Poezii de Kharms. Pisică uimitoare, De ce, Siskins amuzante, Plăcintă foarte, foarte gustoasă, Un bărbat a ieșit din casă, Foarte poveste înfricoșătoare, Ivan Toporyshkin, Bulldog și șofer de taxi, Teatru, Caii sunt predați de mult timp, Barcă, Cum Volodya a zburat rapid la vale

pisica uimitoare

Nefericita pisică și-a tăiat laba -

El stă și nu poate face niciun pas.

Grăbește-te să vindeci laba pisicii

baloane cu aer nevoie sa cumpar!

Și imediat oamenii s-au înghesuit pe drum -

Zgomote, țipete și se uită la pisică.

Și pisica merge parțial de-a lungul drumului,

Parțial prin aer zboară lin!

De ce

Un bucătar și trei bucătari

un bucătar și trei bucătari,

un bucătar și trei bucătari

a fugit în curte?

Porc și trei purceluși

porc și trei purceluși,

porc și trei purceluși

ascuns după un gard?

Bucătarul taie porcul

bucătar - purcel,

bucătar - purcel,

bucătar - purcel?

de ce da de ce? -

A face șuncă.

siskini amuzante

A locuit într-un apartament

Patruzeci si patru

Patruzeci si patru

Siskin vesel:

Mașină de spălat vase Siskin,

Scrubber,

Chizh-grădinar,

Purtător de apă Chizh,

Chizh pentru bucătar

Chizh pentru gazda

Chizh pe pachete,

Chizh-măturator de coșuri.

Soba era încălzită

Terciul a fost fiert

Patruzeci si patru

Siskin vesel:

Chizh cu un polonic,

Chizh cu o tulpină,

Siskin cu jug

Siskin cu sita

Chizh acoperă,

Chizh se întrunește

Chizh se varsă,

Chizh distribuie.

munca terminata,

Ne-am dus la vânătoare

Patruzeci si patru

Siskin vesel:

Siskin pe un urs

Chizh pe o vulpe,

Chizh pe un cocoș de cocoș,

Siskin pe un arici,

Chizh pe un curcan,

Siskin de cuc,

Siskin pe o broască

Chizh pe șarpe.

După vânătoare

A luat notele

Patruzeci si patru

Siskin vesel:

Jucat împreună:

Chizh la pian

Siskin pe un chimval,

Siskin pe țeavă

Chizh la trombon,

Chizh la acordeon,

Siskin pe un pieptene

Chizh pe buze!

A călătorit prin toată casa

Pentru cintezele familiare

Patruzeci si patru

Siskin vesel:

Chizh în tramvai

Chizh la motor

Chizh pe un cărucior

Chizh pe cărucior,

Chizh într-o taratayka,

Siskin pe călcâie

Chizh pe ax,

Chizh pe arc!

Am vrut să dorm

Faceți paturi,

Patruzeci si patru

Siskin vesel:

Chizh pe pat

Chizh pe canapea

Siskin pe un coș

Siskin pe bancă

Siskin pe cutie

Siskin pe mulinetă

Chizh pe hârtie

Chizh pe podea.

Culcat în pat

Au fluierat împreună

Patruzeci si patru

Siskin vesel:

Chizh - triti-titi,

Chizh - tirli-tirli,

Chizh - dili-dili,

Chizh - ti-ti-ti,

Chizh - tiki-tiki,

Chizh - tiki-rici,

Chizh - tyuti-lyuti,

Chizh - pa-pa-pa!

Placinta foarte foarte gustoasa

Am vrut să am o minge

Și am oaspeți...

Am cumpărat făină, am cumpărat brânză de vaci,

Se coace sfărâmicios...

Plăcintă, cuțite și furculițe aici -

Dar unii oaspeți...

Am așteptat până am avut puterea

Apoi o bucată...

Apoi a tras un scaun și s-a așezat.

Și toată plăcinta într-un minut...

Când au sosit oaspeții

Chiar și firimituri...

Un bărbat a ieșit din casă

Un bărbat a ieșit din casă

Cu club și geantă

Și într-o călătorie lungă

Și într-o călătorie lungă

A mers pe jos.

A mers drept înainte

Și a privit înainte.

Nu a dormit, nu a băut

Nu a băut, nu a dormit

Nu a dormit, nu a băut, nu a mâncat.

Și apoi într-o zi în zori

A intrat în pădurea întunecată.

Și din acel moment

Și din acel moment

Și de atunci a dispărut.

Dar dacă cumva

Se întâmplă să vă întâlniți

Apoi repede

Apoi repede

Spune-ne repede.

Povestea foarte înfricoșătoare

Mâncând o chiflă cu unt,

Frații au mers pe alee.

Deodată asupra lor dintr-un colț

Câinele mare lătră zgomotos.

Tânărul a spus: „Uite să atacăm,

Vrea să ne atace.

Ca să nu avem probleme,

Vom arunca cocul în gura câinelui”.

Totul a ajuns grozav.

Frații au devenit imediat clari

Ce este la fiecare plimbare

Trebuie să iei cu tine... un sul.

Ivan Toporyshkin

Pudelul a mers cu el, sărind peste gard,

Ivan, ca un buștean căzut într-o mlaștină,

Și pudelul s-a înecat în râu ca un topor.

Ivan Taporyzhkin a mers la vânătoare,

Cu el, pudelul a sărit ca un topor.

Ivan a căzut ca un buștean în mlaștină,

Și pudelul a sărit peste gardul din râu.

Ivan Taporyzhkin a mers la vânătoare,

Odată cu el, pudelul a căzut în gardul râului.

Ivan a sărit peste mlaștină ca un buștean,

Și pudelul a sărit pe topor.

Bulldog și Taxi

Un buldog stă peste un os,

Legat de un stâlp.

Un taxi mic este potrivit,

Cu riduri pe frunte.

„Ascultă, buldog, buldog!

a spus oaspetele neinvitat.-

Lasă-mă buldog, buldog,

Mănâncă acest os.”

Bulldogul mârâie la taxi:

— Nu-ți dau nimic!

Bulldog aleargă după un taxi

Și șoferul de taxi de la el.

Aleargă în jurul stâlpului.

Ca un leu, un buldog răcnește.

Și lanțul bate în jurul stâlpului,

Lovituri în jurul stâlpului.

Acum buldogul are un os

Nu mai lua.

Și șoferul de taxi, luând osul,

Bulldogul a spus:

„E timpul pentru întâlnirea mea,

Sunt opt ​​minute până la cinci.

Cat de tarziu! La revedere!

Urcă-te în lanț!”

Teatru

Muzicienii zbârneau

Oamenii din sală au tăcut.

Uită-te la Arlequin

Iată-l cu Nina-Kolombina

Polca dansând.

„Ding-ding-dili-dong”

Aici este pisica Spiridon.

Care este zgomotul din depărtare?

Aruncă o privire:

Pe calul cocoșat

Vanka vine!

Al naibii de burghez

Voi fi acolo în trei minute.

Fata Komsomol

Fără frică de lup.

Dintr-un covor și două umbrele

Zmeul este gata de spectacol.

La Petrushka

eu Marfushka

frumoasa adormită

Somnul nu se trezește.

Iată toată mulțimea în fața ta.

Bravo! Bravo! Bravo! Bravo!

Caii sunt învățați mult timp

In jumatate de ora!

barcă

O barcă navighează pe râu.

El înoată de departe.

Patru pe barcă

Un marinar foarte curajos.

Au urechi deasupra

Au cozi lungi

Și doar pisicile se tem de ele,

Doar pisici și pisici

Cum Volodya a zburat repede la vale

Pe sania Volodia

A zburat repede la vale.

Pe vânătorul Volodya

A zburat în plină desfășurare.

Aici este vânătorul

Ei stau pe sanii

Zboară rapid la vale.

Au zburat repede la vale -

Au dat peste un câine.

Iată cățelul

Și vânătorul

Ei stau pe sanii

Zboară rapid la vale.

Au zburat repede la vale -

Au dat peste o vulpe.

Aici este o vulpe

Și cățelul

Și vânătorul

Ei stau pe sanii

Zboară rapid la vale.

Au zburat repede la vale -

Și au dat peste un iepure.

Aici este iepurele

Și vulpea

Și cățelul

Și vânătorul

Ei stau pe sanii

Zboară rapid la vale.

Au zburat repede la vale -

Au dat peste un urs!

Și Volodia de atunci

Nu se rostogolește pe munte.

Nefericita pisică și-a tăiat laba -
El stă și nu poate face niciun pas.
Grăbește-te să vindeci laba pisicii
Cumpărați baloane!

Și imediat oamenii s-au înghesuit pe drum -
Zgomote, țipete și se uită la pisică.
Și pisica merge parțial de-a lungul drumului,
Parțial prin aer zboară lin!

Analiza poeziei „Pisica uimitoare” de Kharms

Pentru prima dată, „Pisica uimitoare” de Daniil Kharms a apărut pe paginile revistei „Chizh”. Ilustrațiile pentru poezie au fost realizate de N. Radlov.

Poezia a fost scrisă la sfârșitul anului 1938. Autorul său în acel moment a împlinit 33 de ani, este cunoscut drept poet pentru copii, cu toate acestea, este publicat rar și nu poate decât să viseze să publice o întreagă colecție de poezii. A fost o criză în viața de familie cu M. Malich. Cu toate acestea, problemele personale s-au rezolvat în timp, dar banii au rămas. A răspuns la soarta lui și la înfrângerea lui Detizdat, condus de S. Marshak. Se știe că S. Marshak și-a apreciat munca. Acum nu se mai putea ajuta, mai mult, a plecat din Leningrad la Moscova. Unii dintre angajați, buni prieteni ai lui D. Kharms, au fost arestați. În termeni de gen - o poveste poetică, aproape extravagantă, o trei silabă cu rimă tautologică și încrucișată, 2 strofe. Titlul contrastează cu prima linie. Se pare că uimitoarea pisică este nefericită (fără adăpost, cel mai probabil), în plus, i s-a întâmplat o nenorocire suplimentară - o tăietură pe laba ei. Se crede că zicala „se va vindeca ca un câine” se aplică pe deplin pisicilor. Cu toate acestea, procesul inflamator nu este un lucru atât de inofensiv. Dar este imediat clar că nu va exista nicio vizită la medic. Și apoi cineva vine cu un instrument genial. Într-adevăr, toată suferința eroinei se va opri dacă nu trebuie să calci pe un picior dureros. Desigur, baloanele vă vor ajuta să vă mențineți activ și vesel. Tema medicală în sine după lansare a intrat pe deplin în literatura pentru copii. Totuși, D. Kharms o rezolvă diferit, fără nicio analogie cu tratamentul oamenilor. „Trebuie să cumpărăm”: un apel pe care „oamenii” s-ar putea să nu l-ar fi susținut. Dar deja s-au strâns bani și s-au cumpărat baloane cu heliu (în acei ani, acest gaz a venit să înlocuiască hidrogenul periculos). Se pare că aici se face un experiment nevinovat, dar destul de științific (sau un mic miracol, după cum doriți). Probabil, unii dintre adulți au fost mulțumiți în secret nu mai puțin decât copiii. Piesa are un final fericit. Puțin în culise rămâne întrebarea ce se va întâmpla cu pisica când va întoarce colțul casei, baloanele explodează sau intervin câinii. Un moment interesant este anxietatea „oamenilor” din cauza faptului că o ființă vie este nefericită în cea mai bună dintre lumi posibile. Poezia este destinată copiilor, deoarece poetul nu aruncă o umbră asupra acestui basm aproape. Și totuși, cine știe cum funcționează aceste mecanisme de simpatie în raport cu oamenii și necazurile lor. Intonația este cea mai sinceră, emoționată, în final - optimistă. Negație dublă în primul catren. Gradări enumerative, repetări lexicale.

Poezia „The Amazing Cat” de D. Kharms este o poveste dramatică cu final fericit.

S-a întâmplat un incident - o pisică și-a tăiat laba...

Una dintre cele mai uimitoare pagini ale clasicelor rusești pentru copii este „Pisica uimitoare”, unde primele cuvinte: „pisica nefericită” ....
Metamorfoză misterioasă: uimitoare pentru că nefericită? - sau nefericit, pentru că uimitor? Această companie de cuvinte trebuie să fie „dezordonată”.
Și, după ce a îmbrăcat nu numai hainele lui Sherlock Holmes, atât de îndrăgit de autorul creației poetice disecate, ci și înarmat cu metoda sa - Sherlock Holmes - de a dezlega încurcăturile semantice: prin disparate și puțin înțeles individual, pentru a restabili un singur imagine, ca și cum ai vedea incidentul cu ochii tăi. Adică, mai întâi, pe baza tuturor faptelor disponibile, construiți o imagine completă, pe cât posibil, a incidentului și apoi, pornind de la aceasta, folosind o logică strictă, găsiți un răspuns.
Dar mai întâi, să observăm că poemul a fost scris în 1938, când Kharms, îndepărtându-se din ce în ce mai mult (sau aprofundându-se? - lăsăm filologii să se ocupe de asta în nenumărate disertații) de absurdul și absurdul exterior, practică tot mai mult „exerciții în clasicul stilul” în poezie.
Să începem cu scena: unde? „Și de pe platformă se spune – acesta este orașul Leningrad!” (acesta este Samuil Marshak, care nu a fost doar co-autor al lui Kharms Merry Siskins, ci, ulterior, a fost de patru ori laureat Premiul Stalinși cetățean de onoare al Scoției).
Date:
1. „Pisica nefericită și-a tăiat laba” – O pisică care și-a tăiat laba este o prostie, aproape ca un patruped (dar de fapt cinci picioare) – cioara lui Kharms.
2. „Stă și nu poate face niciun pas”. - este ca un sfânt prost pe verandă, care stoarce lacrimi de milă? - ne amintim foarte bine cum o pisică este capabilă să fugă de noi pe trei picioare, când îl lovești din neatenție pe al patrulea cu o piatră. Șantaj sentimental? - sau presupusa lui încercare (cum ni se pare nouă), dar nu ne grăbim, aceasta este doar a doua linie, iar Kharms va deschide o nouă cale!
3. „Grăbește-te, să vindeci laba pisicii” – parcă salutări lui Korney Chukovsky, mai degrabă Aibolit-ul său (și Kharms a lăsat note în celebrul său „Chukokol” scris de mână)? Tanara: 03!
4. „Cumpără baloane!” - aici este: creativitate - perspicacitate! - trebuie să fii și poet, și nu este necesar să cunoști fizica, deși, „... câte descoperiri minunate ne pregătește spiritul iluminării...” Și acesta este spiritul care s-a înălțat, inclusiv aeronavele (bună ziua la inginerul italian Nobil!), Și avioane, și șoptește, și șoptește o ghicire. Aici ne amintim personajul remarcabil al aceleiași epoci, Robert Bartini (o altă urmă italiană în noi istorie misterioasă, deși unele capete disperate îl personifică cu prototipul lui Woland însuși) - un designer genial de avioane (geniul a fost apreciat în mod adecvat de opt ani de „sharashka” - un birou de proiectare a închisorii) care a dezvoltat o metodă de invenție numită „I - I” - din principiul combinării cerințelor care se exclud reciproc: „Și apoi, Și altul”, care sunt luate dintr-o pereche de alternative aparent incompatibile și care se exclud reciproc „SAU - SAU”. Apropo, această metodă a fost apoi dezvoltată în continuare de Heinrich Altshuller ( este și scriitorul de science fiction Heinrich Altov) - faimosul său TRIZ (Theory of Inventive Problem Solving) Kharms este un geniu, de aceea folosește această metodă - „I - I” complet intuitiv, fără să știe măcar despre asta: nu ca toți ceilalți !
Și apoi două rânduri de „sociofrenie” absolută (cum o spune Yevgeny Klyuev):
„Și imediat oamenii s-au înghesuit pe drum -
Zgomote, țipete și se uită la pisică.
Nu e nimic de comentat aici, de parcă nu ar fi nimic: „... că nu suntem Oameni...”, dar: asta creează anturajul-fond necesar, pentru acordul final al ultimelor două rânduri:
„Și pisica merge parțial de-a lungul drumului,
Zboară parțial prin aer fără probleme!
Si ce-i aia? Și aceasta nu este doar o încercare de „aeronautică fabuloasă” (există o carte atât de minunată în poet pentru copii Andrey Usachev - clasă!), acesta este un adevărat steam-punk: puteți vedea o ilustrație magnifică, în care Kharms este într-o cască de zbor cu ochelari conservați, într-o jachetă de zbor din piele raglan și o pisică nu mai puțin exotică camuflata după pionier. pilot, precum și fundalul grunge al unui leagăn de oraș de granit, Aurora stând la viteză maximă, locomotiva firimituri a lui Lenin pufăind de la granițele finlandeze și cea a lui Lenin, plină de bot de mitralieră, complet acoperită cu pielea de găină de nituri, o mașină blindată.... Și - mingi-bile, din laba pisicii rănite - înlocuirea-înlocuirea ei. De ce nu un cyborg principal?!

Olga Schulkina
Memorarea unei poezii de D. Kharms „Pisica uimitoare”

Ţintă: introduceți copiii în poezie, formați o cultură a vorbirii, gustul artistic și estetic, predați memorează o poezie.

Sarcini A: 1. trezesc interesul pentru poemși dorința de a-l aminti, de a asigura memorarea folosind diverse metode (auditive, vizuale, cu ajutorul mișcărilor, învățați să citiți poezii expresiv.

2. dezvolta memoria, gândirea asociativă, vorbirea literară, atenția, interesul.

3. cultivați dragostea pentru poezie, dorința de a face pe plac celor dragi, gustul estetic.

Echipamente: portret D. Kharms, carte poezii D. Kharms, șevalet cu ilustrație pentru poezia D. Kharms« pisica uimitoare» , manual didactic "Margele", imagini - simboluri pentru poem.

Progresul lecției:

1. Motivația. Profesorul îi întreabă pe copii dacă le place să călătorească, unde pot merge într-o excursie, dacă vor să plece într-o excursie cu carte.

Copiii merg la colțul cărților.

Ce vezi nou aici? (portret nou).

Al cui portret crezi că este? (scriitor, poet).

Acesta este portretul poetului Daniel Kharms. (copiii repetă numele poetului).

Spune-mi ce a scris Daniel Kharms? (poezie) .

Profesorul arată cartea poezii D. Kharms.

- Poezii D. Kharms neobișnuit și interesant. În lor poezie poetul le-a spus copiilor povești minunate, neobișnuite, amuzante. Vrei să cunoști unul dintre ei? (Da). Apoi stai pe spate și ascultă.

(Copiii stau în fața unui șevalet cu o ilustrație pentru poem).

2. Citirea poezii. Profesorul citește poezia D. Kharms« pisica uimitoare» .

nefericit pisica și-a tăiat laba,

El stă și nu poate face niciun pas.

Grăbește-te să te vindeci laba pisicii,

Cumpărați baloane!

Și imediat oamenii s-au înghesuit pe drum,

Face zgomot, și țipă și privind pisica.

DAR pisică parțial pe drum

Zboară parțial prin aer lin.

3. Conversație:

OMS personaj principal poezii?

Ce sa întâmplat cu pisică?

Cum scrie poetul despre asta?

Cum ai reușit să ajuți pisică?

După cum se precizează în poem?

Cine crezi că a ajutat pisică?

Ce mulţimea a fost surprinsă?

După cum scrie D. despre asta. Kharms?

Cum l-ai numi poem? (declarațiile copiilor).

D. Kharms și-a numit poemul« pisica uimitoare» . De ce a numit-o așa? Ce uimitor la pisica asta? (declarațiile copiilor).

Ți-a plăcut asta poveste uimitoare? Vrei să faci pe plac celor dragi, prieteni? (Da). Și pentru asta trebuie să-ți amintești, să înveți poem.

4. Recitirea poezii cu o setare de memorie.

5. Joc de cuvinte "Spune un cuvant".

Profesorul citește un rând din poezii, copiii termină cuvântul la sfârșitul rândului.

6. Verbal - joc didactic „Colectează mărgelele”.

Acum imaginați-vă că fiecare linie poeziile sunt o mărgele. Și să colecteze o poezie de replici, nevoie „a înșira”, spune linia punând mărgeaua pe sârmă. (Copiii spun pe rând replici din poezii).

7. Minutul fizic "Arătaţi-mi poezii de mână» .

Si deasemenea poem Nu poți doar să spui, ci și să arăți.

Copiii vin cu mișcări și gesturi pentru fiecare rând poezii.

Profesorul pronunță textul poezii- copiii o arată cu mișcări și gesturi.

Apoi profesorul arată mișcări și gesturi, iar copiii spun o poezie bazată pe ele.

8. Lucrați conform schemei.

De asemenea, să-ți amintești mai bine poem, poți să-l desenezi, să faci o diagramă.

Copiii vin cu imagini simbolice sau aleg simboluri pre-preparate și fac o schemă din ele. poem.

Cine vrea să spună poem pe de rost, dar mai întâi trebuie să numiți autorul și titlul poezii? (Răspunsurile copiilor sunt opționale).

9. Reflecție.

Ți-a plăcut călătoria noastră? Ce opera de poet ai întâlnit astăzi? În ce moduri se poate memorează o poezie? Ce ți-a plăcut cel mai mult din călătoria noastră? Ce a fost greu pentru tine? Care a fost cel mai ușor pentru tine?

Acum, când vii acasă, le poți face pe plac celor dragi poezie uimitoare.

Publicații conexe:

Rezumatul GCD „În memorie poezia „Omul de zăpadă” Tema: memorarea poeziei lui T. Belozerov „Omul de zăpadă” (cu ajutorul unui tabel mnemonic) Domeniul educațional: dezvoltarea artistică și estetică.

ONG „Citind ficțiune”. Citirea unei poezii de D. Kharms „Pisica uimitoare” în grupa a doua de juniori ONG „Lectură fictiune". Tema: Citirea unei poezii de D. Kharms „The Amazing Cat” 1. Copiii stau pe scaune. - Băieți, k.

Dezvoltarea vorbirii. Memorarea unei poezii de Y. Akim „April” Obiective: Să-i învețe pe copii să citească expresiv o poezie pe de rost, transmițând sinceritate intonațională, o atitudine tandră față de primăvara încă timida; reproduce.

Conținutul programului: Sarcini educaționale: Ajutați copiii să înțeleagă conținutul textului poetic despre înflorirea cireșului, sosirea primăverii;

Rezumatul lecției „Memorizarea poeziei de I. A. Belousov „Toamna” Abstract activități educaționale pe „Dezvoltarea vorbirii” – dezvoltarea vorbirii cu copiii grup de seniori(5-6 ani). Subiect: „Rememorarea unei poezii.