Siç thonë/thonë

shprehje hyrëse

Dallohet nga shenjat e pikësimit, zakonisht me presje, ose veçohet së bashku me fjalët e lidhura. Për detaje mbi shenjat e pikësimit për fjalët hyrëse, shihni Shtojcën 2. ()

Në përgjithësi, së shpejti trupi e bëri të vetën dhe unë fillova të shërohem përsëri. Por kur erdhi puna për shkarkimin, atëherë unë jam këtu, siç thotë fjala, vuajti dhe u sëmur përsëri, këtë herë nga një sëmundje nervore. M. Zoshchenko, Historia e çështjes. Si nga gjermani, nga ai Zaretsk // Ana, siç thonë ata, // Pas qeverisë sovjetike, // Vëllai ynë ndoqi frontin. A. Tvardovsky, Vasily Terkin. Fedya siç thonë në zyrën tonë, do të martohet.

Fjalor-libër referencë për shenjat e pikësimit. - M.: Portali i Internetit për referencë dhe informacion GRAMOTA.RU. V. V. Svintsov, V. M. Pakhomov, I. V. Filatova. 2010 .

Shihni se çfarë "siç thonë / thonë" në fjalorë të tjerë:

siç thotë fjala- shih thënien; në shenjë hyrëse fraza Siç thonë ata, siç thonë ata. Komentet, siç thonë ata, janë të panevojshme ... Fjalor i shumë shprehjeve

si- adv., grimcë dhe bashkim. I. adv. 1. pyetëse. Tregon pyetjen e rrethanave, imazhit, mënyrës së veprimit: si? [Chatsky:] Ah! si ta kuptojmë lojën e fatit? Griboyedov, Mjerë nga zgjuarsia. Si hyri ai stuko në xhepin e tij? Chekhov, stepë ...... Fjalor i vogël akademik

si- I. përemër. adv. 1. Si. Si mund ta zbuloj adresën tuaj të re? Si ndodhi? Si jeni? Ja si ta bëni. / (në një pyetje. fjali). në funksion. skaz. Cili është emri (ti, yt)? Cili është mbiemri (i juaj, juaj)? 2. Deri në çfarë mase, në çfarë mase ... ... fjalor enciklopedik

SI PESHK- hesht; absolutisht (d.m.th., duke mos thënë asgjë, duke mos shqiptuar një fjalë të vetme, tingull). Kjo do të thotë që një person ose një grup personash (X) nuk merr pjesë në bisedë, nuk zbulon një sekret, sekrete, demonstron heshtje, heshtje. fjalim......

SI NË UJË Fjalori frazeologjik i gjuhës ruse

SI POSHT NË UJË- kush të jetë; ecje; ulem etj. I hutuar, i dëshpëruar; me një vështrim të humbur e të largët. Kjo do të thotë që një person ose një grup personash (X) është në gjendje depresioni mendor, depresioni, është shumë i mërzitur për diçka, ata janë të shqetësuar për disa ... ... Fjalori frazeologjik i gjuhës ruse

POSHTE NE GOJE- kush të jetë; ecje; ulem etj. I hutuar, i dëshpëruar; me një vështrim të humbur e të largët. Kjo do të thotë që një person ose një grup personash (X) është në gjendje depresioni mendor, depresioni, është shumë i mërzitur për diçka, ata janë të shqetësuar për disa ... ... Fjalori frazeologjik i gjuhës ruse- për të cilët pati një lehtësim shpirtëror pas një çlirimi të papritur nga një ndjenjë e rëndë, shtypëse. Supozohet se dikush mësova për zgjidhjen e suksesshme të asaj që l. situata, mori një lajm të mirë për çështjen që e shqetësonte. Do të thotë që… Fjalori frazeologjik i gjuhës ruse

Në rusisht, çdo fjalim "i huaj", i shprehur fjalë për fjalë dhe i përfshirë në tekstin e autorit, quhet i drejtpërdrejtë. Në bisedë ajo bie në sy me pauza dhe intonacion. Dhe në një letër mund të theksohet në dy mënyra: në një rresht "në përzgjedhje" ose duke shkruar çdo vërejtje nga një paragraf. Fjalimi i drejtpërdrejtë, për dizajnin e duhur, është një temë mjaft e vështirë për fëmijët. Prandaj, kur studiohen disa rregulla, nuk mjafton, duhet të ketë shembuj të qartë të shkrimit të fjalive të tilla.

Si të theksoni dialogun në një letër

"Dialogu" i të folurit të drejtpërdrejtë, shenjat e pikësimit dhe hartimi i bisedave me shkrim është një temë mjaft e ndërlikuar që duhet kuptuar siç duhet. Së pari, kopjet që u përkasin personave të ndryshëm shkruhen më shpesh nga një paragraf. Për shembull:

"Shikoni në atë fole atje: a ka ndonjë gjë atje?"

- Nuk ka asgjë. Asnjë vezë e vetme!

- A ka ndonjë predha pranë folesë?

- Nuk ka predha!

- Çfarë!? Jo me të vërtetë një lloj bishë e mori zakonin e vjedhjes së vezëve - duhet ta ndiqni!

Dy persona, të hartuar duke përdorur përzgjedhjen e paragrafit, në të cilin çdo paragraf i ri me një kopje të njërit prej bashkëbiseduesve duhet të fillojë gjithmonë me një vizë dhe me një shkronjë të madhe. Replikat në këtë rast mund të përbëhen nga një ose më shumë lloje thirrëse ose pyetëse.

Së dyti, fjalimi i drejtpërdrejtë, pas së cilës shenjat e pikësimit vendosen në një renditje të veçantë, mund të shkruhet në një rresht. Për një dizajn të tillë të dialogut "në përzgjedhje" pa specifikuar se kujt saktësisht i përkasin, secili prej tyre duhet të mbyllet në thonjëza dhe të theksohet me një vizë. Për shembull:

"Epo, çfarë jeni?" - "Kam frikë, po sikur shkalla të bjerë?" - "Shkallët nuk do të bien, por mund ta lëshosh shportën me vezë!"

Nëse pas një prej pohimeve vijojnë shënimet e autorit, atëherë viza para frazës tjetër hiqet. Dhe para fjalëve të autorit vendoset një presje dhe një vizë.

"Ajo është duke fjetur," tha Tanya. "Ku fle, trego!".

Fjalimi i drejtpërdrejtë para dhe pas tekstit të autorit

Nëse fjalët e parathënies së autorit përfshihen në shkrimin e një bisede të disa njerëzve, atëherë pas tyre vendoset një dy pika. Për më tepër, është e detyrueshme edhe në rastet kur nuk ka një folje që përcakton vazhdimin e bisedës, por të folurit e drejtpërdrejtë duket qartë. Për shembull:

Nëna buzëqeshi.

- Ti je vajza ime e zgjuar!

Gjithashtu, kjo frazë mund të shkruhet në një rresht, vetëm atëherë duhet të përdorni thonjëza: Për shembull:

Nëna buzëqeshi: "Ti je vajza ime e zgjuar!"

Vlen të theksohet se mendimet e pathëna ose të folurit e brendshëm të autorit shënohen gjithmonë me thonjëza, pavarësisht se ku ndodhet në fjali. Gjithashtu në shkronjën në thonjëza merrni tingujt e jehonës. Për shembull:

"Do të doja një çaj të nxehtë tani," mendoi ai.

Unë qëndroj dhe mendoj: "Dhe pse ky shi?".

"Hej, njerëz?" jehoi fort.

Para se të shkruani fjalët e fjalës së drejtpërdrejtë, pas fjalëve të autorit vendosni gjithmonë dy pika dhe hapni thënie. Replika gjithmonë fillon me shkronje e madhe, para mbylljes së thonjëzave, vendosni një pikëçuditëse ose një pikë vetëm pas thonjëzave.

Raste të veçanta të fjalës së drejtpërdrejtë

Ka disa raste kur pas fjalëve të autorit ka fjalim të drejtpërdrejtë, shenjat e pikësimit në të cilat janë paksa të ndryshme nga ato të përshkruara më sipër. Domethënë, nëse në mungesë të një foljeje që tregon vërejtjen pasuese, është e pamundur të vendosen fjalët "dhe tha", "dhe mendoi", "dhe thirri", "dhe pyeti" dhe të ngjashme, në raste të tilla dy pika është dy pika. nuk vihet pas shënimeve të autorit. Për shembull:

Askush nuk donte të largohej.

- Na trego një histori tjetër!

Fjalët e mia i hutuan të gjithë.

Pra nuk na beson?

Si të nënvizoni një citat në një letër

Përafërsisht sipas të njëjtave rregulla dallohen citimet e dhëna në tekst. Nëse nuk jepet i plotë, atëherë vihen tre pika në vendin ku hiqen fjalët. Si rregull, thonjëzat ndahen gjithmonë me presje, edhe nëse janë të ngjashme me Para një citat me fjalët e para të hequra, ata fillojnë të shkruajnë me një elipsë, dhe nëse ndodhet në mes të një fjalie, atëherë me një më të ulët rast. Këtu, si në rastin e të folurit të drejtpërdrejtë, përdoren dy pika dhe viza, të cilat janë renditur sipas rregullave tashmë të njohura në lidhje me vendndodhjen e citatit.

Shënimet e autorit brenda fjalimit të drejtpërdrejtë

Në rastin kur është e nevojshme të futen fjalët e autorit në fjalimin e drejtpërdrejtë në tekst, thëniet futen në thonjëza së bashku me shënimet e autorit. Për shembull:

"Do të shkoj te gjyshja ime," tha foshnja, "dhe kaq!"

Ka raste kur thonjëzat nuk vendosen fare, në vend të tyre përdoren presje:

• Nëse nuk ka përcaktim të qartë të personit të cilit i përket vërejtja ose kur në tekst përdoret një fjalë e urtë e njohur.
• Kur është e vështirë të përcaktojmë para nesh një vijë të drejtë ose fjalim indirekt.
• Nëse fjala "thotë" është përfshirë në deklaratë. Për shembull: Unë them se do t'ju tregoj!
• Nëse në deklaratë vendoset një tregues i burimit. Më shpesh kjo vlen për periodikët. Për shembull: Fjalimi nga skena, vëren korrespondenti, shpërtheu sallën me duartrokitje.

Nëse, kur thëniet prisheshin, fjalimi i drejtpërdrejtë nuk duhej të përfundonte me ndonjë shenjë, ose ishte dhënë një presje, vizë, dy pika ose pikëpresje, atëherë një presje dhe një vizë vendosen para fjalëve të autorit, dhe në fund - një pikë dhe një vizë. Më tej, pjesa tjetër e vërejtjes është shkruar me shkronjë të madhe. Për shembull:

"Do të jem larg për disa minuta," tha Lenochka. - Do të jem atje së shpejti.

Në rastet kur në pjesën e parë të fjalës së drejtpërdrejtë para pushimit duhet të kishte një pikëpyetje ose pasthirrmë, atëherë ajo vendoset para vizës dhe fjalëve të autorit, pas së cilës vendoset një pikë dhe vijon fjalimin e drejtpërdrejtë pas pikës. . Ruhen edhe elipsi dhe zorra e trashë.

Në vend të një përfundimi

Të folurit e drejtpërdrejtë, i cili nuk është aq i vështirë për t'u mësuar, është shumë i zakonshëm në veprat letrare. Prandaj, librat mund të jenë një ndihmë e mirë pamore për të studiuar këtë temë. Në fund të fundit, perceptimi vizual, së bashku me njohuritë e rregullave, mund të konsolidojë mirë njohuritë për temën "Fjalimi i drejtpërdrejtë" në kujtesë.

Shenjat e pikësimit, skemat e fjalive me rregullimin e fjalës së drejtpërdrejtë dhe citimet në tekst studiohen në shkollë për një vit të vetëm, gjë që është e kuptueshme, sepse kjo pjesë e gjuhës ruse është mjaft voluminoze dhe ka shumë hollësi. Sidoqoftë, rregullat bazë që përdoren më shpesh me shkrim nuk janë aq të vështira për t'u mbajtur mend.

1. Bie në sy të folurit e drejtpërdrejtë kuotat, nëse shkon në një varg(në përzgjedhje): Vladimir Sergeevich ... e shikoi njeriun e tij i hutuar dhe tha me një pëshpëritje të nxituar:"Shko zbulo se kush është"(T.).

Nëse fillon të folurit e drejtpërdrejtë nga një paragraf atëherë para fillimit të tij vendoset vizë:

... Nikita, duke u përkulur në tokë, tha:

- Më fal, baba.(M.G.).

2. Pavarësisht nga vendi që zënë në lidhje me fjalët e autorit, thonjëza bien në sy të folurit e brendshëm, mendimet e pashprehura: Unë kujdesem për të dhe mendoj:Pse njerëzit si kjo jetojnë?(M.G.); "Diçka në të është patetike në fund të fundit,"- Une mendova(Ch.).

3. Thonjëza dallohen tingujt e transmetuar në shkronjë (për shembull, jehona): "Aj,kuju?" jehona bëri jehonë me zë të lartë; Zëri i folësit ishte i qartë:“Ne përcjellim lajmet më të fundit”.

Për të përcjellë një bisedë telefonike me shkrim, përdoret një pikë pikësimi më i zakonshëm për hartimin e një dialogu - vizë ndërmjet kopjeve (shih § 51).

4. Në tekstet e gazetave, thonjëzat shpesh hiqen në fjalimin e drejtpërdrejtë: Presidenti francez tha:Shkëmbimi i pikëpamjeve ishte i dobishëm; Pse po ndodh kjo?- pyet gazeta.

5. Një dy pika vendoset përpara fjalës së drejtpërdrejtë pas fjalëve të autorit dhe shkruhet fjala e parë e fjalës së drejtpërdrejtë me shkronja kapitale letra. Pikëçuditje dhe pikëpyetje, si dhe elipsë vendosen para mbylljes së kuotave, dhe pika- pas tyre. Për shembull: Më në fund, i thashë: "A dëshiron të shkosh për një shëtitje në mure?"(L.); I shtrirë në një baltë dhe në plan, ai tundi krahët dhe këmbët dhe pëshpëriti:"Nënë! Nënë!"(Ch.); Ata bërtitën:"Dy ... Orderlies ... Shiko, shiko - ende po fluturon ... Ngjitu nën makina ..."(A.T.); Zonja e shtëpisë shumë shpesh i drejtohej Chichikovit me fjalët:"Ke marrë shumë pak"(G.).

6. Nëse fjalimi i drejtpërdrejtë fillon me një paragraf, atëherë dy pika pas fjalëve të autorit të mëparshëm nuk vendoset gjithmonë.

1) Zorrë e trashë vendoset nëse fjalët e autorit përmbajnë një folje me kuptimin e të folurit-mendimit ( fol, thuaj, trego, vërej, adreso, bërtas, bërtas, pëshpërit, pyet, pyet, përgjigje, fut, ndërpre, fol, fillo, vazhdo, konfirmo, sqaro, pajtohem, miraton, kujton, këshillon, qorton, vendos, mendo etj.) ose një emër i afërt në kuptim ose formim me foljet e të folurit-mendim ( pyetje, përgjigje, fjalë, pasthirrmë, zë, pëshpëritje, tingull, klithmë, mendim etj.).

Përveç kësaj, në funksion të fjalëve që prezantojnë fjalimin e drejtpërdrejtë, përdoren folje që tregojnë ndjenjat, ndjesitë, gjendjen e brendshme të folësit ( mbaj mend, gëzohu, pikëllo, habit, ofendo, indinjuar, tmerruar etj.), si dhe foljet që tregojnë shprehjet e fytyrës, gjestet, lëvizjet ( buzëqeshje, buzëqeshje, qesh, qesh, psherëtimë, vrenjtur, afrohu, vrapo, kërce lart etj.). Si ato ashtu edhe foljet e tjera lejojnë mundësinë e shtimit të foljeve të të folurit në to ( u gëzua dhe tha; i habitur dhe pyeti; buzëqeshi dhe u përgjigj; vrapoi dhe bërtiti etj.), pra perceptohen si fjalë që prezantojnë fjalimin e drejtpërdrejtë. Për shembull:

a) Ai ngriti sytë me një buzëqeshje.

- Asgjë, para se dasma do të shërohet.

b) Ndërsa po nxirrnim rrotat e ngulura në rërë, një polic na u afrua:

- Kush janë ata?

në) Nëna u vrenjos.

A keni marrë përsëri një dyshe?

G) Të gjithë u tmerruan:

- A është vërtet e vërtetë?

e) Plaku u zemërua:

- Largohu menjëherë nga këtu!

e) Fëmijët vrapuan drejt nënës: - M a m a!

dhe) Këtë herë ai u zemërua.

- Nuk do të marrësh asnjë gram!

h) Ajo kapi një copë druri dhe filloi ta rrihte në legen:

- Ngjituni! Cohu!

Krahasoni: Në një nga këto ... ditë, Zabrodsky erdhi me vrap:"Dmitry Alekseevich, ka filluar!"(Epo.)

Zorrë e trashë vihet edhe në ato raste kur në fjalët e autorit nuk ka folje të të folurit apo folje që i zëvendësojnë me kuptimet e mësipërme, por situata tregon se futet ligjërata e drejtpërdrejtë: ... Dhe ai i tha: "Kjo shtëpi është e përbashkëta jonë"(Ch.); ... Dhe ai: "Ik turi i dehur!"(M.G.); ... Dhe ai: “Unë jam shkrimtar. Jo prozator. Jo, unë jam në kontakt me muzat"(M.).

2) Dy pika nuk vihet nëse futen fjalët dhe tha dhe pyeti dhe bërtiti etj. e pamundur ose e vështirë:

a) Askush nuk donte të largohej.

Më tregoni më shumë për udhëtimet tuaja.

b) Fjalët e mia e ngatërruan qartë.

- Pra nuk më beson?

në) Ai nuk kishte zgjidhje tjetër.

- Unë i pranoj kushtet tuaja.

G) Nënës u mblodhën vetullat.

- Nuk e lejoj.

e) Sytë e shoferit të vogël shkëlqenin.

e) - E mrekullueshme! Rinovuar në perfeksion!

e mërkurë: Sot në mëngjes ajo nxori para nga xhepi im para se të shkonte në furrë buke dhe sulmoi këtë libër të vogël, e nxori jashtë."Cfare ke?" (Sh.) Një dy pika gjithashtu nuk vendoset nëse fjalimi i drejtpërdrejtë mbyllet midis dy fjalive nga autori, dhe e dyta prej tyre përmban fjalë që prezantojnë fjalimin e drejtpërdrejtë:

Ai grisi disa fletë letre nga një fletore dhe më dha.

- Shkruani komentet e mia në detaje,tha ai me një zë të qetë.

Nëse fjalimi i drejtpërdrejtë është para fjalëve të autorit, atëherë vihet pas tij presje (në pyetje) ose pikëçuditëse, elipsë) dhe vizë: fjalët e autorit fillojnë me shkronja të vogla letra: "Nëna ndoshta nuk fle, por unë nuk kthehem nga puna."Mendoi Paveli.(POR.); "A e njeh gjyshin tuaj, nënë?"- thotë djali i nënës(N.); "Mos bëj zhurmë, shko më i qetë, ushtar!"- i tha plaku Olenin me një pëshpëritje të zemëruar(L.T.); "Unë do të doja të blej fshatarë ..."tha Chichikov, ai u pengua dhe nuk e mbaroi fjalën e tij.(G.).

E njëjta gjë kur bëni fjalim të drejtpërdrejtë nga një paragraf:

- Lajkat dhe frikacakët janë veset më të këqija,tha Asya me zë të lartë(T.);

- Epo, Natalya, nuk dëgjon për burrin tënd?- e ndërpreu nusja e Kashulinsky, duke u kthyer nga Natashka(Sh.);

- Nxitoni, nxitoni në qytet për një mjek!bërtiti Vladimir.(P.);

- Fli fëmijë, fle...psherëtiu plaka.(Ch.).

Shënime:

1. Vetëm pas mbylljes së kuotave vizë(pavarësisht nga shenja e pikësimit me të cilën mbaron fjalimi i drejtpërdrejtë) në rastet kur fjalët e autorit të mëpasshëm përmbajnë një karakteristikë të fjalës së drejtpërdrejtë, vlerësimin e saj etj. (vërejtje e autorit fillon me fjalët thotë kështu, tregon kështu, kështu tha, kështu e përshkruan etj.): "Asgjë nuk ndodhi" - kështu foli mendja;"Kjo ka ndodhur" -kështu foli zemra;"Nuk ka asgjë më të bukur se këto maja me borë" -kështu e përshkruan një udhëtar këtë zonë;"Kini kujdes dhe kujdes!" -kështu më tha në ndarje.

E njëjta gjë nëse struktura lidhëse vijon: "Çdo perime ka kohën e vet" -Kjo urtësi popullore është përcjellë nga shekulli në shekull.

- Nxitoni, shkolla është në zjarr!- Dhe ai vrapoi në shtëpi për të zgjuar njerëzit.

1. Nëse fjalët e autorit janë brenda fjalimit të drejtpërdrejtë (të theksuara me thonjëza), atëherë kuotat vendosen vetëm në fillim dhe në fund të fjalës së drejtpërdrejtë dhe nuk vendosen midis fjalës së drejtpërdrejtë dhe fjalëve të autorit (një pikësim e tillë u gjet në veprat e shkrimtarëve të shekullit të 19-të): "Unë erdha për të komanduar, -Chapaev tha, - në vend që të merrem me letra "(Furm.).

Shënime:

1. Një rast i veçantë i shenjave të pikësimit kur thyen fjalët e cituara (emrat) vepra letrare, ndërmarrje të ndryshme etj.) gjejmë në këtë shembull: "Maja ..." është "... zonjë"?(vërejtje e bashkëbiseduesit në përgjigje të pohimit se teksti i paraqitur është një fragment nga Mbretëresha e Spades).

2. Fjalimi i drejtpërdrejtë nuk citohet në rastet e mëposhtme:

1) nëse nuk ka tregues të saktë se kujt i përket, ose nëse një fjalë e urtë e njohur është dhënë: Ata thanë për Ivashka Brovkin:të fortë(A.T.); Është më e lehtë të sëmuresh në shtëpi dhe të jetosh më lirë; dhe me të drejtë thotë:shtëpitë dhe muret ndihmojnë (Ch.);

2) nëse ligjërata e drejtpërdrejtë jepet në një formë që të folurit e tërthortë me të njëjtën përbërje leksikore mund të ketë edhe: Por më vjen në mendje:A ia vlen vërtet të tregoj jetën time? (T.);

3) nëse në mes të fjalës së drejtpërdrejtë është futur thotë fjala, duke luajtur rolin e një fjale hyrëse që tregon burimin e mesazhit: Unë do të vdesAi flet,dhe faleminderit Zotit,Ai flet;nuk duaAi flet,jetojnë(T.); Unë themDua të vras ​​me pistoletë komandantin e xhandarmërisë(Versh.);

4) nëse në mes të fjalisë, e cila është një mesazh nga shtypi periodik, futet një tregues i burimit të mesazhit (një insert i tillë dallohet nga një presje): fjalimi i folësit,vazhdon korrespondentishkaktuar mbështetje e nxehtë shumica e të pranishmëve. E njëjta gjë, nëse thënia e folësit transmetohet afërsisht (kështu humbet karakteri i fjalës së drejtpërdrejtë): projekti i propozuar,vuri në dukje folësitashmë është testuar në praktikë.

2. Nëse nuk duhet të ketë asnjë shenjë pikësimi në vendin ku fjala e drejtpërdrejtë thyhet nga fjalët e autorit, ose nëse duhet të ketë presje, pikëpresje, dy pika ose vizë, atëherë fjalët e autorit theksohen në të dyja anët. presjet dhe vizat pas së cilës shkruhet fjala e parë me shkronja të vogla letra: “Ne vendosëm - vazhdoi vlerësuesi- me lejen tuaj për të qëndruar këtu për natën "(P.) - nuk do të kishte asnjë shenjë në vendin e pushimit; "Jo, - Yermolai tha, - gjërat nuk shkojnë mirë; merr një varkë"(T.) - një presje do të kishte qëndruar në vend të pushimit; "Ne do të duhet të kalojmë natën këtu, -Maksim Maksimych tha,"Nuk mund të lëvizësh nëpër male në një stuhi të tillë dëbore"(L.) - një zorrë e trashë do të kishte qëndruar në vend të hendekut.

3. Nëse një pikë duhet të qëndronte në vendin e pushimit në fjalimin e drejtpërdrejtë nga fjalët e autorit, atëherë fjalët e autorit paraprihen nga presje dhe vizë dhe pas tyre - pikë dhe vizë; me shkronja kapitale letra: “Unë nuk jam i lidhur me askënd dhe me të, - i kujtoi vetes."Realiteti është armiqësor për mua."(M.G.); "Ti dëshiron të më sakatosh, Lenochka, - Voropaev tundi kokën."Epo, a mund të arrij atje?"(Paul.)

4. Nëse në vend të pushimit në fjalimin e drejtpërdrejtë, fjalët e autorit duhet të kishin qëndruar pyetëse ose Pikëçuditje, atëherë kjo shenjë ruhet para fjalëve të autorit dhe pasi vendoset vizë; fjalët e autorit fillojnë me shkronja të vogla letra të ndjekura nga pikë dhe vizë; pjesa e dytë e fjalës së drejtpërdrejtë fillon me me shkronja kapitale letra: Pra, emri juaj është Pavka? - Toni theu heshtjen.- Pse Pavka? Tingëllon e shëmtuar, më mirë Pavel"(POR.); “Ja ku është, fundi i botës! -Bërtiti Mokhov.- E shkëlqyeshme! Unë kurrë nuk kam udhëtuar kaq larg më parë!"(Azh.)

5. Nëse në vend të pushimit në fjalimin e drejtpërdrejtë, fjalët e autorit duhet të ishin elipsë, pastaj ruhet para fjalëve të autorit dhe pasi vendoset vizë; pasi janë vendosur fjalët e autorit ose presje dhe vizë(nëse pjesa e dytë e fjalës së drejtpërdrejtë nuk formon një fjali të pavarur, ajo fillon me shkronja të vogla letra), ose pikë dhe vizë(nëse pjesa e dytë është një fjali e re, ajo fillon me një shkronjë të madhe): “Nuk ka nevojë…- Me Vershinin tha,- mos, djalë!(Vs. Iv.); "Prit...Tha Frost i vrenjtur. - Më jep një letër...(F.) 6. Nëse në fjalët e autorit brenda fjalës së drejtpërdrejtë ka dy folje me kuptimin e pohimit, nga të cilat njëra i referohet pjesës së parë të fjalës së drejtpërdrejtë, dhe tjetra të dytës, atëherë pas fjalëve të autorit janë vendosur dy pika dhe vizë ku fillon me fjalën e parë të pjesës së dytë me shkronja kapitale letra: "Nuk po ju pyes,oficeri tha ashpër dhe e pyeti përsëri:- Plaka, përgjigju!(M.G.); "Faleminderit shumë, - Meshkov u përgjigj, hoqi me përulësi kapelën, por menjëherë e vuri përsëri dhe u përkul, duke shtuar me nxitim:Faleminderit shumë, shokë”(Fed.).

a) Babai Vasili ngriti vetullat dhe pi duhan, duke nxjerrë tym nga hunda, pastaj tha:"Po, kështu është se si"psherëtiu, ndaloi dhe u largua(A.T.) - një presje ndan kallëzues homogjenë tha dhe psherëtiu ndërmjet të cilave ka një fjalim të drejtpërdrejtë; ... Sofya Karlovna puthi përsëri Manyan dhe, duke i thënë:"Eja, ec, foshnja ime"ajo u tërhoq zvarrë pas ekraneve të saj(Lesk.) - mbyllet presja qarkullim i pjesshëm, që përfshin fjalimin e drejtpërdrejtë; Boris vjen tek unë dhe më thotë:"Mirë i rrëzuar, i mrekullueshëm"por sytë e tij shkëlqejnë, plot zili(Kud.) - një presje ndan pjesë të një fjalie të përbërë të lidhura me një bashkim kundrinor por; Duke mbërritur në dacha në një kompani të madhe ... vëllai papritmas tha:"Ariu, le të shkojmë në bilardo"dhe ata u mbyllën dhe luajtën bilardo për tre orë(Sim.) - presje para bashkimit dhe në një fjali të përbërë;

b) …Ajo tha:"Sot, thonë ata, ka më pak shkencë në universitet" - dhe thirri qenin e saj Suzette(L.T.) - vizë para bashkimit dhe me kallëzues homogjenë; Në këtë pikë, ai ishte krejtësisht i habitur:"Nderi juaj, baba, zotëri, si jeni ... po, po qëndroj ..." - dhe papritmas qau(Dost.) - vizë pas elipsës, që përfundon fjalimin e drejtpërdrejtë; Për pyetjen time:"A është ende gjallë kujdestari i vjetër?"- askush nuk mund të më jepte një përgjigje të kënaqshme(P.) - vizë pas pikëpyetjes, e cila përfundon fjalimin e drejtpërdrejtë; Dhe vetëm kur ai pëshpëriti:"Nënë! Nënë!"- dukej se e bëri të ndihej më mirë(Ch.) - një vizë pas pikëçuditjes, e cila përfundon fjalimin e drejtpërdrejtë; Mos thuaj:"Hej qen!" ose "Hej mace!"- dy rreshta të ndara nga një bashkim që nuk përsëritet ose;

në) Kur nëpunësi tha:"Do të ishte mirë, zotëri, të bëja këtë dhe atë." - "Po, jo keq"ai zakonisht përgjigjej(G.); Kur një fshatar erdhi tek ai dhe, duke gërvishtur pjesën e pasme të kokës me dorë, tha:"Barin, më lër të shkoj në punë, jep para", - "Shko",tha ai(G.) - një presje dhe një vizë ndajnë dy kopje të personave të ndryshëm që ndodhen brenda fjalëve të autorit.

Shënim. Shprehjet e vërteta të futura në tekst si elemente fjalie theksohen kuotat, por mos vendosni dy pika përpara tyre: Ky "nuk dua" e goditi Anton Prokofievich(G.); Supozimi i urdhërdhënësit se“Komandanti i togës është dehur dhe po fle diku në kasolle”,gjithnjë e më shumë mbështetës(F.); Iu kujtua proverbi“Ti ndjek dy lepuj - ju nuk do të kapni një"dhe braktisi planin origjinal; Me një të qarë"Save the Children!"I riu vrapoi në ndërtesën e djegur.

Por nëse ka fjalë para shprehjes reale fjali, shprehje, mbishkrim etj., atëherë paraprihen nga dy pika:Mbi portë ishte një shenjë që përshkruante një kupid të shëmtuar me një pishtar të përmbysur në dorë, me mbishkrimin:"Këtu shiten dhe veshur me susta arkivole të thjeshta dhe të pikturuara ..."(P.); Trenat e shpejtë kaluan me shpejtësi pranë stacionit me shenja në makina:"Moska - Vladivostok";Analizoni ofertën:"Rrufeja u ndez dhe bubullima gjëmuan."

1. Nëse jepen linjat e dialogut secila nga një paragraf pastaj para tyre vendoset vizë:

- Pra gjermani është i qetë?

- Heshtje.

- Raketat?

- Po, por jo shumë shpesh(Kaz.).

2. Nëse pasojnë kopje në përzgjedhje pa specifikuar se kujt i përkasin, atëherë secili prej tyre është në thonjëza dhe ndahet nga fqinji vizë:"Pra je i martuar? Nuk e dija më parë! Sa kohë më parë? - "Rreth dy vjet". - "Për kë?" - "Për Larinë". - "Tatyana?" - "A e njihni atë?" - "Unë jam fqinji i tyre"(P.).

"Nuk mund të shoh?" përsëriti barin. "Për të mos u parë," u përgjigj shërbëtori për të dytën herë.(T.);

"Si jeni?" - pyeti Ekaterina Ivanovna. "Asgjë, ne jetojmë pak," u përgjigj Startsev (Ch.);

"Leje për të shkuar në kompaninë e parë?" - tha Maslennikov, me zell, më shumë se zakonisht, duke u shtrirë para Saburov. "Shkoni," tha Saburov. "Edhe unë do të jem me ju së shpejti."(Sim.).

4. Nëse një kopje thyhet nga një tjetër, dhe pastaj vijon vazhdimi i kopjes së parë, atëherë pas pjesës së parë të saj dhe para fillimit të së dytës, elipsë:

-Kam kërkuar…

- Nuk kërkove asgjë.

- ... të paktën një minutë vëmendje.

5. Nëse në kopjet e mëvonshme fjalët nga ajo e mëparshme, që i përkasin një personi tjetër, përsëriten dhe ato perceptohen si tekst i dikujt tjetër, atëherë këto fjalë theksohen. kuotat:

Kupavina. Ah, kjo është më në fund qesharake. Pse një avokat kur nuk ka asgjë.

Lynyaev. Po për "asgjë"?

Kupavina. Pra, asgjë, letër bosh(I mprehtë);

Silane. Ec pak, më mirë...

Kuroslepov. Po,« bëj një shëtitjepak"! Gjithë konsiderata juaj...(I mprehtë).

e mërkurë: “Nëse je i lirë, eja tek unë”. - "Si kjo"do jesh i lire"? Në fund të fundit, çdo minutë e kam në llogari”; "Më besoni, ju jeni ende i dashur për mua." - "Juja"rrugët"Krejtësisht e papërshtatshme," tha ajo e zemëruar.

Nëse fjalët e përsëritura në kopjen e mëvonshme nuk perceptohen si tekst i dikujt tjetër, atëherë ato nuk theksohen me thonjëza:

Lynyaev. Mjerisht!

Murzavetsky. Çfarë është "mjerisht"? Çfarë është, i nderuar zotëri, mjerisht?(Ostr.) - i pari mjerisht - përsëritja e një fjale nga teksti i dikujt tjetër, e dyta - një fjalë nga teksti juaj.

6. Një formë e veçantë e ndërtimit të një dialogu shprehet në faktin se shenjat e pikësimit përdoren si kopje të pavarura - kryesisht pikëpyetje dhe pikëçuditje:

a) - Unë nuk do të përgjigjem.

- Dhe çfarë do t'ju japë?

- Nuk do të japë asgjë. Ne do të dimë gjithçka.

b) - Je i çmendur, - tha Proshkin, kur pa certifikatën time të dytë të së drejtës së autorit për shpikjen.

Një përdorim i tillë i veçantë i tyre shpjegohet me faktin se “kuptimi i pasthirrmës dhe i pikëpyetjeve është aq i përcaktuar dhe i pranuar përgjithësisht, saqë me ndihmën e këtyre shenjave rezulton të jetë e mundur të shprehet habia, dyshimi, indinjata etj. ... edhe pa fjalë” (krh. § 2, f. 6 dhe § 3, pika 7).

Ai kapi shtyllën, e urdhëroi Dinën të mbahej dhe u ngjit. Dy herë u ndërpre - blloku ndërhyri. Kostylin e mbështeti, - ai doli disi lart. Dina ia tërheq këmishën me duart e saj të vogla, me gjithë fuqinë e saj, qesh vetë.

Zhilin mori shtyllën dhe tha:

- Çoje në vend, Dina, përndryshe do të humbasin, - ju mundi(L.T.).

Por nëse fjalia që prezanton fjalimin e drejtpërdrejtë fillon me një bashkim përkatës dhe por etj., atëherë nuk ndahet në një paragraf të veçantë:

Ata folën më shumë dhe filluan të grindeshin. DhePahom pyeti se për çfarë po grindeshin. Dhe përkthyesi tha:

- Disa thonë se duhet të pyesësh kryepunëtorin për tokën, por pa të është e pamundur. Dhe të tjerët thonë, dhe pa të mundesh(L.T.).

- Epo, unë jam shumë i kënaqur, - tha gruaja, - tani ju, shikoni, merrni ilaçin tuaj me kujdes. Më jep recetën, do ta dërgoj Gerasimin në farmaci. Dhe ajo shkoi të vishej.

Ai e mbajti frymën ndërsa ajo ishte në dhomë dhe psherëtiu rëndë kur ajo u largua.(L.T.).

- Kur? shumë thirrën. E ndërkaq, sytë e tyre ishin ngulur në mënyrë të pabesueshme te gungaci, i cili, pas një çasti heshtjeje, u ngrit, shaloi kalin, vuri borinë dhe doli nga oborri (L.).

- Jam i sigurt, - vazhdova unë, - se princesha tashmë është e dashuruar me ty.Ai u skuq deri në vesh dhe u fry(L.).

4. Nëse midis dy kopjeve të së njëjtës fytyrë që flet ekziston një tekst nga autori, atëherë as ky tekst dhe as fjalimi i drejtpërdrejtë pasues zakonisht nuk ndahen në paragrafë të veçantë:

- Kjo formulë mund të ketë një formë tjetër, - shpjegoi profesori.Ai ngadalë shkoi te dërrasa e zezë, mori shkumësin dhe shkroi diçka të re për ne.

"Ky është opsioni tjetër," tha ai.

Në tekstet poetike dallohen edhe rastet kur fjalimi i drejtpërdrejtë, i ndërprerë nga fjalët e autorit (vërejtje), është vazhdim i atij të mëparshmit ose kur veprimi i tij përshkruhet midis dy kopjeve të të njëjtit person: në rastin e parë. vizë vendoset në të djathtë, në fund të rreshtit, në të dytën - në të majtë, në fillim të rreshtit (si një paragraf): Ti kërkon shumë Emilia!- (Heshtje.) Kush do ta mendonte se një budalla kaq, një natyrë kaq e pandjeshme... e lodhshme!..(L.) I poshtër, dhe unë do të të shënoj këtu, që të gjithë ta konsiderojnë takimin me ty një fyerje.

(I hedh letra në fytyrë. Princi është aq i mahnitur sa nuk di çfarë të bëjë.) - Tani jemi të barabartë(L.).

Në vargje, pas një fjalimi të drejtpërdrejtë që përfundon para një hapësire, nuk vihet një vizë.

5. Nëse një dialog i zhvilluar më herët jepet në fjalim të drejtpërdrejtë, ai mund të organizohet ose në formën e paragrafëve ose në përzgjedhje, por shenjat e pikësimit ndryshojnë në varësi të faktit nëse dëgjuesi e ndërpret transmetuesin ose jo. Nëse e ndërpret, atëherë jepet biseda e zhvilluar më herët me paragrafë dhe në thonjëza, në mënyrë që frazat e rrëfimtarit dhe dëgjuesit të mos përzihen me dialogun e dhënë nga rrëfimtari. Për shembull:

-

"Do të duhet të zgjatemi për një kohë." "Pse? Diçka ndodhi?"

-

- Unë do t'ju them tani.

Një opsion tjetër: janë dhënë fjalët e dialogut të mëparshëm në përzgjedhje tek fjalët dhe thotë ndërmjet frazave në kuotat, vënë vizë:

... Udhëtari filloi historinë e tij:

- Ishte në kulmin e udhëtimit tonë. Dirigjenti erdhi tek unë dhe më tha:"Do të duhet të zgjatemi për një kohë." - "Pse? Diçka ndodhi?"

- A ndodhi vërtet diçka? - nuk gërryej një nga dëgjuesit udhëtar.

- Unë do t'ju them tani.

Nëse dëgjuesi nuk e ndërpret rrëfimtarin, atëherë dialogu i dhënë në tregim mund të organizohet gjithashtu në dy mënyra: ose përmes vizë nga paragrafët, ose në përzgjedhje për më tepër, në këtë rast, kopjet janë të mbyllura në thonjëza dhe të ndara me shenjën vizë. e mërkurë:

a) ... Udhëtari filloi historinë e tij:

- Ishte në kulmin e udhëtimit tonë. Dirigjenti erdhi tek unë dhe më tha:

- Do të duhet të qëndrojë për një kohë.

- Pse? Diçka ndodhi?

- Pati një shembje në male.

- A ka ndonjë efekt të keq?

- Do të zbuloj detajet. Por tashmë dihet se ka viktima.

b) ... Udhëtari filloi tregimin e tij:

Ishte në kulmin e udhëtimit tonë. Dirigjenti erdhi tek unë dhe më tha: "Do të duhet të zgjatemi pak." - "Pse? Diçka ndodhi?" - “Ka pasur një shembje në male”. - "A ka ndonjë pasojë të pakëndshme?" “Do të marr detajet. Por tashmë dihet se ka viktima”.

Publiku dëgjoi me vëmendje historinë e udhëtarit.

Nëse dialogu i dhënë në vërejtje shoqërohet me fjalët e autorit, atëherë ai jepet në përzgjedhje dhe bie në sy kuotat:

Balzaminov. ... Ata duken dhe buzëqeshin, dhe unë e imagjinoj veten të dashuruar. Vetëm një herë takohemi me Lukyan Lukyanych (nuk e njihja atëherë), dhe ai thotë:"Kë po ndjek këtu?"Unë them:"Unë jam për më të madhin."Dhe ai tha aq rastësisht ...(I mprehtë)

6. Nëse fjalimi i drejtpërdrejtë që përcjell mendime të pashprehura jepet pas fjalëve të autorit, atëherë ai nuk dallohet nga paragrafi:

Gjithçka shkoi pa probleme. Papritur ai e kapi veten dhe mendoi:A nuk ka ndonjë lloj mashtrimi këtu?»

a) Gjithçka shkoi pa probleme.

A nuk ka, mendoi ai, një lloj mashtrimi këtu?

b) Gjithçka shkoi pa probleme.

"A nuk ka ndonjë lloj mashtrimi këtu?" mendoi ai.

7. Nëse transmetohet një histori e gjatë me shumë paragrafë, atëherë vizë vendoset vetëm para paragrafit të parë (as para paragrafëve të ndërmjetëm dhe as para vizës së fundit):

- Puna e ekspeditës sonë shkoi kështu, - e filloi historinë e tij shkencëtari-gjeolog.- B U zhvillua një plan i detajuar, u përshkruan rrugët.[Vazhdon tregimi.]

Këto janë rezultatet paraprake të ekspeditës.

1. Teksti i prozës në drama i jepet në përzgjedhje emrit aktor(kjo e fundit është e theksuar me font); pas emrit të aktorit vendoset një pikë:

Anna Pavlovna. Ku është Viktor Mikhailovich? Lisa. Majtas. (L.T.)

2. Në tekstet poetike, pas emrit të personazhit, të dhënë në një rresht të veçantë dhe të fikur në mes, nuk vihet pikë:

Vdekje, vdekje! Ai ka të drejtë - ka zjarr në gjoks - gjithë ferr.

Po, të dhashë helm në top. (L.)

Teatri përfaqëson paradhomën e një shtëpie të pasur në Moskë. Tre dyer: e jashtme, në zyrën e Leonid Fedorovich dhe në dhomën e Vasily Leonidich.

Shkallët lart, në dhomat e brendshme; Pas saj është kalimi në bufe. (L.T.)

4. Në vërejtjet e vendosura pranë emrit të aktorit dhe me një font të ndryshëm (zakonisht italik) në kllapa, vendoset një pikë pas kllapave:

Manefa (Glumov). Ik nga ngutja, ik.

Glumov (me ajër të kulluar dhe me psherëtima). po ik, po ik. (I mprehtë)

5. Vërejtje në tekst në lidhje me këtë person, nëse një frazë e re e të njëjtit person pason vërejtjen ose nëse vërejtja përfundon me një vërejtje, fillojnë me një shkronjë të madhe, të pjerrët në kllapa, me një pikë brenda kllapës:

a) E p dhe x rreth d rreth c. Unë do të shkoj. (Përplaset në një karrige, e cila bie.) Këtu… (Sikur triumfues.) E shihni, falni shprehjen, çfarë rrethane, meqë ra fjala ... (Ch.)

b) A n f i s a (duke parë Lynyaev). Oh, ju tashmë ... tashmë vetë. (Shkon në kopsht.)(I mprehtë)

Nëse vërejtja është në mes të frazës së personazhit, ajo fillon me një shkronjë të vogël dhe është e pjerrët në kllapa, pa pikë:

N i k i t a. Dhe tani do të shkoj (shikon përreth) majtas.

6. Në tekstet poetike, vërejtjet që kanë të bëjnë me një person të caktuar, nëse janë ngjitur me emrin e personazhit, jepen me shkronja të pjerrëta në kllapa pa pikë; nëse kopjet e karakterit shkojnë në mes (ose në fund të tekstit), atëherë ato ndahen në një rresht të veçantë dhe jepen me shkronja të pjerrëta në kllapa me një pikë:

A r b e n i n (dëgjon)

Ti genjen! Ai eshte ketu
(tregon zyrën)
Dhe, me siguri, ai fle ëmbël: dëgjo,
si merr frymë.
(Ne anë.)
Por do të ndalet së shpejti.

shërbëtor (Ne anë)

Ai dëgjon gjithçka ... (L.)

7. Një vërejtje që i referohet një karakteri tjetër zakonisht shtypet me një font më të vogël dhe fiket në një vijë të kuqe, pa kllapa:

L ub o v A n d r e v n a. ku jeni ju! Uluni tashmë ...

Bredhi hyn; ai solli një pallto.(Ch.)

8. Nëse në mes të një vërejtjeje të një personi ka një vërejtje që i referohet një personi tjetër, ose një vërejtje të një natyre të përgjithshme (p.sh. Po errësohet ose Këngët shpërndahen), pastaj vërejtja fiket, si zakonisht, në vijë të kuqe, pa kllapa, dhe vazhdimi i fjalimit të personit që ka folur më parë (para vërejtjes) jepet nga një rresht i ri pa paragraf, dhe emri i aktori nuk përsëritet:

Sergei Petrovich. Ejani me mua në shtëpi.

Në kuzhinë dëgjohet një zhurmë e pjatave.

Këtu kemi darkë.

Emri i aktorit përsëritet në ato raste kur ka një vërejtje lidhur me të:

L ub o v A n d r e v n a. Ju duheshin gjigantë... Ata janë të mirë vetëm në përralla, por janë kaq të frikshëm.

Epikhodov ecën në pjesën e pasme të skenës dhe i bie kitarës.

Dashuria (menduar). Epikhodov po vjen. (Ch.)

9. Nëse linja poetike ndahet në pjesë (në një rresht jepet fjalimi i disa personazheve), atëherë ky rresht hartohet me një "shkallë", d.m.th. fillimi i tekstit të kopjes së personazhit të dytë do të jetë në niveli ku përfundoi teksti i replikës së të folurit më parë:

Ivan Ilyich, më lër të vë bast.

Epo, fat të mirë. (L.)

Fjalimi i drejtpërdrejtë d.m.th., fjalimi i një personi tjetër, i përfshirë në tekstin e autorit dhe i riprodhuar fjalë për fjalë, hartohet në dy mënyra.

Nëse drejt po flasim në një varg (në një përzgjedhje), pastaj mbyllet në thonjëza: « Më vjen keq që nuk e njoha babanë tuaj , tha ajo pas pak. -Ai duhet të ketë qenë shumë i sjellshëm, shumë serioz, shumë i dashur për ty. ". Luzhin nuk tha asgjë(Nab.).

Nëse fjalimi i drejtpërdrejtë fillon me një paragraf, atëherë para tij vendoset një vizë (nuk ka thonjëza):

Fedya dhe Kuzma heshtën. Kuzma i shkeli syrin në mënyrë të padukshme Fedya dhe ata dolën në rrugë.

– Ja për çfarë erdha: a kanë ardhur Lyubavinët nga kositja?

– Kemi mbërritur.

– Merr Yasha dhe më prit këtu. Do të shkoj në shtëpi për një minutë(Shuksh.).

Të dyja mënyrat e dizajnimit të fjalimit të drejtpërdrejtë mund të kombinohen nëse fjalimi i një personi përfshin gjithashtu fjalimin e drejtpërdrejtë të një personi tjetër:

– A thashë kështu?

– Oh, budalla i tmerrshëm!(Bond.).

– Keni pasur një ëndërr, apo çfarë?

– Vidal. Sikur unë dhe babai im shkuam të tregtojmë një kalë, të dyve na pëlqeu një kalë, babai më hap sytë:Kërce dhe kërce » (Shuksh.).

§134

Nëse fjalimi i drejtpërdrejtë vlen përpara duke e prezantuar atë fjalët e autorit, pastaj një presje dhe një vizë vendosen pas fjalimit të drejtpërdrejtë, dhe fjalët e autorit fillojnë me një shkronjë të vogël: "Ne kuptojmë gjithçka në mënyrë të përsosur, Nikolai Vasilyevich," tha Solodovnikov me tallje me vete, duke u ulur në një stol të bardhë.(Shuksh.). Nëse pas fjalimit të drejtpërdrejtë ka një pyetje, pikëçuditëse ose elipsë, atëherë këto shenja ruhen dhe nuk vihet presje; fjalët e autorit, si në rastin e parë, fillojnë me një shkronjë të vogël: "Po, ishte e nevojshme të thuash lamtumirë! .." - e kuptoi kur makina e mbuluar tashmë po ngjitej në vozvoz(Shuksh.); "Engjëlli im mbrojtës me sy blu, pse po më shikon me një ankth kaq të trishtuar?" - donte të thoshte me ironi Krymov(Bond.).

Nëse fjalimi i drejtpërdrejtë vlen pas fjalëve të autorit, pastaj këto fjalë mbarojnë me dy pika; Ruhen shenjat e pikësimit pas fjalës së drejtpërdrejtë: I Unë i them: "Mos qaj, Egor, mos"(rasp.); Filipi ngiste mekanikisht rremin e drejtimit dhe vazhdoi të mendonte: "Maryushka, Marya ..."(Shuksh.); Doja të shkoja sa më shpejt në “zyre”, të merrja telefonin, të dëgjoja zërin e njohur të Dolinit: “A je ti? Duhet, apo jo?"(Sol.).

§135

1. Nese nje në pikën e pushimit rezulton pasthirrmë ose pikëpyetje, pastaj ruhet, e ndjekur nga një vizë para fjalëve të autorit (me shkronja të vogla shkronjat), këto fjalë pasohen nga një pikë dhe një vizë; pjesa e dytë e fjalimit të drejtpërdrejtë fillon me një shkronjë të madhe: “A po u jap lumturi shumë njerëzve tani, siç u bëja më parë? mendoi Kiprensky. "Vetëm budallenjtë po përpiqen të rregullojnë mirëqenien e jetës së tyre?"(Paust.); “Po, hesht! - urdhëroi shoqëruesi. "A mund të heshtni?"(Shuksh.).

2. Nese nje në pikën e pushimit fjalimi i drejtpërdrejtë duhet të jetë elipsë, pastaj ruhet dhe pas saj vihet një vizë; pas fjalëve të autorit vihet presje dhe vizë nëse pjesa e dytë e fjalës së drejtpërdrejtë nuk është fjali e pavarur, ose pikë dhe vizë nëse pjesa e dytë e fjalës së drejtpërdrejtë është fjali e pavarur; pjesa e dytë e të folurit të drejtpërdrejtë, përkatësisht, fillon me një shkronjë të vogël ose të madhe: "Me siguri, ajo pati një konfiskim me zonjën ... - mendoi Mashenka, - ose ajo u grind me burrin e saj ..."(Ch.); “Prisni një minutë…” bërtiti Lyonka, duke lëshuar flokët e tij prej liri nga gishtat e ngathët, të dridhur të gjyshit, duke u ndriçuar paksa. - Si thua ti? Pluhur?"(M. G.).

3. Nese nje në pikën e pushimit fjalimi i drejtpërdrejtë nuk duhet të ketë ndonjë shenjë pikësimi ose duhet të jetë shenja në mes të fjalisë: presje, pikëpresje, dy pika, vizë, pastaj fjalët e autorit ndahen me presje dhe me vizë; pjesa e dytë e fjalimit të drejtpërdrejtë fillon me një shkronjë të vogël: "Ju nuk mund ta kuptoni," pëshpërit, pasi thirra Ruslanin në dhomën tjetër dhe mbyll derën, "sepse ne jemi qenie të ndryshme".(Trif.); "Kështu që u tha pak, nga njëra anë," qeshi Asya në një mënyrë rinore, rrudhat u përhapën në fytyrën e saj, "si një mollë bajate"(Trif.); "Papritmas ju mbillni," mendoi Semyon, "dhe elbi i zakonshëm do të rritet. Me shumë mundësi do të ndodhë.”(Sol.); "Po, diçka po godet keq," foli Mjegulla, "dhemb nxehtë."(T.); "Por si do të luani," tha Darvini në përgjigje të mendimeve të tij, "kjo është, sigurisht, një pyetje"(Nab.).

4. Nese nje në pikën e pushimit fjalimi i drejtpërdrejtë duhet të jetë pika, pastaj para fjalëve të autorit vihet presje dhe vizë, pas këtyre fjalëve - pikë dhe vizë; pjesa e dytë e fjalimit të drejtpërdrejtë fillon me një shkronjë të madhe: "Ata u pushuan nga puna përpara vendimit," tha Dvornik. "Ata do të njoftojnë nesër në nëntë të mbrëmjes."(Trif.).

5. Nëse fjalët e autorit copëtohem brenda kuptimit të në dy pjesë, të cilat u referohen pjesëve të ndryshme të të folurit të drejtpërdrejtë, pastaj, në varësi të kushteve të tjera, një dy pika dhe një vizë vendosen pas fjalëve të autorit: "Ehma ... - pa shpresëpsherëtiu Gavrila në përgjigje të një urdhri të ashpërdhe me hidhërimshtuar : - Më ka humbur fati!(M. G.); “Mos e prekni uniformën tuaj! -porositur Lermontovdhe shtoi , aspak i inatosur, por edhe me një kuriozitet: “Do të më dëgjosh apo jo?”(Paust.); “A keni ndjerë ndonjëherë erën e bakrit në duart tuaja? -pyeti befasisht, gdhendësi, dhe pa pritur një përgjigje, u grimas dhevazhdoi : - Helmuese, e neveritshme "(Paust.).

§136

Nëse e folura e drejtpërdrejtë është brenda fjalëve të autorit, pastaj mbyllet në thonjëza dhe paraprihet me dy pika; fjalimi i drejtpërdrejtë fillon me shkronjë të madhe. Pas fjalimit të drejtpërdrejtë, shenjat e pikësimit rregullohen si më poshtë:

a) një presje vendoset nëse ishte e nevojshme në pikën e pushimit të fjalëve hyrëse të autorit: Duke thënë "shihemi së shpejti" ajo u largua me shpejtësi nga dhoma ;

b) vihet një vizë në mungesë të një shenje pikësimi në pikën e thyerjes së fjalëve hyrëse të autorit: I pushtuar nga siklet, ai mërmëriti një shaka studentore: "Gjyshja ime mori fruth" - dhe donte të jepte bisedën e nisur me një lehtësi të rastësishme.(Lidhja.);

në) vihet një vizë nëse fjalimi i drejtpërdrejtë përfundon me një elipsë, pikëpyetje ose pikëçuditëse: Fëmijët prisnin që ai t'i lavdëronte, por gjyshi, duke tundur kokën, tha: "Ky gur qëndronte këtu për shumë vite, këtu i përket ..." - dhe tregoi për veprën e tre oficerëve të inteligjencës sovjetike.(Të thatë); Pyotr Mikhailovich donte të thoshte: "Ju lutemi mos u përfshini në biznesin tuaj!" - por nuk tha asgjë(Ch.); Ajo është[qen] ndalon. E përsëris: "Çfarë thuhet?" - dhe mbajeni në banak për një kohë të gjatë(Shv.);

G) nëse fjalimi i drejtpërdrejtë përfshihet drejtpërdrejt në fjalinë e autorit si anëtar i tij, atëherë ai futet në thonjëza, ndërsa shenjat e pikësimit vendosen sipas termave të fjalisë së autorit: Pasi i tha Grichmar frazën "Nuk ka jetë të lehtë, ka vetëm një vdekje të lehtë", Krymov kapi shikimin e shqetësuar dhe paralajmërues të Stishov.(Bond.).

§137

Nëse fjalimi i drejtpërdrejtë u përket personave të ndryshëm, atëherë çdo kopje ndahet me thonjëza veç e veç:

a) kopjet ndahen nga njëra-tjetra me një vizë: "Samovari - gati?" - "Jo akoma..." - "Pse? Dikush ka ardhur”. - "Avdotya Gavrilovna"(M. G.);

b) nëse njëra prej kopjeve shoqërohet me fjalë hyrëse të autorit, atëherë tjetra nuk ndahet me vizë: "A je e ve?" pyeti ai qetësisht. "Viti i trete". - Sa kohë keni që jeni martuar? “Një vit e pesë muaj…”(M. G.);

në) një pikë dhe një vizë vendosen midis kopjeve që u përkasin personave të ndryshëm dhe janë të pajisura me fjalë të ndryshme të autorit: Duke kaluar, ai tha: "Mos harroni të blini bileta". "Do të përpiqem," u përgjigja.; nëse kopja e parë përmban pasthirrmë ose pikëpyetje, pika hiqet: Duke kaluar aty, ai bërtiti: "Gromë!" "Do të përpiqem," u përgjigja. ;

G) një presje dhe një vizë vendosen midis kopjeve që u përkasin personave të ndryshëm, por të bashkuara nga një fjali e përbashkët e autorit: Kur nëpunësi tha: "Do të ishte mirë, zotëri, të bëja këtë dhe atë," - "Po, jo keq", ai zakonisht përgjigjej.(G.); nëse fjalia e parë përmban thirrje ose pikëpyetje, presja hiqet: Kur e pyeta: "Pse ke veshur një qilim në shpinë?" "Kam ftohtë," u përgjigj ai.; e njëjta gjë me një rregullim të ndryshëm të pjesëve të propozimit të autorit: Kur e pyeta: "Pse ke veshur një qilim në shpinë?" - u pergjigj: "Kam ftohte"(aktuale.).

§138

Në paragraf alokimi linjat e dialogut vendosur para replikës vizë; pas fjalëve të autorit që i paraprijnë dialogut, vihet dy pika ose pikë. Nëse teksti i autorit përmban fjalë që prezantojnë fjalimin e drejtpërdrejtë, atëherë pas tyre vendoset dy pika; nëse nuk ka fjalë të tilla, atëherë vihet pikë:

Carmen tërhoqi dorën; masa e papërfunduar ngriu me një zile pyetëse.

– Unë do ta luaj, tha ajo.

– Kur?

– Kur do jesh me mua(E gjelbër).

Telegrafisti, një grua e thatë, pasi lexoi telegramin,sugjeruar :

– Kompozoni ndryshe. Ju jeni një i rritur, jo në kopshtin e fëmijëve.

– Pse? pyeti i çuditshmi. “Unë i shkruaj gjithmonë kështu në letrat e mia. Kjo është gruaja ime! .. Ju ndoshta keni menduar ...

– Ju mund të shkruani gjithçka me shkronja, por një telegram është një lloj komunikimi. Ky është tekst i thjeshtë.

Freak rishkruan(Shuksh.).

E njëjta gjë me një kopje të vetme:

Shatsky kaloi në dhomë.

– Ngulfatje, mbytje! mërmëriti ai. – Mbrëmjet lokale shkaktojnë astmë(Paust.).

Sytë e tij janë të dëshpëruar. Pastaj i ngriti te Nadya, sytë e tij të zakonshëm blu, buzëqeshi dhe tha me zë të ulët:

– Më falni. Ky është faji im. Kjo është fëminore nga ana ime(Sol.).

§139

Përzgjedhja e fjalës së drejtpërdrejtë me paragrafë dhe jo paragrafë (duke përdorur thonjëza) përdoret në mënyrë të ndryshme. Nëse teksti alternohet midis fjalimit të jashtëm (drejtuar bashkëbiseduesit) dhe fjalimit të brendshëm (mendova me vete), atëherë fjalimi i jashtëm formohet duke përdorur dhëmbëzim, dhe fjalimi i brendshëm duke përdorur thonjëza:

– M-po. Epo ke te drejte. Është e pamundur të ndryshosh rastin për përtaci. Shkoni përpara dhe vizatoni trekëndëshat tuaj.

Nadia e shikoi me përgjërim në sytë e Ivanit. "Epo, çfarë është kaq e tmerrshme -donte t'i tregonte asaj . - Nesër do të ketë një mbrëmje të re, mund të shkoni në Bjeshkët e Bardha. Dhe pasnesër. Por nuk është faji im nëse premtova dy javë më parë.”(Sol.).

Dhe pas fjalëve të mia, ai buzëqeshi nga veshi në vesh (ai ka një gojë të tillë, vetëm nga veshi në vesh) dhe ra dakord me gëzim:

– Mirë, atëherë le të shkojmë.

"Këtu do t'ju tregoj" le të shkojmë ", -mendova me vete (Sol.).

Vetëm thonjëzat shënojnë pjesën e brendshme ( mendova me vete) fjalimi në tekstin e autorit, jashtë dialogut:

Kuzma shikoi ku treguan. Atje, në shpatin e një shpati tjetër, kositësit ecnin me zinxhir. Pas tyre, bari i kositur mbeti në vija të barabarta - të bukura. "Disa prej tyre është Marya,"Kuzma mendoi i qetë (Shuksh.); Kuzma e shikoi me kënaqësi. "Çfarë jam unë, budalla, që kërkoj më shumë?" -mendoi ai (Shuksh.).

Shenjat e pikësimit të citateve

§140

Kuotat janë përfunduar në thonjëza dhe janë të pikëzuara në të njëjtën mënyrë si fjalimi i drejtpërdrejtë (shih § 133-136):

a) Marcus Aurelius tha: "Dhimbja është një ide e gjallë e dhimbjes: bëni një përpjekje të vullnetit për ta ndryshuar këtë ide, hidheni atë larg, ndaloni së ankuari dhe dhimbja do të zhduket".(Ch.); Mos harroni më shpesh fjalët e L. N. Tolstoy: "Një person ka vetëm detyra!"; M. Aliger ka rreshtat: "Një person ka nevojë për shumë pak që lumturia të rritet në lartësinë e saj të plotë"; L. N. Tolstoi ka një krahasim interesant: "Ashtu si syri ka një qepallë, ashtu edhe budallai ka besim në vetvete për të mbrojtur veten nga mundësia për të mposhtur kotësinë e tij. Dhe të dyja, sa më shumë kujdesen për veten, aq më pak shohin - mbyllin sytë. ;

b) “Kush e qëllon të shkuarën me pistoletë, e ardhmja do të gjuajë me top”, ka shkruar R. Gamzatov; "Ai nuk është një shkrimtar që nuk i ka shtuar të paktën pak vigjilencë vizionit të një personi," tha K. Paustovsky. ;

në) "Për të krijuar diçka," shkroi Gëte, "duhet të jetë diçka"; "Nëse në Nikola (19 dhjetor), - thoshte libri, "dita është e ftohtë dhe e qartë - nga viti i grurit"(Sol.);

G) Thënia e Paskalit: “Ai që di të sugjerojë se nuk është shumë dinak, është larg të qenit i thjeshtë” – tingëllon aforistike; Fjalët e Picasso: "Arti është një emanacion i dhimbjes dhe trishtimit" - kanë një kuptim të thellë .

§141

Nëse citati është i paplotë, atëherë tregohet boshllëku elipsë(në fillim të një citate, në mes ose në fund):

a) “... Nëse e mira ka një arsye, ajo nuk është më e mirë; nëse e mira ka një pasojë, atëherë ajo nuk është më e mirë. E mira është përtej efekteve dhe shkaqeve”, shkruante Leo Tolstoi në ditarët e tij; "... Poema zhvillohet në kujtimet e mia, të cilat të paktën një herë në vit (shpesh në dhjetor) më kërkojnë të bëj diçka me ta," vëren A. Akhmatova në "Proza për poemën". ;

b) "Biografia e heroinës ... është shkruar në një nga fletoret e mia," shkruan A. Akhmatova në një nga letrat e saj nga Komarov. ;

në) "Gëte diku thotë se asgjë domethënëse nuk mund të krijohet në një gjuhë të huaj - gjithmonë kam menduar se kjo nuk ishte e vërtetë ..." - i shkroi M. Tsvetaeva në 1926 Rilke. .

§142

Nëse citati i paraprin tekstit të autorit, atëherë pas elipsës fjala shkruhet me shkronje e madhe; nëse citimi vjen pas fjalëve të autorit, atëherë pas elipsës përdoret shkronje e vogel : “... Librat e Oleshës shprehin plotësisht qenien e tij, qoftë zilia, tre burra të trashë, apo tregime të vogla të lëmuara”, shkruante V. Lidin; V. Lidin shkroi: "... Librat e Oleshës shprehin plotësisht qenien e tij, qofshin zili, tre burra të trashë, ose tregime të shkurtra të lëmuara" .

§143

Theksohet citati i përfshirë në propozimin e autorit si përbërës i tij thonjëza(por fillon me shkronjë të vogël), shenjat e pikësimit përdoren vetëm ato që diktohen nga vetë fjalia e autorit: Mendimi i L. N. Tolstoit "koha është lidhja e lëvizjes së jetës së dikujt me lëvizjen e qenieve të tjera", e shprehur në ditarët e tij, ka një përmbajtje filozofike. .

Nëse citimi nuk është një fjali e pavarur dhe përfundon me një elipsë, atëherë pas thonjëzave mbyllëse vendoset një pikë, duke iu referuar të gjithë fjalisë në tërësi: Iskander vuri në dukje se "mençuria është mendja, e këmbëngulur në ndërgjegje ...". e mërkurë: Akademiku I. P. Pavlov shkroi se “një ide pa zhvillim është e vdekur; stereotipizimi në mendimin shkencor është vdekje; fisnikëria është helmi më i rrezikshëm" . – Akademiku I. P. Pavlov shkroi se “një ide pa zhvillim është e vdekur; stereotipizimi në mendimin shkencor është vdekje…” . – Akademiku I. P. Pavlov shkroi: "Një ide pa zhvillim është e vdekur; stereotipizimi në mendimin shkencor është vdekje…”(Në rastin e parë dhe të dytë, periudha pas thonjëzave mbyllëse i referohet të gjithë fjalisë në tërësi; në të tretën, citimi është formatuar si propozim i pavarur, i cili ka karakterin e vet fundor (elipsis), kështu që nuk ka asnjë pikë pas thonjëzës mbyllëse.)

§144

Kur shkurtoni një citat që tashmë ka elipsë, duke kryer një ose një funksion tjetër të natyrshëm në to, elipsa e vendosur nga autori që citon tekstin, duke treguar shkurtimin e citatit, mbyllet në kllapa këndore: Në ditarin e L. N. Tolstoy lexojmë: "Ajo nuk mund të heqë dorë nga ndjenjat e saj<…>. Ajo, si të gjitha gratë, është e dominuar nga ndjenja dhe çdo ndryshim ndodh, ndoshta, pavarësisht nga arsyeja, në ndjenjë ... Ndoshta Tanya ka të drejtë që kjo gradualisht do të kalojë vetë.<…>» .

§145

Nëse tashmë ka një citat në tekstin e cituar, atëherë përdoren thonjëza. forma të ndryshme- "putrat" ​​( „“ ) dhe pemët e Krishtlindjeve ( «» ). "Putrat" ​​(ose "putrat") - një shenjë e brendshme; "Pemët e Krishtlindjeve" - ​​të jashtme. Për shembull: “Respekti për të kaluarën është tipari që e dallon edukimin nga egërsia”, tha një herë Pushkin. Pranë kësaj linje, duket se tani jemi ndalur, duke kuptuar se është e pamundur të tërhiqemi, dhe të mos guxojmë, por të përgatitemi dhe të përgatitemi për të ecur përpara, në respekt të vërtetë.(Përhapet).

§146

Nëse është e nevojshme që citatuesi të nënvizojë fjalët individuale të citatit, kjo përzgjedhje specifikohet në kllapa: ( theksuar nga ne. - N.V.); (shkronjat kursive tona. - N.V.); (shkarkimin tonë. - Ed.). Për shembull: “Kushdo që dëshiron të studiojë njeriun në histori, duhet të jetë në gjendje të analizojë historinë (të ndara nga ne. - N.V.) emocione"(Ju. Lotman).

Nëse personi citues fut tekstin e tij shpjegues në citat ose zgjeron fjalën e shkurtuar, atëherë ky shpjegim mbyllet në kllapa katrore ose këndore: “Faleminderit që e admiron Moore[djali i M. Tsvetaeva] ... ”- i shkruan M. Tsvetaeva B. Pasternak në 1927; “Shkallët duhet të jenë lexuar! P[sepse] h[atëherë] Leja lexoi. Merre prej saj, korrigjo gabimet e shtypit”, i shkruan M. Tsvetaeva B. Pasternak në 1927.

§147

Referencat për autorin dhe burimin e citimit janë të mbyllura në kllapa; Pika që përfundon kuotimin vendoset pas kllapave mbyllëse. Për shembull: "Të mendosh gjerësisht pedagogisht do të thotë të jesh në gjendje të shohësh kuptimin edukativ në çdo fenomen shoqëror" (Azarov Yu. Mësoni të mësoni // Botë e re. 1987. nr 4. S. 242).

Nëse një thonjëz përfundon me një pikëpyetje, pikëçuditëse ose elipsë, atëherë këto karaktere ruajnë vendin e tyre (përpara thonjëzës mbyllëse). Kur renditni shembuj, pika pas kllapës mbyllëse zëvendësohet me një pikëpresje: "Sa misterioze je, stuhi!" (I. Bunin. Fushat erë...); “Mos i lini të dashurit tuaj. Nuk ka ish të dashuruar në botë ... " (A. Voznesensky. vjersha. M., 2001. S. 5).

Nëse poshtë citatit vendoset një tregues i autorit ose burimit të cituar, veçanërisht me epigrafe, atëherë kllapat hiqen, siç janë thonjëzat në citat, dhe një shenjë që korrespondon me këtë fjali vendoset në fund të fjalisë. citat. Për shembull:

Trëndafil i bardhë me zhabë të zi

Doja të martohesha në tokë.

S. Yesenin

Ti nuk më do mua, ti më do mua!

F. Dostojevski

… pse kaq shpesh

Më vjen keq për gjithë botën dhe më vjen keq për personin?

N. Zabolotsky

Piktura mëson të shikosh dhe të shohësh...

A. Blloku

Thonjëza dhe fjalë "të huaja".

§148

thonjëza theksohen citatet (fjalimi i huaj), të përfshira në tekstin e autorit, duke përfshirë fjalimin e drejtpërdrejtë (shih § 140–145).

Pa thonjëza citimet poetike hartohen nëse jepen me ruajtjen e strofës së autorit. Funksioni i nënvizimit merret nga pozicioni në tekst:

Fillon kapitulli i dymbëdhjetë - i fundit dhe i shkurtër - i librit. Godet ora e dymbëdhjetë e jetës së shkurtër të Aleksandër Bllokut.

Vetëm në mjegullën e tmerrshme të mëngjesit

ora bie per here te fundit...

…Ka ardhur viti i njëmijë e nëntëqind e njëzetë, viti i katërt i epokës së re, tetori(Shqiponja).

Nuk përfshihet në thonjëza dhe të folurit e drejtpërdrejtë gjatë transmetimit të dialogut duke përdorur artikulimin e paragrafit (shih § 138), pasi pozicioni në tekst merr funksionin e nënvizimit.

§149

Kuotat janë ndarë fjalët e njerëzve të tjerë të përfshira në tekstin e autorit, kur tregohet përkatësia e tyre tek një person tjetër: Kjo ndodhi në pranverën e vitit 1901, të cilën e quajti Blok"jashtëzakonisht e rëndësishme" (Shqiponja); Pasternak shkruan: “...në rastin tim individual, jeta u kthye në zbatim artistik, pasi lindi nga fati dhe përvoja”. Por çfarë është"fati dhe përvoja" në"rast i veçantë" Pasternak? Kjo është përsëri"transformimi artistik" , me të cilët u lidhën takime, korrespondencë, biseda - me Mayakovsky, Tsvetaeva, Aseev, Paolo Yashvili, Titian Tabidze(Likh.); Jordan e donte Kiprensky dhe e thirri atë"shpirt i sjellshem" (Paust.); Lufta e Pasternakut për"thjeshtësi e padëgjuar" gjuha poetike ishte një luftë jo për kuptueshmërinë e saj, por për origjinalitetin e saj, origjinalitetin - mungesën e tradicionalizmit poetik sekondar, primitiv ...(Likh.).

Duke cituar fjalë të përdorura në mënyrë të pazakontë

§150

thonjëza Dallohen fjalë që janë të huaja për fjalorin e shkrimtarit: fjalë të përdorura në një kuptim të pazakontë (të veçantë, profesional), fjalë që i përkasin një rrethi të veçantë, shpesh të ngushtë të njerëzve që komunikojnë: Unë godita me vozis, fëmijë"dal var" (Shv.); Bari nuk u shua për një kohë të gjatë. Vetëm mjegull blu (e quajtur gjerësisht"mga" ) shtrëngoi shtrirjen në Oka dhe pyjet e largëta."Mga" pastaj trashet, pastaj zbehet(Paust.); Sasha jeton"në bukë" në një shtëpi të qytetit(Boon.); Një zgjidhje e kripërave të sulfatit të kalciumit nga gipsi mund të hyjë në poret mikroskopike të qeramikës dhe të japë"lulëzim" në sipërfaqen e veprës ka njolla të bardha nën glazurë. Në mënyrë ideale, vetëm qeramika do të zërë rrënjë në qeramikë. Të tillë"implant" do të plaket në sinkron me origjinalin(ditar).

§151

thonjëza theksohen fjalë të stileve të ndryshme, theksohet kuptimi ironik i fjalës, jepet një tregues i kuptimit të dyfishtë të fjalës ose një kuptim i njohur vetëm për personin të cilit i drejtohen fjalët: ...Shumë faqe të romanit klasik anglez"thyer" nga pasuria e botës materiale dhe shkëlqejnë me këtë pasuri(M. Urnov) (një fjalë e stilit të ndryshëm në një tekst shkencor); ... Misteri i kësaj blerjeje misterioze, një dhuratë bujare për"shërbime" , shërben si shembull i interpretimeve të paqarta(M. Urnov) (kuptimi ironik i fjalës); Përderisa është sekret, mos thuaj asgjë"atje" e njohur për ju"person" (Ch.) ( atje, person- kuptimin e fjalëve e di vetëm adresuesi); Fillova të bëj provime ... kur"njerëz të mirë" nuk u mbajtën(Shqiponja) (tregues i një kuptimi të veçantë, të fshehtë të fjalës); ... Dhe nëse jo për këtë tezë, ende nuk dihet se çfarë departamenti"hutim" (Hall.) (përdorimi ironik-dënues i fjalës); Dhe kështu çdo ditë"agimi" përpara"agimi" . POR"agimi" - ky është një artikull i veçantë që përdoret nga roja në dhomën e rojeve në mëngjes dhe në mbrëmje(Gil.) (kuptim i dyfishtë - i pranuar përgjithësisht dhe i kushtëzuar).

§152

thonjëza fjalë të theksuara që përdoren në të veçanta, shpesh vlerë e kushtëzuar: Në fund të fundit, cikli zero -"jo pluhur" ciklit, nuk kërkon nënkontraktorë dhe furnitorë të shumtë(Hall.).

§153

Thonjëzat theksojnë pazakonshmërinë e pastër gramatikore të përdorimit të fjalëve, për shembull, në rastin kur pjesë të të folurit ose kthesa të tëra që nuk synojnë të shprehin këto funksione përdoren si anëtarë të një fjalie: "Dëshiron?" , "le të jesh ti" tingëlloi në veshët e mi dhe prodhoi një lloj dehjeje; Unë nuk pashë asgjë dhe askënd përveç Sonya(L. T.); Nga miqësorja e tij"Unë kam qenë duke pritur për ju" ajo u gëzua(B.P.).

Ese-arsyetim (detyra 15.1) për një temë gjuhësore bazuar në një citim të Granikut: “Shenjat e pikësimit, si fjalët, flasin” bazuar në tekstin e V.A. Kaverina

Jam plotësisht dakord me mendimin e G.G. Graniku: “Shenjat e pikësimit, si fjalët, flasin”. Çdo shenjë pikësimi ka ngarkesën e vet semantike, prandaj është e nevojshme që lexuesi të kuptojë plotësisht atë që shkruhet. Për më tepër, presjet, pasthirrmat dhe pikëpyetjet, pikat dhe simbolet e tjera ndihmojnë për të kuptuar jo vetëm thelbin, por edhe gjendjen shpirtërore të përcjellë nga autori në tekst, ndjenjat dhe emocionet e tij. Për të argumentuar këndvështrimin tim, do të jap shembuj nga një fragment nga tregimi i Kaverin "Pilot".

Në fjalinë numër 17, autori nuk vendos kot një pikëçuditëse: “Ah, çfarë mielli ishte!”. Ky simbol pasqyron tensionin fenomenal të vullnetit që përjetoi heroi gjatë arritjes së qëllimit të tij. Ai u shpreh se sa e vështirë e kishte të zotëronte shkenca teknike vetëm, pa ndihmë.

Në fjalinë 33, presja vihet në kornizë fjalë hyrëse"kështu që". Ky simbol i tregon lexuesit logjikën e rrëfimit të djalit, qëllimin e arsyetimit të tij logjik, që e çoi atë në realizimin e qëllimit të tij jetësor.

Pra, e vërteta e thënies së G.G.Granikut është pa dyshim: çdo shenjë pikësimi i përcjell lexuesit informacione, ndonjëherë edhe më të rëndësishme se fjalët.

Teksti burimor(opsioni 1 nga koleksioni i redaktuar nga I.P. Tsybulko) :

(1) Edhe në ato vite kur u interesova për Amundsen, më erdhi një mendim i thjeshtë. (2) Këtu është: me aeroplan, Amundsen do të kishte arritur Poli i Jugut shtatë herë më shpejt. (3) Me çfarë vështirësie ai përparonte ditë pas dite nëpër shkretëtirën e pafundme me borë! (4) Ai eci për dy muaj pas qenve, të cilët, në fund, hëngrën njëri-tjetrin. (5) Dhe me aeroplan, ai do të fluturonte në Polin e Jugut brenda një dite. (6) Ai nuk do të kishte mjaftueshëm miq dhe të njohur për të përmendur të gjitha majat e maleve, akullnajat dhe pllajat që do të zbulonte në këtë fluturim.
(7) Çdo ditë bëja ekstrakte të mëdha nga udhëtimet polare. (8) Kam prerë shënime nga gazetat për fluturimet e para në veri dhe i kam ngjitur në një libër të vjetër llogarish. (9) Në faqen e parë të këtij libri shkruhej: "Përpara" është emri i anijes së tij. (10) "Përpara", thotë ai dhe me të vërtetë përpiqet përpara. (11) Nansen mbi Amundsen. (12) Kjo ishte motoja ime. (13) Unë fluturova mendërisht, dhe në aeroplan pas Scott, pas Shackleton, pas Robert Peary. (14) Të gjitha rrugët. (15) Dhe meqenëse kisha në dispozicion një aeroplan, duhej të merresha me pajisjen e tij.
(16) Sipas paragrafit të tretë të rregullave të mia: "Ajo që është vendosur - bëjeni", lexova "Teorinë e Inxhinierisë së Avionëve". (17) Oh, çfarë lloj mielli ishte! (18) Por gjithçka që nuk e kuptoja, në çdo rast mësova përmendësh.
(19) Çdo ditë ndaja avionin tim imagjinar. (20) Kam studiuar motorin dhe helikën e tij. (21) E pajisja me pajisjet më të fundit. (22) E njihja si në fund të dorës. (23) Vetëm një gjë nuk e dija ende: si të fluturoja mbi të. (24) Por kjo është pikërisht ajo që doja të mësoja.
(25) Vendimi im ishte sekret për të gjithë. (26) Në shkollë, ata menduan se isha i shpërndarë, por nuk doja që ata të thoshin për aviacionin tim: "(27) Një hobi i ri." (28) Nuk ishte një hobi. (29) Më dukej se vendosa shumë kohë më parë të bëhesha pilot, përsëri në Ensk, në ditën kur unë dhe Petka shtriheshim në kopshtin e katedrales, me krahë të shtrirë me një kryq dhe u përpoqëm të shihja hënën dhe yjet gjatë ditë, kur një aeroplan gri që i ngjante një peshku me krahë i kapërceu lehtësisht retë dhe u zhduk në anën tjetër të kokrrës së rërës. (30) Sigurisht, vetëm mua më dukej. (31) Por gjithsesi, nuk është më kot që e mbaj mend kaq shumë këtë aeroplan. (32) Duhet të jetë, dhe në fakt atëherë fillimisht mendova për atë që tani pushtoi të gjitha mendimet e mia.
(32) Pra, fshehta sekretin tim nga të gjithë.
(34) Çdo mëngjes bëja gjimnastikë sipas sistemit Anokhin dhe sfungjerim të ftohtë sipas sistemit Muller. (35) Ndjeva muskujt e mi dhe mendova: "(36) Po sikur të mos e pranojnë?" (37) Kontrollova sytë, veshët, zemrën. (38) Mjeku i shkollës tha se isha i shëndetshëm. (39) Por shëndeti është i ndryshëm - në fund të fundit, ai nuk e dinte që unë do të shkoja shkollë fluturimi. (40) Po sikur të jem nervoz? (41) Po sikur diçka tjetër? (42) Rritje! (43) Rritje e mallkuar! (44) Për Vitin e kaluar Unë u rrita vetëm një centimetër e gjysmë.
- (45) Ata do të pranojnë, - iu përgjigja me vendosmëri.

(Sipas V.A. Kaverin)

*OGE. Gjuha ruse: tipike opsionet e provimit: 36 opsione / ed. I.P. Tsybulko. - M .: Shtëpia botuese " arsimi kombëtar", 2017.

Interesante? Ruajeni në murin tuaj!