Šta učiniti ako dijete ne želi čitati. Dijete ne želi čitati. sta da radim? Šta učiniti ako dijete ne želi da čita, a kasno je za metode rada sa bebama

Naučiti dijete da čita ili ga natjerati da čita dva su potpuno različita zadatka. Često se fokusiramo na drugu, pokušavajući uvjeriti, prijetiti ili podmititi naše dijete da sjedne za knjigu. Neko uspe, a deca uspešno nastupaju školski program o književnosti. Ali da li su usadili ljubav prema čitanju? Hoće li dijete htjeti da pročita nešto izvan zadatih okvira?

Zadatak 1: Pronađite knjigu

Ljubav prema čitanju uvijek počinje s određenom knjigom (neko je od odraslih nikada nije pronašao). Dakle, dijete treba da upozna svoju "ljubav", a za to morate tražiti.

■ Pokušajte da zainteresujete dete. Vodite ga u dječiju biblioteku, knjižare, festivale i sajmove, gdje dijete može uzeti različite knjige, listati, pogledati slike, početi čitati. Tako da može sam da bira šta će mu biti zanimljivo.

■ Kada kupujete knjigu za dijete, razmislite o tome šta ga zaista može očarati. Ne birajte softver. I imajte na umu da možda “neće odrasti” ili, obrnuto, “prerasti” neke knjige.

■ Ohrabrite svoje dijete da traži informacije za učenje u školskoj biblioteci, umjesto da ih traži na internetu. Neka ne pročita cijelu knjigu, ali će steći dobru naviku.

■ Nabavite biblioteku kod kuće. Neka u njemu budu različite knjige - od klasičnih djela do specijalne literature. Važno je da knjige budu dostupne djetetu: ono može doći do njih, uzeti ih i prelistati. Starije dijete može pokušati čitati knjige koje su „van uzrasta“. Nemojte se miješati u ovo, neka bez smetnji pretura po policama.

Zadatak 2: Razumjeti razlog

Ako vi i vaš muž više volite da sjedite pred kompjuterom ili TV-om uveče i vikendom, onda će i dijete učiniti isto, ma koliko stalno govorili da je knjiga “mnogo zanimljivija”.

sta da radim?

■ Čitajte u slobodno vrijeme. Na odmoru, u transportu i ne zakopajte se u pametni telefon. Neka dijete to vidi i uzmi primjer od vas.

■ Diskusija.Čitajte zajedno i razgovarajte o onome što ste pročitali. Možete naglas pročitati nešto zanimljivo iz svoje knjige, kao da dijelite svoja razmišljanja sa svojim djetetom.

■ Pričaj mu o knjigama koje ste voleli kao dete i objasnite šta tačno.

■ Postavljati pitanja. Pitajte da li želi da prepriča šta je pročitao. Ako ne, nemojte forsirati.

Zadatak 3: Izgradite naviku

Ako dijete još uvijek prilično slabo čita, onda se ova aktivnost iz zadovoljstva pretvara u mučenje. Koliko god zaplet bio zanimljiv, ne može se porediti sa uloženim trudom. Pomozite mu da poboljša svoju tehniku čitanja kako bi mogao lako zaroniti u uzbudljive priče.

sta da radim?

■ Naučite vokabular. To su komične fraze koje je teško izgovoriti, na primjer: "Saša je hodao autoputem i osušio se." Razvijaju artikulacijski aparat koji pomaže lakšem učenju čitanja.

■ Radite na brzini čitanja. Za to je prikladna igra "Pobijedi svoj rekord". Čitajte naizmjence minutu, a zatim prebrojite koliko riječi je svaka pročitala i pokušajte oboriti svoj rekord. Ponekad je vrijedno podleći djetetu, "neuspjeti" da poboljša svoj rezultat, a ponekad, naprotiv, pokazati veliki "skok naprijed".

■ Prepričaj. Naučite ga da prepričava tekst po ključnim riječima i mislima, naglašavajući ih u svakom pasusu. Tako će dijete naučiti bolje razumjeti tekst, a potom i "čitati između redova".

■ Vodite dnevnik čitanja. U njemu će dijete napisati šta je pročitalo, koliko stranica dnevno, koliko je vremena na to potrošilo, šta je razumjelo i svoje utiske. Po želji nacrtajte ilustraciju.

Zadatak 4: Dozvolite lijenost

Ako tjerate dijete ("Dok ne pročitate 10 stranica, nećete u šetnju"), ono će čitanje tretirati kao kaznu. Dozvolite mu iste „popuste“ koje dajete sebi.

■ Skoči. Niste li ikada preskočili nezanimljive dijelove, pogledali na kraj knjige da biste saznali kako se završava?

■ Ne čitaj. Nisu sve knjige vredne čitanja do kraja. Neki su sasvim loši.

■ Reread. Nemojte reći svom djetetu: „Zašto čitaš istu stvar po treći put? Započnite nešto drugo." Budite sretni što ima omiljenu knjigu! I pokušajte ponuditi djelo koje je slično zapletu ili likovima.

Ako beba i dalje ne zna da čita, ali ne želi da sluša

✔ Pjesme ili pjesmice Dugačka priča bajke možda je još uvijek prestara za dijete, jer je malom vrpolješu teško da ga prati. Ali u poeziji postoji ritam koji se može savršeno „odigrati“ intonacijski. Također se mogu zapamtiti i ispričati, na primjer, po ulogama.

✔ Organizirajte mini predstavu Dijete će biti lutkar, a vi ćete biti „najavljivač van ekrana“.

✔ Interaktivnost. Kupujte knjige sa pokretnim, zvučnim umetcima. Pretvorite čitanje u igru i znanje o svijetu oko sebe.

Foto: Andrey Kuzmin/Fotolia.com; ShutterStock/Fotodom.ru

« Najbolje je usaditi vašem djetetu ukus za čitanje

poklon koji mu možemo dati."

Sesil Lupan, belgijska glumica.

Često možete čuti od roditelja kako se žale da dijete ne želi čitati knjige. Razlozi napuštanja djece samostalno čitanje može biti drugačije. Neželi da čita jer mu je teško ili zato što nema interesovanja za knjigu kaotakav i ne shvata vrednost čitanja knjiga. Želja da nauči samostalno čitati zavisi od toga kako beba razumije zašto mu je to potrebno: daidi u školu ili prestiži sve vršnjake kako bi konačno dobio bicikl koji su roditelji obećali ili ipak dobio višeznati i naučiti otkrivati nova znanja.

Ponekad roditelji zahtijevaju od djeteta da samostalno čita u nedostatku početnog interesovanja začitati knjigu. Oni sami nisu unaprijed vodili računa da OVOinteresovanje se pojavilo i konsolidovalo, a sada je sasvim razumljivo da dete nemaodgovarajuću želju. Pretpostavimo da roditelji stalno objašnjavaju svom sinu ilikćeri, kako je važno naučiti čitati, aliovo dijete vidi da su i sami roditelji lijepi R čitajte zajedljivo, provodite više vremena sa TV . Oni vide nemaran stav to knjige: skupljaju prašinu u ormaru ili leže bilo gdje, koriste se u druge svrhe. (na primjer, kao postolje zalonci). Kultura ophođenja
knjiga je položena u porodici. Ima kuce gdjebrojni tomovi pristojno stoje na policama i deo su enterijera. I tu roditelji mogu mnogo da urade.razgovarati o beneficijamačitanje, vrijednost knjiga. Postepeno, dijete se navikava da "cijeni» kućne knjige kao elegantna skupa vaza ili starinske sitnice kojima se možete diviti i diviti ali najbolje je ne dirati.

Naravno , postoje i druge porodice u kojima razgovori o značenju knjige jednostavno nisu potrebni. Dijetečesto vidi roditelje kako čitaju knjigu, razmjenjuju utiske o pročitanom, raduju se kupovini zanimljiva knjiga.

Mora se priznati da se samostalno čitanje u početku daje djeci s poteškoćama. Kako je djetetu prije sve izgledalo jednostavno: slova bi se samo naučila, a ti možeš čitati. Alikakvo ga je razočarenje čekalo naprijed: zna sve o slovima, čak se i sabiraju u slogove, ali nikako ne zna čitati. Ali dijete želi čitati sada i jednako dobro kao i mama! Uostalom, ne zna da je odraslima nekada bilo jednako teško. Nažalost, i mnogi odrasli su zaboravili koliko im je u djetinjstvu bilo teško pokušati prvo samostalno čitanje. Osim toga, stalno nedostaje vremena, ima dosta drugih stvari koje treba uraditi. I odrasli počinju da se ljute: „Poveži brže SH-VA-TIL, zašto si zapeo na dva slova? Ne možete pročitati riječ! Sledeće... Šta se dogodilo? A prije toga, koju ste riječ pročitali? Ne sećaš se više ... ”A poređenje sa komšijom Sašom, koja već dugo čita knjige, „vrti” se u jeziku. I na kraju iritacija konačno obuzima, a mama zaključuje: „Dakle, nikad nećeš naučiti čitati“. Dete vidi nezadovoljstvo majke i takođe brine: „Nikad neću naučiti da čitam. Previše je teško." A ko želi da propadne? I postoji protest, nespremnost da se nauči čitati. Tada će sve ići na silu. Roditelji se žale: „Jednostavno više ne znam šta da radim, ne želim, isve. Moraću da forsiram, pošto ne razumem na dobar način.” Prisiljavaju i grde. I tajna knjige je nestala za dijete, ostala su samo gadna slova, riječi... Neki roditelji, doživljavajući prvi neuspjeh djeteta, sažaljevaju ga i odlučuju da ne ponavljaju pokušaje podučavanja. „Bolje je da ga sami odamo počasti, a učitelji će podučavati kada za to dođe vrijeme.” Ali gurajući problem u stranu, oni ga ne rješavaju, što znači da će se najvjerovatnije nakon nekog vremena ponovo pojaviti, pa čak i pogoršati. Želja za samostalnim čitanjem osjetno će oslabitidijete, jer u svakom slučaju možeš pitati roditelje, a oni neće odbiti, pa zašto učiti sam? Šta će pomoći roditeljima i djeci da prebrode teška situacija početi čitati?

Prije svega, roditelji se ne bi trebali odmah udaljiti od procesa čitanja i zauzeti poziciju samo slušaoca (a i kritike, jer pratite tekst i ispravljate ga). Kao što iskustvo pokazuje, u početku mnogo pomažezajednički prijem čitanja. Na primjer, prvo dijete pročita riječ iz naslova, zatim roditelji, onda će rado i samo pročitati drugi naslov, uz minimalnu pomoć odraslih, zatim roditelji čitaju tekst. Nakon nekog vremena, možete uključiti čitanje malog pasusa. Dalje, selektivno u paragrafima, pa on, pa ti. Dakle, postepeno vi, mijenjajući uloge - bilo slušatelja ili čitaoca, povećavate količinu čitanja koje dijete čita od nekoliko rečenica do poglavlja. Osećajući da dete već može samo više da čita, ali se ne usuđuje, pružite mu ovu priliku, na primer, tako što ćete naći neki izgovor da se udalji od knjige. Možete, došavši do zanimljivog mjesta, iznenada "ZAPAMTITI" da hitno morate odmrznuti frižider, oprati suđe, ispeglati ga.

Trebali biste ozbiljno razmisliti kako svom djetetu učiniti čitanje zabavnim i zanimljivim. Postavlja se pitanjeodabir prave knjige.Po mogućnosti knjige sa veliki print. Dijete se već napreže dok čita, a dodatno opterećenje očiju može izazvati negativna iskustva.

Pa, ako je knjiga šareno dizajnirana, onda će i prije čitanja zainteresirati dijete. Istovremeno, ne bi trebalo da se sastoji pretežno od ilustracija; tada će djetetu nakon gledanja značenje biti uglavnom jasno, a želja za čitanjem će nestati.

Bolje je da je knjiga podijeljena na mala poglavlja ili da se sastoji od dovršenih kratkih priča. Narativ, koji zauzima nekoliko stranica, psihološki je „pritiskom“, dijete razumije da ne može sve pročitati odjednom, ali za njega je potrebno vidjeti rezultat uloženih napora. Kada pročita cijelu priču (čak i ako priča ima samo nekoliko redaka) ili odlomak koji ima potpuni smisao, dijete će osjetiti da postoji rezultat ne samo kvantitativni, već i kvalitativni: shvatit će o čemu se radi. i može pričati o onome što je pročitao. Pustite bebu da osjeti vaše interesovanje (ali nemojte pretjerivati sa pitanjima o razumijevanju i kritikama samog čitanja). Pohvalite, čak i ako ne ide baš najbolje. I bolje je izraziti svoje komentare (na primjer, ako dijete žuri i guta riječi) s povjerenjem da će sljedeći put sin (ili kćerka) biti pažljiviji, marljiviji i sve će ispasti još bolje. Zapamtite da je važno ne samo razvijati vještinu čitanja, već i njegovati kulturu čitanja. Dijete mora naučiti da ako je započelo knjigu, onda treba da je pročita do kraja. Knjigu se mora čitati uzastopno, bez skakanja po stranicama, ne gledajući odmah do kraja. Pokušajte prenijeti djetetu da je važno pokušati razumjeti sve u onome što čitate, a ako nešto ostane nejasno, vratite se i ponovo pročitajte ili pitajteodrasli. Ohrabrite promišljeno čitanje. Ne zaboravite toPrvo čitanje je obavezno čitanje naglas.Dete govori ono što čita. Ovo ne samo da osigurava učinkovit razvoj čitanja, doprinosi razvoju usmenog govora, već vam omogućava i da utvrdite da je beba pogrešno čitala, nije razumjela.

Ponekad roditelji zaborave na to, a onda se žale da dijete ne čita naglas, mrmlja ispod glasa; osim toga, ispostavlja se da se njegovo letimično čitanje "samome sebi" često pokaže prilično površnim i djelomično svjesnim. Odrasli ne bi trebali odmah prestati čitati djetetu naglas čim ono samo nauči čitati. Ostvaruje se njihovo izražajno čitanje dobar primjer i poticaj da poboljša svoje čitanje. Neke porodice držetradicija porodičnog čitanja, a kako dijete odrasta i savladava čitanje, najčešće mu se daje pravo izbora knjige i uloge čitaoca na porodičnim okupljanjima.

Nažalost, u naše vrijeme, iz raznih razloga, teško je da se cijela porodica okupi i sluša čitanje djeteta. Ali čak i ako, na primjer, baka ili majka, počnu peglati ili plesti,zamoliće dete da pročita knjigu koja mu je zanimljiva, to će takođe imati razvojni efekat.
I više o izboru knjiga. Koliko je već rečeno o tome šta čuju, vide, šta dišu naša djeca. Mnogo je ljutnje, mržnje, bezobrazluka, otvorenog bezobrazluka, a gdje sakriti djecu od svega toga? Kako god zaštitili, kako god zaštitili, svejedno, ovaj otrov se neprimjetno upija u njih u kući, u dvorištu, na ulici, sa TV ekrana, iz razgovora odraslih. U takvom okruženju od posebne su važnosti knjige u kojima uvijek pobjeđuje dobro, u kojima se ističe sve ono najbolje što je u čovjeku, a to je prikazano tako privlačno da nehotice izaziva želju za oponašanjem. Zar to nije protivotrov?

Niko neće tvrditi da upravo bajkama počinje upoznavanje djece s književnošću: ruske narodne priče, bajke naroda svijeta odlična su škola osjećaja. Sada na policama ima mnogo knjiga za djecu. Ali ne možete ih sve kupiti.Čak i ako u porodici postoji dobra biblioteka, moguće je formirati punopravni čitalački krug za dijete samo uz aktivne posjete biblioteci.To će pomoći da se prevaziđe nevoljkost (ili strah od nesposobnosti?) za čitanje. Ovdje postoji veliki izbor dječjih knjiga. starosne karakteristike. Možete birati za svaki ukus, upoznati se s najboljim izdanjima dječje književnosti. I roditelji će biti zainteresovani. Dijete ima novu ulogu, sada je čitalac. Može odabrati knjigu za čitanje. U biblioteci će videti i drugu decu-čitaoce, osetiće atmosferu ljubavi prema knjizi.

Za čitaoca početnika,Korisno je pretplatiti se na dječiji časopis.Ima ih mnogo za svačiji ukus. Naravno, rastu i cijene dječije periodike, ne može svaka porodica sebi priuštiti pretplatu. Pa ipak, dragi odrasli, kada birate poklon za dijete, sjetite se dječjih časopisa (možete otići u biblioteku da odaberete). Kada vidite kako se dijete svakog mjeseca raduje svom časopisu, kako se raduje, hrabri ga, željno što prije pogleda i pročita, sve sumnje će nestati. Možda će se problem nespremnosti za čitanje prije riješiti.

Danas previše roditelja (posebno onih koji su kao djeca uživali u uranjanju u svijet književne fantazije, jedinstven po svojoj raznolikosti), sa tjeskobom razgovara o svojoj djeci. „Da, u njegovim godinama sam samo sanjao o takvim knjigama! Toliko divnih autora već skuplja prašinu na njegovoj polici, ali on to ne želi! “Bilo bi bolje kupiti stripove ili filmove na DVD-u!” - to je cijeli odgovor na moje molbe da pročitam barem Žila Verna! Ili Krapivin... Ili Stevenson. Ne čita! Šta da radim, neću se usredotočiti na to!”

Ovakvi emotivni izlivi poznati su gotovo svim roditeljima današnjih školaraca. Međutim, psiholozi ne dijele uvijek ovo mišljenje.

Znači li to da se uzalud brinemo? „Prisiljavajući decu da čitaju, roditelji često odu predaleko i lako „uđu u ukus“, nastavlja Natalija Evsikova. “Pritisak roditelja obično počinje oko polaska u prvi razred, ali postepeno prinudni stil odnosa postaje prirodan za njihovu komunikaciju, što neizbježno stvara nove probleme.”

Dijete počinje sve gore i lošije učiti, prestaje se uopće baviti bilo čim, ili se, naprotiv, "tjera" učenjem, dodatnim časovima, knjigama i na kraju gubi osjećaj jednostavnih užitaka. Sve kako bi njegovi roditelji bili ponosni na njega, vjerovali u njega - i konačno ga ostavili na miru.

Evo pet savjeta šta učiniti ako dijete ne voli čitati:

Ne tjerajte dijete da čita. Uopšte. Ako neće, neka ne čita ništa. Knjige bi dijete trebalo doživljavati kao nagradu, kao vrijednost, a ne kao uobičajeno. Ako tjerate dijete da jede sladoled, koliko brzo će mu to dosaditi?
Pronađite one knjige, likove, upute koje su vrlo zanimljive djetetu. Na primjer, ako ga sada zanimaju kućni ljubimci, neka knjige budu o životinjama. Ako je vaše dijete zainteresovano za igru "Stalker", kupite knjigu baziranu na ovoj igrici.
Veoma je važno da svi okolo čitaju. Bez obzira na knjige, novine, časopise. Djeca uče od odraslih! Još bolje, ako će vaš sin ili vaša kćerka vidjeti u vašim rukama one knjige koje bi ga mogle zanimati.
Razgovarajte o knjigama sa prijateljima i porodicom na način koji vaše dijete može čuti. Ne idite predaleko, budite prirodni. "Moramo savjetovati ovu knjigu Vasiliju, on voli detektivske priče." Takve kratke, ležerne fraze su dovoljne.
Pitajte roditelje njegovih prijatelja šta čitaju njihova djeca. Kupite ove knjige i ostavite ih na vidnom mjestu. Ponekad mišljenje prijatelja znači više od savjeta roditelja.

Počnite čitati svojoj bebi kada još ne može govoriti. A kada sam počne da čita, zadržite ritual "čitanja posle večere" ili "noću". Čitajte naglas sa svojim djetetom, po ulogama, naizmjence - na obostrano zadovoljstvo.
Koristite psihološki princip "nedovršene akcije": dok čitate naglas, svratite na najzanimljivije mjesto (o, izvinite, moram (treba) otići, ovdje smo stali) i ostavite dijete samo sa knjigom... i nakon nekog vremena pitajte: pa recite mi šta se dogodilo sledeće, veoma je zanimljivo!
Pročitajte sami "o sebi" pred njim. Mora da vidi da ti se sviđa. Ponekad se tako javlja i želja za upoznavanjem ovog zadovoljstva.
Prihvatite da će čitati knjige iz iste serije ili stripove. Ovo je takođe čitanje! Pozovite ga da pokuša da sastavi svoje priče u slikama.
Pretplatite ga na neki časopis: fudbal, konjički sport - šta više voli. Časopis izgleda manje impresivno od knjige.
Pitajte njegove prijatelje šta čitaju. Dolazi doba kada je mišljenje prijatelja važnije od savjeta roditelja.
Pokušajte različitih žanrova: humor, detektivske priče, naučna fantastika, sentimentalne priče.. Možda samo još nije pronašao ono što voli.
Postavite malu biblioteku pravo u njegovoj sobi ili zauzmite mjesto u zajedničkoj polici za knjige.
Idite zajedno u knjižaru kada tamo nema mnogo ljudi. Ako dijete izabere knjigu koja vam iz nekog razloga ne odgovara, napravite kompromis: mi ćemo je kupiti, a vi ćete je pročitati sami, pa ćemo zajedno čitati ono što mi se sviđa.
Nikada ga nemojte prisiljavati da dovrši čitanje knjige koja mu nedostaje. Ne postavljajte pitanja za kontrolu: kako ste razumjeli? šta ti se svidjelo? Formulirajući svoje čitalačke utiske, djeca ih osiromašuju, pretvaraju u dijagrame.
Razgovarajući sa djetetom o njegovim školskim poslovima, uvijek se u literaturi može naći neka paralela: „Čuj, baš je kao kod Čehova“, „Sjećaš li se kako se Kassil Oska izvukao iz slične situacije?“. Dijete će se naviknuti da odgovore na svoja pitanja traži od pisaca i češće će komunicirati s knjigama.

Pročitajte također:

Savjeti za roditelje

Pogledano

5 principa koje bi roditelji trebali zapamtiti i primijeniti kako bi pomogli svojoj djeci da oslobode stres!

Pogledano

Kako prinuda ubija interes

Od rođenja do godine, Savjeti za roditelje

Pogledano

Tehnika masaže za bebe od 1,5 mjeseca do šest mjeseci

Sve o obrazovanju, Savjeti za roditelje, Zanimljivo je!

Pogledano

Odlomak iz knjige Yu. Gippenreitera „Komunicirajte s djetetom. Kako?".

Sve o obrazovanju, Dječija psihologija, Savjeti za roditelje, Zanimljivo je!

Pogledano

Mnogi roditelji suočeni su sa činjenicom da djeca u osnovnoj školi ne žele čitati. To su prije psihološke karakteristike djece ovog uzrasta nego problem. Poznavajući ove karakteristike, možete lako riješiti trenutnu situaciju. Samo me nazovite i prijavite se na konsultacije sa dečijim psihologom i sve će biti OK!

Detinjstvo naše dece se veoma razlikuje od našeg. Teško je osporiti ovu činjenicu. Biti od rođenja u zasićenom protok informacija, djeca, odrastajući, imaju mnogo više zabave i izvora najrazličitijih informacija nego mi u naše vrijeme. Kao rezultat toga, većina današnje djece ne želi ili ne voli čitati. Ali na svijetu postoji toliko suludo zanimljivih, nevjerovatnih i apsolutno nevjerovatnih knjiga! A ako dete ne želi da čita, zvuči veoma tužno. Ali dijete je još malo i još ima vremena da ga naučimo čitati.

Šta ako dijete ne čita?

Na osnovu svog dugogodišnjeg iskustva, želio bih reći da je od brojnih vještina kojima se djeca uče, ljubav prema čitanju možda jedno od najdelikatnijih područja.

Ponekad roditelji zahtijevaju od djeteta da samostalno čita u nedostatku početnog interesovanja za čitanje, knjigu. Ni sami nisu unaprijed vodili računa da se to interesovanje pojavi i učvrsti, a sada je sasvim razumljivo da dijete nema odgovarajuću želju. Pretpostavimo da roditelji u više navrata objašnjavaju svom sinu ili kćeri koliko je važno naučiti čitati, ali u isto vrijeme dijete vidi da sami roditelji rijetko čitaju, a provode više vremena gledajući TV, dajući primjer djetetu, to nije moguće ga naučiti da radi ono što vi sami ne radite! Oni vide nemaran odnos prema knjigama: skupljaju prašinu u ormariću ili leže bilo gdje, koriste se u druge svrhe, poput stalka za lonce. Kultura rukovanja knjigom je postavljena u porodici. Postoje kuće u kojima brojni volumeni lijepo stoje na policama i dio su interijera. Roditelji ovdje također mogu puno pričati o prednostima čitanja, vrijednosti knjiga. Postepeno, dijete se navikava da "cijeni » kućne knjige, poput elegantne skupe vaze ili antiknih sitnica kojima se možete diviti, diviti im se , ali najbolje je ne dirati. Naravno , postoje i druge porodice u kojima razgovori o značenju knjige jednostavno nisu potrebni. Dete često viđa roditelje kako čitaju knjigu, dele utiske o pročitanom, rado kupe zanimljivu knjigu, što je pozitivna tendencija da voli knjige.

U čitanju je sve bitno: ko predaje, kako predaje, da li roditelji to rade – da li imaju tačne informacije, da li imaju nastavne metode itd. Sposobnost čitanja dođe nekome odmah, dovoljno je samo pokazati kako se to radi i nakon 5-8 časova dijete čita, što znači da je već imalo unutrašnju spremnost, sve je u njemu bilo zrelo za čitanje. Ali to nije uvijek tako, većinu djece još uvijek treba naučiti čitati, a ovdje je važno opskrbiti se znanjem i strpljenjem. Ovo može nekoga iznenaditi - "Kakvo još znanje? Uzmi bukvar i uči!" Ovo je jedna od glavnih grešaka.

Ali, nažalost, mnogi odrasli su zaboravili i koliko im je u djetinjstvu bilo teško pokušati prvo samostalno čitanje. Osim toga, stalno nedostaje vremena, ima dosta drugih stvari koje treba uraditi. I odrasli se ljute. A poređenje sa komšinicom Sašom, koja već dugo čita knjige, „vrti” se u jeziku. I na kraju iritacija konačno obuzima, a mama zaključuje: „Dakle, nikad nećeš naučiti čitati“. Dete vidi nezadovoljstvo majke i takođe brine: „Nikad neću naučiti da čitam. Previše je teško." A ko želi da propadne? I postoji protest, nespremnost da se nauči čitati. Tada će sve ići na silu. Roditelji se žale: „Jednostavno više ne znam šta da radim, ne želim, to je sve. Moraću da forsiram, pošto ne razumem na dobar način.” Prisiljavaju i grde. I tajna knjige je nestala za dijete, ostala su samo gadna slova, riječi... Neki roditelji, doživljavajući prvi neuspjeh djeteta, sažaljevaju ga i odlučuju da ne ponavljaju pokušaje podučavanja. „Bolje je da ga sami odamo počasti, a učitelji će podučavati kada za to dođe vrijeme.” Ali gurajući problem u stranu, ne rješavate ga, što znači da će se najvjerovatnije nakon nekog vremena ponovo pojaviti, pa čak i pogoršati. Želja za samostalnim čitanjem značajno će oslabiti kod djeteta. Dakle, šta će pomoći roditeljima i djetetu da prebrode tešku situaciju da počnu čitati?

Prije svega, roditelji ne bi trebali odmah odstupiti od procesa čitanja i zauzeti poziciju samo slušaoca. Kao što pokazuje moje profesionalno iskustvo, metoda zajedničkog čitanja u početku mnogo pomaže. Na primjer, prvo dijete pročita riječ iz naslova, zatim roditelji, onda će rado i samo pročitati drugi naslov, uz minimalnu pomoć odraslih, zatim roditelji čitaju tekst. Nakon nekog vremena, možete uključiti čitanje malog pasusa. Dalje, selektivno u paragrafima, pa on, pa ti. Dakle, postepeno vi, mijenjajući uloge - bilo slušatelja ili čitaoca, povećavate količinu čitanja koje dijete čita od nekoliko rečenica do poglavlja. Osećajući da dete već može samo više da čita, ali se ne usuđuje, pružite mu ovu priliku, na primer, tako što ćete naći neki izgovor da se udalji od knjige. Možete, došavši do zanimljivog mjesta, iznenada "ZAPAMTITI" da hitno morate odmrznuti frižider, oprati suđe, ispeglati ga. Ako u isto vrijeme osjetite psihičku nelagodu ili vam nešto ne ide, potrebno je da se javite dječjem psihologu tako što ćete me nazvati telefonom i prijaviti se za psihološku konsultaciju.

Ako i sami volite da čitate, podelite sa detetom svoje utiske o pročitanoj knjizi, možete detetu pročitati zanimljiv odlomak iz knjige, razumljiv njegovom uzrastu. Potaknite djetetovu želju da podijeli ono što je pročitao, razgovarajte o junacima bajke ili priče. Za večernje čitanje, dozvolite svom djetetu da odabere knjigu i da je čita jedno drugom naizmjence.

Ako želite da vaše dijete čita sa zadovoljstvom, onda mu čitajte knjige noću sa istim zadovoljstvom. Počnite rano kako biste imali vremena da razgovarate o onome što ste pročitali. Čak i ako je vaše dijete naučilo da čita samostalno, to nije razlog da otkažete vaše zajedničke književne večeri. Dijete mora jasno shvatiti da se u knjigama iza ovih dosadnih crnih slova kriju apsolutno nevjerovatne magične stvari i otvaraju vrata divnih i tajanstvenih svjetova.

Nemoguće je voljeti na silu. Bez obzira koliko puta kažete: "Prestanite gledati TV, idite umjesto toga čitajte knjigu!" ili "Ako želite da prošetate - pročitajte 3 stranice!", ovo neće dovesti vaše dete ni korak bliže ljubavi prema čitanju. Štaviše, ako sada dijete jednostavno ne voli čitati, kasnije će čitanje smatrati kaznom. U školi smo se, moglo bi se reći, ugodno osjećali, obavezujući me da pročitam šta je u programu. Previše je istine u poznatoj šali: ako želite da izazovete odbojnost prema bilo kojem poslu, unesite ga u školski program. Zato ne pritiskajte i ne tjerajte, ne tjerajte dijete da čita. Još bolje, nazovi me i naučit ću te kako pronaći zajednički jezik sa decom.

Daj mladi čitalac vrijeme i prilika da pronađete svoju knjigu. Osigurajte djetetu, koliko je to moguće, knjige na temu koja ga zanima kod kuće, upišite ga u dječiju biblioteku, idite zajedno u knjižaru i kupite knjigu koju dijete samo odabere. Neka knjiga bude daleko od duhovne hrane, ali i od nečega treba početi. Vaše dete ne voli da čita i tera ga na nezahvalan posao, ali pristaje da čita one knjige o avionima, tenkovima ili svetu insekata koje je sam doneo iz biblioteke.

Nemoguće je napraviti nešto sa zadovoljstvom! Pogotovo kada je u pitanju čitanje i ljubav prema književnosti. Stoga me odmah trebate nazvati i prijaviti se za konsultacije sa dječjim psihologom u Moskvi.

Cijena usluga dječjeg psihologa u Moskvi:

Cjelodnevno savjetovanje dječjeg psihologa i psihoanalitička psihoterapija odvijaju se u udobnom psihološkom centru u samom centru Moskve na Cvetnoj bulevaru.

Cijena dječjeg savjetovanja, psihološke analize ličnosti i psihoterapije u Moskvi je samo 2.000 rubalja, jedna lekcija traje 50 minuta. Zapamtite da su konsultacije sa dječjim psihologom i lična psihoterapija samo ulaganje u sebe, svoju porodicu i svoju djecu. Jer danas je moderno biti zdrav i srećan.

Adresa psihološkog centra:

Moskva, stanica metroa "Cvetnoy Bulvar", ul. Cvetnoy bulevar, kuća 19, zgrada 4, kancelarija br. 209

Psihološki centar u Moskvi nalazi se na pješačkoj udaljenosti od stanice metroa Cvetnoy Boulevard. Ulica se nalazi u samom centru Moskve. Ovo je veoma ugodan i miran istorijski deo grada Moskve. Psihološko savjetovalište idealno je za rad u obliku individualnih, porodičnih, dječjih i grupnih robota za obuku. Ima poseban ulaz, besplatan pristup i pogodan parking.

Radim od 10:00 do 21:00 od ponedjeljka do subote. Po prethodnom dogovoru moguće je psihološke konsultacije u večernjim i nedeljnim terminima. Ako ne budete u mogućnosti da me dobijete, nazvat ću vas što je prije moguće.Za stariju djecu dovoljno je da ih zamolite da vam čitaju u kuhinji, jer ste umorni i samo želite da slušate ležerno čitanje. Iskrenost u zahtjevu uvijek će naći odgovor od vaše djece. Budite zaista zainteresirani za ono što nudite svojoj djeci. Veoma su osetljivi na neiskrenost. Čak i ako ste umorni i nakon čitanja zaspite, to će biti mnogo bolje nego da vičete: "Odmakni se, zar ne vidiš, mama je umorna nakon posla!" Ako ste po ceo dan kod kuće, onda ostavite sve, sedite pored sebe i postanite zainteresovani slušalac.
Volite svoju djecu! Ne prenosite svoj umor na njih. Sretno u ovom teškom zadatku - biti roditelj.

Kako pronaći razlog zašto dijete ne želi da uči? Savjeti za roditelje.

Dešava se da dete shvati znanje u hodu i uči brže od druge dece. Znači li to da je po prirodi obdaren jedinstvenim sposobnostima učenja
Možda samo ima više želje za učenjem od druge djece? Dale Carnegie je rekao da je jedini način da se osoba natjera da nešto uradi jeste da je natjera da to poželi.
U našem kontekstu to znači da uspjeh učenja ovisi o motivaciji, štoviše, složenoj, dubokoj. Ovaj članak je još jedan pokušaj da se pronađu "zamke" koje sprečavaju male genije da uče.

Zašto dijete ne želi pisati slova i riječi?

Fine motoričke sposobnosti nisu dobro razvijene. Najbliža stvar pisanju je crtanje. Štaviše, stvaranje kompozicije beba doživljava kao kreativnost, učenje tehnike crtanja uz pomoć geometrijski oblici- kao da učim, ali dekoracija je već posao.

Postoji mnogo senki, sa različitim linijama i dečijim slikama. Ali za razvoj dječje mašte, bolje je crtati na snježnobijelom papiru za crtanje, izvanredno lijepim profesionalnim akvarelima u cijevima i dobro naoštrenim olovkama

Muzički instrumenti su takođe veoma korisni za razvoj fine motorike. Ako dijete voli časove muzike, onda možda neće ni primijetiti kako će trenirati prste pritiskom na tipke instrumenta

Mnogo je zanimljivih kućnih poslova koji zahtijevaju dobru koordinaciju pokreta. Ovo je pletenje, vezivanje pertle, ukrašavanje torti kremom, pranje suđa. Djevojčice često vole da se bave šivanjem i šivanjem sa svojom majkom. A momci pomažu tati, poprave nešto. Zatezanje malog magnetnog vijka može biti teško čak i odrasloj osobi. Ponekad najneočekivaniji predmeti, na primjer, tatin alat ili mamina dugmad, postanu dječje omiljene igračke.

Pomaganje po kući je također učenje

Pokušajte da se igrate sa svojim djetetom mijenjajući uloge "učenika" i "učitelja". Dakle, sjedite pored svog djeteta i pokušajte kucati slova lijevom rukom. Sada će izbirljivi "učitelj" cijeniti vaš rad. Hoće li vas dijete pohvaliti za škrabotine koje ste napisali ili će uslijediti poštena kritika? Takva igra će vam pomoći da zauzmete mjesto bebe, a vaša djeca da postanu malo zrelija.

Možda vaša beba jednostavno nema pravi psihološki model ponašanja. Roditelji, najdraži i važni ljudi za dijete na koje želi biti sličan. Ako sami roditelji ne znaju kako da rade mukotrpan posao, zašto od djeteta zahtijevaju upornost i strpljenje?

Možda se slomite kada vam nešto ne ide, ne završite posao? Onda se nemojte ljutiti na djecu ako kopiraju vaše ponašanje. Ako vam se ne da stalno pisati pisma sa svojim djetetom, sjednite i uradite domaći zadatak koji vam je uvijek dostupan. Dajte primjer svojom smirenošću i suzdržanošću.

Ponekad dijete ne želi naučiti pisati pisma zbog traumatskih situacija. Na primjer, neko je rekao da su njegove sveske jezive škrabotine. Važno je zaustaviti takve negativne napade drugih, ali ako se to već dogodilo, u redu je, dijete će sve zaboraviti i učit će s istom inspiracijom.

Zašto djeca ne žele čitati, razlozi?

Pogrešna knjiga za čitanje. Pronalaženje literature za bebu je umjetnost. Knjiga za dete treba da bude ukrašena svetlim, razumljivim slikama, tekst treba da bude štampan velikim slovima, a priča ili bajka koju dete čita treba da bude veoma zanimljiva.
Roditelji rijetko čitaju bajke svojoj djeci. Ili čitati, ali neizražajno. Uostalom, čitajući za djecu, morate biti u stanju uhvatiti emocije slušaoca. Pokušajte da slušate profesionalne audio snimke, osjetite pauze, podizanje ili snižavanje glasa recitatora
Pokušajte čitati lijepo i izražajno tako da mali slušalac doživi navalu emocija. Usporite čitanje ako je vaše dijete umorno. Ako svom djetetu emotivno čitate lijepe knjige, ono će nesumnjivo htjeti da nauči čitati.

Djeci je jednostavno isprva preteško da čitaju samostalno. I suočeni su s nečim što im je vrlo zanimljivo za čitanje, ali mogu savladati samo nekoliko pasusa ili stranica. Ovaj problem je privremen i proći će s iskustvom.
Loš vid. Jeste li provjerili svoje oči? Obično dijete koje slabo vidi zauzme neprirodan položaj s knjigom, nagne se preko nje prenisko ili je, naprotiv, odgurne daleko.

Glavni savjet je da ne budete nervozni. Ako sa 5-6 godina predškolac može čitati na slogove, onda će sigurno naučiti kako brzo čitati u prvom razredu.

VIDEO: Mišljenje psihologa

VIDEO: Mišljenje nastavnika

U ovom videu nastavnik među razloge nesklonosti književnosti ističe – prinudu i nepravilnu organizaciju razgovora nakon čitanja.

Šta mogu učiniti da moje dijete poželi da piše, čita i uči?

Sve počiva na sukobu između “potrebe” i “želje”. Postoje dvije vrste aktivnosti, prva je ono što želite da radite, a druga je ono što trebate da radite, a ne želite. Možda vi i vaše dijete spadate u drugu kategoriju.

To se vjerovatno dogodilo jer u prvim fazama učenja niste mogli naučiti dijete da piše slova i čita u obliku igre na zanimljiv način. Nakon prvih neuspjeha, najvjerovatnije, došlo je do obične prisile i povika poput: „Svi imaju djecu kao djecu, a ti si budala!“.

Onda su, možda, uslijedile kazne za nepročitani bukvar i nenapisane riječi. A sada ste vi i vaše dijete već razvili negativan refleks u odnosu na učenje.

To izgleda ovako: tjerate dijete da piše, a ono, znajući da ćete vikati na njega i kazniti ga, odbija to učiniti. Kao rezultat toga, opet vrištite i kažnjavate.

Postoji li izlaz iz ovoga začarani krug? On je. A leži u činjenici da dijete uživa u učenju umjesto negativnih emocija. Zamjena kazne nagradama je zadatak roditelja.

Zašto dijete ne želi da ide u školu?

Pokušajte da od njega saznate odgovor na ovo pitanje.

Ako dijete kaže da je najgluplje u razredu, onda morate hitno skinuti etiketu "gubitnika". Hitno, jer je u ranoj mladosti to lakše uraditi i manje znanja će ga proći
Sprovedite dvije reklamne kampanje odjednom: jednu usmjerenu na privlačenje pažnje učitelja na vaše dijete, drugu kako biste podigli prioritet učenja u očima vašeg djeteta
Idite, na primjer, na univerzitet, ogromnu i lijepu biblioteku, ili razgovarajte sa ugodnim i obrazovanim ljudima, ali ni u kom slučaju ne čitajte moral

Ako dijete kaže da ne razumije o čemu učitelj priča, samo mu objasnite da ima puno pravo da odvoji vrijeme nastavnika i zahtijeva dodatna objašnjenja

Ako dijete odustane zbog loših ocjena, a u dnevnik je već stavljena dvojka, dijete će misliti da će to uticati na ocjenu za tromjesečje i knjižica je uništena. Pokušajte da naučite svoju bebu da ne odustaje, ovo je jedan od najbolje kvalitete koja će sigurno biti korisna svima.

Zašto dijete ne želi da uči nove stvari?

Možda je jednostavno bio umoran od preobilja informacija. Ovo stanje se jasno vidi u malim "zašto-zašto" koji u nedogled postavljaju pitanja nekoliko sati zaredom, a onda odjednom utihnu.

Samo im treba vremena da "svare" odgovore koje čuju. Razlog nevoljkosti da se istražuje svijet može biti ozbiljniji: emocionalni šok ili nepovoljna psihološka atmosfera u društvenom krugu.

Kako naučiti dijete da uči samostalno?

Za to je dovoljno da dijete ima dovoljnu motivaciju za učenje i brojne ambicije. Vašem djetetu možete dati samopouzdanje pohvalama i odobravanjem. Ali potrebna je i konstruktivna poštena kritika. Ljubav prema znanju može se prenijeti sa roditelja na djecu na genetskom nivou.

Neka djeca znanje shvate u hodu, neka sa malim poteškoćama, ali ima i onih koji tvrdoglavo odbijaju pisati ili čitati. Uopšte nisu glupi, nimalo ne zaostaju u razvoju, samo ne žele to da rade.
Dakle, šta bi roditelji trebali učiniti? Prisiljajte ih da uče, grdite ih, stavljajte djecu u ćošak ili pronađite čudesne savjete na internetu, nakon čitanja kojih će sve odmah uspjeti
Tvoji roditelji imaju veliku sreću, jer je upravo sada zamahnuo čarobni štapić i svi najsloženiji i neriješeni problemi su riješeni. Vjerujete li u to? Vjerovatno ne, ali uzalud jer svaki poduhvat počinje vjerom u uspjeh