Roli i diellit për jetën në tokë. Impuls i fuqishëm pozitiv i diellit. rrotullimi i tokës rreth boshtit të saj

Mësimi i botës rreth GEF në klasën 3

me temë: "Rëndësia e diellit për jetën në tokë"

Libër mësuesi N.F. Vinogradova "Bota përreth". Qendra Botuese "Ventana-Graf" 2008.

mësuese e shkollës fillore: Ivanova Olga Viktorovna

MOU "Shkolla gjithëpërfshirëse bazë" r.p. Turki, rajoni i Saratovit

Qëllimet: japin konceptin e Diellit si burim drite dhe nxehtësie;

përcaktoni që Dielli është qendra e sistemit diellor;

flasin për rëndësinë e Diellit për jetën në Tokë;

zhvillojnë aftësinë për të shprehur mendimet e tyre, për të provuar, për të nxjerrë përfundime;

nxisin shoqërinë, përgjegjësinë, bashkëpunimin në grup;

Lloji i mësimit : mësim - studim,

Metodat : problematike, pjesërisht eksploruese, vizuale,të menduarit riprodhues, lozonjar, kritik përmes leximit dhe shkrimit (Shoqata,Fut. Gjatë leximit të tekstit, është e nevojshme të bëni shënime në margjina, dhe pasi të lexoni tekstin, të plotësoni tabelën.)

Pajisjet: libër, prezantim për mësimin

Aftësitë:kuptojnë nevojën për të respektuar rregullat e sjelljes së sigurt, formulojnë përfundimet më të thjeshta bazuar në materialin e studiuar, aftësinë për të analizuar, për të nxjerrë përfundime.UUD rregullatore:pranoni dhe mbani detyrën mësimore, planifikoni veprimet e nevojshme, vlerësoni arritjet e tyre, ndërgjegjësohuni për vështirësitë që dalin, kërkoni shkaqet dhe mënyrat për t'i kapërcyer ato.UUD njohëse: kuptimi i informacionit të paraqitur në skemën piktoreske, model, zbatimi i operacioneve të krahasimit për zgjidhjen e problemeve arsimore, vendosja e marrëdhënieve shkak-pasojë.UUD komunikuese:aftësia për të hyrë në një dialog edukativ me një mësues, shokët e klasës, për të marrë pjesë në një bisedë të përgjithshme, duke respektuar rregullat e etikës së të folurit, për të kryer aktivitete të përbashkëta, duke marrë parasysh detyra specifike edukative dhe njohëse, aftësinë për të ndërtuar monologë të vegjël.UUD personale: një qëndrim pozitiv ndaj të mësuarit, ndaj veprimtarisë njohëse, dëshira për të marrë njohuri të reja, për të qenë të vetëdijshëm për vështirësitë dhe për t'u përpjekur për t'i kapërcyer ato, aftësia për të vetëvlerësuar veprimet, veprat, interesin dhe respektin për natyrën.Lënda UUD: aftësia për të gjetur përgjigje për pyetjet e mësuesit, bazuar në modele dhe ilustrime, pasurimi i historisë natyrore, asimilimi i koncepteve të historisë natyrore në nivel praktik.

Detyrat: të organizojë aktivitetet e fëmijëve për t'u njohur me Diellin, si ylli më i afërt;

Kontribuoni në realizimin se Toka nuk mund të ekzistojë pa rrezet e diellit dhe nxehtësinë.

PAJISJET E ORËS MËSIMORE: teksti i një përrallë për hënën dhe diellin, fletë vlerësimi, karta për punë në grup, prezantim.

I moment organizativ.

Gjendja psikologjike e studentëve.

Djema, me të vërtetë dua t'ju tregoj një përrallëpër diellin dhe hënën.

Disi u grindën dielli dhe hëna. Ata as nuk u grindën, por vetëm u grindën.

Largohu, - i tha Dielli Hënës, pse të duhet? Nuk mund t'u japësh njerëzve asgjë përveç një shkëlqimi të shurdhër dhe mat. Shkëlqimi im i ylbertë dhe i gëzuar, i diellit i jep botës dhe dashuri, ngrohtësi dhe jetë gjithë jetës në tokë. Largohu! Toka mund të jetojë pa dritën tuaj të errët dhe të shurdhër!

Hëna u ofendua dhe, natyrisht, u largua. Ajo u fsheh pas një mali me tym, duke vendosur të kalonte jetën e saj në një mjegull të bardhë, në mënyrë që të mos shqetësonte askënd me shkëlqimin e saj të panevojshëm.

Edeni i përjetshëm i dritës dhe ngrohtësisë mbretëroi në tokë. Pemët filluan të jepnin fryte më shpesh, duke u kënaqur me korrje të paparë. filloi të nuhasë jashtëzakonisht - aromatik magjepsës. Kafshët, zogjtë, të gjitha gjallesat përreth - luajtur me një gamë fantastike, të pakrahasueshme ngjyrash dhe ngjyrash.

Idili i ndritshëm i dritës së shndritshme të përjetshme në tokë, natyrisht, pas një kohe, filloi të sjellë dëmin e vet. Disa pemë dhe shkurre - filluan të vdesin nga drita e dobët. Shumë kafshë dhe zogj nuk mundën të gjenin hijen dhe freskinë e shumëpritur për të shpëtuar nga dielli përvëlues. Dhe pastaj, Dielli budalla gjeti Hënën dhe tha:

Me fal por jo per faktin qe te kam perzjere .... Dhe jo per faktin qe te kam ndaluar te vish ne toke me radhen tende... Vetem me fal qe nuk te kam dashur me pare, per ate qe ti po hanë....

Djema, çfarë mund të thoni për personazhin kryesor të kësaj përrallë - Diellin?

(Kur dielli shkëlqen, ne kemi humor,dielli i jep jetë planetit tonë. Megjithatë, ndonjëherë dielli mund ta djegë Tokën tonë shumë fort dhe më pas fillon thatësira).

Pse një person e quan shpesh "diell", cila është arsyeja për këtë?

(Njeriu e do shumë diellin)

Si u ndjetë pasi dëgjuat tregimin? Zgjidhni imazhe që pasqyrojnë emocionet tuaja.

- Tashmë keni marrë me mend se çfarëA do të flasim sot në klasë?

Ashtu është, sot do t'ju tregoj për Diellin dhe rëndësinë e tij për jetën në Tokë,

II. Përsëritja e asaj që është mësuar më parë.

1. Sondazh frontal. (Preceptimi "Brainstorm")

1. Cili planet në sistemin diellor është më i madhi?

2. Cili është planeti më i vogël në sistemin diellor?

Cili planet ka një unazë të sheshtë ndriçuese?

4. Cili trup qiellor nuk është planet?

5. A varet temperatura në sipërfaqen e planetëve nga largësia nga Dielli?

2.Anketa individuale.

Bota nga këndvështrimi i një astronomi.

Një trup qiellor natyror që shoqëron një planet.

Një trup kozmik i nxehtë i kuq që rrezaton dritë dhe nxehtësi.

Shkenca e trupave kozmikë.

Toka.

III. Motivimi i veprimtarisë edukative.

- Çfarë mendoni, pa të cilën nuk mund të ketë jetë në Tokë?

Imagjinoni që Dielli është zhdukur nga qielli ynë, çfarë do të ndodhë atëherë në Tokë? (Situatë problematike)

Por nëse kjo mund të ndodhë, do ta zbuloni në fund të mësimit tonë.

IV Përcaktimi i qëllimit të mësimit.

Që nga kohërat e lashta, misterioze dhe të largëta, të mbuluara me vello sekretesh, drita jonë e ditës ka tërhequr vëmendjen e shkencëtarëve. Sot do të përpiqemi të ndjekim gjurmët e shkencëtarëve dhe t'u përgjigjemi disa pyetjeve që lidhen me këtë trup misterioz qiellor.

Çfarë detyre t'i vendosim vetes?

A mund të ekzistonte jeta nëse nuk do të kishte nxehtësi dhe dritë diellore?

Le të formulojmë temën e mësimit "Rëndësia e Diellit për jetën në Tokë.

V. Organizimi i perceptimit dhe të kuptuarit të informacionit të ri.

Para së gjithash, ne duhet të kuptojmë se çfarë është dielli?

Dielli është burimi i fuqishëm i gjithë jetës në Tokë. Pa rrezet e diellit dhe nxehtësinë, asnjë qenie e vetme e gjallë - as njeriu, as kafshë, as insekt - nuk mund të jetonte.
Nxehtësia diellore është burimi i gjithë punës, ose, siç thonë ata, energjia, në Tokë.

Brenda një minutë, vendosni në fletoret tuaja të gjitha lidhjet me fjalën diell.

(pushime, nxehtësi, petull, luleradhiqe, ndriçues, verë, pushim, hero)

Rezultati : të gjithë keni zgjedhur fjalët e duhura.

Fizminutka: rimë astronomike (në prezantim)

Sot në mësim do të jemi studiues. Ne do të zbulojmë pse ndryshojnë stinët në Tokë. Konsideroni skemën e zonave termike të tokës. Pse ka ditë dhe natë në planetin tonë?

Kush janë studiuesit?

(këta janë zbuluesit e njohurive të reja, këta janë eksperimentues, minatorët e provave)

- punë në grupe

Më thuaj, të lutem, si e kalove këtë fundjavë? Të ngasësh biçikletë, të bësh banja dielli ose në topa bore, skalitur një burrë dëbore? Çfarë rrobash vishni para se të dilni?

Rezulton se ne bëjmë kaq shumë gjëra interesante çdo ditë, bazuar në kohën e vitit. Në verë pushojmë në natyrë, në vjeshtë mbledhim një herbarium nga gjethet, në dimër bëjmë patinazh dhe ski, dhe në pranverë hedhim rrobat e ngrohta dhe shijojmë diellin e butë. Çdo sezon sjell diçka të ndryshme dhe të re. Çdo stinë ndryshon mënyrën tonë të jetesës, pamjen , ndikon në ecjen dhe argëtimin.

Pra, ju jeni studiues, detyra juaj është të lexoni artikullin dhe të gjeni përgjigjen e pyetjes: Si ndryshojnë stinët. Mos harroni rregullat për të punuar në grup.

Ne flasim me mirësjellje
thirrni bashkëbiseduesin me emër,
flasim me radhë, pa e ndërprerë njëri-tjetrin,
duke dëgjuar me kujdes
nëse nuk është e qartë, pyesni partnerin përsëri,
duke shprehur qartë mendimin tonë
mbani rendin në tavolinë,
respektoni mendimin e bashkëbiseduesit.

Fëmijët punojnë me artikullin duke përdorur teknologjinëFut.Gjatë leximit të tekstit, është e nevojshme të bëni shënime në margjina, dhe pasi të lexoni tekstin, të plotësoni tabelën.

(+) mësoi diçka të re

E dija tashmë, materiali është i njohur për mua

(?) jo shumë e qartë, dua të di më shumë

(!) Unë nuk jam dakord me këtë

Detyrë për grupin e dytë: Skema e zonave termike të tokës. Lexoni në librin shkollor në faqen 17 për brezin ekuatorial dhe na tregoni pse është gjithmonë ngrohtë atje: si në dimër ashtu edhe në verë.

Detyrë për grupin e tretë: ndryshimi i ditës dhe natës

Eksperimentoni me një llambë dhe një glob. Kushtojini vëmendje se cila anë e globit është e ndezur dhe cila është në hije.

Raporti mbi ecurinë e studimit do të futet në tabelë:Vlera e Diellit për jetën në Tokë

Punoni në tryezë në tabelë. Raporti është bërë nga drejtuesit e grupit

ndryshimi i stinëve (1 grup)

Toka është në orbitën e Diellit jo drejtpërdrejt, por në një kënd, boshti i Tokës dhe orbita e Diellit formojnë një kënd prej 23 gradë 27 minuta. Dhe rezulton se një hemisferë është gjithmonë më afër Diellit, dhe e dyta është më larg. Prandaj, njëra është verë, dhe tjetra është dimër.

zonat termike të tokës (grupi 2)

Për shkak të ngrohjes së pabarabartë të planetit tonë nga Dielli dhe shpërndarjes në sipërfaqen e tokës, klimat e Tokës janë shumë të ndryshmeZona klimatike ekuatoriale. Ky lloj klime karakterizohet nga dominimi i ekuatorit gjatë gjithë vitit. Në ditët e ekuinoksit të pranverës (21 mars) dhe të vjeshtës (21 shtator), Dielli qëndron në zenitin e tij dhe e ngroh fort Tokën. Temperatura e ajrit në këtë zonë klimatike është konstante (+24-28°С).

ndryshimi i ditës dhe natës (grupi i tretë)

Duke u rrotulluar rreth boshtit të saj imagjinar, Toka kthehet nga Dielli në njërën anë (këtu është dita). Në këtë kohë në anën tjetër të Tokës është nata

Nuk është aspak e qartë - ngjyra e kuqe,

Ne duhet ta përsërisim përsëri - të verdhë,

Gjithçka është e lehtë dhe e thjeshtë - jeshile

Përfundim: Dielli është një burim i fuqishëm i jetës në Tokë. Pa rrezet e diellit dhe nxehtësinë, asnjë qenie e vetme e gjallë, as njeriu dhe as kafshët, nuk mund të jetonte. Nxehtësia e diellit përdoret për të ngrohur sipërfaqen e tokës. Pa këtë, planeti ynë do të ngrinte, do të ishte ftohtë. Kur nxehet, sipërfaqja e tokës lëshon një pjesë të nxehtësisë në oqeanin ajror që e rrethon - atmosferën.

VI . Konsolidimi i materialit edukativ.

Kujtoni atë që mësuam në rrethin "Unë jam një studiues"

Kemi kryer eksperimentin e mëposhtëm: mbollëm hudhrën në dy vazo dhe bimët i vendosëm në vende të ndryshme: njëra në një dollap të errët dhe tjetra në dritare. Ata ujiteshin rregullisht. Disa ditë më vonë i krahasuam, rezultoi se në një vend të errët bima as nuk mbinte, por në një vend të ndritshëm jepte lastarë të mirë. Kjo mund të shihet në foto.

1.Punë e pavarur e diferencuar .

Lojë "Vendosni në rregull planetët e sistemit diellor"bashkangjitur mësimit

2. Punoni në dyshe:

Detyra numër 15 në fletoren e punës. "Kushtet e jetës në tokë"

Verifikimi i ndërsjellë.

– Ngrini duart lart, kush arriti ta përfundonte detyrën pa gabime? Dhe kush bëri një gabim?

3. Loja “Objektet diellore”. Detyrë krijuese

- Mundohuni t'u përgjigjeni pyetjeve dhe të arsyetoni përgjigjen tuaj.

Ø Cila ditë e javës mund të quhet me diell?

Ø Emërtoni muajin më me diell i vitit.

Ø Lulja më me diell?

Ø Ngjarja më me diell në jetën e një njeriu?

Ø Kafsha më me diell? Insekt? Zog?

Ø Cilësia më me diell?

- fjala e mësuesit

Për një kohë shumë të gjatë, njerëzit e kanë konsideruar Diellin të shenjtë dhe të drejtë. Dielli ngroh tokën në të cilën hidhet kokrra, një kërcell jeshil shtrihet drejt diellit, nën diell shndërrohet në një kalli buke. Njeriu i lashtë e imagjinonte diellin në formën e një rrote të zjarrtë që rrotullohej nga qielli. Dhe jeta e të gjitha gjallesave varet nga kjo rrugë diellore në qiell. Dielli u nderua nga të gjithë - si fëmijët ashtu edhe të rriturit. Konsiderohej mëkat të drejtosh diellin me gisht, të pështysh në drejtim të diellit, të hedhësh gurë.

Shumë përralla, mrekulli, besime janë të lidhura me Diellin.

Fëmijët e quajnë "diellin" një insekt (ladybug). Kur shfaqen retë në qiell, mollëkuqja u mboll në pëllëmbën e dorës dhe tha:

Diell, diell, shiko nga dritarja

Fëmijët tuaj po kërkojnë karamele!

Nëse mollëkuqja nxiton lart, dielli së shpejti do të dalë dhe nëse i hap pak krahët, atëherë retë do ta mbulojnë diellin.

Mos harroni fillimin e mësimit tonë.Jeta në Tokë pa Diell është e pamundur: nëse dielli pushon së ndriçuari, atëherë bimët e gjelbra do të vdesin, pasi nuk mund të jetojnë pa nxehtësi dhe dritë; kafshët dhe njerëzit nuk do të kenë asgjë për të ngrënë. Të gjitha gjallesat do të ngrijnë nga i ftohti i padurueshëm. Megjithatë, kjo nuk do të ndodhë, pasi Dielli është një yll që rrezaton shumë nxehtësi dhe dritë në hapësirë. Diametri i tij është 109 herë diametri i Tokës, por në qiell ne e shohim Diellin të vogël, pasi distanca prej tij nga Toka është 150 milion km. Temperatura e sipërfaqes diellore është 6000 gradë, dhe afër qendrës - 15 milion gradë. Shkencëtarët vlerësojnë se Dielli do të shkëlqejë edhe për miliarda të tjera http://konkurs.site/

Dielli është një burim nxehtësie dhe drite, pa të cilat do të ishte e pamundur shfaqja dhe ekzistenca e jetës në planetin tonë. Pa Diellin, nuk do të kishte livadhe të gjelbra, pyje dhe lumenj me hije, kopshte të lulëzuara, fusha me drithëra në Tokë, as njeriu, as kafshët, as bimët nuk mund të ekzistonin.

Dielli është gjëja më e madhe që mund të shohin sytë e njeriut
Robert Davydov

Rëndësia e Diellit për jetën në Tokë është ndjerë nga njeriu që nga kohërat e lashta. Por njerëzve primitivë Dielli dukej të ishte një lloj qenie e mbinatyrshme. Ajo u hyjnizua pothuajse nga të gjithë popujt e lashtësisë. Paraardhësit tanë, sllavët, adhuronin perëndinë e rrezeve të diellit - Yarila, dhe romakët e lashtë kishin perëndinë e Diellit - Apollon. Mbretërit dhe princat, për të lartësuar fuqinë e tyre, u përpoqën të rrënjosnin te njerëzit idenë e origjinës së tyre nga perëndia e Diellit.

Dielli përmban një sasi të madhe energjie. Vetëm rreth gjysma e një miliarda e kësaj energjie arrin në Tokë. Por është falë saj që cikli i ujit ndodh në Tokë, fryjnë erërat, jeta është zhvilluar dhe po zhvillohet. Megjithatë, ky fenomen në dukje pozitiv ka edhe anë negative. Vrimat në shtresën e ozonit të atmosferës, rrezatimi pa mbrojtje minimale të paktën, e gjithë kjo shkakton disa shqetësime dhe probleme serioze që nuk ju lejojnë të shijoni plotësisht përfitimet dhe përfitimet që mund të japë Dielli. Plakja e parakohshme e lëkurës, skuqja, djegiet e lëkurës dhe retinës, njolla të shëmtuara, humbja e vetëdijes gjatë të ashtuquajturës "goditje e diellit" dhe madje rreziku i shtuar për t'u prekur nga kanceri - e gjithë kjo mund të shkaktohet nga ekspozimi i tepërt ndaj diellit. .

E megjithatë, dielli na duhet në mënyrë që të marrim efektin maksimal antistres nga bërja e diellit gjatë shtrirjes në plazh, dhe nën ndikimin e rrezatimit ultravjollcë, lëkura jonë prodhon vitaminë D, e cila parandalon larjen e kalciumit nga kockat dhe dhëmbët. , mbron zemrën dhe enët e gjakut dhe parandalon shfaqjen e disa llojeve të kancerit. Falë vitaminës D, melanina shpërndahet në mënyrë të barabartë në lëkurë dhe merr një nxirje të barabartë.

Shkencëtarët amerikanë kanë zbuluar se rrezet e diellit mund të ndihmojnë në trajtimin e sëmundjeve të lëkurës duke aktivizuar sistemin imunitar në shtresat sipërfaqësore të lëkurës. Kur ekspozohen ndaj rrezeve të diellit, disa qeliza të lëkurës konvertojnë vitaminën D3 në formën e saj aktive, sipas një studimi të ri. Kjo shkakton migrimin e qelizave T të sistemit imunitar, të cilat shkatërrojnë qelizat e infektuara dhe rregullojnë proceset e tjera imune.

Drita e diellit stimulon prodhimin e endorfinës, “hormoneve të kënaqësisë”, prandaj rrezet e diellit konsiderohen si antidepresivi më i mirë natyral. Ndikimi i tij pozitiv shtrihet edhe në sferën e marrëdhënieve ndërpersonale: ndërsa i ftohti na nxit të “mbyllim”, dielli, përkundrazi, na “hap” në raport me botën e jashtme, me ata që na rrethojnë. Është për këtë arsye që gjatë verës e kemi më të lehtë të krijojmë kontakte të reja, të krijojmë miq të rinj.

Me një fjalë (ose më shumë se një), ju duhet të dini masën në gjithçka, dhe më pas Dielli, i cili është aq i nevojshëm për ne në çdo kohë të ditës dhe vitit, do të jetë një mik i dashur dhe i besueshëm, duke na dhënë jetë dhe duke shijuar rrezet e diellit.

Synimi: të krijojë një ide për Diellin, për varësinë e jetës së bimëve, kafshëve, njerëzve nga nxehtësia dhe drita diellore; zbuloni pse temperatura e ajrit ndryshon në periudha të ndryshme të ditës; mësoni të vëzhgoni lartësinë e diellit; vazhdojnë të formojnë dashuri për natyrën vendase, respekt për traditat e popullit ukrainas për të nderuar Diellin.

Gjatë orëve të mësimit

I. Momenti organizativ

Shiko shoku im i dashur

Çfarë është përreth?

Qielli është blu i lehtë

Dielli shkëlqen i artë

Era luan me gjethet

Një re noton në qiell.

Fusha, lumi dhe bari,

Malet, ajri dhe gjethja,

Zogjtë, kafshët dhe pyjet

Bubullima, mjegull dhe vesë.

Njeriu dhe stina

Është rreth e rrotull ... (natyra)

II. Përsëritja e asaj që është mësuar

1. Sondazh frontal. (Preceptimi "Brainstorm")

1. Dhe çfarë është natyra? Shikoni nga dritarja. Çfarë shihni atje? (Pemët, qielli, retë, shiu, toka, etj.)

2. Çfarë i përket natyrës së pajetë?

3. Çfarë i përket jetës së egër?

4. Çfarë objektesh të natyrës së pajetë dhe kafshëve të egra keni në shtëpi?

5. Emërtoni objektet që një person ka krijuar duke përdorur dhuntitë e natyrës?

6. Pse është e nevojshme të mbrosh, të duash dhe të respektosh natyrën?

(Në këtë kohë, një nxënës në dërrasën e zezë kryen detyrën: shpërndan fotografi në dy grupe - kafshë të egra dhe natyrë të pajetë, në njërën nga fotot një objekt që nuk i përket natyrës. Si do ta zgjidhë nxënësi këtë problem?)

Çfarë gjëegjëzash për natyrën e gjallë dhe të pajetë keni arritur të gjeni?

2. Ushtrimi “Parashikuesi”.

Ø Çfarë sezoni është tani?

Ø Cila datë dhe muaj?

Ø Cfare dite eshte sot?

Ø Cila është gjendja e qiellit?

Ø A kishte erë kur shkonit në shkollë? Po reshjet?

III. Motivimi i veprimtarisë edukative.

§ Supozimi i gjëegjëzave, diskutimi i tyre

Epo, cili prej jush do të përgjigjet:

Jo zjarr, por digjet me dhimbje,

Jo një fener, por shkëlqen shkëlqyeshëm,

Dhe jo një bukëpjekës, por piqet? (Dielli)

tullumbace, e artë

U ndal mbi lumë

Lëkundur mbi ujë

Dhe pastaj u zhduk pas pyllit. (Dielli)

Çfarë mendoni, pa të cilën nuk mund të ketë jetë në Tokë?

Imagjinoni që Dielli është zhdukur nga qielli ynë, çfarë do të ndodhë atëherë në Tokë? (Situatë problematike)

Por nëse kjo mund të ndodhë, do ta zbuloni në fund të mësimit tonë.

IV. Tema e mesazhit, objektivat e mësimit

A e keni menduar tashmë se çfarë do të diskutohet në mësimin e sotëm?

Ashtu është, sot do t'ju tregoj për Diellin dhe rëndësinë e tij për jetën në Tokë, si nxehet gjatë ditës dhe si e trajtuan diellin paraardhësit tanë.

V. Mësimi i materialit të ri

1. Loja "Dhuratat e Diellit" (pritja "Associative Bush")

Në tabelë është një diell i madh. Fëmijët duhet të emërtojnë atë që dielli i jep tokës (ngrohtësi, dritë, energji, jetë, bukuri, etj.). Shkruani të gjitha fjalët e emërtuara nga fëmijët në rrezet e diellit.

2. Pritja "Brainstorm"

Çfarë dini për Diellin?

Çfarë natyre është dielli?

A është e nevojshme për jetën e egër?

Çfarë marrim nga dielli?

Cilat stinë dini?

Pra, Dielli është burimi i jetës në planetin tonë. Jeta në Tokë është e pamundur pa energjinë e rrezeve të diellit.

Minuta e edukimit fizik

– Duart ngritën dhe u tundën

- Këto janë pemët në pyll.

- Krahët e përkulur, furçat e tundura

- Era e rrëzon vesën

- Në anët e dorës

- Përshëndetni butësisht

- Zogjtë fluturojnë drejt nesh

- Si ulen, do ta tregojmë edhe ne

- Krahët e palosur mbrapa.

3. Tregim mësuesi me elementë bisede

1) Dielli dhe kafshët (gjatë tregimit, mësuesi tregon fotografitë e lëndës)

M. Prishvin shkroi: "Gjithçka e bukur në Tokë është nga Dielli ..."

Për banorët e planetit Tokë, rrezet e diellit dhe nxehtësia kanë një rëndësi të madhe. Dielli ngroh dhe ndriçon tokën. Falë kësaj, kafshët shohin dritën përreth.

A kanë nevojë të gjitha kafshët për rrezet e diellit?

Dhe ato kafshë që nuk kanë sy?

A kanë nevojë të gjitha kafshët për nxehtësinë e diellit?

Fakti është se rrezet e diellit ndihmojnë në prodhimin e substancave shumë të dobishme në trupin e kafshëve - vitamina.

M. Zverev flet për mënyrën se si baldosët marrin banjot e diellit: “Një strofkë e baldosës është afër një gropë të vogël. Sapo toka ngrohet, baldosa nxjerr të gjithë këlyshët e saj në diell. Badgers në bujë pastrimi për ca kohë dhe bien në gjumë, të ngrohur nga dielli. Sapo tërhiqet një erë e freskët, ata fillojnë të kërcasin nga pakënaqësia. Mama baldos i tërheq të gjithë në vrimë. Era ulet, përsëri baldosa ka punë: i tërheqin baldosat një nga një nga jaka në kthinë.

Insektet, gjarpërinjtë dhe hardhucat e duan ngrohtësinë e diellit. Prej tij ata bëhen të lëvizshëm, të shpejtë.

G. Skrebitsky thotë: “Ju po ecni përgjatë një skaji pylli ose përgjatë një hendeku. Inspektoni me kujdes çdo gur të madh. Gurët janë aq të ngrohtë në diellin e ndritshëm sa dora është e nxehtë. Shikoni: ka një hardhucë mbi gur. Ajo rrafshoi trupin, përhapi putrat e saj, mbylli sytë. Kohët e fundit ajo u zgjua nga letargji në një strofull prej balte. U zgjova dhe dola të lahesha në diell. Hardhuca do të ngrohet, do të bëhet e shpejtë dhe e shkathët dhe do të fillojë të gjuajë. Kujdes nga mizat, slugat dhe kafshët e tjera të vogla!

A keni parë diçka të tillë në pranverë?

A është e mundur të kapni kafshë, t'i çoni në shtëpi?

2) Dielli dhe bimët

Nxehtësia dhe drita diellore janë të nevojshme jo vetëm për kafshët, por edhe për bimët.

Ata rriten, lulëzojnë, japin fruta dhe fara në mot të ngrohtë. Bimët flenë në dimër.

Në një ditë të nxehtë vere, kur Dielli digjet pa mëshirë, kafshët mund të fshihen në hije. Bimët nuk kanë ku të vrapojnë dhe të fshihen. Kështu i mbulojnë gjethet me një shtresë të trashë dylli ose qimesh të bardha, ose i përdredhin gjethet. Dylli dhe qimet mbrojnë gjethet nga djegiet.

Ndërsa kafshët mund të jetojnë pa rrezet e diellit në shpella dhe nën tokë, bimët nuk mund të jetojnë pa rrezet e diellit.

Shikoni këto dy lule të brendshme. Krahasoni, njërit prej tyre i mungonte rrezet e diellit. Më thuaj si duket.

Mbani mend shëtitjet tuaja në rrugë, ju është dashur të lëvizni një gur të madh nga toka apo të ngrini një dërrasë nga bari që ishte shtrirë atje për një kohë të gjatë, a ju kujtohet se si dukeshin bimët poshtë tyre? Na tregoni për vëzhgimet tuaja.

Puna është se Dielli e ndihmon bimën të hajë. Si ndodh kjo?

Dëgjoni një përrallë për këtë: "Magjistarët e vegjël jetojnë në gjethet e bimëve - kokrrat e klorofilit. Ato janë aq të vogla sa mund të shihen vetëm me mikroskop. Ngjyra e tyre është jeshile e ndezur. Dhe gjethet e bimëve janë të gjelbra sepse ka shumë nga këto kokrra të klorofilit. Herët në mëngjes, sapo Dielli shtrin rrezet e tij, zgjohen magjistarët - kokrrat e klorofilit. Dhe ata menjëherë hyjnë në punë.

Rrënjët janë të renditura: "Rrënjë, rrënjë, merrni ujë nga dheu". Kërcellëve u jepet komanda: “Kërcell, kërcell, furnizo me ujë nga rrënja te gjethet”. Fletëpalosje dënohet: “Fletëpalosje, fletë, hap poret, na jep ajër. Pastaj magjistarët e gjelbër marrin rrezet e diellit. Rrezet përziejnë ujin dhe dioksidin e karbonit, i cili merret nga ajri. Dhe këtu është një mrekulli! Sheqeri dhe oksigjeni formohen nga uji dhe dioksidi i karbonit. Rrënjët, kërcelli, gjethet, frutat dhe farat ushqehen me sheqer. Ata hanë sheqer dhe rriten. Oksigjeni, i cili është i nevojshëm për të gjithë për të marrë frymë, kokrrat e klorofilit japin në ajër. Në fund të fundit, ata gjithashtu duhet të paguajnë me ajër.

Gjatë gjithë ditës, magjistarët e gjelbër përziejnë ujin dhe dioksidin e karbonit me rrezet e diellit, duke ushqyer bimët dhe duke përmirësuar ajrin. Dielli shkon në shtrat dhe është koha që kokrrat e klorofilit të pushojnë. Ne duhet t'i falënderojmë ata për pastrimin e ajrit dhe ushqyerjen e bimëve.

Dhe ju mendoni, para se të zgjidhni ose prishni një gjethe të një bime, sa fara magjike mund të shkatërroni!

Fëmijë, ju pëlqeu historia?

Pse bimët kanë nevojë për rrezet e diellit?

Përfundim: në natyrë, gjithçka fillon me Diellin, i cili dërgoi rrezet e tij të ngrohta të arta në tokën e lagësht dhe zgjoi në jetë të gjitha fijet e barit, fijet e barit, shkurret dhe pemët. Nën këtë ngrohtësi dhe dritë të butë në ajër të pastër, ata u rritën dhe siguruan ushqim për të gjithë barngrënësit. Ata, nga ana tjetër, jepnin ushqim për grabitqarët e vegjël, të cilët ushqehen me kafshë dhe zogj të mëdhenj grabitqarë.

3) Dielli dhe njeriu

Sot folëm shumë për faktin se si bimët ashtu edhe kafshët kanë nevojë për rrezet e diellit dhe ngrohtësinë.

A janë ato të nevojshme për një person?

Per cfare?

Kujtoni përrallën e K. Chukovsky "Dielli i Vjedhur"

Çfarë ndodhi në Tokë pa Diellin?

A është e mundur jeta në Tokë?

Fizminutka "Dielli është një re"

VI. Përgjithësimi dhe sistematizimi i njohurive

1. Bisedë mbi vizatimet

Në tabelë ka vizatime që përshkruajnë Diellin në periudha të ndryshme të ditës.

Në cilën orë të ditës është dielli më i nxehtë?

Pse jep pak nxehtësi në mëngjes dhe në mbrëmje?

A mund ta shihni diellin kur qielli është i mbuluar me re?

Pse është më ftohtë në një ditë me re?

Cila orë e ditës tregohet në secilën foto? Pse mendon keshtu?

Sa lart është dielli mbi tokë gjatë ditës?

2. Punë me tekstin shkollor (f. 37)

Cila foto tregon mbrëmjen dhe cila mëngjes?

3. Loja "tic-tac-toe" (çdo fëmijë ka një copë letër në një kafaz)

oNë mëngjes dhe në mbrëmje, Dielli është i ulët mbi tokë dhe jep pak nxehtësi.

oDielli nxehet gjithmonë njësoj.

oRetë bllokojnë nxehtësinë e diellit.

oPa nxehtësi, farat mbijnë, bimët lulëzojnë, frutat piqen.

oNë mesditë, dielli lind lart dhe jep më shumë nxehtësi.

oDielli është i nevojshëm për të gjitha gjallesat.

4. Kuiz

a.Kur është dita më e shkurtër, dimër apo verë?

b.Nëse qielli është i mbuluar me re, a ka diell pas tyre?

c.Nëse qielli është i mbuluar me re, a shkëlqen ai?

d.Çfarë i jep Tokës dritë dhe nxehtësi?

e.Kur nxehet dielli: në mesditë, në mëngjes apo në mbrëmje?

5. Puna në fletore (f. 13)

Rishikoni vizatimet. (Detyrat e leximit dhe ekzekutimi)

6. Loja "Objektet diellore"

Mundohuni t'u përgjigjeni pyetjeve dhe të arsyetoni përgjigjen tuaj.

Ø Cila ditë e javës është me diell?

Ø Emërtoni muajin më me diell të vitit.

Ø Lulja më me diell?

Ø Ngjarja më me diell në jetën e një njeriu?

Ø Kafsha më me diell? Insekt? Zog?

Ø Cilësia më me diell?

7. Historia e mësuesit

Shumë përralla, mrekulli, besime janë të lidhura me Diellin.

Fëmijët e quajnë "diellin" një insekt (ladybug). Kur shfaqen retë në qiell, mollëkuqja u mboll në pëllëmbën e dorës dhe tha:

Diell, diell, shiko nga dritarja

Fëmijët tuaj po kërkojnë karamele!

Nëse mollëkuqja nxiton lart, dielli së shpejti do të dalë dhe nëse i hap pak krahët, atëherë retë do ta mbulojnë diellin.

Luledielli i sjellë nga tokat e largëta me diell është bërë një simbol i Ukrainës. Njerëzit besonin se kjo bimë kthehet pas diellit gjatë gjithë kohës, sepse ka frikë se ndriçuesi mund të zemërohet dhe të largohet përgjithmonë nga Toka.

Të moshuarit thonë: "Përderisa ylli i artë shkëlqen në kaltërsi të pastër, deri atëherë do të vazhdojnë rrugët tokësore".

Merrni parasysh vizatimin në tekstin shkollor në f.37

Cili është më i madh - Dielli apo planeti ynë Tokë?

Mos harroni fillimin e mësimit tonë. Jeta në Tokë pa Diell është e pamundur: nëse dielli pushon së ndriçuari, atëherë bimët e gjelbra do të vdesin, pasi nuk mund të jetojnë pa nxehtësi dhe dritë; kafshët dhe njerëzit nuk do të kenë asgjë për të ngrënë. Të gjitha gjallesat do të ngrijnë nga i ftohti i padurueshëm. Megjithatë, kjo nuk do të ndodhë, pasi Dielli është një yll që rrezaton shumë nxehtësi dhe dritë në hapësirë. Diametri i tij është 109 herë diametri i Tokës, por në qiell ne e shohim Diellin të vogël, pasi distanca prej tij nga Toka është 150 milion km. Temperatura e sipërfaqes diellore është 6000 gradë, dhe afër qendrës - 15 milion gradë. Shkencëtarët kanë llogaritur se Dielli do të vazhdojë të shkëlqejë për miliarda vjet. Pra, ne nuk kemi pse të kemi frikë.

VII. Përmbledhje e mësimit. Reflektimi.

Çfarë teme kemi studiuar sot?

A ju pëlqeu mësimi?

Lojë me mikrofon

- Unë jam Sunshine...

Nga kati i shtatë, unë mund të admiroj në mënyrë të përkryer lindjen e diellit. Për shkak të nxitimit dhe nxitimit të vazhdueshëm, për fat të keq, nuk ka gjithmonë kohë të mjaftueshme për të vëzhguar bukurinë përreth. Por Dielli jo vetëm që na jep dritë dhe nxehtësi, jeta e të gjitha krijesave në Tokë varet nga ky trup qiellor.

Vlera e Diellit për jetën në Tokë

Dielli është një yll i madh që është më afër planetit tonë. Është vërtetuar prej kohësh se jeta jonë dhe ekzistenca e organizmave të tjerë të gjallë varen drejtpërdrejt nga energjia diellore. Dhe të gjitha proceset që ndodhin në planetin tonë i nënshtrohen ndikimit të tij.

Dielli ndikon në atmosferën e Tokës, falë të cilit mund të vëzhgojmë fenomene të ndryshme natyrore. Kjo do të thotë, bora, shiu dhe mjegulla pa pjesëmarrjen e energjisë diellore nuk mund të shfaqeshin. Kafshët dhe bimët ekzistojnë gjithashtu falë energjisë së Diellit. Por pa bimësi në planet, ne nuk do të mund të merrnim ajër të pastër. Është me ndihmën e klorofilit, të vendosur në gjethet e gjelbra dhe ndërveprimin e tij me rrezet e diellit, që ajri është i ngopur me oksigjen.

Si ndikon dielli te njeriu

Të gjithë e duam ngrohtësinë dhe dritën e rrezeve të diellit. Në fund të fundit, është shumë më argëtuese kur dielli shkëlqen fort jashtë dritares. Energjia e tij ndihmon:

përmirësimi i gjendjes së përgjithshme të trupit;
rritjen e imunitetit;
përmirësojnë proceset metabolike.

Por, përveç kësaj, Dielli mund të ndikojë negativisht edhe në gjendjen e njeriut. Nëse keni vënë re ndonjëherë një ndryshim drastik, për shembull, në një gjendje psikologjike, atëherë ndoshta arsyeja qëndron në aktivitetin diellor. E gjitha për faktin se gjatë stuhive diellore sfondi hormonal i një personi dhe aktiviteti i tij i trurit ndryshojnë.

Njerëzit mund të reagojnë ndryshe ndaj një rritje të aktivitetit diellor. Disa mund të përjetojnë nervozizëm dhe agresion në rritje, ndërsa të tjerët mund të hapin aftësitë e tyre krijuese. Gjithashtu besohet se zhvillimi i konflikteve, sëmundjeve dhe situatave të ndryshme që lidhen me aksidente ndodhin pikërisht gjatë ekspozimit të shtuar diellor. Në periudha të tilla, është më mirë të jeni të kujdesshëm.

Dielli është motori ynë i përjetshëm, i cili do të funksionojë edhe për shumë miliarda vite të tjera. Dihet se vetëm një pjesë e vogël (rreth një e miliarda) e energjisë së Diellit bie në Tokën tonë. Megjithatë, kjo energji është e mjaftueshme për të mbështetur jetën në Tokë.

Çfarë thotë historia

Edhe para epokës sonë, njerëzit dinin për rëndësinë e Diellit për planetin tonë. E vërtetë, atëherë askush nuk e imagjinonte se sa varet planeti ynë prej tij. Banorët e shteteve të ndryshme e quajtën Diellin në mënyra të ndryshme: dikush Zot dhe dikush fuqi e shenjtë.

Ana pozitive e diellit

Rrezet e diellit kryejnë shumë detyra në Tokën tonë, dhe më kryesoret janë:

Procesi i fotosintezës
Temperatura ideale për të mbajtur jetën

Fotosinteza është një proces që ndodh në bimë. Çdo bimë në Tokë e kryen këtë proces pa u ndalur, domethënë, merr pjesë të rrezeve nga Dielli dhe, me ndihmën e tyre, thith dioksidin e karbonit dhe lëshon oksigjen të pastër. Prandaj, gjithçka që thithim është prodhimi i dritës së diellit dhe bimëve.

Gjithashtu rrezet e diellit ndihmojnë në ruajtjen e temperaturës për jetën e organizmave.Nëse rrezet e Diellit nuk do të binin në Tokë, atëherë planeti do të ishte tmerrësisht i ftohtë dhe asnjë organizëm nuk mund të jetonte as dhjetë minuta.

Dhe, natyrisht, dritë. Dielli ndriçon planetin tonë, dhe për shkak të kësaj, ne shohim gjithçka që ndodh përreth. Disa do të kundërshtonin: por natën Dielli nuk shkëlqen dhe gjithçka është ende e dukshme, megjithëse jo aq mirë sa gjatë ditës. Ka një përgjigje të qartë për këtë kundërshtim: natën planeti ynë ndriçohet nga Hëna, dhe pa Diellin, Hëna nuk do të shkëlqente! Kjo është e drejtë, rrezet e diellit bien në hënë, dhe ajo, nga ana tjetër, reflekton këto rreze në planetin tonë.

Ana negative e diellit

Cilat janë anët negative të dritës së diellit? Asnjë, përveç ndoshta rrezeve të rrezatimit, të cilat në pak minuta mund të shkatërrojnë Tokën. Megjithatë, planeti ynë është i mbuluar me një shtresë ozoni, e cila e mbron atë nga efektet e rrezatimit diellor. Shkencëtarët sugjerojnë se shtresa e ozonit të Tokës një ditë do të shkatërrohet dhe e gjithë jeta në Tokë do të vdesë, por kjo nuk do të ndodhë së shpejti, ndoshta pas disa miliardë vjetësh. Prandaj, mund të themi se nuk ka asnjë anë negative për rrezet e diellit.