Öğrencilerin düşünme yeteneklerini, analiz etme, ortak ve ayırt edici özellikleri tanımlama becerilerini geliştirmek; Düzensiz hareketin ortalama hızını bulma problemlerini çözerken teorik bilgiyi pratikte uygulama yeteneğini geliştirmek.

İndirmek:

Ön izleme:

9. sınıfta konuyla ilgili ders: “Düzensiz hareketin ortalama ve anlık hızları”

Öğretmen – Malyshev M.E.

Tarih -10/17/2013

Dersin Hedefleri:

Eğitim hedefi:

• Konsepti tekrarlayın - ortalama ve anlık hızlar,
• Önceki yılların Devlet Sınavı ve Birleşik Devlet Sınavı materyallerindeki problemleri kullanarak çeşitli koşullar altında ortalama hızı bulmayı öğrenin.

Gelişim hedefi:

• öğrencilerin düşünme yeteneklerini, analiz etme, ortak ve ayırt edici özellikleri belirleme becerilerini geliştirmek; teorik bilgiyi pratikte uygulama yeteneğini geliştirmek; hafızayı, dikkati, gözlemi geliştirin.

Eğitim hedefi:

• disiplinlerarası bağlantıların uygulanması yoluyla matematik ve fizik çalışmalarına sürdürülebilir bir ilgi geliştirmek;

Ders türü:

• Bu konuyla ilgili bilgi ve becerilerin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesine yönelik bir ders.

Teçhizat:

• bilgisayar, multimedya projektörü;
• defterler;
• “Mekanik” bölümü için L-mikro ekipman seti

Dersler sırasında

1. Organizasyon anı

Karşılıklı selamlama; Öğrencilerin derse hazır olup olmadıklarının kontrol edilmesi, dikkatin düzenlenmesi.

2. Dersin konusunun ve hedeflerinin anlatılması

Ekranda kaydırın: “Uygulama yalnızca fizik ve matematiğin yakın birleşiminden doğar."Bacon F.

Dersin konusu ve hedefleri raporlanır.

3. Gelen kontrol (teorik materyalin tekrarı)(10 dk)

Tekrarlama konusunda sınıfla sözlü ön çalışmanın organizasyonu.

Fizik öğretmeni:

1. Bildiğiniz en basit hareket türü nedir? (düzgün hareket)

2. Düzgün hareketle hız nasıl bulunur? (yer değiştirmenin zamana bölümü v= a/t )? Düzgün hareket nadirdir.

Genel olarak mekanik hareket, değişen hızlarda harekettir. Bir cismin hızının zamanla değiştiği harekete denir. düzensiz. Örneğin trafik dengesiz bir şekilde akıyor. Otobüs hareket etmeye başlayarak hızını artırır; Fren yaparken hızı azalır. Dünya yüzeyine düşen cisimler de dengesiz hareket eder: Hızları zamanla artar.

3. Düzensiz hareketlerde hız nasıl bulunur? Buna ne denir? (Ortalama hız, vср = s/t)

Uygulamada ortalama hızı belirlerken şuna eşit bir değer alınır:s yolunun bu yolun kat edildiği t zamanına oranı: v av = s/t . Sık sık denirortalama yer hızı.

4. Ortalama hızın özellikleri nelerdir? (Ortalama hız bir vektör miktarıdır. Pratik amaçlar için ortalama hızın büyüklüğünü belirlemek için, bu formül yalnızca vücudun bir yönde düz bir çizgi boyunca hareket ettiği durumlarda kullanılabilir. Diğer tüm durumlarda bu formül uygun değildir. ).

5. Anlık hız nedir? Anlık hız vektörünün yönü nedir? (Anlık hız, bir cismin belirli bir andaki veya yörünge üzerindeki belirli bir noktadaki hızıdır. Her noktadaki anlık hızın vektörü, belirli bir noktadaki hareket yönü ile çakışır.)

6. Düzgün doğrusal hareket sırasındaki anlık hız, düzgün olmayan hareket sırasındaki anlık hızdan nasıl farklıdır? (Düzgün doğrusal hareket durumunda, herhangi bir noktadaki ve herhangi bir zamandaki anlık hız aynıdır; düzgün olmayan doğrusal hareket durumunda anlık hız farklıdır).

7. Yörüngenin herhangi bir yerindeki hareketinin ortalama hızını bilerek bir cismin herhangi bir andaki konumunu belirlemek mümkün müdür? (konumu herhangi bir zamanda belirlenemez).

Bir arabanın 6 saatte 300 km yol aldığını varsayalım, ortalama hızı nedir? Bir arabanın ortalama hızı 50 km/saattir. Bununla birlikte, aynı zamanda bir süre ayakta durabiliyor, bir süre 70 km/saat hızla, bir süre 20 km/saat hızla vb. hareket edebiliyordu.

Açıkçası bir arabanın ortalama hızını 6 saatte bildiğimiz halde, 1 saat sonra, 2 saat sonra, 3 saat sonra vs. konumunu belirleyemeyiz.”

1. Arabanın 3 saatte 180 km yol alması durumunda hızını sözlü olarak bulunuz.

2. Araç 1 saat 80 km/saat, 1 saat 60 km/saat hızla yol almıştır. Ortalama hızı bulun. Nitekim ortalama hız (80+60)/2=70 km/saattir. Bu durumda ortalama hız, hızların aritmetik ortalamasına eşittir.

3. Koşulu değiştirelim. Araç 2 saat 60 km/saat, 3 saat 80 km/saat hızla yol almıştır. Tüm yolculuk boyunca ortalama hız nedir?

(60 2+80 3)/5=72 km/saat. Söylesene, ortalama hız artık hızların aritmetik ortalamasına eşit mi? HAYIR.

Ortalama hızı bulurken hatırlanması gereken en önemli şey, bunun aritmetik ortalama hız değil, ortalama hız olmasıdır. Elbette sorunu duyduktan sonra hemen hızları toplayıp 2'ye bölmek istiyorsunuz. Bu en yaygın hatadır.

Ortalama hız, yalnızca vücudun bu hızlara sahip tüm yolu eşit zaman dilimlerinde kat etmesi durumunda, hareket sırasında vücudun hızlarının aritmetik ortalamasına eşittir.

4. Problem çözme (15 dk)

Görev No.1. Teknenin akıntı boyunca hızı saatte 24 km, akıntıya karşılık saatte 16 km'dir. Ortalama hızı bulun.(Panodaki görevlerin tamamlanıp tamamlanmadığını kontrol etmek.)

Çözüm. Başlangıç ​​noktasından bitiş noktasına kadar olan yol S olsun, o zaman akıntı boyunca yolda geçen süre S/24, akıntıya karşı S/16 ise toplam hareket süresi 5S/48 olur. Gidiş-dönüş yolculuğunun tamamı 2S olduğundan, ortalama hız 2S/(5S/48) = saatte 19,2 km olur.

Deneysel çalışma“Düzgün şekilde hızlandırılmış hareket, başlangıç ​​hızı sıfıra eşit”(Deney öğrenciler tarafından gerçekleştirilir)

Pratik çalışmaya başlamadan önce güvenlik kurallarını hatırlayalım:

1. Çalışmaya başlamadan önce: Laboratuvar çalıştayının içeriğini ve prosedürünü dikkatlice inceleyin, işyerini hazırlayın ve yabancı cisimleri çıkarın, alet ve ekipmanları düşmelerini ve devrilmelerini önleyecek şekilde yerleştirin, ekipman ve aletlerin servis edilebilirliğini kontrol edin.
2. Çalışma sırasında : öğretmenin tüm talimatlarını doğru bir şekilde takip edin, izni olmadan bağımsız olarak herhangi bir iş yapmayın, cihaz ve demirbaşlardaki tüm bağlantıların servis edilebilirliğini izleyin.
3. İşin tamamlanmasının ardından: işyerini düzenleyin, alet ve ekipmanları öğretmene teslim edin.

Düzgün hızlandırılmış hareket sırasında hızın zamana bağımlılığının incelenmesi (başlangıç ​​hızı sıfırdır).

Hedef: eşit şekilde hızlandırılmış hareketin incelenmesi, deneysel verilere dayanarak v=at bağımlılığının grafiğinin çizilmesi.

İvmenin tanımından cismin hızının v olduğu sonucu çıkar., bir süre sonra sabit ivmeyle doğrusal olarak hareket ediyor tHareketin başlamasından sonra denklemden belirlenebilir: v= v 0 +at . Eğer cisim bir başlangıç ​​hızına sahip olmadan hareket etmeye başlarsa, yani v0 = 0, bu denklem daha da basitleşiyor: v= bir t. (1)

Yörünge üzerinde belirli bir noktadaki hız, vücudun hareketsiz durumdan bu noktaya kadar olan hareketi ve hareketin süresi bilinerek belirlenebilir. Aslında, dinlenme durumundan geçerken ( v 0 = 0 ) sabit ivmeyle yer değiştirme S= formülüyle belirlenir. 2 /2, buradan itibaren, a=2S/ t 2 (2). Formül (2)'yi (1):v=2 S/t (3)'e değiştirdikten sonra

İşi gerçekleştirmek için kılavuz rayı, eğimli konumda bir tripod kullanılarak monte edilir.

Üst kenarı masa yüzeyinden 18-20 cm yükseklikte olmalıdır. Alt kenarın altına plastik bir mat yerleştirin. Taşıyıcı, kılavuza en üst konumda monte edilmiştir ve mıknatıslı çıkıntısı sensörlere doğru bakmalıdır. İlk sensör, araba hareket etmeye başlar başlamaz kronometreyi başlatacak şekilde araba mıknatısının yakınına yerleştirilir. İkinci sensör birinciden 20-25 cm mesafeye kurulur. Daha fazla çalışma bu sırayla gerçekleştirilir:

1. Taşıyıcının sensörler arasında hareket ederken yapacağı hareketi ölçün - S 1
2. Taşıyıcı çalıştırılır ve sensörler arasındaki hareket süresi ölçülür t 1
3. Formül (3) kullanılarak, arabanın birinci bölümün (v) sonunda hareket ettiği hız belirlenir. 1 =2S 1 /t 1
4. Sensörler arasındaki mesafeyi 5 cm artırın ve ikinci bölümün sonunda vücudun hızını ölçmek için bir dizi deneyi tekrarlayın: v 2 =2 S2 /t2 Bu deney serisinde, ilkinde olduğu gibi, araba en yüksek konumundan fırlatılıyor.
5. Her seride sensörler arasındaki mesafeyi 5 cm artırarak iki seri deney daha yapılır, v hız değerleri bu şekilde bulunurç ve v 4
6. Elde edilen verilere dayanarak, hızın hareket süresine bağımlılığının bir grafiği oluşturulmuştur.
7. Dersi özetlemek

Yorumlu ev ödevi:Üç görevden herhangi birini seçin:

1. 12 km/saat hızla 4 km yol kat eden bir bisikletçi durup 40 dakika dinlendi. Geriye kalan 8 km'yi ise 8 km/saat hızla kat etti. Bisikletçinin tüm yolculuk boyunca ortalama hızını (km/saat cinsinden) bulunuz?

2. Bir bisikletçi ilk 5 saniyede 35 m, sonraki 10 saniyede 100 m ve son 5 saniyede 25 m yol kat etmiştir. Tüm yol boyunca ortalama hızı bulunuz.

3. Tren ilk 3/4'ünde 80 km/saat hızla, geri kalan sürede ise 40 km/saat hızla hareket etmiştir. Trenin tüm yolculuk boyunca ortalama hızı (km/saat cinsinden) nedir?

4. Araba, yolculuğun ilk yarısını 40 km/saat hızla, ikinci yarısını ise 60 km/saat hızla kat etmiştir. Tüm yolculuk boyunca arabanın ortalama hızını (km/saat cinsinden) bulunuz?

5. Araba yolculuğun ilk yarısını 60 km/saat hızla sürdü. Yolun geri kalanını 35 km/saat, son kısmını ise 45 km/saat hızla sürdü. Arabanın tüm yolculuk boyunca ortalama hızını (km/saat cinsinden) bulun.

“Uygulama yalnızca fizik ve matematiğin yakın birleşiminden doğar” Bacon F.

a) “Hızlanma” (başlangıç ​​hızı, son hızdan küçüktür) b) “Frenleme” (son hız, başlangıç ​​hızından küçüktür)

Sözlü olarak 1. Araba 3 saatte 180 km yol kat etmişse hızını bulunuz. 2. Araba 1 saat 80 km/saat, 1 saat 60 km/saat hızla yol almıştır. Ortalama hızı bulun. Nitekim ortalama hız (80+60)/2=70 km/saattir. Bu durumda ortalama hız, hızların aritmetik ortalamasına eşittir. 3. Koşulu değiştirelim. Araç 2 saat 60 km/saat, 3 saat 80 km/saat hızla yol almıştır. Tüm yolculuk boyunca ortalama hız nedir?

(60* 2+80* 3)/5=72 km/saat. Söylesene, ortalama hız artık hızların aritmetik ortalamasına eşit mi?

Sorun Teknenin akıntı yönündeki hızı saatte 24 km, akıntıya karşı ise saatte 16 km'dir. Teknenin ortalama hızını bulun.

Çözüm. Başlangıç ​​noktasından bitiş noktasına kadar olan yol S olsun, o zaman akıntı boyunca yolda geçen süre S/24, akıntıya karşı S/16 ise toplam hareket süresi 5S/48 olur. Gidiş-dönüş yolculuğunun tamamı 2S olduğundan, ortalama hız 2S/(5S/48) = saatte 19,2 km olur.

Çözüm. V av = 2s / t 1 + t 2 t 1 = s / V 1 ve t 2 = s / V 2 V av = 2s / V 1 + s / V 2 = 2 V 1 V 2 / V 1 + V 2 V ortalama = 19,2 km/sa

Eve dönüş: Bisikletçi rotanın ilk üçte birini saatte 12 km, ikinci üçte birini saatte 16 km ve son üçte birini saatte 24 km hızla sürdü. Bisikletin tüm yolculuk boyunca ortalama hızını bulun. Cevabınızı saatte kilometre cinsinden verin.

EŞİTSİZ HAREKET İLE HIZ

Düzensizvücudun hızının zamanla değiştiği bir harekettir.

Düzensiz hareketin ortalama hızı, yer değiştirme vektörünün seyahat süresine oranına eşittir

Daha sonra düzensiz hareket sırasında yer değiştirme

Anlık hız bir cismin zamanın belirli bir anında veya yörüngenin belirli bir noktasındaki hızıdır.

Hızvücut hareketinin niceliksel bir özelliğidir.

ortalama sürat noktanın yer değiştirme vektörünün bu yer değiştirmenin meydana geldiği Δt zaman periyoduna oranına eşit fiziksel bir niceliktir. Ortalama hız vektörünün yönü, yer değiştirme vektörünün yönü ile çakışmaktadır. Ortalama hız aşağıdaki formülle belirlenir:

Anlık hız yani, zamanın belirli bir anında hız, ortalama hızın Δt zaman periyodunda sonsuz bir azalmayla yöneldiği sınıra eşit fiziksel bir niceliktir:

Başka bir deyişle, zamanın belirli bir anında anlık hız, çok küçük bir hareketin, bu hareketin meydana geldiği çok kısa bir zaman dilimine oranıdır.

Anlık hız vektörü, vücudun yörüngesine teğet olarak yönlendirilir (Şekil 1.6).

Pirinç. 1.6. Anlık hız vektörü.

SI sisteminde hız, saniyede metre cinsinden ölçülür, yani hızın birimi, bir cismin bir saniyede bir metrelik bir mesafe kat ettiği bu tür düzgün doğrusal hareketin hızı olarak kabul edilir. Hız birimi şu şekilde gösterilir: Hanım. Hız genellikle diğer birimlerde ölçülür. Örneğin bir arabanın, trenin vb. hızını ölçerken. Yaygın olarak kullanılan birim saatte kilometredir:

1 km/saat = 1000 m / 3600 sn = 1 m / 3,6 sn

veya

1 m/s = 3600 km / 1000 sa = 3,6 km/sa

Hız ekleme

Farklı referans sistemlerindeki vücut hareketinin hızları klasik olarak birbirine bağlanır. hızların eklenmesi kanunu.

Vücut hızı göreceli sabit referans çerçevesi vücudun hızlarının toplamına eşit hareketli referans sistemi ve sabit olana göre en hareketli referans sistemi.

Örneğin bir yolcu treni demiryolu boyunca 60 km/saat hızla hareket etmektedir. Bir kişi bu trenin vagonunda 5 km/saat hızla yürüyor. Demiryolunu sabit olarak ele alırsak ve referans sistemi olarak alırsak, o zaman bir kişinin referans sisteme göre (yani demiryoluna göre) hızı, trenin ve kişinin hızlarının toplamına eşit olacaktır, yani 60 + 5 = 65, eğer kişi trenle aynı yönde yürüyorsa; ve eğer kişi ve tren farklı yönlerde hareket ediyorsa 60 – 5 = 55. Ancak bu yalnızca kişi ve trenin aynı hat üzerinde hareket etmesi durumunda geçerlidir. Bir kişi belirli bir açıyla hareket ederse, o zaman hızın olduğunu hatırlayarak bu açıyı hesaba katması gerekecektir. vektör miktarı.

Şimdi yukarıda açıklanan örneğe daha ayrıntılı olarak, ayrıntılarla ve resimlerle bakalım.

Yani bizim durumumuzda demiryolu sabit referans çerçevesi. Bu yol boyunca hareket eden tren hareketli referans çerçevesi. Kişinin üzerinde yürüdüğü vagon trenin bir parçasıdır.

Bir kişinin arabaya göre hızı (hareketli referans çerçevesine göre) 5 km/saattir. H harfiyle gösterelim.

Trenin (ve dolayısıyla vagonun) sabit bir referans çerçevesine göre (yani demiryoluna göre) hızı 60 km/saattir. B harfiyle gösterelim. Başka bir deyişle trenin hızı, hareketli referans çerçevesinin sabit referans çerçevesine göre hızıdır.

Bir kişinin demiryoluna göre hızı (sabit bir referans çerçevesine göre) bizim için hala bilinmiyor. Harfiyle belirtelim.

XOY koordinat sistemini sabit referans sistemiyle (Şekil 1.7) ve X P O P Y P koordinat sistemini hareketli referans sistemiyle ilişkilendirelim (ayrıca Referans sistemi bölümüne bakın). Şimdi bir kişinin sabit bir referans çerçevesine yani demiryoluna göre hızını bulmaya çalışalım.

Kısa bir süre içinde aşağıdaki olaylar meydana gelir:

O halde bu süre zarfında bir kişinin demiryoluna göre hareketi:

H + B

Bu yer değiştirmelerin eklenmesi kanunu. Örneğimizde bir kişinin demiryoluna göre hareketi, kişinin vagona göre ve vagonun demiryoluna göre hareketlerinin toplamına eşittir.

Yer değiştirmelerin toplamı kanunu şu şekilde yazılabilir:

= Δ H Δt + Δ B Δt

Dersin amacı: ortalama, anlık ve bağıl hız kavramlarını formüle etmeye devam ediyoruz; Grafikleri analiz etme, karşılaştırma ve oluşturma yeteneğini geliştiriyoruz.

Dersler sırasında

1. Bağımsız çalışmayı kullanarak ödevleri kontrol etme

seçenek 1

A) Ne tür bir hareket düzgün kabul edilir?

B) Bir noktanın doğrusal düzgün hareket denklemini vektör biçiminde yazınız.

C) İki cismin hareketleri x1=5 – t denklemleriyle verilmektedir,

Cisimlerin hareketinin doğasını açıklayın. Hızlarının başlangıç ​​koordinatlarını, büyüklüğünü ve yönünü bulun. Hareket grafiklerini, hız grafiklerini Vx(t) oluşturun. Bu organların toplanma zamanını ve yerini analitik ve grafiksel olarak belirleyin.

Seçenek 2

A) Doğrusal ve düzgün hareketin hızına ne denir?

B) Bir noktanın doğrusal hareket denklemini koordinat biçiminde yazınız.

B) İki bisikletçinin hareketi şu denklemlerle tanımlanır: x1=12t;

Her bisikletçinin hareketinin doğasını tanımlayın, hızlarının büyüklüğünü ve yönünü (Vx(t)) bulun. Toplantının zamanını ve yerini grafiksel ve analitik olarak belirleyin.

2. Yeni materyal öğrenme

Ortalama hız vektörü terimi: bu, yer değiştirme vektörünün bu yer değiştirmenin meydana geldiği zamana oranıdır. Vcр= Δr/Δt

Ortalama hız vektörünün modülünü bilerek, yer değiştirme vektörünün modülü aynı zamanda kat edilen mesafeye eşit olmadığından, vücudun kat ettiği yolu belirlemek imkansızdır.

Ortalama hız modülü kavramı (yer hızı) Vср=S/Δ t

Ortalama hız modülü, S yolunun, bu yolun kat edildiği Δt zaman aralığına oranına eşittir.

Anlık hız kavramı (öğrencilerle sohbet)

Arabanın hız göstergesi hangi değişken hızı gösteriyor?

Aşağıdaki durumlarda hangi hızdan bahsediyoruz:

A) Trenin şehirler arasında 60 km/saat hızla seyahat etmesi;

B) çekicin darbe anında hareket hızı 8 m/s'dir;

B) Hızlı bir tren trafik ışığından saatte 30 km hızla geçti

Bu süre zarfında hareketin tekdüze kabul edilebileceği kadar kısa bir süre boyunca ölçülen ortalama hıza anlık hız veya kısaca hız denir.

Vcр= Δr/Δt; t→ 0 Vsr→Vmg (v)'de

Ortalama hız vektörünün yönü, Δr vektörünün büyüklüğü azaldığında ve yönü yörüngenin belirli bir noktasındaki teğet yönü ile çakıştığında, Δt →0 zaman aralığı boyunca yer değiştirme vektörü Δr ile çakışır.

Bağıl hız kavramı

Hızların eklenmesi aşağıdaki formüle göre gerçekleştirilir: S2= S1+S, burada S1, cismin hareketli referans çerçevesine göre hareketidir; S – hareketli referans çerçevesinin yer değiştirmesi; S2 – vücudun sabit bir referans çerçevesine göre hareketi.

Yarıçap vektörü hakkındaki bilgiyi dikkate alarak gösterimi değiştirelim:

Denklemin her iki tarafını da Δt'ye bölersek şunu elde ederiz: Δr2/Δt= Δr1/Δt + Δr/Δt veya V2= V1+V burada

V1 – birinci (hareketli) referans sistemine göre vücut hızı;

V – hareketli referans sisteminin hızı:

V2 – ikinci (sabit) referans çerçevesine göre vücut hızı.

Çalışılan materyali pekiştirmek için problem çözme

Bir motosikletçi ilk 2 saatte 90 km yol kat etmiş, sonraki 3 saatte ise 50 km/saat hızla hareket etmiştir. Motosikletçinin tüm yolculuk boyunca ortalama hızı nedir?

T =2 h Ortalama hız formülü: Vav=S/t

S=90 km Motosikletçinin yolunu bulalım: S= S1+S2…t = t1+ t2 zamanı için

Kansere hazırlanıyoruz. Fizik.
Özet 2. Düzensiz hareket.

5. Düzgün değişken (düzgün şekilde hızlandırılmış) hareket

Düzensiz hareket– değişken hızda hareket.
Tanım. Anlık hız- zamanın belirli bir anında yörüngenin belirli bir noktasında vücudun hızı. Zaman aralığı sıfıra doğru gidiyorsa, cismin hareketinin, bu hareketin yapıldığı ∆t zaman aralığına oranıyla bulunur.

Tanım. Hızlanma – ∆t zaman aralığı boyunca hızın ne kadar değiştiğini gösteren bir değer.

Nihai nerede ve dikkate alınan zaman aralığı için başlangıç ​​​​hızıdır.

Tanım. Düzgün değişen doğrusal hareket (düzgün şekilde hızlandırılmış)- bu, herhangi bir eşit zaman diliminde vücudun hızının eşit bir değerde değiştiği bir harekettir, yani. Bu sabit ivmeli bir harekettir.

Yorum. Hareketin düzgün şekilde hızlandığını söylediğimizde hızın arttığını varsayarız, yani. referans yönü boyunca hareket ederken ivme projeksiyonu (hız ve ivme aynı yönde çakışır) ve eşit derecede yavaş konuşursak, hızın azaldığını varsayarız, yani. (hız ve ivme birbirine doğru yönlendirilir). Okul fiziğinde bu hareketlerin her ikisine de genellikle eşit ivmeli hareketler denir.

Yer değiştirme denklemleri, m:

Düzgün değişken (düzgün şekilde hızlandırılmış) doğrusal hareketin grafikleri:

Grafik zaman eksenine paralel düz bir çizgidir.

Grafik, noktadan noktaya oluşturulan düz bir çizgidir.

Yorum. Hız grafiği her zaman başlangıç ​​hızıyla başlar.

Bölümler: Fizik

Sınıf: 7

Ders türü: yeni materyal öğrenmek.

Dersin amaç ve hedefleri:

• eğitici:
  • mekanik hareketin temel kavramlarını tanıtmak: hareketin göreliliği, yörünge, kat edilen mesafe, düzgün ve düzensiz hareket;
  • Hız kavramını fiziksel bir nicelik olarak, formülünü ve ölçü birimlerini tanıtın.
• eğitici:
  • bilişsel ilgi alanlarını, entelektüel ve yaratıcı yetenekleri, fizik çalışmalarına ilgiyi geliştirmek;
• Gelişimsel:
  • bağımsız bilgi edinme, eğitim faaliyetlerinin organizasyonu, hedef belirleme, planlama becerilerini geliştirmek;
  • edinilen bilgiyi sistematikleştirme, sınıflandırma ve genelleştirme yeteneğini geliştirmek;
  • öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirmek.

DERSLER SIRASINDA

I. Organizasyon anı

II. Ev ödevi:§§13-14, örn. 3 (sözlü olarak).

III. Yeni malzemenin açıklaması

1. Derse yeni bir ders konusunu açıklayarak başlıyoruz ve şu soruyu yanıtlamaya çalışıyoruz: "Bir cismin hareket ettiğine mi yoksa durduğuna karar vermemizi sağlayan şey nedir?" Öğrencilerin cevaplarından sonra A.S. Puşkin'in "Hareket" şiirinden bir alıntı yapıyoruz (bkz. Şekil 1).
Bu pasaj, bir cismin hareket halinde mi yoksa hareketsiz mi olduğu konusunda akıl yürütmek için gerekli olan çok önemli bir noktayı içermektedir. Yani hangi cisimlerin hareketinin meydana gelip gelmediğine göre. Bir cismin hareket halinde mi yoksa hareketsiz mi olduğunu nasıl anlarsınız?

Pirinç. 1 ( Sunum, slayt 2)

2. Hareketin göreliliği.

Mekanik hareketin görelilik gibi karakteristik bir özelliğini vurgulamak için, masa üzerinde hareket eden bir araba ile yapılan basit bir deneyi ele alalım ve analiz edelim. Hangi konulara göre hareket ettiğini ve hangi konulara göre hareketsiz olduğunu ele alalım (bkz. Şekil 2, 3).

Pirinç. 2 (Slayt 4-10).

Pirinç. 3 (Slayt 11).

IV. Malzemeyi pekiştirmek için aşağıdaki görevleri çözüyoruz:

Görev 1. Aşağıdaki cisimlerin hangi cisimlere göre hareketsiz ve hangisine göre hareket halinde olduğunu belirtiniz: Hareket eden bir kamyondaki bir yolcu; Aynı mesafede bir kamyonun arkasında giden bir araba, bir araba römorkundaki yük.

Görev 2. Kaldırımda duran bir kişi hangi bedenlere göre hareket ediyor ve hangi bedenlere göre hareket ediyor?

Pirinç. 4 (Slayt 12).

Görev 3. Hareket eden bir tramvay sürücüsünün hareketsiz olduğu cisimleri listeleyin.

Öğrenciler genellikle bir kişinin kaldırıma, ağaca, trafik ışığına, eve göre hareketsiz olduğunu ve yol boyunca giden bir arabaya göre hareket ettiğini söylerler. Bu durumda öğrencilerin Dünya gibi bir insanın Güneş'e göre 30 km/s hızla hareket ettiğine dikkat etmeleri gerekmektedir.

3. Hareketin yörüngesi.

Daha sonra yörünge kavramını tanıtıyoruz ve şekline bağlı olarak iki tür hareket ayırt ediyoruz: doğrusal ve eğrisel. Her şeyden önce öğrencilerin dikkatini yörüngeleri açıkça görülebilen bu tür cisimlerin hareketine çekiyoruz (bkz. Şekil 5). Burada, vücudun belirli bir süre boyunca hareket ettiği yörüngenin uzunluğuyla ölçülen fiziksel bir miktar olarak kat edilen mesafe kavramını tanıtıyoruz. Bu bağlamda matematik dersinden bilinen uzunluk ölçülerinin temel birimlerini tekrarlıyoruz.

Pirinç. 5 (Slayt 15).

Görev 4. Mekanik hareket örneği ile yörünge türü arasında bir yazışma kurun.

YÖRÜNÜŞÜN ÖRNEK GÖRÜNÜMÜ

A) meteor düşmesi 1) daire
B) kronometre ibresinin hareketi 2) eğri
B) bir yağmur damlasının rüzgarsız bir çizgiye düşmesi 3) düz bir çizgiye düşmesi
hava durumu.

Görev 5. Kat edilen mesafeyi metre cinsinden ifade edin:

65 kilometre
0,54 kilometre
4 km 300 m
2300cm
4 m 10 cm

(Slayt 16).

4. Doğrusal düzgün hareket

Ne tür hareketlerin var olduğunu daha ayrıntılı olarak ele alalım. Ne tür bir harekete tekdüze denildiğini belirleyelim. Bir cismin eşit zaman dilimlerinde eşit mesafeler kat ettiği hareket. Doğrusal düzgün hareketin bir örneğini ele alalım (bkz. Şekil 6).