$$$001. Ittifoqqa kirmaslik taklifi

A) Kampirning javohirini sotmaganiga qishloqdagilarning hammasi hayron bo‘ldi

C) Agar siz minishni yaxshi ko'rsangiz - chana ko'tarishni yaxshi ko'ring

C) Yuz ko‘zim bo‘lsa, hamma senga yuz ko‘rardi

D) Vasilisa yig'ladi, qizi esa xijolat tortdi

E) Bizning Belikovimiz turmushga chiqmaganini hammamiz esladik

(to'g'ri javob) = B

(Qiyinchilik) = 3

$$$002. Ittifoqsiz qiyin gap sabab-oqibat munosabatlari bilan

A) It qichqirdi va qichqirdi: u burnini tikanlarga tiqdi

C) Agar kechiksangiz - o'zingizni ayblang

C) Osmon bulutli, kechasi bulutli

D) Bo'ron g'azablanadi, bo'ron yig'laydi, sezgir otlar horlama qiladi

E) Tushundi: it bir narsaga duch keldi

(to'g'ri javob) = A

(Qiyinchilik) = 2

$$$003. Oqibat munosabatlari bilan bog'liq gap-

A) Pishloq tushib ketdi - u bilan aldash bor edi

C) O'zini yuklovchi deb atagan - orqaga chiqish

C) Yer uning uchun baliqqa suvdek: sichqon bir zumda g‘oyib bo‘ldi

D) Qarang - bir rubl bering

E) Atrofga qaradi – yo‘q edi

(to'g'ri javob) = A

(Qiyinchilik) = 2

$$$004. BSP, davom etayotgan voqealarning bir vaqtdaligini bildiradi -

A) Uyga qaytganimizda, qorong‘i va sokin edi

C) bulutlar shoshib, bulutlar o‘raladi

C) Hayotning barcha xilma-xilligi, jozibasi, go‘zalligi soya va yorug‘likdan iborat

D) Budkalar, ayollar, o‘g‘il bolalar, do‘konlar va chiroqlar yonib o‘tadi

E) Archaga o'tirgan qarg'a nonushta qilmoqchi edi, lekin u bu haqda o'yladi ...

(to'g'ri javob) = B

(Qiyinchilik) = 2

$$$005 Gapdagi etishmayotgan tinish belgilari soni:

Yomg'ir bilan yuvilgan qayinlar bilan qoplangan yo'l yanada quvnoq bo'lib tuyuldi, yon bag'irlari bo'ylab loyqa soylar oqardi, o'tloqda rang-barang kamalak osilib turardi, chaqqon yugurayotgan otlarning orqasida yorqin quyosh porladi.

A. To'rt.

(to'g'ri javob) = A

(Qiyinchilik) = 3

$$$006. Murakkab kasaba uyushmasi taklifi

A. Kechki ovqat vaqti yaqinlashib qoldi.

B. Issiq bahor oqshomi.

S. To'plar dumalab, o'qlar hushtak chaladi.

D. Tez kelasan.

E. Man - bu mag'rur eshitiladi!

(to'g'ri javob) = C

(Qiyinchilik) = 3

$$$007. Birlashmasiz qo‘shma gap:
A) O‘rim-yig‘im eng qiyin va qiziqarli vaqt.
B) Shubhalar, muvaffaqiyatsizliklar, baxtsizliklar - hamma narsa shaxsan o'tkaziladi.
C) Bugun uning uchun tantanali kun - toj kiyganining yubileyi edi.
D) O'qish - didni rivojlantirish.
E) Agar siz ishni sevmasangiz, usta bo'lmaysiz.

(to'g'ri javob) = E

(Qiyinchilik)=2

$$$08. BSPda chiziqcha bor -
A) Pishloq u bilan janjallashdi, shunday aldamchi edi ..
B) Fermagacha bo‘lgan yo‘l davomida ular jim bo‘lishdi, tebranib turgan minish ularning gapirishiga to‘sqinlik qildi.
C) Osmon tiniqlashdi, yulduzlar chaqnadi, allaqachon yorug'lik paydo bo'ldi.
D) Shunda uning hayoliga odamlar yaqin joyda bo‘lsa kerak, degan fikr keldi.
E) Atrofga tantanali qaradim, tun bo'ldi.

(to'g'ri javob) = A

(Qiyinchilik)=2

$$$009. Birlashmagan murakkab jumla, uning qismlari orasida ikki nuqta bo'lishi kerak:
A) Men g‘amginman, do‘stim yo‘q.
B) Lochin yuqoriga uchadi, yerga yopishadi.
C) Shamol esib, qor parcha-parcha yog‘ar edi.
D). Bulutlar aylanib yuradi, bulutlar aylanadi.
E) Pishloq u bilan janjallashdi, shunday aldamchi edi ..

(to'g'ri javob) = A

(Qiyinchilik)=2

$$$010. Birlashmasiz qoʻshma gap asosli maʼnosi:
A) Ob'ektlar o'z shaklini yo'qotdi, hamma narsa avval kulrang, keyin qorong'i massaga birlashdi.
B) Kulbalar va hovlilarda bo'sh edi, hamma kartoshka qazishga ketdi.
C) Menga doim bir narsa g‘alati bo‘lgan: men hech qachon sevgan ayolimning quli bo‘lmaganman.
D) U itning xavfli narsaga duch kelganini tushundi.

E) Ob-havo dahshatli edi, shamol esdi, qor parcha-parcha yog'di.

(to'g'ri javob) = B

(Qiyinchilik)=2

$$$011. Gapdagi etishmayotgan vergullar soni:

To'satdan balandlikda kuchli shamol g'uvillab ketdi, daraxtlar g'azablandi, yomg'irning katta tomchilari keskin shivirladi, barglarga sachraydi, chaqmoq chaqib, momaqaldiroq qo'zg'atdi.

(to'g'ri javob) = E

(Qiyinchilik)=2

$$$012. Birlashmagan murakkab jumla -

A) Kampirning javohirini sotmaganiga qishloqdagilarning hammasi hayron bo‘ldi.

C) Agar siz minishni yaxshi ko'rsangiz - chana ko'tarishni yaxshi ko'ring.

C) Yuz ko‘zim bo‘lsa, hamma senga yuz ko‘rardi.

D) Vasilisa yig'ladi, qizi esa xijolat tortdi.

E) Bizning Belikovimiz turmushga chiqmaganini hammamiz esladik.

(to'g'ri javob) = B

(Qiyinchilik)=2

$$$013. Sabab bog‘lovchi bog‘langan assotsiativ qo‘shma gap -

C) Agar kechiksangiz, o'zingizni ayblang.

C) Osmon bulutli, kechasi bulutli.

E) U tushundi: it nimadir topdi.

(to'g'ri javob) = A

(Qiyinchilik)=2

$$$014. Shartli munosabatli bog`lovchi qo`shma gap -

A) It qichqirdi va qichqirdi: u burnini tikanlarga tiqdi.

C) Agar kechiksangiz, o'zingizni ayblang.

C) Osmon bulutli, kechasi bulutli.

D) Bo‘ron g‘azablangan, bo‘ron yig‘layapti, sezgir otlar xurraklashmoqda.

(to'g'ri javob) = B

(Qiyinchilik)=2

$$$015. Natija munosabatlariga ega assotsiativ murakkab gap

C) Yer uning uchun baliqqa suvdek: sichqon bir zumda g‘oyib bo‘ldi.

(to'g'ri javob) = A

(Qiyinchilik)=2

$$$016. Bo‘layotgan hodisalarning bir vaqtdaligini bildiruvchi bog‘lovchi qo‘shma gap-

C) Bulutlar aylanyapti, bulutlar aylanyapti.

(to'g'ri javob) = B

(Qiyinchilik)=2

$$$017. Muvofiqlashtiruvchi munosabatlarli assotsiativ qo‘shma gap-

A) It qichqirdi va qichqirdi: u burnini tikanlarga tiqdi.

C) Agar kechiksangiz, o'zingizni ayblang.

C) Bugun shahar tashqarisiga chiqmaymiz: yomg‘ir yog‘ayapti.

D) Bo‘ron g‘azablangan, bo‘ron yig‘layapti, sezgir otlar xurraklashmoqda.

E) Tushundi: it nimadir bilan uchrashdi.

(to'g'ri javob) = D

(mavzu raqami)=12

(Qiyinchilik)=2

$$$018. Sabab-munosabatli assotsiativ qo‘shma gap

A) Pishloq tushib ketdi - u bilan shunday aldash bor edi.

C) U o'zini yuklovchi deb atagan - tanaga chiqish.

C) Hosil yomon bo‘ldi: yoz bo‘yi yomg‘ir yog‘madi.

D) Qarang - rublni bering.

E) Atrofga qaradi – ketibdi.

(to'g'ri javob) = C

(mavzu raqami)=12

(Qiyinchilik)=2

$$$019. Bo‘layotgan hodisalarning bir vaqtdaligini bildiruvchi bog‘lovchi qo‘shma gap-

A) Uyga qaytganimizda, qorong‘i va sokin edi.

C) Bulutlar aylanyapti, bulutlar aylanyapti.

C) Hayotning barcha xilma-xilligi, jozibasi, go‘zalligi soya va yorug‘likdan iborat.

D) Budkalar, ayollar, o‘g‘il bolalar, do‘konlar va chiroqlar yonib o‘tadi.

E) Archaga o‘tirib, bir qarg‘a nonushta qilmoqchi edi, lekin o‘ylanib qoldi.

(to'g'ri javob) = B

(mavzu raqami)=12

Maqsad: ittifoqsiz murakkab gap haqidagi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.

Dars maqsadlari:

• Tarbiyaviy: birlashmagan murakkab jumla haqidagi materialni takrorlang, ushbu turdagi jumlalarda tinish belgilarini mustahkamlash.
• Tarbiyaviy: o‘rganilgan gap konstruksiyalari yozuvchi uslubini ifodalashga qanday yordam berishini kuzatish; o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, ona so'zining go'zalligini idrok etish.
• Tarbiyaviy: tabiatga, ona tiliga muhabbat, hurmat, unga qiziqishni tarbiyalash.

Talabalarning maqsadlari:

• Birlashmagan murakkab gap bo'yicha materialni umumlashtiring va tizimlashtiring
• Sinovga yaxshi tayyorgarlik ko'ring.
• “I.S. asarlarida BSP konstruksiyalaridan foydalanish chastotasi” mavzusida mustaqil ish bajarish. Turgenev”
• BSP bilan ijodingizni oching
• Taqqoslash, kuzatish usullarini egallash.

Uskunalar: multimedia proyektori, kompyuter, interfaol doska, I.S.Turgenev asarlari (“Kaptarlar”, “Birinchi muhabbat”, “Bejin yaylovi”)

Darslar davomida

I. Tashkiliy vaqt. (Dars mavzusi va maqsadi bilan tanishtirish. Talabalar o'z maqsadlarini tanlaydilar. Dars mavzusidan kelib chiqib, talabalar darsning umumiy maqsadini tuzadilar)

II. Evristik suhbat (ta'lim tarangligi)

O'qituvchining so'zi: yurak o'zini qanday ifodalaydi? Quvonch va og'riq, sog'inch va zavq, baxt, fikrlar, his-tuyg'ularingizni qanday etkazish kerak? Rus tilini o'rganar ekanmiz, biz uning fikr va his-tuyg'ularimizni ifodalash uchun qanday cheksiz imkoniyatlarga ega ekanligiga ko'p marta amin bo'lamiz. Bugun biz BSP ning ifodali imkoniyatlarini ko'rishga harakat qilamiz. Keling, adabiy matnda BSP ning ekspressiv roli nima ekanligini tushunishga harakat qilaylik.

III. Lug'at bilan ishlash.

Ifoda nimani anglatadi. BSPlar ifodaga qanday ta'sir qiladi

IV. empatiya usuli. Turgenev tili... Ajablanarli darajada go‘zal va yorqin.

Turgenev so'zining musiqasi ... Maftun etadi, sehrlaydi, sevishni o'rgatadi

Ona so'z, ona tabiat. Turgenevning "Kabutarlar" nasriy she'ridan parcha tinglang (O'qitilgan talaba ekranga proyeksiya qilingan matnni o'qiydi)

Matnda qaysi jumlalar ko'proq ekanligiga e'tibor bering?

Turgenev ijodida juda ko'p BSP mavjud.

Yozuvchi BSP ning ekspressiv imkoniyatlaridan foydalangan holda qanday rasm yaratadi?

Yozuvchi tabiatning yorqin tasvirini yaratadi.

V. Uy vazifasini tekshirish.

Turgenevning "Birinchi sevgi" hikoyasida BSP (adabiyot darsligidan)

Hikoyadan misollar bilan mavzular bo'yicha BSPdagi tinish belgilari haqida talabalarning monolog javoblari.

1. BSPdagi yo'g'on ichak.

2. Nuqtali vergul.

3. BSPda chiziqcha.

VI. Ijodkorlik lahzalari. Majoziy ko'rish usuli.

BSP ning ekspressiv imkoniyatlaridan foydalangan holda ushbu boshlanish bo'yicha insho “Men qishki o'rmonga kiryapman ... Matnlaringizda BSP dan foydalanish xususiyatlarini tahlil qiling.

VII. O'qish ishlari. Ko'rib chiqilmoqda.

VIII. Turgenev matni bilan o`quvchilarning o`quv qobiliyatini hisobga olgan holda guruhlarda ishlash. Yozuvchi uslubini kuzatish usuli. (ekrandagi matn).

Ammo keyin kechqurun keladi. Z..arya olov bilan yondi va o'rab oldi..tila osmonning yarmini. Quyosh botadi(?)sya. Havo (yaqin) qandaydir shaffof, shisha (n, nn) ​​uzoqda l.. yashaydi (?) Yumshoq.. issiq ko'rinadigan bug' bilan, daryo bilan birga.. soya, qip-qizil yaltiraydi. glades hali (emas) uzoq vaqt oldin suyuqlik oqimiga botgan .. qaysi oltin (dan) daraxtlar .. ev (dan) butalar (dan) baland st.. govlar pichan urishadi .. uzoq vaqt (n, nn) soyalar.

Vazifa: yozing, tinish belgilarini qo'ying, grammatik asoslarni ta'kidlang.

Qo'shimcha guruhlar:

• 1-guruh - imloni aniqlang, so'zlarning imlosini tushuntiring
• 2-guruh - oxirgi gapning tinish belgilarini tahlil qilish, diagramma tuzish
• 3-guruh - nutq uslubini, turini aniqlang, toping badiiy vositalar ifodalilik, yozish

Tugallangan vazifani tekshirish.

Muhokama uchun masalalar:

• BSPni qanday o'qish kerak?
• Intonatsiya qanday bo'lishi kerak?
• Turgenev, bu matnda nima o'ziga xosligini payqadingizmi?
  OT predlogining, boshqa takrorlanuvchi so'zlarning ishlatilishiga e'tibor bering. (Takrorlash yozuvchining uslubiga xosdir, bu Turgenevning sevimli badiiy texnikasi)
• Yozuvchi qanday rasm chizmoqda? Nima yordamida?
• (So'z bilan rasm chizish. Ekspressivlik tufayli quyosh botishining go'zal surati yaratiladi til vositalari, BSP ning ekspressivligi. Turgenev - peyzaj ustasi. V. G. Belinskiy u haqida shunday degan edi: "Biz Turgenevning rus tabiatini tasvirlashdagi g'ayrioddiy mahoratini eslay olmaymiz")

IX. evristik vazifa.

Mustaqil ish"Bejin o'tloqi" hikoyasi bilan (talabalar uchun matnlar)

Mashq qilish: BSP toping. BSP dan foydalanish chastotasini o'rganing.

Nima bu stilistik rol Turgenevning hikoyasida BSP? Xulosa qiling.

Daftarga yozing.

X. Ishni tekshirish.

Nima uchun Turgenevda BSP ning ko'pligi bor? Qanday tushuntirish kerak?

(Turgenev BSP-dan ifodani, ko'proq ekspressivlikni etkazish, unutilmas landshaft eskizlarini yaratish uchun foydalangan).

Turgenevning ta'rifini o'qib, biz tabiatning tovushlarini eshitamiz, hidlaymiz, ranglarni ko'ramiz. Turgenev tomonidan chizilgan rasmni vizual tarzda tasavvur qilishingiz mumkin.

XI. Reflektsiya.

Darsdagi ishingiz natijalaridan qoniqasizmi?

Darsda maqsadingizga erishdingizmi?

Siz uchun eng qiziqarlisi nima edi?

Tadqiqotingizni qanday davom ettirgan bo'lardingiz?

Uy vazifasi.

Tyutchev, Fet oyatlarida BSP ni toping. Yozing.

L.A. AKSENOVA,
Bilan. ahmoq,
Chaplyginskiy tumani,
Lipetsk viloyati

Davomi. Qarang: № 19/2004

Birlashmagan murakkab gapdagi tinish belgilari

Didaktik material

10-11-sinflar

IV. Trening mashqlari (davomi)

16-topshiriq. 1 va 2-guruh gaplarining intonatsiyasiga rioya qiling. Bu birlashmagan murakkab gaplarning ma’nolarini aniqlang, ulardagi vergul va nuqtali vergul qo‘llanilishini tushuntiring. Bu gaplarda vergul va nuqtali vergul qanday vazifani bajaradi?

1-guruh

1. Sentyabr edi, chavandoz shamol esdi, to'lqinlar g'azab bilan kulrang daryo bo'ylab sakrab chiqdi, shamol ularning tepalarini yirtib tashladi, daryoga sovuq yomg'ir sepdi. (M. Gorkiy)

2. Kuzning kulrang kuni nihoyasiga yetmoqda, archa o'rmoni tepada jim turadi, shamol qo'zg'amaydi, siqilgan dala yonbag'irida yoyilgan yosh tog 'kuli va qayin barglari bo'lishi mumkin. uzoqda ko'rgan ... (M. Nesterov)

2-guruh

1. Quyosh botayotgan edi; uning so'nggi nurlari keng qip-qizil chiziqlar bilan tarqalgan; oltin bulutlar yuvilgan, taroqsimon to‘lqindek kichrayib, kichrayib, osmon bo‘ylab tarqaldi... (I. Turgenev)

2. Qizarib ketgan yuzimga tun og‘ir va nam hidi keldi; momaqaldiroq tayyorlanayotgandek tuyuldi; qora bulutlar o'sib, osmon bo'ylab sudralib yurdi, aftidan, tutunli konturlarini o'zgartirdi. (I. Turgenev)

1 va 2-guruh jumlalarini ifodali o'qishni tayyorlang, intonatsiyani kuzating: har bir sodda gap oxirida ovozingizni pasaytiring va keyingi gapning boshida uni ko'taring; nuqtali vergul bo'lgan joyda uzoq pauzalar qiling.

Takliflar uchun materialni tanlang turli xil turlari tahlil qilish. Tahlil qiling.

2-guruhning ikkinchi gapidagi qaysi so‘z gap a’zosi emas? Bu nima so'z?

Birlashmagan murakkab jumlalar yordamida bugungi kunni tasvirlang, avval vergul, keyin nuqtali vergul. O'qing. Bu gaplarning ohangi bir xil bo'ladimi?

Mashq qilish 17. Matnlarni o'qing. Birinchi va ikkinchi matndagi birlashmagan murakkab gaplarning qismlari orasiga qanday tinish belgilari qo'yilishi kerak? Nega?
Gaplarning tinish belgilarini tiklagan holda matnlarni yozing.

1) Shishkinning rasmlarida quyuq qarag'ay o'rmonlari xira shitirlaydi, shaffof eman o'rmoni o'yilgan barglar bilan shitirlaydi, aspenlar nozik jiringlaydi. Uning chizmalarida elastik novdalar bir-biriga bog'langan, tikanli ignalar tukli va barg o'sadi. (V. Porudominskiy)

2) Ikki hafta davomida, qurg'oqchilik bo'lgani uchun, yupqa tuman havoga sut quyib, uzoq o'rmonlarni qopladi, undan kuyish hidi keldi. Xira ko'k osmon bo'ylab qirralari noaniq chizilgan ko'plab qora bulutlar tarqaldi, juda kuchli shamol issiqlikni tarqatmasdan quruq, uzluksiz oqim bilan yugurdi. (I. Turgenev)

(Birinchi matnda birlashmagan murakkab gaplarning qismlari orasiga vergul qoʻyilgan, ikkinchi matnda esa birlashmagan murakkab gaplarning qismlari nuqta bilan ajratilgan.)

Matnlarni ifodali o'qishga tayyorlang. Birinchi va ikkinchi matnlar jumlalari intonatsiyasining xususiyatlarini ko'rsating.

Nima deb o'ylaysiz: nima uchun birlashmagan murakkab jumlalar harakatlarning bir vaqtdaligi (fe'llari) ma'nosi bilan tavsiflarda tez-tez ishlatiladi nomukammal shakl)?

Rassom I.I. haqida nimalarni bilasiz. Shishkin? Ushbu mo'yqalam ustasining qanday rasmlarini bilasiz?

I.I. rasmining reproduktsiyasini ko'rib chiqaylik. Shishkin "Javdar". Murakkab birlashmagan jumlalar yordamida rasmni tasvirlashga harakat qiling.

18-topshiriq. Gaplarni toʻgʻri intonatsiya bilan oʻqing. Murakkab birlashmagan jumlalar qismlari orasidagi tinish belgilarini (vergul va nuqta-vergul) tiklash, yozish; boshqa tinish belgilarini qo'ying. Tanlovingizni tushuntiring.

1) Jasorat - bu qalbning buyuk mulki, u bilan belgilangan odamlar o'zlari bilan faxrlanishlari kerak. (N. Karamzin) 2) Filistizm katta yovuzlik, daryodagi to'g'on kabi, u doimo faqat turg'unlik uchun xizmat qilgan. (A.Chexov) 3) Odam arzimas narsalarga kattakon bo'lib qoladi, siz arzimas narsa har doim uning chizgan haqiqiy "ruhning mohiyatiga" xiyonat qiladi deb o'ylashingiz mumkin. tortishish kuchi... (M. Gorkiy) 4) Filistizm sudraluvchi o'simlik, u cheksiz ko'payish qobiliyatiga ega va yo'lidagi hamma narsani kurtaklari bilan bo'g'ib qo'yishni xohlaydi. (M. Gorkiy) 5) Yanvar oyining qaqshatqich tongida past bulutli osmondan quruq qor yog'ar, shamol esadi, yuzni ignadek sanchidi va muzlagan yo'l bo'ylab to'lqinlar bo'ylab qochib ketdi. (D. Grigorovich) 6) Bu bunday odamlarning kristalli shaffof ruhi, ular kam, ular kamdan-kam uchraydi. marvaridlar olomon ichida! Uning hech narsa yurakni pora qila olmaydi siz hamma joyda va hamma joyda ishonishingiz mumkin. (I. Goncharov) 7) Faqat haqiqiy olimlar o'rganishda davom etadilar, boshqalar esa o'qitishni afzal ko'radilar. (B. Shou)

- Ishingizni tekshiring, tinish belgilarining joylashishini tahlil qiling:

1) Jasorat - bu qalbning buyuk mulki; u belgilagan odamlar o'zlari bilan faxrlanishlari kerak. (N. Karamzin) 2) Filistizm katta yovuzlikdir, u daryodagi to'g'on kabi har doim faqat xizmat qilgan.
turg'unlik uchun. (A.Chexov) 3) Odam mayda-chuyda narsalarga duchor bo'ladi, katta - siz o'zingizni da'vo qilishingiz mumkin, arzimas narsa har doim haqiqiy "ruhning mohiyatiga", uning chizilganligiga, tortishish kuchiga xiyonat qiladi ... ( M. Gorkiy) 4) Filistizm sudraluvchi o'simlik bo'lib, u cheksiz ko'payishiga qodir va yo'lidagi hamma narsani kurtaklar bilan bo'g'ib qo'yishni xohlaydi. (M. Gorkiy) 5) Yanvarning qattiq tongi edi; past, bulutli osmondan mayda quruq qor yog'di; shamol esadi, u yuzini ignadek sanchdi va muzlagan yo'l bo'ylab to'lqinlar bo'lib qochib ketdi. (D. Grigorovich) 6) Bu billur, shaffof ruh; bunday odamlar kam; ular kam uchraydi; Bular olomonning marvaridlari! Hech narsa uning qalbini pora qila olmaydi; siz hamma joyda va hamma joyda ishonishingiz mumkin. (I. Goncharov) 7) Faqat haqiqiy olimlar o'rganishda davom etadilar; qolganlari dars berishni afzal ko'radilar. (B. Shou)

19-topshiriq. 1) Birlashmasiz murakkab gaplarda tinish belgilari qanday aniqlanadi?(Birlashma bo'lmagan murakkab jumlalarning ma'nosi.)

2) Birlashmagan murakkab gaplarning asosiy ma'nolarini eslab, sanab o'ting.(Ro'yxatga olish qiymatlari; sabab, tushuntirish, qo'shimcha qiymatlari; qarama-qarshilik, vaqt, shart, ta'sir, xulosa.)

3) Diagrammalarni ko'rib chiqing va ittifoqsiz murakkab jumlalarning ma'nolarini tekshirishingiz mumkin bo'lgan birlashmalarni eslang; Har bir diagrammaning yuqori qismida "sinov" birlashmalarini yozing.

Assotsiativ qo‘shma gap

Vazifa 20. Gaplarni yozing, ularga tinish belgilari qo'ying, keyin, iloji bo'lsa, murakkab gapning mos variantini yozing.

1) Ta'lim - bu buyuk narsa, u inson taqdirini hal qiladi. (V. Belinskiy) 2) G'alati odamning bir xususiyati bor edi, u doimo nimadir sodir bo'ldi. (V. Shukshin) 3) Tuman qorong'ida oy xira porlaydi, aziz Svetlana jim va g'amgin. (V. Jukovskiy) 4) San'at xotira ishini bajaradi, u vaqt oqimidan eng hayratlanarli, eng hayajonli narsani tanlaydi va uni kitob kristallarida saqlaydi. (L. Tolstoy) 5) Tasavvuringizni hech qachon yo'l qo'ymang, u yirtqich hayvonlarni keltirib chiqaradi. (Pifagor) 6) O'q ovozi eshitildi, bo'ri yugurishda davom etdi.

Birlashmagan murakkab gaplar va sinonimik murakkab gaplarni solishtiring. Gaplarning intonatsiyasi qanday o'zgarishini kuzating? Qaysi jumlalar ko'proq ifodali: birlashmagan murakkab yoki murakkab?

6-gapni yozing. Bu birlashmagan murakkab gapni sinonimik gaplar bilan almashtiring, shunday qilib ko'ring: a) qo'shma; b) oddiy gap. Agar kerak bo'lsa, kerakli so'zlarni qo'shing. Masalan:

l) Sentyabr keldi - bolalar maktabga ketishdi. 2) Sentyabr keldi, bolalar maktabga ketishdi. 3) Sentyabr oyida bolalar maktabga borishdi.

Murakkab birlashmasiz gaplarning ifoda imkoniyatlari haqida xulosa chiqaring.

Vazifa 21. Birlashmaslik iboraning ifodaliligini oshiradi. Birliksiz murakkab jumlalar hissiy keskinlik va dinamiklik bilan ajralib turadi; jonlilik, yengillik, soddalik, nafislik, ifoda. Ko'pincha birlashmagan murakkab jumlalar maqol, matal, ertak, aforizmlarda uchraydi.
Gaplarni o'qing. Birlashmagan murakkab konstruktsiyalarda qanday semantik munosabatlar nazarda tutilgan (intonatsiya bilan belgilanadi)? Tinish belgilari bilan yozing; gaplarning grammatik asoslarini chizing.

1) Baxtning orqasidan quvmang, u doimo o'zingizda. (Pifagor) 2) O'rganishdan uyalmang va balog'at yoshida hech qachon o'rganishdan kech o'rganish yaxshiroqdir. (Ezop) 3) Suhbatlashish uchun kitobi bor aqlli qo'shni yo'q. (Maqol) 4) Dunyo faqat baxtsiz odamga baxtsiz, dunyo faqat bo'sh odam uchun bo'sh. (L. Feyerbax) 5) O'zingizga hukmdor bo'ling, o'zingizni yaxshi boshqaring va hukmronlik qiling, siz ajoyib hukmronlik va eng muhim mavqega ega bo'lasiz. (Pifagor) 6) Agar siz o'zingizni o'rganmoqchi bo'lsangiz, odamlarga va ularning ishlariga qarang. Agar siz odamlarni qalbida o'rganmoqchi bo'lsangiz, o'zingizga bir nazar tashlang. (F. Shiller) 7) Hech narsaga hayron bo'lmang, ajablanib xudolarni yaratdi. (Pifagor) 8) Tinglab sukut saqlasang, dono bo‘lasan, donolikning boshlanishi sukunatdir. (Pifagor) 9) Museslar xizmati shov-shuvga toqat qilmaydi, go'zal ulug'vor bo'lishi kerak. (A. Pushkin) 10) Avvalo, har bir narsani o'z nomi bilan chaqirishni o'rganing, bu barcha fanlarning eng birinchi va eng muhimidir. (Pifagor) 11) Cho'qqilarga darhol erishilmaydi, mahorat asta-sekin ega bo'ladi. (lotincha ibora) 12) O'z qo'lingiz bilan dalangizni ishlang, uni qullaringizga qoldirmang, qishloq xo'jaligi, albatta, erkin odamning qo'lini talab qiladi. (Pifagor) 13) Siz masxara qilinganlarga parvo qilmaysiz, ulardan dushmanlik qilasiz. (Kleobulus) 14) Hayot juda yomon odamlar ko'pincha eng yaxshi joylarni egallagan teatrga o'xshaydi. (Pifagor) 15) Mast qulni jazolamang, siz mast ko'rinasiz. (Kleobulus) 16) Sharob ichishdan saqlaning, bu sut ehtiroslarni oziqlantiradi. (Pifagor) 17) Jamoat joylarida haqiqatni e'lon qilmang, odamlar undan yomonlik uchun foydalanadilar. (Pifagor) 18) Bilimli odam kamtar, chuqur daryo sokin. (Mo'g'ul maqoli)

Vazifa 22. Bitta murakkab birlashmasiz jumlada turli xil ma'nolar birlashtirilishi mumkin. Masalan, jumlada Qarg'a tomog'ining tepasida qichqirdi: pishloq yiqilib tushdi - u bilan aldash shunday edi uchta sodda gap, bu birliksiz murakkab munosabatdagi dastlabki ikki jumla orasi sabab, ikkinchi va uchinchi gap orasida oqibat.
Murakkab birlashmagan jumlalarni o'qing, ularning qismlari orasidagi ma'nolarni aniqlang; yozing, tinish belgilarini qo'ying, grammatik asoslarni ta'kidlang.

1) Kimdir bizning yuragimiz sehrlangan ko'krakka o'xshaydi va u erda yomonlik va yaxshilik yonma-yon yotadi, dedi. (G. Tsiferov) 2) O'zingizga do'st tanlang, yolg'iz o'zingiz baxtli bo'lolmaysiz, baxt ikkining ishi. (Pifagor) 3) Iste'dodlar tanqidga to'g'ri keladi, ularga zarar etkazish uchun g'azablanmaydi, ular go'zallikka erisha olmaydi, faqat soxta gullar yomg'irdan qo'rqadi. (I. Krilov) 4) Uning boshi ustidagi havoda qandaydir ajoyib zafar tovushlari tarqaldi; u (Lavretskiy) to'xtadi; tovushlar yanada ajoyib tarzda gumburladi; (I. Turgenev) 5) Juda ko'p odamlar shirinliklar bilan oziqlangan, ularning oshqozoni bundan yomonlashgan, ularga achchiq dori-darmonlar, kaustik haqiqatlar kerak. (M. Lermontov) 6) Ob-havo go'zal oq dumaloq bulutlar baland va jimgina ustimizdan yugurib, suvda aniq aks ettirilgan, quyoshda porlagan po'lat kabi joylarda suv havzasi atrofida shivirlagan qamishlar. (I. Turgenev) 7) Ayni paytda sahnada sakkiz soat uzluksiz ishlash o‘zini his qildi.San’atkorning uzun va noqulay o‘rindig‘idan qo‘llari, oyoqlari, bellari og‘riydi. (A. Kuprin) 8) Kechqurun ular (bulutlar) yana tarqala boshladilar, ba'zilari oqarib ketdi, uzunroq o'sdi va ufqdan tashqariga yugurdi, boshqalari tepada oq shaffof tarozilarga aylandi, faqat sharqda katta qora bulut to'xtadi. (L. Tolstoy) 9) Anna Vasilevna uzoqqa ko'chib o'tdi, oxirgi marta u quyosh botishi nurlari ostida oq-pushti eman daraxtiga qaradi va uning etagida Savushkin ketmagan qorong'u figurani ko'rdi, u o'qituvchisini uzoqdan qo'riqlab turardi. (Yu. Nagibin) 10) O'rmon ma'badga o'xshaydi, u ruhni tozalaydi va yaxshi ignabargli o'rmon uchun balandlikdagi fikrlarni ilhomlantiradi, siz sevimli kitobingizni berishingiz mumkin. (M.Osorgin)

- Ishingizni tekshiring:

1) Kimdir dedi: bizning qalbimiz sehrlangan ko'krakka o'xshaydi - u erda yomon ham, yaxshilik ham yonma-yon yotadi. (G. Tsiferov) 2) Do'st tanlang; siz yolg'iz baxtli bo'lolmaysiz: baxt ikkining ishi. (Pifagor) 3) Haqiqiy iste'dodlar tanqid uchun jahli chiqmaydi: go'zallik ularga zarar etkaza olmaydi; ba'zi soxta gullar yomg'irdan qo'rqishadi. (I.Krylov) 4) Uning boshi ustidagi havoda qandaydir ajoyib, zafarli tovushlar tarqaldi; u (Lavretskiy) to'xtadi: tovushlar yanada ajoyib tarzda gumburladi; ular ohangdor kuchli oqimda oqardi. (I. Turgenev) 5) Chiroyli odamlar shirinliklar bilan oziqlangan; ularning oshqozoni shu sababli yomonlashdi: achchiq dorilar, o'yuvchi haqiqatlar kerak. (M. Lermontov) 6) Ob-havo go'zal edi: oq dumaloq bulutlar baland va jimgina tepamizga yugurib, suvda aniq aks etdi; atrofni qamishlar shitirladi; po'lat kabi joylarda hovuz quyoshda porladi. (I. Turgenev) 7) Ayni paytda sahnada sakkiz soat uzluksiz ishlash o'zini his qildi: uzun va noqulay o'rindiqdan rassomning qo'llari, oyoqlari va bellari og'riydi. (A. Kuprin) 8) Kechga yaqin ular (bulutlar) yana tarqala boshladilar: ba'zilarining rangi oqarib, uzunroq bo'lib, ufqdan tashqariga yugurdi; boshqalar, faqat boshning tepasida, oq shaffof tarozilarga aylandi; sharqda faqat bitta katta qora bulut to'xtadi. (L. Tolstoy) 9) Anna Vasilevna uzoqroqqa borib, quyosh botishi nurida oq va pushti rangga bo'yalgan eman daraxtiga oxirgi marta qaradi va uning etagida kichkina qorong'i figurani ko'rdi: Savushkin ketmagan edi, u o'qituvchisini uzoqdan qo'riqlab turardi. . (Yu. Nagibin) 10) O'rmon ma'badga o'xshaydi, u ruhni poklaydi va fikrlarni yuksaklikka yo'naltiradi; yaxshi ignabargli o'rmon uchun siz sevimli kitobingizni berishingiz mumkin. (M.Osorgin)

8-jumlaning diagrammasini chizing, uning to'liq tinish belgilarini bering, a'zolarga ko'ra tartiblang.

Ushbu gaplardan bir nechta antonim juftlarni yozing; ularning nutq qismini aniqlash; bu so'zlarni ajratib oling.

Bitta raqamni yozing, uni nutq qismi sifatida tahlil qiling.

Harflardan ko'ra ko'proq tovushli so'zni yozing.

Belgilangan so'zning ma'nosini aniqlang.

Ushbu jumlalardan “Ildizdagi talaffuzsiz undosh” imlosi bilan beshta so‘zni yozing, imlosini tushuntiring.

Mashq qilish 23. O'qing. Matndagi tinish belgilariga rioya qiling; ularning sintaktik va stilistik roli qanday? Murakkab uyushmagan konstruksiyalarning ekspressiv va stilistik imkoniyatlarini tavsiflang.

Har bir narsa jismonan 2 1 pastga intiladi: suv vodiyga oqadi, o'simliklar 2 1 suv atrofida qalinlashadi, odamlar 2 , 6 bir joyda to'planadi - pastda olomon, 4 dan yuqori yolg'izlik. Moddiy tashvishlar bizni pastga tortadi, ma'naviy manfaatlar bizni 5 ga chaqiradi, xuddi odam taqsimlanganidek 6: tepada bosh, fikr, ruhiy intilishlar; (S. Volkonskiy)

Matnning asosiy g'oyasini shakllantirish.

Muallif o'z fikrini aniqroq ifodalash uchun ifodali bog'lanmaslikdan tashqari yana qanday texnikadan foydalanadi? (Matnning antonimik tashkiloti.)

Antonimlarni yozing.

To‘g‘ridan-to‘g‘ri va teskari so‘z tartibiga misollar keltiring. Nima uchun bu matnda teskari so'z tartibi ishlatilgan deb o'ylaysiz?

Matndagi qo‘shimchalarning imlosini tushuntiring.

Belgilangan tahlil turlarini bajaring.

Bir xil ildizli so'zlarni moslang yolg'izlik, yashash.

24-topshiriq. Ko'pincha birlashmaslik she'riy nutqda qo'llaniladi. O'qing. Birlashmaslikning ekspressiv rolini tavsiflang. Takliflarni chizish. Ushbu birlashmagan murakkab jumlalarda qanday semantik munosabatlar nazarda tutilgan (buni diagrammalarda ko'rsating)?

1) Men o'zim uchun qo'l bilan yaratilmagan haykal o'rnatdim,
Unga xalq izi o'smaydi,
U isyonchilarning boshlig'i sifatida yuqoriga ko'tarildi
Iskandariya ustuni.

2) Rossiyani aql bilan tushunish mumkin emas,
Umumiy o'lchov bilan o'lchamang:
Uning o'ziga xos xususiyati bor -
Faqat Rossiyaga ishonish mumkin.

3) Yana qushlar uzoqdan uchib ketishadi
Muzni eritadigan qirg'oqlarga.
Issiq quyosh baland
Va vodiyning xushbo'y nilufari kutmoqda.

4) Musofir yurtda men muqaddas tarzda kuzataman
Antik davrning mahalliy odatlari:
Men qushni qo'yib yuboraman
Da yorqin bayram bahor.

5) Oh, Rossiya! Darddan charchab,
Men senga madhiyalar yozaman
Dunyoda bundan shirin oxirat yo'q,
Ey vatanim!

6) Quyosh kamroq kuladi,
Gullarda tutatqi yo'q,
Tez orada kuz uyg'onadi
Va uyg'oq yig'la.

7) Sariq dalalarga sukunat tushadi,
So‘nayotgan qishloqlardan salqin havoda,
Titroq, qo'ng'iroq tovushlari ...

8) Qayg'uli vaqt! oh jozibasi!
Sizning xayrlashuv go'zalligingiz men uchun yoqimli -
Men so'lishning ajoyib tabiatini yaxshi ko'raman,
Qip-qizil va oltin bilan qoplangan o'rmonlar.

(Malumot: A. Fet; I. Bunin; A. Pushkin; K. Balmont; F. Tyutchev; F. Sologub; A.K. Tolstoy.)

She'riy parchalarni ifodali o'qishni tayyorlang.

5, 6-matnlardagi grammatik asoslarni chizing; qanday ifodalanganligini ko‘rsating.

Turini belgilang oddiy jumlalar 2, 4 matnlarda .

Murojaatli gaplarni tuzing, ular bilan tinish belgilarini tushuntiring. Ushbu matnlarda havolalar qanday rol o'ynaydi?

Qaysi jumlalar tarkibida qatnashuvchi aylanma bor, ulushli aylanma va bitta gerund? Ulardagi tinish belgilarining joylashishini tushuntiring; sifatida alohida a'zolar tagiga chiziladi jumla a'zolari, belgilangan so'zlar uchun katakchadan tanlang. Qaysi gapda ergash gap yakkalanib qolmagan? Nega?

Bo‘laklar orasidagi turli ma’nolar birikkan birlashmagan murakkab gapni ko‘rsating.

Eskirgan so'zlar va so'z shakllarini yozing, ularning yoniga zamonaviy rus tilining mos keladigan so'zlarini yozing.

Vazifa 25. She'rni diqqat bilan o'qing, u bildirayotgan kayfiyatni his qilishga harakat qiling.

Men kutyapman, xavotirdaman
Men yo'lda shu erda kutaman:
Bog' orqali bu yo'l
Siz kelishga va'da bergansiz.

Yig'lab, chivin qo'shiq aytadi,
Barg tushadi...
Mish-mish ochiladi, kuchayadi,
Yarim tun guli kabi

Singan ip kabi
Qo'ng'iz qoraqarag'ayga uchadi;
U hirqiroq ohangda do'stini chaqirdi
O'sha yerda, makkajo'xori tagida.

O'rmon soyasi ostida tinch
Uxlayotgan yosh butalar...
Oh, qanday bahor hidi bor edi!
Bu sizdirsiz!

Ushbu she'r sizda qanday kayfiyat, his-tuyg'ular, taassurot uyg'otayotgani haqida gapirib bering.

nomi ifodalash vositalari shoir ishlatgan.

Matnda takrorlangan zarbli tovushlarni toping. Ushbu takrorlashlar qanday tovushli tasvirlarni yaratadi? (Agar siz she'rning o'ziga xos "tovush xaritasi" ni yaratsangiz, quyidagilarni kuzatishingiz mumkin:

U O A U A I E O A Y A I

A A O A A O U A O A O O

O U A U E Men U A U O E

I E O A Y Y A U O E E Y.

Ko'rib turganingizdek, birinchi misrada zarba tovushi [y] takrorlanadi (va birinchi ikki qatorda jami to'rtta (!) Tovush [y] mavjud), M. Lomonosovga ko'ra, qobiliyatli. [o], [s] tovushlari "kuchli narsalarni: g'azab, hasad, kasallik va qayg'u" ni ifodalaydi; bu holda [y], [o] unlilarining takrorlanishi tashvishni oshiradi lirik qahramon, sirli, sirli; va faqat bu yerda qayd etilgan “yumshoq” tovushlar [e], [i] oxirgi ikki baytda tez-tez takrorlanib, lirik qahramonni rag‘batlantiradi.

Ovoz [a], lekin M. Lomonosovga ko'ra, "katta makon, chuqurlik va balandlikning ulug'vorligi tasviriga ham to'satdan" hissa qo'shadi. Birinchi baytda zarba [a]ning takrorlanishi, ikkinchi baytda esa bu tovushning “mahalla”da takrorlangan [o] bilan ko‘pligi she’rning ta’sirchanligini oshiradi, nigohi va ruhi kengligini ta’kidlaydi. lirik qahramon, ma'lum bir xotirjamlik va xotirjamlik, sir.

Bu holat uchinchi baytdagi hayajon, taranglik, xavotir va qayg‘u bilan takror [y] yordamida almashtiriladi.

Va oxirgi to'rtlikda turli xil takrorlanuvchi tovushlar ko'p - keng, sirli, jumboqli [a], [o]; "kuchli", qayg'uli [s] va "nozik", quvnoq [e] - shoir qalbining cheksizligi, cheksizligi, ochiqligini, tinchlikka, bahorga, sevgiga intilishini ta'kidlaydi.)

• Qaysi undosh tovushlarning takrorlanishi (ayniqsa, ikkinchi va to‘rtinchi to‘rtliklarda) she’rning ta’sirchanligini oshiradi? Ushbu texnikaning nomi nima? (Alliteratsiya.) Uning roli qanday? Qaysi tovush tasvirlari takrorlangan undosh tovushlardan hosil bo'ladi?

  Ushbu she'rni qayta o'qing. Muallifga his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini, kayfiyatini etkazishga yordam beradigan yana qanday usullar, ekspressiv vositalarni topishingiz mumkin. bu daqiqa?

  Ta'rifga jonli, dinamik xususiyatni nima beradi?

  Birlashmagan murakkab jumlalar she’rning ifodaliligi va mazmunini qanday boyitadi?

  Bu birlashmagan murakkab konstruksiyalarda intonatsiya bilan ifodalangan ma’nolarni, tinish belgilarining vazifasini aniqlang. Birlashmagan murakkab gaplarning qismlari orasidagi ma'nolarni, tinish belgilarini tekshirish uchun qanday birlashmalardan foydalanish mumkin?

  Bu she’rdagi ellips, undov belgilari va belgilar birikmasi (oxirgidan oldingi gap) qanday hissiy mazmunga ega?

  Nima balki oxirgi gapda? Bu so‘zning she’rdagi o‘rni qanday?

  To‘g‘ridan-to‘g‘ri va teskari so‘z tartibiga misollar keltiring. Nima uchun she’rda teskari so‘z tartibi qo‘llangan deb o‘ylaysiz?

  Ushbu she'rni xotiradan yozing. Birlashmagan murakkab jumlalarda grammatik asoslarni chizing, ularning qanday ifodalanganligini ko'rsating.

Vazifa 26. Ifodali o'qishga tayyorlaning. Pauzalarni o'rnating. O'qiyotganingizda ta'kidlagan so'zlaringizni ko'rsating. Qaysi joylarda intonatsiya pasaygan holda o'qiysiz va qayerda so'z, tovush, iboraning tovushini oshirasiz?

O'ylab ko'ring: Kondraty Ryleevning she'ri nima haqida va uning asosiy g'oyasi qaysi satrlarda?

Qanday usullar, ekspressiv vositalar muallifga his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini, kayfiyatini yanada yorqinroq, to'liqroq etkazishga yordam beradi?

Qanday sintaktik vositalar muallif ishlatgan nutqning ifodaliligi?

Bu she’rda birlashmagan murakkab jumlalarning ko‘pligini qanday izohlash mumkin? Bunday tanlov orqali muallif nimaga erishadi? Murakkab uyushmagan konstruksiyalarning obrazli va ifodali imkoniyatlarini, ularning she’rdagi rolini tavsiflang.

Ryleev she'rida birlashmagan murakkab jumlalar qismlari o'rtasida qanday semantik munosabatlar nazarda tutilgan? Har bir tinish belgisining vazifasini tushuntiring.

She'r yozing; birlashmagan murakkab gaplarda grammatik asoslarning tagini chizing, qanday ifodalanganligini ko'rsating; diagrammalarni chizish.

Uchinchi bandning gapini to‘liq sintaktik tahlil qiling.

She’rning oxirgi gapidagi gap bo‘laklarini sanab bering.

She’rning xususiyatlaridan biri – ayrim so‘zlarning takrorlanishidir. Takroriy so'zlardan iborat qatorlarni toping. Har bir holatda ushbu she'riy badiiy vositaning rolini tushuntirishga harakat qiling.

She'rdan inversiya holatlarini yozing, ularning grammatik shaklini qavs ichida ko'rsating. Masalan: to'lqinlar o'ynaydi(predikat - mavzu). O'ylab ko'ring: shoir she'rdagi inversiyaga murojaat qilish orqali qanday samaraga erishadi?

She'rda talaffuzi zamonaviy rus tilining orfoepik me'yorlaridan farq qiladigan so'zni toping. Nima haqida ekanligini tushuntiring.

Quyidagi so‘zlarning ma’nosi, uslubiy bog‘lanishini izohlang: begona, qasos, boshqalar, quvonarli, xayolga kelmaydi azob chekadi, sim, chanqoq. Bu so'zlar zamonaviy rus tilida qo'llaniladimi? Bu yerda taʼkidlangan soʻz birikmalari qanday nomlanadi? K.Ryleev she’rida bu lug‘at qanday o‘rin tutadi?

Vazifa 27. Aleksey Koltsovning "Rus qo'shig'i" she'rini ifodali o'qishni tayyorlang.

Aleksey Koltsovning poetikasi xalq qo'shig'iga yaqin. Bu she’rdagi qanday an’anaviy og‘zaki xalq ijodiyoti uslublari uning folklor asarlariga yaqinligidan dalolat berishiga e’tibor bering. (A. Koltsovning ushbu she'rida takrorlash (zarralar) kabi og'zaki xalq ijodiyotiga xos bo'lgan usullarni qayd etish mumkin. emas birinchi ikki qatorda predlog ostida uchinchi bandda, so'zlar tunlar, bo'ronlar, tushlar), epithets (tushlar sehrli, chekka sehrlangan, kechalar bo'ronli va hokazo), taqqoslash (kechalar ... ketdi, bulutlar kabi), shaxslashtirish, parallellik, kamaytiruvchi qo‘shimchali so‘zlar (bulut, quyosh), inversiya (qishki bo'ronlar, qorong'u tunlar), yakuniy so'zlar -sya (yashil, maqtanib, hayratda); ohangdorlik.)

She’rning tinish belgilarini tahlil qiling. Har bir tinish belgisini tanlash va qo'llashni tushuntiring.

Birlashmagan barcha murakkab jumlalarni toping, ular qanday tuzilganligini, nima ekanligini kuzating badiiy texnikalar, ifoda vositalarini ularning tarkibida qayd etish mumkin; qanday tinish belgilari ularning qismlarini ajratib turadi. Ushbu she’rdagi murakkab uyushmagan konstruksiyalarning o‘rni haqida xulosa chiqaring.

Koltsov she'rini daftarga yozing, birlashmagan murakkab jumlalarda, grammatik asoslarning tagini chizing, ularning qanday ifodalanganligini ko'rsating. Birlashmagan murakkab jumlalarning diagrammalarini tuzing, ularning qismlari orasidagi ma'noni aniqlang (diagrammalarda "sinov" birlashmalarini ko'rsating).

“Birlashmagan murakkab gaplarning she’riy matnlardagi o‘rni” nomli qisqacha ijodiy ish yozing.

Vazifa 28. S. Nadson va I. Surikov she’rlarini ifodali o‘qing.

Sizningcha, "Birlashgan qo'shma gaplar" mavzusini eng aniq tasvirlaydigan she'rni tanlang. Ushbu she'riy matnni tahlil qilish uchun savol va topshiriqlar tayyorlang.

Davomi bor

Yo'g'on ichak birlashmagan murakkab jumlada gapning bosh qismi murakkab jumlaning birinchi qismida joylashgan va ikkinchi qismda tushuntirish mavjud bo'lgan hollarda qo'yiladi. birinchi qismning mazmuni yoki ko'rsatmasi bormi sabab.

Birlashmagan murakkab gapda ikki nuqta qo'yiladi:
1. Gapning ikkinchi qismi ochib bersa birinchi qismning mazmuni(bunday hollarda asindetik murakkab jumlaning qismlari orasiga "ya'ni" so'zlarini almashtirish mumkin).
MASALAN: Taqdirli lahza yaqinlashib qoldi: parvoz saroyning ochiq darvozalari tomon ketayotgan edi(Olesha). Va keyin yana bir tashvish bor: u tomdan oqib o'tadi, shiftdan tushadi(Bunin). Men hamma narsaga xiyonat qildim: shovqinli do'stlar davrasi uchun men eman o'rmonining muqaddas shovqinini almashtirdim.(Xodasevich).
2. Agar ikkinchi qism birinchi qismda aytilganlarning asosini yoki sababini ko'rsatsa (bu holda, birlashmalarni almashtirish mumkin, chunki, chunki).
MASALAN: Men olovga qaradim va boshimni ko'tarishga qo'rqardim: qorong'ilikdan kimdir menga qaraganga o'xshardi(Koval). 3. Birlashmagan murakkab gapning birinchi qismida fe’llar bo‘lsa ko'rish, qarash, eshitish, bilish, tushunish, his qilish va hokazo (bu holda gap bo'laklari orasiga qo'shilishi mumkin bo'lgan birlashma).
MASALAN: Xavotir bilan vagondan sakrab tushdim va ko'rdim: onam meni chuqur qayg'u bilan ayvonda kutib oldi.(Pushkin). Men his qildim: butun qonim yuzimga yugurdi(Pushkin). Men ham eslayman: u yaxshi kiyinishni va atir sepishni yaxshi ko'rardi(Chexov).
4. Agar birinchi qismda qarash, atrofga qarash, ko'tarish (ko'zlar, bosh), tinglash va hokazo fe'llar mavjud bo'lsa, keyingi taqdimot haqida ogohlantirish (siz so'zlarni kiritishingiz va qismlar orasiga ko'rishingiz (va eshitganingiz va his qilishingiz mumkin)). jumla): Men vagondan tashqariga qaradim: hamma narsa qorong'u va bo'ron edi(Pushkin). Men o'girilib: Grushnitskiy!(Lermontov). Varvara tingladi: kechki poyezdning shovqini keldi(Chexov). Men qaradim: kulbamning tomida bir qiz turardi(Lermontov). Polkan qaradi: Svetlananing ko'zlari tiniq, qo'llari o't va gullar hidi.(Gaydar).
Birlashmagan murakkab jumlaning birinchi qismida shunday, shunday, shunday, bir va hokazo so'zlar bo'lsa, ularning o'ziga xos mazmuni ikkinchi qismda ochiladi: Mening odatim shunday: imzolangan - shuning uchun sizning elkangizdan(Griboyedov). Butun Moskva singari, sizning otangiz ham shunday: u yulduzli va martabali kuyovni xohlaydi.(Griboyedov). Bir narsa aniq edi: u qaytib kelmaydi(Turgenev).

DIQQAT!
1. Birlashmasiz murakkab gap tarkibiga kiruvchi to‘g‘ridan-to‘g‘ri so‘roq oldiga ikki nuqta qo‘yiladi: Men tushunmaydigan bitta narsa bor: u sizni qanday tishlab oldi?(Chexov). Shubha bilan Po‘lkanni burni bilan tortdi: ayyor yigitlar kolxoz bog‘laridan sabzi hidlamaydimi?(Gaydar).
2. Ikki nuqta murakkab gaplarda majburiy bo‘lib, birinchisining ma’nosini tushuntiruvchi, ochib beruvchi ikkinchi qism murakkab gap bo‘ladi: Ishga kechiktirmasdan yetib borish uchun mashinadan ayrilib, metroga tushishim kerakligini keyinroq angladim.
3. Uyushmagan murakkab gapda tushuntirish, sabab, asoslash koʻrsatilganda ikki nuqta oʻrniga chiziqcha qoʻyish joiz (ayniqsa, fantastika va jurnalistikada): Biz qo'shnining mushukini yoqtirmasdik - u har doim bizning panjara ustida o'tirar va ishonuvchan qushlarni ovlardi.