U ovom članku ćemo govoriti o situacijama kada se isplati nastaviti školovanje, a kada je bolje prestati.

Već sam djelomično odgovorio na ovo pitanje u članku o teorija granica, a sada ćemo o tome detaljnije razgovarati - kada se isplati nastaviti školovanje, a kada je bolje prestati. Odbacimo odmah sve vrste više sile, kada okolnosti više sile otežavaju i onemogućavaju studiranje. I odmah ću rezervisati da sadržaj ovog posta ni na koji način ne tvrdi da je neka apsolutna istina, te da je svako od vas slobodan da donese ovu ili onu odluku.

Pomisao na napuštanje instituta, univerziteta ili prof. obrazovna ustanova se često pojavljuje u 1-2 godini studija, a za to mogu biti razni razlozi. Ali, bez obzira na razlog, savjetujem vam da se pridržavate glavnog pravila:

Nema potrebe žuriti sa odlukom. Odustani, uvijek će imati vremena;) I, osim toga, ovdje ne morate preuzimati aktivnu inicijativu, već samo - ostavljajući po strani emocije mirno analizirati situaciju. Koji?

Situacija jedan. Sukob u timu, sukob sa nastavnikom, bilo kakve nevolje u privatnom životu itd. Gotovo uvijek, to je samo najgluplji razlog da prestanete učiti. (ako je banalno, onda greska mladosti). Konflikti mogu nastati bilo gdje, sa bilo kim, i stoga je mnogo konstruktivnije pokušati riješiti upravo te sukobe. A tu je i poznata narodna mudrost: ljubav dođe i prođe, a jedeš uvijek. I mržnja takođe. Posebno je glupo prekidati studije na višim godinama - pokušajte svakako diplomirati na obrazovnoj ustanovi, a bolje je bez akademskog odsustva.

Situacija dva. Previše izostanaka, previše zanemarenog materijala. Najčešće se to dešava u prvom semestru, kada je jučerašnji student suočen sa novim uslovima, koje sam već pomenuo u članku o oblik obrazovanja. U većini slučajeva niko ne kontroliše da li učenik pohađa nastavu ili ne, a bez obzira na razlog izostanka, i dalje se morate prijaviti.

Ali da se vratimo na pitanje šta učiniti u ovoj situaciji? Prvo: vi TO šta se ovde uči? Može se ispostaviti da su vas roditelji “gurali” u institut, ili ste u njega ušli jer su “mnogi iz razreda ušli”. Ali čak ni u ovom slučaju nema potrebe za žurbom. Savjetovao bih vam da u svakom slučaju zatvorite prvu sesiju. 2 sedmice ostale? Smirimo se, odbacimo sva bacanja i sistematski, 8 sati dnevno, sustižemo. Još 5-7 dana? Bez panike. Radimo 12-14 sati dnevno i nešto “grabljamo” tokom sesije. Kasni? Možete (i trebate) zaposliti nekoga za novac. Ima li dugova? Kakvo čudo, čistimo "repove".

I ovo uopšte nije spekulativni savjet, i sam sam se našao u situaciji da je za 10 dana trebalo „dignuti se iz pepela“. Najteže je bilo ušutkati sve emocije, i preduzeti akciju.

Dakle, sesija je završena, šta je sledeće? Ovo dalje ne dozvoljavamo - tokom semestra morate održavati svoje poslove barem na nivou "poluživota". Ali ostaje pitanje: da li mi treba sve? Sa moje tačke gledišta, situacija će se manje-više razjasniti do sredine - kraja 2. kursa; a karakteristične znakove koje još trebamo ostaviti, razmotrit ćemo malo niže.

Situacija tri. Teško je naučiti. Za razliku od prethodne tačke, pomisao o „osipanju“ može se pojaviti bukvalno u prvim nedeljama septembra. Razumijemo.

Zaista je teško studirati, posebno u "tehničkim" specijalnostima. Uzmite ovu činjenicu zdravo za gotovo. U našem potoku do grane primijenjena matematika Upisalo se 28 ljudi, a diplome dobilo 11. Oni koji su "preživjeli" često su sjedili u institutu do 18-19 sati, strpljivo i metodično savladavajući programiranje.

Šta učiniti ako vam je „palo” mnogo teških tema, u kojima je malo toga jasno? Prvo se oslanjamo na praksu: primjeri, zadaci, laboratorija, primjeri, laboratorijski zadaci. Praksa će vam pomoći da shvatite teoriju, a osim toga, stečene vještine mogu vas jednostavno spasiti na ispitu - ako se problem riješi između "dvojke" i "trojke". I ovdje bih savjetovao da se odbaci perfekcionizam, a la "ovdje nije jasno - cijela tragedija". Čak i ako većina materijala ostane nejasna, idemo naprijed, i još jednom idemo naprijed. Učimo dalje.

Druga tačka se tiče dostupnosti materijala. “Puno neshvatljivog” nije slučajno. Tehničke predmete ne samo da je teško naučiti, već ih je i predavati. A iz moje škole i fakulteta, mogu se sjetiti po snazi ​​nekoliko nastavnika koji su zaista dobro objasnili fiziku, hemiju i matematiku. Zato potražite izvore. dostupne informacije: priručnici, knjige, internet resursi. Inače, nema ih toliko, kao i razumljivo objašnjavajući nastavnici.

Konkretno, ako postoje problemi s matematičkom analizom ("vješalica" za mnoge), onda se možete pozvati na moj članak Cauchy granice gde sam pokušao da objasnim specifičnosti ovog odeljka višu matematiku. Osim toga, u okviru bloga postoji poseban post posvećen dostupnoj literaturi o vyshmatu.

I za kraj, članak o tome kada je bolje otići. Dobar razlog za napuštanje obrazovne ustanove je osjećaj kao što je mučnina. Ovo je kada ne "nešto mi se nije svidjelo", "Ne želim da učim" i kada je dosadno. Od studija. Ovo nije kada “Sve sam započeo i ništa neću predati” i kada je dosadno. I nije kada je učenje TEŠKO - to je kada je učenje BOLESNO. Iznad, nisam slučajno preporučio odučavanje 1-2 godine kako bih sigurno razumio situaciju i ne bih doneo ishitrenu, često pogrešnu odluku.

Razlozi za to mogu biti veoma različiti: izbor specijalnosti ili izbor specijaliteta koji VAS jednostavno ne odgovara. Hteo sam da postanem programer, ali ne mogu da sedim mirno; Hteo sam da postanem novinar, a publicitet je gori od egzekucije. Osim toga, izabrana profesija možda uopšte nije „preteška”: sjedim, sjedim, ali ne razumijem ništa u C++; Pišem, pišem, ali niko ne čita.

U takvoj situaciji treba pažljivo analizirati svoja interesovanja i sposobnosti, pa ako je sve loše, otići. Obratite pažnju - nemojte „odustati“, već svjesno otići. Velika razlika.

Nakon odbitka, život ne prestaje. Ali tek počinje, jer bavljenje nečim drugim osim „sopstvenim“ poslom nije život. Šta dalje? Mišljenje je možda kontroverzno, ali ću ga ipak iznijeti: možda bi najbolja opcija bila zaposliti se negdje, nešto naučiti. Zašto ima smisla ne raditi nešto ponovo, već raditi? Prava praksa će vam pomoći da shvatite šta volite, šta ne volite, šta radi, a šta ne, gde možete zaraditi novac i gde su pare. Nakon čega već svrsishodno upisati se "zaochku" Za dobijanje specijalizovano obrazovanje u traženom području.

Hvala vam na pažnji i želim vam uspjeh!

„Kako ste otišli? Zašto?!" - Ovu frazu čujem svaki put kada pokušam da odgovorim na pitanje zašto sada nisam na fakultetu. “Mora da ti se dogodilo nešto loše, zbog čega si morao otići, zar ne?” Naravno, na kraju krajeva, niko jednostavno ne napušta univerzitet, zar ne? Ili ne?

Shvativši da, osim takve reakcije, moj odlazak neće izazvati ništa drugo, trudim se da ne odgovaram na ovo pitanje niti da izbjegnem diskusije, jer svi smatraju svojom dužnošću da mi kažu da sam pogriješio. Vremenom sam shvatio da nema smisla da se stidim svoje odluke, pogotovo ako smatram da sam postupio 100% ispravno.

Zato želim da vam kažem zašto univerzitet u sadašnjem stanju nije ono što meni, vama i vašoj deci treba.

Želimo da budemo kao ostali

Razmislite o tome šta se dešava u školama djeci koja nose naočale ili pokušavaju da budu dobri u školi. U najboljem slučaju neće biti primljeni u društvo "kul", u najgorem će im glavni cilj ove kompanije biti da im život učini nepodnošljivim. Ali, naravno, kako oni vole da kažu? "Oni su djeca, ne razumiju." Pa, oni ne razumeju.

Dakle, od detinjstva želimo da budemo kao ostali. Šta "svi ostali" rade nakon škole? Pokušavam da upišem univerzitet. Po mogućnosti na budžetu. Ako to uspije, postiže se maksimalni cilj. Ako ne, onda će roditelji morati potrošiti hiljade dolara na vaše obrazovanje, ili odabrati jednostavniju obrazovnu ustanovu - tehničku školu ili modni koledž, što je, zapravo, ista tehnička škola.

Počinje vrijeme, o kojem se govori kao o najboljem vremenu u životu čovjeka, a pod tim se podrazumijeva, naravno, ne učenje. Ali radije, da ćete piti (puno), komunicirati sa suprotnim polom i ponekad ići na časove, pokušavajući da odsjednete barem pola. Nakon ponovnog čitanja ovog paragrafa, shvatio sam da ne zvuči tako loše.

I za većinu je to dovoljno. Zaboravljaju koliko vremena odlazi u prazninu, koliko novca se troši na studije koje ne donose nikakvu korist. Na primjer, nisam studirao na najskupljem univerzitetu u Ukrajini, a za to vrijeme samo na moje studije potrošeno je 7.000 dolara. Mislim da je ovo najveća investicija koju su moji roditelji uložili u mene. Da li je bila opravdana? Avaj.

Univerzitetske studije nisu jedini način

Koliko kurseva bih mogao da pohađam sa tim novcem? Kursevi pravih profesionalaca koji su decenijama posvetili svoj posao, koji vole ono što rade i spremni su da podele korisna znanja. Koliko knjiga možete kupiti? Završiću sa banalnim pitanjima, već znate odgovor.

Studiranje na univerzitetu više ne garantuje profesionalni uspjeh u budućnosti.

Jedan od razloga za to je motivacija. Kada radimo ono što volimo, vodimo se . Odnosno, sviđa nam se sam proces. Novac, ohrabrenje ili pohvale nestaju u pozadini. Uostalom, vidite, mnogo je ugodnije poslovati i uživati ​​ne samo u nagradi, već iu samom procesu.

Nažalost, univerzitet ide u potpuno drugom smjeru. Studij podrazumijeva dosadu, monotoniju i nezainteresovanost, a sve zarad prolaznog broja u papirnatom časopisu. A ako su ovi prolazni brojevi dobri, onda za pet godina možete dobiti efemerni crveni plastični komad papira. Za ovo vrijedi živjeti.

To je slično kao kada dugo pijete kolu i zaboravite da žeđ možete utažiti vodom. Ili kada dugo vozite auto i zaboravite da od posla do kafića možete pješke. Isto je i sa univerzitetom.

Zaboravljamo da sam proces učenja, a potom i sam rad, može biti ugodan.

Imam prijatelja koji je takođe napustio fakultet. Četiri godine studija na univerzitetu omogućile su mu da shvati da želi nešto drugo. U njegovom slučaju to je dizajn. Samo šest mjeseci intenzivnog samostalnog učenja, nekoliko neuspjelih pokušaja da se zaposli, a i dalje radi kao web dizajner. Ovo još nije društvo njegovih snova, ali definitivno jedan od koraka na putu do njega. Ovaj primjer je vrlo inspirativan.

To ne znači da se treba zatvoriti u prostoriju i ne kontaktirati druge ljude. Seminari, konferencije, ljudi sličnih interesovanja - imate ogroman broj načina da komunicirate sa zanimljivim ljudima, i što je najvažnije - učite. Kada trenirate ne za nagradu u budućnosti, već jednostavno zato što uživate u tome, sam proces je suludo zarazan.

Konačno sam mogao da artikulišem šta mi se najviše ne sviđa na univerzitetu:

Ne postoji strast u studiranju na univerzitetu.

Štaviše, ako tamo dođete sa svojom strašću, ona će vam sigurno biti oduzeta. Univerziteti u sadašnjem stanju ubijaju želju za učenjem. To se odnosi čak i na medicinu, koju branitelji rado navode kao primjer. standardno obrazovanje. U mom gradu je medicinski fakultet odavno stekao reputaciju najpotkupljivijeg obrazovne ustanove. Imajte to na umu kada dođete na pregled kod mladog specijaliste.

Zar ne bi bilo logičnije da sami odaberete zanimljive predmete? Ali ne, finansijera treba podučavati filozofiji, ljekara - historiju ekonomske misli, a arhitektu - hemiju. Širiti vidike - kako se to zove? Ne želim da širim svoje vidike beskorisnim znanjem pomnoženim subjektivnošću nastavnika.

Učeći sami, možete izabrati svoj put.

Želim naučiti engleski jezik? Možete kreirati program koji uključuje gledanje filmova u originalu sa titlovima, čitanje knjiga na engleskom, učenje novih riječi iz članaka na internetu i korištenje Duolinga. Ovo je mnogo bolje nego svakodnevno sedeti uz udžbenik Golicinskog, iz kojeg se vremenom počinju javljati napadi mučnine.

Sa pojavom servisa kao što je, postaje jasno da se nešto mora mijenjati u postojećem obrazovnom sistemu. Samoobrazovanje omogućava da osjetite da je vaše znanje korisno i korisno pravi zivot. Nećete uvijek ići naprijed, ponekad ćete morati nešto radikalno promijeniti, ali je ipak hiljadu puta bolje.

Dobivanje univerzitetske kore više nije sigurno i daleko od najzanimljivijeg životni put. Ne pokušavajte da budete kao drugi, budite posebni i zaboravite da je univerzitet jedini način. Ima i drugih.

A roditelji ne znaju kako da pomognu odraslom djetetu. Jasno je da koliko ljudi - toliko situacija sa studiranjem na fakultetu. Još jedan tipičan slučaj iz serije "sin napustio institut" analizira psiholog Ekaterina Murashova.

“Molim te, hoćeš li me prihvatiti?” Moje dijete je već veliko, a vi imate dječiju ambulantu, razumijem, ali stvarno mi treba, molim vas. Posjetili smo vas jednom, prije mnogo godina, dvaput, ali se ne sjećate, naravno. molim te...

„Mora da postoji neki veoma ozbiljan problem“, pomislio sam. Možda nešto o čemu je teško i neprijatno pričati. Odabrala sam psihologa kojeg sam već jednom bila, tako je subjektivno lakše. Sve dok nije droga - ne znam kako da radim sa ovim uopšte, moraću odmah da ga pošaljem kući.

U međuvremenu, žena je sjela u fotelju i nekako vrlo spretno izvadila iz torbice pakovanje jednokratnih maramica i stavila ga na koljena. “Ili je po prirodi cmizdrava i već dugo zna za to, ili ja nisam prvi psiholog kojem se obraća.” Imajući to na umu, odlučio sam da sačekam da ona progovori.

"Znate, imam tako veliki problem - moj sin je napustio fakultet", rekla je žena.

"Da", rekao sam. Još nisam vidio poseban (i još veći) problem u tome. Pa, odustajem i odustajem, dešava se. Možda mu se jednostavno nije dopao. Ili nije uspio u programu. Neprijatno, naravno, ali nije smak svijeta. Žena je ćutala.

— Radi se o o daljem profesionalnom vođenju? Pitao sam. Da li tip sjedi u hodniku?

Ne, došao sam sam.

— Da li je institut izabrao vaš sin?

- Ne, ne možeš to reći. On je samo pristao. Do kraja škole ga, generalno, ništa osim kompjutera nije zanimalo.

- Pa, reci mi više.

Tri generacije tehničara u porodici

Čitava priča u njenom izlaganju (žena se zvala Marija, a sin Aleksej) izgledala je sasvim trivijalno. Svi u porodici do trećeg kolena u dubinu - sa višom tehničkom spremom. Djed još uvijek predaje na Elektrotehničkom institutu. Naravno, pretpostavljalo se da će i Aleksej posle škole otići da uči „tako nešto“.

Štaviše, dječak se strastveno zainteresirao za kompjuter odmah nakon što se pojavio u kući, briljirao je u školi u časovima informatike i svojevremeno je čak pisao neke jednostavne programe.

Međutim, do kraja škole nestalo je sav entuzijazam za programiranje, u kompjuteru su ostale samo igrice i besciljno visi na društvenim mrežama, a za energično nagovaranje rodbine: eto, vrijeme za "h" se već bliži, LIAPP, ili Politech, ili šta uopšte? - trapavo pratio: Ne znam...

Porodica je preuzela vodstvo. u fizici (matematika je već išla dobro), obuke na institutu - sve energično, pod kontrolom, trči-trči. Ne može se reći da se Aleksej nekako opirao onome što se dešavalo. Naprotiv, činilo se da je čak i odahnuo: nije trebalo ništa da odlučuje, sve kao da se odlučuje samo od sebe, to je lepo, tram-pum-pum.

Kada je postao student, očigledno je bio sretan i ponosan na svoj novostečeni status. Išao je u institut u jasnom „usponu“, rado je pričao o novim poznanstvima, o predmetima, o nastavnicima. Sve se ovo završilo oko šest meseci kasnije: teško je i nezanimljivo učiti, ali tamo niko ne studira, zašto je to sve...

Prvu sesiju prošao sa jednim "repom". Porodica je delovala kao jedinstven front - ne dešava se da je sve zanimljivo i na tacni, moraš da se savladaš, uključićeš se dalje, biće bolje i lakše. Na njihovo iznenađenje, Aleksej je skoro odmah prestao da se pobuni, završio svoj „rep“ i činilo se da se pomirio. Više od godinu dana živjeli su mirno i spokojno.

Tek krajem druge godine postala je jasna ružna istina: momak nije pohađao nastavu šest mjeseci, nije bilo načina da otplati nagomilane dugove. Jedini izlaz je podizanje dokumenata. „Nisam ništa razumeo od samog početka u nekim predmetima“, rekao je Aleksej.

„Dobro, nisi vodio program, nisi mogao da studiraš na ovom zaista teškom fakultetu. Ali zašto ste ćutali? rođaci su povikali. - Moglo je biti davno da se prebacim na neko jednostavnije mjesto...

„Tako je, pomislio sam u sebi: šta je poenta da ti govorim? Aleksej je čudno uzvratio.

Kako da kažem na poslu?

„Imam dva pitanja“, rekao sam. Šta on tačno radi sada? I drugo: sve ovo vrijeme (najmanje pola godine) se pretvarao da je posjetio institut. Gdje je otišao?

- Sada ništa ne radi, odnosno sedi i igra kompjuter. Deda pokušava da nađe način da se prebaci na drugi institut...

- Aleksej se opet slaže?

- Kaže da bi radije otišao u vojsku, ali razumete da je normalna majka...

- Aleksej je fizički slab, ne uklapa se dobro s ljudima?

- Šta ti radiš! Visok je skoro dva metra, išao je da se ljulja, a uvek je imao puno prijatelja i devojaka!

Šta je radio umjesto instituta?

“Zaista ne znamo. Rekao je nešto o hodanju po krovovima, kroz kanalizaciju i još nekakvim sličnim glupostima...

- Sa čime ste mi prošli put, prije mnogo godina?

Marija pažljivo izvadi prvu maramicu:

„Mogu li vam sada reći sa čime sam došao?”

- Pa, naravno! Bio sam malo iznenađen.

“Moj jedini sin je izgubljen u ovom životu. On je bolestan i ja to vidim. Ali ja prema njemu gotovo da nemam simpatija. Ljut sam što je mene, cijelu moju porodicu doveo u tako nezgodan položaj. Jedina stvar o kojoj stalno razmišljam i koju osjećam već dva mjeseca je stid i društvena nespretnost.

Kako da kažem na poslu da je moj sin izbačen sa fakulteta? Uskoro ćemo imati razredni sastanak (ja sam jedan od organizatora), gdje će svi pričati o svojoj djeci, svojim uspjesima, ali šta ću ja reći? Kako deda, sa svojom besprekornom reputacijom, može da se oseća neprijatno da traži takvu glupost? Kako nas je sve iznevjerio?

Priznajem da nisam htela da idem kod vas, imam neprijatna sećanja na prošle posete. Išla sam kod drugih psihologa. Jedan od njih mi je savjetovao da ostavim sina na miru, da se brinem o sebi i pustim ga da sam rješava svoje probleme. Drugi je rekao da je Aljoša još nezreo, sada je to uobičajeno među mladima, a mi sve radimo kako treba, a on će nam se kasnije zahvaliti.

Ali ja... odjednom sam uhvatila sva ta svoja osećanja i shvatila da nisam kod njih otišla po Aljošinu pomoć, već samo da bi oni mene, sebe, razuverili i rekli da nema ništa tako društveno strašno ako imate mog sina izbačen sa instituta... A onda sam shvatio da sam odvratna majka...

I želio je da bude spasilac

“Marija, potcijenio sam te”, rekao sam iskreno.

- Bili smo sa vama kada je Aljoša sa četrnaest godina počeo da se penje na neke napuštene zgrade. Tamo je bilo društvo odraslih i bilo je stvarno, stvarno opasno. Tada mi se činilo da me uopšte ne razumeš. Pričali ste Aljoši o inicijacijama i o tome kako su u dvorištu vašeg detinjstva svi hodali po nekakvoj dasci između zgrada na visini od pet spratova.

I rečeno mi je da dijete u porodici ne može biti društveni funkcionalan – u svakom slučaju, pokušat će izaći van granica, ne sada, onda kasnije. Ponudili su mi da ne zabranjujem, već mu se nekako “pridružim”, prošetam njegovim putem, dam mu povratne informacije odraslih o tome šta on tamo traži.

Mislio sam da je to bilo ludo u to vrijeme. Šta znači pridružiti mu se? Penjati se s njim na napuštena gradilišta? Slažete se da je hodanje po gredama na visini od deset metara odlično, zar ne? Moj stariji prijatelj me je savjetovao da mu kupim moćan kompjuter. Ja sam to uradio. Izgradnja je završena u roku od dva mjeseca.

- A drugi put? Rekao si da si me posetio dva puta.

- Drugi put je bio sam Aleksej, kada smo ga u desetom razredu gnjavili izborom instituta. O čemu ste pričali, ne znam. Onda sam ušao na pet minuta, a ti si mi rekao: dobro orijentisan momak, veoma je teško ući u školu MUP-a bez bogohuljenja, škola Ministarstva za vanredne situacije izgleda više obećavajuće i humanitarnije, ali u svakom slučaju , morate pokušati i trebat će mu vaša pomoć. Mi smo se tada kod kuće sa cijelom porodicom dugo smijali...

„Uopšte vam nije rekao da želi da bude nadimak Hitne pomoći?“

- Rekao je, izgleda, još u školi. Ali nismo to shvatili ozbiljno: da li je to profesija? Osim toga, nije poduzeo nikakve praktične korake u tom pravcu...

- Da? A inicijacija u grupu odraslih poluskitnica sa četrnaest godina? A šta je sa teretanom? A šta je sa kopačima i krovopokrivačima, kada ste napustili institut? To je oduvijek bilo u njemu, a od srednje škole je tražio način da sve to dovede u društveno prihvatljivu ravan. Hoće li ga sada naći - Bog zna...

— Mogu li mu pomoći? - Marija je zgužvala drugu iskorišćenu maramicu u šaci, odlučno pogledala.

„Pa, ​​naravno da možeš! Slegnuo sam ramenima. Ko, ako ne ti?

- Pa, za početak, zaustavi porodičnu kampanju da se Lesha vrati u institut i samo mu ispričaj sve što su mi upravo rekli.

Kao pokajanje?

- Kao objašnjenje šta vam se dogodilo i dešava. Kao odgovor, najvjerovatnije ćete čuti i nešto iskreno. Od iskrene, čak i jednokratne komunikacije, uvijek se možete odbiti.

Mary je došla dva dana kasnije.

- Rekao je da za sada želi u vojsku, gde je sve u redu. To je od kukavičluka, da ne odlučiš? I društvena funkcionalnost?

- On je tvoj sin.

"Dakle, da ga pustim?"

— Razmisli.

- Naravno. Lako se mogu pridružiti ovome. Htjela sam samo da ga uguram u barem neki institut radi mira.

- Super, pridružite se.

- Rekao je da je u sedmom razredu sanjao kako on, već odrastao, spašava ljude ili u požaru ili u zemljotresu. Prema njegovim riječima, tada smo mu (kada nam je ispričao svoj san) sa aplombom rekli: „Prvo, ispravi dvojku iz matematike, spasioče. Vaš posao je sada da učite." A pridružiti mu se značilo je dati mu Lovca u žitu, zar ne?

„Ne znam, iz nekog razloga ni meni se ova knjiga ne sviđa.

- Sviđa mi se, ali već sam ga čitao kao odrasla osoba.

Za ljubitelje dobrih završetaka: visok i fizički dobro pripremljen, Aleksej je uspešno služio u Vazdušno-desantnim snagama i, u pravcu iz vojske, upisao je školu Ministarstva za vanredne situacije. Marija me je srela na ulici i ispričala mi o tome.

Ali dobri završeci u takvim slučajevima nisu uvijek; ajme, više puta sam vidio još nešto... Što duže dijete, tinejdžer, mlada osoba ostane "na terenu" onih koji odlučuju umjesto njega, teže mu je da se izvuče ispod svega ovoga i otkrije , a zatim se brani.

Komentirajte tekst "Sin je napustio fakultet. Šta da rade roditelji i student?"

Više na temu "Student ima dugove, repove. Nije prošao sesiju, ispao iz instituta. Savjeti psihologa":

Dok ide na fakultet, već ima repova. Imam osjećaj da sam potpuno dezorijentisan u studiranju, motivacija Kakav "akademik"? Student još nije položio 1 sesiju. A tamo, na jakim univerzitetima, postoji takva konkurencija između studenata da i dalje može igrati ulogu kada studenti...

Ne želim da idem sam iz obrazovnih razloga - uvijek sam išao i uvijek sam mu hvatao dole i rješavao probleme, uključujući dobijanje školske svjedočanstva. Sad klinac ima već ispod 20 godina, mislim da može sam odlučiti, štaviše šta da rade roditelji i sam učenik?

Zdravo! Šta učiniti u situaciji ako sin od 20 godina nije zauzet ničim. Napustio je fakultet, bezuspješno pokušavao da radi, sad kao da traži drugi posao, a u stvari ustaje u 12, obavi par poziva, prošeta se i vrati.Šta da rade roditelji i sam student?

Sin je napustio fakultet. Šta roditelji i učenici treba da rade? nema prakse kredita i odbitaka. Sin je napustio fakultet. Prvi put na fakultet - sa 6 mjeseci. Ushkalova Anastasia.

Moj sin napušta fakultet... Zapravo, ja lično ne znam šta da radim u ovoj situaciji. On jednostavno ne želi da uči. Sin je napustio fakultet. Šta roditelji i učenici treba da rade? A sredinom druge godine kaže roditeljima da napušta fakultet i da će studirati za kuhara.

Izbačeni su zbog repova i nemogućnosti da prođu predmet 3 puta. Pa, ako je samo jedan rep, mogu dozvoliti i četvrti popravni (za državne službenike, ali znam nekoliko desetina slučajeva da nakon sesije koja nije položena na vrijeme učenik nije prebačen na sljedeći kurs i roditelji. ..

Ne odustati od sesije je strateški pogrešno. možda ne zna, ali ako sledeće godine upiše željeni fakultet, moći će da upiše True drugu godinu. Prvi je imao samo jedan rep. Ponovo se prijavljujete za sljedeću godinu? Da li je moguće napustiti fakultet nakon prve godine?

5 repova za ispite. za jesenji semestar zatvorena su sva dugovanja iz predmeta osim prakse. po normalnom redu, studenti su radili 2 sedmice gdje su poslali institut, napisali izvještaj i lično predali praksu u institutskoj radionici (neke matice su se zavrnule na mašinama). sa...

Sin je napustio fakultet. Šta roditelji i učenici treba da rade? Sredinom 11. razreda - neću da idem tamo i to je to ... Bez objašnjenja. Tata je donio čvrstu odluku - da sina upiše na vojni fakultet, gdje je i on sam. Uostalom, oni bi trebali imati novogodišnje praznike?

I sama patim i usadila sam svog sina. Smatram se lošom majkom, jer ne mogu pomoći svom djetetu i mužu. Sudeći po naslovu teme, moj sin već studira na institutu i odlazi od njega. One. to što roditelji ne vole devojčicu ne bi trebalo da dovede do protesta u vidu...

Pao 1 test i 1 ispit. Jučer je bio posljednji dan sjednice i jučer je priznao. Svaki dan imamo repove, raspusti su samo za studente! Dječak komponuje - sudeći po tome i kako se sada polažu ispiti na institutima? U Baumanki je moj sin imao sedmicu testa i...

Sin će napustiti institut... Danas sam razgovarao sa sinom, on kaže da gleda kako će se sesija završiti. Najvjerovatnije će, u ovom scenariju, proći sesiju sa minimumom repova. Učenik ne ide - ocjenjuje odsutan, ne daje zadatak - konstatuje da zadatak nije predao.

Odustao od instituta. Želim mišljenje. Situacija je sledeća: mojoj ćerki su ostala dva repa za jesen. Izgubio prvu sesiju. I on govori različite stvari. Ili ću za godinu dana biti obnovljen u svom institutu, onda već pristajem na veče ... generalno, kako nije imala čvrst stav, pa ...

Sin ima 17 godina. Zvanično - prebačen na 2. kurs, ali sa 3 repa !!! rok u septembru. Čini se da nije glupo i da je vereno. Ali možda ne sa ludom napetošću. On je tako hiper-miran. Studiranje za kompjuterskog inženjera (neću da ulazim u detalje). Nisam ljuta, uznemirena sam. Nezainteresovan? Zanimljivo? Sta je bilo? Duga nejasna objasnjenja...

Šta roditelji i učenici treba da rade? Na primjer: ostavimo tutore, samo učimo u školi, položimo sve ispite kako će ispasti (c Mora se suočiti sa svojim najvećim strahom i shvatiti čega se više boji Šta da radi kada dijete kaže ne.

Sin je napustio fakultet. Šta roditelji i učenici treba da rade? Da li se neuspesi na kreditima i ispitima u istoriji računaju kao 2? Tema je jedna. Ako položite ispit, da li još uvijek morate ponovo polagati test koji je bio u modulu 1? U šoku sam, ne znam šta da radim.

Jasno je da su na svim univerzitetima pravila za prijem na sesiju i pravila za polaganje-ponovno polaganje Ali znam nekoliko desetina slučajeva kada nakon sesije koja nije predata na vrijeme student nije premješten juče je bio zadnji dan sjednice i jučer je priznao. Odnosno, čak i ako postoji sukob sa...

Moj sin napušta koledž... ​​do ponsije ili nešto na silu? Morao sam da radim. Angažovana je na sadašnjem radnom mjestu kao student Visoke ekonomske škole. Šta roditelji i učenici treba da rade? Zabavljati ili prisiljavati? bijeli golub. Školski psiholog - o obrazovnoj motivaciji adolescenata.