>> Yazım

Yazım

1. Yazım nedir? Dil biliminin hangi dallarıyla ilgilidir?
2. Yazım kalıbı nedir? Ana yazım gruplarını seçin.

3. Yazım düzeni türlerini adlandırın:
a) kelimenin kökünde;
b) konsollarda;
c) son eklerde;
d) sonunda.

4. Bize şunları söyleyin:
a) bir kelimenin kökündeki alternatif sesli harflerin yazılışı hakkında;
b) sesli harflerin ve ünsüzlerin öneklere yazılması hakkında;
c) konuşmanın farklı bölümlerinin son eklerinin yazılışı hakkında;
d) konuşmanın farklı bölümlerinde n ve nn yazma hakkında;
e) ъ ve ь'nin kullanımı hakkında;
f) hayır ve hiçbiri arasındaki ayrım hakkında;
g) konuşmanın farklı bölümleriyle değil, sürekli ve ayrı yazma hakkında;
h) fiillerde -tsya ve -tsya'nın yazılması hakkında;
i) katılımcıların yazılışı hakkında;
j) kısa çizgi (tire) kullanımı hakkında;

K) kelimelerin birleştirilmiş ve ayrı yazılışı hakkında;

M) Büyük harflerin kullanımı hakkında.

5. Son harflerin yazılışı nasıl kontrol edilir:
a) isimler;
b) sıfatlar;
c) fiiller?

Modern Rus yazımında yazım standartlarının oluşturulmasına rehberlik eden üç ana ilke vardır:
- morfolojik morfemlerin tek tip yazımını varsayan (sahte - işaret, don - don, huş ağacı - akçaağaç, bir defterde - ülkede);
- fonetik yazarın belirli bir kelimedeki morfem sesini takip ettiği (iyi huylu, huzursuz, tarih öncesi, her ne kadar tarih kelimesinden türetilmiş olsa da);
- geleneksel Buna göre bir harfin seçimi - bir dizi olası harften biri - bazı yazım kurallarıyla değil, etimoloji ve gelenekle belirlenir.

Rus yazımının temel ilkesi morfolojiktir; Sıkı bir şekilde incelendiğinde, Eski Rus yazısında baskın olmasına rağmen, çok fazla fonetik yazım yoktur.

Morfolojik prensipten fonetik (program - resim, siyah - mavi - büyük, kenar - su birikintisi) lehine ve gelenekselin (yüzücü ama yüz; seç ama seç; büyü ama büyü) etkisi altındaki sapmaları fark etmeyi öğrenin ).

Rusça yazımında bu üç temel ilkenin yanı sıra başka bazı ilkeler de geçerlidir. Yani büyük harf kullanıldığında işe yarar anlamsal prensip, bir kelimenin, cümlenin (özel isimleri yazarken) veya sözdizimsel (cümle başında büyük harf). Sürekli-tire-ayrı yazımlar kullanılırken sözcüksel, sözdizimsel ve sözcük oluşturma özellikleri dikkate alınır.

301*. “Yazım” konusunun başında yer alan listede adı geçen yazım kurallarını yazma ilkelerini belirleyin (4. ve 5. maddeler).

Rusça'da kelimelerin aktarımı fonetik prensibe göre hecelidir: do-mik, ro-di-na.

Temel aktarım kuralları.

1. Bir kelimenin bir harfini veya ünsüzünü bir önceki satırda sesli harf olmadan bırakamaz veya bir sonraki satıra aktaramazsınız.
2. ъ, ü ve й harfleri bir önceki harften ayrılamaz; şu şekilde tercüme edilebilir: giriş, fayda, savaş, bölge.
3. Aktarırken, son ek veya önekle birleşim yerindeki kökün harfini kökten koparamazsınız: güzel, Moskova, alt kavak.
4. Kelimeleri çift ünsüzlerle tirelerken, satırda bir harf bırakılır, diğeri aktarılır: sınıflar, ancak şık (son eki kökten ayırırız).
5. Çeviri yapılırken bileşik kelimeler bileşenlerine ayrılmalıdır.

İki veya üç heceden oluşan bazı kelimeler tireleme ile bölünemez: sonbahar, arya, fuaye, erime, dökme, düzenleme vb.

302*. Akademisyen J. Grot'un (Rus dilinin sistematik ve bilimsel temelli bir yazım kuralları kümesini ilk yaratan kişi) "Rusça Yazım" (1885) kitabının önsözünden yukarıdaki ifadesinde Rusça yazımın hangi ilkesinden bahsediliyor? ? “Yerleşik bir geleneğe bağlı kalmak” ifadesini nasıl anlamalıyız? Yazar “yazı tipleri yanlış veya çok tutarsız” derken neyi kastetti? Grot'un eserlerinin yayınlanmasından sonra hangi "yazıtlar" Rusça yazımda doğru ve tutarlı olarak kabul edildi ve bununla bağlantılı olarak yazımda hangi prensip oluşturuldu?

Çoğu durumda, yazımımız her zaman doğru olmasa da uzun bir süredir oluşturulmuştur: bu gibi durumlarda onu değiştirmek uygun görünmemiştir, çünkü bu tür değişiklikler yalnızca mevcut anlaşmayı sarsabilir ve yazımızda yeni tutarsızlıklara neden olabilir.

Bu nedenle, yerleşik geleneğe mümkün olduğunca bağlı kalmak, ancak yaygın olarak kullanılan üslupların tamamen yanlış veya çok tutarsız olduğu ortaya çıktığında ondan ayrılmak bir kural olarak kabul edildi.

1. Konunun özünü iyi aktarmalarına rağmen, J. Grot'un metninde hangi kelime ve ifadelerin arkaik (modası geçmiş) olduğunu düşünüyorsunuz?
2. Ya. Grot yazım değişiklikleri konusunda ne hissetti?

303. N. Gogol'ün ifadesini yazım kurallarını kullanarak yazın. Eksik yazımların her birini yazma ilkesini belirleyin.
...Şairlerimiz (s, h), (n..)deneyimli (önceden) iyi..sesi yayarak d..bro zaten 1 yapmışlar. (N..) Başka hangi edebiyat şiirinde yaratıcıların bu kadar sonsuz çeşitlilikte (?) sesler gösterdiklerini biliyorum, ki bu (ve) kısmen, elbette (?) bizzat şiirsel dilimizin katkıda bulunmuştur. Her birinin kendine ait bir mısrası ve kendine özel(?) çınlaması vardır. Derzhavin'in kulaklarımızın hala unutamadığı bu madeni bronz dizesi, Puşkin'in reçine gibi kalın veya yüz yıllık tokay (bir çeşit Macar tatlı şarabı) akıntısı dizesi, Yazykov'un bu ışıltılı şenlikli (?) dizesi, Bir ışın (?) gibi ruha uçuyor, tamamı ışıktan dokunmuş(?), Batyushkov'un bu şiiri, (yarım) günlük ar..matlara batırılmış, tatlı(?) bir dağ geçidinden gelen bal gibi bu ışık .. Zhukovsky'nin havadar şiiri, rüzgarlı bir arpın net sesi gibi (n..) çırpınan, bu kalın...kalın, sanki...yerde sürüklenen, Vyazemsky'nin şiiri, bir saatte... nüfuz etti yakıcı, yumuşak...Rus hüznü, hepsi sanki farklı..çınlıyor(?) ..l..k..la'ya ya da muhteşem...yontulmuş bir organın sayısız(?) tuşları iyiliği taşıyordu ..Rus(?) topraklarından gelen ses.

1. Metindeki karşılaştırmaları ve metaforları bulun. Onların rolü nedir?

2. N. Gogol'ün ana düşüncelerini, yalnızca onun en kapsamlı ve etkileyici ifadelerinden bazılarını kullanarak kendi sözlerinizle aktarın.

304. I. Shmelev’in “Wolf Roll” adlı romanından bir alıntıyı okuyun ve kopyalayın. Eksik noktalama işaretlerini ekleyin.

(f..l)kahverengi anız fırçaları alacakaranlıkta çıplak ve soğuk görünüyordu, yalnızca siyah devedikeni (siyah..r) sarı düğmeli m..sineklerin üzerine zorla yerleşti..paslı yabani r..binki kami . Zaten (n..) bölgede kırlangıçlar uçuşuyordu.. sadece siyah bir tik.. soğukta gürültü yapıyordu.. aktif.. gökyüzü, daireler çiziyordu.. kulübelerin üzerinde bağırıyordu.. o sonbahar geliyordu. Gri sıralarda yemyeşil bir şekilde dekore edilmiş(?) üvez ağaçları duruyordu, bir adamın..kov gri gövdesine sıkıştırılmış kenarlı...kaftan(?) muhafızlar gibi. F..kükreyen..x kaz sürüleri komodinlere doğru ilerlerken yüksek sesle bağırıyorlardı ve çığlıklarında soğuğu duyabiliyorduk...l..evet. Siyah korkuluklar bayat, boş bahçelere ellerini uzatmışlardı; herkes nerede?
(N..) Buradaki her şeyin rahatlığını ve soğukluğunu gördüm ((dan, h) ve (n).Gitmek istedim.

1. Vurgulanan kelimelerdeki konuşmanın ünlü ve ünsüz harflerini adlandırın; Sert ünsüzlerin altını tek çizgiyle, yumuşak olanların altını iki çizgiyle çizin.
2. Metinde ünsüzlerin bulunduğu kelimeleri bulun: a) sesleri göstermez; b) yazımlarına uymayan ünsüz sesleri belirtin.
3. İçlerindeki ünsüz seslerin yumuşaklığını belirtmenin farklı yollarını kullanarak kelimeleri belirtin.
4. Anız, küçük karga sözcüklerinde yumuşak işaret hangi işlevi yerine getirir?

305. Yaz onu. “Bir kelimenin kökündeki doğrulanabilir ve doğrulanamayan ünsüzlerin” yazılışını açıklayın.

Ve sonbahar(?)y, açık, (n..)çok..çok soğuk..soğuk, sabahları ayaz bir gün, kesik, bir peri masalı gibi..ağaç, tamamen g..l..eriyor , (soluk) mavi gökyüzüne güzelce çizer (?) içinden(z, s), sanki eğlenceli ve kolaymış gibi..çıplak durmak, çiseleyen yağmur, s) hala uzunluğun alt kısmında parlıyor ve taze..rüzgar sessizce..sh..v..litler ve düşen çarpık(?)yaprakları uzaklaştırır - mavi dalgalar nehir boyunca neşeyle(?) koşar(?), dis(?)deniz (?) kazlarını ve ördeklerini ritmik olarak yükseltirken; Değirmenin çaldığı mesafede, (yarı) söğüt ağaçlarıyla kapalı ve parlak havada akan güvercinler onun üzerinde daire çiziyor(?). (I.Turgenev.)

1. Bu metni yazarken başka hangi yazım kurallarını kullandınız?
2. Don ve çiseleyen yağmur sözcüklerindeki konuşma seslerini karşılaştırın. Bu kelimelerin farklı anlamları var mı? Bu kelimeler arasındaki anlamsal farkın görülebileceği cümleler kurun.

3. Bu metindeki ifade edici dil araçlarını belirtin. Özelliklerini verin.

Kahrolası Mirgorod şehri! İçinde hiçbir bina yok! Ve s..kırık(?) bir çatının altında ve çizilmiş bir çatının altında, hatta k..r..solmuş(?) bir çatının altında; (üzerinde) sağ sokakta, (üzerinde) sol sokakta, burada..burada kırmızı (?) bir çit var; üzerinde şerbetçiotu yüzüyor, üzerinde saksılar asılı, ayçiçeği güzel kafasını gösteriyor, gelincikler kırmızıya dönüyor ve kalın balkabakları parlıyor. Lüks(?)! Wattle çit her zaman onu daha da gerçekçi kılan nesnelerle süslenmiştir:
battaniye, gömlek veya pantolon giyiyor. Mirgorod'da (n..) hırsızlık, (n..) dolandırıcılık (?) yoktur ve bu nedenle herkes istediğini asar (?) Meydana yaklaşırsanız tabii ki bir süre durup manzaraya hayran kalın: Üzerinde bir su birikintisi var, muhteşem bir su birikintisi! şimdiye kadar gördüğün tek(?) kişi! Neredeyse tüm alanı kaplıyor. Ne kadar güzel(?) bir su birikintisi! Uzaktan saman yığınlarıyla karıştırılabilecek evler ve küçük evler, etrafını sarmış, güzelliğine hayran kalıyorlar.

1. İlk üç cümledeki yazım ilkelerini belirleyin, her biri için açıklama yapın.

2. Hangi konuşma seslerinin kelime çiftlerini ayırt ettiğini belirleyin: Mirgorod - Mirgorod'da, canlı - hayat, araba - araba, ambar - uzan.

307. İfadeleri yazın. Rusça vurgunun keknya özelliğinin, bir kelimede vurgusuz sesli harfleri yazarken yazım güçlükleriyle başa çıkmanıza nasıl yardımcı olduğunu açıklayın.

Puşkin'in modern..men(?)ikisi, gizli konuşma..hırsız, kuğu..şarkı, uyku..d..mayın dik, seçmen dernekleri, melodiye göre oyna, yeşil d..incelemeler, g..l. .v..başarıdan başım dönüyor, g..l..tye k..l..k..la, b..ağız ışıkları.

308. Bir kelime yazarken, onu değiştirin veya vurgunun önce bir heceye, sonra da kökteki başka bir heceye geçeceği şekilde ilgili bir kelime seçin. Her durumda vurguyu belirtin. Kökleri seçin. Karmaşık kelimeleri bulun, bağlantılı sesli harfleri belirtin.

St..r..na, p..l..sa, m..l..veren, g..l..veren, z..l..net, hl..- p..at, n ..b..sa, v..d..khr..nilishche, in..smich..baykuş, d..m..- sahibi..iş adamı, g..l..sa, time..pr ..pr..in..bekliyor, m..l..livy, r..açık..kahverengi, pl..m..on.

309. Vurgulanan kelimeleri, kökleri telaffuz edilemeyen ünsüzler olacak eşanlamlı kelimelerle değiştirerek cümleleri yazın.

Üzgünşarkı, kötü hava durumu, ünlü sanatçı, yabancı yoldan geçen yakında oturdu, Güzel genç kadın, alımlıçocuk, eğlenceliİnsan, Yılbaşı turta, müthiş etkinlik, Türİnsan.

310. Eksik ünsüzün yazılışını kontrol etmek için kelimeyi değiştirin veya ilgili olanı seçin. Her iki durumda da ünsüz harfi vurgulayın.
Pot yok..kilitle, kapat..diğer.., r..cor.. tak, liman tutacağı..chik, side..ka l..snika, orman bitkileri..ki, gi. .ky kablo(?)nick.

311. İsimlerin bu biçimlerinin yanına ilk hallerini yazın. İsimlerin cinsiyetini belirtin. Onlarla cümleler oluşturun.

Paragraflar, topluluklar, hastalıklar, haberler, şeyler, yetkililer, yosunlar, garajlar, çiviler, konuklar, kaleler, demetler, kuruşlar, kabalık, kızlar, kesirler, direkler, infazlar, kemikler, bıçaklar, kılıçlar, düşünceler, toplar, talihsizlikler, bıçaklar, geceler, bölgeler, tehlikeler, fırınlar, sevinçler, konuşmalar, rubleler, ağlar, savaşlar, tatlılar, gösteriler, tersaneler, bastonlar, kraliçeler, çeneler.

Yumuşak işaret, kelimenin sonunda ve ortasındaki ünsüzlerin (parçalanmaların) yumuşaklığını gösterir:
fener, kavga, düğün, dadı, daha erken, al onu. Yumuşak işaret, kelimenin biçimi değişse bile korunur: mücadele - mücadelede, düğün - düğünde, dadı - dadılar, sekizinci - sekiz.

Ünsüzlerden önceki yumuşaklık [l "] her zaman yumuşak bir işaretle gösterilir: delici, sabun kutusu.
Kombinasyonlarla yazılmamış:
kontrol: varil nsch: Duvarcı
chn: gece lambası rshch: tartışmacı
LF: boşalmak schn: asistan

312. Bu ifadelerden, vurgulanan kelimelerin ortasında ü harfi bulunan isimlere dönüşeceği ifadeler oluşturun. Bağımlı kelimelerin durumlarına dikkat edin.

Rakiplerle savaşın, saman kesin, sağlığa iyi gelen bir makale yazın, destek isteyin, testereyle kesin, yay ile ateş edin, başkasının evinde yaşayın, saçınızı yıkayın, aile meclisi, düğün ziyafeti, ekmek harmanlayın, dua edin yardım için.

313. cht, chn, schn, nch, rshch, nsch, chk kombinasyonlarını içeren kelimeleri seçin. Bu kombinasyonları yazmak için bir kural oluşturun.

314. Gerektiğinde eksik harfi ekleyerek kelimeleri yeniden yazın. -chik, -schik, -ik isimlerinin son eklerini vurgulayın; Karşılaştığınız yazımların yazılışlarını açıklayın.

Artel(?)schik, ban(?)schik, bölge(?)tik, daha(?)she, ebedi(?)-ny, vin(?)tik, vskol(?)z, gon(?)schik, den (?)shchik, kadın(?)-shchina, başlatıcı(?)shchik, elbette(?)ama, çatı kaplama(?)shchik, kalay(?)-shchina, tebeşir(?)nitsa, tebeşir(?)che, güç (?)ny, nel(?)zya, nyan(?)chit, sebze(?)noy, içti(?)schik, asistan(?)nik, donut(?)chik, el(?)ka, oturdu (?) )d, sıkıcı(?)ny, vardiya(?) çalışanı, acil(?) ama, ton(?)o, tam olarak(?) - ka, yırtıcı(?) takma adı, h(?) olmak, tırnak(?) vahşi, ölümlü(?)sohbet, buruşuk(?)küçültmek, gece(?)noy, kuş(?)nitsa, sonsuz(?)ny, oryantal(?)ny, davulcu(?)schik, gün( ?) kutu, dolap(?)civciv.

315. L. Tolstoy'un "Baskın" hikayesinden bir alıntı okuyun ve yazın. Metne başlık verin.

Akşam saat onda birlikler yola çıkacaktı. Sekiz buçukta atıma bindim ve şehrin sokaklarına doğru sürdüm, sağ...içeride.. atı çitlere götürdü ve molozların üzerine oturdu... böylece dışarı çıkar çıkmaz... onu uzaklaştırmaya karar verdi.

Güneşin..sıcaklığının ve parlaklığının yerini çoktan serin..soğuk gece..ve (n..)parlak ışığı almış genç ayın, kendi etrafında lacivert üzerinde soluk ışıklı (yarı) bir daire oluşturuyor.. beş yıldız(?) Gökyüzü alçalmaya başlamıştı(?)... Bahçelerin ince sıraları,..gündüz..badanalı(?)aydınlatılmış..şimdi..ay'ın (arkasında) ufukta oturuyordu- aydınlandı ..samışlı boşluklar çatılar daha da yüksek ve daha siyah görünüyordu.

Ağaç evlerin ve çitlerin uzun(?) gölgeleri hafif tozlu yollar boyunca çok güzel uzanıyordu.. .<...>
Ben (n..) sana (ilk önce) ne düşündüğümü anlatacağım, çünkü utanıyordum (?) ama (n..) etrafımdayken birdenbire ruhuma hücum eden kasvetli düşünceleri itiraf ettim (?) Sadece neşe ve neşeyi koydum ve (ikinci olarak) çünkü (n..) hikayeme uyuyor. Düşüncelere o kadar dalmıştım ki (n..) zilin bir (?) onu çaldığını ve g..n.. maiyetiyle birlikte yürüdüğünü.. yanımdan geçtiğini bile fark ettim.

Aceleyle atıma binerek müfrezeyi askere almak için yola çıktım. Ar(?)ergar... kale hâlâ kapılardaydı... Kalabalık silahlar, kutular, şirket arabaları ve gürültülü ... şaşkın memurlar arasındaki köprüden (zorla) geçtim. Kapıyı terk ettikten sonra, ordunun karanlığında sessizce hareket ederek... biraz (n..) (a) mil ötede (?) koştum ve generale yetiştim.

İlk iki cümlede aşağıdaki kelimeleri bulun: a) seslerin harflerden daha az olduğu; b) harflerden çok sesler vardır; c) ünsüzlerin sağırlaştırılması ve seslendirilmesi süreci gerçekleşir; ses kompozisyonlarını belirler.

316. Kelimeleri yazım kalıplarına göre gruplandırın (yazılı olarak). Her kelime grubu için bir yazım kuralı oluşturun.

İstek, dövülebilir, vinç, araba, sipariş, yola çıkmış, el arabası, gölet, dolu, sinemada, unutma beni, gülümseme, hazine, kaygan, zavallı şey, kar yağışı, ilk kez, kaşık, sağlık, üçlü, alt metin, koşmak, yıldızlar, çivi, misafir, vermek, üflemek, harmanlamak, alçalmak, alçak, mera, duygu, doyumsuz, yanmak, fırında pişirmek, bükmek, devasa, sessiz.

317. A. Puşkin'in öyküsünden metni kopyalayın. Ne dendiğini hatırla. Modern okuyucu için alışılmadık bir biçimde kullanılan kelimeleri bulun. Cüzzam kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz? Bunun eş anlamlılarını bulun.

Z..rya doğuya doğru parlıyordu. ve beyaz bulut sıraları..kraldan(?)bekliyor gibiydi, bir kral gibi..saraylar..şehri bekliyor..efendim: açık sabah gökyüzü(?) nehrin tazeliği..t..kaya ve kuşların cıvıltısı..k Lisa'nın kalbini(?) çocuksu(?) bir neşeyle doldurdu, bazı (herhangi) tanıdık bir karşılaşmadan korkuyordu, görünüyordu (n.. ) yürüdü ve uçtu.

Koruya yaklaşırken, mülkün babasının..f.. ovasında durarak, Lisa daha sessiz yürüdü. (C, 3) burada Alexei'yi beklemesi gerekirdi. Kalbi (?) nedenini bilerek (hayır..) güçlü bir şekilde atıyordu, ama genç şakalarımıza eşlik eden korku da onların asıl çekiciliğiydi. Lisa koruların karanlığına girdi... Kızı donuk bir yuvarlanma sesi karşıladı. Köy sessizdi. Yavaş yavaş yemeye başladı..bir noktada(?) Düşünüyordu... ama bu yedi(?)11 yaşındaki genç bayanın baharın altı..yüzüncü saatinde koruda tek başına ne düşündüğünü doğru(?) belirlemek mümkün mü? ) Sabah? Böylece, düşüncelere dalmış halde, her iki tarafı yüksek ağaçların gölgelediği yol boyunca yürüdü... sanki aniden... güzel bir yalan... bakka ona havladı. Lisa korktu ve çığlık attı.

318. Bu kelimeleri bağlam dışında doğru yazmak mümkün mü? Onların isimleri ne? Doğru yazımı onaylayan bu kelime çiftleriyle kelime kombinasyonları oluşturun ve yazın.

Yaklaşık..ryat - yaklaşık..ryat, st..born - st..born, çiseleyen yağmur, dh) - çiseleyen yağmur(lar, dh), ağlama(?) - ağlama(?), serpiştirilmiş - dönüşümlü olarak..ku, küçümseme - pr..vizyon, s..çocuklar - s..çocuklar, (L, l)sevgi - (L, l)sevgi, (K, r)umman - (K, r)umman.

319*. Metni kopyalayın, vurgulanan kelimelerin kökenini belirleyin. Bu pasaj hangi eserden alınmıştır? Yazarın adını verin.

Şimdi nazik okuyucuyu Gavrilo Afanasyevich Rzhevsky ile tanıştırmalıyım. Eski bir boyar ailesinden geliyordu, büyük bir mülkü vardı, ekmeği... tuzu vardı, doğancılık (?) avını severdi, çok sayıda hizmetkarı vardı. Tek kelimeyle, o yerli(?) Rus(?) bir beyefendiydi, deyimiyle Alman ruhuna tahammül edemiyordu (tahammül edemiyordu) ve ev hayatında çok sevdiği kırsal bölgenin geleneklerini korumaya çalışıyordu.

Kızı on yedi yaşındaydı. Annesini henüz çocukken kaybetmiştir. Eski (?) şekilde yetiştirilmişti, yani etrafı anneler, dadılar, kız arkadaşlar ve yaşlı (?) kızlarla çevriliydi, altın zenginiydi ve okuma yazma bilmiyordu; babası tiksinmesine rağmen.. denizden gelen her şeye (karşı koyamadı) yaşayan esir(?) İsveçli bir subaydan Alman dansları öğrenme isteğine(?) karşı koyamadı.. evlerine gitti. Bu onurlu(?) dans ustası yaklaşık elli yaşındaydı, sağ bacağı Narva yakınlarında vurulmuştu(?) ve (bu nedenle) inanılmaz bir performansla (?) sol bacağı için minuetler ve çanlar (için) pek yetenekli değildi. senin ısırığınla ve kolaylığınla en zor adımları gerçekleştirdim. Öğretmen onun çabalarını onurlandırdı.

Natalya Gavrilovna toplantılarda en iyi dansçı olarak ünlendi ve ertesi gün Gavrilo Afanasyevich'ten özür dilemeye (?) gelen Korsakov'un kabahatinin de kısmen nedeni buydu; ama genç züppenin çevikliği ve gösterişi, ona esprili Fransız(?) maymunu adını veren gururlu asilzadeyi memnun etmedi.

1. Yerli ve yabancı kelimelerin eş anlamlılarını seçin ve onlarla cümleler oluşturun.
2. Modern Rus dili için tipik olmayan kelimeleri ve ifadeleri bulun.

3. Giriş kelimesini ve giriş cümlesini (cümle) belirtin.

320*. Kelimeleri yazın; önekleri vurgulayın, kökenlerini belirleyin, anlamını parantez içine yazın.

Ahlaksız, anti..sosyal, baş..haydut, be..düzen, be..doğru, (yardımcısı)pr..sident, (g..per)ses, d..z..nformats..i, dem ..b..lizasyon, di..uyum, (ön)tarihsel, ir(?)ac..nal, (karşı)istihbarat, (aşırı)baş..el becerisi, (en iyi)-en iyi(?)en zeki, ( baş)savcı, o..zeki, üvey oğul..k, pr..t..tipi, (sözde)gerçekçilik, ra..kr..savitsa, yeniden yapılanma, (ortak)yazar, (trans)Sibirya, (ultra) modaya uygun, (ekstra)sınıf, (eski)ch..mpion.

321*. A. Tolstoy (I), N. Gogol (II) ve N. Karamzin'in (III) Rus dili hakkındaki açıklamalarını okuyun. Aşağıdaki ifadelerden ve Rus dili hakkında bildiğiniz diğer ifadelerden yola çıkarak genellemelerinizi yapın ve bunları kısa bir makale-akıl yürütme şeklinde sunun.

I. Rus dili! Binlerce yıldır insanlar bu esnek, gösterişli, (n..) tükenmez derecede zengin, zeki, şiirsel ve emekçi toplumsal yaşam aracını, düşüncelerini, duygularını (?) umutlarını, öfkelerini, büyüklerini yarattılar. gelecek..git.

II. ...(N..)sıradan(?)dil hala bir sırdır. Tüm tonları ve gölgeleri, seslerin en sertinden en yumuşak ve yumuşakına kadar tüm geçişlerini içerir; sonsuzdur ve bir yandan kilise dilinden ve İncil'den yüce kelimeler çizerek, diğer yandan dışarıdan uygun isimler seçerek, hayat gibi hayat da her dakika kendini zenginleştirebilir. ...çok sayıda lehçesi illerimize dağılmış (?), böylece tek ve aynı konuşmada... başka herhangi bir dilin erişebileceği bir yüksekliğe (n..) inme ve aşağıya (?) sadeliğe, en anlayışlı kişinin elle tutulur dokunuşuna (n..) - başlı başına bir şair olan bir dil.

III. Kendi... yerli zenginliği içinde, neredeyse hiçbir yabancı katkı olmaksızın, gururlu, görkemli(?) bir nehir gibi akan - gürültü ve gök gürültüsü yapan - ve gerekirse birdenbire yumuşayan dilimize şeref ve şeref olsun, hafif bir akıntı gibi ve tatlı(?) mırıldanıyor ama ruhun içine akıyor, yalnızca insan sesinin iniş ve çıkışlarında yatan tüm ölçüleri oluşturuyor!
Kelimeye ilişkin bilginizi kullanarak bu metinlerin tam bir sözlüksel analizini yapın.

322*. İfade birimlerini okuyun. Nasıl ortaya çıkmış olabilirler? İfade birimlerini kökenlerine göre gruplar halinde yazın (geçmişi hakkında bir şeyler bildiğiniz veya tahmin edebileceğiniz kişiler).

P.. tavuklar gibi lahana çorbasına düştü; olmak., yıl n..hafta; o..kabartmayı onarmaya değer (değil); dişlerle konuşmak; ilk kemanı çal; sağlam zihin ve güçlü hafızaya sahip; ve sandık... basitti, açıktı; ve...cehennemin çocuğu; Jupit..ru hakkında neye izin verilir (?), boğaya izin verilir (verilmez); olmak ya da olmamak; ara..bunları ve bul..bunları; aptal; görüntü ve benzerlikte; (zar zor) bir bedende zar zor bir ruh..; bl..eşleri, kim(ler)i gençti..d; t..diledin, sha..ka M..n..maha; en azından eğlencenin tadını çıkarın; üç (?) yirmi gümüş; in..Vilonian st..lp..creation; ve Vaska dinliyor ve yemek yiyor; Moor (lar, h) işini yaptı, Moor başarılı olamaz (?)sya; alfa ve..mega; S..house ve G..morra; ahil(?)esova p..ta; (at) şu anda; yıldan yüz yaşına kadar... hâlâ öyleyiz., yaşlılık; kendini yüceltti; direksiyon simidi olmadan ve .. tril olmadan.

Deyimsel dönüşler arasında kitap gibi olanları bulun. Yazarı ve eserin başlığını hatırlıyorsanız. Herhangi bir zorlukla karşılaşırsanız, deyimsel ve açıklayıcı sözlüklere bakın.

323. Kökü etiketleyin, kökteki alternatif sesli harfin yazılışını grafiksel olarak açıklayın.

Sıfat, uygulama, varsayım, büyümek..s, büyümek..ti, beslenen, büyümek, büyümek, büyümek, akış, to..sleep, to..sit, m..kat, r..flare up, havalandırma.. gat, kehanet..olmak, z..rnitsa, dokunma..temas, çöküş, güneş yanığı, teğet, değişim.. kırbaç, zag..ret, yaklaşılamaz, uygulama..gay, büyümüş..schen, ot..sti, sl..gat, ot..sl, balo..roll.

324. -ek, -ik son ekleriyle isimlerden küçültme biçimleri oluşturun. Yanına genel tekil biçimini yazın. Ekleri vurgulayın ve yazımlarının özelliklerini açıklayın.

Zarf, haç, kuyruk, zencefilli kurabiye, rulo, bezelye, yaprak, fındık, kutu, torun, çanta, boynuz, hediye, kristal, çan, kulübe, arkadaş, renk, köprü, ağız, eşarp.

Kelimenin kökünde vurgu altındaki ıslıklı seslerden sonra şöyle yazılır:
е - bir test kelimesi bulabilirseniz (sarı - sarıya dönün);
o - bir test kelimesi bulamazsanız (bektaşi üzümü, obur).
Ödünç alınan kelimelerle her zaman onun hakkında yazılır (şort, kapüşon, çikolata).

İsim ve sıfatların eklerinde ve sonlarında şöyle yazılır:
o - stres altında (domuz yavrusu, mum, kirpi, büyük);
e - stres olmadan (dağ geçidi, bulut, armut, iyi).

325. Aşağıdaki kelimeleri istediğiniz yazılışı seçerek yazın; Mümkünse aynı köke sahip kelimeler oluşturun.

Bee..lik, g..heart, sh..pt, g..fly, black..net, ras..ska, ağır..ly, ipeksi, f..insanlar, ucuz..vyy, siyah.. içten, siyah..rta, kaz..nik, sh..v, başlık..n, sh..fer, sh..se, sh..colade, w..ngler, black, sh..vinism, sh ..rts, sh..kirovat, sh..rokh, sh..rokhovaty, sh..mpol, Sh..tland.

Eski Rusçada ünsüz [ts] yumuşaktı.
Tıslama [zh], [sh] gibi, ses de [ts] zamanla sertleşti.

ц harfi ve sonrası sesin yumuşaklığını göstermez.

C'den sonra şöyle yazılır:

S- 1) sonlarda ve son eklerde (salatalık, kısa, kümes hayvanları);
2) çingene, tavuk, tsyts, tsiknut, parmak ucunda- sözcükleriyle,
Ve- diğer durumlarda (rakam vb.).

326. Kelimeleri çoğul olarak yazın.

Skv..rets, aferin baba, yuvarlak yüzlü..th, örgü iğnesi, dem..n-strats..ya, well..ts, ts..films, ts..daire, pl..vets, ts..ganka, dijital, prova, milliyet, orman(?)nitsa, tank.

327. Mümkün olduğunda sesli harfin yazılışını kontrol edin. “Gizli” yazımları açıklayın.

(Un)dayanılmaz a..kara, ipekten..ipekten yapılmış..ipekten, izle..sınırlarda.., geç..ch..schu'dan kayaklarda..x, hesapla..sh..t yolları ..ki, leziz turtalar..ki, demir çatıdaki kedi.., geldi..bizim kulübemize.., geldim..akşam..rom, sıcak(? )sya yani(?)nts .., başkenti ziyaret ediyor.., broch içme zamanı(?), yeni yüzükler.., genç cesurlar.., istasyonun yakınında..i, vergi polisi, Antik Yunan..i, soluk yüzlü bir genç adam , desenli bir kafes, geçilmez bir çalılık, hayati nem, soluk yüzlü bir kız, solgun yüzlü bir genç, eski bir geleneğe göre yeni bir enerji santrali, devlet Türkiye..me, sarı ts..filminde, ön saflarda..ve dik merdivenlerde..altın örgü şişleri.., neşeli yüzlerle..mi, genç memelerde.., kuş besleyici.., göğüslerin kanadında...

İsim ve sıfatların son ve eklerinde ıslıklı seslerden ve c'den sonra şöyle yazılır:
stres altında o, stres olmadan e: yüz, ama bir havlu; örnek ama patiska; sınır ama bir çatı; bir böcek ama bir çakıl taşı.

328. Bu kelimelerin kökünü ve sonunu belirtin. Yazımları açıklayın.

Ray..m, kulübe..m, arasında..th, erişte..th, bulut..th, koru..th, su birikintisi..th, yağmurluk..m, yük..th, koyun..th, kuşlar..th, ağaç..m, piliç..m, özel..vka, kırmızı..vaty, kuruş..wy, kirpi..wy, armut..wy, kurşun..wy, pişmiş..noe ( elma), kurutuldu, yakıldı, pişirildi, eritildi (havanda), el, ruh, geri döndü, güveç, güveç ..ny.

329. s- ve raz- (ras-) önekleriyle kelimeler oluşturun. Ön ekleri etiketleyin.

Üfleyin, bükün, dökün, biçin, taşıyın, isteyin, kesin, dökün, sallayın, şekillendirin, tutun, temizleyin, dikin, karıştırın, testere.

330. Kelimeleri yazın, önekleri belirtin, yazılışlarını açıklayın.

I. Başsız..kafasız..insansız,kanatsız,çaresiz..kuyruksuz,..yolsuz,..onursuz,..bulutsuz,..lezzetli, lezzetsiz,kesintisiz , ailesiz, sınırsız.

II. Ra..kaldırıldı, ra..toz, boya..boya, boyalı..boyalı, ra..güvence, ra..öğren, güzel, ne..devir, ne de..düş, mülksüzleştir, ra..bırak gitsin, ra ..söylemek, kaçmak,..yayılmak,..tırmanmak,..tekmelemek,..senin,..endişelenmek.

Muhtemelen hatırlarsınız, pre- ve pri- öneklerini yazarken hata yapmamak için anlamlarını belirlemek gerekir.
Konsol en- araç:

1) yakınlaştırma, katılım, ekleme: varmak, eklemek, atfetmek;
2) bir şeyin yakınındaki konum: banliyö, okul;
3) eylemin eksikliği: örtün, açın.

Konsol ön- iki ana anlamı vardır:

1) kelimenin anlamına çok yakın: nazik, bilge;
2) re- önekinin anlamına yakın: kesme, engelleme.

Aynı telaffuz edilen ancak tamamen farklı anlamlara sahip kelimeleri ayırt edin: kalmak (cehalet içinde) - varmak (istasyona).

331. Kelimeleri yazın, önekleri vurgulayın, öneklerin anlamını belirleyin. Eğer önek artık tek kelimede göze çarpmıyorsa nedenini açıklayın.

Pr..sabitle (kemerler), pr..bilgelik, pr..okul (site), pr..slides, pr..cut (kanunsuzluk), transform (kapı), bloke (yol), pr..red, pr ..otur, pr..dur, pr..kapat, pr..kalk, pr..düşün, kal (bir yerde), tanımla..böl, pr..vizyon, pr..hizmet et, değil ..uygun , takip, pr..bautka, pr..döndürme, pr..dövüş, avantaj, pr..vizyon, pr..yeraltı dünyası, pr..bor, pr..pişirme, pr..titiz, pr..pişirme, hazırlık, hazırlık, hazırlık, hazırlık, hazırlık, hazırlık, hazırlık, vizyon hazırlığı (yetimler).

Ünsüz öneklerden sonra e, e, yu, i harflerinin önüne sert ayırıcı işaret, kelimenin diğer yerlerine ise yumuşak işaret yazılır.

332. Uygun yerlere ъ veya ü ekleyerek kelimeleri yazın.

Aile(?)ben, s(?)git, s(?)kurtar, l(?)yu, sarıl(?) sarıl, s(?) toplan, bir bardakta tuzlu(?) su, yukarı çık(?) , altında (?), (?) güneyde, yaprak (?) ben, bülbül (?) ve, (?) demirden, önce (?) yıldönümü, tilki (?) ve izler, kurt (?) ve, maymun(?)y, serçe(?)diğer, bilek(?)e.

Bileşik kelimenin ilk kısmının bir son eki varsa, o zaman kısa çizgi ile yazılır: meyve ve meyve. Bileşik kelimenin ilk kısmında ek yoksa onu birlikte yazarız: meyve ve sebze.

333. Birlikte yazılmış beş veya altı karmaşık kelimeyi ve aynı sayının tireyle yazılmasını seçin.

334. Bu karmaşık kelimeleri nasıl anlıyorsunuz? Bunları yazın, kökleri oldukları yere işaretleyin. Kelimelerin yorumunu yapın (yazılı olarak).

VAZ, UAZ, yeni bina, şifreli kilit, dahili telefon, alım satım, hızlı okuma, süper hafıza, üniversiteler arası, daktilo, radyo elektroniği, televizyon ekipmanları.

-в, - son eklerini ve farklı isimlerdeki çekimleri birbirinden ayırmayı öğrenin.
Sonu şöyle yazılmıştır:

1) doğumda n.: fabrikanın yakınında, çölden;
2) isim olarak. 3. sınıf: at üstünde, mobilyalara;
3) bitişten önce ise - ve (isim ve vin. s. hariç): yarışmada istasyona;
4) isim olarak. -mya'da: başlıkta (afişte) ad (isim) hakkında.

Diğer durumlarda - -e.

335. -e, -i durum eklerinin yazılışını kopyalayın ve açıklayın.

Bir kumsalda..; huş korusundan..; defterimde..; ilginç bir kitabın adı..; büyük bir binada.. kış bahçesinde..; ismiyle çağırın..; kütüphanedeydim..; orduda görev yaptı..; bir palto giyiyordu...; ras(?)kaz..val ra..vedk.. hakkında; yeni bina..; ana meydana yaklaştık..d..; kapakta.. defter..; ilk sayfada., kitaplar..; bir yeşil ladinin alt dalında..; alt güvertede..; daldan düştü..; yarışmaya katıldı..vani.., şampiyonada.. .
İsimlerin sonlarının yazılışını, sonlara vurgu yaparak aynı çekime sahip kelimelerle kontrol edebilirsiniz: kiraza.. - kiraz - dünyaya - dünyaya - kiraza; defterde.. - defter - bozkır - bozkırda -> defterde.

Eril ve nötr isimlerin durum ekleri aynı: bir elbise içinde.. - elbise - pencere - bir elbisenin içindeki pencerede; okyanusa.. - okyanus - rüya (veya pencere) - rüyada (pencerede) -> okyanusta.

-i'den önce, -mya ile biten isimlerde yalın ve suçlayıcı haller dışında tüm durumlarda -i eki yazılır.

336. İsimlerin sonlarını benzetme yoluyla kontrol ederek yazın - aynı çekimdeki bir ismi vurgulu bir sonla değiştirin.

Okuldaydım.., tiyatrodaydım.., sokaktaydım..; vahşi doğada yürüdüm.., şehirde..; Planetaryumdaydım..; gökyüzüne uçtu...; denizde yüzdüm ..; ekmeğe ihtiyaç vardı..., tuza..., yiyeceğe..., yiyeceğe...; üzüntüyü unuttum..., düşmanlığı..., acı haberi...; haftalardan.. haftalara..; birlikten güç...; hepsi poz..çok..; yerli tarafta ..; bir ağacın üzerindeydi..; pankartın başında durduk..; kaptanı anlattı.., onun acısını..; Güvertede uzanın...; resimlerden çizdim..; sevinçten yanımda ..; Romanya'daydı..; Vatan sevgisi...

337. İsim eklerinin yazımını iki şekilde kontrol edin (yukarıya bakın).

1. Söz akar... kalpten(?) delip geçer... kalbe(?)c.. . 2. Akıllı bir b..sed.'de, aklınızı aptal bir..th ile...parçalayın(?). 3. Nazik bir sessizlik, kötü bir şekilde homurdanmaktan daha iyidir...3. 4. Sözde, en azından yeterince uyuyun, ama gerçekte ve kafanızı kaybetmeyin.. - klon..sh. 5. Yabani otların çok olduğu yerde ekmek azdır, sözün çok olduğu yerde bilgelik azdır.3. 6. Küfür katran değil istir.. (c) akrabalar: pek yapışmaz. 7. Kılıç yarası.. sokuyor.. ve dil yarası.. kanıyor.
Bir ünsüzden sonra -k- son ekinden önce (th ve tıslama hariç), akıcı bir sesli harf o (düşük - düşük), diğer durumlarda - e (açık - açık) görünür. Keskin, kurnaz, güçlü, akıllı sıfatların yanı sıra akıcı sesli harfleri olmayan sıfatlar da hatırlanmalıdır: cesur, nazik, neşeli, cömert, bilge, hızlı, karanlık vb.

-enen biçimi, - yonn(y): modern - modern vurgu ekine sahip sıfatlardan oluşur. Ancak şunu unutmamak gerekir ki, zamanında olan zamanındadır ve tam tersine, kutsanmış olan kutsanmıştır.

338. Belirtilen sıfatlardan kısa formlarını oluşturun. Sıfatları kısa formlarını oluşturma şekillerine göre gruplandırın. Sonuç: Tüm sıfatlar kısa olabilir mi?

İyi, parlak, sıcak, akıllı, arkadaş canlısı, açık, bilge, kırmızı, uçan, kurnaz, çınlayan, sıkıcı, kızgın, ilginç, arkadaş canlısı, keskin, güçlü, güçlü, kutsanmış, kırmızı, akıllı, küçük, sıradan, çekingen, leylak, gizemli, görkemli, esmer, hırsız, anlık, neşeli, yumuşak, kullanışlı, değişmez, kadim, canım.

Sıfat sonlarının yazılışı bir soru kullanılarak kontrol edilir: bağlı olduğu ismi bulmanız ve bu isimden gelen sıfat hakkında bir soru sormanız gerekir. Sorunun sonu sıfatın sonunu gösterecektir:

K a k i m? - -ym(ler)

(içinde, hakkında) hangisi? - -om(lar)

Hangisi? - -th (-onun)

Yalın ve suçlayıcı durumlardaki eril sıfatlar için vurgusuz son yazılır -th.

339. Tam sıfatların ve ortaçların sonlarını sorularla kontrol edin; eğer soru şuysa? - cinsiyeti belirleyin. Cümlenin parçaları olarak ortaçların altını çizin.

Sobanın arkasındaki cılız cırcır böceği değil,

Islak... karanlıkta... içmem...

Şeffaf bir nehir isterim

Doğduğunuz topraklarda koşun.

Sabah sazlarla çalacak.

Dünyevi form yayılacak.

Yüksek bir dağ isterim...

Sınır bölgesinde durun.

Rengarenk bir alanla çevrili,

Kutlu..minnettar..insan sevgisi,

Buğday tarlası isterim

Ufuklara..şemsiye pr..ağız yanağı...
(S. Ostrovoy.)

NN sıfatlar için yazılmıştır:
1) -enn-, -onn- soneklerini kullanan isimlerden oluşturulmuştur: kızılcık, yapay, emeklilik;
2) -enn- sonekini kullanan sıfatlardan oluşturulmuştur: uzun, iri;
3) n + + -n- sonekinde köklü isimlerden oluşur: uzunluk + n - uzun, gerçek + n - doğru;
4) -mya ile biten isimlerden oluşur: zaman - geçici, alev - ateşli (alev-i'den);
5) ön ekli fiillerden oluşur: aşınmış ceket, hızlandırılmış tempo.

N sıfatlar için yazılmıştır:

1) -in, -an, -yan son eklerini kullanan isimlerden oluşur: passerine, deri, yağ.
2) sonek olmadan: genç, kırmızı.

Ay adlarından oluşan -sk- ekini taşıyan sıfatlar, ekten önce yumuşak işaretle (Ocak kelimesi hariç) yazılır.
Diğer isimlerden oluşan sıfatlar için -sk- son ekinin önündeki yumuşak işaret yalnızca l harfinden sonra yazılır: elçi - elçi.

340. Sıfatlar oluşturun, içlerindeki son ekleri belirtin; yazımı açıklayın. Vurgulanan kelimelerle cümleler oluşturun; Sıfatların morfolojik analizini yapar.

Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Sibirya, Tver, Çar, Haziran, Temmuz, Kazan, Barnaul, Şubat, Eylül, Pskov, Smolensk, Tula, Nisan, Çuvaş, Kazak, şef, laboratuvar..rant, manastır, Tatar, tarla (?) avcı, canavar, vahşi, Perm, Letonyalı, Suzdal, Ural, büyükelçi, denizci, erkek kardeş, Volga.

Ne- ve ni- öneklerini taşıyan olumsuz zamirler birlikte yazılır.
Stres altında veya stres olmadan yazılmaz: kimse yoktur - hiç kimse.
Not- (ni) ile zamir arasında bir edat varsa, bunlar üç kelimeyle yazılır: hiç kimse, hiç kimse.

Fiilin vurgusuz şahıs eklerini belirsiz biçimde kontrol edin: -it ile biten fiiller ve istisna fiiller için, sonlara ve, a (я); geri kalan fiillerde e, y (yu) bulunur.

İstisna fiillerle birlikte dörtlüğü hatırlayın:

Duy, gör, nefret et,

Ve bağımlıyım ve kırgınım,

Sür, tut, dayan, dön,

Ve ayrıca nefes al, bak.

341. I. Fiilleri çoğul hale getirin (kişiyi değiştirmeden).

Onu yıkayacağım, çıkaracağım, dağıtacağım, teselli edeceğim, değiştireceğim; blokaj..sh, pas, giyinme..sh, taç..sh, rahatlık..sh; (o) besler..t, danışır, teselli eder..t, dinler..t, duyar..t, bakar..t, inceler..t, sürer..t, sürer..t.

II. Fiilleri belirsiz ve tekil olarak (kişi değiştirmeden) yazınız.

Bil..bunları, akraba..onları, çekinerek..onları, otur..onları, otur..onları, yürü..onları, umut..onları, kovala..onları, ch..onları, dövüş..büyüt , inşa et, yıka, büyü, (onlar) nefret ediyor, bağlı, gücendiriyor, sürüyor, sürüyor, tutuyor, katlanıyor. t, dön..t, dön..t, dinle..bunlar, nefes al..t, bak..t , tıkla..t, yönet..t, duy..bunları, geriye bak, gör..bunları, bil ..te, say..t, vur..te, zemin..te, ro..te.

1. Fiillerde -tsya, -tsya'nın yazılışını bir soruyla kontrol edin. Eğer soru ne(ler) yapılacaksa? - Biz yazarız; eğer soru ne yapıyor? - - evet.
2. Başka bir fiile veya mümkün, gerekli, imkansız, zorunluluk, zaman, başladı ve diğer bazı kelimelere bağlı olan bir fiilde her zaman -tsya yazılır.
342. Yukarıda belirtilen yazım denetimi tekniklerinden birini kullanarak aşağıdaki ifadeleri yazın.

Ev inşa ediliyor(?)sya, inşa edilmeye başlandı(?)sya, inşa edilmeli(?)sya, yakında mütevazi olacak(?)sya, şaşırdılar(?)sya, şaşırmaya hazırlar(?) sya, onlar kalabalık(?)sya, o kalabalık(?)sya, sıkmaya gerek yok(?)sya, ara, ara(?)sya, itiraf(?)sya, itiraf ediyor(?)sya, kazıyor(? )sya, kazıyor(?)sya, yıkama(?)sya zamanı, kendini yıkama(?), ayağa kalkacak, birisi için ayağa kalkacak(?), gezmeye çıkmak istiyorum(?), o alacak (?) Bir gezintiye çıkmak için onun için çalışmam(?) gerekiyor, o iyi çalışıyor(?).

343. Atasözlerini ve deyimleri konularına göre gruplandırarak yazın; Konulara başlık verin. Cümlenin ana üyelerinin altını çizin, nasıl ifade edildiklerini belirtin. Bize özelliklerden bahsedin

Atasözlerinde cümle kurma. Fiil çekimini belirleyin.

1. Gerçek onunla aynı doğrultudadır, ısınmayacaksınız(?). 2. Krallıkların dili..mi vorocha..t. 3. Hakikat ateşte yanmaz, suda ses çıkarmaz..t. 4. Z..şaftlar olmadan ve şarkı (n..)söylüyor(?)sya. 5. Bayrağın dili, su takımı...t. 6. Herkes gerçeğin borazanını çıkarır ve (n..) herkes gerçeği sever. 7. Bir mermi ateşledikten sonra (n..)grab..sh ve sk..zav (n..)catch..sh kelimesi. 8. Beyaz der ve siyah gibi davranır. 9. Dilinizi (n..) yalınayak takip edin. 10. Öfkesini kendi haline bırakan güçlüdür. 11. Çok konuşan... az şey yapan... yani. 12. Diliyle fırtınalar estiren..t (n..) çok fazla savaş..t. 13. (N..) öldür..sözle ye ve rezil et..sh. 14. (N.^kim inanmaz..t ve kendisi tebeşirle..t. 15. Küçük bir kıvılcımdan (peynir) bor tutuşur(?) 16. Hakikat yargılanmaktan korkmaz(?) 17 Gerçek (n..) yeniden tartıştı..sh 18. Ne biliyor...her şeyi söylemiyor..t ve (n..)bilen..bunu söylemiyor..t.

344. Belirtilen fiillerden geçmiş zaman formları oluşturun. Fiil çekimini belirtin.

Sakin ol, sol, kaybol, sakinleş, büyüle, büyüle, uzaklaş, başını salla, atla, kuru, kaynat, kaynat.

Katılımcıların oluşum tablosunu dikkatlice inceleyin.

Bir kural oluşturun ve onu hatırlamaya çalışın.

345. Şimdiki ve geçmiş zamanların aktif ve pasif ortaçlarını (mümkünse) oluşturun.

Taşı, getir, yönlendir, yaz, yaz, oku, say, yürü, yürü, düşün.

Hangi fiillerden hem şimdiki hem de geçmiş zaman, aktif ve pasif sıfat-fiiller oluşturabiliriz ve hangilerinden belirli formlar oluşturamayız? Neden?

346. Aşağıdaki isimleri ve ortaçları kullanarak, ayrı olmayan katılımcı ifadelerle beş ve izole olanlarla beş cümle oluşturun.

Gülen bir çocuk, çiçek açan zambaklar, parıldayan yıldızlar, şarkı söyleyen bir sığırcık, çalıları budayan bir bahçıvan, parıldayan gözler, uçan bir uçak, elma püresi, dökülen süt, solan güller, darmadağınık bir kedi yavrusu, yayınlanmış bir kitap, konuşan bir papağan , soğuk yemek, görülen bir resim.

-enn- veya -vn.- son eki şu durumda yazılır:
1) bir öneki vardır (olmayanlar hariç): biçilmiş çim;
2) bağımlı sözcükleri vardır: fırında kızartılmış tavuk;
3) mükemmel form: çözülmüş problem;
4) -ova-, -eva- (-irova-) son eklerine sahip fiillerden oluşur: salamura bal mantarları.

347. Pasif geçmiş katılımcılar oluşturun.

Doğrayın, kesin, doğramayın, kömürde pişirin, patates pişirin, satın alın, satın, güveç yapın, fermente edin, prim yapın, granül haline getirin, kavrayın, okuyun, belirtin, bastırın, dönüştürün, sıralayın, saldırın, çimentolayın, müdahale edin, yaralayın, yaralayın .

348. Pasif geçmiş katılımcılar oluşturun, bunları çoğul, tam ve kısa biçimde yazın.

Organize edin, onarın, kesin, tamamlayın, takın, bulun, çekin, ateşe verin, karar verin, satın, toplayın, verin, boşaltın, işaretleyin.
349. Önce sıfatlarla, sonra ortaçlarla cümleleri yazın.

Fırında(?) patates, fırında(?) krep, sonbahar(?) günü, doğranmış(?) çalı, fare(?) kuyruğu, beton alan, dipsiz(?) fıçı, saman(?) boğa, devrimci(?) hareket , tecrübeli(?) atlet, deri..n(?) evrak çantası, yağ..n(?) çeşme, bülbül(?) tril, haşlanmış(?) patates, pişmiş(?) çorba, dalgın(?) kişi , s..n(?)ilkbaharda, eş zamanlı oyun seansı, yeni doğmuş çocuk, tepeye kadar yüklenmiş(?), aşırı yüklenmiş..n(?) araba, pırıl pırıl temizlenmiş(?), uzun süredir temizlenmemiş(?)ler , cilalı..n(?)ayakkabılar.

350. Kelimeleri konuşmanın bölümlerine göre gruplayarak yazın. Kelimelerin yazılışını açıklayın, içlerindeki morfemleri vurgulayın, oluşum yöntemini belirleyin.

Haşlanmış(?)y, pişmiş(?)yy, pişmiş(?)yy, fırında haşlanmış(?)yy, uzak(?)yy, yıpranmış(?)yy, rüzgarlı(?)yy, verilen(?)yy , deri(?)y, kaz(?)yy, domuz(?)yy, mavi(?)yy, bahar(?)yy, genç(?)yy, genç(?)yst, erken(?)oh, erken ( ?)yy, gostin(?)yy, gostiny(?)yy, gostiny(?)yy, gümüş(?)yy.

351. İfadeleri yeniden yazın, her birinin yanına, verilen katılımcının ayrı ayrı yazılacağı ifadeyi yazın. Katılımcıların tam bir morfolojik tanımını verin.

Bitmemiş bir ev, korunmasız bir kız, bitmemiş bir kitap, yanmamış bir ateş, evcilleştirilmemiş bir canavar, kullanılmayan zaman, boyanmamış bir resim, bitmemiş bir hikaye, açılmamış bir pencere.

Ulaçları olmayan parçacıklar ayrı yazılır.
352. A. Green'in "Altın Zincir" romanından bir alıntı okuyun. Zarf ortaçlarının altını çizin ve zarf cümlelerini virgülle ayırın.

Doktor aramızdan geçerek Hannover'in elini tuttu.

Bir dakikalık anılar daha," dedi, "o zaman yarın mahvolur." Git buradan lütfen!
Duroc eliyle dizine vurdu ve ayağa kalktı. Herkes kızlara yaklaştı.. - neşeli mi üzgün mü? - bunu anlamak zordu, bir gülümsemenin anlık(?) parlamasını veya aniden...dikkati dağılmış(?)hareket eden yüzünü öyle özlemişti ki. Vedalaştığımda şunu söyledim:
- Molly, eğer bana ihtiyacın olursa bana güven! ..m.

Birlikte yazılmamış:
1) onsuz kullanılmayan kelimelerle;
2) -о, -е ile biten isimler, sıfatlar ve zarflar, eğer bunlar karşıtlık olmadan eşanlamlılarla değiştirilebilirse;
3) edatsız olumsuz ve belirsiz zamirlerle;
4) bağımlı kelimeler olmadan tam katılımcı ile.
Diğer durumlarda - çoğunlukla ayrı ayrı.

353. İfadeleri yazın. No'nun birleşik ve ayrı yazılışını açıklayın.

Yanlışlıkla bir vazoyu kırdım; (yanlış) doğru söyledi; (aptal değil; yok edilebilir; (değil) nadiren ağladı; iyi iş çıkardı (yapamadı); (değil) güzel bere; kötü (değil) arkadaş; tanışacak kimse (değil); (yapacak bir şey yok; kapıyı kim çaldı (değil); getirdiği şey (değil); (açılmamış evrak çantası; pişmiş pancar çorbası (değil); konuşan papağan (değil); hemen görülebilen manzara (değil); iyi mantar (değil); çok (değil) iyi mantar; nadiren ağladı, ama sık sık; hiç (değil) ) nadiren; (değil) bir arkadaş, ama bir düşman; (değil) soracak kimse; (değil) kime soracak; (değil) ne bekleyecek; (değil) neyi reddedecek; (değil) kime söyleyecek; (değil) ) kime gitmeli; neyin iyi olduğunu öğrendim (değil); neyi kapmak (değil); açık şemsiye (değil); şemsiye (açık değil); şemsiye ben (açılmadım); şemsiye benim tarafımdan açılmadı; henüz değil konuşan papağan; (görünmez); görünür (görünmez) dünya.

Zarfların sonunda tıslama sesi duyulduktan sonra o vurgusu altında, e vurgusu olmadan yazılır: sıcak, taze, melodik, sakar. Zarfların sonunda sh ve h'den sonra ve tamamen açık kelimesinde ь yazılır.
From-, to-, with- öneklerini içeren zarflarda sonuna a yazılır: uzaktan, kuruya, sola; in-, on- önekleriyle, hakkında yazılacaktır: sol, tekrar, sağ (benzer edatlara sahip isim penceresi gibi: pencereden, pencereden, pencereye, pencereye, pencerenin arkasına).

354. Tablodaki kelimeleri konuşmanın farklı yerlerindeki ıslıklı seslerden sonra ъ yazma kuralına göre dağıtın.

Uzan(?), sıcak fırın(?), gece(?), kılıç(?), kuruş(?), git(?), bıçak(?), tamamen(?), ihlal(?), gençlik(? ), kirpi(?), okuyor(?), düşünüyor(?)sya, ağlamıyor(?), çocukların ağlıyor(?), ağlamıyor(?) olanlar, mal(?), çıkarılmış(?), güç( ? ), atkuyruğu(?), ışın(?), çok bulut(?), yüzbin(?), kes(?) bunları, taze(?), ye(?), yapabilir misin(?), sus( ? ), ezmek(?), fare(?), sterec(?), bekçi(?), diğer(?), atama(?) bunları, konuşma(?), dayanılmaz(?), birçok armut(?), kuruş (?), kokulu(?), soba(?), soba(?), soba(?), kurşun(?), malzeme(?), güçlü(?), sırtüstü(?), yanan(?), önemsiz (?), vahşi doğa(?), chush(?), yüz ruh(?), vadideki zambak(?), lish(?), ardına kadar açık(?), kesik(?), evli(?) , vaka (?), koşum takımı(?), çizgi(?), çizim(?), gel(?), gülmek(?)sya, vaka(?).

355. Hangi şekilde oluşturulduklarını sözlü olarak belirleyerek zarfları yazın: sonek-önek ise (aynı anda bir sonek ve önek kullanarak), o zaman yukarıdaki kural uygulanır, eğer sonek ise, o zaman -o: son ekini kullanarak uzaktan (uzaktan), ama oldukça (adilden).

Şaşırmış.., ara sıra.., başlangıçta.., kızgın.., iyice.., kuru.., gönüllü.., ölçülü.., döküntü.., soldan.., sakin.., uzun zaman önce .. , son zamanlarda.., sık sık.., bastırılmış.., tamamen temiz.., tamamen temiz.., beyaz.., beyazlatılmış.., sol.., tekrar.., tekrar.., ilk.., sağ .., yön .., tok.., uzun süre.., uzun.., tekrar.., tekrar tekrar.., bağımsız.. .

356. -ski, -tski, -ich, -mu (-em), -ykh (-onların) son ekleriyle zarflar oluşturun; gerektiğinde bir önek ekleyin.

Arkadaş, erkek kardeş, sanatçı, romantik, gerçek, teori, canavar, yırtıcı hayvan, anne, usta, eleştiri, kral, yeni, ilk, arkadaş, sonbahar.

- L'^i cor'un önünde teşekkürler, göre, karşıt, doğru edatları datif durumla birlikte kullanılır: düşüncenin aksine, güzel hava sayesinde.

Sırasında, devamında, sonuç olarak edatlarda, sonunda e yazılır. Bunları, i'nin edat halinde yazıldığı akım, devamlılık, sonuç isimleriyle karıştırmayın: nehrin seyrinde, vb. .

357. Parantezleri açıp eksik harfleri yerleştirerek yeniden yazın.

(İçinde)iki saat boyunca,(içinde)sonuç olarak..yorgunluk,(içinde)devam ediyor..tüm yaz, fırtınalı hava nedeniyle, plana göre., tahliye, hava(olmamasına)rağmen, sağlığı iyileştirmek amacıyla bir arkadaşla (ilgili olarak).

Değil ve hiçbiri arasında ayrım yapın:

1) olumsuzlamayı aktarmaz veya olumsuzlamayı güçlendirmez (kimse gelmedi);
2) vurgusuz konumdaki olumsuz zamirler ve zarflarda ikisi de yazılmaz (hiçbir şey - hiçbir şey);
3) yan cümlenin olumlu anlamını güçlendiremez (Nereye baksam ormanlar yeşildir); olumsuz anlam taşımayan soru ve ünlem cümlelerinde (Neredeydi!), while (Yağmur dininceye kadar bekleyeceğiz) bağlacı ile alt zamanda kullanılamaz;
4) olamazdı kelimelerinin bulunduğu bir yüklemde çift olumsuzlama kullanılamaz - cümle olumlu bir anlam kazanır (yardım edemem ama not ediyorum = not etmeliyim).

358. Hata yapmayın! Bu cümle ve ifadelerde not ve none'u açıklayın.

1. (N..)ne yapmalı, (n..)ne (n..)yapmalı, (n..) ne için çabalamalı, (n..) ne (n..) için çabalamalı, (n ..) kim geldi, (n..) kim (n..) geldi. 2. O (n..) neredeydi! 3. Ziyaret ettiği her yerde onunla ilgili güzel anılar kaldı. 4. Nasıl (ben..) kurnaz olurum ama hayat (n..) kurnazlıkla alt edilir. 5. (n..) koşullar olgunlaşana kadar pazarımız (n..) uygarlaşacaktır. 6. (N..) hatalarımı kabul edebilir (n..). 7. Ne ararsanız (n..), bulacaksınız. 8. Ne (n..) olursa olsun, nereden (n..) gelirse gelsin, ne kadar (n..) hepsi (n..) kalır (n..) (ile) ne, (n ..) o (n.) .)bu, (n..)balık (n..)et.

359. Dikte etmeye hazırlanın. Not ve nor kelimelerinin yazılışını ve eksik noktalama işaretlerinin yerleşimini açıklayın. Homojen üyelere sahip cümlelerin grafik diyagramlarını yapın; homojen üyelerin ne kadar bağlantılı olduğunu ve cümlede ne olduklarını belirtin.

K. A. TIMIRYAZEV

Bu hayat ateşli bir 5 başarıydı. Timiryazev'in yaptığının hesaplanamaz büyüklüğü karşısında (n..) şaşkınlıkla duruyorsunuz.
(N..) Ukraynalı savaşçı, bilim adamı-vatandaş eğitimcisi, birçok nesil harika araştırmacı yetiştiren (n..), laboratuvar uygulamalarında yeni yollar açan exp..r.. akıl hocası, “Rus tarımının patriği” tam ve Dünya çapındaki dört düzine üniversite akademisinin ve bilimsel topluluğun onursal üyesi...

Çalışmak bu hayatı ağzına kadar doldurdu.

Ancak Timiryazev'i şahsen tanıyanlar, kitaplarında mikroskoplarında derinleşmiş (?) bir (n..) bilgiç imajını, ancak dünyanın tüm canlı zevklerine açık bir adam imajını bizim için korumuşlardır. Doğayı, seyahat etmeyi ve uzun gezileri tutkuyla(?) seviyordu. Ben (n..) ondan ayrılmıştım (?) ama kamera ve lens (?) çoğunlukla bir ineğin (n..) eliyle yönlendiriliyordu.. ama bu el bir insanın ellerine aşıktı (?) hayat.

Onda, ebeveynlerinin evinde çarpık olan ve hayatı boyunca (n..Tüm dış ve iç çapkınlıklara (?) imrenme ve (n..) çapkınlığa karşı kıskançlık, (n..) işe saygı olarak kalan bir gerginlik vardı. ve çalışma yeteneği.

Bu hayatın tutkulu(?) özlemi.. (n..Bir günlüğüne durduruldu (n..). Ama bu, iradenin en katı disiplininin (n..) kırılmasına izin verdiği içsel(?) bir kaynamaydı. beyefendi, doğru, tam (n..)aceleyle türetilmiş ifadelerle konuşan Timiryazev, onu tanıyanlar tarafından bu şekilde anıldı.

Timiryazev'de, "bilimsel eksantrik"ten tam olarak (n..) hiçbir şey (vardı). O (n..) (n..) dalgınlıktan (n.. Unutkanlıktan) muzdaripti. Tam tersine, her şeyde en küçük ayrıntıya kadar tam zamanında ve doğruydu.

Tartışma sırasında, o (n..) (n..) bağırdığında ve asla kaba bir şekilde konuşmadığında. Ama düşmanı nasıl yok edeceğini o kadar biliyordu ki, günlerinin sonuna kadar Timiryazev'in kendisine öğrettiği “azarlamayı” çoktan unutmuştu.

Bilimi (n..), (?) mucizevi her şeyle donatılmış rahiplerin gizemli (?) ayinler gerçekleştirdiği, herhangi bir (n..) erişilebilir tapınak (değil) olarak tasvir etti. sadece Evet'i keşfeder. .(n..) adanmış (?)'lerin perdelerine. 4 Hayır Timiryazev (n..) tekrarlamaktan yoruldu (N, n) bilim bir atölyedir, çalışmayı öğrenin, içinde bir yer bulacaksınız (?)! (V. Safonov.)

360. Kısa çizgi kullanma kurallarını hatırlayın ve uygulayın.

I. Birisi (o), bir şey, bir yerde, (bir şey) nasıl.
II. (Koyu) mavi, (parlak) kırmızı, (mavimsi) yeşil, (soluk) pembe, (kırmızı) sarı, (Rusça) Japonca.
III. Hafifçe (hafifçe), zar zor (zar zor), bir şekilde (hiç değil), sıkı bir şekilde (sıkıca).
IV. (Kuzey)doğu, (güney)batı, (yarım)Moskova, (yarım)Avrupa, (yarım)elma, (eski)şampiyon, (başkan)başkan yardımcısı, (arka)amiral, general (binbaşı).
V. Moskova (nehir), nehir (Moskova).
VI. (Birincisi), (ikinci olarak), (içinde) Rusça, (hala) eskisi gibi, (görünüşe göre).

361. Atasözlerini dikteden kaydetmeye hazırlanın. Kuralları uygulayın: kelimelerin birleştirilmiş ve ayrı yazılışı hakkında; zarf eklerinin yazılışı hakkında.

1. Cesurca konuşan salih amel kimindir... 2. Doğru zamanda konuşmayı ve doğru zamanda susmayı bilin. 3. Müzakere etmektense... (n..) müzakere etmek daha iyidir. 4. Görev.. yarışı(?)bekleyin ve hızlıca yapın. 5. Çok.. konuş.. ama3 evet küçük., dedi.. ama. 6. Sağa konuşur.. ve sola bakar. 7. Lash...bugünün gölgesi...senin günün.

Atasözlerinin genel temasını formüle edin ve onlara bir başlık bulun. Aynı konuyla ilgili birkaç atasözünü daha seçin ve yazın.
362. Konuşmanın farklı bölümleriyle değil ve ne de yazmanın kurallarını hatırlayın. Parantez kullanarak kelimeleri ve cümleleri yazın.

(N..) aşık olmak, (n..) ıslanmak, (n..) merhaba demek, (n.. merhaba demek, (n..) sıkıntı, (n..) dokunmak (?) xya, (n..) saygılarımla, (n..)boyalı(?), (n..)boyalı(?), (n..)boyalı, (n..)boyalı(?) bu yıl, (n.. ) .) kim tarafından (n..) tanındı (?), (n..) tanındı, (n..) öğrenildi, (n..) hikaye, (n..) şans, (n..) lepica, ( n..) güzel, (n..) gerçekten, (n..) ne zaman (n..) öğrendiğinde, (n..) ne kadar (n..) yazık, (n..) çok (n..) .) az, (n..) kim tarafından (n..) tanındı (?), (n.. rehin, (n..) tuhaf, (n..) imkansız, (n ..) geçişli fiil, ( n..) doldurma, tamamen (n..) (için) ne için, (n..) rafa ulaşacak (?), (n..) tadı hoş, (n. .) (ne için) ne olsun, (n..) bir yerden hareket etmek, (n..) bir arkadaşa bakmak, (n..) çok az yol katedilmiş, (açılmamış kitap, (n..) doğru çözülmüş (?) sorun.

363. Pasajı dikkatlice okuyun ve kopyalayın. Hangi eserden, yazarı kim?

Ama (n..) erkeklerin nasıl savaştığı ve (n..) direndiği ve onların partisinde.. tamamen (n..) kadınların partisiyle aynı düzendeydi. Sahip oldukları her şey bir şekilde (n..) yakışıklıydı (n..) varlıklıydı (?) hakkında (n..) tamam (n..) iyi (n..) ince (n..) iyi, havalıydı kafa .. koşuşturma..ka kafa karışıklığı (n..) düşüncelerde düzen 5..x, - tek kelimeyle, bir adamın boş doğası her şeyde böyle ortaya çıktı, kaba bir doğanın doğası yani.. ..kalbe..inançsız, tembel,(?) süreksiz şüphelerle ve sonsuz..korkuyla dolu... Bütün bunların saçmalık olduğunu, valinin kızının kaçırıldığını söylediler.. daha çok bu bir süvari meselesi.. medeni bir olaydan ziyade.. Chichikov'un (n..) bunu yapacağı, kadınların yalan söylediği, kadının bir çuval olduğu: içine koydukları şey, onu taşıyor, asıl mesele bu buna dikkat edilmesi gerekiyor.. ölü ruhlar var, ancak h.. ağzı ne demek istediğini biliyor ama içeriyorlar... ama yine de (g) çok kötü (n..) iyi.
Yazımı konuşmanın farklı bölümleriyle açıklayın ve açıklayın.

Vlasenkov A. I. Rus dili. 10-11. Sınıflar: ders kitabı. genel eğitim için kurumlar: temel seviye / A.I. Vlasenkov, L.M. Rybchenkova. - M.: Eğitim, 2009. - 287 s.

10. sınıf indir için rusça dili takvim planına göre kitaplar ve ders kitapları, okul çocukları için çevrimiçi yardım

Ders içeriği ders notları destekleyici çerçeve ders sunumu hızlandırma yöntemleri etkileşimli teknolojiler Pratik görevler ve alıştırmalar kendi kendine test atölyeleri, eğitimler, vakalar, görevler ödev tartışma soruları öğrencilerden gelen retorik sorular İllüstrasyonlar ses, video klipler ve multimedya fotoğraflar, resimler, grafikler, tablolar, diyagramlar, mizah, anekdotlar, şakalar, çizgi romanlar, benzetmeler, sözler, bulmacalar, alıntılar Eklentiler Özetler makaleler meraklı beşikler için püf noktaları ders kitapları temel ve ek terimler sözlüğü diğer Ders kitaplarının ve derslerin iyileştirilmesiDers kitabındaki hataların düzeltilmesi ders kitabındaki bir parçanın güncellenmesi, dersteki yenilik unsurları, eski bilgilerin yenileriyle değiştirilmesi

Kelime oluşum sisteminin bir birimi olarak kelime belirli bir yapıya sahiptir, yani morfemlerden oluşur. Morfem kavramı 19. yüzyılın sonunda Rus bilim adamları tarafından önerildi. I. A. Baudouin de Courtenay, O. S. Krushevsky, V. A. Bogoroditsky ve diğer dilbilimcilerin eserlerinde bulunur.

Morfem, bir kelimenin en küçük önemli kısmı, kelime oluşumunun bir birimidir. Örneğin, önek bir kere- - yüksek derecede kalite anlamına gelen morfem ( bir kere cesur, yarışlar Güzel) veya bir bağlantı kesme değeriyle ( bir kere yol göstermek, yarışlar sürüklemek).

Modern Rus dilinin tüm morfemleri, kelime biçimindeki ve kelimedeki rollerine bağlı olarak farklılaşır. Bu temelde kök ve yardımcı veya ek olarak ayrılırlar. Kelimeyi oluşturan ekler, köke göre konumlarına göre öneklere (veya öneklere), son eklere ve son eklere ayrılır. Bu çalışmada öneklere odaklanmak istiyoruz.

Önek

Önek veya önek, bir kökün veya başka bir önekin önünde bulunan ve aynı kelimenin yeni sözcüklerini veya farklı biçimlerini oluşturmak için kullanılan bir kelimenin önemli bir parçasıdır.

Öneklerin yardımıyla genellikle konuşmanın aynı bölümünde yeni kelimeler oluşturulur:

• yazar - ile yazar
• giymek - Sen giymek
• dıştan - itibaren dıştan

Rus dilinde önekler çoğunlukla fiiller, sıfatlar ve zarflar oluşturmak için kullanılır.

Aynı kelimenin farklı biçimlerini oluşturmak için önekler son eklerden daha az aktif olarak kullanılır. Ancak aynı zamanda biçimlendirici de olabilirler:

• Yapmak - İle Yapmak
• soluklaşmak - İle solgunlaşmak
• kör olmak - Ö kör olmak

Konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimelere Rusça önekler eklenebilir. İfade ettikleri anlamların yüksek derecede soyutluğu ve evrenselliği nedeniyle, önekler tipik olarak konuşmanın belirli bölümlerine atanmaz. Evet, önek ile- "Uyumluluk" anlamını ifade eden kompozisyonda mümkündür

• - isimler:

• ile yoldaş
• ile katılımcı

• - fiiller:

• ile var olmak
• ile endişelenmek

• - sıfatlar:

• ile sesli
• ile nihai

Farklı kelimelerin köklerine önek eklenmesi, anlamlarını temelden değiştirmez. Ön ekler bu anlama yeni anlam tonları verir. Evet fiiller en koşmak, en run aslında run fiiliyle aynı eylem anlamına gelir.

Ön ekler bu eylemin yalnızca farklı yönlerini gösterir. Zarf ön mükemmel ve sıfat ön Sevimli mükemmel ve güzel sözcükleriyle aynı özellikleri belirtir, ancak önek ön- bu özelliklerin anlamına en yüksek kalitenin gölgesini verir.

Rus dilinde birkaç düzine önek vardır. Rus dilindeki öneklerin çoğunun tartışılanlara benzer anlamları vardır. Bu nedenle, önekler öncelikle eylemleri (fiiller) ve nitelikleri (sıfatlar ve zarflar) ifade eden kelimelere eklenir. Konuşmanın bu bölümleri için eylemin yönünü, meydana gelme zamanını, niteliğin ölçüsünü veya derecesini belirlemek önemlidir. Öneklerle bağlantı o kadar tipik değildir, ancak isimler arasında genellikle bir önek eklenerek oluşturulan kelimeler bulunur:

• parçacık - anti parçacık
• bölüm - altında bölüm
• ifade etmek - Süper ifade etmek

Ancak bu tür kelimelerin sayısı, önek içermeyen isimlerle karşılaştırıldığında o kadar da fazla değildir. Sıfatlarda, zarflarda ve fiillerde olduğu gibi isimlerde de önekler genellikle ek ölçü veya derece göstergeleri ekler:

• haydut - Archi haydut
• bardak - Süper bardak

veya geçici talimatlar:

• dil - Harika dil
• hafıza - Harika hafıza
• hikaye - önce tarih
• İnsan - önceİnsan

Ön eklerin bir kelimenin parçası olarak izole edilmesi, bunların bir başka özelliği tarafından da desteklenmektedir. Bir kelimenin parçası olarak yan vurguya sahip olabilirler: Anti demokratik, aykırı hava, aykırı itfaiyeci, сО iş veren, içeri hücresel, Anti tarafsızlık.

Kelimenin bileşiminde özel vurgu ve yapısal bağımsızlığın varlığı, kelimenin tüm morfemlerine yayılan sesli harflerdeki konum değişikliklerinin önekleri etkilemeyebileceği gerçeğine yol açmaktadır. Örneğin, önek ile- Vurgusuz hecelerdeki uyumluluk anlamında, bir kelime azalmaya uğramadan ve [ъ] veya [а]'ya dönüşmeden [o]'yu koruyabilir: ile iş veren, ile Muhafız, ile yöneticiler.

Öneklerin anlamının evrenselliği, anlambilimlerinin parçacıkların ve zarfların anlambilimine yakınlığı, bir kelimenin bileşimindeki yapısal bağımsızlıkları, öneklerin çoğunlukla çok verimli biçimbirimler olmasına yol açmaktadır. Kullanımları, kökün anlambilimiyle ilgili kısıtlamalarla daha az düzenlenir.

Çoğu önekin ana anlamı, eylemin yönünü veya doğasını belirtmektir:

• V yürümek - Sen yürümek
• en yürümek - en yürümek
• altında yürümek - itibaren yürümek
• arkaşarkı söylemek , en açık, altında su, Açık dünyevi

Konsol olmadan- kök tarafından belirtilenin yokluğunu gösterir: olmadan kara, iblis yardımsever, iblis gürültülü ve konsol Olumsuz- Bir kelimeyi birleştirmek ona tam tersi bir anlam verir: Olumsuz dost düşman), Olumsuz neşeli (üzgün). Çok nadir durumlarda öneklerin tamamen gramer anlamı vardır ve kelime formlarını oluşturmak için kullanılır.

Aynı önek farklı anlamlarda kullanılabilir; örneğin önek arka- şunu belirtir:

1. etkiyi belirli bir sınırın ötesine genişletmek için: arkaçizginin üzerinden uçtu;
2. eylemi en uç noktaya getirmek için: arka beslemek , arkaövmek ;
3. tesadüfi eylem için: arka bir arkadaşıma git;
4. Eylemin başında: arkaşarkı söylemek , arka dans.

Bazı önekler çok sayıda sözcükte bulunur ve yeni sözcükler oluşturmak için kolaylıkla kullanılır; örneğin: V- , Açık- , arka- , diğerleri nispeten az sayıda kelimeden oluşur ve neredeyse hiçbir zaman yeni kelimeler üretmek için kullanılmaz, örneğin:

• baba- :

• baba votka
• baba oğul
• baba kız çocuğu

• Harika- :

• Harika Büyük baba
• Harika Nene

• su- :

• su karanlık
• su glinka

İsim önekleri

İsimlerin morfolojik bileşiminde ve kelime oluşumunda ön ekler, son eklerden çok daha küçük bir rol oynar. Bazı durumlarda, ön ekli isimlerin kökenleri aynı öneklere sahip olanlardan (ve ayrıca sıfatların köklerinden) açıkça ortaya çıkar. Ancak bazı ön ek oluşum türleri isimler için tipiktir, ancak bazıları sıfat ve fiil oluşumlarına benzemektedir. Konsol Olumsuz- bazı ismin bir parçasıdır, bazıları bu önek olmadan nadirdir: Olumsuz işitme, Olumsuz gerçek, Olumsuz kısmen bağımsız olarak var olan sevgi: Olumsuz ahbap , Olumsuz arkadaş, Olumsuz hava durumu, Olumsuz mutluluk , Olumsuz irade

Konsol Ö- (hakkında- ) sözlü oluşumlarda, bir eylemden sonra kalıntıları, genellikle eylemin sonucu olarak bozulan, değeri düşen bir şeyi belirlemeye yarar: hakkında sabun, Ö tetiklemek, hakkında miktar, hakkındaçorap , hakkında sarsmak, Ö Dosyalar

Konsol arasında-, fiillerle kullanılmaz, iki özdeş nesne arasındaki boşluğu belirtir: arasında konuşma, arasında ryadye, arasında yol .

Konsol tekrar- yabancı bir ortamla çevrelenmiş bir nesneyi adlandırır; bazen nesnenin ana parçaları arasında bir bağlantı veya sınır görevi görür: tekrar boyunlar, tekrar orman, tekrar burun

Konsol hakkında- öneke yakın bir anlamı var tekrar- ve fiil önekine benzer hakkında- , içe ve içeri doğru hareketi ifade eder: hakkında damar, hakkında puf böreği, hakkında duvarlar, hakkında köy

Konsol arka- nesnenin diğer tarafındaki konumu belirtir: arka konuşma, arka dağ, arka bataklık, arka köprü

Konsol önce- nesnenin önündeki konumu belirtir: önce köprü, önce dağ, önce omuz, önce fırtına, önce kış

Konsol en- bir nesnenin yakınında olmayı belirtir: en sahil, enşehir, en ağırlık, en pişmiş

Konsol altında- bir nesnenin altında olmayı belirtir: altında Keçi sakalı, altında orman, altında pencere, altındaçerçeve, altında bıçak

Konsol İle- yüzeyde ve bir şeyin içinde bulunan bir arazi anlamına gelir: İle sahil, İle Volzhye, İle Dinyeper.

Konsol Açık- bir nesnenin yüzeyindeki konumu belirtir: Açık kulaklık, Açık omuz, Açık elbise kolu, Açık karın, Açık son, Açık dağ.

Sıfat önekleri

Türetilmiş sıfatlar önekleri içerir. Ön eklerin bir grubu eğitim için, diğer grup ise eğitim için kullanılır.

Nitelik sıfatları önekleri arasında anlam bakımından değerlendirme eklerine yakın olan ve daha büyük bir nitelik ölçüsünü ifade eden bir grup vardır.

Evet, önek ön- (Eski Slav kökenli) anlam olarak çok, son derece yakındır ve yeni oluşumlarda genellikle günlük konuşmanın çağrışımını yaratır: ön eğlenceli, ön Sevimli , ön eğlenceli , ön gayretli, ön marifetli , ön yağ, ön gündoğumu, ön kırmızı .

Konsol hayır-, üstünlük derecesine bağlı olarak, ifadenin yoğunlaşmasını ifade eder ve kelimeye biraz arkaik, kitapsı bir karakter verir: hayır en önemli, hayır en kısa, hayır en nazik.

Konsol bir kere- anlam olarak öneke benzer ön-, ancak günlük konuşmanın karakteristiğidir ve kabalık çağrışımına sahiptir ve bazen bu tür oluşumlar halk şiirsel eserleriyle ilişkilendirilir: bir kere eğlenceli , bir kere mutsuz, bir kere tür, bir kere pürtüklü görünüm.

Bir grup önek, bilinen bir özelliğin olumsuzluğunu ve yokluğunu ifade eder.

Konsol olmadan- bilinen bir nesnenin yokluğundan oluşan bir işareti belirtir. Sınırlı sayıda vücut parçası adından ve bitki ve nesnelerin bazı kısımlarından oluşan, son eki olmayan önek oluşumları özellikle karakteristiktir: olmadan kullanışlı, olmadan bacaklı, iblis düşmüş, olmadan bıyık, olmadan sakallı, olmadan dişlek, olmadan kıllı

Konsol Olumsuz- yalnızca olumsuzlamayı ifade eden hayır parçacığından farklı olarak, bu öneki olmayan sıfatlar için zıt anlamlılar oluşturur: Olumsuz cesur (çekingen) - cesur, Olumsuz büyük (küçük) - büyük, Olumsuz nadir (sık), Olumsuzİyi kötü), Olumsuz zor kolay).

Konsol A- (Yunanca), Yunanca ve Latince kökenli kelimelerde kullanılan, anlam bakımından öneklere yakın olmadan- , Olumsuz- : A ahlaki, A mantıklı, A ritmik, A simetrik. Konsol A- üretken değildir, ancak karşılık gelen ön eksiz sıfatlarla ilişkiler nedeniyle ( A ahlaki - ahlaki) bazı durumlarda açıkça öne çıkıyor.

Karmaşık konsol onsuz olmaz- (cennet- ), öneklerin bir kombinasyonunu temsil eder Olumsuz- Ve olmadan- , bilinen bir özelliğin yokluğunun reddini ifade eder ve buna dayanarak kalitenin küçük bir ölçüsünü belirtir: onsuz olmaz zararlı, cennet kullanışlı, onsuz olmazünlü.

Göreceli sıfatların önekleri anlamlarına göre birkaç gruba ayrılır; yer, zaman, kişiler ve nesneler arasındaki karşılıklı ilişkiler hakkında bilgi verirler. Bu önekler her zaman soneklerle birlikte kullanılır; bunlara sıklıkla zıt anlamlı çiftler oluşturan önekler dahildir: Açık- , üstünde- , altında- , en- , içeri- .

Konsol Açık- yüzeydeki konumu gösterir: Açık başkent, Açık dünyevi, Açık dağ, Açık vücut, Açık göğüs, Açık karın

Konsol Açık d - nesnenin üzerindeki konumu belirtir: üstünde kaş, üstünde dünyevi, üstünde açgözlü, üstünde yıldız, üstünde mezar taşı

Konsol altında- önekin zıt anlamlısı olarak nesnenin altındaki konumu belirtir üstünde- , Bazen Açık- : altında su, altında dünyevi, altında kutanöz, altında dağ

Konsol en- bir nesnenin yakınındaki konumu, onunla bağlantıyı belirtir: en denizcilik, en nehir, en yol, en arazi.

Konsol dıştan- genellikle mekansal olmayan anlamlarla kullanılan, bir şeyin dışındaki bir konumu belirtir: dıştan Avrupalı, dıştan resmi, dıştan okul.

Zamanı belirten önekler şunları içerir: önce- , önce- , İle- , sonrasında- .

Konsol önce- bilinen bir olaya, döneme, zaman dilimine ilişkin olarak önceki bir zamanı belirtir: önce devrimci, önce askeri

Konsol önce- en yakın geçmiş zaman için ve bu, önce- : önce devrimci, önce Ekim, önce askeri, önce seçmeli.

Konsol İle- verimsiz, sonraki zamanı belirtir ve önekin zıt anlamlısıdır önce- : İle reform, İleölümlü

Konsol sonrasında- ile kesin İle- ve üretkendir: sonrasında askeri, sonrasında Ekim, sonrasında işletme.

Konsol arası- (Latince), önekle eşanlamlıdır arasında- : arası Ulusal, arası vokal.

Konsol aykırı- bir şeyi yok etme, bir şeyle mücadele etme amacını belirtir: aykırı askeri, aykırı alkollü.

Konsol anti- (Yunanca) “bir şeye düşman olmak, bir şeye yönelmek” ve aynı zamanda “bir şeyden mahrum olmak” anlamına gelir: anti faşist, anti halk.

Fiil önekleri

Diğer fiillerden fiil oluşturmanın tipik bir yolu öneklerdir. Ön eklerin çoğunun cümleyle ortak bir kökeni ve ortak bir ses bileşimi vardır ve bunun sonucunda bir dereceye kadar benzer bir rol üstlenirler. Öneklerin ve edatların işlevlerinin ortaklığı, aynı öneklerin ve edatların tek bir sözdizimsel yapıda kullanımının paralelliğinde ortaya çıkar, örneğin: V evin içine taşımak, altında tabağın altına koy, oto tahtadan git. Bu, öncelikle mekansal ilişkileri ifade ederken ve diğer durumlarda mecazi olarak gözlemlenir: V iyileştirmeler getirmek V makine tasarımı, oto Gitmek itibaren kanun mektupları. Ancak öneklerin edatlarla ifade edilmeyen anlamları da vardır. Bu, örneğin ön ekli fiillerin bir son ek tarafından felç edilmemesi durumunda aldıkları anlamdır.

Önekler genellikle dallanmış anlamlara sahiptir ve bazı durumlarda bazı anlamların diğerleriyle bağlantısı oldukça açık olup, birincil anlamlardan ikincil anlamların ortaya çıkması zorlanmadan yakalanır, bazı durumlarda ise anlamlar ayrışarak yalıtılır ve bir bütüne indirgenir. ortak orijinal anlam ciddi zorluklarla karşılaşmaktadır. Ön eklerin anlamlarındaki farklılıklar büyük ölçüde fiillerin sözcüksel anlamlarındaki farklılıklardan kaynaklanmaktadır.

Ön eklerin en temel anlamları, mekândaki eylemlerin kökenine ilişkin çeşitli türdeki göstergelerdir; eylemi belirtir, eylemin yönünü ve yayılımını belirler, başlangıç ​​ve bitiş noktalarını, kapladığı alanı, sınırı belirterek sınırlandırır, ve nesnelerin içeri, dışarı, yukarı, aşağı hareketi. Bu durum en açık şekilde hareket fiillerinde görülmektedir. Öyle ya da böyle, bu anlamlara eylemin başlangıcı ve bitişi, bir sonuca ulaşılması, eylemin önemsizliği, yoğunlaşması, bütünlüğü, yoğunluğu ve bireysel öneklerin daha sık görülen bir dizi anlamının belirtileri eşlik eder. Gelecekte öneklerin ana anlamları vurgulanacaktır.

Öncelikle öneklerin üretkenliğini sağlayan açık bir anlama sahip olduğu durumlar ele alınacaktır. Bu durumda, analiz için kaynak materyal, başka hiçbir fark olmaksızın, ön ekli fiilin, ön ekli fiilin karşısında olduğu oluşumlar olacaktır: Sen atmak - atmak. Özel bir oluşum grubu, öneki olmayanlardan yalnızca bir önekin varlığıyla değil, aynı zamanda -sya parçacığıyla da farklılık gösteren fiillerden oluşur; bu durumların dikkate alınması, bireysel öneklerin anlamlarının gözden geçirilmesinin sonunu ifade eder.

Öneklerin anlamını bulmak için fiilin kontrollü kelimelere sahip olup olmadığını ve hangisini (edatsız veya edatlı) kontrol ettiğini belirlemek çok yardımcı olur. Sonraki incelemede kontrollü kelimelerle örnekler verilecektir.

Özellikle uzun süredir var olan kelimeler arasında önemli sayıda ön ekli fiil, morfolojik bileşimlerinden kaynaklanmayan bir anlam kazanmıştır; karşılık gelen ön ekli fiillerden izole edilmişler ve içlerinde öneklerin anlamları belirsizleşmiştir veya önek yalnızca etimolojik olarak ayırt edilebilir: ver - hakkında ver, ol - en olmak , İle olmak , arka olmak . Bu tür oluşumlar, canlı sözlü kelime oluşumu türlerinin sınırlarının dışında kalır ve bu nedenle bunların izole edilmiş örnekleri, yalnızca üretken nitelikteki öneklerden farklarını göstermek için verilmiştir.

Ayrıca, kelime oluşumunda özel bir konum, yanında aynı köke sahip ön eksiz fiillerin bulunmadığı ön ekli fiiller tarafından işgal edilir. İsmini aldılar kökleri bağlı fiiller Bunların örnekleri türetilmiş fiillerdir:

• A). kaldır, kaldır, kabul et;
• B). söyle, emret, reddet, emret;
• V). katlayın, koyun, yatırın, bir kenara koyun;
• G). alışmak, alışmak, alışmak.

Birleşik köklere sahip fiiller ezici bir çoğunlukla geçmişin bir mirasını temsil eder ve morfolojik bileşimleri çoğu zaman belirsizdir; hatta çok uzak anlamlara sahip bireysel fiiller, kök gruplarından tamamen izole edilmiş ve eklemlenmelerini (anlama, alma, götürme) kaybetmişlerdir. Nadir durumlarda önekler anlamlarını korurlar. Bu bakımdan genellikle incelemede öneklerin anlamının karartıldığı oluşumlar arasında karşımıza çıkacaklardır.

Sözel öneklerin karakteristik bir özelliği, aralarında yaygın olarak temsil edilen zıt anlamlı önek çiftlerinin bulunmasıdır: V taşımak - Sen taşımak , en koymak - itibaren koymak vb. Bu tür öneklerin karşılaştırılması anlamlarının anlaşılmasına yardımcı olur, ancak öneklerin çok anlamlılığı nedeniyle karşıt anlamları yalnızca kullanımlarının bazı durumlarını kapsar.

Konsol V- (içinde- ) içe doğru hareket yönünü belirtir; bu, özellikle edat ile suçlayıcı durumu kontrol eden hareket fiillerinde açıkça yansıtılır; öneksiz fiiller hareket yönünü göstermez: git - V kasabaya gitmek, taşımak - V yemek odasına taşımak, zamk - V bir sayfayı kitaba yapıştırmak.

Konsol Sen- Birbirinden çok farklı anlamlara sahiptir. Birinci grupta, eylem yönünün ilk tanımı “dışarıya doğru”dur; bu durumlarda Sen- önekin zıt anlamlısı gibi davranır V- - eylemin içinden yönlendirildiği bir nesnenin belirtilmesi, genel durumda from, with: to go edatlarıyla ifade edilir - Senşehir dışına çıkmak, taşımak - Sen yemek odasından taşımak, Sen bir şişeden dökün, Sen sudan sürüklemek, Sen arabadan yükleme.

Ön ekin orijinal anlamı arka- gözlemciden uzaklaşıp bir engelin, bir nesnenin ötesine geçmektir. Bu durumlarda fiil, şu edatla suçlama durumunu kontrol eder: to go - arka evin arkasına git, Gitmek - arka dağın üzerinden geç.

Konsol itibaren- from: to drive edatına uygun olarak, yalnızca nadir durumlarda dışarıya doğru hareket önemlidir - itibarenülkeyi terk etmek, itibaren gözünden çekmek.

Konsol itibaren- Herhangi bir sınırdan ayrılmayla başlayan hareketleri ifade eder. Bu anlam, from: gitmek - edatıyla bir ismin varlığında açıkça ifade edilir. itibaren köyden uzaklaşmak, uçmak - itibaren havaalanından uçmak.

Konsol altında- Bir nesneyi bir nesnenin altına yerleştirmeyi veya bir nesnenin altına bir eylemi (y) yönlendirmeyi amaçlayan bir hareketi ifade eder. Bu durumda fiil, suçlama durumunu aşağıdaki edatla kontrol eder: put - altında daktilonun altına koymak, sürmek - altında köprünün altından geçmek.

Konsol en- nesnenin tamamen kaldırılıncaya kadar hareket etmesi ve eylemin tamamlanması anlamına gelir. Silme, hareket fiillerinde açıkça ifade edilir, başlangıç ​​noktası, from, from, with edatlarıyla genel hal ile gösterilir: en Kafkasya'dan seyahat, en tiyatroyu terk etmek, kıyıdan yüzüyorsun, en kovadan sızıntı.

Konsol Açık- engelleyici bir nesneyle, özellikle de yüzeyiyle temas halindeki hareketin kısıtlandığını belirtir; bu durumda fiil, suçlama durumunu şu edatla kontrol eder: gitmek - Açık standa git, Açık direğe uçmak.

Konsol İle- bir yandan aşağıya doğru hareketi ve ayrılığı, diğer yandan karşı hareketi ve birleşmeyi ifade eder. Bu nedenle, aşağı doğru hareket, s edatıyla birlikte kontrollü genel durum eşlik ettiğinde özellikle açıkça yansıtılır: İle dağdan aşağı sürmek, İleçatıdan atmak.

Bu değerin yanında yüzeyden, yana veya yön belirtmeden çıkarma değeri de bulunur: ile halıyı tekmelemek, İle tozunu almak.

Karmaşık konsol altında- eylemin tamamlanmamışlığı anlamına gelir, önekin karşıtıdır tekrar- : altında iş (tekrar iş), altında uygulamak (tekrar uygulamak).

Karmaşık konsol olmadan- (şişmanlar- ) isimlerden fiiller oluşturur ve isimlerle gösterilen o nesnenin veya özelliğin yoksunluğunu belirtir: olmadan kalabalıklaşmak, olmadan kol, olmadan yol göstermek, şişmanlar silet, şişmanlar değer .

Zarf önekleri

Ayrıca konsollar aracılığıyla da gerçekleştirilir. Ancak zarflarda son eklerle yakından etkileşime girerler.

Konsol İle- ve sonek – Ve- zarflar oluşturur: İle-baba tarafından Ve , İle-bratsk Ve , İle-Çek Ve , İle-kuş Ve , İle-lis Ve .

Konsol İle- ve sonek – Vay- (-ona- ) göreceli, niteliksel sıfatlardan ve zamirlerden zarflar oluşturur: İle-yaşında ona , İle-kış ona , İle-zengin Vay , İle-yeni Vay .

Diğer zarflardan önek ekleyerek zarf oluşturma durumları verimsizdir: her zaman - Açık her zaman, şimdi - itibarenşimdi, yarın - sonrasında Yarın.

Rusça'da önekin tanımı şu şekildedir: Bir kelimenin anlamını hem değiştirebilen hem de tamamlayabilen önemli bir kısmı. Bu tanım kısa olmasına rağmen son derece doğrudur: Rus dilindeki önek gerçekten çok çok önemlidir ve kelimenin anlamında tamamen bir değişikliğe tabidir. Karşılaştırın: anlayın e geriye doğru (yanlış anlamına gelir) vb. Ve bekçi (kapıda duran).

Dil ne kadar fakir ve basitse, onu konuşan insanların zihninin de o kadar ilkel ve zayıf olduğuna dair bir görüş var. Bu görüşe inanıyorsanız, Rus halkının dünyanın en gelişmiş halklarından biri olduğu sonucuna varabiliriz. Dilimizde tek başına biçimbirimlerin değeri nedir! Bırakın hatırlamayı, Rus dilindeki tüm önekleri saymak bile zordur. Ve yabancı dillerden Rusçaya kendi anlamlarıyla yeni önekler gelmeye devam ediyor.

Rusça'da bir önekin doğru yazılışını hatırlamak, en azından yerli Rusça önekler söz konusu olduğunda oldukça basittir. Sadece üç gruba ayrılırlar. İlk grup, yazımı hiçbir durumda değişmeyen öneklerdir. Bunların arasında s- öneki de var. “s” ve “z” harfleriyle başlayan kelimelerde sadece “s” harfinin önek olabileceği, kelime kökünde “z” harfinin yer aldığı unutulmamalıdır.

İkinci grup ise ünsüz harfleri değişen öneklerdir: -raz - -ras. Bu grup hakkında şunu unutmamak gerekir: “z” (-ras) harfi, sesli ünsüzlerden (“koşmak” kelimesinde olduğu gibi) ve sesli harflerden (“giyinmiş” kelimesinde olduğu gibi), “s” harfinden önce yazılır. ” (-ras) sessiz ünsüzlerden (şafak) önce yazılır.

Bu grup aynı zamanda değişen sesli harfe sahip önekleri de içerir: -ras - -ros. Bu öneklerin yazılışını bilmek için yalnızca bir kuralı hatırlamanız gerekir: “o” harfi aksanla yazılır (“çizme” kelimesinde olduğu gibi) ve “a” harfi aksansız yazılır (olduğu gibi) "kesmek" kelimesi).

Üçüncü grup ön ve ön eklerdir. Bunları yazmanın kuralları da son derece basittir. “Çok” anlamı kastediliyorsa veya re- öneki ile değiştirilebiliyorsa önek önek olarak kullanılır (“mükemmel”, “kesintiye uğramış” kelimelerinde olduğu gibi). Bir eylemin eksikliğini (ayağa kalkma), bir şeye yaklaşmayı (koşmayı), katılmayı (dikmeyi), bir şeye yakınlığı (kıyı) belirtmek gerekirse önek atanır.

Rusçada yabancı bir önekin kullanımı biraz daha karmaşıktır, çünkü burada herhangi bir genel kurala göre yönlendirilemezsiniz, ancak her önekin yazılışını ve anlamını hatırlamanız gerekir. İşte en sık kullanılan yabancı öneklerin bazı örnekleri.

Böylece Latince kökenli a- öneki bir özelliğin (ahlaksızlık, amenore) yokluğunu ifade eder.

Latince kökenli önek ters etkiyi, uzaklaştırmayı, bırakmayı (dışkılamayı) ifade eder.

Hipo ve hiper önekleri sırasıyla normda bir azalma ve bir artışı (hipotansiyon, hiperaktivite) belirtir.

Yunanca anti- ve arşi- önekleri sırasıyla karşıt ve süper dereceyi (sağlıksız, başpiskopos) belirtir.

Fransızca önek, bir şeyin kaldırılmasını veya yokluğunu (dezenfeksiyon) belirtir.

Latince ön ek, ters işlemi (yenilenme) yeniden ifade eder.

Latince ultra- ve ex- önekleri sırasıyla aşırı, aşırı kaliteyi (ultrason) ve içeriden gelen hareketi veya eski bir şeyi (ihracat, eski eş) belirtir.

Konsolların rolünün yanı sıra konsolun tarihi de ilginçtir. Başlangıçta Rus dilinde böyle bir önekin olmadığı kesin olarak biliniyor, bir şeyin yokluğu "olmadan" önekiyle belirtiliyordu. Ancak 1917'den sonra iktidara gelen komünistler son mektubu değiştirmeye karar verdiler. Bu değişikliğe neyin sebep olduğu - birçok kelimenin kakofonisi (sahtekârlık, şerefsizlik gibi) veya inananların korkularının basit bir alay konusu (sonuçta şeytana iblis denir) - bilinmiyor.

Öyle ya da böyle, o andan itibaren önek yalnızca önekin ardından bir sesli harf veya sesli bir ünsüz gelen kelimelerde kullanılmaz. Ve “bes-” ön ekiyle geçen kelimeler bugün hâlâ pek çok kişi tarafından alaya alınıyor: “şanlı”, “dürüst”, “kalpsiz”…

Ko- ön ekinin anlamı? Ko- ön eki hangi anlama gelen kelimelerden oluşur?

İsim, sıfat, fiil, zarf oluştururken ön ek ne anlama gelir?

Önek kelimelerin oluşumuna hangi sözcüksel anlamı getirir?

Konsol "Bu yüzden"İsimlerde ve sıfatlarda, birkaç nesnenin bazı ilişkilerinin ve ortak eylemlerinin varlığını belirtir.

Örneğin, Ortak + Arkadaşlık = Arkadaşlık, Ortak + Yazarlık = Ortak yazarlık, Ortak + Acı Çekme = Şefkat.

Konsolun kullanımına ilişkin "Bu yüzden" fiillerde şu anlama gelebilir:

1) Çeşitli eylemlerin uyumluluğu, yani birkaç kişinin veya canlının eylemlerinin birleştiğinin gösterilmesi:

İşbirliği + Deneyim = Empati kurun.

Co + Hisset = Hisset.

Co + Acı = Şefkat.

2) Bir şeyin tamamen ortadan kaldırılması, yok edilmesi veya herhangi bir işlemin tamamlanması:

Co + Kes = Kes.

Co + Al = Topla.

Co + Sıcak = Sıcak.

с (с) öneki isim, sıfat, zarf ve fiillerin oluşumunda kelime oluşumunda kullanılır.

İsim ve sıfatların oluşumunda с (с) önekinin anlamı:

• Ara bağlantı, birliktelik, bir tür topluluk. Örneğin: topluluk, uyum.
• Aynı nesnelerin birleşimiyle karakterize edilen bir durum veya olgu. Örneğin: çiçeklenme.

Fiilleri oluştururken с (с) önekinin anlamı:

• Ortak eylem, yardım, duygular. Örneğin: şefkatli olun.
• Yüzeyden, yerden uzaklaştırma. Örneğin: kesmek, kazımak.
• Bir şeyi bağlamak, bir araya getirmek, sabitlemek. Örneğin: bağlanın, dokunun, makyaj yapın.
• Bir eylemi belirli bir sınıra getirmek. Örneğin: ezmek.

с (с) önekinin anlamı zarflarda eylem şekli, yer, zaman anlamlarına sahip olanlardır. Örneğin: birlikte, körü körüne, vicdanlı bir şekilde.

Fiyat listesi

со(с) ön eki, ortak bir eylemi veya iki kişi veya birçok kişi arasında ikiye bölünmüş bir eylemi ifade eden en eski Slav öneklerinden biridir. Bu önekin ek bir felsefi anlamı var gibi görünüyor:

ortak deneyim, anlaşma, s-elastik, birlikte ikamet, durum, başarmak, birlikte acı çekmek, birlikte yemek pişirmek, s-ölüm - (son söz biraz tartışmalıdır, ancak günün mükemmel olmadığı bir durumu gösterir öldüğünde) )

- ön ekinin anlamı nedir? Ön eki olan kelimelere örnekler -?

Ön ekin anlamı-?

Konsol "Arka" birkaç anlamı vardır. Anlamına gelebilir:

1) Eylemin başlangıcı: konuş (yani konuşmaya başla), ışıltı (yani parlamaya başla).

2) Herhangi bir nesnenin dışındaki konum: banliyö (şehir dışında bulunur), aşkın (bulutların arkasında bulunur).

3) Aksiyonu tamamen tamamlayın: fethedin, örün, yakalayın.

4) Bir eylemi önceden tamamlamak (yani eylem geleceğe yöneliktir): hazırlayın (yani bazı malzemeleri hazırlayın).

5) Yol boyunca sanki gerçekleştirilen bir eylem: getir.

6) Eylemin belirli bir gelişimi, ne zaman biteceği açıkça görülse de: geceyi geçirmek (eylem yalnızca gece boyunca gerçekleşir), kış (eylem yalnızca kışın gerçekleşir).

İlk olarak, bu önekin varlığı belirli bir eylemin tamamlanması anlamına gelir - ateş et, tamamla, kapat. Ve bu önek, nesnenin arkasında bir şeyin varlığını belirtir - bir perde (gölgeliğin arkasında), ötesinde (sınırın ötesinde), vb. Diğer şeylerin yanı sıra, bu önek (olarak)

ve diğerleri) yeni kelimeler oluşturmaya hizmet eder.

İçin değişmez önekin değerleri-:

1. Eylemin başlangıcı şarkı söylemeye başlamak, düşünmek vb.
2. Eylemin tamamlanması - koruma, kaydetme vb.
3. Bir şeyin ötesinde, bir şeyin arkasında, arkasında (kural olarak isimlerde ve türevlerinde) bulmak - zarechye (nehrin ötesinde), zarechensky.

“A” öneki ne anlama geliyor, “a-” önekiyle hangi kelimeler var?

Yabancı Dil önek a- Rus dilindeki kelimelerin biçimbirimsel bileşiminde olumsuzluk, herhangi bir niteliğin yokluğu ifade edilir, örneğin:

ahlaki - A ahlaki;

mantıklı - A mantıklı;

sosyal - A sosyal;

tipik - A tipik.

“Mantıksız” sıfatı “mantığa aykırı” yani mantıksız anlamına gelir.

Ahlaksız, "ahlaksız", yani ahlaksız anlamına gelir.

Gördüğünüz gibi, yabancı a- önekinin anlamı Rusça olmayan-, olmadan- önekleriyle eş anlamlıdır.

88Yaz Zamanı88

"a" öneki yabancı dil kökenli bir önektir. Tıpkı "süper", "hiper", "sözde", "des" ve diğerleri gibi önekler gibi.

Ön ekin anlamı “yokluk” dur.

Eşanlamlı bir önek "değil" önekidir.

Örneğin:

simetrik - asimetrik, asimetrik ile aynıdır.

ahlaki - ahlaksız,

mantıksal - mantıksız (mantıksız).

Bir nokta daha: “a” öneki yalnızca alıntı sözcüklerde kullanılır.

Zvyonka

Yabancı önek "a-", türetme öneki olarak adlandırılır. Bu ne anlama geliyor? Gerçek şu ki, öneki olmayan herhangi bir kelime varsa, ancak soldaki " önekini ekleyin A-", genellikle zıt anlamı olan tamamen farklı bir kelime elde edersiniz.

Dolayısıyla, eğer terimler konusunda yaratıcı olursanız “a-”ye “zıt anlamlılık oluşturan önek” diyebilirsiniz. Kelimelerde ortaya çıkan bu önek, orijinal kelimenin anlambiliminde mevcut olan belirli bir kaliteyi inkar etmeye veya bu kalitenin yokluğunu göstermeye başlar.

Örneğin:

“Asenkron” (yani senkronize değil) elde etmek için “senkron” sıfatının sonuna “a-” eklemeniz yeterlidir.

Kavanoz-ohty

A- öneki, Yunanca'da ve diğer bazı Hint-Avrupa dillerinde (özellikle Sanskritçe) olumsuzlama anlamına gelir. Aynı anlamda Rus diline de ödünç alınmıştır (kaynak Yunan dilidir) ve genellikle Yunanca kökenli kelimelerde kullanılır, ancak dil oyunu sürecinde bu kural sıklıkla ihlal edilir.. Ünlülerden önce şu şekle sahiptir: BİR-.

Sözcüklerin örnekleri anarşi, ilgisizlik, mantıksızdır.

-Irinka-

Zengin dilimizde bazen başka halklardan “ödünç alınmış” kelimeler olabiliyor. yabancı dil önekleri. Kural olarak Yunan ve Latin kökenlidirler.

Bu tür ekler şunları içerir: ön ek "a-".

Bu önekin anlamı nedir?

"a–" önekini kullanarak - aşağıdaki özelliklere sahip kelimeler oluşturulur: olumsuz anlam kalite eksikliğinin yanı sıra. Yunancada a- ön eki olumsuzluk anlamına gelir.

Örnekler şunları içerir::

• sosyal - asosyal;
• mantıksal - mantıksız;
• ahlaki - ahlaksız.

Çoğu dilbilimciye göre "A" öneki Yunancadan ödünç alınmıştır.

Olumsuzluk, herhangi bir özelliğin veya özelliğin bulunmaması anlamına gelen kelimeler oluşturmak için kullanılır.

Örneğin Simetrik -> bu niteliğin eksikliği: A+Simetrik.

Başka bir örnek: Siyasete katılım eksikliği: A+Siyasi.

Magicluxor

A ile başlayan tüm Rus dili önekleri Yunanca kökenlidir.

Çok eski bir Slav öneki a- (Rusça'da - ya-, örneğin çınar). Olası bir etimoloji, za- önekinin etkisi altında a- olarak telaffuz edilmeye başlanan o- önekidir, çünkü benzer bir anlam aktarıldı (varsayımsal olarak): sar - sar - arkanı dön, içeri gir - etrafından dolaş - o.

A-, diğer kelimelerle birlikte büyüyen ve bu nedenle sanki bir önek haline gelen bir bağlaçtır: kelimeleri yine de, hatta görün.

Rus dilinde aktif olarak kullanılan uluslararası önekler:

A- / an- - Yunan kökenli (olumsuzlamayı ifade eder). Rusça "ne-", "olmadan-" öneklerinin bir benzeri.

Anti- - Yunan kökenli (gr. "karşı"). Rus kök öneki "anti-"nin bir benzeri. Ayrıca Rus köklerine de bağlanabilir.

Halitdinov Rüstem

Herkes çocukluktan beri öneklerin kökün önünde duran ve yeni kelimeler ve formlar oluşturmaya yarayan bir kelimenin parçası olduğunu bilir. Konsollar arasında Rusça ve yabancı diller bulunmaktadır. Pek çok Rus öneki var, bunlar herkes tarafından biliniyor: ve diğerleri. Tam değerli kelimelerden kaynaklanan önekler vardır: Örneğin:

Rusçadaki yabancı dil önekleri ağırlıklı olarak Yunanca ve Latince kökenlidir

İndirmek:

Ön izleme:

SOYUT

konuyla ilgili:

Tamamlanmış:

10. sınıf öğrencisi

Halitdinov R.I.

Rusça'da yabancı dil önekleri.

Herkes çocukluktan beri öneklerin kökün önünde duran ve yeni kelimeler ve formlar oluşturmaya yarayan bir kelimenin parçası olduğunu bilir. Konsollar arasında Rusça ve yabancı diller bulunmaktadır. Pek çok Rus öneki var, bunlar herkes tarafından biliniyor:içinde-, açık-, için-, açık-, pro-, yeniden-, itibaren-, aşırı-ve diğerleri. Tam değerli kelimelerden kaynaklanan önekler vardır:Yakın-, arasında-, karşı-, aşırı-, sonra-.Örneğin: uluslararası, çatışma, süperiletkenlik, sonsöz.

Rusçadaki yabancı dil önekleri ağırlıklı olarak Yunanca ve Latince kökenlidir:

• Yunanca önek a-(an-) Rus önekiyle eşanlamlı Olumsuz - , herhangi bir özelliğin, niteliğin olumsuzluğu veya yokluğu anlamına gelir:asimetri, aritmi, ahlaksızlık;
• anti , ayrıca Yunanca, Rusça'ya karşılık gelir aykırı, muhalefet, düşmanlık, muhalefet anlamlarını taşıyan kelimeler oluşturmak için kullanılır:antisosyal, anti-faşist, anti-terör, anti-Semit, anti-İsa, antibiyotik– bu sözler herkesin ağzında. Antipod, inançları, özellikleri ve zevkleri bakımından bir başkasının zıttı olan kişidir. Grigorovich'ten okuyoruz: Ben doğası gereği Pechorin'in antipoduyum ve hanımefendi erkeklerden ve çapkınlardan nefret ediyorum>> ;
• kemer - bu önek, kelimenin ikinci kısmı tarafından ifade edilen bir şeyin en yüksek tezahür derecesini belirtir: arşiv - çok önemli, baş muhafazakar- son derece muhafazakar Archplut – kelime kendisi adına konuşuyor;
• hiper ve hipo - zıt anlamlara sahip iki önek ( hiper- “yukarıda, yukarıda”, hipo- “aşağıda, altında” ) gerekli normun üstünde ve altında bir konumu belirtir. Karşılaştırmak hipertansiyon ve hipotansiyon – yüksek ve düşük tansiyon. Fiziksel hareketsizlik – Teknolojik ilerleme çağında, insan vücudunun hareketliliği azalarak birçok hastalığa yol açmaktadır.İki merkez – yerkabuğunun derinliklerindeki deprem kaynağı ( hipo -yerin altında, yerin altında).

Latince önekler de- ve de- iptali, silmeyi, olumsuzlamayı belirtir ve Rusça öneklerle eşanlamlıdır from- , not- , times- :

• vasıfsızlaştırma – Nitelik kaybı, dezenfeksiyon - Rusça dezenfeksiyon, dezenformasyon – Yanlış, yanlış bilgi, devre dışı bırakma – atom çağımızda çok geçerli bir kelime, çeşitli nesnelerin yüzeyinden, topraktan, sudan ve diğer nesnelerden radyoaktif kirlenmenin giderilmesi anlamına gelir;
• sınır dışı etme bireylerin, grupların, halkların sınır dışı edilmesi, bir ülkeden sınır dışı edilmesi veya zorla yer değiştirmesi anlamına gelir. Örnek:Zakaev'in İngiltere'den sınır dışı edilmesi.

Latince önek arası da herkes tarafından biliniyor. Rus önekine eşdeğer arasında - veya ortadaki kelime:

• Interbrigada, intervidio, kulüpler arası, uluslararası ve hatta bir intergirl.

Daha az kullanılan önek kızılötesi kelimenin anlamına karşılık geliraltında, altında, yanında: kızılötesi ışınlar –gözle görülmeyen elektromanyetik radyasyon, kızılötesi - insan kulağının algılayamadığı titreşimler. Siyasi sözlükten bir kelime artık kullanılıyor: altyapı, veya altyapı - ekonomide ve sosyal yaşamda doğası gereği ikincil ve yardımcı olan sektörler, örneğin:Endüstriyel altyapı; yolları, kanalları, köprüleri, limanları, ulaşımı, iletişimi vb. içerir; Belarus tarafı gerekli altyapıyı sağlamayı taahhüt ediyor– tesisler, yollar, elektrik ve bakım personeli(gazetelerden)

Yunanca-Latince öneklerin Rus dilindeki anlamları hakkında konuşmaya devam ediyoruz.

İşte herkesin bildiği Latince öneki karşı, karşı veya Rusça'da karşı , muhalefeti, muhalefeti, kelimenin ikinci bölümünde ifade edilenin tam tersini belirtir: karşı devrim, karşı saldırı, karşı keşif, karşı saldırı, karşı gerçek. Tuğamiral kelimesinde kısa çizgi ile yazılan bölüm tezgah- karşı bir önemi yok: amiral, Arapça'dan geldiği Fransızcadan bir kelimedir ve askeri rütbe veya donanmada kıdemli subay rütbesi anlamına gelir. Ve konsollar sayaç ve mengene öncelik sırasını belirtir.

Latince önekle ilgili olarak dolandırıcılık , önekimiz ile eşanlamlıdır s- veya eş- ve bağlantı, eşlik, ortak eylem anlamına gelen yabancı kelimeler sözlüğünde bu önekle yaklaşık 60 kelime bulunmaktadır. Bazı kelimelerde açıkça göze çarpıyor, örneğin kelimelerde dolandırıcılık federasyon, birlik, her türlü kuruluş, devlet derneği, con sensus (con- - co- ve Latince sensus duygu - kelimenin tam anlamıyla sempati veya genel anlaşma Tartışma sonucunda elde edilen tartışmalı bir konu hakkında -Duma milletvekilleri uzlaşmaya vardı), konsolidasyon (birleşme, sağlamlaştırma, güçlendirme).

Yani, con- öneki co- veya s- anlamına gelir . Ancak birçok kelimede kökle birleşmiştir ve artık önek olarak algılanmamaktadır. Bunlar şöyle sözlerbağlam, tasarım, holding, konsorsiyumVe bircok digerleri.

Bir sonraki önek de Latince'den - hızlı- . Bir şeyin peşinden gitmek, bir şeyin peşinden gitmek manasına gelir: hızlı Empresyonizm sanatta bir harekettir. Latince ifade hızlı factum - kelimenin tam anlamıyla > , yani bir şey zaten olduktan sonra oldu. Hızlı scriptum (kelimenin tam anlamıyla>) - abonelikten sonra yazılan bir mektupta, P.S. harfleriyle gösterilen bir dipnot.

Heceyle başlayan birçok kelime biliyoruz yeniden: yeniden inşaat, yeniden aşılama, yeniden organizasyon, yeniden yayın ve diğerleri. Bu kelimeler Latince önek içerir tekrar- , yeniden başlama, eylemin tekrarı anlamına gelir: yeniden aşılama - Bu, vücudun enfeksiyona karşı bağışıklığını sağlamak için belirli bir süre sonra aşının tekrar tekrar uygulanmasıdır. Bu önekin ikinci anlamı zıt etki veya tepkidir. Tekrar tahliye – ilk kalış veya konaklama yerinden dönüş.

Alt- veya Rusça alt- , kelimenin köküyle gösterilenin altında bulunur. Her askeri adam ve hatta sivil bu kelimeyi bilir. alt Koordinasyon, resmi disiplin kurallarına dayalı olarak gençlerin yaşlılara resmi olarak tabi kılındığı bir sistemdir. Dedikleri zaman: itaati ihlal etti, bu onun patrona itaat etmediği anlamına gelir.İÇİNDE Dairede itaat sıkı bir şekilde gözlemlendi ve genelkurmay başkan yardımcısı, genelkurmay başkanının önünde gazeteyi okumaya cesaret edemedi(Serafimovich).

Subtropik, subarktik sözcüklerle Bu önek yakın, bir şeyin yakınındaki bir konumu belirtir.

Süper konsol Gençlerin dilinde ayrı bir değerlendirme kelimesi olarak kullanılan, herhangi bir nitelik veya eylemin en yüksek tezahürü anlamına gelir: Sinema harika! (kabul edilemez sıfat) Dinlendik - harika! (zarf) . Tek tek kelimelerle bu önek aynı anlama gelir: süper ekspres, süper moda. “Ana” ya da “üstte, bir şeyin yanında” anlamları da vardır: süper market, süper kapak.

Sonraki konsol eski- kişi adlarında kısa çizgi ile yazılır ve “eski” anlamına gelir: eski şampiyon, eski - Başkan. Bu önekin bir başka anlamı da Rus önekidir. from-, örneğin: ex humation (ex – from, humus) Latince "toprak, toprak"). Eski gelenek (eski – gelen-, dışarıdan- ve gelenek) – transfer) – yabancı bir devletin yasalarını ihlal eden bir kişinin yabancı bir ülkeye iadesi.

Ekstra- önekle eşanlamlı Süper- , “sıradanlığın ötesinde yüce:olağanüstü, abartılı– olağandışı, genel kabul görmüş normlara uymayan, moda. Bağımsız bir kelime de var ekstra , bir ürün türü söz konusu olduğunda "en iyisi" anlamına gelir. Rusça'da çekimsiz bir isimdir.

Burada yabancı dil önekleri hakkındaki konuşmayı bitireceğiz ve herkese önekleri doğru yazmasını ve ayrıca büyük Puşkin'in sözlerini hatırlayarak yalnızca kelimenin tamamının değil, aynı zamanda parçalarının da anlamı hakkında daha sık düşünmesini tavsiye edeceğiz: >.

• A-/an- >

• Anti->

• Archi->

• Hiper->

• Hipo- normlara göre azalma >>

• De-/des- >

• Yeniden->

• Hakkında - >

• Proto->

• Trans->

• Kaydır->

1. Yazım nedir? Dil biliminin hangi dallarıyla ilgilidir?

2. Yazım kalıbı nedir? Ana yazım gruplarını seçin.

3. Yazım düzeni türlerini adlandırın:

a) kelimenin kökünde;

b) konsollarda;

c) son eklerde;

d) sonunda.

4. Bize şunları söyleyin:

a) bir kelimenin kökündeki alternatif sesli harflerin yazılışı hakkında;

b) sesli harflerin ve ünsüzlerin öneklere yazılması hakkında;

c) konuşmanın farklı bölümlerinin son eklerinin yazılışı hakkında;

d) yazma hakkında ve nn konuşmanın farklı kısımlarında;

d) kullanım hakkında ъ Ve B;

f) ayrım hakkında Olumsuz Ve hiç biri;

g) konuşmanın farklı bölümleriyle değil, sürekli ve ayrı yazma hakkında;

h) yazma hakkında -tsya Ve -tsya fiillerde;
i) katılımcıların yazılışı hakkında;

j) kısa çizgi (tire) kullanımı hakkında;

k) kelimelerin birleştirilmiş ve ayrı yazılışı hakkında;

l) Büyük harflerin kullanımı hakkında.

5. Son harflerin yazılışı nasıl kontrol edilir:

a) isimler;

b) sıfatlar;

c) fiiller?

Modern Rus yazımında yazım standartlarının oluşturulmasına rehberlik eden üç ana ilke vardır:

- morfolojik, morfemlerin tekdüze yazılışını varsayarsak (altında Yapmak- altında yaz, don- don, huş ağacı- akçaağaç, bir defterde- ülkede);

- fonetik, yazarın belirli bir kelimedeki morfem sesini takip ettiği (olmadan kızgın, huzursuz, arka plan, kelimesinden türetilmiş olmasına rağmen tarih);

- geleneksel Buna göre bir harfin seçimi - bir dizi olası harften biri - bazı yazım kurallarıyla değil, etimoloji ve gelenekle belirlenir.

Rus yazımının temel ilkesi morfolojiktir; Sıkı bir şekilde incelendiğinde, Eski Rus yazısında baskın olmasına rağmen, çok fazla fonetik yazım yoktur.

Fonetik uğruna morfolojik prensipten sapmaları fark etmeyi öğrenin (yarışlar kutsal yazı- boyalı, siyah bu - mavi- büyük, arasında- su birikintileri) ve gelenekselliğin etkisi altında (pilav ek, Ancak batmadan yüzmek en; itibaren al onu, Ancak itibaren bir en; büyüme Ve, Ancak büyüdü Lee).

Rusça yazımında bu üç temel ilkenin yanı sıra başka bazı ilkeler de geçerlidir. Bu nedenle, büyük harf kullanıldığında, bir kelimenin, cümlenin (özel isimleri yazarken) veya sözdizimsel bir prensibin (cümlenin başında büyük harf) anlamını dikkate alarak anlamsal bir ilke çalışır. Sürekli-tire-ayrı yazımlar kullanılırken sözcüksel, sözdizimsel ve sözcük oluşturma özellikleri dikkate alınır.

301*. “Yazım” konusunun başında yer alan listede adı geçen yazım kurallarını yazma ilkelerini belirleyin (4. ve 5. maddeler).

Rusça'da kelimelerin aktarımı fonetik prensibe göre hecelidir: ev, vatan.Temel aktarım kuralları.

1. Bir kelimenin bir harfini veya ünsüzünü bir önceki satırda sesli harf olmadan bırakamaz veya bir sonraki satıra aktaramazsınız.

2. Mektuplar ъ, ъ Ve buönceki harften ayrılamaz; Bunu şu şekilde aktarabilirsiniz: giriş, fayda, savaş, alan.

3. Aktarırken, son ek veya önekle birleşim yerindeki kök harfini kökten koparamazsınız: güzel, Moskova, titrek kavak gibi.

4. Kelimeleri çift ünsüzlerle tirelerken satırda bir harf bırakılır, diğeri aktarılır: sınıflar, Ancak Serin(Son eki kökten ayırıyoruz).

5. Çeviri yapılırken bileşik kelimeler bileşenlerine ayrılmalıdır.

İki veya üç heceden oluşan bazı kelimeler tirelemeyle bölünemez: sonbahar, arya, fuaye, eritmek, dökmek, düzenlemek ve benzeri.

302*. Akademisyen J. Grot'un (Rus dilinin sistematik ve bilimsel temelli bir yazım kuralları kümesini ilk yaratan kişi) "Rusça Yazım" (1885) kitabının önsözünden yukarıdaki ifadesinde Rusça yazımın hangi ilkesinden bahsediliyor? ? “Yerleşik bir geleneğe bağlı kalmak” ifadesini nasıl anlamalıyız? Yazar “yazı tipleri yanlış veya çok tutarsız” derken neyi kastetti? Grot'un eserlerinin yayınlanmasından sonra hangi "yazıtlar" Rusça yazımda doğru ve tutarlı olarak kabul edildi ve bununla bağlantılı olarak yazımda hangi prensip oluşturuldu?

Çoğu durumda, yazımımız her zaman doğru olmasa da uzun bir süredir oluşturulmuştur: bu gibi durumlarda onu değiştirmek uygun görünmemiştir, çünkü bu tür değişiklikler yalnızca mevcut anlaşmayı sarsabilir ve yazımızda yeni tutarsızlıklara neden olabilir.

Bu nedenle, yerleşik geleneğe mümkün olduğunca bağlı kalmak, ancak yaygın olarak kullanılan üslupların tamamen yanlış veya çok tutarsız olduğu ortaya çıktığında ondan ayrılmak bir kural olarak kabul edildi.

1. Konunun özünü iyi aktarmalarına rağmen, J. Grot'un metninde hangi kelime ve ifadelerin arkaik (modası geçmiş) olduğunu düşünüyorsunuz?

2. Ya. Grot yazım değişiklikleri konusunda ne hissetti?

303. N. Gogol'ün ifadesini yazım kurallarını kullanarak yazın. Eksik yazımların her birini yazma ilkesini belirleyin.

Şairlerimiz (s, h) d..bro'yu zaten 1 iyi..sesi (önceden) yayarak (n..)deneyimli yapmışlardır. (N..) Başka hangi edebiyat şiirinde biliyorum.. yaratıcılar bu kadar sonsuz bir çeşitlilik gösterdiler.. seslerin (?) çeşitliliğini gösterdiler, hangisi (ve) kısmen, elbette (?) şiir dilimize katkıda bulundu. Her birinin kendine ait bir mısrası ve kendine özel(?) çınlaması vardır. Derzhavin'in bu metal bronz şiiri hala

Kulaklarımız, Puşkin'in yüz yıllık tokay (bir tür Macar tatlı şarabı) dizesinin bu kalın reçinesi veya akıntısını, Yazykov'un bir ışın(?) gibi uçup giden bu parlak şenlikli(?) dizesini henüz unutamıyor. ruh, tamamı ışıktan dokunmuş(?), Batyushkov'un bu şiiri, (yarım) günün ar..matlarıyla ıslanmış, bir dağ geçidinden gelen bal gibi tatlı(?) 1 Zhukovsky'nin bu hafif.. havadar şiiri , rüzgarlı bir arpın (n..) berrak sesi gibi çırpınan bu kadar.. Vyazemsky'nin güzel şiiri, sanki yeryüzünde sürükleniyormuş gibi, bir saatlik yakıcı... etli.. Rus hüznüyle dolu, hepsi, sanki farklı.. çınlayan(?) s..l..k..la veya be..muhteşem..yontulmuş bir organın sayısız(?) tuşları, güzel..sesi Rusların her tarafına yayıyor( ?) kara.

1. Metindeki karşılaştırmaları ve metaforları bulun. Onların rolü nedir?

2. N. Gogol'ün ana düşüncelerini, yalnızca onun en kapsamlı ve etkileyici ifadelerinden bazılarını kullanarak kendi sözlerinizle aktarın.

304. I. Shmelev’in “Wolf Roll” adlı romanından bir alıntıyı okuyun ve kopyalayın. Eksik noktalama işaretlerini ekleyin.

(F..lto) kahverengi anız fırçaları g..deli alacakaranlıkta çıplak ve soğuktu sadece (siyah..kırmızı) sarı düğmeleri olan siyah bir devedikeni fl..fs'in üzerine zorla yerleşmişti..paslı yabani bir r..binka'nın kamisi. Zaten (n..) bölgede kırlangıçlar uçuşuyordu.. sadece siyah tik.. soğukta ses çıkarıyordu.. aktif.. gökyüzü, daire...lo kulübelerin üzerinden sonbaharın geldiğini bağırdılar. Gri sıralarda yemyeşil bir şekilde dekore edilmiş(?) üvez ağaçları duruyordu, bir adamın..kov gri gövdesine sıkıştırılmış kenarlı...kaftan(?) muhafızlar gibi. Sürüler f..revsh..x kazlar gece(?) yataklarına doğru ilerlerken yüksek sesle öttüler ve çığlıklarında soğuğu duydular..l..evet. Siyah korkuluklar bayat, boş bahçelere ellerini uzatmışlardı; herkes nerede?

(N..) rahatlık ve soğuğu görüyorum... Tüm(s, h) burada ve (n..) gitmek istedi.

1. Vurgulanan kelimelerdeki konuşmanın ünlü ve ünsüz harflerini adlandırın; Sert ünsüzlerin altını tek çizgiyle, yumuşak olanların altını iki çizgiyle çizin.

2. Metinde ünsüzlerin bulunduğu kelimeleri bulun: a) sesleri göstermez; b) yazımlarına uymayan ünsüz sesleri belirtin.

3. İçlerindeki ünsüz seslerin yumuşaklığını belirtmenin farklı yollarını kullanarak kelimeleri belirtin.

4. Yumuşak işaret kelimelerde hangi işlevi yerine getirir? anız, küçük karga!

305. Yaz onu. “Doğrulanabilir ve doğrulanamaz” yazımlarını açıklayın
Kelimenin kökünde ünsüzler telaffuz ediliyor.”

Ve sonbahar(?)y, açık, (n..)çok..çok soğuk..soğuk, sabahları ayaz bir gün, kesik, bir peri masalı gibi..ağaç, tamamen g..l..eriyor , (soluk) mavi gökyüzüne güzelce çizer (?) içinden(z, s), sanki eğlenceli ve kolaymış gibi..çıplak durmak, çiseleyen yağmur, s) hala uzunluğun alt kısmında parlıyor ve taze..rüzgar sessizce.. SH..V..LIT ve düşen çarpık(?)yaprakları uzaklaştırır - mavi dalgalar nehir boyunca neşeyle(?) koşar(?), dis(?)(?) kazları ve ördekleri ritmik olarak yükseltirken; Değirmenin çaldığı mesafede, (yarı) söğüt ağaçlarıyla kapalı ve parlak havada akan güvercinler onun üzerinde daire çiziyor(?). (I.Turgenev.)

1. Bu metni yazarken başka hangi yazım kurallarını kullandınız?

2. Kelimelerdeki konuşma seslerini karşılaştırın don Ve çiseleyen yağmur. Bu kelimelerin farklı anlamları var mı? Bu kelimeler arasındaki anlamsal farkın görülebileceği cümleler kurun.

3. Bu metindeki ifade edici dil araçlarını belirtin. Özelliklerini verin.

Kahrolası Mirgorod şehri! İçinde hiçbir bina yok! Ve s..lomen(?) çatısının altında ve ana hatlarıyla çizilenin altında, hatta d..-r..solmuş(?) çatının altında; (üzerinde) sağ sokakta, (üzerinde) sol sokakta, burada..burada kırmızı (?) bir çit var; üzerinde şerbetçiotu yüzüyor, üzerinde saksılar asılı, ayçiçeği güzel kafasını gösteriyor, gelincikler kırmızıya dönüyor ve kalın balkabakları parlıyor. Lüks(?)! Wattle çit her zaman onu daha da gerçekçi kılan nesnelerle süslenmiştir:

battaniye, gömlek veya pantolon giyiyor. Mirgorod'da (n..) hırsızlık, (n..) dolandırıcılık (?) yoktur ve bu nedenle herkes istediğini asar (?) Meydana yaklaşırsanız tabii ki bir süre durup manzaraya hayran kalın: Üzerinde bir su birikintisi var, muhteşem bir su birikintisi! şimdiye kadar gördüğün tek şey! Neredeyse tüm alanı kaplıyor. Ne kadar güzel(?) bir su birikintisi! Etrafı sarılmış, saman yığınlarıyla karıştırılması için dua edilen evler ve küçük evler, onun güzelliğine hayran kalıyor.

1. İlk üç cümledeki yazım ilkelerini belirleyin, her biri için açıklama yapın.

2. Hangi konuşma seslerinin kelime çiftlerini ayırt ettiğini belirleyin: Mirgorod- Mirgorod'da canlı- hayat, sürüş- sürücü, kapak- yatırmak.

307. İfadeleri yazın. Özelliği açıklayın
Rus aksanı yazım sorunlarıyla başa çıkmanıza yardımcı olur
Bir kelimede vurgusuz sesli harfleri yazarken zorluklar.

Puşkin'in modern..men(?)ikisi, gizli konuşma..hırsız, kuğu..şarkı, uyku..d..mayın dik, seçmen dernekleri, melodiye göre oyna, yeşil d..incelemeler, g..l. .v..başarıdan başım dönüyor, g..l..tye k..l..k..la, b..ağız ışıkları.

308. Bir kelimeyi yazarken onu değiştirin veya ilgili olanı seçin
onu öyle bir şekilde vurgulayın ki, vurgu ilk önce bire gelsin,
sonra kökün başka bir hecesine. Her durumda vurguyu belirtin
onlar. Kökleri seçin. Karmaşık kelimeleri bulun, bağlantıları belirtin
telial sesli harfler.

St..r..na, p..l..sa, m..l..veren, g..l..veren, z..l..net, hl..-p..at, n ..b..sa, v..d..khr..nilishche, in..smich..baykuş, d..m..-sahibi..iş adamı, g..l..sa, zaman..pr ..pr..in..bekliyor, m..l..mor, değişken, düz..m..on.

309. Vurgulanan kelimeleri kelimelerle değiştirerek kelime kombinasyonlarını yazın
kökleri telaffuz edilemeyen kelimeler olacak olan sen-eş anlamlılar
sesli harfler.

Üzgünşarkı, kötü hava durumu, ünlü sanatçı, yoldan geçen bilinmeyen kişi, yakında oturdu, Güzel kız, alımlıçocuk, neşeli kişi, Yeni yıl turta, müthiş etkinlik, Türİnsan.

310. Kelimeyi değiştirin veya ilgili olanı seçin, böylece
eksik ünsüzün yazılışını kontrol edin. ikisine de katılıyorum
vakalarını vurgulayın.

Hayır..pot yok..kilit, kapat..diğer.., nehir kurulumu..kor.., liman kolu..chik, yan..ka l..snika, orman bitkileri..ki, gi..kiy kablo (?)Nick.

311. Bu isimlerin yanına şunu yazın:
başlangıç ​​biçimindekiler. İsimlerin cinsiyetini belirtin. ortak
onlarla birlikte ifadeler kullanın.

Paragraflar, topluluklar, hastalıklar, haberler, şeyler, yetkililer, yosunlar, garajlar, çiviler, konuklar, kaleler, demetler, kuruşlar, kabalık, kızlar, kesirler, direkler, infazlar, kemikler, bıçaklar, kılıçlar, düşünceler, toplar, talihsizlikler, bıçaklar, geceler, bölgeler, tehlikeler, fırınlar, sevinçler, konuşmalar, rubleler, ağlar, savaşlar, tatlılar, gösteriler, tersaneler, bastonlar, kraliçeler, çeneler.

Yumuşak işareti, kelimenin sonunda ve ortasındaki ünsüzlerin (ıslıklı sesler hariç) yumuşaklığını gösterir: fener, kavga, düğün, dadı, daha erken, al onu. Yumuşak işaret, kelimenin biçimi değiştirilse bile korunur: çabalamak- güreşte, düğünde- düğünde, dadı - dadı, sekizinci- sekiz.

Ünsüzlerden önceki yumuşaklık [l "] her zaman yumuşak bir işaretle gösterilir: delici, sabun kutusu.

Kombinasyonlarla yazılmamış:

kontrol: varil nsch: Duvarcı

kanal: gece lambası rsch: tartışmacı

LF: sona ermek schn: asistan

312. Bu ifadelerden, vurgulanan kelimelerin isme dönüştüğü ifadeler oluşturun. B bir kelimenin ortasında. Bağımlı kelimelerin durumlarına dikkat edin.

Kavga rakiplerle, biçmek saman, yazmak makale, kullanışlı sağlık için, sormak destek hakkında, kesmek testere, ateş soğandan, canlı başka birinin evinde yıkamak KAFA, aile tavsiye, düğün bayram, harman ekmeği, dua etmek yardım hakkında.

313. Kelimeleri kombinasyonlarla eşleştirin th, chn, schn, nch, rsch, nsch, chk. Bu kombinasyonları yazmak için bir kural oluşturun.

314. Gerektiğinde eksik harfi ekleyerek kelimeleri yeniden yazın. İsim son eklerini vurgulayın -civciv, -schik, -ik; Karşılaştığınız yazımların yazılışlarını açıklayın.

Artel(?)schik, ban(?)schik, bölge(?)tik, bol(?)she, ebedi(?)-ny, vin(?)tik, vskol(?)z, gon(?)schik, den (?)schik, kadın(?)-shchina, başlatıcı(?)schik, elbette(?) ama, çatı kaplama(?)schik, tamirci(?)-shchina, tebeşir(?)nitsa, tebeşir(?)che, güçlü (?)ny, nel(?)zya, nyan(?)chit, sebze(?)noy, içti(?)schik, asistan(?)nik, donut(?)chik, el(?)ka, oturdu (?) )d, sıkıcı(?)ny, vardiya(?) çalışanı, acil(?) ama, tone(?)she, kesin(?)-ka, yırtıcı(?)nik, h(?)to, çivi (?) vahşi, ölümlü(?)sohbet, buruşuk(?)-shchitsya, gece(?)noy, kuş(?)nitsa, sonsuz(?)ny, doğu(?)ny, davul(?)schik, gün( ?) )kutu, dolap(?)civciv.

315. L. Tolstoy'un "Baskın" adlı öyküsünden bir alıntı okuyun ve
Bunu yazmak. Metne başlık verin.

Akşam saat onda birlikler yola çıkacaktı. Sekiz buçukta atıma bindim ve şehrin sokaklarına doğru sürdüm, sağ...içeride.. atı çitlere götürdü ve molozların üzerine oturdu... böylece dışarı çıkar çıkmaz... onu uzaklaştırmaya karar verdi.

Güneşin sıcaklığı ve parlaklığı yerini çoktan serin..soğuk geceye ve lacivert üzerinde kendi etrafında soluk ışıklı (yarı) bir daire oluşturan genç ayın (n..)parlak ışığına bıraktı.. yıldız(?) gökyüzünün beşi, alçalmaya başladı (?)sya... İnce sıra bahçeler,..gün..badanalı(?)ay ışığıyla aydınlanan..kırların (arkasından) ufukta görülüyor. kamıştan yapılmış çatılar... daha da uzun ve siyah görünüyordu.

Ağaç evlerin ve çitlerin uzun(?) gölgeleri hafif tozlu yollar boyunca çok güzel uzanıyordu.. .<...>

Ben (n..) sana (ilk önce) ne düşündüğümü anlatacağım, çünkü utanıyordum (?) ama (n..) etrafımdayken birdenbire ruhuma hücum eden kasvetli düşünceleri itiraf ettim (?) Sadece neşe ve neşeyi koydum ve (ikinci olarak) çünkü (n..) hikayeme uyuyor. Düşüncelere o kadar dalmıştım ki (n..) zilin bir (?) onu çaldığını ve g..n.. maiyetiyle birlikte yürüdüğünü.. yanımdan geçtiğini bile fark ettim.

Aceleyle atıma binerek müfrezeyi askere almak için yola çıktım. Ar(?)ergar... kale hâlâ kapılardaydı... (Zorla) Kalabalık silahlar, kutular, şirket arabaları ve gürültülü ... hayrete düşmüş memurlar arasındaki köprüden geçtim. Kapıyı terk ettikten sonra, ordunun karanlığında sessizce hareket ederek... biraz (n..) (a) mil ötede (?) koştum ve generale yetiştim.

İlk iki cümlede aşağıdaki kelimeleri bulun:

a) harflerden daha az ses vardır; b) harflerden çok sesler vardır; c) ünsüzlerin sağırlaştırılması ve seslendirilmesi süreci gerçekleşir; ses kompozisyonlarını belirler.

316. Kelimeleri yazım kalıplarına göre gruplandırın (yazılı olarak). Şekil
Her kelime grubu için bir yazım kuralı yazın.

İstek, dövülebilir, vinç, araba, sipariş, yola çıkmış, el arabası, gölet, dolu, sinemada, unutma beni, gülümseme, hazine, kaygan, zavallı şey, kar yağışı, ilk kez, kaşık, sağlık, üçlü, alt metin, koşmak, yıldızlar, çivi, misafir, vermek, üflemek, harmanlamak, alçalmak, alçak, mera, duygu, doyumsuz, yanmak, fırında pişirmek, bükmek, devasa, sessiz.

317. A. Puşkin'in öyküsünden metni kopyalayın. Nasıl olduğunu hatırla
isminde. Alışılmadık şekilde kullanılan kelimeleri bulun
modern okuyucu formu için. Kelimenin anlamını nasıl anlıyorsunuz?
evet cüzzam mı? Bunun eş anlamlılarını bulun.

Z..rya doğuya doğru parlıyordu. ve beyaz bulut sıraları..kraldan(?)bekliyor gibiydi, bir kral gibi..saraylar..şehri bekliyor..efendim: açık sabah gökyüzü(?) nehrin tazeliği..kayanın içindeki nehrin tazeliği ve kuşların cıvıltısı..k Lisa'nın kalbini(?) çocuksu(?)neşeyle doldurdu, bazı (herhangi) tanıdık bir karşılaşmadan korkuyordu, o (n ..) yürüdü ve uçtu gibi görünüyordu. Koruya yaklaşırken, mülkün babasının..f.. ovasında durarak, Lisa daha sessiz yürüdü. (C, 3) burada Alexei'yi beklemesi gerekirdi. Kalbi (?) nedenini bilerek (hayır..) güçlü bir şekilde atıyordu, ama genç şakalarımıza eşlik eden korku da onların asıl çekiciliğiydi. Lisa koruların karanlığına girdi... Kızı donuk bir yuvarlanma sesi karşıladı. Köy sessizdi. Yavaş yavaş yemeye başladı..bir noktada(?) Düşündü... ama bu mümkün mü?

Yedi(?)11 yaşındaki genç bayanın, baharın(?) sabahının yüzüncü saatinde koruda tek başına ne düşündüğünü kesin(?) olarak belirleyebilir misiniz? Böylece, düşüncelere dalmış halde, her iki tarafı yüksek ağaçların gölgelediği yol boyunca yürüdü... sanki aniden... güzel bir yalan... bakka ona havladı. Lisa korktu ve çığlık attı.

318. Bu kelimeleri bağlam dışında doğru yazmak mümkün mü? Onların isimleri ne? Doğru yazımı onaylayan bu kelime çiftleriyle kelime kombinasyonları oluşturun ve yazın.

Yaklaşık..ryat - yaklaşık..ryat, st..born - st..born, çiseleyen yağmur, dh) - çiseleyen yağmur(lar, dh), ağlama(?) - ağlama(?), serpiştirilmiş - dönüşümlü olarak..ku, küçümseme - pr..vizyon, s..çocuklar - s..çocuklar, (L, l)sevgi - (L, l)sevgi, (K, r)umman - (K, r)umman.

319*. Metni kopyalayın, vurgulanan kelimelerin kökenini belirleyin. Bu pasaj hangi eserden alınmıştır? Yazarın adını verin.

Artık destekleyici bir okuyucu olmalıyım tanıtmak Gavrilo Afanasyevich Rzhevsky ile birlikte. Eski bir boyar ailesinden geliyordu, büyük bir mülkü vardı, ekmeği...tuzu vardı, doğancılık(?) avını severdi, çok sayıda hizmetkarı vardı. Tek kelimeyle, o yerli(?) Rus(?) bir beyefendiydi, deyimiyle Alman ruhuna tahammül edemiyordu (tahammül edemiyordu) ve ev hayatında çok sevdiği kırsal bölgenin geleneklerini korumaya çalışıyordu.

Kızı on yedi yaşındaydı. Annesini henüz çocukken kaybetmiştir. O eski (?) şekilde yetiştirilmişti, yani etrafı anneler, dadılar, kız arkadaşlar ve altın zengini ve okuma yazma bilmeyen yaşlı (?) kızlarla çevriliydi; babası tiksinmesine rağmen.. denizden gelen her şeye (karşı koyamadı) yaşayan esir(?) bir subaydan Alman dansları öğrenme isteğine(?) karşı koyamadı.. evlerine gitti. Bu onurlu(?) dans ustası yaklaşık elli yaşındaydı, sağ bacağı vurulmuştu(?) ve Narva'nın yakınındaydı ve(bu nedenle) pek(değil) yetenekli minuetlere ve çanlara (için) soldaki inanılmaz sanat (?) becerisine (?) ve kolaylıkla en zor olanı gerçekleştirdi baba.Öğretmen onun çabalarını onurlandırdı.

Natalya Gavrilovna toplantılarda en iyi dansçı olarak ünlüydü.. Korsakov'un kabahatinin (kısmen) nedeni de buydu.. ertesi gün geldi Affedersin(?) Gavrilo Afanasyevich'in önünde; ama genç züppenin çevikliği ve gösterişi, ona esprili bir şekilde Fransız(?) maymunu adını takan gururlu asilzadeyi memnun etmedi.

1. Kelimelerin eş anlamlılarını seçin kök Ve yurt dışı, onlarla cümleler kurun.

2. Modern Rus dili için tipik olmayan kelimeleri ve ifadeleri bulun.

3. Giriş kelimesini ve giriş cümlesini (cümle) belirtin.

320*. Kelimeleri yazın; önekleri vurgulayın, kökenlerini belirleyin, anlamını parantez içine yazın.

Ahlaksız, anti..sosyal, baş..haydut, düzensizlik, be..doğru, (vice) pr..zident, (g..per) ses, d..z..nfor-mats..ya, dem. .b..lizasyon, di..uyum, (ön)tarihsel, ir(?)ac..nal, (karşı)istihbarat, (aşırı)kafa..numara, (en iyi)-en iyi(?)en zeki, (genel) )savcı, o..zeki, üvey oğul..k, pr..t..tipi, (sözde)gerçekçilik, ra..kr..savitsa, yeniden yapılanma, (ortak)yazar, (trans)Sibirya, (ultra)moda , (ekstra) sınıf, (örn)-

321*. A. Tolstoy (I), N. Gogol (II) ve N. Karamzin'in (III) Rus dili hakkındaki açıklamalarını okuyun. Aşağıdaki ifadelerden ve Rus dili hakkında bildiğiniz diğer ifadelerden yola çıkarak genellemelerinizi yapın ve bunları kısa bir makale-akıl yürütme şeklinde sunun.

I. Rus dili! Binlerce yıldır insanlar bu esnek, gür, (n..) tükenmez derecede zengin, zeki, şiirsel ve emek aracını sosyal yaşamlarının, düşüncelerinin, duygularının (?)'larının, umutlarının..d'sini yaratmışlardır. öfke, senin büyük geleceğin.

II. ...(N..)sıradan(?)dil hala bir sırdır.
Tüm tonları ve gölgeleri, seslerin en sertinden en yumuşak ve yumuşakına kadar tüm geçişlerini içerir; sınırsızdır ve belki de, hayat gibi hayat gibi, bir yandan kilise dilinden ve İncil'den yüce kelimeler çizerek, diğer yandan da kendi dillerinden uygun isimler seçerek kendilerini her dakika zenginleştirecekler (?) sayısız lehçe,
231

illerimize dağılmış, böylece tek ve aynı konuşmada... diğer dillerin erişebileceği bir yüksekliğe (n..) inme ve dokunularak algılanabilen sadeliğe (?) inme fırsatına sahip oluyoruz (n.. ) .) en anlayışlı kişi, başlı başına bir şair olan bir dildir.

III. Kendi... yerli zenginliği içinde, neredeyse hiçbir yabancı katkı olmaksızın, gururlu, görkemli(?) bir nehir gibi akan - gürültü ve gök gürültüsü yapan - ve gerekirse birdenbire yumuşayan dilimize şeref ve şeref olsun, hafif bir akıntı gibi ve tatlı(?) mırıldanıyor ama ruhun içine akıyor, yalnızca insan sesinin iniş ve çıkışlarında yatan tüm ölçüleri oluşturuyor!