DEPARTAMENTUL DE EDUCAȚIE ȘI ȘTIINȚĂ AL REGIUNII BRYANSK

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETUL DE STAT

ÎNVĂŢĂMÂNTUL MEDIU PROFESIONAL

„COLEGUL TEHNIC DE AGROTEHNOLOGII MGLINSK”

Dezvoltare metodică

lectie de istorie

« Război civil in Rusia"

Manual:

Artemov V.V., Lubchenkov Yu.N., Istorie.: manual pentru elevi. instituţii de liceu învăţământul profesional. - M.: Centrul de Editură „Academia” 2016

Proiectat de:

Abramenkov Alexander Vasilievich, profesor de discipline sociale, Instituția de învățământ bugetar de stat „Colegiul Mlynsky de Agrotehnologii”, filiala din Jukovka

Subiect: Războiul civil rus

Scopul lecției: Pentru a intensifica activitatea cognitivă a elevilor, a le îmbunătăți nivelul educațional general și a le lărgi orizonturile. Pentru a arăta profunzimea tragediei poporului rus, cufundat într-un război fratricid, pentru a identifica cauzele războiului civil, pentru a-și face o idee despre motivele victoriei roșilor și înfrângerii mișcării albe.

Obiectivele lecției:

- Identificați și caracterizați contradicțiile politice, socio-economice și naționale care au dus la Războiul Civil din Rusia.

Aduceți elevii la concluzii despre rezultatele și consecințele Războiului Civil.

- Continuați să dezvoltați capacitatea de a analiza documente istorice.

Dezvoltați capacitatea de a analiza și argumenta propria poziție și de a formula concluzii.

Pentru a educa cetățenia, orientați elevii către valori umaniste și democratice.

Tipul de lecție : combinate.

Tipul de lecție : prezentarea lecției

Forme de organizare a muncii : lucru frontal cu un grup

Noțiuni de bază : Război civil, KOMUCH, intervenție, comunism de război, rechiziție, naționalizare.

Echipament: manual, caiet, fișă (textul documentelor), proiector media, prezentare, ecran, portrete ale ideologilor mișcărilor alb și roșu, hartă murală „Războiul civil în Rusia în 1918-1920”

Echipament educațional : Artemov V.V., Lubchenkov Yu.N., Istorie.: manual pentru elevi. instituţii de învăţământ secundar profesional. - M.: Centrul de Editură „Academia” 2016.

Date și evenimente principale:

18.01.1918 prima şedinţă a Adunării Constituante la Petrograd

19.01.1918 Decretul Comitetului Executiv Central al Rusiei privind dizolvarea Adunării Constituante

3/3/1918 semnarea tratatului de pace de la Brest

25 mai 1918 trecerea Legiunii Cehoslovace de partea adversarilor regimului sovietic

06/11/1918 educaţie în satele comitetelor săracilor

07/10/1918 adoptarea primei Constituții a RSFSR

11 ianuarie 1919 Decretul Consiliului Comisarilor Poporului privind introducerea surplusului de alimente pentru pâine

28.04.1919 începerea contraofensivei Armatei Roșii împotriva forțelor A.V. Kolchak

3 iulie 1919 semnarea Directivei de la Moscova de către generalul A. Denikin m

17.11.1920 Armata Roșie ocupă complet Crimeea

Planul lecției

eu.Organizarea timpului

II.Verificarea temelor

III.Învățarea de materiale noi

Cauzele și caracteristicile războiului civil din Rusia.

Perioada de timp a Războiului Civil.

Război „în interiorul democrației”.

Roșii împotriva albilor.

„Comunismul de război” și consecințele sale.

Rezultatele și consecințele războiului civil.

IV.Reflecţie.

V.Evaluare.

VI.Teme pentru acasă.

În timpul orelor

eu .Organizarea timpului . Salutari

II . Verificarea temelor.

În ultima lecție, am studiat subiectul: „Venirea bolșevicilor la putere în Rusia. octombrie 1917. Să facem o verificare a antecedentelor.

A) Verificarea d \ z constă într-o sarcină scrisă: 1) - lucru individual cu fișe pentru elevii slabi (sarcini de nivel A) pe tema: „Venirea bolșevicilor la putere”. 2) - lucru individual cu hărți de contur „Rusia în primul război mondial în 1917”, a - sarcina 1 pe hartă, b - sarcina pe harta 2.

Elevii îndeplinesc sarcinile.

B) Sondaj frontal al elevilor:

1. Care sunt cauzele Revoluției din octombrie?

2. Pe ce a fost echilibrul forțelor politice II Congresul Sovietelor?

3. Menşevic N.N. Suhanov, în „Notele sale despre revoluție”, descrie oarecum ironic controversa care s-a desfășurat între bolșevici și socialiști-revoluționari dupăII Congresul Sovietelor:

„Socialiștii-revoluționari au strigat: un marxist bun care ne-a otrăvit 15 ani pentru atitudinea noastră mic-burgheză și neștiințifică din culmea măreției sale și care a dus la îndeplinire programul nostru de îndată ce a preluat puterea! Și Lenin a rupt: un partid bun care a trebuit să fie alungat de la putere pentru a-și îndeplini programul!”

1. La ce document se face referire în pasajul de mai sus?

2. În ce scop și-au însușit bolșevicii programul socialist-revoluționar?

3. Care au fost principalele cerințe ale acestui program?

4. De ce au fost primele acte legislative ale bolșevicilor Decretul asupra păcii și pământului?

5. De ce s-au reunit mai întâi bolșevicii și apoi au dizolvat Adunarea Constituantă?

6. Când a fost semnat Tratatul de la Brest-Litovsk? Care sunt condițiile sale?

7. Care au fost primele activități ale guvernului sovietic în domeniul economiei?

Elevii răspund la întrebările profesorului.

III . Învățarea de materiale noi.

Motivație pentru o nouă temă.Slide #1

Astăzi vom vorbi despre un război fratricid fără precedent în istoria lumii în ceea ce privește intensitatea și amploarea bătăliilor de clasă, profunzimea și furia pasiunilor umane. Războiul în sine este teribil, teribil pentru o persoană și cu atât mai mult dacă este un război civil. 98 de ani mai târziu, privind înapoi, ne punem întrebarea: ce știm despre ea, despre civilă. Se pare că nu atât de mult. Istoria are încă multe pagini necunoscute.

Enunțarea sarcinii problemei.

Scopul lecției noastre- să identifice cauzele războiului civil, trăsăturile sale, participanții, să identifice etapele și să rezolve problema-sarcina cognitivă - să afle motivele victoriei „Roșilor” și ale înfrângerii „Albilor”.

Revoluția din 1917 a marcat începutul Războiului Civil - una dintre cele mai sângeroase pagini istoria Rusiei. Țara s-a împărțit în roșii și albi, prieteni și dușmani.

Valorile umane precum mila, toleranța, umanismul, moralitatea sunt retrogradate pe plan secund, lăsând loc principiului - cine nu este cu noi este împotriva noastră. Războiul civil este cea mai mare tragedie din istoria țării noastre. Această luptă a luat cele mai extreme forme, aducând cu sine cruzime reciprocă, teroare și răutate ireconciliabilă.

În timpul lecției, va trebui să oferiți propriul răspuns la următoarele întrebări:

De ce au câștigat roșii?

Este posibil să se determine câștigătorul în Războiul Civil din punctul de vedere al valorilor universale?

Ce ne învață rezultatele războiului civil?

Determinați consecințele războiului pentru soarta țării noastre.

Cauzele și caracteristicile războiului civil:

Ce este un război civil?

diapozitivul numărul 2

Scrierea într-un caiet

Război civil - aceasta este o luptă armată în interiorul țării între diferite grupuri sociale.

Ne vom întâlni cu un astfel de termen caintervenţie.

Intervenţie - intervenția agresivă a unuia sau mai multor state, în majoritate armate, în treburile interne ale unei țări.

Să aflăm motivele pentru care țările străine au intervenit în timpul Războiului Civil.

Sarcina pentru elevi: citește textul manualului p. 327, formulează cauzele și trăsăturile Războiului Civil din Rusia.

Discutarea sarcinii în grup (în perechi)

Profesorul completează răspunsul elevului. diapozitivul numărul 3

Cauzele Civile. Scrierea într-un caiet

Exacerbarea contradicțiilor sociale din societatea rusă care s-au acumulat de-a lungul deceniilor și chiar secolelor.

Dizolvarea Adunării Constituante și instituirea unui sistem politic unipartid.

Incheierea Pacii de la Brest, pierderea unui vast teritoriu al tarii.

Decrete extraordinare privind organizarea achizițiilor de cereale.

Naționalizarea totală a întreprinderilor, declinul industriei, șomajul, foamea, bolșevicii interzic vânzarea gratuită a pâinii.

Politica partidelor politice de conducere „Cadeții, Socialiști-Revoluționari, Menșevicii”, care nu a reușit să stabilizeze situația după răsturnarea autocrației.

diapozitivul numărul 4

Caracteristicile Războiului Civil.

Lung război sângeros răspândit pe o zonă vastă.

Societății îi lipseau tradițiile politice de soluționare pașnică a contradicțiilor sociale.

valoare în mintea publicului viata umana a scăzut la nota cea mai mică „om cu pistol”.

Fapt. La 18 februarie 1918, Pravda scria „Toată Rusia este împărțită în două tabere ireconciliabile - în bolșevici și nebolșevici”.

Întrebări:

Pe baza cauzelor războiului civil, este posibil să se determine ce pături sociale au participat la război? Numiți-le. Stabiliți cine i-a susținut pe roșii, cine i-a susținut pe albi?

Roșu. Bază socială largă. Ei cunoșteau bine psihologia oamenilor, au oferit ceea ce poporul își dorește. (Pământ - pentru țărani etc.)

adaugă profesorul. Tabăra Albă era extrem de eterogenă. Au fost monarhiști și liberali, susținători ai Adunării Constituante și ai dictaturii militare deschise. O parte semnificativă a intelectualității s-a dovedit a fi în rândurile mișcării albe.

Fapt. Până acum, există părerea că capitaliștii și proprietarii de pământ au mers la Armata Albă. Cu toate acestea, dintre participanții la tranziția Armatei Voluntarilor de la Don la Kuban în iarna-primăvara anului 1918, jumătate erau ofițeri din timpul războiului „amintește-ți cine au devenit ofițeri în 1916-1917”. Din ofițerii superiori, luând în considerare 36 de generali, doar 6% erau proprietari de pământ, nu existau deloc capitaliști, 21% nobilii ereditari, 39% din copiii ofițerilor și nobilii personali, restul proveneau din burghezi, țărani, mici funcționari, soldati. generalul M.V. Alekseev provenea din copiii soldaților, generalul L.G. Kornilov era fiul unui cazac.

Așadar, vedem că o parte semnificativă a mișcării albe a fost formată din oameni care nu aveau legătură personală cu interesele proprietarilor. Tragedia acestor oameni constă tocmai în faptul că interesele lor au coincis în mod obiectiv cu interesele păturilor exploatatoare, cu dorința de a reveni vechii Rusii cu modul lor obișnuit de viață, care a fost respins de mase.

Slide numărul 5: „programul mișcării albe” Kolchak, Wrangel, Denikin.

(Foaie de lucru cu program)

Întrebare: Ce punct al programului albilor, după părerea dumneavoastră, ar putea atrage și care ar putea respinge țărănimea?

Interviu între profesor și elevi.

Perioada de timp a Războiului Civil

Istoricii dau date diferite pentru începutul și sfârșitul războiului civil din Rusia.

Întrebare: Când credeți că a început războiul civil în Rusia?

Interviu cu elevii.

Unii istorici cred că primele sale acte au fost preluarea puterii de către bolșevici în octombrie. Majoritatea dau o data diferita - noiembrie-decembrie 1917 - formarea Armatei Voluntari pe Don si primele sale operatiuni militare. Aceeași dezbatere are loc despre sfârșitul Războiului Civil.

Cu toate acestea, majoritatea savanților limitează războiul civil la sfârșitul ostilităților din prima linie. În partea europeană a Rusiei, acest lucru s-a întâmplat în noiembrie 1920, odată cu evacuarea armatei lui Wrangel din Crimeea. În ceea ce privește Siberia și D/V, luptele de acolo au durat mult mai mult. Ultima fortăreață a albilor a căzut în toamna anului 1920.

Vom lua periodizarea manuală a Războiului Civil:

octombrie 1917 - primăvara 1918

Mai 1918 - toamna 1918 - „perioada democratică” a Războiului Civil

Toamna 1918-1920 - confruntare militară între armatele roșii și albe

1921-1922 - înfrângerea mișcării albe și înăbușirea revoltelor țărănești de către bolșevici. Sfârșitul luptei în Orientul Îndepărtat.

Slide numărul 6. Afișe de război civil .

Întrebări: Analizează ce era drag roșiilor și albilor.

Interviu cu elevii.

Război „în interiorul democrației”. Roșii împotriva albilor.

Atribuire: pp. 327-332. Harta numărul 4. Completează tabelul cronologic.

Slide numărul 7

caracteristici generale perioadă

Om în război. Cum a fost soarta lui. Să urmărim prezentări despre cei care au crezut în ideile roșiilor și și-au dat viața pentru ei și despre cei care au crezut în ideile mișcării albe.

Prezentări despre liderii militari ai Războiului Civil: M. Tuhacevsky, A. Denikin, S. Budyonny, V. Kappel.

Comunismul de război și consecințele sale.

Orice mișcare care a ajuns sau a aspirat la putere trebuie să-și determine politica socio-economică. Mișcarea albă a profitat de cea veche – și a pierdut. Politica socială și economică a bolșevicilor a fost „comunismul de război”.

Exercițiu. Sarcina ta este de a determina esența comunismului de război (lucru de grup)

După discuție, scrieți într-un caiet.

naţionalizarea industriei. Se realizează pentru a pune sub controlul guvernului sovietic toată producția, care să asigure victoria Armatei Roșii.

Introducerea alocarii excedentare, i.e. sechestrarea tuturor surplusului de cereale de la ţărani peste normele stabilite de stat.

Profesor: Dictatura alimentară a provocat o reacție puternic negativă din partea țărănimii. Ea a fost cea care a extins baza socială a contrarevoluției. În mod ciudat, albii au ajutat, au început să introducă vechea ordine agrară în teritoriile pe care le-au ocupat, iar țărănimea s-a îndreptat din nou către puterea sovietică.

Salariile în formă „în natură” cu cele de bază, introducerea serviciului de muncă.

Anularea comerțului liber, produsele au fost distribuite de stat, banii au fost devalorizați (Piața Neagră)

Anularea chiriei, utilitati, ziare, comunicatii.

Consecințele politicii comunismului de război.

În timpul crizei din țară, această politică a ajutat noul guvern supraviețuiesc, dar duce la restrângerea democrației și la instaurarea dictaturii de partid.

Are loc o uzurpare treptată a puterii de către bolșevici, se pun bazele sistemului administrativ-comandă în URSS.

5. Rezultatele și consecințele Războiului Civil.

1. Câștigă roșu. Ce a asigurat victoria Roșilor?

Sprijinul majorității populației;

O încercare a mișcării „albe” de a restabili moșierismul i-a împins pe țărani la bolșevici;

Bolșevicii au reușit să creeze în scurt timp o armată disciplinată pregătită pentru luptă;

Mișcarea „albă” nu a avut unitate, nu a existat o singură administrație, nu a existat un singur centru, a fost dezintegrare în armată;

Acțiunea în masă a proletariatului în străinătate „Mâinile de pe Rusia”.

2. Distrugerea forțelor de opoziție antisovietice.

3. Păstrarea integrității Rusiei.

Consecințele războiului civil.

Din toamna anilor 1917 -1922. pierderea a aproape 13 milioane de oameni, 2 milioane - au plecat în exil.

S-au făcut pagube colosale economiei ruse. Valoarea pagubelor în 1922 a variat între 40 și 50 de miliarde de ruble. ruble de aur, care depășeau un sfert din bogăția antebelică a țării.

Producția industrială a scăzut de șapte ori. Reducerea suprafețelor însămânțate (67% din nivelul antebelic).

O ruptură cu moștenirea trecutului.

Reducerea democrației și instaurarea unei dictaturi rigide unipartid în țară;

Plantarea unei noi culturi proletare și a unei noi ideologii;

Luptă cu biserica;

Împărțirea continuă a societății în „noi” și „ei”.

Fiecare parte se considera absolut corectă. Albii au pretins că sunt reprezentanți ai cauzei naționale, au luptat și au murit pentru marea Rusie și interesele ei așa cum le-au înțeles ei. Bolșevicii erau convinși că sunt purtătorii de cuvânt ai intereselor tuturor muncitorilor, luptători împotriva opresiunii și exploatării, pentru eliberarea rapidă și definitivă nu numai a propriului popor, ci a întregii lumi.

Interviu între profesor și elevi.

Întrebări: Care este tragedia Războiului Civil? Este posibil să se determine câștigătorul în Războiul Civil din punctul de vedere al valorilor universale? Care este principala lecție a Războiului Civil?

Profesor. Principala lecție a Războiului Civil este respingerea insuflării intoleranței, a ciocnirilor între diferitele pături ale societății, a violenței și a arbitrarului ca metodă de construire a statului.

Astăzi construim un stat de drept și o societate civilă. Dorințele tale către politicienii moderni.

Slide numărul 8.

„Soarta Rusiei este infinit mai dragă decât soarta claselor și a partidelor, a doctrinelor și a învățăturilor”.

N. Berdyaev

„Nu poate exista nicio victorie în războiul civil - în orice caz, va fi o victorie asupra principiilor universale”

M. Voloshin

IV. Reflecţie.

Slide numărul 9.

Am realizat ca...

Am invatat…

Am reușit…

Am fost surprins...

Lecția m-a învățat pe viață...

Am vrut…

V . Notare .

VI .Teme pentru acasă.

Secțiunea 85.86.

1. Kolchak, Yudenich, Denikin, Frunze, Kamenev, Wrangel, Makhno, Antonov

Indicați durata de viață a figurii istorice (până la un deceniu). Numiți principalele domenii ale activității sale și dați-le descriere scurta. Prezentați rezultatele acestei activități.

Documentele

Din declarația amiralului Kolchak privind programul politic al guvernului

[Teritoriul Rusiei democratice -

teritoriu Imperiul Rus]

„2) […] Rusia în prezent este și ulterior poate fi doar un stat democratic, în care toate chestiunile legate de modificarea limitelor teritoriale și relațiile internaționale trebuie ratificate de un organism reprezentativ.

[Polonia și Finlanda]

3) Recunoașterea ca o consecință firească și justă mare război crearea unui stat polonez unit, Guvernul se consideră competent să confirme independența Poloniei, declarată de Guvernul provizoriu rus din 1917, toate declarațiile și obligațiile pe care le-am acceptat. Deja acum suntem pregătiți să recunoaștem guvernul finlandez existent, oferindu-i independență completă în structura și administrarea internă a Finlandei. Decizia finală cu privire la problema Finlandei aparține Adunării Constituante.

[Starile baltice, Caucaz, Turkestan]

4) Suntem pregătiți de bunăvoie acum să pregătim decizii legate de soarta grupurilor naționale: Estonia, Letonia, Lituania, popoarele caucaziene și transcaspice și ne bazăm pe decizie rapidă aceste întrebări, întrucât Guvernul asigură deja drepturile autonome ale naționalităților.Limitele și caracterul autonomiilor trebuie, desigur, să fie determinate separat de fiecare dată. În cazul unor dificultăți în rezolvarea acestor întrebări, Guvernul va profita cu plăcere de cooperarea pașnică a Societății Națiunilor.

[Basarabia]

5) Principiul de mai sus al ratificării acordurilor de către Adunarea Constituantă, desigur, trebuie aplicat și în chestiunea Basarabiei. […]

Din declarația Ministerului Agriculturii a guvernului A.V. Kolchak

Acapararea terenurilor trebuie să înceteze. Pentru a satisface pe deplin toate straturile populației în cererile lor de terenuri în diferite părți ale unui stat vast, unde pe alocuri există cele mai diverse forme de proprietate și utilizare a terenului, se impune, ținând cont de tot terenul local și caracteristicile gospodărești ale diferitelor naționalități care locuiesc în țară, să elaboreze o lege funciară care să răspundă intereselor elementelor lor de muncă. Această lege va fi sancționată de Adunarea Constituantă sau Națională a Rusiei.

Programul politic al lui Denikin. Discursul lui I. Denikin la Stavropol din 26 august 1918

„Armata de Voluntari și-a propus sarcina de a recrea Rusia Marii Puteri Unite. De aici - murmurul forțelor centrifuge și ambițiile bolnave locale.

O armată de voluntari nu poate, chiar dacă temporar, să intre în robia străinilor și cu atât mai mult să arunce cu lanțuri pe viitorul curs liber al navei de stat ruse. De aici murmurele și amenințările din afară.

Armata de voluntari, croindu-și drumul crucii, vrea să se bazeze pe toate cercurile de stat ale populației. Nu poate deveni un instrument al niciunui partid politic sau organizație publică. Atunci nu ar fi armata de stat rusă. De aici – nemulțumirea intoleranților și lupta politică în jurul moșiei armatei. Dar dacă anumite tradiții trăiesc în rândurile armatei, aceasta nu va deveni niciodată călăul gândirii și conștiinței altcuiva. Ea spune sincer și sincer: ai dreptate, fii stânga, dar iubește-ne chinuită Patria și ajută-ne să o salvăm.

La fel, atacând cu toată puterea împotriva coruptorilor poporului, a sufletului și a jefuitorilor proprietății poporului, Armata Voluntariată este străină de lupta socială și de clasă. În situația dificilă și dureroasă în care trăim, când din Rusia au mai rămas doar bucăți, nu este momentul să rezolvăm problemele sociale. Și părți ale statului rus nu pot construi viața rusească, fiecare în felul său.

Prin urmare, acele rânduri ale Armatei Voluntarilor, asupra cărora soarta a pus o grea povară a administrației, nu vor încălca în niciun caz legislația de bază. Rolul lor este de a crea doar un astfel de mediu în care ar fi posibil să se trăiască și să se respire tolerabil, tolerabil până când instituțiile legislative ale Rusiei, reprezentând mintea și conștiința poporului rus, își vor îndrepta viața într-o nouă direcție - spre lumină. si adevarul.

Denikin. „Eseuri despre necazurile rusești”, vol. III, p. 262, 263.

Declarația generalului Denikin cu privire la problema funciară. 1919

Consider că este necesar să indice principiile care ar trebui să stea la baza acestor reguli și reglementări:

unu). Asigurarea intereselor populaţiei muncitoare.

2). Crearea și consolidarea fermelor mici și mijlocii stabile în detrimentul terenurilor de stat și private.

3). Reținerea proprietarilor asupra drepturilor lor asupra terenului. În același timp, în fiecare localitate în parte, trebuie determinată cantitatea de teren care poate fi păstrată în mâinile foștilor proprietari, iar procedura de transfer a restului terenurilor proprietate privată pe terenuri sărace în pământ trebuie să fie stabilit. Aceste tranziții se pot face prin acorduri voluntare sau prin expropriere obligatorie, dar întotdeauna contra cost.

ORDINUL comandantului șef al forțelor armate din sudul Rusiei (P. Wrangel)

DESPRE PĂMÂNT 1920.

Comunicare guvernamentală cu privire la problema funciară

Într-o perioadă dificilă de mare frământare, în zilele dureroase ale ciocnirilor sângeroase, Comandantul-șef al Forțelor Armate din Sudul Rusiei a decis să emită semnificativul său „Ordinul asupra Pământului”. Elaborat în condițiile dure ale unui lagăr militar, emis în condiții economice grele nemaiauzite, acest Ordin, desigur, nu poate aduce cu sine satisfacții generale. Chestiunea funciară a tulburat și chinuit poporul rus de prea mult timp pentru ca orice rezolvare a acesteia să poată împăca în mod fundamental interesele adesea conflictuale și potoli pasiunile care au izbucnit de mult până la capăt. Dar nu a mai fost posibilă amânarea soluționării acestei probleme, iar pe 25 mai a fost tăiat acest nod încurcat fără speranță.

Esența reformei funciare, proclamată în ordinul comandantului șef pe pământ, este simplă. Poate fi exprimat în câteva cuvinte: teren - proprietarilor care lucrează la el. Această idee călăuzitoare a ordinului se bazează pe două aspirații principale: să protejeze întreaga utilizare a terenului, așa cum a fost stabilit până în prezent, de încălcări, violențe și confiscări și transferul către proprietarii lucrători ai terenului propice pentru agricultură. , de stat și privat.

Ordinul este menit să creeze în mediul rural o ordine a pământului fermă și siguranța vieții, astfel încât proprietarul care lucrează la pământ să nu sufere de încălcări în prezent și de incertitudine în viitor.

Prin setare pozitia generala privind înstrăinarea terenurilor în favoarea proprietarilor care le lucrează, Ordinul stabilește în primul rând scutirile necesare de la această prevedere, determinate atât de cerințele justiției, cât și de considerente de folos public. Pentru foștii proprietari, o parte din posesiunile lor este păstrată, dar dimensiunea acestei părți nu este stabilită în prealabil, dar într-o anumită localitate face obiectul judecății instituțiilor funciare ale volost și județene, care sunt cele mai familiarizate cu condițiile economice locale. . În acest sens, puterea guvernului aparține doar aprobării hotărârilor instituțiilor locale în concordanță cu beneficiul statului.

Toate terenurile de alocare, terenurile dobândite cu asistența Băncii Țărănești și care nu depășesc dimensiunea stabilită a parcelelor alocate pentru tăiere și ferme conform legilor de gospodărire a terenurilor, alocații parohiale, moșii și parcele foarte cultivate (grădini, vii, culturi irigate etc. .), terenuri aparținând oamenilor de știință cu experiență agricolă și instituțiilor de învățământ și școlilor, parcele aflate sub unități industriale (fabrici, uzine etc.), precum și tot felul de posesiuni în general, care nu depășesc anumite dimensiuni.

Toate terenurile expropriate sunt atribuite proprietarilor care le cultivă în prezent în cantitatea stabilită de instituțiile funciare locale, dar aceste instituții nu pot reduce fermele care au fost deja înființate sub normele Băncii Țărănești. În conformitate cu repartizarea astfel realizată, se întocmesc acte de asigurare a terenului în proprietate, similar documentelor anterioare privind delimitarea pe cale amiabilă a vilelor comune. Aceste acte sunt pentru posesie incontestabilă. În baza acestora, se eliberează acte de iobag, după plata către Stat a întregii valori a terenului de către noii proprietari.

Terenurile, deși fără delimitare imediată, sunt trecute în proprietatea veșnică ereditară a fiecărui proprietar. O astfel de ordine de utilizare a terenului va asigura mai ales o bună agricultură. Aceasta stabilește diferența fundamentală între reforma agrară în curs de desfășurare și orice experimente de natură comunistă, atât de urâtă de țărănimea rusă.

Terenul este înstrăinat nu degeaba, ci pentru plata către stat a costului său. Acesta este un alt aspect important al noilor reguli funciare, care le deosebește de promisiunile impracticabile și nedrepte de alocare gratuită și universală. Un astfel de transfer de teren asigură trecerea acestuia către proprietari reali, stabili, și nu către orice persoană care este lacomă de gratuitate și străină de pământ.

Lecția a avut loc în clasa a IX-a. Tema lecției: „Vârtejele de foc ale unui război îndepărtat”

Grade 9 este o singură echipă strânsă de oameni cu gânduri asemănătoare. Scorul mediu la istorie este 4,25.În clasă sunt 8 persoane, 4 elevi au nota „excelent” la istorie. Nu există eșecuri.

La planificarea lecției, s-a ținut cont de faptul că abilitățile creative ale acestei clase sunt peste medie, iar băieții pot face față cu ușurință sarcinilor pentru viteza de luare a deciziilor, creativitate. Din acest motiv, lucrarea a inclus elemente ale unui joc de rol (împărțirea clasei în 3 grupuri, finalizarea sarcinilor de proiect de grup, apărarea proiectelor, discuții în numele susținătorilor diferitelor forțe în război).

Elevii au făcut față cu ușurință problemelor problematice și au rezolvat sarcini cognitiv-problematice.

Toate obiectivele au fost atinse, deoarece rezultatele muncii în diferite etape ale lecției au dezvăluit:

Deținerea de materiale faptice;

Jocul de rol desfășurat a extins gama de cunoștințe pe această temă și a fost o formă neconvențională de control asupra posesiunii de către elevi atât a discursului monolog oral, cât și a capacității elevilor de a rezuma;

Reflectarea lecției a arătat atitudinea emoțională formată față de materialul studiat.

Comunicarea cu elevii s-a construit pe dispoziție reciprocă, interacțiune activă, sprijin reciproc în condițiile unei lecții deschise.

În general, rezultatele lecției pot fi considerate pozitive:

Obiectivele lecției atinse;

Sarcinile stabilite au fost finalizate;

Elevii din lecție au demonstrat stăpânirea materialului studiat;

Lucrările de testare din lecția următoare au un scor mediu și o calitate ridicată;

Nu a fost nici un eșec la lecție;

Elevii au lucrat activ la lecție, ușor implicați în diverse forme de activitate;

Creativitate demonstrată;

Au primit o încărcătură emoțională și nu au rămas indiferenți și indiferenți față de paginile eroice ale istoriei ruse.

Descarca:

Previzualizare:

PLAN - REZUMATUL LECȚIEI

Profesorii MAOU OOSH s. Matveevka

Biryukova Elena Vasilievna

Tip de lecție: combinată

În timpul orelor

Previzualizare:

Tema lecției: „Vârtejele de foc ale unui război îndepărtat”

Singur s-a ridicat din subteran, Din exiluri, fabrici, mine, Otrăvit de voința întunecată Și fumul amar al orașelor.

Alții din rândurile militarilor, Cuiburile nobililor distruse, Unde părinții și frații celor uciși erau escortați în curtea bisericii.

Și ici și colo între rânduri Se aude una și aceeași voce: „Cine nu este pentru noi este împotriva noastră Nu sunt indiferenti: adevărul este cu noi”.

Și stau singur între ei

În flăcări hohotitoare și fum

Și cu toată puterea ta

Mă rog pentru amândoi. M. Voloshin.

Spuneți-mi, băieți, despre ce eveniment istoric a scris Maximilian Voloshin atât de puternic

Da ai dreptate. Tema lecției noastre este dedicată uneia dintre cele mai complexe și mai discutabile probleme ale istoriei naționale

„Războiul civil și intervenția militară în Rusia”

Astăzi vom avea o lecție cu tine....

Scopul lecției:

Aflați premisele și trăsăturile Războiului Civil din Rusia, luați în considerare alinierea forțelor opuse într-un conflict civil, compoziția lor socială și orientările politice, consecințele pentru soarta țării în secolul al XX-lea;

1. Războiul civila devenit una dintre cele mai tragice pagini ale istoriei noastre. Nu mă tem să spun că consecințele sale grave au avut un efect devastator asupra statului și societății ruse până astăzi.

Să ne amintim sensul acestui concept. (Copiii definesc destul de ușor conceptul, deoarece acesta a fost deja întâlnit în mod repetat în cursul istoriei și este necesară doar actualizarea lui „Un război civil este un război între cetățenii unui stat). În plus, profesorul oferă studenților următoarea definiție:

Război civil- aceasta este o luptă armată între grupuri armate ale populației, care sa bazat pe profunde contradicții sociale, naționale și politice. (Academician Yu.A.Polyakov)

Dar ce se află cu adevărat în spatele acestui concept? Ce imagini apar în fața ochilor noștri când pronunțăm aceste cuvinte - Războiul Civil? Societatea s-a împărțit în tabere ostile. Trei culori ale Războiului Civil

Cine sunt aceste grupuri armate?

Ați realizat sarcini de proiect de grup, și anume, ați investigat rolul păturilor sociale, partidelor, grupurilor sociale în declanșarea războiului civil din Rusia. Acum ne vei prezenta proiectele tale. În primul rând, invit susținătorii mișcării albe.

În Rusia s-a format o mișcare „albă”.

Ca cavalerii vikingilor, Să adune Rusia împreună, Pleacă la luptă cu steagul tricolor Fără frică de moarte, armata noastră. Nu se teme de lipsuri pe drum, Delirul fricilor sângeroase este ridicol, Ea ne aduce renaștere În strălucirea biruințelor vesele! F. Kasatkin-Rostovsky

Conducătorii mișcării albe au fost: Alexander Vasilyevich Kolchak - personalitate militară și politică rusă,Amiral , participant Războiul ruso-japonez . Pe parcursul Primul Război Mondial a comandat o divizie de mineFlota Baltică , Flota Mării Negre , Cavalerul Sf. Gheorghe . Lider mișcare albă pe parcursul război civil . Conducătorul suprem al Rusiei .

Anton Ivanovici.Denikin, A obținut cele mai mari rezultate militare și politice dintre toți liderii mișcării Albe, comandantul Armatei Voluntarilor, Comandantul șef al Forțelor Armate din Sudul Rusiei

Piotr Nikolaevici Wrangel,- Lider militar rus, participant la ruso-japonez și la primul război mondial, unul dintre principalii lideri ai mișcării albe în timpul războiului civil. Comandant-șef al armatei ruse în Crimeea și Polonia

De asemenea, liderii mișcării albe au fost Lavr Georgievich Kornilov, Nikolai Nikolayevich Yudenich, Mihail Vasilyevich, Alekseev, Petr Nikolaevich Krasnov și alții
Formarea mișcării albe
Mișcarea White a luat forma în noiembrie 1917. în sudul Rusiei la Novocherkassk prin crearea de formațiuni de ofițeri militari. Formarea Armatei de Voluntari a fost începută de generalii Alekseev și. Kornilov. Această armată a marcat începutul mișcării albe. 17 aprilie 1918 lângă Ekaterinburg, comandantul Armatei Voluntari, generalul L.G., a fost ucis. Kornilov. Generalul Anton Ivanovici Denikin a preluat comanda.
Compoziția socială a mișcării albe
Privați de putere și de proprietate, proprietarii de pământ, burghezia; Cazaci (deseori luptat pe două fronturi); Parte din corpul de ofițeri al armatei ruse; Cler; O parte din muncitori și țărani; O parte semnificativă a intelectualității. Tabăra albă era eterogenă. Include monarhiști și liberali, susținători ai Adunării Constituante și ai unei dictaturi militare deschise, oameni de idei și oameni fără convingeri politice certe, dar toți erau împotriva puterii sovietice.

Programul lui Denikin:
Distrugerea anarhiei bolșevice și instaurarea unei ordini juridice în țară; Restaurarea unei Rusii unite și indivizibile; Convocarea unei adunări populare pe bază de vot universal; Democratizarea puterii prin stabilirea autonomiei regionale și a unei autonomii locale extinse; Garantarea libertății civile complete și a libertății religioase; Implementarea reformei funciare; Introducerea legislației muncii, protecția lucrătorilor împotriva exploatării de către stat și capital. Programul lui Kolchak conținea măsuri similare.
Programul agrar al conducătorilor mișcării albe
S-a avut în vedere „pentru a păstra drepturile proprietarilor asupra pământului”, „moșierii puteau transfera o parte din pământul lor țăranilor pentru răscumpărare”
S-a avut în vedere limitarea proprietății mari de pământ, creșterea alocațiilor de pământ ale țăranilor mijlocii, „până la 600 de acri au fost reținute de către proprietarii anteriori”
Denikin
Wrangel
Kolchak
S-a prevăzut alocarea de pământ țăranilor fără pământ și săraci, restituirea pământurilor confiscate proprietarilor acestora și soluționarea definitivă a problemei pământului de către adunarea națională.

Ca răspuns la formarea mișcării albe, bolșevicii au organizat mișcarea roșie. Au cuvântul elevii care împărtășesc punctul de vedere al roșilor
Lenin (Ulianov) Vladimir Ilici (1870-1924) a rămas liderul bolșevicilor. Un pic din biografia lui: la vârsta de 17 ani, a fost expulzat de la Universitatea Kazan pentru că a participat la tulburările studenților. În 1888 s-a alăturat unui cerc marxist. În 1891, ca student extern, a promovat examenele pentru cursul Facultății de Drept. După cel de-al II-lea Congres, a devenit liderul bolșevicilor. A scris o serie de lucrări filozofice și economice majore, a creat teoria imperialismului ca cea mai înaltă și ultima etapă a capitalismului, după care va veni socialismul. În timpul Primului Război Mondial, el a pledat pentru transformarea acestuia într-unul civil, ceea ce, în opinia sa, ar trebui să conducă la o înlocuire revoluționară a capitalismului cu dictatura proletariatului. A fost unul dintre organizatorii Revoluției din octombrie, apoi șeful statului.

Baza socială a Roșilor
Muncitori ai regiunii industriale centrale; O parte semnificativă a țărănimii; Parte din corpul de ofițeri al armatei ruse; oficialitate; parte a intelectualității.
armata Rosie
15 ianuarie 1918 . decretul Consiliului Comisarilor Poporului a proclamat înființarea Armatei Roșii a Muncitorilor și Țăranilor, iar la 29 ianuarie 1918. A fost adoptat decretul privind organizarea Flotei Roșii. În iulie 1918 A fost publicat decretul privind recrutarea universală a populației masculine cu vârste cuprinse între 18 și 40 de ani. Dacă în perioada de voluntariat au luptat până la 300 de mii în rândurile Armatei Roșii. oameni, apoi până la sfârșitul anului 1918 - peste 1 milion, iar în toamna anului 1920 - deja peste 5 milioane.

Conducătorii și comandanții Armatei Roșii au fost:

• Mihail Vasilievici Frunze-revoluţionar,
• Om de stat sovietic și personalitate militară, unul dintre cei mai mari lideri militari ai Armatei Roșii în timpul Războiului Civil, teoretician militar. A comandat Armata a 4-a a Frontului de Est, Grupul de Forțe de Sud.
• Mihail Nikolaevici Tuhacevski- Lider militar sovietic, comandant al Armatei Roșii în timpul Războiului Civil. Comandamentul unităților sovietice de pe Frontul de Est, comandantul Frontului Caucazian, comandantul Frontului de Vest - aceasta este calea de luptă a eroului legendar al Războiului Civil
• Kliment Efremovici Voroshilov -Revoluționar rus, lider militar, lider de stat și de partid, unul dintre primii Mareșali Uniunea Sovietică. În timpul războiului civil, a luptat în Caucazul de Nord, în Crimeea, împotriva trupelor lui Makhno din Ucraina.

Semen Semenovich Budyonny- Lider militar sovietic, erou legendar al Războiului Civil, Mareșal al Uniunii Sovietice, de trei ori Erou al Uniunii Sovietice.

În condițiile Războiului Civil, Prima Armată de Cavalerie a lui Budyonny a făcut posibilă realizarea unor descoperiri profunde pe Frontul de Sud, care au schimbat situația strategică.

Vasili Ivanovici Chapaev

Șeful unei divizii a Armatei Roșii, participant la Primul Război Mondial și Războiul Civil. Cavaler de trei cruci de Sf. Gheorghe și o medalie. Cavaler al Ordinului Steag Roșu. Născut în Ceboksary.De ceva vreme a locuit în Balakovo, de unde a fost recrutat în armată.Figura legendară a Războiului Civil din Rusia, comandantul poporului, autodidact, a avansat la înalte posturi de comandă datorită propriilor abilități în lipsa unei educații militare speciale.

În timpul războiului civil, bolșevicii au urmat o politică de „comunism de război”
O încercare de trecere directă la „producția și distribuția comunistă” (V.I. Lenin), politica economică a bolșevicilor în timpul războiului civil.
Originile politicii „comunismului de război”»
Război
doctrina comunistă
Legea marțială necesară reglementării proceselor economice.
Sistem nou ar trebui să fie fundamental diferit de cel vechi.
Absența relațiilor marfă-bani, proprietate, stat-comună.
Principalele caracteristici ale „comunismului de război”»
Naționalizarea întregii industrii
Supracentralizarea managementului industrial
Introducerea surplusului
Interzicerea comerțului privat, restrângerea relațiilor mărfuri-bani, salariile în natură pentru muncitori și angajați și egalizarea acestuia, utilități gratuite
Serviciul general al muncii

S-a format o mișcare verde între cele două forțe principale opuse. Invit susținătorii mișcării verzi
"Verdeaţă" - așa se numea mișcarea țărănească din timpul războiului civil, care s-a opus atât roșilor cât și albilor, nu a fost instituționalizată. A devenit cea mai răspândită în primăvara și vara anului 1919. Țăranii au prevalat printre insurgenți, iar populația de limbă rusă a predominat în regiunile etnice. Ideile și practicile Verzilor s-au manifestat deosebit de strălucitor în mișcarea mahnovistă, care a cuprins o regiune semnificativă din sudul Ucrainei.
N.I. Makhno
Nestor Ivanovici Makhno a fost exilat la muncă silnică sub țar. Întors în 1917 în satul natal Gulyai-Pole, a expulzat administrația Guvernului provizoriu cu un detașament de țărani și în septembrie 1917. a stabilit de fapt puterea sovietică. În vara anului 1818 Nestor Makhno a condus mișcarea țărănimii în regiunile sudice și centrale ale Ucrainei împotriva trupelor austro-germane, a lui Hetman Skoropadsky, a Gărzilor Albe și a încercărilor oricui de a restabili proprietatea pământului. În 1918-1919. Mahnoviștii erau în favoarea sovieticilor „liberi”, împotriva dictaturilor guvernului central, a politicii „comunismului de război”.
Programul Verzilor
Lupta împotriva politicii „comunismului de război”; Protejarea zonei rurale de oraș; Eliminarea exploatării țărănimii de către oricine, transfer adevărat și nu formal a drepturilor asupra pământului și a fructelor sale către țărani; Distrugerea țărănimii. dictatura proletariatului, înlăturarea Partidului Comunist de la putere și transferul puterii către consiliile nepartide din voloste, orașe și provincii; Dirijarea celui de-al treilea revoluție socială„cu scopul de a răsturna bolșevicii și de a stabili o putere cu adevărat populară...În general insurgentmișcarea în Rusia a fost condamnată, detașamentele partizane nu a putut rezista mult timp unităţilor militare obişnuite

Și așa, am numit principalii participanți la războiul civil din Rusia.

Și care este particularitatea Războiului Civil, în contrast cu războaiele externe? Din Patriotic sau Lumea?

General Specific Inamic

Scopul comun este de a proteja patria sau interesele acesteia

Ideologie generală - dragoste pentru patrie, credință în rege

Discuţie

Vedem trăsăturile teribile ale acestui eveniment, ceea ce înseamnă că ar trebui să tratăm studiul lui într-un mod special. Aici, probabil, nu ar trebui să existe loc pentru o analiză nesimțită a faptelor, a schemelor de operațiuni militare, ceea ce este cu siguranță important, dar mult mai important, după părerea mea, pentru a realiza că câmpul de luptă în acest război sunt inimile, gândurile, idealurile umane. , sentimente, destine, vieți.

Să ne gândim și să numim particularitatea războiului civil din Rusia, dacă doar cetățenii țării noastre au fost participanții săi

Nu, participanții săi erau armatele statelor europene.

intervenția străinăintervenţia militară a statelor străine în treburile interne ale altui stat.

Sunt 14 state în total. Cele mai puternice dintre ele: Marea Britanie, Franța, SUA, Japonia. Trupele lor au debarcat la Murmansk, Arhangelsk, Vladivostok, Crimeea, Transcaucazia

• Dorința statelor străine de a preveni „răspândirea” revoluției socialiste în întreaga lume.

• Prevenirea pierderilor economice (consecințele naționalizării proprietății, refuzul guvernului sovietic de a plăti datorii regale etc.), confiscarea zonelor geografice de influență.

• Slăbirea Rusiei

Și astfel, putem observa o trăsătură care este caracteristică Războiului Civil din Rusia:a fost însoțită de intervenția militară străină.

2. De ce a devenit posibil Războiul Civil din Rusia? Care au fost precondițiile sale?

revoluția rusă

Razboi mondial

Sărăcia maselor...

Astfel, criza socială nu s-a oprit până la sfârșitul anului 1917, ci a trecut din faza revoluționară în faza mai dificilă a războiului civil.

Acum, cunoscând condițiile în care a început Războiul Civil, să stabilim cauzele acestuia.

Cauzele Războiului Civil.
1. Lupta pentru putere a burgheziei și a proprietarilor de pământ împotriva celor care au ajuns la putere în octombrie 1917. Bolșevici susținuți de o minoritate a populației. 2. Prăbușirea alternativei democratice după dizolvarea Adunării Constituante. 3. Îndepărtarea de la conducerea țării a altor partide politice. 4.Confiscarea terenurilor proprietarilor de terenuri si nationalizarea intreprinderilor industriale.

Problemă: a fost posibil să se evite izbucnirea războiului civil în Rusia?

Roșii: Da, poți, dacă albii nu ar fi început să formeze unități de voluntari...

Alb: Și cred că războiul a fost inevitabil. Nimeni nu a vrut să-și dea proprietatea, să piardă ceea ce fusese creat de multe generații ale burgheziei ruse, nobilimii locale.

Verdeaţă: Și credem că războiul a fost chiar necesar pentru ca noi - verzii - să obținem adevărata libertate, suntem împotriva dictaturilor oricărui guvern central...

De la oameni: Și cred că războiul ar fi putut fi evitat... Dacă domnilor, liberalii ar fi ținut cont de interesele oamenilor de rând, dacă bolșevicii ar fi fost capabili să fie de acord cu adversarii lor și să nu pună în față cererile „Toată puterea. sovieticilor!”

Profesor: Scuzați-mă, dar în numele ce forțe vorbiți?

De la oameni: Vorbesc în numele poporului rus simplu, în numele mamelor al căror fiu a mers la albi, iar celălalt la roșii...

Vorbim în numele țăranilor care au fost jefuiți atât de albi, cât și de roșii, înfometați, împușcați fără proces sau anchetă...

Vorbim în numele a 7 milioane de copii străzii ai căror părinți au căzut pe fronturile războiului fratricid... Nimeni nu s-a gândit la consecințe, fiecare și-a atins propriile scopuri!

Profesor: ce întrebare dificilă discutăm.Au existat oportunități de dialog, dar timpul pentru a căuta un acord a fost pierdut. Bolșevicii i-au acuzat pe proprietarii de pământ și pe burghezia, susținută de intervenționiști străini, că declanșează Războiul Civil. Oponenții politici ai bolșevicilor și-au dat vina pe adversarul pentru izbucnirea războiului civil. Ambele părți din stânga și din dreapta au fost responsabile de incident. Bolșevicii și monarhiștii nu au arătat nicio înclinație spre compromis. Partidele liberal-democratice nu au fost în stare să oprească decăderea aparatului de stat, a armatei și să efectueze reforme. Lupta de partid între clase și grupuri sociale a dus confruntarea la un conflict civil armat. Fiecare parte avea propriile idei, pentru care erau gata să vărseze sângele fraților lor.

Are dreptate istoricul M. A. Osorgin, care susținea că în anii Războiului Civil, „două armate frățești stăteau zid lângă zid și fiecare avea propriul său adevăr și propria ei onoare... erau eroi ici și colo, și inimi curate ale multora, și sacrificii și fapte și atrocități înverșunate și frică, și putere și slăbiciune, disperare plictisitoare. Ar fi prea simplu pentru istorie dacă adevărul ar fi unul și s-ar lupta numai cu minciuna: dar au existat și s-au luptat între ei două adevăruri și două onoruri - și câmpul de luptă era plin de cadavrele celor mai buni și mai cinstiți... ”

Cruzimea a dat naștere cruzimii reciproce, teroarea a fost una dintre cele mai severe și pernicioase manifestări ale Războiului Civil.

Politica de intimidare, de suprimare a adversarilor politici prin mijloace violente, până la distrugerea fizică inclusiv, a devenit politică de stat.

Luați în considerare afișele din Războiul Civil. La ce chemau?

Teroarea a fost comisă atât de „albi”, cât și de „roșii”
roșu : au fost atentate la viața liderului bolșevic - V.I. Lenin, tot la Petrograd, președintele Comisiei extraordinare din Petrograd, Uritsky a fost ucis - 30.08.1918
Alb: din partea bolșevicilor, teroarea a început mai devreme. Masacrul brutal al familiei împăratului Nikolai Alexandrovici la Ekaterinburg în casa negustorului Ipatiev în noaptea de 17 iulie 1918. Acțiunile teroriste ale roșilor au fost legalizate: a fost adoptat Decretul asupra terorii roșii. Politica de intimidare, de suprimare a adversarilor politici prin mijloace violente, până la distrugerea fizică inclusiv, a devenit politică de stat.

După uciderea lui Uritsky, 900 de gardieni albi au fost împușcați, după tentativa de asasinat asupra lui Lenin, câteva mii. . Execuțiile în masă au fost efectuate la ordinul lui Kolchak, au fost create speciale. tabere pentru simpatizanţii bolşevici. Toate aceste exemple dovedesc că sensul terorii era extrem de simplu: exterminarea fizică în masă a inamicului. Acest lucru a făcut războiul civil și mai teribil, și mai tragic, pentru că cetățenii unei țări s-au supus terorii reciproc.

3. Spre deosebire de războaiele externe, Războiul Civil nu are granițe clare – nici temporale, nici spațiale.

Istoricii dau date diferite pentru începutul și sfârșitul războiului civil din Rusia.

Când credeți că a început războiul civil în Rusia?

Monarhiști considerat începutul războiului civil în primăvara anului 1917 - răsturnarea monarhiei și preluarea puterii de către liberali

liberali a atribuit începutul războiului civil discursului din octombrie al bolșevicilor - răsturnarea Guvernului provizoriu și primii pași ai puterii sovietice.

socialişti-revoluţionari şi menşevicia asociat izbucnirea războiului civil cu dispersarea Adunării Constituante și încheierea Păcii de la Brest, i.e. refuzul bolșevicilor de a împărți puterea cu partidele socialiste și democratice.

Mulți istoricimenționează noiembrie-decembrie 1917 - formarea Armatei de Voluntari pe Don și primele sale operațiuni militare.

Profesor: Se poartă dispute similare cu privire la sfârșitul Războiului Civil.

În sens larg, s-a încheiat abia în anii 30. XX, când marile forțe de luptă ale emigrației ruse au fost practic învinse și dezorganizate de acțiunile serviciilor speciale sovietice. De asemenea, o serie de istorici consideră că este necesar să includă în conceptul de „război civil” atât colectivizarea în URSS, cât și represiunile în masă din anii 20-40.

Cu toate acestea, majoritateaoamenii de știință limitează războiul civil la sfârșitul ostilităților din prima linie. În partea europeană a Rusiei, acest lucru s-a întâmplat în noiembrie 1920, odată cu evacuarea armatei lui P. N. Wrangel din Crimeea. În ceea ce privește Siberia și Orientul Îndepărtat, luptele de acolo au durat mult mai mult. Ultima fortăreață a albilor din Orientul Îndepărtat a căzut în toamna anului 1922.

Profesor: Băieți, trebuie să rezolvăm o altă sarcină problematică-cognitivă: să stabilim de ce roșii i-au învins pe albi și pe verzi

Motivele înfrângerii mișcării albe în războiul civil.
Albii nu au înaintat un singur program politic și economic capabil să unească toți adversarii bolșevismului. Dezbinare, lipsa unui lider. O poziție inflexibilă în problema viitoarei structuri a Rusiei, un angajament fanatic față de sloganul unei Rusii unite și indivizibile.
„Cauza noastră este pierdută. E păcat de lacrimi... „N, Lvov.
Motivele victoriei Roșilor în Războiul Civil.
Prezența unui lider incontestabil. Bolșevicii au putut să mobilizeze toate resursele, să dea dovadă de unitate și solidaritate, care au fost susținute nu numai ideologic, ci și prin metode violente. Realizarea unei politici agrare care să țină cont de exigențele de lungă durată ale țărănimii. Poziția centrală, care dădea avantaje militar-strategice tangibile.
„Nu numai că am rezistat, dar și am câștigat” V.I. Lenin

Rezultatele și consecințele războiului civil
Victoria Partidului Bolșevic și stabilirea puterii sovietice în toată țara Înfrângerea armatelor albe și a trupelor intervenționiste Înfrângerea partidelor politice care se opun bolșevicilor Întărirea dictaturii proletariatului și a guvernului unipartid
Politic
Economic și social
Spiritual și moral
Pierderi umane imense Distrugerea industriei, transporturilor, comunicațiilor șomaj uriaș Scăderea nivelului de trai al tuturor sectoarelor societății Foamete, boli, pierderi de locuințe și proprietăți
Împărțirea populației în două tabere ostile - războiul fratricid Obiceiul violenței și terorii Ruperea tradițiilor istorice și spirituale ale societății Emigrarea uriașă din țară Tragedia întregilor pături sociale alungate din țară sau dintr-o societate nouă.

Lecții din Războiul Civil.
Războiul civil este un dezastru cel mai îngrozitor, o tragedie națională teribilă; Cea mai mare valoare nu sunt ideile, ci viețile umane; Nu pot exista învingători într-un război civil; Este necesar să promovăm răspândirea pregătirii pentru compromis în societate, pentru a scăpa de intransigența față de adversari în toate modurile posibile.

Teme pentru acasă:

Notele lecției

Vizionarea unui clip video

Poezii ale poetului de la sfârșitul secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea Maximilian Voloshin

Vom onora cu un moment de reculegere memoria celor care au murit în timpul Războiului Civil.

Previzualizare:

Teme pentru acasă: & 17, repeta & 15-16

Sarcină creativă din care puteți alege:

Scrieți un eseu pe tema „Lecții ale războiului civil”

Completați chestionarul „Atitudinea mea față de războiul civil”

CHESTIONAR „ATITUDINA MEA FĂRĂ RĂZBOIUL CIVIL”

1. În timpul Revoluției din octombrie:

• Ar lua parte la evenimente, luându-se de partea bolșevicilor ________________________________________________
• Cel mai probabil, ar începe să ajute Guvernul provizoriu _______________________________________________
• Ar fi susținători ai monarhiei

2. În anii războiului civil, tu:

• Ați fi în rândurile „Roșilor” _________________________________
• S-ar alătura „albilor” _______________________________
• Ar fi aproape de ideile și acțiunile lui Makhno ___________________

3. Atât în ​​timpul revoluției, cât și în timpul războiului civil:

• Menține neutralitatea ___________________________________
• Ați prefera să emigrați din țară _________________________________________________________
• Ai alege o altă cale?

Lectie de istorie in clasa a 9-a 19.11.2015

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Vârtejurile de foc ale războiului îndepărtat

Unii s-au ridicat din subteran, Din exiluri, fabrici, mine, Otrăviți de voința întunecată Și fumul amar al orașelor. Alții din rândurile militarilor, Cuiburile nobililor distruse, Unde părinții și frații celor uciși erau escortați în curtea bisericii. Și ici și colo între rânduri Se aude una și aceeași voce: „Cine nu este pentru noi este împotriva noastră Nu sunt indiferenti: adevărul este cu noi”.

Și stau singur între ei În flacăra și fumul care răcnește Și cu toată puterea mă rog pentru amândoi. Maximilian Voloshin.

Scopul lecției: pentru a afla condițiile și trăsăturile Războiului Civil din Rusia, pentru a lua în considerare alinierea forțelor opuse într-un conflict civil, compoziția lor socială și orientările politice, pentru a determina consecințele pentru soarta țării în secolul al XX-lea;

Un război civil este o luptă armată între cetățeni ai aceluiași stat.

Trei culori ale războiului civil. alb roșu verde

Alb Ca cavalerii varangilor, Să adune Rusia împreună, Pleacă la luptă cu steagul tricolor Fără frică de moarte, armata noastră. Nu se teme de lipsuri pe drum, Delirul fricilor sângeroase este ridicol, Ea ne aduce renaștere În strălucirea biruințelor vesele! F. Kasatkin-Rostovsky

Alexander Vasilyevich Kolchak - personalitate militară și politică rusă, amiral, participant Războiul ruso-japonez. În timpul Primului Război Mondial, a comandat divizia de mine a Flotei Baltice, Flota Mării Negre, St. George Knight. Liderul mișcării Albe din estul țării, Conducătorul Suprem.

Anton Ivanovici Denikin A obținut cele mai mari rezultate militare și politice dintre toți liderii mișcării Albe, comandantul Armatei Voluntarilor, Comandantul șef al Forțelor Armate din Sudul Rusiei

Pyotr Nikolaevich Wrangel - lider militar rus, participant la ruso-japonez și la primul război mondial, unul dintre principalii lideri ai mișcării albe în timpul războiului civil. Comandant-șef al armatei ruse în Crimeea și Polonia

Kornilov L.G. N.N. Iudenich M.V. Alekseev

Formarea Mișcării Albe Mișcarea Albă a luat forma în noiembrie 1917. în sudul Rusiei la Novocherkassk prin crearea de formațiuni de ofițeri militari. Formarea Armatei de Voluntari a fost începută de către generalii M.V. Alekseev și L.G. Kornilov. Această armată a marcat începutul mișcării albe. 17 aprilie 1918 lângă Ekaterinburg, comandantul Armatei Voluntari, generalul L.G., a fost ucis. Kornilov. Generalul A.I. a preluat comanda. Denikin.

Compoziția socială a mișcării albe Private de putere și proprietate proprietarii de pământ, burghezia; Cazaci (deseori luptat pe două fronturi); Parte din corpul de ofițeri al armatei ruse; Cler; O parte din muncitori și țărani; O parte semnificativă a intelectualității. Tabăra albă era eterogenă. Include monarhiști și liberali, susținători ai Adunării Constituante și ai unei dictaturi militare deschise, oameni de idei și oameni fără convingeri politice certe, dar toți erau împotriva puterii sovietice.

Programul lui Denikin: Distrugerea anarhiei bolșevice și instaurarea unei ordini juridice în țară; Restaurarea unei Rusii unite și indivizibile; Convocarea unei adunări populare pe bază de vot universal; Democratizarea puterii prin stabilirea autonomiei regionale și a unei autonomii locale extinse; Garantarea libertății civile complete și a libertății religioase; Implementarea reformei funciare; Introducerea legislației muncii, protecția lucrătorilor împotriva exploatării de către stat și capital. Programul lui Kolchak conținea măsuri similare.

Programul agrar al conducătorilor mișcării albe Prevăzut „pastrarea proprietarilor drepturilor lor asupra pământului”, „moșierii puteau transfera o parte din pământul lor țăranilor pentru o răscumpărare” Prevăzut restrângerea proprietății mari de pământ, o creștere a parcelelor de pământ ale țăranilor de mijloc, „foștii proprietari au păstrat până la 600 de acri” Denikin Wrangel Kolchak Prevăzut alocarea de pământ țăranilor fără pământ și săraci, returnarea terenurilor confiscate proprietarilor lor, finalul soluţionarea problemei funciare de către adunarea naţională.

Lenin (Ulianov) Vladimir Ilici (1870-1924). La vârsta de 17 ani, a fost expulzat de la Universitatea Kazan pentru că a participat la tulburările studențești și a fost exilat. În 1888 s-a alăturat unui cerc marxist. În 1891 a promovat examenele pentru cursul Facultății de Drept. După cel de-al II-lea Congres, a devenit liderul bolșevicilor. A scris o serie de lucrări filozofice și economice majore, a creat teoria imperialismului ca cea mai înaltă și ultima etapă a capitalismului, după care va veni socialismul. În timpul Primului Război Mondial, el a pledat pentru transformarea acestuia într-unul civil, ceea ce, în opinia sa, ar trebui să conducă la o înlocuire revoluționară a capitalismului cu dictatura proletariatului. A fost unul dintre organizatorii Revoluției din octombrie, apoi șeful statului. Liderul Roșu

Baza socială a Muncitorilor Roșii din regiunea industrială centrală; O parte semnificativă a țărănimii; Parte din corpul de ofițeri al armatei ruse; oficialitate; parte a intelectualității.

Armata Roșie 15 ianuarie 1918 decretul Consiliului Comisarilor Poporului a proclamat înființarea Armatei Roșii a Muncitorilor și Țăranilor, iar la 29 ianuarie 1918. A fost adoptat decretul privind organizarea Flotei Roșii. În iulie 1918 A fost publicat decretul privind recrutarea universală a populației masculine cu vârste cuprinse între 18 și 40 de ani. Dacă în perioada de voluntariat au luptat până la 300 de mii în rândurile Armatei Roșii. oameni, apoi până la sfârșitul anului 1918 - peste 1 milion, iar în toamna anului 1920 - deja peste 5 milioane.

Mihail Vasilievici Frunze - revoluționar, om de stat sovietic și lider militar, unul dintre cei mai mari lideri militari ai Armatei Roșii în timpul Războiului Civil, teoretician militar.

Mihail Nikolaevici Tuhacevski - lider militar sovietic, comandant al Armatei Roșii în timpul războiului civil. Comandamentul unităților sovietice de pe Frontul de Est, comandantul Frontului Caucazian, comandantul Frontului de Vest - aceasta este calea de luptă a eroului legendar al Războiului Civil

Kliment Efremovici Voroshilov Revoluționar rus, lider militar, om de stat și lider de partid, unul dintre primii Mareșali ai Uniunii Sovietice În timpul războiului civil a luptat în Caucazul de Nord, în Crimeea, împotriva detașamentelor lui Makhno din Ucraina

Semyon Semenovich Budyonny Lider militar sovietic, erou legendar al Războiului Civil, Mareșal al Uniunii Sovietice, de trei ori Erou al Uniunii Sovietice

În condițiile Războiului Civil, Prima Armată de Cavalerie a lui Budyonny a făcut posibilă realizarea unor descoperiri profunde pe Frontul de Sud, care au schimbat situația strategică.

Vasily Ivanovich Chapaev, șeful unei divizii a Armatei Roșii, participant la Primul Război Mondial și Războiul Civil. Cavaler de trei cruci de Sf. Gheorghe și o medalie. Cavaler al Ordinului Steag Roșu

Figura legendară a Războiului Civil din Rusia, comandantul poporului, autodidact, a avansat la înalte posturi de comandă datorită propriilor abilități în lipsa unei educații militare speciale. A luptat pe Frontul de Est.

Politica „comunismului de război” O încercare de a trece direct la „producția și distribuția comunistă” (V.I. Lenin), politica economică a bolșevicilor în timpul războiului civil.

Originile politicii „comunismului de război” Doctrina comunistă de război Legea marțială necesară reglementării proceselor economice. Noul sistem trebuie să fie radical diferit de cel vechi. Absența relațiilor marfă-bani, proprietate, stat-comună.

Principalele caracteristici ale „comunismului de război” Naționalizarea întregii industrii Supracentralizarea managementului industrial Introducerea aproprierii excedentului Interzicerea comerțului privat, restrângerea relațiilor mărfuri-bani, salariile în natură pentru muncitori și angajați și egalizarea acesteia, servicii publice gratuite Universal serviciul de muncă

Nestor Ivanovich Makhno N.I. Makhno a fost exilat la muncă grea sub țar. Întors în 1917 în satul natal Gulyai-Pole, a expulzat administrația Guvernului provizoriu cu un detașament de țărani și în septembrie 1917. a stabilit de fapt puterea sovietică. În vara lui 1918 Nestor Makhno a condus mișcarea țărănimii în regiunile sudice și centrale ale Ucrainei împotriva trupelor austro-germane, a lui Hetman Skoropadsky, a Gărzilor Albe și a încercărilor oricui de a restabili proprietatea pământului. În 1918-1919. Mahnoviștii erau în favoarea sovieticilor „liberi”, împotriva dictaturilor guvernului central, a politicii „comunismului de război”.

Programul Luptei Verzilor împotriva politicii „Comunismului de Război”; Protejarea satului de oraș; Eliminarea exploatării țărănimii de către oricine, transferul adevărat, și nu formal, către țărani a drepturilor asupra pământului și a fructelor sale; Distrugerea dictaturii proletariatului; Înlăturarea Partidului Comunist de la putere și transferul puterii către consiliile non-partide din voloste, orașe și provincii; Realizarea „a treia revoluție socială” cu scopul de a răsturna bolșevicii și de a stabili o putere cu adevărat populară.

În general, mișcarea insurecțională din Rusia a fost condamnată, detașamentele de partizani nu au putut rezista mult timp unităților militare obișnuite.

Intervenția este intervenția forțată a statelor străine în treburile interne ale unei țări.

Dorința statelor străine de a preveni „răspândirea” revoluției socialiste în întreaga lume. Prevenirea pierderilor economice (consecințele naționalizării proprietății, refuzul guvernului sovietic de a plăti datorii regale etc.), confiscarea zonelor geografice de influență. Slăbirea Rusiei 14 state: Anglia, Franţa, SUA, Japonia etc. Ţintele intervenţioniştilor:

Contextul Războiului Civil în Rusia Încă de la început, Revoluția Rusă a purtat amenințarea unui Război Civil, deoarece a împărțit societatea în forțe în război.Procesul revoluționar s-a dezvoltat în condițiile unui război mondial.Sărăcia maselor largi, slăbiciunea culturii democratice.

Cauzele Războiului Civil. 1. Lupta pentru putere a burgheziei și a proprietarilor de pământ împotriva celor care au ajuns la putere în octombrie 1917. bolșevici. 2. Prăbușirea alternativei democratice după dizolvarea Adunării Constituante. 3. Îndepărtarea de la conducerea țării a altor partide politice. 4.Confiscarea terenurilor proprietarilor de terenuri si nationalizarea intreprinderilor industriale.

Istoricul M.A. Osorgin: în anii Războiului Civil, „două armate frățești stăteau zid lângă zid și fiecare avea propriul adevăr și propria ei cinste... erau eroi ici și colo, și multe inimi curate, și sacrificii și fapte. , și brutalitate aprigă și frică, și putere și slăbiciune, disperare plictisitoare. Ar fi prea simplu pentru istorie dacă adevărul ar fi unul și s-ar lupta numai cu minciuna: dar au existat și s-au luptat între ei două adevăruri și două onoruri - și câmpul de luptă era plin de cadavrele celor mai buni și mai cinstiți... ”

TEROARE - Politica de intimidare, suprimarea adversarilor politici prin mijloace violente până la distrugerea fizică

Teroare „albă” și „roșie” * Rănirea lui V.I. Lenin * Uciderea lui Uritsky * Executarea familiei regale * Decret privind teroarea roșie

Executarea familiei regale

Politica de intimidare, suprimarea adversarilor politici prin metode violente până la distrugerea fizică

Dispute despre începutul războiului civil I. mai 1917 - noiembrie 1920 II. 25 octombrie 1917-1922 III. Februarie 1917-1924 Problema periodizării războiului civil este discutabilă. Există mai multe puncte de vedere cu privire la această problemă:

Când a început războiul civil? Monarhiștii au considerat începutul războiului civil în primăvara anului 1917. Liberalii au atribuit începutul războiului civil răscoalei din octombrie a bolșevicilor. Socialiști-revoluționarii și menșevicii au asociat izbucnirea războiului civil cu dispersarea Adunării Constituante și încheierea Păcii de la Brest, i.e. refuzul bolșevicilor de a împărți puterea cu partidele socialiste și democratice.

Mulți istorici indică noiembrie-decembrie 1917 - formarea Armatei de Voluntari pe Don și primele sale operațiuni militare.

Cauzele înfrângerii mișcării albe în războiul civil. Albii nu au înaintat un singur program politic și economic capabil să unească toți adversarii bolșevismului. Dezunire, lipsa unui lider Poziție inflexibilă în problema viitoarei structuri a Rusiei, aderență fanatică la sloganul unei Rusii unite și indivizibile. „Cauza noastră este pierdută. Este păcat de lacrimi... „Nikolay Lvov.

Motivele victoriei Roșilor în Războiul Civil. Prezența unui lider incontestabil. Bolșevicii au putut să mobilizeze toate resursele, să dea dovadă de unitate și solidaritate, care au fost susținute nu numai ideologic, ci și prin metode violente. Realizarea unei politici agrare care să țină cont de exigențele de lungă durată ale țărănimii. Poziția centrală, care dădea avantaje militar-strategice tangibile. „Nu numai că am rezistat, dar și am câștigat” V.I. Lenin

Rezultatele și consecințele Războiului Civil Victoria Partidului Bolșevic și stabilirea puterii sovietice în toată țara Înfrângerea armatelor albe și a trupelor intervenționiste Înfrângerea partidelor politice opuse bolșevicilor Întărirea dictaturii proletariatului și a guvern unipartid Politică Economică și socială Spirituală și morală Pierderi umane uriașe - 13 milioane de oameni Distrugerea industriei, transporturilor, comunicațiilor șomaj uriaș Scăderea nivelului de viață al tuturor sectoarelor societății Foametea, boală, pierderea locuințelor și proprietăților 7 milioane de copii străzii Divizarea populația în două tabere în război - război fratricid Obiceiul violenței și terorii Ruperea tradițiilor istorice și spirituale ale societății Emigrare uriașă din țară Tragedie întregi pături sociale alungate din țara lor

Lecții din Războiul Civil. Războiul civil este un dezastru cel mai îngrozitor, o tragedie națională teribilă; Cea mai mare valoare nu sunt ideile, ci viețile umane; Nu pot exista învingători într-un război civil; Este necesar să promovăm răspândirea pregătirii pentru compromis în societate, pentru a scăpa de intransigența față de adversari în toate modurile posibile. Toate stau una lângă alta - Nu diluați limita. Uite: soldat! Unde este al tău, unde este al altcuiva? Era alb - a devenit roșu: pătat de sânge. Era roșu - Albul a devenit: Moartea a devenit albă. M. Ţvetaeva.

Teme pentru acasă: & 17 repetate & 15-16 Sarcină creativă din care să alegeți: Scrieți un eseu pe tema „Lecțiile războiului civil” Completați chestionarul „Atitudinea mea față de războiul civil” (în broșură)

Chestionar 1. În timpul Revoluției din Octombrie, ați: Ați lua parte la evenimente, luând partea bolșevicilor ___________________________________________________________ Cel mai probabil, ați ajuta guvernul provizoriu ______________ Ați fi susținători ai monarhiei _____________________________________ „Albii” ____________________________________________ Ați fi aproape de ideile și acțiunile lui Makhno _________________________________ 3. Atât în ​​timpul revoluției, cât și în timpul războiului civil: Ar respecta neutralitatea __________________________________________ Ar prefera să emigreze din țară ________________________________ Ar alege o altă cale _______________________________________________

Din sîngele vărsat în lupte, Din ţărâna prefăcută în ţărână, Din chinurile generaţiilor executate, Din sufletele botezate cu sânge, Din dragostea ură, Din crime, frenezie - Dreptatea Rusie va răsări. Maximilian Voloshin

Bibliografie. Resurse de internet: www.listovka.list.ru/11657/10902.htm/ www.hronos.km.ru/biograf/denikin.htm/ www. bekman.onedo.ru/alfred/memorles/vrangel.htm / www.kirov-online.ru/default.asp?ano=24 www.sapantoday.ru/japanar/i20shtm/ www.stel.ru/museum/lastya_e.htm . T.V. Koval. „Istoria Rusiei în secolul al XX-lea”. rezumat de lecții pentru un profesor de istorie.M. „Vlados-press” 2001 „Dicționar enciclopedic al unui tânăr istoric” m.1997. V.V. Kirillov, M.N. Chernova „Dezvoltări metodice pur pe oră și scenarii de lecții pentru curs” Istoria Rusiei secolele 19-20 „M. „CGO” 2000. M. Voloshin „Favoriți”. Minsk 1993 P. A. Shevotsukov „Paginile istoriei istoriei civile” M. 1992 V.V. Shulgin „Zile. 1920 „M. 1989. Revista Rodina Nr. 10-1990 „Predarea istoriei şi a studiilor sociale la şcoală” Nr. 6-2002

DEPARTAMENTUL DE EDUCAȚIE ȘI ȘTIINȚĂ AL REGIUNII BRYANSK

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETUL DE STAT

ÎNVĂŢĂMÂNTUL MEDIU PROFESIONAL

„COLEGUL TEHNIC DE AGROTEHNOLOGII MGLINSK”

Dezvoltare metodică

lectie de istorie

„Războiul civil în Rusia”

Manual:

Artemov V.V., Lubchenkov Yu.N., Istorie.: manual pentru elevi. instituţii de învăţământ secundar profesional. - M.: Centrul de Editură „Academia” 2016

Proiectat de:

Abramenkov Alexander Vasilievich, profesor de discipline sociale, Instituția de învățământ bugetar de stat „Colegiul Mlynsky de Agrotehnologii”, filiala din Jukovka

Subiect: Războiul civil rus

Scopul lecției: Pentru a intensifica activitatea cognitivă a elevilor, a le îmbunătăți nivelul educațional general și a le lărgi orizonturile. Pentru a arăta profunzimea tragediei poporului rus, cufundat într-un război fratricid, pentru a identifica cauzele războiului civil, pentru a-și face o idee despre motivele victoriei roșilor și înfrângerii mișcării albe.

Obiectivele lecției:

- Identificați și caracterizați contradicțiile politice, socio-economice și naționale care au dus la Războiul Civil din Rusia.

Aduceți elevii la concluzii despre rezultatele și consecințele Războiului Civil.

- Continuați să dezvoltați capacitatea de a analiza documente istorice.

Dezvoltați capacitatea de a analiza și argumenta propria poziție și de a formula concluzii.

Pentru a educa cetățenia, orientați elevii către valori umaniste și democratice.

Tipul de lecție : combinate.

Tipul de lecție : lectie- prezentare

Forme de organizare a muncii : lucru frontal cu un grup

Noțiuni de bază : Război civil, KOMUCH, intervenție, comunism de război, rechiziție, naționalizare.

Echipament: manual, caiet, fișă (textul documentelor), proiector media, prezentare, ecran, portrete ale ideologilor mișcărilor alb și roșu, hartă murală „Războiul civil în Rusia în 1918-1920”

Echipament educațional : Artemov V.V., Lubchenkov Yu.N., Istorie.: manual pentru elevi. instituţii de învăţământ secundar profesional. - M.: Centrul de Editură „Academia” 2016.

Date și evenimente principale:

18.01.1918 prima şedinţă a Adunării Constituante la Petrograd

3/3/1918 semnarea tratatului de pace de la Brest

25 mai 1918 trecerea Legiunii Cehoslovace de partea adversarilor regimului sovietic

06/11/1918 educaţie în satele comitetelor săracilor

07/10/1918 adoptarea primei Constituții a RSFSR

28.04.1919 începerea contraofensivei Armatei Roșii împotriva forțelor A.V. Kolchak

3 iulie 1919 semnarea Directivei de la Moscova de către generalul A. Denikin m

17.11.1920 Armata Roșie ocupă complet Crimeea

Planul lecției

I. Moment organizatoric

II.Verificarea temelor

III. Studierea materialului nou

Cauzele și caracteristicile războiului civil din Rusia.

Perioada de timp a Războiului Civil.

Război „în interiorul democrației”.

Roșii împotriva albilor.

„Comunismul de război” și consecințele sale.

Rezultatele și consecințele războiului civil.

IV.Reflecție.

V. Notare.

VI.Teme pentru acasă.

În timpul orelor

eu.Organizarea timpului. Salutari

II. Verificarea temelor.

În ultima lecție, am studiat subiectul: „Venirea bolșevicilor la putere în Rusia. octombrie 1917. Să facem o verificare a antecedentelor.

A) Verificarea d \ z constă într-o sarcină scrisă: 1) - lucru individual cu fișe pentru elevii slabi (sarcini de nivel A) pe tema: „Venirea bolșevicilor la putere”. 2) - lucru individual cu hărți de contur „Rusia în primul război mondial în 1917”, a - sarcina 1 pe hartă, b - sarcina pe harta 2.

Elevii îndeplinesc sarcinile.

B) Sondaj frontal al elevilor:

1. Care sunt cauzele Revoluției din octombrie?

2. Pe ce a fost echilibrul forțelor politiceIICongresul Sovietelor?

3. Menşevic N.N. Suhanov, în „Însemnările sale despre revoluție”, descrie oarecum ironic controversa care a avut loc între bolșevici și social-revoluționari după cel de-al doilea Congres al Sovietelor:

„Socialiștii-revoluționari au strigat: un marxist bun care ne-a otrăvit 15 ani pentru atitudinea noastră mic-burgheză și neștiințifică din culmea măreției sale și care a dus la îndeplinire programul nostru de îndată ce a preluat puterea! Și Lenin a rupt: un partid bun care a trebuit să fie alungat de la putere pentru a-și îndeplini programul!”

1. La ce document se face referire în pasajul de mai sus?

2. În ce scop și-au însușit bolșevicii programul socialist-revoluționar?

3. Care au fost principalele cerințe ale acestui program?

4. De ce au fost primele acte legislative ale bolșevicilor Decretul asupra păcii și pământului?

5. De ce s-au reunit mai întâi bolșevicii și apoi au dizolvat Adunarea Constituantă?

6. Când a fost semnat Tratatul de la Brest-Litovsk? Care sunt condițiile sale?

7. Care au fost primele activități ale guvernului sovietic în domeniul economiei?

Elevii răspund la întrebările profesorului.

III. Învățarea de materiale noi.

Motivație pentru o nouă temă.Slide #1

Astăzi vom vorbi despre un război fratricid fără precedent în istoria lumii în ceea ce privește intensitatea și amploarea bătăliilor de clasă, profunzimea și furia pasiunilor umane. Războiul în sine este teribil, teribil pentru o persoană și cu atât mai mult dacă este un război civil. 98 de ani mai târziu, privind înapoi, ne punem întrebarea: ce știm despre ea, despre civilă. Se pare că nu atât de mult. Istoria are încă multe pagini necunoscute.

Enunțarea sarcinii problemei.

Scopul lecției noastre- să identifice cauzele războiului civil, trăsăturile sale, participanții, să identifice etapele și să rezolve problema-sarcina cognitivă - să afle motivele victoriei „Roșilor” și ale înfrângerii „Albilor”.

Revoluția din 1917 a marcat începutul Războiului Civil, una dintre cele mai sângeroase pagini din istoria Rusiei. Țara s-a împărțit în roșii și albi, prieteni și dușmani.

Valorile umane precum mila, toleranța, umanismul, moralitatea sunt retrogradate pe plan secund, lăsând loc principiului - cine nu este cu noi este împotriva noastră. Războiul civil este cea mai mare tragedie din istoria țării noastre. Această luptă a luat cele mai extreme forme, aducând cu sine cruzime reciprocă, teroare și răutate ireconciliabilă.

În timpul lecției, va trebui să oferiți propriul răspuns la următoarele întrebări:

De ce au câștigat roșii?

Este posibil să se determine câștigătorul în Războiul Civil din punctul de vedere al valorilor universale?

Ce ne învață rezultatele războiului civil?

Determinați consecințele războiului pentru soarta țării noastre.

Cauzele și caracteristicile războiului civil:

Ce este un război civil?

diapozitivul numărul 2

Scrierea într-un caiet

Război civil- aceasta este o luptă armată în interiorul țării între diferite grupuri sociale.

Ne vom întâlni cu un astfel de termen ca intervenţie.

Intervenţie- intervenția agresivă a unuia sau mai multor state, în majoritate armate, în treburile interne ale unei țări.

Să aflăm motivele pentru care țările străine au intervenit în timpul Războiului Civil.

Discutarea sarcinii în grup (în perechi)

Profesorul completează răspunsul elevului. diapozitivul numărul 3

Cauzele Civile. Scrierea într-un caiet

Exacerbarea contradicțiilor sociale din societatea rusă care s-au acumulat de-a lungul deceniilor și chiar secolelor.

Dizolvarea Adunării Constituante și instituirea unui sistem politic unipartid.

Incheierea Pacii de la Brest, pierderea unui vast teritoriu al tarii.

Decrete extraordinare privind organizarea achizițiilor de cereale.

Naționalizarea totală a întreprinderilor, declinul industriei, șomajul, foamea, bolșevicii interzic vânzarea gratuită a pâinii.

Politica partidelor politice de conducere „Cadeții, Socialiști-Revoluționari, Menșevicii”, care nu a reușit să stabilizeze situația după răsturnarea autocrației.

diapozitivul numărul 4

Caracteristicile Războiului Civil.

Un război lung și sângeros s-a desfășurat pe un teritoriu vast.

Societății îi lipseau tradițiile politice de soluționare pașnică a contradicțiilor sociale.

În mintea publică, valoarea vieții umane a scăzut la cel mai mic nivel de „un om cu o armă”.

Fapt. La 18 februarie 1918, Pravda scria „Toată Rusia este împărțită în două tabere ireconciliabile - în bolșevici și nebolșevici”.

Întrebări:

Pe baza cauzelor războiului civil, este posibil să se determine ce pături sociale au participat la război? Numiți-le. Stabiliți cine i-a susținut pe roșii, cine i-a susținut pe albi?

Roșu. Bază socială largă. Ei cunoșteau bine psihologia oamenilor, au oferit ceea ce poporul își dorește. (Pământ - pentru țărani etc.)

adaugă profesorul. Tabăra Albă era extrem de eterogenă. Au fost monarhiști și liberali, susținători ai Adunării Constituante și ai dictaturii militare deschise. O parte semnificativă a intelectualității s-a dovedit a fi în rândurile mișcării albe.

Fapt. Până acum, există părerea că capitaliștii și proprietarii de pământ au mers la Armata Albă. Cu toate acestea, dintre participanții la tranziția Armatei Voluntarilor de la Don la Kuban în iarna-primăvara anului 1918, jumătate erau ofițeri din timpul războiului „amintește-ți cine au devenit ofițeri în 1916-1917”. Din ofițerii superiori, luând în considerare 36 de generali, doar 6% erau proprietari de pământ, nu existau deloc capitaliști, 21% nobilii ereditari, 39% din copiii ofițerilor și nobilii personali, restul proveneau din burghezi, țărani, mici funcționari, soldati. generalul M.V. Alekseev provenea din copiii soldaților, generalul L.G. Kornilov era fiul unui cazac.

Așadar, vedem că o parte semnificativă a mișcării albe a fost formată din oameni care nu aveau legătură personală cu interesele proprietarilor. Tragedia acestor oameni constă tocmai în faptul că interesele lor au coincis în mod obiectiv cu interesele păturilor exploatatoare, cu dorința de a reveni vechii Rusii cu modul lor obișnuit de viață, care a fost respins de mase.

Slide numărul 5: „programul mișcării albe” Kolchak, Wrangel, Denikin.

(Foaie de lucru cu program)

Întrebare: Ce punct al programului albilor, după părerea dumneavoastră, ar putea atrage și care ar putea respinge țărănimea?

Interviu între profesor și elevi.

Perioada de timp a Războiului Civil

Istoricii dau date diferite pentru începutul și sfârșitul războiului civil din Rusia.

Întrebare: Când credeți că a început războiul civil în Rusia?

Interviu cu elevii.

Unii istorici cred că primele sale acte au fost preluarea puterii de către bolșevici în octombrie. Majoritatea dau o data diferita - noiembrie-decembrie 1917 - formarea Armatei Voluntari pe Don si primele sale operatiuni militare. Aceeași dezbatere are loc despre sfârșitul Războiului Civil.

Cu toate acestea, majoritatea savanților limitează războiul civil la sfârșitul ostilităților din prima linie. În partea europeană a Rusiei, acest lucru s-a întâmplat în noiembrie 1920, odată cu evacuarea armatei lui Wrangel din Crimeea. În ceea ce privește Siberia și D/V, luptele de acolo au durat mult mai mult. Ultima fortăreață a albilor a căzut în toamna anului 1920.

Vom lua periodizarea manuală a Războiului Civil:

octombrie 1917 - primăvara 1918

Mai 1918 - toamna 1918 - „perioada democratică” a Războiului Civil

Toamna 1918-1920 - confruntare militară între armatele roșii și albe

1921-1922 - înfrângerea mișcării albe și înăbușirea revoltelor țărănești de către bolșevici. Sfârșitul luptei în Orientul Îndepărtat.

Slide numărul 6. Afișe de război civil.

Întrebări: Analizează ce era drag roșiilor și albilor.

Interviu cu elevii.

Război „în interiorul democrației”. Roșii împotriva albilor.

Atribuire: pp. 327-332. Harta numărul 4. Completează tabelul cronologic.

Slide numărul 7

Om în război. Cum a fost soarta lui. Să urmărim prezentări despre cei care au crezut în ideile roșiilor și și-au dat viața pentru ei și despre cei care au crezut în ideile mișcării albe.

Prezentări despre liderii militari ai Războiului Civil: M. Tuhacevsky, A. Denikin, S. Budyonny, V. Kappel.

Comunismul de război și consecințele sale.

Orice mișcare care a ajuns sau a aspirat la putere trebuie să-și determine politica socio-economică. Mișcarea albă a profitat de cea veche – și a pierdut. Politica socială și economică a bolșevicilor a fost „comunismul de război”.

Exercițiu. Sarcina ta este de a determina esența comunismului de război (lucru de grup)

După discuție, scrieți într-un caiet.

naţionalizarea industriei. Se realizează pentru a pune sub controlul guvernului sovietic toată producția, care să asigure victoria Armatei Roșii.

Introducerea alocarii excedentare, i.e. sechestrarea tuturor surplusului de cereale de la ţărani peste normele stabilite de stat.

Profesor: Dictatura alimentară a provocat o reacție puternic negativă din partea țărănimii. Ea a fost cea care a extins baza socială a contrarevoluției. În mod ciudat, albii au ajutat, au început să introducă vechea ordine agrară în teritoriile pe care le-au ocupat, iar țărănimea s-a îndreptat din nou către puterea sovietică.

Salariile în formă „în natură” cu cele de bază, introducerea serviciului de muncă.

Anularea comerțului liber, produsele au fost distribuite de stat, banii au fost devalorizați (Piața Neagră)

Anularea chiriei, utilitati, ziare, comunicatii.

Consecințele politicii comunismului de război.

În contextul crizei din țară, această politică a ajutat noul guvern să supraviețuiască, dar duce la restrângerea democrației și instaurarea dictaturii de partid.

Are loc o uzurpare treptată a puterii de către bolșevici, se pun bazele sistemului administrativ-comandă în URSS.

5. Rezultatele și consecințele Războiului Civil.

1. Câștigă roșu. Ce a asigurat victoria Roșilor?

Sprijinul majorității populației;

O încercare a mișcării „albe” de a restabili moșierismul i-a împins pe țărani la bolșevici;

Bolșevicii au reușit să creeze în scurt timp o armată disciplinată pregătită pentru luptă;

Mișcarea „albă” nu a avut unitate, nu a existat o singură administrație, nu a existat un singur centru, a fost dezintegrare în armată;

Acțiunea în masă a proletariatului în străinătate „Mâinile de pe Rusia”.

2. Distrugerea forțelor de opoziție antisovietice.

3. Păstrarea integrității Rusiei.

Consecințele războiului civil.

Din toamna anilor 1917 -1922. pierderea a aproape 13 milioane de oameni, 2 milioane - au plecat în exil.

S-au făcut pagube colosale economiei ruse. Valoarea pagubelor în 1922 a variat între 40 și 50 de miliarde de ruble. ruble de aur, care depășeau un sfert din bogăția antebelică a țării.

Producția industrială a scăzut de șapte ori. Reducerea suprafețelor însămânțate (67% din nivelul antebelic).

O ruptură cu moștenirea trecutului.

Reducerea democrației și instaurarea unei dictaturi rigide unipartid în țară;

Plantarea unei noi culturi proletare și a unei noi ideologii;

Luptă cu biserica;

Împărțirea continuă a societății în „noi” și „ei”.

Fiecare parte se considera absolut corectă. Albii au pretins că sunt reprezentanți ai cauzei naționale, au luptat și au murit pentru marea Rusie și interesele ei așa cum le-au înțeles ei. Bolșevicii erau convinși că sunt purtătorii de cuvânt ai intereselor tuturor muncitorilor, luptători împotriva opresiunii și exploatării, pentru eliberarea rapidă și definitivă nu numai a propriului popor, ci a întregii lumi.

Interviu între profesor și elevi.

Întrebări: Care este tragedia Războiului Civil? Este posibil să se determine câștigătorul în Războiul Civil din punctul de vedere al valorilor universale? Care este principala lecție a Războiului Civil?

Profesor. Principala lecție a Războiului Civil este respingerea insuflării intoleranței, a ciocnirilor între diferitele pături ale societății, a violenței și a arbitrarului ca metodă de construire a statului.

Astăzi construim un stat de drept și o societate civilă. Dorințele tale către politicienii moderni.

Slide numărul 8.

„Soarta Rusiei este infinit mai dragă decât soarta claselor și a partidelor, a doctrinelor și a învățăturilor”.

N. Berdyaev

„Nu poate exista nicio victorie în războiul civil - în orice caz, va fi o victorie asupra principiilor universale”

M. Voloshin

IV.Reflecţie.

Am realizat ca...

Am invatat…

Am reușit…

Am fost surprins...

Lecția m-a învățat pe viață...

Am vrut…

V. Notare.

VI.Teme pentru acasă.

Secțiunea 85.86.

1. Kolchak, Yudenich, Denikin, Frunze, Kamenev, Wrangel, Makhno, Antonov

Indicați durata de viață a figurii istorice (până la un deceniu). Numiți direcțiile principale ale activității sale și oferiți-le o scurtă descriere. Prezentați rezultatele acestei activități.

Documentele

Din declarația amiralului Kolchak privind programul politic al guvernului

[Teritoriul Rusiei democratice -

teritoriul Imperiului Rus]

„2) […] Rusia în prezent este și ulterior poate fi doar un stat democratic, în care toate chestiunile legate de modificarea limitelor teritoriale și relațiile internaționale trebuie ratificate de un organism reprezentativ.

[Polonia și Finlanda]

3) Recunoscând crearea unui stat polonez unit ca o consecință firească și justă a marelui război, Guvernul se consideră îndreptățit să confirme independența Poloniei, declarată de Guvernul provizoriu rus din 1917, ale cărui declarații și obligații le avem. admis. Deja acum suntem pregătiți să recunoaștem guvernul finlandez existent, oferindu-i independență completă în structura și administrarea internă a Finlandei. Decizia finală cu privire la problema Finlandei aparține Adunării Constituante.

[Starile baltice, Caucaz, Turkestan]

4) Suntem pregătiți de bunăvoie acum să pregătim decizii legate de soarta grupurilor naționale: Estonia, Letonia, Lituania, popoarele caucaziene și transcaspice și mizăm pe o soluționare rapidă a acestor întrebări, întrucât Guvernul asigură deja drepturile autonome. a nationalitatilor. Limitele și caracterul autonomiilor trebuie, desigur, să fie determinate separat de fiecare dată. În cazul unor dificultăți în rezolvarea acestor întrebări, Guvernul va profita cu plăcere de cooperarea pașnică a Societății Națiunilor.

[Basarabia]

5) Principiul de mai sus al ratificării acordurilor de către Adunarea Constituantă, desigur, trebuie aplicat și în chestiunea Basarabiei. […]

Din declarația Ministerului Agriculturii a guvernului A.V. Kolchak

Acapararea terenurilor trebuie să înceteze. Pentru a satisface pe deplin toate straturile populației în cererile lor de terenuri în diferite părți ale unui stat vast, unde pe alocuri există cele mai diverse forme de proprietate și utilizare a terenului, se impune, ținând cont de tot terenul local și caracteristicile gospodărești ale diferitelor naționalități care locuiesc în țară, să elaboreze o lege funciară care să răspundă intereselor elementelor lor de muncă. Această lege va fi sancționată de Adunarea Constituantă sau Națională a Rusiei.

„Armata de Voluntari și-a propus sarcina de a recrea Rusia Marii Puteri Unite. De aici - murmurul forțelor centrifuge și ambițiile bolnave locale.

O armată de voluntari nu poate, chiar dacă temporar, să intre în robia străinilor și cu atât mai mult să arunce cu lanțuri pe viitorul curs liber al navei de stat ruse. De aici murmurele și amenințările din afară.

Armata de voluntari, croindu-și drumul crucii, vrea să se bazeze pe toate cercurile de stat ale populației. Nu poate deveni un instrument al niciunui partid politic sau organizație publică. Atunci nu ar fi armata de stat rusă. De aici – nemulțumirea intoleranților și lupta politică în jurul moșiei armatei. Dar dacă anumite tradiții trăiesc în rândurile armatei, aceasta nu va deveni niciodată călăul gândirii și conștiinței altcuiva. Ea spune sincer și sincer: ai dreptate, fii stânga, dar iubește-ne chinuită Patria și ajută-ne să o salvăm.

La fel, atacând cu toată puterea împotriva coruptorilor poporului, a sufletului și a jefuitorilor proprietății poporului, Armata Voluntariată este străină de lupta socială și de clasă. În situația dificilă și dureroasă în care trăim, când din Rusia au mai rămas doar bucăți, nu este momentul să rezolvăm problemele sociale. Și părți ale statului rus nu pot construi viața rusească, fiecare în felul său.

Prin urmare, acele rânduri ale Armatei Voluntarilor, asupra cărora soarta a pus o grea povară a administrației, nu vor încălca în niciun caz legislația de bază. Rolul lor este de a crea doar un astfel de mediu în care ar fi posibil să se trăiască și să se respire tolerabil, tolerabil până când instituțiile legislative ale Rusiei, reprezentând mintea și conștiința poporului rus, își vor îndrepta viața într-o nouă direcție - spre lumină. si adevarul.

Denikin. „Eseuri despre necazurile rusești”, vol. III, p. 262, 263.

Declarația generalului Denikin cu privire la problema funciară. 1919

Consider că este necesar să indice principiile care ar trebui să stea la baza acestor reguli și reglementări:

unu). Asigurarea intereselor populaţiei muncitoare.

2). Crearea și consolidarea fermelor mici și mijlocii stabile în detrimentul terenurilor de stat și private.

3). Reținerea proprietarilor asupra drepturilor lor asupra terenului. În același timp, în fiecare localitate în parte, trebuie determinată cantitatea de teren care poate fi păstrată în mâinile foștilor proprietari, iar procedura de transfer a restului terenurilor proprietate privată pe terenuri sărace în pământ trebuie să fie stabilit. Aceste tranziții se pot face prin acorduri voluntare sau prin expropriere obligatorie, dar întotdeauna contra cost.

ORDINUL comandantului șef al forțelor armate din sudul Rusiei (P. Wrangel)

DESPRE PĂMÂNT 1920.

Comunicare guvernamentală cu privire la problema funciară

Într-o perioadă dificilă de mare frământare, în zilele dureroase ale ciocnirilor sângeroase, Comandantul-șef al Forțelor Armate din Sudul Rusiei a decis să emită semnificativul său „Ordinul asupra Pământului”. Elaborat în condițiile dure ale unui lagăr militar, emis în condiții economice grele nemaiauzite, acest Ordin, desigur, nu poate aduce cu sine satisfacții generale. Chestiunea funciară a tulburat și chinuit poporul rus de prea mult timp pentru ca orice rezolvare a acesteia să poată împăca în mod fundamental interesele adesea conflictuale și potoli pasiunile care au izbucnit de mult până la capăt. Dar nu a mai fost posibilă amânarea soluționării acestei probleme, iar pe 25 mai a fost tăiat acest nod încurcat fără speranță.

Esența reformei funciare, proclamată în ordinul comandantului șef pe pământ, este simplă. Poate fi exprimat în câteva cuvinte: teren - proprietarilor care lucrează la el. Această idee călăuzitoare a ordinului se bazează pe două aspirații principale: să protejeze întreaga utilizare a terenului, așa cum a fost stabilit până în prezent, de încălcări, violențe și confiscări și transferul către proprietarii lucrători ai terenului propice pentru agricultură. , de stat și privat.

Ordinul este menit să creeze în mediul rural o ordine a pământului fermă și siguranța vieții, astfel încât proprietarul care lucrează la pământ să nu sufere de încălcări în prezent și de incertitudine în viitor.

Stabilind o prevedere generală privind înstrăinarea terenurilor în favoarea proprietarilor care lucrează pe acestea, Ordinul stabilește în primul rând scutirile necesare de la această prevedere, determinate atât de cerințele justiției, cât și de considerente de folos public. Pentru foștii proprietari, o parte din posesiunile lor este păstrată, dar dimensiunea acestei părți nu este stabilită în prealabil, dar într-o anumită localitate face obiectul judecății instituțiilor funciare ale volost și județene, care sunt cele mai familiarizate cu condițiile economice locale. . În acest sens, puterea guvernului aparține doar aprobării hotărârilor instituțiilor locale în concordanță cu beneficiul statului.

Toate terenurile de alocare, terenurile dobândite cu asistența Băncii Țărănești și care nu depășesc dimensiunea stabilită a parcelelor alocate pentru tăiere și ferme conform legilor de gospodărire a terenurilor, alocații parohiale, moșii și parcele foarte cultivate (grădini, vii, culturi irigate etc. .), terenuri aparținând oamenilor de știință cu experiență agricolă și instituțiilor de învățământ și școlilor, parcele aflate sub unități industriale (fabrici, uzine etc.), precum și tot felul de posesiuni în general, care nu depășesc anumite dimensiuni.

Toate terenurile expropriate sunt atribuite proprietarilor care le cultivă în prezent în cantitatea stabilită de instituțiile funciare locale, dar aceste instituții nu pot reduce fermele care au fost deja înființate sub normele Băncii Țărănești. În conformitate cu repartizarea astfel realizată, se întocmesc acte de asigurare a terenului în proprietate, similar documentelor anterioare privind delimitarea pe cale amiabilă a vilelor comune. Aceste acte sunt pentru posesie incontestabilă. În baza acestora, se eliberează acte de iobag, după plata către Stat a întregii valori a terenului de către noii proprietari.

Terenurile, deși fără delimitare imediată, sunt trecute în proprietatea veșnică ereditară a fiecărui proprietar. O astfel de ordine de utilizare a terenului va asigura mai ales o bună agricultură. Aceasta stabilește diferența fundamentală între reforma agrară în curs de desfășurare și orice experimente de natură comunistă, atât de urâtă de țărănimea rusă.

Terenul este înstrăinat nu degeaba, ci pentru plata către stat a costului său. Acesta este un alt aspect important al noilor reguli funciare, care le deosebește de promisiunile impracticabile și nedrepte de alocare gratuită și universală. Un astfel de transfer de teren asigură trecerea acestuia către proprietari reali, stabili, și nu către orice persoană care este lacomă de gratuitate și străină de pământ.

Obiectivele lecției : - indicați cauzele, ocazia, rezultatele Războiului Civil;

Numiți cadrul cronologic, părțile opuse ale războiului;

Evidențiați principalele etape ale războiului;

Pentru a dezvălui trăsăturile Războiului Civil din Rusia;

Povestește despre politica „comunismului de război”: esența, scopurile, sensul.

Competențe formate - OK 1 - 6.

Plan - rezumatul lecției:

1. Război civil este un război pe teritoriul unui stat, între

cetățenii săi.

2. Cadrul cronologic al războiului:1918 - 1921

3. Participanți (părți opuse):

Gărzile Albe Gărzile Roșii.

(moșieri, capitaliști...) (muncitori, țărani, soldați....).

Reprezentanți ai diferitelor pături sociale se aflau atât în ​​tabăra Roșilor, cât și

printre albi.

4. Cauzele războiului civil: alb a căutat să restaureze vechiul

ordinea pre-revoluționarăroșu a susținut înființarea de noi

relațiile publice, dorea să apere câștigurile revoluției

octombrie 1917

5. Motiv: rebeliunea soldaților Corpului Cehoslovac (după refuzul soldaților

participa la euAl Doilea Război Mondial de partea Austro-Ungariei, corp

se îndrepta spre casă prin rusă Orientul îndepărtat primind sprijin

soldații albi ai corpului au răsturnat puterea sovietică de la Volga până la Pacific

ocean).

6. Caracteristicile războiului: Războiul civil ruscontopit cu

intervenția străină , adică albii au fost susținuți

Străinii.

7. Principalele etape și evenimente ale Războiului Civil ( Lucrul cu Harta ).

eu etapa (mijlocul anului 1918 - 1919).

(Front de est - zone ale Volgăi, Urali).

Albul avansează în trei direcții:

- amiralul A.V. Kolchak se grăbește la Urali la Volga (în februarie 1920 a fost spart

trupe Kamenev) ;

Venind în sudA.I. Denikin ;

- Iudenich se mută la Petrograd din Marea Baltică (noiembrie 1919

înfrângerea trupelor lui Iudenich).

II etapa (iulie 1919 - martie 1920).

(Frontul de Sud - Râul Don, Caucazul de Nord, Ucraina).

Atacul lui A.I. Denikin asupra Moscovei (de la Kiev la Tsaritsyn), eșecuri

lângă Orel și Voronej.

eu-I Armata de Cavalerie Budyonny S.M. . i-a obligat pe albi să se retragă în Crimeea.

Denikin a predat comanda armatei rămasebaronul Wrangel.

III etapa (septembrie - noiembrie 1921).

Pentru a lupta cu Wrangel, a fost format Frontul de Sud (comandant

Frunze M.V. ).

Înfrângerea lui Wrangel. Asaltul asupra lui Perekop. Frontul de sud a fost lichidat.

Cu o dezamăgire Wrangel Războiul civil sa încheiat.

IV etapă (primăvara 1921).

Polonia (Pilsudski) a început ostilitățile împotriva puterii sovietice.

Formate 2 fronturi: Vest (Tuhacevski ) și sud-vest

(Egorov ).

Armata Roșie s-a apropiat de Varșovia, unde a suferit o zdrobire

înfrângere.

Martie 1921 la Riga a fost semnata pacea dintre Rusia si Polonia.

8. Rezultatele Războiului Civil: victorie roșie care a reusit sa se apere

cucerirea revoluției.

9. Politica „comunismului de război”:

A) „Comunismul de război” - o serie de măsuri de urgențăîn zona

economie, introdus în timpul războiului civil.

Trecerea la politica „comunismului de război” s-a realizat treptat, cu

vara 1918

b) Esența politicii: a reface viata tarii pe picior militar, a asigura

fata cu tot ce ai nevoie.

c) Scopul politicii: - protecția și restabilirea puterii sovietice;

Dorința de a pune capăt războiului;

Construirea bazelor unei noi societăți.

G) Activități de politică:

- alocarea excedentului - aceasta este predarea obligatorie de catre tarani la stat

toate produsele agricole excedentare pentru a asigura cetățenilor înfometați

și mâncarea armatei.

Ianuarie 1919 - un decret privind introducerea alocației excedentare (numai pentru pâine).

În 1920 - un surplus pentru cartofi, legume și alte produse agricole.

Principiul lui Lenin al însușirii excedentare: „De la săraci - nimic, de la țăranul mijlociu -

moderat, din pumn - mult.

- Distribuția egală a alimentelor.

Produsele au fost distribuite conform normei de clasă. A existat un principiu

„Cine nu lucrează să nu mănânce”.

- Interzicerea comerțului liber (privat).

În condiții de război, comerțul privat a dus la speculații,

au apărut negre (piețele subterane).

- Introducerea plăților fără numerar.

Războiul a provocat o scădere bruscă a valorii banilor (inflația).

În loc de cereale, trebuia să le dea țăranilor industriale

produse. Dar în curând mărfurile s-au terminat, iar statul avea nevoie de pâine

a forțat detașamentele de hrană să ia de la țărani nu numai surplus, de altfel

cu orice preț. Se luase cereale chiar și de la săraci.

Reacția țăranilor la însușirea excedentară: revolte, dar cea mai mare parte

ţăranii au tolerat această măsură.

comenzi de mancare - detasamente alimentare create din muncitori, cu

scopul confiscării surplusului de produse agricole de la ţărani.

- Naționalizarea tuturor industriilor (mari, medii,

superficial).

Toate întreprinderile naţionalizate au fost controlateVSNKh (Mai înalt

Sfat Economie nationala).

nationalizare - transfer de proprietate sub controlul statului.

Istoria originii termenului „comunism de război”.

Politicile „comunismului de război” sunt măsuri în baza cărora

Apare comunismul, care implică o abundență de bunuri materiale,

absent în timpul Războiului Civil, deci indicat

măsurile au fost rezultatul devastării – de unde şi termenul „militar”.

Tema lecției: „Războiul civil în Rusia (1918 - 1921)”.

Competențe controlate - OK 1 - 6

Muncă independentă

1. Completați tabelul folosind schița lecției:

„Principalele etape ale războiului civil în Rusia (1918 - 1921)”.

cadrul scenic

Caracteristicile evenimentelor scenice

2. Notează conceptele de bază ale temei și

da-le definitii:

război civil, „comunism de război”, naționalizare,

intervenție, însușire excedentară, Consiliul Suprem al Economiei Naționale, detașamente alimentare.

3. Notați într-un caiet numele comandanților unităților albe și

armate roșii

(cel puțin patru nume în fiecare dintre direcții).

comandanții de unitate

albii roșu

1. ............................... 1...................................

2. .............................. 2. ................................. 3.................................. 3....................................

4. ............................... 4....................................

4. Din activitățile enumerate, selectați literele sub care

măsurile legate de politica „comunismului de război” sunt indicate:

a) impozit în natură; b) deznaţionalizarea industriei; c) libertatea comerţului;

d) alocarea excedentului; e) introducerea decontărilor nemonetare; e) nivelarea la

distributie de produse; g) naţionalizarea întregii industrii;

h) interzicerea comerţului privat.

Teme pentru acasă .

5. Întocmește un raport asupra personalităților „Fapte biografice din

viața..." (opțional):

Kolchak A.V.; Denikin A.I.; Chapaev V.I.; Iudenich; Wrangel;

Frunze M.V.; Budyonny S.M.; Tuhacevski.

O nouă zi bună, dragi utilizatori ai site-ului!

Războiul civil este cu siguranță unul dintre cele mai dificile evenimente din perioada sovietică. Nu e de mirare că zilele acestui război în înregistrările sale din jurnal, Ivan Bunin le numește „blestemat”. Conflictele interne, declinul economiei, arbitrariul partidului de guvernământ - toate acestea au slăbit foarte mult țara și au provocat puteri străine puternice să profite de această situație în interesul lor.

Acum să aruncăm o privire mai atentă la acest moment.

Începutul Războiului Civil

Nu există un consens între istorici cu privire la această problemă. Unii cred că conflictul a început imediat după revoluție, adică în octombrie 1917. Alții susțin că originea războiului ar trebui pusă pe seama primăverii anului 1918, când a început intervenția și s-a format o puternică opoziție față de regimul sovietic. Nu există nici un consens asupra cine este inițiatorul acestui război fratricid: liderii Partidului Bolșevic sau fostele clase superioare ale societății care și-au pierdut influența și proprietatea ca urmare a revoluției.

Cauzele Războiului Civil

• Naționalizarea pământului și a industriei a stârnit nemulțumirea celor cărora le-a fost luată această proprietate și a întors moșierii și burghezia împotriva puterii sovietice.
• Metodele guvernului de a transforma societatea nu corespundeau obiectivelor stabilite la venirea la putere a bolșevicilor, care i-au înstrăinat pe cazaci, kulaci, țărani de mijloc și burghezia democratică.
• Promisa „dictatură a proletariatului” s-a dovedit de fapt a fi o dictatură a unuia. agenție guvernamentală- Comitetul Central. Decretele „Cu privire la arestarea conducătorilor războiului civil” (noiembrie 1917) și „Teroarea roșie” emise de el le-au dat în mod legal bolșevicilor mână liberă pentru exterminarea fizică a opoziției. Acesta a fost motivul pentru intrarea menșevicilor, socialiștilor-revoluționari și anarhiștilor în războiul civil.
• De asemenea, Războiul Civil a fost însoțit de intervenție străină activă. Statele vecine au ajutat financiar și politic la reprimarea bolșevicilor pentru a returna bunurile confiscate străinilor și pentru a preveni utilizare largă revoluţie. Dar, în același timp, aceștia, văzând că țara „explodează la cusături”, au vrut să-și apuce o „bucătură”.

Prima etapă a Războiului Civil

În 1918 s-au format buzunare antisovietice.

În primăvara anului 1918 a început intervenția străină.

În mai 1918, a avut loc o revoltă a Corpului Cehoslovac. Armata a răsturnat puterea sovietică în regiunea Volga și Siberia. Apoi, la Samara, Ufa și Omsk, s-a stabilit pentru scurt timp puterea cadeților, socialiștilor-revoluționari și a menșevicilor, al căror scop era revenirea în Adunarea Constituantă.

În vara anului 1918, în Rusia Centrală s-a desfășurat o mișcare de amploare împotriva bolșevicilor, condusă de social-revoluționari. Dar a ajuns doar într-o încercare nereușită de a răsturna guvernul sovietic de la Moscova și de a activa protecția puterii bolșevice prin întărirea puterii Armatei Roșii.

Armata Roșie și-a început ofensiva în septembrie 1918. În trei luni, ea a restabilit puterea sovieticilor în regiunile Volga și Ural.

Punctul culminant al Războiului Civil

Sfârșitul anului 1918 - începutul anului 1919 - perioada în care mișcarea White a atins apogeul.

Amiralul A.V. Kolchak, căutând să se unească cu armata generalului Miller pentru ofensiva comună ulterioară împotriva Moscovei, a început operațiunile militare în Urali. Dar Armata Roșie le-a oprit înaintarea.

În 1919, Gărzile Albe au planificat o lovitură comună din diferite direcții: sud (Denikin), est (Kolchak) și vest (Yudenich). Dar nu era destinat să devină realitate.

În martie 1919, Kolchak a fost oprit și mutat în Siberia, unde, la rândul lor, partizanii și țăranii i-au sprijinit pe bolșevici pentru a-și restabili puterea.

Ambele încercări la ofensiva lui Iudenici de la Petrograd s-au încheiat cu eșec.

În iulie 1919, Denikin, după ce a cucerit Ucraina, s-a mutat la Moscova, ocupând Kursk, Orel și Voronezh pe parcurs. Dar în scurt timp a fost creat Frontul de Sud al Armatei Roșii împotriva unui inamic atât de puternic, care, cu sprijinul lui N.I. Makhno a învins armata lui Denikin.

În 1919, intervențiștii au eliberat teritoriile Rusiei pe care le ocupaseră.

Sfârșitul Războiului Civil

În 1920, bolșevicii s-au confruntat cu două sarcini principale: înfrângerea lui Wrangel în sud și rezolvarea problemei stabilirii granițelor cu Polonia.

Bolșevicii au recunoscut independența Poloniei, dar guvernul polonez a făcut pretenții teritoriale prea mari. Disputa nu a putut fi rezolvată prin diplomație, iar Polonia a pus mâna pe Belarus și Ucraina în mai. Pentru rezistență, Armata Roșie a fost trimisă acolo sub comanda lui Tuhacevsky. Confruntarea a fost învinsă, iar războiul sovieto-polonez s-a încheiat cu Pacea de la Riga din martie 1921, semnată în condiții mai favorabile inamicului: Vestul Belarusului și Vestul Ucrainei au fost cedate Poloniei.

Pentru a distruge armata lui Wrangel, Frontul de Sud a fost creat sub conducerea lui M.V. Frunze. La sfârșitul lunii octombrie 1920, Wrangel a fost învins în Tavria de Nord și a fost alungat înapoi în Crimeea. După ce Armata Roșie a capturat Perekop și a capturat Crimeea. În noiembrie 1920, Războiul Civil sa încheiat efectiv cu victoria bolșevicilor.

Motivele victoriei bolșevicilor

• Forțele antisovietice au căutat să revină la ordinea anterioară, să anuleze Decretul asupra pământului, care s-a întors împotriva lor pe cea mai mare parte a populației - țăranii.
• Nu a existat o unitate între oponenții puterii sovietice. Toți aceștia au acționat izolat, ceea ce i-a făcut mai vulnerabili în fața Armatei Roșii bine organizate.
• Bolșevicii au unit toate forțele țării pentru a crea o singură tabără militară și o puternică Armată Roșie
• Bolșevicii aveau un singur program pe înțelesul oamenilor de rând sub sloganul restabilirii dreptății și egalității sociale.
• Bolșevicii au avut sprijinul celui mai mare segment al populației - țărănimea.

Ei bine, acum vă oferim să consolidați materialul acoperit cu ajutorul unei lecții video. Pentru a-l vizualiza, la fel ca pe una dintre rețelele tale de socializare: