Oksana Stol

Cilj: Nastaviti sa upoznavanjem fenomena kontrasta u umjetnosti, otkriti specifičnosti i pokazati sredstva likovnog i figurativnog izražavanja. Naučite stvarati dvodijelne kontrastne kompozicije.

Zadaci:

1. Formirati kod djece predstavu o cikličnoj prirodi prirodnih pojava, o razlozima promjene dana i noći;

2. Razvijati sposobnost umjetničke kreativnosti, kompozicije, kreativne mašte.

3. Unaprijediti netradicionalnu tehniku ​​crtanja akvarelima i voštanim bojicama.

4. Učvrstiti znanje o toplim i hladnim bojama i nijansama.

5. Negujte radoznalost, umetnički ukus.

Materijali i oprema: pejzažni list papira, kist, akvarel, voštane bojice, voda, šablon za krug, salvete.

Komplet ilustracija, fotografija, reprodukcija sa izraženim kontrastom, audio zapis "Godišnja doba"

Pripremni radovi: razgovor o delovima dana, upoznavanje sa pojavama kontrasta u umetnosti, didaktičke igre sa bojom na modelu boja "Rainbow".

Napredak lekcije

1. Uvod

Učitelj slaže zagonetke o nebeskim tijelima o suncu i mjesecu. Sunce sija danju, a mjesec noću. Mjesec i sunce, dan i noć, to su suprotne riječi.

Predlažem da igrate igru "Reci suprotno"

Crno- (djeca) bijelo,

Dugo kratko,

velika mala,

ljubazno ljut,

hladno - toplo.

Dobro urađeno! Takvi parovi, suprotni po značenju, mogu se naći ne samo u svijetu riječi, već iu svijetu umjetnosti. Zovu se kontrast. Prikaz reprodukcija izgrađen na principu kontrasta. Na slikama umjetnika možete pronaći takve parove: rijeka je široka i uska, planina je visoka i niska, itd.

2. Proizvodna aktivnost

Objašnjavam kako možete prikazati sunce i mjesec.

Deca zaokružuju šablon kruga i voštanim bojicama crtaju sunce i mesec.Žutom,narandžastom,crvenom - toplim bojama crtamo sunce i zrake, a mesec - hladnim bojama - plavom, ljubičastom, zelenom. Zatim sve farbamo akvarelima po boji.

Deca, uz mirnu muziku, crtaju sliku „dan i noć“, na kojoj su u jednom trenutku predstavljeni sunce i mesec. Implementacija individualne asistencije od strane nastavnika

Fizičko vaspitanje "Dan i noć"

Pesma za posao. Dan i noć

Zašto nam treba noć?

Da ti pomognem da zaspiš

Da oči ne bole,

Da vide svoje snove.

da uhvatim mjesečevu loptu,

Da zablista sa zvezdom

Da krila rastu

Da možemo da letimo.

Zašto nam treba dan?

Tako da otjeramo lijenost,

Za trčanje i igranje

Čitajte dobre knjige.

Da se nasmeši svetlosti

Zabaviti se smejanjem.

Tako da naučimo da volimo

I kako je sunce sijalo.

(Lopatina, A., Škrebcova, M.)

3. Zaključak.

Izložba crteža i analiza dečijih radova.











Povezane publikacije:

Sinopsis GCD u seniorskoj grupi "Dan-Noć" Svrha: Prikazati zavisnost nastupa dana, večeri, noći i jutra od položaja Zemlje u odnosu na Sunce; konsolidovati dječije ideje o.

Sažetak otvorene lekcije o crtanju u pripremnoj grupi Tema: "Gradnja" Svrha: razviti sposobnost crtanja svoje kuće, istaknuti glavnu stvar u svom crtežu, prenijeti kombinacije cvijeća u njemu. Softver.

Sažetak o formiranju holističke slike svijeta u drugoj mlađoj grupi. "Dan i noć" Ciljevi: uvesti privremene koncepte "dan - noć"; naučiti razlikovati dijelove dana prema znakovima i radnjama vremena; izgraditi vještine.

Sažetak lekcije o netradicionalnom crtanju u drugoj mlađoj grupi "Cvijeće za rođendan lutke Katya" Opštinska autonomna predškolska ustanova obrazovne ustanove « Kindergarten br. 57" općinskog okruga Engels Saratovske regije.

Sažetak lekcije crtanja u pripremnoj grupi "Boje jeseni""Boje jeseni" Zadaci: 1. Naučiti djecu da prenesu boju zlatne jeseni, da nauče kombinirati tople boje i nijanse. Nastavite slobodno podučavati djecu.

Sažetak časa crtanja u pripremnoj logopedskoj grupi Sažetak lekcije crtanja u pripremnoj logopedsku grupu"Krijesnice" Tema je "Labudovi na jezeru" (tema sedmice je "Ptice selice").

2 4 951 0

Mama, gdje se sunce sakrilo?
- Sine, mama je sada zauzeta, ne mešaj se.

Proces promjene dana i noći kod beba postavlja mnoga pitanja, kao i sve druge prirodne pojave. Ovo je pokazatelj normalnog razvoja djeteta..

Ispravan odgovor roditelja ključan je za potpuni razvoj bebe i za uspostavljanje odnosa povjerenja.

  • Nemojte učitavati informacije i terminologiju.
  • Nemojte lagati (nešto poput: „sunce te je uvrijedilo jer si se loše ponašao“).
  • Odgovorite na sva pitanja djeteta;
  • Pojačajte verbalnu formu vizuelnom i/ili asocijativnom (djeca lakše razumiju i pamte ono što vide nego što čuju).

U članku ćemo vam reći kako je lako naučiti svog sina ili kćer da prepoznaju promjenu dana i noći.

U kojoj dobi objašnjavati i zašto

Ako bi dijete pitalo: "Gdje je nestalo sunce?", - roditelji treba da objasne na pristupačan način kako dijete nema pitanja. Istovremeno, nemojte se preopteretiti informacijama.

    Primjeri fraza odgovora

    "Sunce je zaspalo";
    "Sunce mora biti zamijenjeno mjesecom";
    “Sunce se sakrilo iza oblaka” pogodno je za objašnjavanje djeci mlađoj od 2 - 2,5 godine, jer će djetetu biti teško naučiti gradivo čak i na igriv način.

Kod starije djece takvi odgovori izazivaju nalet dodatnih pitanja. Roditelji, nastavljajući objašnjavanja na razigran način, mogu samo zbuniti dijete.

Prema statistikama, u dobi od 3-4 godine djeca postavljaju oko 900 pitanja dnevno.

Počevši od treće godine, ako se dijete ne pita za to, možete se zapitati kako ono misli zašto dan slijedi noć. Čujte odgovor bez prekidanja, kritikovanja ili ismijavanja. Zatim nježno predložite da zajedno razmotrimo ovo pitanje.

Zašto se mijenjaju dan i noć

Solarni sistem predstavljen centralnom zvijezdom - Suncem, oko kojeg se okreće 9 planeta:

Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun i Pluton.

Zemlja je treća od Sunca nakon Merkura i Venere. Zbog povoljnog položaja naše planete, na njoj postoji život. Stoga nam nije tako vruće kao na primjer na Veneri, gdje je temperatura 460 stepeni Celzijusa, a ne hladno kao na Marsu (-125 stepeni).

Sunce obasjava planetu redom - prvo jednu, a zatim drugu polovinu. Kao rezultat, noć se pretvara u dan. Ovaj proces je kontinuiran i nastaje zbog činjenice da se Zemlja rotira oko svoje ose.

Zemljina osa je zamišljena prava linija oko koje se planeta okreće u jednom danu. Zemljina osa prolazi kroz njen centar.

Potpuna rotacija Zemlje za 360 stepeni oko svoje ose traje 23 sata 56 minuta 4 sekunde - ovo je jedan dan.

O Sunčevom sistemu možete početi da pričate sa 3 godine, uvek uz dodatak slika ili video zapisa. Tako će dijete moći međusobno uporediti planete i Sunce. Takođe, učvrstiti stečena znanja.

Prilikom objašnjavanja zemljine ose, radi jasnoće, možete uzeti jabuku i provući olovku ili bilo koji dugi štap od repa do njegovog suprotnog dijela.

Olovka je osa Zemlje, i Apple- Zemlja.

Baš kao okretanje jabuke oko olovke, naša planeta se okreće oko svoje ose.

Kako objasniti na primjeru narandže

Ova metoda je pogodna za djecu predškolskog uzrasta.

    trebat će vam:


    - narandžasta;
    - dugačak štap.

Preporučljivo je održati ovu lekciju uveče, tako će djetetu biti zanimljivije.

  1. Probušimo narandžu dugim štapom - ovo će zemlja, koji rotira oko svoje ose. Na narandži možete nacrtati malog čovjeka i reći da je ovdje beba.
  2. Naprotiv, postavljamo svijeću na postolje - to je Ned.
  3. Počinjemo lagano rotirati "Zemlju" oko svoje ose. Usput objašnjavamo da tamo gdje Sunce sija, sada je dan, a s druge strane noć, sutra će biti drugačije.

Možete im pustiti da dodirnu "toplu stranu" narandže i objasnite da Sunce grije Zemlju na isti način.

Primjer globusa

Uzimamo globus (ili običnu loptu), naprotiv, upalimo stonu lampu (privremeno, stolna lampa je Sunce koje obasjava globus - Zemlju).

Polako pomičite globus ili loptu, pokazujući na tamnu i svijetlu stranu globusa.

Zamolite dijete da prstom pokaže na koju je stranu "globusa - Zemlje" dan, a koja noć.

Kako podučavati u ranom uzrastu

Poželjno je povećati informacijsko opterećenje, na primjer, objasniti šta je dan i zašto nam je Sunce potrebno.

Šta je dan?

  • Dan se sastoji od dana i noći.
  • U danu ima 24 sata, za koje vrijeme Zemlja čini jedan puni okret oko svoje ose.

To se može objasniti pomoću globusa sa upaljenom stolnom lampom ispred njega.

Smjena dana i noći je nešto što je uspostavljeno jednom za svagda ne samo u običan život, ali i u bajci. Mada, u bajkama se i to dešava - nešto se pokvari u nebeskom mehanizmu i sve se okrene naopako. Koliko dugo? Dok se ne pojavi određeni čarobnjak, majstor magijskih poslova, koji će sve popraviti.

Bajka "Kako je noc promenila dan"

U nebeskoj zemlji čuda sve se odvijalo kao i obično. Sunce je poslalo zlatne zrake na zemlju. Pre nego što se pojavio na nebu, pogledao je svoj sunčani sat i tačno znao kada da počne da sija, a kada da prestane. Čim je Sunce leglo u krevet, Mjesec je obasjao zemlju. Zvijezde su pomogle mjesecu. Dali su sve od sebe da zasjaju kako ne bi bio potpuno mrak. Vrijeme kada je sunce sijalo zvalo se "dan", a kada su mjesec i zvijezde nazivali "noć".

Ali onda se jednog dana pokvario sunčani sat. Dan i noć su se pomešali i nastala je takva zbrka! Niko nije tačno znao kada će svanuti, a kada će zalazak sunca. Mnogi su noću počeli nemirno da spavaju, jer niko nije znao kada da ustane. Životinje su lutale uokolo kao da su izgubljene. A cvijeće je zaboravilo otvoriti pupoljke.

Nešto je hitno trebalo uraditi. Stari majstor Month se dobrovoljno javio da popravi sunčani sat. Pouzdano je znao da treba redovno mijenjati dan i noć. A sat treba podesiti tako da u određenom trenutku Sunce ustupi mjesto Mjesecu.

Pozivajući magične moći u pomoć, Master Month je popravio sunčani sat. Počeli su da hodaju kao novi. Sunce je bilo veoma srećno što je videlo njegov skupi sat.

Sada dan nikada neće biti izgubljen, a noć će uslijediti odmah nakon dana. Radost se vratila ljudima. Svidjeli su im se i Sunce i Mjesec. Životinje su počele živjeti svojim prethodnim životima. I cvijeće je danju otvorilo svoje veličanstvene pupoljke, a noću ih čvrsto zatvorilo. Pustite da se pupoljci odmore da ponovo procvjetaju ujutro.

Pitanja i zadaci za bajku "Kako je noć promijenila dan"

Zamislite da ste na čudesnoj raketi i da ste ušli u Zemlju čuda. Šta bi vas prvo iznenadilo?

S kim bi se sprijateljio u zemlji čuda?

Smislite bajku o tome šta će se dogoditi ako se sunce i zvijezde sretnu.

Pregled lekcije o svijetu u skladu sa zahtjevima GEF razreda 2

Tema:"Promjena dana i noći."
Cilj:
- objasni promjenu dana i noći rotacijom zemlje oko svoje ose, slijedom događaja u toku dana.
Oprema: Tabela "Sunčev sistem", 2 crteža
prikazuje dan i noć, telur, globus, dunno, ploče -
juče, danas, sutra, 24 sata dnevno.

1. Organizacija djece za rad:
Nastavljamo da istražujemo svet oko nas.
Danas ćemo pričati o neverovatnoj pojavi na našoj planeti koju svakodnevno posmatrate, tačnije na početku i na kraju dana.
Ove pojave ćemo posmatrati na svim planetama Sunčevog sistema, pa čak i na Mesecu.
NE ZNAM
Naš prijatelj Dunno je ovu pojavu prikazao na dva crteža:


Ko je pogodio šta crta?
Danas moramo saznati šta se dešava u našem životu i prirodi danju, a šta noću?
Moramo otkriti zašto dolazi do promjene dana i noći?

Pošto ćemo na lekciji pričati o mnogim objektima prirode i objektima oko nas, moramo se sa vama ZAPAMTITI!veoma važnih pravila i zakona njihovog života.
!Provjera znanja. Tabela "Sunčev sistem"



Koja su nebeska tijela prikazana na njemu? (Sunce, planete)
Ko zna kako se zove nauka o nebeskim ili kosmičkim telima? (astronomija)
Kako se zovu naučnici koji proučavaju nebeska tijela? (astronomi)

Sada ću saznati da li znate imena svih ovih tijela i objekata.

Zadatak od Lene i Miše:
Lena i Misha, koji vole astronomiju, poslali su mi poštom kovertu sa zadatkom:
- Uz pomoć kojeg uređaja Lena proučava tijela Sunčevog sistema? (teleskop)



- Koja tijela su uključena u Sunčev sistem? (Sunce, planete, ovo uključuje zvijezde i mjesec)



KVIZ:
POGODITE NEBESKO TELO PO NJEGOVOM OPISU!
Pročitaću opis nebesko telo i vi momci odgovarate dizanjem ruke.
1. Oni sami sijaju i obasjavaju planete.To su veoma velika nebeska tela, planete se kreću oko njih.Imaju oblik lopte.(Zvezde)



2.Ovo je zvijezda.Svjetli i obasjava planete.(Sunce)



3. Oni sami ne sijaju, već su obasjani suncem i drugom zvezdom.Veliki su i kreću se
Oko zvijezda i sunca.Imaju oblik lopte.(Planete)



4. Planeta je obasjana suncem. Kada je dan na jednoj strani, noć je na drugoj. (Zemlja)



5. Zemljin satelit koji se kreće oko njega. (Mjesec)




Sada zamislite voz. Ušli smo u voz i pogledali kroz prozor.
Šta smo videli?
Da se svi predmeti okolo kreću.U stvari voz se kreće.Zato nam se čini da se kreću kuće,drveće,njive,livade itd.Ovo je optička varka.
PTOLEMEY


Razvio je svoje svjetski sistem, centriran na zemlji.
Oko nepokretne sferne Zemlje, prema Ptolomeju, kreću se: Mesec, Sunce i 5 planeta, kao i sfera fiksne zvijezde.
On je, kao i mi koji sjedimo u vozu, vidio kako se Sunce kreće (ujutru izlazi, uveče zalazi), Mjesec i zvijezde se kreću.
Zapravo, sama Zemlja se kreće, zajedno sa Mjesecom, oko Sunca.
Objekti oko našeg voza kreću se na isti način.
COPERNICUS



Nikola Kopernik je stvorio ispravnu sliku sveta oko nas. On je postavio Sunce u centar, oko kojeg se kreću Zemlja i druge planete.
Prisjetimo se dva nebeska tijela:
SUNCE - osvetljava našu planetu tokom dana
MESEC - osvetljava našu planetu noću

Po čemu su slični? (osvetli Zemlju)
- Kojom svetlošću mesec sija? (reflektovana sunčeva svetlost)
- Šta je Sunce? (zvijezda koja sija i obasjava planete)
- Šta je Mesec? (To je prirodni satelit Zemlje)
- Ljudi, recite mi šta ću vam sada nabrojati: Veliki medvjed, Mali medvjed, Rak, Labud ??? (ovo su sazviježđa)

GLOBUS



Kakav oblik ima naša planeta Zemlja?
- Kako se vrti? (oko sunca)
- Kako drugačije? (oko sopstvene ose)
Ti i ja hodamo po površini zemlje, zašto ne padnemo u svemir?
Koja nas sila drži na površini?
OVO JE MOĆ ZEMLJE GRAVACIONI.
ISAAC NEWTON je otkrio zakon gravitacije.



Zemlja nas privlači, stoga hodamo, krećemo se, obavljamo određene poslove.
Ako se ne dignete sa zemlje i odletite u svemir. Snaga gravitacije prestaje da deluje i nastaje stanje bestežinskog stanja.
Astronauti doživljavaju bestežinsko stanje tokom nekoliko sati leta.



Koriste posebne uređaje dok su u nultom stanju gravitacije. Lagana odjeća, hrana u specijalnim tubama, sve sitnice sa vezicama.
TABELA SOLARNOG SISTEMA



Ljudi, koje veliko tijelo drži našu planetu blizu sebe? (Sunce)
- Koja sila ne dozvoljava našoj planeti da odleti u svemir? (sila sunčeve privlačnosti)
Rotacija naše planete oko Sunca dovodi do promjene dana i noći.



UČENJE NOVOG MATERIJALA:
Šta znate o ovim periodima dana?
-Naš prijatelj ne znam ponovo zbunjen u rečima-danas, sutra, juče.
-Šta oni znače?
-Koja je razlika između dana i noći? -Kojim bojama se mogu prikazati?
PRIČA TELURIJA


Naša Zemlja, kao i sve planete, vrti se u svemiru.
Zemlja se okreće ne samo oko Sunca, već i oko imaginarne ose.
Zraci sunca nam donose toplinu i svjetlost.
Kada se Zemlja okrene Suncu sa strane na kojoj živimo, tako nam se čini
Sunce izlazi na nebo, izlazi. Sunčevi zraci obasjavaju našu planetu s jedne strane i u ovo vrijeme imamo DAN. Zemlja nastavlja da rotira dalje i vidimo da Sunce prolazi kroz nebo i počinje da se spušta, a zatim se skriva iza horizonta. Zemlja je ta koja se tokom svoje rotacije okreće od sunčevih zraka. Sunce zalazi, pada mrak, NOĆ je. I na drugoj strani svijeta dan.
Potrebno je 24 sata, odnosno DANA, da se Zemlja potpuno okrene oko svoje ose.
I 24 sata prolaze od jedne zore do zore.
POPRAVLJATI:
- Pokažite na stolu kako se Zemlja okreće oko Sunca?
(u smjeru suprotnom od kazaljke na satu)
Koji drugi pokret ona čini?
(oko sopstvene ose)
- Kako se zove vrijeme potpune rotacije oko ose?
(dan)
- Koji su dani?
(24 sata)
- Šta znači poslovica? "DAN I NOĆ, SLOBODAN DAN."
(Dan uključuje i dan i noć.)
Oko koje ose se okreće Zemlja? Stvarno ili izmišljeno?
Koliko okretaja Zemlja napravi u jednom danu?
(jedan)
- Pa zašto imamo promjenu dana i noći na planeti?
Rezultati:
- Momci, koje ste nove i zanimljive stvari danas naučili iz našeg razgovora?
- Šta je dan planete Zemlje?A šta je ovo vreme-dan???
ZADAĆA:

Slika 1 sa prezentacije "Promena dana i noći" na časove astronomije na temu "Zemlja"

Dimenzije: 960 x 720 piksela, format: jpg. Da biste besplatno preuzeli sliku za lekciju iz astronomije, kliknite desnim tasterom miša na sliku i kliknite na "Sačuvaj sliku kao...". Da biste prikazali slike u lekciji, takođe možete besplatno preuzeti kompletnu prezentaciju "Promena dana i noći.ppt" sa svim slikama u zip arhivi. Veličina arhive - 192 KB.

Preuzmite prezentaciju

zemlja

"Oblik i dimenzije Zemlje" - Stepenjska mreža i njeni elementi. Povezana sa rotacijom Zemlje je prirodna jedinica vremena. Smjena dana i noći stvara dnevni ritam žive i nežive prirode. Postoje četiri vrste izobličenja na kartama. Osa rotacije Zemlje je nagnuta prema ravni orbite pod uglom od 66,5°. Paralela 66,5° N sh. je granica.

"Zemlja je naš kosmički dom" - Mantle. Zrakoplov Braća Montgolfier. Mjesto okupljanja. Vazdušna ljuska Zemlje. Planeta Zemlja. Ljudsko stanište. Zemlja je stanište čoveka. Krstarica "Varyag". Mehanizam života. deo zemaljske populacije. Saratov Industrial College. Mrav - 25. Čovjek dopunjuje prirodu. Zemlja.

"Zemlja, Sunce, Mjesec" - Zemlja i Mjesec. Plan. Kretanje Zemlje oko Sunca. Periodi Mjesečeve revolucije. Pokrivanje Mjeseca Zemljom. Pokrivanja svjetiljki po Mjesecu. Zbog udaljenosti Sunca, njegovi zraci padaju gotovo paralelno. Prividno kretanje i faze mjeseca. Mjesečeva orbita i njene perturbacije. Uslovi pomračenja.

"Hipoteze o nastanku Zemlje" - Istrgnut mlaz. Buffonova hipoteza. Beskonačan kreativni um. Božansko porijeklo Zemlje. Moderne ideje. Putovanje. Nebula. Izračuni. Antička vremena. Teorija Imanuela Kanta. Teorija Georgesa Buffona. Nauka. Prostor i materija. Sretno sa vašim otkrićima. Teorija Otta Yulievicha Schmidta.

"Zemlja je planeta u Sunčevom sistemu" - Buffonova katastrofalna hipoteza. Keplerovi zakoni. Informacije o pravilnostima strukture. Ned. Planeta Zemlja. Zvjezdani analozi. Polar Lights. Hipoteza o farmerkama. Struktura sunca. Prominence. Sunčev sistem se sastoji od centralne zvezde. Newtonov zakon. Hipoteze o nastanku univerzuma. Laplaceova nebularna hipoteza.

Ujutro biljke cvjetaju, uveče se pupoljci zatvaraju. Večer - zalazak sunca na zapadu neba i postepeno blijede boje zalaska sunca. Drugačije vrijeme dana i izgleda i doživljava se drugačije. Zemlja se okrene oko svoje ose za 24 sata. Svaki minut od 60 sekundi. Dan traje tačno 24 sata. Uobičajeno, doba dana je podijeljeno na nekoliko dijelova:

Ukupno u temi 22 prezentacije

Nazad napred

Pažnja! Pregled slajda je samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati puni obim prezentacije. Ako si zainteresovan ovo djelo preuzmite punu verziju.

Vrsta lekcije: lekcija izučavanja novog i primarno konsolidovanje novog znanja

Ciljevi lekcije:

Prva linija razvoja je upoznavanje sa holističkom slikom svijeta.

  • Objasnite djeci vezu između promjene dana i noći i rotacije Zemlje oko svoje ose, a također im pomozite da shvate slijed događaja tokom dana.

Druga linija razvoja je formiranje evaluativnog stava prema svijetu.

  • Naučite procijeniti svoje vrijeme (sposobnost da napravite režim i slijedite ga).

Ciljevi lekcije:

edukativni:

  • Upoznati rotaciju Zemlje oko svoje ose, kao razlog smene dana i noći.Obnoviti znanja o prirodnim pojavama.

u razvoju:

  • Promovirati razvoj osnovnih misaonih operacija (poređenje, generalizacija, sposobnost izvođenja zaključaka na osnovu primljenih informacija).
  • Razviti sposobnost analize i pronalaženja rješenja za postavljeni problem.
  • Formirajte glavne komponente UUD-a (sposobnost postavljanja zadatka učenja, generalizacije, izvođenja zaključaka)

edukativni:

  • Doprinesite spoznaji svijeta.
  • Izgradite vještine introspekcije.

Minimum: do kraja drugog razreda učenici treba da znaju da je promena dana i noći povezana sa rotacijom Zemlje oko svoje ose, razlikovati jutro, popodne, veče i noć.

Minimax: do kraja lekcije učenik može naučiti o promjenama u prirodi u različito doba dana, naučiti kako demonstrirati rotaciju Zemlje oko svoje ose.

Maksimum: učenici mogu dobiti predstavu o tome šta bi se dogodilo na Zemlji da se ne okreće oko svoje ose, predstavu o vremenskim zonama i dužini dana na različitim geografskim širinama.

Tehnologije: informacione, razvojne, problematične (izbor optimalnog modela učenja za date specifične uslove).

Metode: verbalne, vizuelne, aktivnosti, praktične (učenici izvode praktične radnje)

Oprema:

  • udžbenik 2. razred / A.A. Vakhrushev, O.V. Bursky, A.S. Rautin / + sveska
  • globus,
  • 4 zastavice na dvostranoj selotejp traki.

Tokom nastave

Aktivnost nastavnika Aktivnosti učenika
Org. momenat

Želim da započnem našu lekciju riječima francuskog filozofa Jean-Jacques Rousseaua:

„Vi ste talentovana deca! Jednog dana ćete i sami biti prijatno iznenađeni koliko i koliko dobro znate kako, ako stalno radite na sebi, postavljate nove ciljeve i težite da ih ostvarite.

Želim vam da danas u našoj lekciji provjerite tačnost ove izjave.

Aktuelizacija znanja i iskaz problema (rad u grupama)

Ljudi, zapamtite o čemu smo pričali u prethodnim lekcijama.

Dobro. Sada radimo u grupama. Podsjetite pravila rada u grupi (radite zajedno, saslušajte mišljenje svih momaka.

Povežite strelicom zapažanja stanovnika Zemlje i objašnjenja ovih zapažanja uz pomoć pravila i zakona prirode.

A sada će po 1 predstavnik svake grupe objaviti rezultate rada (svaka grupa će izreći jedan od zakona prirode). Rezultati se prikazuju na slajdu (pored poslednje pojave, deca za tablom postavljaju pitanje, a pitanje se takođe pojavljuje na slajdu).

Mjesec se okreće oko Zemlje, Zemlja se okreće oko Sunca, Zemlja se okreće oko svoje ose.
- Razmislite zašto vam je zadnje pitanje izazvalo poteškoće. Koje nam znanje nedostaje? (uradi to na tabli).

(Ako se povežu - Objasni, dokaži)

- Ne znamo zašto dolazi do promene dana i noći.
- Šta ćemo raditi na času? - Pokušajmo da saznamo kakvo kretanje Zemlje uzrokuje pojavu dana i noći na Zemlji.
- Koja je tema našeg časa? - Promena dana i noći na Zemlji.
Zajedničko „otkriće“ znanja

A šta nam može pomoći u otkrivanju novih znanja?

Danas ćete u lekciji djelovati kao istraživači. Vodit ćemo eksperimente, promatrati, analizirati i donositi zaključke o temi lekcije.

- Udžbenik, nastavnik itd.
- Obratite pažnju na tobogan. Kakvo kretanje čini zemlja?

Posmatrajmo našu planetu koristeći modele. (Na demonstracijskom stolu su lampa i globus)

- Zemlja rotira oko svoje ose i oko Sunca.
- Pogledajte pažljivo, da li je cela površina Zemlje podjednako osvetljena?

Koje je doba dana u onom dijelu Zemlje gdje stoji mali čovjek? Šta treba učiniti da noć padne na istu teritoriju?

Do kakvog zaključka se može doći? Zašto se dan i noć mijenjaju?

Takvi fenomeni kao što su dan i noć nastaju kao rezultat kretanja Zemlje oko svoje ose.

Fizminutka.

Barbariki "Šarik".

5. Praktični rad (u grupama).

Podsjeti me ponovo, zahvaljujući čemu se dešava promjena dana i noći?

Rotacija Zemlje je u suprotnom smeru kazaljke na satu. Prvo pokažite kako se kazaljke na satu kreću na modelu. Sada pokažite kretanje u smjeru suprotnom od kazaljke na satu. Sada nam je ovo znanje potrebno za praktičan rad.

Zbog rotacije Zemlje oko svoje ose.

Vaši globusi imaju 4 tačke označene ljudima u boji.

Okrenite globus u smjeru suprotnom od kazaljke na satu tako da je dan gdje je crveni čovjek. Koje će onda doba dana biti na mjestu gdje stoji plavi čovjek? (noć) A koje će doba dana biti na tim tačkama na kojima se nalaze zeleni i žuti čovječuljci? Pošto smo istraživači, empirijski ćemo testirati naše pretpostavke.

Šta bi se dogodilo da se Zemlja ne okreće? Da se Zemlja ne okreće, tada bi jedna strana uvijek bila okrenuta prema Suncu. A drugi je stalno bio u senci.
- Šta bi se u tom trenutku dogodilo na strani okrenutoj prema Suncu? Dobila bi mnogo svjetlosti i topline. Bio bi to dug dan.
- Šta bi se desilo na drugoj strani? Ovdje bi sve bilo u sjeni, što znači da bi se duga noć nastavila.
Kakav je zaključak bio naš praktičan rad? Uporedimo to sa podacima u udžbeniku na str.52. Pažljivo pročitajte tekst i recite ono o čemu još nismo razgovarali. - Promena dana i noći povezana je sa rotacijom Zemlje oko svoje ose.

Zemlja napravi potpunu revoluciju za 24 sata.

6. Samostalna primjena znanja.

Sada otvorite radne sveske na strani 16 i uradite svaki za sebe zadatak broj 1 (1 učenik imenuje pojave koje se dešavaju tokom dana, drugi učenik imenuje pojave koje se dešavaju noću) Provera rezultata rada na slajdu.

Vratimo se našim zadacima, koji su nam izazvali poteškoće na početku časa.

Još jednom izvucite zaključak iz čega dolazi do promjene dana i noći.

7. Domaći.

Otvorite svoje dnevnike, zapišite domaći.

R.T. zadatak broj 5 - za sve. Za one koji osjećaju snagu u sebi i imaju želju zadatak broj 4 povišenog nivoa.

8. Refleksija.

Ko je bio zainteresovan za lekciju?

Koja su znanja bila nova?

Ko nam je pomogao da otkrijemo nova znanja?

Ko želi da kaže "hvala"?

Lekcija je gotova. Hvala svima.

Razni stari narodi, bili Egipćani, Grci ili Rimljani, pokušavali su da objasne sve pojave koje su se dešavale oko njih, pa je fantastično objašnjenje promjene dana i noći došlo do naših vremena. Legende različitih nacionalnosti uglavnom su slične.

Promjena dana i noći: fantastično objašnjenje

Rečima "sunce je izašlo" ili "sunce je zašlo" počinjemo ili završavamo još jedan dan u životu. Naši preci davali su izlaske i zalaske sunca velikom snagom. Ove pojave su imale sveto značenje za naše pretke.

Zaista, tokom zalazaka sunca i svitanja, obavljali su se različiti rituali i ceremonije, kako crkveni tako i magijski. Odavde je „izraslo“ fantastično objašnjenje promene dana i noći. Svaki korisnik ima fotografiju zalaska ili izlaska sunca društvene mreže. Danas savremeni čovek on ne razume ove pojave i ne poznaje sveto značenje.


starogrčkog mita

Stari Grci imaju fantastično objašnjenje za promjenu dana i noći. Titan Hiperion je imao troje dece: Selenu, Eosa i Heliosa. Osijana hladnom svetlošću, Selena je bila boginja meseca. Na glavi joj je bio srp-mjesec. Na noćnom putu ona se vozi u kočijama koje vuku bikovi. Selena napušta ovaj put kada joj zvezde deteta izblede, a mermerni stubovi postanu ružičasti.

Eos - boginja jutarnje zore, najavljuje zoru novog dana. Prateći Eosa, njihov brat Helios juri sa istoka u sjajnoj zlatnoj kočiji. Grci su ga poštovali ništa manje od moćnog i vrhovnog Zevsa. Heliosovi zraci su kroz crne oblake prodirali u najudaljenije i mračne kutke. Njihova topla svjetlost probudila je sav život. Zahvaljujući zracima raslo je drveće i voće. Helios je oluja svih kriminalaca. Zraci ovog boga zaslepljuju ih. Čak se ni bogovi ne mogu sakriti od takvih zraka.

Helios zna sve o božanskim "poslovima". Upravo je on sugerisao Demetri da je njenu kćer Persefonu oteo Had u svoje mračno carstvo senki. Ali podne dolazi kada Helios stigne na zapad. Do večeri se Heliosovi konji i on sam umore i pocrvene. Bog odlazi u svoju palatu na odmor, gde počiva i božanska pratnja, a Selenina kola kreću na put... Takva je grčka promena dana i noći. Njihovo fantastično objašnjenje je slično slavenskom mitu.

Slovenska vizija dana i noći

Ideje o svijetu kod starih paganskih Slovena bile su vrlo složene i zbunjujuće. Sunce i sunčeva svjetlost za njih su bili različiti koncepti. Za svako godišnje doba, Sloveni su imali posebno "sunce" - Yarilo, Kupailo, Svetovit i Kolyada. Samo sunce su zvali Horos. Inače, ova riječ je značila "krug". Odatle dolazi riječ okolo.

Poput Grka, slovensko objašnjenje iz bajke o smjeni dana i noći je jednostavno - Dazhdbog (Sunce - bog koji daje) vozio je zlatnu kočiju preko dnevnog neba, upregnutog ognjenim krilatim konjima. Jutarnje i večernje zore su smatrane sestrama. Štaviše, zora je bila žena sunca. Sloveni su slavili svoje vjenčanje. Poput Grka, Sunce je svevideće oko koje je posmatralo sve i svakoga. Jer kriminalci do danas djeluju noću.


Drevna indijska ideja o nastanku novog dana

Osobna indijska legenda o smjeni dana i noći. Fenomenalno objašnjenje kaže da nije bilo noći. Pojavila se zahvaljujući jednom tragičnom incidentu. Postojali su brat Yama i sestra Yami. Brat je umro, a usamljena sestra nije imala izbora nego beskrajno oplakivati ​​nesretnog brata. Na sve molbe i opomene da se smiri i prestane liti suze, Yami je samo uzviknuo: "Ali on je danas umro!" Bogovi su vidjeli istinu: da bi se djevojka smirila potrebna je noć, samo će tako doći novi dan. Oni su napravili noć. Došlo je jutro, Yami je zaboravio na tugu. I Indijanci su počeli da govore "redosled dana i noći".

Zaključak

Dugi niz godina naši preci su vjerovali u ove mitove i legende o stvaranju dana i noći, sve do srednjeg vijeka. Religiju i mistične ideje zamijenila je nauka. Nikola Kopernik je pre 500 godina napisao knjigu o tome kako naša planeta rotira oko svoje ose, kružeći oko zvezde Sunca. Dakle, prema Koperniku, došlo je do promjene dana i noći.


Objašnjenje bajke je uništeno. Papa je zabranio knjigu naučnika, jer je bila u suprotnosti sa hrišćanskom religijom. Kopernik se proslavio kao tvorac. Naziv ovog sistema potiče od imena boga Sunca Heliosa, pa se, prema Kopernikovoj teoriji, Sunce nalazi u centru svemira. Poljski astronom umro je od moždanog udara 24. maja 1543. godine u 73. godini.

Pregled lekcije o svijetu u skladu sa zahtjevima GEF razreda 2

Tema:"Promjena dana i noći."
Cilj:
- objasni promjenu dana i noći rotacijom zemlje oko svoje ose, slijedom događaja u toku dana.
Oprema: Tabela "Sunčev sistem", 2 crteža
prikazuje dan i noć, telur, globus, dunno, ploče -
juče, danas, sutra, 24 sata dnevno.

1. Organizacija djece za rad:
Nastavljamo da istražujemo svet oko nas.
Danas ćemo pričati o neverovatnoj pojavi na našoj planeti koju svakodnevno posmatrate, tačnije na početku i na kraju dana.
Ove pojave ćemo posmatrati na svim planetama Sunčevog sistema, pa čak i na Mesecu.
NE ZNAM
Naš prijatelj Dunno je ovu pojavu prikazao na dva crteža:


Ko je pogodio šta crta?
Danas moramo saznati šta se dešava u našem životu i prirodi danju, a šta noću?
Moramo otkriti zašto dolazi do promjene dana i noći?

Pošto ćemo na lekciji pričati o mnogim objektima prirode i objektima oko nas, moramo se sa vama ZAPAMTITI!veoma važnih pravila i zakona njihovog života.
!Provjera znanja. Tabela "Sunčev sistem"


Koja su nebeska tijela prikazana na njemu? (Sunce, planete)
Ko zna kako se zove nauka o nebeskim ili kosmičkim telima? (astronomija)
Kako se zovu naučnici koji proučavaju nebeska tijela? (astronomi)

Sada ću saznati da li znate imena svih ovih tijela i objekata.

Zadatak od Lene i Miše:
Lena i Misha, koji vole astronomiju, poslali su mi poštom kovertu sa zadatkom:
- Uz pomoć kojeg uređaja Lena proučava tijela Sunčevog sistema? (teleskop)


- Koja tijela su uključena u Sunčev sistem? (Sunce, planete, ovo uključuje zvijezde i mjesec)


KVIZ:
POGODITE NEBESKO TELO PO NJEGOVOM OPISU!
Ja ću pročitati opis nebeskog tijela, a vi odgovorite podizanjem ruke.
1. Oni sami sijaju i obasjavaju planete.To su veoma velika nebeska tela, planete se kreću oko njih.Imaju oblik lopte.(Zvezde)


2.Ovo je zvijezda.Svjetli i obasjava planete.(Sunce)


3. Oni sami ne sijaju, već su obasjani suncem i drugom zvezdom.Veliki su i kreću se
Oko zvijezda i sunca.Imaju oblik lopte.(Planete)


4. Planeta je obasjana suncem. Kada je dan na jednoj strani, noć je na drugoj. (Zemlja)


5. Zemljin satelit koji se kreće oko njega. (Mjesec)



VOZ


Sada zamislite voz. Ušli smo u voz i pogledali kroz prozor.
Šta smo videli?
Da se svi predmeti okolo kreću.U stvari voz se kreće.Zato nam se čini da se kreću kuće,drveće,njive,livade itd.Ovo je optička varka.
PTOLEMEY


Razvio je sopstveni sistem sveta, u čije je središte postavio Zemlju.
Oko nepokretne sferne Zemlje, prema Ptolomeju, kreću se: Mesec, Sunce i 5 planeta, kao i sfera nepokretnih zvezda.
On je, kao i mi koji sjedimo u vozu, vidio kako se Sunce kreće (ujutru izlazi, uveče zalazi), Mjesec i zvijezde se kreću.
Zapravo, sama Zemlja se kreće, zajedno sa Mjesecom, oko Sunca.
Objekti oko našeg voza kreću se na isti način.
COPERNICUS


Nikola Kopernik je stvorio ispravnu sliku sveta oko nas. On je postavio Sunce u centar, oko kojeg se kreću Zemlja i druge planete.
Prisjetimo se dva nebeska tijela:
SUNCE - osvetljava našu planetu tokom dana
MESEC - osvetljava našu planetu noću

Po čemu su slični? (osvetli Zemlju)
- Kojom svetlošću mesec sija? (reflektovana sunčeva svetlost)
- Šta je Sunce? (zvijezda koja sija i obasjava planete)
- Šta je Mesec? (To je prirodni satelit Zemlje)
- Ljudi, recite mi šta ću vam sada nabrojati: Veliki medvjed, Mali medvjed, Rak, Labud ??? (ovo su sazviježđa)

GLOBUS


Kakav oblik ima naša planeta Zemlja?
- Kako se vrti? (oko sunca)
- Kako drugačije? (oko sopstvene ose)
Ti i ja hodamo po površini zemlje, zašto ne padnemo u svemir?
Koja nas sila drži na površini?
OVO JE MOĆ ZEMLJE GRAVACIONI.
ISAAC NEWTON je otkrio zakon univerzalne gravitacije.


Zemlja nas privlači, stoga hodamo, krećemo se, obavljamo određene poslove.
Ako se ne dignete sa zemlje i odletite u svemir. Sila gravitacije prestaje da deluje i nastaje bestežinsko stanje.
Astronauti doživljavaju bestežinsko stanje tokom nekoliko sati leta.


Koriste posebne uređaje dok su u nultom stanju gravitacije. Lagana odjeća, hrana u specijalnim tubama, sve sitnice sa vezicama.
TABELA SOLARNOG SISTEMA


Ljudi, koje veliko tijelo drži našu planetu blizu sebe? (Sunce)
- Koja sila ne dozvoljava našoj planeti da odleti u svemir? (sila sunčeve privlačnosti)
Rotacija naše planete oko Sunca dovodi do promjene dana i noći.


UČENJE NOVOG MATERIJALA:
Šta znate o ovim periodima dana?
-Naš prijatelj ne znam ponovo zbunjen u rečima-danas, sutra, juče.
-Šta oni znače?
-Koja je razlika između dana i noći? -Kojim bojama se mogu prikazati?
PRIČA TELURIJA


Naša Zemlja, kao i sve planete, vrti se u svemiru.
Zemlja se okreće ne samo oko Sunca, već i oko imaginarne ose.
Zraci sunca nam donose toplinu i svjetlost.
Kada se Zemlja okrene Suncu sa strane na kojoj živimo, tako nam se čini
Sunce izlazi na nebo, izlazi. Sunčevi zraci obasjavaju našu planetu s jedne strane i u ovo vrijeme imamo DAN. Zemlja nastavlja da rotira dalje i vidimo da Sunce prolazi kroz nebo i počinje da se spušta, a zatim se skriva iza horizonta. Zemlja je ta koja se tokom svoje rotacije okreće od sunčevih zraka. Sunce zalazi, pada mrak, NOĆ je. I na drugoj strani svijeta dan.
Potrebno je 24 sata, odnosno DANA, da se Zemlja potpuno okrene oko svoje ose.
I 24 sata prolaze od jedne zore do zore.
POPRAVLJATI:
- Pokažite na stolu kako se Zemlja okreće oko Sunca?
(u smjeru suprotnom od kazaljke na satu)
Koji drugi pokret ona čini?
(oko sopstvene ose)
- Kako se zove vrijeme potpune rotacije oko ose?
(dan)
- Koji su dani?
(24 sata)
- Šta znači poslovica? "DAN I NOĆ, SLOBODAN DAN."
(Dan uključuje i dan i noć.)
Oko koje ose se okreće Zemlja? Stvarno ili izmišljeno?
Koliko okretaja Zemlja napravi u jednom danu?
(jedan)
- Pa zašto imamo promjenu dana i noći na planeti?
Rezultati:
- Momci, koje ste nove i zanimljive stvari danas naučili iz našeg razgovora?
- Šta je dan planete Zemlje?A šta je ovo vreme-dan???
ZADAĆA:

Čovječanstvo je dugo zbunilo kako se mijenjaju dan i noć. Teško je povjerovati, ali prije nekoliko vekova niko na Zemlji nije mogao da zamisli kako tačno funkcioniše ovaj složen proces. Dakle, u vremenima neizvesnosti, ljudi su jednostavno shvatili kako se sunce skriva, lišavajući sve i svakoga okolo svoje prijatne svetlosti, i odakle na njegovom mestu izlazi usamljeni mesec. Danas ćemo pokušati razgovarati o najzanimljivijim objašnjenjima iz bajke za promjenu dana i noći, u mnoga od kojih je zaista teško povjerovati.

Hindu interpretacija

Legenda o obožavateljima boga Krišne kaže da je od samog početka na zemlji uvijek bio svijetao dan i nikada nije bilo tame. Prvi stanovnici planete bili su Yami i Yama, brat i sestra koji su se jako voljeli. Jednog dana, Yami je umro, a njegova sestra je bila neutješna. Neprekidno je plakala sve dok joj se Krišna nije sažalio i stvorio noć. Bog je to učinio ne slučajno, već da bi tokom zaborava, odnosno sna, Yama otpustila svoju tugu i postepeno došla sebi. Inače, u Indiji se još uvijek sjećaju ove legende i pričaju je svojoj djeci kako bi objasnili prirodni fenomen promjene dana i noći u fantastičnom obliku.

Interpretacija američkih Apača

Stari Indijanci plemena Maja, odlikovani svojom vidovitošću i sposobnošću predviđanja budućnosti, bili su sigurni da je sunce tokom noći progutalo neko ogromno stvorenje koje živi iza planina. S početkom ranog jutra ovo čudovište ga ispljune, a svijet je ponovo ispunjen svjetlošću i toplinom. Inače, ovo fantastično objašnjenje promjene dana i noći uvelike podsjeća na priču o svjetiljku, koju je progutao poznati krokodil Korney Chukovsky.

Egipatska teorija

Stari Egipćani su smatrani jednom od najrazvijenijih civilizacija na planeti, inače kako objasniti njihove zaista božanske građevine? Tako su oni, kao pagani, vjerovali da mudri Ra noću silazi u tamu i tamo svaki put osvaja pravo na novi dan. U isto vrijeme, on se bori do smrti sa zlokobnim čudovištima i čudovištima svojim strašnim mačem.

Još jedno fantastično objašnjenje promene dana i noći opovrgava prisustvo dva svetila u sistemu univerzuma. To implicira da na nebu živi samo sunce, koje danju jaše planetom na bijelim konjima, a noću crne konje upregne u svoju trojku. Inače, u mnogim dječjim bajkama svijeta koristi se slična alegorija.

Ruska istina

U Rusiji su se držali teorije o porodičnim vezama. Koliko god to čudno zvučalo, ali naši preci su basnoslovno objašnjenje promjene dana i noći sveli na porodične odnose između brata i sestre, koji su međusobno bili u vjekovnoj svađi. Smatrali su da je sestra dan i personifikacija života, a brat je noć i proizvod smrti. Niko od njih nije želeo da se sretne, pa je ugledavši izdaleka obrise rođaka, drugi odmah požurio da ode. U ruskim narodnim pričama i zagonetkama ova činjenica je potvrđena.

Možda su to sve najzanimljivija bajkovita objašnjenja za promjenu dana i noći, do kojih su mogli doći samo u antici, jer sada svi znaju kako se njihova smjena odvija.