Bakulin Alexander Viktorovich, can güvenliği öğretmeni-organizatörü

MBOU orta öğretim okulu No. 14, Nevinnomyssk

Dersin ana hatları “Doğaya çıkmak için hazırlık. Gezi için gerekli ekipmanların belirlenmesi »

6. sınıf

Dersin Hedefleri:

eğitici :

. Öğrencilere gezi için gerekli olan gerekli ekipmanı tanıtın.

eğitici :

Bivouac çalışmalarını organize etme becerilerinin gelişimine katkıda bulunun. Öğrencilerin monolog konuşmalarını geliştirmek. Ders kitabı becerilerini geliştirmeye devam edin.

yetiştirme:

Öğrencileri doğruluk, özerk bir varoluşta eylemleri için sorumluluk duygusu, dinleme ve duyulma yeteneği konusunda eğitmek.

ders türü: pratik çalışma unsurlarıyla yeni materyaller öğrenmek.

Gerekli kaynaklar:

ders kitabı A.T. Smirnov, B.O. Khrennikov "Can Güvenliğinin Temelleri", paragraf 1.6 "Gerekli ekipmanın tanımı", bildiri: metinler, şiirler, çeşitli resimler, multimedya ekipmanı, tercihen İnternet erişimi (veya bir bilgisayara kaydedilmiş bir çizgi film)

İki set ekipman (sırt çantası, sünger, koltuk, çadır, uyku tulumu, ilk yardım çantası, ip, karabina, melon, tas, kaşık, kupa, bulaşık aksesuarları, dünya haritası, topografik harita, pusula, ütü, teyp, saç kurutma makinesi) , akıllı ve spor giysiler vb.)

Gerekçe:

6. sınıf programı, turist becerileri kazanmak, bölgesel yarışmalara, yarışmalara ve turist toplantılarına hazırlanmak ve sağlıklı bir yaşam tarzı lehine bir seçim yapmak için eşsiz bir fırsat sunar.

Ders, Eleştirel Düşünme teknolojisi üzerine yürütülür.

Eleştirel Düşünme teknolojisi sayesinde sınıfta sağlık tasarrufu sağlayan bir alan oluşturulur, öğrencilere farklı çalışma biçimleri sunulur, bilgiler tekrar tekrar tekrarlanır, öğrenciler birlikte çalışır ve bu da onların materyali daha iyi özümsemelerini sağlar.

Öğretmen, dersin her aşamasında öğrencilerin öğrenme etkinliklerinin düzenleyicisidir.

Bilgi ve eğitim ortamının modern eğitim araçları ve teknolojilerinin kullanımı yoluyla düzenlenmesi ve edinilen yeterliliklerin kalitesinin sürekli izlenmesi ile çarpılması, izin verecektir.öğrenecek öğrenciler. Öğrenciler yavaş yavaş eğitimsel bilişsel aktivitenin temel yöntemlerini öğrenir, çeşitli bilgi kaynaklarıyla bağımsız çalışmayı öğrenir.

Kendi kendini organize etme, kendi kendini düzenleme ve yansıtma yeteneği oluşur.

DERSLERDE

Organizasyon zamanı.

Çağrı aşaması

Ödev kontrolü

(şiirin bir nüshasına göre masanın üzerinde)

Bir çocuk dergisinin editörüsünüz, yaz geliyor, tatiller...

Şiir okumak bireysel bir iştir.

Bir yürüyüşe çıkıyorsanız,

Yanına ne alacaksın dostum?

Bunun çözülmesi gerekiyor

Belki bir tırmanma kancası?

Böylece herhangi iki düğüm

Akıllıca bağlandı,

Tüm ekip alırdı

Güçlü Halatlar.

Birlikte şarkılar söylemek için

Bards-dara-barlar,

Gerçekten almalısın...

Bu doğru, gitarlar.

para da alman lazım

Uygun gibi.

olmak için günlük

Gezinin hatırası.

Taşlara takılmamak için,

Yağlı çamlar arasında,

halıdan beceriksizsin

Yorzalnik-podshtuchnik.

Açlıkla mücadelede her zaman

Bankalar yardımcı oluyor

Ve bir Teneke yoğunlaştırılmış süt, havyar ve bezelye.

Ateş için kibrit al,

Çakmak olabilir,

Ve bir iğne ve iplik

Durumlar da acıklı.

İyot ve bir kupa da al

kaşık, kase

uzun bir yolculukta

yanına almayı unutma

Ayakkabı alacağız arkadaşlar,

Taban pürüzsüz.

Ne olmadan gidemezsin?

Bu doğru, çadır yok.

Ve bir sırt çantası olmadan,

Tabii ki uyku tulumu.

Ve balta olmadan,

Ona sonsuza kadar ihtiyacımız var.

Olta, Fener Lazım,

Yol için ekmek

Selofan almak, eskisi gibi,

Yağmurdan yardım.

Çay yapmak için dökme demir

soğuk şapka,

Fırça, macun ve şampuan -

Biz de yıkayacağız.

trene bin

Ayrıca program

saat harcamamak

Beklenen hediye.

Yolda kaybolmamak için,

Aniden grubun gerisinde kalmayın

Pusula kesinlikle işe yarayacaktır.

Hangisinin kuzey, hangisinin güney olduğunu bilin.

Şey, sanırım hepsine sahipler.

İyi yolculuklar arkadaşlar!

sadece alınmak istiyorum

Hangi hataları düzelteceksin?

Önden çalışma - her çift görüşlerini ifade eder.

2 faz - hakkındaAnlam.

Shifu: O halde, önümüzde bir yığın şey var, şimdi onları yere koyup gitmemiz gerekiyor...

Bunun nasıl yapılacağı bize tanıdık çizgi film karakterleri tarafından gösterilecektir.

"Spasik ve arkadaşları" Doğada güvenli davranış kuralları " (Bir klasördeki video klip ). Lütfen izlerken çok dikkatli olunuz.

Ve şimdi sırt çantalarımızı toplamaya başlamanın zamanı geldi.

Görevi tamamlamak için ekipman - kamp ekipmanı (değilse, interaktif bir beyaz tahta veya kart kullanmak mümkündür)

Gelecekteki iki turist dışarı çıkar ve farklı masalara uzanır.

A. grup için ekipman

B. kişisel ekipman

Ekipmanın bulunduğu masanın üzerine yolculuk için gerekli olmayan şeyleri bırakıyorlar ...

(bazen birçoğu vardır, bazen tek bir tane bile yoktur: çocuklar yürüyüş için ütü bile toplarlar)

Önden çalışma: hangi hataları yaptınız?

Her yıl bir tura çıktığımda, peronda turistlerin, özellikle yeni başlayanların eşyalarını yeniden paketlemem gerekiyor, sizce neden?

Cevap seçenekleri - Küme şeklinde tahtaya sabitleyebilir, derste zaman kazanmak için sözlü olarak dinleyebilirsiniz.

Bireysel çalışma. Metin okuma.

Bireysel çalışma için örnek metin ve diyagramlar:

Sırt çantasının uygun şekilde paketlenmesi.

Bir sırt çantası hazırlarken en önemli şey çok fazla şey almamaktır! Genel bir kural olarak, orta yapılı bir kişi uzun yürüyüşlerde ağırlığının %20-25'inden fazlasını taşımamalıdır. Sırt çantasının ağırlık merkezi vücuda daha yakın ve ideal olarak omuz hizasında olmalıdır. Bu durumda, vücudun ağırlık merkezinin üzerinde yer alacak ve geri çekilmeyecektir. Büyük hacimli (30 litreden itibaren) bir sırt çantasının nasıl düzgün şekilde yükleneceği aşağıda açıklanmıştır:

Uyku tulumunuzu, alt takımlarınızı ve diğer hafif eşyalarınızı sırt çantanızın alt bölmesine yerleştirin. Giysiler gibi daha ağır eşyaları yukarı ve dışarı yerleştirin. Ağır ekipman - bir çadır, yiyecek, ağır ceketler - omuz seviyesinin üzerinde, arkaya daha yakın.

Kolay erişim için küçük, sık kullanılan eşyaları sırt çantasının kapağındaki cebe koyun.
Sırt çantasının akıcılığını arttırmak, rüzgara ve neme maruz kalan yüzeyi azaltmak için, sırt çantasının içindeki her şeyi mümkün olduğunca sıkı bir şekilde yerleştirmeye çalışmalı ve dışarıdaki kayışlara mümkün olduğunca az bağlı bırakmalısınız.

Ağırlığı, özellikle yan ceplerde eşit olarak dağıtın.
Eşyaları düzenli tutmak ve hacmi azaltmak için sıkıştırma torbaları kullanın. Özellikle neme karşı hassas olan şeyler için (örneğin uyku tulumu için) hermetik torba kullanılması da önerilir.

Önemli! Sırt çantası güçlü bir şekilde geri çekilirse bu, sırt çantasının ağırlık merkezinin vücudun ağırlık merkezinden çok uzakta olduğunu gösterir. Ağır bir sırt çantası taşıdığınızda, bu durum yürüyüşü bir işkence haline getirir. Sırt çantası omuzlara çok fazla baskı uygular ve genellikle tüm vücuda eşit olmayan bir yük bindirir. Sırt çantanız düzgün bir şekilde yerleştirilmemişse zorlu rotalarda riskli ve tehlikeli olabilir. Hafif yürüyüş koşullarında Hafif arazide (kolay rotalar, örneğin engebeli arazi), ağırlık merkezi daha yüksek olmalıdır.

Zor koşullarda

Zorlu rotalarda (tırmanma), sırt çantasının ağırlık merkezi biraz daha aşağıda ve vücudun ağırlık merkezine daha yakın olmalıdır.Sırt çantasının bu şekilde paketlenmesi, hafif öne doğru eğilmeye ve genel olarak, kıyasla daha fazla stabilite ve dengeye katkıda bulunur. daha yüksek bir ağırlık merkezine.

Öğretmen:

Harika, artık kuralları biliyorsunuz ve becerilerinizi gösterebilirsiniz!

-Bir sırt çantasındaki eşyaları düzgün bir şekilde paketlemek gerekir (kişisel ve grup ekipmanı, önceki öğrenciler tarafından zaten farklı masalarda hazırlanmıştır), ancak sadece paketleme değil, aynı zamanda önceki hataları da düzeltme.

Öğretmen: Toplanmak için çok az zaman var, hızlı çalışıyoruz, bu arada annem yardım etmiyor, acilen işe çağrıldı!

Başlangıçta, dikkat (5 -6 dakika)

(sonuç olarak sırt çantası monte edilmelidir)

Usakov A.

Ivan Petushkov bir kampanya yürütüyordu.

Yanıma bir pusula, bir çadır ve bir Voskhod ustura aldım.

Sırt çantamı güveç ve darı ile doldurdum,

Bir olta, kancalar, bir fener ve bir hamak aldım.

Dürbün ve cibinlik

Ve bir torba huş ağacı yakacak odun.

Kemerde - bir kupa, bir balta, bir melon şapka,

Kol altında - bir yastık ve bir uyku tulumu.

Elbette elinde bir alpenstock olan bir silah.

Ve Kettle-So-Whistle - dişlerde.

Yolda, turistler! -

diye haykırdı.

Ve Düdüklü Su Isıtıcısı

Kanepenin altına düştü.

o aldı

Ama çaydanlık düştü

Ve tam orada prizde

Alpenstock var...

Ivan titredi

Rüzgardaki çimen gibi

Sallandı, hapşırdı -

Ve odunları dağıttı.

Ve aniden avizeye takıldı

Ve sırt çantasıyla yere düştü.

Ivan Petushkov inledi ve inledi.

İvan bağırdı...

Ama kendini yükseltmedi.

O zamandan beri, arkadaşlarla yürüyüşe çıkmak,

Petushkov asla kendini almaz!

3 faz - yansıma fazı

Bu aşamada, bireysel yaratıcı çalışma gerçekleştirilir.

Örneğin:

1. Acemi bir turist için not alın (derste yeterli zaman yoksa, bu çalışma ilginç bir ev ödevi olabilir).

2. Arkadaşınıza veya öğretmeninize "İnce bir soru sorun" tekniğini kullanabilirsiniz.

Sondaki en iyi soru alkışı teşvik etmektir.

Dersin sonucu.

Sırt çantaları paketlendi. Sorular soruldu.

yürüyüşe çıkıyoruz

Sabah ayrılmak mı?

Bizi uzun bir yolculuğa çıkaracak

avludan yol.

Yürüyüş sırt çantamız hazır.

Kibrit var, melon şapka -

Hiçbir şekilde onsuz bir yürüyüşte,

Ve cebindeki bıçak yatıyordu,

Bir ip ve balta al

Ve pusula ve yiyecek,

seyahat paketimiz

Başını belaya sokmana izin vermeyeceğim.

Çadırları sırtınızda taşımak

sabah yola çıkacağız

Ve tüm dünyayı dolaş

seninle genç arkadaşım

Aşama 4 - ev ödevi.

Ders kitabının § 1.4 ve § 1.6'sını inceleyin.

Anne babanız ve arkadaşlarınızla nasıl yürüyüşe çıktıkları ve doğada ne gibi zorluklarla karşılaştıkları hakkında sohbet edin.

1. Yürüyüş sırasında belirlenmiş diyet ve içme rejimine uymalısınız. 2. Sıcak bir günde bile, en az 18 derecelik bir su sıcaklığında suda 10 dakikadan fazla zaman geçiremezsiniz. 3 Yolda her gün yüzebilirsiniz, ancak ölçüye uymalısınız. 4. Hijyen kurallarına uyunuz. 5. Disiplin kurallarına uyun.

6. Yürüyüş sırasında güneşlenme yapılmamalıdır - vücudu zayıflatır. Sıcak havalarda, kafaya bir şapka takılmalıdır. 7. Hareket biçimini ve programını gözlemlemek gerekir. 8. Yürüyüşe çıkmadan önce kişisel ekipmanlarınızı kontrol etmeniz gerekmektedir. 9. Herhangi bir seyahate, hatta basit bir seyahate bile dikkatlice hazırlanmak gerekir. 10. Bölge çalışması, bölgenin topografik haritasına göre yapılmalıdır, daha önce orada bulunan turistlere danışmanız da tavsiye edilir.

Geziye hazırlanırken kıyafet ve ayakkabılara özel dikkat gösterilmelidir. - Ayakkabılar rahat olmalı, ayağa tam oturmalı ancak ayağı sıkıştırmamalıdır. - Ayakkabılar günlük olarak havalandırılmalı ve gerekirse kurutulmalıdır. - Giysiler mümkün olduğu kadar hafif ve küçük hacimli olmalıdır. Dış giyim su geçirmez olmalı ve iç giyim teri iyi emmelidir.

Gitmek için hazırlanmak doğa üzerine

Kampanya Tartışması

Sırt çantalı gezilerin en yaygın ve uygun fiyatlı şekli, ebeveynler veya bir öğretmenle yapılan bir günlük gezilerdir.

Bir plan geliştirirken, kampanyanın ana hedeflerini ve kampanya sırasında üzerinde çalışılması gereken eğitim görevlerini ayrıntılı olarak tartışmak gerekir. Bunu göz önünde bulundurarak bir yürüyüş alanı seçin ve hareket rotasını belirleyin. -de

seyahatin çekiciliğini ve üzerinde çalışılan görevlerin uygulanabilirliğini akılda tutmak gerekir. Önemli olan, gezi sırasında doğal çevreyi daha iyi tanımanız ve onunla iletişim kurmaktan memnuniyet duymanızdır.

Seyahat alanını belirlerken detaylı olarak incelemek gerekir. Ardından bir rota geliştirin

bunun için seçilen alanın büyük ölçekli bir haritasına ihtiyacınız var. İlk

ve rotanın bitiş noktası

ve rotanın içinden geçeceği ana yerler. Karakteristik, kolayca tanınabilir yer işaretlerinin yakınında rota üzerinde dönüşler seçmek daha iyidir. (Yer işaretleri arasındaki mesafe 2 km'yi geçmemelidir.) Bundan sonra rota boyunca hareketi hesaplamak gerekir. Hesaplamalar harita üzerinde veya özel bir tabloda yapılır.

rota seçimi

Oryantasyon Becerilerini Uygulamak

1. Rotanın başlangıç ​​noktasında haritanın yönü belirlenir, yerdeki ve haritadaki konumları belirlenir ve grubun rota boyunca hareket yönü belirlenir.

2. 1 numaralı dönüm noktasında, ufkun kenarlarının güneşe ve saate göre ve yerel nesneler temelinde belirlenmesi için eğitim yapılır ve daha fazla hareketin yönü belirlenir.

H. 2 numaralı dönüm noktasından rotanın bitiş noktasına kadar olan segmentte, hareket yönünü belirleme ve rotanın bitiş noktasına pusulasız ulaşma çalışmaları yaparlar.

4. Rotanın bitiş noktasında bivouac çalışmaları (ateş yakılır, ateşte yemek pişirilir) ve diğer turistik işler yapılır.

5. Dönüş yolunda oryantiring becerilerini pekiştirirler.

YOLCULUĞA GİDİYORUZ

Kampanyaya hazırlanırken, katılımcıları:

• gerekli toplamak

eğitim görevlerine ve hava koşullarına bağlı olarak grup için ekipman, mevsim için yiyecek, giyecek;

• doğru tren

bir sırt çantası hazırlamak;

• rotanın başlangıç ​​noktasına ulaşmanın yollarını belirlemek

(yaya olarak veya duruma göre belirli ulaşım araçlarıyla)

yaşam koşulları).

Sorular ve görevler

1. Neden doğa yürüyüşüne hazırlanmam gerekiyor ve bu neleri içeriyor?

2. Kampanya alanıyla ilgili çalışma nasıl yapılır ve dikkatin odak noktası nedir?

Z. Bir yürüyüş için rotayı nasıl seçersiniz ve ana aşamalarını nasıl belirlersiniz?

4. Kampanya katılımcıları tarafından hazırlık aşamasında hangi organizasyonel sorunlar çözülmelidir?

5. Büyük ölçekli bir topoğrafik haritaya göre (1:500.000 veya

1:250.000) önerilen yürüyüş alanını inceleyin. Gezinin başlangıç ​​ve bitiş noktalarını ve aralarındaki referans noktalarını belirleyin.

Can güvenliği 6. sınıf dersinin özeti Doğa gezisine hazırlanmak Yürüyüş için gerekli ekipmanı belirleyin

Dersin amacı:öğrencilere doğada yürüyüşe hazırlanmanın gerekliliği, doğa yürüyüşüne nelerin dahil olduğu ve yürüyüş için hangi ekipmanların gerekli olduğu konusunda bilgi vermek.

Süre: 1 saat.

Ders türü: birleştirilmiş.

DERSLERDE

I. Organizasyon anı.

II. Kapsanan malzemenin tekrarı.

1. Konuşma:

- Haritayı yere yönlendirmek neden gerekli?

Bir harita pusula ile nasıl yönlendirilir?

- Yerdeki hareketinizin yönü nasıl belirlenir

1. ders konu mesajı

III. Program materyalinin sunumu.

Ders konusunun hikayesi.

1. Doğaya çıkmaya hazırlanıyor.

Artık arazide gezinmeyi, ufkun kenarlarını farklı şekillerde belirlemeyi, haritayı kullanmayı, yerde ve haritada konumunuzu belirlemeyi ve doğru hareket yönünü seçmeyi bildiğinize göre, tüm bunları pratikte pekiştirmeniz gerekiyor. . Doğa koşullarında güvenli bir şekilde kalma beceri ve yeteneklerini edinmenin en erişilebilir ve etkili yolu, yürüyüş gezilerinin hazırlanması ve yürütülmesi olarak kabul edilebilir.

Yürüyüş gezilerinin en yaygın ve uygun fiyatlı şekli, ebeveynlerle veya bir öğretmenle yapılan günübirlik gezilerdir.

Herhangi bir gezinin başarılı olabilmesi için ona iyi hazırlanmak gerekir.

Doğal koşullarda insan güvenliğini sağlamanın unsurlarından biri olarak, amacı oryantiring konusunda ilk becerileri elde etmek olan bir günlük yürüyüşe hazırlanmak için olası seçeneklerden birini ele alacağız.

Bir yürüyüşe hazırlanırken, bir sınıfta yürüyüşe çıkacaksanız, bir öğretmenin rehberliğinde bir grup sınıf arkadaşınızla veya ailenizle birlikte planın geliştirilmesinde aktif rol almanız gerekir.

Bir plan geliştirirken, kampanyanın ana hedeflerini ve kampanya sırasında üzerinde çalışılması gereken eğitim görevlerini ayrıntılı olarak tartışmak gerekir. Bunu göz önünde bulundurarak bir yürüyüş alanı seçin ve hareket rotasını belirleyin. Aynı zamanda seyahatin çekiciliğini ve üzerinde çalışılan görevlerin uygulanabilirliğini de akılda tutmak gerekir. Önemli olan, gezi sırasında doğal çevreyi daha iyi tanımanız ve onunla iletişim kurmaktan memnuniyet duymanızdır.

Seyahat alanını belirlerken detaylı olarak incelemek gerekir. Ardından, seçilen alanın büyük ölçekli bir haritasına ihtiyacınız olan bir rota geliştirin. Rotanın başlangıç ​​ve bitiş noktaları ve rotanın içinden geçeceği ana yer işaretleri belirlenir. Karakteristik, kolayca tanınabilir yer işaretlerinin yakınında rota üzerinde dönüşler seçmek daha iyidir. (Yer işaretleri arasındaki mesafe 2 km'yi geçmemelidir.) Bundan sonra rota boyunca hareketi hesaplamak gerekir. Hesaplamalar bir harita üzerinde veya özel bir tabloda yapılır.

Bölgede oryantiring becerilerini geliştirmek için, rotanın aşamalarına göre bir günlük gezi planına dört eğitim noktası dahil edilebilir: rotanın başlangıç ​​noktası, 1 numaralı dönüm noktasındaki nokta; 2 numaralı dönüm noktasındaki nokta, rotanın bitiş noktası.

Öğrenme hedefleri şu şekilde ayrılabilir:

1. Rotanın başlangıç ​​noktasında haritanın yönünü hesaplarlar, yerdeki ve haritadaki konumlarını belirlerler ve grubun rota boyunca hareket yönünü belirlerler.
2. 1 numaralı dönüm noktasında, ufkun kenarlarının güneşe ve saate göre ve yerel nesneler temelinde belirlenmesi için eğitim yapılır ve daha fazla hareketin yönü belirlenir.
3. 2 numaralı dönüm noktasından rotanın bitiş noktasına kadar olan segmentte, hareket yönünü belirleme ve rotanın bitiş noktasına pusulasız ulaşma çalışmaları yaparlar.
4. Rotanın bitiş noktasında bivouac çalışmaları (ateş yakılır, ateşte yemek pişirilir) ve diğer turistik işler yapılır.
5. Dönüş yolunda oryantiring becerilerini pekiştirirler.

Geziye hazırlanırken, katılımcıları eğitim görevlerine ve hava koşullarına bağlı olarak grup için gerekli ekipmanı, mevsim için yiyecek, giyecek toplar; sırt çantasının doğru ambalajlanmasında eğitim; rotanın başlangıç ​​noktasına nasıl ulaşılacağının belirlenmesi (yaşam koşullarına bağlı olarak yürüyerek veya belirli ulaşım türleriyle).

1. Gezi için gerekli ekipmanların belirlenmesi.

Açık hava etkinlikleri için doğaya çıkmaya hazırlık, yalnızca gezinin yerini ve amacını belirlemeyi, bir rota geliştirmeyi ve gezi alanını incelemeyi değil, aynı zamanda turistik ekipmanların dikkatli bir şekilde seçilmesini ve hazırlanmasını da gerektirir. Turistik ekipman seçimi, gezinin türüne ve özelliklerine (yürüyüş, su, bisiklet, bir günlük veya birkaç günlük vb.), mevsime ve hava durumuna bağlıdır. Tüm turistik ekipmanlar kişisel, grup ve özel olarak ayrılabilir.

Turistin kişisel ekipmanı, kıyafet ve ayakkabı, uyku tulumu ve yıkama aksesuarları, kişisel mutfak eşyaları ve sırt çantasıdır. Grup ekipmanları arasında çadırlar, mutfak gereçleri, baltalar, haritalar, diyagramlar, pusula ve toplu kullanım için diğer öğeler bulunur. Özel ekipman - bunlar, yürüyüşün özelliklerine göre belirlenen hem grup hem de kişisel kullanıma yönelik öğelerdir: turistler için ulaşım araçları (bisikletler, tekneler, kayaklar); sigorta araçları (halatlar, can yelekleri), vb. Bir turistin ekipmanı için gerekli bir aksesuar, bir ilk yardım çantasıdır.

Kamp ekipmanı bir dizi genel gereksinimi karşılamalıdır: güvenilir, dayanıklı, rahat ve hafif olmak. Grup ekipmanlarının yürüyüşteki ağırlığı kişi başı 5 kg'ı geçmemelidir.

Bir turistin ekipmanı için gerekli bir aksesuar, grubun büyüklüğü, yürüyüşün karmaşıklığı, rotanın yerleşim yerlerinden uzaklığı ve mevsim dikkate alınarak tamamlanan bir ilk yardım çantasıdır. Tipik bir ilk yardım çantası şunları içerebilir: kişi başına iki paket oranında steril bandajlar (dar ve geniş), bakteri yok edici ve normal yapışkan sıva, termometre, lastik turnike, makas, cımbız, pipet, steril pamuk yünü, iyot tentürü, tıbbi alkol, potasyum permanganat (potasyum permanganat), hidrojen peroksit, parlak yeşil (parlak yeşil) çözeltisi, bir dizi antipiretik, analjezik ve gıda zehirlenmesi ilacı, dozajlarının ve kullanım yöntemlerinin açıklaması. İlk yardım çantası, termometreye, ampullere, küçük şişelere zarar vermeyen ve ayrıca onu sudan ve kardan koruyan sert bir pakete yerleştirilmiştir. İlk yardım çantasını, güvenliğini ve gerektiğinde kolayca alabilmesini sağlayacak şekilde bir sırt çantasına koymak gerekir.

Yürüyüş için ekipman hazırlarken bir kural dikkate alınmalıdır: her turistin kibriti olmalıdır. Ayrıca, grup acil durum malzemesi olarak iki veya üç kutu dikkatlice paketlenmiş kibrit alınır.

Sonuç olarak, yürüyüşte test edilmemiş turistik ekipmanların yürüyüşe yakın koşullarda kontrol edilmesi gerektiğini not ediyoruz.

IV. ders özeti

1. Ders konusunun sabitlenmesi

Neden doğa yürüyüşüne hazırlanmanız gerekiyor ve bu neleri içeriyor?
- Kampanya alanıyla ilgili çalışma nasıl yürütülüyor ve dikkatlerin odak noktası nedir?
- Harekatın rotasını nasıl seçiyorsunuz ve ana aşamalarını nasıl belirliyorsunuz?
- Kampanya katılımcıları tarafından hazırlık aşamasında hangi organizasyonel sorunlar çözülmelidir?

1. Ödev § 1.4 ve 1.6

Büyük ölçekli bir topografik haritada (1:500.000 veya 1:250.000), önerilen kampanyanın alanını inceleyin. Gezinin başlangıç ​​ve bitiş noktalarını ve aralarındaki referans noktalarını belirleyin.

Resimler, tasarım ve slaytlar içeren bir sunumu görüntülemek için, dosyasını indirin ve PowerPoint'te açın bilgisayarınızda.
Sunum slaytlarının metin içeriği: Doğaya açılma hazırlığıZakharova L.Yu., Görme engelli çocuklar için yatılı okul, Perm Artık kendinizi nasıl yere konumlandıracağınızı, ufkun kenarlarını farklı şekillerde belirlemeyi, haritayı kullanmayı, zeminde konumunuzu belirlemeyi biliyorsunuz. zeminde ve haritada; istenen hareket yönünü seçin. Sırt çantalı gezilerin en yaygın ve uygun fiyatlı şekli, ebeveynler veya bir öğretmenle yapılan bir günlük gezilerdir. Herhangi bir gezinin başarılı olabilmesi için ona iyi hazırlanmak gerekir. Bir plan geliştirirken, kampanyanın ana hedeflerini ve kampanya sırasında üzerinde çalışılması gereken eğitim görevlerini ayrıntılı olarak tartışmak gerekir. Bunu göz önünde bulundurarak bir yürüyüş alanı seçin ve hareket rotasını belirleyin. Aynı zamanda seyahatin çekiciliğini ve üzerinde çalışılan görevlerin uygulanabilirliğini de akılda tutmak gerekir. Önemli olan, gezi sırasında doğal çevreyi daha iyi tanımanız ve onunla iletişim kurmaktan memnuniyet duymanızdır.
Yürüyüş planı: yürüyüşün ve eğitim görevlerinin ana hedefleri; yürüyüş alanını seçin ve hareket rotasını belirleyin; seyahat alanını ayrıntılı olarak inceleyin; büyük ölçekli bir harita kullanarak bir rota geliştirin (başlangıç ​​ve bitişi belirleyin) rotanın noktaları ve rotanın içinden geçeceği ana yer işaretleri). Seyahat alanını belirlerken detaylı olarak incelemek gerekir. Ardından, seçilen alanın büyük ölçekli bir haritasını gerektirecek bir rota geliştirin. Rotanın başlangıç ​​ve bitiş noktaları ve rotanın içinden geçeceği ana yer işaretleri belirlenir. Karakteristik, kolayca tanınabilir yer işaretlerinin yakınında rota üzerinde dönüşler seçmek daha iyidir. (Yer işaretleri arasındaki mesafe 2 km'yi geçmemelidir.) Bundan sonra rota boyunca hareketi hesaplamak gerekir. Hesaplamalar harita üzerinde veya özel bir tabloda yapılır.
Yürüyüşe katılanlar, hava şartlarına bağlı olarak grup için gerekli malzemeleri, mevsime göre yiyecek, giyecek topluyor; sırt çantasının doğru ambalajlanmasında eğitim; rotanın başlangıç ​​noktasına nasıl ulaşılacağını belirleyin. 1. Rotanın başlangıç ​​noktasında haritanın yönü belirlenir, yerdeki ve haritadaki konumları belirlenir ve grubun rota boyunca hareket yönü belirlenir. Arazide yönlendirme becerilerinin geliştirilmesi2. 1 numaralı dönüm noktasında, ufkun kenarlarının güneş ve saat tarafından ve yerel nesnelerin işaretleri ile belirlenmesi için eğitim yapılır ve daha fazla hareketin yönü belirlenir. H. 2 numaralı dönüm noktasından rotanın bitiş noktasına kadar olan segmentte, hareket yönünü belirleme ve rotanın bitiş noktasına pusulasız ulaşma çalışmaları yaparlar. 4. Rotanın bitiş noktasında bivouac çalışmaları (ateş yakılır, ateşte yemek pişirilir) ve diğer turistik işler yapılır. 5. Dönüş yolunda oryantiring becerilerini pekiştirirler. Geziye hazırlık: Eğitim görevlerine ve hava koşullarına bağlı olarak grup için gerekli ekipmanı toplayın; mevsim için yiyecek ve giyecek hazırlayın; sırt çantasını uygun şekilde paketleme alıştırması yapın; başlangıç ​​noktasına gitmenin yollarını belirleyin (yaya veya nakliye ile). 1. Neden doğa yürüyüşüne hazırlanmam gerekiyor ve bu neleri içeriyor? 2. Kampanya alanıyla ilgili çalışma nasıl yapılır ve dikkatin odak noktası nedir? Z. Bir yürüyüş için rotayı nasıl seçersiniz ve ana aşamalarını nasıl belirlersiniz? 4. Kampanya katılımcıları tarafından hazırlık aşamasında hangi organizasyonel sorunlar çözülmelidir? Sorular ve görevler İkinci turist için neden zor? Mutlu tatiller! Gerçek bir profesyonel gibi yürüyüş yapın!

Ekli dosyalar