Bakulin Alexander Viktorovich, mësues-organizator i sigurisë së jetës

Shkolla e mesme MBOU nr. 14, Nevinnomyssk

Skica e orës së mësimit “Përgatitja për daljen në natyrë. Përcaktimi i pajisjeve të nevojshme për udhëtim »

klasën e 6-të

Objektivat e mësimit:

arsimore :

. Prezantoni studentët me pajisjet e nevojshme të nevojshme për udhëtimin.

arsimore :

Kontribuoni në zhvillimin e aftësive në organizimin e punës bivouac. Për të zhvilluar fjalimin monolog të studentëve. Vazhdoni të zhvilloni aftësitë e teksteve shkollore.

Edukimi:

Të edukojë studentët me saktësinë, ndjenjën e përgjegjësisë për veprimet e tyre në një ekzistencë autonome, aftësinë për të dëgjuar dhe për t'u dëgjuar.

Lloji i mësimit: mësimi i materialit të ri me elemente të punës praktike.

Burimet e nevojshme:

teksti shkollor A.T. Smirnov, B.O. Khrennikov "Bazat e sigurisë së jetës", paragrafi 1.6 "Përkufizimi i pajisjeve të nevojshme", fletushkë: tekste, poezi, një përzgjedhje ilustrimeve, pajisje multimediale, mundësisht akses në internet (ose një karikaturë e regjistruar në kompjuter)

Dy komplete pajisjesh (çantë shpine, shkumë, sedilje, tendë, çantë gjumi, çantë e ndihmës së parë, litarë, karabinera, kupa, tas, lugë, turi, aksesorë larës, harta botërore, harta topografike, busull, hekur, magnetofon, tharëse flokësh , veshje të zgjuara dhe sportive etj.)

Arsyetimi:

Programi i klasës së 6-të ofron një mundësi unike për të fituar aftësi turistike, për t'u përgatitur për garat rajonale, garat dhe tubimet turistike dhe për të bërë një zgjedhje në favor të një stili jetese të shëndetshëm.

Mësimi zhvillohet mbi teknologjinë e të menduarit kritik

Falë teknologjisë së të menduarit kritik, në klasë krijohet një hapësirë ​​e kursimit të shëndetit, nxënësve u ofrohen forma të ndryshme pune, informacioni përsëritet vazhdimisht, studentët punojnë së bashku, gjë që u lejon atyre të përvetësojnë më mirë materialin.

Mësuesi është organizator i veprimtarive mësimore të nxënësve në të gjitha fazat e mësimit.

Organizimi i mjedisit informativ dhe arsimor nëpërmjet përdorimit të mjeteve dhe teknologjive moderne të trajnimit, të shumëzuara nga monitorimi i vazhdueshëm i cilësisë së kompetencave të fituara, do të lejojënxënësit për të mësuar. Studentët gradualisht mësojnë metodat themelore të veprimtarisë njohëse arsimore, mësojnë të punojnë në mënyrë të pavarur me burime të ndryshme informacioni.

Formohet aftësia për vetë-organizim, vetërregullim dhe reflektim.

GJATË KLASËVE

Koha e organizimit.

Faza e thirrjes

Kontrollimi i detyrave të shtëpisë

(në tavolinë sipas një kopje të poezisë)

Ju jeni redaktor i një reviste për fëmijë, po vjen vera, pushimet ...

Leximi i një poezie është një punë individuale.

Nëse jeni duke shkuar në një shëtitje,

Çfarë do të marrësh me vete, mik?

Kjo duhet kuptuar

Ndoshta një grep ngjitjeje?

Kështu që çdo dy nyje

Të lidhur me zgjuarsi,

I gjithë ekipi do të merrte

Litarë të fortë.

Për të kënduar këngë së bashku

Bards-tare-bare,

Ju duhet vërtet të merrni...

Kjo është e drejtë, kitarat.

Ju gjithashtu duhet të merrni para

Si përshtatje.

Ditari për të qenë

Kujtimi i udhëtimit.

Për të mos u mërzitur mbi gurët,

Mes pishave të majme,

U rrëzuat nga qilimi

Yorzalnik-podshtuçnik.

Në luftën kundër urisë gjithmonë

Bankat po ndihmojnë

Dhe qumësht i kondensuar, havjar dhe bizele në një kanaçe.

Merr shkrepëse për zjarrin,

Mund më të lehta,

Dhe një gjilpërë dhe fije

Gjërat janë gjithashtu patetike.

Merrni jod dhe një filxhan gjithashtu

Lugë, tas

Në një udhëtim të gjatë

Mos harroni ta merrni me vete

Ne do të marrim këpucë, miq,

E vetmja është e lëmuar.

Pa çfarë nuk mund të shkosh?

Është e drejtë, nuk ka tendë.

Dhe pa një çantë shpine,

Natyrisht, çantat e gjumit.

Dhe pa sëpatë,

Ne kemi nevojë për të përgjithmonë.

Keni nevojë për një shufër peshkimi, fener,

Bukë për rrugë

Celofan për të marrë, si të vjetër,

Ndihmë nga shiu.

Gize për të bërë çaj

kapelë e ftohtë,

Furçë, paste dhe shampo -

Do të lahemi edhe ne.

Merrni trenin

Gjithashtu orari

Për të mos kaluar orë të tëra

Dhuratë në pritje.

Për të mos humbur gjatë rrugës,

Mos bini pas grupit papritur

Busulla patjetër do t'ju vijë në ndihmë.

Dijeni se cili është veriu dhe cili është jugu.

Epo, mendoj se ata i kanë të gjitha.

Udhëtim të mbarë miq!

Unë thjesht dua të më marrin

Çfarë gabimesh do të rregulloni?

Puna frontale - secili çift shpreh mendimin e tij.

2 faza - rrethkuptimi.

Mësuesja: Pra, ne kemi një mal me gjëra përpara, tani vetëm duhet t'i vendosim ato dhe të shkojmë ...

Si ta bëjmë këtë do të na tregohet nga personazhe të njohur vizatimorë.

"Spasik dhe miqtë e tij" Rregulla për sjellje të sigurt në natyrë " (Videoklipi në një dosje ). Ju lutemi të jeni shumë të kujdesshëm gjatë shikimit.

Dhe tani është koha që ne të fillojmë të paketojmë çantat e shpinës.

Pajisjet për kryerjen e detyrës - pajisje kampingu (nëse jo, është e mundur të përdorni një tabelë të bardhë interaktive ose karta)

Dy turistë të ardhshëm dalin dhe shtrihen në tavolina të ndryshme

A. pajisje për grupin

b. pajisje personale

Në tavolinën ku shtriheshin pajisjet, ata lënë gjëra që nuk nevojiten për udhëtimin ...

(nganjëherë ka shumë prej tyre, ndonjëherë jo një: fëmijët madje mbledhin një hekur për një shëtitje)

Puna frontale: çfarë gabimesh keni bërë?

Çdo vit, kur shkoj në një turne, në platformë më duhet të ripaketoj gjërat e turistëve, veçanërisht fillestarëve, pse mendoni?

Opsionet e përgjigjeve - mund të rregulloni në tabelë në formën e një grupi, mund të dëgjoni me gojë në mënyrë që të kurseni kohë në mësim.

Punë individuale. Leximi i tekstit.

Shembull i tekstit dhe diagrameve për punë individuale:

Paketimi i duhur i çantës së shpinës.

Gjëja më e rëndësishme kur paketoni një çantë shpine është të mos merrni shumë! Si rregull i përgjithshëm, një person me trup mesatar nuk duhet të mbajë më shumë se 20-25% të peshës së tij në ecje të gjata. Qendra e gravitetit të çantës së shpinës duhet të jetë më afër trupit, dhe në mënyrë ideale në lartësinë e shpatullave. Në këtë rast, ajo do të jetë e vendosur mbi qendrën e gravitetit të trupit dhe nuk do të tërhiqet. Si të ngarkoni siç duhet një çantë shpine me vëllime të mëdha (nga 30 litra) përshkruhet më poshtë:

Vendosni çantën tuaj të gjumit, pajisjet e poshtme dhe sende të tjera të lehta në ndarjen e poshtme të çantës së shpinës. Vendosni sende më të rënda si rrobat lart dhe jashtë. Pajisjet e rënda - një tendë, ushqim, xhaketa të rënda - mbi nivelin e shpatullave, më afër shpinës.

Vendosni sende të vogla, të përdorura shpesh në xhepin e kapakut të çantës së shpinës për qasje të lehtë.
Për të rritur funksionimin e çantës së shpinës, për të reduktuar sipërfaqen e ekspozimit ndaj erës dhe lagështisë, duhet të përpiqeni t'i vendosni të gjitha gjërat brenda çantës së shpinës sa më fort të jetë e mundur dhe të lini sa më pak të jetë e mundur ngjitur me rripat nga jashtë.

Mbani peshën të shpërndarë në mënyrë të barabartë, veçanërisht në xhepat anësore.
Përdorni thasë kompresimi për t'i mbajtur gjërat të organizuara dhe për të zvogëluar masën. Rekomandohet gjithashtu përdorimi i qeseve hermetike për gjërat që janë veçanërisht të ndjeshme ndaj lagështirës (për shembull, për një çantë gjumi).

E rëndësishme! Nëse çanta e shpinës tërhiqet fort, kjo tregon që qendra e gravitetit të çantës së shpinës ndodhet shumë larg qendrës së gravitetit të trupit. Kur mbani një çantë shpine të rëndë, kjo gjendje e bën ecjen një torturë. Çanta e shpinës ushtron shumë presion mbi supet dhe në përgjithësi vendos një ngarkesë të pabarabartë në të gjithë trupin. Nëse çanta juaj e shpinës nuk është e vendosur siç duhet, mund të jetë e rrezikshme dhe e rrezikshme në rrugë të vështira. Në kushte të lehta ecjeje Në terrene të lehta (rrugë të lehta, p.sh. terren kodrinor), qendra e gravitetit duhet të jetë më e lartë.

Në kushte të vështira

Në rrugët e vështira (ngjitje), qendra e gravitetit të çantës së shpinës duhet të jetë pak më e ulët dhe më afër qendrës së gravitetit të trupit. Kjo paketim i çantës së shpinës kontribuon në një anim të lehtë përpara dhe në përgjithësi, më shumë stabilitet dhe ekuilibër në krahasim në një qendër më të lartë të gravitetit.

Mësues:

E shkëlqyeshme, tani i dini rregullat dhe mund të tregoni aftësitë tuaja!

-Duhet paketimi i duhur i gjërave në një çantë shpine (pajisjet personale dhe grupore tashmë janë përgatitur në tavolina të ndryshme nga nxënësit e mëparshëm), por jo vetëm paketimi, por edhe korrigjimi i gabimeve të mëparshme.

Mësuesja: Ka pak kohë për të bërë paketimin, ne punojmë shpejt, meqë ra fjala, mami nuk ndihmon, ajo u thirr urgjentisht në punë!

Në fillim, vëmendja (5 -6 minuta)

(si rezultat, çanta e shpinës duhet të montohet)

Usachov A.

Ivan Petushkov po shkonte në një fushatë.

Mora një busull, një tendë dhe një brisk Voskhod.

E mbusha çantën e shpinës me zierje dhe mel,

Mora një kallam peshkimi, grepa, një fanar dhe një shtrat i varur,

Dylbi dhe një rrjetë kundër mushkonjave

Dhe një qese me dru zjarri thupër.

Në rrip - një turi, një sëpatë, një kapelë kupaje,

Nën krah - një jastëk dhe një çantë gjumi.

Një armë me një alpenstock, natyrisht, në dorë.

Dhe Kettle-So-Whistle - në dhëmbë.

Në rrugë, turistë! -

Bërtiti Ivan.

Dhe Kazan-Me-Bilbili

Ra nën divan.

Ai e mori atë

Por kazani ra

Dhe pikërisht atje në prizë

Kam alpenstock...

Ivan u drodh

Si bari në erë

E lëkundur, teshtitur -

Dhe shpërndau drurin.

Dhe papritmas u lidh në llambadar

Dhe ra në dysheme me një çantë shpine.

Ivan Petushkov rënkoi dhe rënkoi.

Ivan bërtiti ...

Por ai nuk e ngriti veten.

Që atëherë, duke shkuar në një shëtitje me miqtë,

Petushkov nuk e merr kurrë veten!

3 faza - faza e reflektimit

Në këtë fazë kryhet punë krijuese individuale.

Për shembull:

1. Bëni një shënim për një turist fillestar (nëse nuk ka kohë të mjaftueshme në mësim, kjo punë mund të jetë një detyrë shtëpie interesante).

2. Mund të përdorni teknikën "Bëjini një pyetje delikate" - shokut ose mësuesit tuaj.

Pyetja më e mirë në fund është të inkurajosh duartrokitjet.

Përfundimi i mësimit.

Çantat e shpinës janë të mbushura. Janë bërë pyetje.

Ne po shkojmë në një shëtitje

Të largohesh në mëngjes?

Do të na çojë në një udhëtim të gjatë

rrugë nga oborri.

Çanta jonë e shpinës së ecjes është gati,

Ka shkrepëse, një kapelë kupaje -

Në një shëtitje pa të në asnjë mënyrë,

Dhe thika në xhep shtrihej,

Merrni një litar dhe një sëpatë

Dhe busulla dhe ushqimi,

Paketa jonë e udhëtimit

Nuk do t'ju lejojë të futeni në telashe.

Mbajtja e tendave në shpinë

Ne do të nisemi në mëngjes

Dhe shkoni nëpër të gjithë globin

Me ty miku im i ri

Faza 4 - detyra shtëpie.

Studimi § 1.4 dhe § 1.6 i tekstit shkollor.

Bisedoni me prindërit dhe miqtë tuaj se si po shkojnë në një shëtitje dhe çfarë vështirësish u është dashur të përballen në natyrë.

1. Gjatë ecjes, duhet të ndiqni regjimin e vendosur të dietës dhe pijes. 2. Edhe në një ditë të nxehtë, në një temperaturë uji të paktën 18 gradë, mund të kaloni jo më shumë se 10 minuta në ujë. 3 Mund të notosh rrugës çdo ditë, por duhet të ndjekësh masën. 4. Ndiqni rregullat e higjienës. 5. Ndiqni rregullat e disiplinës.

6. Nuk duhet bërë banja dielli gjatë ecjes – kjo e dobëson trupin. Në mot të nxehtë, një kapak duhet të vihet në kokë. 7. Është e nevojshme të vëzhgoni mënyrën dhe orarin e lëvizjes. 8. Përpara ecjes, duhet të kontrolloni pajisjet tuaja personale. 9. Është e nevojshme të përgatiteni me kujdes për çdo udhëtim, qoftë edhe të thjeshtë. 10. Studimi i zonës duhet të kryhet sipas hartës topografike të zonës, këshillohet gjithashtu konsultimi me turistët që kanë qenë tashmë aty.

Vëmendje e veçantë në përgatitjen e udhëtimit duhet t'i kushtohet rrobave dhe këpucëve. - Këpucët duhet të jenë të rehatshme, të përshtaten mirë në këmbë, por të mos e ngjeshin këmbën. - Këpucët duhet të ajrosen çdo ditë dhe të thahen nëse është e nevojshme. - Veshja duhet të jetë sa më e lehtë dhe të ketë volum të vogël. Veshjet e sipërme duhet të jenë të papërshkueshme nga uji, dhe të brendshmet duhet të thithin mirë djersën.

Duke u përgatitur për të shkuar mbi natyrën

Diskutimi i fushatës

Forma më e zakonshme dhe e përballueshme e udhëtimeve me shpine janë udhëtimet njëditore me prindërit ose një mësues.

Gjatë zhvillimit të një plani, është e nevojshme të diskutohen në detaje qëllimet kryesore të fushatës dhe detyrat edukative që do të duhet të përpunohen gjatë fushatës. Me këtë në mendje, zgjidhni një zonë ecjeje dhe përcaktoni rrugën e lëvizjes. Në

është e nevojshme të kihet parasysh atraktiviteti i udhëtimit dhe realizueshmëria e detyrave që përpunohen. Gjëja kryesore është që gjatë udhëtimit të njiheni më mirë me mjedisin natyror dhe të merrni kënaqësi nga komunikimi me të.

Përcaktimi i zonës së udhëtimit, është e nevojshme ta studioni atë në detaje. Pastaj zhvilloni një rrugë

për të cilën ju nevojitet një hartë në shkallë të gjerë të zonës së zgjedhur. Fillestarja

dhe pikën e fundit të rrugës

dhe pikat kryesore të referimit nëpër të cilat do të kalojë rruga. Është më mirë të zgjidhni kthesat në rrugë pranë pikave karakteristike, lehtësisht të dallueshme. (Distanca midis pikave referuese nuk duhet të kalojë 2 km.) Pas kësaj, është e nevojshme të llogaritet lëvizja përgjatë rrugës. Llogaritjet bëhen në hartë ose në një tabelë të veçantë.

Zgjedhja e rrugës

Praktikimi i aftësive orientuese

1. Në pikën e nisjes së itinerarit përpunohet orientimi i hartës, vendoset në terren dhe në hartë dhe përcaktohet drejtimi i lëvizjes së grupit përgjatë itinerarit.

2. Në pikën referimi nr.1 kryhet trajnimi në përcaktimin e anëve të horizontit sipas diellit dhe orës dhe në bazë të objekteve lokale dhe përcaktohet drejtimi i lëvizjes së mëtejshme.

H. Në segmentin nga pikë referimi nr. 2 deri në pikën përfundimtare të gjurmës, ata punojnë duke përcaktuar drejtimin e lëvizjes dhe duke arritur në pikën përfundimtare të itinerarit pa busull.

4. Në pikën e fundit të itinerarit kryhen punime bivoaku (lihet zjarr, gatuhet ushqimi në zjarr) dhe punë të tjera turistike.

5. Në rrugën e kthimit konsolidojnë aftësitë e tyre në orientim.

PO SHKOJMË NE UDHËTIM

Në përgatitje për fushatën, pjesëmarrësit e saj:

• mbledhin të nevojshmet

pajisje për grupin, në varësi të detyrave arsimore dhe kushteve të motit, ushqim, veshje për sezonin;

• stërviteni në mënyrë korrekte

paketimi i një çantë shpine;

• përcaktoni mënyrat për të arritur në pikën fillestare të rrugës

(në këmbë ose me mënyra të caktuara transporti në varësi të

Kushtet e jetesës).

Pyetje dhe detyra

1. Pse më duhet të përgatitem për një shëtitje në natyrë dhe çfarë përfshin ajo?

2. Si kryhet studimi i zonës së fushatës dhe cili është fokusi i vëmendjes?

Z. Si e zgjidhni një itinerar për një shëtitje dhe përcaktoni fazat kryesore të saj?

4. Cilat çështje organizative duhet të zgjidhen nga pjesëmarrësit e fushatës në përgatitje për të?

5. Sipas një harte topografike në shkallë të gjerë (1:500.000 ose

1:250,000) studioni zonën e rritjes së propozuar. Përcaktoni pikat e fillimit dhe të përfundimit të udhëtimit dhe pikat e referencës ndërmjet tyre.

Përmbledhje e mësimit mbi sigurinë e jetës, klasa 6 Përgatitja për një udhëtim në natyrë Përcaktoni pajisjet e nevojshme për një shëtitje

Qëllimi i mësimit: të njohë studentët me nevojën për t'u përgatitur për një shëtitje në natyrë, çfarë përfshin dhe çfarë pajisje nevojiten për shëtitje.

Koha: 1 orë.

Lloji i mësimit: i kombinuar.

GJATË KLASËVE

I. Momenti organizativ.

II. Përsëritja e materialit të mbuluar.

1. Bisedë në:

- Pse është i nevojshëm orientimi i hartës në terren?

Si orientohet një hartë me busull?

- Si të përcaktoni drejtimin e lëvizjes suaj në tokë

1. Mesazhi i temës së mësimit

III. Prezantimi i materialit të programit.

Historia e temës së mësimit.

1. Përgatitja për të dalë në natyrë.

Tani që dini si të lundroni në terren, të përcaktoni anët e horizontit në mënyra të ndryshme, të përdorni hartën, të vendosni vendndodhjen tuaj në tokë dhe në hartë dhe të zgjidhni drejtimin e duhur të lëvizjes, duhet t'i konsolidoni të gjitha këto në praktikë. . Mënyra më e arritshme dhe efektive për të përvetësuar aftësitë dhe aftësitë e një qëndrimi të sigurt në kushte natyrore mund të konsiderohet përgatitja dhe zhvillimi i udhëtimeve hiking.

Forma më e zakonshme dhe e përballueshme e udhëtimeve hiking janë udhëtimet njëditore me prindërit ose një mësues.

Që çdo dalje të jetë e suksesshme, duhet të përgatiteni mirë për të.

Ne do të shqyrtojmë një nga opsionet e mundshme për përgatitjen për një ecje njëditore, qëllimi i së cilës do të jetë marrja e aftësive fillestare në orientim si një nga elementët në garantimin e sigurisë njerëzore në kushte natyrore.

Kur përgatiteni për një shëtitje, duhet të merrni pjesë aktive në zhvillimin e planit të tij së bashku me prindërit tuaj ose me një grup shokësh të klasës nën drejtimin e një mësuesi, nëse do të shkoni në një shëtitje në një klasë.

Gjatë zhvillimit të një plani, është e nevojshme të diskutohen në detaje qëllimet kryesore të fushatës dhe detyrat edukative që do të duhet të përpunohen gjatë fushatës. Me këtë në mendje, zgjidhni një zonë ecjeje dhe përcaktoni rrugën e lëvizjes. Në të njëjtën kohë, është e nevojshme të kihet parasysh atraktiviteti i udhëtimit dhe fizibiliteti i detyrave që po përpunohen. Gjëja kryesore është që gjatë udhëtimit të njiheni më mirë me mjedisin natyror dhe të merrni kënaqësi nga komunikimi me të.

Përcaktimi i zonës së udhëtimit, është e nevojshme ta studioni atë në detaje. Pastaj zhvilloni një rrugë, për të cilën ju nevojitet një hartë në shkallë të gjerë të zonës së zgjedhur. Përcaktohen pikat e fillimit dhe të përfundimit të itinerarit dhe pikat kryesore të referimit nëpër të cilat do të kalojë itinerari. Është më mirë të zgjidhni kthesat në rrugë pranë pikave karakteristike, lehtësisht të dallueshme. (Distanca midis pikave referuese nuk duhet të kalojë 2 km.) Pas kësaj, është e nevojshme të llogaritet lëvizja përgjatë rrugës. Llogaritjet bëhen në një hartë ose në një tabelë të veçantë.

Për të zhvilluar aftësitë e orientimit në zonë, katër pika trajnimi mund të përfshihen në planin e një udhëtimi njëditor sipas fazave të itinerarit: pika e nisjes së itinerarit, pika në pikën referimi nr.1; pika në pikën referimi nr.2, pika e fundit e itinerarit.

Objektivat e mësimit mund të ndahen si më poshtë:

1. Në pikën e fillimit të itinerarit, ata përpunojnë orientimin e hartës, vendosin vendndodhjen e tyre në tokë dhe në hartë dhe përcaktojnë drejtimin e lëvizjes së grupit përgjatë itinerarit.
2. Në pikën referimi nr.1 kryhet trajnimi në përcaktimin e anëve të horizontit sipas diellit dhe orës dhe në bazë të objekteve lokale dhe përcaktohet drejtimi i lëvizjes së mëtejshme.
3. Në segmentin nga pikë referimi nr. 2 deri në pikën përfundimtare të gjurmës, ata punojnë duke përcaktuar drejtimin e lëvizjes dhe duke arritur në pikën përfundimtare të itinerarit pa busull.
4. Në pikën e fundit të itinerarit kryhen punime bivoaku (lihet zjarr, gatuhet ushqimi në zjarr) dhe punë të tjera turistike.
5. Në rrugën e kthimit konsolidojnë aftësitë e tyre në orientim.

Në përgatitje për udhëtimin, pjesëmarrësit e tij mbledhin pajisjet e nevojshme për grupin, në varësi të detyrave të trajnimit dhe kushteve të motit, ushqimit, veshjeve për sezonin; stërvitni në paketimin e duhur të çantës së shpinës; përcaktoni mënyrat për të arritur në pikën fillestare të itinerarit (në këmbë ose me lloje të caktuara transporti, në varësi të kushteve të jetesës).

1. Përcaktimi i pajisjeve të nevojshme për udhëtim.

Përgatitja për të dalë në natyrë për aktivitete në natyrë kërkon jo vetëm përcaktimin e vendit dhe qëllimit të udhëtimit, zhvillimin e një rruge dhe studimin e zonës së udhëtimit, por edhe një përzgjedhje dhe përgatitje të menduar të pajisjeve turistike. Zgjedhja e pajisjeve turistike varet nga lloji dhe karakteristikat e udhëtimit (shëtitje, ujë, biçikletë, njëditore ose shumëditore, etj.), nga stina dhe moti. Të gjitha pajisjet turistike mund të ndahen në personale, grupore dhe speciale.

Pajisjet personale të turistit janë rroba dhe këpucë, një çantë gjumi dhe aksesorë larës, vegla personale dhe një çantë shpine. Pajisjet e grupit përfshijnë tenda, enë gatimi, sëpata, harta, diagrame, një busull dhe sende të tjera për përdorim kolektiv. Pajisje speciale - këto janë artikuj për përdorim në grup dhe personal, të cilat përcaktohen nga karakteristikat e rritjes: mjetet e transportit për turistët (biçikleta, varka, ski); mjete sigurimi (litarë, xhaketa shpëtimi) etj. Një aksesor i domosdoshëm për pajisjet e turistit është një çantë e ndihmës së parë.

Pajisjet e kampingut duhet të plotësojnë një sërë kërkesash të përgjithshme: të jenë të besueshme, të qëndrueshme, të rehatshme dhe të lehta. Pesha e pajisjeve të grupit në një shëtitje nuk duhet të kalojë 5 kg për person.

Një aksesor i nevojshëm për pajisjet e një turisti është një çantë e ndihmës së parë, e cila plotësohet duke marrë parasysh madhësinë e grupit, kompleksitetin e ecjes, distancën e rrugës nga vendbanimet dhe kohën e vitit. Një çantë tipike e ndihmës së parë mund të përfshijë: fasha sterile (të ngushta dhe të gjera) në masën dy pako për person, suva ngjitëse baktericid dhe të zakonshëm, termometër, gardh gome, gërshërë, piskatore, pipetë, lesh pambuku steril, tretësirë ​​jodi, mjekësore alkool, permanganat kaliumi (permanganat kaliumi), peroksid hidrogjeni, një zgjidhje e gjelbër e shkëlqyeshme (jeshile shkëlqyese), një grup ilaçesh antipiretike, analgjezike dhe helmuese ushqimore me një përshkrim të dozës së tyre dhe metodave të përdorimit të tyre. Kompleti i ndihmës së parë vendoset në një paketë të ngurtë, e cila përjashton dëmtimin e termometrit, ampulave, shisheve dhe gjithashtu e mbron atë nga uji dhe bora. Është e nevojshme të vendosni çantën e ndihmës së parë në një çantë shpine në mënyrë të tillë që të sigurohet siguria e saj dhe aftësia për ta marrë lehtësisht nëse është e nevojshme.

Kur përgatitni pajisje për një shëtitje, duhet të merret parasysh një rregull: çdo turist duhet të ketë ndeshje. Përveç kësaj, dy ose tre kuti me shkrepse të paketuara me kujdes merren si furnizim urgjent në grup.

Si përfundim, vërejmë se pajisjet turistike që nuk janë testuar në ecje duhet të kontrollohen në kushte afër ecjes.

IV. Përmbledhja e mësimit

1. Rregullimi i temës së mësimit

Pse duhet të përgatiteni për një shëtitje në natyrë dhe çfarë përfshin ajo?
- Si kryhet studimi i zonës së fushatës dhe cili është fokusi i vëmendjes?
- Si e zgjidhni rrugën e fushatës dhe përcaktoni fazat kryesore të saj?
- Cilat çështje organizative duhet të zgjidhen nga pjesëmarrësit e fushatës në përgatitje për të?

1. Detyrë shtëpie § 1.4 dhe 1.6

Në një hartë topografike në shkallë të gjerë (1:500,000 ose 1:250,000), studioni zonën e fushatës së propozuar. Përcaktoni pikat e fillimit dhe të përfundimit të udhëtimit dhe pikat e referencës ndërmjet tyre.

Për të parë një prezantim me fotografi, dizajn dhe sllajde, shkarkoni skedarin e tij dhe hapeni në PowerPoint në kompjuterin tuaj.
Përmbajtja e tekstit të sllajdeve të prezantimit: Përgatitja për të dalë në natyrëZakharova L.Yu., Shkollë me konvikt për fëmijët me shikim të dëmtuar, Perm Tani ju e dini se si të: orientoheni në tokë; përcaktoni anët e horizontit në mënyra të ndryshme; përdorni hartën; vendosni vendndodhjen tuaj në terren dhe në hartë; zgjidhni drejtimin e dëshiruar të lëvizjes. Forma më e zakonshme dhe e përballueshme e udhëtimeve me shpine janë udhëtimet njëditore me prindërit ose një mësues. Që çdo dalje të jetë e suksesshme, duhet të përgatiteni mirë për të. Gjatë zhvillimit të një plani, është e nevojshme të diskutohen në detaje qëllimet kryesore të fushatës dhe detyrat edukative që do të duhet të përpunohen gjatë fushatës. Me këtë në mendje, zgjidhni një zonë ecjeje dhe përcaktoni rrugën e lëvizjes. Në të njëjtën kohë, është e nevojshme të kihet parasysh atraktiviteti i udhëtimit dhe fizibiliteti i detyrave që po përpunohen. Gjëja kryesore është që gjatë udhëtimit të njiheni më mirë me mjedisin natyror dhe të merrni kënaqësi nga komunikimi me të.
Plani i ecjes: qëllimet kryesore të ecjes dhe detyrat edukative; zgjidhni zonën e ecjes dhe përcaktoni rrugën e lëvizjes; studioni në detaje zonën e udhëtimit; zhvilloni një rrugë duke përdorur një hartë në shkallë të gjerë (vendosni fillimin dhe fundin pikat e itinerarit dhe pikat kryesore të referimit nëpër të cilat do të kalojë itinerari). Përcaktimi i zonës së udhëtimit, është e nevojshme ta studioni atë në detaje. Më pas zhvilloni një rrugë, e cila do të kërkojë një hartë në shkallë të gjerë të zonës së zgjedhur. Përcaktohen pikat e fillimit dhe të përfundimit të itinerarit dhe pikat kryesore të referimit nëpër të cilat do të kalojë itinerari. Është më mirë të zgjidhni kthesat në rrugë pranë pikave karakteristike, lehtësisht të dallueshme. (Distanca midis pikave referuese nuk duhet të kalojë 2 km.) Pas kësaj, është e nevojshme të llogaritet lëvizja përgjatë rrugës. Llogaritjet bëhen në hartë ose në një tabelë të veçantë.
Pjesëmarrësit e ecjes mbledhin pajisjet e nevojshme për grupin, në varësi të kushteve të motit, ushqimit, veshjeve për sezonin; stërvitni në paketimin e duhur të çantës së shpinës; përcaktoni se si të arrini në pikën fillestare të rrugës. 1. Në pikën e nisjes së itinerarit përpunohet orientimi i hartës, vendoset në terren dhe në hartë dhe përcaktohet drejtimi i lëvizjes së grupit përgjatë itinerarit. Zhvillimi i aftësive të orientimit në terren2. Në pikën referimi nr. 1, kryhet trajnimi për përcaktimin e anëve të horizontit nga dielli dhe ora dhe nga shenjat e objekteve lokale dhe përcaktohet drejtimi i lëvizjes së mëtejshme. H. Në segmentin nga pikë referimi nr. 2 deri në pikën përfundimtare të gjurmës, ata punojnë duke përcaktuar drejtimin e lëvizjes dhe duke arritur në pikën përfundimtare të itinerarit pa busull. 4. Në pikën e fundit të itinerarit kryhen punime bivoaku (lihet zjarr, gatuhet ushqimi në zjarr) dhe punë të tjera turistike. 5. Në rrugën e kthimit konsolidojnë aftësitë e tyre në orientim. Përgatitja për udhëtimin: mblidhni pajisjet e nevojshme për grupin, në varësi të detyrave të stërvitjes dhe kushteve të motit; përgatitni ushqimin dhe veshjet për sezonin; praktikoni paketimin e duhur të çantës së shpinës; përcaktoni mënyrat për të arritur në pikën e fillimit (në këmbë ose me transport). 1. Pse më duhet të përgatitem për një shëtitje në natyrë dhe çfarë përfshin ajo? 2. Si kryhet studimi i zonës së fushatës dhe cili është fokusi i vëmendjes? Z. Si e zgjidhni një itinerar për një shëtitje dhe përcaktoni fazat kryesore të saj? 4. Cilat çështje organizative duhet të zgjidhen nga pjesëmarrësit e fushatës në përgatitje për të? Pyetje dhe detyra Pse është e vështirë për turistin e dytë? Të ketë një pushim të bukur! Ecni si një profesionist i vërtetë!

Skedarët e bashkangjitur