ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE I NAUKU BRJANSKE REGIJE

DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA

SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE

"MGLINSK TEHNIČKI KOLEŽ ZA AGROTEHNOLOGIJE"

Metodički razvoj

lekcija istorije

« Građanski rat u Rusiji"

udžbenik:

Artemov V.V., Lubchenkov Yu.N., Istorija.: udžbenik za studente. srednje škole stručno obrazovanje. - M.: Izdavački centar "Akademija" 2016

Kreirao:

Abramenkov Alexander Vasilievich, nastavnik društvenih disciplina, Državna budžetska obrazovna ustanova "Mlynsky College of Agrotechnologies", ogranak u Žukovki

Tema: Ruski građanski rat

Svrha lekcije: Intenzivirati kognitivnu aktivnost učenika, poboljšati njihov opšti obrazovni nivo i proširiti vidike. Pokazati dubinu tragedije ruskog naroda koji je upao u bratoubilački rat, identificirati uzroke građanskog rata, formirati ideju o razlozima pobjede crvenih i poraza bijelog pokreta.

Ciljevi lekcije:

- Identifikujte i okarakterišite političke, socio-ekonomske i nacionalne kontradikcije koje su dovele do građanskog rata u Rusiji.

Dovesti učenike do zaključaka o rezultatima i posljedicama građanskog rata.

- Nastavite da razvijate sposobnost analize istorijskih dokumenata.

Razvijati sposobnost analiziranja i argumentiranja vlastitog stava i formuliranja zaključaka.

Obrazovati građanstvo, orijentisati učenike na humanističke i demokratske vrijednosti.

Vrsta lekcije : kombinovano.

Vrsta lekcije : prezentacija lekcije

Oblici organizacije rada : frontalni rad sa grupom

Osnovni koncepti : Građanski rat, KOMUCH, intervencija, ratni komunizam, rekvizicija, nacionalizacija.

Oprema: udžbenik, sveska, materijal (tekst dokumenata), medijski projektor, prezentacija, platno, portreti ideologa bijelog i crvenog pokreta, zidna mapa "Građanski rat u Rusiji 1918-1920"

Obrazovna oprema : Artemov V.V., Lubchenkov Yu.N., Istorija.: udžbenik za studente. ustanove srednjeg stručnog obrazovanja. - M.: Izdavački centar "Akademija" 2016.

Glavni datumi i događaji:

18.01.1918 Prvi sastanak Ustavotvorne skupštine u Petrogradu

19.01.1918 Dekret Sveruskog centralnog izvršnog komiteta o raspuštanju Ustavotvorne skupštine

3/3/1918 potpisivanje Brestskog mirovnog sporazuma

25. maja 1918 prelazak Čehoslovačke legije na stranu protivnika sovjetskog režima

06/11/1918 obrazovanje u selima komiteta siromašnih

07/10/1918 usvajanje prvog ustava RSFSR

11. januara 1919 Uredba Vijeća narodnih komesara o uvođenju viška hrane za kruh

28.04.1919 početak kontraofanzive Crvene armije protiv snaga A.V. Kolčak

3. jula 1919 potpisivanje Moskovske direktive od strane generala A. Denikina m

17.11.1920 Crvena armija je potpuno okupirala Krim

Plan lekcije

I.Organiziranje vremena

II.Provjera domaćeg

III.Učenje novog gradiva

    Uzroci i karakteristike građanskog rata u Rusiji.

    Vremenski okvir građanskog rata.

    Rat "unutar demokratije".

    Crveni protiv bijelih.

    "Ratni komunizam" i njegove posljedice.

    Rezultati i posljedice građanskog rata.

IV.Reflection.

V.Rating.

VI.Zadaća.

Tokom nastave

I .Organiziranje vremena . Pozdrav

II . Provjera domaćeg.

U prošloj lekciji proučavali smo temu: „Dolazak boljševika na vlast u Rusiji. oktobra 1917. Uradimo provjeru prošlosti.

A) Provjera d \ z sastoji se od pismenog zadatka: 1) - individualni rad sa karticama za slabe učenike (zadaci nivoa A) na temu: "Dolazak boljševika na vlast." 2) - individualni rad sa konturnim kartama "Rusija u Prvom svjetskom ratu 1917. godine", a - zadatak 1 na karti, b - zadatak na karti 2.

Učenici ispunjavaju zadatke.

B) Frontalna anketa učenika:

1. Koji su uzroci Oktobarske revolucije?

2. Na čemu je bio odnos političkih snaga II Kongres Sovjeta?

3. Menjševik N.N. Suhanov, u svojim "Bilješkama o revoluciji", pomalo ironično, opisuje polemiku koja se razvila između boljševika i esera nakonII Kongres Sovjeta:

„Eseri su vikali: dobar marksista koji nas je 15 godina trovao za naš malograđanski i nenaučni stav sa visine svoje veličine i koji je sproveo naš program čim je preuzeo vlast! I Lenjin je puknuo: dobra partija koja je morala biti otjerana s vlasti da bi izvršila svoj program!”

1. Na koji dokument se govori u gornjem odlomku?

2. U koju svrhu su boljševici prisvojili program esera?

3. Koji su bili glavni zahtjevi ovog programa?

4. Zašto su prvi zakonodavni akti boljševika bili Dekret o miru i zemlji?

5. Zašto su boljševici prvo sazvali, a zatim raspustili Ustavotvornu skupštinu?

6. Kada je potpisan Brest-Litovsk ugovor? Koji su njeni uslovi?

7. Koje su bile prve aktivnosti sovjetske vlade u oblasti ekonomije?

Učenici odgovaraju na pitanja nastavnika.

III . Učenje novog gradiva.

Motivacija za novu temu.Slajd #1

Danas ćemo govoriti o bratoubilačkom ratu bez presedana u svjetskoj istoriji po intenzitetu i razmjeru klasnih borbi, dubini i bijesu ljudskih strasti. Rat je sam po sebi strašan, užasan za čovjeka, a još više ako je građanski rat. 98 godina kasnije, gledajući unazad, postavljamo sebi pitanje: šta znamo o njoj, o civilu. Ispostavilo se da nije toliko. Istorija ima još mnogo nepoznatih stranica.

Izjava problemskog zadatka.

Svrha naše lekcije- identifikovati uzroke građanskog rata, njegove karakteristike, učesnike, identifikovati faze i rešiti problemsko-saznajni zadatak - otkriti razloge pobede "crvenih" i poraza "belih".

Revolucija 1917. označila je početak građanskog rata - jedne od najkrvavijih stranica ruska istorija. Zemlja se podelila na crveno-bele, prijatelje i neprijatelje.

Ljudske vrijednosti kao što su milosrđe, tolerancija, humanizam, moralnost potiskuju se u drugi plan, ustupajući mjesto principu – ko nije s nama, protiv nas je. Građanski rat je najveća tragedija u istoriji naše zemlje. Ova borba je poprimila najekstremnije oblike, donoseći sa sobom međusobnu okrutnost, teror i nepomirljivu zlobu.

Tokom lekcije, moraćete sami da date odgovor na sledeća pitanja:

    Zašto su Redsi pobedili?

    Da li je sa stanovišta univerzalnih vrijednosti moguće odrediti pobjednika u građanskom ratu?

    Čemu uče rezultati građanskog rata?

    Utvrdite posljedice rata po sudbinu naše zemlje.

    Uzroci i karakteristike građanskog rata:

Šta je građanski rat?

slajd broj 2

Pisanje u svesku

Građanski rat - ovo je oružana borba unutar zemlje između različitih društvenih grupa.

Susrećemo se sa terminom kao što jeintervencija.

Intervencija - agresivna intervencija jedne ili više država, uglavnom oružanih, u unutrašnje stvari jedne zemlje.

Hajde da saznamo razloge zbog kojih su strane države intervenisale u toku građanskog rata.

Zadatak za studente: pročitajte tekst udžbenika na strani 327, formulišite uzroke i karakteristike građanskog rata u Rusiji.

Rasprava o zadatku u grupi (u parovima)

Nastavnik dopunjava učenikov odgovor. slajd broj 3

Uzroci građanskog. Pisanje u svesku

    Pogoršanje društvenih kontradikcija u ruskom društvu koje su se akumulirale decenijama, pa čak i vekovima.

    Raspuštanje Ustavotvorne skupštine i uspostavljanje jednopartijskog političkog sistema.

    Sklapanje Brestskog mira, gubitak ogromne teritorije zemlje.

    Vanredne uredbe o organizaciji nabavke žitarica.

    Potpuna nacionalizacija preduzeća, pad industrije, nezaposlenost, glad, boljševici zabranjuju slobodnu prodaju hleba.

    Politika vodećih političkih partija "Kadeti, eseri, menjševici", koja nije uspjela stabilizirati situaciju nakon rušenja autokratije.

slajd broj 4

Karakteristike građanskog rata.

    Dugo krvavi rat rasprostranjena na ogromnom području.

    Društvu je nedostajala politička tradicija mirnog rješavanja društvenih suprotnosti.

    vrijednost u svijesti javnosti ljudski život pao na najnižu ocenu "čovek sa puškom".

Činjenica. Pravda je 18. februara 1918. napisala: „Cela Rusija je podeljena na dva nepomirljiva tabora - na boljševike i neboljševike.

pitanja:

Da li je na osnovu uzroka građanskog rata moguće utvrditi koji su društveni slojevi učestvovali u ratu? Imenujte ih. Odredite ko je podržavao crvene, ko bele?

Crveni. Široka društvena baza. Oni su dobro poznavali psihologiju naroda, nudili su ono što je narod žudio. (Zemlja - seljacima, itd.)

Nastavnik dodaje. Bijeli logor je bio izuzetno heterogen. Bilo je monarhista i liberala, pristalica Ustavotvorne skupštine i otvorene vojne diktature. Pokazalo se da je značajan dio inteligencije bio u redovima bijelog pokreta.

Činjenica. Do sada postoji mišljenje da su kapitalisti i zemljoposjednici otišli u Bijelu armiju. Međutim, među učesnicima tranzicije Dobrovoljačke vojske sa Dona na Kuban u zimu-proleće 1918. godine, polovina su bili ratni oficiri "sećate se koji su postali oficiri 1916-1917". Od viših oficira, s obzirom na 36 generala, samo 6% su bili zemljoposednici, kapitalista uopšte nije bilo, 21% naslednih plemića, 39% dece oficira i ličnih plemića, ostalo su bili buržuji, seljaci, sitni činovnici, vojnici. General M.V. Aleksejev je došao od djece vojnika, generala L.G. Kornilov je bio sin kozaka.

Dakle, vidimo da su značajan dio bijelog pokreta činili ljudi koji nisu bili lično povezani sa interesima vlasnika. Tragedija ovih ljudi je upravo u tome što su se njihovi interesi objektivno poklapali sa interesima eksploatatorskih slojeva, sa željom da vrate staru Rusiju svojim uobičajenim načinom života, što su mase odbacile.

Slajd broj 5: "program belog pokreta" Kolčak, Vrangel, Denjikin.

(Radni list sa programom)

Pitanje: Koja bi tačka programa Belih, po vašem mišljenju, mogla privući, a koja odbiti seljaštvo?

Intervju između nastavnika i učenika.

    Vremenski okvir građanskog rata

Istoričari navode različite datume za početak i kraj građanskog rata u Rusiji.

Pitanje: Šta mislite kada je počeo građanski rat u Rusiji?

Intervju sa studentima.

Neki istoričari veruju da su njeni prvi akti bili preuzimanje vlasti od strane boljševika u oktobru. Većina navodi drugačiji datum - novembar-decembar 1917. - formiranje Dobrovoljačke vojske na Donu i njene prve vojne operacije. Ista debata se vodi i oko kraja građanskog rata.

Međutim, većina naučnika ograničava građanski rat na kraj neprijateljstava na frontu. U evropskom dijelu Rusije to se dogodilo u novembru 1920. godine evakuacijom Vrangelove vojske sa Krima. Što se tiče Sibira i D/V, borbe su tamo trajale mnogo duže. Poslednje uporište belaca palo je u jesen 1920.

Uzećemo periodizaciju udžbenika građanskog rata:

    Oktobar 1917 - proljeće 1918

    Maj 1918 - jesen 1918 - "demokratski period" građanskog rata

    Jesen 1918-1920 - vojni sukob između crvene i bijele armije

    1921-1922 - poraz bijelog pokreta i gušenje seljačkih pobuna od strane boljševika. Kraj borbe na Dalekom istoku.

Slajd broj 6. Plakati iz građanskog rata .

pitanja: Analizirajte šta je bilo drago crvenima i bijelima.

Intervju sa studentima.

    Rat "unutar demokratije". Crveni protiv bijelih.

Zadatak: str. 327-332. Karta broj 4. Popunite kronološku tabelu.

Slajd broj 7

Rezultati rata.

opšte karakteristike period

Čovek u ratu. Kakva je bila njegova sudbina. Pogledajmo prezentacije o onima koji su vjerovali u ideje Crvenih i dali živote za njih i o onima koji su vjerovali u ideje Bijelog pokreta.

Prezentacije o vojskovođama građanskog rata: M. Tuhačevski, A. Denjikin, S. Budjoni, V. Kappel.

    Ratni komunizam i njegove posljedice.

Svaki pokret koji je došao na vlast ili pretendovao na vlast mora odrediti svoju socio-ekonomsku politiku. Bijeli pokret je iskoristio stari - i izgubio. Socijalna i ekonomska politika boljševika bila je "ratni komunizam".

Vježbajte. Vaš zadatak je da utvrdite suštinu ratnog komunizma (grupni rad)

Nakon diskusije, zapišite u svesku.

nacionalizacija industrije. Izvodi se kako bi se sva proizvodnja stavila pod kontrolu sovjetske vlade, koja bi trebala osigurati pobjedu Crvene armije.

Uvođenje suficita aproprijacije, tj. oduzimanje svih viškova žita od seljaka iznad normi koje je utvrdila država.

Učitelj: Prehrambena diktatura izazvala je oštro negativnu reakciju seljaštva. Ona je bila ta koja je proširila društvenu bazu kontrarevolucije. Začudo, bijelci su pomogli, počeli su uvoditi stari agrarni poredak na teritorijama koje su okupirali, a seljaštvo je ponovo krenulo prema sovjetskoj vlasti.

Plate u "naturskom" obliku sa osnovnim potrepštinama, uvođenje službe rada.

Otkazivanje slobodne trgovine, proizvode distribuira država, novac je obezvređen (crno tržište)

Otkazivanje stanarine, komunalije, novine, komunikacije.

Posljedice politike ratnog komunizma.

Tokom krize u zemlji, ova politika je pomogla nova vlada opstati, ali to vodi suženju demokratije i uspostavljanju partijske diktature.

Dolazi do postepene uzurpacije vlasti od strane boljševika, postavljaju se temelji administrativno-komandnog sistema u SSSR-u.

5. Rezultati i posljedice građanskog rata.

1. Crvena pobeda. Šta je osiguralo pobjedu Crvenih?

Podrška većine stanovništva;

Pokušaj "bijelog" pokreta da obnovi zemljoposjedništvo gurnuo je seljake boljševicima;

Boljševici su za kratko vrijeme uspjeli stvoriti disciplinovanu vojsku spremnu za borbu;

"Bijeli" pokret nije imao jedinstvo, nije bilo jedinstvene uprave, nije bilo jedinstvenog centra, došlo je do raspada vojske;

Masovna akcija proletarijata u inostranstvu "Ruke dalje od Rusije".

2. Uništenje opozicionih antisovjetskih snaga.

3. Očuvanje integriteta Rusije.

Posljedice građanskog rata.

    Od jeseni 1917 -1922. gubitak od skoro 13 miliona ljudi, 2 miliona - otišlo u egzil.

    Ruskoj ekonomiji je napravljena kolosalna šteta. Iznos štete 1922. godine kretao se od 40 do 50 milijardi rubalja. zlatnih rubalja, što je premašilo četvrtinu predratnog bogatstva zemlje.

    Industrijska proizvodnja je pala sedam puta. Smanjenje zasijanih površina (67% od predratnog nivoa).

    Raskid sa naslijeđem prošlosti.

Smanjenje demokratije i uspostavljanje krute jednopartijske diktature u zemlji;

Sajenje nove proleterske kulture i nove ideologije;

Borba sa crkvom;

Nastavak podjele društva na „nas“ i „njih“.

Svaka strana se smatrala apsolutno u pravu. Beli su tvrdili da su predstavnici nacionalne stvari, borili su se i ginuli za veliku Rusiju i njene interese kako su ih razumeli. Boljševici su bili uvjereni da su oni glasnogovornici interesa svih radnih ljudi, boraca protiv ugnjetavanja i eksploatacije, za brzo i konačno oslobođenje ne samo svog naroda, već i cijelog svijeta.

Intervju između nastavnika i učenika.

pitanja: Šta je tragedija građanskog rata? Da li je sa stanovišta univerzalnih vrijednosti moguće odrediti pobjednika u građanskom ratu? Koja je glavna lekcija građanskog rata?

Učitelju. Glavna pouka građanskog rata je odbacivanje usađivanja netolerancije, sukoba između različitih slojeva društva, nasilja i samovolje kao metoda izgradnje države.

Danas gradimo pravnu državu i građansko društvo. Vaše želje modernim političarima.

Slajd broj 8.

"Sudbina Rusije je beskrajno draža od sudbine klasa i partija, doktrina i učenja."

N. Berdyaev

“U građanskom ratu ne može biti pobjede – u svakom slučaju, to će biti pobjeda nad univerzalnim principima”

M. Voloshin

IV. Refleksija.

Slajd broj 9.

    shvatio sam da...

    Naučio sam…

    uspio sam…

    Bio sam iznenađen...

    Lekcija me naučila za ceo život...

    htio sam…

V . Ocjenjivanje .

VI .Zadaća.

Član 85.86.

1. Kolčak, Judenič, Denjikin, Frunze, Kamenjev, Vrangel, Makhno, Antonov

Navedite životni vek istorijske ličnosti (do jedne decenije). Navedite glavne oblasti njegove djelatnosti i navedite ih kratak opis. Navedite rezultate ove aktivnosti.

Dokumenti

Iz izjave admirala Kolčaka o političkom programu vlade

[Teritorija demokratske Rusije -

teritorija Rusko carstvo]

„2) […] Rusija u ovom trenutku jeste i kasnije može biti samo demokratska država, u kojoj sva pitanja u vezi sa promenama teritorijalnih granica i međunarodnih odnosa moraju biti ratifikovana od predstavničkog tela.

[Poljska i Finska]

3) Prepoznavanje kao prirodna i pravedna posljedica veliki rat stvaranjem ujedinjene poljske države, Vlada sebe smatra nadležnom da potvrdi nezavisnost Poljske, koju je proglasila Ruska privremena vlada 1917, čije smo sve izjave i obaveze prihvatili. Već sada smo spremni priznati postojeću finsku vladu, dajući joj potpunu nezavisnost u unutrašnjoj strukturi i administraciji Finske. Konačna odluka o pitanju Finske pripada Ustavotvornoj skupštini.

[Baltičke države, Kavkaz, Turkestan]

4) Spremni smo sada da pripremimo odluke vezane za sudbinu nacionalnih grupa: Estonije, Letonije, Litvanije, kavkaskih i transkaspijskih naroda, i računamo na brza odluka ova pitanja, jer Vlada već osigurava autonomna prava nacionalnosti.Granice i karakter autonomija moraju se, naravno, svaki put posebno odrediti. U slučaju poteškoća u rješavanju ovih pitanja, Vlada će rado iskoristiti mirnu saradnju Društva naroda.

[Besarabija]

5) Gore navedeno načelo ratifikacije sporazuma od strane Ustavotvorne skupštine, naravno, mora se primijeniti i na pitanje Besarabije. […]

Iz deklaracije Ministarstva poljoprivrede Vlade A.V. Kolčak

Otimanje zemlje mora prestati. Da bi se u potpunosti zadovoljili svi slojevi stanovništva u svojim zahtjevima za zemljištem u raznim dijelovima ogromne države, gdje mjestimično postoje najrazličitiji oblici vlasništva i korištenja zemljišta, potrebno je, uzimajući u obzir svo lokalno zemljište i karakteristike domaćinstava različitih nacionalnosti koje nastanjuju zemlju, da razviju zakon o zemljištu koji zadovoljava interese njihovih radnih elemenata. Ovaj zakon će odobriti Sveruska ustavotvorna ili Narodna skupština.

Politički program Denjikina. Govor I. Denjikina u Stavropolju 26. avgusta 1918. godine

Dobrovoljačka armija postavila je sebi zadatak da ponovo stvori Ujedinjenu Veliku Silu Rusiju. Otuda - žamor centrifugalnih sila i lokalnih bolesnih ambicija.

Dobrovoljačka vojska ne može, makar i privremeno, ići u ropstvo strancima, a još više bacati lance na budući slobodni kurs ruskog državnog broda. Otuda i žamor i prijetnje spolja.

Dobrovoljačka vojska, krčeći svoj put, želi da se osloni na sve državno orijentisane krugove stanovništva. Ne može postati instrument nijedne političke stranke ili javne organizacije. Onda to ne bi bila Ruska državna armija. Otuda - negodovanje netolerantnih i politička borba oko imanja vojske. Ali ako određene tradicije žive u redovima vojske, ona nikada neće postati dželat tuđe misli i savjesti. Ona iskreno i iskreno kaže: budi desni, budi lijevi, ali volite našu napaćenu Otadžbinu i pomozite nam da je sačuvamo.

Isto tako, jurišajući svom snagom na kvaritelje naroda, duše i pljačkaše narodne imovine, Dobrovoljačka vojska je strana u društvenoj i klasnoj borbi. U teškoj bolnoj situaciji u kojoj živimo, kada su od Rusije ostali samo komadići, nije vrijeme za rješavanje društvenih problema. A dijelovi ruske države ne mogu graditi ruski život, svaki na svoj način.

Dakle, oni redovi Dobrovoljačke vojske, na koje je sudbina stavila težak teret administracije, nikako neće prekršiti osnovne zakone. Njihova uloga je da stvore samo takvo okruženje u kojem bi bilo moguće živjeti i disati podnošljivo, podnošljivo sve dok sveruske zakonodavne institucije, koje predstavljaju um i savjest ruskog naroda, ne usmjere njihov život u novom smjeru - prema svjetlosti. i istina.

Denikin. "Eseji o ruskim nevoljama", tom III, str. 262, 263.

Deklaracija generala Denjikina o zemljišnom pitanju. 1919

Smatram neophodnim da navedem principe koji bi trebalo da čine osnovu ovih pravila i propisa:

jedan). Osiguravanje interesa radno aktivnog stanovništva.

2). Stvaranje i jačanje stabilnih malih i srednjih farmi na račun državnog i privatnog zemljišta.

3). Zadržavanje prava vlasnika na zemljište. Istovremeno, na svakom pojedinačnom lokalitetu mora se utvrditi količina zemljišta koja se može zadržati u rukama bivših vlasnika, a mora se odrediti postupak prenosa ostatka zemljišta u privatnom vlasništvu na zemljište siromašno. uspostavljena. Ove tranzicije se mogu izvršiti dobrovoljnim sporazumima ili prinudnom eksproprijacijom, ali uvijek uz naknadu.

ORDEN vrhovnog komandanta oružanih snaga na jugu Rusije (P. Wrangel)

O ZEMLJI 1920.

Komunikacija Vlade o zemljištu

U teškom vremenu velikih previranja, u bolnim danima krvavih sukoba, glavnokomandujući Oružanih snaga juga Rusije odlučio je izdati svoju značajnu „Naredbu na kopnu“. Izrađena u teškim uslovima vojnog logora, izdata u nečuveno teškim ekonomskim uslovima, ova naredba, naravno, sa sobom ne može doneti opšte zadovoljstvo. Zemljišno pitanje je predugo uznemiravalo i mučilo ruski narod da bi bilo kakvo njegovo rješavanje moglo iz temelja pomiriti često suprotstavljene interese i smiriti strasti koje su dugo razbuktale do kraja. Ali više nije bilo moguće odlagati rješavanje ovog pitanja i 25. maja je ovaj beznadežno zamršeni čvor presečen.

Suština zemljišne reforme, proklamovane u naredbi Vrhovnog komandanta na kopnu, je jednostavna. Može se izraziti u nekoliko riječi: zemljište - vlasnicima koji na njemu rade. Ova ideja vodilja naredbe zasniva se na dvije glavne težnje: zaštititi cjelokupno korištenje zemljišta, kako je to do danas utvrđeno, od povreda, nasilja i oduzimanja, te prenijeti na radne vlasnike zemljište pogodno za poljoprivrednu zemlju. , u državnom i privatnom vlasništvu.

Red ima za cilj da stvori na selu čvrst zemljišni poredak i sigurnost života, tako da vlasnik koji radi na zemlji ne pati od zadiranja u sadašnjosti i od neizvjesnosti u budućnosti.

Po postavci opšti položaj o otuđenju zemljišta u korist vlasnika koji na njima rade, Naredbom se prije svega utvrđuju neophodna izuzeća od ove odredbe, potaknuta kako zahtjevima pravde, tako i razlozima javne koristi. Za bivše vlasnike dio posjeda je zadržan, ali veličina tog dijela nije unaprijed određena, već je na određenom lokalitetu predmet prosudbe vojvođanskih i županijskih zemljišnih ustanova, koje su najbolje upoznate s lokalnim gospodarskim prilikama. . U tom pogledu vlast vlasti pripada samo odobravanju odluka lokalnih institucija u skladu sa dobrobiti države.

Sva parcela, zemljišta stečena uz pomoć Seljačke zemljišne banke i koja ne prelaze utvrđenu veličinu parcela namijenjenih za sječu i gazdinstvo u skladu sa zakonima o upravljanju zemljištem, parohijske parcele, posjedi i visoko obrađene parcele (bašte, vinograd, navodnjavanje itd. .), zemljište koje pripada poljoprivrednim iskusnim naučnicima i obrazovnim ustanovama i školama, parcele pod industrijskim objektima (fabrikama, pogonima itd.), kao i sve vrste posjeda općenito, ne prelazeći određene veličine.

Sva eksproprisana zemljišta dodeljuju se vlasnicima koji ih trenutno obrađuju u iznosu koji su odredile lokalne zemljišne institucije, ali ove institucije ne mogu da smanje već osnovana gazdinstva ispod normi Seljačke banke. U skladu sa ovako izvršenom raspodjelom, sastavljaju se akti o obezbjeđivanju zemljišta u vlasništvo, slično prethodnim dokumentima o sporazumnom razgraničenju zajedničkih dača. Ova djela su za neosporno posjedovanje. Na osnovu njih se izdaju kmetske isprave, nakon uplate državi pune vrednosti zemlje od strane novih vlasnika.

Zemljišta, iako bez neposrednog razgraničenja, prelaze u vječno nasljedno vlasništvo svakog vlasnika. Takav poredak korištenja zemljišta će prije svega osigurati dobru poljoprivredu. Ovo uspostavlja temeljnu razliku između zemljišne reforme koja se sada provodi i bilo kakvih eksperimenata komunističke prirode, koje je toliko mrzilo rusko seljaštvo.

Zemljište se otuđuje ne za ništa, već za plaćanje državi troška. Ovo je još jedan važan aspekt novih zemljišnih pravila, koji ih razlikuje od neizvodljivih i nepravednih obećanja besplatne i univerzalne dodjele. Ovakav prenos zemlje osigurava njen prelazak na prave, stabilne vlasnike, a ne na bilo koju osobu koja je pohlepna i tuđa zemlji.

Čas je održan u 9. razredu. Tema lekcije: "Vatreni vihori dalekog rata"

Ciljevi lekcije:

1) Sistematizacija i produbljivanje znanja o temi; analiza odnosa snaga u građanskom ratu, njihova puna karakterizacija; analiza rezultata rata; ratne lekcije

2) razvijanje sposobnosti za rad u Power Point aplikaciji, predstavljanje svog rada, analizu istorijskih dokumenata koji predstavljaju različite tačke gledišta, vođenje diskusije, uspostavljanje uzročno-posledičnih veza.

3) vaspitanje patriotizma, tolerantnog odnosa prema različitim stavovima i stavovima; spoznaja da je građanski rat jedna od tragičnih stranica naše historije, čije se ponavljanje ne smije događati u našem društvu, među našim ljudima.

9. razred je jedan zbijeni tim istomišljenika. Prosječna ocjena iz istorije je 4,25 U razredu je 8 ljudi, 4 učenika imaju ocjenu „odličan“ iz istorije. Nema neuspjeha.

Prilikom planiranja časa uzeto je u obzir da su kreativne sposobnosti ovog razreda natprosječne i da se momci lako nose sa zadacima za brzinu donošenja odluka, kreativnost. Iz tog razloga je rad uključivao elemente igre uloga (podjela razreda u 3 grupe, izrada grupnih projektnih zadataka, odbrana projekata, diskusije u ime pristalica različitih zaraćenih snaga).

Učenici su se lako nosili sa problematičnim pitanjima i rješavali problemsko-spoznajne zadatke.

Svi ciljevi su postignuti, jer su rezultati rada u različitim fazama lekcije otkrili:

Posjedovanje činjeničnog materijala;

Sprovedena igra uloga proširila je opseg znanja o temi i predstavljala je nekonvencionalan oblik kontrole posedovanja usmenog monološkog govora učenika i sposobnosti učenika da sumiraju;

Refleksija lekcije pokazala je formiran emocionalni stav prema proučavanom materijalu.

Komunikacija sa učenicima je izgrađena na međusobnom raspoloženju, aktivnoj interakciji, međusobnoj podršci u uslovima otvorenog časa.

Općenito, rezultati lekcije se mogu smatrati pozitivnim:

Ostvareni ciljevi lekcije;

Postavljeni zadaci su realizovani;

Učenici su na času pokazali savladavanje proučenog gradiva;

Testni rad na narednoj lekciji ima visoku prosječnu ocjenu i kvalitet;

Nije bilo neuspjeha na lekciji;

Učenici su aktivno radili na času, lako se uključivali u različite oblike aktivnosti;

Demonstrirana kreativnost;

Dobili su emotivni naboj i nisu ostali ravnodušni i ravnodušni prema herojskim stranicama ruske istorije.

Skinuti:


Pregled:

PLAN - SAŽETAK ČASA

Učitelji MAOU OOSH s. Matveevka

Biryukova Elena Vasilievna

Vrsta lekcije: kombinovana

Ciljevi lekcije:

1) Sistematizacija i produbljivanje znanja o temi; analiza odnosa snaga u građanskom ratu, njihova puna karakterizacija; analiza rezultata rata; ratne lekcije

2) razvijanje sposobnosti za rad u Power Point aplikaciji, predstavljanje svog rada, analizu istorijskih dokumenata koji predstavljaju različite tačke gledišta, vođenje diskusije, uspostavljanje uzročno-posledičnih veza.

3) vaspitanje patriotizma, tolerantnog odnosa prema različitim stavovima i stavovima; spoznaja da je građanski rat jedna od tragičnih stranica naše historije, čije se ponavljanje ne smije događati u našem društvu, među našim ljudima.

Metode - problematične (zašto imati više šansi - novac, znanje, pomoć od Antante - bijeli tabor je izgubio), objašnjavajuće i ilustrativne (priča nastavnika, kućne prezentacije učenika), kritičko mišljenje (odgovor na problematično pitanje).

Tehnike i nastavna sredstva: razgovor, rad sa istorijskim pojmovima, prezentacija, rešavanje problema, rad sa istorijskim izvorima, rad sa istorijskom kartom.

Oprema:

kompjuter, projektor, multimedijalne prezentacije učenika, dokumenti, istorijska karta "Građanski rat i intervencija u Rusiji", knjižica "Rezultati i posledice građanskog rata u Rusiji"

Tokom nastave

Faze lekcije

Aktivnost nastavnika

Aktivnosti učenika

1. Organizacioni momenat.

2.Glavni dio

2.1. Ažuriranje znanja

2.2.Diskusija

2.3 Rješavanje problema

2.4.diskusija, zaključci

2.5 Rješavanje problemsko-kognitivnog zadatka

Postavite učenike na rad, pozitivne emocije.

Stvaranje situacije obrazovnog uspjeha.

Učenici se pripremaju za rad

Uvodni govor nastavnika je pjesma M. Vološina, zajednička definicija ciljeva lekcije.

Učitelj: traži definiciju pojma "građanski rat"

Definicija Građanski rat je oružana borba između naoružanih grupa stanovništva, koja je bila zasnovana na dubokim društvenim, nacionalnim i političkim suprotnostima. (akademik Yu.A.Polyakov)

Tri boje rata

3 grupe su dobile napredni domaći zadatak: da naprave prezentaciju o kampu "bijelih", "crvenih", "zelenih"

Zadatak učenika: identificirati štakarakteristike kretanja, imenujte vođe, označite na karti lokaciju trupa tokom rata, koristeći informacije date u prezentaciji i dokumentima

Odredite ciljeve lekcije

Definišite pojam "građanski rat"

Učenici predstavljaju svoje projektne radove, brane pristalice različitih pokreta

Oni bilježe karakteristike, imena lidera, na istorijska karta strelice pokazuju lokaciju vojske

Nastavnik se obraća učenicima ako ima pitanja za govornike

Učenici odgovaraju na pitanja, otkrivaju suštinu i karakteristike pokreta

Pitanje za studente: Da li su samo ruski državljani bili uključeni u rat?

Učenici govore o vojnoj intervenciji, pokazuju na karti mjesta iskrcavanja.

Zašto je građanski rat u Rusiji postao moguć? Koji su bili njeni preduslovi, razlozi?

Da li je bilo moguće izbjeći izbijanje građanskog rata?

Učenici diskutuju, iznose svoje mišljenje, brane pozicije zaraćenih snaga. Opće je mišljenje da je bilo mogućnosti za dijalog, ali je izgubljeno vrijeme za traženje sporazuma.

Daju mišljenje istoričara M. A. Osorgina o okrutnosti zaraćenih strana.

Učiteljica predlaže da pogledate postere iz građanskog rata.Pitanje učenicima: „Na šta su plakati pozivali?“

Nastavnik otkriva koncept "terora"

Pitanje studentima: „Zašto Građanski rat u Rusiji nema jasne granice, ni vremenske ni prostorne?“

Zašto su, imajući brojčanu nadmoć, podršku intervencionista, oficira, "bijeli" izgubili građanski rat, a "crveni" ga dobili?

Nastavnik poziva učenike da rade sa knjižicom i sumiraju rezultate i posljedice građanskog rata u Rusiji

Učitelj čita pjesmu M. Tsvetaeve ipriča studentima o lekcijama građanskog rata u Rusiji, detaljno razmatra šta

Učitelj nudi da oda počast poginulima u građanskom ratu i pogleda video klip "Generalima građanskog rata"

Učenici razgovaraju o tome šta je prikazano na plakatima, dolaze do zaključka da su pozivali i na ubijanje i na uništavanje neprijatelja.

Učenici govore o manifestacijama terora i bijelih i crvenih.

Dolaze do zaključka da je teror učinio građanski rat još strašnijim, još tragičnijim, jer su građani jedne zemlje jedni druge podvrgavali teroru.

Studenti iznose različita gledišta o datumima početka i kraja rata.

Studenti otkrivaju razloge poraza "bijelih" i pobjede "crvenih"

Učenici govore o političkim, društvenim, duhovnim i moralnim posljedicama rata.

3. Sažetak lekcije

Sumiranje rada na času, ocjenjivanje

Procijenite aktivnosti drugova iz razreda, izvucite zaključke iz lekcije.

4. Domaći

Knjižica sadrži domaći zadatak: str.17 ponoviti str.15-16, pripremiti se za probni rad. Dovršite kreativni zadatak po svom izboru:

Napišite esej na temu - "Lekcije građanskog rata"

Razmislite o domaćem zadatku, postavite pitanja nastavniku po završetku

Pregled:

Tema lekcije: "Vatreni vihori dalekog rata"

Sam digao se iz podzemlja, Iz prognanika, fabrika, rudnika, Zatrovan mračnom voljom I gorkim dimom gradova.

Drugi iz redova vojske, Porušena plemićka gnijezda, Gdje su očevi i braća pobijenih dovođeni u crkveno dvorište.

I tu i tamo između redova čuje se jedan te isti glas: "Ko nije za nas taj je protiv nas Nema ravnodušnih: istina je s nama."

I stojim sam između njih

U bučnom plamenu i dimu

I to svom snagom

Molim se za oboje. M. Voloshin.

Recite mi, momci, o kojem je istorijskom događaju Maksimilijan Vološin tako potresno napisao

Da u pravu si. Tema naše lekcije posvećena je jednom od najsloženijih i najspornijih pitanja nacionalne istorije

"Građanski rat i vojna intervencija u Rusiji"

Danas ćemo imati lekciju sa vama....

Svrha lekcije:

Saznati preduslove i karakteristike građanskog rata u Rusiji, razmotriti poravnanje suprotstavljenih snaga u građanskom sukobu, njihov društveni sastav i političke orijentacije, posljedice po sudbinu zemlje u 20. stoljeću;

1. Građanski ratpostala jedna od najtragičnijih stranica naše istorije. Ne plašim se da kažem da su njegove teške posledice imale razorni efekat na rusku državnost i društvo do danas.

Prisjetimo se značenja ovog pojma. (Deca prilično lako definišu pojam, jer se on već više puta susreo tokom istorije i potrebna je samo njegova aktualizacija „Građanski rat je rat između građana jedne države). Pored toga, nastavnik nudi učenicima sljedeću definiciju:

Građanski rat- ovo je oružana borba između naoružanih grupa stanovništva, koja je bila zasnovana na dubokim društvenim, nacionalnim i političkim kontradikcijama. (akademik Yu.A.Polyakov)

Ali šta se zapravo krije iza ovog koncepta? Koje se slike pojavljuju pred našim očima kada izgovorimo ove riječi - građanski rat? Društvo se podijelilo na neprijateljske tabore. Tri boje građanskog rata

Ko su ove oružane grupe?

Radili ste grupne projektne zadatke, odnosno istraživali ste ulogu društvenih slojeva, partija, društvenih grupa u pokretanju građanskog rata u Rusiji. Sada ćete nam predstaviti svoje projekte. Prvo pozivam pristalice bijelog pokreta.

U Rusiji se formirao "bijeli" pokret

Poput vitezova Vikinga, Da okupe Rusiju, Ide u boj sa trobojnom zastavom Bez straha od smrti, naša vojska. Ona se ne boji lišavanja na svom putu, Delirijum krvavih strahova je smiješan, Ona nam donosi preporod U sjaju radosnih pobjeda! F. Kasatkin-Rostovski


Vođe belog pokreta bili su: Aleksandar Vasiljevič Kolčak - ruska vojna i politička ličnost,Admirale , učesnik Rusko-japanski rat . Tokom Prvi svjetski rat komandovao je minskom divizijomBaltička flota , Crnomorska flota , Sveti George Cavalier . Vođa bijeli pokret tokom građanski rat . Vrhovni vladar Rusije .

Anton Ivanovič Denikin, Postigao najveće vojno-političke rezultate među svim vođama Belog pokreta, komandant Dobrovoljačke armije, vrhovni komandant Oružanih snaga juga Rusije

Pjotr ​​Nikolajevič Vrangel,- Ruski vojskovođa, učesnik rusko-japanskog i Prvog svetskog rata, jedan od glavnih vođa Belog pokreta tokom građanskog rata. Vrhovni komandant ruske vojske na Krimu i u Poljskoj

Takođe, vođe belog pokreta bili su Lavr Georgijevič Kornilov, Nikolaj Nikolajevič Judenič, Mihail Vasiljevič, Aleksejev, Petr Nikolajevič Krasnov i drugi
Formiranje bijelog pokreta
Beli pokret se formirao u novembru 1917. na jugu Rusije u Novočerkasku stvaranjem vojnih oficirskih formacija. Formiranje Dobrovoljačke vojske započeli su generali Aleksejev i. Kornilov. Ova vojska označila je početak bijelog pokreta. 17. aprila 1918 kod Jekaterinburga poginuo je komandant Dobrovoljačke armije general L.G. Kornilov. Komandu je preuzeo general Anton Ivanovič Denjikin.
Društveni sastav bijelog pokreta
Lišeni vlasti i imovine, zemljoposednici, buržoazija; Kozaci (često su se borili na dva fronta); Dio oficirskog kora ruske vojske; sveštenstvo; Dio radnika i seljaka; Značajan dio inteligencije. Bijeli logor je bio heterogen. Uključivao je monarhiste i liberale, pristalice Ustavotvorne skupštine i otvorene vojne diktature, ljude ideja i ljude bez određenih političkih uvjerenja, ali su svi bili protiv sovjetske vlasti.

Denjikin program:
Uništenje boljševičke anarhije i uspostavljanje pravnog poretka u zemlji; Obnova ujedinjene i nedjeljive Rusije; Sazivanje narodne skupštine na osnovu opšteg prava glasa; Demokratizacija vlasti kroz uspostavljanje regionalne autonomije i široke lokalne samouprave; Garancija potpune građanske slobode i slobode vjeroispovijesti; Implementacija zemljišne reforme; Uvođenje radnog zakonodavstva, zaštita radnika od eksploatacije od strane države i kapitala. Kolčakov program je sadržavao slične mjere.
Agrarni program vođa belog pokreta
Predviđeno je da se "očuva prava vlasnika na zemlju", "posjednici su mogli prenijeti dio svoje zemlje seljacima za otkupninu"
Predviđeno je ograničavanje krupnog zemljoposeda, povećanje zemljišnih nadela srednjih seljaka, "do 600 jutara su zadržali prethodni vlasnici"
Denikin
Wrangel
Kolčak
Predviđene su odredbe o dodjeli zemlje bezemljašima i seljacima siromašnim, vraćanje oduzete zemlje vlasnicima i konačno rješavanje zemljišnog pitanja od strane narodne skupštine.

Kao odgovor na formiranje bijelog pokreta, boljševici su organizirali crveni pokret. Reč imaju studenti koji dele stav Crvenih
Lenjin (Uljanov) Vladimir Iljič (1870-1924) ostao je vođa boljševika. Malo njegove biografije: sa 17 godina izbačen je sa Univerziteta u Kazanu zbog učešća u studentskim nemirima. Godine 1888 pridružio se marksističkom krugu. 1891. godine, kao eksterni student, položio je ispite za predmet Pravnog fakulteta. Nakon II kongresa postao je vođa boljševika. Napisao je niz velikih filozofskih i ekonomskih djela, stvorio teoriju imperijalizma kao najvišeg i posljednjeg stupnja kapitalizma, nakon kojeg će doći socijalizam. Tokom Prvog svetskog rata zalagao se za njegovo pretvaranje u građanski, što bi, po njegovom mišljenju, trebalo da dovede do revolucionarne zamene kapitalizma diktaturom proletarijata. Bio je jedan od organizatora Oktobarske revolucije, tada šef države.

Društvena baza Crvenih
Radnici centralne industrijske regije; Značajan dio seljaštva; Dio oficirskog kora ruske vojske; službenost; deo inteligencije.
Crvena armija
15. januara 1918 . dekretom Vijeća narodnih komesara proglašeno je stvaranje Radničko-seljačke Crvene armije, a 29.01.1918. Usvojena je Uredba o organizaciji Crvene flote. U julu 1918 Objavljena je Uredba o univerzalnoj vojnoj obavezi muškog stanovništva od 18 do 40 godina. Ako se tokom dobrovoljačkog perioda do 300 hiljada borilo u redovima Crvene armije. ljudi, zatim do kraja 1918. - preko 1 milion, a u jesen 1920. - već preko 5 miliona.

Vođe i komandanti Crvene armije bili su:

  • Mihail Vasiljevič Frunze-revolucionarni,
  • Sovjetski državnik i vojni lik, jedan od najvećih vojskovođa Crvene armije tokom građanskog rata, vojni teoretičar. Komandovao je 4. armijom Istočnog fronta, Južnom grupom snaga.
  • Mihail Nikolajevič Tuhačevski- Sovjetski vojskovođa, komandant Crvene armije tokom građanskog rata. Komanda sovjetskih jedinica na Istočnom frontu, komandant Kavkaskog fronta, komandant Zapadnog fronta - ovo je borbeni put legendarnog heroja građanskog rata
  • Kliment Efremovič Vorošilov -Ruski revolucionar, vojskovođa, državni i partijski vođa, jedan od prvih maršala Sovjetski savez. Tokom građanskog rata borio se na Severnom Kavkazu, na Krimu, protiv trupa Mahna u Ukrajini

Semen Semenovič Budjoni- Sovjetski vojskovođa, legendarni heroj građanskog rata, maršal Sovjetskog Saveza, tri puta heroj Sovjetskog Saveza.

U uslovima građanskog rata, Budjonijeva prva konjička armija omogućila je izvođenje dubokih prodora na Južnom frontu, što je promenilo stratešku situaciju.

Vasilij Ivanovič Čapajev

Šef divizije Crvene armije, učesnik Prvog svetskog rata i građanskog rata. Kavalir tri Georgijevska krsta i jedne medalje. Kavalir Ordena Crvene zastave. Rođen u Čeboksariju.Neko vrijeme je živio u Balakovu, odakle je pozvan u vojsku.Legendarna ličnost građanskog rata u Rusiji, narodni komandant, samouk, napredovao je do visokih komandnih mjesta zbog vlastitih sposobnosti u nedostatku posebnog vojnog obrazovanja.

Tokom građanskog rata, boljševici su vodili politiku "ratnog komunizma"
Pokušaj direktnog prelaska na "komunističku proizvodnju i distribuciju" (V.I. Lenjin), ekonomsku politiku boljševika tokom građanskog rata.
Poreklo politike "ratnog komunizma"»
Rat
komunističke doktrine
Vojno stanje neophodno za regulisanje ekonomskih procesa.
Novi sistem treba da se suštinski razlikuje od starog.
Nepostojanje robno-novčanih odnosa, svojina, država-komuna.
Glavne karakteristike "ratnog komunizma"»
Nacionalizacija cijele industrije
Prekomjerna centralizacija industrijskog upravljanja
Uvođenje viška
Zabrana privatne trgovine, sužavanje robno-novčanih odnosa, nadnice u naturi za radnike i namještenike i njeno izjednačavanje, besplatne komunalije
Opšta služba rada

Nastao je zeleni pokret između dvije glavne suprotstavljene snage. Pozivam pristalice zelenog pokreta
"zeleni" - tako se zvao seljački pokret tokom građanskog rata, koji se suprotstavljao i crvenima i belima, nije bio institucionalizovan. Najrasprostranjenija je postala u proljeće i ljeto 1919. godine. Među pobunjenicima su preovladavali seljaci, a u etničkim krajevima stanovništvo koje je govorilo ruski. Ideje i prakse Zelenih posebno su se jasno manifestovale u mahnovističkom pokretu, koji je zahvatio značajan region južne Ukrajine.
N. I. Makhno
Nestor Ivanovič Mahno bio je prognan na teški rad pod carem. Vrativši se 1917. u svoje rodno selo Guljaj-Pole, proterao je upravu Privremene vlade sa odredom seljaka i septembra 1917. zapravo uspostavila sovjetsku vlast. U ljeto 1818 Nestor Mahno je predvodio pokret seljaštva u južnim i centralnim regionima Ukrajine protiv austro-njemačkih trupa, hetmana Skoropadskog, bele garde i pokušaja bilo koga da obnovi zemljoposed. Godine 1918-1919. Mahnovisti su bili za "slobodne" Sovjete, protiv diktata centralne vlasti, politiku "ratnog komunizma".
Program Zeleni
Borba protiv politike "ratnog komunizma"; Zaštita sela od grada; Ukidanje eksploatacije seljaštva od bilo koga, istinski, a ne formalni prenos prava na zemlju i njene plodove na seljake; Uništavanje diktatura proletarijata Uklanjanje Komunističke partije sa vlasti i prenos vlasti na nepartijska veća u opštinama, gradovima i pokrajinama; Provođenje trećeg socijalna revolucija"sa ciljem zbacivanja boljševika i uspostavljanja istinske narodne vlasti...Generalno pobunjeničkipokret u Rusiji bio je osuđen na propast, partizanskih odreda nije mogao dugo odolijevati redovnim vojnim jedinicama

I tako smo imenovali glavne učesnike građanskog rata u Rusiji.

A koja je posebnost građanskog rata, za razliku od vanjskih ratova? Od Patriotske ili Svjetske?

General Specific Enemy

Zajednički cilj je zaštita domovine ili njenih interesa

Opća ideologija - ljubav prema domovini, vjera u kralja

Diskusija

Vidimo strašne karakteristike ovog događaja, što znači da se prema njegovom proučavanju treba odnositi na poseban način. Ovdje, vjerovatno, ne bi trebalo biti mjesta bezosjećajnom sagledavanju činjenica, shema vojnih operacija, što je svakako važno, ali mnogo važnije, po mom mišljenju, shvatiti da su bojno polje u ovom ratu ljudska srca, misli, ideali. , osećanja, sudbine, životi.

Razmislimo i nazovimo posebnost građanskog rata u Rusiji, da li su samo građani naše zemlje bili njegovi učesnici

Ne, njeni učesnici su bile vojske evropskih država.

strana intervencijavojna intervencija stranih država u unutrašnje stvari druge države.

Ukupno ima 14 država. Najjači od njih: Velika Britanija, Francuska, SAD, Japan. Njihove trupe iskrcale su se u Murmansk, Arhangelsk, Vladivostok, Krim, Zakavkazje

  • Želja stranih država da spreče "širenje" socijalističke revolucije po cijelom svijetu.
  • Sprečavanje ekonomskih gubitaka (posledice nacionalizacije imovine, odbijanje sovjetske vlade da plati kraljevske dugove, itd.), Zauzimanje geografskih zona uticaja.
  • Slabljenje Rusije

I tako, možemo primijetiti osobinu koja je karakteristična za građanski rat u Rusiji:bila je praćena stranom vojnom intervencijom.

2. Zašto je građanski rat u Rusiji postao moguć? Koji su bili njeni preduslovi?

Ruska revolucija

Svjetski rat

Siromaštvo masa....

Dakle, društvena kriza nije prestala do kraja 1917. godine, već je iz revolucionarne prešla u težu fazu građanskog rata.

Sada, znajući pod kojim uslovima je počeo građanski rat, hajde da utvrdimo njegove uzroke.

Uzroci građanskog rata.
1. Borba buržoazije i zemljoposednika za vlast protiv onih koji su došli na vlast oktobra 1917. godine. Boljševici podržani od strane manjine stanovništva. 2. Slom demokratske alternative nakon raspuštanja Ustavotvorne skupštine. 3. Smjenjivanje sa rukovodstva zemlje drugih političkih partija. 4. Konfiskacija zemljišnih posjeda i nacionalizacija industrijskih preduzeća.

Problem: Da li je bilo moguće izbjeći izbijanje građanskog rata u Rusiji?

crvene: Da, možete, da belci nisu počeli da formiraju dobrovoljačke jedinice...

bijela: I vjerujem da je rat bio neizbježan. Niko nije hteo da pokloni svoju imovinu, da izgubi ono što su stvarale mnoge generacije ruske buržoazije, lokalnog plemstva.

zelenilo: A vjerujemo da je rat bio i potreban da bismo mi - zeleni - dobili pravu slobodu, protiv smo diktata bilo koje centralne vlasti...

od ljudi: I vjerujem da se rat mogao izbjeći... Da su gospodo liberali vodili računa o interesima običnih ljudi, da su boljševici uspjeli da se dogovore sa svojim protivnicima, a ne da postavljaju zahtjeve „Sva vlast Sovjetima!”

Učitelj: Izvinite, ali u ime kojih snaga govorite?

od ljudi: Govorim u ime prostog ruskog naroda, u ime majki čiji je jedan sin otišao u belce, a drugi u crvene...

Govorimo u ime seljaka koje su opljačkali i beli i crveni, izgladnjeli, streljali bez suđenja i istrage...

Govorimo u ime 7 miliona djece sa ulice čiji su roditelji pali na frontovima bratoubilačkog rata... Niko nije razmišljao o posljedicama, svako je ostvario svoje ciljeve!

Učitelj: o kakvom teškom pitanju raspravljamo.Bilo je mogućnosti za dijalog, ali je izgubljeno vrijeme za traženje sporazuma. Boljševici su optužili zemljoposednike i buržoaziju, koju su podržavali strani intervencionisti, da su pokrenuli građanski rat. Politički protivnici boljševika krivili su svog protivnika za izbijanje građanskog rata. Za incident su odgovorne i lijeva i desna strana. Boljševici i monarhisti nisu pokazivali sklonost kompromisu. Liberalno-demokratske stranke nisu bile u stanju da zaustave propadanje državnog aparata, vojske i da sprovedu reforme. Partijska borba između klasa i društvenih grupa dovela je sukob do oružanog građanskog sukoba. Svaka strana je imala svoje ideje, za koje su bile spremne da proliju krv svoje braće.

Istoričar M. A. Osorgin je u pravu, koji je tvrdio da su u godinama građanskog rata „dvije bratske vojske stajale zid o zid i svaka je imala svoju istinu i svoju čast... tu i tamo bilo je heroja, i čista srca mnogih, i žrtve, i podvizi, i žestoka zverstva i strah, i snaga, i slabost, tupi očaj. Bilo bi prejednostavno za istoriju da je istina jedna i da se bori samo sa lažom: ali postojale su i borile se između sebe dve istine i dve časti - a bojno polje je bilo prepuno leševa najboljih i najpoštenijih..."

Okrutnost je dovela do recipročne okrutnosti, teror je bio jedna od najtežih i najpogubnijih manifestacija građanskog rata.

Politika zastrašivanja, suzbijanja političkih protivnika nasilnim sredstvima, do i uključujući fizičko uništenje, postala je državna politika.

Razmislite o plakatima iz građanskog rata. Šta su oni zvali?

Teror su izveli i "bijeli" i "crveni"
Crveni : bilo je pokušaja ubistva boljševičkog vođe - V. I. Lenjina, također u Petrogradu, ubijen je predsjednik Petrogradske vanredne komisije Uritsky - 30.08.1918.
bijela: od strane boljševika, teror je počeo ranije. Brutalan masakr porodice cara Nikolaja Aleksandroviča u Jekaterinburgu u kući trgovca Ipatijeva u noći 17. jula 1918. Terorističke akcije crvenih su legalizovane: usvojen je Dekret o crvenom teroru. Politika zastrašivanja, suzbijanja političkih protivnika nasilnim sredstvima, do i uključujući fizičko uništenje, postala je državna politika.

Nakon ubistva Uritskog, streljano je 900 belogardejaca, a nakon pokušaja atentata na Lenjina nekoliko hiljada. . Masovna pogubljenja vršena su po naređenju Kolčaka, stvorena su posebna. logori za boljševičke simpatizere. Svi ovi primjeri dokazuju da je smisao terora bio krajnje jednostavan: masovno fizičko istrebljenje neprijatelja. Time je građanski rat bio još strašniji, još tragičniji, jer su građani jedne zemlje jedni druge podvrgavali teroru.

3. Za razliku od vanjskih ratova, Građanski rat nema jasne granice – ni vremenske ni prostorne.

Istoričari navode različite datume za početak i kraj građanskog rata u Rusiji.

Šta mislite kada je počeo građanski rat u Rusiji?

Monarhisti smatra se početkom građanskog rata u proljeće 1917. - zbacivanjem monarhije i preuzimanjem vlasti od strane liberala

liberali početak građanskog rata pripisao je oktobarskom govoru boljševika - rušenju privremene vlade i prvim koracima sovjetske vlasti.

socijalisti-revolucionari i menjševiciizbijanje građanskog rata povezivao sa rasturanjem Ustavotvorne skupštine i zaključenjem Brestskog mira, tj. odbijanje boljševika da podijele vlast sa socijalističkim i demokratskim partijama.

Mnogi istoričariukazuju na novembar-decembar 1917. - formiranje Dobrovoljačke vojske na Donu i njene prve vojne operacije.

Učitelj: Slični sporovi se vode oko završetka građanskog rata.

U širem smislu, završio je tek 30-ih godina. XX vijeka, kada su velike borbene snage ruske emigracije u osnovi poražene i dezorganizirane djelovanjem sovjetskih specijalnih službi. Brojni istoričari također smatraju da je potrebno u koncept "građanskog rata" uključiti i kolektivizaciju u SSSR-u, i masovne represije 20-40-ih.

Međutim, većinanaučnici ograničavaju građanski rat na kraj neprijateljstava na frontu. U evropskom dijelu Rusije to se dogodilo u novembru 1920. godine, evakuacijom vojske P. N. Wrangela sa Krima. Što se tiče Sibira i Dalekog istoka, tu su borbe trajale mnogo duže. Poslednje uporište belaca na Dalekom istoku palo je u jesen 1922.

Učitelj: Ljudi, moramo riješiti još jedan problemsko-kognitivni zadatak: utvrditi zašto su crveni pobijedili bijele i zelene

Razlozi poraza bijelog pokreta u građanskom ratu.
Beli nisu izneli jedan politički i ekonomski program koji bi mogao da ujedini sve protivnike boljševizma. Nejedinstvo, nedostatak vođe. Nefleksibilan stav po pitanju buduće strukture Rusije, fanatična privrženost sloganu ujedinjene i nedjeljive Rusije.
“Naš cilj je izgubljen. Šteta do suza... "N, Lvov.
Razlozi pobjede crvenih u građanskom ratu.
Prisustvo neprikosnovenog lidera. Boljševici su uspjeli mobilizirati sve resurse, pokazati jedinstvo i solidarnost, koji su bili podržani ne samo ideološki, već i nasilnim metodama. Provođenje agrarne politike koja uzima u obzir dugogodišnje zahtjeve seljaštva. Centralni položaj, koji je davao opipljive vojno-strateške prednosti.
„Ne samo da smo izdržali, već smo i pobedili“ V. I. Lenjin

Rezultati i posljedice građanskog rata
Pobjeda boljševičke partije i uspostavljanje sovjetske vlasti u cijeloj zemlji Poraz Bijelih armija i intervencionističkih trupa Poraz političkih partija koje se suprotstavljaju boljševicima Jačanje diktature proletarijata i jednopartijske vlasti
Politički
Ekonomski i socijalni
Duhovno i moralno
Ogromni ljudski gubici Uništavanje industrije, transporta, komunikacija Ogromna nezaposlenost Pad životnog standarda svih sektora društva Glad, bolesti, gubitak stanova i imovine
Rascjep stanovništva na dva neprijateljska tabora - bratoubilački rat Navika nasilja i terora Raskid istorijskih i duhovnih tradicija društva Ogromno iseljavanje iz zemlje Tragedija čitavih društvenih slojeva protjeranih iz svoje zemlje ili iz novog društva

Pouke iz građanskog rata.
Građanski rat je najstrašnija katastrofa, užasna nacionalna tragedija; Najveća vrijednost nisu ideje, već ljudski životi; U građanskom ratu ne može biti pobjednika; Neophodno je promovirati širenje spremnosti na kompromis u društvu, na svaki mogući način osloboditi se nepopustljivosti prema protivnicima.

Zadaća:

Ocjene na nastavi

Gledanje video klipa

Pjesme pjesnika s kraja 19. - početka 20. stoljeća Maksimilijana Vološina

Minutom šutnje odaćemo sjećanje na poginule u građanskom ratu.

Pregled:

Zadaća: & 17, ponoviti & 15-16

Kreativni zadatak na izbor:

Napišite esej na temu ""Lekcije građanskog rata"

Popunite upitnik "Moj stav prema građanskom ratu"

UPITNIK "MOJ STAV PREMA GRAĐANSKOM RATU"

1. Tokom Oktobarske revolucije vi:

  • Učestvovao bi u događajima, stao na stranu boljševika ________________________________________________
  • Najvjerovatnije bi počeli da pomažu Privremenoj vladi ________________________________________________
  • Bili bi pristalice monarhije

2. Tokom godina građanskog rata, vi:

  • Da li bi stao u redove "crvenih" _________________________________
  • Pridružio bi se "belima" _______________________________
  • Biće blisko idejama i akcijama Mahna ___________________

3. I tokom revolucije i tokom građanskog rata:

  • Zadržite neutralnost ___________________________________
  • Da li biste radije emigrirali iz zemlje _______________________________________________________________
  • Biste li odabrali drugačiji put?

Čas istorije u 9. razredu 19.11.2015

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com


Naslovi slajdova:

VATRENI VRTCI DALEKOG RATA

Neki su se digli iz podzemlja, Iz prognanika, fabrika, rudnika, Zatrovani mračnom voljom I gorkim dimom gradova. Drugi iz redova vojske, Porušena plemićka gnijezda, Gdje su očevi i braća pobijenih dovođeni u crkveno dvorište. I tu i tamo između redova čuje se jedan te isti glas: "Ko nije za nas taj je protiv nas Nema ravnodušnih: istina je s nama."

I stojim sam između njih U plamenu i dimu koji huči I svom snagom se molim za njih oboje. Maksimilijan Vološin.

Svrha lekcije: saznati preduslove i karakteristike građanskog rata u Rusiji, razmotriti poravnanje suprotstavljenih snaga u građanskom sukobu, njihov društveni sastav i političke orijentacije, utvrditi posljedice po sudbinu zemlje u 20. vijek;

Građanski rat je oružana borba između građana iste države.

Tri boje građanskog rata. bijelo crveno zeleno

Bijeli Kao vitezovi Varjazi, Da okupe Rusiju, Ide u boj s trobojnom zastavom Bez straha od smrti, naša vojska. Ona se ne boji lišavanja na svom putu, Delirijum krvavih strahova je smiješan, Ona nam donosi preporod U sjaju radosnih pobjeda! F. Kasatkin-Rostovski

Aleksandar Vasiljevič Kolčak - ruski vojni i politički lik, admiral, učesnik Rusko-japanski rat. Tokom Prvog svetskog rata komandovao je minskom divizijom Baltičke flote, Crnomorske flote, Vitez Svetog Đorđa. Vođa bijelog pokreta na istoku zemlje, vrhovni vladar.

Anton Ivanovič Denjikin postigao je najveće vojne i političke rezultate među svim vođama Belog pokreta, komandant Dobrovoljačke armije, glavnokomandujući Oružanih snaga juga Rusije

Pjotr ​​Nikolajevič Vrangel - ruski vojskovođa, učesnik rusko-japanskog i Prvog svetskog rata, jedan od glavnih vođa Belog pokreta tokom građanskog rata. Vrhovni komandant ruske vojske na Krimu i u Poljskoj

Kornilov L.G. N.N. Yudenich M.V. Aleksejev

Formiranje bijelog pokreta Bijeli pokret se formirao u novembru 1917. na jugu Rusije u Novočerkasku stvaranjem vojnih oficirskih formacija. Formiranje Dobrovoljačke vojske započeli su generali M.V. Aleksejev i L.G. Kornilov. Ova vojska označila je početak bijelog pokreta. 17. aprila 1918 kod Jekaterinburga poginuo je komandant Dobrovoljačke armije general L.G. Kornilov. General A.I. preuzeo je komandu. Denikin.

Društveni sastav bijelog pokreta Lišeni vlasti i imovine zemljoposjednici, buržoazija; Kozaci (često su se borili na dva fronta); Dio oficirskog kora ruske vojske; sveštenstvo; Dio radnika i seljaka; Značajan dio inteligencije. Bijeli logor je bio heterogen. Uključivao je monarhiste i liberale, pristalice Ustavotvorne skupštine i otvorene vojne diktature, ljude ideja i ljude bez određenih političkih uvjerenja, ali su svi bili protiv sovjetske vlasti.

Denikinov program: Uništenje boljševičke anarhije i uspostavljanje pravnog poretka u zemlji; Obnova ujedinjene i nedjeljive Rusije; Sazivanje narodne skupštine na osnovu opšteg prava glasa; Demokratizacija vlasti kroz uspostavljanje regionalne autonomije i široke lokalne samouprave; Garancija potpune građanske slobode i slobode vjeroispovijesti; Implementacija zemljišne reforme; Uvođenje radnog zakonodavstva, zaštita radnika od eksploatacije od strane države i kapitala. Kolčakov program je sadržavao slične mjere.

Agrarni program vođa bijelog pokreta Predviđeno za "očuvanje vlasnika njihovih prava na zemlju", "posjednici su mogli prenijeti dio svoje zemlje seljacima za otkup" Predviđeno je ograničenje veleposjedništva, povećanje zemljišnih parcela srednjih seljaka, "bivši vlasnici su zadržali do 600 hektara" Denikin Wrangel Kolchak Predviđeno dodjeljivanje zemlje seljacima bez zemlje i siromašnim, vraćanje oduzete zemlje njihovim vlasnicima, konačno rešavanje zemljišnog pitanja od strane Narodne skupštine.

Lenjin (Uljanov) Vladimir Iljič (1870-1924). Sa 17 godina je izbačen sa Univerziteta u Kazanju zbog učešća u studentskim nemirima i prognan. Godine 1888 pridružio se marksističkom krugu. Godine 1891. položio je ispite za Pravni fakultet. Nakon II kongresa postao je vođa boljševika. Napisao je niz velikih filozofskih i ekonomskih djela, stvorio teoriju imperijalizma kao najvišeg i posljednjeg stupnja kapitalizma, nakon kojeg će doći socijalizam. Tokom Prvog svetskog rata zalagao se za njegovo pretvaranje u građanski, što bi, po njegovom mišljenju, trebalo da dovede do revolucionarne zamene kapitalizma diktaturom proletarijata. Bio je jedan od organizatora Oktobarske revolucije, tada šef države. Crveni vođa

Socijalna baza Crvenih radnika centralnog industrijskog regiona; Značajan dio seljaštva; Dio oficirskog kora ruske vojske; službenost; deo inteligencije.

Crvena armija 15. januara 1918 dekretom Vijeća narodnih komesara proglašeno je stvaranje Radničko-seljačke Crvene armije, a 29.01.1918. Usvojena je Uredba o organizaciji Crvene flote. U julu 1918 Objavljena je Uredba o univerzalnoj vojnoj obavezi muškog stanovništva od 18 do 40 godina. Ako se tokom dobrovoljačkog perioda do 300 hiljada borilo u redovima Crvene armije. ljudi, zatim do kraja 1918. - preko 1 milion, a u jesen 1920. - već preko 5 miliona.

Mihail Vasiljevič Frunze - revolucionar, sovjetski državnik i vojskovođa, jedan od najvećih vojskovođa Crvene armije tokom građanskog rata, vojni teoretičar.

Mihail Nikolajevič Tuhačevski - sovjetski vojskovođa, komandant Crvene armije tokom građanskog rata. Komanda sovjetskih jedinica na Istočnom frontu, komandant Kavkaskog fronta, komandant Zapadnog fronta - ovo je borbeni put legendarnog heroja građanskog rata

Kliment Efremovič Vorošilov ruski revolucionar, vojskovođa, državnik i partijski vođa, jedan od prvih maršala Sovjetskog Saveza Tokom građanskog rata borio se na Severnom Kavkazu, na Krimu, protiv Makhnovih odreda u Ukrajini

Semjon Semenovič Budjoni Sovjetski vojskovođa, legendarni heroj građanskog rata, maršal Sovjetskog Saveza, tri puta heroj Sovjetskog Saveza

U uslovima građanskog rata, Budjonijeva prva konjička armija omogućila je izvođenje dubokih prodora na Južnom frontu, što je promenilo stratešku situaciju.

Vasilij Ivanovič Čapajev, šef divizije Crvene armije, učesnik Prvog svetskog rata i građanskog rata. Kavalir tri Georgijevska krsta i jedne medalje. Kavalir Ordena Crvene zastave

Legendarna ličnost građanskog rata u Rusiji, narodni komandant, samouk, napredovao je do visokih komandnih mjesta zbog vlastitih sposobnosti u nedostatku posebnog vojnog obrazovanja. Borio se na Istočnom frontu.

Politika "ratnog komunizma" Pokušaj direktnog prelaska na "komunističku proizvodnju i distribuciju" (V.I. Lenjin), ekonomsku politiku boljševika tokom građanskog rata.

Poreklo politike "ratnog komunizma" Ratna komunistička doktrina Vojno stanje neophodno za regulisanje ekonomskih procesa. Novi sistem mora biti radikalno drugačiji od starog. Nepostojanje robno-novčanih odnosa, svojina, država-komuna.

Glavne karakteristike "ratnog komunizma" Nacionalizacija cjelokupne industrije Prekomjerna centralizacija industrijskog upravljanja Uvođenje viškova prisvajanja Zabrana privatne trgovine, sužavanje robno-novčanih odnosa, nadnice u naturi za radnike i namještenike i njihovo izjednačavanje, besplatne javne usluge Univerzalni služba rada

Nestor Ivanovič Makhno N.I. Mahno je bio prognan na teški rad pod carem. Vrativši se 1917. u svoje rodno selo Guljaj-Pole, proterao je upravu Privremene vlade sa odredom seljaka i septembra 1917. zapravo uspostavila sovjetsku vlast. U ljeto 1918 Nestor Mahno je predvodio pokret seljaštva u južnim i centralnim regionima Ukrajine protiv austro-njemačkih trupa, hetmana Skoropadskog, bele garde i pokušaja bilo koga da obnovi zemljoposed. Godine 1918-1919. Mahnovisti su bili za "slobodne" Sovjete, protiv diktata centralne vlasti, politiku "ratnog komunizma".

Program borbe Zelenih protiv politike "ratnog komunizma"; Zaštita sela od grada; Ukidanje eksploatacije seljaštva od bilo koga, istinski, a ne formalni, prenos prava na zemlju i njene plodove na seljake; Uništenje diktature proletarijata; Uklanjanje Komunističke partije sa vlasti i prenos vlasti na nepartijska veća u opštinama, gradovima i pokrajinama; Izvođenje "treće socijalne revolucije" s ciljem svrgavanja boljševika i uspostavljanja istinske narodne vlasti.

Općenito, ustanički pokret u Rusiji bio je osuđen na propast, partizanski odredi dugo se nisu mogli oduprijeti redovnim vojnim jedinicama.

Intervencija je nasilna intervencija stranih država u unutrašnje stvari jedne zemlje.

Želja stranih država da spreče "širenje" socijalističke revolucije po cijelom svijetu. Sprečavanje ekonomskih gubitaka (posledice nacionalizacije imovine, odbijanje sovjetske vlade da plati kraljevske dugove, itd.), Zauzimanje geografskih zona uticaja. Slabljenje Rusije 14 država: Engleska, Francuska, SAD, Japan itd. Mete intervencionista:

Pozadina građanskog rata u Rusiji Ruska revolucija je od samog početka nosila prijetnju građanskog rata jer je podijelila društvo na zaraćene snage. Revolucionarni proces se razvijao u uvjetima svjetskog rata. Siromaštvo širokih masa, slabost demokratske kulture.

Uzroci građanskog rata. 1. Borba buržoazije i zemljoposednika za vlast protiv onih koji su došli na vlast oktobra 1917. godine. boljševici. 2. Slom demokratske alternative nakon raspuštanja Ustavotvorne skupštine. 3. Smjenjivanje sa rukovodstva zemlje drugih političkih partija. 4. Konfiskacija zemljišnih posjeda i nacionalizacija industrijskih preduzeća.

Istoričar M. A. Osorgin: u godinama građanskog rata „dve bratske vojske stale su zid o zid i svaka je imala svoju istinu i svoju čast... tu i tamo bilo je heroja, i mnogo čistih srca, i žrtava, i dela , i žestoku brutalnost i strah, i snagu i slabost, tupi očaj. Bilo bi prejednostavno za istoriju da je istina jedna i da se bori samo sa lažom: ali postojale su i borile se između sebe dve istine i dve časti - a bojno polje je bilo prepuno leševa najboljih i najpoštenijih..."

TEROR - Politika zastrašivanja, suzbijanje političkih protivnika nasilnim sredstvima do fizičkog uništenja

Teror "bijeli" i "crveni" * Povreda V. I. Lenjina * Ubistvo Uritskog * Pogubljenje kraljevske porodice * Dekret o crvenom teroru

Pogubljenje kraljevske porodice

Politika zastrašivanja, suzbijanja političkih protivnika nasilnim metodama do fizičkog uništenja

Sporovi oko početka građanskog rata I. Maj 1917. - Novembar 1920. II. 25. oktobar 1917-1922 III. Februar 1917-1924 Pitanje periodizacije građanskog rata je diskutabilno. Postoji nekoliko gledišta o ovom pitanju:

Kada je počeo građanski rat? Monarhisti su početak građanskog rata smatrali u proljeće 1917. Liberali su početak građanskog rata pripisali Oktobarskom ustanku boljševika. Izbijanje građanskog rata socijalisti-revolucionari i menjševici su povezivali sa rasturanjem Ustavotvorne skupštine i zaključenjem Brestskog mira, tj. odbijanje boljševika da podijele vlast sa socijalističkim i demokratskim partijama.

Mnogi istoričari ukazuju na novembar-decembar 1917. - formiranje Dobrovoljačke vojske na Donu i njene prve vojne operacije.

Uzroci poraza bijelog pokreta u građanskom ratu. Beli nisu izneli jedan politički i ekonomski program koji bi mogao da ujedini sve protivnike boljševizma. Nejedinstvo, nedostatak lidera, nefleksibilan stav po pitanju buduće strukture Rusije, fanatično privrženost paroli jedinstvene i nedjeljive Rusije. “Naš cilj je izgubljen. Sramota do suza... "Nikolay Lvov.

Razlozi pobjede crvenih u građanskom ratu. Prisustvo neprikosnovenog lidera. Boljševici su uspjeli mobilizirati sve resurse, pokazati jedinstvo i solidarnost, koji su bili podržani ne samo ideološki, već i nasilnim metodama. Provođenje agrarne politike koja uzima u obzir dugogodišnje zahtjeve seljaštva. Centralni položaj, koji je davao opipljive vojno-strateške prednosti. „Ne samo da smo izdržali, već smo i pobedili“ V. I. Lenjin

Ishodi i posljedice građanskog rata Pobjeda boljševičke partije i uspostavljanje sovjetske vlasti u cijeloj zemlji Poraz bijelih armija i intervencionističkih trupa Poraz političkih partija suprotstavljenih boljševicima Jačanje diktature proletarijata i jednopartijska vlada Politička Ekonomska i socijalna Duhovna i moralna Ogromni ljudski gubici - 13 miliona ljudi Uništenje industrije, transporta, komunikacija Ogromna nezaposlenost Pad životnog standarda svih sektora društva Glad, bolesti, gubitak stambenih objekata i imovine 7 miliona djece s ulice Split of stanovništvo u dva zaraćena tabora - bratoubilački rat Navika nasilja i terora Razbijanje istorijskih i duhovnih tradicija društva Ogromno iseljavanje iz zemlje Tragedija čitavi društveni slojevi proterani iz svoje zemlje

Pouke iz građanskog rata. Građanski rat je najstrašnija katastrofa, užasna nacionalna tragedija; Najveća vrijednost nisu ideje, već ljudski životi; U građanskom ratu ne može biti pobjednika; Neophodno je promovirati širenje spremnosti na kompromis u društvu, na svaki mogući način osloboditi se nepopustljivosti prema protivnicima. Svi leže jedno pored drugog - Ne razblažujte granicu. Pogledaj: vojnik! Gdje je tvoje, gdje je tuđe? Bio je bijel - postao crven: Krv umrljana. Bilo crveno - Bijelo je postalo: Smrt je postala bijela. M. Tsvetaeva.

Domaći zadatak: & 17 ponoviti & 15-16 Kreativni zadatak na izbor: Napišite esej na temu “Lekcije građanskog rata” Popunite upitnik “Moj stav prema građanskom ratu” (u knjižici)

Upitnik 1. Da li biste tokom Oktobarske revolucije: Da li biste učestvovali u događajima, stali na stranu boljševika ____________________________________________________ Najvjerovatnije, da li biste pomogli Privremenoj vladi ______________ Da li biste bili pristalice monarhije _____________________________________ „Beli“ _______________________________________ Da li biste bili blizak idejama i akcijama Mahna __________________________ 3. I tokom revolucije i tokom građanskog rata: Pridržavao bi se neutralnosti ________________________________________________ Radije bi emigrirao iz zemlje ________________________________ Izabrao bi drugi put ________________________________________________

Od krvi prolivene u bitkama, Iz praha pretvorenog u prah, Od muka pogubljenih generacija, Iz duša krštenih u krvi, Od mrske ljubavi, Od zločina, ludila - Pravedna Rusija će nastati. Maksimilijan Vološin

Bibliografija. Internet resursi: www.listovka.list.ru/11657/10902.htm/ www.hronos.km.ru/biograf/denikin.htm/ www. bekman.onedo.ru/alfred/memorles/vrangel.htm / www.kirov-online.ru/default.asp?ano=24 www.sapantoday.ru/japanar/i20shtm/ www.stel.ru/museum/lastya_e.htm . T.V. Koval. "Istorija Rusije u 20. veku." sažetak časova za nastavnika istorije.M. "Vlados-press" 2001 "Enciklopedijski rečnik mladog istoričara" m.1997. V.V. Kirillov, M.N. Černova „Metodičke izrade po satu i scenariji lekcija za kurs“ Istorija Rusije 19-20 vekova „M. „CGO“ 2000. M. Voloshin "Omiljeni". Minsk 1993 P. A. Shevotsukov "Stranice istorije građanske istorije" M. 1992 V.V. Shulgin „Dani. 1920 "M. 1989. Rodina časopis br. 10-1990 "Nastava istorije i društvenih nauka u školi" br. 6-2002


ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE I NAUKU BRJANSKE REGIJE

DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA

SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE

"MGLINSK TEHNIČKI KOLEŽ ZA AGROTEHNOLOGIJE"

Metodički razvoj

lekcija istorije

"Građanski rat u Rusiji"

udžbenik:

Artemov V.V., Lubchenkov Yu.N., Istorija.: udžbenik za studente. ustanove srednjeg stručnog obrazovanja. - M.: Izdavački centar "Akademija" 2016

Kreirao:

Abramenkov Alexander Vasilievich, nastavnik društvenih disciplina, Državna budžetska obrazovna ustanova "Mlynsky College of Agrotechnologies", ogranak u Žukovki

Tema: Ruski građanski rat

Svrha lekcije: Intenzivirati kognitivnu aktivnost učenika, poboljšati njihov opšti obrazovni nivo i proširiti vidike. Pokazati dubinu tragedije ruskog naroda koji je upao u bratoubilački rat, identificirati uzroke građanskog rata, formirati ideju o razlozima pobjede crvenih i poraza bijelog pokreta.

Ciljevi lekcije:

- Identifikujte i okarakterišite političke, socio-ekonomske i nacionalne kontradikcije koje su dovele do građanskog rata u Rusiji.

Dovesti učenike do zaključaka o rezultatima i posljedicama građanskog rata.

- Nastavite da razvijate sposobnost analize istorijskih dokumenata.

Razvijati sposobnost analiziranja i argumentiranja vlastitog stava i formuliranja zaključaka.

Obrazovati građanstvo, orijentisati učenike na humanističke i demokratske vrijednosti.

Vrsta lekcije : kombinovano.

Vrsta lekcije : lekcija-prezentacija

Oblici organizacije rada : frontalni rad sa grupom

Osnovni koncepti : Građanski rat, KOMUCH, intervencija, ratni komunizam, rekvizicija, nacionalizacija.

Oprema: udžbenik, sveska, materijal (tekst dokumenata), medijski projektor, prezentacija, platno, portreti ideologa bijelog i crvenog pokreta, zidna mapa "Građanski rat u Rusiji 1918-1920"

Obrazovna oprema : Artemov V.V., Lubchenkov Yu.N., Istorija.: udžbenik za studente. ustanove srednjeg stručnog obrazovanja. - M.: Izdavački centar "Akademija" 2016.

Glavni datumi i događaji:

18.01.1918 Prvi sastanak Ustavotvorne skupštine u Petrogradu

3/3/1918 potpisivanje Brestskog mirovnog sporazuma

25. maja 1918 prelazak Čehoslovačke legije na stranu protivnika sovjetskog režima

06/11/1918 obrazovanje u selima komiteta siromašnih

07/10/1918 usvajanje prvog ustava RSFSR

28.04.1919 početak kontraofanzive Crvene armije protiv snaga A.V. Kolčak

3. jula 1919 potpisivanje Moskovske direktive od strane generala A. Denikina m

17.11.1920 Crvena armija je potpuno okupirala Krim

Plan lekcije

I. Organizacioni momenat

II.Provjera domaćeg zadatka

III Proučavanje novog gradiva

    Uzroci i karakteristike građanskog rata u Rusiji.

    Vremenski okvir građanskog rata.

    Rat "unutar demokratije".

    Crveni protiv bijelih.

    "Ratni komunizam" i njegove posljedice.

    Rezultati i posljedice građanskog rata.

IV.Refleksija.

V. Ocjenjivanje.

VI Domaći zadatak.

Tokom nastave

I.Organiziranje vremena. Pozdrav

II. Provjera domaćeg.

U prošloj lekciji proučavali smo temu: „Dolazak boljševika na vlast u Rusiji. oktobra 1917. Uradimo provjeru prošlosti.

A) Provjera d \ z sastoji se od pismenog zadatka: 1) - individualni rad sa karticama za slabe učenike (zadaci nivoa A) na temu: "Dolazak boljševika na vlast." 2) - individualni rad sa konturnim kartama "Rusija u Prvom svjetskom ratu 1917. godine", a - zadatak 1 na karti, b - zadatak na karti 2.

Učenici ispunjavaju zadatke.

B) Frontalna anketa učenika:

1. Koji su uzroci Oktobarske revolucije?

2. Na čemu je bio odnos političkih snagaIIKongres Sovjeta?

3. Menjševik N.N. Suhanov, u svojim "Bilješkama o revoluciji", pomalo ironično, opisuje kontroverzu koja se razvila između boljševika i socijalrevolucionara nakon Drugog kongresa Sovjeta:

„Eseri su vikali: dobar marksista koji nas je 15 godina trovao za naš malograđanski i nenaučni stav sa visine svoje veličine i koji je sproveo naš program čim je preuzeo vlast! I Lenjin je puknuo: dobra partija koja je morala biti otjerana s vlasti da bi izvršila svoj program!”

1. Na koji dokument se govori u gornjem odlomku?

2. U koju svrhu su boljševici prisvojili program esera?

3. Koji su bili glavni zahtjevi ovog programa?

4. Zašto su prvi zakonodavni akti boljševika bili Dekret o miru i zemlji?

5. Zašto su boljševici prvo sazvali, a zatim raspustili Ustavotvornu skupštinu?

6. Kada je potpisan Brest-Litovsk ugovor? Koji su njeni uslovi?

7. Koje su bile prve aktivnosti sovjetske vlade u oblasti ekonomije?

Učenici odgovaraju na pitanja nastavnika.

III. Učenje novog gradiva.

Motivacija za novu temu.Slajd #1

Danas ćemo govoriti o bratoubilačkom ratu bez presedana u svjetskoj istoriji po intenzitetu i razmjeru klasnih borbi, dubini i bijesu ljudskih strasti. Rat je sam po sebi strašan, užasan za čovjeka, a još više ako je građanski rat. 98 godina kasnije, gledajući unazad, postavljamo sebi pitanje: šta znamo o njoj, o civilu. Ispostavilo se da nije toliko. Istorija ima još mnogo nepoznatih stranica.

Izjava problemskog zadatka.

Svrha naše lekcije- identifikovati uzroke građanskog rata, njegove karakteristike, učesnike, identifikovati faze i rešiti problemsko-saznajni zadatak - otkriti razloge pobede "crvenih" i poraza "belih".

Revolucija 1917. označila je početak građanskog rata, jedne od najkrvavijih stranica ruske istorije. Zemlja se podelila na crveno-bele, prijatelje i neprijatelje.

Ljudske vrijednosti kao što su milosrđe, tolerancija, humanizam, moralnost potiskuju se u drugi plan, ustupajući mjesto principu – ko nije s nama, protiv nas je. Građanski rat je najveća tragedija u istoriji naše zemlje. Ova borba je poprimila najekstremnije oblike, donoseći sa sobom međusobnu okrutnost, teror i nepomirljivu zlobu.

Tokom lekcije, moraćete sami da date odgovor na sledeća pitanja:

    Zašto su Redsi pobedili?

    Da li je sa stanovišta univerzalnih vrijednosti moguće odrediti pobjednika u građanskom ratu?

    Čemu uče rezultati građanskog rata?

    Utvrdite posljedice rata po sudbinu naše zemlje.

    Uzroci i karakteristike građanskog rata:

Šta je građanski rat?

slajd broj 2

Pisanje u svesku

Građanski rat- ovo je oružana borba unutar zemlje između različitih društvenih grupa.

Susrećemo se sa terminom kao što je intervencija.

Intervencija- agresivna intervencija jedne ili više država, uglavnom oružanih, u unutrašnje stvari jedne zemlje.

Hajde da saznamo razloge zbog kojih su strane države intervenisale u toku građanskog rata.

Rasprava o zadatku u grupi (u parovima)

Nastavnik dopunjava učenikov odgovor. slajd broj 3

Uzroci građanskog. Pisanje u svesku

    Pogoršanje društvenih kontradikcija u ruskom društvu koje su se akumulirale decenijama, pa čak i vekovima.

    Raspuštanje Ustavotvorne skupštine i uspostavljanje jednopartijskog političkog sistema.

    Sklapanje Brestskog mira, gubitak ogromne teritorije zemlje.

    Vanredne uredbe o organizaciji nabavke žitarica.

    Potpuna nacionalizacija preduzeća, pad industrije, nezaposlenost, glad, boljševici zabranjuju slobodnu prodaju hleba.

    Politika vodećih političkih partija "Kadeti, eseri, menjševici", koja nije uspjela stabilizirati situaciju nakon rušenja autokratije.

slajd broj 4

Karakteristike građanskog rata.

    Dug, krvavi rat odvijao se na ogromnoj teritoriji.

    Društvu je nedostajala politička tradicija mirnog rješavanja društvenih suprotnosti.

    U svijesti javnosti, vrijednost ljudskog života pala je na najnižu oznaku "čovjek s pištoljem".

Činjenica. Pravda je 18. februara 1918. napisala: „Cela Rusija je podeljena na dva nepomirljiva tabora - na boljševike i neboljševike.

pitanja:

Da li je na osnovu uzroka građanskog rata moguće utvrditi koji su društveni slojevi učestvovali u ratu? Imenujte ih. Odredite ko je podržavao crvene, ko bele?

Crveni. Široka društvena baza. Oni su dobro poznavali psihologiju naroda, nudili su ono što je narod žudio. (Zemlja - seljacima, itd.)

Nastavnik dodaje. Bijeli logor je bio izuzetno heterogen. Bilo je monarhista i liberala, pristalica Ustavotvorne skupštine i otvorene vojne diktature. Pokazalo se da je značajan dio inteligencije bio u redovima bijelog pokreta.

Činjenica. Do sada postoji mišljenje da su kapitalisti i zemljoposjednici otišli u Bijelu armiju. Međutim, među učesnicima tranzicije Dobrovoljačke vojske sa Dona na Kuban u zimu-proleće 1918. godine, polovina su bili ratni oficiri "sećate se koji su postali oficiri 1916-1917". Od viših oficira, s obzirom na 36 generala, samo 6% su bili zemljoposednici, kapitalista uopšte nije bilo, 21% naslednih plemića, 39% dece oficira i ličnih plemića, ostalo su bili buržuji, seljaci, sitni činovnici, vojnici. General M.V. Aleksejev je došao od djece vojnika, generala L.G. Kornilov je bio sin kozaka.

Dakle, vidimo da su značajan dio bijelog pokreta činili ljudi koji nisu bili lično povezani sa interesima vlasnika. Tragedija ovih ljudi je upravo u tome što su se njihovi interesi objektivno poklapali sa interesima eksploatatorskih slojeva, sa željom da vrate staru Rusiju svojim uobičajenim načinom života, što su mase odbacile.

Slajd broj 5: "program belog pokreta" Kolčak, Vrangel, Denjikin.

(Radni list sa programom)

Pitanje: Koja bi tačka programa Belih, po vašem mišljenju, mogla privući, a koja odbiti seljaštvo?

Intervju između nastavnika i učenika.

    Vremenski okvir građanskog rata

Istoričari navode različite datume za početak i kraj građanskog rata u Rusiji.

Pitanje:Šta mislite kada je počeo građanski rat u Rusiji?

Intervju sa studentima.

Neki istoričari veruju da su njeni prvi akti bili preuzimanje vlasti od strane boljševika u oktobru. Većina navodi drugačiji datum - novembar-decembar 1917. - formiranje Dobrovoljačke vojske na Donu i njene prve vojne operacije. Ista debata se vodi i oko kraja građanskog rata.

Međutim, većina naučnika ograničava građanski rat na kraj neprijateljstava na frontu. U evropskom dijelu Rusije to se dogodilo u novembru 1920. godine evakuacijom Vrangelove vojske sa Krima. Što se tiče Sibira i D/V, borbe su tamo trajale mnogo duže. Poslednje uporište belaca palo je u jesen 1920.

Uzećemo periodizaciju udžbenika građanskog rata:

    Oktobar 1917 - proljeće 1918

    Maj 1918 - jesen 1918 - "demokratski period" građanskog rata

    Jesen 1918-1920 - vojni sukob između crvene i bijele armije

    1921-1922 - poraz bijelog pokreta i gušenje seljačkih pobuna od strane boljševika. Kraj borbe na Dalekom istoku.

Slajd broj 6. Plakati iz građanskog rata.

pitanja: Analizirajte šta je bilo drago crvenima i bijelima.

Intervju sa studentima.

    Rat "unutar demokratije". Crveni protiv bijelih.

Zadatak: str. 327-332. Karta broj 4. Popunite kronološku tabelu.

Slajd broj 7

Period građanskog rata u Rusiji

Glavni događaji i učesnici građanskog rata u Rusiji

Rezultati rata.

Opće karakteristike perioda

Čovek u ratu. Kakva je bila njegova sudbina. Pogledajmo prezentacije o onima koji su vjerovali u ideje Crvenih i dali živote za njih i o onima koji su vjerovali u ideje Bijelog pokreta.

Prezentacije o vojskovođama građanskog rata: M. Tuhačevski, A. Denjikin, S. Budjoni, V. Kappel.

    Ratni komunizam i njegove posljedice.

Svaki pokret koji je došao na vlast ili pretendovao na vlast mora odrediti svoju socio-ekonomsku politiku. Bijeli pokret je iskoristio stari - i izgubio. Socijalna i ekonomska politika boljševika bila je "ratni komunizam".

Vježbajte. Vaš zadatak je da utvrdite suštinu ratnog komunizma (grupni rad)

Nakon diskusije, zapišite u svesku.

nacionalizacija industrije. Izvodi se kako bi se sva proizvodnja stavila pod kontrolu sovjetske vlade, koja bi trebala osigurati pobjedu Crvene armije.

Uvođenje suficita aproprijacije, tj. oduzimanje svih viškova žita od seljaka iznad normi koje je utvrdila država.

Učitelj: Prehrambena diktatura izazvala je oštro negativnu reakciju seljaštva. Ona je bila ta koja je proširila društvenu bazu kontrarevolucije. Začudo, bijelci su pomogli, počeli su uvoditi stari agrarni poredak na teritorijama koje su okupirali, a seljaštvo je ponovo krenulo prema sovjetskoj vlasti.

Plate u "naturskom" obliku sa osnovnim potrepštinama, uvođenje službe rada.

Otkazivanje slobodne trgovine, proizvode distribuira država, novac je obezvređen (crno tržište)

Otkazivanje stanarine, komunalije, novine, komunikacije.

Posljedice politike ratnog komunizma.

U kontekstu krize u zemlji, ova politika je pomogla novoj vlasti da opstane, ali dovodi do sužavanja demokratije i uspostavljanja partijske diktature.

Dolazi do postepene uzurpacije vlasti od strane boljševika, postavljaju se temelji administrativno-komandnog sistema u SSSR-u.

5. Rezultati i posljedice građanskog rata.

1. Crvena pobeda. Šta je osiguralo pobjedu Crvenih?

Podrška većine stanovništva;

Pokušaj "bijelog" pokreta da obnovi zemljoposjedništvo gurnuo je seljake boljševicima;

Boljševici su za kratko vrijeme uspjeli stvoriti disciplinovanu vojsku spremnu za borbu;

"Bijeli" pokret nije imao jedinstvo, nije bilo jedinstvene uprave, nije bilo jedinstvenog centra, došlo je do raspada vojske;

Masovna akcija proletarijata u inostranstvu "Ruke dalje od Rusije".

2. Uništenje opozicionih antisovjetskih snaga.

3. Očuvanje integriteta Rusije.

Posljedice građanskog rata.

    Od jeseni 1917 -1922. gubitak od skoro 13 miliona ljudi, 2 miliona - otišlo u egzil.

    Ruskoj ekonomiji je napravljena kolosalna šteta. Iznos štete 1922. godine kretao se od 40 do 50 milijardi rubalja. zlatnih rubalja, što je premašilo četvrtinu predratnog bogatstva zemlje.

    Industrijska proizvodnja je pala sedam puta. Smanjenje zasijanih površina (67% od predratnog nivoa).

    Raskid sa naslijeđem prošlosti.

Smanjenje demokratije i uspostavljanje krute jednopartijske diktature u zemlji;

Sajenje nove proleterske kulture i nove ideologije;

Borba sa crkvom;

Nastavak podjele društva na „nas“ i „njih“.

Svaka strana se smatrala apsolutno u pravu. Beli su tvrdili da su predstavnici nacionalne stvari, borili su se i ginuli za veliku Rusiju i njene interese kako su ih razumeli. Boljševici su bili uvjereni da su oni glasnogovornici interesa svih radnih ljudi, boraca protiv ugnjetavanja i eksploatacije, za brzo i konačno oslobođenje ne samo svog naroda, već i cijelog svijeta.

Intervju između nastavnika i učenika.

pitanja:Šta je tragedija građanskog rata? Da li je sa stanovišta univerzalnih vrijednosti moguće odrediti pobjednika u građanskom ratu? Koja je glavna lekcija građanskog rata?

Učitelju. Glavna pouka građanskog rata je odbacivanje usađivanja netolerancije, sukoba između različitih slojeva društva, nasilja i samovolje kao metoda izgradnje države.

Danas gradimo pravnu državu i građansko društvo. Vaše želje modernim političarima.

Slajd broj 8.

"Sudbina Rusije je beskrajno draža od sudbine klasa i partija, doktrina i učenja."

N. Berdyaev

“U građanskom ratu ne može biti pobjede – u svakom slučaju, to će biti pobjeda nad univerzalnim principima”

M. Voloshin

IV.Refleksija.

    shvatio sam da...

    Naučio sam…

    uspio sam…

    Bio sam iznenađen...

    Lekcija me naučila za ceo život...

    htio sam…

V. Ocjenjivanje.

VI.Zadaća.

Član 85.86.

1. Kolčak, Judenič, Denjikin, Frunze, Kamenjev, Vrangel, Makhno, Antonov

Navedite životni vek istorijske ličnosti (do jedne decenije). Navedite glavne pravce njegovog djelovanja i dajte ih kratak opis. Navedite rezultate ove aktivnosti.

Dokumenti

Iz izjave admirala Kolčaka o političkom programu vlade

[Teritorija demokratske Rusije -

teritorija Ruskog carstva]

„2) […] Rusija u ovom trenutku jeste i kasnije može biti samo demokratska država, u kojoj sva pitanja u vezi sa promenama teritorijalnih granica i međunarodnih odnosa moraju biti ratifikovana od predstavničkog tela.

[Poljska i Finska]

3) Priznajući stvaranje ujedinjene poljske države kao prirodnu i pravednu posljedicu velikog rata, Vlada smatra da ima pravo potvrditi nezavisnost Poljske, koju je proglasila Ruska privremena vlada 1917, čije sve izjave i obaveze imamo. prihvaćeno. Već sada smo spremni priznati postojeću finsku vladu, dajući joj potpunu nezavisnost u unutrašnjoj strukturi i administraciji Finske. Konačna odluka o pitanju Finske pripada Ustavotvornoj skupštini.

[Baltičke države, Kavkaz, Turkestan]

4) Spremni smo sada da pripremimo odluke vezane za sudbinu nacionalnih grupa: Estonije, Letonije, Litvanije, kavkaskih i transkaspijskih naroda, i računamo na brzo rešenje ovih pitanja, jer Vlada već obezbeđuje autonomna prava nacionalnosti. Granice i karakter autonomija moraju se, naravno, svaki put posebno odrediti. U slučaju poteškoća u rješavanju ovih pitanja, Vlada će rado iskoristiti mirnu saradnju Društva naroda.

[Besarabija]

5) Gore navedeno načelo ratifikacije sporazuma od strane Ustavotvorne skupštine, naravno, mora se primijeniti i na pitanje Besarabije. […]

Iz deklaracije Ministarstva poljoprivrede Vlade A.V. Kolčak

Otimanje zemlje mora prestati. Da bi se u potpunosti zadovoljili svi slojevi stanovništva u svojim zahtjevima za zemljištem u raznim dijelovima ogromne države, gdje mjestimično postoje najrazličitiji oblici vlasništva i korištenja zemljišta, potrebno je, uzimajući u obzir svo lokalno zemljište i karakteristike domaćinstava različitih nacionalnosti koje nastanjuju zemlju, da razviju zakon o zemljištu koji zadovoljava interese njihovih radnih elemenata. Ovaj zakon će odobriti Sveruska ustavotvorna ili Narodna skupština.

„Dobrovoljačka armija postavila je sebi zadatak da ponovo stvori Ujedinjenu Veliku Silu Rusiju. Otuda - žamor centrifugalnih sila i lokalnih bolesnih ambicija.

Dobrovoljačka vojska ne može, makar i privremeno, ići u ropstvo strancima, a još više bacati lance na budući slobodni kurs ruskog državnog broda. Otuda i žamor i prijetnje spolja.

Dobrovoljačka vojska, krčeći svoj put, želi da se osloni na sve državno orijentisane krugove stanovništva. Ne može postati instrument nijedne političke stranke ili javne organizacije. Onda to ne bi bila Ruska državna armija. Otuda - negodovanje netolerantnih i politička borba oko imanja vojske. Ali ako određene tradicije žive u redovima vojske, ona nikada neće postati dželat tuđe misli i savjesti. Ona iskreno i iskreno kaže: budi desni, budi lijevi, ali volite našu napaćenu Otadžbinu i pomozite nam da je sačuvamo.

Isto tako, jurišajući svom snagom na kvaritelje naroda, duše i pljačkaše narodne imovine, Dobrovoljačka vojska je strana u društvenoj i klasnoj borbi. U teškoj bolnoj situaciji u kojoj živimo, kada su od Rusije ostali samo komadići, nije vrijeme za rješavanje društvenih problema. A dijelovi ruske države ne mogu graditi ruski život, svaki na svoj način.

Dakle, oni redovi Dobrovoljačke vojske, na koje je sudbina stavila težak teret administracije, nikako neće prekršiti osnovne zakone. Njihova uloga je da stvore samo takvo okruženje u kojem bi bilo moguće živjeti i disati podnošljivo, podnošljivo sve dok sveruske zakonodavne institucije, koje predstavljaju um i savjest ruskog naroda, ne usmjere njihov život u novom smjeru - prema svjetlosti. i istina.

Denikin. "Eseji o ruskim nevoljama", tom III, str. 262, 263.

Deklaracija generala Denjikina o zemljišnom pitanju. 1919

Smatram neophodnim da navedem principe koji bi trebalo da čine osnovu ovih pravila i propisa:

jedan). Osiguravanje interesa radno aktivnog stanovništva.

2). Stvaranje i jačanje stabilnih malih i srednjih farmi na račun državnog i privatnog zemljišta.

3). Zadržavanje prava vlasnika na zemljište. Istovremeno, na svakom pojedinačnom lokalitetu mora se utvrditi količina zemljišta koja se može zadržati u rukama bivših vlasnika, a mora se odrediti postupak prenosa ostatka zemljišta u privatnom vlasništvu na zemljište siromašno. uspostavljena. Ove tranzicije se mogu izvršiti dobrovoljnim sporazumima ili prinudnom eksproprijacijom, ali uvijek uz naknadu.

ORDEN vrhovnog komandanta oružanih snaga na jugu Rusije (P. Wrangel)

O ZEMLJI 1920.

Komunikacija Vlade o zemljištu

U teškom vremenu velikih previranja, u bolnim danima krvavih sukoba, glavnokomandujući Oružanih snaga juga Rusije odlučio je izdati svoju značajnu „Naredbu na kopnu“. Izrađena u teškim uslovima vojnog logora, izdata u nečuveno teškim ekonomskim uslovima, ova naredba, naravno, sa sobom ne može doneti opšte zadovoljstvo. Zemljišno pitanje je predugo uznemiravalo i mučilo ruski narod da bi bilo kakvo njegovo rješavanje moglo iz temelja pomiriti često suprotstavljene interese i smiriti strasti koje su dugo razbuktale do kraja. Ali više nije bilo moguće odlagati rješavanje ovog pitanja i 25. maja je ovaj beznadežno zamršeni čvor presečen.

Suština zemljišne reforme, proklamovane u naredbi Vrhovnog komandanta na kopnu, je jednostavna. Može se izraziti u nekoliko riječi: zemljište - vlasnicima koji na njemu rade. Ova ideja vodilja naredbe zasniva se na dvije glavne težnje: zaštititi cjelokupno korištenje zemljišta, kako je to do danas utvrđeno, od povreda, nasilja i oduzimanja, te prenijeti na radne vlasnike zemljište pogodno za poljoprivrednu zemlju. , u državnom i privatnom vlasništvu.

Red ima za cilj da stvori na selu čvrst zemljišni poredak i sigurnost života, tako da vlasnik koji radi na zemlji ne pati od zadiranja u sadašnjosti i od neizvjesnosti u budućnosti.

Uspostavljajući opštu odredbu o otuđenju zemljišta u korist vlasnika koji na njemu rade, Naredba prije svega utvrđuje neophodna izuzeća od ove odredbe, potaknuta kako zahtjevima pravde, tako i razmatranjima javne koristi. Za bivše vlasnike dio posjeda je zadržan, ali veličina tog dijela nije unaprijed određena, već je na određenom lokalitetu predmet prosudbe vojvođanskih i županijskih zemljišnih ustanova, koje su najbolje upoznate s lokalnim gospodarskim prilikama. . U tom pogledu vlast vlasti pripada samo odobravanju odluka lokalnih institucija u skladu sa dobrobiti države.

Sva parcela, zemljišta stečena uz pomoć Seljačke zemljišne banke i koja ne prelaze utvrđenu veličinu parcela namijenjenih za sječu i gazdinstvo u skladu sa zakonima o upravljanju zemljištem, parohijske parcele, posjedi i visoko obrađene parcele (bašte, vinograd, navodnjavanje itd. .), zemljište koje pripada poljoprivrednim iskusnim naučnicima i obrazovnim ustanovama i školama, parcele pod industrijskim objektima (fabrikama, pogonima itd.), kao i sve vrste posjeda općenito, ne prelazeći određene veličine.

Sva eksproprisana zemljišta dodeljuju se vlasnicima koji ih trenutno obrađuju u iznosu koji su odredile lokalne zemljišne institucije, ali ove institucije ne mogu da smanje već osnovana gazdinstva ispod normi Seljačke banke. U skladu sa ovako izvršenom raspodjelom, sastavljaju se akti o obezbjeđivanju zemljišta u vlasništvo, slično prethodnim dokumentima o sporazumnom razgraničenju zajedničkih dača. Ova djela su za neosporno posjedovanje. Na osnovu njih se izdaju kmetske isprave, nakon uplate državi pune vrednosti zemlje od strane novih vlasnika.

Zemljišta, iako bez neposrednog razgraničenja, prelaze u vječno nasljedno vlasništvo svakog vlasnika. Takav poredak korištenja zemljišta će prije svega osigurati dobru poljoprivredu. Ovo uspostavlja temeljnu razliku između zemljišne reforme koja se sada provodi i bilo kakvih eksperimenata komunističke prirode, koje je toliko mrzilo rusko seljaštvo.

Zemljište se otuđuje ne za ništa, već za plaćanje državi troška. Ovo je još jedan važan aspekt novih zemljišnih pravila, koji ih razlikuje od neizvodljivih i nepravednih obećanja besplatne i univerzalne dodjele. Ovakav prenos zemlje osigurava njen prelazak na prave, stabilne vlasnike, a ne na bilo koju osobu koja je pohlepna i tuđa zemlji.

Ciljevi lekcije : - navesti uzroke, povod, rezultate građanskog rata;

Navedite hronološki okvir, suprotstavljene strane rata;

Istaknite glavne faze rata;

Otkriti karakteristike građanskog rata u Rusiji;

Pričajte o politici "ratnog komunizma": suština, ciljevi, značenje.

Formirane kompetencije - OK 1 - 6.

Plan - sažetak lekcije:

1. Građanski rat je rat na teritoriji jedne države, između

njenih građana.

2. Hronološki okvir rata:1918 - 1921

3. Učesnici (suprotne strane):

Bela garda Crvena garda.

(posjednici, kapitalisti...) (radnici, seljaci, vojnici....).

Predstavnici različitih društvenih slojeva bili su i u taboru crvenih i

među belcima.

4. Uzroci građanskog rata: bijela nastojao da obnovi staro

predrevolucionarni poredakcrvena zalagao se za osnivanje novih

odnose s javnošću, želio je braniti dobitke revolucije

oktobra 1917

5. Razlog: pobuna vojnika Čehoslovačkog korpusa (nakon odbijanja vojnika

učestvovati u IDrugi svjetski rat na strani Austrougarske, korpus

išao kući preko Rusa Daleki istok dobivši podršku

bijeli vojnici korpusa zbacili su sovjetsku vlast od Volge do Pacifika

okean).

6. Karakteristike rata: Ruski građanski ratspojeno sa

strana intervencija , odnosno podržavani su bijelci

Stranci.

7. Glavne faze i događaji građanskog rata ( Rad sa mapom ).

I faza (sredina 1918. - 1919.).

(Istočni front - područja Volge, Urala).

Bijeli napreduje u tri smjera:

- Admiral A.V. Kolčak juri na Ural do Volge (u februaru 1920. slomljena je

trupe Kamenev) ;

Dolazi na jugA.I. Denikin ;

- Yudenich seli se u Petrograd sa Baltika (novembar 1919

poraz Yudenichovih trupa).

II etapa (jul 1919 - mart 1920).

(Južni front - rijeka Don, Sjeverni Kavkaz, Ukrajina).

Napad A.I. Denjikina na Moskvu (od Kijeva do Caricina), neuspjesi

u blizini Orela i Voronježa.

I-I konjička armija Budyonny S.M. . prisilio bijelce da se povuku na Krim.

Denjikin je predao komandu nad preostalom vojskomBaron Wrangel.

III etapa (septembar - novembar 1921).

Za borbu protiv Wrangela formiran je Južni front (komandant

Frunze M.V. ).

Poraz od Wrangela. Napad na Perekop. Južni front je likvidiran.

Sa razbijanjem Wrangel Građanski rat je završen.

IV pozornici (proljeće 1921.).

Poljska (Pilsudski) je započela neprijateljstva protiv sovjetske vlasti.

Formirana 2 fronta: zapadni (Tukhachevsky ) i jugozapadni

(Egorov ).

Crvena armija se približila Varšavi, gde je pretrpela poraz

poraz.

marta 1921. u Rigi je potpisan mir između Rusije i Poljske.

8. Rezultati građanskog rata: crvena pobeda koji je uspeo da se odbrani

osvajanje revolucije.

9. Politika "ratnog komunizma":

a) "ratni komunizam" - niz hitnih mjerau oblasti

ekonomija, uvedena tokom građanskog rata.

Prelazak na politiku "ratnog komunizma" odvijao se postepeno, s

ljeto 1918

b) Suština politike: obnoviti život zemlje na vojnim temeljima, osigurati

ispred sa svime što vam treba.

c) Svrha politike: - zaštita i obnova sovjetske vlasti;

Želja da se okonča rat;

Izgradnja temelja novog društva.

G) Političke aktivnosti:

- višak aproprijacije - ovo je obavezna predaja seljaka državi

sve viškove poljoprivrednih proizvoda za obezbeđivanje gladnih građana

i vojnu hranu.

Januar 1919. - Uredba o uvođenju viška aproprijacije (samo za kruh).

1920. godine - višak za krompir, povrće i druge poljoprivredne proizvode.

Lenjinov princip viška prisvajanja: „Od siromašnih – ništa, od srednjeg seljaka –

umjereno, iz šake - puno.

- Ravnomjerna raspodjela hrane.

Proizvodi su distribuirani u skladu sa klasnom normom. Postojao je princip

"Ko ne radi, ne jede".

- Zabrana slobodne (privatne) trgovine.

U ratnim uslovima, privatna trgovina dovela je do špekulacija,

pojavila se crna (podzemna tržišta).

- Uvođenje bezgotovinskog plaćanja.

Rat je izazvao nagli pad vrijednosti novca (inflaciju).

Umjesto žita, trebalo je seljacima dati industriju

proizvodi. Ali ubrzo je robe nestalo, a država potreba za hljebom

primoravali su prehrambene odrede da od seljaka uzimaju ne samo viškove, štaviše

po svaku cijenu. Žito se uzimalo čak i od siromašnih.

Reakcija seljaka na višak aproprijacije: nemiri, ali najveći broj

seljaci su tolerisali ovu meru.

Narudžbe hrane - prehrambeni odredi stvoreni od radnika, sa

u cilju oduzimanja viškova poljoprivrednih proizvoda od seljaka.

- Nacionalizacija cijele industrije (velike, srednje,

plitko).

Kontrolisana su sva nacionalizovana preduzećaVSNKh (Više

Savjet Nacionalna ekonomija).

nacionalizacija - prenos imovine pod državnu kontrolu.

Istorija nastanka pojma "ratni komunizam".

Politika "ratnog komunizma" su mjere na osnovu kojih

nastaje komunizam koji uključuje obilje materijalnih dobara,

odsutan tokom građanskog rata, tako da je naznačeno

mjere su bile rezultat devastacije - otuda i termin "vojna".

Tema lekcije: "Građanski rat u Rusiji (1918 - 1921)".

Kontrolisane kompetencije - OK 1 - 6

Samostalan rad

1. Popunite tabelu koristeći nacrt lekcije:

"Glavne faze građanskog rata u Rusiji (1918 - 1921)".

Hronološki

scenski okvir

Karakteristike scenskih događaja

2. Zapišite osnovne koncepte teme i

dajte im definicije:

građanski rat, "ratni komunizam", nacionalizacija,

intervencija, višak aproprijacije, Vrhovni savet narodne privrede, odredi za hranu.

3. Zapišite u svesku imena komandanata bijelih jedinica i

crvene armije

(najmanje četiri imena u svakom od smjerova).

Komandiri jedinica

bijelci crvena

1. ............................... 1...................................

2. .............................. 2. ................................. 3.................................. 3....................................

4. ............................... 4....................................

4. Od navedenih aktivnosti odaberite slova ispod kojih

naznačene su mjere vezane za politiku "ratnog komunizma":

a) porez u naturi; b) denacionalizacija industrije; c) sloboda trgovine;

d) višak aproprijacije; e) uvođenje nenovčanih obračuna; e) nivelisanje na

distribucija proizvoda; g) nacionalizacija cijele industrije;

h) zabrana privatne trgovine.

Zadaća .

5. Pripremiti izvještaj o ličnostima „Biografske činjenice iz

život..." (opciono):

Kolchak A.V.; Denikin A.I.; Chapaev V.I.; Yudenich; Wrangel;

Frunze M.V.; Budyonny S.M.; Tukhachevsky.

Dobar novi dan, dragi korisnici sajta!

Građanski rat je svakako jedan od najtežih događaja sovjetskog perioda. Nije ni čudo da dane ovog rata u svojim dnevničkim zapisima Ivan Bunin naziva „prokletim“. Unutrašnji sukobi, pad ekonomije, samovolja vladajuće stranke - sve je to u velikoj mjeri oslabilo zemlju i isprovociralo jake strane sile da ovu situaciju iskoriste u svojim interesima.

Sada pogledajmo izbliza ovo vrijeme.

Početak građanskog rata

Ne postoji konsenzus među istoričarima o ovom pitanju. Neki smatraju da je sukob počeo odmah nakon revolucije, odnosno u oktobru 1917. Drugi tvrde da početak rata treba pripisati proljeću 1918. godine, kada je počela intervencija i kada se formirala snažna opozicija sovjetskom režimu. Ne postoji ni konsenzus o tome ko je pokretač ovog bratoubilačkog rata: lideri boljševičke partije ili bivši viši slojevi društva koji su izgubili uticaj i imovinu kao rezultat revolucije.

Uzroci građanskog rata

  • Nacionalizacija zemlje i industrije izazvala je nezadovoljstvo onih kojima je ova imovina oduzeta i okrenula zemljoposednike i buržoaziju protiv sovjetske vlasti.
  • Metode vlasti za transformaciju društva nisu odgovarale ciljevima postavljenim kada su boljševici došli na vlast, što je otuđilo kozake, kulake, srednje seljake i demokratsku buržoaziju.
  • Obećana "diktatura proletarijata" zapravo se pokazala kao diktatura jednog vladina agencija- Centralni komitet. Dekreti "O hapšenju vođa građanskog rata" (novembar 1917) i o "crvenom teroru" koje je on izdao legalno su dali boljševicima odriješene ruke za fizičko istrebljenje opozicije. To je bio razlog za ulazak menjševika, esera i anarhista u građanski rat.
  • Takođe, građanski rat je bio praćen aktivnom stranom intervencijom. Susjedne države su finansijski i politički pomogle obračun s boljševicima kako bi se vratila zaplijenjena imovina stranaca i spriječila široku upotrebu revolucija. Ali u isto vreme, oni su, videvši da zemlja „puca po šavovima“, hteli da zgrabe „zalogaj“ za sebe.

Prva faza građanskog rata

Godine 1918. formirani su antisovjetski džepovi.

U proljeće 1918. počela je strana intervencija.

U maju 1918. izbio je ustanak Čehoslovačkog korpusa. Vojska je zbacila sovjetsku vlast u oblasti Volge i Sibira. Tada je u Samari, Ufi i Omsku nakratko uspostavljena vlast kadeta, esera i menjševika, čiji je cilj bio povratak u Ustavotvornu skupštinu.

U ljeto 1918. u centralnoj Rusiji razvio se pokret velikih razmjera protiv boljševika, predvođen socijal-revolucionarima. Ali to se završilo samo neuspješnim pokušajem da se zbaci sovjetska vlast u Moskvi i aktivira zaštita boljševičke moći jačanjem moći Crvene armije.

Crvena armija je započela ofanzivu u septembru 1918. Za tri mjeseca obnovila je moć Sovjeta u regijama Volge i Urala.

Kulminacija građanskog rata

Kraj 1918 - početak 1919 - period u kojem je bijeli pokret dostigao vrhunac.

Admiral A.V. Kolčak je, želeći da se ujedini s vojskom generala Milera za posljednju zajedničku ofanzivu na Moskvu, započeo vojne operacije na Uralu. Ali Crvena armija je zaustavila njihovo napredovanje.

Godine 1919. Bela garda je planirala zajednički udar iz različitih pravaca: juga (Denjikin), istoka (Kolčak) i zapada (Judenič). Ali nije mu bilo suđeno da se ostvari.

U martu 1919. Kolčak je zaustavljen i preseljen u Sibir, gdje su, zauzvrat, partizani i seljaci podržali boljševike da obnove svoju vlast.

Oba pokušaja Judeničeve Petrogradske ofanzive završila su neuspjehom.

U julu 1919. Denjikin se, nakon što je zauzeo Ukrajinu, preselio u Moskvu, usput okupirajući Kursk, Orel i Voronjež. Ali ubrzo je stvoren Južni front Crvene armije protiv tako jakog neprijatelja, koji je uz podršku N.I. Mahno je porazio Denjikinovu vojsku.

1919. godine intervencionisti su oslobodili teritorije Rusije koje su okupirali.

Kraj građanskog rata

Godine 1920. boljševici su se suočili s dva glavna zadatka: porazom Wrangela na jugu i rješavanjem pitanja uspostavljanja granica s Poljskom.

Boljševici su priznali nezavisnost Poljske, ali je poljska vlada postavila prevelike teritorijalne zahtjeve. Spor se nije mogao riješiti diplomatskim putem, a Poljska je u maju zauzela Bjelorusiju i Ukrajinu. Za otpor, tamo je poslata Crvena armija pod komandom Tuhačevskog. Konfrontacija je poražena, a sovjetsko-poljski rat je okončan Riškim mirom u martu 1921., potpisanim pod povoljnijim uslovima za neprijatelja: Zapadna Bjelorusija i Zapadna Ukrajina su predate Poljskoj.

Da bi se uništila vojska Wrangela, stvoren je Južni front pod vodstvom M.V. Frunzea. Krajem oktobra 1920. Wrangel je poražen u sjevernoj Tavriji i vraćen na Krim. Nakon što je Crvena armija zauzela Perekop i zauzela Krim. U novembru 1920. Građanski rat je zapravo završio pobjedom boljševika.

Razlozi za pobjedu boljševika

  • Antisovjetske snage nastojale su da se vrate prijašnjem poretku, da ukinu Uredbu o zemlji, koja se okrenula protiv njih većine stanovništva - seljaka.
  • Među protivnicima sovjetske vlasti nije bilo jedinstva. Svi su delovali izolovano, što ih je činilo ranjivijim za dobro organizovanu Crvenu armiju.
  • Boljševici su ujedinili sve snage zemlje kako bi stvorili jedinstveni vojni logor i moćnu Crvenu armiju
  • Boljševici su imali jedinstven program razumljiv običnom narodu pod sloganom obnove pravde i društvene jednakosti.
  • Boljševici su imali podršku najvećeg segmenta stanovništva - seljaštva.

Pa, sada vam nudimo da objedinite obrađeni materijal uz pomoć video lekcije. Da ga pogledate, kao na nekoj od vaših društvenih mreža: