Bu projenin amacı masa oyunlarına ilgi duyanlar ve bu hobiyle yeni tanışmaya başlayanlar için bir bağlantı noktası olmaktır.

“Bizimle Oynayın!” Projesinin oyun kütüphaneleri - bunlar çeşitli masa oyunlarını tamamen ücretsiz oynayabileceğiniz etkinliklerdir.

En yakın oyun kütüphaneleri 18 ve 19 Mayıs 2019'da gerçekleşecek. ayrıntıları bul .

Bu proje aşağıdakileri yapan herkese adanmıştır:

• masa oyunlarını seviyor veya onlar hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyor;
• canlı iletişimi takdir eder;
• vakit geçirmeyi sadece eğlenerek değil aynı zamanda faydalı bir şekilde geçirmeyi tercih eden;
• yeni arkadaşlar ve benzer düşüncelere sahip insanlar bulmak istiyor.

Play with Us oyuncak kütüphanesinin özelliği nedir?

• Oyun kütüphaneleri yalnızca en iyi masa oyunlarını içerir: dünyanın her yerinden güncel klasik oyunlar ve Rusya'da yakın zamanda ortaya çıkan yeni öğeler.
• Burada zevkinize ve ruh halinize göre oyunlar seçmenize ve kurallarını anlamanıza yardımcı olacağız.
• Çoğu yer, en sevdiğiniz masa oyunlarını satın alırken size indirim sunacaktır.

Bu tür oyun etkinlikleri nerede ve ne sıklıkla gerçekleşiyor?

Tipik olarak, oyun etkinlikleri hafta sonları yaklaşık olarak ayda bir kez düzenlenir. Her yeni etkinlikle “Bizimle Oynayın” projesi giderek daha popüler hale geliyor. Şimdiden Rusya'nın ve komşu ülkelerin 30'dan fazla büyük şehri aramıza katıldı.

En yakın oyun odalarının adreslerini ve tam açılış saatlerini görün.

Oyun kütüphanesine nasıl katılabilirim?

Tüm proje etkinlikleri tamamen ücretsizdir ve önceden kayıt gerektirmez. Sadece listeden şehrinizin oyun kütüphanesini bulun, gelin ve bizimle oynayın!

Oyun kütüphaneleri ile ilgili en son haberleri nereden öğrenebilirim?

Bizi resmi proje sayfasından takip edin!

Halihazırda düzenlenen oyun alanlarından fotoğraflar

"Gemi"

Tüm katılımcılara kağıttan tekneler veriliyor ve her biri sırayla kendisinden bir tekne olarak bahsediyor (“Teknemin adı Ksyusha, seyahatle ilgili kitaplar okumayı seviyor…”)

"Yıldız Yağmuru"

Adamların her biri bir kağıt yıldız alır. Üzerine isimlerini yazmaları gerekiyor. Bundan sonra sunum yapan kişi elinde bir kutuyla herkesin etrafında dolaşır. Herkes kutuya bir yıldız atar ve adını yüksek sesle söyler. Tüm yıldızlar toplandıktan sonra çocuklar sırayla onları kutudan çıkarırlar. Oyuncu, yıldızı çıkardıktan sonra üzerinde yazılı olan ismi okur ve sahibine verir.

"Uçan İsimler"

Tüm katılımcılar bir daire içinde dururlar. Sunucu adını söylüyor ve topu adamlardan birine atıyor. Topu yakalayan kişi adını söylemeli ve topu başka bir oyuncuya atmalıdır. Önemli bir koşul, daha önce topa sahip olan oyuncuların topu atmasının yasak olmasıdır.

Bu oyunun 2. versiyonu (isimleri hatırlamak için)

Lider kendi adını söyler ve ardından başka bir kişinin adını söyler ve topu o kişiye atar. Topu yakalayan kişi kendi adını, diğer oyuncunun adını söylemeli ve adını söylediği kişiye topu atmalıdır. Ve bu, her oyuncu topa sahip olana kadar devam eder. Koşul aynı kalır; topa sahip olan oyuncuların topu atması yasaktır.

"Doğu pazarı"

Her katılımcıya 4 adet (çok sayıda çocuk varsa daha az yapabilirsiniz) küçük kağıt parçası verilir. Çocuklar dört kağıt parçasının hepsine isimlerini yazarlar (isimler tekrarlanırsa, o zaman bir şey, soyadı ekleyebilirsiniz). Bundan sonra tüm yapraklar bir şeye (bir kap, bir kutu) konur ve karıştırılır. Daha sonra her katılımcıya yine diğer çocukların isimlerinin yazılı olduğu 4 parça kağıt verilir. Amaç tüm yapraklarınızı bulmaktır. Çocukların izinlerini nasıl “alacaklarını” kendileri seçiyorlar. Bu bir değişim, hediye vb. olabilir.

"Yer değiştir"

Tüm oyuncular sandalyelerde bir daire şeklinde otururlar (boş sandalye yoktur). Lider çemberin ortasında durur, belli bir özelliği telaffuz eder, bunu kendisine atfeden oyuncuların yer değiştirmesi gerekir. Lider boş bir sandalyeyi ilk işgal eden kişi olursa, sandalyesiz kalan oyuncu lider olur. Örnek özellikler: kim dans etmeyi sever; gitarı kim çalıyor; dondurmayı kim sever; kim yüzebilir vb.

Takım oluşturma/bağ kurma oyunları

"Ritmik"

Grup bir daire şeklinde duruyor. Lider hareketi (sağa adım – sola adım) ve belli bir tempoyu belirler. Katılımcılar teker teker tempoyu artırmalı ve başarısızlık yaşanmaması için liderin hareketini tekrarlamalıdır. Ekip yoldan çıktığı anda her şey yeniden başlar. Komplikasyon seçenekleri: 1. Bunu tam bir sessizlik içinde yapın; 2. Bir hareket daha ekleyin.

"Mayın Tarlası (BIP)"

Yere 20-30 hücrelik bir alan seriliyor, bazılarında “mayın” var. "Madenlerin" nerede olduğunu yalnızca sunum yapan kişi bilir. Görev: Tüm ekibin bu "mayın tarlasından" geçmesini sağlayın. Bu alanda tek doğru yol vardır. Alanda aynı anda yalnızca bir hücre hareket edebilirsiniz; sağa, sola, ileri, çapraz olarak sağa, çapraz olarak sola. Yanlış bir adım atıldığında “Bip” komutu duyulur. Bu durumda katılımcı geri dönmeli ve sıranın sonunda durmalıdır. Ve şimdi bir sonraki katılımcı görevi tamamlamaya çalışıyor.

Egzersiz sessizce (konuşmadan) yapılır ve sahada duranlar dışındaki tüm katılımcıların başlangıç ​​​​çizgisini geçmesine izin verilmez.

"Toplu hesap"

Katılımcılar başları aşağıda ve doğal olarak birbirlerine bakmadan bir daire şeklinde dururlar. Sunucu numarayı arar. Grubun görevi, gerekli sayıya ulaşılıncaya kadar sayıları sırayla adlandırmaktır. Bu durumda üç koşulun karşılanması gerekir:

Birincisi, kimin saymaya başlayacağını ve bir sonraki sayıyı kimin söyleyeceğini kimse bilmiyor (sözlü veya sözsüz olarak birbirimizle anlaşmak yasaktır);

İkincisi, aynı katılımcı arka arkaya iki sayıyı söyleyemez;

Üçüncüsü, gerekli sayı iki veya daha fazla oyuncu tarafından yüksek sesle çağrılırsa, sunum yapan kişi tekrar birinden başlamayı talep eder.

"Buz parçası"

Oynamak için takımın büyüklüğüne bağlı olarak bir kilime, battaniyeye veya bir gazete kağıdına ihtiyacınız var. Kimsenin geçmemesi için tüm oyuncuların "buz kütlesine" sığması gerekir. Herkes başarılı bir şekilde uyum sağladıktan sonra buz kütlesi dörtte bir oranında azalır. Asıl görev herkesi tekrar sığdırmak ve kimseyi "düşürmemek".

"KVN"

Sunucu şöyle diyor: "Siz KVN ekibisiniz. Göreviniz mümkün olduğunca az zaman harcayarak kendinizi seyirciye tanıtmaktır. Aynı zamanda her biriniz topu atmalı - adınızı söylemeli - topu yakalamalısınız. Zaman tüm takım için ortak olacak.”

Grup görevi tamamlamaya çalışır, lider süreyi ölçer, sonucu bildirir, bir tur daha yapmayı teklif eder ve metodolojiyi tartışmak için yeterli zaman verir. Grup uzun süre bir karara varamazsa lider başka bir giriş yapar:

"Bir takımın bu görevi bir saniyede tamamladığını gördüm."

Grup şu karara varmalıdır: Herkes bir daire şeklinde durur, avuçlarını birleştirir, topu atar, aynı anda isimlerini söyler ve topu yakalar.

Lideri belirlemeye yönelik oyunlar

"Şekiller"

Katılımcılar bir daire şeklinde dururlar. Dairenin içine herkesin elleriyle tuttuğu bir ip gerilir. Sunucu, inşa etmek için kapalı gözlerle, ellerinizi açmadan ne yapılması gerektiğini açıklıyor: bir kare, bir eşkenar üçgen, bir yıldız. Yalnızca sözlü görüşmelere izin verilmektedir.

"Aile Fotoğrafçılığı"

Sunucu, katılımcıları hepsinin büyük bir aile olduğunu ve aile albümü için herkesin birlikte fotoğraf çekmesi gerektiğini hayal etmeye davet ediyor. Bir "fotoğrafçı" seçmelisiniz. Fotoğraf için tüm “aileyi” ayarlaması gerekiyor. Aileden ilk seçilen “dede”dir; o da “aile” üyelerinin düzenlenmesine katılabilir. Katılımcılara artık talimat verilmemektedir; kimin kim olacağına ve nerede duracaklarına kendileri karar vermelidir. Rolleri dağıttıktan ve "aile üyelerini" ayarladıktan sonra "fotoğrafçı" üçe kadar sayar. Üç deyince! Herkes hep bir ağızdan, çok yüksek sesle “peynir” diye bağırıyor ve aynı anda ellerini çırpıyor.

"Karabaş"

Oyunun katılımcıları bir daire şeklinde (muhtemelen sandalyelerde veya çömelerek) otururlar ve liderin elinin hareketini dikkatlice takip ederler. Sunum yapan kişi “KARABAS” kelimesini söyler ve aynı anda herhangi bir sayıda parmağı gösterir. Gösterilen parmak sayısı, koltuklarından kalkması gereken katılımcı sayısıdır.

"Çingeneler araba kullanıyordu"

Sunucu, katılımcıları bir "araba", "üç at", "araba duvarları", "çatı", "tekerlekler", "taksi şoförü", "yolcular", "tay"dan oluşan bir "çingene arabası" oluşturmaya davet ediyor tasmalı”. Görevi hazırlama süresi 3 – 5 dakikadır.

"Bir kere yap!"

Sunucu katılımcılardan sandalyelerinin arkasında durmalarını ister ve şu komutu verir:
"'Bir kere yap!" komutuyla sandalyelerinizi yerden bir metre yüksekliğe kaldırmalısınız. Dikkat, göreviniz aynı anda sandalyeleri alçaltmaktır." Kural olarak, katılımcılardan ilk önce "İki yap" ("üç-dört" veya "aşağı") komutunu veren organizasyon lideridir. Sandalyeler bir komut olmadan düzensiz ve düzensiz bir şekilde indirilirse, lider tekrar şu komutu vermelidir: "Bir kez yap!"

Salondaki oyunlar

Açık hava oyunları/açık hava oyunları

Dakika oyunları

"İletişim var"

Oyunculardan biri bir kelime düşünür ve hangi harfle başladığını söyler. Herkes kelimeyi tahmin etmelidir. Örneğin sunum yapan kişi kelimenin "l" harfiyle başladığını söylüyor. Sunucunun ikinci harfi açabilmesi için “l” harfiyle başlayan bir kelimeyi seçip kısa bir açıklama yapması gerekmektedir. Mesela oyunculardan biri şöyle diyor: “Geceleri gökyüzünde.” Bunu tahmin eden kişi "temas" der ve açıklamayı yapan oyuncuyla birlikte 5'e kadar sayarak kelimeyi adlandırır. Kelimelerin farklı çıkması durumunda oyuncular “l” harfiyle başlayan kelimeleri seçmeye devam eder. Kelimeler eşleşirse lider bir sonraki harfi çağırır, örneğin "a" harfi ve ardından "la" hecesi oluşturulur. Şimdi bu hece için kelimeleri seçmeye, onları karakterize etmeye, 10'a kadar saymaya vb. Başlıyorlar. Sunucu ayrıca katılımcıların karakterize ettiği kelimeleri de tahmin edebilir. Doğru tahmin ederse yeni kelimeler seçmesi gerekecek. Bu oyunda liderin sözünün mümkün olduğu kadar uzun süre tahmin edilememesi önemlidir.

"Kendine - bir komşuya"

Katılımcılar oyuna girerler. Biri araba kullanıyor ve bir daire içinde. Çemberdeki katılımcılar sol ellerini avuç içi yukarı bakacak şekilde tutarlar, sağ elleri - sanki tuz ekleyecekmiş gibi tüm parmaklarını birleştirirler, parmak uçları aşağıda olacak şekilde tutarlar, madeni paranın bulunduğu yer burasıdır. Madeni para, bir katılımcının sağ eliyle, ilkinin sağında duran başka bir katılımcının sol eline bir daire şeklinde geçirilir. Çemberdeki tüm katılımcılar, paraya sahip olup olmadıklarına bakılmaksızın, parayı geçme hareketini tekrarlar. Her katılımcı sağ eliyle önce "kendisi" yazan sol eline, ardından "komşu" yazan bir madeni para transferini taklit ederek komşusunun sol eline dokunur. Herkes şu kelimeleri hep birlikte telaffuz ediyor: "kendine - komşuya" ve aynı zamanda madeni para transferini taklit eden hareketleri tekrarlıyor. Çemberdeki katılımcı, madalyonun nerede olduğunu görmemek için gözlerini kapatır ve kendi ekseni etrafında döner ve dairenin etrafından zaten geçtiğinde, madeni parayı "yakalaması" gerekir ve ona sahip olan kişi ortada durur. liderin yerinde daire çizin.

"Yürüyen bir köpek vardı"

Katılımcılar bir daire şeklinde dururlar, kollarını uzatırlar, avuçlarını dik tutarlar, sağ avuçlarını sağdaki komşunun sol avucunun üzerine koyarlar. Tüm oyuncular sırayla sayma kafiyesinden bir kelime söyler ve her kelime için bir hamle yaparlar - soldaki komşunun sol elini çırparlar. Kelimeler şu şekildedir: "Köpek piyano boyunca yürüdü ve bir notaya bastı" - herhangi bir notanın adı (do, re, mi, fa, salt, la, si). "Nota" adını verecek kişi herhangi bir notayı yüksek sesle çağırır ve alkış yapar. Daha sonra herkes notaları tek tek seslendiriyor ve her seferinde alkışlıyor. Seçilen notanın üzerine "düştüğü" oyuncunun görevi, elini hızla çekerek alkıştan kaçmaktır.

"Bang Bang"

Tüm oyuncular bir daire şeklinde durur. En az 6-7 oyuncu olması lazım. İlk olarak sunum yapan kişi herhangi bir oyuncunun adını söyler. Adı geçen kişi oturmalıdır. Ve sağdaki ve soldaki komşuları düelloya başlıyor. Prensibi çok basittir. Tabanca şeklindeki elinizi düşmana doğru uzatıp “Bang-bang” demeniz gerekiyor. Bunu rakibinden biraz daha geç yapan veya "Bang-Bang" yerine örneğin "Ptyzh" (ki bu çok sık olur) diyen kaybeder. Adı anılan kişi zamanında oturmazsa elenir çünkü kendini iki tetikçinin arasında bulur. Kaybeden daireyi terk eder. Maçın galibi birinin adını söyler ve her şey tekrarlanır. Komşularınıza isim veremezsiniz. Kazananlar çemberde kalan iki kişidir.

"Sinek ve Kunduz"

Tüm katılımcılar bir daire içinde dururlar. Sunucu oyunculara odada uçan bir sinek olduğunu söyler. Uçmasına yardımcı olmak için sırayla ellerinizi çırpmanız gerekir. Kim daha geç veya daha erken çarparsa ona zarar verir ve uçamaz. Sunucu hangi yöne uçtuğunu gösteriyor, adamlar çok hızlı bir şekilde ellerini çırpmalı. Bundan sonra odada gerçekten daire şeklinde koşması gereken bir kunduzun da olduğunu söylüyor. Ve ona yardım etmek için çok yükseğe atlaman gerekiyor. Sunucu kunduzun nerede sıkıştığını gösterir ve adamlar sırayla atlamaya başlar. Bundan sonra sunum yapan kişi, sinek ve kunduzun aynı anda koşmaya karar verdiklerini ve onları farklı yönlere fırlattıklarını, adamların kafasının karışmaması gerektiğini söylüyor.

İki çocuklu özenli bir anne, “Veselye Derevyashki” çevrimiçi mağazasının sahibi ve Samara'daki çocuk oyun odalarının lideri Elena Sokolova ile röportaj. Sorular Oyun Galerisi'nin yazarları Irina Samoshkina ve Andrey Vasilenko tarafından soruldu.

Oyun kütüphaneleri kurma fikri nasıl ortaya çıktı?

Bu kendiliğinden değil, uzun bir süreçti. Giderek daha fazla ebeveynin 5-6 yaş arası çocuklar hakkında onların zaten yetişkin olduklarını, modern çocukların artık yalnızca bir bilgisayara ihtiyaç duyduğunu, başka hiçbir şeye ihtiyaç duymadığını söylediğini fark ettim. Bu en moral bozucu ve akıldan çıkmayan düşünceydi. Çocuklar sanal olanla değil de gerçek dünyadaki bir şeyle ilgileniyorlarsa, burada çok daha fazla ilgileneceklerinden ve bilgisayara acele etmeyeceklerinden emindim. Önemli olan OYUN'dur. Üstelik küçük okul çocukları için oyunun kendisi ve çocukların farklı bir hayat yaşadıkları oyun da önemlidir. Ben de çocuklarımla oynamayı gerçekten seviyorum (iki tane var - 5 ve 2,5 yaşında). Böylece, farklı yaşlardaki çocuklar için farklı oyunların (mobil, tahta, rol yapma vb.) yer aldığı oyuncak kütüphaneleri fikri netleşmeye başladı.

Moskova'da masa oyunlarına ayrılmış oyun kütüphaneleri var, bu masa oyunu mağazaları tarafından yapılıyor: Oyunu tanımak için oynamanız gerekiyor, tezgahın arkasındaki satış elemanı size oyun hakkında pek fazla şey anlatmayacak. Sizi farklı oyuncaklarla tanıştıran bir oyuncak kütüphaneniz var mı? Veya başka bir şey?

Her şeyden önce oyuncak kütüphanesi çocuklara ve ebeveynlerine oyun dünyasının tüm çeşitliliğini gösterme fırsatıdır. Oyun kütüphanelerine gelen çoğu insanın bu kadar ilginç ve eğlenceli oyunların varlığından kesinlikle haberi yoktur. Üstelik oyun kütüphanelerimiz yalnızca kendi sattığımız oyun ve oyuncaklarla sınırlı değil; Belirli bir ürünün reklamını yapmakla hiç ilgilenmiyoruz. Yine de çocukların oynaması, yeni bir şeyler öğrenmesi ve ebeveynlerin çocuğun HENÜZ büyümediğini, oynamaya ve oynamaya hazır olduğunu anlaması bizi mutlu ediyor, asıl önemli olan çocuğun yaşına uygun oyunlar bulmak.

Oyun kütüphaneleri hangi sorunları çözüyor, ne işe yarıyor?

Fikrin temel amacı ebeveynleri çocuklarının gerçek dünyada oynamak istediklerine ikna etmek ve göstermektir. Çocukları bilgisayardan uzaklaştırın. Daha sonra mağazamızın ürün yelpazesindeki her iki oyuncağı ve diğer oyunları oynama fikri ortaya çıktı. Oyun kütüphanelerinde çocuklar bazen en öngörülemeyen yönlerini ortaya çıkarırlar. Masa oyunlarında çocuklar takım olarak bir takıma karşı veya bire bir oynarlar - birbirleriyle etkileşime girmeyi, sorunları zorla değil beyinleriyle çözmeyi öğrenirler. Ve bazen çocuklar o kadar çok oynuyor ki ebeveynler çocuğu eve götüremiyor 😉

Oyun odalarına kimler geliyor? Çocuklar oyun kütüphanelerine kaç yaşında katılıyor, yaş sınırlaması var mı?

Bir buçuk ila 15 yaş arası çocuklar gelir ve yetişkinler ayrı bir kategoridir. Oyun kütüphaneleri yaşa göre bölünmüştür: 1,5-3 yaş, 3-5 yaş, 5-7 yaş, 7-10 yaş, 10-15 yaş. Bazen 5 yaşındakiler 10 yaşındakilerle oynamaya geliyor, müdahale etmiyoruz. Ancak yine de yaklaşık aynı yaştaki çocuklar için oynamak daha iyidir, oyunları önceden düşünüyoruz ve duyuruda belirtilen yaşa göre seçiyoruz. Çocuk oyun odalarının yanı sıra yetişkinler için de masa oyunları içeren oyun odalarına ev sahipliği yapıyoruz. Akşamlar inanılmaz derecede ilginç ve eğlenceli geçiyor. Çocuklar için çok önemli olan bazı oyunların kazananları, ödülleri ve değerli ödülleri olan turnuvaları da var.

İlk oyun kütüphaneleri nasıldı, yol boyunca ne gibi engellerle karşılaştınız?

Engellerden biri halkın açık bir şekilde örgütlenmesi DEĞİLDİR. Bazen çok fazla insan geliyordu ve herkese yetecek kadar yer olmadığı için oyun kütüphanesi kaotik bir hal alıyordu. Bazen çok fazla insan gelmiyordu ve o zaman biraz sıkıcı olabiliyordu. Zorunlu ön kayıt uygulamasının başlatılması önemlidir.

Oyun odaları ile gelişen bir çocuk kulübü veya Montessori ortamı arasındaki farklar nelerdir?

Çocuk kulüpleri, çocuğa bir şeyler öğretme ve ebeveynlere öğrenmenin SONUCUNU gösterme hedefini belirlediler. Oyun kütüphanelerinde çocuğa kendisi bir şeyler öğreninceye kadar hiçbir şey öğretmiyoruz. Tam hareket özgürlüğü!

Ne değişti, nelerden vazgeçmek zorunda kaldınız?

İlk başta oyun kütüphaneleri ücretsizdi, ancak daha sonra süreci daha net bir şekilde organize etme isteğimiz nedeniyle bir ücret getirdik. Daha sonra insanlar olayı daha ciddiye almaya başladı.

Oyun kütüphaneleri şu anda ne sıklıkla tutuluyor, bunları daha sık/daha az sıklıkta tutmak ister misiniz? Neden?

Haftada bir, bazen de 2 haftada bir. Elbette bunu daha sık yapmak isterim.

Oyun odaları tam olarak nasıl düzenleniyor, çocuklar ne yapıyor, net bir şekilde belirlenmiş bir plan var mı?

Çocuklar oyun kütüphanelerinde oyun oynuyorlar 😉 Kabaca bir plan var, süreç sakin ve kendi kendini yönetiyor. Çocuklarla bazen bugün ne oynamak isteyeceklerini tahmin etmek tamamen imkansızdır. Çocuklara yaşlarına uygun, ücretsiz olarak sunulan çeşitli oyunlar sunulur ve çocuklar da farklı yönlere doğru yola çıkarlar. Bazen herkes oturup bulmacaları bir araya getirir, bazen açık hava oyunlarında beceri yarışına girer, bazen çok sayıda küpten bir şehir inşa eder, bazen bir kişi karmaşık kavşaklara sahip bir demiryolu inşa ederken diğerleri masa oyunlarıyla onun etrafına bir şehir kurar. herkes sürece dahil oluyor ve kazanmaya odaklanıyor.

Aynı anda oynayan çok sayıda çocuk var mı?

Uygulamaya dayanarak 10-12 kişiden fazlasını davet etmiyoruz. Daha fazlası varsa, gürültülü ve telaşlı çıkıyor. Her ne kadar her şey odanın büyüklüğüne bağlı olsa da, oda ne kadar büyük olursa o kadar çok aileyi davet edebilirsiniz.

Katılımcı sayısı bakımından sahip olduğunuz en büyük oyun kütüphanesi – kaç kişi? Peki en küçüğü?

En verimli izleyici kitlesi 1,6 ila 3 yaş arası çocuklardır. Şimdilik hepsi evde anneleriyle birlikte kalıyor ve bu anneler gün içinde nispeten özgürler. Bu yüzden her zaman bunların çoğu vardır. Bir zamanlar yaklaşık 20 çocuk ve buna göre aynı sayıda anne vardı;)) Hiçbir şey - herkes ilgi alanlarına göre büyük bir odaya dağıtılmıştı. En küçük oyuncak kütüphanesi - bir zamanlar bir kız vardı, onunla Matador inşaat setinden farklı figürler yapmıştık - kesinlikle çok sevindi! Ve hafta içi bir akşam hiç kimse gelmedi (şiddetli yağmur artı şehrin merkezi otoyolunda büyük bir kaza oldu - tüm şehir tam anlamıyla trafik sıkışıklığına sıkışmıştı), çocuk kulübünün yönetimiyle oturduk ( (4 kişiydik) en sevdiğimiz oyun olan Dixit'i oynamak için - 2 saat oynadık ve eve mutlu döndük 😉

Oyun kütüphanesini kim yönetiyor, oyun kütüphanesinin lideri nasıl olmalı, temel özellikleri nelerdir?

Oyun kütüphanemizi her zaman kendim yönetiyorum; bu süreci henüz kimseye devretmedim. Oynamayı gerçekten sevdiğimi tekrar ediyorum, bu yüzden ilginç bir şey olursa, o zaman çocuklarla birlikte ben de oyunun içindeyim. Genel olarak sunum yapan kişinin sunulan oyunları, nereden satın alınabileceğini, nasıl oynanacağını vb. iyi bilmesi gerekir. Ayrıca sunum yapan kişinin nazik ve açık sözlü biri olması gerekir 😉

Oyun kütüphanesinde hangi kurallar geçerlidir, bunların uyumluluğunu nasıl ve kim denetler?

Pratik olarak hiçbir kural yoktur. Çocuklar kendilerine fiziksel olarak zarar vermedikçe. Anneleri de salonda çocuklarla oynuyor. Sunucu genel oyun sürecini izler, çocukları belirli oyunlara yönlendirir, çocukları oyuncaklarla tanıştırır ve belirli oyunların kurallarını açıklar. Ödüller varsa, birisinin daha sonra kendisine hiçbir şey vermediği için kırılmadığından emin olmanız gerekir - oyun kütüphanesindeki tüm katılımcılara küçük ama hoş bir şey verilmelidir.

Oyun odası için bir oda nasıl olmalı, oda seçerken nelere dikkat etmek önemlidir?

3 yaş altı çocuklar için odanın zemininin mutlaka halı kaplı olması gerekir; sürekli dizlerinin üzerinde emeklerler. Masa oyunlarının olduğu oyun odaları için masalara ihtiyacınız vardır: çocuklar için alçak, daha büyük çocuklar ve yetişkinler için ise normal. Çocuklar bloklarla veya demiryolu raylarıyla inşaat yapıyorsa, halının hiçbir yerinde "kabarcıklanma" olmaması için küplerin halı üzerindeki stabilitesini kontrol etmeniz gerekir. Küplerin sağlam olması gerekiyor, örneğin çocuklarımız Rus üreticimiz Krasnokamsk Ahşap Oyuncak Fabrikası'nın inşaat setleriyle oynuyor. Bu küpler harikadır, zamanla test edilmiştir - birbirlerinin üzerinden kaymazlar, herhangi bir kenarda çok iyi dururlar ve stabildirler, bu da büyük binalar için iyidir. Eğer halı yoksa, katılımcıları yanlarında yedek ayakkabı getirmeleri konusunda derhal uyarmalısınız.

Açık havada oyun odaları düzenlediniz mi? Hangi?

Evet, Valery Grushin sanat şarkıları festivalinde, çocuklara yönelik “Müzede Bir Gece” etkinliğinde ve daha birçok mekanda oyun kütüphanelerimiz vardı. Çocuklar ayrıca kendilerine sunulan oyunlarla, daha çok tabii ki açık hava oyunlarıyla oynamaktan keyif alırlar. Ancak bazen herkes paspasların üzerine oturdu ve mağazamızın ürün yelpazesinden ahşap yapbozları coşkuyla bir araya getirdi 😉

Oyun sırasında çocuklar arasındaki ilişkiler nasıl gelişir?

Çoğunlukla olumlu. Sadece 3-4 yaş altı küçük çocuklar bir oyuncak yüzünden birbirlerine bağırmaya başlayabilirler. Ancak genel olarak her şey çözülecek. Çocuklar masa oyunları oynadıktan sonra tanışmalarını oyuncak kütüphanesinin ötesine bile taşıyorlar.

Oyunları çalıştırırken hangi "keskin köşeler" ortaya çıkıyor?

Çocuklar yeterince oynamadı, bekleyip yavaş yavaş onları oyunun sonuna hazırlamamız gerekiyor. Oyuncak kütüphanesinin liderinin kendi çocukları varsa, onları oyuncak kütüphanesine getirmemeniz tavsiye edilir, onlarla birlikte ebeveynlerinin değil başka bir sunum yapan kişinin olacağı oyuncak kütüphanesine gelmek daha iyidir.

Sessizce oynamaktan sıkılan ve hareket etmek isteyenlerle oyun kütüphanesi nasıl başa çıkıyor?

Bırakın hareket etsinler! Bebeklerde zorluklar ortaya çıkar, bazıları ağlamaya başlar, sonra annenizle birlikte ayrılmaktan başka bir şey düşünemezsiniz - ama bu çok çok nadir olur...

Bir oyun oynamış olan çocukların oyundan ayrılmak istememeleri ve oyunu yanlarına almaya hazır olmaları mı oluyor? Böyle durumlarda ne yaparsınız?

Onlara diğer çocukların da onunla oynamak isteyeceğini açıklıyoruz. Çocuğun dikkatini dağıtıyoruz, dikkatini başka bir şeye çevirmeye çalışıyoruz. Ama durum gerçekten ciddiyse bir sonraki oyun kütüphanesine kadar oyunu kiralıyoruz.

Oyun alanında oynamak istemeyen çocuklar var mı? Onları oyuna dahil ediyor musunuz, nasıl?

Bunlar olur, ancak nadiren. İnsanların ilgisini çekemiyorsanız ödüllü yarışmalar düzenlemeyi deneyebilirsiniz. Zaten istemiyorsa bırakın istediğini yapsın. Temel olarak, 3-5 dakikalık yalnızlıktan sonra çocuğun kendisi bir tür oyuna dahil olur.

Oyun odaları için hangi oyunları ve oyuncakları seçiyorsunuz? Hangi tematik oyun odalarını düzenlediniz?

Pek çok farklı oyun. Çoğunlukla basmakalıp veya tanıdık olmayan bir şey seçiyoruz. Tematik - araç ve asker oyunlarını içeren askeri bir tema üzerine; eğlenceli masa oyunları, zorlu mantıksal masa oyunları, çocuklar için ahşap oyuncaklar, küplerle yaratmayı sevenler için ahşap demiryolu ve diğer malzemelerle ahşap masa oyunları, Matador inşaat seti ile inşaat, Hafıza oyunu turnuvası vb. Okul tatillerinde okul çocuklarına gündüz saatlerinde ulaşmaya çalışıyoruz.

Belirli bir konudaki oyun kütüphanelerinin, ücretsiz oyun kütüphanesine kıyasla avantajları ve dezavantajları var mı?

Ücretsiz bir oyuncak kütüphanesi de fena değil 😉 İlk başta bunlardan vardı - sadece mağazamızın çeşitleriyle oynadık. Ancak duruma bir bütün olarak baktığımda tematik oyun kütüphaneleri çocuğu oyun dünyasının çok daha derinlerine çekiyor. Örneğin, ücretsiz bir oyuncak kütüphanesinde bir çocuk küplerden bir bina inşa etti, başka bir çocuk bir şeyler inşa etti, üçüncüsü ise her şeyi kırıp kendi binasını inşa etmeye başladı. Ve tematik açıdan hepsi tek bir amaç etrafında birleşiyor: büyük bir şehir inşa etmek ve ardından trenleri, arabaları işletmek, küçük insanları evlere yerleştirmek vb.

Oyun kütüphaneleri için yeni temalar ne sıklıkla ortaya çıkıyor?

Yeni bir fikrim olduğunda veya kendim için yeni ve ilginç bir şey keşfettiğimde bu genellikle sık sık olur. Bazen oğlumu evde bir tür oyun oynarken görüyorum ve aynı şeyi akranlarıyla oynamanın ne kadar ilginç olacağını anlıyorum.

Birisi ya da bir şey size yeni bir konu önerdi mi? Yoksa hepsi tek başına mı?

Bazen oyuncak kütüphanesinden sonra oyuncak kütüphanesi hakkında sorular içeren bir anket veriyoruz veya sonuçları bir daire içinde tartışıyoruz. Bazen durumun kendisi size bir sonraki etkinlikte ne yapacağınızı söyler. Çocuk anneleri bazen isteklerini dile getiriyorlar. Örneğin, oyunlar sırasında bazen müziğin açılması yönünde bir öneri vardı ya da 6-8 yaş arası çocuklar için ahşap yapbozların bulunduğu bir oyuncak kütüphanesi kurulması istekleri vardı, yakın zamanda bir yardım amaçlı oyuncak kütüphanesi düzenlenmesi önerildi - bundan elde edilen gelirler bağışlanacak iki hasta ikiz kardeşin tedavisine. Çoğu zaman insanlar, bakmak ve dokunmak için mağazamızın ürün yelpazesinden oyun kütüphanesine bir oyun getirmelerini istediler. Artık her zaman bu teklifimiz var; oyun kütüphanesindeki mağazadan herhangi bir oyunu sipariş edebilir ve orada oynayabilirsiniz.

Çocuklar arasında en çok hangi oyuncaklar popüler?

Ahşap inşaat setleri - bloklar, ahşap demiryolu, bulmacalar ve çok daha fazlası. Yaklaşık 7 yaşlarındaki çocukların inşaat bloklarından yollar ve şehirler inşa etmeyi çok sevdiklerini kesinlikle söyleyebiliriz. Masa oyunlarından istisnasız herkesin en sevdiği oyunları özellikle vurgulamak isterim: Loto "Teach-ka", "Kiki-Riki (Tavuk Kümesi)", "Kafadanbacaklılar", "Rush Hour" ve çok daha fazlası çok ilginç ama bir kez gelip oynamak daha iyidir.

En çok hangi temayı seviyorsunuz?

5-10 yaş arası çocuklar için oyun alanlarını gerçekten çok seviyorum, bunlar en komik ve en spontane olanlardır. Üstelik hem 5 hem de 10 yaşındaki çocuklar heyecanla oynamayı çok seviyorlar, yaz aylarında etrafta koşabilecekleri ve bulmacalar çözebilecekleri açık hava oyun alanlarını seviyorlar. Yetişkinler ve çocuklar arasında masa oyunu turnuvaları düzenlemeyi seviyorum, örneğin Hafıza oyunu. Bu anlarda çocukları sürekli izleyebilirsiniz; kazandıklarında ne kadar da mutlu oluyorlar! Üstelik oyun istatistiklerimize göre çocukların Hafızada kartları daha iyi hatırladıkları kesinlikle kesindir.

Çocuklar oyuncak kütüphanesine en sık kiminle gelirler - anneyle mi, babayla mı?

Annemle ve okul tatillerinde, büyükannemlerle...

Anneler ve babalar farklı oynuyor, herhangi bir fark var mı? Peki ya büyükanneler?

Eğer babalar oynarsa, o zaman gerçekten "frenler" olmadan oynarlar. Ve sadece çocuğunuzla değil, tüm çocuklarla aynı anda. Ve eğer büyükanneler gelirse, o zaman bir sebepten dolayı şakacı olmaktan çok utangaçtırlar. Ancak (nadiren) böyle büyükanneler vardır - fikirler, buluntular, tekerlemeler, şarkılarla dolu bir hazine... sonra birlikte eğleniriz 😉

Ebeveynler çocuklarıyla oynuyor mu, nasıl oynuyorlar, ebeveynler en çok hangi oyuncakları seviyor?

Oynarlar ama genellikle utangaçtırlar. Oynamaktan keyif alanlar var ama sayıları az. Hafıza Oyunu turnuvasında ebeveynler çocuklara karşı oynadılar ve ebeveynler kazandığında çocuklar gibi sevindiler!

Ebeveynler çocuklarıyla oynamıyorlarsa ne yapar?

Çay içerler, kendi meseleleri hakkında konuşurlar, çocukların oynamasını izlerler.

Yetişkinler için oyun kütüphaneleri olduğunu söylediniz; hiç kendiniz tuttunuz mu? Bize onlar hakkında biraz daha bilgi verin lütfen.

Yürütülen. Ancak bu tür oyun kütüphanelerine gelenlerin çoğunluğu sokaktan gelen yeni insanlar değil, tanıdıkların veya tanıdıkların tanıdıklarıdır. Yani, sadece masa oyunlarını duymakla kalmayıp, zaten oynamış ve bu cazip sürece dahil olmuş kişiler. Artık buzlar kırılmış gibi görünüyor ve insanlar duyurumuzu internette gördükten sonra ilgiyle oyun kütüphanelerine gelmeye başlıyor. Yetişkinleri de heyecanlandıracağımızı umuyoruz.

Tüm oyun kütüphanelerine giden düzenli müşterileriniz var mı? Onlar neler?

Elbette var! Bunlar çoğunlukla bilinçli ebeveynliği memnuniyetle karşılayan, çocuklarına özenli ve akıllı davranan, gözlerinde ışıltılar olan ve hayata iyimser bakan kişilerdir.

Facebook'ta bir VKontakte grubu olan Samara'da oyun kütüphanesi katılımcıları için bir topluluk var mı? Orada çok sayıda katılımcı var mı?

Grubumuz iletişim halinde