Odjeljci: Osnovna škola

Ciljevi:

  1. Naučiti učenike da određuju konjugaciju glagola sa nenaglašenim završetkom kroz rješavanje problemske situacije na osnovu istraživanja;
  2. Razviti sposobnost opravdavanja pravopisa završetaka glagola;
  3. Negovanje sposobnosti slušanja mišljenja drugih; autonomija u donošenju odluka.

Oprema: signalne kartice "Da - Ne", crteži sa slikom Zašto (3 komada), kartice za šemu - izlaz.

Tokom nastave:

I. Organizacioni momenat:

  1. Pozdrav.
  2. Broj evidencije, razredni rad.

II. Objašnjenje teme lekcije.

U ovoj lekciji, momci, naučit ćemo kako odrediti konjugaciju glagola s nenaglašenim ličnim završetkom i otkriti nova znanja.

III. Ponavljanje naučenog o glagolu.

Rad sa signalnim karticama. Igra Pažnja.
- Ako je tvrdnja tačna, onda pokazujete karticu sa zelenim krugom, ako je netačna, onda pokazujete karticu sa crvenim krugom i ispravljate grešku.

  1. Glagol je dio govora koji označava znak objekta i odgovara na pitanja: šta učiniti? šta da radim? (Ne).
  2. Glagoli se mijenjaju vremenom (Da).
  3. U rečenici je glagol najčešće predikat. (Da).
  4. meki znak u glagolima 2 lica jednine označava mekoću prethodnog suglasnika (Ne).
  5. Neodređeni glagoli odgovaraju na pitanja: šta da radim? šta da radim? (Da).
  6. Glagoli sadašnjeg i budućeg vremena mijenjaju se u licu i broju (Da).
  7. Promjena glagola u licima i brojevima naziva se deklinacija (Ne).
  8. Glagoli imaju 3 konjugacije (Ne).

IV. Razvojni zadaci:

1. Od ovih glagola oblikujte neodređeni oblik. dokazati:
odlučiće -
odlučuje -

2. U kojem od ovih glagola oblici sadašnjeg vremena nisu potpuno isti kao kod ostalih:
(A) kleveta
(b) mrmljati
(B) cvrkutati
(D) twitter
(D) smetati

V. Aktuelizacija novih znanja.

A sada pitanje zašto. Sjetite se koje nenaglašene završetke imaju glagoli I i II konjugacije?
Pisanje na tabli: I ref. -u, -yu, -et, -em, -et, -ut, -ut.
II sp.-y, -y, -ish, - it, -im, -ite, -at, -yat.

Ja imenujem završetak, a vi odredite lice i broj glagola sa ovim završetkom.
(-ite - 2l., mn., -et - 3l., jednina, -ish - 2l., jednina, -ut, -yut - 3l., mn., -at , -yat - 3l., mn.)

Sada se okrenimo glagolskim frazama napisanim na tabli. Pročitaću, a ti mi reci šta si primetio? (Završeci su nenaglašeni).

broj ... ta drva za ogrev

pristupi ... idi u školu

rezano cveće

VI. Rad na temi lekcije:

Šta mislite, šta treba učiniti da pravilno napišete nenaglašeni završetak glagola?
Ovo je pitanje Zašto. Možemo li odgovoriti? (Ne).
Dakle, koja je svrha naše lekcije?
(ispravno je pisati nenaglašene lične završetke glagola).
- Zašto je to toliko važno? (Ne znajući kako pravilno napisati ove završetke, pogriješit ćemo).
- A kako dokazati pravopis nenaglašenog kraja, šta mislite? Možda koristite neki drugi glagol sa naglašenim završetkom da provjerite? (Na primjer: idem, ćutim).
(Ne, pošto nam je konjugacija prvog glagola nepoznata).

Dakle, glavna stvar je saznati konjugaciju glagola, a zatim možemo lako odrediti koji je završetak napisan u pravom licu i broju. Ovo je odgovor na drugo pitanje Zašto.
- Kako odrediti konjugaciju glagola sa nenaglašenim završetkom? (Djeca govore).
- Sjećate se, bilo je moguće odrediti vrstu završetaka imenica po početnom ili indirektnom obliku?
(Prema početnom obliku).
- Hajde da pokušamo da uradimo isto sa glagolima.
- Pročitajte u sebi sljedeće glagole.

(Na tabli: svetle, hrane, sanjaju, sijaju, lete, leče, sade, vuku, kopaju, grade).

U kom su obliku ovi glagoli? (3 osobe, množina, sadašnjost i buduće vreme, I i II ref.)
- Zašto među njima nema glagola prošlog vremena?
(Nemoj sakriti).
- Pojašnjava leksičko značenje nepoznatih riječi.
- Stavite glagole u njihov početni oblik i zapišite ih u 2 kolone konjugacijom:

Šta ste primetili? (U 2. koloni glagoli u neodređenom obliku imaju nastavak -i-, koji završavaju na -it).
(Učenici ističu sufikse -i-, -t-, ističu -it). Nadalje, zaključuje se da se u koloni 1 glagoli u neodređenom obliku završavaju na -et, -at, -yat, -ot, -ut, -yt. Sufiksi su istaknuti i podvučeni.

VII. Izrada dijagrama zaključka na temu.

Djeca uz magnetnu ploču pomoću kartica sastavljaju dijagram zaključka.
Šema izgleda ovako:

Verovatno ste pogodili sa kojim će slovom na kraju biti konjugirani glagoli u -it? (sa slovom i).
- Zašto? (Zato što pripadajuIIkonjugacija).
Slično se zaključuje da su glagoliIkonjugacije se konjugiraju sa slovom e).
Šema je dopunjena karticama e, i.
zaključak: na treće pitanje Pochemuchki na osnovu šeme zaključka.
- U sljedećim lekcijama dopunit ćemo ovaj dijagram novim informacijama.
- Vratimo se sada našim primjerima. Iskoristimo stečeno znanje. Objasnite pravopis nenaglašenih glagolskih završetaka.

cijepanje drva (kol ot )

rezano cvijeće (rezano at)

prići školi to)

Djeca objašnjavaju pravopis završetaka glagola. Izrada algoritma rezonovanja.
algoritam:

  1. Stavio sam u početni oblik.
  2. Ja definišem konjugaciju.
  3. Pišem pismo.

Fizkultminutka.

A sada, momci, ustanite!
Brzo podignute ruke
Na stranu, napred, nazad,
Skrenuo desno, lijevo
Sjeli smo tiho, vratili se poslu.

VIII. Konsolidacija naučenog.

Izvršenje ex. 455 (Ramzaeva T.G. "Ruski jezik", razred 4, dio 2) - provjera učinjenog.

IX. Sumiranje lekcije.

Šta trebate znati da pravilno napišete nenaglašeni završetak glagola? (Konjugacija).
- Kako odrediti konjugaciju glagola sa nenaglašenim ličnim nastavcima? (U neodređenom obliku).
Koji glagoli neodređenog oblika pripadaju II konjugaciji? (završava na -it).
- To I konjugacija? (Ostalo).

X. Ocjenjivanje.

§ 1 Definicija konjugacije glagola sa naglašenim završetkom

U ovoj lekciji naučit ćemo kako odrediti konjugaciju glagola s naglašenim i nenaglašenim nastavcima.

Podsjetimo da su glagoli sadašnjeg i budućeg vremena konjugirani, tj. mijenjaju se osobe i brojevi, dok se mijenjaju njihovi lični završeci.

Postoje I i II vrste konjugacije glagola.

Ako je završetak glagola naglašen, tada je konjugacija određena njegovim ličnim završetkom. Glagoli I konjugacije imaju nastavke: -u(-u), -eat(-eat), -ete(-ete), -em(-eat), -ut(-yut); Glagoli II konjugacije imaju nastavke: -u(-u), -ish, -im, -it, -ite, -at(-yat).

Na primjer:

Lični završetak ovog glagola -yat je pod naglaskom.

Dakle, to je glagol II konjugacije.

Lični završetak glagola -ët, je pod naglaskom.

Dakle, ovo je glagol konjugacije I.

§ 2 Određivanje konjugacije glagola sa nenaglašenim završetkom

Ali šta ako je lični završetak glagola nenaglašen?

Konjugacija glagola s nenaglašenim ličnim završetkom može se odrediti na dva načina.

Pogledajmo prvi način.

Ako je završetak glagola nenaglašen, glagol se mora staviti u neodređeni oblik, a sufiks neodređenog oblika -t- treba istaknuti. Zatim ističemo samoglasnik ispred -t-, koji je takođe verbalni nastavak.

Na primjer:

(šta raditi?) uključiti se (sufiksi -a-, -t-);

(šta raditi?) voljeti (sufiksi -i-, -t);

(šta učiniti?) ispraviti (sufiksi -i-, -t-).

Ako glagol u neodređenom obliku ima sufiks -i- ispred -t-, onda ovaj glagol pripada II konjugaciji.

U drugim slučajevima (kada u neodređenom obliku glagoli imaju sufikse -a-, -e-, -â-, o-, -u-, -y- itd. ispred -t-), glagoli pripadaju I konjugacija.

Na primjer: definirajmo konjugaciju glagola "molim".

Stavimo akcenat - zadovoljan.

Naglasak pada na samoglasnik a u korijenu riječi.

Završetak glagola je nenaglašen.

Stavimo glagol "molim" u neodređeni oblik: (šta da radim?) Ugoditi.

Izdvojimo sufiks glagola neodređenog oblika -t- i nastavak ispred njega -a-.

Sufiks -a- ukazuje da se glagol "molim" odnosi na konjugaciju I.

Postoji još jedan način da se odredi konjugacija glagola s nenaglašenim ličnim nastavcima.

Da biste to učinili, stavite glagol u obliku 3 l. pl. h.

Ako glagol u ovom obliku ima nastavke -ut(-yut), onda je to glagol I konjugacije. Ako je glagol u obliku 3 l. plural ima završetke -at (-yat) - ovo je glagol II konjugacije.

Na primjer: definirajmo konjugaciju glagola s nenaglašenim završetkom "plivati".

Stavimo glagol u obliku 3 l. plural - oni (šta rade?) plivaju. Glagol plivati ​​ima završetak -yut. Dakle, glagol float prve konjugacije. Sagradite glagol u 3 litre. plural imaće završetak -yat (šta rade?) grade. Dakle, glagol graditi je glagol II konjugacije.

U ruskom jeziku postoji niz glagola, čiju pripadnost određenoj konjugaciji samo trebate zapamtiti. Glagoli pripadaju I konjugaciji: brijati, ležati, II konjugaciji: voziti, disati, držati, čuti, vrtjeti, gledati, vidjeti, mrziti, ovisiti, vrijeđati, izdržati.

Glagole sa prefiksom you- treba posebno istaknuti: izgovoriti, istrčati, preseći itd. Ovaj prefiks u glagolima “povlači” naglasak na sebe i završetak postaje nenaglašen.

Da biste odredili konjugaciju takvih glagola, potrebno je odbaciti prefiks i razmotriti glagol bez njega.

Na primjer:

izgovoriti - govoriti (glagol II konjugacija), istrčati - pobjeći (glagol I konjugacija).

U ruskom jeziku postoje i glagoli s različitim konjugacijama: u nekim oblicima imaju lične završetke glagola I konjugacije, au drugima - II konjugacije.

Na primjer:

glagol "zeliti" u jednini ima završetke glagola I konjugacije - želim, želiš, on želi, u množini. - mi želimo, ti hoćeš, oni hoće - ima II konjugaciju glagola.

Hajde da rezimiramo lekciju:

Kada je lični završetak glagola naglašen, konjugacija glagola je određena njegovim završetkom.

U slučaju kada je lični završetak glagola nenaglašen, konjugacija glagola se određuje sufiksom ispred -t u neodređenom obliku glagola.

Za glagole izuzetka, konjugacija se određuje odmah.

Spisak korišćene literature:

  1. Referentni priručnik za ruski jezik. O.V. Uzorova, E.A. Nefedov. ZAO Premiera, 1999.
  2. Pourochnye razvoj na ruskom jeziku. HE. Krylova, L.Yu. Samsonov. Ispit, M.: 2008.
  3. Učimo igrajući se. V. Volina, Nova škola. M.: 1994.
  4. Učimo ruski sa strašću. O.E. Zhireiko, L.I. Gaydin, A.V. Kochergin. „5 za znanje“, M.: 2005.

Odredite akcenat. Navedite završetke. Imenujte glagole sa nenaglašenim nastavcima.

Živimo, vozimo, letimo, pevamo, borimo se, gradimo.

Da li je moguće odrediti konjugaciju glagola sa nenaglašenim završetkom po sluhu ili po 3. licu množine? Daleko od uvek:

Šta učiniti u ovim slučajevima?

Ako glagol ima nenaglašeni lični završetak, potrebno je:

  1. stavi glagol u neodređeni oblik. Na primjer: izgraditi - izgraditi;
  2. odrediti koji samoglasnik dolazi ispred -t.

II konjugacija uključuje:

  1. svi glagoli na -it (osim za brijanje, polaganje)",
  2. 7 glagola na -et: izdržati, vrtjeti se, vrijeđati, ovisiti, mrziti, vidjeti, gledati;
  3. 4 glagola u -at: držati, čuti, disati, voziti. Svi ostali glagoli (na -et, -at, -ot, -ut, -yt, itd.) pripadaju konjugaciji I.

Obrazac rasuđivanja.

1. Stroke..m- Stavio sam glagol u neodređeni oblik: hoda. Glagol na -it, dakle to je II konjugacija, treba da napišete na kraju i - idi.

2. Vidiš..sh- Ja formiram neodređeni oblik: vidi, glagol-izuzetak II konjugacije, trebate napisati i - videćete.

669 . Odredite konjugaciju glagola, stavite ih u 1. lice množine.

Uzorak. Brinuti (to -it, II ref.) - anksiozan [im] sya.

Hodaj, vrijeđaj, vjeruj, plevi, izdrži, odloži, sij, isprati, jaši, bori se, leži.

670 . Stavite ove glagole u neodređeni oblik i formirajte 3. lice jednine i množine. Imajte na umu da svi oblici glagola moraju biti istog oblika..

Uzorak. Ja ću skočiti - skočiti (na -it, II ref.) - skočiti [to] - skočiti [na]; skakanje - skakanje (na -at, I ref.) - skakanje [et] - skakanje gore [ut]

Uvrijeđen sam, uvrijeđen sam; objaviti, objaviti; twist, twist 2; Odgovaram, odgovaram.

671 . Oblikujte glagole sa prefiksom ti-. Označite njihovu konjugaciju.

Imajte na umu da su glagoli s prefiksima u istoj konjugaciji kao i oni bez prefiksa..

Uzorak. Gledamo - gledamo [njih], II ref.

Stojiš, sjediš, letiš, pričaš, šiješ, piješ.

672 . Odredite konjugaciju glagola. Da biste to učinili, uklonite prefiks ti-, koji preuzima akcenat. Ako glagol ima nenaglašeni završetak, odredite konjugaciju neodređenim oblikom.

Nokautirati ..t, gledati ..š, pašu ..t, izgorjeti ..t, izdržati ..š, izgorjeti ..t.

673 . Zapišite glagole koje ćete trebati da ispričate priču sa slika. Označite konjugaciju glagola.

674 . Ispričajte (usmeno) o tome kako je Artyom zakucao kućicu za ptice. Razmislite kako ćete razgovarati, kojim tonom - ozbiljno, u šali ili podrugljivo. I zavisi od vašeg zadatka: recimo da želite da zabavite, da nasmijete publiku (možda ste vi ovaj Artjom) ili želite da pokažete da sve treba raditi polako, pažljivo.

675 . Poveži date imenice s glagolima odgovarajućeg po značenju i označi zvukove koje proizvode životinje. Podvuci naizmjenične suglasnike u glagolima.

1. V..robi 3, v..rona, žaba, vuk, bumbar 1, sova.

referenca: grak, huk, cvrkut, zavijanje, zujanje, kreket.

2. Guska, mačka, skakavci, piletina.

referenca: predeti, tutnjati, cvrkutati, cerekati.

676 . Odaberite antonime. Odredi konjugaciju i vid glagola. Istaknite lične završetke glagola i prefiksa prema modelu.

Ostavljam ..sh, otvaram ..sh, pitam ..sh, prod ..et, tuzno, kraj.

677 . Diktat sa nastavkom. Stavite glagole u sadašnje vrijeme i popunite znakove interpunkcije koji nedostaju. Nastavite tekst na temu „Moj brat (sestra, tata, mama, komšija) pre polaska u školu (na posao)“. Podvuci sve glagole u tekstu.

Prolećno jutro. Budilnik (drhtaj) (klik) lagano i (počni) zvoni. Iza zidova (za buđenje) su drugi budilniki. Zovu budilnike (požurite). 4 Ljudi (odbaciti) ćebad (rastegnuti).

referenca: čuti, vidjeti, skočiti, ventilirati, ležati, oprati, prskati, češljati, oblačiti, obući, trenirati, istrčiti, disati, početi, doručkovati.

678 . Zapišite, istaknite korijene u imenicama, pridevima i glagolima. Označite konjugaciju glagola. Sastavite 2 rečenice u kojima bi predmet bila riječ breza (breza, breza). Spremite se da izražajno pročitate ovu pjesmu.

      Sve sto je slavno u pesmi ..je,
      Sve sto srce pamti..
      Sve što se sanja je nekako .. tsya
      Udaljene 3 šume, -
      slatka lepotica,
      Sramežljivo
      Bijela breza 2
      Pokloni mi u proleće.

(N. Rylenkov)

679 . E ili i? Zapišite tekstove. Podvuci glagole u njima.

  1. Spiner se stalno vrti.. vrti se kao fidget, njuška ..t, mrmlja 1, mrmlja ..t, zvoni i pjeni se .. oko svakog kamena ili palog debla b..posjekotine, tiho pjeva ..t , pričajući .. t sam sa sobom, šapućući .. t i n .. postavljaju vrlo čistu vodu duž hrskavičnog dna.

    (K. Paustovsky)

    2. Trojka juri, trojka skace ..t,
      Kovrče prašine ispod kopita;
      Zvono 2 glasno plače ..t,
      I smijeh..t, i vriska.

(P. Vyazemsky)

680 . Sastavite 4 rečenice sa homogenim predikatima izraženim glagolima u sadašnjem vremenu. Koristite imenice kao subjekte grmljavina, talas, pljusak, kiša, potok.

Uzorak. Kiša spanks kroz lokve bubnjanje na krovovima.

referenca: gr..hoti, l..pjevati, žamor, žuborenje, gr..četkanje, bičevanje, prskanje, b..zveckanje, kucanje, buka, zvuk..ne, b..rmot itd.

681 . Otpisati. Podvuci glagole vezane za riječi treniraj, on. Označite brojevima iznad umetnutih slova pravopis br. 2, 6, 17, 25 (vidi završni rad udžbenika). Sastavite rečenice sa rečima datim u okviru.

Naš prigradski voz polazi iz Rige v..zala. Evo ga unutra zadnji put proći ..t ispod ulice ..chnym 3 mosta i odjednom poletjeti ..t preko drveća (?) i kuća. Zatim voz prelazi ..t k..nal, min ..t vazdušni ..drom, juri .. preko ulice ..cei sa kamionima, trolejbusima, pešacima i staje na trgu ..tforma prigradske stanice.. .

682 . Razmotrite crtež. Reci, pa onda napiši šta momci rade. Podvuci glagole, označi njihovu konjugaciju.

683 . Gledajte saobraćaj i ljude na ulici. Napišite kako se kreću tramvaji, autobusi, kamioni, trolejbusi itd.; kako odrasli žure na posao, mališani, grupe školaraca, stariji itd. Naslovite svoj tekst, na primjer: „Ujutro na našoj ulici“, „Napolju po sunčanom (kišnom) danu“ itd. Koristite glagole , prenose brzinu kretanja i buku koja iz toga nastaje.

referenca: jahati, povući, istegnuti, skakati, kretati se, juriti, korak, marširati, puzati, zveckati, šuškati, tutnjati, mljevenje, vući, pratiti ( za koga? zašto?) itd.

684 . Nastavite rečenice koristeći glagole (sa objašnjenjima) da okarakterišete osobu: 1) jaka, jaka volja; 2) plašljiv, nesiguran.

Georgij kaže ub..zhdëno, - -.

Asc.

685 . Usmeno sastavite dijalog prema slici sa naslovom "Prekršilac". Koristite različite glagole sa značenjem izjave ( govori, viči, viči, kao i sinonimi stavljeni u okvir).

686 . Diktat. Označite konjugaciju glagola.

1. R..bot i torment..t, i feed..t, i account..t. 4 2. Ko voli posao ..t, spavaj dugo (ne)bud..t. 3. Čovek od lenjosti 3 je bolesniji..t, ali od posla je zdrav..t. 4. Pišite .. olovkom - ne isjecite .. sa 2 t .. onda. 5. Svaki r..bot majstora pohvale..t.

Kako definisati konjugaciju? Pravilo konjugacije se uči u školi nekoliko sati. Međutim, nije svaki učenik u stanju da je zapamti bez dobre prakse. S tim u vezi, odlučili smo da vas podsjetimo šta je konjugacija glagola. Pravilo konjugacije će također biti predstavljeno vašoj pažnji zajedno s relevantnim primjerima.

opće informacije

Definicija ove ili one konjugacije glagola zbunjuje prilično veliki broj ljudi. Posebno često se ovaj problem javlja prilikom kreiranja bilo kojeg pisanog teksta. A da se ne bi smatrali nepismenom osobom, završeci glagola moraju biti ispravno napisani. Ali za to morate znati sva pravila o konjugacijama.

Šta je konjugacija?

Poziva se gramatička konjugacija, koja određuje njegovu promjenu u brojevima i osobama, a također diktira koje slovo treba napisati u sumnjivom završetku.

U modernom ruskom jeziku poznata su 2 koja se nazivaju: prvi i drugi. U zavisnosti od toga kojoj od imenovanih reči pripada ova ili ona reč, na kraju se bira slovo. Usput, ne zaboravite da glagoli prošlog vremena nemaju konjugaciju. Pravilo konjugacije kaže da u takvim riječima nema završetaka u koje se može sumnjati.

Kako definisati konjugaciju

Da biste ispravno napisali glagol, trebali biste stalno pamtiti pravila za konjugacije.

Dakle, pogledajmo ih detaljnije. Da biste saznali kakvu konjugaciju ima određeni glagol, da biste odredili koji određeni samoglasnik na njegovom kraju treba napisati, morate pogledati gdje pada naglasak u riječi koja se provjerava. U slučaju da je sam završetak pod naglaskom, tada sve odmah postaje jasno sa njegovim pravopisom. To je zbog činjenice da je samoglasnik u jakoj poziciji i stoga ne bi trebalo biti sumnje.

Ali šta učiniti ako još uvijek trebate saznati kakvu konjugaciju ima ova ili ona riječ? Pravilo konjugacije kaže da je određeno samim samoglasnikom. Dakle, ako su slova “e”, “u” ili “y” pod naglaskom, onda možemo sa sigurnošću naznačiti da glagol koji se provjerava pripada prvoj konjugaciji. Ako jaku poziciju zauzima "I" ili "a", onda je ovo druga konjugacija.

Primjeri određivanja konjugacija po naglašenim završecima

Evo konkretnih primjera koji će vam pomoći da zapamtite pravila za konjugacije:

  • Spavati je glagol ne savršen izgled. Naglasak u njemu pada na završetak -yat. Prema tome, ova riječ pripada drugoj konjugaciji.
  • Medvjed je nesvršeni glagol. Naglasak u njemu pada na završetak -ut. Prema tome, ova riječ se odnosi na prvu konjugaciju.

Glagoli sa prefiksom vi-

Gore opisano pravilo konjugacije primjenjuje se na gotovo sve glagole. Međutim, učenici često imaju poteškoća s onim riječima koje počinju prefiksom vi-. To je zbog činjenice da u većini slučajeva naglasak pada na to. Dajemo primjer: izgarati. Ako ste suočeni s takvom situacijom, stručnjaci preporučuju jednostavno odbacivanje ovog morfema i razmatranje riječi bez upotrebe prefiksa. Na primjer, burn out - burn. Rezultirajući glagol ima nesvršeni oblik i drugu konjugaciju. Prema tome, na njega se odnosi i početna riječ od koje je nastao.

Šta ako naglasak ne pada na završetak glagola?

Sada znate da za kompetentno pisanje svakako morate primijeniti gore navedeno pravilo. Konjugaciju glagola je prilično lako odrediti. Ali ako vam je to problematično, onda se preporučuje da napravite tablicu na posebnom listu koja će sadržavati sve značajke pravila.

Dakle, s onim slučajevima kada je završetak naglašen, kao i sa prefiksom, shvatili smo. Ali kako odrediti konjugaciju glagola ako je njegov završetak u nenaglašenom položaju? U ovom slučaju, treba ga odrediti infinitivom. Šta je to? Za one koji su zaboravili, ovaj termin se shvata kao neodređeni (ili početni) koji odgovara na pitanja poput „šta da se radi?" i “šta da se radi?”.

Primjeri određivanja 1. konjugacije po nenaglašenim završecima

Ako pred sobom imate riječ čiji naglasak ne pada na kraj, koje pravilo treba primijeniti? Konjugacija glagola uključuje mnoge nijanse. A da biste ispravno napisali potreban tekst, trebali biste ih sve znati.

Razmotrimo kako se određuje konjugacija glagola, čiji završetak zauzima nenaglašeni položaj:

  • Crta (šta radi?) - ovo je nesvršeni glagol. Dosta učenika to piše s greškom, umjesto da završava -et putting -it (crta). Ali to nije istina. Da biste pravilno napisali ovu riječ, trebali biste je staviti u neodređeni oblik: crta - (šta raditi?) Crtati.
  • On će reći (šta će učiniti?) - ovo je perfektiv glagol. Kada ga pišete, takođe je lako pogrešiti, umesto da završite -et, stavite -it (recimo). Da bi se odredilo koji samoglasnik treba koristiti u posljednjem slogu, data riječ mora se na sličan način pretvoriti u infinitiv: reci - (šta učiniti?) reći.

Dakle, šta nam daje takvo pravilo ruskog jezika? Konjugacija glagola u ovom slučaju zavisi od njihovog početnog oblika. Dakle, ako se infinitiv završava na -yat, -et, -ut, -at, -ot ili -yt, tada riječ koja se provjerava pripada prvoj konjugaciji. U skladu s tim, lični završeci ovih riječi će biti sljedeći: -et, -eat, -et, -eat, -yut, -ut. -y i -y su takođe mogući.

Primjeri određivanja 2. konjugacije po nenaglašenim završecima

Pravilo 2 konjugacije je slično prvom. Počnimo s nekoliko primjera:

  • Hodaj (šta radiš?) je nesvršeni glagol. Vrlo često, umjesto nenaglašenog završetka -ite, učenici pišu -et. Da biste pravilno napisali ovu riječ, potrebno je staviti u početni oblik: hodati - (šta raditi?) hodati.
  • Trošiti (šta radiš?) je nesvršeni glagol. Umjesto da ga završe sa -ite, učenici su greškom stavili -et. Za njegov ispravan pravopis, glagol treba staviti i u neodređeni oblik: potrošiti - (šta učiniti?) potrošiti.

Na osnovu ovih primjera možemo sa sigurnošću zaključiti da su glagoli 2. konjugacije oni glagoli čiji se početni oblik završava na -it. U ovom slučaju, lični završeci takvih riječi će biti sljedeći: -it, -ish, -ite, -im, -yat, -at. -y i -y su takođe mogući.

Izuzeci od pravila

Sva pravila imaju svoje izuzetke. Dakle, riječi “ljuljati se”, “brjati”, “graditi” i “ležati” moraju se pripisati prvoj konjugaciji, iako se u početnom obliku završavaju na “-it”. Dakle, njihovi lični završeci će biti sledeći: brijati - brijati, brijati; biti osnovan - biti osnovan; položiti - položiti, položiti itd.

Između ostalog, ovo pravilo uključuje riječi izuzetaka kao što su „uvrijediti“, „paziti“, „mrziti“, „izdržati“, „zadržati“, „vidjeti“, „čuti“, „okrenuti“, „ovisiti“, „disati“ , “vožnja”. Svi gore navedeni izrazi pripadaju drugoj konjugaciji, iako im infinitivi završavaju na -et i -at. Dakle, njihovi lični završeci će biti sljedeći: voziti - voziti, mrziti - mrziti, vrijeđati - vrijeđati, držati - držati, vidjeti - vidjeti, izdržati - izdržati, gledati - gledati, disati - disati, ovisiti - ovisiti, itd.

Osobine konjugacije glagola

Pored glagola prve i druge konjugacije, u našem jeziku postoje i riječi s različitim konjugacijama. To uključuje sljedeće: "trčati", "htjeti", "vidjeti", "dati" i "počastiti". Zašto se nazivaju heterogenim? Činjenica je da se u nekim oblicima takvih glagola koriste završeci prve konjugacije (češće u jednini), au drugima - druge (češće u množini). Evo nekoliko primjera:

  • on želi;
  • ti želiš;
  • Želim;
  • oni žele;
  • Ti želiš;
  • mi želimo.

Kao što se može vidjeti iz primjera, heterogena riječ uključuje završetke i prve i druge konjugacije.

Načini pamćenja pravila i izuzetaka

U našem maternjem jeziku postoji nevjerovatan broj pravila koja nemaju ništa manji broj mogućih izuzetaka. Treba napomenuti da je konjugacija glagola jedna od najtežih tema za pamćenje srednja škola. Uostalom, nije uzalud tome posvećen veliki broj teorijskih i praktičnih sati. Štaviše, kako bi uvelike olakšali proučavanje ovog pravila, nastavnici književnosti i ruskog jezika iz godine u godinu smišljaju sve više novih načina kako zapamtiti pravila za konjugaciju glagola. Za to se kreiraju različite pjesme, komične pjesme, algoritmi, tabele i dijagrami. Međutim, suština njih je ista: izuzetno je važno razumjeti ovisnost jednog ili drugog slova u glagolu, koji je u nenaglašenom položaju, od slova u neodređenom obliku. Također biste trebali ostaviti u memoriji mjesto za 15 riječi izuzetaka.

Ako zapamtite ove zavisnosti jednom zauvijek, tada možete odrediti konjugaciju glagola čak i prije nego što počnete da je zapisujete.

Dakle, razmotrimo nekoliko algoritama za pamćenje:

  • 1. konjugacija. Uključuje sve one glagole čiji se početni oblik ne završava na -it (naravno, sa izuzetkom sljedećih izuzetaka: “tresti”, “brjati”, “nagraditi” i “ležati”).
  • 2. konjugacija. Uključuje sve one glagole čiji se početni oblik završava na -it (naravno, osim sljedećih izuzetaka: "uvrijediti", "pogledati", "mrziti", "izdržati", "držati", "vidjeti", "čuti", "vrtjeti", "ovisni", "disati", "voziti").

Da bi se olakšao proces pamćenja takvih riječi izuzetaka, posebno je izmišljena sljedeća rima koja sadrži sve potrebne informacije:

Do 2. pređe

Uzećemo to bez sumnje

Svi glagoli koji -IT,

Isključujući BRIJANJE, LEŽENJE.

I takođe gledaj, vređaj,

ČUTI, VIDI, MRZITI,

Vozi, drži, diši, izdrži,

I zavisi, i vrti se.

Čas ruskog jezika u 6. razredu 1. vrste.

Tema: Kako odrediti konjugaciju glagola sa nenaglašenim završetkom.

Svrha lekcije:

Sumirati znanje učenika o tome kako odrediti konjugaciju glagola;

Učvrstiti sposobnost učenika da odrede vrstu, broj i lice glagola;

Formirati algoritam za određivanje konjugacije glagola po neodređenom obliku glagola i po obliku glagola 3. lica množine;

Razviti sposobnost donošenja zaključaka;

Razvijati govor učenika;

Rad na razvoju slušne percepcije i na izgovornoj strani govora;

Razvijajte pažnju, pamćenje i razmišljanje.


Tokom nastave.

  1. Organiziranje vremena.
-Zdravo momci.

kakvo je tvoje zdravlje?

kakvo je tvoje raspoloženje?

Konjugacija glagola-?

Konjugirani glagol -?

Vrste konjugacije.
? ?

glagoli u: glagoli u:

Ponovili smo definiciju konjugacije glagola sa ... (završetak).


-Sada odredite konjugaciju glagola na kraju.

vrišti - leti -

Laganje - u žurbi -

Stani - igraj -

Prvu kolonu izvodi brigada Sayyn, a drugu kolonu brigada Kuder.Potom ćete razmijeniti sveske i provjeriti ko je kako izvršio zadatak.

III. Raditi na nova tema(postavljanje ciljeva)

Ljudi, na koje pitanje da odgovorimo danas?

Kako odrediti konjugaciju glagola ako je završetak nenaglašen.

Ispravno. Pročitajte riječi napisane na tabli. (djeca čitaju)

Sadnja - Zalijevanje -

Počastite - Igrajte -

hodanje - hodanje -

Stavite naglasak na riječi.

Nenaglašeni završeci.

Šta se može reći o riječima iz 1. kolone?

Ovo su glagoli, imaju nenaglašene završetke.

Moramo odrediti konjugaciju ovih glagola. Šta treba da radimo?

Da biste odredili konjugaciju glagola s nenaglašenim završetkom, morate ga staviti u NF.

Stavite glagole u NF.

sjediti - sjediti

Počastiti - počastiti

Hodajte - hodajte

Kojoj konjugaciji pripadaju ovi glagoli?

Do druge konjugacije.

Sada stavite ove glagole u oblik 3. lica množine.

Vi sjednete - oni sjednu.

Šta se može reći o riječima 2. kolone?

Kako odrediti konjugaciju ovih glagola?

Od ovih glagola potrebno je formirati neodređeni oblik glagola.

Kreirajte NF.

zalivanje - zalivanje

hodanje - hodanje

Igraš - igraj.

Idi - idi - Kojoj konjugaciji pripadaju ovi glagoli?

Do prve konjugacije.

Sada stavite ove glagole u oblik 3. lica množine.

zalivanje - zalivanje

Hodanje - hodanje

Vi igrate, oni igraju.

Hajde da donesemo zaključak. Kazhyk-ool, izvuci zaključak.

Ako je sufiks I u NF, onda je ovo druga deklinacija, a ako sufiks E nije u NF, onda je ovo prva deklinacija.

Ako glagol u obliku 3. lica množine ima nastavke -ut, -ut- 1 konjugaciju.

Ako glagol 3. lica množine ima nastavke -at, -yat- 2 konjugacije.

Ispravno. Bravo momci. (nastavnik pomaže učenicima na putu)

Uradimo zadatke i vježbe.

IV. Samostalan rad studenti.


  1. Glagole upiši u 2 kolone - konjugacijom.
1 konjugacija. 2 konjugacija.

(trčanje, šala, pucanje, sanjanje, sklapanje prijatelja, hakovanje, pričanje, vožnja)


  1. Vježba 383, strana 138.
V. Konsolidacija prošlosti.

Kako odrediti konjugaciju glagola s nenaglašenim završetkom? Navedite primjere ovih glagola:

Prati, prati, prati

Konjugacija ovih glagola može se odrediti završetkom. Glagoli druge konjugacije imaju nastavke -ish, -it, -im, -ite, -at (-yat) Dakle, ovi glagoli su 2. konjugacije.

Peci, peci, peci

Završeci ovih glagola su -ë, -ët, -ut. Ovo su glagoli 1. deklinacije.

VI. Zadaća.


  1. Vježba 385, strana 138.

  2. Zamislite lingvističku bajku o glagolima 1 i 2 konjugacije.