, 2004. - 23 s.
Konu: Genel dilbilim
Bölüm 1. Dilbilim tarihi
Konu 1. Giriş
1. Dilin muhatabı etkileyen işlevi,
J bilişsel
Jiletişimsel
Rçekici
Jüst dilbilimsel
2. Dili farklı açılardan öğrenir
R dilbilim
Jedebi eleştiri
JÖykü
J mantık
J Psikoloji
J Felsefe
3. Dili bir eserin içeriğini ifade etme aracı olarak görür.
J dilbilim
Redebi eleştiri
JÖykü
J mantık
J Psikoloji
J Felsefe
4. Düşünce birimlerinin ifade biçimlerini dilde görür
J dilbilim
Jedebi eleştiri
JÖykü
R mantık
J Psikoloji
J Felsefe
5. Konuşma çalışmalarının nesil ve algısı soruları
J dilbilim
Jedebi eleştiri
JÖykü
J mantık
R Psikoloji
J Felsefe
6. Ortak bir dil araştırma metodolojisi oluşturur
J dilbilim
Jedebi eleştiri
JÖykü
J mantık
J Psikoloji
R Felsefe
7. Yapı açısından dilbilim ikiye ayrılır:
8. Spesifik diller açısından dilbilim ikiye ayrılır:
Jfonetik, morfemik, sözlükbilim vb.
RRus çalışmaları, Alman çalışmaları, romantizm vb.
Jdiyalektoloji, üslup, terminoloji vb.
Jpsikodilbilim, tipolojik dilbilim, karşılaştırmalı çalışmalar vb.
9. İşleyiş ve sosyal çeşitlilik açısından dilbilim ikiye ayrılır:
Jfonetik, morfemik, sözlükbilim vb.
JRus çalışmaları, Alman çalışmaları, romantizm vb.
Rdiyalektoloji, üslup, terminoloji vb.
Jpsikodilbilim, tipolojik dilbilim, karşılaştırmalı çalışmalar vb.
10. Dili tanımlamanın metodolojisi ve metodolojisi açısından, dilbilim ikiye ayrılır:
Jfonetik, morfemik, sözlükbilim vb.
JRus çalışmaları, Alman çalışmaları, romantizm vb.
Jdiyalektoloji, üslup, terminoloji vb.
Rpsikodilbilim, tipolojik dilbilim, karşılaştırmalı çalışmalar vb.
Konu 2. Dil öğretileri Antik Dünya
11. Çeşitli bilim dallarında referans kitaplarının oluşturulması, öncelikle
RAntik Mısır
J eski hindistan
J Antik Çin
J Antik Yunan
12. Panini'nin dilbilgisi şurada oluşturuldu:
R eski hindistan
J Antik Yunan
J Antik Roma
13. Boş bir biçimbirim kavramı ortaya çıktı
R eski hindistan
J Antik Çin
J Antik Yunan
J Antik Roma
14. Konuşma bölümleri teorisinin kökeni
J eski hindistan
J Antik Çin
R Antik Yunan
J Antik Roma
15. "Cratyl" diyaloğu yaratıldı
J eski hindistan
J Antik Çin
R Antik Yunan
J Antik Roma
16. Bir bilim olarak retorik
J eski hindistan
J Antik Çin
R Antik Yunan
J Antik Roma
17. Dil bilgisi öğretiminin kökeni
J eski hindistan
J Antik Çin
R Antik Yunan
J Antik Roma
Konu 3. Orta Çağ ve Rönesans'ın dilsel fikirleri
18. Orta Çağ'da nominalistler ve realistler arasındaki anlaşmazlık, sorunların gelişmesine katkıda bulundu.
Rdilsel anlam
Jfonetik yasalar
Jkonuşma bölümleri teorisi
J sözdizimi
19. Orta Çağ Arap dilbilimi sonuçları kullandı
RHint dil geleneği
JÇin dil geleneği
JJapon dil geleneği
JYahudi dil geleneği
20. Modern zamanların kültür tarihinde ilk kez halk ve edebi diller sorunu gündeme geldi.
J Fransa'da
J Almanyada
Rİtalya'da
J Rusya'da
Konu 4. DilbilimXVII – XVIII yüzyıllar
JJ.-J. Rousseau ve I. Herder
RA. Arno ve K. Lanslo
JA.Arno ve P.Nicole
JI. Herder ve A. Arno
R I.Yu.Scaliger
J I. Çoban
J M.V. Lomonosov
J GW Leibniz
23. Rusça yazımın fonetik ilkesinin bir destekçisi
J M.V. Lomonosov
RV.K.Trediakovski
J M.Smotrytsky
J A.Kh.Vostokov
24. Doğal dilin bir işlevi olarak hareket eden araçlara dayalı evrensel bir iletişim aracı yaratma fikrini ortaya attı,
R F. Pastırma
J R. Descartes
J GW Leibniz
J M.V. Lomonosov
25. Az sayıda temel birime dayalı felsefi bir dil oluşturma fikrini önerdi
J F. Pastırma
R R. Descartes
J GW Leibniz
J M.V. Lomonosov
26. Dil çalışması yoluyla insan düşüncesinin özünü anlamaya çalıştım
J F. Pastırma
J R. Descartes
R GW Leibniz
J M.V. Lomonosov
27. Sembolik mantığın gelişimi için itici güç, fikirler tarafından verildi.
J F. Pastırma
J R. Descartes
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
28. Hepsini karşılaştırma sorunu modern Diller daha önceki biçimleriyle olduğu gibi kendi aralarında da barışı ilk kez öne sürdüler.
J F. Pastırma
J R. Descartes
R GW Leibniz
J M.V. Lomonosov
29. Slav dilleri ile Rusça, Letonca, Yunanca, Latince ve Almanca arasındaki ilişki ilk olarak
J F. Pastırma
J R. Descartes
J GW Leibniz
R M.V. Lomonosov
30. Sanskritçe'nin Yunanca ile ilişkisi hakkında ilk kez ve Latince beyan
J F. Pastırma
J R. Descartes
J GW Leibniz
J M.V. Lomonosov
R W. Jones
Konu 5. DilbilimXIX yüzyıl
31. Karşılaştırmalı tarihsel dilbilimin kökeninde
J R.K.Rask
J A.Kh.Vostokov
J J.Grimm
R A. Schleicher
32. Tüm Avrupa dillerinin dört "ana dile" dayandığı fikri, tarafından önerildi.
J F. Pastırma
J R. Descartes
J GW Leibniz
J M.V. Lomonosov
R I. Ölçekleyici
33. Dünyanın tüm dillerini Aramice ve İskit gruplarına ayırdı
J F. Pastırma
J R. Descartes
R GW Leibniz
J M.V. Lomonosov
34. Tüm Slav dillerinin ortak Slav dilinden geldiğini belirledi,
J F. Pastırma
J R. Descartes
J GW Leibniz
R M.V. Lomonosov
35. M.V. Lomonosov, dilleri esas olarak materyal üzerinde karşılaştırdı
Jisimler
J fiiller
J zamirler
R rakamlar
J F. Pastırma
J R. Descartes
J GW Leibniz
J W. Jones
R F. Schlegel
37. "Hint-Germen dilleri" terimi bilimsel dolaşıma girdi
J F. Pastırma
J R. Descartes
J GW Leibniz
J W. Jones
R F. Schlegel
R R.K.Rask
J F.Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
J R.K.Rask
R F.Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
J R.K.Rask
J F.Bopp
R J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
J R.K.Rask
J F.Bopp
J J.Grimm
R A.Kh.Vostokov
42. Bükülmenin kökeninin sırrını ortaya çıkarma görevi,
J R.K.Rask
R F.Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
43. F. Bopp araştırmasında
J fonetik
J kelime bilgisi
R morfoloji
J sözdizimi
J R.K.Rask
R F.Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
45. İnsan dilinin gelişiminde üç aşama: yaratılış, bükülmenin gelişmesi ve belirginlik için çaba sarf edilmesi
J R.K.Rask
J F.Bopp
R J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
46. Önerilen ünsüzlerin hareket yasası
J R.K.Rask
J F.Bopp
R J.Grimm
J A.Kh.Vostokov
47. Bilimsel etimolojinin kurucusu kabul edilir
R A.F.Pott
J G. Curtius
J A. Kuhn
J A. Schleicher
48. Dilsel paleontolojinin ve karşılaştırmalı mitolojinin kurucusu
J A.F.Pott
J G. Curtius
R A. Kuhn
J A. Schleicher
Konu 6. Wilhelm von Humboldt - teorik dilbilimin kurucusu
49. "İç biçim" kavramının ortaya çıkışı, isim ile ilişkilidir.
J F. Bopp
RW. von Humboldt
J F. de Saussure
J A. Schleicher
50. W. von Humboldt'a göre, insan ruhunun kendisini dilden kurtarma arzusu bir çatışkıdır.
Rdil ve düşüncenin ayrılmaz birliği ve tutarsızlığı
J dil ve konuşma
Jkonuşma ve anlama
Jdilde toplu ve bireysel
Konu 7. Doğalcı dil kavramı
51. "Aile ağacı" teorisi önerildi
R A. Schleicher
J I. Schmidt
J AF Pottom
J G. Curtius
R A. Schleicher
J I. Schmidt
J A.F.Pott
J G. Curtius
Konu 8. Dilin mantıksal kavramı
53. İçinde XIXYüzyılda, Rus dilbilimindeki mantıksal eğilimin en büyük temsilcisi,
R F.I.Buslaev
J V.I.Dal
J NA Dobrolyubov
J I.I.Sreznevsky
Konu 9. Dilin psikolojik kavramı
54. Dilbilimdeki psikolojik yönün temsilcisi
R AA Potebnya
J F.I.Buslaev
J A.A. Shakhmatov
J AM Peşkovski
55. Dilbilimdeki psikolojik yön dahil
JMoskova Dil Okulu
RHarkov Dil Okulu
JKazan Dil Okulu
JPrag Dil Okulu
Konu 10. Estetik dil kavramı
56. Etkileyici işlevinden dilin çalışmasına odaklandı
J A. Schleicher
R K. Vossler
J G. Shuhardt
J R. Meringer
Konu 11
57. Öğretimin merkezinde, dilin gramer biçimi kavramı yatar.
JKazan Dil Okulu temsilcileri
JPrag Dilbilim Okulu temsilcileri
RMoskova Dil Okulu temsilcileri
JKopenhag Dilbilim Okulu temsilcileri
58. Fonem teorisi geliştirildi
JPetersburg Dil Okulu
JHarkov Dil Okulu
59. Moskova Dil Okulu'nun kurucusu
R F.F. Fortunatov
JJ.A. Baudouin de Courtenay
J L.V. Shcherba
J AM Peşkovski
60. Leipzig dil okulunun temsilcileri,
Rdilbilimde neo-gramer yönü
Jdilbilimde psikolojik yön
Jyapısal dilbilim
Jdilbilimde mantıksal yön
Konu 12. Sonun DilbilimiXIX- 20. yüzyılın başları
61. Fonem teorisi şu yıllarda geliştirildi:
JMoskova Dil Okulu
RKazan Dil Okulu
JLeipzig Dil Okulu
JLondra Dilbilim Okulu
Konu 13. Yirminci yüzyılın dilbilimi. Ferdinand de Saussure'ün Yapısalcılığı
62. "şekil, belirleme, takımyıldız" terimleri
Jişlevsel dilbilim
Jbetimleyici dilbilim
R glossematik
Jüretken gramer
63. Prag Dilbilim Okulu'nun kurucusu
J A.Martine
J A. Meie
R W.Mathesius
J NS Trubetskoy
64. Yapısalcı için geçerli değildir
RMoskova Dilbilim Okulu
JKopenhag Dilbilim Okulu
JPrag Dilbilim Okulu
JAmerikan dilbilimi
65. Franz Boas, Eduard Sapir, Leonard Bloomfield kuruculardı
Rbetimleyici dilbilim
Jpsikodilbilim
Jişlevsel dilbilim
Jtoplumdilbilim
66. Üretken anlambilim, esas olarak aktif olarak geliştirilir
R ABD'de
J Rusya'da
J Fransa'da
J Almanyada
67. Dilin bileşenlerinin iç ilişkilerini ve bağımlılıklarını ortaya çıkarmanın temel amacı,
Rdilbilimin yapısal yönü
Jdilbilimin psikolojik yönü
Jdilbilimin mantıksal yönü
Jdilbilimin alansal yönü
68. İşlevsel dilbilimin temel ilkeleri formüle edildi
J RO Jacobson
J NS Trubetskoy
J S.O. Kartsevsky
R V.Mathesius
Konu 14. Yirminci yüzyılın 20-90'larında yerli dilbilim
69. Japhetic teorisinin kurucusu
R N.Ya.Marr
J E.D. Polivanov
J I.I. Meshchaninov
J VV Vinogradov
Bölüm 2. Dil teorisi
Konu 15. Dilin doğası ve özü
70. Dilin ana işlevi,
Riletişimsel
Jüst dilbilimsel
J bilişsel
J duygusal
71. Bir insanı dil yardımıyla etkilemek,
R iletişimsel işlev dil
Jdilin üst dilsel işlevi
Jdilin bilişsel işlevi
Jdilin duygusal işlevi
72. Dilin toplumun gelişiminde belirli bir aşamada bir iletişim sürecine duyulan ihtiyaçla bağlantılı olarak ortaya çıktığı hipotezi denir.
J mantıksal
Jyansımalı
J interjet
R sosyal
Konu 16. Dilin Önemi
73. Dil işaretinin özelliği,
Jgerçek şeylerle ilgili olarak motive edilmemiş sağlam taraf
Jdiğer işaretlerle doğrusal ilişkilere girme yeteneği
Jkullanım koşulları değiştiğinde zaman içinde değişkenlik
Rgerçek şeylerin doğrudan gösterimi
74. İşaret oluşturma yöntemine göre işaretler ikiye ayrılır:
75. Üretim sürecinin tamamlanması/eksikliğine göre işaretler ikiye ayrılır.
Jbirincil anlam işaretleri ve ikincil anlam işaretleri
Rişaretler tamamlandı ve işaretler eksik
Jpotansiyel işaretler ve gerçek işaretler
Jişaretlerin karakterize edilmesi, işaretlerin tanımlanması, nicel işaretler, temsili işaretler, bağlayıcı işaretler ve ikame işaretler
76. Konuşma eylemiyle korelasyona / korelasyona göre, işaretler ayrılır:
Jbirincil anlam işaretleri ve ikincil anlam işaretleri
Jişaretler tamamlandı ve işaretler eksik
Rpotansiyel işaretler ve gerçek işaretler
Jişaretlerin karakterize edilmesi, işaretlerin tanımlanması, nicel işaretler, temsili işaretler, bağlayıcı işaretler ve ikame işaretler
77. Ana özelliklerin toplamına göre, işaretler ikiye ayrılır.
Jbirincil anlam işaretleri ve ikincil anlam işaretleri
Jişaretler tamamlandı ve işaretler eksik
Jpotansiyel işaretler ve gerçek işaretler
Rişaretlerin karakterize edilmesi, işaretlerin tanımlanması, nicel işaretler, temsili işaretler, bağlayıcı işaretler ve ikame işaretler
78. Dilsel işaretler olarak uygun isimler
Jkarakterize etmek
Rtanımlama
Jnicel
J işaretçi
J bağ
Jvekil
79. Dilsel işaretler olarak sayılar
Jkarakterize etmek
Jtanımlama
Rnicel
J işaretçi
J bağ
Jvekil
80. Dilsel işaretler olarak şahıs zamirleri
Jkarakterize etmek
Jtanımlama
Jnicel
R işaretçi
J bağ
Jvekil
81. Dilsel işaretler olarak edatlar
Jkarakterize etmek
Jtanımlama
Jnicel
J işaretçi
R bağ
Jvekil
82. Dilsel işaretler olarak sendikalar
Jkarakterize etmek
Jtanımlama
Jnicel
J işaretçi
R bağ
Jvekil
83. İnsanların algıladığı ve üzerinde çalıştığı konu veya olgunun bir parçasıdır.
R işaretler-işaretler
J sinyal işaretleri
J işaretler-semboller
Jyedek işaretler
84. Bilgi ileten motive edilmemiş ses, görsel veya diğer geleneksel işaretler
J işaretler-işaretler
R sinyal işaretleri
J işaretler-semboller
Jyedek işaretler
85. Bilgi ileten görsel olarak motive edilmiş geleneksel işaretler
J işaretler-işaretler
J sinyal işaretleri
R işaretler-semboller
Jyedek işaretler
86. Nesneleri değil, birincil işaretleri değiştiren ikincil işaretlere denir.
J işaretler-işaretler
J sinyal işaretleri
J işaretler-semboller
Ryedek işaretler
Konu 17. Bir sistem olarak dil
87. Dil birimleri arasındaki paradigmatik ilişkiler
88. Dil birimleri arasındaki dizimsel ilişkiler
Relementlerin birbirleriyle birleşebilme yeteneği
Jyapısal olarak daha basit dil birimlerinin daha çok karmaşık birim
Jtercih ilişkileri, çağrışımlar, dilin gösterenleri ile gösterilen birimleri arasındaki benzerlik ve farklılığa dayanırlar.
Jdilsel öğelerin birbirini değiştirme yeteneği
89. Dil sistemi, adı verilen daha özel sistemlerden oluşur.
R seviyeler
J yapılar
J segmentler
J bileşenler
90. Bir dili oluşturan belirli sistemlere denir.
J yapılar
R seviyeler
J segmentler
J bileşenler
91. Dilin ana seviyeleri için geçerli değildir.
J fonetik
J morfemik
J sözlüksel
Rmorfolojik
J sözdizimsel
Konu 18. Dil ve konuşma
92. Tanımlanan dil ve konuşma kavramı
R F. de Saussure
J L.V. Shcherba
J F.F. Fortunatov
JJ.A. Baudouin de Courtenay
Konu 19. Dil ve toplum
93. Dil ve toplum arasındaki ilişki şu eserlerde incelenir:
Rtoplumdilbilim
Jpsikodilbilim
Jalansal dilbilim
Jkarşılaştırmalı dilbilim
94. Sosyal değişim doğrudan
R kelime bilgisi
J fonetik
J morfoloji
J sözdizimi
95. Dil politikasının kapsamı şunları içermez:
Jalfabenin yaratılması
Jdil kodlaması
Jyazım reformu
Jnoktalama reformu
Rdilin bölgesel tabakalaşması
Konu 20. Dil ve düşünme
96. Dil ve düşünme arasındaki ilişki şurada incelenir:
Jtoplumdilbilim
Rpsikodilbilim
Jnörolinguistik
J psikosemantik
Konu 21. Fonetik
97. Bir fonem işareti değildir
Jsoyut bir dil birimi olarak fonem, belirli bir birim olarak sesin karşıtıdır.
Jfonem, anlamlı birimleri tanımlamaya ve ayırt etmeye yarayan bir dilin ses yapısının birimidir.
Jbir ses biriminin alofonları, gerçekleşme alanını oluşturur
Rfonem konuşma akışının belirli bir birimidir
Konu 22. Sözlükbilim
98. Dilin ana yalın birimi
J fonem
J morfem
R kelime
J ifade etmek
Konu 23. Kelime oluşumu ve gramer
99. Pronominalitenin genel bir kategorik değeri vardır
R zamir
J zarf
J kalıcı kelime
Konu 24. Dillerin sosyal ve işlevsel yapısı
100. Ulusal dilin en yüksek biçimi
Jkurgu dili
Redebi dil
J yerel
J lehçe
Konu 25. Dillerin sınıflandırılması ve araştırma yöntemleri
101. Sanskritçe dahildir
RHint-Avrupa dil ailesinin Hint grubu
JHint-Avrupa dil ailesinin İran grubu
JHint-Avrupa dil ailesinin Yunan grubu
JHint-Avrupa dil ailesinin Cermen grubu
102. Dillerin sosyolojik sınıflandırması
J
J
J
R
103. Dillerin soybilimsel sınıflandırması
Rdünya dillerinin aralarındaki aile bağlarının belirlenmesine dayalı olarak incelenmesi ve gruplandırılması
Jdillerin benzerlik ve farklılıklarını dilsel yapının en önemli özelliklerini yansıtan gerekçelerle ortaya koymak
Jyapısına göre dillerin türünü belirleme
Jdillerin toplumda gerçekleştirdikleri işleve göre türlerini belirlemek
104. Dillerin morfolojik sınıflandırması
Jtoplumda gerçekleştirdikleri işleve göre dillerin türünü belirler
Jdünya dillerini aralarındaki aile bağlarının tanımına göre gruplandırır
Rdillerin benzerlik ve farklılıklarını dilsel yapının en önemli özelliklerini yansıtan gerekçelerle kurar.
Jakrabalık derecesine bağlı olarak dilin türünü belirler
105. Nostratik makro aile birleşmiyor
JKartvel ve Ural dilleri
JDravid ve Altay dilleri
JAfroasya ve Hint-Avrupa dilleri
RHint-Avrupa ve Çin-Tibet dilleri
106. Amorf diller dillerdir
J
J
R
J
107. Çekim dilleri dillerdir
Rçeşitli gramer anlamlarını ifade etmenin bir yolu olabilen, bükülme yoluyla bükülme ile karakterize edilen
Jdilbilgisel anlamların kelimelerin biçimleriyle değil, anlamlı kelimeler içeren işlevsel kelimeler, anlamlı kelimelerin sırası, cümlenin tonlaması ile ifade edildiği
JEkleri olmayan ve dilbilgisel anlamları bir kelimeyi diğerine bitişik olarak veya işlev kelimeleri aracılığıyla ifade eden
Jhangi ekler tek işlevlidir
108. Analitik diller dillerdir
Jçeşitli gramer anlamlarını ifade etmenin bir yolu olabilen, bükülme yoluyla bükülme ile karakterize edilen
JEkleri olmayan ve dilbilgisel anlamları bir kelimeyi diğerine bitişik olarak veya işlev kelimeleri aracılığıyla ifade eden
Rdilbilgisel anlamların kelimelerin biçimleriyle değil, anlamlı kelimeler içeren işlevsel kelimeler, anlamlı kelimelerin sırası, cümlenin tonlaması ile ifade edildiği
Jkelimenin kendisinin biçimleri aracılığıyla bükülme ile karakterize edilen
109. Polisentetik diller ile aynıdır
Janalitik diller
Jçekim dilleri
Rdilleri birleştirmek
Jamorf diller
110. Dilleri birleştirmek aşağıdakilerle aynıdır:
Rpolisentetik diller
Janalitik diller
Jçekim dilleri
Jsondan eklemeli diller
111. Slav dilleri dahil Hint-Avrupa ailesi, bir alt grup oluşturmayın
Rkuzey
Jgüney
Jbatılı
Jdoğu
112. Fransızca atıfta bulunur
JHint-Avrupa ailesinin Germen dalı
RHint-Avrupa ailesinin romantizm dalı
JHint-Avrupa ailesinin Slav dalı
JHint-Avrupa ailesinin İran dalı
Konu 26. Mektup
113. Sözcüğün ses görüntüsünü iletir
Rfonografik yazı
Jideografik komut dosyası
Jresimli mektup
Jçivi yazısı
Bölüm 3. Metodoloji
Konu 27. Dil araştırma yöntemleri
114. İç rekonstrüksiyon tekniği,
Jtipolojik yöntem
Jtanımlayıcı yöntem
Rkarşılaştırmalı tarihsel yöntem
Jalan yöntemi
115. Belirli dilsel fenomenlerin coğrafi dağılımını incelemek
Ralansal dilbilim
Jkarşılaştırmalı çalışmalar
Jtipolojik dilbilim
Jkarşılaştırmalı dilbilim
