Tanaffus paytida bizning Oktyabr maslahatchisi Lyusi menga yugurib kelib dedi:
- Deniska, kontsertda chiqish qila olasizmi? Biz ikkita bolani satirik qilish uchun tashkil etishga qaror qildik. Xohlaysizmi?
Men gapiryapman:
- Men hammasini xohlayman! Faqat siz tushuntirasiz: satiriklar nima.
Lucy deydi:
- Ko'ryapsizmi, bizda turli muammolar bor... Xo'sh, masalan, yutqazganlar yoki dangasalar, ularni qo'lga olish kerak. Tushundingizmi? Ular haqida gapirish kerak, shunda hamma kulsin, bu ularga tinchlantiruvchi ta'sir ko'rsatadi.
Men gapiryapman:
- Ular mast emas, shunchaki dangasa.
- Ular shunday deyishadi: "hushyor", - kuldi Lyusi. — Lekin, aslida, bu yigitlar o‘ylab ko‘rishadi, xijolat bo‘lib qolishadi, o‘zlarini tuzatadilar. Tushundingizmi? Xo'sh, umuman olganda, tortmang: agar xohlasangiz - rozi bo'ling, xohlamasangiz - rad eting!
Men aytdim:
- Mayli, keling!
Keyin Lyusi so'radi:
- Sizning sherigingiz bormi?
- Yo'q.
Lyusi hayron bo'ldi
- Do'stsiz qanday yashaysiz?
- Mening o'rtog'im bor, Mishka. Va sherik yo'q.

Lyusi yana tabassum qildi.
- Bu deyarli bir xil. U musiqiy, sizning ayiqmi?
- Yo'q, oddiy.
- Qo'shiq kuylay olasizmi?
- Juda tinch. Lekin men unga balandroq qo‘shiq aytishni o‘rgataman, xavotir olmang.
Bu erda Lyusi xursand bo'ldi:
- Darslardan keyin uni kichik zalga sudrab boring, mashq bo'ladi!
Men esa bor kuchim bilan Mishkani qidirishga tushdim. U bufetda turib, kolbasa yeydi.
- Mishka, siz satirik bo'lishni xohlaysizmi?
Va dedi:
- Kutib turing, ovqatlanaman.
Men o'rnimdan turib uning ovqatlanishini kuzatdim. O'zi kichkina, kolbasa esa bo'ynidan qalinroq. U bu kolbasani qo‘llari bilan ushlab, to‘g‘ridan-to‘g‘ri, kesmay yeb qo‘ydi, tishlaganda terisi yorilib, yorilib ketdi, u yerdan issiq hidli sharbat sachraydi.
Va men bunga chiday olmadim va Katya xolaga aytdim:
- Iltimos, iloji boricha tezroq kolbasa ham bering!
Va Katya xola darhol menga bir piyola uzatdi. Mishka mensiz kolbasa yeyishga ulgurmasligi uchun men shoshib qoldim: yolg'iz o'zim unchalik mazali bo'lmasdim. Shunday qilib, men ham kolbasamni qo'llarimga oldim va uni tozalamasdan, uni tishlay boshladim va undan issiq hidli sharbat sachraydi. Va Mishka va men bir er-xotin uchun shunday kemirib, o'zimizni kuydirdik va bir-birimizga qaradik va jilmayib qo'ydik.
Keyin men unga satirik bo‘lamiz, dedim, u rozi bo‘ldi va biz zo‘rg‘a dars oxiriga yetib keldik, keyin mashq qilish uchun kichik zalga yugurdik.
Bizning maslahatchimiz Lyusi allaqachon u erda o'tirgan edi va u bilan bir bola bor edi, taxminan to'rtinchi, juda xunuk, kichkina quloqlari va katta ko'zlari.
Lucy dedi:
- Mana ular! Maktabimiz shoiri Andrey Shestakov bilan tanishing.
Biz aytdik:
- Ajoyib!
So'ramasin deb yuz o'girdilar.
Va shoir Lyusiga dedi:
- Bu nima, ijrochilar yoki nima?
- Ha.
U dedi:
- Bundan yaxshiroq narsa yo'q edimi?
Lucy dedi:
- Sizga kerak bo'lgan narsa!
Ammo keyin qo'shiq o'qituvchimiz Boris Sergeevich keldi. U to'g'ridan-to'g'ri pianino tomon ketdi.
- Qani, boshlaylik! Oyatlar qayerda?
Andryushka cho'ntagidan bir varaq qog'oz chiqarib dedi:
- Bu yerda. Men Marshakdan eshak, bobo va nabiraning ertakidan hisoblagich va xorni oldim: "Bu qayerda ko'rilgan, qaerda eshitilgan ..."
Boris Sergeevich bosh irg'adi.
- Ovoz chiqarib o'qing!
Andryushka o'qiy boshladi: Vasyaning dadasi matematikada kuchli,
Dadam yil bo'yi Vasya uchun o'qiydi.
Dadam qaror qiladi, lekin Vasya taslim bo'ladi?! Mishka bilan men sakrab tushdik. Albatta, yigitlar ko'pincha ota-onalaridan ular uchun muammoni hal qilishni so'rashadi va keyin o'qituvchiga xuddi shunday qahramonlardek ko'rsatishadi. Va kengashda, hech qanday bom-bom - deuce! Voqea hammaga ma'lum. Ha, Andryushka, bu ajoyib edi!
Andryushka shunday jimgina va jiddiy o'qiydi: Asfalt bo'r bilan kvadratlarga o'ralgan,
Manechka va Tanechka bu erda sakrab o'tirishmoqda.
Qayerda ko'rinadi, qaerda eshitiladi, -
Ular “dars” o‘ynaydi, lekin darsga bormaydimi?! Yana ajoyib. Bizga juda yoqdi! Bu Andryushka Pushkinga o'xshagan haqiqiy yigit!
Boris Sergeevich shunday dedi:
- Hech narsa, yomon emas! Va musiqa eng oddiy bo'ladi, shunga o'xshash narsa. - Va u Andryushkaning she'rlarini oldi va jimgina ovoz chiqarib, hammasini ketma-ket kuyladi.
Bu juda aqlli bo'lib chiqdi, biz hatto chapak chaldik.
Va Boris Sergeevich dedi:
- Nute, ser, bizning ijrochilarimiz kimlar?
Va Lyusi Mishka va menga ishora qildi:
- Bu yerda!
- Xo'sh, - dedi Boris Sergeevich, - Mishaning qulog'i yaxshi ... To'g'ri, Deniska unchalik yaxshi qo'shiq aytmaydi.
Men aytdim:
- Lekin baland ovozda.
Va biz bu misralarni musiqa bilan takrorlay boshladik va ularni ellik yoki ming marta takrorladik va men juda baland ovozda qichqirdim va hamma meni tinchlantirdi va izoh berdi:
- Xavotir olmang, xavotirlanmang! Siz tinchsiz! Tinchlaning! Bunchalik baland ovozda bo'lmang!
Andryushka ayniqsa hayajonda edi. U meni butunlay haydab yubordi. Lekin men faqat baland ovozda qo'shiq aytdim, yumshoqroq kuylashni xohlamadim, chunki haqiqiy qo'shiq aynan baland ovozda bo'ladi!
...Keyin bir kuni maktabga kelganimda kiyinish xonasida e'longa ko'zim tushdi: DIQQAT!
Bugun katta tanaffusda
kichik zalda spektakl bo'ladi
uchuvchi patrul
"Pioner Satirikon"!
Bolalar dueti ijrosida!
Bir kun!
Hamma keling!

Va menda bir vaqtning o'zida nimadir urib ketdi. Men sinfga yugurdim. Mishka u erda o'tirdi va derazadan tashqariga qaradi.
Men aytdim:
- Xo'sh, bugun biz kontsert beramiz!
Va Mishka birdan g'o'ldiradi:
Men ijro etishni xohlamayman ...
Men to'g'ri hayratda qoldim. Qanday qilib - istaksizlik? Bo'ldi shu! Biz mashq qildik, shunday emasmi? Ammo Lyusi va Boris Sergeevich-chi? Andryushka? Va hamma yigitlar, chunki ular afishani o'qiydilar va bitta bo'lib yuguradilarmi? Men aytdim:
- Aqlingiz yo'qmi yoki nima? Odamlarni pastga tushiringmi?
Va Mishka juda qayg'uli:
- Menimcha, oshqozonim og'riyapti.
Men gapiryapman:
- Qo'rquvdan. Bu meni ham ranjitadi, lekin men rad etmayman!
Ammo Mishka hali ham o'ychan edi. Katta tanaffusda barcha yigitlar kichik zalga yugurishdi va men Mishka bilan ortga zo'rg'a yugurdik, chunki men ham gapirishga kayfiyatimni yo'qotdim. Ammo o'sha paytda Lyusya bizni kutib olish uchun yugurib chiqdi, u qo'llarimizni mahkam ushlab, bizni sudrab ketdi, lekin mening oyoqlarim qo'g'irchoqdek yumshoq va to'qilgan edi. Menga Mishka yuqtirgan bo'lsa kerak.
Zalda pianino yonida o'ralgan joy bor edi, hamma sinf bolalari, enagalar ham, o'qituvchilar ham gavjum edi.
Mishka va men pianino yonida turdik.
Boris Sergeevich allaqachon joyida edi va Lyusi diktor ovozi bilan e'lon qildi:
- Biz dolzarb mavzularda "Pioner satirikoni" spektaklini boshlaymiz. Dunyoga mashhur satiriklar Misha va Denis ijrosida Andrey Shestakov matni! Keling, so'raymiz!
Va Mishka va men bir oz oldinga qadam tashladik. Ayiq devordek oppoq edi. Va men hech narsa emas edim, faqat og'zim quruq va qo'pol edi, go'yo zumrad bor edi.
Boris Sergeevich o'ynadi. Mishka boshlashi kerak edi, chunki u birinchi ikki satrni kuyladi, men esa ikkinchi ikki qatorni kuylashim kerak edi. Bu erda Boris Sergeevich o'ynay boshladi va Mishka chetga otildi chap qo'l, Lucy unga o'rgatganidek va qo'shiq aytmoqchi edi, lekin u kechikdi va u tayyorlanayotganda, navbat menga keldi, musiqaga ko'ra shunday bo'ldi. Ammo men qo'shiq aytmadim, chunki Mishka kechikdi. Nega er yuzida!
Keyin Mishka qo'lini joyiga qo'ydi. Va Boris Sergeevich baland ovozda va alohida-alohida yana boshladi.
U bo'lishi kerak bo'lgan tugmachalarni uch marta bosdi va to'rtinchisida Mishka yana chap qo'lini orqaga tashladi va nihoyat kuyladi: Vasyaning dadasi matematikada kuchli,
Dadam yil bo'yi Vasya uchun o'qiydi. Men darhol uni oldim va baqirdim: Bu qayerda ko'rilgan, qaerda eshitilgan, -
Dadam qaror qiladi, lekin Vasya taslim bo'ladi?! Zaldagilarning hammasi kulib yuborishdi va bu mening ruhimni yanada yaxshi his qildi. Va Boris Sergeevich oldinga bordi. U yana uch marta tugmachani bosdi va to'rtinchisida Mishka chap qo'lini ehtiyotkorlik bilan yon tomonga tashladi va avvaliga hech qanday sababsiz kuyladi: Vasyaning otasi matematikada kuchli,
Dadam yil bo'yi Vasya uchun o'qiydi. Men uning yo'lidan adashganini darhol angladim! Lekin shunday bo'lgani uchun oxirigacha qo'shiq aytishga qaror qildim, keyin ko'ramiz. Uni oldi va kuylashni tugatdi: Qayerda ko'rindi, qaerda eshitildi, -
Dadam qaror qiladi, lekin Vasya taslim bo'ladi?! Xudoga shukur, zalda tinch edi - hamma, shekilli, Mishka yo'ldan adashganini tushundi va o'yladi: "Mayli, shunday bo'ladi, u yana qo'shiq aytsin".
Va bu vaqtda musiqa yanada ko'proq yugurdi. Ammo Mishka qandaydir yashil rangga ega edi.
Musiqa o‘sha joyga yetib borgach, u yana chap qo‘lini cho‘zdi va “tiqilib qolgan” plastina singari uchinchi marta ishga tushirdi: Vasyaning dadasi matematikadan kuchli,
Dadam butun yil davomida Vasya uchun o'qigan ... Men uning boshiga og'ir narsa bilan urishni juda xohlardim va men dahshatli g'azab bilan qichqirdim: Bu qaerda ko'rilgan, qaerda eshitilgan, -
Dadam qaror qiladi, lekin Vasya taslim bo'ladi?! Mishka, siz butunlay aqldan ozganga o'xshaysiz! Xuddi shu narsani uchinchi marta qattiqlashtiryapsizmi? Keling, qizlar haqida gapiraylik!
Va Mishka juda xushchaqchaq:
- Sensiz bilaman! - Va muloyimlik bilan Boris Sergeyevichga aytadi: - Iltimos, Boris Sergeyevich, davom eting!
Boris Sergeevich o'ynay boshladi va Mishka birdan jasoratli bo'lib qoldi, yana chap qo'lini qo'ydi va to'rtinchi zarbada hech narsa bo'lmagandek yig'lay boshladi: Vasyaning dadasi matematikadan kuchli,
Dadam butun yil davomida Vasya uchun o'qidi ... Keyin zaldagi hamma kulib qichqirdi va men olomon orasida Andryushkaning qanday baxtsiz yuzi borligini ko'rdim, shuningdek, Lyusi qip-qizarib, qizarib ketganini ko'rdim. bizni olomon orqali. Mishka esa o'zidan hayratga tushgandek, og'zini ochib turadi. Xo'sh, men sud va ish paytida baqiraman: Bu qaerda ko'rilgan, qaerda eshitilgan, -
Dadam qaror qiladi, lekin Vasya taslim bo'ladi?! Bu erda dahshatli narsa boshlandi. Hamma pichoqlab o'ldirilgandek kulishdi va Mishka yashildan binafsha rangga aylandi. Bizning Lyusi uning qo'lidan ushlab, uni o'ziga tortdi. U qichqirdi:
- Deniska, yolg'iz qo'shiq ayt! Meni tushkunlikka solma!.. Musiqa! VA!..
Va men pianino oldida turib, sizni tushkunlikka tushirmaslikka qaror qildim. Men parvo qilmayotganimni his qildim va musiqa yangraganda, negadir men ham birdan chap qo'limni yon tomonga tashladim va ko'kdan baqirdim: Vasyaning dadasi matematikadan kuchli,
Dadam butun yil davomida Vasya uchun o'qiydi ... keyin nima bo'lganini ham eslay olmayman. Bu zilzilaga o'xshardi. Va men hozir butunlay yer ostiga tushib qolaman deb o'yladim va atrofida hamma kulishdan yiqildi - enagalar ham, o'qituvchilar ham, hamma narsa, hamma narsa ...
Bu la’nati qo‘shiqdan o‘lmaganimga hatto hayronman.
O'sha paytda qo'ng'iroq bo'lmaganida, balki o'lib qolgan bo'lardim...
Men endi satirik bo'lmayman!

Viktor Golyavkinning yosh talabalar uchun qiziqarli hikoyalari. O'qish uchun hikoyalar boshlang'ich maktab. sinfdan tashqari o'qish 1-4 sinflarda.

Viktor Golyavkin. YOMG‘IRDAGI DAFTERLAR

Tanaffusda Marik menga shunday dedi:

Keling, darsdan chiqaylik. Qarang, tashqarida qanchalik yaxshi!

- Agar Dasha xola portfel bilan kechiksa-chi?

- Portfellaringizni derazadan tashlashingiz kerak.

Derazadan tashqariga qaradik: devor yaqinida quruq, sal nariroqda esa ulkan ko‘lmak bor edi. Portfellaringizni ko'lmakga tashlamang! Biz shimimizdagi kamarlarni yechib, ularni bir-biriga bog'lab, portfelimizni ehtiyotkorlik bilan pastga tushirdik. Bu vaqtda qo'ng'iroq chalindi. O‘qituvchi kirdi. Men o'tirishim kerak edi. Dars boshlandi. Deraza tashqarisida yomg'ir yog'di. Marik menga eslatma yozadi:

Bizning daftarlarimiz yo'q bo'lib ketdi

Men unga javob beraman:

Bizning daftarlarimiz yo'q bo'lib ketdi

U menga yozadi:

Nima qilamiz?

Men unga javob beraman:

Nima qilamiz?

Birdan ular meni doskaga chaqirishdi.

“Men qila olmayman,” deyman, “doskaga chiqa olaman.

"Qanday qilib," deb o'ylayman, "kamarsiz yurish kerak?"

"Bor, bor, men sizga yordam beraman", deydi o'qituvchi.

- Menga yordam berishing shart emas.

"Siz tasodifan kasal bo'lib qoldingizmi?"

"Men kasal bo'ldim", deyman.

- Uy vazifasi haqida nima deyish mumkin?

- Uy vazifasi bilan yaxshi.

O'qituvchi mening oldimga keladi.

- Xo'sh, menga daftaringizni ko'rsating.

- Senga nima bo'lyapti?

Siz ikkitasini qo'yishingiz kerak.

U jurnalni ochib, menga “F” beradi, men esa hozir yomg‘irda ho‘l bo‘layotgan daftarimni o‘ylayman.

O'qituvchi menga ikkilik berdi va xotirjamlik bilan shunday dedi:

"Bugun siz juda g'alatisiz ...

Viktor Golyavkin. NARSALAR MENING YO'LIMDA BO'LMAYDI

Bir kuni men maktabdan kelaman. Shu kuni, men shunchaki ikkilik oldim. Men xonani aylanib chiqaman va qo'shiq aytaman. Men qo'shiq aytaman va qo'shiq aytaman, shunda hech kim meni ikkilik bor deb o'ylamaydi. Va keyin yana so'rashadi: "Nega g'amgin, nega o'ychansan? »

Ota deydi:

U qanday qo'shiq aytadi?

Va onam aytadi:

- U quvnoq kayfiyatda bo'lsa kerak, shuning uchun u qo'shiq aytadi.

Ota deydi:

- Ehtimol, A olgandir, bu erkak uchun qiziqarli. Yaxshi ish qilsangiz, har doim qiziqarli bo'ladi.

Buni eshitib, yanada balandroq kuyladim.

Keyin ota aytadi:

- Xo'sh, Vovka, otangni iltimos qiling, kundalikni ko'rsating.

Shu payt men darhol qo'shiq aytishni to'xtatdim.

- Nega? Men so'rayman.

"Tushundim, - deydi ota, - siz kundalikni ko'rsatishni xohlaysiz.

U mening kundaligimni olib, u erda ikkilikni ko'radi va aytadi:

- Ajablanarlisi shundaki, u deuce oldi va qo'shiq aytadi! Nima, u aqldan ozganmi? Qani, Vova, bu erga kel! Sizda harorat bormi?

"Menda harorat yo'q", dedim.

Ota qo'llarini yoyib:

"Unda bu qo'shiq uchun jazolashing kerak ..."

Mana shunday baxtsizman!

Viktor Golyavkin. NIMA QIZIQ

Goga birinchi sinfga borishni boshlaganida, u faqat ikkita harfni bilardi: O - doira va T - bolg'a. Va tamom. Men boshqa harflarni bilmasdim. Va u o'qiy olmadi.

Buvisi uni o'rgatmoqchi bo'ldi, lekin u darhol hiyla bilan chiqdi:

— Hozir, buvi, men sizga idish yuvib beraman.

Va u darhol idishlarni yuvish uchun oshxonaga yugurdi. Keksa buvisi esa o'qishni unutdi va hatto unga uy ishlariga yordam berish uchun sovg'alar ham sotib oldi. Va Goginning ota-onasi uzoq xizmat safarida edi va buvisiga umid qilishdi. Va, albatta, ular o'g'lining hali o'qishni o'rganmaganligini bilishmagan. Ammo Goga tez-tez pol va idishlarni yuvdi, nonga bordi va buvisi uni ota-onasiga yozgan maktublarida har tomonlama maqtadi. Va unga ovoz chiqarib o'qing. Goga esa divanda bemalol o‘tirib, ko‘zlarini yumib tingladi. “Agar buvim menga ovoz chiqarib o‘qisa, nega men o‘qishni o‘rganishim kerak”, deb o‘yladi u. U hatto urinmadi.

Darsda esa qo‘lidan kelganicha chetlab o‘tdi.

O'qituvchi unga aytadi:

- Bu erda o'qing.

U o'qiyotgandek bo'ldi va buvisi unga o'qiganlarini o'zi ham xotiradan aytib berdi. O'qituvchi uni to'xtatdi. Sinf ahlining kulgisiga u shunday dedi:

- Xohlasangiz yaxshisi, oynani puflab ketmasligi uchun yopsam.

"Men shu qadar boshim aylanyapmanki, ehtimol endi yiqilib ketaman ...

U o'zini shunday mahorat bilan ko'rsatdiki, bir kuni o'qituvchisi uni shifokorga yubordi. Doktor so'radi:

- Sog'ligingiz qanday?

- Yomon, - dedi Goga.

- Nima og'riyapti?

Xo'sh, keyin darsga boring.

- Nega?

Chunki sizda hech qanday og'riq yo'q.

- Qayerdan bilasiz?

- Buni qayerdan bilasan? doktor kuldi. Va u Gogani chiqishga sekin surdi. Goga hech qachon kasal bo'lib ko'rinmadi, lekin u qochishda davom etdi.

Va sinfdoshlarning sa'y-harakatlari hech narsaga olib kelmadi. Birinchidan, unga a'lochi talaba Masha bog'landi.

"Keling, jiddiy o'rganamiz", dedi Masha unga.

- Qachon? — soʻradi Goga.

- Ha, hozir.

— Men tezda qaytaman, — dedi Goga.

Va u ketdi va qaytib kelmadi.

Keyin unga a'lochi talaba Grisha bog'landi. Ular sinfda qolishdi. Ammo Grisha astarni ochishi bilanoq, Goga stol ostiga qo'l uzatdi.

- Sen qayoqqa? — soʻradi Grisha.

"Bu erga kel", deb chaqirdi Goga.

“Bu yerda bizga hech kim aralashmaydi.

- Ha sen! - Grisha, albatta, xafa bo'ldi va darhol ketdi.

Unga boshqa hech kim bog'lanmagan.

Vaqt o'tishi bilan. U qochib ketdi.

Goginning ota-onasi kelib, o'g'lining bitta satr o'qiy olmasligini aniqladilar. Ota uning boshini, onasi esa bolasiga olib kelgan kitobni ushlab oldi.

"Endi har oqshom, - dedi u, - bu ajoyib kitobni o'g'limga ovoz chiqarib o'qib beraman.

Buvim aytdi:

“Ha, ha, men ham har oqshom Gogochkaga qiziqarli kitoblarni ovoz chiqarib o‘qiyman.

Ammo ota dedi:

"Siz haqiqatan ham buni qilmasligingiz kerak edi. Bizning Gogochka shunchalik dangasa bo'lib qoldiki, bir satr ham o'qiy olmaydi. Men barchani uchrashuvga ketishlarini so'rayman.

Va dadam buvisi va onam bilan uchrashuvga jo'nab ketishdi. Va Goga dastlab uchrashuvdan xavotirda edi, keyin onasi unga yangi kitobdan o'qishni boshlaganida tinchlandi. Va hatto zavq bilan oyoqlarini osdi va deyarli gilamga tupurdi.

Ammo u uchrashuv nima ekanligini bilmas edi! Ular nima qaror qilishdi!

Shunday qilib, onam uni uchrashuvdan keyin bir yarim sahifa o'qib chiqdi. Va u oyoqlarini osgancha, bu davom etishini sodda tasavvur qildi. Ammo onasi eng qiziqarli joyda to'xtaganida, u yana xavotirga tushdi.

U unga kitobni berganida, u yanada hayajonlandi.

U darhol taklif qildi:

- Qani, oyim, men idishlarni yuvaman.

Va u idishlarni yuvish uchun yugurdi.

U otasining oldiga yugurdi.

Ota unga boshqa hech qachon bunday iltimos bilan murojaat qilmaslikni qat'iy aytdi.

U kitobni buvisiga uzatdi, lekin u esnadi va uni qo'lidan tashladi. U kitobni yerdan olib, buvisiga qaytarib berdi. Ammo u yana uni qo'lidan tashladi. Yo'q, u ilgari hech qachon stulda bunchalik tez uxlamagan edi! "Haqiqatan ham, - deb o'yladi Goga, - u uxlayaptimi yoki yig'ilishda o'zini ko'rsatishni buyurganmi? Goga uni tortdi, silkitdi, lekin buvisi uyg'onishni xayoliga ham keltirmadi.

U umidsizlikka tushib, erga o'tirdi va rasmlarga qaradi. Ammo suratlardan u erda nima bo'layotganini tushunish qiyin edi.

U kitobni sinfga olib keldi. Ammo sinfdoshlar unga o'qishni rad etishdi. Bundan ham ko'proq: Masha darhol ketdi va Grisha qo'pollik bilan stol ostiga sudraldi.

Goga o'rta maktab o'quvchisiga yopishib qoldi, lekin u burnini silkitib kuldi.

Uydagi yig'ilish shuni anglatadi!

Xalq degani shu!

Tez orada u butun kitobni va boshqa ko'plab kitoblarni o'qib chiqdi, lekin odatiga ko'ra nonga chiqishni, pol yuvishni yoki idishlarni yuvishni hech qachon unutmasdi.

Qizig'i shundaki!

Viktor Golyavkin. SHKAFDA

Dars oldidan men shkafga chiqdim. Men shkafdan miyovlamoqchi edim. Ular buni mushuk deb o'ylashadi, lekin bu menman.

Men shkafga o'tirdim, dars boshlanishini kutdim va qanday qilib uxlab qolganimni o'zim ham sezmay qoldim.

Men uyg'onaman - sinf tinch. Men yoriqdan qarayman - u erda hech kim yo'q. U eshikni itarib yubordi, eshik yopildi. Shunday qilib, men butun dars davomida uxladim. Hamma uyiga ketdi va meni shkafga qamab qo'yishdi.

Shkafda to'ldirilgan va tun kabi qorong'i. Men qo'rqib ketdim, qichqira boshladim:

— Eee! Men shkafdaman! Yordam bering!

Tingladim - atrofdagi sukunat.

- O! Oʻrtoqlar! Men shkafdaman!

Birovning qadamlarini eshitaman. Kimdir kelyapti.

- Bu yerda kim baqiryapti?

Men farrosh Nyusha xolani darrov tanidim.

Men xursand bo'ldim, baqiraman:

- Nyusha xola, men shu yerdaman!

- Qayerdasan, azizim?

- Men shkafdaman! Shkafda!

"U erga qanday kelding, azizim?"

- Men shkafdaman, buvijon!

“Eshitishim mumkinki, siz shkafdasiz. Xo'sh, nima xohlaysiz?

- Meni shkafga qamab qo'yishdi. Oh, buvijon!

Nyusha xola ketdi. Yana jim. U kalit uchun ketgan bo'lsa kerak.

Pal Palich barmog‘i bilan kabinetga tegdi.

"U erda hech kim yo'q", dedi Pal Palich.

- Qanday emas. Ha, dedi Nyusha xola.

- Xo'sh, u qayerda? - dedi Pal Palich va yana kabinetni taqillatdi.

Hamma chiqib ketishidan, shkafda qolib ketishimdan qo‘rqdim va bor kuchim bilan baqirdim:

- Men shu yerdaman!

- Sen kimsan? — soʻradi Pal Palich.

— Men... Tsipkin...

— Nega u yerga kirdingiz, Tsipkin?

- Meni qamab qo'yishdi... Kirmadim...

— Hm... U qamab qo'yilgan! Lekin u kirmadi! Ko'rdingmi? Bizning maktabimizda qanday sehrgarlar! Ular shkafda qulflangan holda shkafga ko'tarilmaydilar. Mo''jizalar sodir bo'lmaydi, eshitasizmi, Tsypkin?

- Men eshitaman...

- Qanchadan beri u yerda o'tiribsiz? — soʻradi Pal Palich.

- Bilmayman...

"Kalitni toping", dedi Pal Palich. - Tez.

Nyusha xola kalitga bordi, lekin Pal Palich qoldi. U yaqin atrofdagi stulga o'tirdi va kutdi. Men ko'rdim

yuzini kesdi. U juda g'azablangan edi. U yondi va dedi:

- Xo'sh! O‘sha yerda hazil paydo bo‘ladi. Rostini ayting: nega shkafdasiz?

Men shkafdan g'oyib bo'lishni juda xohlardim. Ular shkafni ochishadi, lekin men u erda emasman. Go'yo men u erda hech qachon bo'lmagandek. Ular mendan so'rashadi: "Siz shkafda edingizmi?" Men aytaman: "Men qilmadim". Ular menga: "U erda kim bor edi?" Men: “Bilmayman”, deb aytaman.

Ammo bu faqat ertaklarda sodir bo'ladi! Albatta, ertaga onam chaqiriladi ... O'g'lingiz, deyishadi, shkafga chiqdi, u erda hamma darslarni yotdi va bularning barchasi ... go'yo bu erda uxlash menga qulay! Oyoqlarim og'riyapti, belim og'riyapti. Bir og'riq! Mening javobim nima edi?

Men jim qoldim.

Siz u yerda tirikmisiz? — soʻradi Pal Palich.

- Tirik...

- Xo'sh, o'tiring, ular tez orada ochiladi ...

- Men o'tiraman ...

- Ha... - dedi Pal Palich. - Xo'sh, nima uchun bu shkafga kirganingizni aytasizmi?

- JSSV? Tsypkin? Shkafda? Nega?

Men yana g'oyib bo'lmoqchi edim.

Direktor so'radi:

Tsypkin, bu sizmisiz?

Men og‘ir xo‘rsindim. Men boshqa javob bera olmadim.

Nyusha xola dedi:

Sinf rahbari kalitni oldi.

“Eshikni sindiring”, dedi direktor.

Eshik singanini his qildim, shkaf silkindi, peshonamga og'riq bilan urdim. Kabinet yiqilib tushishidan qo‘rqib, yig‘lab yubordim. Qo‘llarimni shkafning devorlariga qo‘ydim, eshik bo‘shashib ochilganda ham xuddi shunday turishda davom etdim.

- Chiq, - dedi direktor. Va bu nimani anglatishini bizga ayting.

Men qimirlamadim. Men qo'rqib ketdim.

Nega u turibdi? — so‘radi direktor.

Meni shkafdan olib chiqishdi.

Men doim jim edim.

Nima deyishni bilmasdim.

Men shunchaki miyovlamoqchi edim. Lekin men buni qanday qilib qo'yaman ...

Har bir inson uchun maktab hayotining eng unutilmas bosqichi bo'lib, unda ko'p yillar o'tib yana bolalik ta'mini his qilish, ulg'ayish va inson bo'lish davrini boshdan kechirish, sevimli o'qituvchilaringizni ko'rish uchun yana boshingiz bilan sho'ng'ishni xohlaysiz. , sinfdoshlar va siz bilan sodir bo'lgan maktab haqidagi kulgili hikoyalarni eslang.

Mana, maktab hayotidan bir nechta misollar, bu sizga hamma uchun tanish va yaqin muhitga kirishga yordam beradi.

Uch kichkina cho'chqa haqidagi ertak

Maktab hayotidagi kulgili voqea o'qish darsida o'qituvchi birinchi sinf o'quvchilariga uchta kichkina cho'chqa haqidagi ertakni o'qib berishi bilan boshlanadi. Nihoyat, u uy qurish uchun materiallar izlayotgan joyga keldi, ya'ni cho'chqalardan biri pichan aravasida ketayotgan dehqonni ko'rib, so'radi: "Kechirasiz, ser! Uyimni qurish uchun menga pichan qarz bera olasizmi? Bir oz pauzadan so'ng o'qituvchi bolalarga savol berdi: "Sizningcha, dehqon cho'chqaga nima deb javob berdi?"

Bolalardan biri ikkilanmasdan dedi: "Dehqon hayratda qolishi mumkin, deb javob berdi: gapiradigan cho'chqa!" Bu so'zlardan keyin o'qituvchi darsni davom ettira olmadi ...

Mening bombam qayerda?

Va maktab hayotidagi bu kulgili voqeani bir o'qituvchi aytib berdi, uning maktabiga bir marta FSB xodimi tashrif buyurgan yoki yo'qligini bilish uchun borgan. o'quv muassasasi ehtimoliy terrorchilik hujumini qaytarish. Tashrif, albatta, rejasiz edi. Mehmonning qo'lida qo'g'irchoq bombasi bo'lgan shaffof bo'lmagan sariq paket bor edi, u bilan pollarni aylanib chiqdi, keyin qo'riqchiga qaytib keldi va undan paketga qarashni so'radi. O'zi bu maktabda hushyorlik hidi yo'qligiga ishonch hosil qilib, kiyinish uchun direktorning oldiga bordi.

Qaytib kelgach, “bomba” solingan paket o‘g‘irlanganini aniqladi, shekilli, zarurroq maqsadlarda. Shu sababli, "ma'ruzachi" direktorga notalarni o'qish o'rniga o'zini maktab detektiviga yo'naltirishga majbur bo'ldi.

Leshenka haqida maktab hayotidan kulgili hikoya

Bir kuni Leshenka o'g'il bolani ko'plab geeks maktablaridan biriga olib kelishdi, unga psixolog xola kirish suhbatida savol berdi: "Avtobus va trolleybus o'rtasidagi farq nima?" Bola, ikki marta o'ylamasdan, trolleybus elektr motorida (quvvat, avtobus esa ichki yonuv dvigatelida ishlaydi) dedi.

Javob noto'g'ri edi. Aslida, hamma narsa ancha sodda: shoxli trolleybus va avtobussiz. Shuning uchun, aqlli xolaning boshini aldashning hojati yo'q.

Jurnalga ko'ra

Bundan tashqari, maktab hayotidan juda kulgili hikoya. 9-sinfga yangi o'qituvchi keldi. Yigitlar unga hazil o'ynashga, uning reaktsiyasini va asablarini bir vaqtning o'zida tekshirishga va stolga prezervativ qo'yishga qaror qilishdi. O'qituvchi zerikmadi, bu narsani oldi va sinfga ko'rsatib, nima ekanligini va qaerda ishlatilganligini so'radi. Bunga javoban - do'stona kulgi. Shunda domla aytadi: “Mayli, doskaga eng jasur yigitlardan biri kelsin, men uni qayerga va qanday qo'yishni ko'rsataman va shu bilan birga nima uchun ekanligini aytib beraman. ko'ngilli yo'q, keyin siz jurnalga qo'ng'iroq qilishingiz kerak bo'ladi ". Sinfda shubhali sukunat hukm surdi.

Blin haqida maktab hayotidan kulgili hikoya

"Blin" so'zini ishlatish odati ham kattalarda, ham bolalarda mavjud. Va ular har qanday imkoniyatda uni kiritishadi. Bir maktabning o'qituvchisi bu odatni yo'qotish uchun bolalarga "krep" so'zini "mayizli bulochka" bilan almashtirishni taklif qildi.

Har bir sinfda shunday o‘quvchilar borki, ular zerikarli darsni o‘tirib, uni tezroq tugatish uchun tashabbus ko‘rsata olmaydi. Mana shunday sinflardan birida hamma yaxshi ko'radigan o'quvchi bor edi va u hech qachon hech kimdan qo'rqmagan. Darslarda hamma uning qanday hazil qilishini kutishardi. Agar dars cho'zilib ketgan bo'lsa, talaba qandaydir bahona bilan sinfni tark etdi va tanaffusga chaqirdi (albatta, muddatidan oldin). U "shiftda paypoq osilgan" yozuvini yozishi va uni sinf bo'ylab yurishiga ruxsat berishi mumkin edi. Hamma o'qidi va soddalik bilan shiftga qaradi, garchi u erda paypoq yo'qligi aniq bo'lsa ham.

Xayr!

Maktab haqidagi kulgili hikoyalarni eslashga harakat qilsangiz, xotirangizda shunday voqea paydo bo'ladi. Mashg'ulotlarning birida ma'lum bir bola hojatxonaga chiday olmadi va o'zini siyladi. O'qituvchi vaziyatdan chiqishning eng taxminiy yo'lini topdi: u shim olib kelgan onasiga qo'ng'iroq qildi. Bola quruq kiyimga almashtirildi. Shundan so'ng o'qituvchi bolalarning so'rovlariga ko'proq e'tibor bilan javob bera boshladi. Va qandaydir tarzda u hamkasbi bilan hojatxona yaqinidagi qavatlardan birida turadi va u bolalar yugurib ketmasligi uchun undan turishni so'raydi. O'qituvchi yo'lakda turib, eshikni qo'riqlaydi va sinfdan yugurib chiqib ketayotgan qizni ko'radi: "Bye-a-ah-ah!"

Bechora o‘qituvchi oldingi voqeani eslaydi; hojatxona afsuski band. Ammo keyin bu qiz o'z yoshidagi boshqa bir qizning oldiga yugurib kelib, uning yelkasiga urib: “Xayr, Katya! Men sizni kutmayman, darslarim tugadi."

Murr Meow

Va bu erda jismoniy tarbiya darsida sodir bo'lgan maktab hayotidan yana bir kulgili voqea. O'ninchi sinfda yugurish uchun standartlardan o'tish kerak edi. Hech kim haqiqatan ham sakrashni xohlamaganligi sababli, yigitlar valerian sotib olishga va bunday qiziqarli aksiya uchun mo'ljallangan qumli maydonda mahalliy mushuklar uchun haqiqiy jannatni tashkil etishga qaror qilishdi. Aytilgan gap otilgan o'q! Kutilayotgan standartlarni etkazib berish kunida sotib olingan valerian saytga muvaffaqiyatli quyiladi. saytning perimetri atrofida bir necha o'nlab nomaqbul mushuklarni ko'rgan o'qituvchi tavsifga qarshi chiqdi.

Hovlini miyovlayotgan tirik mavjudotlardan ozod qilishga urinishlar muvaffaqiyatsiz tugadi. Ammo hamma narsa qilingan maqsadga erishildi va jismoniy tarbiya darsi juda qiziqarli bo'ldi.

Xayr! Karantin!

Karantin, bayramlar kabi, har qanday oddiy talaba uchun baxtli davrdir. Bu bayram! Kamida bir hafta. Shunday qilib. Qishda gripp epidemiyasi boshlandi, 10 dan ortiq odam kasal bo'lgan maktablar birin-ketin yopildi. Biroq, bitta sinfda hech kim kasal emas edi, shuning uchun yigitlar sun'iy karantin o'tkazishga qaror qilishdi: ular uydan xushbo'y karantin olib kelishdi, ular hidlashga qaror qilishdi va hamma aksirishni boshlashi bilan, o'qituvchilar karantin keldi deb o'ylashadi. Bu yerda va hamma uyiga ketishiga ruxsat beradi. Afsuski, bu zukko tajriba muvaffaqiyatsizlikka uchradi. Qalampir hidini sezgan o'qituvchilardan "kimyoviy qurol"ni ixtiyoriy ravishda topshirishni so'rashdi. 4 o'g'il (bezori-yutqazuvchilar) va bir qiz (a'lo talaba va o'qituvchilarning sevimlisi) o'tdi. Bu hammaga, ham ota-onadan, ham o'qituvchilardan uchib ketdi, men buni umuman qila olmayman.

Xuddi shu sinfda kitoblar bilan kurash odatiy hol emas edi. Bir kuni dars o'tgani kelgan o'qituvchining boshiga uchar kitob tegdi. Bunday taqdimotdan so'ng u bu sinfga o'q o'tkazmaydigan jilet va dubulg'a kiyish kerakligini aytdi. Bunday bo'lmagan. Nazorat oldidan ular o'zlarini sinfga qamab qo'yishdi va o'qituvchi darsning o'rtasiga qadar u erga kira olmadi.

Hech bo'lmaganda bir ko'z tashlang ...

Maktab o'quvchilarining hayotidan kulgili hikoyalar xilma-xil va ba'zan hatto takrorlanadi. Ushbu go'zal yorqin daqiqalarni eslab, sizda bir daqiqaga bo'lsa ham bolalikka qaytish istagi paydo bo'ladi. Axir, kattalar hayoti ko'pincha monoton bo'lib, unda maktabdagi beparvolik va buzuqlik yo'q. Sevimli o'qituvchilar allaqachon boshqa avlodlarga o'rgatmoqdalar, ular xuddi shu tarzda ularni qiziqtiradilar, taxtani kerosin bilan surtadilar va stulga tugmachalar qo'yadilar. Shuning uchun, maktabdagi kulgili hikoyalarni iloji boricha tez-tez eslab turish kerak, chunki bunday daqiqalarda ko'zlarda yaramas uchqunlar yonadi va yuzida mehribon va yaramas tabassum paydo bo'ladi.

Maktab - bu barchamiz tabassum bilan eslaydigan vaqt. Sinfdoshlar qurshovida o'tgan bu quvnoq yillarni xotiradan o'chirib bo'lmaydi.

Bugun biz sizni maktabga qaytish istagini uyg'otadigan 13 ta yaramas hikoyalarni to'pladik.

1. Maktabdan tarix. O'zgarish bor edi. Qish. Qor kuchli va shamolli. Eshik oldida bir yigit sigaret tutdi. Men xonadan chiqishda buni qilish osonroq ekanligini tushunaman. Shunda dugonamning onasi buni ko‘rib kelib, boshiga bir shapaloq urdi. Zarba kuchli emas edi. Ammo tishimdan sigaret uchib ketganini eslayman. Bu bizning tarix o'qituvchimiz edi. Yangi. Yosh.

3. Boshlang'ich sinfda men bir qizni yoqtirishimni aytdim va onam unga shokolad sovg'a qildi. Lekin shokoladni uysizlarga berdim va buning uchun u meni maktabga kuzatib bordi va men uysizlar bilan yashayotganimni hammaga maqtandim. O'shanda nima deb o'ylaganimni bilmayman, lekin hamma menga havas qildi.

4. dan chiqadi katta bola uni maktabga olib borish osonroq. 9-sinfda o‘qiydigan o‘g‘lim hech narsa sotib olishning hojati yo‘qligini, maktab uchun hamma narsasi borligini aytdi: o‘sha yilgi yarim qalam va bir-ikkita daftar, sinfda poldan qalam topaman, dedi.

5. Opam hozir 1-sinfda o‘qiydi. Mashg'ulotning ikkinchi kunida u 3-darsning o'rtasida stoldan turdi va ketishga tayyorlana boshladi. Sinf rahbari, sodir bo'layotgan hamma narsani ko'rib, unga shunday dedi:
Anjela, qayoqqa ketyapsan?
- Oh, Elena Vladimirovna, siz bilan birga charchadim, uyga boraman. O'tiring va bu etarli!
Faqat keyinroq bolaga tushuntirish berildi va u hali oldinda yana 11 "baxtli" o'qish yili borligini to'liq angladi.

6. 1-sinfda birinchi chorak tugagach, ta’tilga ketayotib, onamdan qanday so‘raganimni eslayman:
- Onajon, yana qancha vaqt maktabga borishim kerak?
Onam beparvo javob berdi:
- 11 yoshda, mushukcha, siz yashayotganingizdan bir oz ko'proq.
Men erga o'tirdim va yig'lab yubordim: bolalik tugadi.

7. In maktab yillari Men ko'pincha darslarni o'tkazib yuborardim. Bu haqda faqat dadam bilar edi, u og'zi yopiq ekanligiga ishontirdi. Odatdagidek, onam, otasining barcha va'dalariga qaramay, baribir buzilish haqida tez orada bilib oldi.
Bir-ikkita shunday "tasodif" dan keyin men dadamning halolligini tekshirishga qaror qildim. Men maktabga bordim, tanaffusda qo'ng'iroq qilganida, uyda qolganimni aytdim. Kechqurun, butun oila yig'ilganda, onam nega darsga qolmaganimni so'radi. Men hayron bo'ldim va baholar yozilgan kundalikni ko'rsatdim. Shu tariqa onamning josusligini bilib oldim.
P.S.: Men hali ham tushundim, chunki kattalarni aldash yaxshi emas.

8. Bir kuni do‘stim o‘z sinfidagi hamma maymun yilida tug‘ilganini va bu aql bovar qilmaydigan tasodif ekanligini aytdi. U maktabni qanday tugatganini ham bilmayman.

9. 10-11-sinflarda mening maktabimda o'quvchilar uchun diskotekalar bo'lib o'tdi, ular davomida men xuddi shunday qobiliyatsizlik bilan skameykada (men raqsga tusha olmayman) muvaffaqiyatli o'tirdim. Mening sinfdoshim bor edi, u har doim bunday tadbirlarda jim va xotirjam edi. Ammo bir kuni u avvalgidek raqsga tusha boshladi oxirgi marta va harakatlar yaxshi edi. U osonlikcha moslashdi va atrofiga odamlarni to'pladi. Men bunday o'zgarish qayerdan kelgani va u buni qaerdan o'rganganiga hayron bo'ldim. Hammasi juda oddiy bo'lib chiqdi: u diskotekaga mast holda kela boshladi.

10. Qiz do'stimning ota-onasi unga 6-sinfdan 7-sinfga o'tish uchun yangi iPad sovg'a qilishga va'da berishdi. Agar a’lochi o‘qilmasam, bo‘ynimga musht tushirishga va’da berishdi.

11. Bugun mening qiz do'stim bilan sodir bo'ldi. U bir necha oydan beri chiroyli yigit bilan virtual ishqiy munosabatda. Ularda hamma narsa yaxshi edi va bugun u undan o'sha kundan boshlab u bilan faqat tushdan keyin yozishini so'radi: soat 13:30 gacha u har doim "dahshatli band" bo'ladi. Bir do'stim (aytmoqchi, 28 yoshda) hazillashib, u hozir darsda o'tiradimi, deb so'radi. Ta-dam! Yoqimli yigit, ma'lum bo'lishicha, o'ninchi sinf o'quvchisi! Do‘stim esa allaqachon aqlan to‘y libosini tanlayotgan edi, deb yozadi Yorqin tomon.

12. Maktabda meni "toshbaqa" (Cherepanov nomidan) deb masxara qilishdi. Bu menga juda yoqmadi. Va bir paytlar shu qadar masxara qilganlarni kaltaklay boshladim. Shundan so'ng ular meni "nindzya toshbaqa" deb atashdi.

13. Oilamning barcha a'zolaridan menga eng ko'p 1-sentabr yoqmaydi. Yoz tugadi va siz etarlicha uxlashingiz mumkin bo'lgan vaqt, hech qayerga shoshilmang, do'stlaringiz bilan qishloqda o'tiring, yarim tundan keyin yoting. Lekin yo'q, siz yana erta turishingiz va o'zingizni bu ahmoq maktabga sudrab borishingiz kerak, keyin esa uy vazifangizni bajaring, o'zingizni har xil davralarga, suzish havzalariga sudrab boring. Nega yana?!
Lena, 35 yosh, ikkinchi sinf o'quvchisining onasi.

Maktab va maktab o'quvchilari haqida qisqacha spektakl. Hammaga sahnaga chiqishga imkon beradi, siz qo'shimcha rollar va olomon sahnalarini kiritishingiz mumkin. Oddiy syujet kichik o'quvchilarni ham, katta yoshdagi bolalarni ham qiziqtiradi.

Belgilar:
- Tsar kundaligi;
- ta'lim vaziri;
- qo'riqchi;
- o'quvchi;
- 1-polkovnik;
- 2-polkovnik;
- Deuce;
- 1-Troyak;
- 2-Troyak;
- to'rtta;
- 1-beshlik;
- 2-beshlik.

Sahna markazida podshoh taxti, uning yonida soqchi turadi; Devorda xarita osilgan.

O'quvchi.
Ba'zi maktab holatida
Shohning kundaligi saltanatda o'tirdi.
Va bir kuni ertalab
Boshqa mamlakatlarga tashrif buyuring
— deb o‘yladi shoh. Va farmon
U xuddi shu soatda yozdi.
(O'ramni ochib beradi, farmonni o'qiydi.)
"Tashrifni yakunlash uchun
Menga shunday kostyum kerak
Uzoq tarafga
Men uyalmayman.
Mehmonlar borligi uchun
Ahmoqlar emas, qo'ng'iroqlar emas,
Dangasa emas, xushomadgo'y emas,
Va kerak bo'lganidek - yaxshi!
Hammani oldimga kelishini buyuraman,
Har kim ajralib turishi uchun
O'z fikringizni va narsalarni ko'rsating.
Hamma shohning ko'zlari oldida paydo bo'lsin!

Do'st ketadi. Podshoh ichkariga kirib, taxtga o‘tiradi. Undan keyin ta’lim vaziri.

Vazir (shohga).
Men ta’lim vaziriman
Men xursandchilik bilan e'lon qilaman:
Sizning kvartirangizda
Birinchi ikkita da'vogar
Tsar.
Birinchi ikkitasi? Xo'sh, ajoyib!
Men ular bilan shaxsan gaplashaman.
Vazir.
Kiring, janoblar!

Ikkita kola kiradi.

1-polkovnik.
Biz bu yerga keldik
Oyog'ingizga ta'zim qilish uchun
Va elchixonadan so'rang.

Ular shohga ta'zim qiladilar.

Tsar.
Sizni qanday chaqirish kerak, burgutlar?
2-polkovnik.
Biz Kola otaning so'zlariga ko'ramiz.
Biz Cola Colovamiz.
1-polkovnik.
Ikkimiz ham sog'-salomatmiz
Ikkalasi ham kambag'al emas
Mashhur va boy.
2-polkovnik.
Va biz aytmoqchimizki,
Vakillik qilish uchun bizning shohligimiz
Ota-podshoh bilan birga
Noma'lum tepalik orqasida.
Tsar.
Xo'sh, siz diplom bilan do'stmisiz?
1-polkovnik.
Bizga ilm kerak emas.
Kolam holatidan chiqdi
Orqa miyani yarmiga egib oling
Hisoblashni o'rganing, primer.
2-polkovnik.
Bu bizga nega kerak, shoh?
Tsar.
Nima?! Ha, uyat
Nopok Kolamga,
Nurda yonimga kel
Va chet elga borishni so'rayapsizmi?
Voy, ketaylik! Qanday sharmandalik!
Qorovul, Kolovni hovliga olib boring,
Menga kechiktirmasdan bir zarba bering
Ularga tezlashish uchun!

Qo'riqchi Kolesning yoqasidan ushlab, tashqariga olib chiqadi.

Vazir.
Qirol, bir qiz
U ham yorug'likni so'raydi,
Siz qadrlashingiz uchun
Va u meni elchixonaga taklif qildi.
Tsar.
Keling, qizning nima ekanligini ko'rib chiqaylik.
Ehtimol, u mulozimlarga mos keladi.
Men imtihondan o'taman -
Kamchilik topmasam,
Chet elga ketadi.
Qizni bu erga taklif qiling.

Vazir ketadi va Deuce bilan qaytib keladi.

Deuce.
Men shohga ta’zim qilaman
Va ayni paytda aytaman
Nima tayyor, ta'bir joiz bo'lsa,
Vakillik qilish uchun bizning shohligimiz
Chet elda -
Bu missiya men uchun.
Tsar.
Xo'sh, ismingiz nima?
Deuce.
Har kim deuce, mehribon deb ataydi.
Ko'chada ketayotganimda
Hamma meni sevadi.
Barcha ro'molchalar olinadi
Va baxt ko'z yoshlarini to'kadi.
Tsar.
Bu grammatika bilan do'stmi,
O'qish, matematika?
Deuce.
Nega chiroyli qiz
Matematikani o'rganish kerakmi?
Axir, xizmatkorlar mening yonimda -
Agar kerak bo'lsa, hisoblang.
Men xatlarni ham bilmayman.
Men ustun zodagon ayolman,
Va qulning xatlari emas!
Tsar.
Bu shunchaki uyat!
Siz, kaptar, hamma narsani bilasiz
Va dangasa serseri.
O'qishni bilmaslik - uyat!
Hammasi! Suhbat tugadi!
Siz hech narsaga yaramaysiz.
Sizga kostyum ham kerak emas!
Sizga aytaman qiz
Kvartaldan chiqing.
oskakkah.ru - sayt

Podshoh yuz o'giradi. Ikkilik yelka qisib, ketishdi.

Vazir.
Qirol, kvartiralaringizga
Ikki abituriyent yirtilgan.
Bu lofer emasga o'xshaydi,
Lasy ispan tilida o'tkirlashgan:
"Oh, yigit, janob, bonjour,
Guten morgen, abajur!”
Tsar.
Ularni ziyofatga taklif qiling
Keling, bu erda nima borligini ko'rib chiqaylik.

Vazir tashqariga chiqib, ikkita trojak bilan qaytib keladi.

1-Troyak.
Guten morgen, hande hoh!
Bizning har bir do'stimiz yaxshi!

2-Troyak.
Biz kordon istaymiz,
Na Parij va na London.
Tsar.
Xo'sh, ismingiz nima, do'stlar, nima?
1-Troyak.
Men Troyakman, u Troyak!
Biz tillar bo'yicha -
Guten morgen, sog' bo'ling!
2-Troyak.
Umuman olganda, to'liq fantaziya!

Podshoh taxtdan turib, xaritaga yaqinlashadi.

Tsar.
London va Parij qayerda?

Troyanlar tasodifan xaritaga barmoqlarini tiqishadi.

1-Troyak.
London bu yerda, Parij u yerda.
2-Troyak.
Panama Siti yaqinida.
Geografiyada - biz ichakmiz!
Tsar.
Ha, siz ichak emas, balki kaputsiz!
Men ularni ikkalasini ham taklif qilaman!
Xayr, kechirasiz!
(Qo'riqchiga)
Ularni darvozaga olib boring
Menga navbat qayerda ekanligini ko'rsating.
(vazirga)
Siz ta'lim vazirisiz!
Bu qanday sovg'a?!
Bir turdagi eman
O'qimagan, qo'pol!
Menga javob ber, eshkin mushuk,
Savodxonlarimiz qani?
Bu buyuk saltanatdami?
Bizning maktab holati
Aqlliroq odam bormi?
Vazir.
Qirol, javob beraman.
Aqlli qizlar bor
Uchta yaxshi opa-singil
Men ularga elchilar yubordim.
Tsar.
Axir ular qayerda?

Portfelli uchta qizga kiring, podshohga ta'zim qiling.

Hammasi.
Salom, dono shohimiz,
Bizning bilimdon suverenimiz!
Tsar.
Qani, kel, qanaqa qushlar
Qanday aqlli qizlar?
Qanday chiroyli va toza
Podshohning ko'zlari yoqimli!
Men hammani elchixonaga olib borishim mumkin edi.
Ismingiz nima go'zallar?
1-beshlik.
Men beshman.
2-beshlik.
Men beshman.
To'rt.
Men esa eng kichigi To‘rtlikman.
Tsar.
Siz fanlar bilan do'stmisiz?
1-beshlik.
Biz uchun hamma narsa muhim!
2-beshlik.
Ikkinchi darajali fanlar yo'q!
To'rt.
Ularni bilish juda muhimdir.
Tsar.
Mavzu daftarlari haqida nima deyish mumkin?
Umid qilamanki, ular yaxshimi?

Qizlar portfellaridan daftarlarni olib, podshohga berishadi.

1-chi.
O‘zingiz ko‘ring, xo‘jayin.
To'rt.
Va menikini oling, shoh.

Podshoh qoniqish bilan daftarlarga qaraydi.

Tsar.
Hech qanday xato, kamchilik
Hammangizni o'z safimga olaman!
Ertaga uzoq qirg'oqlarga
Brig bizni to'lqinlar ustiga yuguradi.
Birinchisi Germaniya.
(Zalga) E'tiboringiz uchun rahmat!

Umumiy kamon, parda.

Facebook, Vkontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter yoki Bookmarks-ga ertak qo'shing