Ushbu maqolada biz ta'limni davom ettirishga arziydigan vaziyatlarni va qachon tark etish yaxshiroq ekanligini muhokama qilamiz.

Bu savolga men allaqachon maqolada qisman javob berganman chegara nazariyasi, va endi biz buni batafsilroq ko'rib chiqamiz - qachon ta'limni davom ettirishga arziydi va qachon tashlab ketish yaxshiroq. Fors-major holatlari o‘qishni qiyin va imkonsiz qilib qo‘ysa, keling, har qanday fors-major holatlaridan darhol voz kechaylik. Va men darhol shuni ta'kidlaymanki, ushbu xabarning mazmuni hech qanday tarzda mutlaq haqiqat deb da'vo qilmaydi va har biringiz u yoki bu qarorni qabul qilishingiz mumkin.

Institutni, universitetni yoki prof. ta'lim muassasasi ko'pincha o'qishning 1-2 yilida paydo bo'ladi va buning turli sabablari bo'lishi mumkin. Ammo, sababdan qat'i nazar, men sizga asosiy qoidaga rioya qilishingizni maslahat beraman:

Shoshilinch qaror qabul qilishning hojati yo'q. Chiqish, har doim vaqt bo'ladi;) Va bundan tashqari, bu erda siz faol tashabbus ko'rsatishingiz shart emas, lekin shunchaki - his-tuyg'ularni chetga surib qo'yish vaziyatni xotirjam tahlil qiling. Qaysi biri?

Vaziyat birinchi. Jamoadagi nizo, o'qituvchi bilan ziddiyat, shaxsiy hayotdagi har qanday muammolar va hk. Deyarli har doim, bu o'rganishni to'xtatish uchun eng ahmoqona sababdir. (agar oddiy bo'lsa, yoshlik xatosi). Mojarolar har qanday joyda, har kim bilan paydo bo'lishi mumkin, shuning uchun bu mojarolarni hal qilishga urinish ancha konstruktivdir. Bundan tashqari, mashhur xalq hikmati bor: sevgi keladi va ketadi, lekin siz doimo ovqatlanishni xohlaysiz. Va nafrat ham. Katta yoshdagi o'qishni to'xtatish ayniqsa ahmoqlikdir - har qanday yo'l bilan ta'lim muassasasini tugatishga harakat qiling va akademik ta'tilsiz yaxshiroq.

Ikkinchi holat. Juda ko'p ishdan bo'shatish, juda e'tiborsiz material. Ko'pincha bu birinchi semestrda kechagi talaba yangi shartlarga duch kelganida sodir bo'ladi, bu haqda men maqolada aytib o'tganman. ta'lim shakli. Ko'pgina hollarda, hech kim talabaning darslarga qatnash-qilmasligini nazorat qilmaydi va darsga qatnashmaslik sabablaridan qat'i nazar, siz hali ham hisobot berishingiz kerak.

Ammo savolga qaytib, bu vaziyatda nima qilish kerak? Birinchisi: siz bu erda nima o'rgatilganmisiz? Ma'lum bo'lishicha, ota-onangiz sizni institutga "itarib yuborgan" yoki siz "sinfdan ko'plar kirgan" uchun kirgansiz. Ammo bu holatda ham shoshilishning hojati yo'q. Har qanday holatda ham birinchi sessiyani yopishingizni maslahat beraman. 2 hafta qoldimi? Biz tinchlanamiz, barcha otishlarni rad etamiz va tizimli ravishda kuniga 8 soat, biz ushlaymiz. 5-7 kun qoldimi? Vahima yo'q. Biz kuniga 12-14 soat ishlaymiz va mashg'ulot davomida biror narsani "rake" qilamiz. Kechikib ketyapsizmi? Siz pul uchun kimnidir yollashingiz mumkin (va kerak). Qarzlar bormi? Qanday ajoyib, biz "dumlar" ni tozalaymiz.

Va bu umuman spekulyativ maslahat emas, men o'zimni 10 kun ichida "kuldan ko'tarilish" kerak bo'lgan vaziyatga tushib qoldim. Eng qiyin narsa barcha his-tuyg'ularni yopish edi va chora ko'ring.

Xo'sh, sessiya tugadi, keyin nima bo'ladi? Biz bunga yo'l qo'ymaymiz - semestr davomida siz o'z ishlaringizni hech bo'lmaganda "yarim umr" darajasida saqlashingiz kerak. Ammo savol qolmoqda: hammasi menga kerakmi? Mening nuqtai nazarimga ko'ra, vaziyat o'rtalari - 2-kursning oxirigacha ozmi-ko'pmi oydinlashadi; va biz hali ham tark etishimiz kerak bo'lgan xarakterli belgilar, biz biroz pastroq ko'rib chiqamiz.

Uchinchi holat. O'rganish qiyin. Oldingi nuqtadan farqli o'laroq, "ta'limni tark etish" fikri to'liq ma'noda sentyabr oyining birinchi haftalarida paydo bo'lishi mumkin. Biz tushunamiz.

Ayniqsa, “texnik” mutaxassisliklarda o‘qish haqiqatan ham qiyin. Bu haqiqatni tabiiy deb qabul qiling. Bizning oqimimizda filialga amaliy matematika 28 kishi o‘qishga kirdi, 11 nafari diplom oldi.“Omon qolgan”lar ko‘pincha institutda kechki 18-19gacha o‘tirib, sabr-toqat va metodik ravishda dasturlashni o‘zlashtirardi.

Agar sizga juda ko'p qiyin mavzular "yiqilib" tushsa, nima qilish kerak, qaysi biri aniq? Birinchidan, biz amaliyotga tayanamiz: misollar, topshiriqlar, laboratoriya, misollar, laboratoriya vazifalari. Amaliyot sizga nazariyani tushunishga yordam beradi va bundan tashqari, olingan ko'nikmalar sizni imtihonda qutqarishi mumkin - agar muammo "ikki" va "uch" o'rtasida hal etilsa. Va bu erda men ham perfektsionizmdan voz kechishni maslahat beraman, a la "bu erda aniq emas - butun bir fojia." Materialning aksariyati noaniq bo'lib qolsa ham, biz oldinga siljiymiz va yana bir bor oldinga siljiymiz. Biz qo'shimcha o'rganamiz.

Ikkinchi nuqta materiallarning mavjudligi bilan bog'liq. "Ko'p tushunarsizlar" tasodifiy emas. Texnik fanlarni o'rganish nafaqat qiyin, balki ularni o'rgatish ham juda qiyin. Maktabim va universitetimdan fizika, kimyo va matematikani yaxshi tushuntirgan bir nechta o'qituvchilarning kuchidan eslayman. Shuning uchun manbalarni qidiring. mavjud ma'lumotlar: qo'llanmalar, kitoblar, Internet manbalari. Aytgancha, ular juda ko'p emas, shuningdek, tushunarli tushuntiruvchi o'qituvchilar.

Xususan, agar matematik tahlil bilan bog'liq muammolar mavjud bo'lsa (ko'pchilik uchun "ilgich"), unda siz mening maqolamga murojaat qilishingiz mumkin. Cauchy chegaralari bu erda men ushbu bo'limning o'ziga xos xususiyatlarini tushuntirishga harakat qildim oliy matematika. Bundan tashqari, blog doirasida vyshmat bo'yicha mavjud adabiyotlarga bag'ishlangan alohida post mavjud.

Va nihoyat, qachon ketish yaxshiroq ekanligi haqida maqola. Ta'lim muassasasini tark etishning yaxshi sababi - bu ko'ngil aynish kabi tuyg'u. Bu bo'lmaganda "biror narsa yoqmadi", "Men o'qishni xohlamayman" va zerikarli bo'lganda. O'qishlardan. Bu qachon emas "Men hamma narsani boshladim va hech narsani topshirmayman" va zerikarli bo'lganda. Va bu o'rganish qiyin bo'lganida emas - bu o'rganish KASAL bo'lganda. Yuqorida, men vaziyatni aniq tushunish va shoshqaloq, ko'pincha noto'g'ri qaror qabul qilmaslik uchun 1-2 yil davomida o'qishdan voz kechishni tavsiya qilganim tasodif emas edi.

Buning sabablari juda boshqacha bo'lishi mumkin: mutaxassislik tanlash yoki shunchaki SIZGA mos kelmaydigan mutaxassislikni tanlash. Men dasturchi bo'lishni xohlardim, lekin bir joyda o'tira olmayman; Men jurnalist bo'lishni xohlardim, va reklama qatl qilishdan ham yomonroq. Bundan tashqari, tanlangan kasb umuman "juda qattiq" bo'lmasligi mumkin: men o'tiraman, o'tiraman, lekin C++ da hech narsani tushunmayapman; Men yozaman, yozaman, lekin hech kim o'qimaydi.

Bunday vaziyatda siz o'zingizning qiziqishlaringiz va qobiliyatlaringizni diqqat bilan tahlil qilishingiz kerak, agar hamma narsa yomon bo'lsa, qoldiring. E'tibor bering - "ketmang", balki ongli ravishda tark eting. Katta farq.

Chegirmalardan keyin hayot tugamaydi. Ammo bu endi boshlanmoqda, chunki "o'z" biznesidan boshqa narsa bilan shug'ullanish hayot emas. Keyin nima qilish kerak? Fikr munozarali bo'lishi mumkin, lekin men buni baribir aytaman: ehtimol, eng yaxshi variant - biror joyda ishga kirish, nimanidir o'rganishdir. Nima uchun yana biror narsa qilish emas, balki ishlash mantiqiy? Haqiqiy amaliyot sizga nimani yoqtirishini, nimani yoqtirmasligini, nima ishlaydi va nima yo'qligini, qayerda pul ishlashingiz mumkinligini va tiyinlar qayerda ekanligini tushunishga yordam beradi. Shundan keyin allaqachon maqsadli ravishda ro'yxatdan o'tish "zaochku" Olish uchun maxsus ta'lim kerakli hududda.

E'tiboringiz uchun rahmat va muvaffaqiyatlar tilayman!

“Qanday ketding? Nega?!" - Nega hozir universitetda emasman, degan savolga javob berishga uringanimda har safar shu iborani eshitaman. "Sizga biror yomon narsa yuz bergan bo'lsa kerak, shuning uchun ketishga majbur bo'ldingiz, to'g'rimi?" Albatta, hech kim universitetni shunchaki tark etmaydi, to'g'rimi? Yoki yo'q?

Bunday reaktsiyadan tashqari mening ketishim boshqa hech narsaga sabab bo'lmasligini tushunib, bu savolga javob bermaslikka yoki muhokamadan qochishga harakat qilaman, chunki har kim xato qilganimni aytishni o'z burchi deb biladi. Vaqt o'tishi bilan men qarorimdan uyalishdan foyda yo'qligini angladim, ayniqsa, agar men 100% to'g'ri qildim deb o'ylasam.

Shuning uchun men sizga aytmoqchimanki, nima uchun universitet hozirgi holatida menga, sizga va sizning farzandlaringizga kerak emas.

Biz boshqalar kabi bo'lishni xohlaymiz

Ko'zoynak taqqan yoki maktabda yaxshi o'qishga harakat qiladigan bolalarga maktablarda nima bo'lishini o'ylab ko'ring. Eng yaxshi holatda, ular "salqin" kompaniyasiga qabul qilinmaydi, eng yomoni, bu kompaniyaning asosiy maqsadi ularning hayotini chidab bo'lmas holga keltirish bo'ladi. Lekin, albatta, ular aytganidek? "Ular bolalar, tushunmaydilar." Axir, ular tushunmaydilar.

Shunday qilib, bolalikdan biz boshqalar kabi bo'lishni xohlaymiz. Maktabdan keyin "hamma" nima qiladi? Universitetga kirishga urinish. Tercihen byudjetda. Agar bu muvaffaqiyatli bo'lsa, maksimal maqsadga erishiladi. Agar yo'q bo'lsa, ota-onalar sizning ta'limingiz uchun minglab dollar sarflashlari yoki oddiyroq ta'lim muassasasini - texnik maktab yoki moda kollejini tanlashlari kerak, bu aslida bir xil texnik maktabdir.

Vaqt boshlanadi, bu inson hayotidagi eng yaxshi vaqt sifatida aytiladi, bu bilan, albatta, o'qish emas. Aksincha, siz (ko'p) ichasiz, qarama-qarshi jins bilan muloqot qilasiz va ba'zan kamida yarmi o'tirishga harakat qilib, darslarga borasiz. Ushbu paragrafni qayta o'qib chiqqandan so'ng, bu unchalik yomon emasligini angladim.

Va ko'pchilik uchun bu etarli. Ular bo'shliqqa qancha vaqt ketishini, hech qanday foyda keltirmaydigan o'qishga qancha pul sarflanishini unutishadi. Masalan, men Ukrainadagi eng qimmat universitetda o‘qimaganman va bu vaqt ichida faqat o‘qishimga 7000 dollar sarflangan. Menimcha, bu ota-onamning menga qilgan eng katta sarmoyasi. U oqlandimi? Afsuski.

Universitetda o'qish - bu yagona yo'l emas

Bu pulga qancha kurslarda qatnashishim mumkin? O'z ishiga o'nlab yillar bag'ishlagan, o'z ishini yaxshi ko'radigan va foydali bilimlarni baham ko'rishga tayyor haqiqiy professionallar kurslari. Qancha kitob sotib olishingiz mumkin? Men oddiy savollar bilan tugataman, siz allaqachon javobni bilasiz.

Universitetda o'qish kelajakda professional muvaffaqiyatni kafolatlamaydi.

Buning sabablaridan biri motivatsiya. Biz o'zimizga yoqqan narsani qilsak, biz rahbarlik qilamiz. Ya'ni, jarayonning o'zi bizga yoqadi. Pul, dalda yoki maqtov fonga o'tadi. Axir, ko'ryapsizmi, biznes qilish va nafaqat mukofotdan, balki jarayonning o'zidan ham zavqlanish ancha yoqimli.

Afsuski, universitet butunlay boshqacha yo'nalishda ketmoqda. O'qish zerikish, monotonlik va qiziqishning etishmasligini anglatadi, bularning barchasi qog'oz jurnalida vaqtinchalik raqam uchun. Va agar bu efemer raqamlar yaxshi bo'lsa, unda besh yil ichida siz efemer qizil plastik qog'ozni olishingiz mumkin. Buning uchun yashashga arziydi.

Bu uzoq vaqt davomida kola ichib, chanqog'ingizni suv bilan qondirish mumkinligini unutganingizga o'xshaydi. Yoki uzoq vaqt mashina haydab, ishdan kafega piyoda borish mumkinligini unutganingizda. Universitetda ham xuddi shunday.

Biz o'quv jarayonining o'zi, keyin esa ishning o'zi yoqimli bo'lishi mumkinligini unutamiz.

Mening bir do'stim bor, u ham universitetni tashlab ketgan. Universitetda to'rt yillik o'qish uning boshqa narsani xohlayotganini tushunishga imkon berdi. Uning holatida bu dizayn. Olti oylik intensiv o'z-o'zini o'rganish, ishga kirish uchun bir nechta muvaffaqiyatsiz urinishlar va u hali ham veb-dizayner sifatida ishlaydi. Bu hali uning orzularidagi kompaniya emas, lekin, albatta, unga boradigan yo'ldagi qadamlardan biri. Bu misol juda ilhomlantiradi.

Bu siz o'zingizni xonaga yopishingiz va boshqa odamlar bilan aloqa qilmasligingiz kerak degani emas. Seminarlar, konferentsiyalar, qiziqishlari o'xshash odamlar - sizda qiziqarli odamlar bilan muloqot qilishning juda ko'p usullari mavjud va eng muhimi - o'rganing. Agar siz kelajakda mukofot olish uchun emas, balki undan zavq olganingiz uchun mashq qilsangiz, jarayonning o'zi aqldan ozdiradi.

Nihoyat, men universitetda eng yoqtirmaydigan narsani aytib bera oldim:

Universitetda o'qishga ishtiyoq yo'q.

Bundan tashqari, agar siz u erga ehtirosingiz bilan kelsangiz, u albatta sizdan olib tashlanadi. Universitetlar hozirgi holatida o'rganish istagini o'ldiradi. Bu hatto himoyachilar misol qilib keltirishni yaxshi ko'radigan tibbiyotga ham tegishli. standart ta'lim. Mening shahrimda tibbiyot universiteti uzoq vaqtdan beri eng poraxo'r sifatida obro' qozongan ta'lim muassasasi. Yosh mutaxassis bilan uchrashuvga kelganingizda buni yodda tuting.

Qiziqarli mavzularni o'zingiz tanlash mantiqan to'g'ri emasmi? Lekin yo‘q, moliyachiga falsafa, tabibga iqtisodiy fikr tarixi, me’morga esa kimyo fanidan o‘rgatish kerak. Insonning dunyoqarashini kengaytirish - bu shunday deyiladi? Men o'qituvchining sub'ektivligi bilan ko'paygan foydasiz bilimlar bilan ufqlarimni kengaytirishni xohlamayman.

O'zingiz o'rganib, o'z yo'lingizni tanlashingiz mumkin.

O'rganmoqchi ingliz tili? Siz filmlarni asl nusxada subtitrlar bilan tomosha qilishni, ingliz tilidagi kitoblarni o'qishni, Internetdagi maqolalardan yangi so'zlarni o'rganishni va Duolingo-dan foydalanishni o'z ichiga olgan dastur yaratishingiz mumkin. Bu har kuni Golitsinskiyning darsligi bilan o'tirishdan ko'ra ancha yaxshi bo'lib, undan ko'ngil aynishi xurujlari vaqt o'tishi bilan paydo bo'la boshlaydi.

kabi xizmatlar paydo bo'lishi bilan hozirgi ta'lim tizimida nimanidir o'zgartirish kerakligi ayon bo'ladi. O'z-o'zini tarbiyalash sizning bilimingiz foydali va foydali ekanligini his qilish imkonini beradi haqiqiy hayot. Siz har doim ham oldinga bormaysiz, ba'zida nimanidir tubdan o'zgartirishingiz kerak bo'ladi, lekin bu hali ham ming marta yaxshi.

Universitet qobig'ini olish endi xavfsiz emas va eng qiziqarli narsadan uzoqdir hayot yo'li. Boshqalar kabi bo'lishga harakat qilmang, o'zgacha bo'ling va universitet yagona yo'l ekanligini unutmang. Boshqalar ham bor.

Ota-onalar esa katta yoshli bolaga qanday yordam berishni bilishmaydi. Ko'rinib turibdiki, qancha odam - universitetda o'qish bilan bog'liq juda ko'p holatlar. "O'g'il institutni tark etdi" seriyasidagi yana bir odatiy holat psixolog Ekaterina Murashova tomonidan tahlil qilinadi.

"Iltimos, meni qabul qilasizmi?" Mening bolam allaqachon katta, va sizda bolalar klinikasi bor, tushunaman, lekin menga juda kerak, iltimos. Biz sizga bir marta, ko'p yillar oldin, ikki marta tashrif buyurganmiz, lekin siz eslay olmaysiz, albatta. Iltimos...

“Juda jiddiy muammo bo'lsa kerak”, deb o'yladim men. Ehtimol, gapirish qiyin va uyatli narsadir. Men bir marta ko'rgan psixologni tanladim, bu sub'ektiv jihatdan osonroq. Agar bu dori emas ekan - men bu bilan qanday ishlashni umuman bilmayman, darhol uni uyga yuborishim kerak.

Bu orada ayol kresloga o'tirdi va qandaydir epchillik bilan hamyonidan bir paket bir martalik ro'molcha chiqarib, tizzasiga qo'ydi. "Yoki u tabiatan xijolatli va bu haqda uzoq vaqtdan beri biladi, yoki men u murojaat qilgan birinchi psixolog emasman." Shularni o‘ylab, uning gapirishini kutishga qaror qildim.

"Bilasizmi, menda juda katta muammo bor - o'g'lim kollejni tashlab ketdi", dedi ayol.

“Ha,” dedim men. Men bu borada alohida (va undan ham kattaroq) muammoni hali ko'rmadim. Xo'sh, men chiqdim va chiqdim, bu sodir bo'ladi. Balki u shunchaki uni yoqtirmagandir. Yoki dasturda muvaffaqiyatsizlikka uchragan. Noxush, albatta, lekin dunyoning oxiri emas. Ayol jim qoldi.

— Bu haqida keyingi martaba yo'naltirish haqida? Men so'radim. Yigit koridorda o'tiribdimi?

Yo'q, men yolg'iz keldim.

— Institutni o‘g‘lingiz tanlaganmi?

- Yo'q, buni ayta olmaysiz. U shunchaki rozi bo'ldi. Maktabning oxiriga kelib, uni umuman kompyuterdan boshqa hech narsa qiziqtirmadi.

- Xo'sh, menga ko'proq ayting.

Oilada texniklarning uch avlodi

Uning taqdimotidagi butun voqea (ayolning ismi Mariya, o'g'lining ismi Aleksey edi) juda ahamiyatsiz ko'rinardi. Oilada uchinchi tizzagacha chuqurlikdagi har bir kishi - oliy texnik ma'lumotga ega. Bobo haligacha Elektrotexnika institutida dars beradi. Tabiiyki, maktabdan keyin Aleksey ham "shunday narsa" o'qishga boradi deb taxmin qilingan.

Bundan tashqari, bola uyda paydo bo'lgandan so'ng, kompyuterga ishtiyoq bilan qiziqib qoldi, maktabda informatika darslarida a'lo o'tdi va bir vaqtning o'zida oddiy dasturlarni ham yozdi.

Biroq, maktabning oxiriga kelib, dasturlashga bo'lgan barcha ishtiyoq yo'qoldi, kompyuterda faqat o'yinlar va ijtimoiy tarmoqlarda maqsadsiz osilishlar qoldi va qarindoshlarning baquvvat takliflari uchun: "h" vaqti allaqachon yaqinlashmoqda, LIAPP, yoki Polytech, yoki umuman nima? - bemalol ergashdi: bilmayman ...

Oila yetakchilik qildi. fizikada (matematika allaqachon yaxshi ketayotgan edi), mashg'ulot kurslari institutda - hamma narsa baquvvat, nazorat ostida, yugurish. Aleksey nima bo'layotganiga qandaydir tarzda qarshilik ko'rsatdi, deb aytish mumkin emas. Aksincha, u hatto yengil nafas olgandek tuyuldi: hech narsani hal qilishning hojati yo'q edi, hamma narsa o'z-o'zidan hal qilinganday tuyuldi, bu juda yaxshi, tramvay-pum-pum.

Talaba bo‘lgach, yangi egallagan maqomidan xursand bo‘lgani, faxrlanishi aniq edi. U institutga aniq "o'sishda" bordi, yangi tanishlar, fanlar, o'qituvchilar haqida bajonidil gapirdi. Bularning barchasi taxminan olti oy o'tgach tugadi: o'qish qiyin va qiziq emas, lekin u erda hech kim o'qimaydi, nega hammasi ...

Birinchi sessiyani bitta "dum" bilan o'tkazdi. Oila birlashgan jabha sifatida harakat qildi - hamma narsa qiziqarli va plastinkada bo'lmaydi, siz o'zingizni engishingiz kerak, siz yanada aralashasiz, bu yaxshiroq va osonroq bo'ladi. Ularning ajablanib, Aleksey deyarli darhol isyonni to'xtatdi, "dumini" tugatdi va yarashganga o'xshaydi. Bir yildan ortiq vaqt davomida ular tinch va osoyishta yashashdi.

Faqat ikkinchi yil oxirida xunuk haqiqat ayon bo'ldi: yigit olti oy davomida darslarga bormagan, to'plangan qarzlarni to'lashning iloji yo'q edi. Yagona yo'l - hujjatlarni olish. "Men boshidanoq ba'zi mavzularda hech narsani tushunmadim", dedi Aleksey.

"Yaxshi, siz dasturni boshqarmadingiz, bu juda qiyin fakultetda o'qiy olmadingiz. Lekin nega jim qoldingiz? - deb baqirdi qarindoshlar. - Oddiyroq joyga ko'chirish ancha oldin bo'lishi mumkin edi ...

“To‘g‘ri, men o‘zimcha o‘yladim: senga aytishdan nima foyda? Aleksey g'alati tarzda javob qaytardi.

Ishda qanday aytaman?

"Menda ikkita savol bor", dedim. U hozir aniq nima qilyapti? Ikkinchisi: bu vaqt davomida (kamida yarim yil) u institutga tashrif buyurgandek bo'ldi. U qayerga ketdi?

- Endi u hech narsa qilmaydi, ya'ni kompyuterda o'tirib o'ynaydi. Bobo boshqa institutga o‘tishning yo‘lini topmoqchi...

- Aleksey yana rozimi?

- U armiyaga borishni afzal ko'rishini aytadi, lekin siz oddiy ona ekanligini tushunasiz ...

- Aleksey jismonan zaif, odamlarga mos kelmaydimi?

- Sen nima! U deyarli ikki metr balandlikda, belanchakka bordi va uning har doim ko'plab do'stlari va qiz do'stlari bor edi!

U institut o‘rniga nima qildi?

“Biz haqiqatan ham bilmaymiz. U uyingizda, kanalizatsiya orqali yurish va boshqa shunga o'xshash ahmoqlik haqida nimadir dedi ...

- Oxirgi marta ko'p yillar oldin oldimga nima bilan kelgan edingiz?

Mariya ehtiyotkorlik bilan birinchi ro'molchani oldi:

— Hozir nima bilan kelganimni aytsam maylimi?

- Xo'sh, albatta! Men biroz hayron bo'ldim.

“Yagona o‘g‘lim bu hayotda adashib qoldi. U kasal va men buni ko'rayapman. Lekin menda unga nisbatan hamdardlik deyarli yo'q. Meni, butun oilamni shunday noqulay ahvolga solganidan jahlim chiqdi. Men har doim o'ylaydigan va ikki oydan beri o'zimni his qilayotgan yagona narsa - bu sharmandalik va ijtimoiy noqulaylik.

Ishda o'g'lim kollejdan haydalganini qanday aytishim mumkin? Tez orada sinf yig'ilishi bo'ladi (men tashkilotchilardan biriman), unda hamma o'z farzandlari, muvaffaqiyatlari haqida gapiradi, lekin men nima deyman? Qanday qilib bobo o'zining benuqson obro'siga ega bo'lib, bunday jinni so'rashdan o'zini noqulay his qilishi mumkin? Qanday qilib u hammamizni tushkunlikka tushirdi?

Tan olamanki, men sizga borishni xohlamadim, o'tgan tashriflarim haqida yoqimsiz xotiralar bor. Men boshqa psixologlarga bordim. Ulardan biri o‘g‘limni yolg‘iz qoldirishni, o‘zini o‘zi tutishni, muammolarini o‘zi hal qilishini maslahat berdi. Yana biri Alyosha hali etuk emasligini, hozir bu yoshlar orasida keng tarqalganligini va biz hamma narsani to'g'ri qilyapmiz va u bizga keyinroq rahmat aytadi.

Ammo men ... men birdan bu his-tuyg'ularimni ushladim va men ularga Alyoshaning yordami uchun emas, balki ular meni, o'zimni ishontirishlari va o'g'lim bo'lsa, ijtimoiy jihatdan dahshatli narsa yo'qligini aytishlari uchun borganimni angladim. institutdan haydalgan ... Va keyin men jirkanch ona ekanligimni angladim ...

Va u qutqaruvchi bo'lishni xohladi

"Mariya, men sizni kam baholadim", dedim rostini aytsam.

- Alyosha o'n to'rt yoshida tashlandiq binolarga ko'tarila boshlaganida biz siz bilan birga edik. U erda kattalar kompaniyasi bor edi va bu haqiqatan ham xavfli edi. O'shanda menga siz meni umuman tushunmagandek tuyuldi. Siz Alyoshaga tashabbuslar va bolaligingiz hovlisida hamma besh qavatli binolar orasidagi qandaydir taxtada yurganligi haqida gapirib berdingiz.

Va menga aytishdiki, oiladagi bola ijtimoiy funktsiyaga ega bo'lolmaydi - har qanday holatda ham, u hozir emas, keyinroq chegaradan chiqishga harakat qiladi. Ular menga taqiqlamaslikni, lekin qandaydir tarzda unga "qo'shilishni", uning yo'li bo'ylab sayr qilishni va u erda nima qidirayotgani haqida unga kattalar fikrini berishni taklif qilishdi.

O'sha paytda men buni qandaydir aqldan ozgan deb o'yladim. Unga qo'shilish nimani anglatadi? U bilan tashlab ketilgan qurilish maydonchalariga chiqasizmi? O'n metr balandlikdagi nurlarda yurish ajoyib va ​​to'g'rimi, degan fikrga qo'shilasizmi? Katta do'stim unga kuchli kompyuter sotib olishni maslahat berdi. Men shunday qildim. Qurilish ikki oy ichida yakunlandi.

- Va ikkinchi marta? Menga ikki marta tashrif buyurganingizni aytdingiz.

- Ikkinchi marta Alekseyning o'zi edi, biz uni o'ninchi sinfda institut tanlash bilan bezovta qilganimizda. Siz nima haqida gapirdingiz, bilmayman. Keyin besh daqiqaga kirdim, sen menga aytding: yaxshi niyatli yigit, IIV maktabiga kufrsiz kirish juda qiyin, Favqulodda vaziyatlar vazirligi maktabi istiqbolliroq va insonparvarroq ko‘rinadi, lekin har holda. , siz sinashingiz kerak va u sizning yordamingizga muhtoj bo'ladi. Keyin biz butun oilamiz bilan uyda uzoq vaqt kuldik ...

"U sizga hech qachon EMERCOM laqabi bo'lishni xohlayotganini aytmaganmi?"

- dedi u, shekilli, maktabda. Ammo biz buni jiddiy qabul qilmadik: bu kasbmi? Bundan tashqari, u bu yo'nalishda hech qanday amaliy qadam tashlamadi ...

- Ha? Va o'n to'rt yoshda kattalar guruhiga kirish mumkinmi? Va sport zali haqida nima deyish mumkin? Qazuvchilar va tom yopishchilar-chi, institutni qachon tark etdingiz? Bu har doim uning ichida bo'lgan va o'rta maktabdan beri u hammasini ijtimoiy jihatdan maqbul tekislikka olib kelish yo'lini izlaydi. Endi topadimi - Xudo biladi...

— Unga yordam bera olamanmi? - Mariya ikkinchi ishlatilgan ro'molchani mushtida g'ijimladi va qat'iyat bilan qaradi.

- Albatta, qila olasiz! Men yelka qisdim. Agar siz bo'lmasa, kim?

- Xo'sh, boshlang'ich uchun, Leshani institutga qaytarish uchun oilaviy kampaniyani to'xtating va unga menga aytganlarini aytib bering.

Tavba kabimi?

- Siz bilan sodir bo'lgan va sodir bo'layotgan voqealarni tushuntirish kabi. Bunga javoban siz ham halol gaplarni eshitasiz. Halol, hatto bir martalik muloqotdan ham, siz har doim o'zingizni chetlab o'tishingiz mumkin.

Meri ikki kundan keyin keldi.

- U hozircha hammasi joyida, armiyaga ketmoqchi ekanligini aytdi. Bu qo'rqoqlikdan, qaror qilish uchun emasmi? Shuningdek, ijtimoiy funksionallik?

- U sizning o'g'lingiz.

— Xo‘sh, uni qo‘yib yuborishim kerakmi?

— Oʻylab koʻring.

- Ha albatta. Men bunga osongina qo'shilaman. Men tinchligim uchun uni hech bo'lmaganda biron bir institutga kiritmoqchi edim.

- Ajoyib, qo'shiling.

- Uning so'zlariga ko'ra, ettinchi sinfda u allaqachon katta bo'lgan odamni yong'inda yoki zilzila paytida qanday qutqarishini orzu qilgan. Uning so‘zlariga ko‘ra, biz unga o‘shanda (u tushini aytganida) mubolag‘a bilan aytdik: “Avvalo, matematikadagi ikkilikni tuzating, qutqaruvchi. Endi sizning vazifangiz o'qishdir." Qo'shilish esa unga "Javdardagi tutqich"ni berish edi, to'g'rimi?

“Bilmayman, negadir menga bu kitob yoqmaydi.

- Menga yoqadi, lekin men uni allaqachon kattalar sifatida o'qiganman.

Yaxshi yakunlarni sevuvchilar uchun: baland bo'yli va jismonan yaxshi tayyorlangan Aleksey Havo-desant kuchlarida muvaffaqiyatli xizmat qildi va armiya yo'nalishi bo'yicha Favqulodda vaziyatlar vazirligi maktabiga o'qishga kirdi. Mariya men bilan ko'chada uchrashdi va bu haqda menga aytdi.

Ammo bunday hollarda yaxshi yakunlar har doimgidan uzoqdir; afsuski, men yana bir narsani ko'rganman... Bola, o'smir, yosh o'zi uchun qaror qilganlarning "dalasida" qancha uzoq qolsa, unga bularning barchasi ostidan chiqib, kashf qilish shunchalik qiyin bo'ladi. , va keyin o'zini himoya qiladi.

“O‘g‘il kollejni tashlab ketdi, ota-ona va talaba nima qilishi kerak?” maqolasiga sharh bering.

Batafsil "Talabaning qarzi bor, dumi bor. Sessiyadan o'ta olmadi, institutni tashlab ketdi. Psixolog maslahati":

Kollejga ketayotganda, allaqachon quyruqlar bor. Menda o'qishda butunlay chalg'ib qolganimni his qilyapman, motivatsiya Qanday "akademik"? Talaba hali 1 seansdan o'tmagan. Va u erda, kuchli universitetlarda, talabalar o'rtasida shunday raqobat borki, u hali ham talabalar o'z rolini o'ynashi mumkin ...

Men o'zim ta'lim maqsadida borishni istamayman - men har doim borib, har doim uning murabbolarini qirib tashladim va muammolarni hal qildim, shu jumladan maktab guvohnomasini oldim. Endi bola 20 yoshga to'lmagan, menimcha, u o'zi qaror qilishi mumkin, bundan tashqari, ota-onalar va talabaning o'zi nima qilishi kerak?

Salom! Agar 20 yoshli o'g'li hech narsa bilan band bo'lmasa, vaziyatda nima qilish kerak. U universitetni tark etdi, muvaffaqiyatsiz ishlashga urindi, endi u boshqa ish qidirayotganga o'xshaydi, lekin aslida u 12 da turadi, bir-ikkita qo'ng'iroq qiladi, yuradi va qaytib keladi. Ota-onalar va talabaning o'zi nima qilishlari kerak?

O'g'li kollejni tashlab ketdi. Ota-onalar va talabalar nima qilishlari kerak? amaliyot kredit va chegirma yo'q. O'g'li kollejni tashlab ketdi. Universitetga birinchi marta - 6 oyda. Ushkalova Anastasiya.

O‘g‘lim kollejni tashlab ketyapti... To‘g‘risi, bu holatda shaxsan men nima qilishni bilmayman. U shunchaki o'rganishni xohlamaydi. O'g'li kollejni tashlab ketdi. Ota-onalar va talabalar nima qilishlari kerak? Va 2-kursning o'rtalarida u ota-onasiga universitetni tark etishini va oshpazlikka o'qishini aytadi.

Ular dumlari va mavzuni 3 marta o'tkaza olmasliklari uchun chiqariladi. Xo'sh, agar faqat bitta dumi bo'lsa, ular to'rtinchi qayta o'qishga ruxsat berishlari mumkin (davlat xodimlari uchun, lekin men o'z vaqtida o'tmagan sessiyadan keyin talaba keyingi kursga va ota-onalarga o'tkazilmagan bir necha o'nlab holatlarni bilaman. . ..

Seansdan voz kechmaslik strategik jihatdan noto'g'ri. u bilmasligi mumkin, lekin agar u keyingi yil xohlagan universitetga kirsa, u ikkinchi yil Haqiqiy bo'ladi. Birinchisining faqat bitta dumi bor edi. Kelgusi yil uchun qayta ariza topshirasizmi? Birinchi kursdan keyin universitetni tark etish mumkinmi?

Imtihonlar uchun 5 ta dum. kuzgi semestr uchun amaliyotdan tashqari fanlar bo'yicha barcha qarzlar yopildi. oddiy tartibda talabalar 2 hafta davomida institutni yuborgan joyda ishladilar, hisobot yozdilar va institut ustaxonasida amaliyotni shaxsan topshirdilar (ba'zi yong'oqlar mashinalarda o'ralgan edi). bilan...

O'g'li kollejni tashlab ketdi. Ota-onalar va talabalar nima qilishlari kerak? 11-sinfning o'rtalarida - men u erga borishni xohlamayman va bu ... Tushuntirmasdan. Dadam irodali qarorga keldi - o'g'lini harbiy universitetga o'qishga kiritdi.

Men o'zim azob chekib, o'g'limga singdirdim. Men o'zimni yomon ona deb hisoblayman, chunki men bolamga va erimga yordam bera olmayman Mavzuning sarlavhasiga ko'ra, o'g'lim allaqachon institutda o'qiydi va uni tark etmoqchi. Bular. ota-onaning qizni yoqtirmasligi esa... shaklida norozilikka olib kelmasligi kerak.

1 ta imtihon va 1 ta imtihondan oʻta olmadi. Kecha sessiyaning oxirgi kuni edi va kecha u tan oldi. Har kuni bizda quyruq bor, bayramlar faqat talabalar uchun! Bola bastalaydi - hozir institutlarda imtihonlar qanday va qanday o'tkazilishiga qarab? Baumankada o'g'lim sinov haftasini o'tkazdi va ...

O‘g‘li institutni tark etmoqchi... Bugun o‘g‘lim bilan gaplashdim, sessiya qanday yakunlanishiga qarab turibman, deydi. Katta ehtimol bilan, bu stsenariyda u sessiyani minimal dumlar bilan o'tkazadi. Talaba bormaydi - yo'q deb baholaydi, topshiriq bermaydi - topshiriq topshirilmaganligini qayd etadilar.

Institutni tashlab ketgan. Men fikrlarni xohlayman. Vaziyat shunday: qizimning kuzga ikkita dumi qoldi. Birinchi seansni yo'qotdim. Va u har xil narsalarni aytadi. Yoki bir yildan keyin institutimda qayta tiklanaman, keyin men allaqachon kechqurunga roziman ... umuman olganda, uning qat'iy pozitsiyasi yo'q edi, shuning uchun ...

O'g'il 17 yoshda. Rasmiy ravishda - 2-kursga o'tkazildi, lekin 3 ta quyruq bilan !!! sentyabr oyida to'lanishi kerak. Bu ahmoq emas va unashtirilganga o'xshaydi. Lekin, ehtimol, aqldan zo'riqish bilan emas. U juda xotirjam. Kompyuter muhandisi bo'lish uchun o'qish (tafsilotlarga kirmayman). Men jahldor emasman, xafaman. Qiziq emas? Qiziqmi? Nima bo'ldi? Uzoq tushunarsiz tushuntirishlar ...

Ota-onalar va talabalar nima qilishlari kerak? Masalan: biz repetitorlarni qoldiramiz, maktabda o'qiymiz, hamma imtihonlardan o'tamiz, shunday bo'ladiki (c U o'zining eng katta qo'rquviga duch kelishi va nimadan ko'proq qo'rqishini tushunishi kerak. Bola "yo'q" desa, nima qilish kerak.

O'g'li kollejni tashlab ketdi. Ota-onalar va talabalar nima qilishlari kerak? Tarix fanidan kreditlar va imtihonlardagi muvaffaqiyatsizliklar 2 deb hisoblanadimi? Mavzu bitta. Agar siz imtihondan o'tsangiz, 1-moduldagi testni yana topshirishingiz kerakmi? Men shokdaman, nima qilishni bilmayman.

Ma'lumki, barcha universitetlarda sessiyaga kirish qoidalari va topshirish-qayta topshirish qoidalari bor, lekin men o'z vaqtida topshirilmagan sessiyadan keyin talaba o'tkazilmagan o'nlab holatlarni bilaman Kecha oxirgi kun edi. sessiya va kecha u tan oldi. Ya'ni, agar bilan ziddiyat bo'lsa ham ...

O'g'lim kollejni tashlab ketyapti ... ponsia yoki majburlash uchunmi? Men ishlashim kerak edi. Hozirgi ish joyiga Oliy Iqtisodiyot maktabi talabasi sifatida ishga qabul qilindi. Ota-onalar va talabalar nima qilishlari kerak? Ko'ngil ochishmi yoki majburlashmi? oq kaptar. Maktab psixologi - o'smirlarning ta'lim motivatsiyasi haqida.