Hikoyaning tahlili K.G. Paustovskiy "Telegram"

MEN DARSGA KETAMAN

Evgeniya MINGELENE,
Bilan. Kortkeros,
Komi Respublikasi

8-sinf

Hikoyaning tahlili K.G. Paustovskiy "Telegram"

Men Paustovskiyning hikoyasiga bag'ishlangan juda ko'p ishlanmalarni ko'rdim. Menimcha, eng samaralilari, 1996 yil 6-sonli “Maktabdagi adabiyot” jurnalida chop etilganlardir. Va T.T.ning maqolasi. Levashova "Kech bo'lmasdan" va N.I. Gusakova "Yaxshilik uchun, yaxshilik uchun" yozuvchining ijodiy usuli, muallifni tashvishga solgan axloqiy muammolar haqida to'liq va chuqur tushuncha beradi - shuning uchun mening rivojlanishimning ko'p daqiqalari ularning materiallaridan foydalangan holda ko'rsatilgan maqolalarga mos keladi. Biroq, menimcha, ikkala asarda ham, ayniqsa, voqeani yaratishning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq, qoidabuzarlikning jiddiyligini va qahramonning keyingi taqdirini bir ma'noda baholash mumkin emasligi bilan bog'liq juda muhim fikrlar ochilgan. Shuning uchun, umuman olganda, hikoya ustida ishlashning odatiy mantig'ini saqlab qolgan holda, men biroz boshqacha reyting tizimini va, ehtimol, biroz bahsli xulosalarni taklif qilaman.

An'anaga ko'ra, hikoya bilan ishlash uchun ikkita dars beriladi. Ushbu darslarning maqsadi nafaqat yozuvchining ijodiy ustaxonasi bilan tanishish, yozuvchi va uning asarlari haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish (quyi sinflarda mening o'quvchilarim allaqachon K. G. Paustovskiy qahramonlari bilan uchrashgan), balki. bizning zamonamizning eng muhim axloqiy muammolarini tushunish: yaqinlaringizning uzoqligi va tarqoqligi, o'z his-tuyg'ularini namoyon eta olmaslik va istamaslik va buning natijasida inson o'zini o'zi halok qiladigan fojiali yolg'izlik. Menimcha, sakkizinchi sinf o‘quvchilariga jiddiy muammolar haqida jiddiy suhbat, hammaga yetib boruvchi suhbat kerak. Shuning uchun men darsning adabiy qismini faqat bunday suhbatning asosiga aylantiraman.

Ustida birinchi dars yigitlar ilgari o'rgangan hikoyalarini eslashadi, xususan, o'g'ri mushukning hikoyasini yana bir bor aytib berishadi. Ko'rinib turgan soddaligi bilan bu nafaqat mushukning sarguzashtlari haqidagi hikoya, balki do'stlik orttirish va kimgadir o'zining ahamiyati va foydaliligini anglash haqidagi hikoyadir. Xulosa qilib, biz rivoyatning engilligi va mavzuning jiddiyligi uyg'unligiga e'tibor qaratamiz, biz bunday effektga erishishga imkon beradigan usullarni ta'kidlaymiz: fars sahnalari va landshaft eskizlarining chuqur lirikasi, mushukning xatti-harakatlarini "insonlashtirish" tabiat tasvirlarida shaxslashtirish; K.G. asarlarida inson va tabiat oʻrtasidagi chuqur munosabatlardan xabardormiz. Paustovskiy.

“Telegramma” qissasining yaratilish tarixi haqida so‘z yuritar ekanman, “Oltin atirgul”ga murojaat qilaman, tasvirlangan voqealarning voqeligini, yozuvchining o‘z qahramoni bilan shaxsan tanishligini alohida ta’kidlayman. Bundan tashqari, biz darslikda keltirilgan kirish maqolasi bilan ishlamoqdamiz: u yana bir bor bolalar e'tiborini Paustovskiy iste'dodining o'ziga xos xususiyatiga - hayotni to'liq qayta tiklash, kitoblar sahifalarini "zaryadlash" qobiliyatiga qaratadi. dengiz yoki o‘rmon shitirlashi o‘quvchini tabiat olamiga cho‘mdiradi.

Agar vaqt qolsa, biz darsda hikoyani o'qishni boshlaymiz (hikoya oldindan o'qilmagan). Uyda o'quvchilar hikoyani o'qishni tugatadilar, landshaft chizmalarini belgilaydilar; agar sinf etarlicha kuchli bo'lsa, u holda landshaft qismlarida bolalar vizual vositalarni mustaqil ravishda topishlari va ajratishlari kerak.

Ikkinchi darsning konspekti

"... Hayotda hech kim yo'q va qarindosh bo'lmaydi ..."

Doskadagi epigraf: Onaning yuragi bolalarda, bolaniki toshda.

Men darsni savollar bilan boshlayman.

Telegram nima? Siz uni qabul qilishingiz kerakmidi? Bunday lahzani tasavvur qiling - shunga o'xshash vaziyatda nimani boshdan kechirgan bo'lardingiz? Nega "telegramma" so'zining o'zi tashvish uyg'otadi? Nima uchun bu hikoyaning sarlavhasida? Ism bilan qanday ogohlantirishlar yaratilgan? Sarlavha hikoyaning mazmunini qanday aks ettiradi? Qancha telegramma qayd etilgan? Ular o'z maqsadlariga erishdilarmi? ( Biri - kech, ikkinchisi - ishonmadi.) Xo'sh, ularni eslatib o'tishga arziydimi? Balki muallifning xayolida boshqa narsa bordir, boshqa bezovta qiluvchi xabar haqida gapirayotgandir?

Keling, bugungi darsimizda ushbu savolga javob berishga harakat qilaylik.

Peyzaj nasri ustasi Paustovskiy bilan uchrashdik. Bu hikoyani tabiat haqidagi hikoya deb ta'riflash mumkinmi? ( Bu murakkab insoniy munosabatlar haqida hikoya..) Lekin unda landshaft eskizlari bor, garchi ularning boshqa roli ochiq-oydin bo'lsa-da, shunchaki fon yoki ajoyib lirik emas. Bugungi darsning vazifalaridan biri bu hikoyadagi landshaftning vazifasi va uning xususiyatlarini aniqlashdir.

Landshaft fragmentlari bilan ishlash

Hikoyaning qaysi nuqtasida manzara eng yorqin tarzda to'qilgan? ( Yigitlar hikoyaning boshlanishini, tun va eski chinorni tasvirlaydigan epizodni, dafn marosimini va Nastyaning uydagi oxirgi kechasini ta'kidladilar..) Biz darhol ushbu bo'laklarning barchasi asosiy belgilar bilan chambarchas bog'liqligini ta'kidlaymiz. Keling, ushbu epizodlar qanday qurilganligini ko'rib chiqaylik. Guruhlarda ishlash, talabalar muallif tomonidan qo'llanilgan ta'riflarni topadilar va yozadilar, bizning e'tiborimiz to'xtatilgan mavzu tafsilotlarini ko'rsatadilar (uchta guruh ishlaydi, ularning har biri o'z parchasiga ega). Biz ushbu ishning natijasini birgalikda ko'rib chiqamiz: kuzgi manzara sovuq va uysiz, muallif ko'pincha "sovuq" so'zini ishlatadi. Nega? Ushbu ta'rifni epitet deb hisoblash mumkinmi? ( U taxminiy qiymatga ega emas, shunchaki haqiqatni bildiradi..)

Va muallif qanday tafsilotlarga urg'u beradi? Yolg‘iz kungaboqar, muzlagan chinor, unutilgan yulduzlar – mana shu sovuq kuzning alomatlari. Ular qanday usul orqali ko'rsatiladi? Nega muallif personifikatsiyadan foydalanadi? ( Zarang - bu shunchaki kuzgi rasm emas, bu Katerina Petrovnaning xotirasi, uni ko'rib, o'zini eslaydi..) Xo'sh, manzara qanday tuyg'u yaratadi? Kuzning sovuqligini nima yutadi? (Dahshatli yolg'izlik, kampir atrofidagi bo'shliq.) Paustovskiy qanday ikkita ta'rifni bog'laydi? ( Sovuq va bo'sh, yolg'iz.)

Biz birinchi xulosani chiqaramiz: landshaft qahramonlarning holatini bildiradi, u psixologik xususiyatga ega.

Katerina Petrovna va Nastyaning taqdiri

Hikoyada kampirning hikoyasi qanday tasvirlangan? ( Faqat o'tmish - hozirgi yo'q: chinor ham, bog' ham faqat xotira.)

Muallif yana qanday tafsilotlar tufayli kampirning mutlaq yolg'izlik tuyg'usini kuchaytiradi? Biz ichki tavsiflar bilan ishlaymiz, ko'rlik va ovozning deyarli to'liq yo'qligiga e'tibor bering. Ammo kampirning yonida umuman hech kim yo'qmi? Yaqin atrofda unga g'amxo'rlik qiladigan odamlar bor - Tixon va Manyushka. Nega ularning yordami qahramonni qutqarmaydi? Ular uni tushunishadimi? ( Tixon uni va otasining xotirasini hurmat qiladi, lekin qiz uchun u shunchaki buvisi.) Ularga qalbingizda nima borligini aytib bera olasizmi? U hatto urinmaydi, ular faqat unga achinadilar, lekin ularni yaqin deb atash mumkin emas.

Qahramonning sog'inchi qachon yoriladi? Hikoyaning qaysi qismini qayta aytib bo'lmaydi? ( Nastyaga xat.) Nega bu yerda bog‘ni eslatish kerak? ( Yolg'izlik yana bir bor ta'kidlanadi, faqat uning hayotida, faqat shu erda u o'zini ko'radi - va bu hech kimga tushunarsiz.) Xo'sh, nega qizingiz atrofda emas? Nega u xatga javob bermaydi? ( Biz bir qizning katta shahardagi hayotini, ishini eslaymiz.) Balki Tixonning bahosi to'g'ridir? "Kestrel" nimani anglatadi? Uning so'zlariga qo'shilasizmi?

Sizningcha, muallif qanday fikrda? Hikoyaning yaratilish tarixini eslang: Nastyaning shahar hayoti - bu muallif taxmin qilgan yagona narsa. Nima uchun, barcha taxminlar vaqt berilgan? Keling, Nastyaga bag'ishlangan sahifalarni yana bir bor eslaylik. U nima qilyapti, masalaga qanday yondashadi? U haqiqatan ham odamlarga g'amxo'rlik qiladimi? Nega rassomning injiqliklaridan xafa emas? ( Matnda bu savolga to'g'ridan-to'g'ri javob bor..) Befarq odam buni ko'radimi, tushuna oladimi? Xat va telegramma qabul qilinganligi haqida hikoya qiluvchi satrlar haqida o‘ylab ko‘ring: nega muallif odamlarga e’tibor va Gogolning jilmayishi haqida shunday fon yaratgan? Bu vijdonning uyg'onishimi yoki alohida bir narsani anglashmi? Ehtimol, Nastya bilan bog'liq tavsiflar yordam beradi? Epifaniya paytida xuddi shu yulduzlar, kechikkan uyda xuddi shunday bo'shliq. Va qizning portreti: tanish narsalarni ko'ryapsizmi? "Sovuq ko'zlar" Bu nima degani? Bu bir qator sinonimlar orqali tushuntirilishi mumkin bo'lgan epitetdir. ( Lug'at ishlarini bajarish.) Lekin K.G. Paustovskiy, bu so'z "yolg'izlik" ta'rifi bilan bog'liq edi! Esingizda bo'lsin: bo'sh - sovuq - yolg'iz ... Nastyaning hikoyasida bu aloqani tasdiqlash bormi? "Yo'q, va hech kim aziz bo'lmaydi ..." Bu to'g'rimi? Nastya o'zini nimaga mahkum qildi? Nega? Bolaning yuragi toshga botganmi? Nega ko'pincha biz eng yaqin odamlarni tushuna olmaymiz yoki tushunishni xohlamaymiz? Agar biz aniqlagan aloqalarni eslasangiz, landshaftning rolini yana qayerda ko'rishingiz mumkin? Balki bizda qandaydir ogohlantirish bordir? Ehtimol, tashvishli ismning ma'nosi shudir?

Dars bo'yicha yakuniy va xulosalarni baholash

Hikoyaning oxiriga kelib manzara o'zgarganmi? ( Guruh ishining natijalarini eslang.) Nima uchun oxirida bizga yangi qahramon kerak? Uning ko'zlari bilan biz dafn marosimini ko'ramiz va atrofimizdagi dunyoni boshqacha baholaymiz. O'qituvchi nimani ko'radi, nima qoldi? ( Uning uchun atrofdagi hamma narsa uning vatani, yaqin, aziz, onasini eslatuvchi narsadir..)

Nastya nima qoldi? ( Sovuq xona, aybdorlik - uning yolg'izlik hikoyasi hali oldinda.) Agar vaqti bo'lsa, unga kim yordam berar va kechira olardi? Onasi uni kechirganiga shubha bormi? ( Epigraf bilan ishlash.) Ma'lum bo'lishicha, kim bo'lgan va har doim bo'ladigan bo'lsa, o'z vaqtida bo'la olmaydi va juda muhim narsani aytmasa, siz hayotning shovqin-suronida, go'yoki muhim va asosiy narsada ko'p narsani yo'qotishingiz mumkin. masalalar.

Xo'sh, telegramma kimga qaratilgan? Bu nima haqida? Yozuvchining ogohlantirishini telegramma tilida tuzing. (Topshiriq dars oxirida bajarilishi mumkin, shuning uchun bir lahzada mulohaza yuritish yoki uy vazifasining bir qismi sifatida.)

Uylar: darsni qarindoshlar bilan muhokama qiling, savolga javob bering: "Men Paustovskiydan telegrammada nimani eshitdim?"

Nastya tuzatib bo'lmaydigan xatoga yo'l qo'ydi - K. G. Paustovskiyning "Telegramma" hikoyasining qahramoni. Qiz yolg'iz qizi bo'lib, keksa onasini uzoq masofada yolg'iz qoldirdi. Nastya uch yil davomida kambag'al kampirga tashrif buyurmadi. Uning e'tiborining yagona belgisi Katerina Petrovna uchun oylik ikki yuz rubl pul o'tkazmasi bo'ldi: "Qilishi kerak bo'lgan juda ko'p ishlar borki, nafaqat kelishga, balki haqiqiy xat yozishga ham vaqt yo'q".

Yosh qiz onasini yaxshi ko'rardi, lekin ish uni qo'yib yubormadi. Ekaterina Petrovna buni tushundi va shuning uchun bezovta qilmaslikka harakat qildi

qizi yana bir bor va kamdan-kam hollarda unga xat yozardi.

Bunga ko'proq nima sabab bo'lganini bilmayman, qarilikmi yoki yagona vatandoshni sog'inishmi, lekin kampirda hayotiylik so'na boshladi. Shunda keksa ayol maktub yozishga qaror qildi, unda u qishdan omon qolmasligini his qilib, qizidan bir kun bo'lsa ham kelishini so'radi.

Nastya xatni oldi, yuragi siqildi, lekin u ko'rgazma tashkil qilish bilan juda band edi. Ikki hafta o'tgach, qiz qo'shnisidan Katerina Petrovna o'layotgani haqida telegramma oldi.

Yozilganlarning ma'nosi darhol qahramonga etib bormadi. Hatto o'sha paytda ham uning vaqti bo'lmasligi bilan kelishish osonroq edi

Onam bilan xayrlashing. Ammo bir necha soniyadan so'ng, xuddi elektr toki urishi kabi bo'ldi: “Bu qanday sodir bo'lishi mumkin? Axir mening hayotimda hech kim yo'q."

Xuddi shu daqiqada Nastya temir yo'l stantsiyasiga bordi. Sayohat bir necha kun davom etdi. Katerina Petrovna o'limidan oldin er yuzidagi yagona vatandoshni ko'rmagan.

Qani endi vaqtni orqaga qaytarsa ​​edi! Nastya xatoni tushundi va ustuvorliklarni noto'g'ri belgiladi. Lekin juda kech edi. Qiz bolada faqat onaga bo'lgan sog'inch va cheksiz aybdorlik hissi qoladi.

Mavzular bo'yicha insholar:

1. Oktyabr sovuq va yomg'irli edi. Katerina Petrovna ertalab turish juda qiyin bo'ldi. U qurgan eski uyda yashar edi...
2. Konstantin Georgievich Paustovskiyning "Telegramma" hikoyasini o'qishni boshlaganimda, men bu urushdagi qandaydir voqea haqida bo'lishini taxmin qildim, chunki asar ...
3. 1938-yilda urushdan oldingi Fransiyada yozilgan “Qorong‘u xiyobonlar” qissasi bizni XX asr boshlarida, o‘sha paytda Rossiyaga qaytaradi...
4. Odamlarning bir-biriga befarqligi muammosi. Atoqli rus yozuvchisi A.P.Chexov: “Befarqlik – bu ruhning falajidir” deb yozgan edi. Haqiqatan ham...

Paustovskiyning "Telegramma" hikoyasidan

Odamning ota-onaga munosabati, qarindosh-urug'larga befarqligi

Ko'pincha bolalar o'z tashvishlari va ishlariga botib, ota-onalarini unutishadi. Shunday qilib, masalan, K.G. hikoyasida. Paustovskiyning "Telegrammasi" qizining keksa onasiga bo'lgan munosabatini ko'rsatadi. Katerina Petrovna qishloqda yolg'iz yashagan, qizi esa Leningradda o'z karerasi bilan band edi. Nastya onasini oxirgi marta 3 yil oldin ko'rgan, u kamdan-kam xat yozgan, har ikki-uch oyda 200 rubl yuborgan. Bu pul kichkina Katerina Petrovnani xavotirga soldi, u tarjima bilan birga qizi yozgan bir nechta satrlarni qayta o'qib chiqdi (nafaqat kelishga, balki oddiy xat yozishga ham vaqt yo'q). Katerina Petrovna qizini juda sog'indi, har bir shitirlashiga quloq soldi. U qattiq kasal bo'lib qolganida, u o'limidan oldin qizidan uni ko'rgani kelishini so'radi, lekin Nastyaning vaqti yo'q edi. Ko'p holatlar bo'ldi, u onasining so'zlarini jiddiy qabul qilmadi. Bu maktubdan keyin onasi vafot etayotgani haqida telegramma keldi. Shundagina Nastya “hech kim uni bu eskirgan, tashlab ketilgan kampir kabi sevmasligini” angladi. U hayotida onasidan qadrdonroq odam bo‘lmaganini va bo‘lmasligini ham kech angladi. Nastya onasini ko'rish uchun qishloqqa ketdi oxirgi marta hayotda kechirim so'rash va eng muhim so'zlarni aytish, lekin vaqt yo'q edi. Katerina Petrovna vafot etdi. Nastya u bilan xayrlashishga ham ulgurmadi va "tuzatib bo'lmaydigan aybdorlik va chidab bo'lmas jiddiylik" ni anglab, jo'nab ketdi.

Yolg'izlik muammosi, qarindoshlarga befarqlik
Hech kim yolg'iz qolishga loyiq emas. Bundan ham yomoni, bu dunyoda yolg'iz bo'lmagan odamlar yolg'iz qolishadi. Bu voqea qahramoni K.G. bilan sodir bo'ldi. Paustovskiy Katerina Petrovnaning "Telegrammasi". Qarigan chog'ida qizi bo'lsa-da, butunlay yolg'iz qoldi. Yolg'izlik uni har kuni yo'q qildi, Katerina Petrovnani ushlab turgan yagona narsa qizi bilan uchrashishni kutish edi. U uch yil kutdi, lekin bir-ikki kun unga yetmadi. Ko'pincha yaqinlaringizga befarqlik kasallikdan ko'ra ko'proq o'ldiradi. Ehtimol, agar Nastya ko'proq sezgir bo'lsa, unda kasal odam yolg'iz o'lishi shart emas edi.

Aybdorlik
Aybdorlik har qanday odamga tanish bo'lgan tuyg'u. K.G.ning hikoyasida bo'lgani kabi, odam vaziyatni to'g'irlash imkoniga ega bo'lmagan hollarda aybdorlik ayniqsa dahshatli bo'ladi. Paustovskiy "Telegram". Bosh qahramon Nastya onasiga nisbatan qo'pollik ko'rsatdi. Uning oldiga kelmadi, chunki u o'z ishlari bilan band edi. U kasal bo'lganida onasi yonida bo'lmagan. Nastya onasining oxirgi xatini jiddiy qabul qilmadi. Shu sababdan onasiga uni sevishini aytishga ulgurmadi, kelmagani uchun kechirim so'ray olmadi. Nastya xatolarini juda kech tushundi: Katerina Petrovna vafot etdi. Shu sababli, barcha so'zlar aytilmagan va qalbda dahshatli aybdorlik hissi saqlanib qolgan. Shunday harakatlar borki, ularni tuzatib bo'lmaydi va ayb borki, uni hech narsa to'lay olmaydi.

“Argumentatsiya. Adabiy materialni jalb qilish” yakuniy inshoni baholashning asosiy mezonlaridan biri hisoblanadi. Adabiy manbalardan malakali foydalanib, talaba o'zining bilimdonligini va muammoni chuqur anglaganligini namoyish etadi. Shu bilan birga, asarga havola berishgina emas, balki tanlangan mavzuga mos keladigan aniq epizodlarni tahlil qilish orqali uni muhokamaga mohirona kiritish ham muhimdir. Buni qanday qilish kerak? Biz sizga misol tariqasida 10 ta mashhur asardan “Beparvolik va javobchanlik” yo‘nalishidagi adabiyotlardan dalillarni taqdim etamiz.

1. L.N. romanining qahramoni. Tolstoyning "Urush va tinchlik" asari Natasha Rostova - nozik qalb egasi. Uning aralashuvi tufayli dastlab harakatlanish uchun mo'ljallangan va narsalar ortilgan aravalar yarador askarlarni tashish uchun berildi. Dunyo va odamlarga g'amxo'rlik qilishning yana bir misoli - Platon Karataev. U ukasiga yordam berib, urushga boradi va jangni umuman yoqtirmasa ham, bunday sharoitlarda ham qahramon mehribon va hamdard bo'lib qoladi. Platon "hayot unga olib kelgan hamma narsani sevdi va mehr bilan yashadi", boshqa mahbuslarga yordam berdi (xususan, asirga olinganida Perni ovqatlantirdi), adashgan itga g'amxo'rlik qildi.
2. F.M.ning romanida. Dostoevskiyning "Jinoyat va jazo" asarida ko'plab qahramonlar o'zlarini altruistlar yoki egoistlar sifatida namoyon qiladilar. Birinchisi, albatta, Sonechka Marmeladova, u oilasini boqish uchun o'zini qurbon qiladi va keyin Raskolnikovdan keyin quvg'inga ketadi va uning ruhini saqlab qolishga harakat qiladi. Biz Razumixin haqida unutmasligimiz kerak: u kambag'al va Raskolnikovdan deyarli yaxshiroq yashaydi, lekin u doimo unga yordam berishga tayyor - u do'stiga ish taklif qiladi, kiyim sotib oladi, pul beradi. Bu olijanob odamlardan farqli o'laroq, masalan, Lujin obrazi taqdim etilgan. Lujin "dunyodagi hamma narsadan ko'ra ko'proq sevgan va qadrlagan ... pulini"; u Raskolnikovning singlisi Dunyaga uylanmoqchi bo'lib, asosiy maqsadni ko'zlagan - unga abadiy majburiy bo'lgan kambag'al xotin olish. Shunisi e'tiborga loyiqki, u bo'lajak kelin va uning onasi Sankt-Peterburgga bemalol yetib borishini ta'minlash uchun hatto bezovta qilmaydi. Eng yaqin odamlarning taqdiriga befarqlik dunyoga bir xil munosabatda bo'lishiga olib keladi va qahramonni xarakterlaydi. salbiy tomoni. Ma'lumki, taqdir xayrixoh qahramonlarga hurmat ko'rsatdi, ammo befarq qahramonlarni jazoladi.
3. O'zi uchun yashaydigan odamning turini I.A. Bunin "San-Frantsiskolik janob" hikoyasida. Qahramon - biz ismini hech qachon bilmaydigan boy janob - "faqat o'yin-kulgi uchun" sayohatga chiqadi. U o'ziga xos davrada vaqt o'tkazadi va boshqa odamlarni xizmatchilarga ajratadi va uning zavqiga zerikarli "to'siq" qiladi - masalan, qirg'oqdagi komissiya agentlari va ragamuffinlar, shuningdek, baxtsiz uylarning aholisi. San-Fransiskolik janob yo'lda o'ylash kerak. Biroq, to'satdan vafot etganidan so'ng, uning o'zi, go'yoki hurmatli va hurmatli odamdan yuk bo'lib qoladi va o'zi sadoqatiga ishongan odamlar, "saxiyligi" uchun uning jasadini sodali qutida vataniga jo'natadi. Bu qo‘pol kinoya bilan I.A. Bunin taniqli xalq donoligini tasvirlaydi: u kelganda, u javob beradi.
4. Fidoyilik namunasi - hikoyalar to'plamining qahramoni M.A. Bulgakov "Yosh shifokorning eslatmalari". Universitetni yaqinda tamomlagan Bomgard ismli yosh shifokor qishloq kasalxonasiga ishga boradi va u yerda og‘ir turmush sharoiti, insoniy jaholat, dahshatli kasalliklar va nihoyat, o‘limning o‘ziga duch keladi. Ammo har qanday qiyinchilikka qaramay, u har bir bemor uchun kurashadi; kechayu kunduz kasalning oldiga chiqadi, o'zini ayamaydi; doimiy ravishda o'z mahoratini o'rganadi va oshiradi. Shunisi e'tiborga loyiqki, Bomgard qahramon odam emas, u ko'pincha o'ziga ishonmaydi va hamma kabi qo'rqadi, ammo hal qiluvchi daqiqada professional burch tuyg'usi hamma narsadan ustun keladi.
5. Odamlarning bir-biriga befarqligi, ayniqsa, virus kabi butun jamiyatni qamrab olganida dahshatli. Bunday vaziyat V.P.ning hikoyasida rivojlangan. Astafiev "Lyudochka". Bu qarama-qarshidir hayot yo'li qahramon va boshqalarning unga bo'lgan munosabati, oiladan butun jamiyatgacha. Ludochka - izlab shaharga ko'chib kelgan qishloq qizi yaxshiroq hayot. Ishda astoydil ishlaydi, xonadonni ijaraga olgan ayolning o‘rniga uy yumushlari bilan shug‘ullanadi, tevarak-atrofdagi “yoshlarning” qo‘polligiga chidaydi, kasalxonada o‘layotganlarni so‘nggi daqiqalargacha yupatadi... U ham. ahmoq, buzilgan odamlar podasidan farqli o'laroq, u majburan o'ralgan va bu safar uni muammoga olib keladi. Voy, hech kim, hatto o‘z onasi ham o‘z vaqtida unga yordam qo‘lini cho‘zmadi va qiz o‘z joniga qasd qildi. Eng achinarlisi shundaki, jamiyat uchun bu holat quruq, ammo dahshatli statistik ma'lumotlarda o'z aksini topgan narsalar tartibida.
6. A.I. ijodida mehribon, hamdard inson obrazi kalit hisoblanadi. Soljenitsin "Matryonin Dvor". Matryonaning taqdirini havas qilib bo'lmaydi: u beva edi, olti bolasini dafn qildi, ko'p yillar davomida "ish kunlarining tayoqlari uchun" kolxozda ishladi, nafaqa olmagan va keksalikda kambag'al bo'lib qolgan. Shunga qaramay, qahramon quvnoq xulq-atvorni, xushmuomalalikni, mehnatga muhabbatni va boshqalarga yordam berishga tayyorligini saqlab qoldi, buning evaziga hech narsa talab qilmadi. Uning fidoyiligining eng yuqori cho'qqisi fojiali voqeadir temir yo'l, bu qahramonning o'limi bilan tugaydi. Ajablanarlisi shundaki, uning dahshatli baxtsiz hodisaga tegmagan yuzi "butun, xotirjam, o'likdan ko'ra tirikroq" edi - xuddi avliyoning yuzi kabi.
7. "Bektoshi uzumni" hikoyasida A.P. Chexov, biz asosiy moddiy maqsadga intilayotgan qahramonni uchratamiz. Bu hikoyachining ukasi Nikolay Chimsha-Himoloy, u ko'chmas mulk sotib olishni orzu qiladi va, albatta, krijovnik butalari bilan. Buning uchun u hech narsadan to'xtamaydi: u ziqna yashaydi, ochko'z, keksa boy beva ayolga uylanadi va uni ochlik bilan qiynaydi. U odamlarga befarq, shuning uchun u o'zi uchun ularning manfaatlarini qurbon qilishga tayyor. Nihoyat, uning orzusi ro'yobga chiqadi, u o'zini baxtli his qiladi va Bektoshi uzumlari nordon ekanligini sezmaydi - shu darajada u voz kechdi. haqiqiy hayot. Bu hikoyachini dahshatga soladi, u olovli nutq bilan “baxtli odam”ga yuzlanib, uni “baxtsizlar borligini, u qanchalik baxtli bo'lmasin ... muammo bo'lishini ... va hech kim ko'rmasligini yodda tutishga undaydi. yoki uni eshiting, chunki hozir u boshqalarni ko'rmaydi va eshitmaydi. Rivoyatchi hayotning ma'nosi shaxsiy baxtda emas, "lekin yanada oqilona va buyukroq narsada" ekanligini aniqladi. "Yaxshilik qil!" – hali kuch-quvvati, nimanidir o‘zgartirish imkoniyati bor yoshlar akasining yo‘lidan yurmay, hamdard inson bo‘lib qolishidan umidvor bo‘lib, so‘zini shunday yakunlaydi.
8. Ochiq va mehribon odamning dunyoda yashashi oson emas. Shunday qilib, V.M.ning xuddi shu nomdagi hikoyasidan Chudik bilan sodir bo'ldi. Shukshin. Voyaga etgan erkak sifatida qahramon o'zini bola kabi o'ylaydi va tutadi. U odamlarga jalb qilinadi, gapirishni va hazil qilishni yaxshi ko'radi, hamma bilan birga bo'lishga intiladi yaxshi munosabatlar, ammo u "to'g'ri kattalar" ga o'xshamasligi tufayli doimo muammoga duch keladi. Bir epizodni eslaylik: samolyotda Chudik styuardessa buyurganidek, qo‘shnisidan bog‘ichni bog‘lashni so‘raydi; so'zlarini aniq norozilik bilan qabul qiladi. Qo'nish unchalik muvaffaqiyatli bo'lmadi: Chudikning qo'shnisi stuldan yiqildi, shuning uchun u protezlarini yo'qotdi. G'alati odam yordamga shoshiladi - lekin javoban u yana g'azab va g'azabning bir qismini oladi. Va hamma unga shunday munosabatda bo'ladi, begonalardan tortib, oila a'zolarigacha. Freakning sezgirligi va jamiyatning ramkaga mos kelmaydigan odamni tushunishni istamasligi bir muammoning ikki tomonidir.
9. K.G'.ning hikoyasi qo'shniga befarqlik mavzusiga bag'ishlangan. Paustovskiy "Telegram". Rassomlar uyushmasi kotibi qiz Nastya ishlash uchun bor kuchini beradi. U rassom va haykaltaroshlarning taqdiri haqida qayg‘uradi, ko‘rgazmalar, tanlovlar tashkil qiladi, qishloqda yashovchi keksa kasal onasini ko‘rishga vaqt topolmaydi. Nihoyat, onasi vafot etayotgani haqida telegramma olib, Nastya yo'lga chiqadi, lekin juda kech ... Muallif o'quvchilarni xuddi shunday xatoga yo'l qo'ymaslikdan ogohlantiradi, buning uchun aybi butun umr qahramonda qoladi.
10. Urush davridagi altruizmning namoyon bo'lishi alohida ahamiyatga ega, chunki bu ko'pincha hayot va o'lim masalasidir. T.Kenillining “Shindlerning kemasi” romani germaniyalik tadbirkor va NSDAP aʼzosi Oskar Shindler haqida hikoya qiladi, u Holokost davrida ishlab chiqarishni tashkil qiladi va yahudiylarni oʻz safiga qoʻshib, shu orqali ularni qirgʻindan qutqaradi. Buning uchun Shindlerdan ko'p harakat talab etiladi: u bilan aloqada bo'lishi kerak to'g'ri odamlar, poraxo'rlikka boring, hujjatlarni soxtalashtiring, ammo natija - mingdan ortiq hayot saqlanib qoldi va bu odamlar va ularning avlodlarining abadiy minnatdorchiligi - qahramon uchun asosiy mukofot. Bu fidokorona harakat haqidagi taassurotni kuchaytirgan jihati, romanning real voqealarga asoslanganligidir.
Qiziqmi? Uni devoringizga saqlang!

"Telegramma" - Paustovskiy tomonidan yozilgan asar. Vikipediyada siz muallif va uning ijodi haqida ko'proq ma'lumot olishingiz mumkin.

Paustovskiy "otalar va bolalar" mavzusiga ishora qiladi, bu, albatta, o'quvchini befarq qoldirmaydi. Muammo shoshilinch, o'tkir, oilasi bo'lgan yoki bo'lgan har bir kishiga xosdir. Paustovskiyning "Telegrammasi" ning qisqacha mazmuni sizga muallifning asosiy g'oyani chizib, unda qilgan his-tuyg'ularini his qilish imkonini beradi.

Bilan aloqada

Shuningdek, qahramonlar bilan tanishing. va ularning harakatlarining sabablarini tushuning. Rasmni to'ldirish uchun, agar kerak bo'lsa, matn bilan to'liq tanishish yaxshiroqdir. U faqat o'n ikkita mashinkada yozilgan sahifani egallaydi.

"Telegram" ishining tahlili

Tuzilishi

Oldimizdagi hikoyami yoki hikoyami? "Telegramma" Paustovskiy - qisqa hikoya. Uni shartli ravishda besh qismga bo'lish mumkin, ularning har biri syujetda ma'lum bir semantik yukni ko'taradi:

1. Ona haqida
2. Qizi haqida
3. bezovta qiluvchi yangiliklar
4. fojiali tanbeh
5. Natija.

Birinchi qism - ona Katerina Petrovnaning taqdimoti. Aytishlaricha, olis qishloqda bir kampir yolg‘iz yashab, bir qizi bor ekan. Ikkinchi qism - Nastya bilan tanishish, uning ishining tavsifi. Uchinchidan, avj nuqtasi sodir bo'ladi - onaning kasalligi haqida telegrammaning tug'ilishi va yuborilishi. Xuddi shu joyda hamma narsaga befarq bo'lmagan dehqon Tixon Katerina Petrovna uchun go'yoki qizidan javob yuboradi. Ammo u ruhiy turtki uchun uni tushunadi va minnatdorchilik bildiradi, ammo Nastyadan haqiqiy xat olmagan holda. To'rtinchisida qizi keladi, lekin onasini tirik topmaydi. Beshinchisida u o'z harakatini qayta ko'rib chiqadi va xulosa qiladi.

Syujet nima haqida: qisqacha xulosa

O'qing xulosa va siz buni bilib olasiz: Katerina Petrovna o'z hayotini shahardan olis qishloqda o'tkazmoqda. Uning uyini mohir rassom bobosi qurgan. Ayol muloqot qilmaydi va qishloqdoshlari bilan deyarli aloqa qilmaydi, lekin uning qizi bor, u muhim ishlarni bajaradi va onasiga pul yuboradi. Bir lahzada Katerina Petrovna o'lik kasal ekanligini tushunadi va telegrammada so'ragan qizini oxirigacha ko'rishni xohlaydi. . Biroq, Nastya xatni qabul qilmaydi jiddiy va ikki hafta o'tgach, u onasining o'limi uzoq emasligini bilib, tark etadi. Qiz dafn marosimiga kechikdi va sekinligi uchun achchiq, kechikkan pushaymonlikni his qiladi.

Hikoya qahramonlari

Barcha qahramonlarni guruhlarga bo'lish mumkin:

• asosiy aktyorlar: onasi Katerina, qizi Nastya
• ikkinchi darajali aktyorlar. Qishloqda: keksa qorovul Tixon, qo'shni qiz Manyushka. Nastya: haykaltarosh Timofeev.
• Uchinchi darajali belgilar dafn marosimida qishloq aholisi. Pochtachi, o'qituvchi va boshqalar.
• faol emas: Katerina Petrovnaning otasi, rassom. Bu erda siz Gogol haykalini ham ta'kidlashingiz mumkin - u Nastyaning ongida vijdon ovozi bilan gapiradi. Shunday qilib, u orqali o'quvchi asar muallifining pozitsiyasi bilan tanishadi.

"Telegram" ning bosh qahramonlari

Katerina Petrovna, ehtimol, olijanob oiladan chiqqan. Paustovskiyning ta'kidlashicha, u san'atni yaxshi biladigan ziyoli oilada tarbiyalangan. Yoshligida ayol ijodkorlar safida edi va Parijda Viktor Gyugoning dafn marosimini topdi. Katerina Petrovna o'qimishli va ma'naviy jihatdan rivojlangan.

Ammo qishloqda unga hech kim kerak emas U bilan gaplashadigan hech kim yo'q. Ayolda zodagon ayolning chiroyli shkafi bor, u erda misli ko'rilmagan hashamat. Shunga qaramay, kampirni ziyorat qiladigan befarq tanishlar yo'q. Ular orasida qorovul Tixon ham, qiz ham, pochtachi ham bor. Katerina Petrovna faqat bitta odam - qizining ishtirokini kutmoqda. U ish bilan bog'liq holda o'zining o'rtacha javoblarini yuboradi. Ona telegrammalari bilan yana bir bor bezovta qilishdan qo'rqadi, faqat bir marta chiday olmay, birinchi bo'lib yubordi. Qachon o'ladi.

Nastya tajribasiz va faqat atrofidagi dunyoni o'rganadi. U juda ko'p ambitsiya va illyuziyalarga ega. Qiz samimiy va hurmatli ko'rinadi, lekin u onasiga kam e'tibor beradi. U birinchi marta emas, balki boshqa birovning xatiga ham javob beradi.

Tixonning roli

Tixon mehnatkash, savodsiz, ammo samimiy va boshqa odamlarning muammolariga javob beradigan. U o‘lim arafasida turgan ayolning uyida qarovchi. Katerina Petrovnaning otasi haqidagi xotiralar uning qalbida saqlanib qolgan, Tixon ham uni o'qimishli va odobli xonim sifatida hurmat qiladi. U uning baxtsizligi bilan to'lib-toshgan va go'yo qizidan javob xatini yozadi. Shunga qaramay, aldash ayol tomonidan tushunilganligi, kampir ishtirok etgani uchun Tixonga minnatdorchilik bildirdi. Va uning harakatini qalbning befarq, yorqin va mehribon impulsi deb hisoblash mumkin. Uning telegrammasi hikoyaning ramzidir.

Xulosa o'rniga

Nastya tavba qiladi, lekin juda kech. Qishloqni yig‘lab tark etadi, uyaladi. Paustovskiy qizning xatti-harakatiga aniq baho bermaydi. Ammo Gogol haykali orqali, go'yo u vijdon va aql chaqiruvini etkazadi. Nastya o'zini qanchalik noto'g'ri qilganini, onasi bilan so'nggi uchrashuvni keyinga qoldirib, beparvolik qilganini his qiladi.

Natijada o'quvchi tushunadi qizi qanchalik qo'pol ko'rinmasin, baribir uyg'ondi va o'z aybini tan oldi, garchi bu xato endi uning uchun og'ir xochga aylangan bo'lsa ham. Shunga qaramay, hikoya yorqin fikrni o'z ichiga oladi va boshqalarning xatolaridan saboq olishga imkon beradi. Ota-onangizni tirikligida seving va qadrlang, faqat xudbin istaklar haqida o'ylamang.

Paustovskiyning qisqacha asarini o'qing va o'zingiz xulosa chiqaring.