Dio 2

(1) Saša Belov je bio devetnaesto dete u porodici sitnog plemića iz Tulske gubernije. (2) Belovi su bili uporni, te je Gospod oduzeo samo četvero djece, a ostali su se vjenčali, vjenčali i nastanili u susjedstvu roditeljskog imanja. (3) Sve zemlje u okolini bile su Belovo, ali vlastelini često nisu živeli ništa bogatije od svojih kmetova.

(4) Sašin otac, Fjodor Pahomič Belov, nekada je služio pješadijskih pukova vodnik, i penzionisan po tadašnjem običaju u činu oficira. (5) Bio je jednostavan, ljubazan i nježan čovjek. (6) Njegova voljena žena umrla je na porođaju, rodivši posljednju Sašenku, a on je jedini ostao oslonac velike porodice.

(7) Belovi su jedva sastavljali kraj s krajem. (8) Deca, zetovi, unuci, kao da se takmiče u istrajnosti, beskrajno su delili očevu penziju, imanje, trideset duša kmetova, pa i proste stvari roditeljskog doma. (9) Želja da pomogne brojnoj rodbini prisilila je Fjodora Pahomiča da učini nešto što mu se činilo nimalo karakteristično - počeo je pisati pisma, a ovaj epistolarni rad ubrzo je postao glavno zanimanje u njegovom životu.

(10) "Svemilostivi grofe, oče i dobročinitelju! (11) Najskromnije molim Vašu Ekselenciju da mi oprostite, bijedniku, u mojoj smjelosti da svjedočim o svom dužnom poštovanju i odanosti..." - napisao je važnom adresata, sa kojima je prethodno bio u saborcima. (12) Prisjetio se i svih svojih rođaka od Litvanije do Urala, ispravno vjerujući da bi mogli biti od koristi.

(13) Malo je vjerovatno da je slavnim adresatima trebao izraz poštovanja prema jadnom tulskom veleposjedniku, ali je napisano toliko pisama da je obilna sjetva počela davati plodove i revni dopisnik počeo je polako gurati djecu i unuke u police i obrazovne institucije.

(14) Dva sanduka bila su do kraja ispunjena njegovim nacrtima, pismima, odgovorima, a Fjodor Pahomič je nastavio da piše i piše, ne više iz brige za potomstvo, već pronalazeći nevinu radost u takvoj komunikaciji sa svetom.

(15) Nepoznatom patronatom, Saša je takođe smešten u školu za navigaciju. (16) Otac nije baš razumio kuda i zašto odlazi njegov najmlađi potomak. (17) Uz mršavu torbicu i roditeljski blagoslov, svom je sinu poklonio punačku knjižicu punu prezimena i adresa. (18) "U njima ćeš naći pomoć", bile su posljednje riječi na rastanku roditelja. (19) Uz knjigu, Saša je dobio i paket pisama preporuke.

(20) Bio je u nedoumici u vezi sa roditeljskim poklonom, ali je po dolasku u Moskvu odlučio da provjeri neke od adresa, naoružao se pismima preporuke i išao u posjete.

(21) Saša je imao prijatan izgled, istovremeno je bio društven i samouvjeren, a iako mu roditeljski dom nije dao odgovarajući odgoj, oštroumnost, sposobnost usvajanja i živa narav koju mu je dala priroda, lako popuniti praznine u obrazovanju. (22) Ubrzo su ga primili u mnoge kuće i dočekali. (Prema odlomku iz knjige N. Sorotokine "Trojke iz škole navigacije")

2. Koja rečenica sadrži podatke potrebne za potkrepljenje odgovora na pitanje: „Zašto je Fedor Pahomič Belov počeo da piše toliko pisama važnim adresama?“

1) Voleo je da piše pisma.

2) Želeo je da sredi sudbinu svoje dece.

3) Nije imao šta da radi.

4) Pisao je samo pisma bogatim rođacima da traži zajam.

frazeološka jedinica.

1) Belovi su jedva spajali kraj s krajem.

2) Prisjetio se i svih svojih rođaka od Litvanije do Urala, ispravno vjerujući da bi mogli biti od koristi.

3) Sve zemlje u okolini bile su Belovo, ali vlastelini često nisu živeli ništa bogatije od svojih kmetova.

4) Ubrzo je primljen u mnogim kućama i srdačno primljen.

4. Iz rečenica 2-3 napiši riječ u kojoj je pravopis prefiksa određen pravilom: „Na kraju prefiksa piše se -S- ako iza njega stoji gluvi suglasnik.“

5. Iz rečenica 16-17 napiši riječ, pravopis N (NN) u kojoj se pridržava pravila: „NN se piše u punom pasivu prošlog vremena“.

6. Zamijenite zastarjelu riječ SCARB u 8. rečenici stilski neutralnim sinonimom. Napiši ovu riječ.

7. Zamijenite sintagmu SA RODITELJSKIM KUĆINOM (rečenica 2), izgrađenu na osnovu dogovora, sinonimom za upravljanje vezom. Napišite rezultirajuću frazu.

8. Napiši gramatičku osnovu 15. rečenice.

9. Među rečenicama 16-19 pronađite rečenicu sa posebnom definicijom, izraženu participalnim obrtom. Napišite broj ove ponude.

10. U rečenicama ispod iz pročitanog teksta svi zarezi su numerisani. Zapišite brojeve koji označavaju zareze u uvodnoj riječi.

Želja da pomogne brojnoj rodbini prisilila je Fjodora Pahomiča da učini nešto što (1) izgleda (2) nimalo karakteristično za njega, (3) - počeo je pisati pisma, (4) i ovaj epistolarni rad ubrzo je postao glavno zanimanje u svom životu.

11. Označite broj gramatičkih osnova u rečenici 21. Odgovor zapišite brojem.

Najskromnije molim Vašu Ekselenciju da mi oprosti, (1) jadniku, (2) u mojoj smelosti da svedočim o svom dužnom poštovanju i odanosti...” – pisao je važnim adresatima, (3) sa kojima je prethodno bio u saborci.

13. Među rečenicama 12-14 nađi teška rečenica sa homogenom subordinacijom podređenih rečenica. Napišite broj ove ponude.

14. Među rečenicama 20-22 pronađite složenu rečenicu sa koordinativnom i podređenom vezom. Napišite broj ove ponude.

Početak forme

Dio 2

Pročitajte tekst i uradite zadatke 2-14.

(1) Kao što je već spomenuto, kadetska stipendija je bila rublja mjesečno.

(3) Belov je podučavao sina bogate udovice. (4) Međutim, njegov život tekao je u sferi nedostupnoj razumijevanju kadeta. (5) Imao je veze, hodao je kao kicoš, a pritom bio tajanstven, a u razgovoru je znao pustiti takvu maglu, da tako značajno nagovijesti svoju pripadnost najvišim krugovima, da niko ne bi bio iznenađen kada je saznao da je udovicu izmislio da skrene oči, radi objašnjenja iznenadnih nestanaka i džeparca.

(6) Prinčevski potomak Nikita Olenev je zbog porodičnih nevolja završio u navigacionoj školi, ali je redovno dobijao pomoć od kuće, i to dosta, što je pomagalo prijateljima u teškim situacijama.

(9) Aleksej je u pozorište ušao slučajno. (10) Jedan od glumaca amatera smjestio se u komšiluku i nagovorio Aljošu da ode na predstavu. (11) Aleksej je u pauzi, iz zabave, isprobao žensku haljinu, a mora da se desi da ga je u ovoj odeći videla upravnica pozorišta, izuzetno uticajna i aktivna žena. (12) "Gdje ste našli takvu ljepotu?", upitao je povjerenik oduševljeno. (13) "Ovo, vaša ekselencijo, nije ljepotica, nego zgodan čovjek", gunđao je sufler. (14) Posljednja primjedba nije osramoti povjerenika. (15) U pozorištu su sve ženske uloge igrali muškarci. (16) "Igrat ćeš Kaleriju s nama", rekla je važna dama. (17) Aleksej je odbio svom snagom. (18) On je bez talenta, stidljiv, ali ništa nije pomoglo.

(19) Sedmicu nakon kobne provjere, pozvan je u direkciju pomorske škole i nagovijestio da bi, ako odbije da igra u pozorištu, onda, mala ptica, već sljedećeg dana mogla izletjeti iz rodnih Suharevskih zidina. dan. (20) I Aleksej je dao ostavku.

(21) Dobrotvorica ga nije ostavila svojom pažnjom. (22) Nakon svakog nastupa, od nje je dobijao novac i bogate poklone. (23) Za svaku predstavu morao je staviti sve poklone, što je izazvalo zavidno i zlobno ismijavanje glumaca. (Prema odlomku iz knjige N. Sorotokine "Trojke iz škole navigacije")

Odgovori na zadatke 2–14 su broj, niz brojeva ili riječ (fraza) koju treba upisati u polje za odgovor u tekstu rada.

2. Koja rečenica sadrži podatke potrebne za potkrepljenje odgovora na pitanje: „Zašto je Aleksej počeo da igra u pozorištu“?

1) Voleo je da igra ženske uloge na sceni.

2) Voleo je pametna odela.

3) Bio je dosta plaćen.

4) Prijetilo mu je isključenje iz pomorske škole.

3. Navedite rečenicu u kojoj se nalazi izražajno sredstvo govorafrazeološka jedinica.

1) Za Alekseja je sudbina pripremila najnepouzdaniji i egzotičniji dodatni novac.

2) Imao je veze, hodao je kao kicoš, a pritom je bio tajanstven, a u razgovoru je znao da pusti takvu maglu, da tako značajno nagovesti svoju pripadnost najvišim krugovima, da se niko ne bi iznenadio da sazna da je udovicu izmislio da skrene pogled, da objasni iznenadne nestanke i džeparac.

3) Nakon svakog nastupa, od nje je dobijao novac i bogate poklone.

4) "Gdje si našla takvu ljepoticu?", oduševljeno je pitao povjerenik.

4. Iz rečenica 4-5 napiši riječ čiji je pravopis prefiksa određen pravilom: "Na kraju prefiksa piše -Z- ako iza njega stoji zvučni suglasnik."

(4) Međutim, njegov život tekao je u sferi nedostupnoj razumijevanju kadeta. (5) Imao je veze, hodao je kao kicoš, a pritom bio tajanstven, a u razgovoru je znao pustiti takvu maglu, da tako značajno nagovijesti svoju pripadnost najvišim krugovima, da niko ne bi bio iznenađen kada je saznao da je udovicu izmislio da skrene oči, radi objašnjenja iznenadnih nestanaka i džeparca.

5. Iz rečenica 5-6 napiši riječ, pravopis H (HH) u kojoj se pridržava pravila: "U kratkim pasivnim participima prošlog vremena piše se H."

6. Zamijenite dvosmislenu riječ TABELA u rečenici 2 stilski neutralnim sinonimom. Napiši ovu riječ.

(2) Ovim novcem svako je morao sebi da obezbedi uniformu, stan i sto, a kako je većinu učenika slalo vrlo malo ili ništa od kuće, onda su, da ne bi umrli od gladi, radili morski ljubimci sa strane kako su mogli.

7. Zamijenite sintagmu UŽIVOTNO PITAN (rečenica 12), izgrađenu na osnovu priloga, sinonimom sa kontrolnom vezom. Napišite rezultirajuću frazu.

(12) "Gdje si našla takvu ljepotu?", oduševljeno je upitao staratelj.

8. Zapišite gramatičku osnovu rečenice 7.

(7) Alekseju je sudbina pripremila dodatni novac za najnepouzdanije i najegzotičnije

9. Među rečenicama 11-13 pronađite rečenicu sa posebnom zajedničkom primjenom. Napišite broj ove ponude.

(11) Aleksej je u pauzi, iz zabave, isprobao žensku haljinu, a mora da se desi da ga je u ovoj odeći videla upravnica pozorišta, izuzetno uticajna i aktivna žena. (12) "Gdje ste našli takvu ljepotu?" upitao je povjerenik oduševljeno. (13) "Ovo, Vaša Ekselencijo, nije ljepotica, nego zgodan čovjek", gunđao je sufler. (14) Posljednja primjedba nije uopste osramotiti poverenika.

"Ovo je, (1) Vaša Ekselencijo, (2) nije ljepotica, (3) nego zgodan muškarac", (4) gunđao je sufler. "S nama ćeš igrati Kaleriju" (5) - rekla je važna dama.

11. Označite broj gramatičkih osnova u rečenici 2. Odgovor zapišite brojem.

(2) Ovim novcem svako je morao sebi da obezbedi uniformu, stan i sto, a kako je većinu učenika slalo vrlo malo ili ništa od kuće, onda su, da ne bi umrli od gladi, radili morski ljubimci sa strane kako su mogli.

12. U složenoj rečenici ispod iz pročitanog teksta, znakovi interpunkcije su numerisani. Zapišite broj koji označava zarez između njegovih dijelova povezanih koordinirajućom vezom.

Aleksej je u pauzi, šale radi, isprobao žensku haljinu, (1) i to se mora desiti, (2) da ga upravnik pozorišta vidi u ovoj odeći, (3) izuzetno uticajan i aktivan zena.

13. Među rečenicama 5-8 pronađite složenu rečenicu sa dosljednom subordinacijom podređenih rečenica. Napišite broj ove ponude.(5) Imao je veze, hodao je kao kicoš, a pritom bio tajanstven, a u razgovoru je znao pustiti takvu maglu, da tako značajno nagovijesti svoju pripadnost najvišim krugovima, da niko ne bi bio iznenađen kada je saznao da je udovicu izmislio da skrene oči, radi objašnjenja iznenadnih nestanaka i džeparca. (6) Prinčevski potomak Nikita Olenev je zbog porodičnih nevolja završio u navigacionoj školi, ali je redovno dobijao pomoć od kuće, i to dosta, što je pomagalo prijateljima u teškim situacijama.

(7) Sudbina je Alekseju pripremila najnepouzdaniji i najegzotičniji dodatni novac. (8) Igrao je u pozorištu, čiju su trupu činili pitomci artiljerijske škole i bogoslovi Slavensko-grčko-latinske akademije.

14. Među rečenicama 1-4 pronađite složenu rečenicu sa koordinirajućom i podređenom vezom. Napišite broj ove ponude.

(3) Belov je podučavao sina bogate udovice. (4) Međutim, njegov život tekao je u sferi nedostupnoj razumijevanju kadeta.

Početak forme

Dio 2

Pročitajte tekst i uradite zadatke 2-14.

(1) Nikita Olenev iznajmio je gornji stan u bogatoj staroj kući na uglu Sretenke i Kolokoljnikove ulice. (2) Strmi trijem sa dva preloma vodio je na drugi sprat. (3) Tri tople sobe, dvije hladne sobe, prostrani ulazni hol i balkon sa zamršenim rezbarijama - zaista kneževska soba. (4) Ispod stepenica se nalazilo kupatilo i majstorov vinski podrum sa mnogo hrastovih i lipovih bačvi. (5) Kada je Nikita bio s novcem, Gavrila su stalno tjerali dole bokalom, a onda su u gužvi odlazili u kupatilo, lomeći svježe brezove metle u dvorištu kako bi se pravilno okupali.

(6) Nikita je nedjelju proveo kod kuće. (7) Ležao je u jastucima na klupi, umotavši noge u ćebe, i pokušavao da čita. (8) Pre neki dan je pio voćni napitak od leda, zabolelo ga je grlo, mučile su ga jeza, pa groznica, a ljutnju zbog iznuđenog besposličenja iskalio je na sobaru Gavrilu.

(9) - Zašto si, vještače, unio ove sumnjive recepte u kuću? (10) Da trujem ljude?

(11) - Greh vam je, Nikita Grigorijeviču, da ovo kažete. (12) Znate, čitao sam ove knjige iz prirodne težnje da miješam razne komponente kako bih izmislio razne lijekove.

(13) - Naučio sam riječi - "komponente"! (14) Fu, kakva gorčina! (15) I kiselo, - namršti se Nikita, pijući lijek. - (16) Opet "mali broj nezrelih narandži"? (17) A zašto odvratno miriše?

(18) - U ovoj tinkturi nalazi se složeni buket bilja za zagrevanje grudi - svečano je rekao Gavrila. - (19) Nezrele pomorandže idu u druge svrhe.

(20) - Radije bih malo alkoholne tinkture sa kantarionom. (21) Ovo će mi više pomoći.

(22) - Alkohol sa vašom građom je veoma štetan. - (23) Gavrila je uzdahnuo. - (24) On je otrov u tvojoj građi. (25) Uzećeš ovo piće, - pokazao je na čašu, - mane et nocte, to jest ujutro i uveče.

(26) Nikita se nasmijao.

(27) - Nemoj mi barem prevoditi latinski, Eskulape. (28) Latinski je otrov za tvoju građu!

(29) Sobar je zurio kroz prozor rastresenim pogledom. (Prema odlomku iz knjige N. Sorotokine "Trojke iz škole navigacije")

Odgovori na zadatke 2–14 su broj, niz brojeva ili riječ (fraza) koju treba upisati u polje za odgovor u tekstu rada.

2. Koja rečenica sadrži podatke potrebne da se potkrijepi odgovor na pitanje: „Zašto je Gavrila u kuću unio sumnjive recepte“?

1) Za pronalazak "raznih lijekova".

2) Tretirajte Nikitu.

3) Napravite infuzije za kupku kada Nikita ode tamo.

4) Sakupljao je recepte.

3. Navedite rečenicu u kojoj se nalazi izražajno sredstvo govoraepitet.

1) Pre neki dan je pio voćni napitak od leda, zabolelo ga je grlo, mučile su ga jeza, pa temperatura, a ljutnju zbog iznuđenog besposlenosti iskalio je na sobaru Gavrilu.

2) Ispod stepenica se nalazilo kupatilo i majstorov vinski podrum sa mnogo hrastovih i lipovih buradi.

3) Ova tinktura sadrži složeni buket bilja za zagrevanje grudi – svečano je izgovorio Gavrila.

4) Uzećeš ovo piće, - pokazao je na čašu, - mane et nocte, odnosno ujutro i uveče.

4. Iz rečenica 8-10 napiši riječ čiji je pravopis prefiksa određen njenim značenjem "približna".

5. Iz rečenica 4-5 napiši riječ u kojoj se piše H (HH) pridržava se pravila: „Ako se od imenice sa osnovom na H tvori pridjev pomoću sufiksa H, onda se u njemu piše HH. ”

6. Zamijenite kolokvijalnu riječ SMRDI u 17. rečenici stilski neutralnim sinonimom. Napiši ovu riječ.

7. Zamijenite sintagmu LIME BAGS (rečenica 4), izgrađenu na osnovu SPORAZUMA, sinonimom sa kontrolnom vezom. Napišite rezultirajuću frazu.

8. Napiši gramatičku osnovu rečenice 27.

9. Među rečenicama 2-5 pronađite rečenicu u kojoj je izražena posebna uobičajena okolnost participski obrt. Napišite broj ove ponude.

10. U rečenicama ispod iz pročitanog teksta svi zarezi su numerisani. Zapišite brojeve koji označavaju zareze kada upućujete.

- Grijeh vam, (1) Nikita Grigorijeviču, (2) da ovo kažem. Znate, (3) čitao sam ove knjige iz prirodne težnje da miješam različite komponente kako bih izmislio razne lijekove. - Fu, (4) kakva gorčina! I kiselo, (5) - Nikita se namršti, (6) nakon što je popio lijek.

11. Označite broj gramatičkih osnova u rečenici 8. Odgovor zapišite brojem.

12. U složenoj rečenici ispod iz pročitanog teksta, znakovi interpunkcije su numerisani. Zapišite brojeve koji označavaju zareze između njegovih dijelova povezanih koordinirajućom vezom.

Pre neki dan je pio voćni napitak od leda, (1) i zabolelo ga je grlo, (2) mučile su ga jeza, (3) pa temperatura, (4) a ljutnju zbog iznuđenog besposličenja iskalio je na sobaru Gavrilu.

13. Među rečenicama 1-5 pronađite složenu rečenicu sa paralelnom (heterogenom) podređenošću podređenih rečenica. Napišite broj ove ponude.

14. Među rečenicama 7-10 pronađite složenu rečenicu sa koordinacionom i nesindikalnom vezom. Napišite broj ove ponude.

Početak forme

Dio 2

Pročitajte tekst i uradite zadatke 2-14.

(5) Avgust u Moskvi bio je prašnjav i vruć. (6) Nastava u školi navigacije završila je prije jeseni. (7) Nestalih prijatelja i iznuđenog besposlenja, Nikita se prisjetio svog nekadašnjeg hobija - crtanja. (8) Ujutro je, uzevši karton i ćumur, odlazio na cijeli dan, da bi, smjestivši se negdje u tihoj uličici, nacrtao kupole drevnih crkava, belo kamene rezbarije na polukružnim apsidema i šarene kokošnike. (9) Uspješne crteže okačio je u svoju sobu.

(10) Crkva Rževske Bogorodice, koja stoji na obali duboke Sivcevske jaruge, pokazala se posebno elegantnom i veselom. (11) Gavrila je dugo gledao u crtež, a onda uzdahnuo.

(12) - Liči na našu crkvu Svetog Nikole. (13) Također stoji na brdu. (14) Sjećate li se, Nikita Grigorijeviču, natpisa iznad kapije naše crkve? (15) "Neka vam se otvore oči na hramu ove noći i dana." (16) Vašoj pokojnoj majci, princezi Katerini Isajevnoj, ovaj natpis je bio veoma dirljiv.

(17) I kao da je shvatio da je rekao previše, požurio je iz sobe.

(18) Nikita se zahvalno nasmiješio za njim. (19) Gavrila je, ne znajući, na crtežu osjetio raspoloženje u kojem je Nikita proveo cijeli prethodni dan. (20) Joha je šuštala na vjetru, vode tihe rijeke Sivke kotrljale su se po šljunkovitom dnu, stari zvonik lebdio je nad Sivcevskom jarugom. (21) Ništa u okrugu nije ličilo na prisustvo velikog grada, a Nikiti se činilo da je opet na roditeljskom imanju, majka stoji iza njega i, kao što je bio u detinjstvu, vozi ugalj, držao u ruci i stoga su linije na papiru ležale jasno i ravnomerno.

(23) Irina Iljinična je živela u Tverskoj ulici u dvospratnoj kamenoj vili. (24) Kuća je građena za vreme cara Alekseja Mihajloviča i ispunjavala je sve zahteve tadašnje arhitekture, ali su brojne dogradnje, rađene po poslednjoj modi, potpuno promenile njen izgled, i sada je bila čudna mešavina rusko vlastelinstvo i holandski buržoaski stan. (25) Visoki prozori sa dvanaestokrilnim okvirima mirno su koegzistirali sa poluvidim, rešetkastim prozorima starog dijela kuće. (26) Prostrana avlija, ograđena od svijeta ogradom od balvana, bila je uređena kao cvjetnjak i ukrašena sa dvije jadne sjenice.

(27) Čupavi pas bio je lancima vezan za klimavi stub jednog od paviljona. (28) Ugledavši Nikitu, pokazao je zube, ljutito zalajao i tako snažno povukao lanac da se činilo da neminovno mora srušiti slabašnu konstrukciju.

(29) Mladi seljak rumenih obraza izašao je na kucanje na vratima, odjeven pomalo neobično: kamzola njemačkog kroja i kicoška perika odgovarale su stranom produžetku kuće, a platneni lukovi uvučeni u neočišćene čizme dočaravali su čvrsto uverenje da nikakva sila ne može da izbaci ruski duh iz čoveka. (30) Mrko je pogledao Nikitu, kao da razmišlja da li da odmah zalupi vratima ili da sasluša pridošlicu. (Prema odlomku iz knjige N. Sorotokine "Trojke iz škole navigacije")

Odgovori na zadatke 2–14 su broj, niz brojeva ili riječ (fraza) koju treba upisati u polje za odgovor u tekstu rada.

2. Koja rečenica sadrži informacije potrebne za potkrepljenje odgovora na pitanje: „Zašto je Nikita Olenev bio nervozan“?

1) Nije mogao da nacrta prelepu crkvu.

2) Plašio se da ode kod tetke.

3) Čekao je vijesti od svog oca.

4) U Moskvi je bilo veoma vruće.

3. Navedite rečenicu u kojoj se nalazi izražajno sredstvo govoraepitet.

1) Gavrila je, ne znajući, na crtežu osjetio raspoloženje u kojem je Nikita proveo cijeli prethodni dan.

2) Crkva Bogorodice Rzhev, koja stoji na obalama duboke jaruge Sivtsev, pokazala se posebno elegantnom i veselom.

3) Nametnula se pomisao da otac ne želi da ga vidi, da ga je opterećivala sama potreba da se brine o svom sinu.

4) Irina Iljinična je živela u Tverskoj ulici u dvospratnoj kamenoj vili.

4. Iz rečenica 29-30 napiši riječ čiji je pravopis prefiksa određen njenim značenjem "prilog".

(29) Mladi seljak rumenih obraza izašao je na kucanje na vratima, odjeven pomalo neobično: kamzola njemačkog kroja i kicoška perika odgovarale su stranom produžetku kuće, a platneni lukovi uvučeni u neočišćene čizme dočaravali su čvrsto uverenje da nikakva sila ne može da izbaci ruski duh iz čoveka. (30) Mrko je pogledao Nikitu, kao da razmišlja da li da odmah zalupi vratima ili da sasluša pridošlicu.

5. Iz rečenica 27-29 napiši riječ, pravopis H (HH) u kojoj se pridržava pravila: „HH se piše u punom pasivu prošlog vremena“.

(27) Čupavi pas bio je lancima vezan za klimavi stub jednog od paviljona. (28) Ugledavši Nikitu, pokazao je zube, ljutito zalajao i tako snažno povukao lanac da se činilo da neminovno mora srušiti slabašnu konstrukciju. (29) Mladi seljak rumenih obraza izašao je na kucanje na vratima, odjeven pomalo neobično: kamzola njemačkog kroja i kicoška perika odgovarale su stranom produžetku kuće, a platneni lukovi uvučeni u neočišćene čizme dočaravali su čvrsto uverenje da nikakva sila ne može da izbaci ruski duh iz čoveka.

6. Zamijenite riječ knjige TENDERING u rečenici 16 stilski neutralnim sinonimom. Napiši ovu riječ. (16) Vašoj pokojnoj majci, princezi Katerini Isajevnoj, ovaj natpis je bio veoma dirljiv.

7. Zamijenite sintagmu OGRADA DNEVNIKA (rečenica 26), izgrađenu na osnovu dogovora, sinonimom sa kontrolnom vezom. Napišite rezultirajuću frazu. (26) Prostrana avlija, ograđena od svijeta ogradom od balvana, bila je uređena kao cvjetnjak i ukrašena sa dvije jadne sjenice.

8. Napiši gramatičku osnovu iz 27. rečenice.

(27) Čupavi pas bio je lancima vezan za klimavi stub jednog od paviljona.

9. Među rečenicama 14-17 pronađite rečenicu sa posebnom zajedničkom primjenom. Napišite broj ove ponude.

(14) Sjećate li se, Nikita Grigorijeviču, natpisa iznad kapije naše crkve? (15) "Neka vam se otvore oči na hramu ove noći i dana." (16) Vašoj pokojnoj majci, princezi Katerini Isajevnoj, ovaj natpis je bio veoma dirljiv. 17) I kao da je shvatio da je rekao previše, žurno je izašao iz sobe.

10. U rečenicama ispod iz pročitanog teksta svi zarezi su numerisani. Zapišite broj koji označava zarez u uvodnoj riječi.

Posle (1) Saše Belova zadnji put odmahnuo rukom i istrčao kroz kapiju kuće u Kolokoljnikovoj ulici, (2) Život Nikite Olenjeva bio je ispunjen jednim - čekao je vesti od oca. Čini se da su (3) svi rokovi prošli, (4) ali još nije bilo glasnika iz Sankt Peterburga sa pismom i novcem.

11. Označite broj gramatičkih osnova u rečenici 19. Odgovor zapišite brojem.

(19) Gavrila je, ne znajući, na crtežu osjetio raspoloženje u kojem je Nikita proveo cijeli prethodni dan.

12. U složenoj rečenici ispod iz pročitanog teksta, znakovi interpunkcije su numerisani. Zapišite broj koji označava zarez između njegovih dijelova povezanih podređenim odnosom.

Mladi seljak crvenih obraza izašao je na kucanje na vratima, (1) obučen pomalo neobično: kamzola njemačkog kroja i pametna perika odgovarale su stranom produžetku kuće, (2) i platnenim lukama, ( 3) uvučene u neočišćene čizme, pobudile su čvrsto uverenje da (4) da nikakva sila ne može da izbije ruski duh iz seljaka.

13. Među rečenicama 1-4 pronađite složenu rečenicu sa homogenom subordinacijom podređenih rečenica. Napišite broj ove ponude.

(1) Nakon što je Saša Belov poslednji put mahnuo rukom i istrčao kroz kapiju kuće u Kolokoljnikovoj ulici, život Nikite Olenjeva bio je ispunjen jednim – čekao je vesti od svog oca. (2) Čini se da su svi rokovi prošli, ali još nije bilo glasnika iz Sankt Peterburga s pismom i novcem. (3) Nikita je malaksao, nervozan. (4) Nametnula se pomisao da ga otac ne želi vidjeti, da ga je opterećivala sama potreba da se brine o sinu.

14. Među rečenicama 19-22 pronađite složenu rečenicu sa savezničkom vezom. Napišite broj ove ponude.

(19) Gavrila je, ne znajući, na crtežu osjetio raspoloženje u kojem je Nikita proveo cijeli prethodni dan. (20) Joha je šuštala na vjetru, vode tihe rijeke Sivke kotrljale su se po šljunkovitom dnu, stari zvonik lebdio je nad Sivcevskom jarugom. (21) Ništa u okrugu nije ličilo na prisustvo velikog grada, a Nikiti se činilo da je opet na roditeljskom imanju, majka stoji iza njega i, kao što je bio u detinjstvu, vozi ugalj, držao u ruci i stoga su linije na papiru ležale jasno i ravnomerno.

(22) Te večeri je legao sa čvrstom namjerom da sutra ode kod tetke i pita da li ona ima nešto o svom ocu.

OGE na ruskom. 2015 Opcija broj 4

ODGOVORI

3.

4.

aneks

5.

začinjeno

6.

dirnut/uzbuđen

7.

ograda od balvana

8.

pas je bio okovan

9.

10.

11.

12.

13.

14.

OGE na ruskom. 2015 Opcija broj 1

ODGOVORI

3.

4.

namireno

5.

naškrabao

6.

imovine/stvari

7.

sa roditeljskom imovinom

8.

Saša je bio dogovoren

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Kraj forme

OGE na ruskom. 2015 Opcija broj 2

ODGOVORI

3.

4.

razgovor

5.

izmislio

6.

hrana/hrana

7.

upitao je sa oduševljenjem

8.

sudbina pripremljena

9.

10.

11.

12.

13.

14.

OGE na ruskom. 2015 Opcija broj 3

ODGOVORI

3.

4.

vukao

5.

vino

6.

mirise

7.

burad od lipe

8.

ne prevodi

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Radna sveska sadrži teorijski dio i radionicu za pripremu za zadatak broj 8 Glavnog državnog ispita iz ruskog jezika, odgovore na zadatke, analizu. Svi zadaci odgovaraju novoj demo verziji OGE-2020. Zadaci se biraju na osnovu otvorene banke zadataka FIPI

Radna sveska dizajniran za pripremu za
ispit iz ruskog jezika u formatu OGE (zadatak br. 7). Sadrži
sistematizovan teorijski i praktični materijal.
Zadaci se biraju na osnovu otvorene banke FIPI zadataka. Radna sveska će biti korisna za učenike 8-9 razreda
obrazovne ustanove i može se koristiti u 9. razredu sa
svrha sistematizacije znanja na temu „Zadatak br.7. Analiza izražajnih sredstava.

Ciljna publika: za 9. razred

U 2018 godine OGE na ruskom jeziku u 9. razredu biće ne samo pismeni, već i usmeni - biće dodat intervju. U članku ćete pročitati kako tokom cijelog školske godine priprema učenike za nove zahtjeve i nadgleda rad nastavnika. Postoji ciklogram kontrolnih mjera i primjeri zadataka. A da biste lakše upoznali nastavnike sa novim pravilima, koristite elektronsku prezentaciju.

Da biste lakše informisali nastavnike, učenike i roditelje o usmenom intervjuu na ruskom jeziku, koristite komentare na slajdovima.

Pokažite nastavnicima, učenicima i roditeljima demo zadataka usmenog intervjua, kao i specifikaciju i kodifikator zahtjeva za nivo.

Ciljna publika: za nastavnike

Interaktivni simulator „Spremamo se za OGE. Fraza. Zadatak 7" sastavljen je korištenjem materijala iz Otvorene banke zadataka FIPI.

Resurs se može koristiti u lekciji ili izbornoj lekciji za uvježbavanje sposobnosti zamjene fraza jedne vrste veze sa sinonimom druge vrste veze (zadatak 7 OGE)

Ciljna publika: za 9. razred

Elektronski obrazovni izvor pruža materijal za samopripremu za zadatak 11. Prezentacija sadrži teorijski materijal i zadatke za samoispitivanje na temu. Materijal će biti koristan i učenicima i nastavnicima.

Ciljna publika: za 9. razred

Rad je obavljen na osnovu test dizajnera A.N. Komarovsky. Resurs omogućava automatski izlaz konačne ocjene, vremena rješavanja i broja zadataka u kojima su napravljene greške. Po želji, test se može ponoviti.

Resurs se može koristiti u lekciji ili izbornoj lekciji za testiranje sposobnosti određivanja vrsta podređenih rečenica u strukturi složenih rečenica (zadatak 13 OGE na ruskom jeziku).

Ciljna publika: za 9. razred

Interaktivni test „Priprema za OGE. Komplikovana prosta rečenica. Zadatak 9” sastavljen je na osnovu test dizajnera A.N. Komarovsky sa automatskim izlazom konačne ocjene, vremenom rješavanja i brojem zadataka u kojima su napravljene greške. Po želji, test se može ponoviti.

U testu su korišteni materijali iz FIPI Open Bank of Tasks.

Resurs se može koristiti u lekciji ili izbornoj lekciji za proveru nivoa pripremljenosti za ispunjavanje zadatka 9 OGE na ruskom jeziku.

Ciljna publika: za 9. razred

Interaktivni test „Priprema za OGE. Ekspresivna sredstva vokabular i frazeologija. Zadatak 3" kreiran je na osnovu šablona za izradu testova u PowerPointu sa automatskim prebrojavanjem tačnih i netačnih odgovora, izvođenjem konačne ocene.

U testu su korišteni materijali iz FIPI Open Bank of Tasks.

Resurs se može koristiti na lekciji ili izbornom času za provjeru stepena formiranosti praktičnih vještina određivanja izražajnih sredstava u predmetu.

Ciljna publika: za 9. razred

Interaktivni test „Priprema za OGE. Pravopisni prefiksi. Zadatak 4" može se koristiti u lekciji ili izbornom času za provjeru nivoa pripremljenosti učenika za zadatak 4

Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

Simulator za pripremu za OGE na ruskom jeziku Izražajna sredstva jezika Morozova Elena Ivanovna, nastavnica ruskog jezika i književnosti, Srednja škola br. 5, Belogorsk, Amurska oblast

2 slajd

Opis slajda:

Navedite rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo govora epitet. 1. Želi da kaže nešto dobro, da izabere neku neobičnu reč, svetlu i prozirnu, da se njegova majka oseća dobro, da se ona, ne jednog dana, već sada, oseća srećno. 2. I tetka bi bila kao majka, vjerovatno je ispala nesretna. 3. Teta Nina nije samo lijepa, ona je i šarmantna. 4. Mama je ponekad poput vrelog kamena, prskanje vode će eksplodirati. jedan

3 slajd

Opis slajda:

Navedite rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo govora poređenje 1. On je zaista bio šešir. 2. Vidio sam kako ždralovi lete iznad grada u tople zemlje, - stopio sam se u otvoreni otvor. 3. A iza ugla, u blizini zatvorene tezge, konj stoji, fijaker - prosjedi starac - sjedi na ogromnom peronu i čita novine. 4. Konj je bio čupav, kao pliš, na čelu mu je visio poletan prasak. četiri

4 slajd

Opis slajda:

Označi rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo aliteracija 1. Utonuvši u san, čujem kako sve šušti o komadu željeza ispred prozora, pospano kucka, tiho ovo je proljeće, obećava "kap-kap"... 2. Ovo su moja jaja koja se motaju iza prozora, drugo je već dnevni hod: pustio sam ih da se šetaju u divljini, da duže žive. 3. Trčim, bos, do prozora, skačem na hladnu stolicu i kupam se u sjaju. 4. Pilići i golubovi lutaju po vjetrom zasnježenom dvorištu i beru zob koji su prosuli konji. jedan

5 slajd

Opis slajda:

Navedite rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo govora epitet 1. Njegovi roditelji su o tome stalno razgovarali telefonom, a čak su i na lokalnoj televiziji izvještavali o neviđenom broju gljiva. 2. S tim u vezi, upozorili su na nešto opasno, nisu preporučili uzimanje nepoznatih gljiva i kupovinu konzerviranih, nepoznate proizvodnje. 3. Volio je mirno šetati šumom, pažljivo praveći svaki korak, i iznenada naći gljivu među travom, lišćem i čipkastim sjenama. 4. Ove fudbalske utakmice na školskom stadionu bile su važan ritual. 3

6 slajd

Opis slajda:

Navedite rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo govora antiteza 1. Volodja je skoro odmah bacio mlaznicu, ali je zakačio štap na vrbi. 2. Ali napetost uže za pecanje naglo je oslabila, a prazna udica je iskočila iz vode, šmekćući. 3. Htio je nečim bocnuti Volodju, ali odjednom se plovak već pomaknuo. 4. I, uprkos tome što su im vrhovi već porumeneli od sunca, ovde, pored vode, bilo je vlažno, tmurno i hladno. četiri

7 slajd

Opis slajda:

Označite rečenicu u kojoj je izražajno sredstvo metafora 1. Doktor je stao, pregledao ga u svim detaljima, čoksao usnama, zviždao, a zatim zgrabio konopac i odvukao slijepca svojoj kući. 2. Bio je mršav, rebra su mu virila, leđa oštra, a lopatice uspravno. 3. Ali rijetko je sebi dozvoljavao da se otvori do kraja. 4. Kada je vlasnik počeo da škaklja, mazi i smeje se, kakvo je to zadovoljstvo! 3

8 slajd

Opis slajda:

Navedite rečenicu u kojoj se nalazi izražajno sredstvo govora uporedni promet 1. Merin je poslušno izašao na obalu, stao kraj vatre i dugo gledao, odmahujući glavom, dok smo kuhali čaj u loncu, a zatim teško uzdahnuo. 2. Za ljude - odmorišta, a za njega - šta?.. 3. Tiho jutro bilo je puno takve svježine, kao da je zrak opran izvorskom vodom. 4. Cvijeće bijelo kao prvi snijeg ogledalo se u jezeru, male ribice su polako plivale ispod njih. četiri

9 slajd

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Pročitajte tekst i uradite zadatke za njega! Sretno!!!

1) Šetali smo sa šumarom kroz šumicu. 2) U davna vremena ovdje je bila velika močvara, a onda se osušila, zarasla, a sada je samo duboka, vjekovna mahovina, prozorčići - bunari u ovoj mahovini i obilje divljeg ruzmarina podsjetili su na nju. 3) Svaki put kada se nađem u maloj šumi, čini mi se da je upravo na ovim mestima umetnik Nesterov pronašao mnoge karakteristike svog pejzaža. 4) Ovdje svaka stabljika i grančica žive svojim zasebnim slikovitim životom i stoga su posebno uočljivi i dobri. 5) Negdje u mahovini, kao što sam rekao, bili su mali okrugli prozori - bunari. 6) Voda u njima izgledala je mirna. 7) Ali ako bolje pogledate, mogli biste vidjeti kako se iz dubine bunara stalno diže tihi potok i u njemu se vrte suhi listovi brusnice i žute borove iglice. 8) Zaustavili smo se na jednom takvom prozoru i popili malo vode. 9) Mirisala je na terpentin. 10) - Proljeće! - rekao je šumar, gledajući kako je s prozora izronila izbezumljena buba i odmah otišla na dno. 11) Mora li i Volga krenuti s takvog prozora? 12) - Veliki sam obožavatelj raščlanjivanja riječi - iznenada je rekao šumar i posramljeno se nasmiješio. – 13) A sad mi reci za milost! 14) Dešava se da se jedna riječ zalijepi za vas i ne da vas odmoriti. 15) Šumar je ćutao, ispravio lovačku pušku na ramenu i

pitao: 16) – Da li ti, kažu, pišeš nešto poput knjige? 17) - Da, pišem. 18) - Dakle, morate pažljivo razmotriti riječi. 19) I ovdje, kako god da shvatim, rijetko nađem objašnjenje za riječ. 20) Šetaš šumom, prelaziš riječ po riječ u glavi, pa ih procjenjuješ i tako: odakle su došli? 21) Ništa ne radi. 22) Nemam znanja. 23) Nije obučen. 24) I ponekad nađeš objašnjenje za neku reč i raduješ se. 25) Zašto se radovati? 26) Nije na meni da učim momke. 27) Ja sam šumar - jednostavan linijski radnik. K.G. Paustovsky

Ova mjesta su izuzetno slikovita. Ova mjesta su inspirativna. Ono što okružuje autora liči na ono što je prikazano na Nesterovljevim slikama. Nesterov je često posjećivao ova mjesta. 1. Koja od dole navedenih tvrdnji sadrži odgovor na pitanje: „Zašto autor misli da je upravo na ovim mestima umetnik Nesterov pronašao mnoge karakteristike svog pejzaža?“ jedan

Ispravno upotrijebljena riječ pomaže u razumijevanju ljepote svijeta oko sebe. Pogrešna upotreba reči iritira, reže uvo. U svemu mora postojati određeni red. Vjeruje da će ljudi lakše razumjeti jedni druge. 2. Odaberite tačan nastavak odgovora na pitanje: „Zašto šumar kaže da se mora uzeti u obzir razmatranje riječi?“ jedan

Personifikacija. Metafora. Groteska. Antiteza. 3. Koje izražajno sredstvo je upotrijebljeno u rečenici: “Ovdje svaka stabljika i grančica žive svojim zasebnim slikovitim životom i stoga su posebno uočljivi i dobri.” jedan

četiri . Odaberite antonim za riječ nasilno SLABO 5. Zamijenite sintagmu lovačka puška, izgrađenu na osnovu dogovorne veze, sinonimom za kontrolnu vezu. lovačka puška

6. Iz rečenica 12-20 napiši riječ čiji je pravopis prefiksa određen pravilom: „U prefiksu je napisano slovo I, ako ima značenje priloga“ zalijepiće 12) - I Ja sam veliki ljubitelj raščlanjivanja reči - iznenada je rekao šumar i postiđeno se nasmešio. – 13) A sad mi reci za milost! 14) Dešava se da se jedna riječ zalijepi za vas i ne da vas odmoriti. 15) Šumar je ćutao, ispravio lovačku pušku na ramenu i pitao: 16) - Da li ti, kažu, pišeš kao knjiga? 17) - Da, pišem. 18) - Dakle, morate pažljivo razmotriti riječi. 19) I ovdje, kako god da shvatim, rijetko nađem objašnjenje za riječ. 20) Šetaš šumom, prelaziš riječ po riječ u glavi, pa ih procjenjuješ i tako: odakle su došli?

7. Napiši gramatičku osnovu rečenice 6. Činilo se da je voda mirna 6) Voda u njima je bila mirna.

8. U rečenicama ispod iz pročitanog teksta svi znaci interpunkcije su numerisani. Zapišite brojeve za zareze uvodna rečenica. Negdje uz mahovinu, (1) kao što rekoh, (2) naiđe na okrugle prozore - bunare. Dakle, (3) morate pažljivo razmotriti riječi. 1.2

9. Među rečenicama 19 - 27 pronađite ponudu sa posebnom aplikacijom. Napiši broj ove rečenice 19) Ali kako god da je shvatim, rijetko nađem objašnjenje za riječ. 20) Šetaš šumom, prelaziš riječ po riječ u glavi, pa ih procjenjuješ i tako: odakle su došli? 21) Ništa ne radi. 22) Nemam znanja. 23) Nije obučen. 24) I ponekad nađeš objašnjenje za neku reč i raduješ se. 25) Zašto se radovati? 26) Nije na meni da učim momke. 27) Ja sam šumar - jednostavan linijski radnik. 27

10. Navedite broj gramatičkih osnova u rečenici 2. 2) U davna vremena ovdje je bila velika močvara, a onda se osušila, zarasla, a sada je samo duboka, vjekovna mahovina, prozorčići - bunari u ovoj mahovini i obilje divljeg ruzmarina podsjetili su na nju. 3

11. U donjoj rečenici, iz pročitanog teksta, numerisani su svi znaci interpunkcije. Zapišite brojeve koji označavaju zareze između dijelova složena rečenica. Nekada je ovde bila velika močvara, (1) ali se onda osušila, (2) zarasla, (3) a sada samo duboka, (4) vekovna mahovina podseća na nju, (5) mali prozori - bunari u ovoj mahovini i obilju divljeg ruzmarina. 1.3

12. Iz 2-3 pasusa napiši riječ čiji je pravopis određen pravilom: „U korijenu prideva, nakon siktanja, upisuje se slovo Y“. 3) Svaki put kada se nađem u maloj šumi, čini mi se da je upravo na ovim mestima umetnik Nesterov pronašao mnoge karakteristike svog pejzaža. 4) Ovdje svaka stabljika i grančica žive svojim zasebnim slikovitim životom i stoga su posebno uočljivi i dobri. 5) Negdje u mahovini, kao što sam rekao, bili su mali okrugli prozori - bunari. 6) Voda u njima izgledala je mirna. 7) Ali ako bolje pogledate, mogli biste vidjeti kako se iz dubine bunara stalno diže tihi potok i u njemu se vrte suhi listovi brusnice i žute borove iglice. žuta

13. Iz rečenica 1-4 napiši riječ u kojoj je pravopis dijeljenja b određen pravilom: „U korijenu riječi prije slova E, Yo, Yu, I piše se razdvajanje b. 1) Šetali smo sa šumarom kroz šumicu. 2) U davna vremena ovdje je bila velika močvara, a onda se osušila, zarasla, a sada je samo duboka, vjekovna mahovina, prozorčići - bunari u ovoj mahovini i obilje divljeg ruzmarina podsjetili su na nju. 3) Svaki put kada se nađem u maloj šumi, čini mi se da je upravo na ovim mestima umetnik Nesterov pronašao mnoge karakteristike svog pejzaža. 4) Ovdje svaka stabljika i grančica žive svojim zasebnim slikovitim životom i stoga su posebno uočljivi i dobri. podrast

14. U donjim rečenicama iz pročitanog teksta svi zarezi su numerisani. Zapišite brojeve koji označavaju zareze između dijelova složene rečenice. Svaki put (1) kada se nađem u maloj šumi, (2) čini mi se (3) da je upravo na ovim mestima umetnik Nesterov pronašao mnoge karakteristike svog pejzaža. Ali ako bolje pogledate, (4) mogli biste vidjeti (5) kako se iz dubine bunara stalno diže tihi potok i u njemu se vrte suhi listovi brusnice i žute borove iglice. 1,2,3,4,5

15. Među rečenicama 18 -27 pronađite složenu rečenicu sa različite vrste savezničko (komponovanje) i nesindikalno povezivanje. 18) - Dakle, morate pažljivo razmotriti riječi. 19) I ovdje, kako god da shvatim, rijetko nađem objašnjenje za riječ. 20) Šetaš šumom, prelaziš riječ po riječ u glavi, pa ih procjenjuješ i tako: odakle su došli? 21) Ništa ne radi. 22) Nemam znanja. 23) Nije obučen. 24) I ponekad nađeš objašnjenje za neku reč i raduješ se. 25) Zašto se radovati? 26) Nije na meni da učim momke. 27) Ja sam šumar - jednostavan linijski radnik. dvadeset

16. U 2-3 pasusa pronađite složenu rečenicu sa paralelnom i homogenom subordinacijom podređenih rečenica. 3) Svaki put kada se nađem u maloj šumi, čini mi se da je upravo na ovim mestima umetnik Nesterov pronašao mnoge karakteristike svog pejzaža. 4) Ovdje svaka stabljika i grančica žive svojim zasebnim slikovitim životom i stoga su posebno uočljivi i dobri. 5) Negdje u mahovini, kao što sam rekao, bili su mali okrugli prozori - bunari. 6) Voda u njima izgledala je mirna. 7) Ali ako bolje pogledate, mogli biste vidjeti kako se iz dubine bunara stalno diže tihi potok i u njemu se vrte suhi listovi brusnice i žute borove iglice. 7

Bravo momci! Zelim ti puno srece na ispitima!!!