logopedske vežbe. Do dobi od 4-5 godina dijete treba pravilno izgovarati sve zvukove

Do 4-5 godina dijete mora pravilno izgovarati sve zvukove - to je neophodno za njegov daljnji razvoj, pravilno pisanje i čitanje. Neki od naših savjeta vam mogu pomoći:

1. Morate saznati koji su točno zvukovi poremećeni. Da biste to učinili, pozovite dijete da imenuje slike ili ponovi za vama riječi koje imaju zvuk koji vas zanima na početku, sredini, kraju riječi, na primjer [C]: sanke, vaga, autobus; [Z]: zec, koza; [C]: piletina, krastavac, piletina; [W]: šešir, miševi, trska; [W]: žirafa, skijanje; [S]: četka, gušter, ogrtač; [H]: kotlić, oblak, lopta; [L]: lopata, pila, djetlić; [R]: riba, krava, lopta.

2. Morate raditi sa svakim zvukom posebno. Počnite s "najlakšim" zvukom, a zatim uzmite druge po rastućoj složenosti: k, g, x, s, s, c, w, g, u, h, d, l, p.

3. Radite na svakom zvuku, počnite gimnastikom za usne i jezik. To rade ispred ogledala kako bi dijete moglo ne samo osjetiti rad svojih organa za artikulaciju, već i vidjeti - to će pozitivno utjecati na razvoj njegovog fonemskog sluha, a time i na izgovor zvuka. Svaku vježbu izvodite 10 puta, ali pazite da se dijete ne opterećuje, radi to sa željom. Rezultate možete postići samo ako dijete ima pozitivne emocije.

Vježbe se mogu naći u bilo kojoj knjizi o logopedskoj terapiji. Evo nekih od njih.

“Proboscis - osmijeh”: usne se ili ispruže s proboscisom, poput slona, ​​a zatim se nasmiješe kao žaba.
“Lopata-igla”: jezik je ponekad širok, ponekad dug i uzak.

"Zamah": vrh jezika se ili uzdiže iza gornjih zuba, a zatim pada iza donjih. Usta su širom otvorena.
"Sat": vrh jezika se, poput klatna sata, pomiče od desnog ugla usana prema lijevom i nazad različitim brzinama.
"Malyar": "obojite nebo" "vrhom" jezika (vozite samo duž prednjeg dijela neba).

4. Prvo morate postići izgovor jednog zvuka, a ne cijele riječi. Najbolji način da dobijete zvuk je da objasnite djetetu gdje i kako treba staviti jezik i od čega da „napravi” usne. K, d, x: podignite jezik u “grudu” do zadnjeg dijela neba, vrh jezika je spušten, usne su razdvojene; c, h: jezik sa "žlijebom" na dnu usta, usne se osmehuju, vazduh ide sredinom jezika duž žleba; c: zvuk se sastoji od brzog izgovora dva glasa - [t] i [s], u prvom trenutku vrh jezika nasloni se na "izbočine" iza gornjih zuba, kao kod glasa [t], zatim odskače na poziciju [s]; w, g: isplaziti jezik, napraviti čašicu („da se voda ne prolije“), izvaditi čašu za gornje zube, usne su zaobljene, ispružene naprijed sa „usnikom“; l: jezik se naslanja na baze gornjih zuba ili na zube, stoji čvrsto, kao „dežurni vojnik“, ne pušta vazduh koji ide uz bočne strane jezika; p: jezik je podignut do alveola, fino podrhtava pod pritiskom jakog mlaza vazduha, usne prave „cerek kao kod psa“, tvrde, napete.

5. Da biste postigli snažan usmjeren izdisaj, smislite razne igre: mjehurići od sapunice, puhanje mjehurića kroz koktel cijev u vodu, samo snažno duvanje po vodi u dubokoj posudi, gramofoni, zviždaljke, vožnja „čamcem“ , komadić kroz vodu, zabiti loptu u gol, vatu između dvije olovke. U svim igrama, jedan uslov: obrazi moraju biti tanki (ne oteknuti).

R je najteži zvuk. Često se izgovara na francuskom: vrh jezika je ispod, a njegov korijen ili uvula, mali jezik, drhti. Teško je popraviti, ali je moguće. Isprobajte vežbe: 1) udarite alveole vrhom jezika, izgovarajući "d-d-d..." (kao na bubnju); usne su napete, usta otvorena. Zatim snažno izdahnite na vrhu jezika "d-d-d-dr-r"; 2) stavite male komadiće papira na vrh jezika, brzo ih prenesite preko gornjih zuba i oduvajte ih snažnim izdahom; 3) izgovoriti "w-w-w" i istovremeno pomeriti vrh jezika.

Odnosno, kada izvodite sve ove vježbe, morate osigurati da se vrh jezika podigne do baze gornjih zuba i "drhti". Sada vaše dijete ima novi zvuk!

6. U sledećoj lekciji (a treba da vežbate 15-20 minuta dnevno) popravite zvukove u slogovima, na primer SHO, SHU, SHA, SB, SHI, OSH, USh, ASh, ESH, ISH ili TRA-TRO, DRO-DRY, ATP -ADR, OTR-ODR. Kada postane lako, počnite ponavljati riječi, nazivati ​​slike ovim zvukovima.

7. Sada pazite da dijete izgovara savladani zvuk u svom slobodnom govoru. Ova faza automatizacije može potrajati dugo, čak i godinu dana. Budi strpljiv.

8. Popravite jedan zvuk u svakodnevnom govoru, u isto vrijeme počnite raditi na sljedećem.

9. Dešava se da dijete savršeno izgovara slične glasove, na primjer, "z" i "g", ili "s" i "sh", ili "h" i "u", a u svom govoru ih mijenja. Ovo je opasno za buduće pisanje. Iste greške se mogu pojaviti prilikom pisanja. Štoviše, dijete će zbuniti ne samo ova slova, već i druge uparene suglasnike (b - p, d - t, d - d, t - t), jer takvim kršenjem ne utječu samo zvukovi pomiješani u govoru, već takođe zvučni sistem slova u celini. Da biste izbjegli buduće greške, potrebno je sa djetetom razmotriti koja je razlika u položaju organa artikulacije pri izgovaranju ovih zvukova, slušati njihov zvuk zatvorenih očiju, upoređivati, razmišljati s djetetom šta čujete u zvuk - škripa komarca ili zujanje bube.

Zatim - takva igra: zovete dijete slogove s pomiješanim zvukovima, a on određuje koji je zvuk u ovom slogu. Zatim uradite isto sa riječima. A onda pokupite i naučite kako se pravilno izgovaraju zverke poput "Sušenje na stolu, šišarke na boru" ili:

chiki-chiki-chikalochki,
Medved jaše na štapu!
Vjeverica na kolicima
Razbija orahe.

Ili pjesma A. Barta "Nismo primijetili bubu."

Šta bi još, osim pravilnog izgovora zvuka, trebalo biti u govoru šestogodišnjeg djeteta? On ne samo da uopštava jednom rečju "povrće" - kupus, krompir, cvekla - već i samostalno nabraja šta se, recimo, odnosi na voće. Prilikom nabrajanja "aviona, automobila, vozova, traktora" izdvaja avion i objašnjava: "Leti, ima krila"; šestogodišnjak je već u stanju da objasni razlike između, recimo, istog aviona i ptice: „Ona je živa, a on je gvožđe, on ima motor“ (odabir najbitnijih mora se neumorno učiti ). U knjizi, slici, filmu dijete ističe ono glavno, umije da prepriča sadržaj, razumije ko je junak djela, ko se ponaša ispravno i zašto, osuđuje negativne likove.

Dijete u ovom uzrastu sastavlja bajke, priče, razumije fikciju, fantaziju i razlikuje ih ne samo od stvarnosti, već i od laži, koje osuđuje. U stanju je da razgovara sa odraslima pjesmom, čitajući je izražajno, prenoseći raspoloženje. Uči abecedu, sastavlja slogove i pamti pravopis nekoliko riječi, naglašavajući ih u tekstu; piše štampanim slovima neke riječi od tri ili četiri slova i svoje ime - naravno, praveći monstruozne greške; razumije radnu vezu tri slike, na osnovu njih sastavlja priču, bajku.

Ako vaš predškolac još nije nešto postigao, pomozite mu strpljivo i radosno. A vaš trud će biti stostruko nagrađen. Receptivna dob vašeg djeteta također će pomoći u tome.

Biće i zanimljivo

Roditelji počinju ozbiljno da brinu ako njihovo dijete ne izgovori slovo R – pogotovo kada vrijeme prolazi i nema napretka. Tada pokušavaju pronaći dobrog logopeda, vjerujući da ne mogu bez njegove pomoći i da samo on može naučiti djecu da govore bez mana. Nemojte paničariti - s ovim problemom možete se nositi sami, u posebnim igrama o razvoju govora kod kuće. Postoji razvijena metoda artikulacione gimnastike za glas R. Ako radite sa svojim djetetom, uskoro ćete moći čuti kako će ono izgovarati slovo R ništa lošije od drugih glasova. Zabavni časovi će donijeti puno zabave i djeci i odraslima, još više zbližiti članove porodice.

Neki govorni nedostaci mogu se ispraviti kod kuće jednostavnim vježbama. Oni će biti mnogo zgodniji za majku i dijete od stalnih posjeta logopedu.

Opće informacije za roditelje

Prije pokretanja logopedske radionice, roditelji treba da obrate pažnju da slovo i zvuk nisu ista stvar. Izgovaramo glasove i pišemo slova (vidi i:). Od samog početka ovu razliku treba prenijeti i djetetu, objašnjavajući i dajući dobro oblikovane zadatke (na primjer, „Izgovori zvuk“ ili „Napiši slovo“). Od toga umnogome zavisi konačni uspjeh, a takvo znanje će djetetu biti od koristi u školi.

Takođe treba da znate da na ruskom slovo R označava dva zvuka - R i Rb. Mala djeca imaju različite probleme s izgovorom. Neki ljudi mogu govoriti tvrdo R, ali im nije data meka varijanta ovog zvuka (na primjer, jasno izgovaraju "rak" i "riba", a umjesto "rijeka" dobijaju "lečka" ili "ječka") . Možda je obrnuto. Takođe se dešava da se još ne daju ni tvrdi ni tihi zvuk. Prije nego počnu sa časovima artikulacije, roditelji treba da analiziraju izgovor svog djeteta kako bi znali na čemu tačno raditi.

R zvuk je prilično složen. Artikulacijska gimnastika za rad s njim sastoji se od nekoliko faza - u početku se jednostavno pojavljuje u govoru, a s vremenom ga dijete počinje samostalno koristiti u riječima i rečenicama. Nijedan od koraka se ne može zanemariti. Posljednji je posebno važan, popravlja ga, a ako se napusti, izgovor može ostati nestabilan. Samo polaganje punog kursa od početka do kraja garantuje da će na kraju dete jasno izgovoriti slovo R i k školski program biće dobro pripremljen.

Za uspjeh je važno dati časovima igrivu formu. Nikakvo uvjeravanje i objašnjenje da je to neophodno neće stimulirati djecu. Mogu samo da budu zainteresovani, ali kako? Naravno, igra.

Također treba biti strpljiv i vježbati svaki dan. Sistematski rad i stalno ponavljanje pomoći će da naučite bebu pravilnoj artikulaciji i učiniti rezultat stabilnim.

Lekcija igre o artikulaciji br. 1

Svaka lekcija u kojoj ćemo naučiti izgovoriti slovo P sastoji se od nekoliko vježbi. Prvi uključuje sljedeće:

• "Klik";
• "Turska";
• "Skokovi".

Vježba je zabavna imaginarna trka konja. Djeca vrlo dobro razumiju kako da škljocaju jezikom da imitiraju zveckanje konjskih kopita. Ako objasnite kako se dobija takav zvuk, tada se jezik mora usisati naizmjence, a zatim oštro otkinuti s tvrdog nepca. Obično ova smiješna vježba oduševi djecu, posebno ako se organizuju takmičenja ko ima bržeg konja.

Radnja vježbe “Turska” odvija se već u peradi, gdje su svi jahali na konjima. Popisujemo zajedno sa djetetom sve mještane - kokoške, guske, patke; i glavni među njima, naravno, ćurka! On važno hoda po dvorištu i kaže: "Bl-bl-bl!" (ovdje trebate reproducirati zvuk koji nastaje kada se jezik oštro izbaci između zuba i usana). Nakon toga, dijete treba ponoviti „razgovor sa ćurkom“.

Iz peradnjaka, iz ljute ćurke, idemo u kuću (najprije treba pripremiti ogledalo i dobro oprati ruke). Ko živi u kući? (Pustite klinca da sanja i izrazi svoje verzije). Veseli jezik živi u kući! Njegova kuća su njegova usta, a Tongueova omiljena zabava je da skače do plafona. Stanimo ispred ogledala, otvorimo usta-kuću i pronađimo u njoj pod i plafon. Iznad, iza zuba, nalaze se izbočine koje beba može da opipa prstom (ovo su alveole na nebu). Alveole se mogu nazvati sofama za jezik, koje nisu na podu, već na plafonu. Pređimo na vježbu "Skakanje", kada jezik skače sa sofe na pod (ovdje morate kliknuti jezikom na alveole). Bebi je potrebno objasniti da jezik treba da skače tačno na „sofe“, a ne iza zuba.

Logopedske vježbe se moraju izvoditi ispred ogledala - to je neophodno za samokontrolu bebe i za majku, koja bolje vidi da li dijete pravilno radi vježbu

Lekcija igre o artikulaciji br. 2

Kada se poveže lekcija-igra br. 2, prije početka potrebno je ponoviti vježbe iz prvog kursa 4-5 minuta. Zapleti se mogu mijenjati tako da dijete ne izgubi interes. Nakon ponavljanja možete savladati nove vježbe (daju im se po 5-7 minuta):

• "Kočijaš";
• "Palačinka";
• "Raznati jezik";
• "Bubnjar";
• "Svraka".

Naš konj galopira tako brzo, kako da ga zaustavimo? Ako dijete ne zna za kočijaša, morate mu objasniti ko je on, a zatim zapamtiti kako zaustaviti konja. Ovdje učimo bebu da izgovori kombinaciju zvukova "tpr" (da bi zvuk bio gluh, uz labijalno R usne bi trebale vibrirati).

Nahranimo sada našeg kočijaša palačinkama - pokažimo djetetu kako široki jezik "leži", kao na tacni. Da bi se izgovorio R zvuk, prednja ivica jezika mora biti široka, što je djeci teško učiniti.

Nakon toliko stvari, veseli Jezik se umorio i otišao da se odmori u svojoj kući-ustima. Potrebno je pokazati bebi kako se široki jezik polako diže i pomiče iza zuba duboko u usta (na „sofama“). Nakon odmora, Jezik je ponovo otišao u šetnju (na gornjoj usni je prikazan široki jezik). U blizini je dotrčao pas, Jezik se uplašio i opet utrčao u kuću (opet uklanjamo široki jezik za zube). Pas je nestao i Jezik je ponovo napustio kuću (široki jezik - na gornjoj usni).

Još jedna omiljena zabava Tonguea je bubnjanje. Vrhom jezika treba tapkati po alveolama iza gornjih zuba, kao pri izgovaranju glasa D. Donja vilica ostaje nepomična, usne su u osmehu, a široka prednja ivica jezika je iza gornjih zuba. Ispravnost vježbe trebate provjeriti tako što ćete bebinim ustima prineti traku papira. Ako fluktuira od udaraca jezikom, onda je sve urađeno kako treba.

"Svraka". Bijelostrana svraka je letjela i letjela, sjela na ogradu od pletera i cvrkutala: “Trrrrrrr!”. Počeo tiho, a zatim glasno. (Širok palačinki jezik nalazi se na alveolama, zvuk se izgovara snažnim puhanjem zraka na široki vrh jezika.)

Lekcija igre o artikulaciji br. 3

Ova lekcija je već direktno usmjerena na postavljanje zvuka R. Prije svega, ponavljaju se one vježbe koje su djetetu bile najteže. Zajedno s bebom možete maštati i osmišljavati nove verzije zapleta kako mu časovi ne bi dosadili, već bili zanimljivi.

Bilo bi lepo da češće izvodite „Bubnjar“ i obavezno to proverite. Samo dijete mora vidjeti koliko je ispravno i da li izgovara slovo R.

Zatim možete dodati vježbu "Pokreni motor". Bebin jezik je već naviknut na razvoj artikulacije, sada je pokretniji - ovo je vrlo važno za "Pokretanje motora", jer za vježbu morate moći vibrirati jezikom. Da biste ga napravili, koristite ravnu dršku kašičice ili kažiprsta (pa obavezno dobro operite ruke prije nastave).

Učimo da "pokrenemo motor" uzastopno izgovarajući zvuk D (d-d-d-d-d-d). Prije toga dijete treba izvesti već poznatu radnju - podići široki jezik za gornje zube do tuberkula (to je učinio kada se Jezik skrivao u kući). Prilikom „paljenja motora“, pravim kažiprstom desne ruke (ili lijeve, ako je ljevak), bebu treba staviti ispod vrha jezika i brzo učiniti oscilatorna kretanja od jednog ugla usana do drugog i nazad. Takve manipulacije će pomoći da se izgovori vrlo tutnjavi zvuk "Ddrrrr!", koji je poput zvuka motora koji radi. Pa smo upalili motor, ušli u auto i odvezli se: “Dddrrrrrr!”.

Vježba “Pokreni motor” posebno će se svidjeti dječacima koji u ovom uzrastu ne smetaju u automobilima. Kada je čas praćen igrom, dijete je znatno manje umorno.

Zvrtanje jezika kao vježba za jačanje

Razne vrtalice i pjesmice postat će dodatna vježba i pomoći će djetetu da učvrsti stečene vještine izgovaranja slova R. Razvijat će i opću artikulaciju, štoviše, takvo smiješno ponavljanje djeci uvijek pričinjava veliko zadovoljstvo i naplaćuje pozitivan stav.

Patterne vježbe se mogu izvoditi u obliku takmičenja između bebe i ostalih članova porodice, bez obzira koliko neko ima godina. Primjeri vrtalica jezika:

• Tri trubača trube.
• Trideset i tri broda su zakačili, zakrčili i nisu uhvatili.
• Kondrat ima kratku jaknu.
• Na planini Ararat raste krupno grožđe.
• Trava u dvorištu, ogrev na travi. Nemojte seći drva na travi u dvorištu.
• Grek je jahao preko rijeke, vidi Grka - u rijeci je rak. Ruku Grka stavio je u rijeku, rak u ruku Grka - tsap.

Postoje i druge zverkalice koje pomažu da naučite dijete da pravilno izgovara zvuk R. Smiješne pjesmice i vrtačice jezika mogu se ponavljati koliko god želite, uključujući i izvan planiranog rasporeda. To će doprinijeti stalnoj konsolidaciji prošlosti i uvijek će stvarati dobro raspoloženje.

Na snimku možete vidjeti kako se igre igraju. Također pruža primjere složenijih zvrtača jezika.

Klinički i perinatalni psiholog, diplomirao je na Moskovskom institutu za perinatalnu i reproduktivnu psihologiju i Volgogradskom državnom medicinskom univerzitetu sa diplomom kliničke psihologije

Općenito je prihvaćeno da do pete godine dijete može izgovoriti sve zvukove. Međutim, to je daleko od slučaja, jer slovo „R“ postoji u ruskom. Za ispravan izgovor odgovarajućeg zvuka treba se boriti duže nego sa bilo kojim drugim. Govorni zadatak zahtijeva snažnu amplitudu jezika i karakterističnu vibraciju bebe.

To uzrokuje određenu nelagodu i nespremnost za nastavak učenja. Ponekad se čak morate obratiti logopedu za pomoć. Istovremeno, elementarne vježbe za razvoj govornog aparata dostupne su svima, a možete se pokušati sami nositi.

Karakteristike izgovora glasa "R"

Pogledajmo tipične pogrešne izgovore za djecu:

• Zvuk se preskače (primjer: garaža, ne garaža). To može ukazivati ​​i na nespremnost djeteta da se nosi s poteškoćama i na probleme sa fonemskim sluhom;
• "R" zvuk zamjenjuje se sa "L" (primjer: riba, ne riba). To može biti zbog nepokretnosti artikulacionog aparata. Odnosno, potrebno je ojačati mišiće lica;
• Zvuk se izgovara na neuobičajen način. Kao da dijete govori francuski ili engleski jezik. Možda se radi o "kršenju" govornog disanja.

Da biste prepoznali pogrešan izgovor, dovoljno je zamoliti dijete da "reži" poput strašnog lava, a zatim izgovoriti nekoliko riječi sa slovom R u kompoziciji. Ovisno o rezultatu, bit će moguće zaključiti šta je potrebno uvježbati na prvom mjestu: sam zvuk ili izgovor u slogovima. I samo u rijetkim slučajevima, problemi sa zvukom P mogu biti povezani sa strukturom frenuluma. Uz to, zaista je bolje konsultovati lekara za specijalnu gimnastiku.

Kompetentan pristup učenju izgovora "R"

Postoji univerzalni set vježbi koji vam omogućava da bebi "isporučite" zvuk R. To može zahtijevati malo truda od roditelja. Neka djeca počinju pravilno izgovarati R tek nakon godinu dana svakodnevnog vježbanja. Međutim, isplati se.

Cijeli proces učenja treba podijeliti u tri čina. Počevši od samog zvuka, nastavite sa slogovima da biste na kraju završili tečnim govorom. Mnogi griješe što počinju od kraja i zahtijevaju od bebe da momentalno ponavlja vrtalice jezika. Ovo je put u nigdje. Važno je postepeno jačati artikulacijski aparat. Osim toga, vrijedi zapamtiti zadovoljstvo zajedničkog treninga. Bez pozitivnih emocija dijete neće htjeti da kotrlja jezikom. Ali to mu je zaista neprijatno. Stoga je zadatak dobrog roditelja da od svakodnevne prakse napravi uzbudljivu potragu.

Video kako naučiti dijete da izgovori glas "R"

Svaki "trenažni" dan treba da počne zagrevanjem. Ovo je važno kako bi se kod djeteta zagrijao artikulacijski aparat prije izvođenja vježbi. Na primjer, možete zamoliti bebu da jezikom "četka" gornje zube. Da biste to učinili, morate se nasmiješiti i prošetati vrhom duž unutrašnje površine reda. U tom slučaju morate se pobrinuti da njegova čeljust ostane na mjestu. Druga opcija za zagrijavanje može biti uobičajeno zveckanje. Činjenica je da tehnika izvođenja zvuka karakterističnog za konja donekle podsjeća na izgovor "r". I možete se smijati sa bebom dok radite vježbu - koja dalje isplazi jezik. Njegov trik je da pokuša nešto reći ovim položajem jezika.

Važno je da sve zadate zadatke obavite zajedno. Dijete mora vidjeti artikulaciju i izraze lica odrasle osobe, a ne samo čuti. U detinjstvu svako prvo nauči da imitira. Ključno je da budete strpljivi, jer neke od vježbi mogu potrajati nekoliko mjeseci da se pravilno završe. Ni u kom slučaju ne treba odustati i prestati se smiješiti. Zaista morate tretirati časove kao zabavnu igru. Ili bolje rečeno, učinite ih takvima. A onda, nakon postavljanja ispravnog izgovora zvuka, bit će moguće prijeći na slogove i jednostavnim riječima. Ako su svi gore navedeni uslovi ispunjeni, roditelji će moći postići opipljiv uspjeh sa svojim djetetom. U jednom lijepom trenutku će lako i jednostavno moći savladati striming govora neizgovorivim slovom. Ne zaboravite da proslavite uz ukusnu tortu.

Pažnja! Upotreba bilo kakvih lijekova i dijetetskih suplemenata, kao i upotreba bilo kojih medicinskih metoda, moguća je samo uz dozvolu ljekara.

Kako započeti časove opismenjavanja? Prije svega, moramo naučiti dijete da čuje od kojih zvukova se sastoje riječi koje izgovaramo.

Gotovo svakog roditelja zanima pitanje "kada početi". Ne postoji definitivan odgovor na ovo pitanje, međutim, mnogi učitelji predlažu da se što prije počne učiti zvukove, ali dijete bi trebalo biti zainteresirano za nastavu.

Razmišljanje djece u ranoj dobi je vizualno-figurativno, ne mogu savladati apstraktne pojmove kao što su „zvuk“, „slovo“, „riječ“. Ako, proučavajući zvukove, pokažete slovo bebi i pokušate objasniti o čemu se radi, dijete će vidjeti samo skup nerazumljivih štapića-crtica. Stoga je poželjno proučavanje zvukova „prikačiti“ na poznate vizualne slike, a sam proces učenja graditi isključivo na igriv način.

Postoji nekoliko neizgovorenih pravila koja se moraju poštovati kada učite dijete zvukovima:

Morate naučiti glasove, a ne nazive slova. Klinac ne treba zbuniti ni samim pojmovima "slovo" i "zvuk". Pokazujući određeno slovo, imenujemo samo zvuk: „Ovo je slovo M (ne Em), ovo je slovo L (ne El). Inače, u budućnosti, prilikom sastavljanja riječi, beba će čitati "El E Es" (a ne Forest), morat će se ponovo obučavati, što je prilično teško. Imajte na umu da su mnoge elektronske govorne abecede programirane da izgovaraju slova, a ne zvukove.

Upoznavanje djeteta sa zvukovima treba započeti samoglasnicima, ne ulazeći u nijanse, kada su neki samoglasnici ("I", "Yu", "E", "Yo") na početku sloga i označavaju dva glasa (tzv. jotizirani slogovi).

Nema potrebe učiti suglasnike strogo po abecednom redu. Ako dijete ima poteškoća u izgovaranju glasova "R", "Sh", "H", "S", "Sh" itd., vrijedi ostaviti njihovo učenje za kasnije. Fokusirajte se na suglasnike koji se mogu povezati s nečim bliskim i poznatim bebi (prvo slovo u imenu roditelja, braće i sestara, učitelja).

Nastava treba da bude redovna i poželjna. Nastava treba da bude nenametljiva i do "prvog umora". Stalno ponavljanje obrađenog gradiva daje pozitivne rezultate i održava interes djeteta za nastavu.

Najlakše je naučiti zvukove s najmanjim:

1. ABC sa jednostavnim katrenima;

2. Kocke sa slovima;

3. Elektronsko govorno pismo;

4. Slova na magnetima;

5. Crteži;

6. Dječije abecede (zidne, u obliku jednostavnih slagalica);

7. Posebne kartice sa slikama.

Za sve gore navedene alate i knjige za igru ​​izuzetno je važno da slika koja ilustruje slovo bebi ne bude samo zanimljiva, već poznata i lako pamtljiva.

Za proučavanje zvukova sa strašnijom djecom, optimalno je koristiti:

1. Praktični priručnici-bilježnice;

2. Edukativni crtani;

3. Edukativne flash igre.

Praktične sveske za učenje zvukova obavlja dvostruku funkciju:

- radna sveska za djecu

- pomagala za odrasle

Roditelji uz njihovu pomoć štede vrijeme na traženju potreban materijal za rad sa djetetom). Zadaci u takvim bilježnicama postavljeni su određenim redoslijedom, ispunjavajući ih, dijete prelazi od jednostavnih do složenih. Najpopularnije su sljedeće:

Serija priručnika "Kućna logopedska sveska" Azova E.A., Chernova O.O.

Komplet se sastoji od bilježnica: “Uči zvukove R-R, L-L”, “Uči S-Sh zvuči, Z-Zh, S-Ch, Ch-Ts, Shch-Sh ”, “Učenje zvukova Z, Zb, Ts” “Učenje zvukova Sh, Zh”.

Svaka bilježnica je skup crno-bijelih ilustracija s vježbama za učenje najtežih zvukova za izgovor.

Radna sveska za djecu 5-7 godina "Učim zvukove i slova" Gogoleva N.A., Tsybireva L.V.

Sveska za predškolce sa skupom zadataka u igri, ispunjavanjem koje djeca konsoliduju svoje znanje o glasovima i slovima, uče čitati slogove i praviti zvučna analiza, pisati recepte, pripremiti se za čitanje slog po slog.

Govor djeteta se vremenom razvija. školskog uzrasta. Morate ga pratiti od malih nogu, kako bi se do prvog razreda pravilan izgovor slova u potpunosti fiksirao kod djeteta. Ali dešava se da djeca školskog uzrasta imaju nečist govor.

Razlozi zbog kojih dijete možda ne izgovara slova

Pogrešan izgovor slova može se objasniti pogrešnim obrazovanjem. Ako roditelji, komunicirajući sa svojim djetetom, promijene glas, šuškaju ili brbljaju, onda se beba navikne na takvu komunikaciju i u njemu se fiksira nepravilan izgovor slova.

Stoga je potrebno da razgovarate sa djetetom na pravom i jasnom jeziku. Odmah zaustavite i najmanje nedostatke u govoru vaše bebe, jer će ih s godinama biti nekoliko puta teže ispraviti.

Pogrešan stav prema kolokvijalnog govora. Postoji mišljenje da se učenje kolokvijalnog govora odvija bez intervencije odraslih. Ali ako roditelji ne sudjeluju u procesu formiranja djetetovog govora, s vremenom će se početi pojavljivati ​​bebino zaostajanje u razvoju govora.

Učenje djeteta da izgovara glasove

Postoji mnogo različitih tehnika za ispravnu formulaciju bebinog govora. Ali mnogi roditelji ne znaju kako naučiti dijete da izgovara slova kod kuće, pa se odmah obraćaju logopedima za pomoć. Iako se često ovaj problem može riješiti kod kuće. Potrebno je samo pravilno pristupiti organizaciji nastave. Roditelji treba da imaju na umu da bebu ne možete preopteretiti, trajanje svake lekcije ne bi trebalo da prelazi 15 minuta. Ako dijete pokazuje nevoljkost da uči, odgodite nastavu na neko vrijeme. Prisiljavanjem bebe da na silu izgovara slova, možete je zauvijek obeshrabriti da pravilno govori i uopće uči.

Prije svakog časa potrebno je dijete sjediti, vodeći računa da sjedi uspravno. Svi predmeti koji ometaju se uklanjaju, TV se isključuje. Odlična opcija bila bi nastava ispred ogledala tako da dijete vidi ne samo artikulaciju odrasle osobe koja sjedi ispred njega, već i svoju.

Vježbe za izgovor glasova

U početku se preporučuje pripremiti kartice na kojima će biti prikazane životinje i predmeti, na čijem početku, sredini ili kraju se nalaze problematična slova. Potrebno je promatrati da li se izgovor složenog slova uvijek pokaže problematičnim, ili u nekim pozicijama.

• "šine" (kada jezik treba da "vozi" duž unutrašnje strane gornjih zuba).
• "Tišina" (ponovite zvuk "t-sss" nekoliko puta, razvlačeći slovo "C").

Kao fiksiranje slova potrebno je odabrati slike ili riječi na kojima je prisutno slovo "C": sanke, sito, pojas, sunce, svjetlo. Možete koristiti rečenice: Saša sije sjeme ili pjesme:

„Mrak je u šumi,

Svi već dugo spavaju.

Jedna sova ne spava

Ona sjedi na kučki."

2. slovo "Z" je kolega sa "C", samo glas. Stoga, da biste naučili dijete da izgovara slovo "Z", trebate izgovoriti "s" samo podizanjem glasa. Pokažite bebi, prinošenjem ruke njegovom vratu, kako se mišići napinju govoreći zvuci zvona. Pismo popravljamo riječima: zec, zvijer, zub, zvijezda, kao i rečenicama: Zeko zimi je kao mala životinja.

3. slovo "C" možete savladati pribjegavanjem vježbi tišine, samo što trebate izgovoriti ne "t-sss", već "ts-ts-ts". Popravljamo riječima: čaplja, piletina, lanac, pica i rečenicama: Koje je boje ptica?

4. Izgovoriti slovo "Sh" možete koristiti mali trik: zamolite dijete da izgovori slovo "c" i kašikom podignite bebin jezik prema nebu. Dobijte zvuk "š". Pismo je fiksirano riječima: šilo, šapat, uši, buka; rečenice: Naša Maša šušti; kao i stihovi:

"Dragi medvjede,
lijep medvjed,
Sve od pliša
Naš medvjed je sašiven.

5. Isti trik se može izvesti sa slovima "z" i "g". Pin slovo "J" potrebne su vam riječi: buba, jež, žaba. I također sa prijedlozima: Zhanna očekuje knjigu.

6. Savladati slovo "ch", zamolite bebu da kaže "t-t-t", dok prstima pritiskate bebine obraze. Tada ćete čuti željeno "h". I da popravite pismo, zamolite bebu da izgovori riječi: čaj, kornjača, kćerka, lopta; Prijedlozi: Očistite kupku od ljuske.

7. Najčešći problem roditelja je problem sa slovima "R" i "L". trikovi a vježbe za rješavanje ovog problema imaju za cilj naučiti dijete da reži bez gutanja složenih slova i bez zamjene složenog "r" lakšim "l":

"Konj" - zajedno sa djetetom oslikajte zveket i zveket konjskih kopita.

“Četkica za zube” – zamolite bebu da se široko nasmiješi. Zatim morate proći jezikom duž unutrašnje površine gornjih zuba. Pobrinite se da donja vilica djeteta ostane nepomična.

"Teaser" - dijete je pozvano da zadirkuje. Da biste to učinili, opušteni jezik viri i visi gore-dolje. U pratnji teaser režanja.

Posebna pažnja u podučavanju slova "P" ili "L" posvećena je vrtačima jezika:

• Grek je jahao preko rijeke, vidi Grka: u rijeci je rak.
• U dvorištu je trava, na travi drva za ogrev: jedan, dva, tri, ima drva za ogrjev.
• Hrabri čovjek je pojeo trideset i tri pite, i sve sa svježim sirom.
• Ne možete ponoviti sve vrtoglavice.

Tajne kako brzo naučiti dijete da izgovara slova

Pored direktnih vježbi s govornim mišićima djeteta i vježbi za učenje složenog slova, potrebno je obratiti pažnju i na razvoj fine motorike. Zajedno sa djetetom prebirajte žitarice, nanižite perle na kanap, vajajte od plastelina ili tijesta. I što je najvažnije: dok radite, nemojte šutjeti. Pričajte svom djetetu priče, pjesmice ili vrtalice jezika.

Još jedna tajna je naučiti dijete da često ponavlja slovo "D". Izgovaranjem ovog magičnog slova treniraju se mišići jezika, pravilno je pozicioniran u ustima, a stalnim treningom dete će naučiti da izgovara složeno slovo „r“.

Kada bi roditelji trebali „da se uzbune“ i kontaktiraju logopeda?

Ako dijete dugo ne može savladati izgovor glasova, potrebno je potražiti pomoć logopeda. Budući da postoje slučajevi kada se nemogućnost izgovaranja određenih slova objašnjava fiziološkim karakteristikama djeteta. Dakle, nepravilan zagriz može uzrokovati šuganje ili šuštanje. U takvim situacijama liječnik može propisati posebne vježbe ili operaciju, ovisno o uzrocima govornih poteškoća. Takođe, logoped kao profesionalac može pronaći i druge uzroke lošeg izgovora i raditi sa njima na ozbiljnijem nivou od roditelja.