Bakulin Alexander Viktorovich, profesor-organizator al siguranței vieții

Școala secundară MBOU nr. 14, Nevinnomyssk

Schema lecției „Pregătirea pentru ieșirea în natură. Determinarea echipamentului necesar pentru călătorie »

clasa a 6-a

Obiectivele lecției:

educational :

. Prezentați elevilor echipamentul necesar pentru excursie.

Educational :

Contribuie la dezvoltarea abilităților în organizarea muncii în bivuac. Să dezvolte discursul monolog al elevilor. Continuați să dezvoltați abilitățile manuale.

Hrănirea:

Să educe elevii în acuratețe, simțul responsabilității pentru acțiunile lor într-o existență autonomă, capacitatea de a asculta și de a fi auziți.

Tip de lecție: învăţarea de materiale noi cu elemente de lucru practic.

Resurse necesare:

manual A.T. Smirnov, B.O. Khrennikov „Fundamentals of Life Safety”, paragraful 1.6 „Definiția echipamentului necesar”, fișă: texte, poezii, o selecție de ilustrații, echipamente multimedia, de preferință acces la Internet (sau un desen animat înregistrat pe un computer)

Două seturi de echipamente (rucsac, spumă, scaun, cort, sac de dormit, trusă de prim ajutor, frânghii, carabiniere, melone, castron, lingură, cană, accesorii de spălat, hărți ale lumii, hartă topografică, busolă, fier de călcat, magnetofon, uscător de păr , haine inteligente și sport etc.)

Motivație:

Programul de clasa a VI-a oferă o oportunitate unică de a dobândi abilități turistice, de a se pregăti pentru competiții regionale, concursuri și adunări turistice și de a face o alegere în favoarea unui stil de viață sănătos.

Lecția se desfășoară pe tehnologia gândirii critice

Datorită tehnologiei Gândirii Critice, în clasă se creează un spațiu salvator de sănătate, elevilor li se oferă diferite forme de lucru, informațiile sunt repetate în mod repetat, elevii lucrează împreună, ceea ce le permite să asimileze mai bine materialul.

Profesorul este organizatorul activităților de învățare ale elevilor în toate etapele lecției.

Organizarea mediului informațional și educațional prin utilizarea instrumentelor și tehnologiilor moderne de formare, multiplicată prin monitorizarea constantă a calității competențelor dobândite, va permiteelevii să învețe. Elevii învață treptat metodele de bază ale activității cognitive educaționale, învață să lucreze independent cu diverse surse de informații.

Se formează capacitatea de auto-organizare, autoreglare și reflecție.

ÎN CURILE CURĂRILOR

Organizarea timpului.

Faza de apel

Verificarea temelor

(pe birou conform unei copii a poeziei)

Ești redactorul unei reviste pentru copii, vine vara, vacanțele...

Citirea unei poezii este o lucrare individuală.

Dacă mergi într-o excursie,

Ce vei lua cu tine, prietene?

Acest lucru trebuie să fie înțeles

Poate un cârlig de cățărare?

Astfel încât oricare două noduri

Conectat inteligent,

Întreaga echipă ar lua

Corzi puternice.

Să cântăm cântece împreună

Barzi-tare-baruri,

Chiar trebuie să iei...

Așa e, chitare.

Trebuie să iei și bani

Ca potrivire.

Jurnal să fie

Amintirea călătoriei.

Pentru a nu te agita pe pietre,

Printre pinii grasi,

Te-ai zăpăcit de covor

Yorzalnik-podshtuchnik.

În lupta împotriva foametei întotdeauna

Băncile ajută

Și lapte condensat, caviar și mazăre într-o cutie.

Luați chibrituri pentru foc,

Bricheta poate,

Și un ac și ață

Lucrurile sunt, de asemenea, jalnice.

Luați și iod și o cană

Lingură, bol

Într-o călătorie lungă

Nu uita să-l iei cu tine

Vom lua pantofi, prieteni,

Talpa este netedă.

Fara de ce nu poti merge?

Așa e, fără cort.

Și fără rucsac,

Sac de dormit, desigur.

Și fără topor,

Avem nevoie de el pentru totdeauna.

Am nevoie de undiță, lanternă,

Pâine pentru drum

celofan de luat, ca pe vremuri,

Ajutor de ploaie.

Fontă pentru a face ceai

pălărie rece,

Perie, pastă și șampon -

Ne vom spăla și noi.

Ia trenul

De asemenea, programul

Să nu petrec ore întregi

Cadou în așteptare.

Pentru a nu te pierde pe drum,

Nu rămâneți în urmă grupului brusc

Busola va veni cu siguranță la îndemână.

Aflați care este nord și care este sud.

Ei bine, cred că le-au prins pe toate.

Călătorie bună, prieteni!

Vreau doar să fiu luat

Ce greșeli vei remedia?

Munca frontală - fiecare cuplu își exprimă opinia.

2 faze - aproximativsens.

Profesor: Deci, avem un munte de lucruri în fața noastră, acum trebuie doar să le punem jos și să plecăm...

Cum să faceți acest lucru ne va fi arătat de personajele de desene animate familiare.

"Spasik și prietenii săi" Reguli pentru un comportament sigur în natură " (Clip video într-un folder ). Vă rugăm să fiți foarte atenți în timp ce vizionați.

Și acum este timpul să începem să ne facem rucsacuri.

Echipament pentru îndeplinirea sarcinii - echipament de camping (dacă nu, este posibil să folosiți o tablă interactivă sau carduri)

Doi viitori turiști ies și se întind pe mese diferite

A. echipament pentru grup

b. echipament personal

Pe masa unde stă echipamentul, ei lasă lucruri care nu sunt necesare pentru călătorie...

(uneori sunt o mulțime, alteori nici unul: copiii chiar adună un fier de călcat pentru o plimbare)

Munca frontală: ce greșeli ai făcut?

În fiecare an, când merg într-un tur, pe peron trebuie să reambalez lucrurile turiștilor, mai ales începătorilor, de ce crezi?

Opțiuni de răspuns - puteți fixa pe tablă sub forma unui grup, puteți asculta oral pentru a economisi timp în lecție.

Munca individuala. Citirea textului.

Exemplu de text și diagrame pentru munca individuală:

Ambalarea corectă a rucsacului.

Cel mai important lucru atunci când împachetați un rucsac este să nu luați prea mult! Ca regulă generală, o persoană de complexitate medie nu ar trebui să transporte mai mult de 20-25% din greutatea lor pe drumeții lungi. Centrul de greutate al rucsacului ar trebui să fie mai aproape de corp și, în mod ideal, la înălțimea umerilor. În acest caz, acesta va fi situat deasupra centrului de greutate al corpului și nu se va trage înapoi. Cum să încărcați corect un rucsac de volume mari (de la 30 de litri) este descris mai jos:

Puneți sacul de dormit, echipamentul de jos și alte articole ușoare în compartimentul de jos al rucsacului. Așezați articolele mai grele, cum ar fi hainele, sus și afară. Echipament greu - un cort, mâncare, jachete grele - deasupra nivelului umerilor, mai aproape de spate.

Pune obiecte mici, folosite frecvent în buzunarul de pe capacul rucsacului pentru un acces ușor.
Pentru a crește raționalizarea rucsacului, pentru a reduce suprafața de expunere la vânt și umezeală, ar trebui să încerci să așezi toate lucrurile în interiorul rucsacului cât mai strâns posibil și să lași cât mai puțin posibil atașat de curele din exterior.

Mentine greutatea distribuita uniform, mai ales in buzunarele laterale.
Folosiți pungi de compresie pentru a menține lucrurile organizate și pentru a reduce volumul. De asemenea, este recomandat să folosiți pungi ermetice pentru lucrurile care sunt deosebit de sensibile la umezeală (de exemplu, pentru un sac de dormit).

Important! Dacă rucsacul se trage puternic înapoi, aceasta indică faptul că centrul de greutate al rucsacului este situat foarte departe de centrul de greutate al corpului. Când porți un rucsac greu, această stare de lucruri face drumeția într-o tortură. Rucsacul pune multă presiune pe umeri și, în general, pune o sarcină neuniformă pe întregul corp. Dacă rucsacul tău nu este depozitat corespunzător, poate fi riscant și periculos pe traseele dificile. În condiții ușoare de drumeție Pe teren ușor (trasee ușoare, de exemplu teren deluros), centrul de greutate ar trebui să fie mai ridicat.

În condiții dificile

Pe traseele dificile (alpinism), centrul de greutate al ghiozdanului ar trebui să fie puțin mai jos și mai aproape de centrul de greutate al corpului.Această împachetare a ghiozdanului contribuie la o ușoară înclinare înainte și, în general, la mai multă stabilitate și echilibru în comparație. spre un centru de greutate mai înalt.

Profesor:

Grozav, acum cunoști regulile și poți să-ți arăți abilitățile!

-Este necesar să împachetați corect lucrurile într-un rucsac (echipamentul personal și de grup a fost deja pregătit pe diferite mese de către elevii anteriori), dar nu doar împachetarea, ci și corectarea greșelilor anterioare.

Învățătoarea: E puțin timp de împachetat, lucrăm repede, apropo, mama nu ajută, a fost chemată urgent la muncă!

La început, atenție (5 -6 minute)

(ca urmare, rucsacul ar trebui să fie asamblat)

Usachov A.

Ivan Petushkov mergea în campanie.

Am luat o busolă, un cort și un brici Voskhod.

Mi-am umplut rucsacul cu tocană și mei,

Am luat o undiță, cârlige, un felinar și un hamac,

Binoclu și plasă de țânțari

Și o pungă de lemn de foc de mesteacăn.

Pe centură - o cană, un topor, o pălărie melon,

Sub braț - o pernă și un sac de dormit.

Un pistol cu ​​un alpenstock, desigur, în mână.

Și Kettle-So-Whistle - în dinți.

Pe drum, turiști! -

exclamă Ivan.

Și Ibric-Cu-Fluier

A căzut sub canapea.

L-a ridicat

Dar ibricul a căzut

Și chiar acolo, în priză

Am alpenstock...

Ivan tremura

Ca iarba în vânt

Legănat, strănut -

Și a împrăștiat lemnul.

Și brusc agățat de candelabru

Și a căzut la podea cu un rucsac.

Ivan Petushkov gemea și gemea.

Ivan a țipat...

Dar el nu s-a ridicat.

De atunci, mergând într-o plimbare cu prietenii,

Petushkov nu se ia niciodată!

3 faze - faza de reflexie

În această fază, se realizează o muncă creativă individuală.

De exemplu:

1. Faceți o notă pentru un turist începător (dacă nu este suficient timp la lecție, această lucrare poate fi o temă interesantă).

2. Puteți folosi tehnica „Pune o întrebare subtilă” – prietenului sau profesorului tău.

Cea mai bună întrebare la final este să încurajăm aplauzele.

Incheierea lectiei.

Rucsacii sunt împachetate. Au fost puse întrebări.

Mergem într-o excursie

Pleacă dimineața?

Ne va duce într-o călătorie lungă

drum din curte.

Rucsacul nostru de drumeție este gata,

Sunt chibrituri, o pălărie melon -

Într-o drumeție fără el în vreun fel,

Și cuțitul din buzunar zăcea,

Luați o frânghie și un topor

Și busola și mâncarea,

Pachetul nostru de călătorie

Nu te va lăsa să intri în necazuri.

Purtați corturi pe spate

Vom pleca dimineața

Și faceți înconjurul întregului glob

Cu tine, tânărul meu prieten

Faza 4 - teme.

Studiul § 1.4 și § 1.6 din manual.

Discutați cu părinții și prietenii dvs. despre cum merg într-o excursie și cu ce dificultăți au avut de înfruntat în natură.

1. În timpul drumeției, trebuie să urmați dieta și regimul de băut stabilit. 2. Chiar și într-o zi fierbinte, la o temperatură a apei de cel puțin 18 grade, nu poți petrece mai mult de 10 minute în apă. 3 Puteți înota pe drum în fiecare zi, dar trebuie să urmați măsura. 4. Respectați regulile de igienă. 5. Urmați regulile de disciplină.

6. Nu trebuie luate plaja în timpul drumețiilor - slăbește corpul. Pe vreme caldă, o șapcă trebuie purtată pe cap. 7. Este necesar să se respecte modul și programul de mișcare. 8. Înainte de drumeție, trebuie să vă verificați echipamentul personal. 9. Este necesar să vă pregătiți cu atenție pentru orice călătorie, chiar și una simplă. 10. Studierea zonei trebuie efectuată conform hărții topografice a zonei, de asemenea, este indicat să se consulte cu turiștii care au fost deja acolo.

O atenție deosebită în pregătirea călătoriei ar trebui acordată hainelor și pantofilor. - Pantofii trebuie să fie comozi, să se potrivească perfect pe picior, dar să nu comprima piciorul. - Pantofii trebuie aerisiti zilnic si uscati daca este necesar. - Îmbrăcămintea trebuie să fie cât mai ușoară și să aibă un volum mic. Îmbrăcămintea exterioară trebuie să fie impermeabilă, iar lenjeria de corp trebuie să absoarbă bine transpirația.

Pregătesc de plecare asupra naturii

Discuție despre campanie

Cea mai comună și mai accesibilă formă de excursii cu rucsacul în spate sunt excursiile de o zi cu părinții sau un profesor.

Atunci când se elaborează un plan, este necesar să se discute în detaliu obiectivele principale ale campaniei și sarcinile educaționale care vor trebui elaborate în timpul campaniei. Având în vedere acest lucru, alegeți o zonă de drumeții și determinați traseul de mișcare. La

este necesar să se țină cont de atractivitatea călătoriei și de fezabilitatea sarcinilor în curs de elaborare. Principalul lucru este că în timpul călătoriei cunoașteți mai bine mediul natural și obțineți satisfacție comunicând cu acesta.

Determinarea zonei de călătorie, este necesar să o studiați în detaliu. Apoi dezvoltați un traseu

pentru care aveți nevoie de o hartă la scară mare a zonei selectate. Inițiala

și punctul final al traseului

și principalele repere prin care va trece traseul. Este mai bine să alegeți virajele pe traseu în apropierea reperelor caracteristice, ușor de recunoscut. (Distanța dintre repere nu trebuie să depășească 2 km.) După aceea, este necesar să se calculeze mișcarea de-a lungul traseului. Calculele se fac pe hartă sau într-un tabel special.

Selectarea rutei

Exersarea abilităților de orientare

1. La punctul de plecare al traseului se elaborează orientarea hărții, își stabilesc locația pe sol și pe hartă și determină direcția de mișcare a grupului de-a lungul traseului.

2. La reperul nr. 1, se efectuează antrenament în determinarea laturilor orizontului în funcție de soare și ceas și pe baza obiectelor locale și se determină direcția de mișcare ulterioară.

H. Pe segmentul de la reperul nr. 2 până la punctul final al traseului, se lucrează la determinarea direcției de mișcare și la atingerea punctului final al traseului fără busolă.

4. La capătul traseului se efectuează lucrări de bivuac (se face foc, se gătesc mâncarea pe foc) și alte lucrări turistice.

5. La întoarcere își consolidează abilitățile în orientare.

VEM ÎN CĂLĂTORIE

În pregătirea campaniei, participanții acesteia:

• aduna necesarul

echipament pentru grup, în funcție de sarcinile educaționale și condițiile meteo, mâncare, îmbrăcăminte pentru sezon;

• antrenează-te corect

împachetarea unui rucsac;

• stabiliți modalitățile de a ajunge la punctul de plecare al traseului

(pe jos sau cu anumite moduri de transport, în funcție de

conditii de viata).

Întrebări și sarcini

1. De ce trebuie să mă pregătesc pentru o drumeție în natură și ce include aceasta?

2. Cum se realizează studiul zonei campaniei și care este în centrul atenției?

Z. Cum alegi un traseu pentru o drumeție și cum îi stabilești principalele etape?

4. Ce probleme organizatorice ar trebui rezolvate de participanții campaniei în pregătirea acesteia?

5. Conform unei hărți topografice la scară mare (1:500.000 sau

1:250.000) studiază zona excursiei propuse. Determinați punctele de început și de sfârșit ale călătoriei și punctele de referință dintre ele.

Rezumatul lecției despre siguranța vieții nota 6 Pregătirea pentru o excursie în natură Determinați echipamentul necesar pentru o drumeție

Scopul lecției: pentru a familiariza elevii cu necesitatea de a se pregăti pentru o excursie în natură, ce include aceasta și ce echipament este necesar pentru excursie.

Timp: 1 oră.

Tip de lecție: combinată.

ÎN CURILE CURĂRILOR

I. Moment organizatoric.

II. Repetarea materialului acoperit.

1. Conversatie pe:

- De ce este necesară orientarea hărții pe sol?

Cum este orientată o hartă cu o busolă?

- Cum să determinați direcția mișcării dvs. pe sol

1. Mesaj cu subiectul lecției

III. Prezentarea materialului programului.

Povestea subiectului lecției.

1. Pregătirea pentru a ieși în natură.

Acum că știți să navigați pe teren, să determinați laturile orizontului în diferite moduri, să utilizați harta, să vă stabiliți locația pe sol și pe hartă și să alegeți direcția corectă de mișcare, trebuie să consolidați toate acestea în practică. . Cea mai accesibilă și eficientă modalitate de a dobândi abilitățile și abilitățile unui sejur în siguranță în condiții naturale poate fi considerată pregătirea și desfășurarea drumețiilor.

Cea mai comună și mai accesibilă formă de drumeții sunt excursiile de o zi cu părinții sau un profesor.

Pentru ca orice iesire sa aiba succes, este necesar sa te pregatesti bine pentru ea.

Vom lua în considerare una dintre posibilele variante de pregătire pentru o drumeție de o zi, al cărei scop va fi obținerea deprinderilor inițiale în orientare ca unul dintre elementele în asigurarea siguranței omului în condiții naturale.

Când te pregătești pentru o excursie, trebuie să participi activ la dezvoltarea planului acesteia împreună cu părinții tăi sau cu un grup de colegi de clasă sub îndrumarea unui profesor, dacă mergi într-o excursie într-o clasă.

Atunci când se elaborează un plan, este necesar să se discute în detaliu obiectivele principale ale campaniei și sarcinile educaționale care vor trebui elaborate în timpul campaniei. Având în vedere acest lucru, alegeți o zonă de drumeții și determinați traseul de mișcare. În același timp, este necesar să se țină cont de atractivitatea călătoriei și de fezabilitatea sarcinilor în curs de elaborare. Principalul lucru este că în timpul călătoriei cunoașteți mai bine mediul natural și obțineți satisfacție comunicând cu acesta.

Determinarea zonei de călătorie, este necesar să o studiați în detaliu. Apoi dezvoltați un traseu, pentru care aveți nevoie de o hartă la scară mare a zonei selectate. Sunt stabilite punctele de început și de sfârșit ale traseului și principalele repere prin care va trece traseul. Este mai bine să alegeți virajele pe traseu în apropierea reperelor caracteristice, ușor de recunoscut. (Distanța dintre repere nu trebuie să depășească 2 km.) După aceea, este necesar să se calculeze mișcarea de-a lungul traseului. Calculele se fac pe o hartă sau într-un tabel special.

Pentru dezvoltarea abilităților de orientare în zonă, în planul unei excursii de o zi pot fi incluse patru puncte de antrenament în funcție de etapele traseului: punctul de plecare al traseului, punctul de la reperul nr.1; punctul de la reperul nr. 2, punctul final al traseului.

Obiectivele de învățare pot fi împărțite după cum urmează:

1. La punctul de plecare al traseului, ei stabilesc orientarea hărții, își stabilesc locația pe sol și pe hartă și determină direcția de mișcare a grupului de-a lungul traseului.
2. La reperul nr. 1, se efectuează antrenament în determinarea laturilor orizontului în funcție de soare și ceas și pe baza obiectelor locale și se determină direcția de mișcare ulterioară.
3. Pe segmentul de la reperul nr. 2 până la punctul final al traseului se lucrează determinând direcția de mișcare și ajungând la punctul final al traseului fără busolă.
4. La capătul traseului se efectuează lucrări de bivuac (se face foc, se gătesc mâncarea pe foc) și alte lucrări turistice.
5. La întoarcere își consolidează abilitățile în orientare.

În pregătirea excursiei, participanții săi colectează echipamentul necesar grupului, în funcție de sarcinile de antrenament și condițiile meteorologice, alimente, îmbrăcăminte pentru sezon; antrenează-te în ambalarea corectă a rucsacului; stabiliți modalitățile de a ajunge la punctul de plecare al traseului (pe jos sau cu anumite tipuri de transport, în funcție de condițiile de locuit).

1. Determinarea echipamentului necesar pentru deplasare.

Pregătirea pentru ieșirea în natură pentru activități în aer liber necesită nu numai determinarea locului și scopului călătoriei, dezvoltarea unui traseu și studierea zonei călătoriei, ci și o selecție atentă și pregătirea echipamentului turistic. Alegerea echipamentului turistic depinde de tipul și caracteristicile excursiei (drumeții, apă, bicicletă, de o zi sau de mai multe zile etc.), de anotimp și vreme. Toate echipamentele turistice pot fi împărțite în personal, grup și special.

Echipamentul personal al turistului este haine și încălțăminte, un sac de dormit și accesorii de spălat, ustensile personale și un rucsac. Echipamentul grupului include corturi, ustensile de gătit, topoare, hărți, diagrame, o busolă și alte articole de uz colectiv. Echipamente speciale - acestea sunt articole atât pentru uz de grup, cât și pentru uz personal, care sunt determinate de caracteristicile drumeției: mijloace de transport pentru turiști (biciclete, bărci, schiuri); mijloace de asigurare (frânghii, veste de salvare), etc. Un accesoriu necesar pentru echipamentul unui turist este trusa de prim ajutor.

Echipamentul de camping trebuie să îndeplinească o serie de cerințe generale: să fie fiabil, durabil, confortabil și ușor. Greutatea echipamentului de grup pe o drumeție nu trebuie să depășească 5 kg de persoană.

Un accesoriu necesar pentru echipamentul unui turist este o trusă de prim ajutor, care se completează ținând cont de dimensiunea grupului, de complexitatea drumeției, de distanța traseului de la așezări și de perioada anului. O trusă obișnuită de prim ajutor poate include: bandaje sterile (înguste și late) în rată de două pachete de persoană, ipsos bactericid și obișnuit adeziv, termometru, garou de cauciuc, foarfece, pensetă, pipetă, vată sterilă, tinctură de iod, medicamente. alcool, permanganat de potasiu (permanganat de potasiu), peroxid de hidrogen, o soluție de verde strălucitor (verde strălucitor), un set de medicamente antipiretice, analgezice și toxiinfecțioase alimentare cu o descriere a dozei și a metodelor de utilizare a acestora. Trusa de prim ajutor este plasată într-un pachet rigid, care exclude deteriorarea termometrului, fiolelor, fiolelor și, de asemenea, îl protejează de apă și zăpadă. Este necesar să puneți trusa de prim ajutor într-un rucsac astfel încât să se asigure siguranța acesteia și posibilitatea de a o obține cu ușurință dacă este necesar.

La pregătirea echipamentului pentru o drumeție, trebuie luată în considerare o singură regulă: fiecare turist trebuie să aibă chibrituri. În plus, două sau trei cutii de chibrituri împachetate cu grijă sunt luate ca provizie de urgență de grup.

În concluzie, remarcăm că echipamentul turistic care nu a fost testat la o drumeție trebuie verificat în condiții apropiate de drumeție.

IV. Rezumatul lecției

1. Fixarea subiectului lecției

De ce trebuie să vă pregătiți pentru o drumeție în natură și ce include aceasta?
- Cum se realizează studiul zonei campaniei și care este în centrul atenției?
- Cum alegi traseul campaniei și cum îi stabilești principalele etape?
- Ce probleme organizatorice ar trebui rezolvate de participanții campaniei în pregătirea acesteia?

1. Tema pentru acasă § 1.4 și 1.6

Pe o hartă topografică la scară mare (1:500.000 sau 1:250.000), studiați zona campaniei propuse. Determinați punctele de început și de sfârșit ale călătoriei și punctele de referință dintre ele.

Pentru a vizualiza o prezentare cu imagini, design și diapozitive, descărcați fișierul și deschideți-l în PowerPoint pe calculatorul tau.
Conținutul text al slide-urilor prezentării: Pregătirea pentru ieșirea în naturăZakharova L.Yu., Internat pentru copii cu deficiențe de vedere, Perm Acum știți cum să: vă orientați pe sol; să determinați laturile orizontului în moduri diferite; să utilizați harta; să vă stabiliți locația pe teren. sol și pe hartă; selectați direcția de mișcare dorită. Cea mai comună și mai accesibilă formă de excursii cu rucsacul în spate sunt excursiile de o zi cu părinții sau un profesor. Pentru ca orice iesire sa aiba succes, este necesar sa te pregatesti bine pentru ea. Atunci când se elaborează un plan, este necesar să se discute în detaliu obiectivele principale ale campaniei și sarcinile educaționale care vor trebui elaborate în timpul campaniei. Având în vedere acest lucru, alegeți o zonă de drumeții și determinați traseul de mișcare. În același timp, este necesar să se țină cont de atractivitatea călătoriei și de fezabilitatea sarcinilor în curs de elaborare. Principalul lucru este că în timpul călătoriei cunoașteți mai bine mediul natural și obțineți satisfacție comunicând cu acesta.
Planul de drumeție: obiectivele principale ale drumeției și sarcinile educaționale; alegeți zona excursiei și determinați traseul de mișcare; studiați zona de călătorie în detaliu; dezvoltați un traseu folosind o hartă la scară mare (setați începutul și sfârșitul puncte ale traseului și principalele repere prin care va trece traseul). Determinarea zonei de călătorie, este necesar să o studiați în detaliu. Apoi dezvoltați un traseu, care va necesita o hartă la scară mare a zonei selectate. Sunt stabilite punctele de început și de sfârșit ale traseului și principalele repere prin care va trece traseul. Este mai bine să alegeți virajele pe traseu în apropierea reperelor caracteristice, ușor de recunoscut. (Distanța dintre repere nu trebuie să depășească 2 km.) După aceea, este necesar să se calculeze mișcarea de-a lungul traseului. Calculele se fac pe hartă sau într-un tabel special.
Participanții la drumeție colectează echipamentul necesar grupului, în funcție de condițiile meteorologice, mâncare, îmbrăcăminte pentru sezon; antrenează-te în ambalarea corectă a rucsacului; stabiliți cum să ajungeți la punctul de plecare al traseului. 1. La punctul de plecare al traseului se elaborează orientarea hărții, își stabilesc locația pe sol și pe hartă și determină direcția de mișcare a grupului de-a lungul traseului. Dezvoltarea deprinderilor de orientare pe teren2. La reperul nr. 1, se efectuează antrenament în determinarea laturilor orizontului de către soare și ceas și prin semne ale obiectelor locale și se determină direcția de mișcare ulterioară. H. Pe segmentul de la reperul nr. 2 până la punctul final al traseului, se lucrează la determinarea direcției de mișcare și la atingerea punctului final al traseului fără busolă. 4. La capătul traseului se efectuează lucrări de bivuac (se face foc, se gătesc mâncarea pe foc) și alte lucrări turistice. 5. La întoarcere își consolidează abilitățile în orientare. Pregătirea excursiei: colectați echipamentul necesar grupului, în funcție de sarcinile de antrenament și condițiile meteorologice; pregătiți mâncarea și îmbrăcămintea pentru sezon; exersați împachetarea corectă a rucsacului; determinați căile de a ajunge la punctul de plecare (pe jos sau prin transport). 1. De ce trebuie să mă pregătesc pentru o drumeție în natură și ce include aceasta? 2. Cum se realizează studiul zonei campaniei și care este în centrul atenției? Z. Cum alegi un traseu pentru o drumeție și cum îi stabilești principalele etape? 4. Ce probleme organizatorice ar trebui rezolvate de participanții campaniei în pregătirea acesteia? Întrebări și sarcini De ce este dificil pentru al doilea turist? Sa ai o vacanta frumoasa! Mergeți ca un adevărat profesionist!

Fișiere atașate