Karta fayli

yuradi

o'rtacha

guruh

sentyabr

Yurish 1

Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish

Maqsadlar: tabiatdagi o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirish (kun qisqargan, tun uzunroq);

- erta kuz belgilarini farqlash va tavsiflashga, ularni she’rlarda taniy olishga o‘rgatish;

Kuzatishning borishi

Yoz o'tdi

Kuz keldi.

Dalalarda va bog'larda

Bo'sh va zerikarli.

Qushlar uchib ketishdi

Kunlar qisqardi.

Quyosh ko'rinmaydi

Qorong'u, qorong'u tunlar.

O'qituvchi bolalarga topishmoqlar beradi.

Oltin tangalar shoxga osilgan. (Kuzgi barglar.)

Shiftda, burchakda, elak bor - qo'lda yigirilmaydi. (Veb.)

Qo'llarsiz, lekin tuval to'qiladi. (O'rgimchak.)

sentyabr - zorevnik, qovog'ini burish; holodnik va holoden-ota sentyabr, lekin boqish uchun juda ko'p narsa bor, ular uni "qo'shiq kuz" va "oltin gul bog'i" deb atashadi; o'tloqlar, dalalar, o'rmonlardagi o'tlar quriydi, sarg'ayadi, daraxtlar va butalarning barglari oltin rangga aylanadi.

Sentyabr - birinchi kuz oyi. Oyning boshida hali ham issiq quyoshli kunlar chiqariladi. Osmon ko'k rangda porlaydi, chinor va qayin barglari zarhal naqshlar bilan porlaydi. Havo toza, shaffof, to'rning kumush iplari uchadi. Bunday kunlar "Hind yozi" deb ataladi.

Nima uchun sentyabr "xrizalis" deb ataladi?

Sentyabr oyining qaysi kunlari “Hind yozi” deb ataladi?

"Hind yozi" ning belgilari qanday?

Mehnat faoliyati: Saytda axlat yig'ish.

Maqsad: mehnat qilish istagini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar: "G'ozlar", "Cho'pon va suruv".

Maqsadlar: - harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash;

- epchillikni, fazoga yo'naltirishni rivojlantirish.

Shaxsiy ish: "To'pni ushlang."

Maqsad: epchillikni rivojlantirish.

Masofaviy materiallar bilan mustaqil o'yinlar.

sentyabr

Yurish 2

Gul bog'ini kuzatish

Maqsad: bolalarda gullarning tirikligi, ular o'sishi va o'zgarishi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

Kuzatishning borishi

Gul to'shagidagi o'simliklar yaxshi o'sdi, iliq bo'lganda gulladi, yorug'lik va suv ko'p edi; endi kunlar qisqarmoqda, suv ko'p, lekin issiqlik kam, gullar so'lib, ularning o'rnida urug'lar hosil bo'ladi, undan yangi o'simliklar paydo bo'lishi mumkin.

Kuz keldi

Gullar qurib qolgan.

Va g'amgin ko'ring

Yalang'och butalar.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Gulzordagi gullar qanday edi?

Nega ular qurib qoldi?

Bahorda gullar yana o'sishi uchun nima qilish kerak? (Urug'larni yig'ing.)

Mehnat faoliyati

Qutilarda gullar to'plami.

Maqsad: etuk urug'larni pishmagan urug'lardan farqlashni o'rganing.

Ochiq o'yinlar

"O'rdaklar", "Qushlar va yomg'ir".

Maqsadlar:

- yugurish, toqqa chiqish, sakrashda mashq qilish;

- epchillikni, tezlikni rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar

"Otish - ushlash", "U yashiringan joyni toping".

Maqsadlar:

- to'pni uloqtirish va ushlab olish mashqlari;

- kosmosda orientatsiyaga o'rgatish.

Shaxsiy ish

"O'yinchoqlarni yig'ing."

Maqsad: ongni rivojlantirish.

sentyabr

Yurish 3

Qarg'a kuzatmoqda

Maqsadlar:

- qarg'a haqidagi bilimlarni kengaytirish;

- qushlar hayotiga qiziqish va qiziqishni rivojlantirish.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qarg'a nimaga o'xshaydi?

U nima yeydi?

Qishlaydigan yoki ko'chmanchi qushmi?

Qarg'a qanday yig'laydi?

Qarg'a - katta qush. Qarg'aning boshi, tumshug'i, tomog'i, qanotlari, dumi va panjalari qora, qolganlari esa kulrang. Qarg'a ayyor, epchil va topqir qushdir. U qish uyqusida va odamlarning yonida yashaydi. Qarg'a odatda axlat konteynerlari va poligonlarda o'tiradi, u erda har doim foyda keltiradigan narsa bor, chunki qarg'a hamma narsani yeydigan hayvondir. U "kar-kar" deb qichqiradi.

Cho'loq qarg'a

U uzoq vaqtdan beri mening bog'imda yashaydi.

Chinorning zich yashil shoxlarida

U o'z uyini qurdi.

Mehnat faoliyati

Gul urug'larini yig'ish.

Maqsad: birgalikda ishlash istagini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar

"Qush va mushuk", "Rangli mashinalar".

Maqsad: bir-biriga tegmasdan, har tomonlama harakat qilishni o'rganing.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: bir oyoqqa sakrash qobiliyatini mustahkamlash (o'ng va chap).

sentyabr

Yurish 4

Ob-havoni kuzatish

Maqsad: s o'simliklar hayotidagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Hozir qaysi fasl?

Qanday taxmin qildingiz?

Endi qaerga ketayotganimizni bilasizmi?

Bog'da nima o'sadi?

Qanday qilib hammasini bir so'z bilan atash mumkin?

Sabzavotlar haqidagi topishmoqlarni qanchangiz bilasiz?

Sabzavotlar qayerda o'sadi?

Har bir sabzavot guruhi o'z bog'ida o'sadi. Kuzda bog'bonlar sabzavotlarni yig'ib olishadi, keyin ular konservalanadi. Sabzavotlar erga va erga o'sadi. Bugun biz sabzavotlarni yig'ib, oshxonaga olib boramiz, shunda oshpaz biz uchun kechki ovqat tayyorlaydi. Y.Tuvimning “Sabzavotlar” she’rini o‘qish.

Mehnat faoliyati

Sabzavotlarni yig'ish uchun jamoaviy ish.

Maqsad: birgalikda ishlashni o'rganing.

mobil o'yin

"Bodring, bodring."

Maqsadlar: - signal bo'yicha harakatlarni tezda bajarishni o'rganish;

- harakatlarni muvofiqlashtirishni, otish uchun kuch berish qobiliyatini yaxshilash

Shaxsiy ish

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni, otish uchun kuch berish qobiliyatini rivojlantirish.

sentyabr

Yurish 5

chumchuq tomosha qilish

Maqsadlar:

- chumchuqning tashqi ko'rinishi, hayotiy ko'rinishlari haqida bilimlarni chuqurlashtirish;

- bolalarning diqqatini va xotirasini faollashtirish.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Chumchuq nimaga o'xshaydi?

U nima yeydi?

U qanday harakat qiladi?

U qanday kuylaydi?

Chumchuq - kichik jonli qush. Chumchuqning orqa tomoni jigarrang, keng bo'ylama qora chiziqlar bilan. Dumi va qanotlari to'q jigarrang, qizg'ish hoshiya bilan bezatilgan, iyagi va tomog'i qora, lekin boshi kulrang. Chumchuq - chaqqon qush, qo'rqmasdan odamning oyog'iga sakrab tushadi, itning kosasidan so'radi, maydalangan, urug', don terib oladi. U hamma joyda inson odatlariga yaxshi moslashadi. Chumchuqlar "chik-chirik" kuylaydilar.

Mehnat faoliyati

Lavlagi yig'ish.

Maqsadlar:

- mehnatga odatlanish;

- Kattalarni yordam berishga undash.

Ochiq o'yinlar

"O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping."

Maqsad: harakat yo'nalishini o'zgartirib, signal bo'yicha tez harakat qilishni o'rganing.

"To'pni ushlang."

Maqsadlar:

- to'pni ikki qo'l bilan uloqtirish va ushlash ko'nikmalarini mustahkamlashni davom ettirish;

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: moyil taxtada yurishni o'rganing.

sentyabr

Yurish 6

qayin tomoshasi

Maqsadlar:

- qayinning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishishni davom ettirish,

bu orqali uni boshqa daraxtlardan ajratish mumkin;

- daraxtning go'zalligiga qoyil qolish istagini tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

Alena turibdi - yashil sharf,

Yupqa lager, yashil sarafan.

Topishmoq qaysi daraxt haqida gapiradi?

Qayin qanchalik baland?

Qayinning tanasi qayerda keng, qayerda tor?

Qayin shoxlari qalinmi yoki ingichkami?

Barglarni olasizmi?

Qayin tanasi qanday rangda?

Qayinning tanasi nima?

Qayin haqida qanday aytish mumkin?

Qayin barglari qanday rangda?

Bolalarni qayinning go'zalligiga qoyil qolishga taklif qiling. Siz uni quchoqlashingiz, silashingiz va shunday deyishingiz mumkin: "Katta bo'ling, aziz qayin, yaxshi odamlarni iltimos qiling".

Mehnat faoliyati

Sabzavotlarni yig'ish.

Maqsadlar:

- saytda jamoaviy ishlashga o'rgatish;

- Jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

mobil o'yin

"Quyon va bo'ri".

Maqsadlar:

- Qoidalarga rioya qilishni o'rgatish.

Shaxsiy ish

"Eng tez".

Maqsad: yugurishda mashq qilish, kosmosda harakatlanish qobiliyatini yaxshilash bo'yicha vazifalarni bajarish (yugurishda yo'nalishni o'zgartirish), sakrash (ikki oyoqqa sakrash).

sentyabr

Yurish 7

it tomosha qilish

Maqsadlar:

- itning tashqi ko'rinishi haqida tasavvur hosil qilish;

- uy hayvoniga g'amxo'rlik qilish zarurligini tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq so'raydi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

Tirik qal'ani g'o'ldiradi,

Eshikning narigi tomonida yoting.

Ko'krakda ikkita medal

Uyga kirmaslik yaxshiroqdir.

It nimaga o'xshaydi?

U qayerda yashaydi?

Nima yeydi?

Itga kim g'amxo'rlik qiladi?

It insonning sodiq do'stidir. Sharik iti katta, paltosi qalin, issiq, jigarrang. Sharikning boshi katta, tumshugʻi choʻzilgan, boshida oq quloqlari osilgan; ringletli chiroyli quyruq, baxtli bo'lganda, dumini chayqaydi. Qishda muzlamasligi uchun jun bilan qoplangan tirnoqli to'rtta oyog'i bor.

Mehnat faoliyati

Konus va barglarning to'plami.

Maqsad: elementar vazifalarni mustaqil bajarishga undash.

mobil o'yin

"Shaggy it".

Maqsad: matnga muvofiq harakat qilishni o'rganing, harakat yo'nalishini tezda o'zgartiring.

Shaxsiy ish

Qisqa va uzoq yo'llarda yurish.

Maqsad: uzunlik haqidagi fikrlarni mustahkamlash.

sentyabr

Yurish 8

it tomosha qilish

Maqsadlar:

It zotlari haqidagi g'oyalarni kengaytirish;

- hayvonlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qanday it zotlarini bilasiz?

Ular odamlarga qanday foyda keltiradi?

Qanday turdagi itlar mavjud emas: xizmat ko'rsatish, ovchilik, dekorativ. Va ularning barchasi insonga sadoqat bilan xizmat qiladi. Qo'y itlari chegarachilarga chegarani qo'riqlashda, qo'ylarni qo'riqlashda yordam beradi. Laiki ovchilarga o'rmondagi yirtqich hayvonni kuzatishda yordam beradi. Dekorativ itlar - pudellar, lapdoglar va boshqalar chiroyli va aqlli bo'lgani uchun uyda saqlanadi.

Bu qo'riqchi it

U xuddi tirikdek qichqirishi mumkin.

Lekin u qichqirmaydi, chunki

Biz uni yoqtirganimiz uchun.

Mehnat faoliyati

Barglardan yo'llarni tozalash.

Maqsad:

mobil o'yin

"Meni tutib ol".

Maqsad: signal bo'yicha tezkor harakat qilishni, kosmosda harakat qilishni o'rganing, epchillikni rivojlantiring.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: ob'ektlarni masofaga uloqtirish ko'nikmalarini mustahkamlash.

sentyabr

Yurish 9

Yong'in mashinasi nazorati

Maqsadlar:

- mashinalar va ularning mexanizmlari haqidagi bilimlarni kengaytirish;

- Qiziqishni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Nima uchun barcha mashinalar sirenali mashinalar oldidan o'tishiga imkon beradi?

Nima uchun mashinalarda old va orqa yonib-o'chadigan chiroqlar bor?

Nima uchun o't o'chirish mashinasiga uzoq, cho'ziladigan narvon kerak?

Nima uchun o't o'chiruvchilar dubulg'a kiyishadi?

Sirenali mashinalar odamlarga yordam berishga shoshilishadi. Miltillovchi chiroqlar avtomobilning o'ngga yoki chapga burilishini ogohlantiradi. Ko'p qavatli binoda yong'inni o'chirish uchun tortiladigan narvon kerak. Dubulg'alar boshni yiqilib tushishdan himoya qiladi.

Mehnat faoliyati

Saytda axlat yig'ish.

Maqsadlar:

- Jamoada ishlash istagini uyg'otish.

Ochiq o'yinlar

"Tuzoqlar", "Otish - ushlash".

Maqsad: ochiq o'yinlarni tashkil etishda mustaqillikni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

Oyoq barmoqlarida yurish.

Maqsad: qo'l va oyoqlarning muvofiqlashtirilgan harakati bilan yurish qobiliyatini mustahkamlash.

sentyabr

10-yurish

chumchuq tomosha qilish

Maqsadlar: - chumchuq haqidagi bilimlarni mustahkamlash va tizimlashtirishni davom ettirish;

- chumchuq haqidagi badiiy so‘z bilan so‘z boyligini boyitish; diqqat va xotirani faollashtirish.

Kuzatishning borishi

Qaysi qushni taxmin qiling

Yo'lda sakrash

Go'yo mushuk qo'rqmasa -

Chiziqlarni yig'adi

Va keyin filialda - sakrash

Va "chirp-chirp"!

(Chumchuq.)

Chik-chirik -

Donalarga o'ting!

Pek, uyalmang!

(Chumchuq.)

kichkina bola

Kulrang paltoda

Hovlilarni aylanib o'tish

parchalarni yig'adi,

Dalalar bo'ylab sayr qilish -

Kanop o'g'irlash!

(Chumchuq.)

Bahor kelishi bilan chumchuq hayotida qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Chumchuqlar qayerda yashashni yaxshi ko'radilar - o'rmonda yoki odamlar yonida? Nega?

Chumchuqlar kimdan qo'rqishadi? Ular nima yeydi?

Ular qanday o'lchamda?

Odamlar qushlarga qanday g'amxo'rlik qilishlari kerak?

Mehnat faoliyati:

Supurish yo'llari.

Maqsad: mehnatsevarlikni, kattalarga yordam berish istagini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar: "Uyadagi qush".

Maqsadlar: - signal bo'yicha ikki oyoqqa sakrashni o'rganing;

- epchillikni, diqqatni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

"Qurbaqalar".

Maqsadlar: - matnga muvofiq harakatlarni bajarishni o'rganish; ikki oyoq bilan bir vaqtning o'zida itarish, sakrashni bajaring, muloyimlik bilan sakrab chiqing; jurnalda bo'sh joy egallash imkoniyatiga ega bo'lish.

Shaxsiy ish:

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: halqani ixtiyoriy yo'nalishda aylantirish ko'nikmalarini oshirish.

sentyabr

Yurish 11

qayin tomoshasi

Maqsadlar:

- tiriklarning belgilarini ta'kidlab, qayinning xarakterli xususiyatlari bilan tanishishni davom ettirish;

- daraxtga hurmatni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

Oq ustunlar bor

Ularning yashil qalpoqlari bor.

yozda yumshoq,

Kuzda sarg'ish.

Bolalar qayinga yaqinlashadilar, salomlashadilar, kuzgi daraxtning go'zalligiga qoyil qolishadi. O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Daraxtda qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Qayin barglariga nima bo'ldi?

Ular qanday rangda?

Qayinning barglari ko'pmi yoki ozmi?

Shamol essa, barglar bilan nima sodir bo'ladi?

Bolalarni tushgan barglardan guldasta yig'ishga taklif qiling. Yana bir bor, barglarning rangi qanday ekanligiga e'tibor bering. Qayinning tirikligining belgilari qanday?

Mehnat faoliyati

To'kilgan barglarni tırmık bilan tarash.

Maqsad: boshlagan ishingizni oxiriga etkazishni o'rganing.

mobil o'yin

"Rangingizni toping."

Maqsad: o'qituvchining signalida rangingizni qidiring.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: yurish texnikasini yaxshilashga intiling: aniq va keng qadam, yaxshi holat, tabiiy qo'l mehnati.

sentyabr

Yurish 12

Kuzni kuzatish

Maqsadlar:

- oltin kuzning rang-barangligi, “barglarning tushishi” tushunchasi bilan tanishtirish;

- tabiatga muhabbatni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarni oyatlar yilning qaysi vaqti haqida gapirayotganini taxmin qilishni taklif qiladi.

To'satdan sovuq bo'ldi, birdan bo'kirib ketdi,

Barglar uchib ketdi, barglar, barglar.

Dalalar huvillab, daryodek yomg'ir yog'ardi,

Va ayting-chi, soat necha?

Oltin sokin bog'lar va bog'lar,

Dalalar serhosil, pishgan mevalardir.

Va siz kamalakni ko'ra olmaysiz va momaqaldiroqni eshitolmaysiz,

Quyosh uyquga ketadi

Har kuni ertaroq. (Kuz.)

O'qituvchi bolalarga belgilar haqida gapirib beradi. Sentyabr oyida o'rmon ingichka bo'lib, qushning ovozi jim bo'ladi, titmouse kuzni ziyorat qilishni so'raydi va daraxtdagi barg ushlab turmaydi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Nima uchun kuz oltin deb ataladi?

Barglarning tushishi qanday hodisa deb ataladi?

Sizningcha, kuzgi barglar nimani orzu qiladi?

Mehnat faoliyati

Bog'da axlat yig'ish.

Maqsad: bog'dorchilik ko'nikmalarini mustahkamlash.

Ochiq o'yinlar

"Tuzoqlar", "Uyingizni toping".

Maqsad: epchillikni, signal bo'yicha tezkor harakat qilish qobiliyatini, o'yin qoidalariga qat'iy rioya qilishni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

Bir oyoqda joyida sakrash.

Maqsad: epchillikni rivojlantirish.

sentyabr

Yurish 13

Avtomobil kuzatuvi

Maqsadlar:

- avtomobillarni maqsadiga ko'ra farqlashni o'rganish;

- haydovchilik kasbiga qiziqishni, uning mehnat faoliyatini egallashga intilishini shakllantirish.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi shahar ko'chalarida harakatlanayotgan mashinalarni tomosha qilishni taklif qiladi. Ularning tashqi ko'rinishini ko'rib chiqing, savollarga javob bering.

Qanday transport turlarini bilasiz? (Yer, er osti, suv, havo.)

Muayyan mashina qanday funktsiyalarni bajaradi?

Ularni hamma joyda ko'rish mumkin, derazadan ko'rish mumkin,

Ko'cha bo'ylab uzun oqim oqmoqda.

Ular turli xil tovarlarni olib yurishadi -

G'isht va temir, don va tarvuz.

Biz ularni bu ish uchun yaxshi ko'ramiz.

Ular ... (mashinalar) deb ataladi.

Mehnat faoliyati

Quruq barglarni ma'lum joyga yig'ish va olib tashlash, yo'llarni supurish.

Maqsadlar:

- tozalik va tartibni o'rgatish;

- Jamoada ishlash qobiliyatini mustahkamlash.

Ochiq o'yinlar

"Rangli avtomobillar"

Maqsad: ob'ektlar (rullar) bilan o'yinlar orqali vosita faoliyatini rivojlantirishni davom ettiring.

"Tulki tovuqxonada"

Maqsadlar:

- signalga tez harakat qilish qobiliyatini yaxshilash;

- epchillikni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

Ikki oyoqqa bir joydan sakrash - kuchli suring va to'g'ri qo'ndi.

Maqsad: epchillikni rivojlantirish.

oktyabr

Yurish 1

qayin tomoshasi

Maqsadlar: - mavsum bilan bog'liq xarakterli xususiyatlar va o'zgarishlarni ta'kidlab, qayin bilan tanishtirishni davom ettirish;

Tabiatning tirik ob'ekti sifatida daraxtga hurmatni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarni suhbat uchun qayinga olib keladi.

Bu qanday daraxt?

Menga qayinning tanasini ko'rsating.

Bu nima - qalin yoki ingichka?

Filiallarni ko'rsatish. Ular qalinmi yoki ingichkami? Qaysi rang?

Qayin tanasini uring.

U qanday? (Yilliq, ipakdek.)

Qaysi rang? (Aniqlang, faqat qayinda bunday qora va oq tanasi bor.)

Qayin bilan qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Daraxtdan barglar qaerga ketdi? Ular ko'pmi yoki ozmi?

Barglar qayerda?

Kim ularni buzadi?

Barglarni olishni taklif qiling, ular allaqachon erga qurib qolganiga e'tibor bering.

Qaysi fasl?

Kuzda daraxt bilan nima sodir bo'ladi? (Uxlab qoladi, qishga tayyorlanadi.)

Mehnat faoliyati

Hududni tozalash.

Maqsad: birgalikda ishlashga, birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan vazifaga erishishga o'rgatish.

Ochiq o'yinlar: "Turmush toping".

Maqsad: signalda turli juftlarni tanlang.

"Qayinga yugur."

Maqsad: o'qituvchining signaliga binoan harakatlarni tezda bajarishni o'rganing.

Shaxsiy ish:

"To'qnashuvdan to'pgacha".

Maqsad: ikki oyoqda sakrashni mashq qiling.

"Daryodan o'ting."

Maqsad: to'g'ridan-to'g'ri va yon tomonga yurishda mashq qilish.

oktyabr

Yurish 2

Ob-havoni kuzatish

Maqsadlar:

- tabiatning qanday o'zgarganiga e'tibor berish;

- tabiiy o'zgarishlarni taqqoslashni o'rganish;

- kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.

Kuzatishning borishi

Oktyabr oyida, oktyabrda

Hovlida tez-tez yomg'ir yog'ishi.

O‘tloqlarda o‘t o‘ldi

Chigirtka jim qoldi.

O'tin tayyorlandi

Qish uchun pechkalar uchun.

S. Marshak

O'qituvchi bolalar uchun topishmoqlar qiladi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

Qoshlarini chimirish, qoshlarini chimirish, yig'lash -

Hech narsa qolmaydi.

Sovuqdan keyin quyosh ostida porlaydi

Kulrang asfaltda ... (ko'lmak).

Tabiatda qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Osmon nimaga aylandi?

Quyosh qanchalik tez-tez porlaydi?

Yomg'ir yog'yaptimi?

Mehnat faoliyati

Kuzgi barglarni tozalash.

Maqsad: ishlash istagini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar

"G'oz-oqqushlar", "Qo'lga oling".

Maqsadlar:

Signal bo'yicha tezda harakat qilishni o'rganing;

Shaxsiy ish

"Meni tutib ol".

Maqsad: to'g'ri yo'nalishda yugurishni o'rganing.

oktyabr

Yurish 3

Ob-havo monitoringi

Maqsadlar: tabiat hodisasi - tuman haqida tasavvur hosil qilish; mavsumiy hodisalarni kuzatishni o'rganish; - ushbu hodisaning xususiyatlariga e'tibor bering, xulosalar chiqaring.

Kuzatishning borishi

O'rmon va botqoq ustidagi kuz

Samolyot yonidan bulut uchib ketdi.

Bulut past-past uchdi,

Undan parashyutchi sakrab tushdi.

Va endi boshqasi unga ergashdi,

Va suruv allaqachon suruv ortidan uchib ketmoqda.

Tuman - bu tabiiy hodisa va eng keng tarqalgan, hamma uchun kutilmagan. Tuman yer ustidan aylanib yuradi. Go‘yo bulutlar past-past tushib, yerni qalin oq parda bilan o‘rab olgandek tuyuladi. Tuman mayda suv tomchilaridan iborat. Bulutlarda, osmonda va yer ustidagi tumanlarda bu tomchilar shaffof suv bug'idan hosil bo'lgan. U sovuq havo oqimiga tushadi va qalinlasha boshlaydi, suv tomchilariga aylanadi. Agar tomchilar osmonda baland bo'lsa, ular bulutga, yerdan pastroq bo'lsa, tumanga aylanadi. Ular yilning barcha vaqtlarida sodir bo'ladi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Tuman tushganda osmon qanday bo'ladi?

Qanday nafas olmoqdasiz?

Qaysi havo nam yoki quruq?

Qalin tumanmi?

Nega yaqinda tuman yupqaroq, uzoqroqda qalinroq?

Mehnat faoliyati

Saytda axlat yig'ish.

Maqsad: birgalikda ishlash istagini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar: "Kim tezroq", "Uçurtma va ona tovuq".

Maqsadlar: - yugurish, ko'tarilish, sakrash qobiliyatini yaxshilash; javobni ishlab chiqish.

Shaxsiy ish:

"Kayfiyatni tasvirlang."

Maqsad: ichki tuyg'ularni etkazish uchun plastik harakatlarni o'rgatish

oktyabr

Yurish 4

Ko'chib yuruvchi qushlarni kuzatish

Maqsadlar:

- ko'chmanchi qushlar, kuzda, sovuq kelganda qushlar hayotining o'zgarishi haqida g'oyalarni kengaytirish;

- Qushlarga mehr va g'amxo'rlikni oshirish.

Kuzatishning borishi

Suvlar shitirlashdi tez oqim,

Qushlar issiqroq iqlimga uchib ketishadi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qaysi qushlar issiqroq iqlimga uchadi?

Nega ular buni qilyapti?

Qushlar suruv bo'lib to'planadi, erdan past uchadi. Bu shuni anglatadiki, tez orada ular iliqroq iqlimga uchib ketishadi. Qaldirg'ochlar buni birinchi bo'lib bajaradilar, chunki sovuq havoning boshlanishi bilan hasharotlar yo'qoladi, ular pashshada ushlaydi. O'rdaklar, g'ozlar va turnalar oxirgi uchib ketishadi, chunki suv havzalari muzlay boshlaydi va ular suvda ovqat topa olmaydi.

O'qituvchi bolalardan jumlani to'ldirishni so'raydi:

Chumchuq kichik, kran esa ... (katta).

O'rdak kulrang, oqqush esa ... (oq).

Mehnat faoliyati

Daraxt urug'larini yig'ish.

Maqsad: bolalarni urug'larni yig'ish va daraxtlar nomini mustahkamlashga jalb qilish.

mobil o'yin

"It va chumchuq".

Maqsadlar:

- qushlarning xarakterli harakatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: to'pni pastdan bir-biriga tashlash qobiliyatini mustahkamlash.

oktyabr

Yurish 5

Bog'da kuzgi ishlarni kuzatish

Maqsad: tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Kuzatishning borishi

Shiddatli shamollar esadi,

Qora bulutlar harakatlanmoqda

Ularda oq nurni ko'rmang,

Ularda qizil quyoshni ko'rmang.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Ob-havo qanday o'zgardi?

Bog'da nima o'zgardi?

Sovuq tushganda, qanday kiyinasiz?

Sizningcha, sovuq havoning boshlanishi bilan qulupnay bilan nima sodir bo'ladi, u muzlaydimi?

Qulupnay nafaqat muzlatmaydi, balki muzlamaydi va yozda ular bizni pishgan rezavorlar bilan xursand qilishlari uchun siz qulupnayni talaş bilan yopishingiz va to'shakni yuqoridan shaffof plyonka bilan yopishingiz kerak.

Mehnat faoliyati

To'shaklarni talaş bilan to'ldirish.

Maqsadlar:

- juftlikda ishlashni o'rganish;

- do'stlikni rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar

"U qayerda yashiringanini toping."

Maqsad: kosmosda harakat qilishni o'rganing.

"Yugur - orqaga qaytma."

Maqsad: yugurish texnikasini, yaxshi holatni, tabiiy qo'l mehnatini yaxshilashga intiling.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: yurish va yugurish texnikasini takomillashtirish.

oktyabr

Yurish 6

chumchuq tomosha qilish

Maqsadlar:

- chumchuqning tashqi ko'rinishi va odatlari haqidagi bilimlarni kengaytirish;

- e'tibor va kuzatishni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qanday qilib barcha chumchuqlar bir-biriga o'xshash?

Ularning farqi nimada?

Chumchuqlar nima yeydi?

Ba'zi chumchuqlar kattaroq, boshqalari kichikroq. Ba'zilarining rangi engilroq, boshqalari quyuqroq, ba'zilari beadab, jasur, boshqalari ehtiyotkor.

Ko'lmakdagi chumchuq

Sakrash va aylanish

Patlar chigallashgan

Quyruq bo'shashib ketdi.

Mehnat faoliyati

Bolalarni qum qutisiga qum yig'ishga taklif qiling.

Maqsad: jamoada mehnatga muhabbat uyg'otish.

Ochiq o'yinlar

"Rangli mashinalar", "Quyon va bo'ri".

Maqsad: erkin yugurish, sakrashda mashq qilish.

Shaxsiy ish

Maqsad: ob'ektni masofaga tashlash qobiliyatini mustahkamlash.

oktyabr

Yurish 7

rowan kuzatmoqda

Maqsad: tog 'kulini tanishtirish, uning tuzilishini ko'rsatish: magistral, novdalar, barglar, rezavorlar; uning yorqin kuzgi libosiga qarang.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi.

Uni ziyorat qilish uchun uchish

Qizil buqalar suruvi,

Ular shoxlar ustida yugurishadi,

Qizil mevalar pishmoqda.

Rowan barglari tushishi -

Xazina barglari shoxlari ostida.

Barglar tushib ketdi

Ammo cho'tkalar qoladi

Qizil, yorqin

Buqalar uchun sovg'alar.

Tog 'kuli baland, ingichka daraxt bo'lib, u nafaqat o'rmonlarda, balki bog'lar va bog'larda ham o'sadi. Rowan daraxtlari ko'pincha uylarning to'siqlari bo'ylab turli xil oltin-qizil barglari bo'lgan odamlarni xursand qilish uchun ekilgan, qizil rezavorlar bo'yinbog'iga qo'yilgan. Odamlar: "Sentyabr oyida bitta berry va bu achchiq tog 'kuli" deyishadi. Agar o'rmonda tog 'kuli ko'p bo'lsa, unda kuz yomg'irli, qish esa sovuq bo'ladi. Erta kuzda rowan rezavorlari achchiq-nordon va qattiqdir.

Mehnat faoliyati

Saytda katta qoldiqlarni yig'ish, yo'llarni supurish.

Maqsad: kichik guruhda ishlash qobiliyatini shakllantirish.

Ochiq o'yinlar

"Shaggy Dog", "Quyosh va yomg'ir".

Maqsad: o'qituvchining signaliga binoan buyruqlarni bajarib, butun sayt bo'ylab yugurishni o'rganing.

Shaxsiy ish

Maqsadlar: - to'p bilan mashq bajarishni o'rganish;

- ko'zni, yugurish tezligini rivojlantirish.

oktyabr

Yurish 8

qushlarni kuzatish

Maqsad: turli qushlarning tashqi ko'rinishidagi farqni topishni, hajmiga, harakat usullariga e'tibor berishni o'rganing.

Kuzatishning borishi

Oq kaptarlar orasida

Chaqqon chumchuq sakraydi,

Chumchuq - qush

Kulrang ko'ylak.

Javob bering, chumchuq

Uchib keting, uyalmang.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qaysi qush kattaroq, kaptar yoki chumchuq?

Chumchuq qanday harakat qiladi?

Kabutar qanday harakat qiladi?

Chumchuqlar va kaptarlar qanday yig'laydilar?

Kabutarlar yerda, tomda yuradi, uchadi. Chumchuqlar buloqlar kabi sakraydi, uchadi, daraxtlarga o'tiradi.

Bolalarni chumchuq kabi sakrashga taklif qilish muhim, va aylanib yurish, boshlarini chayqab, tez-tez oyoqlarini kabutarlar kabi bosib turish muhimdir. Chumchuqday “chir-chir”, kaptarday “gul-gul-gul” deb baqir.

Mehnat faoliyati

Quruq tushgan barglar to'plamida tarash.

Maqsad: jamoada ishlashga, kattalarga yordam berishga o'rgatish.

mobil o'yin

"Qushlarning parvozi".

Maqsadlar: emaklash va toqqa chiqishda mashq qilish;

- diqqat va epchillikni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: halqalarni bir-biriga aylantirish qobiliyatini shakllantirish.

oktyabr

Yurish 9

Magpie soati

Maqsadlar: - sag'ananing tashqi ko'rinishi, xarakterli xususiyatlari, odatlari haqida g'oyalarni shakllantirish;

- qishlaydigan qushlarga g'amxo'rlik qilish zarurligini tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

Hamma joyda men uchaman

Men dunyodagi hamma narsani bilaman.

Men o'rmondagi har bir butani bilaman.

Balki men uchundir

Va ular buni o'rmon gazetasi deb atashadi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Sag'ana nimaga o'xshaydi?

U nima yeydi?

Qanday jiringlaydi?

Magpiening ko'plab taxalluslari bor: oq qirrali magpie, chirping magpie, o'g'ri magpie. "Belobok" - chunki yon tomonlarda magpie patlari butunlay oq rangga ega. Boshi va qanotlari qora. Dumi ham qora, burni juda chiroyli, yashil rangga ega, uzun va tekis, o'q kabi. Saksasa "chirping" deb ataladi, chunki u bir joydan ikkinchi joyga uchib, baland ovoz bilan "ha-ha-ha!" Qattiq qo'rqinchli chiyillash bilan magpies mahalliy aholini xavf haqida ogohlantiradi. Va u "o'g'ri" laqabini oldi, chunki u yorqin va yorqin hamma narsani yaxshi ko'radi.

Magpies tırtıllar, midges, hasharotlar va chivinlar bilan oziqlanadi. Hasharotlardan tashqari, magpies rezavorlar va mevalarni, o'simliklarning urug'larini o'zlashtiradi. Kuzda magpiyalar kichik suruvlarga to'planadi, bog'lar va bog'lar bo'ylab uchadi, o'zlarini tog 'kuli, do'lana va dengiz shimoli mevalari bilan davolashadi. U qishda bizdan uchib ketmaydi, balki odamlarga yaqinlashadi.

Mehnat faoliyati:

Kuzgi barglar to'plami.

Maqsad: mehnat topshiriqlarini istak bilan bajarishni o'rganish.

Ochiq o'yinlar:

"Qarga va it", "To'pni tuting".

Maqsadlar: - qushlarning harakatlari va tovushlariga taqlid qilishni o'rganish;

- To'pni ikki qo'l bilan ushlang.

Shaxsiy ish:

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: muvozanatni saqlashni o'rganing, bir oyoqda, qo'llar kamarda.

Ochiq o'yinlar: "Otlar", "Mushuk va sichqonlar".

Maqsad: har tomonlama yugurishni o'rganing, muvozanatni saqlang.

Shaxsiy ish:

"Qor parchalari uchmoqda."

Maqsad: harakatlarning plastikligini rivojlantirish.

noyabr

Yurish 1

Ob-havoni kuzatish

Maqsadlar:

- mavsumiy o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirishni davom ettirish;

- kuzatishni rivojlantirish, tahlil qilishga, xulosa chiqarishga o'rgatish.

Kuzatishning borishi

Kulrang kun tundan qisqaroq

Daryodagi sovuq suv.

Tez-tez yog'adigan yomg'ir erni buzadi,

Shamol simlar orqali hushtak chaladi.

Barglar ko'lmaklarga tushadi

Non qo'yildi.

Qishki sovuq kelishidan oldin

Uylar isinmoqda.

Noyabr - kuzning oxirgi oyi. Daraxtlarning barglari uchib ketdi, o'tlar jigarrangga aylandi, cho'kdi, osmon deyarli har doim qo'rg'oshin bulutlari bilan qoplangan. Ko'pincha qorli sovuq uzoq yomg'ir yog'adi.

Noyabr oyining oxirida kechasi allaqachon ayozli va qorong'u osmon yulduz to'piga o'xshaydi. Ko'lmaklarda yosh muz baland ovozda siqiladi, yer muzlaydi, daraxt shoxlari shamolda jiringlaydi. Noyabr muzli torlarda o'ynaydi. Bu vaqt "qish oldidan" deb ataladi.

Mehnat faoliyati

Osilgan qushlarni oziqlantiruvchilar.

Maqsad: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.

noyabr

Yurish 2

qushlarni kuzatish

Maqsad: qushlarda panjalarning mavjudligi va ularning funktsiyalari haqidagi fikrni aniqlang.

Kuzatishning borishi

Qush, qush, mana senga suv

Mana, mening kaftimdagi parchalar.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qushlarning nechta panjasi bor?

Ular hayvonlarning panjalaridan qanday farq qiladi?

Qushlarga panjalar nima uchun kerak?

Qushlarning panjalari qayerda tugaydi?

Ularning panjalarida nechta barmoq bor?

Men mushuk yoki itning qancha panjasi borligini bilaman. Qushlarning nechta panjasi bor? (Ikki). Turli qushlar har xil harakat qiladi: qarg'alar va kaptarlar yurishadi, chumchuqlar va titmushlar sakrashadi. Siz qushlarning old tomonida to'rt barmog'i va bir tomonida, barmoqlarning uchida tirnoqlari (uzun, ilgak) borligini payqadingiz. Qushlar daraxt shoxlariga o'tirganda, ularga tirnoqlari bilan yopishadi. Urug'lar, rezavorlar, o't pichoqlarini qidirganda, qushlar tirnoqlari bilan yerni tirmalaydilar yoki o't pichoqlarini ushlaydilar va tumshug'lari bilan tishlaydilar.

Mehnat faoliyati

Maydoni mayda toshlardan va quruq novdalardan tozalash.

Maqsad: jamoada ishlashga undash.

Ochiq o'yinlar

"Qushlarning parvozi", "Otish va ushlash".

Maqsad: emaklash, otish va to‘pni ikki qo‘l bilan ushlash mashqlari.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: ikkita narsa ustidan sakrash ko'nikmalarini mustahkamlash.

noyabr

Yurish 3

rowan kuzatmoqda

Maqsad: sovuq mavsumda tog 'kulining hayvonlar va qushlarga foydalari haqida bilimlarni mustahkamlash.

Kuzatishning borishi

Shunday qilib, rowan rezavorlari birinchi sovuqni ushlab oldi, ular mazali va yumshoq bo'ldi. Hayvonlar va qushlar tog 'kulini yaxshi ko'radilar. Ayiq, agar uni o'rmonda topsa, rezavorlar to'plami bilan osilgan bo'lsa, egiluvchan daraxtni mohirlik bilan egib, uning mevalaridan zavq bilan bahramand bo'ladi; rowan rezavorlar va o'rmon gigantlari kabi - moose. Ular daraxtning eng tepasiga etib boradilar, meva va shoxlarni ishtaha bilan yeyishadi. Erga tushgan rezavorlar dala sichqonlari, tipratikan, chipmunklar va sincaplar tomonidan yig'iladi. Qish oldidan noyabr kunlarida buqalar va mumi qanotlari suruvlari keladi. Ular tog 'kuliga yopishib olishadi va uning suvli shirin rezavorlarini eyadilar. Qushlar tezda erkalab, erga ko'plab rezavorlarni tashlab, keyin uzoqroqqa uchib ketishadi. Rowan ko'plab qushlarni ochlikdan qutqaradi.

Turnaning faryodi allaqachon yangradi,

Bog‘ ko‘pdan beri vayronaga aylangan

Va rowanning yorqin to'plamlari

Hammasi ham, osilib, yonib ketadi.

Mehnat faoliyati

Saytdagi toshlar to'plami.

Maqsad: saytning tozaligini sezish qobiliyatini shakllantirish.

Ochiq o'yinlar

"Samolyotlar", "Chumchuqlar va mushuk".

Maqsadlar: - o'qituvchining ishorasi bo'yicha harakatlarni tezda bajarishga va ko'rsatilgan yo'nalishda yugurishga o'rgatish;

- do'stona munosabatni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

— Savatga tush.

Maqsad: aniqlikni, ko'zni rivojlantirish.

noyabr

Yurish 4

Haydovchining ishini nazorat qilish

Maqsadlar:

- haydovchining ishi haqida bolalarning g'oyalarini shakllantirishni davom ettirish;

- kattalar mehnatiga qiziqish va hurmatni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Bu mashinalar nima?

Qanday taxmin qildingiz?

Mashinada nima bor? (Faralar, g'ildiraklar, kabina, kuzov.)

Farlar nima uchun?

Mehnat faoliyati

Saytdagi toshlar to'plami.

Maqsad: jamoaviy topshiriqlarni bajarish qobiliyatini shakllantirish, ishni taqsimlashda o'qituvchining yordami bilan kelishish.

Ochiq o'yinlar

"Biz haydovchimiz", "Yaproqlar tushishi".

Maqsadlar:

- bolalarning motor faolligini rivojlantirishni davom ettirish;

- o'yin faoliyatida kattalar ishi haqidagi bilimlarni aks ettirish istagini rag'batlantirish.

Shamol barglar bilan o'ynaydi

Barglari shoxlardan uziladi.

sariq barglar uchadi

To'g'ridan-to'g'ri yigitlarning qo'liga.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berish.

noyabr

Yurish 5

archa tomoshasi

Maqsadlar:

- bolalarning bir yoki ikkita belgi bilan tanish daraxtlarni topish qobiliyatini mustahkamlash;

- archa daraxtining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish, ular orqali uni boshqa daraxtlardan osongina ajratish.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi.

Bu qiz nima?

Tikuvchi ham, hunarmand ham emas.

Hech narsa tikmaydi

Va yil davomida ignalarda.

Spruce piramidaga o'xshaydi, uning shoxlari tepada qisqa, pastga qarab uzun, qisqa yashil ignalar bilan qoplangan. Qishda va yozda yashil rangga ega. Va Rojdestvo daraxti hidlaydi.

Mehnat faoliyati

Chelaklarda mayda qoldiqlarni (novdalar, toshlar) yig'ish.

Maqsad: birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar

"Uyingni top", "Qarg'alar va uyalar".

Maqsad: yugurishda mashq qilish, uyingizni tezda topish qobiliyati (halqa).

Shaxsiy ish

"Kimning havolasini yig'ish ehtimoli ko'proq?", "Bayroqqa emaklash".

Maqsad: aylana bo'ylab qurish, to'rt oyoqqa emaklash qobiliyatida mashq qilish.

noyabr

Yurish 6

Pochtachining ishini tomosha qilish

Maqsadlar:

- tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi aniq g'oyalarni birlashtirish;

- pochtachining ishi haqida tasavvur hosil qilish;

- kattalar mehnatiga qiziqish va hurmatni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

Inson hamma joyda yuradi

Qalin elkali sumka bilan.

(Pochtachi.)

Nima uchun bunday kasb kerak?

Uning qanday sumkasi bor?

Unda nima bor?

Mehnat faoliyati

Saytda ma'lum bir joyda axlat yig'ish.

Maqsadlar: - birgalikda ishlashga o'rgatish, birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan ishning yakuniga erishish;

- o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar

"Barglarning tushishi".

Maqsad: bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni o'rganing.

"Men chaqirgan narsaga yugur."

Maqsadlar: - o'qituvchining signaliga ko'ra tez yugurishni o'rganing;

- daraxtlarning nomini aniqlang.

Barglarning tushishi, tushishi

Bizning bog'imizda barglar tushishi.

sariq, qizil barglar

Ular shamolda egilib, uchib ketishadi.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: yurishdan hissiy kayfiyatni yaratish.

noyabr

Yurish 7

Farroshning ishini nazorat qilish

Maqsadlar:

- farroshning ishini nazorat qilishni davom ettirish;

- so'z boyligini boyitish orqali nutqni rivojlantirishga ko'maklashish;

- farrosh mehnatiga qiziqish va hurmatni tarbiyalash;

- tabiatga muhabbat, atrof-muhitga ehtiyotkorona va ehtiyotkor munosabatni shakllantirish.

Kuzatishning borishi

Sentyabr barcha yo'llarni qamrab oldi

Barglari har doimgidek sariq.

Va ingichka o'rgimchak to'rlari

Simlar kabi osilgan.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Tashqarida qaysi fasl?

Buni nimaga asoslanib aniqladingiz?

Yo'llar va bo'shliqlarda qancha barglar borligini ko'ring. Va bu barglarni kim tozalaydi? Farrosh nima qiladi? Kim uning ishini xohlaydi?

Mehnat faoliyati

Saytdan ma'lum bir joyga axlat yig'ish.

Maqsadlar: - ma'lum bir joyda axlat yig'ish qobiliyatini shakllantirish;

- kattalarga yordam berish istagini tarbiyalash;

- farroshning asboblarini alohida ko'rib chiqing.

Ochiq o'yinlar

"Yaproqlar tushishi", "Qushlar va yomg'ir".

Maqsadlar: - bolalarning birgalikdagi o'yinlarini qo'llab-quvvatlash;

- o'yinda hamkorlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish;

- farroshning ishi bilan tanishish jarayonida olingan bilimlarni o'yin faoliyatida aks ettirish istagini rag'batlantirish.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: makon va vaqtda orientatsiyani yaxshilash; muvozanat hissi, ritm, ko'z

noyabr

Yurish 8

Magpie soati

Maqsad: erta kuzda qushlar hayoti haqidagi bilimlarni boyitish.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq so'raydi, uning savollariga javob berishni taklif qiladi

sentyabr

Yurish 1. Tabiatdagi mavsumiy o‘zgarishlarni kuzatish.

Maqsadlar: tabiatdagi o`zgarishlar (kun qisqardi, tun uzunroq) haqida tasavvur hosil qilish, erta kuz belgilarini ajratib ko`rsatish va tavsiflashni, she`rlarda taniy olishni o`rganish; tabiatga muhabbatni rivojlantirish.

Kuzatishning borishi : Yoz o'tdi, Kuz keldi.

Dalalarda va bog'larda, bo'sh va tushkunlik.

Qushlar uchib ketdi, kunlar qisqardi.

Quyosh ko'rinmaydi, Qorong'u qorong'u tunlar.

O'qituvchi bolalar uchun topishmoqlar qiladi:

*Oltin tangalar shoxga osilgan. (Kuzgi barglar.)

* Shiftda, burchakda, elak bor - qo'lda burilmagan. (Veb.)

* Qo'llarsiz, lekin tuval to'qiladi. (O'rgimchak.)

O'qituvchi bolalarga belgilar haqida gapirib beradi.

Sentyabr - zorevnik, qovog'ini burish; holodnik va holoden-ota sentyabr, lekin boqish uchun juda ko'p narsa bor, ular uni "qo'shiq kuz" va "oltin gul bog'i" deb atashadi; o'tloqlar, dalalar, o'rmonlardagi o'tlar quriydi, sarg'ayadi, daraxtlar va butalarning barglari oltin rangga aylanadi.

Sentyabr - birinchi kuz oyi. Oyning boshida hali ham issiq quyoshli kunlar chiqariladi. Osmon ko'k rangda porlaydi, chinor va qayin barglari zarhal naqshlar bilan porlaydi. Havo toza, shaffof, to'rning kumush iplari uchadi. Bunday kunlar "Hind yozi" deb ataladi.

Nima uchun sentyabr "xrizalis" deb ataladi?

Sentyabr oyining qaysi kunlari “Hind yozi” deb ataladi?

"Hind yozi" ning belgilari qanday?

Mehnat faoliyati : Saytda axlat yig'ish.Maqsad: mehnat qilish istagini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar: "G'ozlar", "Cho'pon va suruv".Maqsadlar: harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash; epchillikni, fazoga yo'naltirishni rivojlantirish.

Didaktik o'yin: "Kim qo'ng'iroq qildi?"Maqsad:

Shaxsiy ish: "To'pni ushlang." FMaqsad : epchillikni rivojlantirish.

Mustaqil o'yinlar chiquvchi material bilan.

Yurish 2. Gulzorni kuzatish.

Maqsad: bolalarda gullarning tirikligi, ular o'sishi va o'zgarishi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

Kuzatishning borishi : Gul to'shagidagi o'simliklar yaxshi o'sdi, iliq bo'lganda gulladi, yorug'lik va suv ko'p edi; endi kunlar qisqarmoqda, suv ko'p, lekin issiqlik kam, gullar so'lib, ularning o'rnida urug'lar hosil bo'ladi, undan yangi o'simliklar paydo bo'lishi mumkin.

Kuz keldi

Gullar qurib qolgan.

Va g'amgin ko'ring

Yalang'och butalar.

Gulzordagi gullar qanday edi? Nega ular qurib qoldi?

Bahorda gullar yana o'sishi uchun nima qilish kerak? (Urug'larni yig'ing.)

Mehnat faoliyati: Qutilarda gullar to'plami.Maqsad: etuk urug'larni pishmagan urug'lardan farqlashni o'rganing.

Ochiq o'yinlar: "O'rdaklar", "Qushlar va yomg'ir".Maqsadlar: yugurish, toqqa chiqish, sakrashda mashq qilish; epchillikni, tezlikni tarbiyalash.

"Otish - ushlash". Maqsadlar: to'pni otish va ushlashni mashq qilish.

Didaktik o'yin: "Mantiqiy zanjir"Maqsad:

Shaxsiy ish: "O'yinchoqlarni yig'ing."Maqsad: ongni rivojlantirish.

Mustaqil o'yinlar chiquvchi material bilan.

Yurish 3 . Ob-havoni kuzatish.

Maqsad: o'simliklar hayotidagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Hozir qaysi fasl? Qanday taxmin qildingiz?

Endi qaerga ketayotganimizni bilasizmi? Bog'da nima o'sadi?

Qanday qilib hammasini bir so'z bilan atash mumkin?

Sabzavotlar haqidagi topishmoqlarni qanchangiz bilasiz? Sabzavotlar qayerda o'sadi?

Har bir sabzavot guruhi o'z bog'ida o'sadi. Kuzda bog'bonlar sabzavotlarni yig'ib olishadi, keyin ular konservalanadi. Sabzavotlar erga va erga o'sadi. Bugun biz sabzavotlarni yig'ib, oshxonaga olib boramiz, shunda oshpaz biz uchun kechki ovqat tayyorlaydi.

Y.Tuvimning “Sabzavotlar” she’rini o‘qish.

Mehnat faoliyati: Saytda axlat yig'ish bo'yicha jamoaviy ish.

Maqsad: birgalikda ishlashni o'rganing.

Mobil o'yin: "Bodring, bodring." Maqsadlar: signal bo'yicha harakatlarni tezda bajarishni o'rganish; harakatlarni muvofiqlashtirishni, otish uchun kuch berish qobiliyatini yaxshilash.

"U qayerda yashiringanini toping". Maqsadlar: kosmosda orientatsiyani o'rgatish.

Didaktik o'yin: "Svetofor" Maqsadlar

Shaxsiy ish: "Keyingi kim tashlaydi?"

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni, otish uchun kuch berish qobiliyatini rivojlantirish.

Mustaqil o'yinlar

Yurish 4 . Chumchuq tomosha qilmoqda.

Maqsadlar: chumchuqning tashqi ko'rinishi, hayotiy ko'rinishlari haqida bilimlarni chuqurlashtirish; bolalarning e'tiborini va xotirasini faollashtirish.

Kuzatishning borishi : O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Chumchuq nimaga o'xshaydi? U nima yeydi?

U qanday harakat qiladi? U qanday kuylaydi?

Chumchuq - kichik jonli qush. Chumchuqning orqa tomoni jigarrang, keng bo'ylama qora chiziqlar bilan. Dumi va qanotlari to'q jigarrang, qizg'ish hoshiya bilan bezatilgan, iyagi va tomog'i qora, lekin boshi kulrang. Chumchuq - chaqqon qush, odamning oyog'iga qo'rqmasdan sakrab o'tadigan, it kosasidan ko'kka soladigan, maydalangan, urug', don terib. U hamma joyda inson odatlariga yaxshi moslashadi. Chumchuqlar "chik-chirik" kuylaydilar.

Mehnat faoliyati: Saytga olib boradigan yo'lni supurish.Maqsad: mo'ylovlarni to'g'ri ishlatishni o'rgating, kattalarga yordam berishga undash.

Ochiq o'yinlar: "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping."Maqsad: harakat yo'nalishini o'zgartirib, signal bo'yicha tez harakat qilishni o'rganing.

"To'pni ushlang". Maqsadlar: to'pni ikki qo'l bilan uloqtirish va ushlash ko'nikmalarini mustahkamlashni davom ettirish; diqqat va epchillikni tarbiyalash.

Didaktik o'yin: "Mehmonda". Maqsad : ziyofatda, bog'da, jamoat joylarida o'zini tutish qoidalarini mustahkamlashni davom eting.

Shaxsiy ish : qildim. o'yin "Bog'da va bog'da"

Maqsad: sabzavot va mevalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Mustaqil o'yinlar

Yurish 5 . Qayinni kuzatish.

Maqsadlar: qayinning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishishni davom eting,

bu orqali uni boshqa daraxtlardan ajratish mumkin;

daraxtning go'zalligiga qoyil qolish istagini tarbiyalash.

Kuzatish jarayoni:

Alena turibdi - yashil sharf,

Yupqa lager, yashil sarafan. (Qayin.)

Topishmoq qaysi daraxt haqida gapiradi? Qayin qanchalik baland?

Qayinning tanasi qayerda keng, qayerda tor? Qayin shoxlari qalinmi yoki ingichkami? Barglarni olasizmi? Qayin tanasi qanday rangda?

Qayinning tanasi nima? Qayin haqida qanday aytish mumkin?

Qayin barglari qanday rangda?

Bolalarni qayinning go'zalligiga qoyil qolishga taklif qiling. Siz uni quchoqlashingiz, silashingiz va shunday deyishingiz mumkin: "Katta bo'ling, aziz qayin, yaxshi odamlarni iltimos qiling".

Mehnat faoliyati: Saytda tushgan barglar va boshqa qoldiqlarni yig'ish. Maqsad : bolalar bog'chasi hududida tartibni saqlashga o'rgatish.

jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Mobil o'yin: "Quyon va bo'ri".Maqsadlar: bolalarning motor faolligini rivojlantirishni davom ettirish; qoidalarga rioya qilishni o'rgatish. "Eng tez". Maqsad: yugurishda mashq qilish, kosmosda harakatlanish qobiliyatini yaxshilash bo'yicha vazifalarni bajarish (yugurishda yo'nalishni o'zgartirish), sakrash (ikki oyoqqa sakrash).

Didaktik o'yin: "Yovvoyi hayvonlar"Maqsad

Shaxsiy ish: qildim. o'yin "Yaproq qaysi daraxtdan?"Maqsad: bolalar bog'chasi hududida o'sadigan daraxtlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Mustaqil o'yinlar

Yurish 6 .Itni kuzatish.

Maqsadlar: itning tashqi ko'rinishi haqida tasavvur hosil qilish;

uy hayvoniga g'amxo'rlik qilish zarurligini tarbiyalash.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga topishmoq so'raydi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

Tirik qal'ani g'o'ldiradi,

Eshikning narigi tomonida yoting.

Ko'krakda ikkita medal

Uyga kirmaslik yaxshiroqdir. (It.)

It nimaga o'xshaydi? U qayerda yashaydi? Nima yeydi?

Itga kim g'amxo'rlik qiladi?

It insonning sodiq do'stidir. Sharik iti katta, paltosi qalin, issiq, jigarrang. Sharikning boshi katta, tumshugʻi choʻzilgan, boshida oq quloqlari osilgan; ringletli chiroyli quyruq, baxtli bo'lganda, dumini chayqaydi. Qishda muzlamasligi uchun jun bilan qoplangan tirnoqli to'rtta oyog'i bor.

Mehnat faoliyati: Konus va barglarning to'plami. Maqsad: elementar vazifalarni mustaqil bajarishga undash.

Mobil o'yin: "Shaggy it". Maqsad: matnga muvofiq harakat qilishni o'rganing, harakat yo'nalishini tezda o'zgartiring.

"It va chumchuq".Maqsadlar: qushlarning xarakterli harakatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; ovoz bilan ularga taqlid qilishni o'rganing.

Didaktik o'yin: "Nima uchun nima kerak?"Maqsad:

Shaxsiy ish: Qisqa va uzoq yo'llarda yurish. Maqsad: uzunlik haqidagi g'oyalarni birlashtirish.

Mustaqil o'yinlar geometrik shakllar bilan.

Yurish 7 . Yong'in mashinasini tomosha qilish, o't o'chiruvchilar haqida gapirish.

Maqsadlar: mashinalarning roli va ularning mexanizmlari haqidagi bilimlarni kengaytirish;

Kattalar mehnatiga hurmat, qiziquvchanlikni tarbiyalash.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Nima uchun barcha mashinalar sirenali mashinalar oldidan o'tishiga imkon beradi?

Nima uchun mashinada old va orqa miltillovchi chiroqlar bor?

Nima uchun o't o'chirish mashinasiga uzoq, cho'ziladigan narvon kerak?

Nima uchun o't o'chiruvchilar dubulg'a kiyishadi?

Sirenali mashinalar odamlarga yordam berishga shoshilishadi. Miltillovchi chiroqlar avtomobilning o'ngga yoki chapga burilishini ogohlantiradi. Ko'p qavatli binoda yong'inni o'chirish uchun tortiladigan narvon kerak. Dubulg'alar o't o'chiruvchilarning boshini qulab tushadigan narsalardan himoya qiladi.

Mehnat faoliyati: Saytda axlat yig'ish.

Maqsadlar: jamoada ishlash istagini uyg'otish.

Ochiq o'yinlar: "Tuzoqlar", "Otish - ushlash".

Maqsad: ochiq o'yinlarni tashkil etishda mustaqillikni rivojlantirish.

Didaktik o'yin: "Hayvonlar va ularning chaqaloqlari" Maqsad : Nutqni rivojlantirish, yovvoyi tabiat haqidagi ilgari olingan bilimlarni mustahkamlash.

Shaxsiy ish: Oyoq barmoqlarida yurish.

Maqsad: qo'l va oyoqlarning muvofiqlashtirilgan harakati bilan yurish qobiliyatini mustahkamlash.

Mustaqil o'yinlar portativ material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 8 . Qarag'ayni qarag'ay bilan taqqoslash.

Maqsad: ignabargli daraxtlar, ularning o'xshashliklari va farqlari haqidagi bilimlarni aniqlashtirish (qarag'ay kabi qarag'ay har doim yashil rangga ega, ignalari ham uzunroq, faqat tepada shoxlari bor).

Kuzatish jarayoni: Qarag'aylar osmonga o'sishni xohlaydi,

Ular osmonni novdalar bilan supurishni xohlashadi,

Shunday qilib, yil davomida

Havo ochiq edi.

Menda Rojdestvo daraxtidan uzunroq ignalar bor

Men juda tekis o'syapman.

Men chekkada bo'lmasam,

Filiallar faqat tepada. (Qarag'ay.)

Qarag'ay - baland daraxt. Uning to'g'ri tanasi bor, faqat tepada novdalar, shoxlari uzun yashil ignalar bilan qoplangan. Qarag'ay qishda ham, yozda ham yashil rangga ega. Shuningdek, qarag'ay, Rojdestvo daraxti kabi, konuslarga ega.

Mehnat faoliyati: Supurish yo'llari.

Maqsad: mehnatsevarlikni, kattalarga yordam berish istagini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar: "Uyadagi qush".Maqsadlar: signal bo'yicha ikki oyoqqa sakrashni o'rganing; epchillikni, diqqatni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

"Qurbaqalar".Maqsadlar: matnga muvofiq harakatlarni bajarishni o'rganish; ikki oyoq bilan bir vaqtning o'zida itarish, sakrashni bajaring, muloyimlik bilan sakrab chiqing; jurnalda bo'sh joy egallash imkoniyatiga ega bo'lish.

Didaktik o'yin: "Zaharli qo'ziqorinlar" Maqsad : Nutqni rivojlantirish, tabiatda xavfsiz xatti-harakatlar bo'yicha ilgari olingan bilimlarni mustahkamlash.

Shaxsiy ish: qildim. o'yin "Biling, nomlang va ayting"Maqsad: bolalar bog'chasi hududida o'sadigan daraxtlar, butalar va boshqa o'simliklar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Mustaqil o'yinlar tabiiy material bilan (konuslar, tayoqlar, barglar, qum)

Yurish 9 . Erta kuzda daraxtga qarash.

Maqsadlar: erta kuz davrida daraxtlarning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishishni davom ettiring, tirik belgilarni ta'kidlang; o'simliklarga hurmatni tarbiyalash.

Kuzatish jarayoni:

Oq ustunlar bor

Ularning yashil qalpoqlari bor.

yozda yumshoq,

Kuzda sarg'ish. (Qayin.)

Siz uni har doim o'rmonda topishingiz mumkin -

Sayrga boring va uchrashing.

U tikanli, kirpi kabi,

Qishda yozgi libosda.(Qarag'ay)

Bolalar daraxtlarga yaqinlashadilar, salomlashadilar, kuzgi bog'ning, bog'ning go'zalligiga qoyil qolishadi. O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Daraxtlarda qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Qayin barglariga nima bo'ldi? Ular qanday rangda?

Daraxtda barglar ko'pmi yoki ozmi?

Shamol essa, barglar bilan nima sodir bo'ladi?

Bolalarni tushgan barglardan guldasta yig'ishga taklif qiling. Yana bir bor, barglarning rangi qanday ekanligiga e'tibor bering.

Mehnat faoliyati: To'kilgan barglarni tırmık bilan tarash.

Maqsad: boshlagan ishingizni oxiriga etkazishni o'rganing.

Ochiq o'yinlar: "Rangingizni toping."

Maqsad: o'qituvchining signalida rangingizni qidiring.

"U qayerda yashiringanini toping."Maqsad : kosmosda harakat qilishni o'rganing

Didaktik o'yin: "Tavsifni taxmin qiling." Maqsad : Ta'riflangan xususiyatlarga ko'ra ob'ektni nomlashni o'rganishni davom eting.

Shaxsiy ish: Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: yurish texnikasini yaxshilashga intiling: aniq va keng qadam, yaxshi holat, tabiiy qo'l mehnati.

Mustaqil o'yinlar portativ material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 1 0 . Avtomobil kuzatuvi.

Maqsadlar: avtomobillarni maqsadiga ko'ra farqlashni o'rganish; haydovchilik kasbiga qiziqishni, uning mehnat faoliyatini o'zlashtirish istagini shakllantirish.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi shahar ko'chalarida harakatlanayotgan mashinalarni tomosha qilishni taklif qiladi. Ularning tashqi ko'rinishini ko'rib chiqing, savollarga javob bering.

Qanday transport turlarini bilasiz? (Yer, er osti, suv, havo.)

Muayyan mashina qanday funktsiyalarni bajaradi?

Ularni hamma joyda ko'rish mumkin, derazadan ko'rish mumkin,

Ko'cha bo'ylab uzun oqim oqmoqda.

Ular turli xil tovarlarni olib yurishadi -

G'isht va temir, don va tarvuz.

Biz ularni bu ish uchun yaxshi ko'ramiz.

Ular ... (mashinalar) deb ataladi.

Mehnat faoliyati: Quruq barglarni ma'lum joyga yig'ish va olib tashlash, yo'llarni supurish. Maqsadlar: tozalik va tartibni o'rgatish;

jamoada ishlash qobiliyatini mustahkamlash.

Ochiq o'yinlar: "Rangli avtomobillar" Maqsad: ob'ektlar (rullar) bilan o'yinlar orqali vosita faoliyatini rivojlantirishni davom ettiring. "Tulki tovuqxonada"Maqsadlar: signalga tez harakat qilish qobiliyatini yaxshilash; epchillikni rivojlantirish.

Shaxsiy ish: Ikki oyoqqa bir joydan sakrash - kuchli suring va to'g'ri qo'ndi. Maqsad: epchillikni rivojlantirish.

Mustaqil o'yinlar portativ didaktik material bilan.

oktyabr

Yurish 1. Tabiat holatini kuzatish.

Maqsadlar: tabiatning qanday o'zgarganiga e'tibor bering; tabiiy o'zgarishlarni solishtirishni o'rganish; kuzatishni rivojlantirish.

Kuzatish jarayoni: Oktyabr oyida, oktyabrda

Hovlida tez-tez yomg'ir yog'ishi.

O‘tloqlarda o‘t o‘ldi

Chigirtka jim qoldi.

O'tin tayyorlandi

Qish uchun pechkalar uchun.

(S. Marshak)

*** Qoshlarini chimirish, qoshlarini chimirish, yig'lab yuborish -

Hech narsa qolmaydi. (Bulut.)

*** Sovuqdan keyin quyosh ostida porlaydi

Kulrang asfaltda ... (ko'lmak).

Tabiatda qanday o'zgarishlar yuz berdi? Osmon nimaga aylandi?

Quyosh qanchalik tez-tez porlaydi? Yomg'ir yog'yaptimi?

Mehnat faoliyati: Kuzgi barglarni tozalash.

Maqsad: ishlash istagini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar: "G'ozlar oqqushlari", "Qo'lga olinglar", "Mendan yetib olinglar".

Maqsadlar: do'stlikni rivojlantiring, to'g'ri yo'nalishda yugurishni o'rganing.

Shaxsiy ish: qildim. o'yin "Quyosh kimga kerak?" Maqsad: fikrlashni, xotirani, nutqni rivojlantirish

Mustaqil o'yinlar tabiiy material bilan (konuslar, tayoqlar, barglar, qum)

Yurish 2. Qayinni tomosha qilish.

Maqsadlar: mavsum bilan bog'liq xarakterli xususiyatlar va o'zgarishlarni ta'kidlab, qayin bilan tanishtirishni davom ettirish; daraxtga, tabiatning tirik ob'ektiga ehtiyotkorona munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarni suhbat uchun qayinga olib keladi.

Bu qanday daraxt?

Menga qayinning tanasini ko'rsating. U qalinmi yoki ingichkami?

Filiallarni ko'rsatish. Ular qalinmi yoki ingichkami? Qaysi rang?

Qayin tanasini uring.

U qanday? (Yilliq, ipakdek.)

Qaysi rang? (Aniqlang, faqat qayinda bunday qora va oq tanasi bor.)

Qayin bilan qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Daraxtdan barglar qaerga ketdi? Ular ko'pmi yoki ozmi?

Barglar qayerda? Kim ularni buzadi?

Barglarni olishni taklif qiling, ular allaqachon erga qurib qolganiga e'tibor bering.

Qaysi fasl?

Kuzda daraxt bilan nima sodir bo'ladi? (Uxlab qoladi, qishga tayyorlanadi.)

Mehnat faoliyati: Hududni tozalash. Maqsad: birgalikda ishlashga, birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan vazifaga erishishga o'rgatish.

Ochiq o'yinlar: "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping."Maqsad : signalda o'zingiz uchun turli juftlarni tanlang. "Qayinga yugur."Maqsad: o'qituvchining signaliga binoan harakatlarni tezda bajarishni o'rganing.

"To'qnashuvdan to'pgacha".Maqsad: ikki oyoqda sakrashni mashq qiling.

Didaktik o'yin: "Svetofor" Maqsadlar : Bolalarni yo'l harakati qoidalari bilan tanishtirishda davom eting.

Shaxsiy ish: "Daryodan o'ting."Maqsad: to'g'ridan-to'g'ri va yon tomonga yurishda mashq qilish.

Mustaqil o'yinlar tabiiy material bilan (konuslar, tayoqlar, barglar, qum)

Yurish 3. Ob-havoni kuzatish.

Maqsadlar: tabiat hodisasi - tuman haqida tasavvur hosil qilish; mavsumiy hodisalarni kuzatishni o'rganish; ushbu hodisaning xususiyatlariga e'tibor bering, xulosalar chiqaring.

Kuzatish jarayoni: O'rmon va botqoq ustidagi kuz

Samolyot yonidan bulut uchib ketdi.

Bir bulut past, past uchdi,

Undan parashyutchi sakrab tushdi.

Va endi boshqasi unga ergashdi,

Va suruv allaqachon suruv ortidan uchib ketmoqda.

Tuman - bu tabiiy hodisa va eng keng tarqalgan, hamma uchun kutilmagan. Tuman yer ustidan aylanib yuradi. Go‘yo bulutlar past-past tushib, yerni qalin oq parda bilan o‘rab olgandek tuyuladi. Tuman mayda suv tomchilaridan iborat. Bulutlarda, osmonda va yer ustidagi tumanlarda bu tomchilar shaffof suv bug'idan hosil bo'lgan. U sovuq havo oqimiga tushadi va qalinlasha boshlaydi, suv tomchilariga aylanadi. Agar tomchilar osmonda baland bo'lsa, ular bulutga, yerdan pastroq bo'lsa, tumanga aylanadi. Ular yilning barcha vaqtlarida sodir bo'ladi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi:

Tuman tushganda osmon qanday bo'ladi? Qanday nafas olmoqdasiz?

Qaysi havo nam yoki quruq? Qalin tumanmi?

Nega yaqinda tuman yupqaroq, uzoqroqda qalinroq?

Mehnat faoliyati: Saytda axlat yig'ish.

Maqsad: birgalikda ishlash istagini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar: "Kim tezroq", "Uçurtma va ona tovuq".

Maqsadlar: yugurish, ko'tarilish, sakrash qobiliyatini yaxshilash; javobni ishlab chiqish.

Didaktik o'yin: "Nima uchun nima kerak?"Maqsad: Bolalarning asboblar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Shaxsiy ish: "Kayfiyatni tasvirlang."

Maqsad: plastik harakatlar bilan o'rgatish, ichki tuyg'ularni etkazish.

Mustaqil o'yinlar portativ didaktik material bilan.

Yurish 4. Ko‘chmanchi qushlarni kuzatish.

Maqsadlar: ko'chmanchi qushlar, o'zgarishlar haqidagi g'oyalarni kengaytirish

sovuq tushganda, kuzda qushlarning hayoti;

qushlarga muhabbat va g'amxo'rlikni tarbiyalash.

Kuzatish jarayoni: Suvlar shitirlashdi tez oqim,

Qushlar issiqroq iqlimga uchib ketishadi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qaysi qushlar issiqroq iqlimga uchadi? Nega ular buni qilyapti?

Qushlar suruv bo'lib to'planadi, erdan past uchadi. Bu shuni anglatadiki, tez orada ular iliqroq iqlimga uchib ketishadi. Qaldirg'ochlar buni birinchi bo'lib bajaradilar, chunki sovuq havoning boshlanishi bilan hasharotlar yo'qoladi, ular pashshada ushlaydi. O'rdaklar, g'ozlar va turnalar oxirgi uchib ketishadi, chunki suv havzalari muzlay boshlaydi va ular suvda ovqat topa olmaydi.

O'qituvchi bolalardan jumlani to'ldirishni so'raydi:

Chumchuq kichik, kran esa ... (katta).

O'rdak kulrang, oqqush esa ... (oq).

Mehnat faoliyati: Daraxtlar, butalar, gullar urug'larini yig'ish.

Maqsad: bolalarni urug'larni yig'ish va daraxtlar nomini mustahkamlashga jalb qilish.

Mobil o'yin: "It va chumchuq". Maqsadlar: qushlarning xarakterli harakatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; ovoz bilan ularga taqlid qilishni o'rganing.

Didaktik o'yin: "Tavsifni taxmin qiling."Maqsad: topishmoqlarni hal qilishni o'rganishni davom eting.

Shaxsiy ish Maqsad:

Mustaqil o'yinlar portativ material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 5. Chumchuqlarni tomosha qilish

Maqsadlar: chumchuqning tashqi ko'rinishi va odatlari haqidagi bilimlarni kengaytirish; e'tibor va kuzatishni rivojlantirish.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qanday qilib barcha chumchuqlar bir-biriga o'xshash? Ularning farqi nimada?

Chumchuqlar nima yeydi?

Ba'zi chumchuqlar kattaroq, boshqalari kichikroq. Ba'zilarining rangi engilroq, boshqalari quyuqroq, ba'zilari beadab, jasur, boshqalari ehtiyotkor.

Ko'lmakdagi chumchuq

Sakrash va aylanish

Patlar chigallashgan

Quyruq bo'shashib ketdi.

Mehnat faoliyati: Bolalarni qum qutisiga qum yig'ishga taklif qiling.Maqsad: jamoada mehnatga muhabbat uyg'otish.

Ochiq o'yinlar: "Rangli mashinalar", "Quyon va bo'ri".Maqsad: erkin yugurish, sakrashda mashq qilish.

Didaktik o'yin: "Nima nimadan yasalgan?"Maqsad: Bolalarning dunyo ob'ektlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Shaxsiy ish: P\o'yini "Kim yana tashlaydi?".

Maqsad: ob'ektni masofaga tashlash qobiliyatini mustahkamlash.

Mustaqil o'yinlar portativ didaktik material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 6. Tog' kulini kuzatish

Maqsad: tog 'kulini tanishtirish, uning tuzilishini ko'rsatish: magistral, novdalar, barglar, rezavorlar; uning yorqin kuzgi libosiga qarang.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi.

Uni ziyorat qilish uchun uchish

Qizil buqalar suruvi,

Ular shoxlar ustida yugurishadi,

Qizil mevalar pishmoqda. (Rowan.)

*** *** ***

Rowan barglari tushishi -

Xazina barglari shoxlari ostida.

Barglar tushib ketdi

Ammo cho'tkalar qoladi

Qizil, yorqin -

Buqalar uchun sovg'alar.

Tog 'kuli baland, ingichka daraxt bo'lib, u nafaqat o'rmonlarda, balki bog'lar va bog'larda ham o'sadi. Rowan daraxtlari ko'pincha uylarning to'siqlari bo'ylab turli xil oltin-qizil barglari bo'lgan odamlarni xursand qilish uchun ekilgan, qizil rezavorlar bo'yinbog'iga qo'yilgan. Odamlar: "Sentyabr oyida bitta berry va bu achchiq tog 'kuli" deyishadi. Agar o'rmonda tog 'kuli ko'p bo'lsa, unda kuz yomg'irli, qish esa sovuq bo'ladi. Erta kuzda rowan rezavorlari achchiq-nordon va qattiqdir.

Mehnat faoliyati: Saytda katta qoldiqlarni yig'ish, yo'llarni supurish.Maqsad: kichik guruhda ishlash qobiliyatini shakllantirish.

Ochiq o'yinlar: "Shaggy Dog", "Quyosh va yomg'ir". Maqsad: o'qituvchining signaliga binoan buyruqlarni bajarib, butun sayt bo'ylab yugurishni o'rganing.

"Chiqishmoq; o'tirmoq!" Maqsadlar: to'p bilan mashq bajarishga o'rgatish; ko'zni rivojlantirish.

Didaktik o'yin: "Qachon bo'ladi?"Maqsad: kunning qismlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Shaxsiy ish: Did.game “Nima ortiqcha? - fikrlash, xotira, e'tiborni rivojlantirish.

Mustaqil o'yinlar tabiiy material bilan (konuslar, tayoqlar, barglar, qum)

Yurish 7. Qushlarni kuzatish

Maqsad: turli qushlarning tashqi ko'rinishidagi farqni topishni, hajmiga, harakat usullariga e'tibor berishni o'rganing.

Kuzatish jarayoni: Oq kaptarlar orasida

Chaqqon chumchuq sakraydi,

Chumchuq - qush,

Kulrang ko'ylak.

Javob bering, chumchuq.

Uchib keting, uyalmang.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi: Qaysi qush kattaroq - kaptarmi yoki chumchuqmi? Chumchuq qanday harakat qiladi? Kabutar qanday harakat qiladi?

Chumchuqlar va kaptarlar qanday yig'laydilar?

Kabutarlar yerda, tomda yuradi, uchadi. Chumchuqlar buloqlar kabi sakraydi, uchadi, daraxtlarga o'tiradi.

Bolalarni chumchuq kabi sakrashga taklif qilish muhim, va aylanib yurish, boshlarini chayqab, tez-tez oyoqlarini kabutarlar kabi bosib turish muhimdir. Chumchuqday “chir-chir”, kaptarday “gul-gul-gul” deb baqir.

Mehnat faoliyati: Quruq tushgan barglar to'plamida tarash.

Maqsad: jamoada ishlashga, kattalarga yordam berishga o'rgatish.

Ochiq o'yinlar: "Qushlarning parvozi". Maqsadlar: emaklash va toqqa chiqishda mashq qilish;

diqqat va epchillikni tarbiyalash. "Mushuk va sichqon".Maqsad: har tomonlama yugurishni o'rganing, muvozanatni saqlang.

Didaktik o'yin: "Ko'zlaringni yumib nimani ko'rasan?"Maqsadlar: bilimlarni mustahkamlash har bir bolaning hayotida ko'rish organlarining ahamiyati haqida, ko'zlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni, ularga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.

Shaxsiy ish: Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: halqalarni bir-biriga aylantirish qobiliyatini shakllantirish.

Mustaqil o'yinlar portativ material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 8. Barglarning tushishini tomosha qilish

Maqsadlar: oltin kuzning rang-barangligi, "tushgan barglar" tushunchasi bilan tanishtirish; tabiatga muhabbatni rivojlantirish.

Kuzatish jarayoni O'qituvchi bolalarni oyatlar yilning qaysi vaqti haqida gapirayotganini taxmin qilishni taklif qiladi.

****

To'satdan sovuq bo'ldi, birdan bo'kirib ketdi,

Barglar uchib ketdi, barglar, barglar.

Dalalar huvillab, daryodek yomg'ir yog'ardi,

Va ayting-chi, soat necha? (Kuz.)

****

Oltin sokin bog'lar va bog'lar,

Dalalar serhosil, pishgan mevalardir.

Va siz kamalakni ko'ra olmaysiz va momaqaldiroqni eshitolmaysiz,

Quyosh uyquga ketadi

Har kuni ertaroq. (Kuz.)

O'qituvchi bolalarga belgilar haqida gapirib beradi. Oktyabr oyida o'rmon ingichka bo'lib, qushning ovozi jim bo'ladi, titmouse kuzni ziyorat qilishni so'raydi va daraxtdagi barg ushlab turmaydi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Nima uchun kuz oltin deb ataladi? Barglarning tushishi qanday hodisa deb ataladi?

Sizningcha, kuzgi barglar nimani orzu qiladi?

Mehnat faoliyati: Bog'da axlat yig'ish.

Maqsad: bog'dorchilik ko'nikmalarini mustahkamlash.

Ochiq o'yinlar: "Tuzoqlar", "Uyingizni toping".

Maqsad: epchillikni, signal bo'yicha tezkor harakat qilish qobiliyatini, o'yin qoidalariga qat'iy rioya qilishni rivojlantirish.

Didaktik o'yin: “Nima ortiqcha? - fikrlash, xotira, e'tiborni rivojlantirish.

Shaxsiy ish: Bir oyoqda joyida sakrash.

Maqsad: epchillikni rivojlantirish.

Mustaqil o'yinlar portativ material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 9. Kuz yomg'irini tomosha qilish

Maqsadlar: tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirishda davom eting: osmon bulutlar bilan qoplangan, bulutli bo'lib qoldi, ko'pincha engil kuzgi yomg'ir bor; tabiatni idrok etishning estetik tuyg'usini tarbiyalash.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi.

Yo'lsiz va yo'lsiz

Eng uzoq yuradi.

Zulmatda bulutlarda yashiringan

Kuzgi yomg'ir umuman yozga o'xshamaydi. Kuzgi yomg'ir shiddatli yog'moqda. Erga kichik tomchilar bilan tusha boshlaganidek, u bir kun, ikki, uch ... Ko'pincha to'xtamasdan ketadi. Va keyin bu juda zerikarli bo'ladi. Oyoq ostida shilimshiq, osmon qo'rg'oshin, sovuq, zerikarli yomg'ir shivirlaydi. Oxir-oqibat kuz o'tib, qish kelgani yaxshi. Yomg'ir yog'ganda odamlar palto va etik kiyishadi. Br!.. Bu shilimshiq! Hatto qushlar ham o'zlarini yashirishadi, ular patlarini namlashni xohlamaydilar.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi: Qachon yomg'ir yog'adi, yomg'ir yog'adi, uzoq davom etadi?

Bu qanday kayfiyatni uyg'otadi? Tabiat yomg'irga qanday ta'sir qiladi?

Ko'lmaklar nima? Bulutlar va osmon qanday ko'rinishga ega?

Mehnat faoliyati : Saytda tushgan barglarni yig'ish.

Maqsad: mehnatsevarlikni, ishlashga intilishni tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar: "Yuqoriga sakrash", "Tek aylana". Maqsadlar: signalga tez harakat qilishni o'rganing; do'stlik tuyg'usini rivojlantirish.

Didaktik o'yin "Qachon bo'ladi?"Maqsad : kunning qismlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash

Shaxsiy ish: O'yin qildim "Ertakni toping." Maqsad:

Mustaqil o'yinlar tabiiy material bilan (konuslar, tayoqlar, barglar, qum)

Yurish 10. archa (qarag'ay)ni kuzatish.

Maqsadlar: bolalarning bir yoki ikkita belgi bilan tanish daraxtlarni topish qobiliyatini mustahkamlash; archa daraxtining xususiyatlari bilan tanishtirish, bu orqali uni boshqa daraxtlardan ajratib olish oson.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi.

Bu qiz nima?

Tikuvchi ham, hunarmand ham emas.

Hech narsa tikmaydi

Va yil davomida ignalarda. (Mo'ynali kiyimlar, qarag'ay daraxti)

Spruce piramidaga o'xshaydi, uning shoxlari tepada qisqa, pastga qarab uzun, qisqa yashil ignalar bilan qoplangan. Qarag'ayning uzun ignalari bor, konuslari pastga qaraydi. Ular qishda va yozda yashil rangga ega. Va qoraqarag'ay va qarag'ay o'ziga xos hidga ega, siz hech narsa bilan aralashtirib bo'lmaydi.

Mehnat faoliyati: Chelaklarda mayda qoldiqlarni (novdalar, toshlar) yig'ish. Maqsad: birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar: "Uyingni top", "Qarg'alar va uyalar".

Maqsad: yugurishda mashq qilish, uyingizni tezda topish qobiliyati (halqa).

Didaktik o'yin "Yovvoyi hayvonlar"Maqsad : mintaqamizda yashovchi yovvoyi hayvonlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Shaxsiy ish: Maqsad:

Mustaqil o'yinlar portativ didaktik material bilan.

noyabr

Yurish 1. Ob-havoni kuzatish

Maqsadlar: mavsumiy o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirishni davom ettirish;

kuzatishni rivojlantirish, tahlil qilishni, xulosa chiqarishni o'rganish.

Kuzatish jarayoni: Kulrang kun tundan qisqaroq

Daryodagi sovuq suv

Tez-tez yog'adigan yomg'ir erni buzadi,

Shamol simlar orqali hushtak chaladi.

Barglar ko'lmaklarga tushadi

Non qo'yildi.

Qishki sovuq kelishidan oldin

Uylar isinmoqda.

Noyabr - kuzning oxirgi oyi. Daraxtlarning barglari uchib ketdi, o'tlar jigarrangga aylandi, cho'kdi, osmon deyarli har doim qo'rg'oshin bulutlari bilan qoplangan. Ko'pincha qorli sovuq uzoq yomg'ir yog'adi.

Noyabr oyining oxirida kechasi allaqachon ayozli va qorong'u osmon yulduz to'piga o'xshaydi. Ko'lmaklarda yosh muz baland ovozda siqiladi, yer muzlaydi, daraxt shoxlari shamolda jiringlaydi. Noyabr muzli torlarda o'ynaydi. Bu vaqt "qish oldidan" deb ataladi.

Mehnat faoliyati: Osilgan qushlarni oziqlantiruvchilar.

Maqsad: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar: "Kabutarlar va chumchuqlar". Maqsadlar: yugurish, yurish, boshni oldinga egishda mashq qilish;

"Turilishdan zarbagacha" Maqsad: ikki oyoqda bir doiradan ikkinchisiga sakrash qobiliyatini mustahkamlash.

Didaktik o'yin: "Qushga nom bering"Maqsad: bolalar bog'chasi saytiga uchadigan qushlarning nomlarini aniqlang.

Shaxsiy ish : qildim. o'yin "Biling, nomlang va ayting"Maqsad: yovvoyi hayvonlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Mustaqil o'yinlar pult bilan qildi. materiallar, o'yinchoqlar.

Yurish 2. Qushlarni kuzatish

Maqsad: qushlarda panjalarning mavjudligi va ularning funktsiyalari haqidagi fikrni aniqlang.

Kuzatish jarayoni: Qush, qush, mana senga suv

Mana, mening kaftimdagi parchalar.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi: Qushlarning nechta panjasi bor?

Qushlarga panjalar nima uchun kerak?

Qushlar panjalari yordamida sakraydi, yuradi, o'tiradi va ovqatlanadi. Turli qushlar har xil harakat qiladi: qarg'alar va kaptarlar yurishadi, chumchuqlar va titmushlar sakrashadi. Siz qushlarning old tomonida to'rt barmog'i va bir tomonida, barmoqlarning uchida tirnoqlari (uzun, ilgak) borligini payqadingiz. Qushlar daraxt shoxlariga o'tirganda, ularga tirnoqlari bilan yopishadi. Urug'lar, rezavorlar, o't pichoqlarini qidirganda, qushlar tirnoqlari bilan yerni tirmalaydilar yoki o't pichoqlarini ushlaydilar va tumshug'lari bilan tishlaydilar.

Mehnat faoliyati: Maydoni mayda toshlardan va quruq novdalardan tozalash.Maqsad: jamoada ishlashga undash.

Ochiq o'yinlar: "Qushlarning parvozi", "Otish va ushlash".

Maqsad: emaklash, otish va to‘pni ikki qo‘l bilan ushlash mashqlari.

Didaktik o'yin: "Mantiqiy zanjir"Maqsad: bir-biriga mantiqan mos keluvchi tushunchalar juftligini topish qobiliyatini mustahkamlashda davom eting.

Shaxsiy ish: Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: ikkita narsa ustidan sakrash ko'nikmalarini mustahkamlash.

Mustaqil o'yinlar portativ material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 3. Tog' kulini kuzatish

Maqsad: sovuq mavsumda tog 'kulining hayvonlar va qushlarga foydalari haqida bilimlarni mustahkamlash.

Kuzatish jarayoni: Shunday qilib, rowan rezavorlari birinchi sovuqni ushlab oldi, ular mazali va yumshoq bo'ldi. Hayvonlar va qushlar tog 'kulini yaxshi ko'radilar. Ayiq, agar uni o'rmonda topsa, rezavorlar to'plami bilan osilgan bo'lsa, egiluvchan daraxtni mohirlik bilan egib, uning mevalaridan zavq bilan bahramand bo'ladi; rowan rezavorlar va o'rmon gigantlari kabi - moose. Ular daraxtning eng tepasiga etib boradilar, meva va shoxlarni ishtaha bilan yeyishadi. Erga tushgan rezavorlar dala sichqonlari, tipratikan, chipmunklar va sincaplar tomonidan yig'iladi. Qish oldidan noyabr kunlarida buqalar va mumi qanotlari suruvlari keladi. Ular tog 'kuliga yopishib olishadi va uning suvli shirin rezavorlarini eyadilar. Qushlar tezda erkalab, erga ko'plab rezavorlarni tashlab, keyin uzoqroqqa uchib ketishadi. Rowan ko'plab qushlarni ochlikdan qutqaradi.

Turnaning faryodi allaqachon yangradi,

Bog‘ ko‘pdan beri vayronaga aylangan

Va rowanning yorqin to'plamlari

Hammasi ham, osilib, yonib ketadi.

Mehnat faoliyati: Saytdagi toshlar to'plami.

Maqsad: saytning tozaligini sezish qobiliyatini shakllantirish.

Ochiq o'yinlar: "Samolyot" Maqsadlar: o'qituvchining signaliga binoan harakatlarni tezda bajarishga va ko'rsatilgan yo'nalishda yugurishga o'rgatish; do'stlikni tarbiyalash. — Savatga tush.Maqsad: aniqlikni, ko'zni rivojlantirish.

Didaktik o'yin: "Guess" Maqsad: topishmoqlarni o'rgatishda davom eting

Shaxsiy ish: qildim. o'yin "Bog'da yoki bog'da?" Maqsad:

Mustaqil o'yinlar portativ material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 5. Farroshning ishini kuzatish

Maqsadlar: farroshning ishini kuzatishni davom ettirish; so'z boyligini boyitish orqali nutqni rivojlantirishga yordam berish; farrosh mehnatiga qiziqish va hurmatni tarbiyalash; tabiatga muhabbat, atrof-muhitga ehtiyotkorona va ehtiyotkor munosabatni shakllantirish.

Kuzatish jarayoni:

Sentyabr barcha yo'llarni qamrab oldi har doimgidek sariq barglar.

Va simlar kabi nozik o'rgimchak to'rlari osilgan.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi: Tashqarida yilning qaysi vaqti?

Buni nimaga asoslanib aniqladingiz? Yo'llar va bo'shliqlarda qancha barglar borligini ko'ring. Va bu barglarni kim tozalaydi? Farrosh nima qiladi? Kim uning ishini xohlaydi?

Mehnat faoliyati:

Maqsadlar: ma'lum bir joyda axlat yig'ish qobiliyatini shakllantirish; kattalarga yordam berish istagini tarbiyalash; farroshning asboblarini alohida ko'rib chiqing.

Ochiq o'yinlar: "Qushlar va yomg'ir». Maqsadlar: bolalarning birgalikdagi o'yinlarini qo'llab-quvvatlash; o'yinda hamkorlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish.

"Kimning havolasi tezroq yig'iladi?"Maqsad: aylana bo'ylab qurish, to'rt oyoqqa emaklash qobiliyatida mashq qilish.

Didaktik o'yin: — Bog‘dami yoki bog‘dami? Maqsad: meva va sabzavotlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash

Shaxsiy ish "Yordamchilar" rolli o'yini.Maqsad: farroshning ishi bilan tanishish jarayonida olingan bilimlarni o'yin faoliyatida aks ettirish istagini rag'batlantirish.

Mustaqil o'yinlar portativ material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 6. So'ng'iz, qarg'a, chumchuqni kuzatish

Maqsad: tabiiy dunyo g'oyasini boyitish, faol aqliy operatsiyalarga jalb qilish; yangi olingan bilimlarni tizimlashtirish va ilgari olingan bilimlarni mustahkamlash; kech kuzda qushlarning hayoti haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalar uchun topishmoqlar qiladi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

Qor kabi oq

Qo'ng'iz kabi qora

Jin kabi aylanyapti

Atrofga va o'rmonga o'girildi.

(Magpie.)

Qaysi qushni taxmin qiling

Yo'lda sakrash

Go'yo mushuk qo'rqmasa -

Chiziqlarni yig'adi

Va keyin filialda - sakrash

Va "chirp-chirp"! (Chumchuq.)

Nima uchun qushlar oziqlantiruvchiga uchib ketishadi? Kuzning shu payti qushlar bizning yordamimizga muhtojmi? Bu rasmga qarang. Uning ustida qush bor. Kim bu?

Uning tashqi qiyofasini tasvirlab bering. Qushning tanasi va boshi nima bilan qoplangan? Qaysi rang?

Mehnat faoliyati: Saytdan ma'lum bir joyga axlat yig'ish.

Maqsad: bolalarni tırmık va supurgi bilan ishlashga o'rgatish, ularning ishining natijasini ko'rish.

Mobil o'yin: "Qushlar va yomg'ir"

Maqsad: saytni kezishni va turli yo'nalishlarda yugurishni o'rganish.

Didaktik o'yin : "Ko'chib yuruvchi yoki qishlash". Maqsad: Qushlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, tabiatga muhabbatni rivojlantirish.

Shaxsiy ish : “Nima ortiqcha? - fikrlash, xotira, e'tiborni rivojlantirish.

Mustaqil o'yinlar portativ material, o'yinchoqlar bilan.

Yurish 7. Kech kuzda daraxt tomosha qilish

Maqsadlar: kech kuz davrida hayvonot dunyosining xarakterli xususiyatlari bilan tanishtirish; daraxtlar va butalarning go'zalligiga qoyil qolish istagini tarbiyalash.

Kuzatish jarayoni:

O'qituvchi bolalar uchun topishmoqlar qiladi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

bahorda yashil,

Yozda yondirilgan

kuzda kiying

Qizil mercan. (Rowan.)

Bu hatto sir emas

Keling, darhol chaqiraylik

Agar kimdir aytsa -

Uning ustidagi dukkaklilar (eman)

Bu qanaqa qiz?

Tikuvchi emas, hunarmand emas,

Hech narsa tikmaydi

Va yil davomida ignalarda. (Qarag'ay, archa)

Buruqlar daryoga tushib ketdi

Va biror narsadan xafa

U nimadan xafa?

Hech kimga aytmaydi. (tol)

Daraxtlarning qaysi qismlarini bilasiz? Ularni ko'rsating va nom bering.

Barglarning shakli qanday? Ular qanday rangda? Qanday qilib ular novdada o'sadi?

Daraxtda rezavorlar yoki boshqa mevalar bormi? Ular qanday ta'mga ega?

Mehnat faoliyati: Daladagi barglarni yig'ish.

Maqsad: hududni barglardan tozalash uchun qo'shma harakatlarni qanday bajarishni o'rgatishda davom eting.

Ochiq o'yinlar: "Bizni toping."Maqsadlar: saytdagi ob'ektlarning nomlarini tuzatish; kosmosda harakat qilishni o'rganing.

"Boyo'g'li".Maqsad: o'qituvchining signaliga tez harakat qilishni o'rganing.

Didaktik o'yin: — Barg qaysi daraxtdan?Maqsad: daraxtlarning nomlarini tuzatish, e'tiborni, fikrlashni rivojlantirish.

Shaxsiy ish: Bosqichma-bosqich yurish. Maqsad: yon qadam bilan yurish texnikasini takomillashtirish.

Mustaqil o'yinlar portativ o'yinchoqlar bilan.

Yurish 8. Qishlaydigan qushlarni kuzatish.

Maqsad: bolalar bog'chasiga uchadigan qushlar g'oyasini kengaytirish, tabiat dunyosi g'oyasini boyitish, faol aqliy operatsiyalarga jalb qilish.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga topishmoqlar beradi.

Qiziqarli rang-barang,

uzun dumli qush,

gapiradigan qush,

Eng suhbatdosh. (Magpie.)

Uni hovlingizdan toping

U bolalarning quvonchi uchun.

Uni haqorat qilishga jur'at etma!

Bu qush ... (Chumchuq)

Yashil orqa,

sarg'ish qorin,

qora shapka,

Va sharf tasmasi. (Tit)

Men yog'ochni taqillataman

Men qurt olmoqchiman.

Qobiq ostida yashiringan bo'lsa ham

Bu hali ham meniki bo'ladi. (o'rmonchi)

Saytga uchib kelgan qush qanday ko'rinishiga e'tibor bering.

Savollarga javob berish.

Hozir qaysi fasl? Qaysi qushlar bolalar bog'chasiga uchadi?

Boshidagi patlar qanday rangda? Ko'krak va orqa qanday rangda? Qanotlari va dumi qanday rangda?

Yigitlar! Keling, ularga yaqinlashmaylik, ular juda uyatchan, qo'rqib ketishlari va uchib ketishlari mumkin. Ular erda qanday harakat qilishlarini ko'ring. Sizningcha, ular nimani qidirmoqda? Yana qanday xususiyatlarni payqadingiz? Ular uchayotganda qanotlarini qanday qilib havoda qoqishlarini ko'rsating.

Mehnat faoliyati: Yiqilgan barglarni, axlatni tozalash bo'yicha jamoaviy ish. Maqsad: birgalikda ishlashni o'rganish, boshlangan ishni oxirigacha etkazish.

Mobil o'yin: "Qushlar va yomg'ir" Maqsadlar: kattalar buyrug'i bilan harakat qilishni o'rgatish, tovushlarni talaffuz qilishda mashq qilish;

do'stlik munosabatlarini rivojlantirish.

Didaktik o'yin "Yovvoyi hayvonlar"Maqsad : mintaqamizda yashovchi yovvoyi hayvonlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Shaxsiy ish: O'yin qildim "Ertakni toping." Maqsad: ertak qahramonlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, nutqni, fikrlashni, e'tiborni rivojlantirish.

Mustaqil o'yinlar tabiiy material bilan (konuslar, tayoqlar, barglar, qum)

Yurish 9. Kuzgi barglarni tomosha qilish.

Maqsad: oltin kuzning rang-barangligini ko'rsatish.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga topishmoqlar beradi.

Tabiatning barcha qorong'u yuzlari:

Qora sabzavot bog'lari

O'rmonlar yalang'och.

Ovozsiz qushlarning ovozi

Ayiq qish uyqusiga ketdi.

Bizga qaysi oy keldi? (oktyabr.)

O'tiradi - yashil rangga aylanadi,

U tushadi - sarg'ayadi,

Yolg'on - qora rangga aylanadi.

Qachon sodir bo'ladi? (Kuzda.)

Barglar sarg'ayadi, chunki ular kuzda katta o'zgarishlarga uchraydi. Yozda yashil barglarda maxsus modda - xlorofill mavjud bo'lib, bargga yashil rang beradi. Va barg tushganda, bu modda yo'q qilinadi. Ammo barg hujayralarida boshqa rang beruvchi moddalar mavjud - sariq. Faqat yozda yam-yashil o'simliklar ularni g'arq qiladi va yashil moddalar yo'q qilinganda, ular yorqinroq chiqadi. Barglari sarg'ayadi. Va ular hatto sarg'aymaydi, balki qip-qizil rangga aylanadi, chunki boshqa rang beruvchi modda qo'shiladi. Bularning barchasi tabiatda kuzda sodir bo'ladi. Shuning uchun barglar rangini o'zgartiradi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi: Nima uchun barglar sarg'ayadi?

Ular yana qanday rangda bo'lishi mumkin? Ularga nima bo'ldi va nima uchun?

Mehnat faoliyati: Yiqilgan barglarni yig'ish.Maqsad: birgalikda ishlashni o'rganing.

Ochiq o'yinlar: "Nishonga teging", "Trekdan trekka".Maqsadlar: to'pni nishonga tashlashni o'rganish, aniqlikni rivojlantirish; o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rganishni davom eting.

Didaktik o'yin: "Menga necha marta qarsak chalishimni ayting" Maqsad: Eshitish analizatori yordamida 3 gacha hisoblashni o'rganishni davom eting

Shaxsiy ish: qildim. "Meni tushun" o'yini. Maqsad : tasvir yaratish uchun tana harakatlarini o'rgatish.

Mustaqil o'yinlar portativ o'yinchoqlar bilan.

Yurish 10. Kuzgi parkda sayr qiling.

Maqsadlar: kuz oylari (sentyabr, oktyabr, noyabr), tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqida bilimlarni shakllantirishni davom ettirish; xalq belgilari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; tabiatga muhabbatni rivojlantirish.

Kuzatish jarayoni: Kuz indamay keladi

Darvoza oldida jim turing

Bog'dagi gilos bargi

Yo'lga tushadi.

Bu birinchi maslahat

O'sha yoz bizni tark etadi.

Va ikkinchisi - malinali buta

Oq to'rning iplarida.

Kun biroz qisqaroq bo'ladi

Bulutlar qorayadi

Ularni soya qoplagandek

Daryo bulutli bo'ladi -

Uchinchi ishonchli belgi.

Kuz qayoqqadir yopiladi.

Erta tongda o'tloqlarda

Oq tuman tushadi

Va keyin kuting, kutmang -

Yomg'irli yomg'ir

Moviy parda bilan qoplangan.

Shunday qilib, kuz keldi.

O'qituvchi bolalar uchun topishmoqlar qiladi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

pan uchdi,

Suvga tushdi

O'z-o'zidan cho'kmaydi

Va u suvni loyqa qilmaydi. (Varaq.)

Yo'lsiz va yo'lsiz

Eng uzoq yuradi.

Zulmatda bulutlarda yashiringan

Faqat oyoqlar erga. (Yomg'ir.)

Qanotsiz uchish va qo'shiq aytish

O'tkinchilar xafa bo'lishadi.

Bir marta ham ruxsat bermaydi

U boshqalarni haydab chiqaradi. (Shamol.)

Kuzning boshida qanday nom berilgan? O'rta kuz nima deb ataladi? Kuzning qanday belgilarini bilasiz? Tabiatda qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Mehnat faoliyati: Gerbariy uchun kuzgi barglar to'plami.

Maqsadlar: tasavvurni rivojlantirish; mehnatsevarlikni tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar: "Yashirish va izlash", "Kim tezroq?".Maqsad: tez yugurishni o'rganing, o'qituvchining signaliga binoan harakat qiling, o'yin qoidalariga rioya qiling.

Didaktik o'yin: "Kim qo'ng'iroq qildi?"Maqsad: O'rtoqlarning ovozini tan olishni o'rganishni davom eting.

Shaxsiy ish: "Kuzgi barglar uchmoqda."Maqsad: harakatlarning plastikligini rivojlantirish.

Mustaqil o'yinlar tabiiy material bilan (konuslar, tayoqlar, barglar, qum)

Yurish 13. Kuzda terak, kul va qarag'ayni kuzatish

Maqsadlar: daraxtlarning tashqi ko'rinishini qiyosiy tahlil qilishni o'rgatish (o'xshashlik va farqlar); daraxtlarning xarakterli xususiyatlari, daraxtning o'sishi uchun zarur bo'lgan sharoitlar haqidagi g'oyalarni mustahkamlash.

Kuzatish jarayoni: O'qituvchi bolalarga savollar beradi:

Siz allaqachon qanday daraxtlarni bilasiz? Qayinning qanday xarakterli xususiyatlarini bilasiz? Tog 'kulining qanday xarakterli xususiyatlarini bilasiz? Bu daraxtlarda qanday umumiylik bor? Ularning o'sishi uchun qanday sharoitlar zarur?

Mehnat faoliyati: Qum qutisida qum yig'ish. Maqsad : birgalikda mehnat harakatlarini o'rgatish, birgalikda ishlash, bir-biriga yordam berish.

Ochiq o'yinlar: "Samolyotni qo'lga oling." Maqsad: ortga qaramay, o'qituvchining ishorasi bilan tez yugurishni o'rganing. "Devlar - mittilar."Maqsad: kichik va keng qadamlar bilan muqobil yurishni o'rganing.

Didaktik o'yin: "Svetofor" Maqsadlar : Bolalarni yo'l harakati qoidalari bilan tanishtirishda davom eting.

Shaxsiy ish : "Barglarning tushishi".Maqsadlar : vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berish.

Mustaqil o'yinlar masofaviy material, o'yinchoqlar, rul, avtomobillar bilan.

№1 yurish "Ob-havoni kuzatish"

Maqsadlar:

- mavsumiy o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirishni davom ettirish;

- kuzatishni rivojlantirish, tahlil qilishga, xulosa chiqarishga o'rgatish.

Kuzatishning borishi

Kulrang kun tundan qisqaroq

Daryodagi sovuq suv.

Tez-tez yog'adigan yomg'ir erni buzadi,

Shamol simlar orqali hushtak chaladi.

Barglar ko'lmaklarga tushadi

Non qo'yildi.

Qishki sovuq kelishidan oldin

Uylar isinmoqda.

Noyabr - kuzning oxirgi oyi. Daraxtlarning barglari uchib ketdi, o'tlar jigarrangga aylandi, cho'kdi, osmon deyarli har doim qo'rg'oshin bulutlari bilan qoplangan. Ko'pincha qorli sovuq uzoq yomg'ir yog'adi.

Noyabr oyining oxirida kechasi allaqachon ayozli va qorong'u osmon yulduz to'piga o'xshaydi. Ko'lmaklarda yosh muz baland ovozda siqiladi, yer muzlaydi, daraxt shoxlari shamolda jiringlaydi. Noyabr muzli torlarda o'ynaydi. Bu vaqt "qish oldidan" deb ataladi.

Mehnat faoliyati

Osilgan qushlarni oziqlantiruvchilar.

Maqsad: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar

"Otlar", "Mushuk va sichqonlar".

Maqsad: har tomonlama yugurishni o'rganing, muvozanatni saqlang.

Shaxsiy ish

"Qor parchalari uchmoqda."

Maqsad: harakatlarning plastikligini rivojlantirish.

2-sonli yurish "Qushlarni kuzatish"

Maqsad: qushlarda panjalarning mavjudligi va ularning funktsiyalari haqidagi fikrni aniqlang.

Kuzatishning borishi

Qush, qush, mana senga suv

Mana, mening kaftimdagi parchalar.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qushlarning nechta panjasi bor?

Ular hayvonlarning panjalaridan qanday farq qiladi?

Qushlarga panjalar nima uchun kerak?

Qushlarning panjalari qayerda tugaydi?

Ularning panjalarida nechta barmoq bor?

Men mushuk yoki itning qancha panjasi borligini bilaman. Qushlarning nechta panjasi bor? (Ikki). Turli qushlar har xil harakat qiladi: qarg'alar va kaptarlar yurishadi, chumchuqlar va titmushlar sakrashadi. Siz qushlarning old tomonida to'rt barmog'i va bir tomonida, barmoqlarning uchida tirnoqlari (uzun, ilgak) borligini payqadingiz. Qushlar daraxt shoxlariga o'tirganda, ularga tirnoqlari bilan yopishadi. Urug'lar, rezavorlar, o't pichoqlarini qidirganda, qushlar tirnoqlari bilan yerni tirmalaydilar yoki o't pichoqlarini ushlaydilar va tumshug'lari bilan tishlaydilar.

Mehnat faoliyati

Maydoni mayda toshlardan va quruq novdalardan tozalash.

Maqsad: jamoada ishlashga undash.

Ochiq o'yinlar

"Qushlarning parvozi", "Otish va ushlash".

Maqsad: emaklash, otish va to‘pni ikki qo‘l bilan ushlash mashqlari.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: ikkita narsa ustidan sakrash ko'nikmalarini mustahkamlash.

3-sonli yurish "Tog' kulini kuzatish"

Maqsad: sovuq mavsumda tog 'kulining hayvonlar va qushlarga foydalari haqida bilimlarni mustahkamlash.

Kuzatishning borishi

Shunday qilib, rowan rezavorlari birinchi sovuqni ushlab oldi, ular mazali va yumshoq bo'ldi. Hayvonlar va qushlar tog 'kulini yaxshi ko'radilar. Ayiq, agar uni o'rmonda topsa, rezavorlar to'plami bilan osilgan bo'lsa, egiluvchan daraxtni mohirlik bilan egib, uning mevalaridan zavq bilan bahramand bo'ladi; rowan rezavorlar va o'rmon gigantlari kabi - moose. Ular daraxtning eng tepasiga etib boradilar, meva va shoxlarni ishtaha bilan yeyishadi. Erga tushgan rezavorlar dala sichqonlari, tipratikan, chipmunklar va sincaplar tomonidan yig'iladi. Qish oldidan noyabr kunlarida buqalar va mumi qanotlari suruvlari keladi. Ular tog 'kuliga yopishib olishadi va uning suvli shirin rezavorlarini eyadilar. Qushlar tezda erkalab, erga ko'plab rezavorlarni tashlab, keyin uzoqroqqa uchib ketishadi. Rowan ko'plab qushlarni ochlikdan qutqaradi.

Turnaning faryodi allaqachon yangradi,

Bog‘ ko‘pdan beri vayronaga aylangan

Va rowanning yorqin to'plamlari

Hammasi ham, osilib, yonib ketadi.

Mehnat faoliyati

Saytdagi toshlar to'plami.

Maqsad: saytdagi tozalikni sezish qobiliyatini shakllantirish.

Ochiq o'yinlar

"Samolyotlar", "Chumchuqlar va mushuk".

Maqsadlar:

- o'qituvchining ishorasi bo'yicha harakatlarni tezda bajarishga va ko'rsatilgan yo'nalishda yugurishga o'rgatish;

- do'stona munosabatni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

— Savatga tush.

Maqsad: aniqlikni, ko'zni rivojlantirish.

4-sonli yurish "Haydovchining ishini kuzatish"

Maqsadlar:

- haydovchining ishi haqida bolalarning g'oyalarini shakllantirishni davom ettirish;

- kattalar mehnatiga qiziqish va hurmatni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

Bu mashinalar nima?

Qanday taxmin qildingiz?

Mashinada nima bor? (Faralar, g'ildiraklar, kabina, kuzov.)

Farlar nima uchun?

Mehnat faoliyati

Saytdagi toshlar to'plami.

Maqsad: jamoaviy topshiriqlarni bajarish qobiliyatini shakllantirish, ishni taqsimlashda o'qituvchining yordami bilan kelishish.

Ochiq o'yinlar

"Biz haydovchimiz", "Yaproqlar tushishi".

Maqsadlar:

- bolalarning motor faolligini rivojlantirishni davom ettirish;

- o'yin faoliyatida kattalar ishi haqidagi bilimlarni aks ettirish istagini rag'batlantirish.

Shamol barglar bilan o'ynaydi

Barglari shoxlardan uziladi.

sariq barglar uchadi

To'g'ridan-to'g'ri yigitlarning qo'liga.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berish.

5-sonli yurish "Archani kuzatish"

Maqsadlar:

- bolalarning bir yoki ikkita belgi bilan tanish daraxtlarni topish qobiliyatini mustahkamlash;

- archa daraxtining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish, ular orqali uni boshqa daraxtlardan osongina ajratish.

Kuzatishning borishi

Bu qiz nima?

Tikuvchi ham, hunarmand ham emas.

Hech narsa tikmaydi

Va yil davomida ignalarda. (Archa.)

Spruce piramidaga o'xshaydi, uning shoxlari tepada qisqa, pastga qarab uzun, qisqa yashil ignalar bilan qoplangan. Qishda va yozda yashil rangga ega. Va Rojdestvo daraxti hidlaydi.

Mehnat faoliyati

Chelaklarda mayda qoldiqlarni (novdalar, toshlar) yig'ish.

Maqsad: birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar

"Uyingni top", "Qarg'alar va uyalar".

Maqsad: yugurishda mashq qilish, uyingizni tezda topish qobiliyati (halqa).

Shaxsiy ish

"Kimning havolasini yig'ish ehtimoli ko'proq?", "Bayroqqa emaklash".

Maqsad: aylana bo'ylab qurish, to'rt oyoqqa emaklash qobiliyatida mashq qilish.

6-sonli yurish "Pochtachi ishini kuzatish"

Maqsadlar:

- tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi aniq g'oyalarni birlashtirish;

- pochtachining ishi haqida tasavvur hosil qilish;

- kattalar mehnatiga qiziqish va hurmatni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq so'raydi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

Inson hamma joyda yuradi

Qalin elkali sumka bilan. (Pochtachi.)

Nima uchun bunday kasb kerak?

Uning qanday sumkasi bor?

Unda nima bor?

Mehnat faoliyati

Saytda ma'lum bir joyda axlat yig'ish.

Maqsadlar:

- birgalikda ishlashga o'rgatish, birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan ishning yakuniga erishish;

- o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar

"Barglarning tushishi".

Maqsad: bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni o'rganing.

"Men chaqirgan narsaga yugur."

Maqsadlar:

- o'qituvchining ishorasi bilan tez yugurishni o'rganish;

- daraxtlarning nomini aniqlang.

Barglarning tushishi, tushishi

Bizning bog'imizda barglar tushishi.

sariq, qizil barglar

Ular shamolda egilib, uchib ketishadi.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: yurishdan hissiy kayfiyatni yaratish.

7-sonli yurish "Farroshning ishini kuzatish"

Maqsadlar:

- farroshning ishini nazorat qilishni davom ettirish;

- so'z boyligini boyitish orqali nutqni rivojlantirishga ko'maklashish;

- farrosh mehnatiga qiziqish va hurmatni tarbiyalash;

- tabiatga muhabbat, atrof-muhitga ehtiyotkorona va ehtiyotkor munosabatni shakllantirish.

Kuzatishning borishi

Sentyabr barcha yo'llarni qamrab oldi

Barglari har doimgidek sariq.

Va ingichka o'rgimchak to'rlari

Simlar kabi osilgan.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Tashqarida qaysi fasl?

Buni nimaga asoslanib aniqladingiz?

Yo'llar va bo'shliqlarda qancha barglar borligini ko'ring. Va bu barglarni kim tozalaydi? Farrosh nima qiladi? Kim uning ishini xohlaydi?

Mehnat faoliyati

Maqsadlar:

- ma'lum bir joyda axlat yig'ish qobiliyatini shakllantirish;

- kattalarga yordam berish istagini tarbiyalash;

- farroshning asboblarini alohida ko'rib chiqing.

Ochiq o'yinlar

"Yaproqlar tushishi", "Qushlar va yomg'ir".

Maqsadlar:

- bolalarning birgalikdagi o'yinlarini qo'llab-quvvatlash;

- o'yinda hamkorlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish;

- farroshning ishi bilan tanishish jarayonida olingan bilimlarni o'yin faoliyatida aks ettirish istagini rag'batlantirish.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: makon va vaqtda orientatsiyani yaxshilash, muvozanat hissi, ritm, ko'z.

8-sonli sayr "Magpini kuzatish"

Maqsad: erta kuzda qushlar hayoti haqidagi bilimlarni boyitish.

Kuzatishning borishi

Qor kabi oq

Qo'ng'iz kabi qora

Jin kabi aylanyapti

Atrofga va o'rmonga o'girildi. (Magpie.)

Nega qushlar magplarni yoqtirmaydi, qarg'alar oziqlantiruvchiga uchib ketishadi?

Ular hozir nima yeyishyapti?

Kuzning shu payti qushlar bizning yordamimizga muhtojmi?

Bu rasmga qarang. Uning ustida magpi bormi?

Uning tashqi qiyofasini tasvirlab bering.

So'ng'izning tanasi va boshi nima bilan qoplangan?

Saksasaning bir joydan ikkinchi joyga uchib ketishiga nima yordam beradi?

Uning nechta panjasi bor?

U o'rmonda nima yeydi?

Va nega ular magpie haqida doimo yorilib ketadi, deyishadi?

Mehnat faoliyati

Saytdan ma'lum bir joyga axlat yig'ish.

Maqsad: bolalarni tırmık va supurgi bilan ishlashga o'rgatish, ularning ishining natijasini ko'rish.

mobil o'yin

"Qushlar va yomg'ir"

Maqsad: saytni kezishni va turli yo'nalishlarda yugurishni o'rganing.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: aylana bo'ylab yugurishni va signalda to'xtashni o'rganing.

9-sonli sayr "Magniyni kuzatish"

Maqsad: bolalar bog'chasiga qushlarning uchishi g'oyasini kengaytirish.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi.

Qiziqarli rang-barang,

uzun dumli qush,

gapiradigan qush,

Eng suhbatdosh. (Magpie.)

Mag'izning qanday ko'rinishiga e'tibor bering. Uning boshida ko'zlari bor, tumshug'i o'tkir va uzun. Savollarga javob berish.

Hozir qaysi fasl?

Qaysi qushlar bolalar bog'chasiga uchadi?

Boshidagi patlar qanday rangda? Ko'krak va orqa qanday rangda? Qanotlari va dumi qanday rangda?

Yigitlar! Keling, ularga yaqinlashmaylik, ular juda uyatchan, qo'rqib ketishlari va uchib ketishlari mumkin. Ular erda qanday harakat qilishlarini ko'ring. Sizningcha, ular nimani qidirmoqda? Yana qanday xususiyatlarni payqadingiz? Ular uchayotganda qanotlarini qanday qilib havoda qoqishlarini ko'rsating.

Mehnat faoliyati

Yiqilgan barglarni yig'ish uchun jamoaviy ish.

Maqsad: birgalikda ishlashni o'rganish, boshlangan ishni oxirigacha etkazish.

mobil o'yin

"Qushlar va yomg'ir"

Maqsadlar:

- kattalar buyrug'i bilan harakat qilishni, tovushlarni talaffuz qilishda mashq qilishni o'rgatish;

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: bir doiradan ikkinchisiga sakrash qobiliyatini mustahkamlash.

10-sonli yurish "Tog 'kulini kuzatish"

Maqsadlar:

- tog 'kulining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish, ular orqali uni boshqa daraxtlardan ajratish;

- daraxtning go'zalligiga qoyil qolish istagini tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

bahorda yashil,

Yozda yondirilgan

kuzda kiying

Qizil mercan. (Rowan.)

Rovonning qaysi qismlarini bilasiz? Ularni ko'rsating va nom bering.

Barglarning shakli qanday?

Ular qanday rangda?

Qanday qilib ular novdada o'sadi?

Mevalar faqat go'zallik uchunmi yoki boshqa narsa uchunmi?

Ular qanday ta'mga ega?

Ularning rangi va shakli qanday?

Mehnat faoliyati

Daladagi barglarni yig'ish.

Maqsad: hududni barglardan tozalash uchun qo'shma harakatlarni qanday bajarishni o'rgatishda davom eting.

Ochiq o'yinlar

"Bizni toping."

Maqsadlar:

- saytdagi ob'ektlarning nomlarini tuzatish;

- kosmosda harakat qilishni o'rganing.

"Boyo'g'li".

Maqsad: tarbiyachining signaliga tez harakat qilishni o'rganing.

Shaxsiy ish

Bosqichma-bosqich yurish.

Maqsad: yon qadamlar bilan yurish texnikasini yaxshilash.

11-sonli sayr "Sa'saning kuzatishi"

Maqsadlar:

- tabiiy dunyo g'oyasini boyitish, faol aqliy operatsiyalarga jalb qilish;

- yangi olingan bilimlarni tizimlashtirish va ilgari olingan bilimlarni mustahkamlash.

Kuzatishning borishi

Magpies ajoyib qushlar, juda qiziquvchan va qiziqarli. Ular yana qushlar oshxonasiga uchib ketishdi. Nima uchun ular bu erga tez-tez kelishadi deb o'ylaysiz? Chunki havo salqinlashdi, barglar sarg‘ayib, qurib ketdi, yer yupqa qor bilan qoplangan, midj va qurt yo‘q edi, qushlarni boqish mas’uliyatini o‘z zimmamizga oldik. Keling, qushning ovqat xonasiga don, urug', non bo'laklarini to'kib tashlaymiz. Biz ularga konfet beramizmi? Xo'sh, endi yo'lga turamiz va tomosha qilaylik. Ular nima bilan shug'ullanishyapti? Ular qanday ovqatni afzal ko'rishadi? Nega ular konfet yemaydilar? Shu bilan birga, bu qushlar juda qiziquvchan. Ular porloq, porloq hamma narsani yaxshi ko'radilar. Agar ular yaltiroq soch turmagi yoki broshga duch kelishsa, ular bu narsani tumshug'idagi uyalariga olib borishlari mumkin va keyin asta-sekin tekshirib ko'rishlari mumkin. Bu ajoyib qushlar.

So'ng'izning ko'rinishini tasvirlab bering. Uning qanotlari, dumi, patlari nima? Qanday panjalar va nechtasi bor?

Mehnat faoliyati

Bolalarning bir kichik guruhiga yo'llarni qor va barglardan tozalashni, ikkinchisiga esa saytdagi axlatni yig'ishni buyuring.

Maqsad: mehnat qilish istagini tarbiyalash.

mobil o'yin

"Kabutarlar va chumchuqlar".

Maqsadlar:

- yugurish, yurish, boshni oldinga burish mashqlari;

- do'stlikni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: bir doiradan ikkinchisiga ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini mustahkamlash.

12-sonli yurish "Kuzgi yomg'irni tomosha qilish"

Maqsadlar:

- tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirishni davom ettirish (osmon bulutlar bilan qoplangan, bulutli bo'ldi, engil kuz yomg'iri yog'di);

- tabiatni idrok etishning estetik tuyg'usini tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi.

Yo'lsiz va yo'lsiz

Eng uzoq yuradi.

Zulmatda bulutlarda yashiringan

Kuzgi yomg'ir umuman yozga o'xshamaydi. Kuzgi yomg'ir shiddatli yog'moqda. Erga kichik tomchilar bilan tusha boshlaganidek, u bir kun, ikki, uch ... Ko'pincha to'xtamasdan ketadi. Va keyin bu juda zerikarli bo'ladi. Oyoq ostida shilimshiq, osmon qo'rg'oshin, sovuq, zerikarli yomg'ir shivirlaydi. Oxir-oqibat kuz o'tib, qish kelgani yaxshi. Yomg'ir yog'ganda odamlar palto va etik kiyishadi. Br!.. Bu shilimshiq! Hatto qushlar ham o'zlarini yashirishadi, ular patlarini namlashni xohlamaydilar.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Yomg'ir yog'sa, shiddatli, uzoq davom etadimi?

Bu qanday kayfiyatni uyg'otadi?

Tabiat yomg'irga qanday ta'sir qiladi?

Ko'lmaklar nima?

Bulutlar va osmon qanday ko'rinishga ega?

Mehnat faoliyati

Saytda tushgan barglarni yig'ish.

Maqsad: mehnatsevarlikni, ishlashga intilishni tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar

"Yuqoriga sakrash", "Tek aylana".

Maqsadlar:

- signalga tez harakat qilishni o'rganish;

- Do'stlik tuyg'usini tarbiyalash.

Shaxsiy ish

"Jasur yigitlar"

Maqsad: tez yugurishda mashq qilish, epchillikni rivojlantirish.

13-sonli yurish "Kuzgi barglarni kuzatish"

Maqsad: oltin kuzning rang-barangligini ko'rsatish.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoqlar beradi.

Tabiatning barcha qorong'u yuzlari:

Qora sabzavot bog'lari

Ayiq qish uyqusiga ketdi.

Bizga qaysi oy keldi? (oktyabr.)

O'tiradi - yashil rangga aylanadi

U tushadi - sarg'ayadi,

Yolg'on - qora rangga aylanadi.

Qachon sodir bo'ladi? (Kuzda.)

Barglar sarg'ayadi, chunki ular kuzda katta o'zgarishlarga uchraydi. Yozda yashil barglarda maxsus modda - xlorofill mavjud bo'lib, bargga yashil rang beradi. Va barg tushganda, bu modda yo'q qilinadi. Ammo barg hujayralarida boshqa rang beruvchi moddalar mavjud - sariq. Faqat yozda yam-yashil o'simliklar ularni g'arq qiladi va yashil moddalar yo'q qilinganda, ular yorqinroq chiqadi. Barglari sarg'ayadi. Va ular hatto sarg'aymaydi, balki qip-qizil rangga aylanadi, chunki boshqa rang beruvchi modda qo'shiladi. Bularning barchasi tabiatda kuzda sodir bo'ladi. Shuning uchun barglar rangini o'zgartiradi. O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Nima uchun barglar sarg'ayadi?

Ular yana qanday rangda bo'lishi mumkin?

Ularga nima bo'ldi va nima uchun?

Mehnat faoliyati

Yiqilgan barglarni yig'ish.

Maqsad: birgalikda ishlashni o'rganing.

Ochiq o'yinlar

"Nishonga teging", "Trekdan trekka".

Maqsadlar:

- to'pni nishonga tashlashni o'rganish, aniqlikni rivojlantirish;

- o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rganishni davom eting.

Shaxsiy ish

"Meni tushun".

Maqsad: tasvir yaratish uchun tana harakatlarini o'rgatish.

14-sonli yurish "Kuzgi o'rmonda sayr"

Maqsadlar:

Kuz oylari (sentyabr, oktyabr, noyabr), mavsumiy o'zgarishlar haqida bilimlarni shakllantirish;

- xalq belgilari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

- tabiatga muhabbatni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

Kuz indamay keladi

Darvoza oldida jim turing

Bog'dagi gilos bargi

Yo'lga tushadi.

Bu birinchi maslahat

O'sha yoz bizni tark etadi.

Va ikkinchisi - malinali buta

Oq to'rning iplarida.

Kun biroz qisqaroq bo'ladi

Bulutlar qorayadi

Ularni soya qoplagandek

Daryo bulutli bo'ladi -

Uchinchi ishonchli belgi.

Kuz qayoqqadir yopiladi.

Erta tongda o'tloqlarda

Oq tuman tushadi

Va keyin kutmang,

Yomg'irli yomg'ir

Moviy parda bilan qoplangan.

Shunday qilib, kuz keldi.

O'qituvchi bolalar uchun topishmoqlar qiladi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

pan uchdi,

Suvga tushdi

O'z-o'zidan cho'kmaydi

Va u suvni loyqa qilmaydi. (Varaq.)

Yo'lsiz va yo'lsiz

Eng uzoq yuradi.

Zulmatda bulutlarda yashiringan

Faqat oyoqlar erga. (Yomg'ir.)

Qanotsiz uchish va qo'shiq aytish

O'tkinchilar xafa bo'lishadi.

Bir marta ham ruxsat bermaydi

U boshqalarni haydab chiqaradi. (Shamol.)

Kuz nima deyiladi?

Erta kuz nima deb ataladi?

O'rta kuz nima deb ataladi?

Kech kuz nima deb ataladi?

Kuzning qanday belgilarini bilasiz?

Tabiatda qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Mehnat faoliyati

Kuzgi barglar to'plami.

Maqsadlar:

- tasavvurni rivojlantirish;

- mehnatsevarlikka tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar

"Yashirish va izlash", "Kim tezroq?".

Maqsad: tez yugurishni o'rganing, o'qituvchining signaliga binoan harakat qiling, o'yin qoidalariga rioya qiling.

Shaxsiy ish

"Kuzgi barglar uchmoqda."

Maqsad: harakatlarning plastikligini rivojlantirish.

15-sonli yurish "Mushukni tomosha qilish"

Maqsad: mushukning o'ziga xos xususiyatlari haqidagi fikrni mustahkamlash.

Kuzatishning borishi

uchli quloqlar,

Panjalaridagi yostiqlar.

Mo'ylov tuk kabi

Orqaga egilgan.

Kunduzi uxlaydi, quyoshda yotadi,

U kechalari sayr qilib, ovga chiqadi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Mushuk qayerda yashaydi?

Unga kim qaraydi?

Mushuk qanday ko'rinishga ega, uning odatlari qanday?

Nima yeydi?

Mushuk odamning yonida yashaydi. U unga g'amxo'rlik qiladi. Mushuk katta va mayin. Uning boshida quloqlari, qorong'ida porlab turadigan katta ko'zlari, uzun mo'ylovi bor. Uning yumshoq yostiqli to'rtta panjasi bor. Shuning uchun u juda jim yura oladi va jimgina yashirinadi. Mushuk o'tkir tirnoqlari bilan to'siqlar va daraxtlarga ko'tarila oladi. Va mushukning uzun chiroyli dumi bor. U sutni yaxshi ko'radi, baliq va go'shtni iste'mol qiladi.

Mehnat faoliyati

Yo'llarni supurish, axlat yig'ish.

Maqsad: mehnatsevarlikni tarbiyalash.

mobil o'yin

"Mushuk va sichqoncha".

Maqsad: bir-biriga to'qnashmasdan, osongina yugurishni, kosmosda harakat qilishni o'rganish.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: oldinga siljishda ikki oyoqqa sakrash ko'nikmalarini mustahkamlash.

16-sonli yurish "Kuzda qayin va tog 'kulini kuzatish"

Maqsadlar:

- daraxtlarning tashqi ko'rinishini (o'xshash va farqli) qiyosiy tahlil qilishni o'rgatish;

- daraxtlarning o'ziga xos xususiyatlari, daraxt o'sishi uchun zarur bo'lgan sharoitlar haqidagi g'oyalarni mustahkamlash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Siz allaqachon qanday daraxtlarni bilasiz?

Qayinning qanday xarakterli xususiyatlarini bilasiz?

Tog 'kulining qanday xarakterli xususiyatlarini bilasiz?

Bu daraxtlarda qanday umumiylik bor?

Ularning o'sishi uchun qanday sharoitlar zarur?

Mehnat faoliyati

Daladagi barglarni yig'ish.

Maqsad: birgalikda mehnat harakatlarini o'rgatish, birgalikda ishlash, bir-biriga yordam berish.

Ochiq o'yinlar

"Samolyotni qo'lga oling."

Maqsad: ortga qaramay, o'qituvchining ishorasi bilan tez yugurishni o'rganing.

— Devlar mittilar.

Maqsad: kichik va keng qadamlar bilan muqobil yurishni o'rganing.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsadlar:

- yugurish texnikasini takomillashtirish;

- tabiiylik, yengillik, baquvvat harakatlarni shakllantirish.

1-sonli yurish "Qayinni kuzatish"

Maqsadlar:

- mavsum bilan bog'liq xarakterli xususiyatlar va o'zgarishlarni ta'kidlab, qayinni tanishtirishni davom ettirish;

- tabiatning tirik ob'ekti sifatida daraxtga ehtiyotkorona munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarni suhbat uchun qayinga olib keladi.

Bu qanday daraxt?

Menga qayinning tanasini ko'rsating.

Bu nima - qalin yoki ingichka?

Filiallarni ko'rsatish. Ular qalinmi yoki ingichkami? Qaysi rang?

Qayin tanasini uring.

U qanday? (Yilliq, ipakdek.)

Qaysi rang? (Aniqlang, faqat qayinda bunday qora va oq tanasi bor.)

Qayin bilan qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Daraxtdan barglar qaerga ketdi? Ular ko'pmi yoki ozmi?

Barglar qayerda?

Kim ularni buzadi?

Barglarni olishni taklif qiling, ular allaqachon erga qurib qolganiga e'tibor bering.

Qaysi fasl?

Kuzda daraxt bilan nima sodir bo'ladi? (Uxlab qoladi, qishga tayyorlanadi.)

Mehnat faoliyati

Hududni tozalash.

Maqsad: birgalikda ishlashga, birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan vazifaga erishishga o'rgatish.

Ochiq o'yinlar

"O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping."

Maqsad: signalda turli juftlarni tanlang.

"Qayinga yugur."

Maqsad: tarbiyachining ishorasi bilan harakatlarni tez bajarishni o'rganing.

Shaxsiy ish

"To'qnashuvdan to'pgacha".

Maqsad: ikki oyoqda sakrashni mashq qiling.

"Daryodan o'ting."

Maqsad: to'g'ridan-to'g'ri va yon tomonga yurishni mashq qilish.

Yurish №2 "Ob-havoni kuzatish"

Maqsadlar:

- tabiatning qanday o'zgarganiga e'tibor berish;

- tabiiy o'zgarishlarni taqqoslashni o'rganish;

- kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.

Kuzatishning borishi

Oktyabr oyida, oktyabrda

Hovlida tez-tez yomg'ir yog'ishi.

O‘tloqlarda o‘t o‘ldi

Chigirtka jim qoldi.

O'tin tayyorlandi

Qish uchun pechkalar uchun.

S. Marshak

O'qituvchi bolalar uchun topishmoqlar qiladi, savollarga javob berishni taklif qiladi.

Qoshlarini chimirish, qoshlarini chimirish, yig'lash -

Hech narsa qolmaydi. (Bulut.)

Sovuqdan keyin quyosh ostida porlaydi

Kulrang asfaltda ... (ko'lmak).

Tabiatda qanday o'zgarishlar yuz berdi?

Osmon nimaga aylandi?

Quyosh qanchalik tez-tez porlaydi?

Yomg'ir yog'yaptimi?

Mehnat faoliyati

Kuzgi barglarni tozalash.

Maqsad: mehnat qilish istagini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar

"G'oz-oqqushlar", "Qo'lga oling".

Maqsadlar:

- signalga tez harakat qilishni o'rganish;

Shaxsiy ish

"Meni tutib ol".

Maqsad: to'g'ri yo'nalishda yugurishni o'rganing.

3-sonli yurish "Ob-havo holatini kuzatish"

Maqsadlar:

- tabiat hodisasi - tuman haqida tasavvur hosil qilish;

- mavsumiy hodisalarni kuzatishni o'rganish;

- ushbu hodisaning xususiyatlariga e'tibor bering, xulosalar chiqaring.

Kuzatishning borishi

O'rmon va botqoq ustidagi kuz

Samolyot yonidan bulut uchib ketdi.

Bir bulut past, past uchdi,

Undan parashyutchi sakrab tushdi.

Va endi boshqasi unga ergashdi,

Va suruv allaqachon suruv ortidan uchib ketmoqda.

Tuman - bu tabiiy hodisa va eng keng tarqalgan, hamma uchun kutilmagan. Tuman yer ustidan aylanib yuradi. Go‘yo bulutlar past-past tushib, yerni qalin oq parda bilan o‘rab olgandek tuyuladi. Tuman mayda suv tomchilaridan iborat. Bulutlarda, osmonda va yer ustidagi tumanlarda bu tomchilar shaffof suv bug'idan hosil bo'lgan. U sovuq havo oqimiga tushadi va qalinlasha boshlaydi, suv tomchilariga aylanadi. Agar tomchilar osmonda baland bo'lsa, ular bulutga, yerdan pastroq bo'lsa, tumanga aylanadi. Ular yilning barcha vaqtlarida sodir bo'ladi.

Tuman tushganda osmon qanday bo'ladi?

Qanday nafas olmoqdasiz?

Qaysi havo nam yoki quruq?

Qalin tumanmi?

Nega yaqinda tuman yupqaroq, uzoqroqda qalinroq?

Mehnat faoliyati

Saytda axlat yig'ish.

Maqsad: birgalikda ishlash istagini tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar

"Kim tezroq", "Uçurtma va ona tovuq".

Maqsadlar:

- yugurish, ko'tarilish, sakrash qobiliyatini yaxshilash;

- Javobni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

"Kayfiyatni tasvirlang."

Maqsad: ichki tuyg'ularni etkazish uchun plastik harakatlarni o'rgatish.

4-sonli yurish "Ko'chmanchi qushlarni tomosha qilish"

Maqsadlar:

- ko'chmanchi qushlar, kuzda, sovuq kelganda qushlar hayotining o'zgarishi haqida g'oyalarni kengaytirish;

- Qushlarga mehr va g'amxo'rlikni oshirish.

Kuzatishning borishi

Suvlar shitirlashdi tez oqim,

Qushlar issiqroq iqlimga uchib ketishadi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qaysi qushlar issiqroq iqlimga uchadi?

Nega ular buni qilyapti?

Qushlar suruv bo'lib to'planadi, erdan past uchadi. Bu shuni anglatadiki, tez orada ular iliqroq iqlimga uchib ketishadi. Qaldirg'ochlar buni birinchi bo'lib bajaradilar, chunki sovuq havoning boshlanishi bilan hasharotlar yo'qoladi, ular pashshada ushlaydi. O'rdaklar, g'ozlar va turnalar oxirgi uchib ketishadi, chunki suv havzalari muzlay boshlaydi va ular suvda ovqat topa olmaydi.

O'qituvchi bolalardan jumlani to'ldirishni so'raydi:

Chumchuq kichik, kran esa ... (katta).

O'rdak kulrang, oqqush esa ... (oq).

Mehnat faoliyati

Daraxt urug'larini yig'ish.

Maqsad: bolalarni urug'larni yig'ish va daraxtlar nomini mustahkamlashga jalb qilish.

mobil o'yin

"It va chumchuq".

Maqsadlar:

- qushlarning xarakterli harakatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: to'pni pastdan bir-biriga tashlash qobiliyatini mustahkamlash.

5-sonli yurish "Bog'da kuzgi ishlarni kuzatish"

Maqsad: tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Kuzatishning borishi

Shiddatli shamollar esadi,

Qora bulutlar harakatlanmoqda

Ularda oq nurni ko'rmang,

Ularda qizil quyoshni ko'rmang.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Ob-havo qanday o'zgardi?

Bog'da nima o'zgardi?

Sovuq tushganda, qanday kiyinasiz?

Sizningcha, sovuq havoning boshlanishi bilan qulupnay bilan nima sodir bo'ladi, u muzlaydimi?

Qulupnay nafaqat muzlamaydi, balki muzlamaydi va yozda ular bizni pishgan rezavorlar bilan xursand qilishlari uchun siz qulupnayni talaş bilan to'ldirishingiz va to'shakni yuqoridan shaffof plyonka bilan yopishingiz kerak.

Mehnat faoliyati

To'shaklarni talaş bilan to'ldirish.

Maqsadlar:

- juftlikda ishlashni o'rganish;

- do'stlikni rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar

"U qayerda yashiringanini toping."

Maqsad: kosmosda harakat qilishni o'rganing.

"Yugur - orqaga qaytma."

Maqsad: yugurish texnikasini, yaxshi holatni, tabiiy qo'l mehnatini yaxshilashga intiling.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: yurish va yugurish texnikasini takomillashtirish.

6-sonli yurish "Chumchuqlarni tomosha qilish"

Maqsadlar:

- chumchuqning tashqi ko'rinishi va odatlari haqidagi bilimlarni kengaytirish;

- e'tibor va kuzatishni tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qanday qilib barcha chumchuqlar bir-biriga o'xshash?

Ularning farqi nimada?

Chumchuqlar nima yeydi?

Ba'zi chumchuqlar kattaroq, boshqalari kichikroq. Ba'zilarining rangi engilroq, boshqalari quyuqroq, ba'zilari beadab, jasur, boshqalari ehtiyotkor.

Ko'lmakdagi chumchuq

Sakrash va aylanish

Patlar chigallashgan

Quyruq bo'shashib ketdi.

Mehnat faoliyati

Bolalarni qum qutisiga qum yig'ishga taklif qiling.

Maqsad: jamoada mehnatga muhabbat uyg'otish.

Ochiq o'yinlar

"Rangli mashinalar", "Quyon va bo'ri".

Maqsad: erkin yugurish, sakrashda mashq qilish.

Shaxsiy ish

Maqsad: ob'ektni masofaga tashlash qobiliyatini mustahkamlash.

7-sonli yurish "Tog' kulini kuzatish"

Maqsad: rovonni tanishtirish, uning tuzilishini ko'rsatish: magistral, shoxlar, barglar, rezavorlar; uning yorqin kuzgi libosiga qarang.

Kuzatishning borishi

O'qituvchi bolalarga topishmoq beradi.

Uni ziyorat qilish uchun uchish

Qizil buqalar suruvi,

Ular shoxlar ustida yugurishadi,

Qizil mevalar pishmoqda. (Rowan.)

Rowan barglari tushishi -

Xazina barglari shoxlari ostida.

Barglar tushib ketdi

Ammo cho'tkalar qoladi

Qizil, yorqin

Buqalar uchun sovg'alar.

Tog 'kuli baland, ingichka daraxt bo'lib, u nafaqat o'rmonlarda, balki bog'lar va bog'larda ham o'sadi. Rowan daraxtlari ko'pincha uylarning to'siqlari bo'ylab turli xil oltin-qizil barglari bo'lgan odamlarni xursand qilish uchun ekilgan, qizil rezavorlar bo'yinbog'iga qo'yilgan. Odamlar: "Sentyabr oyida bitta berry va bu achchiq tog 'kuli" deyishadi. Agar o'rmonda tog 'kuli ko'p bo'lsa, unda kuz yomg'irli, qish esa sovuq bo'ladi. Erta kuzda rowan rezavorlari achchiq-nordon va qattiqdir.

Mehnat faoliyati

Saytda katta qoldiqlarni yig'ish, yo'llarni supurish.

Maqsad: kichik guruhda ishlash qobiliyatini shakllantirish.

Ochiq o'yinlar

"Shaggy Dog", "Quyosh va yomg'ir".

Maqsad: o'qituvchining signaliga binoan buyruqlarni bajarib, butun sayt bo'ylab yugurishni o'rganing.

Shaxsiy ish

Maqsadlar:

- to'p bilan mashq bajarishni o'rganish;

- ko'zni, yugurish tezligini rivojlantirish.

8-sonli yurish "Qushlarni kuzatish"

Maqsad: katta-kichikligiga, harakat usullariga e'tibor berib, turli qushlarning tashqi ko'rinishidagi farqni topishni o'rganing.

Kuzatishning borishi

Oq kaptarlar orasida

Chaqqon chumchuq sakraydi,

Chumchuq - qush

Kulrang ko'ylak.

Javob bering, chumchuq

Uchib keting, uyalmang.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Qaysi qush kattaroq, kaptar yoki chumchuq?

Chumchuq qanday harakat qiladi?

Kabutar qanday harakat qiladi?

Chumchuqlar va kaptarlar qanday yig'laydilar?

Kabutarlar yerda, tomda yuradi, uchadi. Chumchuqlar buloqlar kabi sakraydi, uchadi, daraxtlarga o'tiradi.

Bolalarni chumchuq kabi sakrashga taklif qilish muhim, va aylanib yurish, boshlarini chayqab, tez-tez oyoqlarini kabutarlar kabi bosib turish muhimdir. Chumchuqday “chir-chir”, kaptarday “gul-gul-gul” deb baqir.

Mehnat faoliyati

Quruq tushgan barglar to'plamida tarash.

Maqsad: jamoada ishlashga, kattalarga yordam berishga o'rgatish.

mobil o'yin

"Qushlarning parvozi".

Maqsadlar:

- emaklash va toqqa chiqishda mashq qilish;

- diqqat va epchillikni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: halqalarni bir-biriga aylantirish qobiliyatini shakllantirish.

9-sonli sayr "Magniyni kuzatish"

Maqsadlar:

- sag'ananing tashqi ko'rinishi, xarakterli xususiyatlari, odatlari haqida g'oyalarni shakllantirish;

- qishlaydigan qushlarga g'amxo'rlik qilish zarurligini tarbiyalash.

Kuzatishning borishi

Hamma joyda men uchaman

Men dunyodagi hamma narsani bilaman.

Men o'rmondagi har bir butani bilaman.

Balki men uchundir

Va ular buni o'rmon gazetasi deb atashadi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Sag'ana nimaga o'xshaydi?

U nima yeydi?

Qanday jiringlaydi?

Magpiening ko'plab taxalluslari bor: oq qirrali magpie, chirping magpie, o'g'ri magpie. "Belobok" - chunki yon tomonlarda magpie patlari butunlay oq rangga ega. Boshi va qanotlari qora. Dumi ham qora, burni juda chiroyli, yashil rangga ega, uzun va tekis, o'q kabi. Saksasa "chirping" deb ataladi, chunki u bir joydan ikkinchi joyga uchib, baland ovoz bilan "ha-ha-ha!" Qattiq qo'rqinchli chiyillash bilan magpies mahalliy aholini xavf haqida ogohlantiradi. Va u "o'g'ri" laqabini oldi, chunki u yorqin va yorqin hamma narsani yaxshi ko'radi.

Magpies tırtıllar, midges, hasharotlar va chivinlar bilan oziqlanadi. Hasharotlardan tashqari, magpies rezavorlar va mevalarni, o'simliklarning urug'larini o'zlashtiradi. Kuzda magpiyalar kichik suruvlarga to'planadi, bog'lar va bog'lar bo'ylab uchadi, o'zlarini tog 'kuli, do'lana va dengiz shimoli mevalari bilan davolashadi. U qishda bizdan uchib ketmaydi, balki odamlarga yaqinlashadi.

Mehnat faoliyati

Gerbariy uchun kuzgi barglar to'plami.

Maqsad: mehnat topshiriqlarini istak bilan bajarishni o'rganish.

Ochiq o'yinlar

"Qarga va it", "To'pni tuting".

Maqsadlar:

- qushlarning harakatlari va tovushlariga taqlid qilishni o'rganish;

- To'pni ikki qo'l bilan ushlang.

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: muvozanatni saqlashni o'rganing, bir oyoqda, qo'llar kamarda.

Lyudmila Drondina
Oktyabr-noyabr oylarida sayrda kuzatuvlar (o'rta guruh)

Oktyabr - noyabr oylarida sayrda kuzatuvlar(o'rta guruh) .

1. Kuzatuv tushgan barglar orqasida. Bu hodisa nima deb ataladi va nima uchun? Erda qanday rang barglar yotadi, daraxtlarda qanday barglar ko'rinadi. Yalang'och daraxtlar bormi?

2. Qarag'ayni bargli daraxtlar bilan solishtiring. Nima uchun ular yashil bo'lib qolishini ayting va agar barglar tushib qolsa, ular yoshlar bilan almashtiriladi, ignalar sovuqdan qo'rqmaydi.

3. Kuzatuv atrofdagi landshaftning orqasida, kuzning belgilarini tuzatish uchun. Yoz bilan solishtirganda tabiatda qanday o'zgarishlar yuz berdi.

4. Toshlarni tekshiring, ularni qum bilan solishtiring. Ko'p yillar o'tgach, toshlar qumga aylanishini ayting.

5. Ob-havoni kuzatish. Bolalarning faol so'z boyligini kengaytirish, qanday ob-havo, quyoshli yoki yomg'irli, bulutli, shamolli va hokazolarni belgilang.

6. Bolalarga maysa, skameykalardagi qorlarni ko'rsatish; kuzating

7. Saytda hasharotlarni topishni taklif qiling - ular emas. Nega hasharotlar kuzda yo'qolishi haqida so'rang. Ular daraxtlarning qobig'ida va boshqa joylarda yashirinadi.

8. Oziqlantiruvchini osib qo'ying. Unga qishda qolgan qushlar ko'proq tashrif buyurishadi. Qishda qushlarni boqish kerak, chunki ular uchun oziq-ovqat topish qiyin.

9. Yigitlar qanday yovvoyi hayvonlarni bilishlarini, qishga qanday tayyorgarlik ko'rishlarini so'rang. Odamlar qishda hayvonlarga qanday yordam berishlari mumkin? Hayvonlar haqida topishmoqlar.

10. Bolalar bilan odamlar qishga qanday tayyorgarlik ko'rishlari, binolarni izolyatsiya qilishlari haqida suhbatlashing. Derazalar qanday izolyatsiya qilinganligini eslang guruh so'rash uchun, nega bunday qilinmoqda?

11. Kuzatuv yuk tashish uchun. Qurilish maydonchasiga, bolalar bog'chasiga, do'konga qanday yuk mashinalari olib borishi mumkinligini so'rang? Yuk mashinalarisiz nima qilardik? Mashinaning qismlari nomlarini aniqlang (korpus, kabina, g'ildiraklar) .

12. Daraxtlarning qobig'iga e'tibor bering. Uning rangi boshqacha. (aspen uchun och yashil, qayin uchun - oq, chinor uchun - quyuq). Daraxtlar haqida tushunchangizni kengaytiring.

Ish topshiriqlari oktyabr.

1. Kuzgi barglarni yig'ish - mehnatsevarlikni tarbiyalash.

2. Hududni tozalash - birgalikda ishlashga, birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan vazifaga erishishga o'rgatish.

3. Tabiiy material to'plami - juftlikda ishlashni o'rganish; do'stlik munosabatlarini rivojlantirish.

4. Qushlarga osilgan oziqlantiruvchilar - qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.

5. Biriga ishonib topshiring bolalar kichik guruhi, qor va barglardan yo'llarni tozalang, ikkinchisi - saytdagi axlatni yig'ish - ishlash istagini rivojlantirish.

6. Saytni qordan tozalash - saytingizni birgalikda obodonlashtirish istagini rivojlantiring.

7. Slayddan qorni va oziqlantiruvchiga olib boradigan yo'lni tozalash - supurgini oxirigacha to'g'ri ishlatishni o'rganing.

8. Yo'llardan, skameykalardan qorni tozalash - kattalarga hududni qordan tozalashga yordam berish istagini tarbiyalash.

9. Qo'g'irchoqlar uchun slaydni qurish, qorni belkurak bilan urish - birgalikda ishlashni o'rganish, bajarilgan ish va uning natijasidan zavqlanish.

Olib olinadigan material.

Belkuraklar, turli o'lchamdagi qoshiqlar

Konkida uchish maydonchalari

Sultonlar va aylanuvchi stollar uchun shamol kuzatuvlari

Ochiq o'yinlar uchun to'plar

Verandani tozalash uchun panikulalar

Noyabr oyida sayrda noyabr Kuzatuvi.

1. Kuzni kuzatish. Tinch havoda barglar daraxtlardan qanchalik silliq tushishiga va kuchli shamolda qanchalik tez tushishiga e'tibor bering. Farqlarni sezishni, barglarning shakli va rangini solishtirishni o'rganing.

2. Bolalarni saytdagi baland va past daraxtlarni ko'rsatishga taklif qiling. Ular nima deb nomlanganini so'rang. Poʻstlogʻining tuzilishi, rangidagi oʻxshashlik va farqlarni aniqlang. Daraxtlarning xarakterli xususiyatlarini aniqlang.

3. Qarag'ayni tomosha qilish. Ignabargli daraxtni bargli bilan solishtiring daraxtlar: ular yalang'och, barglarsiz turishadi, ignabargli daraxtlar esa chiroyli, yashil. Yangi yil uchun qanday daraxt bezashimizni so'rang.

4. Shamolni tomosha qilish: kuchli yoki zaif, issiq yoki sovuq. Yengil lenta bilan shamol yo'nalishini aniqlashga harakat qiling.

5. Bulutli tomosha, ularning harakati. Ob-havo holatini payqash va nomlash qobiliyatini mustahkamlash. Kunlar qisqarganiga e'tibor bering, kechqurun erta qorong'i tushadi.

6. Tuproq monitoringi. U qattiq, muzlab qoldi, chunki tashqarida sovuq. Bolalarga, agar tashqarida sovuq bo'lsa, er muzlaganligi haqidagi munosabatlarni tushunishga olib kelish.

7. Ko'lmaklardagi yupqa muzlarga e'tibor bering. Nima uchun ko'lmaklarda muz hosil bo'lganini so'rang. tomosha qiling quyosh nurlari ostida erishi kabi.

8. tit tomosha qilish. Uning rangini ko'rib chiqing, qo'shiqni tinglang, bolalarni sovuq boshlanishi bilan qishlaydigan qushlar odamlarning turar-joylariga yaqinlashadi degan xulosaga keltiring.

9. mushuk tomosha qilish. O'ylab ko'ring, mushuk odamlarga - uy hayvoniga qanday foyda keltirishini so'rang. Kontseptsiyani tuzatish "Uy hayvoni".

10. Odamlar allaqachon issiq kiyim kiyib olganiga e'tibor bering. Ko'p hayvonlar ham tayyorlanayotganini ayting qish: mo'ynali kiyimlarini issiqroq va kamroq seziladiganlarga o'zgartiring.

11. Yomg'irni tomosha qilish. Yomg'ir engil, yomg'irli, sovuq. Ko'lmaklar asta-sekin quriydi. Yomg'irdan keyin yozda qanchalik yoqimli bo'lganini eslang. Kuzda ob-havoning asosiy holati bulutli bo'lishini ta'kidlash kerak.

12. Birinchi qorni tomosha qilish. U qanday his qiladi (sifatlarni tanlang). Qor bilan qanday o'ynash mumkin? Qachon tez-tez qor yog'adi, yilning qaysi vaqtida?

Noyabr oyidagi mehnat topshiriqlari.

Saytni qordan tozalash - saytingizni birgalikda yaxshilash istagini rivojlantirish;

Yo'llarni qordan tozalash - mehnatsevarlikni tarbiyalash;

Skameykalardan qorni tozalash - kattalarga yordam berish istagini rivojlantirish;

Oziqlantiruvchiga olib boradigan yo'ldan qorni tozalash - to'g'ri o'rgating, supurgidan foydalaning, boshlagan ishni oxirigacha olib boring;

Qushlarni oziqlantiruvchida boqish - qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.

Qurilish uchun qor yig'ish - birgalikda ishlashni o'rganing;

Qordan keyin yo'lni tozalash - birgalikda ishlash qobiliyatini mustahkamlash, ishingiz natijalaridan zavqlanish;

Qo'g'irchoqlar uchun slaydni qurish, qorni spatula bilan urish - birgalikda ishlashni o'rganish, bajarilgan ishdan va uning natijasidan quvonch olish;

Olib olinadigan material.

Qor va ijodiy faoliyat uchun belkuraklar

Konkida uchish maydonchalari

Tayoqlar va pak

muhrlar

Qordan raqamlar qurish uchun qoliplar va chelaklar

Sultonlar va aylanuvchi stollar uchun shamol kuzatuvlari

Otish uchun to'plar va sumkalar.

Mavsum uchun kiyingan qo'g'irchoq, chana

Tegishli nashrlar:

Bizning bolalar bog'chamiz saytida har xil turdagi daraxtlar o'sadi, ayniqsa tog 'kullari ko'p. Bu yil tog 'kuli mo'l meva beradi, daraxtlar tik.

"Krosh va kirpi laboratoriyasida" maqsadli yurish-kuzatuvining qisqacha mazmuni (o'rta guruh) Ta'lim yo'nalishlari: "Kognitiv rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Badiiy-estetik rivojlanish" Mavzu: Havo xususiyatlari.

"Bahor sovg'alari" yurishida kuzatuv konspekti 2 ml gr. O'qituvchi Portyanova Natalya Mixaylovna MBDOU Mirnovskiy tomonidan tayyorlangan va olib borilgan.