6-7 yaş arası çocuklara yönelik edebiyat şenliği “Bizim Marshak”

Lapeeva Natalya Petrovna, öğretmen-konuşma terapisti GBOU Okulu No. 281 DO No. 4, Moskova
Tanım: Anaokulunda bir edebiyat festivalinin senaryosunu dikkatinize sunuyorum. Senaryo, edebiyat festivalinin sanatçıları ve ana katılımcıları olan konuşma terapisi hazırlık grubunun çocukları için geliştirildi, ancak aynı zamanda toplu anaokulu gruplarındaki daha büyük okul öncesi çocuklar için de kullanılabilir. Diğer hazırlık gruplarından çocuklar tatile davet edilir. Seyirciler bazı oyunlara aktif olarak katılıyor.
Amaç: Materyal, eğitimcilerin, konuşma terapistlerinin, çocuk kütüphanesi çalışanlarının ve çocukların boş zaman ve rekreasyon organizatörlerinin ilgisini çekecektir.
Hedef:Çocukların S.Ya hakkındaki bilgilerini genişletmek. Marshak ve eserleri.
Görevler:
Çocuk edebiyatına ve okumaya ilginizi geliştirin.
Çocuklarda neşeli bir tatil havası yaratın.
Çocukları mümkün olduğunca etkinlikteki yaratıcı etkinliklere dahil edin.
Marshak'ın eserlerinin etkileyici bir şekilde okunmasını sağlayın.
Ön çalışma.
Marshak'ın eserlerini okumak, şiirleri ezberlemek, dramatizasyon. Marshak'ın eserlerinden yola çıkarak sergi için çizimler hazırlamak. Gerekli niteliklerin hazırlanması.
Salonun dekorasyonu.
Ortada duvarın önünde doğaçlama bir “Gemi” var. Sandalyeleri örttük. Yelken oluklu kağıttan yapılmış bir taç yaprağıdır. Bayraklı halat, kürekler - spor sopaları. Teknenin sağında ve izleyiciye daha yakın olan "Bagaj" şiirinin özellikleri bulunmaktadır. Duvarda bir saat var. Duvarın solunda Marshak’ın portresi ve onun eserlerinden yola çıkılarak yapılan çocuk çizimleri yer alıyor. Aşağıdaki masalarda Marshak'ın kitaplarından oluşan bir sergi var.

Teçhizat.
Hayvanları tasvir eden çizimler (“Kafesteki Çocuklar”). “Jack'in Yaptığı Ev” şiirindeki karakterleri tasvir eden çizimler. Manyetik tahta, mıknatıslar. Oyuncaklar: Küçük ve büyük köpekler, top, en dikkatli dinleyiciler için bayraklar. "Aptal Farenin Hikayesi" için: karakter şapkaları. Eldiven ve çorap görsellerinin yer aldığı kartlar. Zil, ördek şapkası, megafon, lolipoplar!

“Bizim Marshak” edebiyat festivalinin programı

I. Giriş kısmı:
Kitap hakkında bilmece.
Yu.Entin'in şiiri. “En azından bir anlığına hayal edelim...”
Tatilin temasını duyuruyoruz.
II. Ana bölüm:
1. Marshak'ın bilmeceleri.
2. Marshak - şair(Şiir okumak).
Çocuklar kafeste.
Öğle yemeğini nerede yedin serçe?
Top.
Oyun "Top".
Test “Bu kahramanları tanıyor musun?”
Bagaj. (Şiirin sahnelenmesi)
3. Marshak bir hikaye anlatıcıdır.
Aptal bir farenin hikayesi. (Bir masalın sahnelenmesi)
Yarışma “Bunlar kimin sözleri?” (En dikkatli dinleyici ödülü)
4. Marshak bir oyun yazarıdır.
Yoğun bir ormandaki gri kurt...
Oyun "Teremok".
6. Marshak bir çevirmendir.
Jack'in inşa ettiği ev. (Manyetik tahta üzerinde resimlerle okuma)
Robin - Bobin.
Fareler.
Eldivenler. (Şiirin sahnelenmesi)
Oyun “Bir Çift Bul” (eldiven ve çorap resimlerinin bulunduğu kartlar)
Humpty Dumpty.
III. Çözüm.
Gemi.
Sürpriz an. (Tüm parti katılımcılarına şeker ikram etmek)

Tatil senaryosu.

Çocuklar müzik eşliğinde salona girip sandalyelere oturuyorlar. Hazırlık gruplarının çocukları tatile davet edilir.

1 Sunucu:
- Çocuklar, bilmeceyi tahmin edin.
Sessizce konuşuyor
Ve anlaşılabilir ve sıkıcı değil.
Onunla daha sık konuşuyorsun -
Dört kat daha akıllı olacaksın. ( Kitap)

2 Sunucu:
En azından bir an için hayal edelim:
Aniden dergileri ve kitapları kaybettik,
İnsanlar şairin ne demek olduğunu bilmiyorlar,
Cheburashka yok, Hottabych yok.
Sanki bu dünyaya hiç kimse gelmemiş gibi,
Moidodyr'i hiç duymadım.
Dunno diye bir yalancının olmadığını - klutzes,
Aibolit yok ve Styopa Amca yok.
Böyle bir şeyi hayal etmek muhtemelen imkansız mı?
Öyleyse merhaba, akıllı, nazik söz!
Kitaplar evinize arkadaş olarak gelsin!
Hayatının geri kalanında oku; aklını başına al!
(Şiirlerin yazarı: Yu. Entin)

1 Sunucu:
- 2015 yılı Edebiyat Yılı ilan edildi. Edebiyat kelimelerin sanatıdır. Bu sanatı bize kitap getiriyor. Bugün Sovyet yazar, şair ve oyun yazarı Samuil Yakovlevich Marshak'ın kitaplarını ziyaret ediyoruz. Onları açıp en sevdiğimiz şiirleri okumaktan mutluluk duyacağız.
S.Ya.Marshak'ın çocuklar için yazdığı bilmecelerle başlayalım.

Önümüzde ne var:
Kulakların arkasında iki şaft,
Direksiyondaki gözlerimizin önünde
Ve burnunda bir hemşire. ( Gözlük)

Tarlada ve bahçede gürültü yapar,
Ama eve girmiyor.
Ve hiçbir yere gitmiyorum
O gittiği sürece. ( Yağmur)

Sadece devam ediyorum
Ve eğer kalkarsam düşeceğim. ( Bisiklet)

Hep birlikte yürüyoruz
Kardeşlere benzer.
Öğle yemeğindeyiz - masanın altında,
Ve geceleri - yatağın altında. ( bot ayakkabı)

Yılbaşı gecesi eve geldi
Ne kadar da kırmızı, şişman bir adam.
Ama her gün kilo veriyordu.
Ve sonunda tamamen ortadan kayboldu. ( Takvim)

2 Sunucu:
- S.Ya. Ünlü bir çocuk yazarı olan Marshak, 3 Kasım 1887'de Voronej şehrinde bir fabrika teknisyeni ailesinde doğdu. Şiir yazmaya çok erken yaşta, nasıl yazılacağını bile bilmediği bir dönemde başladı. İlk şiirini dört yaşında yazdı.
Sekiz yaşındayken okula gitti. Çalışmaktan gerçekten keyif alıyordu. En sevdiği ders edebiyat dersiydi. Marshak, okuldan mezun olduktan sonra İngiltere'ye giderek üniversitede okudu. Daha sonra Rusya'ya döndü ve çocuklar için eserler yazmaya başladı.
Bunlardan bazılarını dinleyelim.

Çocuklar şiirlerdeki karakterlerin fotoğraflarını çekiyor, dışarı çıkıyor ve dağılmış halde duruyorlar. Şiir okuyorlar. Her çocuk “Kafesteki Çocuklar” serisinden bir şiir okur.

Kafesteki çocuklar
Erken, erken kalkıyoruz
Bekçiye yüksek sesle sesleniyoruz:
- Bekçi, bekçi, acele et
Dışarı çıkın ve hayvanları besleyin!
Öğle yemeğinde, öğle yemeğinde
Komşumuzla sohbet etmiyoruz.
Herşeyi unutuyoruz
Ve çiğniyoruz, çiğniyoruz, çiğniyoruz.
Ama artık hava soğuyor.
Yabancılar bahçeden ayrılıyor.
Işıklar çitin arkasında yanıyor,
Ve yalnız kaldık.

Öğle yemeğini nerede yedin serçe?
-Öğle yemeğini nerede yedin serçe?
- Hayvanat bahçesinde hayvanlarla birlikte.
İlk önce aslanın barında parmaklıklar ardında yemek yedim.
Tilkiden biraz içecek aldım. Mors'ta biraz su içtim.
Bir filin havuçlarını yedim. Turnayla darı yedim.
Bir gergedanın yanında kaldım ve biraz kepek yedim.
Kuyruklu kanguruların olduğu bir ziyafete katıldım.
Tüylü ayının evinde şenlikli bir akşam yemeğindeydim.
Dişlek bir timsah neredeyse beni yutuyordu.

İki kedi
Bir zamanlar sekiz bacaklı ve iki kuyruklu iki kedi varmış.
Gri kediler kendi aralarında kavga etti.
Gri kuyrukları bir trompet gibi yükseliyordu.
Gece gündüz savaştılar.
Parçalar uçuştu,
Ve kedilerden ayrıldım
Sadece kuyrukların uçları.

Top
Neşeli, çınlayan topum, nereye kaçtın?
Sarı, kırmızı, mavi, sana yetişemiyorum!
Avucumla sana vurdum, zıpladın ve yüksek sesle tekme attın.
Arka arkaya on beş kez köşeye atladın ve geri döndün.
Sonra yuvarlandın ve geri dönmedin.
Bahçeye çıkıp kapıya ulaştı.
Kapının altından yuvarlanıp dönüşe doğru koştum.
Orada direksiyonun altına girdim, patladım, çarptım - hepsi bu!

1 Sunucu:
- Bütün çocuklar “Top” şiirini bilir ve sever. Artık topla oyun oynayacağız ama onun direksiyona geçmesine izin vermeyeceğiz. Sunucu çocukları oynamaya davet ediyor.

Oyun "Komik çınlayan topum"
Bir çocuk çemberin ortasında durur, topu fırlatır ve yakalar.
Çocuklar (koro halinde):
- Neşeli, çınlayan topum,
Nereye kaçtın?
Sarı, kırmızı, mavi,
Sana yetişemiyorum!
Çemberin ortasındaki çocuk son sözleriyle topu çocuklardan birine atar. Çocuklar topu bir daire içinde elden ele geçirirler ve şöyle derler:
Çocuklar (koro halinde):
- ...Bahçeye yuvarlandı, kapıya doğru yuvarlandı.
Dur, seni yakalayacağım, topun daha fazla gitmesine izin vermeyeceğim!
Top hala elinde olan kişi daireye girer ve oyun tekrarlanır. Ev sahibi misafirleri davet eder. Seyircilerin çocukları oyuna katılıyor.

2 Sunucu:
- S.Ya.'nın kitapları Herkes Marshak'ı tanır. Anneleriniz, babalarınız ve büyükanne ve büyükbabalarınız çocukken bunları okurlardı. Bakalım onları ne kadar iyi tanıyorsun?

Bir bilgi yarışması yapılıyor “Bu kahramanları tanıyor musun?”. Sunucu, çocukları hangi kahramandan bahsettiğimizi ve hangi işten geldiğini tahmin etmeye davet ediyor.

1. Beni ziyarete geldi
Kalın bir omuz çantasıyla,
Bakır plaket üzerinde 5 rakamı ile,
Mavi üniformalı şapkasıyla...
Cevap: Leningrad postacısı, "Posta"

2. Ayağına eldiven taktı.
Kafamın üzerinde bir kızartma tavası vardı!
Ayrılmış vagona bindi
Ve Tanrı bilir nereye kadar arabaya bindi!
Cevap: Basseynaya Caddesi'nden dalgın, "İşte bu kadar dalgın"

3. Zhitomir'e gitti,
Yanıma büyük miktarda bagaj aldım.
Ama yol boyunca köpeğimi kaybettim.
Ve çok üzüldü.
Cevap: Bayan, “Bagaj”

Şiiri dinle "Bagaj".
Şiirin dramatizasyonu sunum yapan kişi tarafından çocuklarla birlikte gerçekleştirilir.

1 Sunucu:
- S.Ya. Marshak sadece şiir değil aynı zamanda peri masalları da yazdı. "Aptal Farenin Hikayesi"ni dinle. (Sunucu ve çocuklar tarafından gerçekleştirilen bir masalın dramatizasyonu).

2 Sunucu:
- Ve şimdi kimin en dikkatli dinleyici olduğunu öğreneceğiz. Bunlar kimin sözleri?
Kanatlarının altına gir! Orası sessiz ve sıcak. (tavuk)
Sağ tarafına dön, sana bir torba yulaf vereceğim. (atış)
Sus, Küçük Bebek, Tek Kelime Söyleme! Sana iki havuç vereceğim! (domuz)
Küçük fare sabaha kadar uyu, sana bir sivrisinek vereceğim. (kurbağa)
Yağmurdan sonra sana bahçede bir solucan bulacağım. (ördek)
Uyu küçük fare. Kapa çeneni! Sana bir parça ekmek ve bir mum vereceğim. (fare)
Soruyu doğru cevaplayan çocuklara bayrak verilir. En dikkatli dinleyiciler bayraklarla zafer turu atıyor.

1 Sunucu:
- Samuil Yakovlevich Marshak bir süre Krasnodar şehrinde yaşadı. Orada Rusya'daki ilk çocuk tiyatrolarından birini kurdu ve bunun için oyunlar yazmaya başladı. Marshak'ın "Kedi Evi", "Kederden Korkmak - Mutluluğu Göremezsin", "Akıllı Şeyler", "12 Ay", "Teremok" oyunlarından uyarlanan performanslar halen sinemalarda izlenebiliyor.
Sanatçılarımızın seslendirdiği “Teremok” masalından Tilki ile Kurt'un buluşmasını izleyin.

Yoğun bir ormandaki gri kurt...
Yoğun bir ormandaki gri kurt
kızıl bir tilkiyle karşılaştım.
- Lisaveta, merhaba!
- Nasılsın dişlek?
- İşler iyi gidiyor. Kafa hala sağlam.
- Nerelerdeydin? - Piyasada.
- Ne aldın? - Domuz eti.
- Ne kadar aldın? - Bir tutam yün,
Sağ tarafı yırtıldı
Kavgada kuyruğu koptu!
- Onu kim ısırdı? - Köpekler!
-Doydun mu sevgili kumanek?
- Bacaklarımı zar zor sürükledim!

2 Sunucu:
- Bütün erkekleri Teremok oynamaya davet ediyoruz.

Oyun – yuvarlak dans “Teremok”
Salondaki tüm çocuklarla (katılımcılar ve seyirciler) yürütülür

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Sunum yapan kişi masalın karakterlerini seçer - fare, kurbağa, tavşan, tilki, kurt ve ayı. Çocuklar bir daire içinde dans eder ve şarkı söyler:
Çocuklar- Tarlada bir kule var, bir kule. Kısa değil, uzun değil, uzun değil.
Burada, tarlanın karşısında, tarlanın karşısında bir fare koşuyor, kapıda duruyor ve kapıyı çalıyor...
Fare
Lider - Fareye kimse cevap vermedi. Küçük evde tek başına yaşamaya başladı.
Çocuklar - Tarlada bir kule var, bir kule. Kısa değil, uzun değil, uzun değil.
Burada, tarlanın karşı tarafında bir kurbağa koşuyor, kapının önünde duruyor ve kapıyı çalıyor...
Kurbağa - Küçük evde kim yaşıyor? Kim, kim alçak bir yerde yaşıyor?
Fare - Ben küçük bir fareyim, sen kimsin?
Kurbağa - Ve ben bir kurbağayım. Küçük malikaneye girmeme izin ver.
Fare - Girin!
Lider - birlikte yaşamaya başladılar.
Ayı gelene kadar oyun aynı şekilde devam eder. Mishka'nın malikaneye girmesine izin vermek istemiyorlar ve burası çok sıkışık. Ayı çatıya tırmandı. Malikane sallandı ve yıkıldı, sadece hayvanlar kaçmayı başardı. Oyun şu sözlerle bitiyor: - Hayvanlar, herkese yetecek kadar alanın olduğu yeni bir küçük ev inşa ettiler.

1 Sunucu:
- Çocuklar, Marshak'ın yazdığı Teremok masalında da durum böyle miydi? (Çocukların cevapları.)

2 Sunucu:
- S.Ya'yı zaten biliyorsun. Marshak İngiltere'de okudu. Orada İngiliz şairlerin şiirlerini Rusçaya çevirmekle ilgilenmeye başladı. Marshak sayesinde sen ve ben birçok İngilizce şarkı biliyoruz. Onları dinleyelim.

Jack'in inşa ettiği ev.
(Şiir çocuklar tarafından rol yapılarak seslendirilmiş ve manyetik tahta üzerinde resimlerle gösterilmiştir.)

1 Sunucu:
- İşte iyi bilinen bir teaser Robin Bobin.
Çocuklar (dışarı çıkın ve dağılmış halde durarak hep birlikte alay edin.)
- Robin-Bobin bir şekilde
Aç karnına güçlendirilmiş:
Buzağıyı sabah erkenden yedim.
İki koyun ve bir koç,
İneğin tamamını yedim
Ve kasap tezgâhı,
Ve sonra diyor ki:
- Karnım ağrıyor!

2 Sunucu:
- Bir gün fareler ortaya çıktı
Saatin kaç olduğunu görün.
Çocuklar (kelimeleri koro halinde telaffuz edin, metne göre hareketler yapın.)
- Bir iki üç dört
Fareler ağırlıkları çekti.
Aniden korkunç bir zil sesi duyuldu
Fareler kaçtı.
Çocuklar kaçıp yerlerine oturuyorlar.

1 Sunucu:
- Bakın beyler, bu küçük kedi yavrularına neden ağladıklarını öğrenelim.

Eldivenler
(Şiirin dramatizasyonu)
Yavru kedi yolda eldivenlerini kaybetti
Ve gözyaşları içinde eve koştular.
- Anne, anne, üzgünüm, bulamıyoruz
Eldivenleri bulamıyoruz!
- Eldivenlerini mi kaybettin? Bunlar kötü kedi yavruları!
Bugün sana pasta vermeyeceğim.
Miyav-miyav vermeyeceğim, miyav-miyav vermeyeceğim
Bugün sana pasta vermeyeceğim!
Yavru kediler koştu ve eldivenleri buldu
Ve gülerek eve koştular.
- Anne, anne, bulundun diye kızma,
Çünkü eldivenler vardı!
- Eldivenleri buldun mu? Teşekkür ederiz kedicikler!
Bunun için sana biraz turta vereceğim.
Üfürüm-mur, turta, pur-mur-mur, turta,
Bunun için sana biraz turta vereceğim!

1 Sunucu:
- Anne kedi yavrulara dolabı temizlemelerini söyledi.
Bayrak yarışı yapılıyor "Bir Çift Bul"
İki takım - Barsik ve Murzik - görevi kimin daha hızlı tamamlayabileceğini görmek için yarışır.
Oyun, bir masa oyunundan bir dizi resim kullanıyor.
Çocuklar bir çift eldiven ve ardından yavru kediler için çorap topluyorlar.
Çocuk seyirciler oyuna katılır.

2 Sunucu:
-Ve işte çocuklarımızın en sevdiği İngilizce şarkı, Marshak tarafından çevrilmiş.

Humpty Dumpty
Çocuklar dışarı çıkıyor, dağılıyor, koro halinde bir şiir okuyor, hareketleri yapıyor.
Humpty – Dumpty duvarda oturuyordu.
Humpty Dumpty uykusuna daldı.
Tüm kraliyet süvarileri
Kralın tüm adamları
Humpty yapamaz, Humpty yapamaz
Humpty-Dumpty, Dumpty-Humpty
Humpty Dumpty'yi toplayın!

Zil çalar ve çocuklar altın kayığa doğru koşarlar. Yerlerini alıp kürekleri alırlar. Bir şiir okumak Gemi. Sonunda bir sepet şeker çıkarırlar ve onu tüm izleyicilere ikram ederler.

Gemi
Tekne yelken açıyor, yelken açıyor, altın tekne,
Şanslı, sana ve bana hediyeler, hediyeler getiriyor.
Güvertede denizciler ıslık çalıyor, koşuşuyor, acele ediyor,
Gemicilerin güvertesinde on dört küçük fare vardır.
Tekne batıya, doğuya doğru yelken açıyor,
Halatlar örümcek ağıdır ve yelken bir taç yaprağıdır.
Küçük kürekçilerin saman kürekleri vardır.
Şanslısın ki tekne yarım kilo şeker taşıyor.
Tekne, kendini kanıtlamış bir denizci olan bir ördek tarafından yönetiliyor.
Toprak! - dedi ördek. bozkır! Çatırtı!

Sunucular:
- Çocuk yazarı S.Ya.'nın eserlerine adanan edebiyat bayramımız sona erdi. Marshak. Hangi şiirleri beğendiniz? (çocukların cevapları)
- Unutmayın beyler:
- Kitap okumak hiç sıkılmamak demektir!
- Çok okuyan çok bilir!
Şimdi sizi S.Ya.'nın kitaplarının yer aldığı sergimizi görmeye davet ediyoruz. Marshak ve onun eserlerinden yola çıkılarak çocuklarımızın çizimleri.

BELEDİYE EĞİTİM KURUMU

34 Nolu ORTAÖĞRETİM OKULU köy. KAÇMAK

YARIŞMA PROGRAMI

4. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN

Program şu kişiler tarafından geliştirilmiştir:

Başurova N.I. kütüphaneci,

Tolstokulakova L.V., öğretmen

İlköğretim sınıfları,

İle. Kaçmak

2011

Dekor: Bulmaca, “Çocukluğumuzdan beri şiirlerini bildiğimiz” kitap sergisi. Poster “Marshak'ı Ziyaret Etmek” (ilk başta “Marshak” kelimesi kapalıdır, çocuklar bulmacayı çözdüklerinde açın), S.Ya. Marshak'ın portresi.

Lider: Sevgili arkadaşlar! Bugün çok iyi bir insan, ünlü bir çocuk yazarı hakkında daha fazla bilgi edinmek için toplandık. Birisi arabaya her türlü şeyi yüklemeye başlarsa: paketler, valizler, kutular, çantalar, ara sıra onları huzursuzca sayar, düşürür, ortalıkta dolaşır. Yandan kesinlikle şunu duyacaksınız: "Evet, dedikleri gibi, bayan bir kanepeyi, bir valizi, bir valizi, bir sepeti, bir resmi, bir kartonu kontrol etti...". Ve biri şunu ekleyecek: "Keşke burada küçük bir köpek olsaydı."

Bazı vatandaşlar - seyircilerden biri - yanlışlıkla evrak çantasını tezgahın üzerine bırakacak ve biz hemen şöyle diyeceğiz: "İşte Basseynaya Caddesi'ndeki dalgın!" Bir şeyler yapmaya kalkışan ama sonunda her şeyi bozan bir çocuk hakkında şakalaşacaklar: "Ah, seni usta zanaatkar."

Belki bir yabancı böyle bir takma adın nereden geldiğini anlamayacaktır, ancak ister yıllardır fahri vatandaş ister çocuk olsun hemen hemen her Rus, bu neşeli, uygun, akılda kalıcı sözlerin nereden geldiğini biliyor.

Tanınmış çocuk kitaplarından hayatımıza girdiler. Ve bu kitaplar, çocukların çok sevdiği, yetişkinler arasında üne kavuşan bir çocuk yazarı tarafından yazılmıştır. Ve bu harika adamın icat ettiği bilmecelerden oluşan bir bulmacayı çözerek soyadının ne olduğunu öğreneceksiniz. Ah, bilmeceler nerede?

/Kapıyı çalın ve Dunno belirir/

Bilmiyorum: Merhaba beyler! Ah, sizden o kadar çok var ki. Çocuklar, size gelirken bilmeceler buldum ama tahmin edemiyorum, bana yardım eder misiniz?

Çocuklar: Evet!

Lider: Bilmeceleriniz neler?

Gösterileri bilmiyorum.

Lider: Bunlar bulmaca adamlarımızın bilmeceleri. Bilmiyorum, bir tahminde bulun.

Bilmiyorum bilmeceler soruyor.

BULMACA

							M
							A
							R
							Ş
							A
							İLE

1. El ve sopayla dövdüler.

Kimse onun için üzülmüyor.

Zavallı adamı neden dövüyorlar?

Ve şişirilmiş olduğu için. /top/

2. Her zaman birlikte yürürüz,

Kardeşlere benzer

Öğle yemeğindeyiz - masanın altında,

Ve geceleri - yatağın altında. /bot ayakkabı/

3. Yılbaşı gecesi eve geldi

Çok kırmızı ve şişman

Ama her gün kilo verdi

Ve sonunda tamamen ortadan kayboldu. /takvim/

4. Böcek gözlü kişi.

Bataklıktan iki tarafa da bakıyor.

Kva-kva-kva, evet kva-kva-kva,

Tek söylediği bu. /kurbağa/

5. Gece yürüyoruz, gündüz yürüyoruz,

Ama hiçbir yere gitmiyoruz.

Her saat düzenli olarak grev yapıyoruz.

Ve siz arkadaşlar, bizi yenmeyin. /kol saati/

6. Önümüzde ne var:

Kulakların arkasında iki şaft,

Direksiyondaki gözlerimizin önünde

Peki burundaki eyer? /gözlük/

Lider:Şimdi elimizde ne olduğuna bir bakalım. Çocuk yazarının soyadı MARSHAK, adı Samuil Yakovlevich'tir.

Bilmiyorum: Peki o kim?

Lider: Samuil Yakovlevich Marshak'ın kim olduğunu bilmiyor musun?

Bilmiyorum: HAYIR.

Lider: O zaman dinle, adamlar sana ondan bahsedecek.

Öğrencilerden ikisi Marshak S.Ya hakkında konuşuyor.

“Geçen yüzyılda, 1887'de Voronej'de doğdu arkadaşlar.

Babası yetenekli bir adamdı, farklı fabrikalarda ustabaşı olarak çalışıyordu, bu nedenle aile sık sık bir yerden bir yere taşınıyordu. Marshak önce Ostrogorsk şehrinde, sonra St. Petersburg'da, sonra Yalta'da ve tekrar St. Petersburg'da okudu. Yazmayı öğrenmeden şiir yazmaya başladı; en sevdiği yazarlar Puşkin, Lermontov, Gogol, Nekrasov, Tolstoy ve Çehov'du. Marshak, 20 yaşından itibaren şiirlerini yayınlamaya başladı. Birçok dergi ve gazetenin desteğini alan genç yazar, Londra Üniversitesi'nde derslere katıldığı ve İngilizce dilini derinlemesine ve ciddi bir şekilde incelediği İngiltere'ye gidiyor. Dile mükemmel hakimiyet, Samuil Yakovlevich'in harika bir tercüman olmasına yardımcı oldu: İngilizce halk baladları ve İngiliz şairlerin çevirilerindeki şiirleri ülkemizde çok popüler. Marshak, devrimden sonra çocuk dergilerinde çalıştı, çocuklar için şiirler yazdı, çocuk tiyatrosu için oyunlar yazdı. Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında gazetelerde çalıştı, sanatçı ekipleriyle cepheye gitti ve çocuklar için yazmaya devam etti. İyiliğin ve adaletin, zulüm ve kötülüğe galip geleceğine kesin olarak inanıyordu.”

Lider: S. Marshak, harika yeteneğiyle çocukları uzun yıllar memnun etti. Ve bugün çocuklar onun kitaplarını aynı keyifle okuyorlar. Milyonlarca çocuk hayatımızdaki en önemli şeyleri şiirlerden, masallardan, oyunlardan ve bu harika şairden öğrendi. Basit bir alfabe bile, Samuil Yakovlevich'in onu ele alıp her harf hakkında şiirler ortaya çıkarmasıyla yeni bir şekilde ilginç hale geldi - "A'dan Z'ye."

Bilmiyorum, bu şiirleri biliyor musun?

Bilmiyorum: HAYIR.

Lider: O halde dinleyin arkadaşlar.

Çocuklar birkaç şiir okudu.

Lider: Marshak on iki ayın her birinden söz ettiğinde sıradan bir takvim büyülü bir hal alıyor. Gökkuşağının tüm renkleri, doğanın tüm renkleri ve tonları, Samuil Yakovlevich'in "Tüm Yıl Boyunca" kitabında yeni bir şekilde gözlerimizin önünde parlıyordu. Örneğin Ocak ayı:

Takvimi açın. -

Ocak başlıyor.

Ocak ayında, Ocak ayında

Bahçede çok kar var.

Çatıda, verandada kar,

Güneş mavi gökyüzünde.

Evimizde sobalar ısıtılıyor.

Duman bir sütun halinde gökyüzüne yükseliyor.

Veya Nisan:

Nisan, Nisan! Bahçede damlalar çınlıyor.

Dereler tarlalardan geçiyor,

Yollarda su birikintileri var.

Karıncalar yakında ortaya çıkacak

Kış soğuğundan sonra.

Bir ayı ölü ormanın içinden geçiyor.

Kuşlar şarkı söylemeye başladı

Ve kardelen çiçek açtı.

Ve bize bir başka ünlü yazarın söylediklerini anlatacaklar... /İki öğrenci konuşuyor/

Bir başka ünlü yazar Korney İvanoviç Çukovski bir keresinde neşeyle bir değil beş Marshak tanıdığını söylemişti: Marshak - bir çocuk şairi. Yetişkinler için şiir yazan Marshak. Marshak - tiyatro oyunlarının yazarı. Marshak, İngilizce, Letonca, Kazakça, Ermenice, Ukraynaca, Çekçe, Litvanca, Yahudice, Macarca, Lehçe yazan birçok şairi Rus okuyuculara anlaşılır kılan bir tercümandır. Ve son olarak Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında iyi niyetli, acımasız şiirleriyle Nazilerle alay eden hicivci Marshak. Ve bu tamamen farklı beş edebi eser türünün her birinde Marshak harika bir yazar oldu.

Lider: Ve şimdi sevgili beyler, bakalım hanginiz Samuil Yakovlevich Marshak'ın şiirlerini diğerlerinden daha iyi biliyor?

/sınıf iki takıma ayrılmıştır: “Bıyıklı Tekir” ve “Hayvanat Bahçesi”./

Lider:Şiir çocukluğumuzdan beri bizi çevreliyor. Unutmayın, küçükken anneniz size ninniler söylerdi. Büyüdükçe şiiri kendiniz öğrendiniz ve okudunuz. Şiirin harika dünyası bize hissetmeyi, düşünmeyi, konuşmayı öğretir. Şiir okumanın heyecan verici bir aktivite olduğunu birbirimize kanıtlamaya çalışalım. Ayrıca şiir sadece okumak için değil, yeniden okumak için de ilginçtir.

Bilmiyorum: Ayrıca şiirleri de biliyorum. Sadece başlangıç.

Lider: Endişelenmeyin Dunno, adamlar artık size yardım edecek. Siz şiirin başını okursunuz, çocuklar da sonunu okur. /Oyun “Ben başlayacağım, sen devam et”/

Her doğru cevap için 1 puan alırsınız.

1. "Hey, çok yakın durma -

Ben bir kaplan yavrusuyum, kedi değil».

1. “Ayakkabıyı file verdiler,

Bir ayakkabı aldı ve şöyle dedi:

Daha geniş bir alana ihtiyacınız var

Ve ikisi değil, dördü birden!”

1. “Çiçek koparmak kolay ve basittir

Küçük çocuklar

Ama bu kadar uzun boylu olana,

Çiçek toplamak kolay değil!”

1. "Zavallı küçük deve,

Çocuğun yemek yemesine izin verilmez.

Bu sabah yemek yedi

Bu kovalardan sadece iki tanesi.”

Bilmiyorum: Ah ne güzel, artık bu şiirlerin hem başını hem de sonunu biliyorum.

Lider: Bir sonraki görevi tamamlamak için her takıma, üzerine harika şiirlerin her satırının yalnızca son sözlerinin yazıldığı kağıt parçaları verilecek. Takımlar 5 dakika içerisinde şiiri tam olarak hatırlayıp okumalı ve şiirin adını söylemelidir. Her doğru cevap için 5 puan alacaksınız.

1. Kapıyı kim çalıyor bana göre

Kalın bir çantayla kemer üzerinde,

Pirinç üzerinde beş numara ile plak,

Mavi üniformalı kap?

/Marshak S.Ya., “Posta”/

1. O koştu platformu,

Ayrılmış duruma girdim demiryolu taşımacılığı,

Katkıda bulunuldu paketler ve valizler,

onları ittim kanepelerin altında.

Köşede oturdum pencerenin önünde

Ve derin bir uykuya daldım uyumak.

/Marshak S.Ya., “İşte bu ne kadar dalgın”/

1. Saat yedide başladı dava,

On torbada kilo vermek

Ve on ikide saat

Her şeyi parçaladım adresler.

/Marshak S.Ya., “Posta”/

1. Sabah oturdu yatakta,

Gömlek oldu giymek,

onu kollarıma koydum eller.

Bu ortaya çıktı pantolonlar.

/ Marshak S.Ya., “İşte bu kadar dalgın” /

1. Bir fare geceleri şarkı söyledi vizonda:

Uyu küçük fare, kapa çeneni!

sana biraz ekmek vereceğim kabukları

Ve bir mum kütüğü.

/Marshak S.Ya., “Aptal Bir Farenin Hikayesi”/

1. Ona cevap verir küçük fare:

Daha iyi, anne yemek değil

Bana bakıcılık yapıyorsun Bakmak!

/Marshak S.Ya., “Aptal Bir Farenin Hikayesi”/

♪ ♫ Müzikal duraklama. Çocuklar “Beautiful Far Away” şarkısını seslendiriyor

Bilmiyorum: Arkadaşlar, elimde hâlâ üzerinde bir şeyler yazan bazı kartlar var ama kiminle ilgili olduğunu bilmiyorum. Bir tür dedektif.

Lider: Dedektif mi dedin? Bu, burada dedektifler olmadan yapamayacağınız anlamına gelir. Peki millet, Dunno'ya yardım edelim mi?

Çocuklar: Evet.

Lider: Haydi çocuklar dedektiflere dönüşelim. Onlar kim? Kendine saygısı olan her dedektifin, ilgisini çeken kişilerle ilgili bilgileri girdiği bir kart dizini vardı. Dunno'da da böyle bir dosya var. Bildiğiniz kitaplardaki karakterlerin sözlü portreleri burada saklanır. Artık bunlardan bazılarını tanıyacaksınız. Sözlü bir portreden tahmin ederek karakterin adını vermeli ve hangi eserden olduğunu belirlemelisiniz. Bilmiyorum, başla!

Bilmiyorum: 1. Şimdilik ben ve ailem

Hayatımız hiç de kötü değil

Kocam eve bakıyor

Ve arkadaşlarımı görmeye gidiyorum.

/Domuz, “Kedi Evi”/

2. Yulaf ezmesi getirdim -

Bardaktan uzaklaştı.

Ona turp getirdim -

Kaseden uzaklaştı.

/Kedi Yavrusu, “Bıyıklı Tekir”/

3. Bir asır boyunca kapıcı olarak görev yaptı,

Efendinin evini korudu.

/Vasily, “Kedi Evi”/

4. Sakalınız bir görevdir,

Evet, boynuzlar büyümedi.

Benimki iki kat daha uzun -

Seninle hızlı bir şekilde ilgilenebilirim.

/Keçi, “Kedi Evi”/

5. Bobkin Caddesi boyunca, Bobkin Caddesi boyunca,

Bay Smith Hızlı Yürür

Posta mavisi şapkasıyla,

Ve kendisi de bir şerit şeklindedir.

/İngilizce postacı, “Posta”/

Şimdi diğer kitapların kahramanlarını tanıyıp tanımadığınızı göreceğiz. Ve bunları kim yazdı?

6. Prens yine deniz kenarında yürüyor,

Gözlerini mavi denizden ayırmıyor;

Bak - akan suların üstüne

Beyaz bir kuğu yüzüyor.

/ “Prens Guidon”, Puşkin A.S./

Lider: Bir sonraki yarışma kaptanlar yarışmasıdır. Akıllı Farenin Hikayesi'nden bir alıntıyı kim daha anlamlı okuyacak?

Lider: Bu yarışma en zor olanıdır. Buna "Blitz bilgeliği" denir, bu şu anlama gelir: soru - hızlı cevap.

Soruyu yanıtlayan ilk kişiye bir puan verilir.

1. Aptal Fare Hakkında masalındaki fareye şarkıyı kim söyledi? /Fare, ördek, kurbağa, at, domuz, tavuk, turna balığı, kedi/
2. "Kedi Evi" masalındaki kediyi ziyarete kim geldi? /Domuz, tavuklu horoz, keçili keçi/
3. Kedi misafirleri gerçek arkadaşlar mı? /Hayır, yangından sonra onu içeri almadılar/
4. Yavru kedi “Bıyıklı Tekir” şiirindeki fareler yerine ne yakaladı? /Kalemler/
5. Basseynaya Caddesi'ndeki dalgın adam şapka yerine ne giymişti? /Yürürken şapka yerine tavayı taktı/
6. Söyleyin bana beyler, serçe öğle yemeğini nerede yedi? /Hayvanat bahçesinde hayvanlarla birlikte/
7. Dalgın adam neden şehri asla terk edemedi? /Ayrılmış vagona bindi/
8. Derse hazırlanırken “Kedi ve Mokasen” şiirindeki mokasenlerin sonu nereye gitti? /Buz pateni pisti/
9. Buz pateni pistinde aylaklarla karşılaşan kedi kaç yaşındaydı? /Yıl/

Lider: Ve şimdi takımlar aynı anda “ABC ayetini” tek kelimeyle okumaya başlayacak. Kim daha fazla okuyacak?

Lider: Bilmiyorum, adamların sana nasıl cevap verdiğini ve yardım ettiğini beğendin mi?

Bilmiyorum: Evet. Artık benim için çok şey netleşti ve artık ben de çok şey biliyorum.

Lider: Bilmiyorum, adamların neden bu kadar çok şey bildiğini biliyor musun?

Bilmiyorum: HAYIR.

Lider: Bütün mesele şu ki, adamlar kitap okuyor. Kitap okursanız siz de çok şey bilirsiniz.

Bilmiyorum: Tamam arkadaşlar, artık ben de kitap okuyacağım.

Lider: Bilmiyorum, adamlar sorulara iyi cevap verdiğine ve bilmeceleri çözdüğüne göre ne düşünüyorsun? Muhtemelen bunun için ödüllendirilmeleri gerekir.

Bilmiyorum: Ben de öyle düşünüyorum.

Sonuçların duyurulması.

"Marshak'ın Her Şeyi Bilen" ve "Marshak'ın Her Şeyi Bilen" madalyalarının verilmesi

Lider: Bilmiyorum aynı zamanda senin için bir ödül.

Bilmiyorum: Hangi?

Lider: Sergiden istediğiniz kitabı seçip okuyabilirsiniz. İsteyen arkadaşlar kitap da alabilirler.

Böylece toplantımız sona erdi. Güzel sözlerle bitirmek istiyorum:

Çiçek açmanı, büyümeni dilerim,

Paradan tasarruf edin, sağlığınızı iyileştirin.

Bu uzun bir yolculuk için

En önemli koşul.

Her gün ve her saat olsun

Sana yeni bir şey alacak.

Aklınız iyi olsun

Ve kalp akıllı olacak.

SON.

Kaynakça:

1. Marshak, S.Ya. Çocuklar için. [Metin] - M.: AST, 1999. - 349 s.

2. Marshak, S.Ya. Gökkuşağı yayı: Şiirler, masallar, bilmeceler. [Metin] - M.: Det. Lafzen, 1984. - 157 s.

3. Surkova, I.Yu. Bir çocuk kitabı haftası düzenlemek: S.Ya Marshak'a adanmıştır [Metin] // Baş öğretmen. okullar. - 2002. - No. 5. - S. 91-105.

4. Tubelskaya, G.N. Rusya'nın çocuk yazarları. [Metin] Yüz isim: Biyo-bibliyografik referans kitabı: Bölüm II. M-Ya. - M .: Shkolnaya kütüphanesi, 2002.- 223 s.

Hedef: şakacı bir şekilde S.Ya.'nın eserlerini hatırlayın ve tekrarlayın. Marshak;

Çalışmalarına ilgi uyandırın; içeriği algılamayı öğretmek

İşler; kitap okumaya ilgi uyandırmak; hayal gücünü geliştir,

Düşünme, iletişim kültürü, anlamlı okuma, oyunculuk

Yetenekler; Merhameti ve sıkı çalışmayı geliştirin.

Dekor: S. Ya Marshak'ın portresi, biyografi ve yaratıcılığın sunumu,

“On İki Ay”, “Koshkin” masalları için dekor unsurları

Ev", şiirler.

Tatilin ilerleyişi

1 sunum yapan kişi. Merhaba beyler!

2 sunum yapan kişi. Toplantımıza gelmenize çok sevindik!

1 sunum yapan kişi . Ve ünlü çocuk yazarı S. Ya Marshak'ın çalışmalarından bahsetmek istiyoruz.

Bu yıl onun doğumunun 125. yılını kutluyoruz.

Dalgın Adam. (dışarı koşmak t) Sevgili

Sevgili araba!

Sevgili Taşıma

Sevgili!

İyi ve kötü günde

Gitmek zorundayım

Tramvayla mümkün mü

Tren istasyonunu durdurmak mı?

(etrafına bakar ) Ah! Bu nasıl bir istasyon?

Dibuny mi yoksa Yamskaya mı?

2 sunum yapan kişi .Ne biri ne de diğeri! Bu bizim okulumuz!

Dalgın . Ah! Yine yanlış yere geldim.

2 sunum yapan kişi . Ama hayır! Bu sefer tam olarak doğru yere geldiniz! . Bu elindeki nedir?

Dalgın . Ahh.. bu... görüyorsunuz... yürürken şapka yerine tavayı taktım...

1 sunum yapan kişi. A! Demek dalgın bir insansın!

Dalgın. Evet!

Kız . ( topla birlikte dışarı çıkıyor). Benim neşeli

Seslendirildi

Top.

Nereye gidiyorsun

koştu

Zıplamak?

2 sunum yapan kişi. Durmak!. Durmak! Burada oynayamazsın!

Üvey kız. ( bir yüzük için bir sepet ile birlikte gelir) Sen yuvarlan, yuvarlan, küçük halka,

Bahar verandasında
Yaz gölgeliğinde
Sonbaharda teremok
Evet kış halısında

Yeni Yıl şenlik ateşine!

Ah! Kardeşler-aylar nerede?
1 sunum yapan kişi . Sevgili kızım, içeri gel, korkma! Sadece ay kardeşler burada değil. İÇİNDE

Bu salon S. Ya. Marshak'ın eserlerini seven adamları bir araya getirdi.
2 sunum yapan kişi . Buradaki herkes seni tanıyor ve seni gördüğüne çok seviniyor! Gerçekten mi arkadaşlar? Bu bize gelen kim?

Geldin mi?
Salon . “On İki Ay” adlı masal oyunundan üvey kız.

Dalgın Adam.

Topu olan kız . Ve bu şiirdeki top, adı --- “Top”.

Dalgın .HAKKINDA! Gerçekten öyle! Ya da belki bana nerede yaşadığımı söyleyebilirsin? Aksi halde ben her zaman

Yanlış bir yere varıyorum.

Salon. Basseynaya Caddesi'nde.

Dalgın . Tebrikler! Herkes biliyor!

1 sunum yapan kişi . Tabii ki yapıyorlar. Sadece eve acele etme. Bizimle kalın ve yardım edin

Bize ünlü çocuk yazarı S. Ya. Marshak'tan bahsedin.
Topu olan kız. Yaşasın!

Dalgın. Kalmaktan mutlu olacağız!

Üvey kız . Ve sihirli yüzüğüm eserlerin kahramanlarının burada görünmesine yardımcı olacak

Samuil Yakovlevich.

1 sunum yapan kişi . Müthiş! Lütfen oturun.
2 sunum yapan kişi . Ve yaratılmış bir peri diyarına doğru büyüleyici bir yolculuğa başlıyoruz.

Çocukluğu o dönemde küçük Voronej şehrinde taşrada geçti. Baba

Samuil Yakovlevich ilginç işler bulmak için sık sık hizmet yerini değiştirdi.

Altı çocuklu bir ailenin bir yerden bir yere taşınması kolay olmadı.

Yer. Çocuk, uzun süre, sürekli koşuşturma içinde, tekerlekler üzerindeki hayatı hatırladı.

Endişe.

1 sunum yapan kişi . Çocukluk deneyimlerini anlatan şiirler yazdı:

Uzak, yabancı bir ülkeye

Bütün ailem gidiyor.

Ev yerine üçüncü gün

Bir bankı var.

Biraz sıkışık durumdayız

Bu yeni konut.

Ama açık pencere

Masanın önü benim.

2 sunum yapan kişi . S. Ya. Marshak şunu hatırladı: "Dört yaşında şiir yazmaya başladım."

Hikayeler, oyunlar, oyunlar, bilmeceler yazmaya çalıştı. Bilmeceleri sever misiniz?

Hadi tahmin et.

Topu olan kız. Sanırım, asla tahmin edemezsin!

Onu el ve sopayla dövdüler.

Kimse onun için üzülmüyor.

Peki neden zavallı adamı dövüyorlar?

Ve şişirildiği için.( Top )

Dalgın . Şimdi bir dilek tutacağım.

Tarlada ve bahçede gürültü yapar,

Ama eve girmiyor.

Ve hiçbir yere gitmiyorum

O gittiği sürece. (Yağmur )

1 sunum yapan kişi .Ve işte başka bir gizem.

Geceleri yürüyoruz

Gündüzleri yürüyoruz

Ama hiçbir yerde

Ayrılmayacağız.

İyi vurduk

Her saat.

Ve siz arkadaşlar, bizi yenmeyin! ( Kol saati )

Üvey kız . Ve S. Ya Marshak'ın oluşturduğu bilmeceyi biliyorum.

Yılbaşı gecesi eve geldi

Ne kadar da kırmızı, şişman bir adam.

Ama her gün kilo verdi

Ve sonunda tamamen ortadan kayboldu. ( Takvim )

2 sunum yapan kişi . Ve bir bilmece daha tahmin et.

Önümüzde ne var?

Kulakların arkasında iki şaft,

Direksiyondaki gözlerimizin önünde

Ve burnunda bir hemşire. ( Gözlük )

1 sunum yapan kişi . Aferin çocuklar, bilmeceleri nasıl çözeceğinizi biliyorsunuz.

2 sunum yapan kişi . Marshak, spor salonunda okurken en sevdiği yaratıcılığından vazgeçmedi. genç

Yeteneğe Latince öğretmeni V.I. Teplykh yardımcı oldu ve daha sonra

o zamanın tanınmış eleştirmeni sanat eleştirmeni V.V. Stasov.

1 sunum yapan kişi . Büyük Rus, spor salonu üniforması giyen bir çocuğu fark etti

Yazar M. Gorki. Ancak 1905 devriminden sonra zulüm başladı

Entelijansiyanın önde gelen temsilcilerinin çoğu yurt dışına gitti.

Marshak kendi gücüne güvenmek zorundaydı.

2 sunum yapan kişi . Profesyonel bir yazarın zorlu hayatı başladı. Esprili yazma

Eskizler, edebi parodiler, günün konusuna hicivli yanıtlar,

S. Marshak geçimini sağladı. Ve uzak ülkeler hakkında hayal kurmayı asla bırakmadı, oh

Başka, bilinmeyen bir hayat.

1 sunum yapan kişi . Biraz para biriktirdim ve muhabirlik konusunda anlaştım

Çeşitli St. Petersburg yazı işleri ofisleri, Samuil Yakovlevich ayrıldı

İngiltere'de eğitime devam. 1912'de zaten derslere katıldı.

Londra Üniversitesi.

2 sunum yapan kişi . Tatillerde genç adam ülkeyi yürüyerek dolaştı, balıkçılarla birlikte gitti

Denizde bir orman okulunda yaşadı. İngiliz folkloruna meraklıydı.

Halk türkülerini, Wordsworth ve Blake'in şiirlerini tercüme etti. Bazıları

Okuyucular onları çok sevdi ve hatta müziğe bile hazırdılar.

(“Uzak Amazon'da” şarkısı seslendiriliyor. Rudyard Kipling'in şiirleri çeviride

S. Y. Marshak)

1 sunum yapan kişi . Brezilya iyi bir ülke ama bu şarkı daha ziyade egzotik bir ülke hakkında değil,

Bir rüya hakkında.

2 sunum yapan kişi . Ve hayallere ulaşırsanız gerçek olur! Bunu unutmayın arkadaşlar!
1 sunum yapan kişi . Birinci Dünya Savaşı'nın başlamasından önce S. Ya Marshak Rusya'ya döndü. İÇİNDE

Savaşın zor zamanlarında çocuklara ve konulara özel bir ilgi ortaya çıkar.

Genç nesli eğitmek. 20'li yılların başında Marshak yarattı

"Çocuk Kasabası" --- anaokulu olan çocuklar için tam bir kompleks,

Kütüphane, çeşitli kulüpler ve tiyatro. Bu tiyatro için o

İlk masal oyunlarını yazdı: “Kedi Evi”, “Keçi Masalı” vb.

2 sunum yapan kişi . S.Ya.'nın katkısı. Marshak çocuk dramasının gelişiminde önemlidir. Onun oyunları

İlginç ve öğretici. Örneğin, ünlü "Cat's House" adlı oyunda

Bencillik, kibir ve küçük-burjuva sevgisi alay konusu oluyor.

1 sunum yapan kişi (Üvey kıza) Sevgili kızım, sihirli yüzüğünün faydası olmaz mı?

Marshak'ın kahramanlarının ne durumda olduğunu gördün mü?

Üvey kız. Elbette yardımcı olacaktır. Bakalım kedinin evinde neler oluyor.

Sen yuvarlan, yuvarlan, küçük halka,

Yol boyunca, nehir boyunca değil.

Tüberkülozdan sonra tüberkül.

Kedinin evine bir göz atın

Kedi . Ve ev yandı! Artık benim evimde yok!

Kedi . Ve yaşayacak hiçbir yerimiz yok.

Kedi . Ne yapmalıyız Vasily?

Bizi içeri almadılar

Eski dostlarımız...

Tüm dünyayı kapladık ---

Bizim için hiçbir yerde sığınacak yer yok.

…

(“Kedi Evi” oyunundan bir alıntının sahnelenmesi)

Topu olan kız . Bu peri masalını gerçekten çok seviyorum. Başkasının talihsizliğine göz yummamayı öğretiyor. öğretir

Başkalarına karşı nazik ve dikkatli olun.

1 sunum yapan kişi . Harika bir masal!.....

2 sunum yapan kişi . “On İki Ay” oyunu daha az ünlü değil. Hikayesi ilginç

Kreasyonlar. Birincisi, yazarın aynı adlı bir Çek halk masalı

Düzyazıyla yeniden anlatıldı ve oyun çizgisine komedi-hiciv unsuru eklendi

Küçük Kraliçe Eserde yazar sabrı övüyor ve

Bir yetimin alçakgönüllülüğü ve çalışkanlığı. cesaret ve dayanıklılık. Oyun dikkat çekti

1946 SSCB Devlet Ödülü.

Üvey kız . Sevgili arkadaşlar! Hikayemin nasıl başladığını görmek ister misin?

Topu olan kız Tabii ki.

Üvey kız

Bahar verandasında
Yaz gölgeliğinde
Sonbaharda teremok
Sonunda bizi getir

Kraliçenin sarayına.

Kraliçe. Yazmaktan nefret ediyorum. Bütün parmaklar mürekkeple kaplı!

Profesör . Kesinlikle haklısınız Majesteleri….

(“On İki Ay” adlı oyundan bir alıntının sahnelenmesi)

Topu olan kız . Evet, başlangıçta asi bir kraliçe vardı.

Üvey kız . Ama hayat ona çok şey öğretti. Ve masalın sonunda tamamen değişti.

1 sunum yapan kişi . 30'lu yıllarda S.Ya. Marshak'a haklı olarak Sovyet çocuk oyunlarının kurucusu deniyor.

Edebiyatlar. Okurlarına sevgi ve saygıyı aşılamaya çalışıyor.

Zihin gücü, faydalı aktivite. Ve en önemlisi şiirselliği teşvik eder.

Dünya algısı.

2 sunum yapan kişi . Marshak'ın şiirleri basit, anlaşılır ve büyüleyici bir şekilde yazılmıştır.

1 sunum yapan kişi . Fark etmemek mümkün değil. çoğunun çocukların alay etmelerine benzediğini,

Kitapları, şakaları sayarsanız, en iyinin haylazlığını ve tuhaflığını hissedebilirsiniz.

Çocuk folklorundan örnekler.

2 sunum yapan kişi . Hadi biraz güzel şiirler dinleyelim.

Üvey kız . Ve yüzüğüm S.Ya'nın eserlerinden kahramanları buraya davet edebilir. Marshak.

1 sunum yapan kişi. Bu harika!

Üvey kız . Sen yuvarlan, yuvarlan, küçük halka,

Misafirlerinizi içtenlikle arayın,

Çabuk onları ara

Daha eğlenceli hale getirmek için!

Sunucu 2. Bu gürültü nedir?

Bayan. Bagaj bölmesi nerede?

(“Bagaj” şiirinin sahnelenmesi).

Topu olan kız . Bakmak! İşte “Nerede?” şiirinden bize gelen İkiz Kardeşler.

Petya, Seryozha nerede?

1 sunum yapan kişi. Birbirine çok benziyorlar

Komarov kardeşler.

Petya nerede, Seryozha nerede ---

Söyleyemem.

Kardeşler . Sadece büyükanne ve anne

Bizi nasıl ayıracaklarını biliyorlar.

1 sunum yapan kişi . sana söyleyemem

Hangisi daha genç?

Petya yakında beş yaşına girecek

Ve Seryozha da.

(“Petya nerede, Seryozha nerede?” şiirinin bölümlerinin sahnelenmesi).

2 sunum yapan kişi . Ah! Peki bu gelen kim?

Topu olan kız . Bu Ugomon. Yaramazlık yaptığımda büyükannem bana sık sık şunu söyler: "Sakin ol,

O zaman Ugomon'u arayacağım."

(“Ugomon” şiirinin sahnelenmesi).

2 sunum yapan kişi . Evet! Bazen Ugomon'u sınıfa davet etmemiz gerekir.

(Noktalama işaretleri çıkıyor).

1 sunum yapan kişi . Artık noktalama işaretleri diyarına girmiş gibiyiz.

(“Noktalama İşaretleri” şiirinin sahnelenmesi).

2 sunum yapan kişi . Bunlar Noktalama İşaretlerinin çözdüğü problem türleridir. Arkadaşlar sizce hangisi

Onlar daha mı önemli?

Salon. Herkes önemlidir!

1 sunum yapan kişi . S.Ya'da. Marshak'ın birçok eseri sizi düşündürüyor.

2 sunum yapan kişi , "Yaşlı kadın, kapıyı kapat!" masalını dikkatle dinleyin.

1 sunum yapan kişi . Felsefi şiir. Burada düşünülecek çok şey var.

2 sunum yapan kişi. Oraya kim gidiyor?

1 sunum yapan kişi . Bunlar başka bir doğu masalının kahramanları: Değirmenci, Oğlan ve Eşek.

S.Ya tarafından yeniden anlatıldı. Marshak.

2 sunum yapan kişi. (1 sunucu) Bu masal sana ne öğretti?

1 sunum yapan kişi . Başkalarının tavsiyelerini dinlemeniz gerektiğini düşünüyorum, ancak asıl önemli olan

Kendi görüşüm.

2 sunum yapan kişi. Kabul etmek.

1 sunum yapan kişi . S.Ya.'nın özel bir rolü var. Marshak, hatırlanması kolay tekrarlarla çalınır.

Halk masalları çok yaygın olarak kullanılır ve şairler onların yardımıyla sık sık

Çalışmalarını eğlenceli bir oyuna dönüştürür.

Topu olan kız . Gelin bu şiiri birlikte şımartalım.

2 sunum yapan kişi . Hadi deneyelim.

(“Jack'in Yaptığı Ev” şiirini okumak).

1 sunum yapan kişi . Ama S.Ya. Ciddi şiirler de var. "Hikâye"yi gerçekten çok seviyorum

Bilinmeyen Kahraman"

2 sunum yapan kişi ..Bu şiir savaştan hemen önce yazılmıştır.Yazar

Gizem tekniğini kullanarak kasıtlı olarak karakterini vermiyor

Gerçek bir başarıya imza atmış birine, sadece adı değil, onu çizmeyen biri için

Yüzler. Ve balladın anlamı budur; cesur eylemlere, cesarete,

Bütün gençler kahramanca eylemlere hazırdır. Ve vurgulamanın ne kadar önemli olduğunu

Korkunç savaş öncesi dönemde!

1 sunum yapan kişi. Nazi Almanyası'nın Sovyetlere hain saldırısından bir gün sonra

Hangi çizgiler dikkat çekiyor:

Bir anda, bir anda,

Her şey her yerde değişti.

Bahar tişörtlü genç adam

Zorlu bir dövüşçüye benziyor.

Kız kardeş oldu

Kolunu çaprazla.

Kaç tane bilinmeyen kahraman

Şimdi Moskova'da dolaşıyorum...

2 sunum yapan kişi . Bu "bahar tişörtlü" genç adam nasıl "The Story" filmindeki "yaklaşık yirmi yaşındaki" adama benziyor?

Bilinmeyen bir kahraman hakkında." Bu gençliğin hizmetine tüm Sovyet halkı

S. Ya. Marshak söz verdi

1 sunum yapan kişi . Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında şair bir savaş hicivinde çalıştı.

tür, keskin politik broşürler, epigramlar, poster metinleri oluşturmak,

Sanatçılar Kukryniksy ile yakın işbirliği içinde doğdu. 1942'de

Poster ve karikatürler için şiirsel metinler S. Marshak'a ödül verildi

SSCB Devlet Ödülü.

2 sunum yapan kişi . S. Marshak'ın savaş sonrası çalışmaları hem temalar hem de türler açısından çeşitlidir

Burada Anavatan hakkında, çalışan insanlar hakkında, dostluk ve dostluk hakkında eserler bulabilirsiniz.

Dostluk, okul ve öğrenmeyle ilgili, etrafımızdaki dünyayla ilgili. Onlar harika! Hangi

“Renkli Kitap”ta dünya rengarenk gökkuşağıyla parlıyor! Ne kadar ince

Orman Kitabı ve Doğa Takvimi lirik bir duyguyla doludur

"Bütün sene boyunca!"

Bu kadar eğitici eserlerde o kadar çok şiir ve parlak sanatsal detay var ki.

“Masa nereden geldi?” gibi şiirler ve “Kitabınız nasıl basıldı?”!

1 sunum yapan kişi . S. Marshak'ın en iyi şiirsel eserleri tek kitapta yayınlandı

“Çocuklar İçin Şiirler” 1951'de SSCB Devlet Ödülü'ne layık görüldü.

2 sunum yapan kişi . S. Marshak'ın çalışmaları hakkındaki hikaye, çevirilerden bahsetmeden eksik kalacaktır.

Dünya halklarının şiirsel yaratıcılığının Rus diline. Çeviriler için

W. Shakespeare'in eserleri 1949 yılında devlet tarafından şaire verilmiştir.

SSCB Ödülü. Ama altında. S.Ya'nın kalemi. Marshak'la birlikte daha fazla çeviri doğdu ve

Byron ve Heine ve Kipling ve Rodari ve Lesya Ukrainka ve diğerleri

Yazarlar. Çevirmen Marshak'ın bu asil davaya katkısı gerçekten çok büyüktür.

Okuyucuyu dünya klasik ve sanat eserlerinin şiirsel mirasıyla tanıştırın.

Modern edebiyat.

(W. Shakespeare'in 5 numaralı sonesini okumak).

1 sunum yapan kişi . S. Ya. Marshak her zaman iş başındaydı. Son günlerine kadar çocukları düşündü, yazdı

2 sunum yapan kişi . S.Ya. Marshak'ın muazzam çalışması, parlak ve bilge yeteneği ve iyi şöhreti tanınıyor

İnsanlar ve yüksek ödüllerle ödüllendirildi.

1 sunum yapan kişi . Marshak'ın neşeli ve neşeli çizgileri uzun yıllardır dünyada yaşıyor! Ancak

Onun şiirleriyle her buluşma bir neşe ve keyif duygusudur!

2 sunum yapan kişi . Şairin sözleriyle toplantımızı sonlandıracağız.

Arkadaşlar için dilekler

Çiçek açmanı ve büyümeni dilerim.

Paradan tasarruf edin, sağlığınızı iyileştirin.

Bu uzun bir yolculuk için

En önemli koşul.

Her gün ve her saat olsun

Sana yeni bir şey alacak.

Aklınız iyi olsun

Ve kalp akıllı olacak.

Seni kalbimin derinliklerinden diliyorum,

Arkadaşlar, en iyi dileklerimle.

Ve her şey yolunda arkadaşlar,

Bize ucuz gelmiyor.

Tatyana Morozova
Çocuk şairinin doğumunun 130. yıldönümüne adanan “Marshak'ı Ziyaret” edebiyat gecesinin senaryosu

Edebi tatil"İÇİNDE Marshak'a gelen konuklar»

Hedefler:

1. Çocukların S. Ya.'nın hayatı ve çalışmaları hakkındaki bilgilerini genişletin. Marshak.

2. Çocukların mantıksal düşünmesini, görsel ve işitsel dikkatini, hafızasını ve konuşmasını geliştirin.

3. S. Ya.'nın yaratıcılığına olan ilgiyi geliştirin. Marshak, eserlerine; tiyatro etkinliklerine.

Teçhizat:

Multimedya, sunum "İÇİNDE S'ye gelen konuklar. BEN. Marshak» , sunum "Bulmacalar", video "Kedi ve Tuhaflıklar"- R. Kipling'in sözleriyle Alexander Kutsen'in şarkısını okuyor "Uzak Amazon'da", çeviri: S. Marshak Nikitins tarafından gerçekleştirilen S. Ya. Marshak(1887 - 1964, S. Ya. Marshak, eserler için çocuk çizimleri.

Tatilin ilerleyişi

Okuyun kızlar!

Okuyun çocuklar!

Güzel şeyler öğretiyorlar

Favori kitaplar! (N.Pikuleva)

Öyleyse merhaba, akıllı, nazik söz!

Kitaplar evinize arkadaş olarak gelsin!

Hayatınızın geri kalanında okuyun - daha akıllı olun (Yu. Entin)

Lider: Farklı yerlerden gelen bu şiirsel dizelerle şairler bir edebiyat festivali açıyoruz"İÇİNDE Marshak'a gelen konuklar» . Bugün sevdiğimiz kitapların büyülü dünyasına bir göz atacağız şair tüm zamanların ve halkların Samuil Yakovlevich Marshak. Evet, evet, büyükanne ve büyükbabanız da bu yazarın şiirlerini okuyor. Ve kitaplar Marshak dünyanın birçok diline çevrildi.

Arkadaşlar, bu yıl 2017, 130. yıldönümünü kutluyor. doğum C. BEN. Marshak. Bizimkileri hayal etmek zor çocukluk Basseynaya Caddesi'ndeki Dalgın Adam olmadan, aptal küçük fare olmadan, küçük ev ve Robin-Bobin olmadan.

Hayata dair bir film izlemek Marshak

S. Ya. Marshak, ünlü çocuk yazarı 3 Kasım 1887'de Voronej şehrinde bir fabrika teknisyeni ailesinde doğdu. Şiir yazmaya çok erken yaşta, nasıl yazılacağını bile bilmediği bir dönemde başladı. İlk şiirini dört yaşında yazdı.

Sekiz yaşındayken okula gitti. Çalışmaktan gerçekten keyif alıyordu. En sevdiği ders şuydu edebiyat. Mezuniyetten sonra Marshakİngiltere'ye gitti ve üniversitede okudu. Daha sonra Rusya'ya döndü ve çocuklar için eserler yazmaya başladı. Birinci çocuk şiirleri şairi küçükler hakkında ve küçükler için yazdı (kitap sesinden şiirler) "Kafesteki Çocuklar")

Bunlardan bazılarını dinleyelim.

1. Çocuklar şiirlerdeki karakterlerin fotoğraflarını çeker, dışarı çıkar ve dağınık dururlar. Şiir okuyorlar. Her çocuk döngüden bir şiir okur "Kafesteki Çocuklar".

Döngüden şiirler okumak "Kafesteki Çocuklar"

Samuil Yakovlevich sadık bir yoldaş ve çocukların iyi bir arkadaşıydı. Onlara şiiri sevmeyi öğretti, ana dillerinin muhteşem gücünü ve güzelliğini gösterdi. Marshak Bir keresinde çocuklara, onlara o anda bir insanın en çok ihtiyaç duyduğu kelimeleri söyleyen bir oyuncak bebek vermek istediğimi açıklamıştım. Örneğin: "Üzülmeyin. Sizin sokağınızda da bayram olacak". Veya: "Korkma! Daha kötü şeyler de var.". Veya: "Alınma! Suçludan daha akıllı ol.". Ancak bu tür bebekler mevcut olmadığından, Marshak yazdı: “İyi kitaplar, akla gelmeyenleri, doğru sözlerle teselli edecek, neşelendirecek, daha nazik, daha cesur, daha akıllı ve daha sabırlı yapmalarına yardımcı olacaktır.”

Lider: Marshak eğlenceli bilmece şiirleri yazdı. Hadi hep birlikte bunları tahmin edelim.

Sunum "Bulmacalar"

Tarlada ve bahçede gürültü yapar,

Ama eve girmiyor.

Ve hiçbir yere gitmiyorum.

O gittiği sürece (Yağmur)

Önümüzde ne var:

Kulakların arkasında iki şaft,

Direksiyondaki gözlerimizin önünde

Ve burundaki hemşire (Gözlük)

İşe koyuldu

Cıyakladı ve şarkı söyledi.

Yedim, meşe yedim, meşe

Bir diş kırıldı, diş. (Testere)

Hep birlikte yürüyoruz

Kardeşlere benzer.

Akşam yemeğindeyiz - masanın altında,

Ve geceleri - yatağın altında. (Bot ayakkabı)

Onu el ve sopayla dövdüler.

Kimse onun için üzülmüyor.

Zavallı adamı neden dövüyorlar?

Ve şişirilmiş olduğu için (Top)

Kapıdaki mavi ev

Bilin bakalım orada kim yaşıyor?

Kapı çatının altında dar -

Bir sincap için değil, bir fare için değil.

Yabancı için değil,

Konuşkan sığırcık.

Bu kapıdan haberler uçuyor

Yarım saat birlikte vakit geçiriyorlar.

Uzun süre değil ziyaret -

Her yöne uçuyorlar (Posta kutusu)

Önümüzde ne var:

Kulakların arkasında iki şaft,

Direksiyondaki gözlerimizin önünde

Ve burnunda bir hemşire. (Gözlük)

Sadece devam ediyorum

Ve eğer kalkarsam düşeceğim. (Bisiklet)

Bir bilgi yarışması yapılıyor “Bu kahramanları tanıyor musun?”

Sunucu, çocukları hangi kahramandan bahsettiğimizi ve hangi işten geldiğini tahmin etmeye davet ediyor.

1. B beni ziyarete geldi

Kalın bir omuz çantasıyla,

Bakır plaket üzerinde 5 rakamı ile,

Mavi üniformalı şapkasıyla...

Cevap: Leningrad postacısı, "Posta"

2. Ayağına eldiven taktı.

Kafamın üzerinde bir kızartma tavası vardı!

Ayrılmış vagona bindi

Ve Tanrı bilir nereye kadar arabaya bindi!

Cevap: Basseynaya Caddesi'nden dağılmış., “Bu ne kadar dalgın”

3. Zhitomir'e gitti,

Yanıma büyük miktarda bagaj aldım.

Ama yol boyunca köpeğimi kaybettim.

Ve çok üzüldü.

Cevap: Bayan, "Bagaj"

Lider: Büyük grubun çocukları size gösterecek şiirin dramatize edilmesi. BEN. Marshak"Bagaj".

Dramatizasyon ayeti. "Bagaj"- kıdemli grup

Dramatizasyon ayeti. "Olin'in yüzüğü"- orta grup

Lider: S.Ya'nın şiirleri. Marshak'ı evde de duyuyoruz hem sokakta hem de okulda. - Sıklıkla şairşiirlerinde tembellerle, beceriksizlerle ve övünenlerle alay etti.

Sigarayı bırakanlar ve okula gitme hayali kuran bir kedi hakkındaki hikayeyi dinleyin.

Video izle "Kedi ve Tuhaflıklar"- Alexander Kutsen tarafından okundu

Lider: S. Ya'ya teşekkürler. Marshak William Shakespeare'in 154 sonesinin tamamını, Robert Burns ve Rudyard Kipling'in şiirlerini okuyabiliriz çünkü Marshak harika bir çevirmendi. Bu eserlerin çoğu müziklidir.

(Şarkı R. Kipling'in sözlerine dayanmaktadır. "Uzak Amazon'da",çeviri: S. Marshak).

Ve kaç İngiliz ve İskoç Çocuk şarkılarını S tarafından tercüme etti. BEN. Marshak: "Humpty Dumpty", "Üç Tuzakçı", "Robin Bobin", "Jack'in inşa ettiği ev", "Erkekler ve Kızlar Hakkında".

Oğlanlar neyden yapılmıştır?

Salyangozlardan, kabuklardan

Ve yeşil kurbağalar.

Erkek çocuklar bundan yapılmıştır!

Kızlar neyden yapılmıştır?

Tatlılardan ve keklerden

Ve her türlü tatlı.

Kızların yaradılışı budur!

Erkekler neyden yapılmıştır?

Erkekler neyden yapılmıştır?

Alaylardan, tehditlerden,

Timsah gözyaşları.

Erkeklerin yaradılışı budur!

Genç bayanlar neyden yapılmıştır?

İğnelerden, iğnelerden,

Kurdelelerden, dövmelerden.

Genç hanımların yaratıldığı şey budur!

Lider: Samuil Yakovleviç Marshak bir süre Krasnodar şehrinde yaşadı. Orada Rusya'daki ilklerden birini yarattı çocuk tiyatrolara gitti ve onun için oyunlar yazmaya başladı. Oyunlara dayalı performanslar Marshak"Kedi evi", “Kederden korkmak mutluluğu görmemektir”, "Akıllı Şeyler", "12 ay", "Teremok" ve artık sinemalarda izlenebiliyor.

Sanatçılarımızın seslendirdiği bir masaldan Tilki ile Kurt'un buluşmasını izleyin "Teremok".

"Teremok" - sahneleme oyundan alıntı - hazırlık grubu

Yoğun bir ormandaki gri kurt.

Yoğun bir ormandaki gri kurt

kızıl bir tilkiyle karşılaştım.

Lisaveta, merhaba!

Nasılsın dişlek?

İşler iyi gidiyor. Kafa hala sağlam.

Nerelerdeydin? - Piyasada.

Ne aldın? - Domuz eti.

Ne kadar aldın? - Bir tutam yün,

Sağ tarafı yırtıldı

Kavgada kuyruğu koptu!

Kim ısırdı? - Köpekler!

Doydun mu sevgili kumanek?

Ayaklarımı zar zor sürüklemeyi başardım!

Lider:

Çocuklar, şu küçük yavru kedilere bakın, neden ağladıklarını öğrenelim.

Eldivenler - bir şiirin dramatizasyonu - kıdemli grup

Yavru kedi yolda eldivenlerini kaybetti

Ve gözyaşları içinde eve koştular.

Anne, anne, üzgünüm, bulamıyoruz

Eldivenleri bulamıyoruz!

Eldivenlerini mi kaybettin? Bunlar kötü kedi yavruları!

Bugün sana pasta vermeyeceğim.

Miyav-miyav vermeyeceğim, miyav-miyav vermeyeceğim

Bugün sana pasta vermeyeceğim!

Yavru kediler koştu ve eldivenleri buldu

Ve gülerek eve koştular.

Anne, anne, kızma çünkü bulundun,

Çünkü eldivenler vardı!

Eldivenleri buldun mu? Teşekkür ederiz kedicikler!

Bunun için sana biraz turta vereceğim.

Üfürüm-mur, turta, pur-mur-mur, turta,

Bunun için sana biraz turta vereceğim!

Lider:

Anne kedi yavrulara dolabı temizlemelerini söyledi.

Bayrak yarışı yapılıyor "Her şeyi yoluna koy"

(İki takım - Barsik ve Murzik - görevi kimin daha hızlı tamamladığını görmek için yarışır. Çocuklar eldivenleri ayrı ayrı, çorapları ayrı toplar. Küçük grubun çocukları oyuna katılır.)

Lider: Ayette Marshak Birden fazla nesil çocuk büyüdü. Benim zamanımda şairÜlkenin her yerinden toplu halde mektuplar aldım. Çocuklar Basseynaya Caddesi'ndeki Dalgın'ın nasıl olduğunu, kaç yaşında olduğunu sordular. yaratıcı:

"Sevgili büyükbaba! Kaç yaşındasın? Zaten yüz mü oldun? Sonuçta büyükannem küçükken senin şiirlerini okurdu, annem ve babam da..."

Şiir Marshakçocuklar için, saf ve dürüst, tam da yazarın olmasını istediği gibi. Samuil Yakovlevich'in genç okuyuculara dileklerinin gerçekleşmesini umuyoruz yerine getirilecek: “Aklın iyi olsun,

Ve kalp akıllı olacak"

Bir şiir duyuluyor "Arkadaşlara Dilekler" yazar tarafından gerçekleştirilen

Lider: Bizimki bitti edebiyat tatili yaratıcılığa adanmış çocuk yazarı S. BEN. Marshak. Hangi şiirleri beğendiniz? (Çocukların cevapları)

Lider: Unutmayın arkadaşlar!

Dünyada bir kitapla yaşamak daha kolaydır.

Bilgelik kitabı tamamlandı.

Her şey aydınlatılacak ve cevaplanacak

Herhangi bir soru için o (Lyudmila Guselnikova "Kitap")

Kitabın Marshak bize şiiri, şiirsel konuşmayı sevmeyi öğret

Şimdi sizi S. Ya.'nın kitaplarının yer aldığı sergimizi görmeye davet ediyoruz. Marshak ve çocuklarımızın onun eserlerinden yola çıkan çizimleri.

Kullanılmış edebiyat: İnternet kaynakları

Alena Komova
Çocuk yazarı ve şair S. Ya. Marshak'ın doğum günü temalı tatil senaryosu

TATİL SENARYOSU güne adanmış doğum C. BEN. Marshak 3 Kasım.

okul öncesi çocukluk- Kitapları seven, etrafındaki dünyayı ve kendisini anlamasına, ahlaki duygu ve değerlendirmeler oluşturmasına, sanatsal söz algısını geliştirmesine yardımcı olan dikkatli, duyarlı bir okuyucunun eğitiminde çok önemli bir aşama.

Ülkemizde ve yurt dışında yapılan sosyolojik araştırmalar olumsuzlukları ortaya koyuyor trendler:

Küçük okul öncesi çocuklar arasında okumaya olan ilgide gözle görülür bir azalma;

Televizyon, video ve bilgisayarların kitapları hayatlarından neredeyse tamamen dışlaması nedeniyle çocukların boş zamanlarının yapısında okumanın payında keskin bir azalma;

Orijinalin değiştirilmesi çocuk Kitle kültürünün vekili olarak kurgu.

Bu sorunun önemi, Rus edebiyatının ve kültürel mirasın klasiklerinin okunmasının desteklenmesi ve geliştirilmesi için Ulusal Programın kabul edilmesinin nedeni haline geldi.

En sevilen okul öncesi yazarlardan biri çocukluk C'dir. BEN. Marshak. Gelişimi ve okuma isteğini destekleyen programın uzun vadeli bir perspektif gerektirdiğini anlayarak, çocukların kitaplarla tanışmasına, okuryazar ve düşünceli bir okuyucunun yetişmesine katkıda bulunmaya karar verdik.

Hedef: Çocukları yaratıcılıkla tanıştırmaya yönelik çalışmaların etkinliğini arttırmak S. Ya. Marshak.

Görevler:

Çocukların kurguya olan ilgisini teşvik etmek

Kitapların değerinin arttırılması, bireyin bilgi kültürünün oluşturulması.

Karakterlerle empati kurabilen, onlara sempati duyan, okuduklarına yanıt verebilen bir okuyucu yetiştirmek.

S.Ya. Marshakçocuklarda iyi duyguları, hayvanlara ilgi ve sevgiyi, başı dertte olan kahramanlara sempatiyi teşvik etmek.

Ebeveynleri ailece edebi eserlerin okunması sürecine dahil edin.

Eserlerin figüratif içeriğini duygusal olarak algılama yeteneğini geliştirmek; hayal gücünüzü karakterlerin görüntülerine dahil edin; meslekler hakkındaki bilgileri pekiştirmek; hayal gücü ve yaratıcı yetenekler geliştirin.

Edinilen beceri ve yeteneklerin yaratıcılığı ve estetik algıyı geliştirmek için kullanılması.

Taşınmak tatil müzik odasındaki multimedya projektöründe gösterilen bir sunumla.

Çocuklar müzik eşliğinde salona girerler. Öğretmen odanın dekorasyonuna dikkat eder. Çocuklar koridorda dolaşıp her şeye bakıyorlar.

Eğitimci: Çocuklar, lütfen bana şu anda yılın hangi zamanı olduğunu söyler misiniz?

Çocuklar: Sonbahar!

Eğitimci: Hangi sonbahar aylarını biliyorsunuz?

Çocuklar: Eylül Ekim Kasım.

Eğitimci: Bunlarla ilgili şiirleri dinle aylar:

Çocuklar dışarı çıkıp sonbaharla ilgili şiirler okuyorlar.

EYLÜL.

Temiz Eylül sabahı

Köyler ekmek harmanlıyor

Kuşlar denizlerde koşuyor -

Ve okul açıldı.

Ekim ayında, ekim ayında

Dışarıda sık sık yağmur yağıyor.

Çayırlardaki çimenler ölmüş, çekirgeler susmuş.

Yakacak odun hazırlandı

Sobalar için kış için.

Eğitimci: DSÖ bu şiirleri yazdı?

Çocuklar cevap verir. Slayt 1

Bugün Kasım ayında bu satırların yazarı Samuil Yakovlevich'in yanında toplanmamız boşuna değil. Marshak'ın doğum günü. Bu yıl 126 yaşına girdi.

-Arkadaşlar şimdi size biraz bahsedeceğim. Marshak.

SANTİMETRE. Marshak 1887'de Voronej'de doğdu. Slayt 2

Aile büyük ve dost canlısıydı. Baba ve anne sabahtan akşama kadar çalışıyor, çocuklarını eğitimli ve çalışkan yetiştirmeye çalışıyorlardı. Slayt 3

Gelecek şair Küçük yaşta şiire aşık oldu ve dört yaşından itibaren şiirleri kendisi yazmaya çalıştı. O hatırladı: “...Çok küçük yaşlardan itibaren şiire olan tutkumu geliştirdim. Aslında, " yazmak Daha öğrenmeden şiire başladım yazmak. Beyitleri sözlü olarak, sessizce yazdım ama çok geçmeden unuttum.” Ayrıca derslerde öğretmenin birlikte çalıştığı erkek kardeşinin yanında oturarak okumayı erken öğrendi. Anılarımda Marshak kendini huzursuz görüyor, yaramaz:

“İtiraf etmeliyim ki çok nadiren “iyi bir çocuk” oldum. Ya bahçede kavgaya karışırdı, ya sormadan ziyarete giderdi, ya da bir abajuru ya da bir kavanoz reçeli kırardı. Erken çocukluğumda gitmemiştim, ama sadece koştum. Ancak MarshakÇok çalışkandı ve çalışmayı severdi.

Ve on bir yaşındayken, spor salonunda okumaya başladığında, zaten antik Roma dilini tercüme ediyordu. şair Horace. Slayt 4

Sonra beklenmedik bir şekilde, bir peri masalında olduğu gibi St. Petersburg'da okudu.

Orada ünlü sanatçılarla, müzisyenlerle tanıştı. yazarlar, en iyi metropol spor salonunda okudu.

Üstün yetenekli çocuk, ünlü eleştirmen ve sanat eleştirmeni Stasov tarafından fark edildi. Slayt 5

Onu L.N. Tolstoy, Chaliapin, Gorky ile tanıştırdı.

Gorki genç adama çok yardımcı oldu şaire başladığında yazmakÇocuklar için ve onlar için kitaplar yaratın.

Çok genç Marshakİngiltere'ye okumaya gitti. Slayt 6

İngiltere'de yaşarken İngiliz şiirini öğrendi ve ona aşık oldu ve İngilizce çeviriler yapmaya başladı. şairler, halk türküleri ve şarkıları.

- MarshakÜlkemizin en iyi çevirmenlerinden biri slayt 7.

Savaş sırasında Marshak Krasnodar'da düzenlenen « Oyun alanı» sınıfların, atölyelerin, kulüplerin ve hatta çocuk tiyatrosu bunun için kendisi oyunlar yazdı - masallar. Onda iyilik, yaratıcı çalışma ve güzellik gelişti.

O andan itibaren çocuklarla dostluğu başladı. Slayt 8.

O çocuklar için kitaplar yazdı.

Onlara öğrettim, büyümelerine yardımcı oldum.

Onları sevindirdi ve eğitti.

Çocukların akıllı, dürüst, nazik, cesur ve okuryazar büyümelerini istiyordu.

Onun şiiri "Bilinmeyen Bir Kahramanın Hikayesi" bize güçlü, cesur, hünerli ve alçakgönüllü olmayı öğretir.

Eğitimci: Ülkemizde henüz erken yaşta olan çocuk neredeyse yok çocukluğumda bunu hiç duymamıştım, S. Ya'nın şiirlerini bilmiyordu. Marshak. "Bagaj", "Aptal Farenin Hikayesi", "Top", "Kafesteki Çocuklar"…. Ve sizler S. Ya'nın eserlerinin listesine devam edebilirsiniz. Marshak? (çocukların cevapları)Çocuklarımız şiir öğrendi, dinleyelim. Slayt 9.10

Çocuk:

Bir vatandaş Moskova'da arabayla dolaşıyordu

Kafasında beyaz şapka

Eğitimci: Marshak da üzgün yazdı, trajik, vatansever şiirler ama aynı zamanda komik olanlar da. Şimdi yazarın kendisini dinleyip ısınıp biraz oynayacağız.

Şiir "TOP" (çocuklar topla hareketler yaparlar)

Oyun bittikten sonra çocuklar sandalyelere otururlar.

Eğitimci: Birçok şiir Marshak

Çocuk:

Ayette ABC. 11.12'yi kaydırın.

Leylek yazı bizimle geçirdi

Ve kışın bir yerde kaldı

Su aygırı ağzını açtı

Su aygırı rulo istiyor

Serçe kargaya sordu

Kurdu telefona çağır

Yol arasında büyüyen mantar

İnce bir sapın üzerinde kafa

Eğitimci: Birçok şiir Marshak Bize kitaplara değer vermeyi ve sevmeyi öğret.

Çocuk: slayt 13

Skvortsov'un Grishka'sında.

Bir zamanlar kitaplar vardı

Kirli, tüylü

Dağınık, kambur

Sonu olmayan ve başlangıcı olmayan

Bağlamalar sak gibidir

Sayfalardaki karalamalar

Kitaplar acı bir şekilde ağladı...

Eğitimci: Samuil Yakovleviç Marshaköğrenmemize yardımcı olur. Şiirleri sayesinde ayların isimlerini, harflerini hatırlıyor, saymayı ve bilmeceleri çözmeyi öğreniyoruz. Slayt 14

Çocuk: ellerde 1 ve 2 sayıları.

İşte bir ya da bir

Örgü iğnesi gibi çok ince

Ve bu iki numara

Nasıl bir şey olduğuna hayran kalın

İkili boynunu büküyor,

Kuyruk onun arkasında sürükleniyor

Eğitimci: - MarshakŞiirlerinde tembellerle, beceriksizlerle, örgütsüzlerle, övünenlerle alay ederdi.

Eğitimci: Böyle insanlar hakkında hangi şiirleri biliyorsunuz? Slayt 15

Çocuklar cevap verir: (Soyut görüşlü, usta lomaster).

Çocuk:

Usta - hurda ustası

çalışmak istemiyorum

Herkese kendim öğreteceğim

Ben ünlü bir ustayım

Marangozluk için

Testere çığlık attı

Arı gibi vızıldadı

Yarım tahtayı kestim

O ürperdi ve oldu

Sanki güçlü bir mengenedeymiş gibi

Hareket halindeyken aldım

Onu ileri sürüyorum

Ama kötü adam gelmiyor

Onu geri çekiyorum

Ahşabın dişleri takırdıyor...

Dalgın, koridora koşuyor. Slayt 16

Dalgın Çocuk: -

Canım

Sevgili araba!

Sevgili Taşıma

Sevgili!

İyi ve kötü günde

Gitmek zorundayım,

Tramvayla mümkün değil mi?

Tren istasyonunu durdurmak mı?

Eğitimci: Ah, bu kim?

Dalgın: Benim. Elveda, yani merhaba!

Çocuklar: Merhaba!

Eğitimci: Ne kadar komik giyinmiş! Beyler, onu tanıyor musunuz?

Çocuklar: Burası Basseynaya Caddesi'ndeki Dalgınlar. Slayt 17

Eğitimci: Çocuklar, bana Dalgın'ın ne giydiğini söyleyin.

1. çocuk: (dalgın bir kişi rolündeki çocuk, şiir okunurken hareketler gerçekleştirir)

Bir zamanlar dalgın bir adam yaşarmış

Basseynaya Caddesi'nde.

Sabah yatağına oturdu.

Gömleğimi giymeye başladım.

Ellerini kollarına koydu -

Pantolon olduğu ortaya çıktı.

Bu kadar dalgın

Basseynaya Caddesi'nden!

2. çocuk: Ceketini giymeye başladı.

Ona söylüyorlar: bu değil,

Tozluklarını çekmeye başladı.

Ona söylüyorlar: senin değil.

Bu kadar dalgın

Basseynaya Caddesi'nden!

3. çocuk: Hareket halindeyken şapka yerine

Kızartma tavasını koydu.

Keçe bot yerine eldiven

Topuklarının üzerine çekti.

Bu kadar dalgın

Basseynaya Caddesi'nden!

Eğitimci: Sevgili Dalgınlar! Bu kadar aceleyle nerede olduğunuzu bize söyleyebilir misiniz?

Dalgın: Şimdi istasyondan koşuyorum.

Platforma koştum,

Ayrılmış vagona tırmandı,

Paketler ve valizler getirdi,

Bunları kanepelerin altına tıktım.

Pencerenin önündeki köşeye oturdum

Ve huzurlu bir uykuya daldı.

Ve tam da bu zamanda.

Bayan bagajı kontrol ediyordu (Soyut fikirli olan şeyleri dışarı çıkarır)

Karton

Ve küçük bir köpek.

Eşyalar platforma taşınıyor.

Seni üstü açık bir arabaya atıyorlar,

Hazır. Bagaj paketlenmiş:

İstasyonda her şeyin karıştığı ve kadının eşyalarının benim ayrılmış arabama yüklendiği ortaya çıktı. Şimdi köpeğini ve bagajını kendisine iade edecek bu bayanı nerede bulabileceğimi bilmiyorum? Belki de köpeğini orada bulmayı umarak sirke gitmiştir.

Eğitimci: Dalgınım, çocuklar ve ben sana yardım etmeye çalışacağız.

Acele edelim. Tramvaya binin.

Demu birbiri ardına sıraya giriyor. Müzik eşliğinde salonun etrafında “biniyoruz”. Bayan dışarı çıkar ve her şeyin karıştığını görür. İkiye böl takımlar:

Eğitimci: Sorunları çözmelerine yardımcı olmalıyız.

Eğitimci: Yani bizimki geçti tatil, Beğendin mi? Çocuklar, herhangi bir ders aldınız mı?

Çocuklar: övünmeye gerek yok, toparlanmanız, düzenli olmanız ve tembel olmamanız gerekiyor. Slayt 18.