1. Testul de inteligență al lui G. Eysenck (testul iq) - pagina nr. 1/10

1. Testul de inteligență al lui G. Eysenck (testul IQ).

Sarcina de testare.

Tehnica este concepută pentru a evalua abilitățile intelectuale, a determina în ce măsură are subiectul gândindu-se din cutie. Pentru studiul persoanelor de la 18 la 50 de ani cu studii nu mai mici decât cele secundare.

Instrucțiuni de testare.

Ai exact 30 de minute pentru a finaliza testul. Nu sta prea mult la o sarcină. Poate că sunteți pe drumul greșit și este mai bine să treceți la următoarea sarcină. Dar nici nu renunța prea ușor; majoritatea sarcinilor pot fi rezolvate dacă – dați dovadă de puțină perseverență. Continuați să vă gândiți la sarcină sau renunțați să încercați și treceți la următoarea - bunul simț vă va spune. Rețineți, totuși, că până la sfârșitul seriei, sarcinile devin în general mai dificile. Fiecare persoană este capabilă să rezolve o parte din sarcinile propuse, dar nimeni nu este capabil să facă față tuturor sarcinilor într-o jumătate de oră.

Răspunsul la sarcină constă dintr-un număr, literă sau cuvânt. Uneori trebuie să alegi dintre mai multe posibilități, alteori trebuie să vii singur cu răspunsul. Scrieți răspunsul dvs. în spațiul oferit. Dacă nu puteți rezolva problema - nu scrieți răspunsul la întâmplare. Dacă aveți o idee, dar nu sunteți sigur de ea, atunci puneți răspunsul.

Testul nu conține sarcini „delicate”, dar întotdeauna trebuie să luați în considerare mai multe soluții. Înainte de a continua cu decizia, asigurați-vă că înțelegeți corect ce vi se cere. Îți vei pierde timpul dacă iei o decizie fără să înțelegi care este problema.

Note:

Punctele indică numărul de litere din cuvântul lipsă. De exemplu, (. . . .) înseamnă că cuvântul lipsă are patru litere.

Pentru a rezolva unele sarcini, va trebui să utilizați o secvență de litere ale alfabetului rus fără litera „ё”.

materialul de testare.

1. Selectați figura dorită dintre cele patru numerotate.

2. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

OBY (. . . .) KA

3. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.


DMONCHEA
4. Introduceți numărul lipsă.

5. Introduceți cuvântul lipsă.

CÂRLIG CÂRLIG (ROSA) CUTTER

GARAJ (. . . .) TUTUN

6. Introduceți numărul lipsă.

7. Continuați seria de numere.

8. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.


SLOT

LEXOR


9. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

10. Selectați cifra dorită dintre cele șase numerotate.

11. Introduceți litera lipsă.

12. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

EU (. . . .) OLAD

13. Introduceți numărul lipsă.

14. Introduceți numărul lipsă.
8 5 14
15. Introduceți numărul lipsă.

16. Introduceți literele lipsă.

17. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

18. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

19. Introduceți numărul lipsă.

20. Introduceți numărul lipsă.

21. Completați cuvântul care lipsește.

BALON (ALT) TIN

MUNCA (. . . .) MIRAJ

22. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

PRIK (. . .)

23. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.


NUSSK
24. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

MÂNĂ (. . . . .) MÂNCHET

25. Introduceți litera lipsă.


G Z L
26. Introduceți literele lipsă.

27. Alegeți figura dorită dintre cele șase numerotate.

28. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

29. Alegeți figura dorită dintre cele șase numerotate.

30. Completați cuvântul care lipsește.

SALATA DE CARTE (BERZA).

PRAG (. . . .) OMLETĂ

31. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

JOC DE CĂRȚI (. . . . .) TIJĂ FILATĂ

32. Completați numărul care lipsește.


33. Completați cuvântul care lipsește.

TAVĂ (TREST) ​​BARCĂ

OLYMPUS (. . . .) BARCA

34. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul lipicios.

TIVONKR


RAKYSH
35. Introduceți litera lipsă și numărul lipsă.

36. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu ea, stând în afara parantezelor.

BAY (. . . . .) PARTE A PERSOANEI

37. Completați cuvântul care lipsește.

PLĂCINTĂ (CÂMPUL) RUPA

PIATA (. . . .) ASEDIU

38. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

39. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

40. Alegeți forma dorită dintre cele patru numerotate

Cheia testului.


  1. CEAI.

  2. VALIZĂ. (Toate celelalte cuvinte denotă feluri de mâncare: o farfurie, o lingură, o ceașcă).

  3. 11. (Scădeți numărul de pe podea din suma numerelor de pe ferestre.)

  4. BRAIȘĂ. (Prima literă a cuvântului lipsă este ultima literă a cuvântului precedent; a doua literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului precedent; a treia literă a cuvântului lipsă este a treia literă a cuvântului următor; a patra literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului următor.)

  5. 21. (Adună toate numerele din afara parantezei.)

  6. 3. (Fiecare număr se obține adunând 2 la cel precedent și împărțind rezultatul la 2: 4+2=6; 6:2=3.)

  7. ALUAT. (Toate celelalte cuvinte se referă la mobilier de casă: masă, canapea, fotoliu.)

  8. 6. (Cercul, triunghiul și pătratul pot fi atât figuri externe, cât și interne și pot fi negre, albe sau umbrite. Fiecare dintre aceste semne apare o singură dată pe rând sau pe coloană).

  9. 5. (Există trei figuri care diferă în modul în care este trasată linia în interiorul dreptunghiului și trei figuri mici în interior - o cruce, un romb și o pată neagră. Există două astfel de figuri pe fiecare dreptunghi.)

  10. I. (Literele sunt aranjate în ordine alfabetică inversă, alternativ de la două la a treia și de la trei la a patra.)

  11. ŞOC.

  12. 54. (Numerele din jumătatea stângă a cercului sunt de trei ori mai mari decât numerele opuse lor în jumătatea dreaptă a cercului.)

  13. 11. (În fiecare rând, al treilea număr este suma a jumătate din primul număr plus de două ori al doilea.)

  14. 27. (Numărul dintre paranteze este diferența dintre numerele din afara parantezei!)

  15. M și I. (Cuvântul „îndoială” se citește în sens invers acelor de ceasornic.)

  16. 2. (Cercul poate fi fără linii, poate avea o linie orizontală sau verticală. Iar cercurile mici din interiorul cercului pot fi în una din cele trei poziții. În plus, au umbriri diferite.)

  17. 2. (A treia figură a fiecărui rând orizontal constă din acele elemente ale figurilor rândului său care nu le sunt comune.)

  18. 18. (Pătrați numerele 2, 3, 4, respectiv 5, adunând 2 de fiecare dată.)

  19. 76. (Dublați suma numerelor din afara parantezelor.)

  20. PIELE. (Prima literă a cuvântului lipsă este ultima literă a cuvântului precedent; a doua literă a cuvântului lipsă este a doua literă a cuvântului precedent; a treia literă a cuvântului lipsă este a cincea literă a cuvântului următor; a patra literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului următor.)

  21. LAD.

  22. SCONCS. (Restul cuvintelor denotă tipuri de nave: șlep, iaht, barcă.)

  23. PERIE.

  24. S. (Rândurile sunt construite din literele alfabetului rus, respectiv, prin 2, 3 și 4 litere).

  25. E și E. (Cuvântul UNITATE, citit în sensul acelor de ceasornic.)

  26. 2. (Există trei tipuri de figuri principale, fiecare dintre ele având fie +, fie o săgeată, fie x.)

  27. 1. (Există trei tipuri de ghivece, trei tipuri de tulpini și trei forme de flori. Un ghiveci poate fi alb, negru sau umbrit. Fiecare dintre aceste semne apare o singură dată pe rând sau pe coloană.)

  28. 1. (Vârpii îndreptați spre exterior contează ca +1; vârfurile îndreptate spre interior contează ca -1. În fiecare rând orizontal, ultima cifră este considerată ca suma celor două cifre anterioare: 4-2=2, -1+5=4 , 2 + 2=4.)

  29. GROTĂ. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, a treia literă a cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă a cuvântului lipsă sunt prima și, respectiv, a cincea literă după cuvântul suflat.)

  30. ŞURUB.

  31. 64. (Cub numerele 1,2,3 și respectiv 4.)

  32. PORT. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, prima literă a cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă a cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, a treia literă a cuvântului următor.)

  33. MARŢI. (Restul cuvintelor denotă părți ale casei: perete, acoperiș, fereastră.)

  34. F / 7. (Literele merg în ordine alfabetică prin unu, alternativ la numărător și numitor. Numerele corespunzătoare numărului de serie al acestor litere din alfabet sunt aranjate într-un mod similar.)

  35. BUZE.

  36. ROUĂ. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt prima și a patra literă ale cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă ale cuvântului lipsă sunt a doua și, respectiv, a treia literă a cuvântului următor.)

  37. 1. (În fiecare rând și în fiecare coloană sunt trei tipuri diferite bile, trei forme de cap, trei forme de cizme și trei poziții ale mâinilor. Acele forme și poziții care nu sunt în primele două desene ale celui de-al treilea rând ar trebui să fie în desenul lipsă.)

  38. 6. (Există trei stiluri de fuste, trei poziții ale mâinilor, trei tipuri de pantofi.)

  39. 1. (A doua și a treia formă a fiecărui rând conțin unul dintre elementele din interiorul primei forme, rotit la 90 de grade.)
Prelucrarea rezultatelor testelor.

Pune pe linia orizontală a graficului corespunzător numărul de probleme rezolvate corect. Apoi trageți o linie verticală până când se intersectează cu o linie diagonală. Din punctul de intersecție, trageți o linie orizontală la stânga. Punctul pe axa verticala corespunde CI (coeficientul de inteligență). Cele mai de încredere și de încredere rezultate care indică abilitățile tale sunt obținute în intervalul de la 100 la 130 de puncte, în afara acestor limite, evaluarea rezultatelor nu este suficient de fiabilă.

2. Scurt Test de orientare(Test CAT de V.N. Buzin, E.F. Vanderlik).

Sarcina de testare.
Determinarea indicatorului integral al abilităţilor generale.
Instrucțiuni de testare.
Vi se oferă câteva sarcini simple. Citiți cu atenție această pagină și nu o întoarceți fără o comandă.

Familiarizați-vă cu exemplele de sarcini și răspunsurile corecte la acestea:


  1. "Rapid"
    1 - grele, 2 - elastice, 3 - secrete, 4 - usoare, 5 - lente.
Răspuns corect: 5

  1. Benzină costă 44 de cenți pe litru. Cât este 2,5 litri?
Răspuns corect:110 cenți sau 1,1 dolari.

  1. Miner-minor. Aceste două cuvinte sunt:
    1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus în sens.
Răspuns corect: 3.

Testul care vi se va oferi acum conține 50 de întrebări. Aveți la dispoziție 15 minute pentru a finaliza testul. Răspunde la cât mai multe întrebări poți și nu pierde prea mult timp cu o singură întrebare. Dacă este necesar, utilizați hârtie de scris. Daca nu intelegi, intreaba acum. În timpul testului, întrebările dumneavoastră nu vor primi răspuns.


După comanda „Start!” intoarce pagina si incepe sa lucrezi.

După 15 minute, la comandă, opriți imediat sarcinile, întoarceți pagina și lăsați stiloul jos.

Concentrează-te. Pune stiloul în dreapta ta. Așteptați comenzi.

A început!
materialul de testare.


  1. A unsprezecea lună a anului este:
    1 - octombrie, 2 - mai, 3 - noiembrie, 4 - februarie.

  2. "sever" este opusul cuvântului:
    1 - ascuțit, 2 - strict, 3 - moale, 4 - dur, 5 - încăpățânat.

  3. Care dintre următoarele cuvinte este diferit de celelalte:
    1 - sigur, 2 - îndoielnic, 3 - încrezător, 4 - încredere, 5 - adevărat.

  4. Răspuns da sau Nu.
    Abrevierea „n.e.” înseamnă: „AD” (eră nouă)?

  5. Care dintre următoarele cuvinte este diferit de celelalte:
    1 - cântați, 2 - sunați, 3 - discutați, 4 - ascultați, 5 - vorbiți.

  6. Cuvânt "imaculat" este opusul cuvântului:
    1 - pur, 2 - obscen, 3 - incoruptibil, 4 - inocent, 5 - clasic.

  7. Care dintre următoarele cuvinte se referă la cuvânt "mesteca" Cum simtul mirosuluiși nas:
    1 - dulce, 2 - limba, 3 - miros, 4 - dinți, 5 - curat

  8. Câte dintre următoarele perechi de cuvinte sunt exact aceleași?
Ascuțit M.C. Sharp M.C.
Fielder E.H. Fielder E.N.
Connor M.G Conner M.G.
Woesner O.W. Woerner O.W.
Soderquist P.E. Soderquist B.E.

  1. "Clar" este opusul cuvântului:
    1 - evident, 2 - evident, 3 - lipsit de ambiguitate, 4 - distinct, 5 - dim.

  2. Un antreprenor a cumpărat mai multe mașini second hand cu 3.500 de dolari și le-a vândut cu 5.500 de dolari, câștigând 50 de dolari pe mașină. Câte mașini a vândut?

  3. Cuvintele "ciocăni"și "stoc" avea:

  4. Trei lămâi costă 45 de cenți. Cât este 1,5 duzină.

  5. Câte dintre aceste 6 perechi de numere sunt exact aceleași?
5296 5296
66986 69686
834426 834426
7354256 7354256
61197172 61197172
83238224 83238234

  1. "Închide" este opusul:
    1 - prietenos, 2 - prietenos, 3 - extraterestru, 4 - nativ, 5 - diferit.

  2. Care este cel mai mic numar:
    6 0,7 9 36 0,31 5 ?

  3. Aranjați cuvintele de mai jos pentru a forma propoziția corectă. Ca răspuns, notează ultimele două litere ale ultimului cuvânt.
plecând singuri sunt oaspeți după ce în sfârșit au rămas

  1. Care dintre următoarele cinci desene este cel mai diferit de celelalte?


  1. Doi pescari au prins 36 de pești. Primul a prins de 8 ori mai mult decât al doilea. Câți l-au prins pe al doilea?

  2. "Urca"și "reînvie" avea:
    1 - valoare similară, 2 - opus, 3 - nici similar, nici opus.

  3. Aranjați cuvintele de mai jos pentru a face o afirmație. Dacă este corect, atunci răspunsul va fi P, dacă este greșit - N.
Piatra acoperită cu mușchi ia amploare.

  1. Două dintre expresiile de mai jos au același sens, găsiți-le:
    1. Ține-ți nasul în josul vântului.
    2. O pungă goală nu merită.
    3. Trei medici nu sunt mai buni decât unul.

    5. Șapte bone au un copil fără ochi.

  2. Ce număr ar trebui să înlocuiască semnul „?”:
    73 66 59 52 45 38 ?

  3. Lungimea zilei și a nopții în septembrie este aproape aceeași ca în:
    1 - iunie, 2 - martie, 3 - mai, 4 - noiembrie.

  4. Să presupunem că primele două afirmații sunt adevărate. Apoi finala va fi:
Toți progresiștii sunt membri ai Partidului.
Toți progresiștii ocupă posturi înalte.
Unii membri ai partidului ocupă funcții importante.

  1. Un tren parcurge 75 cm în 1/4 s. Dacă se deplasează cu aceeași viteză, cât de departe va călători în 5 secunde?

  2. Dacă presupunem că primele două afirmații sunt adevărate, atunci ultima:
    1 - adevărat, 2 - fals, 3 - incert.
Borya are aceeași vârstă cu Masha.
Masha este mai tânără decât Zhenya.
Borya este mai tânăr decât Zhenya.

  1. Cinci pachete de jumătate de kilogram de carne tocată costă 2 dolari. Câte kilograme de carne tocată poți cumpăra cu 80 de cenți?

  2. răspândireși întinde. Aceste cuvinte:
    1 - asemănător ca sens, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.

  3. Imparte asta figură geometrică linie dreaptă în două părți, astfel încât, adunându-le împreună, puteți obține un pătrat:


  1. Să presupunem că primele două afirmații sunt adevărate. Apoi ultimul va fi:
    1 - adevărat, 2 - fals, 3 - incert.
Sasha o salută pe Masha.
Masha o salută pe Dasha.
Sasha nu a salutat-o ​​pe Dasha.

  1. Mașina de 2.400 USD a fost redusă cu 33 1/3% în timpul reducerii sezoniere. Cât a costat mașina în timpul vânzării?

  2. Trei dintre cele cinci figuri trebuie să fie conectate astfel încât să se obțină un trapez isoscel:


  1. Rochia necesită 2 1/3 m. țesături. Câte rochii se pot face de la 42 m?

  2. Semnificațiile următoarelor două propoziții sunt:
Trei medici nu sunt mai buni decât unul.
Cu cât mai mulți medici, cu atât mai multe boli.

  1. Creșteși extinde. Aceste cuvinte:
    1 - asemănător, - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.

  2. Semnificația a două proverbe engleze:
    1 - asemănător, 2 - opus, 2 - nici asemănător, nici opus.
Este mai bine să ancorați cu două ancore.
Nu puneți toate ouăle într-un singur coș.

  1. Băcanul a cumpărat o cutie de portocale cu 3,60 dolari. Erau 12 duzini în cutie. El știe că 2 duzini se vor strica înainte chiar să vândă toate portocalele. La ce preț ar trebui să vândă portocalele pentru a obține un profit de 1/3 din prețul de cumpărare?

  2. Revendicareși pretenţios. Aceste cuvinte sunt în sensul lor:
    1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.

  3. Dacă o liră de cartofi costă 0,0125 USD, câte kilograme ar putea fi cumpărate cu 50 de cenți?

  4. Unul dintre membrii seriei nu se potrivește celorlalți. Cu ce ​​număr l-ai înlocui:
    1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.

  5. reflectatși imaginar. Aceste cuvinte sunt:
    1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nu este asemănător. nici opus.

  6. Câți acri are un teren de 70 m lungime și 20 m lățime?

  7. Următoarele două expresii au sens:
    1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.
Lucrurile bune sunt drumuri ieftine, proaste.
Calitatea bună vine din simplitate, calitatea proastă din complexitate.

  1. Un soldat, trăgând într-o țintă, a lovit-o în 12,5% din cazuri. De câte ori trebuie să tragă un soldat ca să o lovească de o sută de ori?

  2. Unul dintre membrii seriei nu se potrivește celorlalți. Ce număr ai pune în locul lui:
    1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?

  3. Trei parteneri dintr-o societate pe acțiuni (SA) au decis să împartă profiturile în mod egal. T. a investit 4.500 USD, K. 3.500 USD și P. 2.000 USD. Dacă profitul este de 2.400 USD, cu cât profit mai mic va avea T. decât dacă profitul ar fi împărțit proporțional cu contribuțiile?

  4. Care dintre următoarele proverbe au același înțeles?
    1. Loviți cât fierul este fierbinte.
    2. Unul din câmp nu este un războinic.
    3. Au tăiat pădurea, musca tenace.
    4. Nu tot ce strălucește este aur.
    5. Nu judeca dupa aparenta, ci priveste faptele?

  5. Semnificația următoarelor fraze:
    1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.
Pădurea este tăiată, așchiile zboară.
Nu este mare lucru fără pierderi.

  1. Care dintre aceste cifre este cel mai diferit de celelalte?


  1. Există 24.000 de cuvinte într-un articol tipărit. Editorul a decis să folosească două dimensiuni de font. Când se folosește un font mare, pe pagină încap 900 de cuvinte, unul mai mic - 1200. Articolul ar trebui să aibă 21 de pagini întregi în revistă. Câte pagini ar trebui tipărite cu font mai mic?

Interpretarea rezultatelor testelor

Este oportun să începem analiza rezultatelor cu determinarea nivelului abilităților mentale generale. Pentru aceasta, numărul de probleme rezolvate corect (Ip) este corelat cu scara de nivel.



Valoarea indicatorului Ip

Nivelul abilităților mentale generale

13 și sub

mic de statura

14-18

sub medie

19-24

in medie

25-29

peste medie

30 și mai mult

înalt
IQ-ul sau, după cum se spune în lumea IQ-ului, este cert caracteristică cantitativă, care stabilește nivelul inteligenței umane în raport cu cifra medie. Într-un sens mai restrâns, IQ-ul este raportul dintre vârsta mentală și real (cronologic). Determinarea nivelului său este posibilă prin utilizarea de teste și metode specializate (recomandăm să faceți testul Eysenck IQ online). În același timp, este măsurată și studiată ca o anumită fațetă a inteligenței generale.

Referință istorică

Termenul „coeficient de inteligență” a fost introdus în 1912 de omul de știință german Wilhelm Stern. Atrăgând atenția asupra deficiențelor vizibile ale vârstei mentale (s-a luat ca bază scara Binet), el a propus măsurarea inteligenței prin împărțirea vârstei mentale la vârsta cronologică. Și mai târziu (în 1916), IQ-ul a fost de fapt folosit în scala de inteligență Stanford-Binet. Astăzi, toată lumea este invitată să susțină online testul Eysenck IQ sau să participe într-un alt mod de măsurare a nivelului intelectual. Totuși, dacă prima este o lucrare generalizată care acoperă multe domenii viata umana, atunci restul nu sunt altceva decât o parodie jalnică. Încercările de a compara rezultatele diferitelor teste de obicei nu duc nicăieri, așa că experții recomandă să se bazeze pe metode dovedite de IQ - în special, testul Hans Eysenck. Conform indicatorilor săi, nivelul intelectual minim este de 70, media variază de la 100 la 120 de puncte, iar IQ-ul maxim este de la 170 și peste.

Statistici

Ținere multiplă cercetare științifică iar analiza lor a permis oamenilor de știință străini să ajungă la următoarele concluzii: Dezvoltarea testelor IQ a fost realizată în așa fel încât rezultatele lor să poată fi descrise printr-o distribuție normală cu o valoare medie a IQ = 100. Ca urmare, s-a transformat 50% dintre respondenți aveau IQ = 90 - 110, 25% 110. O valoare IQ de 70 echivalează cu un diagnostic de retard mintal. Invitând elevii americani de liceu să susțină online testul Eysenck IQ, experții au descoperit că avantajul lor IQ era de 115. În același timp, acesta a fost chiar mai mare pentru elevii excelenți - a variat între 135 și 140. Este de remarcat faptul că tinerii care au nu a împlinit vârsta de 19 ani și, dimpotrivă, sub 60 de ani, prezintă rezultate mai scăzute.

Diferențele de grup - Gen

Majoritatea oamenilor de știință aderă la un astfel de punct de vedere, conform căruia nivelul de dezvoltare intelectuală a bărbaților și femeilor este aproximativ același. În același timp, ei admit o astfel de trăsătură a bărbaților ca o răspândire a IQ - printre ei există atât genii ale societății, care frapează cu abilitățile lor intelectuale, cât și indivizi retardați mintal. În ciuda aceluiași interval de IQ masculin și feminin, există și o diferență în dezvoltarea anumitor zone ale acestuia. În același timp, lipsește până la vârsta de 5 ani, iar după împlinirea acestei vârste, băieții se arată mai bine în domeniul inteligenței și manipulării spațiale, iar fetele - în domeniul abilităților verbale.

Diferențele de grup - rasă și naționalitate

În ceea ce privește nivelul IQ-ului în rândul reprezentanților diferitelor rase, atunci diferența devine și mai tangibilă. Potrivit The Bell Curve (1994), afro-americanul mediu are un IQ de 85, hispanicii 89, europenii 103, asiaticii 106 și evreii 113. Cred că în timp devine din ce în ce mai puțin vizibil. Mai mult, IQ-ul mediu tinde să „crească” în timp. Deci, ca urmare a efectului Flynn, IQ-ul mediu al negroizilor în 1995 corespunde IQ-ului mediu al caucazienilor în 1945. În același timp, factorii genetici nu joacă absolut niciun rol aici. Dar factorii sociali, după cum arată studiile asupra orfanilor, dimpotrivă, au un impact asupra nivelului IQ-ului. Astfel, copiii americani de descendență africană crescuți într-o familie de părinți adoptivi albi au un nivel intelectual cu ~10% mai mare în comparație cu copiii crescuți de negri. În 3 din 4 teste, nu au existat diferențe rasiale de inteligență în rândul copiilor cu vârsta cuprinsă între 2 și 5 ani. Într-un test, copiii albi au arătat un IQ mai scăzut.

Faceți testul Eysenck IQ online

Aveți la dispoziție 30 de minute pentru a finaliza testul. Experții sfătuiesc să nu zăboviți asupra unei sarcini și, dacă apar dificultăți, treceți rapid la alta. În același timp, conform acestora, toate sarcinile sunt rezolvate. Este suficient să arăți puțin mai multă perseverență și se va găsi răspunsul corect. Astfel, este necesar să ne ghidăm exclusiv după bunul simț. Vă rugăm să rețineți că complexitatea sarcinilor crește pe măsură ce vă apropiați de sfârșitul textului. Oricine poate da răspunsuri corecte la unele întrebări, dar aproape nimeni nu este capabil să rezolve toate problemele testului în timpul alocat.

Metodologia este concepută pentru a evalua abilități intelectuale, determinând măsura în care subiectul are o gândire non-standard. Pentru studiul persoanelor de la 18 la 50 de ani cu studii nu mai mici decât cele secundare.

Instrucțiuni pentru test

Exact dat pentru a finaliza testul 30 minute. Nu sta prea mult la o sarcină. Poate că sunteți pe drumul greșit și este mai bine să treceți la următoarea sarcină. Dar nici nu renunța prea ușor; majoritatea sarcinilor pot fi rezolvate dacă – dați dovadă de puțină perseverență. Continuați să vă gândiți la sarcină sau renunțați să încercați și treceți la următoarea - bunul simț vă va spune. Rețineți, totuși, că până la sfârșitul seriei, sarcinile devin în general mai dificile. Fiecare persoană este capabilă să rezolve o parte din sarcinile propuse, dar nimeni nu este capabil să facă față tuturor sarcinilor într-o jumătate de oră.

Răspunsul la sarcină constă dintr-un număr, literă sau cuvânt. Uneori trebuie să alegi dintre mai multe posibilități, alteori trebuie să vii singur cu răspunsul. Scrieți răspunsul dvs. în spațiul oferit. Dacă nu puteți rezolva problema - nu scrieți răspunsul la întâmplare. Dacă aveți o idee, dar nu sunteți sigur de ea, atunci puneți răspunsul.

Testul nu conține sarcini „delicate”, dar întotdeauna trebuie să luați în considerare mai multe soluții. Înainte de a continua cu decizia, asigurați-vă că înțelegeți corect ce vi se cere. Îți vei pierde timpul dacă iei o decizie fără să înțelegi care este problema.

Note:

  • Punctele indică numărul de litere din cuvântul lipsă. De exemplu, ( . . . . ) înseamnă că cuvântul lipsă are patru litere.
  • Pentru a rezolva unele sarcini, va trebui să utilizați o secvență de litere ale alfabetului rus fără litera „ё”.
materialul de testare

1. Selectați figura dorită dintre cele patru numerotate.

2. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

OBY ( . . . ) KA

3. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

AALTERK
KOZHAL
DMONCHEA
SHKAAC

4. Introduceți numărul lipsă.

5. Introduceți cuvântul lipsă.

CÂRLIG CÂRLIG (ROSA) CUTTER
GARAJ ( . . . . ) TUTUN

6. Introduceți numărul lipsă.

196 (25) 324
325 () 137

7. Continuați seria de numere.

18 10 6 4 ?

8. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

NIAVD
SEOTT
SLOT
LEXOR

9. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

10. Selectați cifra dorită dintre cele șase numerotate.

11. Introduceți litera lipsă.

SC C T P L ?

12. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

PE MINE ( . . . ) OLAD

13. Introduceți numărul lipsă.

14. Introduceți numărul lipsă.

4 9 20
8 5 14
10 3 ?

15. Introduceți numărul lipsă.

16 (27) 43
29 () 56

16. Introduceți literele lipsă.

17. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

18. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

19. Introduceți numărul lipsă.

6 11 ? 27

20. Introduceți numărul lipsă.

12 (56) 16
17 () 21

21. Completați cuvântul care lipsește.

BALON (ALT) TIN
CAPUL ( . . . . ) MIRAJUL

22. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

PRIK ( . . . )

23. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

ZHAARB
TYAKHA
NUSSK
KODALS

24. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

MÂNĂ ( . . . . . ) MURCUL

25. Introduceți litera lipsă.

A G F
G Z L
Z M ?

26. Introduceți literele lipsă.

27. Alegeți figura dorită dintre cele șase numerotate.

28. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

29. Alegeți figura dorită dintre cele șase numerotate.

30. Completați cuvântul care lipsește.

SALATA DE CARTE (BERZA).
PRAGUL ( . . . . ) OMLETĂ

31. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

JOC DE CĂRȚI ( . . . . ) TIJĂ FILETATĂ

32. Completați numărul care lipsește.

1 8 27 ?

33. Completați cuvântul care lipsește.

TAVĂ (TREST) ​​BARCĂ
OLYMPUS ( . . . . ) BARCĂ

34. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul lipicios.

ATSEN
TIVONKR
RAKYSH
UNC

35. Introduceți litera lipsă și numărul lipsă.

36. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu ea, stând în afara parantezelor.

BAY ( . . . . ) PARTEA FEȚEI

37. Completați cuvântul care lipsește.

PLĂCINTĂ (CÂMPUL) RUPA
PIAȚA ( . . . . ) ASEDIU

38. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

39. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

40. Alegeți forma dorită dintre cele patru numerotate

Cheia testului
  1. VALIZĂ. (Toate celelalte cuvinte denotă feluri de mâncare: o farfurie, o lingură, o ceașcă).
  2. 11. (Scădeți numărul de pe podea din suma numerelor de pe ferestre.)
  3. BRAIȘĂ. (Prima literă a cuvântului lipsă este ultima literă a cuvântului precedent; a doua literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului precedent; a treia literă a cuvântului lipsă este a treia literă a cuvântului următor; a patra literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului următor.)
  4. 21. (Adună toate numerele din afara parantezei.)
  5. 3. (Fiecare număr se obține adunând 2 la cel precedent și împărțind rezultatul la 2: 4+2=6; 6:2=3.)
  6. ALUAT. (Toate celelalte cuvinte se referă la mobilier de casă: masă, canapea, fotoliu.)
  7. 6. (Cercul, triunghiul și pătratul pot fi atât figuri externe, cât și interne și pot fi negre, albe sau umbrite. Fiecare dintre aceste semne apare o singură dată pe rând sau pe coloană).
  8. 5. (Există trei figuri care diferă în modul în care este trasată linia în interiorul dreptunghiului și trei figuri mici în interior - o cruce, un romb și o pată neagră. Există două astfel de figuri pe fiecare dreptunghi.)
  9. I. (Literele sunt aranjate în ordine alfabetică inversă, alternativ de la două la a treia și de la trei la a patra.)
  10. 54. (Numerele din jumătatea stângă a cercului sunt de trei ori mai mari decât numerele opuse lor în jumătatea dreaptă a cercului.)
  11. 11. (În fiecare rând, al treilea număr este suma a jumătate din primul număr plus de două ori al doilea.)
  12. 27. (Numărul dintre paranteze este diferența dintre numerele din afara parantezei!)
  13. M și I. (Cuvântul „îndoială” se citește în sens invers acelor de ceasornic.)
  14. 2. (Cercul poate fi fără linii, poate avea o linie orizontală sau verticală. Iar cercurile mici din interiorul cercului pot fi în una din cele trei poziții. În plus, au umbriri diferite.)
  15. 2. (A treia figură a fiecărui rând orizontal constă din acele elemente ale figurilor rândului său care nu le sunt comune.)
  16. 18. (Pătrați numerele 2, 3, 4, respectiv 5, adunând 2 de fiecare dată.)
  17. 76. (Dublați suma numerelor din afara parantezelor.)
  18. PIELE. (Prima literă a cuvântului lipsă este ultima literă a cuvântului precedent; a doua literă a cuvântului lipsă este a doua literă a cuvântului precedent; a treia literă a cuvântului lipsă este a cincea literă a cuvântului următor; a patra literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului următor.)
  19. SCONCS. (Restul cuvintelor denotă tipuri de nave: șlep, iaht, barcă.)
  20. PERIE.
  21. S. (Rândurile sunt construite din literele alfabetului rus, respectiv, prin 2, 3 și 4 litere).
  22. E și E. (Cuvântul UNITATE, citit în sensul acelor de ceasornic.)
  23. 2. (Există trei tipuri de figuri principale, fiecare dintre ele având fie +, fie o săgeată, fie x.)
  24. 1. (Există trei tipuri de ghivece, trei tipuri de tulpini și trei forme de flori. Un ghiveci poate fi alb, negru sau umbrit. Fiecare dintre aceste semne apare o singură dată pe rând sau pe coloană.)
  25. 1. (Vârpii îndreptați spre exterior contează ca +1; vârfurile îndreptate spre interior contează ca -1. În fiecare rând orizontal, ultima cifră este considerată ca suma celor două cifre anterioare: 4-2=2, -1+5=4 , 2 + 2=4.)
  26. GROTĂ. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, a treia literă a cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă a cuvântului lipsă sunt prima și, respectiv, a cincea literă după cuvântul suflat.)
  27. ŞURUB.
  28. 64. (Cub numerele 1,2,3 și respectiv 4.)
  29. PORT. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, prima literă a cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă a cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, a treia literă a cuvântului următor.)
  30. MARŢI. (Restul cuvintelor denotă părți ale casei: perete, acoperiș, fereastră.)
  31. F / 7. (Literele merg în ordine alfabetică prin unu, alternativ la numărător și numitor. Numerele corespunzătoare numărului de serie al acestor litere din alfabet sunt aranjate într-un mod similar.)
  32. BUZE.
  33. ROUĂ. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt prima și a patra literă ale cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă ale cuvântului lipsă sunt a doua și, respectiv, a treia literă a cuvântului următor.)
  34. 1. (Există trei tipuri diferite de bile, trei forme de cap, trei forme de cizme și trei poziții de mână în fiecare rând și coloană. Acele forme și poziții care nu sunt în primele două desene ale celui de-al treilea rând ar trebui să fie în cele omise. desen.)
  35. 6. (Există trei stiluri de fuste, trei poziții ale mâinilor, trei tipuri de pantofi.)
  36. 1. (A doua și a treia formă a fiecărui rând conțin unul dintre elementele din interiorul primei forme, rotit la 90 de grade.)
Manipularea rezultatelor testelor

Pune pe linia orizontală a graficului corespunzător numărul de probleme rezolvate corect. Apoi trageți o linie verticală până când se intersectează cu o linie diagonală. Din punctul de intersecție, trageți o linie orizontală la stânga. Punctul de pe axa verticală corespunde KI-ului tău (Intelligence Quotient). Cele mai fiabile și de încredere rezultate, indicând abilitățile dumneavoastră, sunt obținute în intervalul de la 100 la 130 de puncte, în afara acestor limite, evaluarea rezultatelor nu este suficient de fiabilă.

Surse
  • Testul de inteligență al lui G. Eysenck (testul IQ). Prima varianta/ Aizenk G.Yu. Testează-ți abilitățile intelectuale. - R., 1992.

Aproape fiecare persoană din viața sa a întâlnit conceptul de „coeficient de inteligență”. Din punct de vedere științific, această sintagmă se referă la evaluarea inteligenței unei persoane în mod cantitativ. Pentru aceasta se folosesc metode de testare care evaluează nivelul individual al abilităților mentale în comparație cu nivelul persoanei medii și prezintă rezultate numerice. Dintre numărul mare de teste care determină nivelul de inteligență, testul Eysenck iq este cel mai frecvent și solicitat. Omul de știință britanic Hans Eysenck (03/04/1916) l-a dezvoltat ca urmare a unui studiu îndelungat al capacităților intelectuale ale oamenilor în funcție de vârstă, naționalitate, factori genetici etc.

Testul intelectual Eysenck este destinat persoanelor din categoria de vârstă de la 18 la 50 de ani, deoarece este la această vârstă. capacitate mentala Se consideră că oamenii și-au atins valoarea medie: înainte de vârsta de 18 ani, creierul nu este încă complet format, iar după 50 de ani, activitatea creierului scade, procesele mentale încetinesc, iar capacitatea de a gândi logic devine mai puțin pronunțată.

În prezent, testele de inteligență ale lui Eysenck sunt prezentate în 8 versiuni, dintre care majoritatea determină nivelul general al capacităților intelectuale ale unei persoane. Cu toate acestea, dintre ei, experții disting trei, cu ajutorul cărora se pot determina abilitățile matematice, spațiale, vizuale și verbale. Cea mai utilizată este a treia opțiune de testare sau testul Hans Eysenck nr. 3. Acest test constă din 40 de întrebări, testarea nu trebuie să depășească 30 de minute. De asemenea, orice psiholog va spune că este indicat să finalizați sarcinile nu mai mult de o dată pe lună, deoarece indicatorii testelor ulterioare trecute vor deveni mai mari. Această evaluare nu va fi pe deplin relevantă - imperfecțiunea metodologiei se manifestă în adaptarea treptată a unei persoane la aceasta.

Instruire

În legătură cu dezvoltarea tehnologia Informatiei, puteți face un test de nivel aikyu online și complet gratuit. Timpul alocat pentru promovarea testului este strict fixat, sarcina se întrerupe după o jumătate de oră. Prin urmare, fiecare minut ar trebui să fie în cont, în timpul procesului de testare este imposibil:

  • distras-te si fa alte lucruri;
  • Să zăboviți mult timp în rezolvarea unei probleme - este posibil să fiți pe calea greșită și să pierdeți doar minute prețioase;
  • Este necesar să faceți testul într-o stare calmă: anxietatea și starea de spirit instabilă vor afecta rezultatele testului.

Testul clasic Eysenck constă în sarcini care devin mai dificile spre sfârșitul testului - după cum arată practica, un număr foarte mic de oameni sunt capabili să facă față în perioada de timp alocată. Răspunsurile trebuie date prin număr, literă sau cuvânt. În unele cazuri, trebuie să alegeți dintre mai multe opțiuni sau să veniți singur cu un răspuns. Nu puteți scrie răspunsuri la întâmplare dacă nu puteți rezolva sarcina. Nu există răspunsuri cu „subtext” în test, dar merită întotdeauna să luați în considerare mai multe soluții.

La finalizarea testului, rezultatul va fi prezentat ca un număr. Conform statisticilor, nivelul mediu de IQ este de la 100 la 120 de puncte, unde punctaj minim- 70, iar maxim - 180.

Scale: nivelul de inteligență (IQ)

Scopul testului

Tehnica este concepută pentru a evalua abilitățile intelectuale, pentru a determina măsura în care subiectul are o gândire non-standard. Pentru studiul persoanelor de la 18 la 50 de ani cu studii nu mai mici decât cele secundare.

Instrucțiuni pentru test

Ai exact 30 de minute pentru a finaliza testul. Nu sta prea mult la o sarcină. Poate că sunteți pe drumul greșit și este mai bine să treceți la următoarea sarcină. Dar nici nu renunța prea ușor; majoritatea sarcinilor pot fi rezolvate dacă – dați dovadă de puțină perseverență. Continuați să vă gândiți la sarcină sau renunțați să încercați și treceți la următoarea - bunul simț vă va spune. Rețineți, totuși, că până la sfârșitul seriei, sarcinile devin în general mai dificile. Fiecare persoană este capabilă să rezolve o parte din sarcinile propuse, dar nimeni nu este capabil să facă față tuturor sarcinilor într-o jumătate de oră.

Răspunsul la sarcină constă dintr-un număr, literă sau cuvânt. Uneori trebuie să alegi dintre mai multe posibilități, alteori trebuie să vii singur cu răspunsul. Scrieți răspunsul dvs. în spațiul oferit. Dacă nu puteți rezolva problema - nu scrieți răspunsul la întâmplare. Dacă aveți o idee, dar nu sunteți sigur de ea, atunci puneți răspunsul.

Testul nu conține sarcini „delicate”, dar întotdeauna trebuie să luați în considerare mai multe soluții. Înainte de a continua cu decizia, asigurați-vă că înțelegeți corect ce vi se cere. Îți vei pierde timpul dacă iei o decizie fără să înțelegi care este problema.

Note:

Punctele indică numărul de litere din cuvântul lipsă. De exemplu, (. . . .) înseamnă că cuvântul lipsă are patru litere.
. Pentru a rezolva unele sarcini, va trebui să utilizați o secvență de litere ale alfabetului rus fără litera „ё”.

Test

1. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

TESTURĂ (. . . .) STAREA SUBSTANȚEI

2. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

GO (. . .) CAT

3. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

KOHJEK
SNINET
OZHIVT
LUFOBT

4. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele enumerate.

5. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

ANIMALE (. . . .) călugăr

6. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

SOMMN (. . . .) OW

7. Eliminați cuvântul suplimentar.

OZUKRA
NISHPAYAL
NIBOVOS
NISHKUP

8. Găsiți un început comun pentru următoarele trei cuvinte.

9. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

PRIMAVĂRĂ (. . . . .) LOCURI

10. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

PE (. . . .) OL

11. Eliminați cuvântul suplimentar.

AChTPO
AIDRO
FAGRELTE
KTEVINC

12. Găsiți un început comun pentru următoarele trei cuvinte.

13. Găsiți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

TA (. . . .) AT

14. Găsiți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

LUPTA (. . . . .) ABUZUL

15. Eliminați cuvântul suplimentar.

Apnisel
YASHVIN
TASUUPAK
AKACHKBO
SHURGA

16. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

BAL (. . . .) ALIMENTARE

17. Găsiți o terminație comună pentru următoarele cuvinte.

18. Eliminați cuvântul suplimentar.

UKILT
LUTANP
ALIFAC
OZAR
LSTU

19. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele enumerate.

20. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

PEȘTE (. . . .) PANTĂ

21. Găsiți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

DICK (. . . . . .) EC

22. Eliminați cuvântul suplimentar

RAKOCHVA
LBGDOU
EXPO
LUPED

23. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

MORĂ (. . . .) TIJĂ ROTATĂ

24. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele următoare.

25. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

SA (. . . .) OH

26. Eliminați cuvântul suplimentar.

ZMATE
RAJPI
AGOVL
INERG

27. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

OBIECT DE ÎMBRĂCĂMINTE (. . . . .)

28. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

Y (. . . .) b

29. Eliminați cuvântul suplimentar.

SLOO
OKOTI
OOTRONT
REBLAGD

30. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele următoare.

31. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele următoare.

32. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

ANIMALE (. . . . .) TENDIEȚE

33. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

COVOR (. . . .) VARĂ

34. Eliminați cuvântul suplimentar.

LEOR
BEOROYV
KOVAORJON
FELIND

35. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele următoare.

36. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

KAB (. . . .) OSHKO

37. Eliminați cuvântul suplimentar.

NYENYEST
KINSECD
VECHO
KZAALB
SYTOOTL

38. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

ÎNGRIJIREA NEAUTORIZATĂ (. . . . .) SUCURSALA TANĂ

39. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele următoare.

40. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

PREPOZIȚIE (. . . . .)

41. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

C (. . . .) FEREASTRĂ

42. Eliminați cuvântul în plus.

LIORZTEVE
OISMT
RKMOA
MITRA

43. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

OSUL DEGETULUI (. . . . . . . .)

44. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

GA (. . . .) REL

45. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele următoare.

46. ​​​​Elimină cuvântul suplimentar.

ZOAC
REOBB
SFOMARE
SHADOL

47. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele următoare.

48. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

G (. . . .) OZHA

49. Găsiți un final comun pentru toate cuvintele următoare.

50. Eliminați cuvântul suplimentar.

TRBA
CYPRAX
TRSAES
ATMI
NKVCHUA

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor testelor

Cheia testului

1. GAZ.
2. LUPTA.
3. STOMIC. (Toate celelalte cuvinte se referă la jocuri sportive: hochei, tenis, fotbal.)
4. BRADUL.
5. LAMA.
6. RÂND.
7. PUSHKIN. (Toate celelalte cuvinte sunt numele cântăreților: Sobinov, Chaliapin, Caruso.)
8. NEGRU.
9. CHEIE.
10. SUC. .
11. FLOARE. (Toate celelalte cuvinte desemnează mijloace de comunicare: poștă, radio, telegraf.)
12. APA.
13. PIR.
14. Certe.
15. CIRES. (Toate celelalte cuvinte conțin litera A: portocală, varză, dovlecel, pere.)
16. BES.
17. OL.
18. SCAUN. (Toate celelalte cuvinte denotă flori: ranunculus, lalea, violetă, trandafir.)
19. OM.
20. SKAT.
21. IMAGINE.
22. NUCĂ. (Toate celelalte cuvinte denotă rase de câini: ciobănesc, buldog, pudel.)
23. VAL.
24. IS.
25. PARADIS.
26. PARIS. (Toate celelalte cuvinte sunt nume de râuri: Tamisa, Volga, Niger.)
27. PORTA.
28. Comoara.
29. BELGRAD. (Restul cuvintelor conțin litera O: Oslo, Tokyo, Toronto.)
30. AYKA.
31. INA.
32. DRAGOSTE.
33. CAT.
34. DELFINUL. (Restul cuvintelor sunt vultur, vrabie, ciocârlă.)
35. OT.
36. Arcul.
37. EINSTEIN. (Restul cuvintelor sunt numele unor scriitori celebri: Dickens, Cehov, Balzac, Tolstoi.)
38. Evadare.
39. EHA.
40. MOTIV.
41. TOL.
42. TV. (Restul cuvintelor sunt țânțar, termită, țânțar.)
43. FALANXĂ.
44. MAC.
45. PUNCT.
46. ​​SEMAFORE. (Restul cuvintelor sunt capră, castor, cal.)
47. NR.
48. corn.
49. OL.
50. VIORĂ. (Restul cuvintelor sunt frate, soră, mamă, nepoată.)

Manipularea rezultatelor testelor

Pune pe linia orizontală a graficului corespunzător numărul de probleme rezolvate corect. Apoi trageți o linie verticală până când se intersectează cu o linie diagonală. Din punctul de intersecție, trageți o linie orizontală la stânga. Punctul de pe axa verticală corespunde KI-ului tău (Intelligence Quotient). Cele mai fiabile și de încredere rezultate, indicând abilitățile dumneavoastră, sunt obținute în intervalul de la 100 la 130 de puncte, în afara acestor limite, evaluarea rezultatelor nu este suficient de fiabilă.

Surse

Test de inteligență verbală G. Eysenck (test IQ) / Almanah teste psihologice- M., 1995. S.35-46