Buya Şehri, Kostroma Bölgesi

HEDEFLER: 1. "Psikoaktif madde" (PSA) ve "ilaç" kavramlarını açıklayabilecektir.

2. Psikoaktif maddelerin kullanımını kısıtlayan kural ve yasaları öğrenin.

3. Madde kullanımının olumsuz etkilerini öğrenin.

ÖĞRENCİLERİN YAKLAŞIK YAŞI: 15 - 17 yaşında.

TEÇHİZAT: bilgisayar, projektör, kâğıtlar, keçeli kalemler.

DERS PLANI:

1. Sunum yapan kişinin selamlanması ve "Sıraya girin ..." oyununun etkinleştirilmesi.

2. "İlaç" ve "psikoaktif madde" kavramlarının açıklanması.

3. Psikoaktif maddelerin kullanımını kısıtlayan kurallar ve yasalar.

4. Uyuşturucu kullanımının sonuçları.

5. Son daire "İlginç - faydalı".

6. Ödev.

ETKİNLİĞİN İLERLEMESİ

1. Sunucunun ve oyunu etkinleştiren kişinin selamlanması "Şuna göre sıraya girin ..."

lider: Bugünkü dersimizde uyuşturucular, psikoaktif maddeler hakkında konuşacağız ve bunların kullanımının ne gibi sonuçlara yol açabileceği sorusunu öğreneceğiz. Biraz sonra ödeviniz hakkında konuşacağız ve şimdi bir oyun oynayacağız.

(Kolaylaştırıcı, boş alandaki katılımcıları boylarına, doğum günlerine, saç uzunluklarına ve ada göre alfabetik olarak artan sırada mümkün olduğunca hızlı bir şekilde sıraya girmeye davet eder).

lider: Bu oyun, düzenlemenin yapıldığı temele bağlı olarak aynı kişinin farklı bir yeri işgal edebileceğini açıkça göstermektedir.

2. İlaç ve psikoaktif madde kavramlarının açıklanması.

lider:Şu anda pek çok insanın hangi ilaçların olduğu, hangi maddelerin sayılarına atfedilebileceği konusunda oldukça zayıf bir fikri var. Birçoğu, psikoaktif maddelerin neye adlandırılacağı ve uyuşturucuların bu gruba atfedilip atfedilemeyeceği sorusuna cevap vermekte zorlanıyor. Bu kavramları birlikte anlamaya çalışalım.

1. Egzersiz. Birkaç dakika boyunca "ilaç", "psikoaktif maddeler" kavramlarını tanımlamaya çalışın ve şu soruyu yanıtlayın: "İlaçlar psikoaktif maddeler olarak sınıflandırılabilir mi?".

Lider için açıklama. Ev sahibi, katılımcıları 5-6 kişilik 2-3 gruba ayırır. Tartışmanın ardından her grup, lider tarafından bir tahtaya veya kağıda yazılan seçeneklerini sunar. Gruplar tarafından önerilen tüm seçenekler ortaklaşa tartışılır.

lider: Biz de sizlerle birlikte “ilaç” ve “psikoaktif madde” terimlerinin anlamlarını öğrendik. Uyuşturucunun alkolle birlikte psikoaktif olarak adlandırılan maddelerin bir parçası olduğu bizim için netleşti. Ancak alkol ve tütünün resmi olarak uyuşturucu olarak sınıflandırılmadığını belirtmek gerekir. Alkol ve tütünün yanı sıra hastalıkları tedavi etmek veya ağrıyı dindirmek, yatıştırmak için kullanılan birçok özel ilaç da vardır, ancak bunlar resmi olarak uyuşturucu olarak sınıflandırılmamaktadır.

3. Yüzey aktif maddelerin kullanımını kısıtlayan kurallar ve yasalar.

lider: Hastalıkları tedavi etmek, ciddi depresyon türlerini hafifletmek vb. için kullanılan birçok narkotik ilaç vardır. Bu maddeler insanlara yardımcı olduğundan resmi ilaç olarak sınıflandırılmazlar. Uyuşturucu ve psikoaktif maddelerin kullanımını ve kullanımını kısıtlayan kural ve yasaların olduğunu düşünüyor musunuz?

Lider için açıklama. Büyük olasılıkla öğrenciler herhangi bir kural ve yasayı adlandıramayacaklardır. Bu nedenle, öğrenciler yönlendirici sorular sormalı ve eğer bu işe yaramazsa, o zaman öğretmenin kendisi temel kuralları ve yasaları listelemelidir (bu yasaları bir çizim kağıdına yazmak daha iyidir, böylece daha sonra kullanılabilirler). sınıflar):

· Uyuşturucu kaçakçılığına ilişkin genel prosedürü belirleyen 1998 tarihli "Narkotik İlaçlar ve Psikotrop Maddeler Hakkında" Federal Kanunu.

· İlaçların üretimini, edinimini, depolanmasını, devredilmesini, başkalarına devredilmesini, satılmasını ve bunların herhangi birine kullanılmasının teklif edilmesini yasaklayan Rusya Federasyonu Ceza Kanunu.

· İdari Suçlar Kanunu, ilaçların doktorun izni olmadan kullanılmasının yanı sıra bunların yasa dışı olarak edinilmesi ve küçük miktarlarda bulundurulmasına ilişkin sorumluluğu belirler.

· Hastalara ilaç yazan hekimlere yönelik kural ve tavsiyeler (madde ve narkotik ilaçların belirli hastalıkları olmayan kişilere yazılmasına izin verilmez, örneğin kimse grip olan bir hastaya uyku ilacı yazmaz).

· Ticari düzenlemeler çocuklara sigara, reşit olmayanlara alkol satışını yasaklamaktadır.

· Trafik kuralları araç kullanırken içki ve uyuşturucu kullanmayı yasaklamaktadır.

Not. Öğrenciler uyuşturucu kaçakçılığı sorumluluğu hakkında sıklıkla sorular sorduklarından, kolaylaştırıcının uyuşturucuya bağlı yasa dışı faaliyetlere ilişkin sorumlulukla ilgili materyallere sahip olması gerekir.

lider: Bir kişi bu kural ve normlara uyduğunda genellikle başına hiçbir şey gelmez. Uyuşturucu kullanmaya başlayanların durumu ise çok daha ciddi. Zamanla bu tür insanlar, çoğu zaman ciddi sonuçlara yol açan çeşitli sorunlar yaşarlar. Şimdi bunlardan bazılarından bahsedeceğiz.

4. Uyuşturucu kullanımının sonuçları.

Lider için açıklama. İnsanlarda uyuşturucu kullanımının sonuçlarının tartışılması, uyuşturucu kullanımının insan sağlığı üzerindeki olumsuz etkilerini listeleyen, özel olarak hazırlanmış bir multimedya sunumunun arka planında yürütülmektedir.

lider:İlaçlar insan sağlığını olumsuz etkiliyor. Ancak sağlığın yanı sıra, yaşamın diğer alanlarında da kişiyi hoş olmayan sonuçlar beklemektedir.

Görev 2. Uyuşturucu kullanmaya başlayan bir kişi başka ne gibi olumsuz etkilerle karşılaşabilir?

Not. "Beyin fırtınası" modunda öğrenciler çeşitli cevaplar sunmaya başlarlar. Kolaylaştırıcı bunların hepsini bir tahtaya veya bir kağıt parçasına yazar ve çocukları önerdikleri seçenekleri tartışmaya davet eder. Tartışma sırasında tüm gereksiz ve hatalı seçenekler bir kenara atılır. Kolaylaştırıcının, yönlendirici soruların yardımıyla, tartışma katılımcılarının dikkatini bir kişinin kişisel niteliklerinin yoksullaşmasına, diğer insanlarla ilişkilerde ve işte ortaya çıkan sorunlara dikkat çekmeden odaklaması gerekir. Uyuşturucu maddelerin kişiyi suç işlemeye ittiğine özellikle dikkat edilmelidir.

5. Son daire "İlginç - faydalı".

6. Ödev.

Hedefler:
- Öğrencilerin sağlıklarına karşı bilinçli bir tutum oluşturmak;
- Sağlıklı bir yaşam tarzını sürdürmenin aktif yöntemlerini öğretin;
- Sağlıklı yaşam tarzlarının teşvik edilmesi;
Teçhizat:

1. Multimedya panosu, projektör, poster, sunum.

Yani yüzyıl gidiyor, hepimizi bırakıyor

Sizce alışkanlık nedir? (Alışkanlık, kişinin bir eyleme veya duyguya alışma yeteneğidir.)

Alışkanlıklar nelerdir? (İyi ve kötü, zararlı ve faydalı.)

Zaten kötü alışkanlıkların adını verdik ama siz hangi iyi alışkanlıkları biliyorsunuz? (Dişlerinizi fırçalayın, egzersiz yapın, müzik çalın, dans edin, spor yapın, mantar toplayın vb.)

Bugün konuşacağımız şey bu.

"Fakirlik tembellikten, hastalık ise aşırılıktan kaynaklanır" atasözünü nasıl anlıyorsunuz? (Kişi çalışmaya alışmazsa fakir olur, kötü alışkanlıklarıyla mücadele etmeye alışmazsa hasta olur.)

Evet beyler, kötü alışkanlıkların kişinin kendini dizginleyememesinden kaynaklandığını öğrendik. Kötü alışkanlıklar insana yoksulluk ve hastalık getirir.

Bugün ayrıca nasıl sağlıklı ve mutlu olunur, kötü alışkanlıklarla nasıl başa çıkılır gibi konuları konuşacağız.

İnsanlığın insanların köleliğinden kurtulduğunu biliyoruz. Ancak kölelik bugün hala mevcuttur; gönüllü köleliktir. Farklı milletlerden insanları, erkekleri ve kadınları, yaşlıları ve çocukları içerir. Hepsi gönüllü olarak kötü alışkanlıkların kölesi oluyorlar.

Tahtaya bak. Burası kötü alışkanlıkların diyarıdır. Bu Krallıktaki en büyük şehirler Nikotin, Alkol, Uyuşturucu . Onlar tarafından ele geçirilen insanlar, kötü alışkanlıklarının zayıf iradeli, sefil kurbanları haline gelirler: sarhoşluk, uyuşturucu bağımlılığı, alkolizm. Peki neden insanlar bu karanlık krallığa çekiliyor? İnsanları bu kötü alışkanlıklara çeken şey nedir? Sinsi büyüleriyle bizi şaşkına çeviriyorlar:

“Hayatta her şeyin denenmesi gerekiyor”, “Ortalıkta o kadar can sıkıntısı var ki, eğlenmek lazım”, “Bak ne güzel bir paket, şişe”, “Herkes deniyor, arkadaşlara destek olun!”,

Bu çağrılara direnebilir miyiz?

Test "Direnebilir misin?"

Kötü alışkanlıklara karşı savaşabilecek misiniz yoksa onların saldırılarına karşı koyamayacak mısınız? Güçlü yönlerinizi değerlendirmenize yardımcı olacak bir test yapacağız.

Öğretmen soruları okur. Çocuklar "evet" veya "hayır" yazar.

1. TV izlemeyi sever misiniz?

2. Günde 3 saatten fazla bilgisayar oynamak ister misiniz?

3. Hiç sigara içmeyi denemek istediniz mi?

4. Tüm işlerinizi geride bırakarak tüm gün izinli olarak televizyon karşısında oturabilir misiniz?

5. Alkollü içecekler denediniz mi?

6. Beden eğitimi derslerini sever misiniz?

7. Arkadaşlarınız size derslerden kaçmanızı teklif etse kabul eder misiniz?

8. Hatalarınızı tekrarlamayı biliyor musunuz?

9. Tanımadığınız biri size sokakta bir kutu çikolata verse, kabul eder miydiniz?

10. Arkadaşlarınız sizi slot makinelerinde oynamaya davet ediyor, ancak henüz ödevinizi yapmadınız. reddedebilir misin?

Şimdi kaç kez evet cevabı verdiğinizi sayın.

3 defadan fazla evet dediniz:

Arzularınızı nasıl yöneteceğinizi biliyorsunuz. Güçlü bir iradeye ve güçlü bir karaktere sahipsiniz. Zararlı olabilirse, planlarınıza, ebeveynlerinizle, öğretmenlerinizle ilişkinize müdahale edebilirse zevki nasıl reddedeceğinizi biliyorsunuz.

4 ila 8 kez evet dediniz:

Arzularınızı her zaman kontrol edemezsiniz. İrade yoksunu. Bu nedenle, kötü bir alışkanlığa bağımlı hale gelebilirsiniz.

9 ila 10 kez evet dediniz:

Arzularınızla başa çıkmak sizin için çok zor. Karşı konulamaz bir şekilde anlık zevklere çekiliyorsunuz. Eylemlerinizi değerlendirmeniz gerekiyor. Kendinize "hayır" demeyi öğrenmelisiniz.

Kötü alışkanlıkların vücut üzerindeki etkisine ilişkin hikayeleri dinleyin:

Tabago Adası bitkisinin yaprakları 15. yüzyılda Kristof Kolomb tarafından Avrupa'ya getirilmiş ve "tütün" olarak adlandırılmıştır. Sigara içenlerde istek hızla gelişir ve kontrol edilmesi zordur. Hintliler tütünü sakinleştirici bir madde olarak görüyor ve onu çare olarak kullanıyorlardı. Ancak artık tütünün 400'den fazla kimyasal madde içerdiği, bunların çoğunun zehir olduğu, 40'tan fazla maddenin kansere neden olduğu kanıtlandı. Tütün içmek kötü bir alışkanlık olarak sınıflandırılır. Nikotin zihin değiştirici bir maddedir ve en güçlü uyuşturucudur; kokain ise nikotinden sonra ikinci sırada yer alır.

• 
  1 paket sigara içen bir kişi yılda 1 litre nikotin reçinesi ile akciğerlerini tıkar.
• 
  Her sigara ömrü 8 dakika kısaltır.
• 
  Rusya'da her yıl yaklaşık bir milyon insan sigaranın neden olduğu hastalıklardan ölüyor.
• 
  Sigara içmek sadece ömrü kısaltmaz aynı zamanda kalitesini de düşürür.
• 
  Nikotin felç, miyokard enfarktüsü, kan hastalıkları ve bacaklardaki arterler gibi çok sayıda hastalığa neden olur, duyuları, sindirimi ve solunumu etkiler, sinir sistemini etkiler.
• 
  31 Mayıs tüm dünyada Dünya Tütüne Hayır Günü olarak kutlanıyor.
• 
  Bazıları başkalarını memnun etmek için sigara içiyor, yani bilgide, çalışma yeteneğinde değil, kendilerini yetişkin olarak göstermek istiyorlar. Sigara içmede zerre kadar erkeklik var mı? Örneğin, ilk kozmonot Yu Gagarin, parlak bir komutan olan A. Suvorov, erkeklik, kararlılık gibi karakter özellikleri sayesinde tanındılar. Ve sigara içtiği için tarihe geçen en az bir kişinin adını söyleyin. Sigaraya başlamak kolaydır ancak bu alışkanlığa veda etmek çok daha zordur.

YANITLAR:

YATAY: 1 - öksürük; 2- sigara içmek; 3 - reçine.

DİKEY OLARAK: 4 - akciğerler; 5 - diş; 6 - nikotin

YATAY:

1. 
   tam da konuşma ve dinlemeyi engelleyen kötü bir ses;
2. 
   vücudun normal işleyişine müdahale eden kötü bir alışkanlık;
3. 
   tütün dumanında bulunan ve akciğer hastalıklarına neden olan organik maddeler;

1. 
   Sigaradan en çok zarar gören organ;
2. 
   tütün dumanından sarı-gri renk alan bir organ;
3. 
   Bu ilacın bir damlası bir atı öldürmeye yeter.

Alkol daha az zararlı değildir. Tüm iç organlar ve özellikle beyin de bundan muzdariptir. Beynin zehirlenmesi, kişinin aptal olmasına, hafızasının bozulmasına, yeni şeyler öğrenmesinin daha zor olmasına yol açar. Alkol "akıl hırsızı" olarak adlandırılır. Alkollü içeceklerin sarhoş edici özellikleri, insanların bal, üzüm, hurma özü ve buğdaydan alkollü içecekler yaptığı çağımızdan 8000 yıl önce biliniyordu. "Alkol" kelimesi "sarhoş edici" anlamına gelir. Daha önce hafta içi sarhoşluk günah ve ayıp sayılıyordu. Alkol beyin hücrelerini etkiler, kişi sinirlenir, saldırganlaşır, kendi üzerindeki kontrolünü kaybeder, zihinsel olarak dengesiz hale gelir. Alkol, bir kişinin hayati organlarını - karaciğer, kalp, beyin - yok eden hücre içi bir zehirdir. 100 gram votka 7,5 bin beyin hücresini öldürüyor. Tüm suçların %30'u sarhoşken işleniyor. Ailede bir ayyaş, özellikle çocuklar için kederdir. Alkoliklerin çocuklarının alkolizm ve uyuşturucu bağımlılığına yakalanma olasılığı diğer insanlara göre 4 kat daha fazladır. Alkol, büyüyen bir organizma için özellikle zararlıdır ve çocuklar için "yetişkin" dozları ölümcül olabilir veya beyin hasarı ile sakatlığa yol açabilir. Hamile bir kadının alkol alması da önemli bir risk oluşturur. Neden? Önce sonuçlarına bakalım. Hamilelik sırasında orta derecede alkol tüketimi düşük yapma olasılığını artırır ve aşırı alkol tüketimi sıklıkla fetüste anormalliklere yol açar. Hamilelik sırasında kronik aşırı alkol tüketimi, fetüste fetal alkol sendromu (PAS) adı verilen gelişimsel anormalliğe yol açabilir.

PAS, çocuğun doğumdan önce ve sonra yavaş gelişimi, uzuv kusurları ile karakterizedir. Alkoliklerin çocuklarında karakteristik yüz belirtileri ortaya çıkar - kısa, düz bir burun, düz bir üst çene ve şaşılık. PAS'lı çocukların davranış sorunları da olabilir. Çoğunlukla konuşma bozuklukları, motor reaksiyonların yetersizliği vardır.

Arkadaşlar uyuşturucu nedir?
İlaçlar bitkisel ve kimyasal kökenli kimyasallardır. Genellikle bunlara "beyaz ölüm" denir. İnsan bunlara ne kadar çabuk alışırsa o kadar çabuk ölür. Kronik uyuşturucu bağımlıları genellikle çok az yaşarlar. Uyuşturucular bir kişinin tüm gücünü tamamen emer. Uyuşturucu denemede cesaret yoktur. Ancak bir kişi bir şirkette reddetmeyi başardıysa, o zaman gerçekten cesareti ve iradesi vardır.
. Kullanımları uyuşturucu zehirlenmesine neden olur ve insanlara uyuşturucu bağımlısı denir. İlaçların amacı tıbbi amaçlıdır, ameliyatlar veya ciddi hastalıklar sırasında ağrıyı azaltmaktır. İnsanlar uyuşturucuya çok çabuk alışırlar ve bağımlılığın tedavisi çok zordur. İlaçlar bilinci değiştirerek halüsinasyonlara, sanrılara ve illüzyonlara neden olur. İlaç kullanımı vücudun kimyasal bağımlılığına neden olur ve bu genellikle ölümcül bir hastalıktır. Uyuşturucu bağımlıları kötü işçilerdir, çalışma kabiliyetleri düşüktür, aileye çok fazla maddi zarar verirler, kazalara sebebiyet verirler. Uyuşturucu insanın aklını, sağlığını, gücünü öldürür.

Alkol ve uyuşturucu sorununun ancak şimdilerde ortaya çıktığını düşünmek yanlıştır. Antik çağda rahipler ve şamanlar, insanları kontrol etmeyi kolaylaştırmak için uyuşturucu kullanıyorlardı. Alkol ve uyuşturucu itaat için bir ödül olarak hizmet etti ve zorluklardan duyulan korkuyu hafifletmeye yardımcı oldu. Uyuşturucu deneyen bir genç, 25 yaşına geldiğinde tam bir uyuşturucu bağımlısı olur, kişiliği bozulur çünkü ruhu henüz oluşmamıştır ve onu iyileştirmek çok daha zordur.

Yanımızda başka bir krallığın olması iyi bir şey: İyi alışkanlıklar krallığı. Bu krallığa girmek kolay değil: Çalışmanız, kendiniz üzerinde çalışmanız, kendinizi sürekli antrenman yapmaya zorlamanız gerekiyor. Ancak ödül olarak iyi bir sağlık, iyi bir ruh hali, başarılı çalışma ve insanlara saygı duyacaksınız.

Şimdi gelin bu sihirli kelime olan "SAĞLIK"a bakalım. Bu kelimenin her harfi için sağlıkla ilgili kelimeleri düşünün. (Z - egzersiz, D - diyet, O - dinlenme, P - günlük rutin, B - vitaminler, E - yiyecek)

9. sınıf öğrencileri için sınıf senaryosu. 10. sınıf öğrencileri için sınıf senaryosu. 11. sınıf öğrencileri için sınıf senaryosu. Lise öğrencileri için sınıf senaryosu. Bu ders saatinin temel amacı sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmek ve uyuşturucu gibi kötülüklere zarar vermektir.

"Uyuşturucu Gerçeği" konulu sınıf senaryosu

Sınıf hedefleri

1. Öğrencileri uyuşturucu kullanımının sonuçlarıyla tanıştırın.

2. Okul çocuklarında herhangi bir ilacın ilk testine karşı olumsuz bir tutum geliştirmek.

3. Uyuşturucuya karışmak için suç niyeti olan kişileri tanımlamayı öğretmek (güvenli davranış becerisinin oluşturulması ve uyuşturucu kullanıcılarıyla temasa karşı çıkma).

ön hazırlık

1. Malzemeye aşinalık.

2. Whatman sayfaları.

giriiş

Belki şirkette size uyuşturucu değil, yalnızca sigara veya içki teklif edildi. Aynı zamanda şunu da düşünmediniz mi: “Belki gerçekler daha eğlenceli olur, hayat değişir, arkadaşlar saygı duymaya başlar, kızlar benden hoşlanır, işte bu, mutluluk?” Bu noktada çok az kişi tüm bunların bir aldatmaca olduğunu düşünüyor. Her şey sözde dostların çizdiği kadar harika değil. Aslında sizin iyiliğinizi değil, sizi nasıl tuzağa düşüreceklerini umursuyorlar.

Bugün uyuşturucular hakkında konuşacağız.

Sınıfın ana kısmı

Narkotik maddeler ve müstahzarlar ve bunların kullanımının sonuçları hakkında kısa bir ders.

Uyuşturucu nedir? Türleri, kullanım sonuçları . İlaçlar, sarhoş edici bir duruma ulaşmak veya ağrıyı hafifletmek için kullanılan sentetik veya doğal kökenli maddeler, ilaçlar, bitkilerdir. İlaçların kullanım yolları farklıdır: yutma, soluma, intravenöz uygulama.

Rusya'da uyuşturucu bağımlılığı sorunu en ciddi sorunlardan biridir. Her yıl uyuşturucu kullanan insan sayısı felaket derecede artıyor. Bugüne kadar kaba tahminlere göre yaklaşık 3 milyon insan var. Dünya çapında uyuşturucu bağımlısı sayısının 1 milyar kişi olduğu tahmin ediliyor.

Aynı zamanda, son zamanlarda uyuşturucu bağımlıları ordusunda önemli bir canlanma gözlemlendi. Uyuşturucu kullanan kişilerin yaş ortalaması 18-22'dir.

Reşit olmayan uyuşturucu bağımlılarının sayısı da arttı. Bu bağlamda uyuşturucu bağımlılarının ortalama yaşam süresinde 40 yıldan 25 yıla keskin bir azalma söz konusudur.

Uyuşturucu bağımlılığı sorununu çözmek zordur. Bugüne kadar, hastaların uyuşturucu bağımlılığı tedavisi ve rehabilitasyonu için yeterince etkili yöntemler ve yeni insanların bu sürece dahil olmasını engellemenin yolları bulunmamaktadır. Çünkü bu sorun tıbbi olmaktan çok sosyaldir. Vatandaşlara çok fazla özgürlük tanınan demokratik bir toplumda uyuşturucu bağımlılığı sorunu pratikte çözülmemiştir. Sonuçta bu insanın tercihidir. Korku üzerine kurulu totaliter bir topluma dönüş bir seçenek değil. Sorunu çözmenin ana yolu, her bireyde sabırsızlık ve ilaca karşı isteksizlik tutumu geliştiren kişisel bir yoldur. Ancak ülkemizde henüz etkili bir uyuşturucu karşıtı propaganda sistemi oluşturulmamıştır.

Esrar preparatları: anasha, plan, esrar, esrar. İlaçlar, bir veya daha fazla narkotik bileşen içeren maddelerin karışımıdır. Karışım herhangi bir biçimde olabilir - sıvı, katı, toz vb.

Esrar preparatlarının keskin bir özel kokusu ve çok acı bir tadı vardır. Sigara yapımında yaygın olarak kullanılırlar, tütünle karıştırılarak ev yapımı sigara yapılır.

Esrardan elde edilen uyuşturucuların içilmesi uyarılmaya neden olur. İlacın uzun süreli kullanımıyla uyuşukluk, dalgınlık, dikkatsizlik ortaya çıkar.

Esrar kullanımının belirtileri:

1) genişlemiş öğrenciler;

2) kan damarları proteinlerin üzerinde çıkıntı yapar;

3) ağız kuruluğu, susuzluk;

4) oburluk;

5) nedensiz kahkaha;

6) artan kalp atış hızı;

7) şiddetli baş dönmesi;

8) uzay ve zamanda yönelim kaybı;

9) halüsinasyonlar;

10) davranışta kontrol kaybı;

11) hareketlerin koordinasyon bozukluğu.

Esrar ilacı kullanmanın sonuçları:

1) zihinsel aktivite azalır, okul performansı kötüleşir;

2) cinsel gelişim yavaşlar;

3) kişi eylemlerini kontrol etmeyi bırakır (bu yaralanmalara, yollarda kazalara vb. yol açar);

4) akciğer, ağız boşluğu, bağırsak vb. kanser riski artar (ve bu risk, geleneksel tütün ürünlerini içerken olduğundan birkaç kat daha fazladır);

5) uzun süreli kullanımla zihinsel bağımlılık gelişir;

6) düzenli kullanım sıklıkla daha güçlü ilaçlara geçişte bir basamak haline gelir.

Sakinleştiriciler: uyku hapları ve sakinleştiriciler (barbitüratlar, radedorm, relanium, elenium, vb.). Sakinleştiriciler tıpta stres ve uykusuzluğu tedavi etmek için kullanılır. Bu ilaçların neredeyse tamamı, özellikle uzun süre kullanıldığında veya önerilen dozların aşıldığında hem zihinsel hem de fiziksel bağımlılığa neden oluyor. Uyuşturucu bağımlıları arasında hipnotik ilaç reladormunun kullanımı en yaygın olanıdır.

Sakinleştirici kullanımının belirtileri:

1) uyuşukluk;

2) tutarsız konuşma;

3) hareketlerin koordinasyonunun ihlali;

4) konuşma bozukluğu;

5) titreme (uzuvların, özellikle ellerin titremesi, özellikle eller hareketsizken fark edilir; titreme, özel beyin hücrelerinin tahrip edilmesinin sonucudur);

6) kaslarda titreme (istemsiz hareketlere ve ellerin titremesine neden olan sık ve küçük kas kasılması);

8) düzensiz göz hareketi;

9) ilacı kullanmayı keskin bir şekilde reddederek solunum durması meydana gelebilir.

Sakinleştirici kullanımının sonuçları:

1) ciddi fiziksel bağımlılığa yol açabilir;

2) ölümcül risk (bu ilaçlarla zehirlenme durumu, diğer uyuşturucuların kullanımına göre en fazla sayıda ölüm ve kazaya neden olur).

Psikostimülanlar: efedra, efedrin, amfetamin, kokain. Bu tür ilacın uyarıcı etkisi vardır. Sonuç olarak düşünce süreçlerinde hızlanma olur, kişi daha konuşkan hale gelir, fazla aktif olur, kaygı, huzursuzluk gösterir. Bunu kullanmanın farklı yolları vardır.

Psikostimülan kullanımının belirtileri:

1) uykusuzluk;

2) iştah kaybı

3) ağız kuruluğu;

4) mide bulantısı ve kusma;

5) bulanık görme;

6) halüsinasyonlar;

7) saldırganlık;

8) vücudun tükenmesi.

Psikostimülan kullanımının sonuçları:

1) kardiyovasküler hastalıklar geliştirmek;

2) sık intihar girişimleri;

3) kişi gerçeklik duygusunu kaybeder;

4) ölümler de dahil olmak üzere kazalara yol açan davranışlarını kontrol etmeyi bırakır;

5) vücut hızla tükenir ve "yıpranır", bu da ömrü önemli ölçüde kısaltır.

Opiatlar: haşhaş samanı, metadin, eroin, morfin, kodein, khanka, khimka. Bu ilaçlar mutluluk hissi verir. Özellikle eroin çok güçlü bir etkiye sahiptir. Alışkanlık ve bağımlılık çok hızlı gelişir. Bu en tehlikeli ve yıkıcı uyuşturucu türüdür. İntravenöz olarak uygulanırlar. Opiyatlar gizli laboratuvarlarda üretiliyor.

Afyon kullanımının belirtileri:

1) gözlerin kızarıklığı;

2) öğrencilerin bir noktaya kadar daralması;

3) vücudun her yerinde kaşıntı;

4) iştah azalması;

5) İlaç kullanımından hemen sonra uyuşukluk ve uyuşukluk meydana gelir.

Opiat kullanmanın sonuçları:

1) merkezi sinir sisteminin çalışmasını ezici bir şekilde etkiler;

2) çok güçlü fiziksel bağımlılık hızla gelişir;

3) ilk reaksiyon - mutluluk hissi - hızla geçer, her seferinde aynı etkiyi elde etmek için artan doz gerekir;

4) ilacı almayı reddettiğinizde yoksunluk meydana gelir;

5) aşırı dozda veya zararlı safsızlıklara sahip düşük kaliteli ilaçların kullanılması durumunda çok yüksek ölüm riski vardır;

6) sepsis ve anafilaktik şok oluşumuna katkıda bulunmak;

7) HIV enfeksiyonuna, hepatite yakalanma riskinin yüksek olması;

8) ciddi karaciğer hastalığı geliştirmek;

9) zihinsel bozukluklar var.

Halüsinojenler: LSD, ecstasy, uçucu narkotik maddeler (benzin, yapıştırıcı, solventler). Bu grup farklı kimyasal bileşime sahip ilaçları içerir.

Halüsinojenler merkezi sinir sistemini, beyni ve duyguları etkiler. Sonuç olarak duyularda, hislerde, düşüncede ve öz bilinçte gözle görülür değişiklikler olur. Bu grubun uyuşturucularını kullanan kişiye, kendisinin ve etrafındaki dünyanın değiştiği, farklılaştığı anlaşılıyor. Uçucu ilaçların insanlar üzerindeki etkisi alkolünkine benzer.

Halüsinojen kullanımının belirtileri:

1) zihinsel sapmalar;

2) zihinsel bozulma;

3) renge ve diğer uyaranlara karşı artan hassasiyet;

4) çarpık uzay ve zaman algısı;

5) olağandışı zihinsel duyumlar;

6) halüsinasyonlar, vizyonlar.

Halüsinojen kullanmanın sonuçları:

1) zihinsel bozukluklar;

2) güçlü bir bağımlılık oluşur;

3) son uyuşturucu kullanımından birkaç hafta ve ay sonra bile zihinsel bozuklukların ortaya çıkması;

4) akıl hastalığının gelişimi;

5) genetik değişiklikler, kusurlu yavrular.

Rol yapma oyunu "Doktorun ofisinde"

Materyali pekiştirmek için öğretmen bir oyun oynamayı önerir.

Durumu sahnelemek için iki öğrenci seçilir: doktor randevusunda olan uyuşturucu bağımlısı bir hasta. Sahne bir konuşma şeklini alıyor. Hasta bir uyuşturucu bağımlısı nelerden şikayetçi olduğunu anlatmalıdır, doktor belirtileri belirtirken uyuşturucu bağımlılığı hastalığının belirtilerini de sıralar. Bir tahtaya veya bir kağıda yazılırlar.

Öğrencilere “beyin fırtınası” yöntemini (uyuşturucu bağımlısının belirtilerini listeleyerek) kullanarak bir uyuşturucu bağımlısının portresini oluşturmalarını öğretin. Öğretmen cevapları tahtaya veya Whatman kağıdına 5 sütun halinde yazar:

1) uyuşturucu bağımlısı - esrar preparatlarının tüketicisi;

2) uyuşturucu bağımlısı - sakinleştirici tüketicisi;

3) uyuşturucu bağımlısı - psikostimulanların tüketicisi;

4) uyuşturucu bağımlısı - afyon grubunun uyuşturucu tüketicisi;

5) bir uyuşturucu bağımlısı - halüsinojen tüketicisi.

Gençler neden uyuşturucu kullanmaya başlıyor? Yaygın bir yanılgı, çoğunlukla işlevsiz ailelerden gelen çocukların uyuşturucuya yönelmesidir. Aslında çoğu zaman sebepler oldukça farklıdır. Neyin içinde?

Bırakın lise öğrencileri bu konuda ne düşündüklerini kendileri ifade etsinler. Öğretmen daha sonra özetler ve bir şeyler ekler, örneğin cevapları bu şekilde sistemleştirir.

1. ritüellik. Bu ana sebeplerden biridir. Gençlerin uyuşturucu kullanımı artıyor. Esrar, psikostimülanlar vb. kullanmak moda hale geliyor. Dahası, bu tür maddelere bağımlı olan gençler (hem erkek hem de kız çocukları) genellikle kullanım sürecinin bir tür kült olduğuna inanırlar ve buna katılarak bir tür "yüksek, özel kültüre" katılırlar.

2. Yaşamda anlam ve ilgi eksikliği. Arkadaşlarınızla ve ebeveynlerinizle her şey yolunda gitmiyor ya da okulda işler yolunda gitmiyor. Uyuşturucu alan genç başka bir dünyaya girer ve hayat daha renkli ve ilginç hale gelir. İlk bakışta ona öyle geliyor.

3. intihar eğilimleri. Bazı gençler başarısız ilişkilere, başarısızlıklara, aşağılanmaya, akranlarının yabancılaşmasına katlanmayı o kadar zor buluyor ki yaşamak istemiyorlar. Hayat değerini kaybettiğinde uyuşturucu denemeye karar vermek çok kolaydır. Sonuçta ona kaybedecek hiçbir şeyi yokmuş gibi görünüyor. Aslında bir genç intihar ile uyuşturucu kullanımı arasında bir seçim yapar. İkincisi lehine bir seçim yaptıktan sonra, dünyanın biraz farklı olduğunu ve kendisine göründüğü gibi kendisinin değiştiğini, cesur, saldırgan, daha ısrarcı hale geldiğini keşfeder.

4. Ruhsal duygular, genç yaşta çok yaygın olan bir durumdur. Dış görünüş, devam eden iç fizyolojik ve psikolojik değişiklikler, karşı cinsle, arkadaşlarla, ebeveynlerle vb. ilişkilerden kaynaklanan deneyimler.

5. Grup baskısı. Gençler için akranların görüşleri, ebeveynler ve öğretmenler de dahil olmak üzere yetişkinlerin görüşlerinden daha önemlidir.

6. Kendinizi arayın. Bir genç, akranlarından oluşan bir toplumda hayattaki yerini bulamaz, gelecekte kendisi için umut görmez.

7. Merak. Öğrenci sadece uyuşturucu etkisi altındayken ne hissettiğiyle ilgilenir.

8. Hayali bir dünyadaki sorunlardan kaçış. Bir genç harekete geçmek, sorumluluk almak, hayatında bir şeye karar vermek istemez.

9.Can sıkıntısı. Genç zaten yeni heyecanlar arayan çok şey yaşadı.

10. Özgürlük ve bağımsızlık için çabalamak. Bu duygu tüm gençlerde ortaktır. Şimdiki zamanda yaşıyorlar, burada ve şimdinin tadını çıkarmaya çalışıyorlar. Ergenler gelecek ve sonuçları hakkında düşünme eğiliminde değildir.

Rol yapma oyunu "Dava"

Uyuşturucu limanda. Okul çocukları, bunun için 3 gruba ayrılması gereken suçlayıcı, savunucu ve yargıç olarak hareket ediyorlar.

Öğrencilerin davayı yürütmesi gerekiyor. Avukat ve savcılardan oluşan gruplar uyuşturucuya ilişkin tutumlarını ifade ediyor. Şu anda, bir çizim kağıdına veya tahtaya, ilaçların "artıları" ve "eksileri" iki sütunda yazılıyor. Sonuç olarak hakimler, savcıların ve avukatların konuşmalarını özetliyor.

Bir süre sınıf oyunun sonuçlarını tartışır.

Sınıfı gruplara ayırın ve görevi verin: Resim, skeç, şarkı veya şiir şeklinde reklam karşıtı bir ilaç hazırlayın.

Uyuşturucu teklifine nasıl direnilir?

İlk uyuşturucu teklifinin cevabı tüm hayatınız için belirleyici olabilir. Neyi seçeceksin: dene ya da deneme? Reddetmeyi seçseniz bile, yerinizde duracak gücünüz var mı?

Uyuşturucuyu bırakmak, bir gencin hoş bir arkadaşlar topluluğuyla, sevilen biriyle birlikte bir akşam geçirmeyi reddetmesi ve aşırı durumlarda bu insanlarla ara vermesi anlamına gelebilir. Buna karar vermek o kadar kolay değil ve bazen “hayır” demek imkansız.

İşte uyuşturucu testini nasıl reddedebileceğinize dair örnekler.

1. İlacın kokusunun üzerinizde kötü bir etki yarattığını ya da rengini beğenmediğinizi söyleyin.

2. Özür dileyerek reddedin, yani bunu yapmamanız için iyi bir neden belirtin. Örneğin: "Bugün önemli bir toplantım var", "Formda kalıyorum", "İlaca alerjim var" vb.

Rol yapma oyunu "Basın"

Mağdur rolünü oynaması için bir öğrenci seçilir. 5-6 kişilik bir grup öğrenci onu uyuşturucu madde içeren sigara içmeye ikna etmeye başlar. Reddediyor.

Oyundan sonra öğrencilerle grup baskısı yöntemlerinin neler olduğunu ve baskıya maruz kalan ve buna rağmen reddetmeye çalışan kişiye bunun nasıl bir his verdiğini tartışmalısınız.

Sınıf öğretmeni birkaç öğrenciyi seçer ve onlara bir görev verir. Kartlar durumları tanımlar, her öğrencinin bu durumlarda nasıl davranacağını cevaplaması gerekir.

1. Egzersiz: uyuşturucu kullanan adamların yanındasınız.

Görev 2: Bir partidesiniz ve orada bulunan şirketin ilacı denemeye karar verdiğini görüyorsunuz.

Görev 3: Eğlencelerden biri olarak bir doğum günü partisindesiniz - uyuşturuculu bir sigara.

Görev 4: Bir gece kulübündesiniz ve uyuşturucunun nasıl satıldığını görüyorsunuz.

Uyuşturucu bağımlılığı ve suç. Suç, uyuşturucu dağıtımıyla yakından bağlantılıdır. Uyuşturucu mafyası, Rusya da dahil olmak üzere uyuşturucu bağımlılığının hızla gelişmesinin ana nedenlerinden biridir. İlaç satışı ve üretimi en karlı iştir. İlaçların perakende fiyatı, maliyetini birkaç bin kat aşıyor. Uyuşturucu ticaretinden elde edilen gelir, petrol ticaretinden elde edilen geliri aşıyor ve silah ticaretinden elde edilen gelirden biraz daha düşük.

Rusya'da uyuşturucu pazarı Rusya, eski Sovyet cumhuriyetleri, Nijerya, Çin ve diğer Asya ülkelerindeki suç çeteleri arasında bölünmüş durumda.

Çin uyuşturucu mafyası Rusya'daki en gizli mafyadır. Çok yapılandırılmış ve içine girilmesi zor. Nijerya uyuşturucu mafyası, başkentin üniversitelerinde okuyan yabancı öğrencilerden oluşuyor. Bu organizasyon, uyuşturucuyu okul çocuklarına ve öğrencilere tanıtan ilk organizasyondu. Ülkedeki okullarda ve üniversitelerde ücretsiz "deneme" dozları dağıtıldı. Bir ay sonra çoğunluğu gençlerden oluşan dev bir uyuşturucu pazarı bu şekilde örgütlendi.

Şu anda uyuşturucu Rusya'ya güney ve doğu sınırlarından giriyor. Havalimanları oldukça sıkı kontrole sahip olduğundan, uyuşturucular Rusya topraklarına çoğunlukla trenlerdeki kuryeler aracılığıyla teslim ediliyor.

Bazı ülkelerde, örneğin Latin Amerika'da uyuşturucu mafyası devleti kontrol ediyor veya kendi orduları var (Afganistan ve Güneydoğu Asya ülkeleri).

Genç nesil giderek daha fazla bu suç dünyasına dahil oluyor, onun aktif katılımcısı, müşterisi ve tüccarı haline geliyor. Her şey tam olarak uyuşturucu mafyasını konu alan filmlerde gösterildiği gibi gerçekleşiyor.

Suç dünyası gençlere, teneffüslerde esrar içmenin yanlış bir tarafı olmadığı, tamamen zararsız olduğu, bağımlılığa neden olmadığı fikrini aşılıyor. Pek çok efsane, anlamsız gençleri mallarından korkutmamak için suç yapıları tarafından üretiliyor.

Tüm gençlere açık gece kulüplerinde. lise öğrencileri de dahil olmak üzere her türlü uyuşturucu maddeye kolaylıkla ulaşılabilmektedir. Ecstasy türü uyuşturucular özellikle tabletler, sakızlar, “enerji suyu” olarak adlandırılanlar, pullar, çıkartmalar vb. şeklinde popülerdir. İyi dilekçiler komplekslerden, çekingenlikten, sertlikten vb. kurtulmak için bir yol sunar. Ancak , önerilen çare ilacın adını vermiyorlar: “Peki sen nesin, bu nasıl bir ilaç! Tamamen güvenli! Ve sonuç yok! Çekingen ve kötü şöhrete sahip gençler dönüşmeye çalışıyor. Her şey harika görünüyor ve ben de çok harikayım! Ve ertesi gün neredeyse hiç akşamdan kalmalık olmuyor. Ve “arkadaşlar” da tam orada: “Görüyorsun ama korktun!” O andan itibaren gencin uyuşturucu korkusu ortadan kalkar.

Uzun zamandır sizin pahasına çok para kazanmaya çalışan uyuşturucu satıcılarının hedefisiniz, ancak ruh haliniz zerre kadar umurlarında değil.

Madde kullananların davranış özellikleri ve kişilik özellikleri . Öğretmen öğrencilere uyuşturucu kullanan kişileri tanıyıp tanımadıklarını ve bu kişiler hakkındaki izlenimlerinin neler olduğunu sorar.

Genellikle bir uyuşturucuyu denemeyi teklif eden kişilerin kendileri de uyuşturucu bağımlısıdır ve bunu saklamalarına rağmen güçlü bir bağımlılığı vardır.

Uyuşturucu bağımlıları kalabalıkta görünüşleriyle ayırt edilebilir:

1) hava nasıl olursa olsun daima uzun kollu giyin;

2) gelen ışığa bakılmaksızın çok daralmış veya çok genişlemiş gözbebekleri;

3) görünüşte ayrılma;

4) şişmiş eller;

5) eğilmek;

6) koyu veya kırık dişler;

7) uzatılmış konuşma;

8) yavaş hareketler;

9) sinirlilik, sinirlilik, sertlik;

10) konuşmada saygısızlık;

11) Ziyarete gelmişse evdeki eşyalar ve para kaybolabilir.

Bu belirtiler evrensel değildir ve çok az deneyimi olan uyuşturucu bağımlılarında bulunmayabilir.

Öğretmen çocukları halka açık bir yerde (partide, partide, kulüpte vb.) bir uyuşturucu bağımlısını hangi işaretlerle tanıyabileceğinizi söylemeye davet eder. Ayrıca öğretmen ve çocuklar, uyuşturucu bağımlılarının yeni insanlarla nasıl tanışmaya çalıştıklarını birlikte tartışırlar. Öğrenciler soruyu cevaplayamazlarsa öğretmen onlara yardımcı olur. Bağımlının iletişim kurmaya, tanıdıklarının çevresini genişletmeye çalıştığını vurguluyor. Çoğu zaman zaten tanıdığı birinin arkadaşlarını tanımaya çalışır. Bir tanıdık sırasında, bunun için çeşitli yöntemler kullanarak, kişiyi hemen kişiliğiyle büyülemeye çalışır. Bu nedenle, parlak, sıradışı bir görünüme, kıyafetlere, ilgi alanlarına veya hobilere (örneğin, ünlü bir fotoğrafçı, blog yazarı veya aday yönetmen) sahip olabilirler. Yeni tanıdıklarına ilgi gösterirler, hayatı, hobileri vb. hakkında sorular sorarlar.

Öğretmen daha sonra öğrencilere bağımlının neden sosyal çevresini genişletmeye çalıştığını düşündüklerini sorar.

Gençlere yönelik tuzaklar

1. Uyuşturucu hakkında konuşulan her yerde arkadaşlar zaten denemiştir. Prestijli kabul ediliyor, "havalı". Denemeyi reddederseniz arkadaşlarınız size "zayıf" diyecektir. Ancak aynı zamanda kimse çok yakında ilaca bağımlı olacağınızı da söylemeyecek. Çoğu zaman arkadaşlar ilacı denemeyi teklif ederler çünkü kendileri zaten bağımlıdırlar ve bu durumda yalnız olmak istemezler. Böyle bir kişi, başını belaya sokan tek kişi olmak istemez, başkalarını da yanına çekmeye çalışacaktır.

2. “Sorunların üstesinden gelindi mi? Bir çıkış yolu bulmak ister misin? Yavaşlamayın! Deneyin, çözün ve her şeyi unutun!” Aynı zamanda arkadaşlarınız sadece sorunları unutmakla kalmayıp, bildiğiniz her şeyi unutmaya başlayacağınızı da söylemeyeceklerdir. Ve sorunlar artacak - bir sonraki doz için sürekli paraya ihtiyacınız olacak. Bunun için suç işleyeceksin. Gerçekten her şeye, hatta AIDS'e yakalanabileceğiniz gerçeğine bile kayıtsız kalacaksınız ve genel olarak 10 yıldan fazla yaşamayacaksınız.

3. "Eğlenceli ve hiç de korkutucu değil!" Kural olarak, uyuşturucular okul çocuklarına kirli bir bodrumda değil, okulun yakınındaki neşeli, gürültülü bir dans pistinde, sıkıcı bir derse gitmek istemediğinizde veya bir sınavda başarısız olmak istemediğinizde, bir partide, bir partide sunulur. Arkadaşlarınızla kanepede oturup dinlenmenin çok uygun olduğu rahat bir atmosfer. Ama aynı zamanda hiç kimse size sonuçlarını hatırlatmayacak: korkular, kaygılar, başkalarıyla çatışmalar, depresyon, fuhuş, şiddet, yaşam koşulları karşısında zayıflık, akciğer kanseri, AIDS, aşırı doz, ölüm.

Öğretmen birkaç öğrenci seçer ve onlara kağıt üzerinde durumu açıklayan görevler verir. Öğrenciler eylemlerini açıklamalıdır.

1. Egzersiz: Arkadaşınız sizi, bir uyuşturucu bağımlısının olduğundan emin olduğunuz şirkette vakit geçirmeye davet ediyor. Ne yapacaksın?

Görev 2: Bir arkadaşınızın doğum günü partisinde bir uyuşturucu bağımlısını gördünüz ve tanıdınız. Nasıl davranacaksın?

Görev 3: kendinizi belki de bir ilacı denemenizin teklif edileceği bir şirkette buldunuz. Hangi reddetme nedenlerini sayabilirsiniz?

Görev 4: Davet edildiğiniz partide size uyuşturucu denemenizi önerebileceklerini biliyorsunuz. Tehlikeli bir durumun ortaya çıkması durumunda oradan çıkmak için nasıl bir plan geliştirirsiniz?

Çözüm

Hepimiz hayatta zorluklarla karşı karşıyayız, tatmin, mutluluk arıyoruz. Ancak mutluluğunuzun ve uyuşturucunun hayatın anlamı olduğuna karar vermeden önce sonuçlarını düşünün. Ayrıca uyuşturucu bağımlılığını tedavi etmenin çok çok zor olduğunu da unutmayın. Avlandığınızı bilin. Uyuşturucuyu denemeyi teklif edenler ruh halinizi umursamıyorlar, sadece onlara hızlı bir şekilde ve çok kazanma fırsatı verecek bir kurban arıyorlar. Asla çıkış yolunu bulamayacağınız bir labirentin içine aldanmanıza ve tuzağa düşürülmenize izin vermeyin.

Belediye bütçeli eğitim kurumu

"Ortaokul №21"

ders saati

"İlaçlar ve Maddeler ve Sağlığa Etkileri"

7 "a" sınıfı

2013-2014 akademik yılı

Sınıf öğretmeni: Posthtarikov A.A.

ders saati

"İlaçlar ve Maddeler ve Sağlık Sonuçları"

Hedef: Öğrencilerin madde bağımlılığının tehlikelerini ve sonuçlarını anlamalarına yardımcı olun.

Görevler:

Sağlığın en önemli toplumsal değer olduğu, yaşam boyunca oluştuğu anlayışını öğrencilerin zihninde pekiştirmek.

Öğrencilere ilaçların insan sağlığına zararları konusunda bilgi kazandırmak.

Öğrenciler tarafından yalnızca sağlıklı bir yaşam tarzının benimsenmesine yönelik istikrarlı bir tutum oluşturmak.

Teçhizat: beyaz kağıtlar, kalemler, renkli kalemler, uyuşturucu bağımlılığının önlenmesi hakkında bilgi içeren posterler, bilgisayar, projektör, "Zararlı ayartmalarla ilgili diyalog" sunumu, broşürler, itiraz kartları, görev kartları, "Karşıyız" konulu öğrenci çizimleri ilaçlar!"

Etkinlik ilerlemesi

BEN. Organizasyon zamanı.

İş oyununun katılımcıları üç gruba ayrılır. Her gruba birer çizim kağıdı, kurşun kalem, keçeli kalem, tükenmez kalem, not defteri sayfaları verilir.

II. Konuya giriş

Öğretmen:

Yararlı değişimi hayal etmek zor
eğer insanlar olsaydı, tüm insan yaşamında gerçekleşecek olan
votkayla sarhoş olmayı ve kendilerini zehirlemeyi bıraktılar,
şarap, tütün ve afyon.
L. N. Tolstoy

Bugün ders saatimiz uyuşturuculara ve bunların kullanımının sonuçlarına ayrılacak.

Arkadaşlar uyuşturucu nedir?

Uyuşturucu kullanımının kötü bir şeye yol açmadığını mı düşünüyorsunuz? Neden?

Sizce neden birçok insan uyuşturucu kullanmaya, sigara içmeye, alkol içmeye başlıyor?

Gençlerin neden kötü alışkanlıklara eğilimli olduğunu düşünüyorsunuz?

Psikolog öğrencilerden aşağıdaki soruları içeren isimsiz anketleri doldurmalarını ister:

Cinsiyetin ne?

Yaşınız.

Sizce gençler neden uyuşturucu kullanıyor?

Uyuşturucu kullanımı hakkında ne düşünüyorsunuz?

Uyuşturucu kullanımıyla ilgili kendi deneyiminiz oldu mu?

Uyuşturucu kullanan arkadaşlarınız var mı?

İlacını "bir kez" denemeyi teklif eden arkadaşınıza "hayır" diyebilir misiniz?

Sizce günümüzde gençlerin uyuşturucu veya zehirli madde kullandığı en yaygın yer neresidir?

Size göre, uyuşturucu ya da zehirli madde kullanan gençler bunları çoğunlukla...

Gençler uyuşturucu ya da zehirli maddelerle ne zaman tanışıyor sizce?

Uyuşturucu kullanmaya başlarsanız ve bağımlı olduğunuzu hissederseniz kime güvenebilirsiniz?

Öğretmen:

Arkadaşlar ders saatimizin konusu çok karmaşık ve ciddi, bu yüzden bugün çok çeşitli çalışma biçimlerine sahip olacağız, bunlardan biri grup çalışmasıdır. Bunu yapmak için bir grupta çalışmaya ilişkin belirli kurallar koymalıyız:

Herkesin konuşma teklifini reddetme, oyunu kaçırma hakkı vardır;

Grupta olup biten her şey grubun sınırlarını aşmıyor;

Yalnızca kendi adınıza konuşun;

Başkasının bakış açısını eleştirmeyin;

Sözünüzü kesmeyin;

Yalnızca kendi adınıza konuşun - "İnanıyorum", "Hissediyorum"

İhlal edenlere yönelik yaptırımlar öğrencilerin kendileri tarafından önerilmektedir.

III. Alakalı iş

Öğretmen:Uyuşturucu bağımlılığını önleme sorununun alaka düzeyi, ana eğilimi başta çocuklar ve gençler olmak üzere uyuşturucu bağımlılarının sayısında feci bir artış olan ülkemizdeki duruma göre belirlenmektedir.

Uyuşturucu bağımlılığının özellikle Rusya'nın genç nüfusu arasında yayılması, son on yılda aşırı boyutlara ulaşmış ve toplumsal bir felaket niteliği kazanmıştır. Uyuşturucu bağımlılığında istikrarlı bir "yenilenme" yaşanıyor. Uyuşturucuya başlama yaşı 8-10'a indiriliyor. 6-7 yaş arası çocukların uyuşturucu kullandığı vakalar olmuştur.

Arkadaşlar sizce uyuşturucu bağımlılığı ve madde bağımlılığı hastalık olarak adlandırılabilir mi?

Bağımlılık - bu ciddi bir hastalıktır, bir kişinin (özellikle bir gencin) beynini, ruhunu, fiziksel sağlığını yok eden ve erken ölümle sonuçlanan tedavi edilemez bir hastalıktır.

Alkol ve sigaranın uyuşturucu olduğunu mu düşünüyorsunuz?

görev numarası 1 (grup çalışması)

Bir bağımlının portresini çizin (tütün, alkol, uyuşturucudan). Ona kısa bir açıklama yapın, hangi niteliklere sahip olduğunu imzalayın. Grup süresi 10 dakikadır.

(Tartışma.)

"Beyin fırtınası"

Öğretmen: Arkadaşlar şimdi şu konuyu tartışacağız: "Uyuşturucular: efsaneler ve gerçeklik."

Her grup bir efsane alır, onu tartışır, önerilen ifadeye katılıp katılmadıklarını ifade eder.

Efsane #1: uyuşturucular güzel bir yaşamın gerekli bir özelliğidir. Aslında parlayan her şey altın değildir.

Efsane #2: damar içine enjeksiyon yapmazsanız bağımlılık olmaz. Aslında yüzey aktif maddelerin herhangi bir şekilde kullanılması bağımlılığa yol açar.

Efsane #3: Bağlamak için dozu kademeli olarak azaltmanız gerekir. Aslında: Bir köpeğin kuyruğunu parçalara ayırmak, hepsini birden kesmekten çok daha acı vericidir.

Öğretmen her efsanenin tartışılmasına yardımcı olur.

görev numarası 2

Her takımın üyeleri bir gençlik gazetesi veya dergisinin yazı işleri bürosunu temsil eder. Gençlerden farklı içerikte mektuplar alıyorlar.

Grup görevi: sorunu çözeceğini düşündükleri bir yanıt yazın. Çalışma süresi 10 dakika.

Mektup #1

“Tanımadığım bir şirkette bir partideydim ve uyuşturucu almaya (enjekte etmeye) ikna edildim. İlgilendim, kabul ettim. Şimdi şunu düşünüyorum: "Ya zaten uyuşturucu bağımlısıysam?" O şirketteki adamlar beni arıyordu, okula geldiler. Saklanmak zorundayım, evde kalıyorum.

Ben şimdi ne yapmalıyım?"

Mektup #2

“Bir arkadaşım var, birlikte ders çalışıyoruz. Yaz aylarında kulübede sigara içen ve votka içen diğer adamlarla tanıştı. Artık zamanının çoğunu onlarla geçiriyor.

Onu sevdim. Onu kaybetmek istemiyorum. Ama onun uçuruma yuvarlanmasını izlemek beni acıtıyor ve acıtıyor. Alkolik olmaması için ona gerçekten yardım etmek istiyorum. Nasıl tavsiye ederim?

Mektup #3

"Bir yılı aşkın süredir arkadaşız. Son zamanlarda arkadaşım çok değişti, yeni şüpheli arkadaşları var, bir şeyler hakkında fısıldaşıyorlar, bir süre ortadan kayboluyorlar ve neşeli ve kaygısız bir şekilde geri dönüyorlar. Birkaç aydır esrarla uğraştığını ve bundan hoşlandığını itiraf etti.

Bu haberi geçen yıl kardeşi aşırı dozdan ölen bir arkadaşımla paylaştım. Bir arkadaşım yetişkinlerden yardım istemenizi tavsiye ediyor. Ama davranışlarımın ilişkimizi mahvetmesinden korkuyorum. Ne yapmalıyım?"

IV. Sonuç

Uyuşturucu kullanımı nelere yol açar?

Uyuşturucu ve madde bağımlılığının bir kişiyi bir şeyden mahrum bırakabileceğini mi düşünüyorsunuz?

Bildiğiniz temel insani değerler nelerdir?

Sonuç olarak size bir benzetme anlatmak istiyorum.

Çok uzak bir geçmişte, tütünün yalnızca uzak ülkelerden getirildiği zamanlarda, Ermenistan'da Ağrı Dağı'nın eteklerinde yaşlı, nazik ve bilge bir adam yaşardı.

Bu sarhoş edici bitkiden hemen hoşlanmadı ve insanları onu kullanmamaya çağırdı.

Bir gün yaşlı, mallarını satan yabancı tüccarların etrafında büyük bir kalabalığın toplandığını gördü. Tüccarlar birbirlerine şöyle bağırdılar: "İlahi yaprak, ilahi yaprak - içinde tüm hastalıklara çare var!"

Bilge yaşlı bir adam kalabalığa yaklaşarak şöyle dedi: "Bu ilahi yaprak insanlara başka faydalar da sağlar: Sigara içen kişinin evine hırsız giremez, köpek onu ısırmaz, o asla yaşlanmaz."

Tüccarlar yaşlı adama sevindiler ve gülümseyerek ona döndüler.

Haklısın, ey bilge yaşlı adam! dediler. "Ama ilahi yaprağın mucizevi özellikleri hakkında bu kadar çok şeyi nasıl biliyorsun?"

Bilge şöyle açıkladı: “Bir hırsız, bütün gece öksürecek diye sigara içen birinin evine girmez. Bu ilahi yaprağı (sigara içmek) birkaç yıl kullandıktan sonra kişi zayıflar ve bir sopayla yürür. Peki ne tür bir köpek elinde sopa olan bir insanı ısırır?! Ve nihayet yaşlanmayacak çünkü genç yaşta ölecek ... "

İnsanlar yabancı tüccarlardan uzaklaştı, düşündü ...

Sağlığınızın büyük ölçüde size bağlı olduğu gerçeğini de düşünmenizi öneririm. Her biriniz hayatınızın ve sağlığınızın efendisisiniz. Hiç kimse hayatınızı sizin için yaşamayacak: ne anne babanız, ne etrafınızı saran ve sizinle ilgilenen öğretmenler, ne de başkası. Her birinizin karar verdiği gibi, öyle olacak. Ve umarım ne olursa olsun hayatta doğru yolu seçip o yolu takip edebilirsiniz, çünkü sağlığınız yalnızca sizin elinizde.

Uyuşturucunun umudu, neşeyi, özgürlüğü alıp götürdüğünü ve en önemlisi insanın hayatını elinden aldığını her zaman unutmayın! (Etkinliğin tüm katılımcılarına bu konuyla ilgili kitapçıklar verilmektedir).

Herşey gönlünce olsun! Yakında görüşürüz!