Urednici Montessori.Children su upitani:

Zdravo! Koliko je važno školske uniforme u Montessori okruženju? Živimo u Torontu i moja ćerka ide u Montesori baštu. Ima pravila oblačenja u boji: tamnoplavi donji dio, cipele, džempere i jakne; bijeli ili sivi vrh. To je tako da djeca ne budu ometana izgledom jedni drugih. Izuzetak je petak, kada je moguća besplatna forma odjeće. Iz nekog razloga, uopće ne vidim spominjanje pravila oblačenja na izvorima na ruskom jeziku. Da li je ovo samo kanadska karakteristika ili je i Marija Montesori imala svoje mišljenje o školskim uniformama? Nakon ljeta, zimskih praznika i vikenda, prilično je teško nagovoriti svoju kćer da se obuče u uniformu. Moja kćerka ima 4 godine, uvijek dajem odjeću na izbor. Ali ona želi da obuče nešto „zabavnije“ od tamnih farmerki i svetle bluze.

U našem Međunarodnom Montesori centru smo se odrekli školskih uniformi. Ali postoji još jedno gledište, koje se, možda, drži u školi autora pitanja. Psiholog i Montessori učiteljica Anna Fedosova govori o njoj:

Ali u pripremi modernih Montessori nastavnika raspravlja se o pitanju školske odjeće.

Argumenti za školsku uniformu

Diskretna, oku poznata odjeća pomaže u održavanju radnog raspoloženja.

Forma je dio učioničkog okruženja, koje treba da bude što jednostavnije i neutralnije. Na predškolce utiče svaki element izgleda učionice. Stoga je važno da se djeci lako fokusirati na materijal.

Uniforma je radna odjeća učenika i mora biti praktična.

Za bebe je važno da odjeća ne sputava kretanje, da nije previše prostrana i da se lako skida i oblači. Poštivanje pravila u formi otklanja pitanje da li je određeni komplet dobar kao odjeća za rad u učionici. Ni dete, ni roditelj, ni vodič neće morati da se svađaju oko ukusa.

Postoji praksa da se djeca ujutru presvlače u učionici. Odjeća se trajno čuva i pere u školi, a roditelji plaćaju kupovinu kompleta tek početkom godine. Školarci, s druge strane, radije dolaze odmah obučeni na učenje. Ali ako neko zaista želi da obuče omiljeni predmet, može ga slobodno obući, ali se obavezno presvući u uniformu za nastavu.

Sloboda i potreba za nošenjem školske uniforme

Sloboda je prepoznata nužnost, a pitanje školskog kodeksa odijevanja poziva dijete na odgovorno ponašanje. Održavanje poslovne atmosfere u učionici i briga za udobnost drugih izražava se u ne stvaranju pretjerane buke u radnom prostoru – zvučne ili vizualne.

Pokažite svojoj kćeri kako da poštuje pravila dostojanstveno i uz minimum samoograničavanja, pomozite joj da uvidi da ona sadrže značenje brige za kolege praktikante. Postoji nekoliko opcija za to.

Za djecu mlađi uzrast učionica nudi materijale koji razvijaju samostalnost domaćinstva u oblačenju. Recite učitelju o poteškoćama vaše kćeri i on će pronaći način da obrati pažnju na ovu temu jer pokazuje interesovanje za tematske prezentacije. Na primjer, veš.

Možda se u šetnji može dozvoliti više jarkih boja. Pitajte učitelja u kojim trenucima dijete može staviti nešto „zabavnije“.

Dođite na čas u vanškolskoj odjeći da se presvučete na licu mjesta.

Podijelite sa svojom kćerkom svoje viđenje situacije. Sigurno bi vam bilo draže da radi sa bojama ili u bašti u specijalnoj studentskoj odeći, a ne u bluzi dragoj. Iako pregača štiti, ne pruža 100% zaštitu, ali u obliku ništa ne prijeti vašim omiljenim stvarima.

Unaprijed pripremite željeni outfit za petak, okačite ga na posebno određeno mjesto. Ovo simbolično zadovoljava želju da se komplet obuče upravo sada.

Ilustracija: en.pngtree.com

Antistres za roditelje [Vaše dijete ide u školu] Tsarenko Natalia

Zašto vam je potrebna školska uniforma?

Mnogi roditelji, dovodeći svoje dijete u prvi razred, suočeni su s potrebom kupovine školske uniforme za dijete. I, unatoč činjenici da ga je većina mama i tata nosila i sama u jednom trenutku, njihov stav prema formi je potpuno dvosmislen. Nekome se ne sviđa sama ideja „ujednačavanja“, neko nije zadovoljan dizajnom ili praktičnošću određenog oblika određene škole (iako globalno nemaju ništa protiv toga), neko, naprotiv, sretan slaže se, jer oni vide izlaz za vaše dijete zbog materijalne situacije porodice... Jednom riječju, koliko roditelja, toliko mišljenja.

A djeca... djeca su divni barometri i osjetljivo hvataju naša raspoloženja odraslih. A ako sama majka nije mogla podnijeti uniformu u školskim godinama i, škrgućući zubima, stavlja je na vlastito dijete, teško je očekivati od njega pozitivan i pun poštovanja odnos prema uniformi (pogotovo ako majka glasno iznese svoje mišljenje ).

Dakle, koje su prednosti i mane školske uniforme? Da li je to potrebno, da li je svrsishodno, koje probleme rješava, koje ne, a koje, naprotiv, stvara?

Počnimo sa lošim.

Prvo, forma je, zaista, nivelacija. Djeca imaju potpuno različite oblike, visinu, građu. Konačno, imaju drugačiji izgled. Dakle, ono što radi za jednog će izgledati potpuno ružno na drugom. Da bi se to izbjeglo, trebalo bi biti moguće odabrati stil unutar, recimo, jedne tkanine, sheme boja i skupa predmeta (odijela, suknje, prsluci - od iste tkanine, ali s varijacijama u kroju za različite figure). Međutim, gdje se to vidi, gdje se čuje, gdje se radi, ko to može sebi priuštiti? Takve škole možete izbrojati na prste, avaj.

Drugo, forma bi idealno trebala biti udobna i lijepa. Međutim, stvarnost se često prilagođava: u mnogim školama se boje i tkanine ne usklađuju sa roditeljima, već se rade po principu „desilo se“. Na primjer, uvode uniformu apsolutno monstruoznih boja (u crveno-zelenom kariranom) samo zato što je takva tkanina jeftino kupljena “putem kanala” direktora.

Treće, oblik ugnjetava djecu svojom monotonijom. Svaki dan je isti! To jako smeta, posebno od uzrasta kada djeca postaju ravnodušna prema svom izgledu i žele da se dopadaju drugarima i drugarima iz razreda. Istina, ovdje će inventivni školarci (a posebno učenice) uvijek pronaći izlaz - kako se istaći i kako se istaći. Pa, ako misle da to urade uz pomoć odjevnih detalja. Sjećam se šta nismo radili u granicama dozvoljenog: uniforma je bila ukrašena neobičnim kragnama, manžetama, šivene su lijepe kecelje. Devojke će uvek naći način da se ukrase. I dužina! Da, i dečaci su uvek mogli da obuku neobičnu košulju, tregere, kaiš - ko god da je u čemu. Mnogo je gore ako se koriste druge metode za skretanje pažnje na sebe – one ponašanja.

I na kraju, neke škole prave disciplinsku polugu, način kontrole ponašanja djece. Ako je pozicija administracije po pitanju poštovanja formulara preterano rigidna, to bi vas kao roditelje trebalo upozoriti: glavna funkcija škole je da uči djecu, a ne da disciplinuje, a ako naglasak nije na tome, onda tamo neće biti lako studirati, jer obraćanje pažnje, najvjerovatnije, prije svega, nikako neće biti na kvalitetu učenja, već na lojalnosti i "poslušnosti".

Sada - o dobrom. Dakle, školska uniforma vam omogućava da riješite sljedeće zadatke.

Prvo: zahvaljujući uvođenju uniformi, djeca u školi ne mogu jedni druge impresionirati odjećom. Za vaspitno-obrazovni proces to je veliki plus, jer se zbog toga ne idu u školu, na kraju krajeva... Voleo bih da i deca i roditelji to pamte. Djeca će ionako pronaći nešto da se istaknu, i to je dobro (samo sjajno!), ako su to lična postignuća i talenti. Mnogo češće su to samo banalni telefoni, torbe, dopisnica, vanjska odjeća, razgovori na temu "ko ima kakvu kuću, kakav auto", jedni druge u posjeti i zajedničko vrijeme - djeca će imati gdje da se "okrenu okolo” i pored odjeće. Društvena i materijalna situacija u različitim porodicama nije tajna ni za jedno dijete u razredu, a sada o tome pričaju slobodno, a djeca jednako dobro (ili čak bolje) od nas znaju koliko košta. Dakle, nažalost, forma neće moći “riješiti problem društvene nejednakosti”. Međutim, imovinska nejednakost se mnogo lakše podnosi kada, barem u toku obrazovnog procesa (a to je osnovna školska funkcija), svi imaju istu odjeću. Da, samo se postavite na njihovo mesto: neko u šik odelu vodi važan razgovor sa vama, hvata vas u neprikladnoj odeći - ležernoj kućnoj majici ili starom džemperu... Kako ćete se osećati? Sada zamislite isti razgovor kada ste u poslovnom odijelu, čak ni u tako skupom. Kada će biti ugodnije?

Drugo: prije 15-20 godina finansijska situacija je bila veoma napeta za veliku većinu stanovništva, a forma je bila dobar izlaz za mnoge. Naše vrijeme - s obzirom na krizu - obećava da neće biti ništa bolje, pa se uniforma opet može smatrati dobrom materijalnom pomoći: uostalom, jedan komplet odjeće je jeftiniji od nekoliko. Istina, neke škole uspijevaju od toga napraviti posao, a uniforma se ispostavi da je prilično skupa, ali to je na savjesti administracije.

Treće: djeca ne izgledaju kao šarena masa, već neka vrsta integriteta, to je korisno i u smislu estetike i u smislu psihologije - dodatni momenat koji ujedinjuje grupu u tim, omogućavajući vam da obrazujete tzv. -nazvana "korporativna kultura". Na primjer, kćerka mojih prijatelja studira u Velikoj Britaniji, u njenoj obrazovnoj instituciji je potreban obrazac (kao i u svim "dobrim" školama - to su tradicije koje su se razvijale vekovima). A djevojka (tinejdžerka!) je ponosna na nju, koliko je ponosna i uopće pripada ovome obrazovne ustanove. Zaista, oblik je jako lijep...

Četvrto: nemaju sva djeca i njihovi roditelji ukusa, pa su moderni školarci obučeni jednostavno monstruozno, često i skupo i monstruozno „u jednoj bočici“, jer estetika ne zavisi od materijalnih mogućnosti porodice. A forma, ako je odabrana uspješno i dobro ušivena, uklanja ove trenutke.

Peto: tokom puberteta, djevojčice aktivno nastoje privući pažnju. Uz pomoć svakodnevne odjeće ponekad postižu jednostavno depresivne rezultate. Često devojke dolaze na čas u prozirnim bluzama sa prozirnim grudnjacima, ili u suknjama-kaiševima u kojima se apsolutno ne možete sagnuti - samo čučne (zdravo šezdesete!), ili u farmerkama sa niskim kaišem, u kojima je takođe bolje stojite baš kao limeni vojnik: svaki pokret naprijed izvlači gaćice i polovinu njenih sveštenika da ih svi vide. Sa apsolutnom garancijom mogu da kažem da ako je devojčica tako obučena, onda šta god da kaže, njene misli neće biti o učenju - baš kao i cela polovina dečaka iz razreda. I, kao rezultat, i djevojka. Nemojte se zavaravati, fiziologija je fiziologija, posebno velikodušno zagrijana hormonima. I ovdje nije poenta u visokom moralu administracije, već u činjenici da oni jednostavno ne žele gubiti vrijeme. Kao što vidite, još uvijek ima više plusa nego minusa, iako ne mnogo. Međutim, na vama je da odaberete koji su vam argumenti značajniji. Uostalom, forma je neizbežna realnost u mnogim školama, pa zar nije bolje, nemoći da promenite okolnosti, promenite svoj odnos prema njima i vidite pozitivno tamo gde je, na prvi pogled, nema i ne može da postoji? A kada prihvatite situaciju, uvijek je možete preokrenuti u svoju korist: pa, barem će vama i vašem djetetu biti lakše da živite - jedan manje dosadan i stresan trenutak.

Ovaj tekst je uvodni dio. Iz knjige Filozofija psihologije. Nova metodologija autor Kurpatov Andrej Vladimirovič

1. Zašto je potrebna nova metodologija? Savremena nauka se razvija po principu divergencije, svakim danom raste broj novih grana znanja, pitanja uske specijalizacije postaju moderna u svim oblastima kako same nauke tako i praktične delatnosti. Naravno

Iz knjige Dnevnik sretne kučke, ili nevoljno sebična autor Belova Elena Petrovna

ZAŠTO JE MEDITACIJA POTREBNA? Ljudi pokušavaju da izvuku sve vrste koristi od meditacije. Nekima je potreban mir, drugima samokontrola, nekima snaga, a nekima tišina. Ali najčešće postoji želja da se pronađe mir ili duševni mir. Na prvi pogled, između mira i mira nema

Iz knjige Kako odgajati roditelje ili novo nestandardno dijete autor Levi Vladimir Lvovič

Zašto nam treba nevjerica - Danas je jako lijepo vrijeme, a ja sam dobro raspoložena... Nešto nije u redu! Maša, 4 godine - Dečko, dođi ovamo. - Pođi sa mnom, djevojčice. Ako jesi osoba potpuno nepoznata djetetu od dvije do deset (i starije...), ali recimo

Iz knjige Niža brzina [ili kako raditi iz zadovoljstva, ne zavisiti od saobraćajnih gužvi i radi šta hoćeš] autor Makeeva Sofija

Zašto i kome treba ova knjiga? – Za one kojima se dopala knjiga Elizabet Gilbert „Postoji. Molite se. Voljeti ”(priča novinara koji je nakon razvoda i otkaza otišao na putovanje godinu dana). Zato što se ova priča uklapa u okvire niže brzine.- Za one koji ne

Iz knjige Lijek za lijenost autor Levi Vladimir Lvovič

Poglavlje 2. ZAŠTO NAM TREBA PRAZNA GLAVA Ovo je moja omiljena životinja, draga i bliska, zove se Lenjivac, tačnije Lenjivac sa bebom. Slatko, zar ne? A ovo sam ja. Vodič, kao i obično, kasni... Čitaoci znaju Georgija Igoreviča Darina (VODIČ), ovo je jedan od mojih stalnih sagovornika,

Iz knjige Kako se ponašati prema sebi i ljudima [Još jedno izdanje] autor Kozlov Nikolaj Ivanovič

Zašto je muškarcu potrebna žena? Zašto muškarcu treba žena, šta ga privlači u njoj? - Većina muškaraca će odgovoriti da ga žena privlači kao mogući duhovni prijatelj, gospodarica, gospodarica kuće i majka za djecu. Sada obratite pažnju na činjenicu da oni momenti privlače

Iz knjige Psychology Tutorial autor Obrazcova Ljudmila Nikolajevna

Šta je samoprocjena i zašto je potrebna? Osnova na kojoj se gradi samoprocjena je procjena spoljni uticaji, uslove, okolnosti i odnose. Sposobnost procjene ne samo objektivnih faktora, već i vlastitih snaga, sposobnosti, kvaliteta je jedan od

Iz knjige Uzroci bolesti i porijeklo zdravlja autor Vitorskaja Natalija Mstislavovna

Iz knjige Umijeće teškog razgovora by John Townsend

Poglavlje 19 - Recite mi kako ste vodili obračun? - Pitao sam (Henry) Sandy, koji je došao kod mene na još jednu konsultaciju.- Užasno, - rekla je ona. Toliko je strašno da ne želim ni da kažem ništa. Stidim se da pričam o tome. - Poza

od Style Charlotte

Poglavlje 1 Zašto je potrebna pozitivna psihologija "Vjerovatno ne postoji ništa na svijetu što se tako često osuđuje i tako loše razumije kao sposobnost da se živi sretno." Seneka (oko 4. pne - 65. ne) Pozitivna psihologija je proučavanje onoga što funkcioniše. Sve su to aspekti života, razmišljanja i ponašanja, od

Iz knjige Pozitivna psihologija. Ono što nas čini srećnim, optimističnim i motivisanim od Style Charlotte

Zašto nam je potrebna svrha Čak i bez pozitivne psihologije, shvatate da se prosperitetan, srećan život sastoji od više od prolaznih zadovoljstava, radosti i aktivnosti u kojima najviše uživamo. Ne možete pretvoriti život u nekontrolisanu potragu za zadovoljstvom.

autor Šeremetjev Konstantin

Zašto je potrebno ponovno pokretanje? Sedam nevolja - jedno resetovanje Mozak, kao i svaki drugi organ, treba odmor. Ovo je posebno važno u slučajevima kada osoba stalno razmišlja o istom problemu. Ono što se zove, "ciklusi" na njemu. U isto vrijeme, vrlo brzo neuronska mreža, preko koje

Iz knjige Inteligencija: uputstva za upotrebu autor Šeremetjev Konstantin

Zašto je potrebna meditacija? Tokom boravka u centru, Shattocka je u ćeliji posjetio šef policije Ranguna, koji je upravo otišao u penziju i također je pohađao kurs meditacije. Razgovarali su o tome zašto savremeni čovek Civilizovano društvo daje

Iz knjige Od hitnog do važnog: sistem za one koji su umorni od trčanja na mjestu autor McCletchy Steve

Iz knjige francuska djeca uvijek kažu "Hvala!" od Antje Edwiga

Školske uniforme Kako bi se suzbila društvena nejednakost, u francuskim školama pokušalo se uvesti školske uniforme, što se pokazalo utopijskim, jer je svaki roditelj želio da ima pravo da svoje dijete oblači kako mu odgovara. Ali u školama se to još uvijek cijeni

Iz knjige Sve najbolje prakse roditeljstvo u jednoj knjizi: ruski, japanski, francuski, jevrejski, Montesori i dr autor Tim autora

U 2014 akademske godine Uniforma je postala obavezan atribut školskog života. Kao i uvijek, odlukom Ministarstva prosvjete javnost je podijeljena u dva tabora, jer su apsolutno svi građani naše zemlje bili, jesu ili će biti školarci. Uključivanje u raspravu zašto je potrebna školska uniforma, masovnost, a broj argumenata protiv kodeksa oblačenja obično nadmašuje sentimentalna sjećanja zagovornika ujednačenosti izgleda učenika o vlastitim prekrasnim školskim godinama. Ali to je zbog nemogućnosti učešća u raspravi. Ostavimo emocije i okrenimo se činjenicama, rehabilitirajući školsku uniformu, pa čak i govorimo u njenu odbranu.

Forma i disciplina

Disciplina nije fenomen kada djeca hodaju u formaciji i horski hvale zabavu, kako mnogi misle. Disciplina je poštovanje određenih pravila usvojenih u određenoj organizaciji, čak i onih neizrečenih. Škola je prije svega obrazovna institucija i vrlo je kratkovido govoriti o potpunoj anarhiji samoizražavanja unutar zidova škole. Postoje neka apsolutna pravila: osvijestite se određeno vrijeme, tokom časa sjednite za sto, ljubazno se obratite nastavniku, radite na zadacima. Svi ih posmatraju i nikome ne pada na pamet da zamjera takvo nasilje.

Iz nekog razloga školska uniforma u očima javnosti ispada iz ovog raspona. Kao fakultativni element: čini se da i u uniformi i u „civilnoj“ djeca slijede ista pravila. To je tačno, ali učenik koji nosi istu odjeću u učionici, igra fudbal, šeta psa, ide u bioskop, jednom riječju, bavi se svakodnevnim poslovima, prestaje da doživljava školu kao posebno mjesto. A onda pravila uspostavljena unutar njegovih zidova počinju izgledati kao teret. Čovjek ih, naravno, promatra, ali to poštovanje donosi unutrašnju nelagodu.

Šta se dešava kada učenik obuče uniformu? Javlja se osjećaj odvojenosti od života van škole, učenje nadilazi niz svakodnevnih aktivnosti, zabave, aktivnosti i postaje poseban, čvrst i odgovoran posao. I postoji način razmišljanja da se poštuju pravila, jer je škola mjesto gdje pravila treba da funkcionišu bez izazivanja unutrašnjeg bunta.

Ovdje možete naići na mišljenje da za to nije potrebno uvoditi školsku uniformu, dovoljna je samo neka opšta uniformnost. Zaista, ako dijete u svojoj garderobi ima manje-više strogo klasično odijelo „za školu“, ono će ispuniti svoju disciplinsku funkciju, a da ni na koji način ne utiče na djetetov osjećaj ukusa, novčanik roditelja i sposobnost oboje izražavaju se. Možete ograničiti shemu boja i dužinu suknji, a boju, stil, kroj, materijal ostaviti na diskreciju roditelja i samih učenika. To bi bilo tačno da je forma dizajnirana da radi samo za disciplinu, ali je njena funkcionalna svrha mnogo šira.

Uniformna i socijalna jednakost

Omiljeni argument pristalica školskih uniformi su sjećanja na to kako su u sovjetsko vrijeme svi učenici bili jednaki, a djeca ministara i čistačica učila su u istom razredu, formalno se međusobno ne razlikuju. U stvarnosti, naravno, ovo je mit koji nam otkriva izmijenjeno pamćenje. Deca visokih funkcionera su uvek učila odvojeno, i ako je neko završio redovna škola i dalje drugačiji od ostalih. Sama po sebi, forma socijalno ne izjednačava djecu, a antagonisti su u tome potpuno u pravu: gadgeti, modni dodaci, bižuterija, automobili i gotovina će učiniti trik, čak i ako su djeca jednako obučena.

Školska uniforma isključuje samo jedan element iz ovog skupa statusnih kriterija. Ovdje oblik jednog materijala i standardnog modela igra na ruku: manje je razloga za emocije. Istina, najbolje rješenje bi ipak trebao biti izbor između sličnih vanjskih stilova, koji su u osnovi dizajnirani različite vrste figure. Djeca su drugačija, baš kao i odrasli, i bilo bi glupo tjerati ih da nose odjeću koja im iz više razloga ne stoji.

Osim toga, školarci obučeni na isti način primaju relativno jednake mogućnosti za samopotvrđivanje, osećanje statusne superiornosti drugova tek u trenutku opsesivne demonstracije te superiornosti. Sve dok kolega iz radnog stola ne dobije novi pametni telefon ili igraću konzolu, on je jednak vama. Kada se ukaže prilika da se pokaže superiornost kroz izgled, ona se iskorištava što je moguće potpunije: i jednostavno i efekat je trajan, a osjećaj jednakosti se uopće ne pojavljuje.

Forma i obrazovni proces

Čini se da školska uniforma i proces sticanja znanja nisu ni na koji način povezani, a zadaci nastavnika ne uključuju ni obrazovanje ukusa, ni kontrolu izgleda, ni praćenje moralnog karaktera učenika. Najvažnije je da djeca uče i da se ne miješaju s drugima, a da li će sjediti za svojim stolovima u farmerkama, trenerkama ili klasicima je deseta stvar.

Zapravo, odjeća jarkih boja i privlačnih stilova odvlači pažnju od nastave. Naš vizualni aparat je raspoređen tako da pažnju privlači nešto drugačije od opće pozadine, čak ni crveni džemper među sivim jaknama. Sa istim uspjehom, oko će zapeti i za mirno plavetnilo među zelenilom. Kada se pažnja nehotice rasprši između teksta, svijetlih mrlja na odjeći, stranih zvukova, prilično je teško zadržati misao, pogotovo jer ona nastoji da odleti sama. Šarenilo okolo i raznovrsnost oblika dobri su za opuštanje, dok u kolektivnom radu uniformnost može biti samo blagodat za centralne nervni sistem i organi čula: mozak ne bi trebao biti preopterećen informacijama koje dolaze u isto vrijeme i koje pripadaju različitim kategorijama i kategorijama.

Pored školaraca, u obrazovni proces je uključen i nastavnik. Zamislite kako je gledati u različitost mnogo sati svakog dana, pokušavajući da se fokusirate na lekciju. I oči i glava će boljeti, do kraja dana više neće biti snage, jer se drugi stalno dodaju stimulansu boje. A šta će predavati stalno umorni učitelj?

Osim što odvlači bezuslovnu pažnju, odjeća odvlači i uslovnu pažnju. Duboki izrez srednjoškolca može natjerati ne samo kolege iz razreda, već i nastavnike da zaborave osnove aritmetike. Diskusija o izgledu i povezanim psihološkim karakteristikama osobe postaje važan dio školskog života, pogotovo zato što nastavnici ponekad nisu u stanju da se odupru primjedbama. Snažan faktor ometanja ima negativan uticaj na proces učenja, ali šta ako takvih faktora ima trideset?

Iskreno rečeno, vrijedi reći da ne samo svijetle, skupe i otvorene odjeće remete mir razreda, već i samo nešto drugačije i budi radoznalost. Dakle, u mješovitim školama, ženski hidžabi su predmet stalne pažnje kako djece tako i odraslih. Svaka nestandardna odjeća može igrati sličnu ulogu, od poderanih farmerki do bakine pletene suknje.

Forma i izraz

Ispostavilo se da se naši studenti izražavaju isključivo kroz odjeću. Ovaj argument je jedan od glavnih u deklariranoj konfrontaciji. Čim su školske uniforme u pitanju, roditelji počinju da traže poštovanje prava na izražavanje self. Ovo je, naravno, veoma važno u periodu njegovog formiranja.

Ali šta vidimo bez ružičastih naočara i teorija? Samoizražavanje završava tamo gdje počinje moda koju podržava roditeljski novčanik. Neki tinejdžeri koji se poistovjećuju sa neformalnim subkulturama su u tom pogledu nešto slobodniji, ali neki trendovi daju ton i u malim grupama. Drugi, koji je kroz odjeću izrazio nešto lično, ima sve šanse da postane parija. Brendovi, cijena i modna pista kombinacija boja i modela nemaju nikakve veze sa samoizražavanjem. Većina školaraca želi da izgleda “kao svi ostali”, i izgledaju tako. Samo detalji variraju. Hoće li mlada osoba htjeti ići u školu u svečanom odijelu ako su svi okolo u farmerkama i svijetlim trendi duksevima? Hoće li htjeti sjediti na času u trenerci, ako je trend klasičan? Vrlo sumnjivo.

Mantra sovjetskog vremena "postani zanimljiv u nezanimljivoj odjeći" danas je potpuno zaboravljena, jer zbog "zanimljive odjeće" možete privući pažnju bez ikakvog napora. Ne treba vam znanje, hobiji, harizma, ne morate da gradite odnose i da umete da slušate druge. Dovoljno je samo pogledati. Je li to ono što roditelji žele? Na kraju krajeva, djeca nisu zauvijek djeca, i jednom u stvarnom, a ne u školskom svijetu, mogu se slomiti u sukobu svjetonazora: cijene se lične i profesionalne kvalitete, samoizražavanje treba imati čvrstu osnovu. Forma, koja sve spolja izjednačava, omogućava vam da obratite pažnju na druge ljudske osobine (pravedno rečeno - nije uvijek od stvarne vrijednosti izvan škole).

Nepotrebno je reći da se ukus u odjeći može razviti s vremenom ili se uopće ne razviti, tako da estetika takvog samoizražavanja može biti vrlo iluzorna. Nemogućnost modnog oblačenja ili nošenja određenih stvari (svečana odijela, na primjer, pantalone, visoke potpetice) može učiniti mladu osobu predmetom šale. Obavezno nošenje uniforme eliminira ovaj faktor stresa: onima koji ne razumiju i ne zanimaju modu život u uniformi je mnogo lakši.

Forma i porodični budžet

Visoko zanimljiva poenta— zavisnost porodičnog budžeta od školske uniforme. Šta obično kažu roditelji koji se protive? Školske uniforme se izrađuju po narudžbi, često u ruskom stilu, u jednom određenom ateljeu za određenu količinu, koja očito nije uporediva sa cijenom kompleta odjeće iz lagera. Škola postaje veoma skupa. Neće više biti jedinstvena uniforma za sve (kao što je bilo - smeđe haljine, plave jakne), a uprava škole nije sveti serafim, a ako se ukaže prilika, neko će nekako zavariti krojenje.

To je pošteno, ali to su problemi sistema, a ne same školske uniforme. Međutim, košta mnogo više od onoga što piše na cijeni: zahtijevaju dva kompleta košulja ili bluza, par pantalona i promjenjivi sako vrlo je poželjan. Niko neće voljeti nositi jedan komplet mjesecima i staviti ga odmah nakon pranja. Osim toga, djeca rastu vrlo brzo, ponekad izgube na težini ili ozdrave tako da moraju prilagoditi oblik. Shodno tome, troškovi se povećavaju.

S druge strane, teza „nismo dovoljno bogati da kupujemo jeftino“ je vrlo tačna u našem slučaju. Umjesto uniforme od nosivih i otpornih materijala, osoba u porastu će u školu nositi svakodnevne džempere, majice, suknje, farmerke, a nakon škole će šetati, igrati se i raditi svoje. Naravno, djeca svakodnevno ne žele hodati u istoj odjeći, a odjeća se kvari brzinom kotrljanja niz brdo na vlastitoj petoj tački. Što je jeftinije, to je niži kvalitet. Školarci baš i ne žele da nose jeftinu odeću. Dakle, umjesto nekoliko uniformnih kompleta, morat ćete kupiti neuniformisane komplete nekoliko puta godišnje. S obzirom na to da sami roditelji ne žele kupiti sintetiku ili jeftinu trikotažu, razlika u cijeni je sve manja: farmerke, košulja i džemper mogu biti tek nešto jeftiniji od školskog odijela, ali s jednom stvari ne možete proći. Uštede su upitne.

Još jedna važna stvar: školska uniforma spašava roditelje od stalne želje djece da se oblače u nešto još modernije i novo. Uostalom, unutar zidina obrazovne ustanove, mladi snimak se nalazi veći dio dana (u svakom slučaju, želim vjerovati u to), tako da odbijanje kupovine Armanija neće dovesti do činjenice da će mnogo sati u u veslanju će se mlada dama osjećati kao Pepeljuga, ili čak kao bundeva. Dosta je bilo ovih utisaka van škole.

Školska uniforma u Rusiji postoji već 180 godina i tokom ovog perioda bila je predmet kontroverzi i diskusija. Šta je važnije za dijete: disciplina ili razvoj ličnosti? Pomaže li proces učenja ili deprimira svojom monotonijom? Iako je malo vjerovatno da će se sukobi po ovom pitanju ikada smiriti, pokušajmo odmjeriti sve prednosti i mane školske uniforme.

Relevantnost školskih uniformi

Učenik mora doći na čas uredan i pristojno obučen, to svi roditelji razumiju i ispunjavaju. Dakle, ako je dovoljan samo prezentabilan izgled, čemu služi školska uniforma?

Kroz svoju historiju obrazac je odobravan, zatim mijenjan, potpuno poništen i ponovo uveden. Sada ponovo postaje aktuelan, ali ne na tako obavezan način kao što je nekada bio u Sovjetskom Savezu. Ruske obrazovne institucije su sklonije stranoj verziji uniformi oblačenja. Odnosno, djeca ne moraju da se oblače u platnene tunike i dosadne smeđe haljine, moraju imati poslovni i praktičan stil u skladu sa zahtjevima svake pojedine škole.

U raznim školama uniforma ima svoj dizajn i shemu boja, a neke čak stvaraju posebne atribute svojstvene ovoj određenoj obrazovnoj ustanovi: kravate, pruge, ambleme. Djeca nisu ograničena u izboru ležerne odjeće: dječaci mogu nositi pantalone, jakne, prsluke sa košuljama ili dolčevinama. Za djevojčice je izbor širi: sarafani sa bluzama ili dolčevinama, sakoi sa košuljama i suknjama, kardigan sa pantalonama i mnoge druge varijacije koje možete izabrati.

Varijacije moderne školske uniforme su vrlo demokratske i omogućavaju djetetu da izgleda elegantno, pokaže svoj ukus i istovremeno odgovara "odraslom" zvanju učenika:

Zašto vam treba školska uniforma?

Zašto mislite da su školske uniforme važne? Koje su pozitivne strane školske uniforme za dijete:

Izravnavanje u dobrom smislu te riječi. Kada devojke ne pokazuju štras na farmerkama, a dečaci ne pokazuju dukseve sa svojim idolima. Takođe, ista odjeća onemogućava demonstriranje materijalnog stanja djeteta, za vrijeme trajanja obrazovnog procesa, čineći sve jednake pred nastavnikom i jedni drugima.
Školska uniforma zaista disciplinuje, kao i svaka druga radna odjeća. Noseći ga, dijete je već podešeno na ozbiljniji način.
estetska komponenta. Nema svaka osoba pristojnog ukusa, pa neka djeca izgledaju neuredno ili čak ružno.

Istovremeno, neko nosi kisele patike, neko majicu sa likovima iz crtanih filmova, a devojke koje odrastu pokušavaju da privuku pažnju prozirnim bluzama. Sva ova šarolika masa više liči na štand nego na obrazovnu instituciju. Školska uniforma, s druge strane, psihološki ujedinjuje šaroliku gomilu u nešto ujedinjeno, razvijajući "korporativnu" kulturu.

A evo šta, prema rezultatima ankete, roditelji pripisuju nedostacima školskih uniformi:

Isto nivelisanje. Ako škola striktno reguliše izgled, roditelji ne mogu uvek da izaberu šta odgovara njihovom detetu. To se odnosi na stil, materijal, karakteristike figure svakog pojedinačnog djeteta. U nekim školama djevojčicama je zabranjeno hodanje u pantalonama, pa se zimi prehlade i razbolijevaju u suknjama.
psihološki faktor. Sada je moderno dijete smatrati osobom od kolijevke i dati mu sveobuhvatan razvoj. Školska uniforma onemogućava samoizražavanje, što je posebno bolno za srednjoškolce.

Moje mišljenje o školskoj uniformi

Sada ću govoriti o potrebi za školskom uniformom. Moje mišljenje je da je školska uniforma obavezna u svim obrazovnim ustanovama. Proces učenja traje samo 8 sati dnevno, nakon čega niko ne smeta djetetu da se izrazi na fudbalskom terenu, u posjeti prijateljima ili u šetnji po dvorištu. Školska uniforma nije spriječila Mendeljejeva, Majakovskog ili Gagarina da postanu ličnosti koje su ušle u anale istorije. Ali ovo je zaista vrlo moćna psihološka poluga koja omogućava djetetu da postane odgovornije i sabranije, što je toliko važno za učenje.

Mnogi roditelji, uprkos činjenici da su školske uniforme odavno postale obavezan atribut školskog života, pitaju se: da li je školska uniforma obavezna? Da li moram da kupim uniformu kada spremam dete za školu ili mogu bez nje?

Roditelji i nastavnici, svršeni studenti imaju mnogo argumenata za i protiv. Mnogi smatraju da obavezno nošenje školske uniforme zadire u prava i obaveze pojedinca. Drugi su sigurni da školska uniforma organizuje učenika, poboljšava disciplinu u učionici i povećava nivo pažnje u učionici.

Zašto je uvedena školska uniforma?

Omogućiti učenicima udobnu i estetsku odjeću u svakodnevnom školskom životu.
Otklanjanje znakova društvenih, imovinskih i vjerskih razlika među učenicima.
Prevencija psihičke nelagode učenika pred vršnjacima.
Jačanje ukupne slike obrazovna organizacija, formiranje školskog identiteta.

Da li je školska uniforma obavezna za pohađanje obrazovne ustanove?

Budući da je Federalni zakon „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ br. 273-FZ od 29. decembra 2012. godine (u daljem tekstu: Zakon) dao obrazovnim organizacijama mogućnost da utvrde zahtjeve za odjećom učenika (boja, vrsta, veličina, stil). , oznake i sl.) ), još je više pitanja o potrebi za školskim uniformama.

Sa pravne tačke gledišta, ako je obrazovna organizacija uvela školsku uniformu, onda je to neophodan uslov za pohađanje škole. Dužnost učenika je da se pridržava Statuta obrazovne organizacije i zahtjeva lokalnih akata, na primjer, nošenje školske uniforme (član 43. Zakona). Svaki roditelj koji šalje dijete u 1. razred mora se upoznati sa Poveljom obrazovne ustanove pod farbanjem. Ako Povelja sadrži klauzulu da je uniforma obavezna u školi, onda su svi učenici, kao učesnici u obrazovnom procesu, dužni da se pridržavaju uslova škole - da nose uniforme.

U situaciji kada je učenik došao u školu bez uniforme, prekršio je zahtjeve Statuta obrazovne ustanove. Ova situacija ne bi trebala povlačiti takvu mjeru kao što je suspenzija iz škole. To je zbog činjenice da je svakom građaninu zagarantovano pravo na obrazovanje. Kršenje statuta obrazovne ustanove može dovesti do disciplinskog postupka. Najčešće je u školskoj praksi dovoljno obaviti razgovor sa učenikom ili njegovim roditeljima kako bi izgled učenika odgovarao zahtjevima školskog bontona.

Ovdje je vrijedno napomenuti da škola mora donijeti lokalni akt, uzimajući u obzir mišljenje vijeća učenika, vijeća roditelja i predstavničkog tijela zaposlenih u školi, učenika. Uvođenje odjevnih zahtjeva treba izvršiti odlukom svih učesnika u obrazovnom procesu.

Ko određuje koje uniforme djeca trebaju nositi?

Ovo pitanje spada u nadležnost obrazovne organizacije koja utvrđuje vrste odeće (sportska, svečana, ležerna). Odjeća učenika može imati karakteristične oznake škole, razreda u vidu amblema, kravata, bedževa. Škola može preporučiti kupovinu odjeće određenog stila ili sheme boja, ali nema pravo zahtijevati da kupite uniformu u određenoj radnji, s naznakom određenog proizvođača.

Posebni uslovi za formu učenika predviđeno obrazovnim organizacijama koje realizuju obrazovni programi u oblasti:

odbrana i sigurnost države;
osiguranje reda i zakona;
carine itd.

U ovom slučaju, pravila nošenja uniformi i obeležja utvrđuje osnivač obrazovne organizacije (član 38. Zakona).

Da li školarci mogu dobiti uniforme besplatno?

Obezbjeđivanje uniformi i drugih odjevnih predmeta (uniforma) za učenike na teret budžetskih izdvajanja iz budžeta predmeta Ruska Federacija sprovodi u slučajevima i na način propisan od strane nadležnih organa državna vlast subjekti Ruske Federacije koji studiraju na teret budžetskih izdvajanja iz lokalnih budžeta - od strane lokalnih samouprava (član 38. Zakona). To znači da se nekim kategorijama školaraca mogu obezbijediti uniforme o trošku budžetskih sredstava, ako je to predviđeno subjektom Ruske Federacije.

Odluka o uvođenju zahtjeva za odjećom učenika treba da uzme u obzir materijalne troškove porodica sa niskim primanjima (Pismo Ministarstva obrazovanja Rusije od 28. marta 2013. br. DG-65/08 „O utvrđivanju uslova za odeću učenika“). Dakle, ako je subjekt Ruske Federacije postavio stroge zahtjeve za obrazac, tada će njegove dužnosti uključivati pružanje takvog obrasca svim siromašnim građanima.

Procedura apliciranja za grant zavisi od regije u kojoj živi porodica studenta. Ovisno o teritoriji, možete podnijeti zahtjev za subvenciju ili u MFC-u, okružnoj upravi ili u školi.

Odjeća mora biti u skladu sa higijenskim zahtjevima za odjeću za djecu, adolescente i odrasle (SanPiN 2.4/71 1.1.1286-03).
Odjeća mora odgovarati vremenu, mjestu treninga, temperaturi u prostoriji.
Ne preporučuje se nošenje obuće, odjeće s traumatskim elementima, asocijalnih simbola.
Izgled mora biti u skladu sa opšteprihvaćenim standardima poslovni stil i biti sekularni.

Naravno, učenici koji se pridržavaju određenih zahtjeva za izgledom poštuju pravila školskog života. Prednosti činjenice da škola uvodi nošenje školskih uniformi mnogo su veće od mana. Djeca trebaju osjetiti da pripadaju određenoj grupi, timu. To se uspješno postiže uvođenjem školskih uniformi.