Detyrat:

Diagnostifikimi:

• Studimi i nivelit të zhvillimit të emocioneve
• Diagnoza e nivelit të formimit të mbytjes dhe nxjerrjes së saktë të të folurit

Edukative:

• Të kultivojnë aftësinë për të nënshtruar veprimet e tyre ndaj udhëzimeve.
• Kultivoni mirëkuptim të ndërsjellë, miqësi
• Kultivoni respekt për njëri-tjetrin

PROCESI STUDIMOR

NGROHJA:

1) Krijimi i një humor pozitiv, pune në grup.
2) Përgatitja e fëmijës për aktivitetin e ardhshëm.

pershendetje. Vendoseni në punë.

USHTRIME TË FRYMËMARRJES

I.P.- ulur. Fëmijët ulen me sy mbyllur. Nxjerr - hap sytë. Thithni - mbyllni sytë. Vazhdoni, duke nxjerrë frymën në dritë, duke thithur në errësirë. Lërini sytë tuaj të pushojnë plotësisht kur janë të mbyllur. Hapni sytë dhe mbyllni sytë.

PJESA KRYESORE:

Diagnoza e nivelit të formimit të emocioneve. Pune e lidhur
(Lojëra dhe ushtrime tematike).

Psikologu: Sot do të flasim për emocionet. Shikoni fytyrën e këtij njeriu (Shfaqet ikona "Gëzimi"). Si mendoni ju si është fytyra e këtij personi? (Përgjigjet e fëmijëve). Po, e gëzuar. Dhe si e keni marrë me mend? (Përgjigjet e fëmijëve). Po e saktë. Te lumte. Kur kemi një fytyrë të gëzueshme, buzëqeshim gjerësisht, Sytë tanë bëhen të ngushtë, ata zbehen. Le të përpiqemi të shfaqim gëzim në fytyrën tonë.

(Ju mund të përdorni prezantimin e Emocioneve nga seksioni Prezantimet për këtë mësim.)

Ushtrimi “GËZIM PËR FOTO”.

Të gjithë pjesëmarrësit ulen në një rreth. Një lojtar përshkruan "gëzim" dhe ia kalon këtë shprehje fqinjit në të djathtë, ai duhet të përsërisë atë që pa në fytyrën e fqinjit sa më saktë që të jetë e mundur.

Psikologu: Le të luajmë lojën "SUNNY BUNNY" që të keni një humor të mirë.

Ushtrimi "SUNNY BUNNY".

o Rrezja e diellit të shikoi në sy. Mbyllni ato.
o Ai vrapoi më tej përgjatë fytyrës, duke goditur butësisht pëllëmbët e tij në ballë, në hundë, në gojë, në faqet e tij, në mjekër
o Goditni butësisht kokën, qafën, krahët, këmbët.
o Ai u ngjit në stomak - goditi barkun e tij.
o Sunny Bunny nuk është një djallëzor. Ai ju do dhe ju përkëdhel, bëni miq me të.
E shkëlqyeshme! Ne u miqësuam me një lepur me diell, merrnim frymë thellë dhe buzëqeshëm me njëri-tjetrin.

Psikologu: Si u ndjetë pasi bëtë këtë ushtrim? (përgjigjet e fëmijëve)

Fizkultminutka.

Ushtrimi "PIKTOGRAM"

Psikologu:(Shfaq ikonën "Angry") Shikoni fytyrën në kartë. Si ndihet personi në foto? (Përgjigjet e fëmijëve). Shikoni shprehjen e fytyrës së tij... Çfarë ndodhi me gojën e tij? Vetulla? Cila është shprehja e syve? Dhe tani le të dëgjojmë historinë për djalin Petya, i cili quhet "Gjyshi i zemëruar".

Petya erdhi te gjyshi i tij në fshat dhe menjëherë shkoi për një shëtitje. Gjyshi ishte shumë i zemëruar sepse Petya shkoi pas portës pa paralajmërim. Ku shkoi? A do të ndodhë diçka me të? Le ta luajmë këtë histori.

Ushtrimi "Unë jam i trishtuar KUR ..."

Secili fëmijë përpiqet të përfundojë fjalinë e nisur nga udhëheqësi ... Më vjen keq kur ...
PËR SHEMBULL: fëmija e përshkruan trishtimin si një ndjenjë kur "... ka lot në zemrën tënde".

o "Ndonjëherë qaj kur jam i trishtuar."
o “Kur zemërohesh shumë, është më mirë të mos godasësh askënd, se mund të të rikthehet”, etj.

Psikologu demonstron piktogramin "Frika". Shikoni foton. Kush është përshkruar në të. Cili është disponimi i tij? (Diskutimi në vazhdim).

Psikologu: Le të luajmë lojën "Ujku dhe lepujt".

Loja "Ujku dhe lepuri"

Një udhëheqës zgjidhet nga lojtarët - një ujk, pjesa tjetër janë lepuj. Kur ujku bie në gjumë, lepujt dalin ngadalë për shëtitje, por kur dëgjojnë hapa, ujku sulmon lepujt dhe i kap.
Pas përfundimit të lojës zhvillohet një diskutim: çfarë emocionesh përjetojnë lojtarët që kanë qenë në rolin e lepurit. A ishin të frikësuar?

Punë në fletore, aktivitete të artit figurativ.

o Nxënësit duhet të zgjedhin me radhë 3 ngjyrat e bojës që u pëlqejnë më shumë dhe të vizatojnë 3 rrathë.

Ushtrimi MOTORI I SYRIVE

GOLI: Lehtësimi i lodhjes dhe tendosjes së syve, parandalimi i sëmundjeve të syrit.
I.P.- ulur. Koka është e fiksuar. Sytë shikojnë drejt përpara. Zhvillimi i lëvizjeve të syve fillon në 4 drejtime ndihmëse (diagonalisht), duke i sjellë sytë në qendër. Lëvizjet bëhen me një ritëm të ngadaltë (nga 3 në 7 sekonda). Lëvizjet e syve duhet të kombinohen me frymëmarrjen.

o Nxënësve u jepen fletë letre. Mbi to, kontura e maskave, është e nevojshme të përshkruhet një maskë e gëzuar, e trishtuar, e frikshme.

Ushtrimi "GUESHO EMOCIONET".

Nxënësve u ofrohen piktograme që paraqesin emocione. Ata duhet të marrin me mend se çfarë emocioni përshkruhet në një foto të veçantë.

Ushtrimi “MIQËSIA FILLON ME NJË BUZËQESHJE”.

Ata që qëndrojnë në një rreth bashkojnë duart, shikojnë në sytë e fqinjit dhe i japin në heshtje buzëqeshjen më të ëmbël. (nga ana e tij).

KONKLUZION:

1. Kontrollimi i detyrave të përfunduara.
2. Konsolidimi i emocioneve pozitive nga puna.
3. Duke përmbledhur mësimin.

Klaudia Pershikova
"Zemërimi". Mësimi mbi zhvillimin e sferës emocionale të fëmijëve më të rritur mosha parashkollore

Golat: zgjeroni pamjen fëmijët për emocionet« zemërimi» ; inkurajoni shprehjen e hapur emocionet mënyra të pranueshme nga shoqëria, duke hequr disponimin negativ, duke reduktuar agresivitetin; mësojnë fëmijët analizoni agresivitetin tuaj dhe eliminoni atë përmes lojës dhe sjelljes pozitive.

Pajisjet: ikona "zemerim"; peceta të thjeshta letre.

Ecuria e mësimit

Psikologu. Përshëndetje fëmijë! Si mund të themi tjetër përshëndetje? (Përgjigjet fëmijët)

Qoftë secili prej jush ai që merr "buzeqeshje" do ta thërrasë veten me emër dhe në të njëjtën kohë do të kryejë ndonjë veprim (lëvizje, por në mënyrë që të gjithë djemtë ta përsërisin veprimin tuaj. Unë do të them emrin tim dhe do të duartrokas. Fëmijët vazhdojnë.

Sot do të vazhdojmë njohjen tonë me njeriun bazë emocionet. Mundohuni të merrni me mend se çfarë emocionet do të diskutohen. Për ta bërë këtë, dëgjoni një fragment nga një poezi e K. Chukovsky "Dielli i vjedhur".

Dhe ariu u ngrit në këmbë

bërtiti ariu,

Dhe tek Lumi i Madh

Ariu vrapoi.

Dhe në lumin e madh

Krokodili gënjen

Dhe në dhëmbët e tij

As një zjarr nuk digjet -

Dielli është i kuq

Dielli i vjedhur.

Ariu erdhi në heshtje

E shtyu lehtë:

"Po të them, horr,

Pështyni diellin së shpejti!

Dhe jo kaq, shiko, do ta kap,

Do ta thyej në gjysmë

A do ta dish ti, injorant

Na vjedhin diellin!

Përgjigjet fëmijët

Psikologu. Kjo është e drejtë, sot do të flasim zemërimi, ose për zemërimin. Shikoni ikonën « Zemërimi» . Çfarë shprehjeje duhet të ketë një person kur është në humor të keq? (Vetullat e brazda, goja e hapur, e shtrirë anash, duken dy rreshta dhëmbësh të shtrënguar). Tregoni këtë humor njëri-tjetrit në një rreth.

Mbylli syte ( "Palming"). Vazhdo mendërisht fjali: « Zemërimi është…» . Tani vazhdoni këtë fjali me zë të lartë.

Loja "Thyer rrethin".

Psikologu. Tani le të flasim për këtë. Sa prej jush kanë qenë ndonjëherë në një situatë ku fëmijët e tjerë nuk ju kanë pranuar në lojë? Çfarë keni bërë në këto situata? Përgjigjet fëmijët.

Psikologu. Ndoshta ka ndodhur gjithashtu që ju ende keni dashur të bashkoheni me forcë lojë: shtyrë mënjanë fëmijët hoqi lodrat.

Pra, tani do të luajmë këtë situatë.

Lërini të gjithë të qëndrojnë në një rreth dhe të shtrëngojnë duart fort. Një fëmijë do të duhet të qëndrojë pas rrethit dhe të përpiqet të depërtojë në rreth. (Nëse fëmija nuk është në gjendje ta bëjë këtë, psikologu siguron që ai të jetë jashtë rrethit për jo më shumë se një minutë. Fëmijët duhet ta lejojnë atë të hyjë.)

Psikologu. Më trego si u ndjeve kur ishe jashtë rrethit. Përgjigjet fëmijët.

Loja "Maska".

Psikologu. Tani do të bëjmë një maskë zemërimi. Merrni peceta. Hapni vrima në to me lëvizje shtrënguese në mënyrë që të merrni një maskë me një shprehje të keqe në fytyrën tuaj. Provoni këtë maskë. Fëmijët po bëjnë detyrën.

Një ushtrim “Mënyra për të hequr qafe zemërimi» .

Psikologu. Unë ju ofroj disa mënyra për të hequr qafe zemërimi:

gris gazetën;

Pushoni këmbët tuaja;

- "mbledh" imja zemërimi në një thes;

Mbylle gazetën;

Buzëqeshni duke parë në pasqyrë.

Një ushtrim "Liqeni i heshtur" (fëmijët shtrihen në tapet, tingëllon një regjistrim audio)

Psikologu. Jonë klasa i vjen fundi. Mbani mend çfarë bëmë sot, çfarë mësuam të re dhe çfarë ju pëlqeu më shumë. Përgjigjet fëmijët.

Psikologu. Në ndarje, dua t'ju jap një prekje të ngrohtë (Të përkëdheli me dashuri, madje jam shumë e lumtur)

Letërsia:

1. Pazukhina I. A. Le të njihemi! trajnimi zhvillimi dhe korrigjimi i botës emocionale të parashkollorëve 4-6 vjeç. Shën Petersburg:Shtypi i fëmijërisë, 2004

2. Kryazheva N. L. Bota e fëmijëve emocionet. Fëmijët 5-7 vjeç. Yaroslavl, 1997

Njerëzit me një mentalitet analitik nuk janë shumë të dhënë pas shprehjes së ndjenjave të tyre hapur, megjithëse për një komunikim të suksesshëm është e rëndësishme që ata të dinë të portretizojnë emocionet e duhura në situatat e duhura. Sfondi emocional është një ndihmës në vendosjen e kontakteve midis njerëzve. Kur shihni reagimin e bashkëbiseduesit, është më e lehtë të vazhdoni një bisedë dhe të kuptoni njëri-tjetrin. Aftësia për të kontrolluar emocionet tuaja është një dhuratë që ju jep natyra, por që mund të zhvillohet me ushtrime të caktuara.

Ngrohja e fytyrës

Shumë aktorë i nisin provat e tyre duke ngrohur muskujt e fytyrës, në mënyrë që të jetë më e lehtë për të "skalitur" emocionet e nevojshme prej tyre. Këtë mund ta bëni vetë para një pasqyre ose si pjesë e një grupi teatror. Duke parë me kujdes në pasqyrë, duhet të gjeni zonat lëvizëse: vetullat, ballin, sytë, buzët, faqet, gjuhën, hundën. Nga ana tjetër, ju duhet të bëni gjimnastikë, domethënë t'i lëvizni ato. Për shembull, ngrini vetullën e majtë dhe më pas të djathtën ose bëni disa lëvizje me sy dhe buzë. Mjafton një ngrohje pesë minutëshe për të ndjerë lëvizshmërinë e fytyrës. Ata që i kanë shtrirë mirë buzët dhe gjuhën, vërejnë se e kanë bërë më të lehtë të flasin.

Studioni fytyrën tuaj

Për një aktor është shumë e rëndësishme që fytyra e tij të jetë ekspresive, në mënyrë që publiku të kuptojë që në fillim se çfarë shpreh. Në njerëzit e zakonshëm suksesi i komunikimit varet nga një shprehje e tillë. Megjithatë, ne nuk e dimë gjithmonë se si duket fytyra jonë kur përjetojmë këtë apo atë emocion. Duke studiuar shprehjet e fytyrës dhe duke kujtuar pozicionin e muskujve gjatë disa ndjenjave, mund të jeni të sigurt se emocioni i dëshiruar do të shprehet saktë. Për shembull, befasia karakterizohet nga një gojë e hapur, sytë e hapur dhe vetullat që ngrihen lart. Kjo është një shprehje standarde e emocioneve. Por në jetë, një person mund ta shprehë atë në një mënyrë krejtësisht të ndryshme, prandaj rrezikon të keqkuptohet.

dhjetë maska

Më shpesh, ju duhet të shprehni një grup standard emocionesh, të cilat mund të quhen dhjetë maska:

• frikë;
• zemërimi;
• dashuri dashuri);
• gëzim;
• qaj;
• siklet, siklet;
• përbuzje;
• indiferencë;
• dhimbje;
• peticion (i kërkon dikujt diçka).

Duke u përpjekur t'i portretizoni ato, mbani mend shprehjen tuaj në pasqyrë në mënyrë që t'i riprodhoni ato në kujtesë dhe t'i shfaqni në fytyrën tuaj në kohën e duhur. Është e rëndësishme të mbani mend lëvizjen e secilit muskul kur krijoni një imazh dhe kur kaloni nga një emocion në tjetrin. Sa më shumë të praktikoni, aq më lehtë do të jetë vendosja e maskës.

Sekreti: si të portretizohen më së miri emocionet

Ndonjëherë marrja e një "maske" të besueshme është shumë e vështirë. Shtë e nevojshme jo vetëm të përshkruani diçka të ngjashme në fytyrën tuaj, por edhe t'i nënshtroheni ndjenjave përkatëse. Është e vështirë ta bësh këtë kur duhet të dukesh i keq, por je i sjellshëm në zemër. Për ta bërë sa më realiste shprehjen e fytyrës, propozohet t'i thoni vetes fjalët e duhura. Për shembull, kur ju duhet të portretizoni përbuzjen, duhet t'i përsërisni vetes fjalë si "Po, kujt i ngjani? Si mund të biesh kaq poshtë? Është e neveritshme të jesh pranë teje!” Një shqiptim i tillë përshpejton procesin e komandimit të disa emocioneve në fytyrë.

Çfarë është gëzimi për një fëmijë? Ky është qëndrimi juaj ndaj emocioneve pozitive. Kur një fëmijë gëzohet, prej tij vjen një lumë sinqeriteti, ai është i gëzuar, i hapur, i buzëqeshur, i shoqërueshëm dhe i lumtur. Është në këtë moment gëzimi që gjendja e tij e brendshme e lejon atë të shfaqë gjithçka. cilësitë më të mira karakterin e tij. Për zhvillimin harmonik të personalitetit është e rëndësishme që fëmija ta përjetojë këtë gjendje sa më shpesh. Kjo ishte arsyeja që unë dua të zhvilloj mësimin "Vizatimi i gëzimit" - vizatimi në trotuar.

Shkarko:

Pamja paraprake:

punë paraprake

1. Ne jemi duke rekrutuar 4 ekipe me 4 fëmijë.
2. Ne përcaktojmë një vend në asfalt për 4 ekipe me 4 persona.
3. Ne përgatisim grupe shkumësash shumëngjyrësh
4. Ne zgjedhim një poezi për "Gëzimi"
5. Gjetja e një personazhi
6. Ne përgatisim një gjoks magjik me një surprizë (karamele)
7. Ne zgjedhim vepra muzikore
8. Ne nxjerrim qendrën muzikore në platformën për vizatimin "Gëzimi"
9. Një sondazh i fëmijëve "Çfarë është gëzimi?"

Kryerja e menjëhershme veprimtari edukative në këndin e lojërave të kopshtit.

Edukator:

Ç'kemi djema. Sot do të flasim për gëzimin. Le të diskutojmë se çfarë ose kush është Gëzimi për secilin prej jush. Ku u fsheh ajo? Mund ta shijoni? Më pas do të përshkruajmë Gëzimin në trotuar me ndihmën e shkumësave magjike.

Dëgjo si e imagjinoj Gëzimin.

Kur ëndrrat bëhen realitet

Atëherë jemi mirë

Kur është ngrohtë dhe verë

Kur është dritë përreth

Kur fëmijët argëtohen dhe kënaqen duke luajtur

Dhe me mamin, babin, bëni banja dielli së bashku nën diell

Kur luajmë dhe këndojmë jashtë

Jemi shumë, shumë të lumtur dhe jetojmë së bashku.

Djema, çfarë mendoni se është Gëzimi për secilin prej jush?

• Të gjithë argëtohen
• Mund të luani dhe të ecni
• Kur bëhet diçka e mirë
• Mami më lejon të ha shumë ëmbëlsira
• Kam shumë makina
• Më dhanë një karrocë dhe një kukull
• Bisedoni me miqtë
• Kur je shok me dikë
• Ata luajnë me ju
• Kur nuk jam i mërzitur
• Një udhëtim në det
• Duke notuar në det
• Duke ecur me qenin
• Kur çdo gjë të lejohet
• Blej rroba
• Shkojmë në teatër
• Shkova në kopshtin zoologjik
• Mami më lexon përrallën time të preferuar
• Një mik po vjen për ditëlindjen e saj
• Pushimi në vilë
• Viti i Ri
• Kur Santa Claus vjen me pantoflat e babit
• Takoni mamin dhe babin
• Ju shkoni për të vizituar gjyshen tuaj
• Gjyshja ime gatuan petulla të shijshme për mua
• Përqafoni dhe puthni mamin dhe babin
• Duke ecur dorë për dore me mamin
• Mami dhe babi më dhanë një lloj brejtësi
• Më blenë një qen
• Ndërtimi i një kështjelle me rërë në det me babin
• Duke notuar në det me babin
• Kur është ditëlindja ime
• Kur ka shumë topa dhe mund të luani me to
• Spiderman erdhi në ditëlindjen time
• Kur jepen shumë dhurata
• Unë i kam të gjitha princeshat
• Zogjtë po këndojnë
• Shfaqet një ylber
• Dielli po shkelqen
• Lulet erë të shijshme
• Më japin lule
• luleshtrydhe të shijshme
• Shëtitje për kërpudha në pyll
• Bërja e një burrë dëbore në dimër
• Ne luajmë topa bore
• Ndërtimi i kështjellave nga bora
• Le të shkojmë me sajë
• Ne jemi duke bërë patinazh

Edukator:

Djema, sa gëzime keni në jetë. është mirë. Si mendoni, a është e mundur të hash gëzim?

Fëmijët (përgjigjet e fëmijëve bazuar në një pyetësor)

Po, ju me siguri mundeni;

• për mua gëzimi janë shumë ëmbëlsira të shijshme, çokollata, ëmbëlsira, pasta, akullore
• Më pëlqejnë perimet karrota, lakra, domatja, kastraveci
• për mua gëzimi është luleshtrydhet, boronicat, luleshtrydhet, shalqini, qershitë
• për mua janë banane, mollë, dardha
• për mua është bollgur
• më pëlqejnë patatet e skuqura

Edukator:

Djema, ku mendoni se fshihet gëzimi?

Fëmijët (përgjigjet e fëmijëve bazuar në një pyetësor)

• Gëzimi fshihet në dhurata.
• Në ditëlindjen,
• Në festë
• Për Vitin e Ri.
• Në pyll nën një pemë, sepse atje rriten kërpudhat
• Në kopsht, sepse ka shumë rrush pa fara të shijshme
• Në një pemë sepse mollët rriten atje
• Në frigorifer sepse ka akullore
• Nën një karrige në kuzhinë, sepse macja ime Markezi ulet atje.
• Në dyqan sepse shesin ëmbëlsira të shijshme
• Në cirk sepse ka shumë kafshë
• AT balona sepse janë shumëngjyrëshe
• Në lodrat e mia, sepse kukulla ime e preferuar Winx jeton atje.
• Në det, sepse është ngrohtë dhe mund të notosh
• Larg, sepse gjithçka është e mundur për mua atje
• Gjyshja është në kuzhinë, sepse është e shijshme
• Në krahët e nënës sime, sepse atje është ngrohtë

Edukator:

Këtu është, çfarë gëzimi ndryshe. Interesante, e papritur, e shijshme dhe misterioze.

Oh, djema, dëgjoni dikë duke qeshur. Kush është djema?

Fëmijët:

Ky është Dielli.

Dielli:

Përshëndetje fëmijët e mi të dashur. Jam i lumtur që jam mysafiri juaj.

Jeni të lumtur që më shihni?

Fëmijët:

Përshëndetje rreze dielli. Jemi shumë të lumtur që ju kemi mysafirë.

Dielli:

Djema, e di që jeni fëmijë të gëzuar dhe të lumtur. Unë zbrita nga qielli për t'ju ngrohur me rreze të ngrohta dhe për t'ju bërë edhe më të lumtur dhe më të ndritshëm.

Le t'i buzëqeshim njëri-tjetrit, sepse edhe ky është gëzim (fëmijët i buzëqeshin njëri-tjetrit)

Le ta përqafojmë këndshëm dhe me gëzim. Kur njerëzit nuk e shihnin njëri-tjetrin kohë të caktuar ata gjithmonë përqafohen sepse janë të lumtur për njëri-tjetrin. (fëmijët duke u përqafuar)

Le t'i themi fjalë të mira njëri-tjetrit. Sepse t'i thuash dhe t'i dëgjosh të drejtohen ty është respekt, i këndshëm dhe i gëzueshëm. (fëmijët thonë fjalë të sjellshme dhe të këndshme me njëri-tjetrin)

Djema, shikoni, ka shumë lule të bukura që rriten rreth nesh. Shikimi i tyre, shijimi i tyre është estetikisht i këndshëm dhe i gëzueshëm. Shikoni ato dhe ndjeni aromën e tyre. (fëmijët kënaqen me lulet dhe i nuhasin ato).

Tani le të ndahemi në 4 ekipe me 4 persona. Tani do të ndaj me ju shkumësat e mia magjike dhe me ndihmën e tyre ju do të përshkruani Gëzimin në trotuar ashtu siç e imagjinoni. (Fëmijët marrin shkumësa me ngjyra dhe secili ekip përshkruan Gëzimin në trotuar. Gjatë kohës që fëmijët vizatojnë, tingëllon muzika për Gëzimin)

Bravo djema. Ju keni vizatime interesante, të bukura, të pazakonta dhe plot ngjyra. Ju keni fotografi: mami, babi, dielli, qielli, lule, qen, tortë, ëmbëlsira, udhëtim me sajë, patinazh në akull dhe shumë, shumë më tepër. Gjëja kryesore është që ju të dini se si të jeni të lumtur.

Djema, është koha që unë të shkoj në shtëpi në parajsë. Unë isha i lumtur dhe i kënaqur me ju. Shihemi se shpejti. (Dielli po largohet)

Edukator:

Më vjen mirë që kaq shumë ngjarje dhe fenomene të ndryshme ju sjellin gëzim. Ky komunikim me mamin dhe babin, gjyshen dhe gjyshin është një gëzim për ju. Ajo dashuri, kujdes, ngrohtësi është gëzim. Të luani sport, të luani me miqtë, të hani ushqim të shijshëm dhe të shëndetshëm, të komunikoni me natyrën, me kafshët - e gjithë kjo ju sjell gëzim të madh.