exerciții de logopedie. Până la vârsta de 4-5 ani, copilul ar trebui să pronunțe corect toate sunetele

Până la vârsta de 4-5 ani, copilul trebuie să pronunțe corect toate sunetele - acest lucru este necesar pentru dezvoltarea lui ulterioară, scrierea și citirea corectă. Unele dintre sfaturile noastre vă pot ajuta:

1. Trebuie să aflați exact ce sunete sunt perturbate. Pentru a face acest lucru, invitați copilul să numească imaginile sau să repete după dvs. cuvintele care au sunetul care vă interesează la începutul, mijlocul, sfârșitul cuvântului, de exemplu [C]: sanie, cântare, autobuz; [Z]: iepure de câmp, capră; [C]: pui, castravete, pui; [W]: pălărie, șoareci, stuf; [W]: girafă, schi; [S]: perie, șopârlă, mantie; [H]: ibric, nor, minge; [L]: lopată, ferăstrău, ciocănitoare; [R]: pește, vacă, minge.

2. Trebuie să lucrați cu fiecare sunet separat. Începeți cu cel mai „ușor” sunet, apoi luați pe alții în ordinea creșterii complexității: k, g, x, s, s, c, w, g, u, h, d, l, p.

3. Lucrați la fiecare sunet, începeți cu gimnastică pentru buze și limbă. O fac în fața unei oglinzi, astfel încât copilul nu numai să simtă activitatea organelor sale de articulație, ci și să o vadă - acest lucru va avea un efect pozitiv asupra dezvoltării auzului său fonemic și, prin urmare, asupra pronunției sunetului. Efectuați fiecare exercițiu de 10 ori, dar asigurați-vă că copilul nu suprasolicita, o face cu dorință. Puteți obține rezultate numai dacă copilul are emoții pozitive.

Exercițiile pot fi găsite în orice carte despre logopedie. Iată câteva dintre ele.

„Proboscis - zâmbește”: buzele fie se întind cu o proboscide, ca un elefant, apoi zâmbesc ca o broască.
„Ac de lopată”: limba este uneori largă, alteori lungă și îngustă.

„Leagăn”: vârful limbii fie se ridică în spatele dinților superiori, apoi cade în spatele celor inferiori. Gura este larg deschisă.
„Ceas”: vârful limbii, ca un pendul de ceas, se mișcă din colțul drept al buzelor spre stânga și înapoi cu viteze diferite.
„Malyar”: „pictați cerul” cu „vârful” limbii (conduceți numai pe partea din față a cerului).

4. Mai întâi trebuie să obțineți pronunția unui sunet, nu cuvinte întregi. Cel mai bun mod de a obține sunetul este să îi explici copilului unde și cum să pună limba și ce să „facă” buzele. K, d, x: ridicați limba într-un „bulgăr” în spatele cerului, vârful limbii este coborât, buzele sunt întredeschise; c, h: limba cu un „canel” în fundul gurii, buzele zâmbesc, aerul trece în mijlocul limbii de-a lungul șanțului; c: sunetul constă din pronunția rapidă a două sunete - [t] și [s], în primul moment vârful limbii se sprijină pe „umflăturile” din spatele dinților superiori, ca și în cazul sunetului [t], apoi sare în poziţia [s]; w, g: scoateți limba, faceți o cană („pentru ca apa să nu se reverse”), scoateți cupa de dinții de sus, buzele sunt rotunjite, întinse înainte cu o „piesă bucală”; l: limba se sprijină pe bazele dinților superiori sau pe dinți, stă ferm, ca un „soldat de serviciu”, nu lasă să intre aerul care merge de-a lungul părților laterale ale limbii; p: limba este ridicată până la alveole, tremură fin sub presiunea unui jet puternic de aer, buzele fac un „rânjet ca al unui câine”, dur, încordat.

5. Pentru a obține o expirație puternică direcționată, veniți cu tot felul de jocuri: bule de săpun, suflarea bulelor printr-un tub de cocktail în apă, doar suflarea tare pe apă într-un vas adânc, plăci turnante, fluiere, conduceți o „barcă” , o așchie prin apă, duce mingea în poartă , o minge de bumbac între două creioane. La toate jocurile, o condiție: obrajii trebuie să fie subțiri (nu se umfla).

R este cel mai dificil sunet. Adesea este pronunțat în franceză: vârful limbii este dedesubt, iar rădăcina sau uvula, o limbă mică, tremură. Este greu de reparat, dar este posibil. Încercați exercițiile: 1) loviți alveolele cu vârful limbii, pronunțând „d-d-d...” (ca pe o tobă); buzele sunt încordate, gura este deschisă. Apoi expirați puternic pe vârful limbii „d-d-d-dr-r”; 2) puneți bucăți mici de hârtie pe vârful limbii, aduceți-le rapid peste dinții de sus și suflați-le cu o expirație puternică; 3) pronunțați „w-w-w” și mișcați vârful limbii în același timp.

Adică, atunci când efectuați toate aceste exerciții, trebuie să vă asigurați că vârful limbii este ridicat la bazele dinților superiori și „tremură”. Acum copilul tău are un sunet nou!

6. În următoarea lecție (și trebuie să exersați zilnic 15–20 de minute), remediați sunetele în silabe, de exemplu SHO, SHU, SHA, SB, SHI, OSH, USh, ASh, ESH, ISH sau TRA-TRO, DRO-DRY, ATP -ADR, OTR-ODR. Când devine ușor, începeți să repetați cuvinte, denumiți imaginile cu aceste sunete.

7. Acum asigurați-vă că copilul pronunță sunetul stăpânit în vorbirea liberă. Această etapă de automatizare poate dura mult timp, chiar și un an. Fii răbdător.

8. Fixarea unui sunet în vorbirea de zi cu zi, în același timp începeți să lucrați la următorul.

9. Se întâmplă ca un copil să pronunțe perfect sunete similare, de exemplu, „z” și „g”, sau „s” și „sh”, sau „h” și „u”, iar în vorbirea lui le schimbă. Acest lucru este periculos pentru scrierea viitoare. Aceleași erori pot apărea la scriere. Mai mult decât atât, copilul va confunda nu numai aceste litere, ci și alte consoane pereche (b - p, d - t, d - d, t - t), deoarece cu o astfel de încălcare, nu numai sunetele amestecate în vorbire sunt afectate, ci de asemenea, sistemul de litere sonore în ansamblu. Pentru a evita greșelile viitoare, trebuie să luați în considerare cu copilul care este diferența de poziție a organelor de articulație atunci când pronunțați aceste sunete, să ascultați sunetul lor cu ochii închiși, să comparați, să gândiți cu copilul ceea ce auziți în sunet - scârțâitul unui țânțar sau zgomotul unui insectă.

Apoi - un astfel de joc: numiți silabele copilului cu sunete amestecate, iar el determină ce sunet este în această silabă. Apoi procedați la fel cu cuvintele. Și apoi ridicați și învățați cum să pronunțați corect răsucitoarele de limbă, cum ar fi „Uscare pe masă, conuri pe pin” sau:

Chiki-chiki-chikalochki,
Ursul călărește pe un băț!
Veveriță pe cărucior
Sparge nuci.

Sau o poezie de A. Barto „N-am observat gândacul”.

Ce altceva, în afară de pronunția corectă a sunetului, ar trebui să fie în vorbirea unui copil de șase ani? El nu numai că generalizează într-un singur cuvânt „legume” - varză, cartofi, sfeclă -, dar, de asemenea, enumerează în mod independent ceea ce se aplică, să zicem, fructelor. Când enumeră „avioane, mașini, trenuri, tractoare”, el scoate în evidență avionul și explică: „Zboară, are aripi”; un copil de șase ani este deja capabil să explice diferențele dintre, să zicem, același avion și o pasăre: „Ea este în viață, iar el este de fier, are un motor” (alegerea celor mai esențiale trebuie predată neobosit ). Într-o carte, o imagine, un film, copilul evidențiază principalul lucru, este capabil să povestească conținutul, înțelege cine este eroul operei, cine acționează corect și de ce, condamnă personajele negative.

Un copil la această vârstă compune basme, povești, înțelege ficțiunea, fantezia și le deosebește nu numai de realitate, ci și de minciuni, pe care le condamnă. El este capabil să vorbească adulților cu o poezie, citind-o expresiv, transmițând starea de spirit. Învață alfabetul, compune silabe și își amintește ortografia mai multor cuvinte, evidențiind-le în text; scrie cu majuscule niste cuvinte de trei-patru litere si numele lui – bineinteles, in timp ce face greseli monstruoase; înțelege legătura intriga a trei imagini, compune o poveste, un basm pe baza lor.

Dacă preșcolarul tău nu a reușit încă ceva, ajută-l cu răbdare și bucurie. Iar munca ta grea va fi răsplătită de o sută de ori. Vârsta receptivă a copilului dumneavoastră vă va ajuta, de asemenea, în acest sens.

Va fi și interesant

Părinții încep să se îngrijoreze serios dacă copilul lor nu pronunță litera R – mai ales când timpul trece și nu există progrese. Apoi încearcă să găsească un logoped bun, crezând că nu se pot descurca fără ajutorul lui și că numai el îi poate învăța pe copii să vorbească fără defecte. Nu intrați în panică - puteți face față acestei probleme pe cont propriu, în lecții speciale de joc despre dezvoltarea vorbirii acasă. Există o metodă dezvoltată de gimnastică articulatorie pentru sunetul R. Dacă lucrezi cu copilul tău, în curând vei putea auzi cum va pronunța litera R nu mai rău decât alte sunete. Lecțiile distractive vor aduce multă distracție atât copiilor, cât și adulților, îi vor apropia și mai mult pe membrii familiei.

Unele defecte de vorbire pot fi corectate acasă cu exerciții simple. Vor fi mult mai convenabile pentru mamă și copil decât vizitele constante la un logoped.

Informații generale pentru părinți

Înainte de a începe un atelier de logopedie, părinții trebuie să fie atenți la faptul că o literă și un sunet nu sunt același lucru. Pronunțăm sunete și scriem litere (vezi și:). Încă de la început, această diferență trebuie transmisă și copilului, explicând și dând sarcini bine formate (de exemplu, „Pronunțați un sunet” sau „Scrieți o scrisoare”). Succesul final depinde în mare măsură de acest lucru, iar astfel de cunoștințe vor fi utile copilului la școală.

De asemenea, trebuie să știți că în rusă litera R denotă două sunete - R și Rb. Copiii mici au probleme diferite cu pronunția lor. Unii oameni pot rosti un R greu, dar nu li se oferă o varietate moale a acestui sunet (de exemplu, ei pronunță clar „cancer” și „pește”, iar în loc de „râu” primesc „lechka” sau „yechka”). . Poate fi invers. De asemenea, se întâmplă să nu fie dat încă nici un sunet tare, nici cel moale. Înainte de a începe lecțiile de articulare, părinții trebuie să analizeze pronunția copilului pentru a ști exact la ce să lucreze.

Sunetul R este destul de complex. Gimnastica articulară pentru lucrul cu el constă în mai multe etape - la început el apare pur și simplu în vorbire, iar în timp copilul începe să-l folosească independent în cuvinte și propoziții. Niciunul dintre pași nu poate fi ignorat. Ultimul este deosebit de important, repararea lui, iar dacă este abandonată, pronunția poate rămâne instabilă. Doar trecerea întregului curs de la început până la sfârșit garantează că la sfârșit copilul va pronunța clar litera R și k curiculumul scolar va fi bine pregătit.

Este important pentru succes să dea lecțiilor o formă jucăușă. Nicio convingere și nicio explicație că acest lucru este necesar nu va stimula copiii. Pot fi doar interesați, dar cum? Desigur, jocul.

De asemenea, ar trebui să ai răbdare și să exersezi în fiecare zi. Munca sistematică și repetarea constantă îl vor ajuta să învețe copilul articulația corectă și să stabilească rezultatul.

Lecție de joc despre articulația nr. 1

Fiecare lecție în care vom învăța să pronunțăm litera P constă din mai multe exerciții. Prima include următoarele:

• "Clic";
• "Curcan";
• „Sărituri”.

Exercițiul este o cursă de cai imaginară distractivă. Copiii înțeleg foarte bine cum să-și clacă limba pentru a imita zgomotul copitelor cailor. Dacă explicați cum se obține un astfel de sunet, atunci limba trebuie suptă pe rând, apoi smulsă brusc din palatul dur. De obicei acest exercițiu amuzant îi încântă pe copii, mai ales dacă se organizează concursuri pentru a vedea cine are calul mai rapid.

Acțiunea exercițiului „Turcia” se desfășoară deja în curtea păsărilor, unde toată lumea mergea călare. Enumerăm împreună cu copilul toți locuitorii locali - găini, gâște, rațe; și principalul dintre ei, desigur, curcanul! Important se plimbă prin curte și spune: „Bl-bl-bl!” (aici trebuie să reproduceți sunetul care se formează atunci când limba este aruncată brusc între dinți și buze). După aceea, copilul trebuie să repete „conversația cu curcanul”.

Din curtea păsărilor de curte, din curcanul supărat, vom merge în casă (mai întâi trebuie să pregătiți o oglindă și să vă spălați bine mâinile). Cine locuiește în casă? (Lasă copilul să viseze și să-și exprime versiunile). Limba Veselă locuiește în casă! Casa lui este gura lui, iar distracția preferată a lui Tongue este să sară în tavan. Să stăm în fața oglinzii, să deschidem gura casei și să găsim podeaua și tavanul în ea. Deasupra, in spatele dintilor, sunt denivelari pe care bebelusul le poate simti cu degetul (acestea sunt alveolele de pe cer). Alveolele pot fi numite canapele pentru Limbă, care nu sunt pe podea, ci pe tavan. Să trecem la exercițiul „Sărit”, când Limba sare de pe canapele pe podea (aici trebuie să faceți clic cu limba pe alveole). Este necesar să îi explicăm copilului că Limba ar trebui să sară exact pe „canapele”, și nu în spatele dinților.

Exercițiile de logopedie trebuie efectuate în fața unei oglinzi - acest lucru este necesar pentru autocontrolul bebelușului și pentru mamă, care poate vedea mai bine dacă copilul face exercițiul corect

Lecție de joc despre articulația nr. 2

Când lecția-jocul nr. 2 este conectat, înainte de a începe, trebuie să repetați exercițiile din primul curs timp de 4-5 minute. Loturile pot fi schimbate astfel încât copilul să nu-și piardă interesul. După repetare, puteți stăpâni noi exerciții (se acordă fiecare 5-7 minute):

• "Vizitiu";
• "Clătită";
• „Limbă curioasă”;
• „Toboșar”;
• "Coţofană".

Calul nostru galopează atât de repede, cum îl putem opri? Dacă copilul nu știe despre coșer, trebuie să-i explicați cine este, apoi amintiți-vă cum să opriți calul. Aici îl învățăm pe bebeluș să pronunțe combinația de sunet „tpr” (pentru a face sunetul surd, cu R labial, buzele ar trebui să vibreze).

Acum să ne hrănim coșerul cu clătite - să-i arătăm copilului cum „stă” limba largă, ca pe un platou. Pentru a pronunța sunetul R, marginea anterioară a limbii trebuie să fie lată, ceea ce este dificil de realizat pentru copii.

După atâtea lucruri, Limba vesel a obosit și s-a dus să se odihnească în gura lui de casă. Este necesar să arătați copilului cum limba largă se ridică încet și se mișcă în spatele dinților adânc în gură (pe „canapele”). După restul, Limba a plecat din nou la plimbare (o limbă largă este afișată pe buza superioară). Un câine a fugit în apropiere, Tongue s-a speriat și a fugit din nou în casă (din nou scoatem limba largă de dinți). Câinele a dispărut și Limba a părăsit din nou casa (limba largă - pe buza superioară).

O altă distracție preferată a Limbii este toba. Vârful limbii trebuie bătut pe alveolele din spatele dinților superiori, ca atunci când se pronunță sunetul D. Maxilarul inferior rămâne nemișcat, buzele sunt în zâmbet, iar marginea frontală largă a limbii se află în spatele dinților superiori. Trebuie să verificați corectitudinea exercițiului aducând o fâșie de hârtie la gura bebelușului. Dacă fluctuează de la loviturile de limbă, atunci totul este făcut corect.

"Coţofană". Magpie cu fețe albe a zburat și a zburat, s-a așezat pe gardul de vaci și a ciripit: „Trrrrrr!”. A început încet și apoi tare. (O limbă largă de clătite este situată la alveole, sunetul este pronunțat cu o suflare puternică de aer pe vârful larg al limbii.)

Lecție de joc despre articulația nr. 3

Această lecție vizează deja direct setarea sunetului R. În primul rând, se repetă acele exerciții care au fost cele mai dificile pentru copil. Împreună cu copilul, puteți fantezi și veni cu noi versiuni de intrigi, astfel încât cursurile să nu-l plictisească, ci să fie interesante.

Ar fi bine să interpretați „Drummer” mai des și asigurați-vă că îl verificați. Copilul însuși trebuie să vadă cât de corect iese și dacă pronunță litera R.

Apoi puteți adăuga exercițiul „Porniți motorul”. Limba bebelușului este deja obișnuită cu dezvoltarea articulației, acum este mai mobilă - acest lucru este foarte important pentru „Pornirea motorului”, deoarece pentru exercițiu trebuie să puteți vibra cu limba. Pentru a o prepara, folosește mânerul plat al unei lingurițe sau a degetului arătător (deci asigurați-vă că vă spălați bine mâinile înainte de curs).

Învățăm să „pornim motorul” pronunțând în mod repetat sunetul D (d-d-d-d-d-d). Înainte de aceasta, copilul trebuie să efectueze o acțiune deja familiară - să ridice o limbă largă de dinții superiori la tuberculi (a făcut acest lucru când Limba se ascundea în casă). În timpul „pornirii motorului”, degetul arătător drept al mâinii drepte (sau stânga, dacă este stângaci), copilul trebuie să fie plasat sub vârful limbii și să facă rapid mișcări oscilatorii dintr-un colț al gurii în celălalt și înapoi. Astfel de manipulări vor ajuta la pronunțarea sunetului foarte zgomotos „Ddrrrr!”, care este ca sunetul unui motor în funcțiune. Așa că am pornit motorul, am urcat în mașină și am pornit: „Dddrrrrrr!”.

Exercițiul „Porniți motorul” va atrage în special băieții care, la această vârstă, nu îi deranjează în mașini. Când lecția este însoțită de un joc, copilul este mult mai puțin obosit.

Răucitori de limbă ca exercițiu de întărire

Diverse răsucitoare de limbi și versuri de creșă vor deveni o practică suplimentară și vor ajuta copilul să-și consolideze abilitățile dobândite în pronunțarea literei R. De asemenea, vor dezvolta articulația generală, în plus, un astfel de tip amuzant de repetiție le oferă întotdeauna copiilor o mare plăcere și încărcături cu un atitudine pozitiva.

Exercițiile de patter pot fi efectuate sub formă de competiții între bebeluș și alți membri ai familiei, indiferent de vârsta cuiva. Exemple de răsucitori de limbă:

• Trei trâmbiți sună din trâmbiță.
• Treizeci și trei de nave au virat, au virat și nu au prins.
• Kondrat are o jachetă scurtă.
• Pe Muntele Ararat cresc struguri mari.
• Iarbă în curte, lemne de foc pe iarbă. Nu tăiați lemne pe iarba curții.
• Grek a traversat râul, îl vede pe Grek - există cancer în râu. A băgat mâna grecului în râu, racul de mâna grecului - tsap.

Există și alte surucitoare de limbă care ajută să învețe copilul să pronunțe corect sunetul R. Rimele amuzante pentru copii și răsucitoarele de limbă pot fi repetate cât de mult doriți, inclusiv în afara programului planificat. Acest lucru va contribui la consolidarea constantă a trecutului și va crea întotdeauna o bună dispoziție.

Pe videoclip puteți vedea cum se joacă jocurile. De asemenea, oferă exemple de răsucitori de limbi mai complexe.

Psiholog clinician și perinatal, absolvent al Institutului de Psihologie Perinatală și Reproductivă din Moscova și al Universității Medicale de Stat din Volgograd cu o diplomă în Psihologie Clinică

Este în general acceptat că până la vârsta de cinci ani un copil poate pronunța toate sunetele. Cu toate acestea, acest lucru este departe de a fi cazul, deoarece litera „R” există în rusă. Pronunțarea corectă a sunetului corespunzător trebuie să fie luptată mai mult decât cu oricare altul. Sarcina de vorbire necesită o amplitudine puternică a limbii și o vibrație caracteristică a bebelușului.

Acest lucru provoacă un oarecare disconfort și lipsă de dorință de a continua să învețe. Uneori chiar trebuie să apelezi la un logoped pentru ajutor. În același timp, exercițiile elementare pentru dezvoltarea aparatului de vorbire sunt disponibile pentru toată lumea și puteți încerca să faceți față singur.

Caracteristici ale pronunției sunetului „R”

Să aruncăm o privire la pronunțiile greșite tipice pentru copii:

• Sunetul este omis (exemplu: garaj, nu garaj). Acest lucru poate indica atât lipsa de dorință a copilului de a face față dificultăților, cât și probleme cu auzul fonemic;
• Sunetul „R”. se înlocuiește cu „L” (exemplu: pește, nu pește). Acest lucru se poate datora imobilității aparatului articulator. Adică este necesar să se întărească mușchii faciali;
• Sunetul este pronunțat într-un mod necaracteristic. De parcă copilul vorbește franceză sau Limba engleză. Acesta poate fi vorba despre „încălcarea” respirației vorbirii.

Pentru a identifica pronunția incorectă, este suficient să îi ceri copilului să „mârâie” ca un leu formidabil, apoi să rostești câteva cuvinte cu litera R în compoziție. În funcție de rezultat, se va putea concluziona ceea ce trebuie antrenat în primul rând: sunetul în sine sau pronunția în silabe. Și numai în cazuri rare, problemele cu sunetul P pot fi asociate cu structura frenulului. Cu aceasta, este cu adevărat mai bine să consultați un medic pentru gimnastică specială.

O abordare competentă pentru a învăța pronunția „R”

Există un set universal de exerciții care vă permite să „livrezi” sunetul R copilului. Poate necesita ceva efort din partea părintelui. Unii copii încep să pronunțe corect R abia după un an de practică zilnică. Cu toate acestea, merită.

Întregul proces de învățare ar trebui împărțit în trei acte. Începând cu sunetul însuși, continuați cu silabe pentru a încheia în cele din urmă cu un discurs fluid. Mulți fac greșeala de a începe de la sfârșit și de a cere bebelușului să repete instantaneu răsucitoarele de limbă. Acesta este drumul spre nicăieri. Este important să se întărească treptat aparatul articulator. În plus, merită să ne amintim plăcerea antrenamentului comun. Fără emoții pozitive, copilul nu va dori să-și rostogolească limba. Dar chiar îl face inconfortabil. Prin urmare, sarcina unui bun părinte este să facă o căutare interesantă din practica zilnică.

Videoclip cum să înveți un copil să pronunțe sunetul „R”

Fiecare zi de „antrenament” va trebui să înceapă cu o încălzire. Acest lucru este important pentru a încălzi aparatul articulator la un copil înainte de a face exerciții. De exemplu, puteți cere copilului să „perieze” dinții de sus cu limba. Pentru a face acest lucru, trebuie să zâmbești și să mergi vârful de-a lungul suprafeței interioare a rândului. În acest caz, trebuie să vă asigurați că falca lui rămâne pe loc. O altă opțiune de încălzire poate fi zgomotul obișnuit. Faptul este că tehnica de executare a sunetului caracteristic unui cal amintește oarecum de pronunția lui "r". Și poți râde cu copilul când faci exercițiul - care scoate limba mai mult. Trucul lui este să încerce să spună ceva cu această poziție a limbii.

Este important să îndepliniți împreună toate sarcinile atribuite. Copilul trebuie să vadă articulația și expresiile faciale ale unui adult, și nu doar să audă. În copilărie, toată lumea învață mai întâi să imite. Cheia este să aveți răbdare, deoarece unele dintre exerciții pot dura câteva luni pentru a fi finalizate corect. În niciun caz nu trebuie să renunți și să nu mai zâmbești. Chiar trebuie să tratezi orele ca pe un joc distractiv. Sau, mai degrabă, fă-le așa. Și apoi, după setarea pronunției corecte a sunetului, se va putea trece la silabe și în cuvinte simple. Dacă toate condițiile de mai sus sunt îndeplinite, părinții vor putea obține un succes tangibil cu copilul lor. La un moment bun, el va putea cu ușurință și pur și simplu să stăpânească vorbirea în flux cu o literă nepronunțabilă. Nu uita să sărbătorești cu un tort delicios.

Atenţie! Utilizarea oricăror medicamente și suplimente alimentare, precum și utilizarea oricăror metode medicale, este posibilă numai cu permisiunea unui medic.

Cum să încep cursurile de alfabetizare? În primul rând, trebuie să-l învățăm pe copil să audă din ce sunete constau cuvintele pe care le pronunțăm.

Aproape toți părinții sunt interesați de întrebarea „când să înceapă”. Nu există un răspuns cert la această întrebare, cu toate acestea, mulți profesori sugerează să începeți să învățați sunetele cât mai devreme posibil, dar copilul ar trebui să fie interesat de cursuri.

Gândirea copiilor la o vârstă fragedă este vizual-figurativă; ei nu pot stăpâni concepte abstracte precum „sunet”, „scrisoare”, „cuvânt”. Dacă, când studiezi sunetele, îi arăți bebelușului scrisoarea și încerci să-i explici ce este, copilul va vedea doar un set de bețișoare-liniițe de neînțeles. Prin urmare, este de dorit să „atașăm” studiul sunetelor la imagini vizuale familiare și să construim procesul de învățare în sine exclusiv într-un mod jucăuș.

Există mai multe reguli nerostite care trebuie respectate atunci când predați sunetele unui copil:

Trebuie să înveți sunetele, nu numele literelor. Copilul nu trebuie confundat cu însăși conceptele de „scrisoare” și „sunet”. Arătând o anumită literă, numim doar sunetul: „Aceasta este litera M (nu Em), aceasta este litera L (nu El). În caz contrar, în viitor, atunci când compune cuvinte, bebelușul va citi „El E Es” (și nu Forest), va trebui să fie recalificat, ceea ce este destul de dificil. Vă rugăm să rețineți că multe alfabete electronice sunt programate pentru a pronunța literele, nu sunete.

Cunoașterea unui copil cu sunete ar trebui să înceapă cu vocale, fără a intra în nuanțe, când unele vocale („I”, „Yu”, „E”, „Yo”) se află la începutul unei silabe și denotă două sunete (așa-numitele silabe iotizate).

Nu este nevoie să înveți consoanele strict alfabetic. Dacă un copil are dificultăți în a pronunța sunetele „R”, „Sh”, „H”, „S”, „Sh”, etc., merită să-și lase studiul pentru mai târziu. Concentrați-vă pe consoanele care pot fi asociate cu ceva apropiat și familiar copilului (prima literă din numele părinților, fraților, profesorului).

Cursurile ar trebui să fie regulate și de dorit. Cursurile ar trebui să fie discrete și până la „prima oboseală”. Repetarea constantă a materialului parcurs dă rezultate pozitive și menține interesul copilului pentru lecții.

Învățarea sunetelor cu cele mai mici este mai ușor cu:

1. ABC-uri cu catrene simple;

2. Cuburi cu litere;

3. Alfabetul vorbitor electronic;

4. Litere pe magneți;

5. Desene;

6. Alfabete pentru copii (perete, sub formă de puzzle-uri simple);

7. Carduri speciale cu poze.

Pentru toate instrumentele și cărțile de joc de mai sus, este extrem de important ca imaginea care ilustrează scrisoarea să nu fie doar interesantă pentru copil, ci și familiară și ușor de reținut.

Pentru a studia sunetele cu copiii mai înfricoșători, este optim să folosiți:

1. Manuale practice-caiete;

2. Desene animate educative;

3. Jocuri flash educative.

Caiete practice pentru învățarea sunetelor indeplineste o functie dubla:

- registrul de lucru pentru copii

- ajutoare pentru adulti

Părinții cu ajutorul lor economisesc timp la căutare materialul necesar a lucra cu un copil). Sarcinile în astfel de caiete sunt plasate într-o anumită secvență, completându-le, copilul trece de la simplu la complex. Cele mai populare sunt următoarele:

O serie de manuale „Caiet de logopedie la domiciliu” Azova E.A., Chernova O.O.

Setul este format din caiete: „Învățați sunetele R-R, L-L”, „Învățați Sunete S-Sh, Z-Zh, S-Ch, Ch-Ts, Shch-Sh ”, „Învățarea sunetelor Z, Zb, Ts” „Învățarea sunetelor Sh, Zh”.

Fiecare caiet este un set de ilustrații alb-negru cu exerciții de joc pentru a învăța cele mai dificile sunete de pronunțat.

Caiet de lucru pentru copii 5-7 ani „Predau sunete și litere” Gogoleva N.A., Tsybireva L.V.

Un caiet pentru preșcolari cu un set de sarcini de joc, prin completarea cărora copiii își consolidează cunoștințele despre sunete și litere, învață să citească silabe și să facă analiza sunetului, scrieți rețete, pregătiți-vă pentru lectura silabă cu silabă.

Vorbirea unui copil se dezvoltă în timp. varsta scolara. Trebuie să o urmați de la o vârstă fragedă, astfel încât până în clasa întâi pronunția corectă a literelor să fie complet fixată la copil. Dar se întâmplă ca copiii de vârstă școlară să aibă o vorbire impură.

Motive pentru care un copil nu poate pronunța literele

Pronunțarea greșită a literelor poate fi explicată prin educație greșită. Dacă părinții, comunicând cu copilul lor, își schimbă vocea, șchioaia sau bâlbâitul, atunci bebelușul se obișnuiește cu o astfel de comunicare și pronunția incorectă a literelor este fixată în el.

Prin urmare, trebuie să vorbiți cu copilul într-un limbaj corect și clar. Opreste imediat cele mai mici defecte ale vorbirii bebelusului tau, deoarece odata cu varsta va fi de cateva ori mai dificil sa le corectezi.

Atitudine greșită față de vorbire colocvială. Există opinia că învățarea vorbirii colocviale are loc fără intervenția adulților. Dar dacă părinții nu participă la procesul de formare a vorbirii copilului, atunci în timp va începe să apară întârzierea copilului în dezvoltarea vorbirii.

Învățarea copilului să pronunțe sunete

Există multe tehnici diferite pentru formularea corectă a vorbirii copilului. Dar mulți părinți nu știu cum să învețe un copil să pronunțe literele acasă și, prin urmare, apelează imediat la logoped pentru ajutor. Deși adesea această problemă poate fi rezolvată acasă. Este necesar doar să abordați corect organizarea cursurilor. Părinții ar trebui să-și amintească că nu puteți supraîncărca copilul, durata fiecărei lecții nu trebuie să depășească 15 minute. Dacă copilul manifestă reținere în a studia, amânați cursurile pentru un timp. Forțând copilul să pronunțe literele cu forța, îl puteți descuraja pentru totdeauna să vorbească corect și, într-adevăr, să învețe în general.

Înainte de fiecare lecție, este necesar să așezați copilul, asigurându-vă că acesta stă drept. Toate obiectele care distrag atenția sunt îndepărtate, televizorul este oprit. O opțiune excelentă ar fi cursurile în fața unei oglinzi, astfel încât copilul să vadă nu numai articulația adultului care stă în fața lui, ci și pe a lui.

Exerciții de pronunție a sunetelor

Inițial, se recomandă pregătirea unor cartonașe pe care vor fi înfățișate animale și obiecte, la începutul, mijlocul sau sfârșitul cărora există litere problematice. Este necesar să observăm dacă pronunția unei litere complexe se dovedește întotdeauna a fi problematică sau în anumite poziții.

• „Sine” (când limba ar trebui să „călărească” de-a lungul interiorului dinților superiori).
• „Tăcere” (repetați sunetul „t-sss” de mai multe ori, întinzând litera „C”).

Ca o fixare a literei, trebuie să alegeți imagini sau cuvinte în care este prezentă litera „C”: sanie, sită, centură, soare, lumină. Puteți folosi propoziții: Sasha seamănă semințe sau poezii:

„E întuneric în pădure,

Toată lumea doarme de mult.

O bufniță nu doarme

Ea stă pe o cățea.”

2. Litera „Z” este coleg cu „C”, doar voce. Prin urmare, pentru a învăța un copil să pronunțe litera „Z”, trebuie să pronunți „s” doar ridicând vocea. Arată-i copilului, ducându-ți mâna la gât, cum se încordează mușchii, spunând sunete de apel. Fixăm litera cu cuvintele: iepure, fiară, dinte, stea, precum și propoziții: A bunny in winter is like a small animal.

3. litera „C” poate fi stăpânit recurgând la exercițiul Silence, doar că trebuie să pronunți nu „t-sss”, ci „ts-ts-ts”. Fixăm cu cuvintele: stârc, pui, lanț, pizza și propoziții: Ce culoare este pasărea?

4. Pronunțați litera „Sh” puteți folosi un mic truc: cereți copilului să pronunțe litera „c” și, cu o lingură, ridicați limba copilului spre cer. Obțineți sunetul „sh”. Scrisoarea este fixată cu cuvintele: awl, șoaptă, urechi, zgomot; propoziții: Masha noastră foșnește; precum și versuri:

„Dragă urs,
urs frumos,
Toate de pluș
Ursul nostru este cusut.

5. Același truc se poate face cu literele „z” și „g”. Pin litera "J" ai nevoie de cuvintele: gândacul, ariciul, broasca. Și, de asemenea, cu sugestii: Zhanna așteaptă o carte.

6. A stăpâni litera „Ch”, cereți bebelușului să spună „t-t-t”, în timp ce apăsați obrajii copilului cu degetele. Atunci vei auzi râvnitul „h”. Iar pentru a repara litera, cereți-i copilului să spună cuvintele: ceai, broască țestoasă, fiică, minge; Sugestii: Curățați baia de siskin.

7. Cea mai frecventă problemă pentru părinți este problema literelor „R” și „L”. trucuri iar exercițiile pentru rezolvarea acestei probleme au ca scop învățarea copilului să mârâie fără a înghiți litere complexe și fără a înlocui complexul „r” cu un „l” mai ușor:

„Cal” - împreună cu copilul, înfățișează zgomotul și zgomotul copitelor calului.

„Periuță de dinți” - cereți-i copilului să zâmbească larg. Apoi trebuie să treceți limba de-a lungul suprafeței interioare a dinților superiori. Asigurați-vă că maxilarul inferior al copilului rămâne nemișcat.

„Teaser” – copilul este invitat să tachineze. Pentru a face acest lucru, o limbă relaxată iese și atârnă în sus și în jos. Însoțit de un mârâit teaser.

O atenție specială în predarea literelor „P” sau „L” este acordată răsucitorilor de limbă:

• Grek a traversat râul, îl vede pe Grek: este cancer în râu.
• E iarbă în curte, lemne de foc pe iarbă: unu, doi, trei, sunt lemne de foc.
• Omul curajos a mâncat treizeci și trei de plăcinte și toate cu brânză de vaci.
• Nu poți repeta toate răsucitoarele de limbă.

Secrete pentru a învăța rapid un copil să pronunțe literele

Pe lângă exercițiile directe cu mușchii vorbirii copilului și exercițiile pentru predarea unei litere complexe, este necesar să se acorde atenție dezvoltării abilităților motorii fine. Împreună cu copilul tău, sortează cerealele, înșiră mărgelele pe sfoară, sculptează din plastilină sau aluat. Și cel mai important: în timp ce lucrezi, nu taci. Spune-i copilului tău povești, versuri de creșă sau răsucitoare de limbă.

Un alt secret este să înveți copilul să repete des litera „D”. Pronunțând această literă magică, mușchii limbii sunt antrenați, este poziționat corect în gură, iar cu antrenament constant, copilul va învăța să pronunțe litera complexă „r”.

Când ar trebui părinții să „tragă un semnal de alarmă” și să contacteze un logoped?

Dacă un copil nu poate stăpâni pronunția sunetelor pentru o lungă perioadă de timp, este necesar să solicitați ajutor de la un logoped. Întrucât există cazuri când incapacitatea de a pronunța anumite litere se explică prin caracteristicile fiziologice ale copilului. Așadar, o mușcătură incorectă poate provoca bavuri sau șuviță. În astfel de situații, medicul poate prescrie exerciții speciale sau intervenții chirurgicale, în funcție de cauzele dificultăților de vorbire. De asemenea, un logoped ca profesionist poate găsi alte cauze ale pronunției proaste și poate lucra cu ele la un nivel mai serios decât părinții.