MBOU "Sugutskaya prosjek sveobuhvatne škole»

REBUSI

MATEMATIKA

Završio: učenik 7. razreda

Lukjanov V.S.

Rukovodilac: Lukjanova N.F.

With. Suguty - 2011

Relevantnost teme

Od velikog interesa za učenike su igre u procesu učenja. Uz pomoć igre provjeravaju se i razvijaju sposobnosti, učenici se međusobno takmiče.
Materijal obrađen u lekcijama može se konsolidovati uz pomoć igara. Sastavljanje i pogađanje zagonetki olakšava pamćenje pravilnog pisanja matematičkih pojmova, kao i bolje razumijevanje ovog koncepta.

Očarava rješenjem kognitivnog zadatka sadržanog u rebusu.

Problem

Matematika se oduvijek smatrala predmetom koji je težak za razumijevanje. Nekim učenicima je teško zapamtiti pravila definicija i formula.
Sposobnost učenika za pamćenje nastavnog materijala je veoma različita.

Sastavljanje i rješavanje zagonetki na studiju matematike omogućava učenicima da razviju pažnju, zapažanje, logičko i kreativno razmišljanje, te učine proces učenja zanimljivijim.

Cilj:

Naučiti učenike da sastavljaju i rješavaju zagonetke s matematičkim temama.

Uvod

Istorija zagonetki.

Šta znači riječ rebus?

Pravila za sastavljanje i rješavanje zagonetki

Samostalno sastavljene matematičke zagonetke.

Zaključak

Bibliografija

Istorija zagonetki.

Prve zagonetke pojavile su se u Francuskoj u 15. veku.

Rebus naziva se zagonetka koja se sastoji od slika različitih predmeta (često isprepletenih slovima, brojevima i notama), čiji nazivi ne označavaju pojmove izražene riječima koje treba riješiti, ali su im slične po izgovoru ili sazvučju (bez ikakve veze pravopisu).

Na primjer, prikazano u zagonetkekonj , čaj , pletenica , ruže se čitaju: istrčati mrazevi ; čelo , nule - praska it. P..

Prve poznate rukom pisane zbirke slagalica datiraju s kraja 15. ili početka 16. stoljeća.

Godine 1582. pojavila se njihova prva štampana zbirka pod naslovom "Les Bigarurres du Seigneur des Accords", koja je doživjela veliki uspjeh i doživjela nekoliko izdanja.

Njegova knjiga je rasprava o zagonetkama, ali u njoj nema više od 16 crteža.

Većinu ostalih zagonetki Taburo prenosi u obliku šaljivih priča.

Iz Francuske moda slagalice su se preselile u Englesku, Njemačku i Italiju, ali ni u jednoj od ovih zemalja nisu bile šire razvijene.

U Rusiji se pojavio 1845. u časopisu "Illustration". Rebuse su slikali čak i poznati umjetnici poput M.P. Klodta,

H. H. Karamzin; rebusi se smatraju posebno uspješnim

I. I. Volkova (u "Nivi").

Milioni ljudi u svim dijelovima svijeta vole rješavati zagonetke. I to nije iznenađujuće. „Gimnastika uma“ je korisna u bilo kojoj dobi. Uostalom, zagonetke treniraju pamćenje, izoštravaju inteligenciju, razvijaju upornost, sposobnost logičkog razmišljanja, analize i upoređivanja.

Naši preci su znali da im šah i dame, zagonetke i zagonetke nisu strani. Takve igre u svakom trenutku nisu otuđivali naučnici, mislioci, učitelji. Oni su ih stvorili.

Rebus je jedna od najpopularnijih i najrasprostranjenijih igara. U rebusu možete šifrirati poslovice, izreke, odlomke iz pjesama, pojedinačne fraze i riječi.

Rebus - zagonetka u kojoj je željena riječ ili fraza
prikazan kombinacijom figura slova ili znakova "
S. I. Ozhegov Enciklopedijski rečnik Brockhausa i Efrona ← nazad naprijed→

Rebus je slagalica u kojoj su skrivene riječi, fraze, pa čak i kratke priče.

Riječ "rebus" dolazi od latinske riječi "res" - "stvar".

Suština rebusa- zagonetka formulirana u obliku slike (ili fotografije) u kombinaciji sa slovima, brojevima, znakovima, simbolima, figurama.

Reši rebus- znači "prevesti" sve što sadrži u slova koja čine značajnu riječ ili rečenicu.

Opće odredbe

Rebus pogađa riječ ili rečenicu (obično poslovicu, izreku, aforizam, citat).

Broj pojedinačnih elemenata uključenih u rebus (crteži ili fotografije, kao i slova, brojevi, znakovi, simboli, figure i tako dalje) nije ograničen.

Za sastavljanje rebusa koriste se posebne tehnike koje ga razlikuju od bilo koje druge "zagonetke u slikama".

Ove tehnike se mogu koristiti kako samostalno, tako i u raznim kombinacijama (kombinacijama) jedna s drugom.

Broj tehnika koje se koriste u jednom rebusu i njihovih kombinacija (kombinacija) nije ograničen.

Rebus Requirements

Rebus mora imati rješenje, i to po pravilu jedno. Dvosmislenost odgovora treba navesti u uslovima rebusa. Na primjer: "Pronađi dva rješenja za ovu zagonetku."

Pogađena riječ ili rečenica ne smije sadržavati pravopisne greške.

Ako se u rebusu pogodi jedna riječ, onda bi to, po pravilu, trebala biti imenica, štoviše, u jednini i u nominativu. Odstupanje od ovog pravila mora biti navedeno u rebusu (na primjer: „Pogodi particip“).

Ako se pogađa rečenica (poslovica, aforizam, itd.), onda, naravno, može sadržavati ne samo imenice, već i glagole i druge dijelove govora. U ovom slučaju, uslovi rebusa trebaju sadržavati odgovarajuću frazu (na primjer: „Pogodi poslovicu“).

Slagalicu treba crtati s lijeva na desno.

Zaključak.

Kada sam pisao rad, učio sam knjige o zabavnoj matematici.

Naučio sam da postoje matematički trikovi koji se temelje na svojstvima brojeva.

Postoje mnoge zagonetke koje ne možete riješiti odmah. I ovo je njihova lepota.

Ali najviše od svega su mi se dopale zagonetke.

Ljudi vole ne samo da rešavaju, već i da stvaraju zagonetke, zagonetke, trikove, svaki put kada sebi postavljaju sve nove i nove zadatke, da proučavaju čudesni svet matematike.

Moj rad se može koristiti i na nastavi matematike iu vannastavnom radu na predmetu. Biće od interesa za učenike svih uzrasta, jer omogućava korisno provođenje slobodnog vremena, podstiče potragu i kreativnost.

književnost:

1. Bereznev A.V. "Ukrštenice, igre, zagonetke": Zbirka - Rostov na Donu, 1998.

2. Ozhegov S.I. “Rječnik ruskog jezika”

3. Časopis "Nauka i život", 1992, br. 3

4. Časopis "Quantum", 1992, br. 2

Istorija zagonetki.

Riječ "rebus" dolazi od latinskog res (stvar) i označava predstavljanje imena, riječi i fraza slikama, figurama, sastavima slova itd. Sama riječ dolazi od latinske fraze "Non verbis sed rebus", što znači "Ne riječima, već uz pomoć stvari". Ponekad se pojam rebus povezuje sa latinska reč rebis: res (stvar, predmet), rebis (adresa).
Svakako se svako od nas susreo sa zagonetkama Svakodnevni život. Bez sumnje, najpoznatiji i najčešći rebus izgleda ovako: i u(izgovara se u engleski jezik"Volim te" - "Volim te"). Dakle, u modernom smislu, rebus je zagonetka koja se sastoji od slika objekata (crteža u kombinaciji sa slovnim sastavima i drugim znakovima) koji su u skladu s riječima ili dijelovima riječi traga. Nekoliko zagonetki se mogu kombinovati u jednom crtežu ili kao niz crteža kako bi se sačinila fraza ili rečenica. U književnim zagonetkama za sastavljanje rečenica koriste se slova, brojevi, notne note ili posebno raspoređene riječi.

Zagonetke mogu prenijeti direktno značenje riječi, uglavnom da informišu ili upute nepismene ljude, ili namjerno sakriju njihovo značenje kako bi informirali samo inicirane. Međutim, najčešće se zagonetke koriste kao zagonetka i zabava.
Upotreba primitivnih slika za prenošenje informacija činila je osnovu ranih sistema pisanja drevne egipatske kulture.(granica 4. i 3. milenijuma pne). Rani oblik rebusa nalazi se u slikovnom pisanju, u kojem su apstraktne riječi koje je teško prikazati predstavljene slikama predmeta čija su imena izgovarana na sličan način. Kasnije su slike rebusa korištene za prenošenje imena gradova na grčkim i rimskim novčićima. Rebusi su ostali popularni u srednjem vijeku - prikazivani su na zgradama ili objektima vlasništva, kako bi se označila prezimena.
Praksa korišćenja zagonetki kao zagonetki ili šale nastala je u Francuskoj u 15. veku. U početku se rebusom nazivala posebna vrsta farsičnih predstava koje su sadržavale papuče, kojima su klaunovi u Pikardiji svake godine zabavljali narod tokom karnevala. U alegorijskom obliku, komičari su ismijavali poroke i slabosti moćnika ovoga svijeta. Autori su svojim predstavama dali latinski naziv "De rebus quae geruntur", tj. "na temu dana" (bukvalno, "o stvarima koje se dešavaju").

U 16. veku, kada su ove zabave bile zabranjene od strane administracije, priroda rebusa se promenila. Rebus je počeo da se naziva igra riječi koja je izgrađena na igri riječi. Često je to bila zagonetka, koja se sastojala od slika raznih predmeta (često isprepletenih slovima, brojevima i notama), čiji nazivi ne ukazuju na pojmove izražene riječima koje treba riješiti, ali su im slične po izgovoru ili sazvučju. (bez ikakve veze sa pravopisom). Tako se, na primjer, čitaju konj, čaj, pletenica, ruže prikazani u rebusu: krajnji mrazevi; čelo, nule - prasak.

Prve poznate rukom pisane zbirke slagalica datiraju s kraja 15. i početka 16. stoljeća. Godine 1582. (?1562.) pojavila se prva štampana zbirka pod naslovom "Les Bigarurres du Seigneur des Accords", koja je doživjela veliki uspjeh i doživjela nekoliko izdanja. Njegov autor je bio Etjen Taburo (Etienne Tabourot, 1548-90) - francuski pesnik, poznat kao seigneur des Accords, odličan "rimovanik", više se ističe poetskim trikovima (akrostih, anagrami, itd.) nego stvarno poetskim delima.

Njegova knjiga je čitava rasprava o zagonetkama. Međutim, u njemu je samo desetak crteža. Većina Taburo zagonetki prenosi u formi šaljivih priča. Tako je, na primjer, izvjesni opat, kada mu je naređeno da napusti opatiju, odgovorio: „Proveo sam 30 godina proučavajući prva dva slova abecede (A.B.) i želim imati isto toliko vremena da se upoznam sa sljedećim. dva slova" (C.D.). Pod A.V. mislio je na opatiju (abbaye), a pod C.D. - glagol "c e der" (popustiti). Iz književne sfere, rebus se proširio u Francuskoj na grbove plemstva, znakove trgovačkih ustanova, pa se čak pojavio na grobnim spomenicima i u molitvenicima. Iz Francuske se moda za slagalice preselila u Italiju, Englesku i Njemačku.
Nekoliko stotina zagonetki majstora 17. - 19. stoljeća pohranjeno je uLondon Museum . Na primjer, 1639. godina datira još od rada firentinskog gravera i umjetnika Stefana della Bella (Stefano della Bella), izrađenog u obliku ovalne kartuše pod nazivom "Rebus za sreću".
Godine 1783. engleski umjetnik i graver Thomas Bewick štampao je neobičnu Bibliju za djecu u londonskoj štampariji T. Hodgsona,u kojima se događaji iz Svetog pisma prepričavaju u obliku rebusa. Biblija napravljena na ovaj način postala je poznata kao "hijeroglifska". Neke riječi iz teksta zamjenjuje slikama kako bi se priča prepričala na direktan, jednostavan i zanimljiv način. Nekoliko godina kasnije, 1788., američki izdavač Isaiah Thomas objavio je hijeroglifsku Bibliju u inostranstvu. U predgovoru za svoje izdanje, Tomas predstavlja prvu američku hijeroglifsku Bibliju kao ilustrativniju od njenog engleskog prototipa. Ovakve neobične hijeroglifske Biblije postale su veoma popularne krajem 18. veka, jer su olakšavale poučavanje dece Svetom pismu.

Engleski pisac i matematičar Charles Lutwidge Dodgson, poznatiji pod pseudonimom Luis Kerol, jedan od najpopularnijih dečijih pisaca 19. veka, autor bajki Alisa u zemlji čuda i Kroz ogledalo, često je koristio zagonetke u brojnim prepiskama sa mladim poštovaocima njegovog dela. U svojim pismima, a ima ih čak 100 hiljada!, često je neke riječi zamjenjivao slikama ili je prikazivao slova u ogledalu. Za čitanje tako zagonetnih pisama bila je potrebna domišljatost, što se djeci nije svidjelo.

U drugoj polovini 19. veka zagonetke su počele da se široko koriste u svakodnevnom životu. Bili su prikazani na stranicama novina i časopisa, razglednica, pribora za jelo. U trendseterki - Francuskoj, pustili su čitav niz fajans ploča na čijoj je prednjoj strani bio prikazan rebus, a na poleđini - trag.

U Rusiji su se prve zagonetke pojavile na stranicama časopisa "Illustration" 1845. godine. Kasnije, 1881. godine, počeo je da izlazi specijalizovani „Nedeljni misteriozni časopis „Rebus“ u kojem su, pored fascinantnih zagonetki, objavljivani i zanimljivi članci o vaspitanju dece, psihologiji, razne vesti iz celog sveta, beletristika. pravilno pogodili zagonetke, rebuse i šarade, čitaoci su dobili malu novčanu nagradu i nagrade. U jednom od brojeva "Rebusa" je objavljen„nagrađeni“ rebus-pun reči istaknutog ruskog pesnika A.S. Puškin. Na samom rebusu su prikazana djeca koja se igraju na podu, pored koje je na sofi sjedio muškarac, označen riječju "pametan". A predistorija rebusa je bila sljedeća: "Nekako se pojavivši visokom funkcioneru, A.S. Puškin ga je zatekao kako leži na sofi i zijeva od dosade. Tada je dobio naređenje da izgovori improvizaciju. "Djeca na podu, Pametno na kauču", rekao je iznervirani pesnik kroz zube. "Pa šta ima tu duhovitog", prigovorila je osoba, "očekivao sam više od tebe." Puškin je ćutao, a osoba koja je nekoliko puta ponavljala frazu pesnik i pomerala se slogovi, konačno su došli do rezultata: „Deca polupametna na kauču.“ Za rešavanje ovog rebusa obećana je nagrada u vidu nota jednoj od opera.
Časopis Rebus bio je veoma popularan i trajao je do 1918. godine. Sredinom 1930-ih, Rebusovi fajlovi su uklonjeni iz biblioteka i uništeni. Na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće bile su veoma popularne slagalice koje je crtao umjetnik I. Volkov u časopisu Niva, najpopularnijoj štampanoj publikaciji. Rusko carstvo.

Prvo pominjanje štampanih slagalica tokom sovjetske ere datira iz 1937. Lenjingradska štamparija u tiražu od 25.000 primeraka proizvodila je sklopive knjižice malog formata pod nazivom „Kako čitati zagonetke“ (sastavio P.D. Sokolov). Slagalice su izašle u pet dijelova (brojeva) i sadržavale su, pored samih zagonetki, Kratki opis pravila za njihovo rješavanje. Odgovori na zagonetke bili su skriveni u posebnoj koverti sa sljedećim natpisom: "Dajemo jednostavan savjet: pogodite svaku zagonetku, a zatim otvorite paket i provjerite svoj odgovor." Tokom Velikog Otadžbinski rat 1942. Moskovska štamparija Moskovske industrijske trgovine izdaje zbirku rebusa A.A. Rjazanov "U slobodno vreme: Rebusi" (ilustracije I. Teljatnikov). 1945. godine, nakon završetka rata, objavljena je mala brošura ilustratora i iluzioniste Georgija Kelsieviča Bedareva "Rebusi".

U poslijeratnom periodu slagalice su uglavnom preorijentisane na dječju i omladinsku publiku. Godine 1947., u seriji "Sat slobodnog vremena", zbirka "Zabavni problemi u crtežima" I. Chkanikova (umjetnici A.Bazhenov, F. Zavalov). Dve godine kasnije, štamparija u Mitiščiju proizvela je kolekciju od 200.000 primeraka "Misli, pogodi! Rebus Books" od Al. Haskin, koji je uključivao 22 zagonetke sa šifriranim imenima ruskih pisaca i poznatih književna djela. Šezdesetih godina prošlog veka knjige V.V. Akentijeva: "Kad pada kiša. Domaće zagonetke" (1959), "Pamet"(1961), "Čitaj i pogađaj. Rebusi - zagonetke" (1962), "Rebusove poslovice" (1963) "Smešne tajne" (1964), "Ostrvo tajni" (1968), "Iz drugog pogleda" (1969) . Ove knjige nisu samo nudile lukave i razigrane šarade, zadatke, zagonetke i ukrštene riječi, već su govorile i kako ih sami riješiti i sastaviti. Akentijevljeve knjige su apsorbirale najviše zanimljivih zadataka i igre koje je od 1948. lukavi kapetan Morehodov (talentovani lenjingradski novinar Nikolaj Aleksandrovič Sadovy) nudio „Klubu pametnih momaka“ na stranicama lista „Lenjinove iskre“, a kasnije i časopisa „Iskorka“.

S početkom televizijske ere na Zapadu, slagalice su se pojavile na plavim ekranima. 29. marta 1965. godine američki televizijski kanal "ABC" pokrenuo je 30-minutnu televizijsku emisiju"The Rebus Game" sa Jackom Linkletterom. Od učesnika se traži da pogode

riječi šifrirane korištenjem rebusa. Za svaku pogodenu slagalicu osigurana je novčana nagrada. Glavna nagrada za pobjednika TV emisije bio je automobil od 5.000 dolara.
U Sovjetskom Savezu 1970-80-ih, zagonetke su još uvijek popularne uglavnom među mladim čitateljima. Objavljuju se u dječijim novinama i časopisima. Odvojene zbirke zagonetki, uz nekoliko izuzetaka, praktički nemaju se izdaju. Jedan takav izuzetak je mala brošura dječiji pisac V. Pavlinov "Zagonetke", objavljene od strane Lenizdata 1985. U napomeni je izdavač naveo sljedeće: za prosjek školskog uzrasta. 12 zagonetki.

Raspad SSSR-a i preokret u mišljenju ljudi koji je uslijedio doveo je do naleta u razvoju alternativnih područja kulture i umjetnosti na postsovjetskom prostoru. Rebus prestaje biti isključivo dječja zabava.
Godine 1994. lenjingradski umjetnik i muzičar Sergej "Afrika" Bugajev, široj javnosti poznatiji kao izvođač uloge dječaka Bananane u znamenitom filmu Sergeja Solovjova "Assa", objavio je seriju radova, a potom i knjigu " Rebus". Zagonetke u istoimenim radovima napravljene su hemijskim nagrizanjem komada fiberglasa hlorom. U velikoj meri zahvaljujući ovoj seriji, Sergej "Afrika" Bugajev postaje najpoznatiji savremeni ruski avangardni umetnik na Zapadu.

Trideset godina fundamentalnog istraživanja istorije zagonetki činilo je osnovu knjige poljskog pisca i naučnika Krzysztofa Oleszczyka koju je 2005. godine objavio. Tokom godina, autor je proučavao materijale hiljada starih časopisa, knjiga i rukopisa. Knjiga je lijepo ilustrovana i sadrži mnogo ranije neobjavljenog materijala. Prije svega, to se tiče historije razvoja i uloge zagonetki u evropskoj kulturi, uključujući poljsku državu.

Kao što znate, istorija se ponavlja. Ova sudbina i zagonetke nisu prošle. Već u ovom veku u Rusiji i zemljama istočne Evrope rebus je iz dečije zabave prerastao u oblik izražavanja političkih stavova i odnosa prema moći. U Kijevu je 30. jula 2012. godine održan XIV kongres vladajuće stranke u Ukrajini. Okolina je bila prekrivena čudnim plakatima sa misterioznim rebusom "DKFCNM - UFDYJ!". Nepotrebno je reći da je na kongresu bilo dosta stražara i policajaca, ali niko od njih nije ništa preduzeo i plakati su ostali netaknuti.

Brzi razvoj računarske tehnologije, informacione tehnologije i telekomunikacije su takođe bile pod uticajem zagonetki. Na prijelazu stoljeća, sa sve većom popularnošću mobilnih komunikacija, formirao se poseban SMS sleng čija je glavna karakteristika bila kratkoća. Bukvalno, to je značilo da što manje slova ili znakova, to bolje. Zato je "jezik SMS-a" dobio sve vrste skraćenica i skraćenica. Sa usponom interneta i društvene mreže ovaj pravac se na sve moguće načine preobrazio i dobio nove riječi. Evo samo nekoliko primjera modernog kompjuterski sleng: "cul8r" (vidimo se kasnije), "b4" (prije), "gr8" (odlično). Poput rebusa, pojedina slova i brojevi zamjenjuju suglasne riječi i izraze. Odvojeno, vrijedi spomenuti i "emotikone" kao jednostavno i efikasno sredstvo za izražavanje emocija, bez kojih je mrežna komunikacija jednostavno nemoguća. ali zamisli.

Istorija zagonetki. Prve zagonetke pojavile su se u Francuskoj u 15. veku. Godine 1582. pojavila se njihova prva štampana zbirka. Njegov autor je Etienne Tabouraud (1548-1590). Iz Francuske slagalice su se preselile u Englesku, Njemačku i Italiju, ali ni u jednoj od ovih zemalja nisu bile šire razvijene. U Rusiji su se pojavile 1845. u časopisu "Illustration".

Matematika 7 razred

"KVN-lekcija matematike" - Dva mrava. "Hap" i njegov sedmi dio. Meso lubenice. Predmet matematika. Takmičenje umetnika. Konkurencija. Posvećenost. Navijačko takmičenje. Ananijin zadatak. Ruski jezik. Zagrijavanje. Crna kutija. Tri devojke. Fans. Nacrtaj poslovicu. Prijatno. Metagrami.

"Matematika i prostor" - Solarna površina. Raketa. Prvi čovek u svemiru. Novi algoritmi. Težina nekog objekta na zemlji. Izlazak čovečanstva u svemir. Površina Sunca. Matematika i prostor. Udaljenost od Jupitera do Sunca. Zanimljivosti. Oblaci se spuštaju. Matematika je pomogla u stvaranju mnogih otkrića. Prvi koraci u svemir.

"Kviz iz matematike u 7. razredu" - Ugao jednak 90 stepeni. Ciljevi kviza. Koliko je sekundi u jednoj minuti. Kako se zove rezultat množenja? Koji je najmanji trocifreni broj. Pravougaonik sa svim stranama jednakim. Tri konja su trčala 30 km. Kako se zove rezultat zbrajanja? kviz iz matematike. Najmanji paran prirodan broj. Prvi mjesec zime. Koliko je jarića imala "velika" koza. Koliko strana ima kvadrat.

"Igra iz matematike u 7. razredu" - Finale. Tricky kiosk. Doletelo je jato gusaka. Grad velikih matematičara. Moja sopstvena igra. Timovi. U autobusu je bilo 25 ljudi. Ti si moj sin, ali ja nisam tvoj otac. francuski matematičar. Ime. Atetkmimaa. Izreke. Anagram. Nauka. Navedite ime matematičara. Neophodan posao. Odmakni se, ne diraj moje nacrte. Zadatak. Vitya je završio sedmi razred. Jedan se ne očekuje. Soba ima 4 ugla. 3 jabuke.

"Matematička" Vlastita igra "" - Dva identična predmeta. Meter. Igra šale. Root sign. Knjiga za vežbu. Umotana kraljica. Matematika za učenike 6-8 razreda. Odbjegli brojevi. Zadaci. Igra. Dio prave omeđen jednom tačkom. Završeno. Bijeli pijetao. Nacrtaj figuru. Dio broja. Poređajte kocke na njihova mjesta. Segment koji spaja dvije tačke na kružnici. Little Longnose. Bosonogi pas. Brojevi. Reči su obrnute.

"Rebus je studentov prijatelj"

Menadžer projekta: Sobolevskaya Tatyana Semyonovna,

nastavnik osnovna škola

Hanti-Mansijski autonomni okrug-Jugra, Langepas

Budžet gradske općine Langepas obrazovne ustanove

"Srednja škola br.1"

anotacija

“Strašno je zanimljivo sve što je nepoznato”

Među zabavnim zadacima i zagonetkama, rebusi su odavno zauzeli ponosno mjesto. Sama riječ "rebus" postala je uobičajena riječ za sve neshvatljivo, misteriozno, zamršeno.

Rebusi su igra u kojoj se riječi, fraze ili cijele izjave šifriraju pomoću crteža u kombinaciji sa slovima, oblicima i znakovima.

Hipoteza

Naša radna hipoteza bila je pretpostavka da će sposobnost rješavanja zagonetki pomoći nama i našim kolegama iz razreda da proširimo spektar znanja, vještina učenja i pripremimo se za razne vrste takmičenja, olimpijade i kvizove.

Cilj projekta

Ciljevi projekta

Provedite istraživanje među učenicima 2-4 razreda na temu "Šta znaš o zagonetkama?"

Naučite povijest nastanka slagalica.

Naučite pravila za rješavanje zagonetki.

Naučite kako rješavati zagonetke.

Naučite vršnjake da rješavaju zagonetke.

Napravite informativnu knjižicu "Slagalice".

Rezultate predstaviti u obliku prezentacije i podijeliti ih sa kolegama iz razreda.

Metode istraživanja:

Studij književnosti.

Rad sa Internet resursima.

Sociološko istraživanje.

Praktičan rad.

Plan istraživanja

zagonetke je igra u kojoj su riječi, fraze ili cijele izjave šifrirane pomoću crteža u kombinaciji sa slovima, oblicima i znakovima.

Rebusi se koriste u proučavanju slova i slogova, obuci kontinuiranog čitanja, pamćenju novih riječi, pravopisu.

Rebus je sredstvo za razvijanje pažnje i pamćenja. Sa sposobnošću samostalnog sastavljanja zagonetki, razvija se logičko razmišljanje i kreativnost.

Hipoteza

Naša radna hipoteza bila je pretpostavka da će sposobnost rješavanja zagonetki pomoći nama i našim kolegama iz razreda da proširimo krug znanja, vještina učenja i pripremimo se za razne vrste takmičenja, olimpijada i kvizova.

Cilj projekta

Naučite povijest nastanka zagonetki, naučite sami i naučite druge rješavati zagonetke.

Ciljevi projekta

1. Provedite istraživanje među učenicima 2. razreda na temu "Šta znaš o zagonetkama?"

2. Naučite istoriju nastanka slagalica.

3. Naučite pravila za rješavanje zagonetki.

4. Savladajte načine rješavanja zagonetki.

5. Naučite vršnjake da rješavaju zagonetke.

6. Napravite informativnu knjižicu "Slagalice".

7. Pripremite rezultate u obliku prezentacije i recite kolegama iz razreda o njima.

Tokom rada na projektu upoznali smo se sa literaturom i drugim izvorima informacija o odabranoj temi. U njima smo pronašli informacije o povijesti nastanka zagonetki, naučili pravila za rješavanje zagonetki, a također smo pronašli odgovore na mnoga pitanja koja su se pojavila.

Među učenicima 2. razreda sproveli smo anketu „Šta znaš o slagalicama?“. Za to je sastavljen upitnik.

Upitnik

Znate li gdje i kako su se pojavile prve zagonetke?

Znate li zašto ljudi prave zagonetke?

Možete li riješiti zagonetke?

Želite li naučiti kako rješavati zagonetke?

Znate li gdje možete primijeniti ovo znanje?

Znate li šta su zagonetke?

(Prilog 1)

Rezultati ankete su predstavljeni u obliku dijagrama.

Tokom posla za momke osnovna škola koji su hteli da nauče kako da rešavaju zagonetke, napravili smo belešku sa pravilima za rešavanje zagonetki (Dodatak 2).

Za sve koje zanima ova tema, sastavili smo informativnu knjižicu (Dodatak 3).

Rezultati rada su predstavljeni u obliku prezentacije i predstavljeni tokom čas nastave (Dodatak 4).

Na osnovu nalaza stekli smo iskustvo sa naučna literatura, Internet resursi, iskustvo sa programima: Microsoft Office Word ; Microsoft Office PowerPoint. Prikupili smo informacije o istoriji zagonetki. Prikupljeni materijal predstavljen je u obliku prezentacije i knjižice.

Istraživački članak

Istorija nastanka zagonetki.

Prve zagonetke pojavile su se u Francuskoj u 15. veku. Onda je to bila farsična predstava na temu dana. U alegorijskom obliku, komičari su ismijavali poroke i slabosti moćnika ovoga svijeta, pričali "o stvarima koje se dešavaju". S vremenom se priroda rebusa promijenila. Rebus je počeo da se naziva igra riječi koja je izgrađena na igri riječi.

Otprilike u isto vrijeme pojavile su se i prve nacrtane zagonetke. U početku su doslovno ilustrirali poznate frazeološke obrate, kasnije su se pojavile složenije varijante.

U 16. veku, nacrtane zagonetke postale su poznate u Engleskoj, Nemačkoj i Italiji.

U njihovom dizajnu su učestvovali profesionalni umjetnici. Prva štampana zbirka slagalica pojavila se u Francuskoj 1582.

U Rusiji su se pojavili kasnije - sredinom 19. Počeo je izlaziti poseban časopis "Rebus".

Vrste zagonetki.

Zagonetke.

Zagonetke su dvostruki zadatak: nakon što ste riješili zagonetku, pročitat ćete zagonetku, ali zagonetku treba riješiti.

Dodajte i oduzmite zagonetke.

Rebusi "sabiraj i oduzmi" razlikuju se od uobičajenih po tome što se vrijednost slike koja slijedi znak minus ne dodaje već dobivenoj kombinaciji riječi, već joj se oduzima.

Rebus šale.

Ovo je komična zagonetka u stihovima.

Rebus poslovice.

Rebuse poslovica su šifrovana poslovica koju treba razotkriti i objasniti njeno značenje.

zvučna slagalica.

Ovo su vježbe slagalice koje vam omogućavaju da razradite vještinu spajanja slogova.

Rebusova priča.

Rebus priča se sastoji od velikog rebusa koji trebate riješiti i smisliti priču.

Rebus zadatak.

Ovo je zagonetka koju treba riješiti i problem riješiti. Sastoji se od nekoliko zagonetki.

Numeričke zagonetke.

Ovo su zagonetke koje poboljšavaju sposobnost razumijevanja i shvaćanja pozicionog principa prilikom pisanja brojeva u decimalnom sistemu.

Materijali i metode.

Intervjuisali smo 47 ljudi. U istraživanju su učestvovali učenici 2. razreda.

Studija je obavljena tokom drugog kvartala 2013-2014 školske godine(novembar decembar).

Učenici su dobili upitnik koji je sadržavao sljedeća pitanja:

Tabela 1.

Pitanje

Odgovori učenika

1. Znate li gdje i kako su se pojavile prve zagonetke?

2. Znate li zašto ljudi prave zagonetke?

3. Možete li riješiti zagonetke?

4. Želite li naučiti kako rješavati zagonetke?

5. Znate li gdje možete primijeniti ovo znanje?

6. Znate li šta su zagonetke?

Slika #1. Distribucija odgovora učenika drugih razreda.

www. Trizway.com/art/primary/38.html

Rybkina Ksenia

Rad upoznaje istoriju nastanka zagonetki, sa pravilima za rešavanje zagonetki.

Skinuti:

Pregled:

XIII OKRUŽNA MEĐUŠKOLSKA KONFERENCIJA

"Prvi koraci u nauci"

Odjeljak "Ruski jezik"

Izvedeno:

Rybkina Ksenia,

učenik 3 "A" razreda

MBOU srednja škola br. 170
Sovjetski okrug

naučni savjetnik:

Ananjeva Natalija Borisovna

nastavnik osnovne škole

Samara, 2012 Sadržaj

I. UVOD.

Vrijednosti 100 nogu za 100 nogu.
I čisti 100 čizama sa 100 ličnih lakova.
Zajedno 100 dva nije za 100 za brisanje svih 100.
100 ne: 100 samo cipele 100 niko nije pevao! ..

Ne samo ruke, noge, tijelo zahtijevaju trening, već i ljudski mozak. Ne samo rješavanje problema, već i rješavanje zagonetki, rebusi razvijaju logičko razmišljanje, povećavaju brzinu reakcije.

Među zabavnim zadacima i zagonetkama, rebusi su odavno zauzeli ponosno mjesto. Sama riječ "rebus" postala je uobičajena riječ za sve neshvatljivo, misteriozno, zamršeno. Riječ je latinska doslovni prevod znači "stvari" (stvari). Na prvi pogled, takav naziv može izgledati iznenađujuće, ali na kraju krajeva, rebus je zadatak u kojem je neka fraza (poslovica, zagonetka, izreka itd.) prikazana pomoću crteža razne predmete. Pojavljuje se ispravno ime. Da biste riješili zagonetke, morate znati nekoliko pravila, neku vrstu rebus abecede.

Cilj : analizirati način kodiranja informacija u obliku rebusa; naučite rješavati i kreirati zagonetke.

Zadaci:

• naučite pravila za rješavanje zagonetki i naučite kako rješavati zagonetke;
• kreirajte kolekciju zagonetki;
• smislite vlastite zagonetke.

Rad se sastoji od uvode , što opravdava izbor teme, glavni dio , otkrivajući sadržaj teme, zaključci , koji sadrži zaključke, listu izvora i korištenih aplikacija.

II. Zagonetke - vježba za um.

1. Iz istorije stvaranja slagalica.

Riječ "rebus" latinsko porijeklo(iz latinske poslovice "Non verbis sed rebus" - "Ne riječima, već uz pomoć stvari"). Ovo je zagonetka-vic u kojoj je riječ ili fraza prikazana u obliku crteža u kombinaciji sa slovima, brojevima, bilješkama i drugim znakovima. Rebus je jedna od najpopularnijih i najrasprostranjenijih igara. U rebusu možete šifrirati poslovice, izreke, odlomke iz pjesama, pojedinačne fraze i riječi.

Nastao je u Francuskoj u 15. veku. U početku se u Pikardiji posebna vrsta godišnjeg nastupa za vrijeme karnevala zvala rebus, koji je sadržavao duhovite osvrte na lokalni život, nazvan "vijesti dana" (od latinskog "de rebus, quae geruntur" doslovno - "o stvarima koje se dešavaju"). U budućnosti je riječ "rebus" dobila značenje u kojem se koristi.

trenutno, REBUS je riječ ili fraza kodirana kombinacijom oblika, slova i znakova.

Prva štampana zbirka slagalica, koju je sastavio Etienne Tabouraud, objavljena je u Francuskoj 1582. Zatim su se zagonetke proširile na Englesku, Njemačku, Italiju, ali nijedna od ovih zemalja nije bila široko razvijena. U Rusiji su se prve zagonetke pojavile na stranicama časopisa "Illustration" 1845. godine. Slagalice su bile veoma popularne. Nacrtao umjetnik I. Volkov u časopisu Niva.

Riječ "rebus" postala je uobičajena riječ koja označava sve nerazumljivo, misteriozno, zamršeno. Da biste riješili zagonetke, morate znati nekoliko pravila, neku vrstu rebus abecede.

2. Rebus abeceda ili pravila za rješavanje zagonetki.

Prvo slovo rebus abecede je zarez.

U rebusu zarez nije znak interpunkcije, već znak isključenja posljednjeg slova riječi. Ako se ispred slike nalazi zarez (tj. lijevo od nje), onda ne treba čitati prvo slovo riječi koju ova slika prikazuje. Ako se iza figure (desno od nje) stavi zarez, onda se posljednje slovo ne čita. Ako u blizini figure nije jedan zarez, već dva ili tri, tada se isključuju dva ili tri krajnja slova riječi.

Prilikom rješavanja rebusa koji se sastoji od mnogo crteža, može se postaviti pitanje na koji se crtež zarez odnosi. Stoga smo se dogovorili da smatramo da se zarez odnosi na figuru prema kojoj je okrenut „rep“ zareza.

Drugo slovo rebus abecede je precrtano slovo.

Precrtano slovo pored figure (najčešće iznad nje) označava da ovo slovo treba isključiti iz naziva figure. Precrtano slovo ima gotovo istu ulogu kao i zarez, ali se uz pomoć zareza isključuju krajnja slova riječi, uz pomoć precrtanog slova - iz slova u sredini riječi. Ako je pored precrtanog slova napisano drugo slovo, onda ga treba staviti na mjesto precrtanog slova. Slovo koje se često zamjenjuje nije precrtano, već je povezano znakom jednakosti sa drugim slovom koje treba staviti na njegovo mjesto. Čini mi se da je zgodnije koristiti znak jednakosti, jer precrtano slovo nije uvijek lako za čitanje.

Treće slovo abecede je obrnuti uzorak.

Ako je bilo koji crtež rebusa okrenut naopako, onda to znači da se naziv crteža mora čitati obrnuto, odnosno s desna na lijevo.

Četvrto slovo je niz brojeva.

Ako se pored figure unese red brojeva, to znači. Da u nazivu slike treba preurediti slova, stavljajući ih redom kojim su poređani brojevi.

Peto slovo je "slika u slici".

Ako se crteži (ili, češće, slova) nalaze jedan unutar drugog, jedno na drugom, ili jedan ispred, a drugi iza njega, to znači da se ovdje mora dodati odgovarajući prijedlog - u, na , iza ...

Dvanaest prijedloga (u, na, za, od, kod, preko, ispod, sa, do, od, prije, po) može se prenijeti odgovarajućim međusobnog dogovora crteža ili slova. Uobičajeno je takve crteže nazivati ​​crtežima sa skrivenim izgovorima.

3. Složene zagonetke.

Složene zagonetke su kodirane fraze: poslovice, zagonetke, stihovi iz pjesama itd.

U tom slučaju potrebno je zajedno napisati nazive svih figura i slova koja se nalaze između figura, redom kojim se nalaze u rebusu. Zatim spojeni zapis treba podijeliti u zasebne riječi.

Na primjer: DOBRODOŠLI DA UZMETE CUBERY. Hajde da dešifrujemo. Prelomivši to na riječi, dobijamo poslovicu: "dobar savjet, imajte na umu."

Kao što vidite, rješenje ove zagonetke nije bilo teško.

Za nekoga ko ranije nije rješavao zagonetke i upoznao se sa ovom zanimljivom aktivnošću, može se steći utisak da glavne poteškoće u rješavanju zagonetki leže u „skrivenim izgovorima“. Ali to nije istina. Davanje smisla crtežima sa skrivenim predlozima može biti mukotrpan, ali ne i težak.

Glavna poteškoća u rješavanju zagonetki je to što je teško pronaći naziv za sliku. Na primjer, slika "VUK" može značiti i riječ "ZVER".

Apsolutno različite reči može se prenijeti u jednom uzorku, na primjer: minus, crtica, znak ILI komad, kriška, kruh, hrana...

Takve "zamke" i postavljaju zagonetke na počasno mjesto među raznim zabavnim zadacima i zagonetkama. Morate pokazati snalažljivost, domišljatost i maštovitost kako biste riješili lukavo zamišljeni rebus. Sastavljanje zagonetki nije ništa manje teško i uzbudljivo.

4. Zagonetke koje sam sastavio.

4.1. Razne zagonetke.

U početku sam pokušao da napravim jednostavne zagonetke, koristeći pravila za rešavanje zagonetki. Dobio sam sljedeće zagonetke.

VAZA

ČIZME od filca

pojas

4.2 Zagonetke na ruskom: "Članovi prijedloga."

jedan). Predmet

2) Predikat

3) Dopuna

4) Definicija

5) Okolnost

III. Zaključak.

Čemu služe zagonetke? Čini mi se da se mogu koristiti u raznim igrama, kao i za razvoj domišljatosti i domišljatosti, odnosno treniranje uma.

Ne samo ruke, noge, tijelo zahtijevaju trening, već i ljudski mozak. Rješavanje problema, zagonetki, rebusa razvija logičko razmišljanje, povećava brzinu reakcije, pomaže dobrom učenju. Rješavanje i sastavljanje vlastitih zagonetki pomaže da zapamtite pravopis, sastav i značenje riječi.

Radeći na ovoj temi, ja:

• upoznali se sa istorijom nastanka zagonetki;
• proučavao pravila za rješavanje zagonetki;
• Naučio sam da rešavam i pravim zagonetke, pravio sam svoje zagonetke;
• sastavio kolekciju gotovih zagonetki.

Vjerujem da sam ispunio zadatke i postigao cilj.

Bibliografija.

Književnost.

1. Basova LL Informatika: udžbenik za 5. razred. M. Binom, Laboratorija znanja, 2008
2. Dječija matematička domišljatost. Harkovska fabrika knjiga "Globus", 1996
3. Perelman Ya. I. Zabavna aritmetika. GONTI. Edicija popularne nauke i književnosti za mlade. Moskva. Lenjingrad, 1938.
4. Troshin VV Riječi i brojevi. Izdavačka kuća "Učitelj", Volgograd, 2007
5. Ja poznajem svijet. Dječija enciklopedija. Matematika. AST., Moskva, 1999

Izvori INTERNET.

• Modem

• Server

• Informatika

• Uređaj za skladištenje

• Izvršitelj

• Winchester

• Internet

• Tastatura

• Programiranje

• Programer

Dodatak 2

IGRE SA SLOVIMA I SLOGOVIMA.

Slagalice je crtala Elena TSVETAEVA