Laboratoriya ishi No8 _____________________

Samaradorlikning ta'rifi eğimli tekislik .

Uskunalar : har xil uzunlikdagi ikkita silliq taxta, debriyajli va oyoqli shtat, dinamometr, bilaguzuk, og'irliklar to'plami, o'lchagich

Xavfsizlik qoidalari:

Shtatni stolning o'rtasiga qo'ying.

Cho'zilgan buloq bilan ishlaganda ehtiyot bo'ling.

Yuklarni tashlamang yoki tashlamang.

Men qoidalar bilan tanishman. bajarishga majburman. _____________________

/talaba imzosi/

Jarayon:

O'ylab ko'ring o'lchash asboblari stolingizda. Ularning bo'linish narxini aniqlang.

Doska va tripoddan eğimli tekislik yasang.

Eğimli tekisligingizning balandligini h va uzunligini L o'lchang. Natijalarni jadvalga yozing.

Barni h balandlikka teng ravishda ko'tarish uchun P shtrixning og'irligini barga qo'llanilishi kerak bo'lgan kuchga teng ravishda o'lchang. Natijani jadvalga yozing.

Blokni qiyalik tekislikka yotqizing va uni qiyalik tekislikdan bir tekis tortib olish uchun unga qo'llanilishi kerak bo'lgan F kuchini o'lchang. Natijani jadvalga yozing.

O'lchovlarni 4 - 5 punktlarga muvofiq yana 3 marta takrorlang, barni birinchi navbatda bitta, keyin ikkita va uchta og'irlik bilan yuklang. Natijani jadvalga yozing.

Har bir tajribada bar vertikal ravishda h balandlikka ko'tarilganda bajariladigan A1 \u003d P * h ishini hisoblang. Natijani jadvalga yozing.

Har bir tajribada shtrix qiya tekislikdan h balandlikka vertikal ko'tarilganda bajariladigan A2 = F * L ishni hisoblang. Natijani jadvalga yozing.

Qaysi ish (A1 yoki A2) foydali va qaysi biri tugallanganligini hisoblang. Har bir tajribada qiya tekislikning samaradorligini hisoblang:

O'lchov natijalarini jadvalga yozing.

Eksperimental vazifa.

Eğimli tekislikning balandligini o'zgartiring va kerakli miqdorlarni uch marta o'lchang. Uchta holatda samaradorlikni hisoblang. Natijalarni jadvalga yozing, oldingi tajribalar bilan solishtiring va samaradorlik qiya tekislikning balandligiga bog'liqmi yoki yo'qmi degan xulosaga keling? Agar shunday bo'lsa, qanday qilib?

10-laboratoriya ishi Jismni qiya tekislik bo'ylab ko'tarishda samaradorlikni aniqlash Ishdan maqsad: oddiy mexanizm (qiyalik tekislik) bilan bajarilgan ish foydali, to'liq emasligiga tajriba orqali ishonch hosil qilish. Asboblar va materiallar: doska, dinamometr, o'lchash tasmasi yoki o'lchagich, bar, debriyaj va oyoqli uchburchak.

O'quv topshiriqlari va savollari 1. Foydali ish to'liqroq bo'lishi mumkinmi? ____________ ________________________________________________________________ 2. Koeffitsient nima foydali harakat? ____________________ ________________________________________________________________________________ 3. Samaradorlik formulasi: 4. Samaradorlik 100% dan yuqori bo'lishi mumkinmi?

5. Mexanikaning “oltin qoidasi”ni qiya tekislikka tadbiq qilaylik. Tanani vertikal ravishda ko'targanda bajarilgan ish F tortishish kuchi va balandlikning mahsulotiga tengdir h (foydali ish) A \u003d F hh ​​Tanani bir tekis harakatlantirish orqali bir xil h balandlikka ko'tarish mumkin. Uzunligi L bo'lgan qiya tekislik bo'ylab, unga F kuchini ta'sir qiladi.Shuning uchun to'liq ish. A= F L Ishqalanish bo'lmaganda A= A Ishqalanish mavjud bo'lganda A > A Samaradorlik = A/A 100% Samaradorlik \u003d A / A 100% ">

Qanday ishlash kerak 1. Doskani burchakka qo'ying. 2. Qiya tekislikning balandligi h va uzunligini L o'lchang. 3. Dinamometr yordamida F shtrixning tortishish kuchini o‘lchang. 4. Dinamometrni shtrixga mahkamlab, shtrixni qiyalik tekislik bo‘yicha bir tekisda yuqoriga siljiting. Surish kuchini o'lchang F 5. A va A ni hisoblang. 6. Qiya tekislikning samaradorligini hisoblang.

7. O'lchov va hisob-kitoblarning natijalarini jadvalga kiriting. A = F h = ________________________________________________________________ A = F L = ______________________________________________________________________ Samaradorlik = A / A 100% = ____________________________________________________________

Sana: 11.05

Sinf: 7

Mavzu: fizika

Mavzu: Laboratoriya ishi No8 Tananing bir xilda ko'tarilishi bilan ishni aniqlash. Eğimli tekislikning samaradorligini aniqlash.

Dars maqsadlari: Yechishda asboblar bilan amaliy va eksperimental ishlash ko'nikmalarini shakllantirish jismoniy vazifalar.

Vazifalar:

Samaradorlik, foydali va sarflangan ish tushunchasini birlashtirish.

Og'zaki nutqni rivojlantirish tezkor qaror standart vazifalar.

O'z bilimlarini hayotda qo'llash istagi va qobiliyatini rivojlantirish.

Org.moment. Maqsadni belgilash. Salom. Slaydga qarang.

Ishchi bir barrel benzinni yuk mashinasining orqasiga yuklashi kerak. Uni ko'tarish uchun siz juda katta kuch ishlatishingiz kerak - kuch, kuchga teng barrelning tortishish kuchi (og'irligi). Ishchi bunday kuchni qo'llashi mumkin emas.

U nima qilishi kerak?

... keyin tananing chetiga ikkita taxta qo'yadi va barrelni hosil bo'lgan bo'ylab aylantiradi eğimli tekislik , barrelning og'irligidan ancha kam kuch qo'llash!

Va bugun biz laboratoriya ishlari bilan shug'ullanmoqdamiz.

Biroq, avvalo, samaradorlik haqida allaqachon bilganimizni eslaylik.

Doskada bugungi darsdagi asosiy atamalar mavjud. Keling, ular bilan ishlaylik. Ularni tanlang va tushuntiring.

Darsning asosiy shartlari: Ish, kuch, oddiy mexanizmlar, "mexanikaning oltin qoidasi", samaradorlik, sarflangan mehnat, foydali mehnat.

O'tkazishda nimani eslash muhim laboratoriya ishi?

1. Umumiy xavfsizlik talablari

Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha yo'riqnoma olgan 7-sinf o'quvchilari ishlashga ruxsat etiladi.

Ishni bajarayotganda tribometr va dinamometrni ehtiyotsizlik bilan ishlatish tufayli qo'llarning terisiga zarar yetkazilishi mumkin.

2. Ishga kirishishdan oldin xavfsizlik talablari

Laboratoriya ishlarining mazmuni, o'tkazish tartibi va uni amalga oshirishning xavfsiz usullarini diqqat bilan o'rganing.

Ish joyini tayyorlang, begona narsalarni olib tashlang

Qabul qilingan uskunaning to'g'riligini tekshiring.

Qurilmalar va jihozlar ularning yiqilib tushishi va ag'darilishining oldini oladigan tarzda joylashtirilishi kerak.

3. Ish paytida xavfsizlik talablari

Ish davomida o'qituvchining barcha ko'rsatmalariga aniq rioya qiling, uning ruxsatisiz hech qanday ishni mustaqil bajarmang.

Ish joyida tartibni saqlang, stolni begona narsalar bilan to'ldirmang.

Qo'llarga shikast etkazmaslik uchun tribometr va dinamometr bilan ishlashda ehtiyot bo'lish kerak.

4. Ish oxirida xavfsizlik talablari

Ish joyini tartibga keltiring, jihozlar va asboblarni saqlang.

5. Favqulodda vaziyatlarda xavfsizlik talabi

Shikastlanganda jabrlanuvchiga birinchi yordam ko'rsating, bu haqda o'qituvchiga xabar bering, agar kerak bo'lsa, jabrlanuvchini eng yaqin tibbiy muassasaga yuboring.

8-sonli laboratoriya ishi Tananing bir xilda ko'tarilishi bilan ishni aniqlash. Eğimli tekislikning samaradorligini aniqlash.

Ish uchun ko'rsatmalar

Eğimli tekislikning samaradorligi nima ekanligini, u tekislikning ufqqa burchagiga va ko'tarilayotgan yukning og'irligiga qanday bog'liqligini xulosa qiling.

Muammoning yechimi:

Tutqich yordamida og‘irligi 245 kg bo‘lgan yuk 6 sm balandlikka ko‘tarildi.Unda dastaning ikkinchi qo‘li 500 N kuch ta’sirida 35 sm harakat qildi. Tutqichning samaradorligini aniqlang. .

Berilgan: SI Yechim:

m= 245 kg Yukning og'irligi

h ₁=6 sm 0,06m P=mg P=245 kg∙10n/kg=2450n

F =500 H

h ₂ \u003d 35 sm 0,35 m A qavat \u003d 2450n ∙ 0,06 m \u003d 147 J

i-? Yukni ko'tarishda bajarilgan ish

Xarajat \u003d F∙h₂ Xarajat \u003d 500n ∙ 0,35m \u003d 175 J

Tutqichning samaradorligi foydali ishning sarflanganiga nisbati sifatida topiladi, foizda ifodalanadi

ē \u003d (Qavat / A narxi) ∙ 100% ķ \u003d (147n / 175 n) ∙ 100% \u003d 84%

100 kg og'irlikdagi yuk samaradorligi 70% bo'lgan tutqich yordamida 5 m balandlikda bir xilda ko'tariladi. Buning uchun qancha ish sarflanganini aniqlang.

Massasi 54 kg bo‘lgan quti harakatlanuvchi blok yordamida ma’lum balandlikka ko‘tariladi. Blokning kabeliga 360 N ga teng kuch ta'sir ko'rsatdi.Ko'chma blokning samaradorligini aniqlang.

Qo'shish. Kasb-hunar. - Bosh qotirma

Tadqiqot qiyin, ammo yoqimli va foydali.
Menga ko'rsating va men eslayman.
Buni o'zim qilishimga ruxsat bering va men o'rganaman!

Dars mavzusi: Jismni qiya tekislik bo'ylab ko'tarishda samaradorlikni aniqlash.

Darsning vazifalari: qiya tekislik yordamida bajarilgan foydali ish umumiy ishlardan kamligiga tajriba orqali ishonch hosil qilish. Samaradorlikni aniqlang.

Dars maqsadlari:

• Oddiy mexanizmlar (qiyalik tekislik, xanjar, bloklar, tutqich) qadimgi davrlarda ham, hozir ham qo'llanilganligi haqida tasavvur hosil qilish.
• Faoliyat jarayonida talabalarning shaxsiyatini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
• Amaliy ko'nikma va ko'nikmalarni rivojlantirishga ko'maklashish.
• Asosiy narsani ajratib ko'rsatishga o'rgatish, taqqoslash, olingan bilimlarni umumlashtirish, tizimlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Juftlikda ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Dars turi: maxsus ko'nikma va malakalarni rivojlantirish darsi.

Dars shakli: talabalarning tadqiqot ishi

Uskunalar: kompyuter, dinamometr, tribometr, bar, og'irliklar to'plami, debriyaj va oyoqli shtat, metr.

Piramidalarni qurishda qanday oddiy mexanizmlardan foydalanilgan? (Tanoz, blok, eğimli tekislik, tutqich.)

Minora kranida qanday oddiy mexanizmlar mavjud? Test slaydlari.

2. Darsning maqsadi va vazifalarini belgilash: muammoli vaziyat.

Uchinchi qavatga yetkazish uchun pianino sotib oldim. ( Men bolalarni maqsad va vazifalarni belgilashga, muhokama qilishga, yangi muammoli masala orqali motivatsiya qilishga olib boraman:

Siz og'irlikni ko'tarish uchun sizga xizmat qiladigan uy qurasiz qurilish materiallari? Uning samaradorligi 100% bo'lishi uchun eğimli tekislikni qanday o'rnatish kerak?).

Bugun darsda biz tadqiqot qilishimiz kerak. Sizningcha, bizning tadqiqot mavzusi nima bo'ladi?

O'rganish mavzusi: qiya tekislik.

Tadqiqot maqsadi: Foydali ish va sarflangan ish nimaga teng ekanligini aniqlash, o'rnatish samaradorligini hisoblash.

Tadqiqot maqsadlari:

1. Foydali ishni hisoblang.
2. Qabul qilingan ishni hisoblang.
3. Mukammal va foydali ishni solishtiring.
4. Samaradorlikni hisoblash.
5. Nishabli tekislikning qiyaligi ortishi bilan samaradorlik qanday o'zgaradi.

Tadqiqot usullari:

1. kuzatuv.
2. O'lchov va hisob-kitoblar.
3. Tahlil, taqqoslash.
4. Umumlashtirish.

3. Ish bo'yicha ko'rsatma.

1. Tribometrni H (m) balandlikda joylashgan shtat oyoqqa mahkamlang.

2. P (N) novda og‘irligini dinamometr bilan aniqlang.

3. Blokni tribometrga qo'ying va dinamometr yordamida uni F (N) kuchi bilan qiya tekislik bo'ylab bir tekisda torting.

4. Qiya tekislikning samaradorligini hisoblang.

5.Tribometrning burchagini o'zgartiring. Eğimli tekislikning samaradorligini aniqlang. Qiya tekislikning qiyalik burchagiga bog'liqligi haqida xulosa chiqaring.

Gipoteza: agar siz eğimli tekislikning tikligini oshirsangiz, unda samaradorlik oshadi.

Muammoli savol: hayotda moyil tekislikdan foydalanish, biz necha marta kuchga ega bo'lamiz, masofada necha marta yo'qotamiz, lekin bu mexanizm ishda foyda beradimi?

5. Ish natijalarini rasmiylashtirish.

Tadqiqot oxirida xulosalar tuzildi: har qanday mexanizmning samaradorligi har doim 100% dan kam. Mexanizmlarni qurishda ular samaradorligini oshirishga intilishadi. Buning uchun mexanizmlarning o'qlaridagi ishqalanishni va ularning og'irligini kamaytiring. Amalda, mexanizm tomonidan bajarilgan umumiy ish har doim foydali ishdan biroz kattaroqdir. Gipoteza tasdiqlandi: eğimli tekislikning keskinligi oshishi bilan samaradorlik oshdi.

Eğimli tekislik kuchga ega bo'ladi. Amalga oshirildi Oltin qoida mexanika. Menga eğimli tekislikning samaradorligini o'lchash yoqdi. Menga moyil tekislik yordamida yuklarni ko'tarish osonroq bo'ldi.

Men uchun asosiy narsa ...

Shu vaqt ichida men tushundim ...

Menga yoqdi…

Shaxsiy topshiriqlar.

1. Piramida loyihasini qurish va unda tadqiqot olib borish - loyihalash ishlari.

2. Piramida energiyasi - tadqiqot ishi.