Javni čas Na ruskom u 7. razredu

Tema: "Tvorba svršenih participa".

Ciljevi:

1. Upoznati učenike sa načinom tvorbe svršenih participa;

jačanje sposobnosti razlikovanja gerundija od drugih dijelova govora.

2. Razvijati razmišljanje, pažnju, pravopisnu budnost; sposobnost poređenja, analize,

izvući zaključke.

3. Negovati samostalnost, organizovanost, svrsishodnost, radnu sposobnost

u kolektivu.

Vrsta lekcije: asimilaciju novih znanja.

Forma organizacije časa: lekcija igre.

Nastavne metode: verbalno, praktično, djelimično istraživačko.

Oblici studija: oschučionica, parna soba, individualna.

Vidljivost: tabela "Tvorba svršenih participa", mapa sa fazama lekcije,

evaluacijski listovi, testovi.

Resursi: multimedijalna instalacija, demonstracijski slajd materijal.

Tokom nastave

Organiziranje vremena (priprema učenika za čas, stvaranje radnog raspoloženja).

Naša današnja lekcija se može nazvati neobičnom.

Poput penjača koji savladavaju teško dostupne planinske vrhove, osvojićete vrhunac znanja. Evo mape faza lekcije kroz koje svi treba da prođu. Ona izgleda kao merdevine. Nakon što ste prošli sve stepenice ljestvice i savladali sve prepreke, s pravom se možete nazvati penjačima koji su osvojili vrhunac znanja.

(Ocjene su prikazane na mapi faza lekcije).

Mapa faza lekcije.

vrhunac znanja

Dijagnostika

asimilacija

Ažuriraj

znanje

Uranjanje

u tišinu

Razmjena

informacije

Praktično

preprekama

Mozak

napad

Provjera znanja učenika.

I - pozornica - "Moždani napad"

Cilj: provjera znanja učenika o prethodnim temama; razvoj logičkog mišljenja.

Šta se zove prilog?

U kom veku je nastao ovaj izraz i šta on znači?

Koja je druga riječ za prilog?

Znakove kojih dijelova govora kombinuje prilog?

Koji su znaci glagola u gerundiju?

Koji su znaci priloga u gerundiju?

Šta je zajedničko participima i participima?

Koja je razlika između glagolskih znakova participa i participa?

Zašto prilozi nemaju oblik vremena?

Koje sufikse ima gerund?

Kako se formiraju nesvršeni participi?

Koji glagoli se ne mogu koristiti za formiranje nesvršenih participa?

Koja je posebnost tvorbe nesvršenog participa od glagolabiti ?

II - pozornica - "Praktične prepreke" (učenici provjeravaju jedni druge

obavljeni zadaci)

1. Auditivni diktat.

Svrha: sposobnost razlikovanja participa od drugih dijelova govora.

vježba: sa ove liste riječi zapišite samo participe.

Šuštanje, šuštanje, šuštanje, šuštanje, šuštanje.

Razigrano, nadigrano, igranje, igranje, pobjeda, igračke, preigrano.

2.Zadatak: formiraju nesvršene gerundije od glagola nasmijati se, zaštititi,

brini, čekaj.

Svrha: konsolidirati sposobnost formiranja nesvršenih participa.

KLJUČ

Osmeh - osmeh - osmeh.

zaštititi - zaštititi - zaštititi

Brini - brini - brini.

Čekaj - nesvršeni particip nije formiran.

Postavljanje ciljeva.

Učitelj: Da bismo dalje savladali prepreke, potrebne su nam nove informacije. Stoga će cilj naše sljedeće faze i cijele lekcije u cjelini biti asimilacija pravila za formiranje svršenih participa.

III - pozornica - "Razmjena informacija"

Objašnjenje nove teme.

1. Perfektivni gerundi nastaju od osnove infinitiva (prošlog vremena) svršenih glagola uglavnom uz pomoć sufiksa-in :

kupiti - kupiti in , odluči - odluči in .

Od brojnih svršenih glagola, gerundi se formiraju pomoću sufiksa-i ja ( enter - unos, oduzimanje - oduzimanje itd.) ili sufiksi- vaške, - ši ( uvređen, uznemiren i sl.).

U velikoj većini slučajeva, oblici sa sufiksom-in : sažetiji su i eufoničniji. Diskordantni oblici tipanakon što je napisao M. Gorky je posebno naglasio. Ali treba imati na umu da povratni glagoli obično imaju samo jedan oblik -smijući se, sklupčana . Upotreba sufiksa-shi umjesto sufiksa-in tipično za mnoge glagole sa osnovom na suglasniku:odrasti - odrastao; spasiti - spasiti .

Upotreba sufiksa-i ja u tvorbi svršenih participa (usp.:stavljanje - stavljanje, slušanje - slušanje, uočavanje - uočavanje ) bilo je prilično uobičajeno u 19. i ranom 20. vijeku. Na primjer, takve oblike je naširoko koristio M. Gorky:saginjanje, približavanje, spuštanje i dr. Trenutno su mnogi od ovih oblika van upotrebe.

2. Glavna greška u formiranju gerundija je upotreba jednog sufiksa umjesto drugog.

Na primjer, u rečenici:Okrenuo sam broj, spustio slušalicu - pogrešno je upotrijebljen oblik gerundija sa sufiksom-a . Od glagola s osnovom do sibilantnih, perfektni gerundi se obično formiraju sufiksom-a , ali normativna varijanta je oblik sa sufiksom-in ( stavljanje slušalica ).

Greške ove vrste su prilično česte kada se koriste frazeološke jedinice. Mnogi od njih sadrže zastarjele oblike gerundija (posit a ruku na srce I glava ). Proizvoljna zamjena takvih oblika modernim oblicima u nekim idiomatskim izrazima (odjurio s puta in glava ) je greška!

Sasvim redovno u govoru se uočava i takozvano popunjavanje „praznih ćelija“, odnosno pogrešno formiranje gerundija od glagola, što u književni jezik uopće ne može imati priloške oblike (na primjer:spavanje trznuo se ).

Perfektni particip se koristi ako se radnja izražena njime javlja prije glavnog participa:Nakon čitanja knjige odnio ga je u biblioteku (odnosno, prvo ga je pročitao, a zatim uzeo).

3. Radite na referentnoj tabeli

Perfect particip

Učinio šta?

+

Nespecificirano oblici glagola sova. vrsta

Provjera razumijevanja teme. Analiza novog materijala. Odgovori na pitanja:

Od kojih glagola nastaju gerundi svršenog oblika?

U kom su obliku originalni glagoli?

Koji se sufiksi koriste za formiranje svršenih participa?

Koji su posebni slučajevi formiranja svršenih participa?

IV - pozornica- "Uranjanje u tišinu"

Učenici 2 minuta gledaju materijal koji je nastavnik objasnio, kao i materijal dat u udžbeniku.

V - pozornica - "Autorska stolica". Individualni rad.Cnapuštajući lingvistički narativ.

U ovoj fazi, neko od učenika treba da prepriča proučeno gradivo.

VI – pozornica– "Ažuriranje znanja".

Target : primjena stečenog znanja u praksi (sposobnost tvorbe svršenih participa od glagola).

Rad na tabli.

Izvođenje vježbe 143 str.74 - formirajte i zapišite gerundije savršenog oblika, istaknite sufikse gerundija. Sastavite nekoliko rečenica sa perfektivnim prilozima.

Upoznajte se, upoznajte, rastjerajte, razvijajte se, bez daha, sjednite, odreci se, odluči, odluči, zanesi se, čuj, izgubi.

Izvođenje vježbe 146 str.74 - otpisati poslovice, zamjenjujući glagole gerundima koji su prikladni po značenju i obliku; postavite znakove interpunkcije.

Nemojte (znati) ford ne gurati glavu u vodu. 2. (Početak) stvar ne razmišlja o kraju. 3. (Ukloniti) glava ne plače za kosom. 4. (Posadi) kaktus ne čekaj berbu grožđa. 5. (Bježi) od dima pasti u vatru. 6. (Pošalji) devet budala na posao, prati ih da ne budeš deseta.

VII - pozornica "Dijagnostička asimilacija". Test.

Particip je:

A) Poseban oblik glagola koji označava znak subjekta radnjom.

B) Poseban oblik glagola koji označava dodatnu radnju uz glavni, izraženi glagol.

2. Znakovi su kombinovani u participu:

A) glagoli i prilozi.

B) glagol i pridjev.

C) participi i glagoli.

3. Particip se mijenja:

A) Po brojevima i osobama.

B) Po rodu, padežima i brojevima.

B) ne mijenjaju se.

4. Ne sa gerundima piše:

A) Slick.

B) odvojeno.

C) U zavisnosti od konjugacije glagola od kojeg je nastao.

5. Pronađite tačnu tvrdnju:

A) Particip odgovara na pitanja šta treba učiniti? šta da radim?

B) Gerund odgovara na pitanja šta radi? uradio šta?

C) Particip odgovara na pitanja šta? čiji?

6. Koji znak nedostaje u participu?

A) pogled.

B) povratak.

C) vrijeme.

7. Navedite perfektni particip:

A) žurba.

B) priznati.

B) smrznuto.

8. Adverbijalni obrt je:

A) Particip i glagol na koji se odnosi.

B) Gerund sa zavisnom rečju.

9. Navedite nesvršeni particip:

A) završeno.

B) povratak.

B) Početak.

10. Kako se formiraju svršeni participi:

A) Od osnove prezenta glagola uz pomoć sufiksa -em-, -im-.

B) Od osnove neodređenog oblika glagola uz pomoć sufiksa -v, -lice, -shi.

C) Od osnove prezenta glagola uz pomoć sufiksa –v, -vsh, -sh, -im.

Ključ za test

B

ALI

AT

B

B

AT

AT

B

AT

B

VIII - pozornica "Vrhunac znanja".

Sumiranje lekcije. Post ratings.

1. Koja je svrha lekcije i da li ste je postigli?

   Koji dio lekcije vam se najviše dopao?

   Kako ocjenjujete svoje znanje?

   Jeste li uspjeli osvojiti vrhunac znanja?

2. Domaći zadatak. Teorija - § 24.

   Vježba - vježba 145 str.74 - pismeno;

   vježba 147 str.75 - usmeno.

slajd 1

slajd 2

slajd 3

slajd 4

slajd 5

slajd 6

Slajd 7

PERFEKTNI I IMSVRŠENI OPĆI PARTICIPI

Novik Nadežda Grigorijevna,

nastavnik ruskog jezika i književnosti

GBOU dd "Vychegodskaya SKOSHI"

CILJEVI LEKCIJE

• sažimati i sistematizovati materijal na temu: „Savršeni imperfektivni gerundi“;
• ponoviti pravopis naizmjeničnih samoglasnika u korijenu riječi, a NE sa različitim dijelovima govora;
• ponoviti pravila za građenje rečenica sa participalnim i priloškim sintagmama;

Dobar dan! Došli smo da učimo Ne budite lijeni, već naporno radite. Radimo vrijedno I pažljivo slušajte!

PONAVLJANJE "ODVOJENI PRAVOPIS NE SA OPŠTIM UČESNICIMA".

Kako se piše NE sa gerundima?

- Kada se NE piše zajedno sa gerundima?

Igra "Budite oprezni!"

(Ne)zahtjevno, (ne)dobro, (ne)pristiglo, (ne)preklapanje, (ne)čitanje, (ne)razumijevanje,

(ne)govoriti, (ne)vidjeti, (ne)smiješiti se, (ne)prevladati, (ne)opraštati se.

PROVERITE SE!

Napisano odvojeno

Napisano je zajedno

bez potrebe

ogorčen

Ne stiže

zbunjen

Bez preklapanja

mrzeti

Ne čitam

Ne pričam

ne osmehujući se

bez pozdrava

Rastavljanje rečenice

1 opcija

(Ne)prepoznavanje tuge, (ne)prepoznavanje radosti.

Opcija 2

(Ne) nakon čekanja na zeleni signal, semafor (ne) izlazi iz kuće.

Igra "Uhvati pitanje"

-Šta su gerundi?

Šta znači gerund?

- Znakove kojih delova govora ima prilog?

Šta je gerund u rečenici?

Kako se gerundi pišu sa česticom NE?

Kako nastaju prilozi? Na šta ukazuje vrsta priloga?

-Kako odrediti vrstu participa?

Minut fizičkog vaspitanja

A sada momci ustanite

Polako podignite ruke

Stisnite prste, a zatim ih otkačite,

Ruke dole i tako stanite.

Nagnut desno, lijevo

I vratili smo se poslu.

Praktičan rad Dodirni, predloži, iskoči, odrasti, pokisnuti, proširiti, zaključati, samleti, sunčati se, osvijetliti, ponuditi

Praktičan rad dodir - dodirivanje pretpostaviti - pretpostaviti iskočiti - iskočiti rasti - odrastanje smočiti se - smočiti se raširiti - raširiti zaključati - zaključati trljati - trljati sunčanje - sunčanje illumine - osvijetliti ponuda - ponuda

kreativni rad

1. grupa.

(Upoznajte) odrasle ili (uđite) u prostorije, prvo pozdravite. (Zdravo) sa starcima ... ne pružajte ruke, čekajte da sami to urade ... tj. (Ukloniti) u isto vrijeme, kamion ... ku ili ša ... ku, ne stavljaj ga dok ne stisneš ... ruku.

Provjerite sami!

Zamijenite glagole u zagradi gerundima.

1. grupa.

Kada se sastajete sa odraslima ili ulazite u sobu, prvo se pozdravite. Kada pozdravljate starije, ne pružajte ruke, sačekajte da to sami urade. Kada skinete kapu ili šešir, nemojte ga stavljati dok se ne rukujete.

kreativni rad

Zamijenite glagole u zagradi gerundima.

2. grupa.

(Pruži) ruku, skini rukavicu sa nje, nagni se malo... nagni se naprijed.... (Naklon), samo savijaj glavu, a ne savijaj se...prepolovi i ne maši rukama.... (Idite) tramvajem ili autobusom, pr ... pustite svog saputnika prvi na vrata.

Provjerite sami!

Zamijenite glagole u zagradi gerundima.

2. grupa.

Dok pružate ruku, skinite rukavicu i nagnite se malo naprijed. Kada se klanjate, savijte samo glavu, a ne savijajte se na pola i ne zamahujte rukama. Kada sjedite u tramvaju ili autobusu, prvo pustite svog saputnika kroz vrata.

kreativni rad

(Ne)znajući ford (ne) gurati glavu u vodu. (Ne) nakon ubijanja medvjeda, kože se (ne)prodaju. (Ne) gledajući u pitu (ne) recite da ste siti. (Ne) klanjajući se tlu gljivice (ne) podizati. (Ne)radi, nećete (ne) biti siti.

Provjerite sami!

Ne poznavajući ford, ne guraj glavu u vodu. Bez ubijanja medvjeda, kože se ne prodaju. Bez gledanja u pitu, nemojte reći da ste siti. Bez klanjanja do zemlje, nećete podići gljivicu. Ako ne radite, nećete biti siti.

Komplikovano varanje

(Ne) dogovorivši se na obali (ne) ići na rijeku. (Ne) gunđanje mačka neće pojesti ni komadić. (Ne)vidjevši medvjeda njegovih tragova (ne)boj se. (Ne) nakon što provjerite svoj sluh (ne) prenosite to i tuđe uho. Čovek može biti skroman (ne) biti mudar, ali ne može biti pametan a da (ne) bude skroman.

ZADAĆA

1.Run test zadataka(Prilog br. 1);

2. Zapišite odlomke iz pjesama, pronađite participe, odredite njihovu vrstu (Prilog br. 2)

Refleksija

dobro naučio

dobro shvaćen i može se primijeniti u praksi

bravo ali imam pitanja

mnogo toga je nejasno

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Miš je prešao preko tijela usnulog lava. Lav se probudio, zgrabio je i pripremio se za jelo. Miš je molio da ga puste, uvjeravajući je da će dobrotom vratiti svoj spas. Leo, smijući se, pusti je. Ali dogodilo se da je miš zapravo zahvalio lavu spasivši mu život. Lava su lovci uhvatili i vezali ga konopcem za drvo. A miš je, čuvši njegovo stenjanje, odmah potrčao, pregrizao konopac i oslobodio ga, rekavši ovo: „Onda si mi se smijao, nisi vjerovao da ti mogu odužiti uslugu. A sada ćeš znati da čak i miš može biti plemenit.”

Šta se naziva adverbijalnim obrtom? gerund + zavisna riječ = participativni promet Koji je dio rečenice? okolnost _ . _ . _ . _ . _ . _ Kako se razlikuju gerundi i participi? , / . _ . _ . _ . _ . . _ . _ . _ . _ . /,

"Nesvršeni participi"

Participi nemaju samostalno značenje vremena, jer označavaju radnju ili istovremeno s glavnom radnjom ili joj prethode, označavaju vrijeme u odnosu na vrijeme radnje koja se objašnjava. Nesavršeni gerundi, po pravilu, označavaju radnje koje su simultane sa radnjama koje se objašnjavaju: Razgovaramo. Šetali smo razgovarajući.

Participi Na koja se pitanja odgovara Kako nastaju primjeri nesvršenog oblika (nedovršena dodatna radnja koja se javlja istovremeno s glavnom) Šta radiš? Osnova sadašnjeg vremena nesvršenog glagola + sufiks -a(-â) gledati → gledajući vikati → vičući osmijeh → smiješeći se

Voljeti ljubav - volim (opći particip nesov.v.)

Od glagola biti nesvršeni prilog se tvori uz pomoć sufiksa - poučavati: biće - biće: „Ali znaj čitaoče, sastavio sam ove redove, ležeći na boku od radosti, dok sam na putu, iz službe , kao na odmoru.” (A. Tvardovski) U narodnom jeziku sačuvan je oblik nesvršenih participa sa sufiksom -uchi (- yuchi): hodanje, igranje, gledanje, žaljenje, pjevanje, vješto: A komšije su gledale u kapiju, smijući se, oni uperio u nas. (M. Ljermontov)

Otpišite, označite sufiks kojim se formiraju nesvršeni participi. Podvuci participe kao članove rečenice. 1) Mačka je trčala po krovu, (ne)pitajući se gdje da skoči. 2) Momci su navijali od smijeha, gledajući u njen očaj. 3) Jadna djevojka je dugo plakala zamišljajući sve što joj je očekivalo .. dalo. 4) Knez je, ne gubeći pri..bezdušnost, izvadio drumski pištolj iz bočnog džepa i pucao u maskiranog (n,n) razbojnika. (A. S. Puškin)

1) Mačka je trčala po krovu, / pitajući se / gdje da skoči /. 2) Momci su umirali od smijeha, /gledajući njen očaj/. 3) Jadna djevojka je dugo plakala, / zamišljajući sve što je čeka /. 4) Princ je, / ne gubeći prisebnost /, izvadio putujući pištolj iz bočnog džepa i pucao na maskiranog pljačkaša. (A. S. Puškin)

Nemoguće je formirati participe nesvršenog od nekih glagola: sa osnovom na g, k (trčati, teći); sa podlogom za šištanje (razmazivanje, ogrebotina); sa osnovom koja se sastoji samo od suglasnika (šivati, sipati, udarati); od glagola sa sufiksom -nu- (osušiti, umrijeti, smrznuti); od glagola s alternacijom s - sh (pisati - pisati)

Sažetak lekcije - Kako se formiraju nesvršeni participi? Kako se formiraju nesvršeni participi? Koji glagoli se ne mogu koristiti za formiranje nesvršenih participa?

Domaći zadatak 1. Naučiti teorijski materijal udžbenika na temu lekcije. 2. Ispunite vježbu 177 (pismeno).

1 slajd

Nesavršeni gerundi Svrha lekcije: upoznati se sa načinima tvorbe nesavršenih gerundija; formiranje sposobnosti formiranja gerundija od glagola, čuvajući oblik.

2 slajd

Ispitivanje zadaća Pročitajte iz ex. 173 priloške fraze. Pročitajte iz ex. 173 glagola sa česticom not. Pročitajte iz ex. 174 svi participi sa partikulom ne. Objasnite njihov pravopis.

3 slajd

Napišite iz ex. 174 svi participi sa partikulom ne. Objasnite njihov pravopis. Napišite iz ex. 174 pridjeva i imenica sa not. Objasnite njihov pravopis. Riječ je neobično napisana zajedno. Kasnije ćete proučiti ovo pravilo.

4 slajd

Napišite iz ex. 174 druge riječi s ortogramima. 6. Zapišite priloški obrt bez tvrdnje o uspjehu. Usmeno napravite prijedlog s njim.

5 slajd

Uvod u novi materijal. 1. Razmotrite tabelu na str. 82 (§ 29). Od osnove kojih glagola se tvore nesvršeni participi? Koji se sufiks koristi za formiranje nesvršenih participa?

6 slajd

Što se događa nakon sufiksa nesvršenih participa ako su nastali od osnove povratnog glagola? Pročitajte pravilo iza tabele na str. 82. Kako nastaje particip nesvršenog od glagola biti? Na koje pitanje odgovara particip imperfekta? Čime se završava particip imperfekta?

7 slajd

Vježbe treninga. Uradite ex. 174. - Zapišite participe rzha'veya, scooping, bodling s naglascima. Usmeno uradite pr. 175. Koji glagoli se ne mogu koristiti za formiranje gerundija?

8 slajd

Otpišite izjavu L. Tolstoja. Imenujte nesvršene participe. Od kojih su osnova kojih glagola nastaju? Potrebno je pisati u nacrtu, ne vodeći računa o mjestu i ispravnosti izražavanja misli. Prepišite po drugi put, isključujući sve nepotrebno i dajući pravo mjesto svakoj misli. Treći put za prepisivanje, obrada ispravnosti izraza

9 slajd

Zašto ispred veznika i u drugoj rečenici nema zareza? Koje znakove interpunkcije biste dodali ako ovaj tekst formatirate kao direktan govor, uključujući riječi autora?

10 slajd

Riječi iz rječnika: bazen, udaljenost, sjaj. Bazen (francuski bassin "bazen, umivaonik, zdjela"). 1. Vještački rezervoar izgrađen za plivanje, kupanje. 2. Ukupno pritoka rijeke, jezera, kao i površina oticanja površinskih i podzemnih voda u rezervoar. 3. Područje pojave minerala.

11 slajd

Udaljenost (poljski distancja, latinski distantia "udaljenost, jaz"). 1. Udaljenost, jaz između nečega. 2. Dio o komunikacijskim pravcima, kao i dio gdje se održavaju sportska takmičenja.

12 slajd

Sjaj (original) 1. Zrači. 2. trans. Sjaj, izražavajući neka radosna osećanja (o očima), ili sijaj od radosti, sreće, ljubavi (o licu).