Deşifre metni

1 1 Metindeki cümleleri bağlama araçları Görevlere verilen cevaplar bir kelime, kelime öbeği, sayı veya kelime dizisi, sayılardır. Cevabınızı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan yazın. metnin üçüncü (3) cümlesi? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Çünkü 2. Gerçi 3. Varsa 4. Pek 5. Dolayısıyla 1 (1) Destan resimleyen sanatçılar bazı zorluklarla karşılaşmaktadır. (2) Destanın sadece kurgu değil, aynı zamanda bazı tarihsel gerçekleri de içerdiğini ve hatta gerçek olayları masal biçiminde anlattığını bile hesaba katmaları gerekir. (3) illüstratörler o zamanın ev eşyalarının, kostümlerinin ve silahlarının neye benzediğini bilmeli ve bunları güvenilir bir şekilde tasvir etmelidir çünkü 2. belki, 3. hatta 4. yani 5. öncelikle, 2 (1) Arşimet'in muazzam değeri Tüm insanlık, birçok teknik problemin çözümüne yönelik matematiksel yöntemlerin geliştirilmesiyle karşı karşıyadır. (2) Ancak o zamanın diğer birçok bilim adamı gibi kendisi de elde ettiği teorik çözümlerin pratik uygulamasının bilimsel gelişmelerle aynı ilgiyi hak etmediğine inanıyordu. (3) Ve Arşimet'in tüm eserleri arasında yalnızca bir tanesi teknik icatlarından birinin tanımına ayrılmıştır. Metnin 3 üçüncü (3) cümlesi? 1. ancak 2. olmasına rağmen 3. 4.'den beri 5. hatta 3 (1) Dağların yok olmasına çeşitli dış güçler karışmaktadır. (2) Gündüzleri güneş ışınları kayayı ısıtır, taşlar genişler, ancak geceleri soğuduklarında tekrar büzülürler ve taş buna dayanamaz ve çatlar, ardından su yıkıcı çalışmasına başlar ve bu da çatlaklara: donduğunda genişler ve çatlaklar büyür; Bitkilerin kökleri içlerine nüfuz ederek beslenme için ihtiyaç duydukları maddeleri nemle birlikte emer ve yavaş yavaş kaya yüzeyini aşındırır, buna da tahrip edilen kayaları işleyerek toprağa dönüştüren bakterilerin çalışması da eşlik eder. (3) Bütün bu süreçlere hava koşulları denir; rüzgar bunlara doğrudan katılmaz. ID_3971 1/24 neznaika.pro

2 4 1. Gerçekten 2. Tam tersine 3. Her şeye rağmen 4. Dolayısıyla 5. Neredeyse 4 5 (1) 14. yüzyılda balolar ve maskeli balolar zenginler için popüler bir eğlence biçimi haline geldi. (2) Bu etkinliklerin ana odağı kostümlerin tartışılması ve dekorasyonların sergilenmesiydi. (3) balolardaki danslar yavaş ve ciddiydi ve salonun etrafındaki dansçı sütunlarının çeşitli hareketlerinden oluşuyordu. metnin üçüncü (3) cümlesi? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Sonuçta 2. A 3. Ayrıca 4. Gerçi 5. Neyse ki 5 6 (1) Mantar krallığında beyaz mantar, kendisi hiç beyaz olmasa da soylulara aittir. (2) Başlığı altın bronzdan koyu kahverengiye kadar çeşitli tonlara sahiptir, bacak kalın ve yoğundur. (3) "beyaz" olarak adlandırılmasının nedeni, diğer birçok mantarın aksine, beyaz etinin hem kurutulmuş hem de haşlanmış halde rengini korumasıdır. Metnin üçüncü (3) cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdaki kelimelerden hangisi gelmelidir? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Gerçi 2. Varsa 3. Ancak 4. Yine de 5. Dolayısıyla 6 (1) Günümüzde iş adamlarının en yaygın ve en tanınan giysisi takım elbisedir. (2) Takım elbise, bir iş adamının kartvizitidir: İlk izlenim, tanıştığımız kişilerin anısına uzun süre kalır. (3) görünüşünüzü ihmal etmek affedilemez bir hatadır. Metnin 7 beşinci (5) cümlesi? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın. 1. Çünkü 2. Mesela 3. Ancak 7 4. ID_3971 2/24 neznaika.pro olduğu biliniyor

3 5. Buna rağmen 8 1) Ortaçağ Moskova'sında demirci üretiminin ana merkezi Zayauzye'ydi, daha doğrusu onun Yauza Nehri'nin ağzından Taganka'ya kadar kıyı yükseklikleri boyunca uzanan kısmıydı. 2) burada demircilerin yanı sıra kazanlar ve diğer metal mutfak eşyaları üreten ustalar - "kazan yapımcıları" yaşıyordu. 3) Şimdi Kotelnicheskaya Embankment adı bize bunu hatırlatıyor. 4) Taganka, adını metal bir stand üzerinde büyük bir kazan olan tagan'dan almıştır. 5)(...) bu tür taganlar, Moskova toponimisine yerleşmiş olan yerel ustalar tarafından yapıldı. o 1. örneğin 2. ve 3. tam tersi, 4. 5. önce, 8 (1) “İdeal akışkan”la uğraşmaya alışkın olan hidrodinamik uzmanları, Dünya'nın hidrodinamik modellerini oluştururken çoğu zaman büyük zorluklarla karşılaşırlar. Okyanus, çünkü okyanusun sıvıyla dolu olması hiç de ideal değil. (2) Okyanus sadece su değildir, içinde çözünmüş tuzlar, asılı mineral parçacıkları, gazlar, organik maddeler, tüm bileşenler karmaşık bir etkileşim içindedir. (3) Oşinologların bile bu çok bileşenli sistemi bir bütün olarak incelemesi zordur: çok karmaşıktır. 9 Metnin ikinci (2) cümlesindeki boşluğun yerine aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi gelmelidir? Kelimeyi yazın. 1. Çünkü 2. Bununla birlikte 3. Bu nedenle 4. Kesinlikle 5. Dolayısıyla 9 (1) Organik bileşiklerin yanması, fermantasyonu veya çürümesi sırasında oluşan kükürt dioksit veya karbondioksit, solunum merkezini uyardığından nefes almak için gereklidir. ve solunumun otomatizmini sağlar. (2) karbondioksitin havadaki içeriği yüzde birkaçı aşarsa tehlikeli olabilir. (3) Bu gaz havadan bir buçuk kat daha ağırdır ve bu nedenle kuyularda, mağaralarda, kapalı rezervuarlarda, havalandırılmayan sebze depolarında, yanan turba bataklıklarının yakınındaki ovalarda ve diğer yerlerde birikebilir. 10 Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boş bırakılan yere aşağıdaki kelimelerden hangisi gelmelidir? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Ancak 2. Ancak 3. Bu nedenle 4. Aynen 5. Yalnızca 10 ID_3971 3/24 neznaika.pro

4 Nesnellik bilimsel konuşma tarzının önemli bir özelliğidir. (2) Bilimsel üsluptaki metinler, yazarın kişisel öznel görüşünü değil, teorileri ve yasaları, bilimsel gerçekleri ve olguları yansıtır ve tüm bunlar niceliksel ve niteliksel, nesnel ve güvenilir özellikler gerektirir. (3) Bilimsel üsluptaki ünlem cümleleri çok nadir kullanılıyor. Hatta 2. Doğal olarak 3. Buna rağmen 4. Üstelik 5. Öncelikle 11 Gezegenimizin görünüşünü ve iç yapısını şekillendiren jeolojik süreçler son derece yavaş ilerliyor ve doğrudan gözlemlenemiyor. (2) Tek istisna, görkemli ve etkileyici bir fenomen olan volkanik aktivitedir: volkanik patlamalar sırasında, Dünyanın belirli bölümlerinin görünümü birkaç gün içinde (ve bazen saatler ve hatta dakikalar içinde) tanınmayacak kadar değişebilir. (3) tek başına bu ve gezegenin "iç içeriği" ile doğrudan temas olasılığı, bilim adamlarının volkanizma sürecine özel bir ilgi duymasına neden oluyor. Metnin 12 ilk (1) cümlesi? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın. 1. sadece 2. ne kadar 3. ancak 4. 5. ve belki de, (1) Rusya'da şapkaların tarihi 300 yıl öncesine dayanıyor ve modanın geçici heveslerine değil, modaya tanıklık eden inanılmaz olaylarla dolu. şapkanın özel rolü. (2) Uzun süre başlığa özel özellikler kazandırıldı ve başın bir nevi "değiştirilmesi" olarak yorumlandı. (3) Bir kişi ile başlığı arasındaki ilişkinin karmaşık tarihi, şapkayı yalnızca bir kostüm unsuru olarak değil, aynı zamanda benzersiz bir kültürel ve sanatsal fenomen olarak değerlendirmemize olanak tanır. metnin üçüncü (3) cümlesi? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. pek 2. ama 3. görünüşe göre, 4. dolayısıyla 5. olmasına rağmen 13 (1) Sargasso Denizi Atlantik'teki en tuzlu yerlerden biridir. (2)3burada yüzey ve derin sular iyice karışır ve yüzeyden gelen ısıtılmış su 400 m düşerek derinlikleri +17 C'ye kadar ısıtır. (H) Tuzluluk ve yüksek sıcaklık, fitoplankton, zooplankton besleyen organizmaların gelişimine müdahale eder ID_3971 4/24 neznaika.pro

5 tek hücreli alg de burada az bulunur ve Sargasso Denizi'nin suları son derece berraktır. 14 Metnin ikinci (2) cümlesi hakkında? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. dolayısıyla 2. hatta 3. görünüşte 4. pratikte 5. iken 14 (1) Anıtsal sanatla uğraşan bir sanatçı, resim yaratıcısından tamamen farklı teknik ve teknikler kullanır. (2) Sebebi ise eserin büyüklüğü değil: Anıtsal tablo da binayla aynı hayatı yaşıyor, onunla birlikte donuyor, üzerine yağmur yağıyor, güneşte kavruluyor. (3) Bu nedenle sanatçı, resim yüzeyinin sağlamlığını ve dayanıklılığını sağlayan teknikler kullanır. 15 yaklaşık 1. buna rağmen, 2. üçüncüsü, 3. buna rağmen, 4. yani 5. olmasına rağmen 15 (1) İnsan, hayvanlardan farklı olarak içgüdüsel değil bilinçli hareket eder. (2) Hedefi önceden belirler, ona ulaşmanın yöntemini ve araçlarını düşünür, gerekli malzemeyi seçer, operasyonların sırasını belirler, ihtiyaç duyduğu şey için bir proje geliştirir ve tasarım zaten yaratıcılıktır, bilinçli bir şeyin yaratılmasıdır. henüz doğada var olmamıştır. (3) Hiçbir hayvanın bu tür eylemlere yeteneği yoktur Ancak 2. Görünüşe göre 3. Dolayısıyla 4. Elbette 5. Kural olarak (1) Tüm mercan polipleri için suyun saflığı ve şeffaflığı son derece önemlidir. (2) Bu onların yaşamlarının ana koşuludur. (3) nehir ağızlarının yakınında ve suyun endüstriyel atıklarla kirlendiği yerlerde mercanlar hiçbir zaman yerleşip kalelerini inşa etmezler.

6 2. Muhtemelen 3. Neyse ki 4. Şimdilik 5. Gerçi 18 (1) “Bir eylem ekersen alışkanlık biçersin; bir alışkanlık ekin ve bir karakter biçin; Karakter ekersen, kader biçersin." (2) Eskilerin söylediği budur ve bu ifadenin derin bir anlamı vardır. (3) Vücudun durumu, insan sağlığı, performansı ve nihayetinde kaderi, bizi evde, işte, ailede ve üretim ekibinde çevreleyen birçok küçük şeye bağlıdır. 1. halbuki 2. aksine, 3. ve dolayısıyla 4. hatta 5. birincisi, 18 (1) Araba radyatörü kapalı bir sistem olup kışın zorluk yaşanmasına neden olur. (2) Sıfırın altındaki sıcaklıklarda sıradan su donar ve radyatör borularını tıkar, motorun aşırı ısınmasına neden olur ve daha da kötüsü donmuş su genleşerek boruları patlatabilir. (3) Bu nedenle radyatör suyu, sıfırın altındaki sıcaklıklarda suyun buza dönüşmesini engelleyen, şeker içeren bir sıvı olan antifriz ile karıştırılır. Sadece 2. Elbette 3. Ama 4. Neredeyse 5. Böylece, ( 1) Hint Okyanusu'nun kuzey kısmına "okyanus"un ısınmış suları denir." (2) Sıcak ekvator akıntısı sayesinde burası mercanlar, sayısız mercan balığı türü ve ton balığı balıkçılığı için bir cennettir. (3) güneyde, Antarktika'ya yakın sularda, genellikle Batı rüzgarlarının dalgalarında yavaşça sallanan dev buzdağlarını bulabilirsiniz. 1. Her şeyden önce 2. Muhtemelen 3. Buna rağmen 4. Bu nedenle 5. Neyse ki 20 (1)Dikkatli olmadan iyi korunan bir bilgisayar sistemi oluşturmak imkansızdır ID_3971 6/24 neznaika.pro

7 güvenliğine yönelik potansiyel tehditlerin analizi. (2) Uzmanlar, bir bilgisayar sistemine olası saldırı senaryolarını sunmak amacıyla her özel durumda gerçekleştirilmesi gereken eylemlerin bir listesini derlemişlerdir. (3) bir bilgisayar sisteminin güvenliğine yönelik potansiyel tehditleri analiz ederken, uzmanın kendisini bu sisteme sızmaya çalışan bir saldırganın yerine koyması, yani uzmanın yine de ihtiyaç duyduğu saldırganın ne olduğunu anlaması gerektiği kendini korumak için 2. aksine 3. buna aykırı 4. tek kelimeyle 5. yani (1) Doğada doğal seçilimin itici bir formunun varlığını kanıtlayan çarpıcı bir örnek, endüstriyel melanizm olarak adlandırılan durumdur. (2) Endüstrinin gelişmesi ve buna bağlı olarak ağaç gövdelerinin kirlenmesi ve ağaç kabuklarında yaşayan likenlerin ölümü, siyah (melanik) kelebeklerin görülme sıklığında keskin bir artışa yol açmıştır. (3) Gerçek şu ki, karartılmış ağaç gövdelerinde beyaz kelebekler kuşlar için kolay bir av haline geldi ve siyah kelebekler daha az fark edilir hale geldi. o 1. öncelikle, 2. tam tersi, 3. maalesef 4. yani 5. en az 22 (1) Gözümüzün herhangi bir cismi görebilmesi için ışığın önce o cisme, sonra da çarpması gerekir. gözün retinasında. (2) Nesneleri, ışığı yansıttıkları için görüyoruz ve yansıyan bu ışık, gözbebeği ve mercekten geçerek retinaya çarpıyor; Doğal olarak göz, bir nesnenin emdiği ışığı göremez: örneğin kurum, radyasyonun neredeyse tamamını emer ve bize siyah görünür ve kar, üzerine düşen ışığın neredeyse tamamını eşit şekilde yansıtır ve bu nedenle beyaz görünür. (3) Güneş ışığı maviye boyanmış bir duvara düşerse, yalnızca mavi ışınlar ondan yansıyacak ve geri kalanı emilecektir, bu yüzden duvarın rengini mavi olarak algılıyoruz çünkü emilen ışınların bir rengi yoktur. retinaya çarpma şansı. 23 Metnin ilk (1) cümlesi? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın. 1. öyle 2. ancak 3. çünkü 4. ancak 5. yani 23 (1) Dünya deneyimi, nanoteknolojinin mevcut gelişim aşamasında, en önemli yerlerden birinin ince filmlerin vakumda biriktirilmesi olduğunu göstermektedir. (2) Değişen ID_3971 7/24 neznaika.pro

Bu tür filmlerde 8 kalınlık ve katman sayısı sayesinde, kimyasal bileşime bakılmaksızın metallerde dielektrik veya yarı iletken özellikler elde etmek ve daha yüksek mukavemet ve sertlik elde etmek mümkündür. (3)Çok bileşenli ve çok katmanlı filmler kullanılarak çok geniş amaçlara sahip nanokompozit malzemeler oluşturmak mümkündür Buna rağmen, 2. Dolayısıyla 3. Buna rağmen, 4. Belki 5. Tam tersine, 24 (1)Tüm deniz hayvanları Besin zincirinin temelini oluşturan bitki planktonuna doğrudan veya dolaylı olarak bağımlıdırlar ve bitki planktonu ancak fotosentez için yeterli güneş ışığının su sütununa nüfuz ettiği yerde var olabilir. (2) Bu katmanın altında yaşam hızla azalıyor, çünkü derin deniz organizmaları tamamen yukarıdan gelen bitki ve hayvan kalıntılarına bağımlı. (3) Okyanustaki tüm yaşamın en kısa sürede ölmesi için üst katmanın sadece küçük bir kısmını kirletmek yeterlidir 2. ayrıca 3. çünkü 4. sadece 5. olmasına rağmen 25 (1) Ampirik analize dayanmaktadır ve deneysel veriler, bilim adamları, ana bilgi kaynağı internet olan bir kişinin algısını önemli ölçüde değiştirdiğine dair ikna edici sonuçlar çıkardılar. (2) Araştırmacılar dikkati yoğunlaştırma ve bilgiyi hatırlama becerisinde bariz değişiklikler tespit etti: bu yetenek azalma eğilimindedir. (3) Okumanın “doğası” değişti: Okuyan kişinin dikkati yüzeysel, “çırpınan” hale geldi. 26 1. Ancak 2. Tam o sırada 3. Her ne kadar 4. Elbette 5. Dolayısıyla 26 (1) Tamamen kaplanmış bir denizden söz edilir yosun halısı MS 5. yüzyıldan beri Avrupalı ​​coğrafyacılar arasında bulunmaktadır. (2) Ancak Sargasso Denizi'nin asıl kaşifi Kristof Kolomb'du.Atlantik boyunca yaptığı ilk yolculuk sırasında, cesur Cenevizlilerin gemileri kendilerini o kadar yoğun bir yosun kütlesinin ortasında buldular ki, birkaç gün boyunca zorlukla hareket edebildiler. (3) ID_3971 8/24 neznaika.pro takımından İspanyol denizciler

9 27 Columbus, alglere ve aynı zamanda denize de bu adı vermiştir. o 1. yani 2. aksine 3. hatta 4. ve 5. buna rağmen 27 (1) Etnik gruplar arası iletişim her yerde gerçekleşir: günlük yaşamda, sanat dünyasında, edebi eserlerin sayfalarında. (2) Ve elbette bu iletişim gerçekleşti, dili bilmenin yanı sıra, farklı dilleri konuşanların kültür ve geleneklerini de bilmeniz ve bunlara saygı duymanız gerekiyor. (3) Ancak bu durumda amacı farklı halkların karşılıklı anlayışı olan kültürlerarası iletişim gerçekleşecektir. 28 Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşluğun yerine aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi gelmelidir? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Yine de 2. Aynen 3. Sadece 4. Rağmen 5. Böylece, 28 (1) Yabancılar, kendileriyle konuşan bir Rus'un ruh halinin aniden kayıtsızdan kırgın hale gelebileceğini ve sonra aniden yüzünün arkadaş canlısı hale gelebileceğini belirtiyorlar. (2) Bu davranış, bir Rus insanının gerçek duygusunu, Batı iletişiminde geleneksel olduğu gibi bir gülümsemenin veya kibarca ölçülü bir maskenin arkasına saklamaması ile açıklanmaktadır. (3) bu sadece konuşmanın içeriğine verilen doğrudan duygusal bir tepkidir Ama 2. O zamandan beri 3. Sadece 4. Neredeyse 5. Çünkü (1) Yakın zamana kadar bir kişinin iç dünyası psikiyatristleri, filozofları, şairleri meşgul ediyordu ama dilbilimcilerin pek ilgisini çekmedi. (2) 20. yüzyılın 60'lı yıllarında, sözlüklerde duygusal kelimeleri tanımlamaya yönelik ilk deneylerin ortaya çıktığı modern dilsel anlambilimin ortaya çıkmasıyla durum değişmeye başladı. (3) Duyguları ifade eden kelimelere olan ilgi sürekli artmaktadır. 1'deki boşlukta aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) görünmelidir. Dolayısıyla ID_3971 9/24 neznaika.pro

10 3. Yani 4. Eğer 5. Gerçekten 31 (1) Marco Polo'nun biyografi yazarları onun yetenekli, enerjik, sabırlı ve gözlemci bir insan, iyi ama tutkulu bir hikaye anlatıcısı olduğunu iddia ederler. (2) Bazı akademisyenler, "Dünyanın Çeşitliliği Kitabı"nda sunulan gerçekleri sorguluyor ve bunun, İranlı tüccarların Doğu'daki seyahatleri hakkındaki izlenimlerinin yalnızca yetenekli bir yeniden anlatımı olduğu görüşünü ifade ediyorlar. (3) keşfedilen yanlışlıklar çok sayıda çeviri sırasında ortaya çıkmış olabilir; üstelik Marco Polo anılarını ezberden yazdırdı. Metnin üçüncü (3) cümlesinde aşağıdaki kelime veya kelime kombinasyonlarından hangisi eksik olmalıdır? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Böylece, 2. Buna rağmen, 3. Ama 4. Sadece 5. Ancak 31 (1) İnsan sadece doğal çevresine uyum sağlamakla kalmaz, aynı zamanda onu ekonomik faaliyetler sonucunda aktif olarak değiştirir. (2) Modern toplum, insanın ortaya çıkışından önce var olan doğayla çevrelenmiş olarak yaşayamazdı: sürülmüş geniş araziler, kurutulmuş bataklıklar, sulanan tarlalar, madenler, nakliye kanalları, otomobil yolları, fabrikalar vb. olmasaydı. (3) toplum, doğayı kendi ihtiyaçlarına göre uyarlar, gerekli gördüğü şekilde değiştirir. Her durumda 2. Her durumda 3. Her durumda 4. Bu durumda 5. Aksi takdirde (1) Mahkemenin belirli bir davada verdiği karar örneğin bir apartman dairesini izinsiz işgal eden kişileri tahliye etme kararı, mülke el koyma kararı vb. gibi bir kararın infaz edilmesi gerekir. (2) Ancak mahkeme kararıyla bir şey yapmak zorunda olan kişiler bu yükümlülüğü her zaman yerine getirmezler. gönüllü olarak. (3) Adli işlemlerin icrası zorunlu olarak gerçekleştirilir ve icra memuruna emanet edilir. 1. Aksine, 2. Buna rağmen, 3. Ama 4. Ancak 5. Örneğin, 33 ID_ /24 neznaika.pro

11 (1) Elmaslar, nadir fakat aynı zamanda oldukça yaygın mineraller, son derece sert taşlar. (2) Bu nedenle, genellikle sadece elmas üretiminde değil, aynı zamanda kesme ve bileme diskleri, tekerlekler ve diğer aletlerin imalatında da kullanılırlar. (3) tanıdık diş frezi elmas çiplerle kaplanmıştır. Metnin 34 üçüncü (3) cümlesi? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Aksine, 2. Sonuç olarak 3. Öncelikle 4. Buna rağmen 5. Kesinlikle 34 (1)Pirinç diğer mahsullere göre biraz daha az gübre gerektirir. (2) Bu durum, belirli nitrojen sabitleyici bakterilerin pirinç bitkilerinin kök bölgesinde yaşamasıyla açıklanmaktadır. (3) Azotlu gübreler uygulanmasa bile pirinç ekimi verimi uzun süre koruyabilir. 35 Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşluğa aşağıdaki kelimelerden hangisi gelmelidir? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. tabii ki, 2. bazen 3. görünüşe göre, 4. yine de 5. buna rağmen (1) Gezegenin ekvator bölgelerinin sıcaklığının, özellikle doğrudan güneş ışığının Avrupalılar için tamamen dayanılmaz olduğu görüşü uzun zamandır yerleşiktir. (2) Geçtiğimiz yüzyılda Yengeç ve Oğlak dönenceleri arasındaki geniş bölgeleri kolonileştiren İngilizler, koruyucu bir kask olmadan gündüzleri dışarıda olmanın hiçbir koşulda mümkün olmadığına kesinlikle inanıyorlardı. (3) Bu arada, çok sayıda hayvan tropiklerin koşullarına uyum sağlamayı başardı ve bu bölgelerde kendilerini oldukça iyi hissediyor. metnin ikinci (2) cümlesi hakkında? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Neyse ki 2. Ama 3. Belki, 4. Gerçi 5. Elbette 36 (1) Pek çok sanat türü arasında belki de en popüler olanı manzara diyebiliriz. (2) Resimlere olay örgüsüyle bakmak, işin kahramanları hakkında endişelenmek her zaman ilginçtir, ancak yaşayan doğanın güzelliğini yakalayan tuvallere baktığımızda ruhumuzu gerçekten rahatlatırız. (3) Not: Bir kişinin evini dekore ederken, geçmişteki büyük olayları veya yabancıların günlük yaşamını anlatan bir eseri duvara asması nadirdir. ID_ /24 neznaika.pro

12 37 1. Ancak 2. Buna rağmen 3. Bu yüzden 4. Buna rağmen, 5. Öncelikle 37 (1)Bir kedinin yağmur yağdığında neden ıslanmadığını, dar geçitlere kolayca girip hareket ettiğini hiç düşündünüz mü? hızla çimlerde, yoğun çalılıklarda mı? (2) Gerçek şu ki doğa, bu hayvanın koşarken ve zıplarken en az hava direncine maruz kalmasını sağlamıştır. (3) kedinin "kürkünü" oluşturan tüyler, optimal akış kurallarına göre düzenlenir: geriye ve üst üste dizilirler, hatta pürüzsüz bir yüzey oluştururlar 2. sadece 3. dolayısıyla, 4. sadece 5 değil tam olarak 38 (1) Dünya üzerindeki uygarlığın gelişiminin belirli bir aşamasında, insanlar arasındaki bilgi alışverişi ilerlemenin ana motoru haline gelmiştir. (2) Zamanla mesajın sadece muhatabına ulaşmasının değil, bunun mümkün olan en kısa sürede gerçekleşmesinin de önemli olduğu anlaşıldı ve mühendislerin dehası sayesinde telgraf, telefon ve radyo kullanılabilir hale geldi. insanlığa. (3) Ve modern nesil, e-posta gibi bir iletişim aracına tanık oldu; bu araçla dünyanın herhangi bir yerine mesaj gönderebilirsiniz, böylece muhatap onu birkaç saniye içinde alır. Sonuçta 2. 3'ten beri. 4. Çünkü 5. Ama 39 (1)Arabanın bir ulaşım aracı olarak popülaritesinin çevre açısından ciddi sonuçları vardır. (2) Gerçek şu ki, içten yanmalı motorlarla çalışan otomobiller gaz yayıyor ve bu, özellikle otomobil sayısının arttığı büyük şehirlerde çok ciddi bir sorundur. (3) çevreyi daha az kirleten, daha az zararlı yakıtla çalışan, ekolojik arabalar olarak adlandırılan arabaların yaratılması, otomotiv endüstrisi için yeni bir zorluk haline geldi ID_ /24 neznaika.pro

13 1. tam olarak 2. elbette 3. öncelikle, 4. olmasına rağmen 5. hatta (1) İnsanın hava sahasına çıkma ve onun içinde hareket etme arzusu uzun zamandır var olan bir fikirdir. (2) Böyle bir arzunun ortaya çıkmasında ve bunu gerçekleştirmeye yönelik ilk girişimlerde ana rol, Dünya'daki kuşların ve uçan böceklerin varlığı tarafından oynandı. (3) Havaya yükselme yeteneği, hava okyanusunda yerde bir dayanak olmadan hareket etme yeteneği, bir kişi için ancak bir kuşun sahip olduğu aynı uçuş araçlarına hakim olması durumunda mümkün görünüyordu. Neyse ki 3. Ancak 4. Aynı zamanda 5. Eğer 41 (1)Kuş uçuşlarının ne zaman ve neden ortaya çıktığı konusundaki tartışmalar halen devam etmektedir. (2) Bazı bilim adamları her şeyin buzul çağıyla ilgili olduğuna inanıyor: ilerleyen buzul, kuşları olağan yaşam alanlarından uzaklaştırdı ve buzul geri çekildiğinde kaçakların torunları evlerine döndü. (3) Sonuçta göçmen kuşların neredeyse hiçbiri kışlama alanlarında yuva yapmaz ve civciv yetiştirmez. 42 metnin ikinci (2) cümlesi hakkında? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Varsa 2. Ve nasıl 3. Elbette 4. Buna rağmen 5. Muhtemelen 42 (1) “Seninle kıyafetleriyle tanışırlar, akıllarıyla uğurlarlar.” atasözünü herkes bilir. (2) Herhangi bir atasözü, yüzeyde görünenden daha derin bir anlam içerir. (3) Atasözü sadece kıyafet anlamına gelmez, aynı zamanda bir kişinin bütünlüğü onun hakkında belirli bir izlenim yaratan ve dış görünüm dediğimiz şeyin içeriğini oluşturan birçok dış nitelik, özellik anlamına gelir. Metnin 43 üçüncü (3) cümlesi? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. değil mi 2. değil mi 43 ID_ /24 neznaika.pro

14 3. 4. gibi 5. bundan (1) Sudak su kütlelerine çok değerli hizmetler sağlar: açgözlü turna levreği büyük balıkları yutamaz, boğazı dardır. (2) Bu yüzden hamam böceği, levrek ve levrek gibi küçük balıklarla yetinmek zorunda kalıyor. (3) Yalnızca daha büyük ve daha değerli balık türleri fayda sağlar; turna levreği onlara yer açar, çok sayıda ve daha dayanıklı, düşük değerli balıkları yok eder belki 2. neyse ki 3. kural olarak 4. kesinlikle 5. ancak (1) Antik çağlarda ve Orta Çağ'da gezginler nadiren uzun deniz ve kara seferlerine çıktılar. (2) Onların rotalarına ve izlenimlerine ilişkin bugüne kadar ulaşan kanıtlar çoğunlukla hatalı ve tutarsızdır. (3) Ancak daha önce bilinmeyen toprakları ve halkları keşfetmelerinin önemi büyük ve paha biçilemez. o 1. gerçi 2. olsa olsa 3. buna rağmen, 4. örneğin, 5. ikinci olarak 45 (1) Genetik mühendisliği, gerekli genlerin bir türün canlı organizmalarından aktarılmasına dayanan modern bilimin bir dalıdır. başka bir türün organizmalarına, genellikle köken olarak çok uzaktır. (2) Böylece interferon gibi önemli bir proteini kodlayan genlerin bakteri hücresinin genotipine entegre edilmesi mümkün oldu. (3) İnterferon, viral bir enfeksiyona yanıt olarak insan kanındaki lökositlerde oluşur ve insan vücudunun virüslerden korunmasını sağlar. Ancak 2. Bu sayede 3. Öncelikle 4. Ayrıca 5. O günden bu yana 46 (1) Çevreleyen birçok nesne bir veya daha fazla doğal malzemeden yapılmıştır. (2) Antik çağlardan beri insanlar bu malzemeleri kullanmışlardır: Doğal liflerden kumaşlar yapmışlar, kamış ve ahşaptan evler inşa etmişlerdir, ID_ /24 neznaika.pro

15 işlenmiş taş ve metal, çeşitli nesneler yaratıyor. (3) Günümüzde doğal malzemeleri kullanan modern bir insan, rezervlerinin sınırsız olmadığını düşünmelidir. 47 o 1. Rağmen 2. Ek olarak 3. Görünüşe göre 4. Teşekkürler 5. Yani, 47 (1) Gelişmiş sanayiye sahip birçok yerleşim yerinin havasında önemli miktarda kirlilik ortaya çıkmıştır. (2) gaz halindeki kirleticiler; çeşitli endüstrilerdeki işletmelerden atmosfere önemli miktarda toz, duman ve kurum katı parçacıkları girer. (3) Tüm bu hava kirleticiler sadece insan sağlığına değil aynı zamanda çevreye de ağır zararlar vermektedir. 48 o 1. Tam tersi 2. Buna rağmen 3. Yani 4. Buna rağmen 5. Öncelikle 48 (1)Radar çok uzaktaki veya görüş alanı dışındaki nesneleri tespit etmek için kullanılır. (2), modern bir radar, çok uzun bir mesafe boyunca yayılan bir anten kullanarak elektromanyetik dalgalar yayan ve yoluna herhangi bir nesne çıkarsa, ondan yansıyan ve radyasyon noktasına geri dönen bir cihazdır. anten radarına (3) Radar yansıyan dalgaları algılar, onlardan nesnenin hangi mesafede bulunduğunu belirler ve bu mesafeyi özel bir ekranda işaretler. 49 o 1. Ancak 2. Özellikle, 3. Sonuç olarak, 4. Bunun aksine, 5. Her ne kadar 49 (1) Yağlar, bir enerji işlevi yerine getirmenin yanı sıra, su metabolizmasının mekanizmalarında da rol oynar. (2) Oksidasyon sırasında metabolik su açığa çıkar ve bu da vücudun sıvı ihtiyacını kısmen karşılar. (3) Böylece tropik çöllerde yağların beslenmenin en önemli bileşenlerinden biri olduğu ortaya çıkıyor ID_ /24 neznaika.pro

16 tam tersine ve aynı zamanda öyle olmasına rağmen (1) Çevremizdeki dünyaya ilişkin insan görüşleri sistemi olarak metafizik dünya görüşü, eski çağlardan beri oluşmuştur. (2) Canlı doğanın değişmezliği ve özgün amacı fikrine dayanır. (3) İnsanların, yaşayan doğanın orijinal amacına ilişkin fikri, her organizma türünün belirli bir amaç için yaratıldığı inancına dayanmaktadır: belirli koşullarda yaşamak, belirli işlevleri yerine getirmek. 51 o 1. Görünüşe göre, 2. Bu arada, 3. Yani, 4. Belki 5. Ve (1) "Martılar", hafif ve yüksek hızlı tekneler, Kiev Rus savaşçıları ve daha sonra aşağı kesimlerden gelen Kazaklar Dinyeper, Karadeniz'i geçerek Konstantinopolis surlarında ve Küçük Asya kıyılarında belirerek Bizanslılar ve Türkler arasında paniğe neden oldu. (2) Bu küçük teknelerin adının deniz kuşlarıyla hiçbir ilgisi yoktur. (3) Slavlar arasında “martı”ya dönüşen “kaika” kelimesi, Türk kökenli tüm dillerde “kayık, kale” anlamına gelir. o 1. Aksine, 2. Diğerleri 3. Hatta 4. Bunlar 5. Bunun aksine, 52 (1) Çevremizde karşılaştığımız tüm maddeler ya sıvı, ya katı ya da gaz halindedir. (2) Maddelerin durumlarına toplanma durumları denir. (3) Birçok madde soğutulduğunda veya ısıtıldığında bir toplanma durumundan diğerine aktarılabilir ve aynı zamanda beklenmedik bir şekilde tamamen farklı özellikler kazanırlar. 53 1. Ve ayrıca 2. Neyse ki 3. Diğer bir deyişle 53 ID_ /24 neznaika.pro'daki boşluğun yerine aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi gelmelidir?

17 4. Öyle mi 5. Ancak 54 (1) Binlerce yıl boyunca, bir kişinin hız standardı çılgınca yarışan bir attı, bu yüzden arabanın icadı yardımcı olamadı ama lütfen (saatte 40 kilometreye kadar hızlar!) atalarımızın kibri. (2) Artık astronotlar Dünya çevresinde saatte 30 bin kilometre hızla uçtuklarında, muazzam hızlar artık kimseyi şaşırtmayacak. (3) Şaşırmaya değer başka bir şey daha var: Nesnelerin ve insanların fiziksel hareket hızı değil, gezegende meydana gelen değişikliklerin hızı, insan doğasıyla ve onun için alışılmış standartlarla açıkça orantısız olan bir hız. Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşlukta hangi kelime (kelime birleşimi) bulunmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın. 1. ama 2. sadece 3. değil 4. hatta 5. olmasına rağmen 54 (1) Renkli bir cisme baktığımızda onun kendi rengini değil, bu cisimden yansıyan ışığın rengini görürüz. (2) Bir cismin üzerine düşen güneş ışığının büyük bir kısmı (tüm renklerin karışımı olan) emilir ve içeride kalır. (3) Ve yansıyan ışık gözümüze girer ve biz onu cismin rengi olarak algılarız, ancak 2. belki, 3. örneğin, 4. olmasına rağmen 5. aksine, 55 (1) Bilim adamlarına göre, Fiil, konuşmada kullanım sıklığı açısından isimden sonra ikinci sırada yer almaktadır. (2) Ancak farklı tarzdaki metinlerde fiil farklı bir rol oynar: örneğin, resmi iş tarzında fiillerin yaklaşık %6'sı, bilimsel tarzda yaklaşık %10'u vardır, sanatsal metinlerde ise fiiller çok daha fazla kullanılır. Çoğu zaman, çünkü onların yardımıyla yazarlar ve şairler olayı canlı ve mecazi bir şekilde tanımlayabilirler. (3) Dolayısıyla fiilin emir kipleri, 2. çünkü 3. ve 4. olmasına rağmen 5. olmasına rağmen duygusal açıdan canlı teşvik yapıları yaratmanın bir aracı olarak hizmet eder 56 ID_ /24 neznaika.pro

18 (1)Napolyon okumayı severdi ki bu, bir askeri adam için oldukça alışılmadık bir durumdu. (2) Her konutta aynı kitaplardan oluşan bir kütüphane vardı ve bu nedenle imparator bir yerden bir yere taşındıktan sonra istediği kitabı okumaya devam edebiliyordu. (3) Çocukken askeri okulda okuma bağımlısı oldu: akranlarıyla ilişkileri yürümedi, kitaplar ona yalnızlığı ve günlük sorunları unutmasını sağladı, ancak 2. tam olarak 3. ancak 4. çünkü 5. ama 57 (1) C Coğrafi açıdan bakıldığında, dünya üzerindeki her yerin enlem ve boylamla gösterilen kendi adresi vardır. (2) Birincisi, açısal değerlerle ekvatora olan mesafeyi, ikincisi ise Londra'nın banliyölerinde Greenwich Gözlemevi'nin bulunduğu başlangıç ​​meridyenine olan mesafeyi gösterir. (3) İngiliz gökbilimciler, 1884 yılında dünyayı Batı ve Doğu yarımkürelere bölen bu yere hayali bir başlangıç ​​meridyeni çizmeyi önermişler ve o zamandan bu yana dünyanın tüm ülkelerinde coğrafi ölçümler için temel olarak kullanılmışlardır. bu 2. Dolayısıyla 3. Aksine 4. Ne yazık ki 5. Öncelikle 58 (1) Teknoloji, bir kişinin yaşamını iyileştirmek ve toplumun ilerici hareketini, gelişimini (2) tarih öncesi çağlardan beri sağlamak için kullandığı bir dizi bilgi ve prosedürdür. İnsanoğlu, zaman zaman etrafındaki doğal malzemeleri ve maddeleri dönüştürmeye ve onlardan maddi malların yaratılması için gerekli nesneler yapmaya çalışmış, bunlara alet, bunların kullanım yöntemlerine ise teknoloji adı verilmiştir. (3), teknoloji, aletlerin nasıl ve hangi maddeden yapıldığı, bu aletlere ne için ihtiyaç duyulduğu ve bunları kullanırken hangi enerjinin kullanıldığı hakkındaki bilgileri birleştiren çok geniş bir kavramdır. 59 Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşluğa aşağıdaki kelimelerden hangisi gelmelidir? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Muhtemelen, 2. Dolayısıyla 3. Olası değil 4. Eğer 5. Elbette 59 (1)Eski bilim adamları coğrafyayı tarih ve felsefeden ayırmadılar. (2) Ancak yeni çağın başlangıcında bağımsız bir bilim haline geldi. (3) bilimsel ID_ /24 neznaika.pro

19 Eskilerin günümüze ulaşan 60 eseri, şimdi dedikleri gibi, karmaşıktır: çeşitli bilgi alanlarından bilgiler içerirler. o 1. 2. Ancak 3. Neyse ki, 4. Öyle görünüyor ki 5. Görünen o ki, (1) Antik Çağ'ın bilim adamları ve gezginleri, çağdaşlarımız kadar uzak ülkelere ilgi duyuyorlardı. (2) o zamanlar boş boş dolaşmıyorlardı, zamanımıza aşina turist yoktu. (3) Yunanlılar ve Romalılar kutsal yerleri ziyaret etmek, spor müsabakalarına katılmak, eğitime kaydolmak için yola çıkmışlar; tüccarlar uzak ülkelerde ticaret yapmaya çalışıyor, askeri liderler ve askerler yeni topraklar fethetmeye çalışıyordu. o 1. Dolayısıyla 2. Yani 3. Sonuçta 4. Ancak 5. Bu yüzden (1) Üzüldüğümüzde, göz küresinin üzerindeki gözyaşı bezleri tuzlu bir sıvı üretir ve gözümüzden yaş akar. (2) (...) gözyaşları sadece üzgün olduğumuzda ortaya çıkmaz. (3) Uyanık olduğumuzda sürekli gözyaşı üretilir: çok önemli bir işlevi yerine getirirler; göz küresinin yüzeyindeki hassas korneanın sürekli olarak nemlenmesini ve asla kurumasını sağlarlar. 1. Aksine, 2. Ama 3. Buna rağmen 4. Buna rağmen, 5. Öncelikle 62 (1)Günümüzde iş dünyası bilgisayar verilerinin korunması sorununu çözmenin öneminin farkına varmıştır. (2) Saldırganların kurumsal bilgisayar sistemlerine sızmasıyla ilgili yüksek profilli süreçler, yalnızca bilgisayar veri işleme alanındaki uzmanların değil, aynı zamanda şirket yöneticilerinin de yakın ilgisini çekmiştir. (3) şirket yöneticileri yine de, küresel bilgisayar ağı İnternet'e erişimi olan her yeni bilgisayar sisteminin piyasaya sürülmesiyle, çeşitli saldırganlara, şirketin gizli materyallerine kolayca nüfuz edebilecekleri ve önemli maddi hasara neden olabilecekleri bir pencere açma riskiyle karşı karşıya olduklarını fark ettiler. . 63 ID_ /24 hakkında neznaika.pro 63

20 1. Çünkü 2. Örneğin, 3. Ancak 4. Dolayısıyla 5. Buna rağmen 64 (1) Moskova yakınlarındaki malikanelerde ev kültürü gelişti. (2) (...) onlara “Rus Parnassus” deniyordu. (3) Rus güzel sanatının tarihi, örneğin Vasnetsov ve Korovin, Vrubel ve Ostroukhov, Polenov ve Nesterov, Levitan ve Yakunchikova'yı yücelten pitoresk çevreleriyle Abramtsevo ve Muranovo'yu sonsuza kadar içerecektir. o 1. Öncelikle 2. Ancak 3. Yani, 4. Ama 5. Çünkü (1) Hoşgörü, farklı siyasi, ahlaki, dini, kültürel konumdaki kişilerin farklı görüşlere, eylemlerine karşı hoşgörüdür. (2) Bu tam bir kayıtsızlık anlamına gelmez: şiddete, adaletsizliğe, teröre, baskıya vb. tolerans gösterilemez. (3) Hoşgörü, başka bir bakış açısını dinleme, diğer insanların görüşlerine saygı duyma ve doğru bir pozisyon bulmaya çalışmaktan vazgeçme becerisinde kendini gösterir. Metnin ikinci (2) cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdaki kelimelerden hangisi gelmelidir? Bu kelimeyi bir kenara yazın. 1. Ne yazık ki, 2. Ancak 3. Eğer 4. Belki, 5. (1) Birçok lehçe kelimesi, tarımla, köydeki ev yaşamıyla ve köy yapısıyla ilişkilendirilen belirli kırsal gerçekliklere (çevremizdeki dünyanın nesnelerine) atıfta bulunurken bir köylü evinin. (2) tüm lehçe sözcükleri herhangi bir özel kırsal gerçekliği ifade etmez. (3) Çok sıradan, her yerde bulunan nesneler, olaylar, eylemler, kavramlar için yerel adlar olarak hizmet edenlerin çok daha fazlası var. 1. Çünkü 2. 3. Dolayısıyla 4. Ancak 5. Hatta 66 ID_ /24 neznaika.pro

21 (1) Peyzaj mimarlığı, yaşanılan ortamı estetik açıdan düzenleyen mimarlık alanlarından biridir. (2) Modern şehirlerde, kentsel ekolojiyi ve sakinlerinin sağlığını korumak, dinlenme ve doğa ile iletişim için alanlar yaratmak için bahçelerin ve parkların varlığı gereklidir. (3) “bozulmamış” doğanın doğallığı izlenimini yaratmaya çalışan mimar, mevcut peyzajı değiştirebilir veya tam tersine tamamen yeni bir peyzaj yaratabilir. 67 o 1. Aksine, 2. Ve 3. A 4. Olsa bile 5. O halde 67 (1) Ünlü psikolog L. S. Vygotsky, psikolojiye insanın en karmaşık tezahürlerini açıklamayı öğrenme görevini verdi. ruh. (2) Bu tezahürlerin açıklaması toplumsal ilişkilerde, organizmanın çevreyle etkileşiminde aranmalıdır. (3) Örneğin şunu tekrarlamaktan hoşlanırdı: Bir bireyin içindeki yüksek zihinsel süreçlerin kaynağını bulmayı umut edenler, aynanın arkasında kendi yansımasını bulmaya çalışan bir maymunla aynı hatayı yaparlar. 68 yaklaşık 1. Ancak 2. Başka bir deyişle 3. Hatta 4. Örneğin 5. Öncelikle 68 (1) Sanat, bilim gibi etrafımızdaki dünyayı inceler. (2) Doğanın ve toplumun kendi iradesine bağlı olmayan nesnel yasalarını keşfetmeye ve araştırmaya çalışan bir bilim insanından farklı olarak sanatçı, görünür dünyanın biçimlerini ve olgularını yeniden üreterek, her şeyden önce kendi tutumunu ifade eder. ve ruh hali. (3) Ve bir sanat eserinde, bilimsel bir eserden farklı olarak, her kişi kendine ait bir şeyler görür ve ortak yazar olur. ID_ /24 neznaika.pro

22 Cevap 1 dolayısıyla 2 çünkü 3 olmasına rağmen 4 dolayısıyla 5 A 6 dolayısıyla 7 olduğu bilinmektedir. Bağlama göre beşinci cümledeki boşluğun yerine "bilindiği biliniyor" ibaresi konulmalıdır. Geriye kalan kelimeler cümlenin anlamını bozacaktır. 8 ve "örneğin", "aksine", "eğer", "öncelikle" kelimeleri bağlama uymuyor ve cümlenin anlamını tamamen bozuyor. 9 ancak 10 dolayısıyla 11 doğal olarak 12 kaç tane Homojen üyenin "tuhaflıkları" ve "rolleri" eşleştirilmiş bir birlik ile birbirine bağlı değil.... 13 dolayısıyla 14 hatta 15 yani 16 dolayısıyla Boşluğun yerine "bu nedenle" kelimesini ekliyoruz, çünkü 3. cümlede ifade edilen düşünce 1. cümlenin bir sonucudur ve aslında 3. cümle metindeki 1. ve 2. cümleleri açıklamaktadır. dolayısıyla boşluğun yerinde "gerçekten" ibaresi bulunmalıdır. 18 hatta 19 ama 2. ve 3. cümleler anlam bakımından zıt olduğundan, boşluğun yerine “ama” kelimesi gelmelidir. 20 muhtemelen 21 tam tersi 22 tam tersi 23 o 24 dolayısıyla 25 de ID_ /24 neznaika.pro

23 26 tam o zaman Bağlama bağlı olarak "tam o sırada" sözcüğü boşluğun yerini almalıdır. 27 böylece 28 dolayısıyla 29 stekhpor Üçüncü cümledeki boşluk yerine \"çünkü \" kelimelerinin bir kombinasyonu olmalıdır, çünkü diğer tüm kelimeler anlamı bozar. 30 Ancak bağlama bağlı olarak, "ancak" sözcüğü 3. cümleye eklenmelidir. "Bu nedenle" ve "böylece" sözcükleri metinde bulunmayan virgül gerektirdiğinden uygun değildir. "Eğer" kelimesi cümlenin anlamını bozar. "Gerçekten" kelimesi cümlenin sonunda bir soru işareti gerektirir, o da yoktur. 31 dolayısıyla 32 bu durumda Bağlama göre, üçüncü cümledeki boşluğun yerinde \"bu durumda\" sözcüklerinin birleşimi olmalıdır. 33 örneğin 34 sonuç olarak 35 görünüşe göre Bağlama göre, metnin 3. cümlesindeki boşlukta “görünüşe göre” kelimesinin görünmesi gerekir. 36 elbette 37 bu yüzden sadece 38 39 Bu yüzden<или>dolayısıyla 40 tabii ki 41 ve aslında 42 ve nasıl Bağlama dayalı olarak, boşluğun yerinde "ve gerçekten de" kelimelerinin birleşimi olmalıdır. 43 dolayısıyla 44 koşulsuzca Bağlama göre üçüncü cümledeki boşluğun yerine “koşulsuz” kelimesi gelmelidir. 45 örneğin 46 ama 47'ye ek olarak 48 yani özellikle 49 ID_ /24 neznaika.pro

24 50 ve ayrıca 51 bu arada 52 bunlar 3 numaralı cümlenin anlamı, ikinci cümledeki boşluğun yerinde "bu arada" sözcük birleşiminin olması gerektiğini belirtmektedir. 53 Ancak 2. cümlenin içeriği 1. cümlenin içeriğine zıt olduğundan boşluğa “ancak” kelimesini koyduk. 54 sadece 55 örneğin 56 ve 57 tam olarak 58 yani<или>dolayısıyla 59 dolayısıyla Cümle 3, cümle 2'nin devamı niteliğindedir. dolayısıyla boşlukta "bu nedenle" kelimesinin görünmesi gerekir. 60 Ancak bağlamdan bakıldığında boşluğun \"ancak\" kelimesiyle doldurulması gerektiği açıktır, çünkü cümle 3 cümlenin anlamını ortaya koymaktadır ancak 62 ancak Cümle 2 metindeki 1. cümlenin karşıtıdır, dolayısıyla \ kelimesi İkinci cümledeki boşlukta "ancak" olmalıdır\". 63 dolayısıyla Cümle 2, Cümle 1'in doğal sonucu olduğundan boşlukta "bu nedenle" kelimesinin görünmesi gerekir. 64 Ancak bağlama göre ikinci cümledeki boşlukta “ancak” kelimesinin görünmesi gerekir. Diğer tüm kelimeler anlamı bozar. 65 Ancak 1. ve 2. Önermeler birbirine karşıt olduğundan boşlukta “ancak” kelimesinin görünmesi gerekir. 66 dolayısıyla 67 a Bağlama göre boşluğun yerinde yalnızca \"a\" kelimesi görünebilir. 68 ancak, lütfen herhangi bir yanlışlığı e-posta yoluyla yazınız (ödevin konusunu ve metnini belirterek): Kaynak: ID_ /24 neznaika.pro

1 Metinlerin bilgi işlenmesi Görevlere verilen cevaplar bir kelime, kelime öbeği, sayı veya kelime dizisi, sayılardır. Cevabınızı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan yazın. 1.

1 Metindeki cümleleri bağlamanın yolları Görevlere verilen cevaplar bir kelime, kelime öbeği, sayı veya kelime dizisi, sayılardır. Cevabınızı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan yazın.

1 Metinlerin bilgi işlenmesi Görevlere verilen cevaplar bir kelime, kelime öbeği, sayı veya kelime dizisi, sayılardır. Cevabınızı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan yazın. 1.

Ders 11 Enerji hareketin kaynağıdır İnsanlar mineralleri nasıl kullanır? Makinelerin çalışması için ne yapılması gerekiyor? Hayvanlar neden yemek yer? Oyuncak bebeklerim hareket ediyor, hatta konuşuyor, eğer unutulmadılarsa

Zamanımızın çevre sorunları Tamamlayan: Evstratova Anastasia, Sokolova Anna 5 “b” Danışman: Alyabyeva N.M. Hipotez Çevre sorunları 20. yüzyılın ortalarında insanlığın karşısına çıkmaya başladı.

Azot biyosferdeki en yaygın maddelerden biridir. Soluduğumuz havanın %80'i bu elementten oluşur. Atmosferdeki nitrojenin büyük bir kısmı serbest formdadır ve iki atomdan oluşur.

3. TOPRAK 3.1. TOPRAK NEDEN OLUŞUR? Hatırlamak! 1. Bitkilerin büyümesi için neye ihtiyacı var? 2. Bitkiler büyümek için ihtiyaç duydukları oksijen ve karbondioksiti nereden ve ne şekilde alırlar? 3. Nerede ve hangi yardımla

"Coğrafya" akademik konusunun çalışma programı Temel genel eğitimin ana eğitim programına Ek 3.9 1. Hazırlık düzeyi için gereklilikler Coğrafya eğitiminin bir sonucu olarak, öğrenci

Coğrafya dersi final sınavı, 5. sınıf Seçenek 1 1. Aşağıdaki olaylardan hangisi fiziksel olarak kabul edilir? 1) gün doğumu 2) yaprakların düşmesi 3) kışın hayvan kürkünün renginin değişmesi 4) ağaçların çiçek açması

EKOSİSTEMLER EKOSİSTEMLERİ DEĞİŞTİRİR BİYOLOJİ EKOSİSTEMLER DEĞİŞİR Bölüm 1: Ekosistemler Ekosistem nedir? Ekosistem, canlılardan oluşan, kendi kendini idame ettiren ve kendi kendini düzenleyen bir biyolojik sistemdir.

EKOLOJİ BÖLGESEL AŞAMASINDA OKUL ÇOCUKLARI İÇİN TÜM RUSYA OLİMPİYATI 2017-2 0 1 8 10. sınıf Tematik blok 1 Konu: Çevre politikası Eksik kelimeyi/verileri ekleyin veya devam edin

BEN ve OKUL Hedef: öğrenmeye yönelik bilişsel ilgiyi geliştirmek Hedefler: tüm okul konularını çalışma ihtiyacı hakkında konuşmak; okulda edinilen bilgilerin hayatta nasıl uygulandığına dair örnekler verin; açıklamak,

SEVGİLİ OKUYUCU!,. -, ;,., ;, - ; -,.?? -?? -,???, -? -?, -.,.,. -,. 4 İÇİNDEKİLER 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17. 18-19 20-21 22-23 24-25 26-27 28-29 30-31 32-33? 34-35. 36-37 38-39 40-41 - 42-43

I. Planlanan sonuçlar. 5. sınıf için doğa bilimleri konularına giriş çalışma programı, genel orta öğretimin eyalet standardının Federal bileşenine dayanmaktadır.

Arktik. Sadece tek bir kelime soğuk esiyor! Arktik, Dünya'nın Kuzey Kutbu'na bitişik bölgesidir. Arktik çöl bölgesi ülkemizin kuzey bölgelerinde, Arktik adalarda yer almaktadır.

Antarktika Antarktika, Dünyanın en güneyinde yer alan bir kıtadır; Antarktika'nın merkezi yaklaşık olarak güney coğrafi kutbuna denk gelir. Antarktika, Güney Okyanusu'nun sularıyla yıkanır. Kıtanın alanı

Çevremizdeki dünyaya ilişkin testler ve testler. 3. sınıf. Eğitim ve öğretim kompleksi “21. yüzyılın ilkokulu” Hazırlayan: Zobkova Galina Aleksandrovna I Yılın yarısı Testi. Konu: Dünyadaki yaşam koşulları. Güneş bir ısı kaynağıdır ve

4. sınıf öğrencileri için bireysel kod Olimpiyatı “Rus dilini biliyoruz” Seçenek 1 Ansiklopedilerden makaleler okuyun. Görevleri tamamlayın. 1 1 P Doğa, insanların etrafındaki dünyadır. Su, hava, toprak

3. sınıf testleri “Dünya bizim ortak evimizdir” konulu Test 1 1. Cümleleri tamamlayın. Bir gezegende, bir kıtada, bir ülkede, bir şehirde yaşıyorum. 2. Güneş sistemindeki gezegenleri listeleyiniz. 3. Doldurun

4. sınıfta çevredeki dünya dersi Dünyanın kabuklarını adlandırın. Dünyanın katı kaya kabuğu nelerden oluşur? Dünya'ya en yakın ATMOSFER, Dünya'nın etrafındaki hava sahasıdır. Atmosfer şunlardan oluşur:

Ders 4. Dünya hareketleri. Yıl. Dünyanın Güneş etrafında dönmesinin sonuçları 1. Bir gezegen ile uydu arasındaki temel fark nedir? 2. Gezegenin Güneş etrafında döndüğü yolun adı nedir? 3. Hangi hızda

1 Listeden öğeleri seçme Görevlere verilen yanıtlar bir kelime, kelime öbeği, sayı veya kelime dizisi, sayılardır. Cevabınızı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan yazın. Seçme

HİDROEKOLOJİ Bölüm 2. HİDROSFER PLANI 1. Yaşam alanı olarak su 2. Hidrosferin genel özellikleri 3. Su kaynakları ve özellikleri 4. Suyun kökeni ve hidrosfer 5. Madde döngüleri Su olarak

GECKO_Report Takım adı Rapor adı Kıta Columba güvercini. Raporun Konusu E 1 2 3 “İdeal Nesne” konusunu, teknolojik ilerleme koşullarında insanların doğayı unutması,

İnsanın atmosfer üzerindeki etkisi Konuşmacı: Nadezhda Petrovna Soboleva, bölümün doçenti. GEGH Atmosferin gaz dengesi, insanın ortaya çıkışından çok önce kurulmuştu.

Coğrafya 6. sınıf Görevleri tamamlama talimatları Test görevlerini tamamlamak için 90 dakika ayrılmıştır. Çalışma 2 bölüme ayrılmış 40 görevden oluşmaktadır. Bölüm I, biri seçilebilen 30 görev içeriyor

Sıradan suyun şaşırtıcı özellikleri Dünyamız uzaydan mavi bir gezegene benziyor. Ve bu bir tesadüf değil. Sonuçta, yüzeyinin çoğu suyla kaplıdır, bu sayede Dünya'da var olmak mümkündür.

Çevremizdeki dünyayla ilgili ders projesi 2. sınıf. Konu: Kıtalar ve okyanuslar. MBOU "Mginsk Ortaokulu" Gelişimin yazarı: Manina Irina Vladimirovna, ilkokul öğretmeni UUD: 1. Öğrenin

LLC MBOU "KSOSH 1" ÇALIŞMA PROGRAMI "COĞRAFYA" eğitim programına Ek 2.3.1 5 6. sınıf 2018 1. Akademik konunun incelenmesinin planlanan sonuçları Öğrenci şunları öğrenecektir: 1. çeşitli coğrafi kaynakları kullanma

NOO Federal Devlet Eğitim Kurumu MAOU Ortaokulu 85'in 30 Ağustos 2016 tarih ve 552-OD emriyle onaylanan ana eğitim programına Ek 1. MÜFREDAT KONUSU İLKÖĞRETİM GENEL EĞİTİMİN ÇEVRE ÇALIŞMA PROGRAMI

Yenilenemeyen Enerji Kaynakları YER BİLİMLERİ DÜNYA KAYNAKLARI YENİLENEMEZ ENERJİ KAYNAKLARI Bölüm 1: Fosil Yakıtın Oluşumu Fosil Yakıtlar Nedir? Fosil yakıtlar üretiliyor

ÇOCUKLARA BİLMECEYİ TAHMİN ETMEYİ ÖĞRETİN İnsanlık, eski zamanlarda bilmeceler yaratmaya başladı. Nesneleri ve olguları karşılaştırmak, aralarında görünüşte beklenmedik paralellikler kurmak doğal bir süreçti

Konuşma 1 “Çevremizdeki Su” Amaç: Suyun çevrede nerede ve hangi biçimde bulunduğunu göstermek. Konuşmanın ilerleyişi: Çocuklarla birlikte küreyi inceleyin, üzerindeki suyun renginin mavi olduğunu açıklayın. Lütfen bunu not al

6-9. Sınıflarda coğrafya eğitiminin içeriği Coğrafya çalışması aşağıdaki hedeflere ulaşmayı amaçlamaktadır: temel coğrafi kavramlar, doğanın coğrafi özellikleri hakkında bilgi sahibi olmak,

Dünyanın biyosferi konulu sunum Ekoloji, canlıların kendi aralarında ve çevre arasındaki etkileşiminin bilimidir. Biyokütle, Dünya üzerindeki tüm canlı organizmaların kütlesidir. Abiyotik faktörler faktörlerdir

1. sınıf PNSh'nin 2015-2016 öğretme ve öğrenme kompleksi çerçevesinde “Güzel Sanatlar” akademik konusunun takvimi ve tematik planlaması Haftada 1 saat (33 saat) ders konusu Tarih İçerik unsurları Gereksinimler

1. “COĞRAFYA” KONUSUNDA UZMANLAŞMANIN PLANLANAN SONUÇLARI “Coğrafya” akademik konusunda uzmanlaşmanın kişisel sonuçları, bireysel kişisel nitelikleri ve sosyal (yaşam) yeterlilikleri içerir.

Konunun içeriği. Coğrafi bilgi kaynakları. Bir bilim olarak coğrafya. Dünyanın doğası, nüfus ve ekonomi hakkında bilgi kaynakları. Alma, işleme, iletme ve sunma yöntemleri

GİRİŞ Merhaba genç dostumuz! Sizleri fiziğin muhteşem diyarına davet ediyoruz.Soru sormayı seviyorsanız ve yaşadığınız dünya hakkında daha fazlasını öğrenmek istiyorsanız bu kitap tam size göre. Bir yaz sabahı nerede

DÜNYANIN ATMOSFERİ VE İKLİMLERİ Ders 6 İKLİM VE HAVA Karadaki insanlar, hayvanlar ve bitkiler, ATMOSFER (Yunanca atmosfer - buhar ve küre kelimesinden gelir) adı verilen, gezegenimizi kaplayan hava okyanusunun dibinde yaşarlar.

I. Akademik konuya hakim olmanın planlanan sonuçları. Müfredata uygun olarak 3.sınıflarda “Çevremizdeki Dünya” konusu haftada 2 saat (68 saat) işlenmektedir. Akademik konuyu incelemenin sonuçları (kişisel,

Çalışma Prigorodny Belediye Eğitim Kurumu Ortaokulu 7. sınıf öğrencilerinden oluşan bir ekip tarafından gerçekleştirildi. Ders planı. Coğrafi konum. Okyanus keşif tarihinden. Kapsamlı araştırma. Okyanusun doğasının özellikleri. İklim

2 AÇIKLAYICI NOT 5. sınıf için doğa tarihi alanındaki bu uyarlanmış çalışma programı, Devlet Temel Genel Eğitim Standardının federal bileşeninin gerekliliklerini karşılamaktadır.

Tatlı su sıkıntısı sorunu. Proje, 422 numaralı okulun 3*b sınıfı öğrencisi Polina Kanina tarafından tamamlandı. Bugün tatlı su sıkıntısından bahsetmek istiyorum. Böyle bir sorun yokmuş gibi görünebilir. Biz

1 Bölümün başlığı, ders konuları Süre Dersin türü Zorunlu asgari eğitimin unsurları Öğrencilerin hazırlık düzeyi için gereklilikler Pratik çalışma Kontrol biçimleri Ödev 2 1 Bir bilim olarak coğrafya.

Çalışmayı tamamladı: Ekaterina Frolova, 8. sınıf öğrencisi Danışman: Svetlana Nikolaevna Tolmacheva Seçtiğim konunun alaka düzeyi, bilim adamlarının uzun süredir zararlı etkilerden bahsetmesinden kaynaklanıyor.

RUSYA FEDERASYONU EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI ULUSAL ARAŞTIRMA TOMSK DEVLET ÜNİVERSİTESİ DİL VE KÜLTÜR XXV. Uluslararası Bilimsel Konferansın makalelerinin toplanması

I Uluslararası Maraton “Harika Gezegen. Göllerin, denizlerin ve okyanusların sırları" (2. sınıf öğrencileri için) Cevaplar Cevap kesinlikle TEK KELİME, HARF veya SAYILAR şeklinde sunulmalıdır (duruma göre)

Gizemli uzay Eğitimci: Bumakova T.N. Amaç: Çocukların uzay, gezegenler ve astronotlar hakkındaki fikirlerini genişletmek. Hedefler: -okul öncesi çocukların uzay, kozmik gezegenler hakkındaki bilgilerini genişletmek ve derinleştirmek,

Sevgili arkadaşlar! Bu yıl çok uluslu Anavatanımız Rusya'nın tarihini incelemeye başlıyorsunuz. Elinizde tuttuğunuz ders kitabı, antik çağlardan 16. yüzyılın sonuna kadar olan dönemi kapsıyor. anlatıyor

KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİM TÜRLERİ I.V. Denisova, A.P. Eremenko Güney Rusya Devlet Teknik Üniversitesi (Novocherkassk Politeknik Enstitüsü) Novocherkassk, Rusya Kültürlerarası Türler

BÖLÜM I KITALARIN VE OKYANUSLARIN DOĞASININ OLUŞUMUNUN DÜZENLENMELERİ Genel coğrafya ve doğa tarihi derslerinde, belirli yasalara göre gelişen doğal bir cisim olarak Dünya hakkında bilgi edindiniz ve

Bölümün başlığı İnsan ve Doğa Çevredeki dünyayla ilgili konuyu çalışmanın planlanan sonuçları 2. Sınıf Konu sonuçları Meta-konu Öğrenci, öğrencinin kurmayı öğreneceği sonuçları öğrenme fırsatına sahip olacaktır.

“Sera etkisi” Metodolojik el kitabı Metodolojik el kitabı şu kişiler tarafından hazırlanmıştır: İnsan Hakları Çevre Vakfı “Biarmia” ve Özel İleri Mesleki Eğitim Eğitim Kurumu “Ekolojik Danışmanlık Merkezi” Sera etkisinin etkisi Sera

Dünya Gezegeni 39 8. Gezegenimiz nasıl ortaya çıktı? Dünyanın iç yapısı Güneş sistemini hangi gezegenler oluşturur? Güneş sistemindeki gezegenlerin şekli nasıldır? Güneşin oluşumu hakkında öğrendiklerimiz

Coğrafya 6. sınıf Bölümün içeriği (konu) Bölüm (konu) çalışmasının planlanan sonuçları “Gezegenimizin coğrafi bilgisi” Bölümü Coğrafya ne araştırıyor? Coğrafyanın yöntemleri ve bilimin yaşamdaki önemi

RUSYA FEDERASYONU TARIM BAKANLIĞI FSBEI HPE "URAL DEVLET VETERİNER TIP AKADEMİSİ" BİYOTEKNOLOJİ FAKÜLTESİ BİYOLOJİ VE EKOLOJİ ÇALIŞMA BÖLÜMÜ KABUL PROGRAMI

Arktik çöl bölgesi Çevreleyen dünyanın dersi 4. sınıf "Perspektif" eğitim kompleksini kullanarak Bilgi ve beceri testi Doğal bölgeler haritasında kutup çöl bölgesini bulun, buna ait adaları adlandırın

Pratik çalışma 1 Dünyanın tektonik ve fiziksel haritalarının analizi: jeolojik yapı, tektonik yapılar ve yer şekilleri arasında bağlantı kurmak Çalışmanın amacı: “platform” kavramını pekiştirmek

Makale belirli bir plana göre yazılmıştır: 1. Giriş 2. Sorunun ifade edilmesi 3. Soruna ilişkin yorum 4. Yazarın konumu 5. Sizin konumunuz 6. Edebi argüman 7. Diğer herhangi bir argüman 8. Sonuç

Seçenek 1.

1. Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

(1) Arşimet'in tüm insanlığa en büyük hizmeti, birçok teknik problemin çözümü için matematiksel yöntemlerin geliştirilmesidir. (2) Ancak o zamanın diğer birçok bilim adamı gibi kendisi de elde ettiği teorik çözümlerin pratik uygulamasının bilimsel gelişmelerle aynı ilgiyi hak etmediğine inanıyordu. (3 A<...>Arşimet'in tüm eserleri arasında yalnızca bir tanesi teknik icatlarından birinin tanımına ayrılmıştır.

1) Arşimet'in tüm eserlerinde teknik icatlarının bir açıklaması vardır.

2) Arşimed'in tüm insanlığa en büyük hizmeti matematiksel yöntemlerin tanımlanması ve teknik buluşlarıdır.

3) Arşimet, o zamanın diğer birçok bilim adamı gibi, bilimsel gelişmelere her şeyden önce önem vermiş ve elde ettiği teorik çözümlerin pratik uygulamasına çok daha az önem vermiştir.

4) Arşimet birçok teknik problemin çözümü için matematiksel yöntemler geliştirdi, ancak bilimsel gelişmelere her şeyden çok değer verdiği için icatlarından yalnızca birini anlattı.

5) Pek çok teknik problemin çözümü için matematiksel yöntemler geliştiren Arşimet ve o zamanın birçok bilim adamı, yaptıkları keşiflerin pratik faydalarına büyük önem verdiler.

2. Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşluğu doldurması gereken kendi zarfınızı seçin. Bu zarfı yazın.

Cevap: ___________________________.

3. EMEK kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir parçasını okuyun. Bu kelimenin metnin üçüncü (3) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.

İŞ , -a, m.

1) Üretim araçlarının yardımıyla maddi ve manevi değerler yaratmayı amaçlayan amaçlı insan faaliyeti.Zihinsel t.Fiziksel t.Emeğin bilimsel organizasyonu. İşgücü verimliliği. T. Çalışan Kişi Hakkı(işçiler; yüksek).Sosyal işbölümü. İş Güvenliği ve Sağlığı.

2) İş, meslek.Ağır iş, günlük iş. İş için ödeme yapın.

3) Bir şeyi başarmayı amaçlayan çaba.Devralın t. ne yapın Kendime düşünme zahmetine girmedim(düşünmek istemedim).Birini ikna etmek zordu. Bir göletten zorluk çekmeden balık yakalayamazsınız(yemek yedi.).

4) Bir faaliyetin, çalışmanın, çalışmanın sonucu.T. tüm hayat. Bilimsel cilt Basılı eserlerin listesi.

5) Bazılarına beceri ve yetenek kazandırmak. okul öğretiminin konusu olarak mesleki, ekonomik faaliyet.Emek dersleri. İşçi öğretmeni.

4. Hangi kelimede vurgunun yerleştirilmesinde hata var: Vurgulu sesli harfi belirten harf yanlış vurgulanmış? Bu kelimeyi bir kenara yazın.

Gençlik

hızlandırmak

gönderilmiş

yaşadı

Meşgul

5. Aşağıdaki cümlelerden birinde vurgulanan kelime yanlış kullanılmış. Hatayı düzeltin ve bu kelimeyi doğru yazın.

Nastya kulübe pamuklu kumaştan yapılmış ifadesiz bir WEEKDAY elbisesiyle geldi.

Barber Leonard BECERİKLİ bir tıraş ve perma sanatçısıydı.

Mülkün alanı bir çitle çevrildi ve bu çitin yakınına huş ağaçları dikildi.

Arkasında bir yerlerde şefin savaşçı çığlığı ve toynakların ritmik takırtısı duyuluyordu.

Ocakta küçük bir KİL tencerede bir şeyler pişiyordu.

6. Cümleyi düzenleyin: sözcük hatasını düzeltin,gereksiz hariç kelime. Bu kelimeyi bir kenara yazın.

Oyun, bir yıldan fazla bir süredir repertuarda yer almasına rağmen hala büyük bir başarıdır: Oyunun ilk prömiyeri 2000 sonbaharında gerçekleşti.

7. Aşağıda vurgulanan sözcüklerden birinde sözcük biçiminin oluşumunda hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.

ayakkabı çifti

Metni DÜZELTİN

birkaç HAVLU

eski profesör

yeni SEÇİMLER

8. Dilbilgisi hataları ile bunların oluşturulduğu cümleler arasında bir yazışma kurun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

9. Bir satırdaki tüm kelimelerde kökün vurgusuz alternatif sesli harfinin eksik olduğu cevap seçeneklerini belirtin. Cevap numaralarını yazın

1) yürü...kır, ısın, eziyet..bul

2) veya..otur, büyü..sli, söyle..ver

3) donma, mutluluk, komplikasyon

4) tv..retz, istem..pushka

5) eğimler, su, yangın çıkarıcı

10. Aynı satırdaki tüm kelimelerde aynı harfin eksik olduğu cevap seçeneklerini belirtiniz. Cevap numaralarını yazın.

1) unutulmaz..unutulmaz, büyük..vatan, büyük..babalar;

2) iki..katmanlı, ara..er, can..on;

3) pr..ayrıcalık, pr..deniz, ayrıcalıksız..güzellik;

4) tarih öncesi, tarih öncesi, tarih öncesi, yukarı..anne;

5) dürüst olun ve..çizin,yanabilir değil.

11. Aynı satırın her iki kelimesinde de aynı harfin eksik olduğu cevap seçeneklerini belirtiniz. Cevap numaralarını yazın.

1) ustalaşmak, uzatmak, yazmak

2) zirkonyum..w, fasulye..w, dayanıklı..w

3) soba..nka, korch..vka, nehir..vka

4) hızlı..güzel, koltuk..tse, neşeli..güzel

5) alüminyum, kural.. ulu, güta-perka..wy

12. Aynı satırdaki her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu cevap seçeneklerini belirtiniz. Cevap numaralarını yazın.

1) (o) takozlar..büyür..sh, sallanır..is

2) (o) ziyaret etti.. t, yükseldi.. bunlar, (o) sıçradı.. sıçradı

3) imzalayın... inşa edin, inşa edin, icat edin...

4) cıvıl cıvıl... düşünüyor... bıçaklıyor, bıçaklıyor...

5) değişti..benim, kabul edilemez..benim, görüldü..

13. Kelimeyle birlikte NOT'un yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.

Geçiş noktasındaki Don çok geniş değil, sadece kırk metre kadar.

Yağmur devam etti, ama sabahki gibi şiddetli değil, hafif, çiseleyen yağmur.

Hala güneş tarafından aydınlatılmayan dağlar, aydınlanan gökyüzüne karşı göze çarpıyordu.

Satın alındı ​​​​(değil) ama kendi bektaşi üzümüm.

Arkadaşlar gitti ve ziyarete davet edilecek kimse yok.

14. Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.

Özgürlük HAKKINDA ne söylerlerse söylesinler, ikna oldum: Asıl mesele, bir kişinin içsel özgürlüğüdür.

Bunu bilmek ve yapabilmek (AT) HİÇ aynı şey değildir.

(F)UZUN süre, kötü havayı BAKMADAN beklemeye devam etmelerine rağmen deniz teknesi asla gelmedi.

BEN SAĞLIKLI(DEĞİL)DİM, ÇÜNKÜ (BUNUN İÇİN) arkadaşım neşeli ve neşeliydi.

İşçiler, taşı DAĞIN YUKARISINA yuvarlamayı kolaylaştırmak için toprağı kaldırdılar.

15. Bir N ile değiştirilen tüm sayıları belirtin.

Ofisin tüm duvarları, alanı genişleten, ona belirsizlik (5) ve gizem (6) veren (1) oymalı ahşap (2) paneller, yaldızlı (3) süs eşyaları ve gümüş çerçeveli aynalar (4) ile dekore edilmiştir.

16. Noktalama işaretlerini yerleştirin. BİR virgül koymanız gereken cümle sayısını belirtin.

1) Turnalar kasvetli gökyüzünde alçaktan uçtu ve yüksek sesle ve uzun süre öttü.

2) Styopushka orada oturuyor, bir turp kemiriyor ya da bir yere bir kova su sürüklüyor, homurdanıyor ve dolabındaki bir tahta parçasına hafifçe vuruyor.

3) Yakınlarda bir yerde ispinozların "gölgelemesi" ve bir kiraz kuşunun kısa sesi duyulabiliyordu.

4) Yaşlı ve huysuz karısı bütün gün ocaktan ayrılmadı, sürekli homurdanıyor ve azarlıyordu.

5) Yeraltı geçidi kapatıldı ve bu durum Dmitry Olegovich'i hemen çözülemeyen bir sorunla karşı karşıya bıraktı.

17. Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin:

Istra'daki Diriliş Katedrali'nin inşaatçıları (1) Kudüs'teki tapınağın planını, topoğrafyasını ve boyutunu tekrarlıyor (2) ve (3) Moskova bölgesinde inşa edilen iç mekanların (4) birebir kopyalarını yapıyor (5) mimari bir anıt 17. yüzyıldan kalma, özel güzelliği ve özgünlüğüyle öne çıkan (6).

18 . Eksik tüm noktalama işaretlerini ekleyin:Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.

(1) hala (2) ne kadar saldırgan ve acı olduğuna karar verin: neden (3) örneğin (4) bir kişiye hayat yalnızca bir kez verilir ve diğerleri için (5) yine de (6) fayda vermeden geçer?

19 . Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin:Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.

Birleşik bir dini sistemin (1) temelleri atıldı; bunun önemli bir kısmı (2), (3) halk arasında yaygın olan pagan kültlerinin (4) çürütülmesiydi.

20. Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.

Eski insanlar evrenin (1) ve (2) kanunları hakkında çok yüzeysel bir anlayışa sahiptiler, doğada açıklanamaz bir şey olduğunda (3) bunun doğaüstü güçlerin etkisinin sonucu olduğuna inanma eğilimindeydiler (4). dünya (5) ve (6)'da hiçbir şeyin değiştirilemeyeceği .

21. Aynı noktalama işareti kuralına uygun olarak kısa çizginin yerleştirildiği cümleleri bulun. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

(1) Bu odaya (sırayla dördüncü) girdi, sıkışık ve insanlarla doluydu - insanlar bu odalardan biraz daha temiz giyinmişti. (2) Her şeyde korkunç bir düzensizlik hissetti. (3) Bir şeye tutunmaya ve bir şey hakkında düşünmeye çalıştı - hiç başarılı olamadı.

(4) Kutlamakendini koruma, acil tehlikeden kurtuluş— O anda tüm varlığını dolduran şey buydu. (5)Tam, anında, tamamen hayvani bir sevinç anıydı; böyle bir neşe yakın zamanda onu ziyaret etmişti. (6) Ama tam o anda ofiste gök gürültüsü ve şimşek gibi bir şey oldu. (7) Teğmen - üç aylık gözetmenin asistanı - hepsi ateşli ve açıkçası, hasarlı hırsını desteklemek isteyen, en aptal gülümsemeyle içeri girdiğinden beri ona bakan talihsiz "şehvetli bayana" tüm gücüyle saldırdı. .

Metni okuyun ve 22-27 numaralı görevleri tamamlayın.

(1) Müzik, melodi, müzikal seslerin güzelliği, bir kişinin ahlaki ve zihinsel eğitiminin önemli bir aracıdır, kalbin asaleti ve ruhun saflığının kaynağıdır. (2) Müzik insanların gözlerini doğanın, ahlaki ilişkilerin ve işin güzelliğine açar. (3) Müzik sayesinde kişi, yalnızca çevresindeki dünyada değil, kendi içinde de yüce, görkemli ve güzel olana dair bir fikir uyandırır.

(4) Tüm yollarımızın karla kaplı olduğu kış günlerinde okul odasında oturup P. Tchaikovsky, E. Grieg, F. Schubert, R. Schumann'ın melodilerini dinlerdik.

(5) Erken çocukluk döneminde bir müzik eserinin güzelliği kalbe aktarılırsa, çocuk insani duyguların çok yönlü tonlarını seslerde hissederse, başka hiçbir yolla ulaşılamayacak bir kültür düzeyine çıkacaktır.

(6) Çocuğun müziğe karşı duyarlılığını geliştirerek onun düşüncelerini ve isteklerini yüceltmiş oluruz. (7) Görev, müzikal melodinin her kalpte hayat veren insan duygularının pınarını açmasıdır. (8) Ancak melodi - insan duygularının bu dili - çocuğun ruhuna yalnızca dünyanın güzelliğini aktarmakla kalmaz, aynı zamanda insanlara insanın büyüklüğünü ve onurunu da ortaya çıkarır.

(9) Müziğin çocuklar üzerindeki kendiliğinden, düzensiz etkisi, doğru estetik eğitime katkıda bulunmaz, aksine zarar verir: Çocuk kendisini müzikal gürültünün esiri olarak bulur, ses yığınından bunalır, güzelliği güzelden ayırt edemez. çirkinlik. (10) Böylece kafası karışmış, kendinden emin olmayan bir halde dünyaya çıkacak.

(11) Bir çocuğu öylece oturtup onu müzik dinlemeye zorlayamazsınız, hayır, çocuğun müzik eğitiminde ona yardımcı olacak bir Öğretmeni olması gerekir. (12) Çocuklar için anlaşılır, canlı görüntülerle aktarılan, etraflarında duydukları sesleri dinlemek için melodileri seçtim: kuşların büyüleyici cıvıltısı, yaprakların hışırtısı, gök gürültüsünün uğultusu, bir derenin mırıltısı, rüzgarın uğultusu. (13) Ayda ikiden fazla melodi kullanmadım, ancak her melodiyi tanıtmadan önce çok sayıda eğitici çalışma yaptım; bunun amacı çocuklarda tekrar tekrar müzik dinleme arzusunu uyandırmak ve her seferinde müzik dinlemeyi sağlamaktı. çocuklar çalışmada yeni bir güzellik keşfettiler.

(14) Sonbaharın başlarında, şeffaf havada her sesin net bir şekilde duyulduğu bir zamanda, N. Rimsky-Korsakov'un "Çar Saltan'ın Hikayesi" operasından "Bumblebee'nin Uçuşu" melodisini dinlemeyi önerdim. (15) Müzik çocuklarda duygusal bir tepki buldu. (16) Çocuklar şöyle dedi: (17) “Bombus arısı yaklaşıyor ve sonra uzaklaşıyor. (18) Minik kuşların cıvıltısını duyabilirsiniz...” (19) Melodiyi tekrar dinleyelim. (20) Sonra çiçek açan bal otlarına gidiyoruz.

(21) Çocuklar bir arı arpını ve bir yaban arısının vızıltısını duyarlar. (22) Ve o, büyük, tüylü, şimdi çiçeğin üzerinde yükseliyor, sonra düşüyor. (23) Çocuklar çok sevindi: Sonuçta bu, kaydedilen melodinin hemen hemen aynısı, ancak müzik eserinde bestecinin doğada kulak misafiri olduğu ve bize aktardığı bir tür eşsiz güzellik var. (24) Çocuklar kaydedilen melodiyi tekrar duymak isterler.

(25) Şimdiye kadar onlara sıradan görünen şeyde güzellik ortaya çıktı - müziğin gücü budur.

(V. A. Sukhomlinsky'ye göre*)

*Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky (1918−1970) - olağanüstü yenilikçi bir öğretmen.

22. Hangi ifadeler metnin içeriğiyle çelişmektedir? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) Bir kişi erken çocukluk döneminde müziğin güzelliğini algılamayı öğrenirse, gelişiminde yeni bir kültürel düzeye yükselecektir.

2) Çocuğun müziğe duyarlılığını geliştirmek için öğretmene ihtiyacınız yoktur.

3) Çocukların bir müzik parçasının güzelliğini keşfedebilmeleri için o parçaya geri dönmeyi istemeleri önemlidir.

4) Müziğin çocuk üzerindeki kendiliğinden etkisi aynı zamanda bir estetik eğitim aracıdır.

5) Müzik duygusu geliştirmek çocuğun düşüncelerini ve isteklerini yüceltir.

23. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) 1-3. cümleler muhakeme içerir.

2) 9−10. cümleler bir anlatı sunar.

3) 16-18. cümleler, 15. cümlede söylenenlerin açıklamasını içerir.

4) Teklif 21, içerik olarak teklif 22 ile karşılaştırılmaktadır.

5) 21−22. cümleler gerekçeyi sunmaktadır.

24. 20−23. cümlelerdeki zıt anlamlıları yazın.

25. 20−25 cümleleri arasında, bir bağlaç ve şahıs zamiri kullanarak öncekiyle ilişkili olanı bulun. Bu cümlenin/cümlelerin sayısını/numaralarını yazınız.

26. İncelemeden bir alıntıyı okuyun. Metnin dil özelliklerini inceler. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Boşlukları listedeki terim numarasına karşılık gelen sayılarla doldurun.

“V.A.'nın metni. Sukhomlinsky özellikle şiirseldir. Müziğin bir çocuğun hayatındaki rolünden bahseden yazar, (A)_____ gibi bir kinaye kullanıyor: "her kalpte açılan melodi... insani duyguların pınarı" (cümle 7). Okuyucu, (B)_____ (cümle 12) gibi fonetik bir ifade aracı sayesinde doğanın seslerini duyuyor gibi görünüyor. Metnin görselleri de (B)_____ tarafından oluşturulmuştur (örneğin, 12. cümledeki “büyüleyici cıvıl cıvıl”). Sözdizimsel araç - (G)_____ - yazarın düşüncelerini daha doğru bir şekilde ifade etmesine olanak tanır (örneğin, 3, 4, 12. cümlelerde).

Terimlerin listesi:

1) homojen üye serisi

2) sıfatlar

3) genişletilmiş metafor

4) aliterasyon

5) lehçe sözcükleri

6) parselasyon

7) anafora

8) retorik itiraz

9) karşılaştırmalı ciro

27. Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın. Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin. Formüle edilen problem hakkında yorum yapın. Yorumunuza, kaynak metindeki sorunun anlaşılması açısından önemli olduğunu düşündüğünüz, okuduğunuz metinden iki açıklayıcı örnek ekleyin (aşırı alıntı yapmaktan kaçının). Her örneğin anlamını açıklayın ve aralarındaki anlamsal bağlantıyı belirtin. Yazarın (hikaye anlatıcı) konumunu formüle edin. Yazarın kaynak metin sorununa ilişkin tutumuna (anlaşma veya anlaşmazlık) ilişkin tutumunuzu ifade edin ve bunu gerekçelendirin. Makalenin hacmi en az 150 kelimedir. Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması ise, bu tür çalışmalara 0 puan verilir. Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Referanslar

Lidia Nikolaevna Belaya

Birleşik Devlet Sınavına Hazırlık.

GÖREV No. 1. Çeşitli tarz ve türlerdeki yazılı metinlerin bilgi işlenmesi. Metindeki temel ve ikincil bilgiler.

EGZERSİZ YAPMAK. Metni okuyun ve 1-3 arası görevleri tamamlayın.

1.Doğru ifade eden iki cümleyi belirtiniz.EV

1) Doğal seçilimin temeli kalıtsal değişkenliktir ve seçme faktörü ise insan etkinliğidir.

2) Doğal seçilim sürecinde, belirli yaşam koşullarına daha iyi uyum sağlayan hayvanlar hayatta kalır ve tam teşekküllü yavrular bırakır.

3) Belirli yaşam koşullarına daha iyi uyum sağlayan hayvanların, doğal seçilim sonucunda hayatta kalma ve tam teşekküllü yavrular bırakma olasılıkları daha yüksektir.

4) Devam eden varoluş mücadelesi sürecinde, insanlara faydalı olan özellikler, hayvanların yavrularında nesilden nesile yavaş yavaş birikir.

5) Bitmek bilmeyen varoluş mücadelesi nedeniyle yalnızca kalıtsal özelliğe sahip olan hayvanlar hayatta kalır ve yavru bırakır. bunlar insanlar için faydalıdır.

Cevap : ___________

BİLMEM GEREK

İkinci ve üçüncü cümlelere özellikle dikkat edilmelidir:

onların içinde (argüman ve sonuç)ve temel bilgileri içerir;

Bu nedenle cevap seçenekleri arasında 2. ve 3. cümlelerdeki bilgileri birleştiren seçeneği aramalısınız.

Ana bilgilerin yalnızca gerçek anlamıyla verildiğini unutmayın. (TAM ve ÖZEL OLARAK)

GÖREVİ TAMAMLAMAK İÇİN ALGORİTMA:

1. Her cümlede bu metinde ele alınan konuyu anlamak için önemli olan anahtar kelimeleri vurgulayın; Karmaşık cümlelerin ana kısmına dikkat edin.

2. Bağlaçları, müttefik sözcükleri ve giriş yapılarını analiz ederek metindeki cümleler arasındaki neden-sonuç ilişkilerini belirleyin.

3. İkincil bilgileri (çeşitli açıklama türleri, ayrıntılar, küçük gerçeklerin açıklamaları, yorumlar, sözcük tekrarları) silerek metni kısaltın.

4. Metinde yer alan ana bilgileri bir cümleyle aktarın.

5. Metin sıkıştırma sürümünüzü (ana fikrini aktaran cümleniz) yanıt seçenekleriyle ilişkilendirin.

GÖREVLER

1) Zeno'nun "Ok" çelişkisindeki akıl yürütmesi kasıtlı olarak yanlış sonuçlara yol açar ve hareketin varlığının gerçeğinin basit bir göstergesiyle kolayca çürütülür.

2) Uçan bir okun hareketsizliği hakkındaki tartışmadan

Antik Yunan filozofu Zeno, zamanın belli bir noktasında

böyle bir hareketin yokluğuna ilişkin sonuç.

3) Zenon'un açmazı "Ok"ta yanlış bir sonuca varıyoruz,

kusursuz mantıksal akıl yürütmenin rehberliğinde

dünyayı tanımanın temel imkansızlığını gösterir

mantık yoluyla.

4) Zenon'un açmazı "Ok"un özü, doğadaki hareketin varlığının inkar edilmesi değil, mantıksal düşünme olanaklarının sınırlı olmasıdır.

5) Zeno'nun açmazı paradoksal ama doğrudur: gerçekliği anlamanın bir aracı olarak mantıksal düşüncemizin sınırlarını açıkça göstermektedir.

1) Slavlar arasında çok sayıda yetenekli zanaatkar ve zanaatkar vardı, ancak

yüzyıllar boyunca bu halkların asıl mesleği kaldı

tarım.

2) Rusya yetenekli zanaatkârları ve zanaatkarları, mükemmel avcıları ve cesur balıkçıları, parlak mimarları, ikon ressamları ve müzisyenleriyle ünlüydü; savaşçılar, bilge devlet adamları, ancak Slavların asıl mesleği tarımdı ve bu nedenle eski Rus kültürü, çiftçinin dünya görüşünü yansıtıyordu.

3) Rusya'da her zaman çok sayıda yetenekli zanaatkar ve zanaatkar olmuştur.

mükemmel avcılar ve cesur balıkçılar, parlak mimarlar,

ikon ressamları, müzisyenler.

4) Eski Rus kültürü bir bütün olarak çiftçinin dünya görüşünü yansıtıyordu,

Doğu Slavların uzun yıllardır ana işgalinden bu yana

Yüzyıllardır tarım yapılıyor.

5) Eski Rus kültürü bir bütün olarak sıradan insanların dünya görüşünü yansıtıyordu

insanlar - çiftçiler ve zanaatkarlar.

3. Metni okuyun ve görev 1'i tamamlayın.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır?

1) Puşkin'in şiiri, sesli yazının kullanım yelpazesinin genişlemesi sayesinde mükemmelliğe ulaştı: birleşik biçim ve içeriğe sahip, görüntü ve sesi birleştirdi.

2) Puşkin, Rus dilinin tüm sözcük zenginliği de dahil olmak üzere sesli yazının kullanım alanını genişletti.

3) Puşkin öncesi dönemde, sesli resim sofistike bir üslup aracıydı ve "yüce görüntüleri" ve duyguları tanımlamak için kullanılıyordu.

4) Gerçek bir şair her zaman yalnızca şiirinin ahengini izler.

5) Puşkin, çalışmalarında Rus dilinin tüm sözcük zenginliğini dahil ederek sesli yazının sanatsal kullanım yelpazesini genişleterek kelime ve görüntü birliğini sağladı.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır?

1) İfade birimlerinin en önemli işlevi, söylenene karşı tutumu ifade etmektir; konuşmayı süslemek ve zenginleştirmek için ustaca kullanılmaları gerekir.

2) Deyimbilimler konuşmayı süsler ve hitabet tekniklerini zenginleştirir çünkü söylenenlere karşı bir tutumu ifade ederler.

3) İfadeler, halka açık bir konuşma sırasında muhatabın ruh halini etkileyebilir.

4) Deyiş bilimleri şu veya bu konuyu ifade etmez, söylenene yönelik bir tutumu ifade eder ve bu onların en önemli işlevidir.

5) Topluluk önünde yapılan bir konuşmanın canlı olması ve dinleyiciler üzerinde etki bırakabilmesi için deyimlerin anlamlarını ve bunların kullanımının uygun olduğu yaşam durumlarını bilmek gerekir.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır?

1) Elmaslar, elmas ve dişçilik ekipmanlarının üretiminde kullanılır.

2) Sertliklerinden dolayı elmas çipler diş frezlerinin ana bileşeni olarak kullanılır.

3) Özellikle sert olan elmaslar, elmas üretiminde ve kesici ve bileme aletlerinin imalatında kullanılır.

4) İyi bilinen diş frezleri, diğer birçok kesici alet gibi, elmas talaşlarıyla kaplanmıştır.

5) Elmaslar ve kesici ve bileme aletleri, özellikle sert olan elmaslar kullanılarak yapılır.

BAĞIMSIZ İŞ

1. Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır?

1) Enerji işlevi gören ve su metabolizması mekanizmasına katılan yağlar, tropik çöllerde beslenmenin en önemli bileşenlerinden biri olarak ortaya çıkıyor.

2) Yağlar bir enerji işlevi yerine getirir, dolayısıyla tropik çöllerde beslenmenin en önemli bileşenlerinden biri haline gelirler.

3) Yağların oksidasyonu sırasında vücudun sıvı ihtiyacını kısmen karşılayan metabolik su açığa çıkar.

4) Tropikal çöl koşullarında yağlar enerji işlevi görür ve aynı zamanda su metabolizmasına da katılır.

5) Yağlar tropik çöllerde beslenmenin en önemli bileşenlerinden biridir çünkü enerji işlevi görürler ve su metabolizması mekanizmalarına katılırlar.

2. Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

1. Lütfen iki cümle belirtin ANA'nın doğru şekilde iletildiği yer Metinde yer alan bilgiler. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Slavlar arasında çok sayıda yetenekli zanaatkâr ve zanaatkar vardı, ancak bu halkların yüzyıllar boyunca asıl mesleği tarım olarak kaldı.

2) Rusya yetenekli zanaatkârları ve zanaatkarları, avcıları ve balıkçıları, parlak mimarları, ikon ressamları ve müzisyenleriyle ünlüydü; savaşçılar, bilge devlet adamları, ancak Slavların asıl mesleği tarımdı ve bu nedenle eski Rus kültürü, çiftçinin dünya görüşünü yansıtıyordu.

3) Rusya'da her zaman birçok yetenekli zanaatkar ve zanaatkar, mükemmel avcılar ve cesur balıkçılar, parlak mimarlar, ikon ressamları ve müzisyenler olmuştur.

4) Doğu Slavların yüzyıllar boyunca ana mesleği tarım olduğundan, eski Rus kültürü bir bütün olarak çiftçinin dünya görüşünü yansıtıyordu.

5) Eski Rus kültürü bir bütün olarak sıradan insanların - çiftçiler ve zanaatkârların - dünya görüşünü yansıtıyordu.

3. Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

(1) Farklı gruplardaki hayvanlarda varoluş koşulları ve doğal seçilimin etki yönü benzerse, o zaman evrim sürecinde bazen çevreye benzer adaptasyonlar kazanırlar. (2) Bu sürece özelliklerin yakınsaması (yakınsaklık) denir. (3).... Köstebek ile köstebek cırcır böceğinin ön oyuk uzuvları çok benzerdir, ancak bu hayvanlar farklı türlere ait olsalar da, deniz memelileri ve balıklar vücut şekli açısından birbirine çok benzer ve yüzen hayvanların uzuvları farklı türlere aittir. sınıflar benzerdir.

1. Doğru ifade eden iki cümleyi belirtinizEV Metinde yer alan bilgiler. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

Benzer varoluş koşulları ve doğal seçilimin etki yönü, deniz memelileri ve balıkların vücut şeklinin benzerliğini belirler.

Farklı türlere ait köstebek ve köstebek cırcır böceğinin ön ayaklarının benzerliği, benzer yaşam koşullarıyla açıklanmaktadır.

Yakınsama, benzer yaşam koşullarıyla açıklanan, yakından ilişkili hayvan gruplarının özelliklerinin yakınsama sürecidir.

Yakınsama - farklı gruplardaki hayvanlardaki karakterlerin yakınlaşması - benzer yaşam koşullarının bu hayvanlar üzerindeki etkisi ve bu durumda doğal seçilimin genel yönü ile açıklanmaktadır.

Benzer yaşam koşulları ve bu durumda doğal seçilimin genel yönü sonucunda farklı gruplardaki hayvanlarda benzer özelliklerin ortaya çıktığı sürece yakınsama denir.

4. Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

1. Belirtikiteklifler,bu doğrutransfer edildiEV

bilgi,içerdiğiVmetin.Bir yere yazsayılarbunlar

teklifler.

1) Piramitlerin inşası sırasında profesyonel inşaatçılara yardım eden köylüler taş taşımakla meşguldü, çünkü bu iş onların açlıktan ölmesine izin vermiyordu ve kendileri için uygun bir zamanda gerçekleştirildi.

2) Piramitlerin inşası nüfusun en fakir kesimleri için dayanılmaz bir yüktü.

3) Piramitler Nil taşkınları sırasında, tarım işi durduğunda inşa edildi.

4) Taş ocaklarında sıkı çalışma ödeniyordu, bu nedenle köylüler bu işi bir nimet olarak görüyorlardı: açlıktan ölmelerine izin vermiyordu.

5) Nil sular altında kaldığında köylülerin yapacak hiçbir şeyi yoktu ve açlıktan ölmemek için, iradeleri dışında taş ocaklarına gitmeye ve taş taşımaya zorlandılar.

5. Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır?

1) Bilim, tehlikeli yollardan kaçınmaya çalışarak açıklayamadığı şeyleri inkar eder.

2) BaşlangıçtaXIXyüzyılda Fransız Akademisi, gökten düşen taşların tasvirlerini içeren eserlerin dikkate alınmamasına karar verdi.

3) Fransız Akademisi'nin meteoritleri incelemeyi reddetme kararı, anlaşılmazın reddedilmesinin bilimin gelişimini nasıl engellediğinin yalnızca bir örneğidir.

4)BXIXyüzyılgöktaşlarının tüm tanımları - "göksel taşlar" - bir fantezi ürünü olarak kabul edildi.

5) Henüz açıklanmayanların inkar edilmesi, bilimin gelişimini defalarca engellemiştir; bu, Fransız Akademisi'nin meteoritleri incelemeyi reddetme kararıyla da doğrulanmıştır.

6.Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

1. EV Metinde yer alan bilgiler?

1) Deniz hayvanları ve derin deniz organizmalarının besin zincirinin temeli olan bitki planktonu suyun üst katmanında bulunduğundan, okyanustaki tüm yaşamın ölmesi için üst katmanın yalnızca bir kısmının kirlenmesi yeterlidir.

2) Okyanustaki deniz hayvanlarının ve derin deniz organizmalarının yaşamı büyük ölçüde suyun üst katmanında bulunan bitki planktonuna bağlıdır.

3) Okyanusun derin tabakasının yalnızca bir kısmının kirlenmesi, okyanustaki tüm yaşamın ölümüne yol açamaz.

4) Suyun üst katmanının yalnızca bir kısmının kirlenmesi, okyanustaki tüm yaşamın ölümüne yol açar, çünkü deniz hayvanları ve derin deniz organizmalarının besin zincirinin temeli - bitki planktonu suyun üst katmanında bulunur. .

5) Derin deniz organizmaları okyanus yüzeyinde yaşayan hayvanlara bağlı olduğundan yaşam yalnızca üst katmanlarda yoğunlaşmıştır.

7. Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır?

1) Kişi bir nesneyi yapmaya başlamadan önce bile düşüncelerinde bu nesnenin imajını oluşturur, yani neye ihtiyacı olduğuna dair bir proje geliştirir.

2) İnsan, hayvanlardan farklı olarak bilinçli hareket ederken, yalnızca insanlara özgü olan yaratıcılık yaratma yeteneğini gösterir.

3) Tasarım, doğada henüz var olmayan bir şeyin bilinçli olarak yaratılmasıdır; yaratıcı bir süreçtir.

4) Yaratıcı bir yaklaşım kullanarak bilinçli hareket etme yeteneği, insanı hayvanlardan ayırır.

5) Kişi ihtiyaçlarını karşılamak için araçları kullanarak bilinçli hareket eder.

8.Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi doğru bir şekilde ifade eder Metinde yer alan ANA bilgiler?

1) Arşimet'in tüm eserlerinde teknik icatlarının bir açıklaması vardır.

2) Arşimed'in tüm insanlığa en büyük hizmeti matematiksel yöntemlerin tanımlanması ve teknik buluşlarıdır.

3) Arşimet, o zamanın diğer birçok bilim adamı gibi, bilimsel gelişmelere her şeyden önce önem vermiş ve elde ettiği teorik çözümlerin pratik uygulamasına çok daha az önem vermiştir.

4) Arşimet birçok teknik problemin çözümü için matematiksel yöntemler geliştirdi, ancak bilimsel gelişmelere her şeyden çok değer verdiği için icatlarından yalnızca birini anlattı.

5) Pek çok teknik problemin çözümü için matematiksel yöntemler geliştiren Arşimet ve o zamanın birçok bilim adamı, yaptıkları keşiflerin pratik faydalarına büyük önem verdiler.

9. Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi doğru bir şekilde ifade eder Metinde yer alan ANA bilgiler?

1) Bir nesilden diğerine manevi bir vasiyet olan kitap, insanlığın zihnini şok eden tüm öğretileri bir dereceye kadar yansıtmaktadır.

2) Kitap, insanlığın tüm yaşamını, dünya tarihini bünyesinde barındırıyor ve insanların tüm öğretilerini ve tüm tutkularını özümsemiş.

3) Kitap uzun zamandır insanlığın maddi yaşamını yansıtan bir tür belge, manevi bir vasiyet olarak görülüyor.

4) İnsanlığın tüm öğretilerini ve tutkularını özümseyen kitap, insanlığın yaşamını yansıtır.

5) Kitap insanlığın tüm deneyimlerini yansıtıyor; nesilden nesile aktarılması boşuna değil.

10.Metni okuyun ve 1. görevi tamamlayın.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır?

1) Yalnızca bir sanatçı, dünya görüşünü ve ruh halini aktarıp ifade ederken, bir sanat eserinde bir şeyi çözümsüz bırakarak etrafındaki dünyayı anlayabilir.

2) Bilim ve sanat birçok yönden benzerdir, kişinin etrafındaki dünyayı algılamasını gerektirir.

3) Çevreleyen dünyanın nesnel yasalarını ortaya koyan bilimsel bir eserin yazarının aksine, bir sanat eserinin yazarı kendi tutumunu ve ruh halini aktarır ve bu nedenle her insan sanatsal imgede kendine ait bir şeyler görür, bu da eserin algılanma sürecini birlikte yaratma süreci haline getiriyor.

4) Her çağ ve her insan sanat eserlerini kendine göre algılar, çünkü yalnızca bir sanatçı doğanın kendi iradesine bağlı olmayan nesnel yasalarını keşfedebilir ve keşfedebilir.

5) Yazarın tutumunu ve ruh halini aktaran bir sanat eseri, çevredeki dünyanın nesnel yasalarını ortaya koyan bilimsel bir eserden farklıdır; Sanatsal bir görüntüde her insan farklı bir şey görür, bu da bir eserin algılanma sürecini birlikte yaratma süreci haline getirir.

Birleşik Devlet Sınavı 2015 GÖREVLERİ 1 -3. 1. FARKLI TARZ VE TÜRLERDEKİ YAZILI METİNLERİN BİLGİ İŞLEMESİ 2. METİNDE CÜMLELERİ BAĞLAMA ARAÇLARI 3. BİR KELİMENİN SÖZCÜK ANLAMI

Bu görev 2015 demo versiyonunda böyle görünüyor (1) Haritaya bakarsanız, Sibirya'nın Rusya Federasyonu topraklarının yarısından fazlasını oluşturduğunu, yaklaşık olarak Avrupa'ya eşit olduğunu, neredeyse yarısını oluşturduğunu göreceksiniz. tüm Asya'nın dörtte biri ve Dünya'nın tüm kara kütlesinin on beşte biri. (2) Ancak Sibirya bizi yalnızca büyüklüğüyle değil, aynı zamanda dünyanın en büyük orman, petrol ve gaz rezervleri hazinesi olmasıyla da şaşırtıyor. (3) Rusya'nın ekonomik kalkınma planlarında Sibirya'ya büyük önem verilmektedir. 1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır? 1) Asya'nın beşte ikisini kaplayan Sibirya, Rusya'nın ekonomik kalkınma planlarında büyük ilgi görüyor. 2) Sibirya bizi yalnızca büyüklüğü ve benzersizliğiyle değil, aynı zamanda dünyanın en büyük maden hazinesi olmasıyla da şaşırtıyor. 3) Rusya'nın ekonomik kalkınma planlarında, muazzam doğal kaynakların bu bölgede yoğunlaşması nedeniyle Sibirya'ya çok önem veriliyor. 4) Sibirya, dünya ekonomisinin gelişmesinde özel bir yere sahiptir, çünkü bu bölge Dünya'nın tüm kara kütlesinin on beşte birini kaplamaktadır ve muazzam doğal zenginlik burada yoğunlaşmıştır. 5) Muazzam doğal kaynaklara sahip olan Sibirya, Rusya'nın ekonomik kalkınma planlarında büyük ilgi görüyor. Cevap: 35

(1) Haritaya bakarsanız, Sibirya'nın Rusya Federasyonu topraklarının yarısından fazlasını oluşturduğuna, yaklaşık olarak Avrupa'ya eşit olduğuna, tüm Asya'nın neredeyse dörtte birini ve tüm kara kütlesinin on beşte birini oluşturduğuna ikna olacaksınız. Yeryüzünün. (2) Ancak Sibirya bizi yalnızca büyüklüğüyle değil, aynı zamanda dünyanın en büyük orman, petrol ve gaz rezervleri hazinesi olmasıyla da şaşırtıyor. (3) Rusya'nın ekonomik kalkınma planlarında Sibirya'ya büyük önem verilmektedir. 2. Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşlukta aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi bulunmalıdır? Bu kelimeyi bir kenara yazın. ancak bu nedenle, çünkü Cevap: bu nedenle

(1) Haritaya bakarsanız, Sibirya'nın Rusya Federasyonu topraklarının yarısından fazlasını oluşturduğuna, yaklaşık olarak Avrupa'ya eşit olduğuna, tüm Asya'nın neredeyse dörtte birini ve tüm kara kütlesinin on beşte birini oluşturduğuna ikna olacaksınız. Yeryüzünün. (2) Ancak Sibirya bizi yalnızca büyüklüğüyle değil, aynı zamanda dünyanın en büyük orman, petrol ve gaz rezervleri hazinesi olmasıyla da şaşırtıyor. (3) Rusya'nın ekonomik kalkınma planlarında Sibirya'ya büyük önem verilmektedir. 3. PLAN kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir kısmını okuyun. Bu kelimenin metnin üçüncü (3) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın. PLAN kocam. 1) Bir şeyin düzlem üzerinde tasvir edildiği çizim. alan, bina. P. şehir. Binanın P.'si (yatay kesitteki görüntüsü). 2) İşin sırasını, sırasını ve zamanlamasını sağlayan, önceden planlanmış bir faaliyetler sistemi. Üretim noktası Plana göre çalışın. Stratejik öğe Takvim öğesi 3) Parçaların göreceli düzenlenmesi, bir tür kısa program. sunum. P. raporu. 4) Bir şeyin yeri, yeri. perspektifte konu. Ön, arka s.Bir şeyi dışarı çekin. ilk paragrafa (aynı zamanda tercüme edilmiştir: önemli, anlamlı bir şeye anlam vermek). 5) Birinin imajının ölçeği. Yakın çekimde yüzler verin (bir film veya televizyon karesinde: ön planda, izleyiciye daha yakın). 6) Bir şeyin tezahür alanı. veya bir şeye bakmanın bir yolu. , bakış açısı (kitap). Oyundaki aksiyon iki düzeyde gelişiyor. Teorik açıdan. Cevap: _______2______

(1) Platon'a göre ("Devlet" diyalogu), Antik Yunan'ın büyük düşünürü Sokrates bir zamanlar şöyle demişti: "Sadece hiçbir şey bilmediğimi biliyorum" ve bu ifadeyle karşılaşan okuyucunun çoğu zaman kafası karışır çünkü nedenini anlamaz. Bir filozof bilgisini bu kadar küçümser mi? (2) Ancak bu ifadenin anlamı Platon'un başka bir eserine (“Özür”) dönersek daha da netleşir: Sokrates, “bilge olduğu söylenen” bir adamla yaptığı konuşmanın ardından “bilmediği için şöyle düşünür: bir şeyler biliyor” diyerek ikisinin de aslında hiçbir şeyi tam olarak anlamadığı sonucuna varıyor ve şöyle diyor: “Bana öyle geliyor ki ondan daha akıllı olacağım, çünkü bir şey bilmediğim için bu şeyi bildiğimi sanmıyorum. .” (3) Sokrates hayali ve gerçek bilgelik arasında bir ayrım yapar: gerçek bilgelik, bilgisinin sınırlamalarından utanmaz. 1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır? 1) Sokrates, "bilge olduğu söylenen" muhaliflerin hiçbir şeyi tam olarak anlamadıklarını öne sürerek her türlü bilginin sınırlılığına işaret eder. 2) Antik Yunan'ın büyük filozofu Sokrates, "sadece hiçbir şey bilmediğini bildiğini" iddia ederek, bilinçli olarak bilgisini küçümsemekte ve diğer filozoflara üstünlüğünü göstermeye çalışmaktadır. 3) Sokrates, "Sadece hiçbir şey bilmediğimi biliyorum" derken, aslında hiçbir şey bilmese de "bir şeyler bildiklerini sanan" insanlardan daha bilge olduğunu kastediyor çünkü Sokrates kendi cehaletinden utanmıyor ve onu kabul ediyor. 4) Sokrates'in ünlü ifadesiyle karşı karşıya kalan okuyucu, büyük filozofun bu cümlede kendi bilgisini asılsız bir şekilde küçümsediği gerçeği karşısında şaşkınlığa düşer. 5) Platon'a göre gerçek ve hayali bilgelik vardır: Gerçek bilgelik, bilgisinin sınırlılığından utanmaz. 35

(1) Platon'a göre ("Devlet" diyalogu), Antik Yunan'ın büyük düşünürü Sokrates bir zamanlar şöyle demişti: "Sadece hiçbir şey bilmediğimi biliyorum" ve bu ifadeyle karşılaşan okuyucunun çoğu zaman kafası karışır çünkü nedenini anlamaz. Bir filozof bilgisini bu kadar küçümser mi? (2) Ancak bu ifadenin anlamı Platon'un başka bir eserine (“Özür”) dönersek daha da netleşir: Sokrates, “bilge olduğu söylenen” bir adamla yaptığı konuşmanın ardından “bilmediği için şöyle düşünür: bir şeyler biliyor” diyerek ikisinin de aslında hiçbir şeyi tam olarak anlamadığı sonucuna varıyor ve şöyle diyor: “Bana öyle geliyor ki ondan daha akıllı olacağım, çünkü bir şey bilmediğim için bu şeyi bildiğimi sanmıyorum. .” (3) Sokrates hayali ve gerçek bilgelik arasında bir ayrım yapar: gerçek bilgelik, bilgisinin sınırlamalarından utanmaz. 2. Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşlukta aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi bulunmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın. Ancak, elbette, bu şekilde, muhtemelen, ancak bu şekilde

(1) Platon'a göre ("Devlet" diyalogu), Antik Yunan'ın büyük düşünürü Sokrates bir zamanlar şöyle demişti: "Sadece hiçbir şey bilmediğimi biliyorum" ve bu ifadeyle karşılaşan okuyucunun çoğu zaman kafası karışır çünkü nedenini anlamaz. Bir filozof bilgisini bu kadar küçümser mi? 3. SERTİFİKA kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir kısmını okuyun. Bu kelimenin metnin ilk (1) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın. sertifika -a, bkz. 1) Bir şeyin tanığı, görgü tanığı olan kişinin tanıklığı. şahsen bilmek . teyidi bilgili kişi. S. görgü tanıkları 2) Bir şeyin onaylanması, kanıtı olarak hizmet eden şey. gerçek, olay. Tarihsel deliller 3) Duruşmada delil sunmak. Tanık ifadesi. 4) Bir şeyin varlığı. bir şeyin gerçekliğini resmi olarak tasdik etmek. Barış anlaşmasının imzalandığına dair kanıt. 5) Bir şeyi onaylayan belge. ; İD. Kursu tamamlama sertifikası verin. Sertifikayı bırakın. Metrik sertifikası. 6) Kişinin öpüşme hakkı. Yazarlık belgesi. 1

(1) Arşimet'in tüm insanlığa en büyük hizmeti, birçok teknik problemin çözümü için matematiksel yöntemlerin geliştirilmesidir. (2) Ancak o zamanın diğer birçok bilim adamı gibi kendisi de elde ettiği teorik çözümlerin pratik uygulamasının bilimsel gelişmelerle aynı ilgiyi hak etmediğine inanıyordu. (3) Arşimet'in tüm eserleri arasında yalnızca bir tanesi teknik icatlarından birinin tanımına ayrılmıştır. 1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır? 1) Arşimet'in insanlığa hizmetleri, birçok teknik problemin çözümüne yönelik matematiksel yöntemlerin gelişmesi ve bilimsel gelişmelere gösterilen ilgi nedeniyle çok büyüktür. 2) Arşimet, o zamanın pek çok bilim adamı gibi, hem bilimsel gelişmelere hem de elde ettiği teorik çözümlerin pratikte uygulanmasına önem veriyordu. 3) Arşimed'in tüm insanlığa en büyük hizmeti, teknik buluşlarının anlatılmasıdır. 4) Arşimet birçok teknik problemin çözümü için matematiksel yöntemler geliştirdi, ancak bilimsel gelişmelere her şeyden çok değer verdiği için icatlarından yalnızca birini anlattı. 5) Arşimet'in tüm eserleri arasında yalnızca bir tanesi teknik icatlarından birinin tanımına ayrılmıştır. 14

(1) Arşimet'in tüm insanlığa en büyük hizmeti, birçok teknik problemin çözümü için matematiksel yöntemlerin geliştirilmesidir. (2) Ancak o zamanın diğer birçok bilim adamı gibi kendisi de elde ettiği teorik çözümlerin pratik uygulamasının bilimsel gelişmelerle aynı ilgiyi hak etmediğine inanıyordu. (3) Arşimet'in tüm eserleri arasında yalnızca bir tanesi teknik icatlarından birinin tanımına ayrılmıştır. 2. Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşlukta aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi bulunmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın. Bununla birlikte Ve bu nedenle Tabii ki Bu nedenle ve bu nedenle

(1) Arşimet'in tüm insanlığa en büyük hizmeti, birçok teknik problemin çözümü için matematiksel yöntemlerin geliştirilmesidir. (2) Ancak o zamanın diğer birçok bilim adamı gibi kendisi de elde ettiği teorik çözümlerin pratik uygulamasının bilimsel gelişmelerle aynı ilgiyi hak etmediğine inanıyordu. (3) Arşimet'in tüm eserleri arasında yalnızca bir tanesi teknik icatlarından birinin tanımına ayrılmıştır. 3. EMEK kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir kısmını okuyun. Bu kelimenin metnin ÜÇÜNCÜ (3) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın. EMEK, kocam. 1. Üretim araçlarının yardımıyla maddi ve manevi değerler yaratmayı amaçlayan amaçlı insan faaliyeti. Zihinsel t.Fiziksel t.Emeğin bilimsel organizasyonu. İşgücü verimliliği. Bunu yapma hakkı Emekçiler (işçiler; yüksek.). Sosyal işbölümü. İş Güvenliği ve Sağlığı. 2. İş, meslek. Ağır iş, günlük iş. İş için ödeme yapın. 3. Bir şeyi başarmayı amaçlayan çaba. Kendine bir şeyler yap. Kendime düşünme zahmetine girmedim (düşünmek istemedim). Birini ikna etmek zordu. Bir göletten balık bile zorluk çekmeden yakalayamazsınız. 4. Bir faaliyetin, çalışmanın, çalışmanın sonucu. T. tüm hayat. Bilimsel cilt Basılı eserlerin listesi. 5. Bazılarına beceri ve yetenek kazandırmak. okul öğretiminin konusu olarak mesleki, ekonomik faaliyet. Emek dersleri. İşçi öğretmeni. 4

“Arşimet'in Gücü” - Arşimet (MÖ 287 - 212). Aynı hacimdeki cisimler (cam ve çelik) suya indirilir. Arşimed kuvveti, sıvının yoğunluğunun g katsayısı ve cismin hacmi ile çarpımına eşittir. Suya batırılmış bir silindire etki eden Arşimet kuvvetini belirleyin. Keşfiyle sevinç ve heyecan duyan Arşimed şöyle haykırdı: “Eureka!

"Arşimet 1" - Arşimet vidası. Arşimet'in hayatta kalan eserleri üç gruba ayrılabilir: Arşimet birçok mekanik tasarımıyla ünlüydü. Küfür küpü. Ürünün bütünlüğü tehlikeye giremez. Efsaneler. Uzun tarihi nedeniyle Arşimet'in hayatı efsanelerle iç içe geçmiştir. Arşimet kanunu gazlar için de geçerlidir.

"Arşimed" - 2. Pön Savaşı sırasında Arşimet şehrin mühendislik savunmasını organize etti. Aslen Syracuse'dan (Sicilya). Arşimet. Arşimet kanunu gazlar için de geçerlidir. Mekanik. Hayat. Arşimet'in icatları. Statiğin temel ilkeleri “Düzlem Figürlerinin Dengesi Üzerine” makalesinde formüle edilmiştir. Biyografi. Fizik biliminin yaratıcıları.

"Arşimed Yasası" - Su taşımacılığı. O günden bugüne köprünün altından çok sular aktı ama Arşimet kanunu hatırlanıyor. Havacılık. ARŞİMET (MÖ 287 – MÖ 212). "İşte taç Arşimet, altın mı değil mi?" Hidrostatik tartım. Feribotlar. Hidrometreler, laktometreler. Arşimet yasası. Balonlar. Roketler. Uçaklar, helikopterler. Denizaltılar.

"İnsanlığın Sorunları" - Tıbbi sorun. 1. Düzensiz yerleşim. 2. Yiyecek sorunu. 3. Çevre sorunu. 4. Tıbbi sorun. Irk sorunları. Şöyle olsaydı doğum oranı artardı: Demografik sorun, insanlığın devamı için bir diğer öncelikli sorundur. Yemek sorunu.

“İnsanlık ve küresel sorunları” - Demografik sorun. 3.Demografik sorun. Ekolojik sorun. Silahsızlanma sorunu. Yiyecek sorunu. Çözüm yolları İyi düşünülmüş bir demografik politikanın yürütülmesi. 1. Silahsızlanma sorunu. 4. Yiyecek sorunu. 2.Çevre sorunu. 5.Yakıt ve hammadde sorunu. Rusya'nın çevre istatistikleri.