İkinci Dünya Savaşı'nın özeti. "Büyük Vatanseverlik Savaşı" dersinin özeti İkinci Dünya Savaşı tarihine ilişkin ders notları
Makarova S.E.
Ders notları Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı
(İkinci Dünya Savaşı bağlamında)
Giriş (Giriş Dersi)
Yazışma bölümü öğrencileri 1. sınıfta "Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı (İkinci Dünya Savaşı bağlamında)" disiplinini inceliyorlar. Dersler - 6 saat, uygulamalı dersler - 4 saat disiplin çalışmalarına ayrılmıştır. Kontrol biçimi dengelenmiştir.
Oryantasyon dersinde ve sınav oturumunda aşağıdaki ders konuları okunacaktır:
1. Giriiş. İkinci Dünya Savaşı arifesinde ve başında SSCB ve dünya ülkeleri. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcı.
2. Belarus topraklarında işgal rejimi. İşgal altındaki topraklarda partizan ve yeraltı mücadelesi. Savaşın cephesindeki olaylar. Alman Wehrmacht'ın saldırı stratejisinin çöküşü.
3. Belarus'un Alman işgalcilerden kurtarılması. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ve İkinci Dünya Savaşı'nın sonu. İkinci Dünya Savaşı'nın sonuçları ve dersleri.
Pratik oturumlarda aşağıdaki konular ele alınmaktadır:
1. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcı.
2. Düşman hatlarının gerisinde milli mücadele.
3. İkinci Dünya Savaşı sırasında bir dönüm noktası.
4. Hitler karşıtı koalisyonun zaferi. İkinci Dünya Savaşı'nın sonuçları ve dersleri. Pratik derslere ve testlere hazırlanırken öğrenciler şunları kullanabilir:
aşağıdaki literatür:
1. Beyaz Rusya piç Vyalikay Aichynnay Vayny'de, 1941 - 1945: Entsykl, - Mn .:
BelSE, 1990.
2. Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı (İkinci Dünya Savaşı bağlamında): Proc. üniversite öğrencileri için ödenek / Ed. A.A. Kovaleni, N.S. Stashkevich.
– Mn.: Ed. BSU'nun merkezi, 2004.
3. Belarus Tarihi: saat 2 yönünde//Pad kırmızısında. Yak. Yeni. - Minsk: Universitetskaya, 2003. -
Bölüm 2 S.217 - 279.
4. Kavalenya A.A. Vaina Yapımcıları arasında Belarus (1939 - 1945): Vucheb.- metad. dapam. - Minsk: BGU, 2001.
5. Makarova S.E. Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı (İkinci Dünya Savaşı bağlamında). Yöntem. kararname. 41.2. – Mogilev, 2005.
6. Maltsev L. Büyük Zafer: dersler ve sonuçlar//Belarus düşüncesi. - 2005. - Sayı 4.
- S.4 - 15.
7. Sakovich V. Sorunun İşareti Altında: Meslek//Belarus Dumka. - 2005. - No. 3. - S. 116 - 123.
“Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı (İkinci Dünya Savaşı bağlamında)” dersinin konusu, askeri olayların konuşlandırılması, karşılıklı bağımlılıkları ve SSCB, Avrupa halklarının kaderi üzerindeki etkileri üzerine kapsamlı bir çalışmadır. , tüm dünya, Belarus halkının Alman saldırganlarının yenilgisine katkısı.
İncelenen disiplinin önemi, günümüzde savaş ve barış sorunlarının keskinliğini kaybetmemiş olmasından kaynaklanmaktadır. Mevcut tehlike, savaşların sadece zaman ve mekanda değil, aynı zamanda maneviyattan yoksun bir atmosfer, tarihi geçmişe karşı olumsuz bir tutum, gerçeklerin ve olayların çıkar uğruna doğrudan tahrif edilmesiyle insanların zihinlerinde de gerçekleşmesidir. belirli ideolojik ve politik yapılar yaratılmaktadır.
Toplumun ahlaki sağlığına önem veren egemen Belarus, manevi mirası, gelenekleri ve vatanseverliği korumaya yönelik bir yol izlemiştir. Ataların ve dedelerin kutsal mirası olan kahramanlık propagandası vicdanları uyandırır, milletin ruhunu yüceltir. Gerçek vatanseverliği güçlendirmek için Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında yazılan askeri destanımızın en parlak sayfalarına bakmak önemlidir.
İkinci Dünya Savaşı arifesinde ve başlangıcında SSCB ve dünya ülkeleri
1.1. İkinci Dünya Savaşı arifesinde uluslararası durum.
1.2. İkinci Dünya Savaşı'nın başlangıcı ve Belarus topraklarındaki olaylar.
1.3. Avrupa ülkelerinin Alman işgali.
1.1. İkinci Dünya Savaşı arifesinde uluslararası durum
20'li yıllarda uluslararası ilişkiler alanında istikrar. yerini dünya ekonomik krizi (1929 - 1933) aldı. Çıkış yolu, birçok Avrupa ülkesinin ve ABD'nin sosyal ve ekonomik yaşamına devlet müdahalesinin artmasıdır.
Almanya'da 1933 yılında demokratik seçimler sonucunda A. Hitler liderliğindeki Nasyonal Sosyalist Alman İşçi Partisi (NSDAP) iktidara geldi:
- ekonomi politikası - yaşam alanını genişletmek, dünya hakimiyetine ulaşmak;
- ideolojik destek - Alman ulusunun ırksal ayrıcalığı fikrinin propagandası, şovenizm;
Nasyonal Sosyalizmin sosyal tabanı küçük mülk sahipleri, işsizler, aydınların bir kısmı, işçiler ve gençliktir.
Nazilerin Yükselişiyle Alman Politikasındaki Değişiklikler: Milletler Cemiyeti'nden Çekilme (1933), Cenevre Silahsızlanma Sözleşmesinin Reddi, Militarizmin Yükselişi.
Aşırılıkçı rejimlerin askeri-politik işbirliği:
Ekim 1936 - "Berlin-Roma Ekseni" - Almanya ile İtalya arasında bir anlaşma, Habeşistan'ın ilhakının tanınması, İspanya'daki savaşa ilişkin ortak bir davranış çizgisinin geliştirilmesi.
Kasım 1936 - "Anti-Komintern Paktı" - Almanya ile Japonya arasında Komintern'e yönelik işbirliği. 1937'de İtalya bu anlaşmaya katıldı.
1939'a gelindiğinde - Komintern karşıtı paktın Macaristan, İspanya, Bulgaristan, Finlandiya, Romanya, Siam, Mançukuo, Danimarka, Slovakya ve Hırvatistan'ı kapsayacak şekilde genişletilmesi.
Almanya, İtalya, Japonya'nın gerici rejimlerinin etkisi altında saldırgan bir blok oluşturuluyor. SSCB'nin kolektif bir güvenlik sistemi yaratma girişimi Büyük Britanya, Fransa ve Polonya tarafından anlayışla karşılanmadı. Sonuç olarak Sovyetler Birliği'ne bir alternatif sunuldu: Batıda ve doğuda savaş tehdidiyle yüzleşmek ya da Almanya'nın önerdiği saldırmazlık paktını imzalamak. Son seçenek seçildi.
1.2. İkinci Dünya Savaşı'nın başlangıcı ve Belarus'taki olaylar
1 Eylül 1939'da Polonya'ya yapılan saldırı - İkinci Dünya Savaşı'nın başlangıcı. 61 eyalet buna katıldı. 40 eyaletin topraklarında askeri operasyonlar gerçekleştirildi.
Tarih yazımında savaşın beş ana dönemi ayırt edilir:
İlk dönem (1 Eylül 1939 - 21 Haziran 1941) - Almanya ve onun Batı Avrupa ülkelerinin uyduları tarafından ele geçirilmesi.
İkinci dönem (22 Haziran 1941 - 18 Kasım 1942) - Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcı, "Yıldırım Savaşı" nın çöküşü.
Üçüncü dönem (19 Kasım 1942 - 31 Aralık 1943) - savaşta radikal bir dönüm noktası, faşist bloğun saldırı stratejisinin bozulması, inisiyatifin Hitler karşıtı koalisyonun korkularına geçişi.
Beşinci dönem (9 Mayıs - 2 Eylül 1945) - militarist Japonya'nın yenilgisi, II. Dünya Savaşı'nın sonu.
3 Eylül 1939'da Polonya ile bir anlaşmaya varan Büyük Britanya ve Fransa, askeri durumu saldırganı durduracak kadar güçlü olan Almanya'ya savaş ilan etti. Ancak Polonya'ya gerekli askeri ve ekonomik yardım sağlanamadı ve 16 Eylül'de Alman ordusu Polonya topraklarının önemli bir bölümünü işgal ederek Curzon Hattı'na ulaştı.
Sovyet hükümeti, Alman komutanlığının baskısına rağmen, uluslararası toplum tarafından Alman saldırgan politikasını desteklemekle suçlanmamak konusunda dikkatli davrandı.
28 Eylül 1939'da SSCB ve Almanya, 5 maddeden ve gizli bir ek anlaşmadan oluşan Sınır Dostluğu Antlaşması'nı (Narew, Western Bug, San nehirleri üzerinde) imzaladı. Varşova Voyvodalığı'nın Bug'a kadar olan Lublin kısmı, Almanya'nın Litvanya'ya yönelik iddialarından vazgeçmesi karşılığında Alman çıkarları alanındaydı. Brest'te ortak bir Sovyet-Alman geçit töreni düzenlendi.
Batı Belarus'un BSSR ile yeniden birleşmesinin sonuçları: bölge 100 bin km2 arttı, nüfus iki katına çıktı; Batı bölgelerinde Sovyet iktidarı kuruldu; işsizliği ortadan kaldırdı; sanayileşme ve kolektifleştirme başladı; ücretsiz tıbbi bakım; 4 üniversite, 25 ortaöğretim ihtisas eğitim kurumu, 220 kütüphane, 5 tiyatro salonu, 100 sinema açıldı.
Olumsuz olgular: Kulakların direnişi, sosyalist dönüşümlere yönelik kuşatma (millileştirme, kolektifleştirme), yasadışı örgütlerin ortaya çıkışı.
Geniş bir Sovyet karşıtı konuşma dalgasını önlemek için baskıların başlaması; 120 bin kişinin Sibirya, Kazakistan'a sınır dışı edilmesi - osadnikler, orman işçileri, ulusal kurtuluş hareketinin Belarus liderleri. Bu durum bölgedeki ahlaki ve psikolojik atmosferi olumsuz etkiledi.
1.3. Avrupa ülkelerinin Alman işgali
Polonya'nın işgali Nazi liderlerine özgüven kazandırdı. Batı Avrupa ülkeleri, Polonya halkına yardım etmeden, Alman "savaş makinesini" Polonya halkına yöneltmek için Almanya ile gizli görüşmeler yürüttüler.
SSCB.
"Garip Savaş" - Eylül 1939'dan 10 Mayıs 1940'a kadar olan dönem - İngiliz-Fransız ve Alman birliklerinin hareketsizliği. Almanya bu dönemi silahlı kuvvetlerini savaşa hazır hale getirmek için kullandı. Çeşitli "psikolojik savaş" yöntemlerinin yardımıyla birçok Avrupa ülkesinde kamuoyunun kafası karıştı ve "beşinci kol"un faaliyetleri daha aktif hale geldi. Saldırganlar, Almanya'nın demagoji ve yalanlara dayanan barışçıl niyetlerine dair geniş çaplı propagandayı kullanarak Batı Avrupa'ya karşı bir askeri kampanya hazırlıyorlardı.
1941 baharında Danimarka, Norveç, Belçika, Hollanda, Lüksemburg Nazi Almanyası tarafından işgal edildi, Fransa parçalandı, Büyük Britanya'ya karşı Deniz Aslanı Harekatı hazırlanıyordu, Yugoslavya Almanya, İtalya, Macaristan ve Bulgaristan arasında paylaştırıldı; Yunanistan'ı ve Ege adalarını işgal etti. Saldırgan blok, Balkan Yarımadası ülkelerinin ele geçirilmesiyle pozisyonlarını önemli ölçüde güçlendirdi.
Avrupa'daki askeri-politik durumun ağırlaşmasının arifesinde SSCB, ülkenin savunma kabiliyetini güçlendirmeye çalışıyor:
1. Ülkenin doğusunda yeni ağır sanayi işletmelerinin inşaatı hızlandırıldı.
2. İş disiplininin güçlendirilmesi - işçilerin ve çalışanların işletmelere atanması, düşük kaliteli ürünlerin üretimi için cezai sorumluluk; sekiz saatlik iş günü ve yedi günlük çalışma haftası; kolektif çiftçiler için zorunlu asgari iş günü.
3. Ordunun ve donanmanın yeniden silahlandırılması; Askerlik yaşının 21'den 19'a düşürülmesini öngören Genel Askerlik Kanununun kabul edilmesi; büyük ölçekli parti ve Komsomol örgütlerinin savunma-kitle çalışmaları.
Konu 2. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcı
2.1. Almanya'nın Sovyetler Birliği'ne karşı savaşta hedefleri. Nazi Almanyası'nın SSCB'ye saldırısı.
2.2. Sovyet ve parti organlarının, saldırganla mücadele etmek için güçleri ve araçları harekete geçirme faaliyetleri.
2.3 1941 yazında - sonbaharında savaş operasyonları. Kızıl Ordu'nun başarısızlıklarının nedenleri.
2.4. Moskova yakınlarında savaş. Blitzkrieg'in çöküşü.
2.1. Almanya'nın Sovyetler Birliği'ne karşı savaşta hedefleri. Nazi Almanyasının SSCB'ye saldırısı
Doğuya doğru genişleme fikri, Aralık 1940'ta Alman komutanlığı tarafından formüle edilen “Mein Kampf” (“Mücadelem”) adlı eserinde Hitler tarafından haklı çıkarıldı.
Planlar: "Barbarossa Planı" (18 Aralık 1940 tarihli 21 Sayılı Direktif) - yıldırım savaşı stratejisi ("yıldırım") doğrultusunda geliştirildi; "Ost" planı - savaştan sonra SSCB'nin Avrupa topraklarının parçalanması ve doğal kaynaklarının kullanılması, Sovyetler Birliği nüfusunun önemli bir kısmının yok edilmesi planı
22 Haziran 1941'de faşist Almanya, saldırmazlık paktını ihlal ederek, SSCB topraklarını haince işgal ederek, tarihte görülmemiş bir işgal ordusunun darbesini ülkemize indirdi. SSCB'nin batı sınırları 166 tümen ve dokuz tugay - 2,9 milyon kişi (tüm silahlı kuvvetlerin% 54'ü) tarafından korunuyordu. Almanya, SSCB'ye karşı Finlandiya, Macaristan, İtalya ve Romanya'nın müttefiklerinden 152 Alman tümeni ve iki tugay, 29 tümen ve 16 tugay attı.
2.2. Saldırganla mücadele için Sovyet ve parti organlarının güçleri ve araçları harekete geçirme faaliyetleri
Bolşeviklerin Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi ve SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin 29 Haziran 1941 tarihli direktifi, iktidarın merkezileşmesini güçlendirdi, parti ve Sovyet yetkililerinin çalışmalarını cephenin çıkarlarına tabi kıldı.
SSCB Halk Komiserleri Konseyi Başkanı I.V. başkanlığındaki Devlet Savunma Komitesi (GKO) (30 Haziran 1941). Stalin tüm gücü yoğunlaştırdı: ekonomiyi savaş temeline aktarmak; ülkenin insan ve maddi kaynaklarının cephenin ihtiyaçları için seferber edilmesi; işletmelerin ve nüfusun bir kısmının ülkenin doğusunda boşaltılması.
2.3. 1941 yazında - sonbaharında savaş operasyonları. Kızıl Ordu'nun başarısızlıklarının nedenleri
22 Haziran'da Sovyet sınır muhafızları ve koruma birliklerinin ileri birimleri, düşmanın darbelerine ilk karşı çıkanlar oldu. "Güney" Ordu Grubu, Przemysl, Dubno, Lutsk, Rovno'da Kızıl Ordu'nun inatçı direnişiyle karşılaştı.
Mogilev şehrinin kahramanca savunması 23 gün sürdü. Bir aydan fazla bir süre Gomel şehri için savaşlar yaşandı. Temmuz ayı başlarında Sovyet komutanlığı Batı Dvina ve Dinyeper boyunca yeni bir savunma hattı oluşturdu. Orşa şehri bölgesinde düşman 30-40 km geriye püskürtüldü.
Kızıl Ordu'nun inatçı direnişine rağmen Alman birlikleri hızla iç bölgelere doğru ilerledi. Ordu Grubu "Merkezi" Batı Cephesi birliklerine saldırdı. Ordu Grubu "Kuzey", Leningrad'ın yönünü alarak Baltık ülkelerinin topraklarını işgal etti. Kızıl Ordu ağır kayıplar verdi ama düşmanın kayıpları büyüktü. "Yıldırım" planı açıkça hüsrana uğradı.
Sovyet halkının kahramanlığına ve cesaretine rağmen Nazi birlikleri, RSFSR'nin bir parçası olan Baltık Devletlerini, Ukrayna'yı, Belarus'u, Moldova'yı işgal etti. Eylül ayı başlarında Leningrad ablukası kapandı. Kiev 19 Eylül'de düştü.
Savaşın ilk döneminde Kızıl Ordu'nun başarısızlıklarının nedenleri:
1. SSCB'nin liderliği bu konunun önemini abarttı Alman-Sovyet anlaşması ve Almanya'nın SSCB'ye saldırma olasılığına ilişkin raporları görmezden geldi.
2. İnsan gücü, teçhizat, istihbarat bilgisinde düşmanın niceliksel ve niteliksel üstünlüğü.
3. Almanya'nın seferber edilmiş bir ordusu ve modern savaş deneyimi vardı. SSCB'nin böyle bir deneyimi yoktu.
4. Düşmanın büyük derinliklere girme olasılığını dışlayan hatalı bir askeri doktrin. Kızıl Ordu askeri operasyonlara hazırlanıyordu
"Büyük Vatanseverlik Savaşı" tarih dersinin özeti
Çalışma yeri: OGKOU Cherntskaya okulu - 8. tip yatılı okul, Ivanovo bölgesi.
Malzeme Açıklaması: Dersin metodolojik gelişimini eğlenceli bir şekilde dikkatinize sunuyorum. Ders, 8. tip ıslah okulunun 9. sınıf öğrencilerine yöneliktir. Bu materyal, yatılı okul öğretmenlerinin ders dışı cesaret dersleri için yararlı olabilir.
9. sınıf "Büyük Vatanseverlik Savaşı" tarih dersinin özeti
Hedef: Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın tarihine ilişkin eğitim materyallerini şakacı bir şekilde tekrarlayın ve pekiştirin.
Görevler:
eğitici: savaşlar, tarihler, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın doğası, savaştaki insanların isimleri ve istismarları hakkındaki bilgileri pekiştirmek; Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda zaferin önemi;
ıslah - geliştirme: tarihsel materyali özetlerken bilişsel yetenekleri geliştirmek; öğrencilere beceriklilik ve yaratıcı etkinlik gösterme fırsatı vermek;
eğitici:öğrencilerde vatansever nitelikler oluşturmak, Anavatan'ın özgürlüğünü ve bağımsızlığını en zor koşullarda savunan atalarının başarılarından gurur duymak.
Teçhizat:
"1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı" haritası, savaş kahramanlarının isimlerini içeren portreler ve kartlar, savaşın belirleyici savaşlarının tarihlerini ve adlarını içeren kartlar, bağımsız çalışma görevlerini içeren kartlar, doğaçlama bir müze için sergiler, ses kaydı .
Dersler sırasında.
I. Organizasyon anı.II. Bilgi güncellemesi.
Öğretmen şiiri okur:
Tozlu yollarda kavga ederek yürüdük.
Bombalardan dolayı dünya sanki canlıymış gibi titredi.
Anavatanımızın her metresiyiz
Kan dökerek savundu.
Kurşun kar fırtınası tebeşiri,
Mermiler patladı, mayınlar uludu ...
Bu şiir ne hakkında? (çocukların cevapları)
- Sende hangi duyguları uyandırıyor? (çocukların cevapları)
Dersimize neden bu şiirle başladık? (çocukların cevapları)
III. Konunun sunumu ve dersin hedefleri.
- Birkaç ders boyunca büyük bir konuyu inceledik. Buna ne denir? (çocukların cevapları) İkinci Dünya Savaşı'nda SSCB.
- Bugün bu bölümün çalışmasını bitiriyoruz ve yeni materyallerle tanışmayacağız. Bölümü inceledikten sonra sizce son dersin konusu ne olabilir? (çocukların cevapları)
- Dersimizin konusu: "Tekrarlama. Büyük Vatanseverlik Savaşı".
- Dersin konusunu dikkate alarak dersin amaçlarını anahtar kelimeler kullanarak tanımlayın:
PIN TEKRARI
Bu nedenle, bugün derste bilgimizi pekiştireceğiz ve Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki insanların savaşları, tarihleri, isimleri ve istismarları hakkında incelenen materyali tekrarlayacağız.
İşte kırk birinci yıl, haziran sonu,
Ve insanlar önceki gece huzur içinde yattı.
Ama sabah bütün ülke zaten biliyordu
Korkunç bir savaş başlamıştı.
Ülke gelişti. Ama köşedeki düşman
Uçuş yaptı, bizimle savaşa girdi.
O fırtınalı saatte
Çelik bir duvar haline gelmek
Bütün gençler silah aldı
Vatanı savunmak için.
Sizi aktif dostça çalışmaya, yardım çağrısına, dikkat ve ustalığa çağırıyorum. Savaşmak.
IV. İşlenen konunun tekrarı.
1. Egzersiz."Trajik Başlangıç"
Dinleme (Levitan'ın savaşın başladığını duyurması ses kaydı)
- Spiker Yuri Borisovich Levitan radyodaki düşmanlıkları okudu. Bütün ülke onun sesini tanıyordu. Milyonlarca insan dondu ve nefesini tutarak onu dinledi.
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın gerçekleştiği tarihleri hatırlıyor musunuz?
(çocukların cevapları)
Alman komutanlığının SSCB'yi ele geçirmek için geliştirdiği planın adı neydi? Bu neydi? (çocukların cevapları)
(Cevap: "Barbarossa" planına göre Almanya, bir yıldırım savaşı yürütmek istiyordu. Yani, aniden SSCB'ye saldırmak ve onun önemli bir bölgesini birkaç ay boyunca işgal etmek. Ve ardından askeri kontrol sistemini SSCB'ye kurmak istiyordu. İşgal altındaki bölge).
Ancak gerçekte olduğu gibi hatırlayacağız, görevi tamamlayacağız:
D / ve "Doğru - doğru değil"
1. İkinci Dünya Savaşı'nın ilk ayları Kızıl Ordu için başarılı geçti. (-)
2. Kızıl Ordu tüm cephelerden geri çekildi. (+)
3. Sovyet askerleri kendi topraklarının her parçası için kanlı savaşlar yaptı.(+)
4. Sovyet askerlerinin cesareti sayesinde Barbarossa planı çökmenin eşiğine gelmişti. (+)
Böylece ülke çapında belirleyici savaşların yaşandığı İkinci Dünya Savaşı başladı.
Görev 2."İkinci Dünya Savaşı'nın Belirleyici Savaşları"
(tahtada öğretmen, savaşların adı ve gerçekleştiği zamanın yazılı olduğu kartları rastgele sırayla asar)
- Olayların kronolojisini hatırlayın ve bir zaman çizelgesi oluşturun.
Savaşın adını taşıyan bir plaka seçin, etkinlik tarihini seçin, savaşın anlamını adlandırın, haritada bulun ve bir bayrakla işaretleyerek gösterin.
savaşın adı
tarih değeri (örnek cevaplar)
Brest 22 Haziran 1941 İkinci Dünya Savaşı'nın başlangıcı. Kalede 3500 asker bulunuyordu. Ama inanılmaz bir cesaret ve cesaretle kaleyi düşmana karşı savundular.
Moskova Savaşı Aralık 1941–
Nisan 1942 Nazi ordusunun II. Dünya Savaşı'nın başlangıcından bu yana ilk büyük yenilgisi. Düşmanın yenilgisine umut ve güven veren Sovyet ordusunun ilk zaferi.
Leningrad Kuşatması Eylül 1941-
Ağustos 1944 Leningradlılar hayatta kaldı ve hayatta kaldı. En zor şartlarda çalışmaya ve şehrin savunucuları için mühimmat üretmeye devam ettiler. Bütün ülkenin nüfusu, Leningrad sakinlerinin cesareti ve kahramanlığı karşısında şaşkına döndü. Onların başarıları savaş sırasında tüm Sovyet halkı için bir dayanıklılık örneği olarak hizmet etti.
Stalingrad Savaşı Temmuz 1942 -
Şubat 1943'te Sovyet birlikleri büyük bir düşman grubunu tüketti ve ardından onu kuşatıp tamamen yok etti.
Kursk Savaşı. Temmuz 1943 Büyük bir tank savaşı gerçekleşti. İkinci Dünya Savaşı sırasında Kızıl Ordu lehine radikal bir dönüm noktası olan Sovyet birlikleri tüm cephe boyunca ilerledi.
Berlin 8 Mayıs 1945 Almanya'nın koşulsuz teslimiyetine ilişkin belge imzalandı. Savaşın sonu.
"Leningrad Kuşatması" videosunu izlemek
Ülkemiz vatandaşlarının anısına sadece büyük savaşlar değil, aynı zamanda Sovyet komutanlarının cesareti ve kararlılığı da sonsuza kadar kalacaktır.
Görev 3. Onur listesi.
- "Büyük Vatanseverlik Savaşı askerleri için bir Zafer Galerisi" düzenlemeyi öneriyorum.
Öğrenciler teker teker dışarı çıkıp bir portre (tahtada) ve ona bir başlık seçerler ve daha önce seçimlerini açıkladıktan sonra doğaçlama bir şöhret galerisi yaratırlar.
Portreler:
1. Georgy Konstantinovich Zhukov: İkinci Dünya Savaşı başladığında Zhukov, Genelkurmay başkanlığına ve SSCB savunma komiser yardımcılığına atandı. İkinci Dünya Savaşı sırasında en büyük askeri operasyonların geliştirilmesine ve uygulanmasına katıldı. Bu operasyonların neredeyse tamamı başarılı oldu.
2. Ivan Stepanovich Konev Bir dizi önemli operasyonu zekice organize etti ve yürüttü, Moskova savaşına, Kursk Muharebesine, Berlin fırtınasına katıldı ve Prag'ı kurtardı.
3. Bilinmeyen asker - adınız bilinmiyor, başarınız ölümsüz.
4. Rokossovsky Konstantin Konstantinovich, Nazi birliklerinin yenilgisinde olağanüstü başarılar elde edilmesinin bir sonucu olarak büyük operasyonlara (Moskova Savaşı, Stalingrad Savaşı) liderlik etti.
5. Vasilevski Alexander Mihayloviç 1943'te düşmanın Kursk çıkıntısındaki yenilgisinin hazırlanmasına ve uygulanmasına aktif olarak katıldı.
Milyonlarca Sovyet insanı kitlesel kahramanlık gösterdi.
Aşağıdaki görevi tamamlayarak kahramanların adlarını hatırlayalım: "Kahramanın adını ve başarısını söyleyin"
Kart çalışması:
Kahramanlar Etkinliği
1. İzci Çavuş Pavlov a) Üç yıldan fazla bir süre boyunca işkence gördü, işkence gördü, sorguya çekildi, ancak Anavatanına ihanet etmedi.
2. General Karbyshev b) 58 gün boyunca kendilerini savunmak zorunda kaldılar. Çoğu eşitsiz bir savaşta öldü ama ev savunuldu.
3. Zoya Kosmodemyanskaya c) Ayağa kalktı, sığınağa koştu ve mazgalları vücuduyla kapattı.
4. Ivan Panfilov d) Genç bir kız Anavatanı için ayağa kalktı. Ölümünden önce köylüleri düşmanlardan korkmamaya, topraklarını savunmaya teşvik etti.
5. Alexander Matrosov e) Volokolamsk yakınlarında altı gün boyunca Panfilov'un 28 adamı sürekli saldırıları püskürttü ve düşman kendi canları pahasına durduruldu.
Cevap: 1 - b; 2 - bir; 3 boyutlu; 4 –e; 5 - c.
- Bu insanlar korkusuzluk ve yiğitlik, cesaret ve dayanıklılık, başkaları uğruna kendilerini feda etme yeteneği gösterdiler.
Görev 4."Üçüncü tekerlek".
Ölçek(görev bireysel olarak gerçekleştirilir, öğrenciler fazladan kelimeyi işaretlemelidir; tamamlandıktan sonra masadaki bir komşuyla görüş alışverişinde bulunurlar ve karşılıklı kontrol yaparlar)
1. İkinci Dünya Savaşı, Büyük Vatansever, Sivil. (P Savaşları)
2. Kurtuluş, adil, yağmacı. (Lanet savaşçı Ah)
3. Chapaev, Zhukov, Rokossovsky. (Chapaev - tümen komutanı, Mareşal B)
4. Faşistler, beyazlar, Sovyet askerleri. (Askerler E)
5. T-34, "Katyuşa", araba. (Teknik D)
6. K. I. Shulzhenko, A.V. Nezhdanova, L. Utyosov (Pevtsy A)
-Kod kelimesi nedir? ZAFER.
Sonuç: Savaşın adil doğasına ve düşmana karşı kaçınılmaz zafere olan kutsal inanç, Sovyet halkının savaş zamanının tüm zorluklarını ve zorluklarını aşmasına yardımcı oldu.
Görev 5.""Müze".
-Sizce insanlar savaşın zor günlerini anmak için ne yapıyor? (çocukların cevapları)
- Sınıfta kendi doğaçlama müzemiz var. Bu bir ev ödevi (uzaktaki savaş yıllarına benzeyen bir eşya getirmeniz gerekiyordu)
- Müzemizde saklanan eşyalara daha yakından bakalım.
(Belki de bu: bir melon şapka, bir kese, yünlü çoraplar, bir kazıcı kürek, bir mektup - bir ön üçgen, "Tanya Savicheva'nın Günlüğü" kitabı, 125 gr ekmek vb.) Öğrenciler birer birer yaklaşırlar. Nesnelerin yanında durun, görev nesneyi alıp neden müzede olduğunu açıklamaktır.
Görev 6. Bir olayı tanımlayın.
- Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın hangi olayları şiirsel çizgilerle anlatılıyor.
“Her şey öyle bir sessizlik soludu ki,
Görünüşe göre bütün dünya hâlâ uykudaydı.
Barış ve savaş arasında olduğunu kim bilebilirdi
Beş dakikanın tamamı kaldı ... "(İkinci Dünya Savaşı'nın başlangıcı)
"Sert sonbaharı hatırlayacağız,
Tankların tıngırdaması ve süngülerin parıltısı,
Ve yirmi sekizi kalplerde yaşayacak
En cesur oğullarınız ... "(28 Panfilovit)
“Koşucular Nevsky boyunca gıcırdıyor, gıcırdıyor,
Çocuk kızaklarında dar, komik,
Tencerelerde mavi su taşıyorlar,
Yakacak odun ve eşyalar, ölüler ve diriler…” (Leningrad Kuşatması)
Şairler savaşı, o trajik olayları böyle anlatıyor ama o korkunç olayların dijital göstergeleri de var.
Görev 7."İkinci Dünya Savaşı ve sayılar"
Öğretmen üzerinde rakam bulunan bir levha gösterir, öğrencilere bunun İkinci Dünya Savaşı ile nasıl bağlantılı olduğunu söylerler.
6 yıl - İkinci Dünya Savaşı sürdü.
1418 gün - Büyük Vatanseverlik Savaşı sürdü.
900 gün - Leningrad ablukası sürdü.
200 gün - Stalingrad'ın kahramanca savunması sürdü.
27 milyon insan - savaş sırasında öldü
V. Özetlemek.
- Dersimiz sona eriyor. Bugün sınıfta ne hakkında konuştular? (çocukların cevapları)
- Arkadaşlar, SSCB için en sonunda büyük bir zafere yol açan bu en zorlu sınavın bu kadar dramatik ve kahramanca olaylarını inceledikten sonra ne gibi bir sonuca varabiliriz? (çocukların cevapları)
Şarkı "Zafer Bayramı"
Bu savaş, tüm dünya halklarının tehlike anlarında ortak düşmana karşı mücadelede birleşmesi gerektiğini gösterdi.
- Bugün beni mutlu ettin, herkes çok çabaladı. Özellikle şunu belirtmek isterim:
tanım….
dikkat…
sakinlik…
çalışkanlık… vb.
Şehirler huzur içinde uyusun.
Bırakın sirenler çalsın
Kulağıma pek gelmiyor.
Tek bir mermi bile patlamasın,
Hiçbiri otomatik karalama yapmıyor.
Ormanlarımız duyursun
Sadece kuşların ve çocukların sesleri.
Yıllar huzur içinde geçsin
Asla savaş olmasın!
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın müthiş ve kahramanca olayları tarihte giderek daha da ileri gidiyor. Ancak önde ve arkada büyük bir zafer kazanan Sovyet halkının benzeri görülmemiş başarısını her zaman hatırlamalıyız.
Bu dersimizi tamamlıyor.
Kaynakça.
1. Solovieva T.A., Rogaleva E.I. "Çevresindeki Dünya" dersinin tarihsel temaları: Etkinlik geliştirme yaklaşımı. 4. Sınıf. - M .: VAKO, 2006. - 320 s. - (Öğretmen atölyesi).
2. Puzanov B.P., Borodina O.I., Sekovets L.S., Redkina N.M. Rusya Tarihi: 9 hücrelik ders kitabı. VIII tipi özel (düzeltici) eğitim kurumları. -M Humanit. Ed. Merkez VLADOS, 2006. - 312 s.: hasta.
3. Puzanov B.P., Borodina O.I., Sekovets L.S., Redkina N.M. VIII tipi özel (düzeltici) bir genel eğitim okulunun 9. sınıfında tarih dersleri: ders kitabı. -yöntem. ödenek / Puzanov B.P., Borodina O.I., Sekovets L.S., Redkina N.M. – M.: İnsani yardım. ed. merkez VLADOS, 2004. - 215 s. – (Düzeltici Pedagoji).
Konu: Büyük Vatanseverlik Savaşı 1941-1945 Savaş yıllarında halkın askeri ve emek başarısı 9 Mayıs - Zafer Bayramı.
Hedef: için koşullar yaratmak1941 - 1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında öğrencilerin fikirlerinin oluşumu. üretken görevler sistemi aracılığıyla, organize proje ve araştırma faaliyetleri yoluyla öğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi.
Görevler:
Anavatanı ve dünyayı faşizmden kurtarmak için savaşan Rus halkının cesaretini ve gücünü gösterin;
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın büyük savaşları hakkında bilgi sahibi olmak;
derin vatanseverlik duygularını geliştirmek, savaşın tüm dehşetlerinden sağ kurtulanlara, ülkeye ve içinde yaşayan atalarımızın nesillerine saygı duymak,
analiz etme yeteneğini geliştirmeksavaş yıllarında halkın askeri ve emek başarısı;
sonucu sistematize etmektasarım ve araştırma faaliyetleri;
Bilgi kaynaklarıyla çalışma yeteneğini geliştirmek.
Kaynaklar:
projektör,
dizüstü bilgisayarlar-10 adet
ek materyalle çiftler halinde çalışmak için kartlar;
bireysel çalışma testleri;
ders için sunum;
öğrencilerin sunumu;
müzik eşliğinde;
öğrencilerin araştırma çalışmaları;
Dersler sırasında:
1. Motivasyon aşaması. Duygusal bir durum yaratmak.
Beyler, kendinizi sakin ve kendinden emin hissetmeniz için olumlu duyguları birbirimizle paylaşalım. Ben bir soru soruyorum, sen koro halinde cevap veriyorsun ve baş parmağını kaldırıyorsun.
Nasılsın?
(Bunun gibi!)
Biz neyiz?
(Bunlar gibi!)
Modun ne?
(Bu kadar!)
- Arkadaşlar derse şu sözlerle başlamak istiyorum:
Zafer cesurun omuzundadır
Büyük bir başarı bizi bekliyor
Kim gerekirse çekinmeden,
Herkes için tek tek savaşa gireceğiz.
Dersimiz için neden bu kelimeleri seçtim sanıyorsunuz?
(öğrenci cevapları)
Doğru, bugün sorumlu bir dersimiz var, tarihin sayfalarında yolculuğumuza devam edeceğiz ve birinin kafası karışırsa veya utanırsa yoldaşları ona her zaman yardım edecek.
2. Temel bilgilerin hayata geçirilmesi.
Amaç: Daha önce çalışılan materyalin asimilasyon düzeyini kontrol etmek, öğrencilerin konuyla ilgili deneyimlerini belirlemek, konunun bağımsız bir tanımına yol açmak
Öğrencilerin sözlü tepkileri.
Sovyetler Birliği'nde ne gibi dönüşümler yaşandı?
Öğrencilerin yaratıcı tepkileri.
- Teklifi kim okuyacak? (Teklif evde yapılır, paragraftan bilinmeyen kelimeler kullanılır, yenileri kullanılır.)
Öncü kravat, Ekim rozetleri ve Komsomol üyesi hakkındaki soruların cevabını kaçınız buldu?
Cevapları nerede buldunuz, ne kullandınız?
Sorunlu bir durumun yaratılması.
Eserden (ekran) satırları dinleyin:
Savaş - daha zor bir kelime yok.
Savaş - daha üzücü bir kelime yok.
Savaş - daha kutsal bir kelime yok
Bu yılların acı ve ihtişamında
Ve dudaklarımızda farklı
Bu olamaz ve değil.
Sizce buradaki "anahtar" (ana) kelimesi nedir? Neden?
Hedef belirleme aşaması
Bugün ne hakkında konuşacağız? Dersimizin temasını formüle etmeye çalışın.
Dersimizin konusu “1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı. Savaş sırasında halkın askeri ve emek başarısı.
Şiir neden "daha sert", "daha hüzünlü", "daha hafif" diyor?
İki ders boyunca halkımızın başına gelen zorlu sınavlardan bahsedeceğiz.
5. Yeni materyalin algılanması ve anlaşılması aşaması.
Amaç: 1941 - 1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında genel bir fikir vermek.
İkinci Dünya Savaşı ne zaman başladı ve bitti?
(Yanıtlar)
… 22 Haziran 1941 sabah saat 4'te Adolf Hitler liderliğindeki Nazi Almanyası birlikleri Sovyetler Birliği sınırını geçti. Alman uçakları Sovyet şehirlerini, askeri birimlerini ve hava alanlarını bombalamaya başladı. Naziler halkımızı köleleştirmek, ülkemizin doğal zenginliklerine el koymak, kültürel değerleri yağmalayıp yok etmek istiyordu. Ülkemiz tarihinin en korkunç Büyük Vatanseverlik Savaşı başladı. Neredeyse 4 yıl (1418 gün ve gece) sürdü ve 27 milyon Sovyet askerinin ve sivilinin ölümüne yol açtı. Hitler Sovyetler Birliği'ni yok etmeyi planladı. Sıradan Sovyet halkı için bu saldırı beklenmedikti. İnsanlar hiçbir şey bilmiyorlardı ve bir yaz Pazar gününe seviniyorlardı. Ve aniden radyoda savaş duyuruldu ...
- Dikkatli dinle..
İnsanlar korkunç haberi duyduklarında ne hissettiler?
(öğrenci cevapları)
Arkadaşlar, ülkemizi kim savundu?
(öğrenci cevapları)
Binlerce kişi gönüllü olarak askere gitti. Sovyetler Birliği'nin bütün halkları, bütün halkları korkunç bir tehlike karşısında ayağa kalktı. Sıradan Sovyet halkı için saldırı beklenmedikti. İlk gün batı sınırlarına yakın şehirlere binlerce bomba düştü, faşist piyadeler ülkemizin yollarında yürüdü, tanklar yarıştı. Şehirler ve köyler ateşe verildi. Faşist saldırının ilk günlerinde çok sayıda asker ve sivil öldürüldü. Ordumuzun birlikleri Nazilerin ani saldırısına hazır değildi. Düşman, hızlı bir darbeyle bizimle hızlı bir şekilde başa çıkmayı bekliyordu. Ama yanlış hesapladılar. Bütün halk vatanını savunmak için ayağa kalktı ve bu savaşa Büyük Vatanseverlik Savaşı adı verildi.
Büyük Vatanseverlik Savaşı savaşları.
Bilişsel amaç: Öğrencileri Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ana olayları hakkında bilgilendirmek.
Brest Kalesi
- Brest Kalesi savunucularının başarısı sonsuza kadar Vatanseverlik Savaşı tarihinde kalacak. Arkadaşlar, ders kitabınızın 100. sayfasını açın. Masalarınızda ek materyaller içeren broşürler var. Metnin anlamını ihlal etmemek için ders kitabındaki metni okumanız ve sayfadaki boşlukları doldurmanız gerekir.
Brest sınır kalesi, Nazilerle savaşı kabul eden ilk kaleydi. İçinde bir garnizon yaşıyordu - savaşçılar, aileleri olan komutanlar - çocuklu eşler. Bu kale o kadar sağlam duvarlarla çevriliydi ki, garnizona onlardan girmek imkansızdı. Ve __ Haziran ______ sabah saat 4'te Bug Nehri kıyısındaki yoğun çalılıklarda saklanan Almanlar, toplardan ve makineli tüfeklerle kaleye ateş açtı ve hemen uçaklar onu dışarıdan bombalamaya başladı. hava. Sınır muhafızları şiddetli bir direniş gösterdi. ___________ her gün yerleşimi bombaladı - mühimmat, yiyecek ve su temini içeren depolar kırıldı. Yaz sıcaktı. Bowling oynayanlarla birlikte yürüyen insanlar nehre doğru ilerledi. Makineli tüfeklerle onlara ateş açıldı. Askerler susuzluktan ve açlıktan ölüyordu. Ani bir saldırıyla ___________'yi alamayan faşist birlikler onu atlayıp yollarına devam etti. Kale ve onun yiğit savunucuları kendilerini faşist orduların derinliklerinde buldular. Ama şanlı _________________ son askere kadar ölüme dayandı. "Ölüyorum ama pes etmiyorum. Elveda Anavatan! - son savunucularından biri kalenin duvarına süngüyle yazdı. Yani sınır muhafızları Nazilere boyun eğmedi. Son askere, son kurşuna kadar savaştılar. Uzun bir süre ___________, _______________ teslim olmayan ___________ kalesinin kalıntılarının etrafında dikkatlice yürüdü.
- Arkadaşlar, yakın zamanda başka bir savaş yaşadık. Ne?
(öğrenci cevapları)
1812 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın nasıl başladığını ve 1941'in nasıl başladığını karşılaştıralım.
(öğrenci cevapları)
Genel: Hem Fransızlar hem de Naziler, Rusya'ya veya Sovyetler Birliği'ne yönelik saldırılarını Moskova'nın hızla ele geçirilmesi üzerine kurdular.
Moskova Savaşı
Naziler ülkemizin ana şehrine, Moskova'ya koştu. Moskova yakınlarındaki savaşın nasıl gerçekleştiğini dinleyelim.
(verimöğrenci )
Faşist işgalciler ilk yenilgiyi ancak Moskova savaşında vermeyi başardılar. Hitler Moskova'ya koştu. 22 Haziran 1941'de savaşı başlattıktan sonra birliklerinin 15 Ağustos'a kadar Moskova'da olmasını bekliyordu! Ve burada, Moskova'ya, şehri kuşatmak için büyük güçler gönderdi - ne tek bir asker ne de tek bir sakin onu terk etmek zorunda kalmadı. Hitler şehri sular altında bırakmayı planladı. Planına göre Moskova'nın bulunduğu yerde, Rus devletinin başkentini sonsuza kadar gizleyecek devasa bir denizin taşması gerekiyordu. Seçilmiş Nazi birlikleri, en iyi tanklar ve uçaklar Eylül'den Aralık 1941'e kadar başkentimize saldırdı. Faşist generaller zaten zafer geçit törenine hazırlanıyorlardı ama Sovyet askerleri kararlı davrandılar. Başkentin savunucularından Vasily Klochkov'un sözleri daha sonra ülkenin her yerine yayıldı: "Rusya harika, ancak Moskova'nın arkasında geri çekilecek hiçbir yer yok." General Panfilov bölümünden 28 savaşçıdan oluşan müfrezesi 4 ile savaşmak zorunda kaldı.saat birkaç düzine düşman tankıyla, Ana saldırı için tankları traktörler, toplar ve birlikler takip etti . Cephaneleri de bitince ellerinde kalan son el bombalarına sahip askerler kendilerini faşist araçların raylarının altına attı. Bu başarı başkalarına örnek oldu.
Hitler'in Moskova'yı ele geçirmek için ne bahse girdiğini duydunuz ve şimdi 1812 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nı hatırlıyorsunuz, Moskova savaşının başlangıcı arasındaki fark nedir?
(çocukların cevapları)
- Arkadaşlar, “Moskova'nın kaybıyla Rusya kaybolmadı” sözlerini hatırlayın, bu satırların yazarı kim ve neden söylendi?
(Komutan Kutuzov'un sözleri herkesi birlikleri geri çekmeye, tüm depoları cephane ve yiyecekle ateşe verme, düşmanı ısısız bırakma, ölüm erzak şeklinde "tuzaklar" hazırlamaya ikna etti;
ve savunuculardan birinin sözleri - "Rusya harika ama geri çekilecek yer yok - Moskova geride" ve kimse geri adım atmadı)
Aralık ayında Georgy Konstantinovich Zhukov komutasındaki ordularımız saldırıya geçti. Naziler Moskova'dan yüzlerce kilometre geriye atıldı.
Hadi Moskova yakınlarında ölelim
Kardeşlerimiz nasıl öldü?
Ve ölmeye söz verdik
Ve bağlılık yemini tutuldu...
Leningrad ablukası
Neva'daki şehrin kuşatması neredeyse üç yıl sürdü. Boris Gromov şimdi bize sunumunu anlatacak ve gösterecek.
- Leningrad Ablukası - Leningrad'ın Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında (şimdi St. Petersburg) Kuzey Afrika, Avrupa ve İtalyan deniz kuvvetlerinden gönüllülerin katılımıyla Alman, Fin ve İspanyol birlikleri tarafından askeri abluka 8 Eylül 1941'den Ocak ayına kadar sürdü 27 Ocak 1944 (yüzüğün ablukası 18 Ocak 1943'te kesintiye uğradı) - 900 gün.
Ablukanın başlangıcında, şehirde yeterli yiyecek ve yakıt kaynağı yoktu. Leningrad ile iletişim kurmanın tek yolu, kuşatıcıların topçu ve uçaklarının ulaşabileceği bir yerde bulunan Ladoga Gölü idi; düşmanın birleşik deniz filosu da gölde faaliyet gösteriyordu. Bu ulaşım arterinin kapasitesi şehrin ihtiyacını karşılayamıyordu. Sonuç olarak, Leningrad'da başlayan ve özellikle sert geçen ilk kış ablukası, ısınma ve ulaşım sorunlarıyla ağırlaşan büyük kıtlık, bölge sakinleri arasında yüzbinlerce kişinin ölümüne yol açtı.
Ablukanın kaldırılmasından sonra, düşman birlikleri ve donanması tarafından Leningrad kuşatması Eylül 1944'e kadar devam etti. Düşmanı şehrin kuşatmasını kaldırmaya zorlamak için Haziran-Ağustos 1944'te Sovyet birlikleri, Baltık Filosunun gemi ve uçaklarının desteğiyle Vyborg ve Svir-Petrozavodsk operasyonlarını gerçekleştirdi. 20 Haziran'da Vyborg kurtarıldı ve 28 Haziran'da Petrozavodsk. Eylül 1944'te Gogland adası kurtarıldı.
8 Mayıs 1965 tarihli SSCB Yüksek Sovyeti Başkanlığı Kararnamesine göre, kuşatma altındaki Leningrad'ın savunucuları tarafından gösterilen 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Anavatanı savunmadaki kitlesel kahramanlık ve cesaret için şehir, en yüksek ayrım derecesini aldı - Kahraman Şehir unvanı.
Teşekkürler Borya. Bilgiyi nereden aldın?
(cevap)
Stalingrad Savaşı
En korkunç savaşlardan biri Stalingrad savaşıydı. Şimdiki kahraman şehir Volgograd olan Stalingrad'ı konu alan bir filmden bir kesit izlemenizi öneririm.
(Stalingrad Savaşı ile ilgili filmden bir kesit)
Stalingrad Savunucularının başarısı tüm dünyada biliniyor. 1942-43'te gezegenin gelecekteki kaderinin belirlendiği yer burasıydı. Naziler için bu şehir yalnızca önemli bir askeri-politik, ekonomik ve ulaşım merkezi olarak özel bir öneme sahip değildi. Stalin'in yıldızının yükseldiği, onun adını taşıyan şehir simgesinin, Sovyet halkının vatanseverlik bilincinde önemli bir rol oynadığının çok iyi farkındaydılar. Savunma operasyonu 17 Temmuz 1942'de Stalingrad'a uzak yaklaşımlarda başladı. 10 Ağustos'a kadar, tüm Güneybatı yönünde düşmanın inisiyatifini ele geçirmek amacıyla birliklerimizin şiddetli savunma savaşları devam etti. Ancak gösterilen kararlılığa, cesarete ve azme rağmen, Stalingrad Cephesi birlikleri içeri giren düşman gruplarını yenmeyi başaramadı ve şehre yakın yaklaşımlara çekilmek zorunda kaldılar.
23 Ağustos 1942'de düşman, Stalingrad'ın kuzeyindeki Volga'ya girmeyi başardı, ardından Almanlar Volga boyunca kuzeyden gelen bir darbeyle şehri ele geçirmeye çalıştı, ancak hareket halindeyken şehre girme girişimleri başarısız oldu. engellendi. Alman birlikleri şehrin kuzeybatı eteklerinde durduruldu ve ancak 12 Eylül'de batıdan ve güneybatıdan Stalingrad'a yaklaştı ve şehirde şiddetli sokak çatışmaları yaşandı.
18 Kasım 1942'de Stalingrad Savaşı'nın savunma dönemi sona erdi. Don ve Volga arasında 4 ay süren çatışmalarda düşman yaklaşık 700 bin kişiyi öldürdü ve yaraladı ve büyük miktarda askeri teçhizat kaybetti. Birliklerimiz 640 binin üzerinde insanı kaybetti.
Pablo Neruda'nın sözlerini dinleyin
Burada cesaret nişanı yerin göğsüne takılıyor,
Bu sandığın bir kabuk tarafından yırtılmasına şaşmamalı.
Hayat ölümle savaştı ve düşmanlar ölümü buldu.
Ve Stalingrad yakınlarındaki tarlalarda hayat kazandı.
Şubat ayında ülkemiz 70. yılını kutladı)
İlk anlama testi.
Amaç: Öğrencilerin öz kontrol yapma yeteneğini oluşturmak.
- Arkadaşlar masanızda hamur var, lütfen soruları cevaplayın. (2 dakika.)
Konu: 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı.
Savaşın başlamasını kim başlattı?
İkinci Dünya Savaşı ne zaman başladı?
Alman işgalcilere karşı ilk savaşanlar hangi kalenin savunucularıydı?
Almanlar ilk kez hangi şehirde yenilgiye uğradı?
Leningrad kuşatması kaç gün sürdü?
Almanya'nın teslim olma belgesi ne zaman imzalandı?
Görevi tamamlayan, kendini düşünen ve takdir eden.
(rol yapmak)
- Elini kaldır, kim kendine güveniyor? Kim emin değil? Kimin çok sorusu var? Şimdi tahtaya bakın, benzetme yoluyla kendinizi kontrol edin ve çalışmanızı bir kez daha değerlendirin.
(rol yapmak)
- Elinizi kaldırın, kim doğru söyledi? Kim doğru cevap verdi ama kendini hafife aldı? Kimin soruları var? Umarım kendimize güvenmeyi öğreniriz.
Tasarım ve araştırma faaliyetlerinin sonuçlarının sistematik hale getirilmesi aşaması.
Amaç: Öğrencilerin proje ve araştırma faaliyetlerinin sonuçlarını sistematik hale getirmek.
Topraklarımız ruhun kahramanları olarak adlandırılabilecek insanlar açısından zengindir! Rus halkının yapabileceği şey bu! Komutanlar ve savaşçılar, kadın ve çocuklar fabrikalarda çalıştı, yaralıları kurtardı, ölümüne savaştı ve düşmanı mağlup etti. Bu uzlaşmacı ruh, tüm zorluklarda sevgili Anavatanımızın hayatta kalmasına yardımcı olan halkımızın ana gücüdür.
O kavganın adı geçmesin
Zafer listesinde altın var,
Gün gelecek, daha fazlası artacak
Yaşayan hafızadaki insanlar.
Ve ölümsüz bir kitapta
Herkes sonsuza kadar eşit olacak -
Şehre kim aşık oldu, büyük
Bütün ülkede o...
A.Tvardovsky
Yüzbinlerce asker, subay, kadın ve çocuk Anavatanlarını savunmak için kahramanlık gösterdi. Köyümüzün ailelerini atlamadı. Her biriniz ailenizde araştırma çalışması yapıyordunuz, savaş gazileri ve ev cephesinde çalışanlar hakkında bizimle bilgi paylaşın.
(çocuk gösterileri)
- Bu, canlarını bağışlamadan vatanlarını savunan korkusuz halkımızın kahramanlıklarının sadece küçük bir kısmı. Ülke, zaferi için büyük bir bedel ödedi: yaklaşık 27 milyon insanlar öldü, milyonlarca kişi sakat kaldı, ulusal mirasın üçte biri yok edildi.
Acımasız savaş neredeyse 4 yıl sürdü, ancak uzun zamandır beklenen 1945 baharı geldi.
- Mayıs 1945'te şiddetli çatışmaların ardından birliklerimiz Nazi Almanyası'nın başkentine baskın düzenledi ve anavatanlarının bayrağını Berlin'in merkezindeki Reichstag'a çekti.
8 Mayıs 1945 teslim olan generaller, Almanya'nın savaşta tamamen yenilgisini kabul etti ve 9 Mayıs'ta tüm ülkemiz Zafer Bayramı'nı coşkuyla kutladı.
8. Eğitim faaliyetinin yansıma aşaması.
Rusya'nın birçok şehrinde ebedi hafızanın ateşi sönmeden yanıyor. Rusya'nın her şehrinde ve köyünde ölülere ait anıtlar var. 9 Mayıs Zafer Bayramı'nda Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda şehit düşen ve hayatta kalan herkesi şükranla anıyoruz. Ünlü şarkı 'Zafer Bayramı'nın sözleri 68 yıldır duyuluyor
("Zafer Bayramı" şarkısı)
Zafer Bayramı'nın neden gözlerinizde yaşlarla dolu bir bayram olduğunu nasıl anlıyorsunuz?
(çocukların cevapları)
Ülkemiz Büyük Vatanseverlik Savaşı'nı neden kazandı?
(çocukların cevapları)
Tarihin sayfalarındaki yolculuğumuz böylece sona eriyor.
Bunda ilginç olan neydi?
Ne hatırlıyorsun?
Bugün kimi kutlamak istersiniz?
Gevşeme aşaması
- Çocuklar, ellerimde ne tutuyorum?
(çocukların cevapları)
- Aziz George'un kurdelesi, Büyük Vatanseverlik Savaşı kahramanlarının cesaretinin ve anısının sembolüdür. Dersimizin sonunda size kurdeleler vereceğim ve 9 Mayıs'ta ölenlerin anısına dikilitaşta buluşacağız.
Sınıftaki çalışmalarınız için hepinize teşekkür ederim.
Ev ödevi aşaması
- Herkes için: sayfa ..., sorular sayfası ...
Yaratıcı görev:
Georgy Konstantinovich Zhukov hakkında mesaj (isteğe bağlı);
Şehirler - Kahramanlar (hangi şehirlere fahri unvan aldıkları) hakkında materyal (isteğe bağlı);
sayfadaki ders kitabında ---- Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın bir haritası var, nasıl, ne anlama geldiklerini inceleyin ve akrabanızın yolunu telafi etmeye çalışın (gaziler hakkında materyal toplayanlar için);
Kütüphanede öncü kahramanlar ve ekim kahramanları hakkında materyaller var, aralarından seçim yapabileceğiniz eserin yeniden anlatımını hazırlayın (ikinci sayılar).
Büyük Vatanseverlik Savaşı (1941-1945), II. Dünya Savaşı çerçevesinde SSCB ile Almanya arasında, Sovyetler Birliği'nin Nazilere karşı kazandığı zafer ve Berlin'in ele geçirilmesiyle sonuçlanan bir savaştır. Büyük Vatanseverlik Savaşı, II. Dünya Savaşı'nın son aşamalarından biri oldu.
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın nedenleri
Almanya, Birinci Dünya Savaşı'ndaki yenilginin ardından ekonomik ve politik olarak son derece zor bir durumda kaldı, ancak Hitler'in iktidara gelip reformlar yapmasının ardından ülke askeri gücünü oluşturmayı ve ekonomiyi istikrara kavuşturmayı başardı. Hitler, Birinci Dünya Savaşı'nın sonuçlarını kabul etmedi ve intikam almak istedi, böylece Almanya'yı dünya hakimiyetine taşıdı. Askeri kampanyaları sonucunda 1939'da Almanya Polonya'yı ve ardından Çekoslovakya'yı işgal etti. Yeni bir savaş başladı.
Hitler'in ordusu hızla yeni bölgeleri fethediyordu, ancak Almanya ile SSCB arasında belirli bir noktaya kadar Hitler ve Stalin tarafından imzalanan saldırmazlık barış anlaşması vardı. Bununla birlikte, II. Dünya Savaşı'nın başlamasından iki yıl sonra, Hitler saldırmazlık anlaşmasını ihlal etti - emri, Almanların SSCB'ye hızlı bir şekilde saldırmasını ve iki ay içinde bölgelerin ele geçirilmesini içeren Barbarossa planını geliştirdi. Zafer durumunda Hitler, ABD ile savaş başlatma fırsatını yakaladı ve aynı zamanda yeni bölgelere ve ticaret yollarına da erişime sahip oldu.
Beklentilerin aksine, Rusya'ya yapılan beklenmedik saldırı sonuç vermedi - Rus ordusunun Hitler'in beklediğinden çok daha donanımlı olduğu ortaya çıktı ve önemli bir direniş gösterdi. Birkaç ay boyunca tasarlanan şirket, daha sonra Büyük Vatanseverlik Savaşı olarak anılacak olan uzun süreli bir savaşa dönüştü.
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ana dönemleri
- Savaşın ilk dönemi (22 Haziran 1941 - 18 Kasım 1942). 22 Haziran'da Almanya, SSCB topraklarını işgal etti ve yıl sonuna kadar Litvanya, Letonya, Estonya, Ukrayna, Moldova ve Beyaz Rusya'yı fethetmeyi başardı - birlikler Moskova'yı ele geçirmek için iç bölgelere hareket etti. Rus birlikleri büyük kayıplara uğradı, işgal altındaki bölgelerdeki ülke sakinleri Almanlar tarafından ele geçirildi ve Almanya'da köleliğe sürüldü. Ancak Sovyet ordusunun kaybetmesine rağmen yine de Leningrad (şehir abluka altına alındı), Moskova ve Novgorod yolunda Almanları durdurmayı başardı. Barbarossa planı istenilen sonucu vermedi, bu şehirler için yapılan savaşlar 1942 yılına kadar devam etti.
- Radikal değişim dönemi (1942-1943) 19 Kasım 1942'de Sovyet birliklerinin karşı saldırısı başladı ve bu önemli sonuçlar verdi - bir Alman ve dört müttefik ordusu yok edildi. Sovyet ordusu her yöne ilerlemeye devam etti, birçok orduyu yenmeyi başardı, Almanları takip etmeye başladı ve ön cepheyi batıya doğru itti. Askeri kaynakların birikmesi sayesinde (askeri sanayi özel bir modda çalışıyordu), Sovyet ordusu Alman ordusundan önemli ölçüde üstündü ve artık sadece direnmekle kalmıyor, aynı zamanda savaştaki şartlarını da dikte edebiliyordu. SSCB'nin savunan ordusundan bir saldırgana dönüştü.
- Savaşın üçüncü dönemi (1943-1945). Almanya ordusunun gücünü önemli ölçüde artırmayı başarmasına rağmen, hala Sovyet ordusundan daha düşüktü ve SSCB, düşmanlıklarda öncü bir saldırı rolü oynamaya devam etti. Sovyet ordusu işgal altındaki bölgeleri yeniden ele geçirerek Berlin'e doğru ilerlemeye devam etti. Leningrad yeniden ele geçirildi ve 1944'te Sovyet birlikleri Polonya'ya ve ardından Almanya'ya doğru ilerledi. 8 Mayıs'ta Berlin alındı ve Alman birlikleri koşulsuz teslim olduğunu ilan etti.
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın büyük savaşları
- Kuzey Kutbu'nun Savunması (29 Haziran 1941 - 1 Kasım 1944);
- Moskova Savaşı (30 Eylül 1941 - 20 Nisan 1942);
- Leningrad Ablukası (8 Eylül 1941 - 27 Ocak 1944);
- Rzhev Savaşı (8 Ocak 1942 - 31 Mart 1943);
- Stalingrad Savaşı (17 Temmuz 1942 - 2 Şubat 1943);
- Kafkasya Savaşı (25 Temmuz 1942 - 9 Ekim 1943);
- Kursk Muharebesi (5 Temmuz - 23 Ağustos 1943);
- Sağ Banka Ukrayna Savaşı (24 Aralık 1943 - 17 Nisan 1944);
- Belarus operasyonu (23 Haziran - 29 Ağustos 1944);
- Baltık operasyonu (14 Eylül - 24 Kasım 1944);
- Budapeşte operasyonu (29 Ekim 1944 - 13 Şubat 1945);
- Vistül-Oder operasyonu (12 Ocak - 3 Şubat 1945);
- Doğu Prusya operasyonu (13 Ocak - 25 Nisan 1945);
- Berlin Savaşı (16 Nisan - 8 Mayıs 1945).
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın sonuçları ve önemi
Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın asıl önemi, sonunda Alman ordusunu kırması ve Hitler'in dünya hakimiyeti mücadelesini sürdürmesini engellemesiydi. Savaş, İkinci Dünya Savaşı'nın gidişatında ve aslında tamamlanmasında bir dönüm noktası oldu.
Ancak zafer SSCB'ye zor verildi. Ülke ekonomisi savaş sırasında özel bir rejim içerisindeydi, fabrikalar ağırlıklı olarak askeri sanayiye yönelik çalışıyordu, dolayısıyla savaş sonrasında ciddi bir krizle karşı karşıya kaldılar. Pek çok fabrika yıkıldı, erkek nüfusun çoğu öldü, insanlar aç kaldı ve çalışamaz hale geldi. Ülke çok zor durumdaydı ve toparlanması uzun yıllar aldı.
Ancak SSCB'nin derin bir kriz içinde olmasına rağmen ülke bir süper güce dönüştü, dünya sahnesindeki siyasi etkisi keskin bir şekilde arttı, Birlik, Amerika Birleşik Devletleri ve Büyük ile birlikte en büyük ve en etkili devletlerden biri haline geldi. Britanya.
