lehçe dağılımı belirli bir bölgeyle sınırlı olan kelimeler denir. Ağızlar, temel olarak, ülkemiz nüfusunun belirli bir kısmı için hala (özellikle sözlü) bir iletişim aracı olan köylü lehçeleridir. AT edebi dil diyalektizmler yaygın olarak kullanılan kelimelere karşılık gelir: biryuk - kurt,kochet - horoz,zhamki - zencefilli kurabiye,kazıyıcı - kürek,kutok - köşe,meme - ateş,temel - avlu,hızlı - çabuk vb.

Lehçe kelimelerin edebi dile nüfuz etme yollarından biri de onların kurgu dilinde kullanılmasıdır. Bu, yazarın gerçeği daha doğru bir şekilde tasvir etmesini, karakterlerin karakterlerini daha tam olarak ortaya çıkarmasını ve aksiyon sahnesini göstermesini mümkün kılar. Sanat eserlerindeki diyalektizmler, etkileyici, duygusal olarak renkli kelimeler olarak algılanır.

Görev 33.Metindeki diyalektizmleri belirtin ve yazar tarafından hangi amaçla kullanıldığını açıklayın.

Pantelei Prokofievich yüksek bir eşikten tökezledi, topal bacağına vurdu ve acı içinde gözlerini kırpıştırarak yıkanmış geçitlerde çılgınca koştu.

Kulübeye neredeyse Ilyinichnaya ile birlikte girdi. Karısının yanında durması onun için kârsızdı, bu yüzden eşikten bir adım attı, bacağını bir tilki gibi sıkıştırdı ve şapkasını atarak siyah bir simgeye geçti ....

Misafirleri kabul et, Miron Grigorievich!

Misafirler her zaman beklerim…

Yaşlı hostes gösteri için tabureleri havalandırdı. Pantelei Prokofievich kenarda oturdu, nemli alnını bir bezle sildi.

"Üzgünüm, sorun ne?" sahibi gülümsedi. Gregor girdi. Etrafına baktı.

- İyi geceler.

Sahibi, "Tanrıya şükür," diye onayladı. Yüzünü yakan çillerin arasından kahverengi bir renk görünüyordu.

Görev 34.Aşağıdaki cümlelerde lehçe kelimeleri bulun, esere nasıl girdiklerini belirtin (açıklamalı - açıklamasız, karakterlerin konuşmasında - yazarın anlatımında).

1. "Atlarını üslere getirmelerini söyle. Onlar için saman atsınlar" diye karısına döndü.

2. Kaika sallandı ve kıyıdan uzaklaştı.

3. Bozkırda zaten gece ve yıldırım çarpması gibi - bir blisk, - bu yüzden her yerde sadece beyaz yollar görüyorum.

4. Posta arabası bağlı bir kova ile takırdayarak bir meyve bahçesinin yanından, bir ağaç dikmenin yanından, bir hayvan ve kümes hayvanı bahçesinden geçti. Sonunda harmanın yanına geldi, yani ekmeğin dövüldüğü ve savrulduğu düz, iyi çiğnenmiş alana.

Görev 35.Okumak. Bölgesel sözlüklere neden ihtiyaç duyulduğunu açıklayın.

Bölgesel bir sözlük oluşturmak, kaydedilmediği takdirde iz bırakmadan kaybolabilecek veya farklı bir anlam kazanabilecek kelimeleri ve konuşma dönüşlerini birçok nesiller için korumak anlamına gelir. Edebi dile henüz girmemiş ve belki de hiçbir zaman girmeyecek, hatta şu ya da bu yerel lehçeyi konuşanlar için gereksiz hale gelen bir şeyi korumak neden gerekli olabilir? Bu sözleri tutmazsak bir şey kaybeder miyiz? Evet, kaybedeceğiz ve çok dikkatli bir şekilde toplanan o eski anıtları (antika giysiler, aletler, ev eşyaları, silahlar, eski el yazmaları vb.) korumasaydık, kaybedeceğimizden daha azını kaybetmeyeceğiz. müzelerimizde, arşivlerimizde saklanan, bilimsel kütüphaneler ve diğer kurumlar.

Bilim için, ister edebi dilin bir parçası olsun, isterse herhangi bir yerel lehçenin bir aksesuarı olsun, her kelime belirli bir değere sahiptir, çünkü gerçekliğin bir parçasını belirtmek, adlandırmak için insanların konuşmasında ortaya çıkmıştır. (bir nesne, işaret, eylem, insanlar arasındaki ilişkiler vb.). Lehçe kelimeleri kaybetmek, bilim için, halkımızın tarihi, manevi ve maddi kültürünün tarihi, dili, milyonlarca insanın yüzyıllar boyunca yaşamının içeriğini oluşturan önemli bir bölümünü kaybetmek demektir. Bu nedenle, yaşayan halk konuşmalarının bu paha biçilmez hazinelerini korumak, oluşturduğumuz bölgesel sözlüklerde mümkün olduğunca eksiksiz ve doğru bir şekilde sabitlemek bizim görevimiz, kutsal görevimizdir. (G. Melnichenko)

Lehçe kelimeler konuşmamızda neden daha az yaygındır? Akıl yürütme.

Cevap:

Lehçe sözcükleri genellikle konuşmamızda bulunur, çünkü lehçeler bir yerde kullanılan sözcüklerdir. En sık bazı büyükanne ve büyükbabalar tarafından kullanılırlar. Bu sakinler ölür, kelimeler kullanılmaz, kimse onları hatırlamaz. Ya da lehçeler, bazı şeylerin ortadan kalkması nedeniyle konuşmamızı terk ediyor, gündelik şehir hayatında kimse onları takmıyor. "Yok olma"nın bir başka nedeni de muhtemelen kitlelerin televizyon izlemesi ve radyo dinlemesidir. İnsanlar şimdiki kelimeleri duyuyor, alışıyor ve eski kelimeleri kullanıyor, artık bir anlamı yok. Dolayısıyla lehçelerin tarihte kalması, insanların onları hatırlaması için kalır. Eski alışkanlıkların unutulmasına izin veremezsin!

benzer sorular

• 1) hangi ifadelerin doğru, hangilerinin yanlış olduğunu belirtin: a. firmalar ürünlerinin fiyatlarını ancak tam rekabet koşullarında kontrol edebilirler b. tekel her zaman maksimumu tayin eder yüksek fiyatürünleri için. kartel, az sayıda firmanın fiyatlar üzerinde bir anlaşmaya girdiği oligopolistik bir piyasa yapısıdır. d. tekelci rekabet piyasası, farklılaştırılmış ürünlerin varlığında tam rekabet piyasasından farklıdır.
• YARDIM LÜTFEN ACİL dokuz sayının aritmetik ortalaması 14.2'dir.İlk beş sayının aritmetik ortalaması 12.6'dır. Kalan sayıların aritmetik ortalamasını bulun

Dilin gelişimi iki kutuplu eğilim tarafından düzenlenir: sapma ve yakınsama. Birbirleriyle yakından ilişkilidirler ve iletişim koşullarına bağlı olarak farklı zamanlarda birbirlerine yol verirler.

Iraksama, bir zamanlar birleşik dil topluluğunun çöküşü sırasında kendini gösterir: ayrılan kısımlardan birinin konuşmasında, diğer grupların diline yayılmadan yeni dilsel özellikler ortaya çıkar ve bu, farklılıkların birikmesine yol açar. Lehçeler böyle oluşur. Grupların birbirinden izole edilmesinde uzun bir süre farklılıkların birikmesi sonucunda lehçeler farklı diller haline gelebilir.

Aksine grupların (bir devlet tarafından) birleşmesi durumunda lehçelerin entegrasyonu başlar. Bu, farklılıkların kademeli olarak yumuşatılması veya tek bir blokta birleştirilmesi gerçeğiyle ifade edilir. Bir eğitim örneği Ulusal dil(“lehçelerin yoğunluğu nedeniyle”), 16.-17. yüzyıllarda gelişen Rus diline hizmet eder. Moskova devletinin oluşumu ile bağlantılı olarak. Güney lehçelerinin özelliklerinin kuzey bazında üst üste bindirildiği bir geçiş çeşidi örneği olan Moskova lehçesine dayanmaktadır.

> gerçekte kelime lehçesi

Kendinizi yanlışlıkla kırsal bir bölgede bulursanız, yerel nüfusun konuşmasında birçok kelime tanıdık gelmeyecektir ve farklı alanlarda kendi özel kelimeleri vardır. Bunlar lehçe kelimelerdir.

Ve kendinize şu soruyu soracaksınız: "Bunlar ne anlama geliyor?" Bazı kelimeler kırsal gerçekliklere (çevremizdeki dünyanın nesneleri) atıfta bulunur. tarım, ev köy kullanımı veya kulübe düzenlemesi, ancak günlük hayatımızın dışında. Örneğin, kuzey bölgelerinin kulübelerinde, Rus sobasının yanında, yeraltına açılan bir kapısı olan bir uzantı (dolap) görülebilir. Yukarıdan, uzantı uyku yeri olarak kullanıldı. Bu binaya golbet deniyordu, ancak daha güneydeki bölgelerde tüm yeraltına böyle denirdi.

Ancak tüm lehçe sözcükler yalnızca kırsal gerçekleri ifade etmez. Ortak bir kelimenin yerel adı olarak hizmet eden daha pek çok şey var. Burada eldivenlerin birçok adı var: Smolensk, Bryansk, Kaluga, Kursk, Oryol'da, Belgorod bölgeleriörülürler ve Pskov'da Novgorod - dians. İsveçlinin o kadar çok lehçe adı var ki her şeyi listelemek imkansız: bukhma, bushma, bukla, kemiren, kalika, golanka, Almanca, pruhva ...

Genellikle insanlar lehçe kelimeler hakkında tartışırlar. Biri, büyükbabasının yiyecek malzemeleri koyduğu sırtına bir alacalı koyduğunu söylüyor. Bir diğeri, içinde saman veya hayvan yemi taşındığı için rengarenk uzun bir yolculuk için uygun olmadığını söyledi. Ama ikisi de yanılıyorlar çünkü kelime hakkında tartışıyorlar ama aslında akıllarında bir şey var, yani bir gerçek. Bir kelime sadece bir şeyin adıdır.

Ama aynı zamanda bir kelimenin birçok diyalektik anlamı olduğu da olur. Örneğin, bazı lehçelerde zhito kelimesi çavdar, diğerlerinde - arpa ve hatta bazı bahar ürünlerinde anlamına gelir.

Daha önce, daha fazla lehçe kelime vardı, ancak radyo ve televizyonun her yerde bulunması nedeniyle, bu gerçek kelimeler (evrensel okuryazarlığın etkisi altında) kullanımdan kaldırılıyor.

"Konuşmamızda neden lehçe kelimeler giderek daha az yaygın?" Konusunda kompozisyon / akıl yürütme

Cevap:

Teknolojinin gelişmesi ve genel konuşma okuryazarlığının gelişmesiyle birlikte lehçe sözcükler geçmişte kalıyor. Ev eşyaları, yerelden ziyade yaygın kelime dağarcığının kullanılmasıyla daha sık olarak adlandırılır. El sanatları günlük hayatı ve onlarla birlikte onları tanımlayan kelimeleri terk ediyor. Fabrika yapımı olanlarla değiştirilirler ve zaten kendi adlarına sahiptirler. Lehçelerin yok olma süreci 20. yüzyılın 60'larında başladı. Spikerleri edebi dili hatasız konuşan televizyonun ortaya çıkmasıyla birlikte, bir rol modeli ortaya çıktığı için konuşma normlarına uymak çok daha kolay hale geldi. Seslerin normatif olmayan telaffuzu, lehçelerde en uzun süre kalır. Çok erken yaşta kurulduğu için artık yok edilmiyor. Bu konuda uzmanların çalışması gerekiyor. Bazı bölgelerde r, [x]h gibi [ts] gibi ses çıkarır, genellikle w'yi uzatır, fazladan sesler ekler veya ünlüleri bozar. Bu tür fonetik ihlaller de lehçelere aittir ve hala yaşamaktadır.

benzer sorular

• YARDIM lütfen ACİL! Ermitaj Bahçesi'nin oyun alanından çok uzakta olmayan, penceresinde kelimelerin yazılı olduğu bir çocuk kulübü var. Bu kelimelerin çoğu konuşmanın hangi bölümüne aittir? çok puan verdim)
• Efim Petrovich salatalıklı patlıcan yetiştiriyor. Her çalıda, her patlıcanın üzerindeki salatalıktan daha az patlıcan vardır. Her patlıcanın üzerinde bahçedeki yatak sayısından daha az salatalık var, ama Petrovich'in pencere pervazlarında büyüyen çalılar kadar. Yataklar, sırayla, her yataktaki çalılardan daha küçüktür. Her yatakta beşten az çalı büyürse, Petrovich toplam kaç patlıcan yetiştirir?
• Farklı isimlerle kombinasyonlar'da fresh sıfatının eşanlamlılarını bulun ve Listeden her durumda en uygun olan sadece bir kelime seçin. Taze görünüm. Taze gazete, taze rüzgar. Taze gömlek. Taze gömlek. Orijinal. Mutlu. proh
• I. Parantez içindeki fiilin doğru zaman kipini kullanın: 1. Çocuklar futbol oynarken yağmur yağmaya başladı. 2. Çocuk zaten ödevini yaptı ve şimdi televizyon. 3. Yarın sabah erkenden. 4. Dün gece sen misin, Tom? Evet, sinemaya gidiyorum. 5. Tom genellikle hafta sonları köye gider. II. Doğru makaleyi seçin: 1. Para nerede? –… masada. 2. Akşam yemeğinden sonra, genellikle yürüyüşe çıkar. 3. yiyemiyorum… elma. Çok ekşi, severim… tatlı elmalar. 4. … güneş henüz doğmamıştı ama … yıldızlar kaybolmuştu. 5. Yarın … evde olacak mısın? III. Uygun edatı daire içine alın: 1. Mary hayvanları sever. 2. 13 Haziran'da Londra'ya geldi. 3. Kimi bekliyorsun? 4. Tavsiyemi dinleyin. 5. Uzun süre istasyonu beklediler. IV. Sözcüğü doğru biçime getirin-anlamı: 1. Kuralları öğrenmek genellikle ___ olur. 2. Yolculuk hiç ___ değildi. 3. ____ kullanmaya çalışın. 4. Çok ___ bir sokak. 5. Vic bazen benim ____ ile Şakalar. V. Parantez içinde verilen kelimeleri çevirin: 1. Jane, sınıfımızdaki [en yüksek] kızdır. 2. Üzgünüm [daha sıkı] çalışmadım. 3. O kadar [heyecanlıydı ki] güçlükle konuşabiliyordu. 4. Evi temiz tutmak [kolay] değildir. 5. Büyük bir daire kiralamak için [çok] para kazanmadı. VI. Cümle oluşturmak için kelimeleri doğru sıraya koyun: 1. iş/çok/ben/seviyorum/çok/yapmıyorum/benim. 2. olurdu/biraz/gibi/çay/daha fazlası. 3. ne/beğendiğiniz/en/konu/siz/hepiniz/yaptığınız nedir? 4./geç/derslerde/onun için/sık sık/onun için. 5. o/her zaman/çok/duman/içer/öyle mi?