“S.Ya.Marshak tavalludiga 125 yil” ochiq tadbir stsenariysi. Tayyorlov guruhi bolalari uchun "Bizning Marshak" adabiy festivalining stsenariysi Marshak skripti bo'yicha buyuk adabiy festival
6-7 yoshli bolalar uchun "Bizning Marshak" adabiy festivali
Lapeeva Natalya Petrovna, o'qituvchi-logoped GBOU maktabi 281-sonli DO № 4, MoskvaTavsif: Men sizning e'tiboringizga bolalar bog'chasidagi adabiy bayram uchun ssenariyni keltiraman. Skript adabiy festivalning ijrochilari va asosiy ishtirokchilari bo'lgan nutq terapiyasiga tayyorgarlik guruhining bolalari uchun ishlab chiqilgan, ammo ommaviy bolalar bog'chasi guruhlarida katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ham foydalanish mumkin. Bayramga boshqa tayyorgarlik guruhlari bolalari taklif etiladi. Ba'zi o'yinlarda tomoshabinlar faol ishtirok etishadi.
Maqsad: Material o'qituvchilar, logopedlar, bolalar kutubxonasi xodimlari, bolalarning bo'sh vaqtlari va dam olishlari tashkilotchilari uchun qiziqarli bo'ladi.
Maqsad: Bolalarning S.Ya. haqidagi bilimlarini kengaytirish. Marshak va uning asarlari.
Vazifalar:
Bolalar adabiyoti va o'qishga qiziqishni rivojlantirish.
Bolalarda quvnoq bayram kayfiyatini yarating.
Tadbirda imkon qadar bolalarni ijodiy faoliyatga jalb qiling.
Marshak asarlarini ifodali o'qishga erishing.
Dastlabki ish.
Marshak asarlarini o'qish, she'rlarni yodlash, dramatizatsiya. Marshak asarlari asosida ko'rgazma uchun chizmalar tayyorlash. Kerakli atributlarni tayyorlash.
Zalni bezatish.
Devorga qarama-qarshi markazda improvizatsiya qilingan "Kema" joylashgan. Biz stullarni o'rab oldik. Yelkan gofrirovka qilingan qog'ozdan yasalgan gulbargdir. Bayroqlar bilan arqon, eshkaklar - sport tayoqlari. Qayiqning o'ng tomonida va tomoshabinlarga yaqinroqda "Bagaj" she'rining atributlari joylashgan. Devorda soat bor. Devorning chap tomonida Marshakning portreti va uning asarlari asosidagi bolalar rasmlari. Jadvallarda Marshakning kitoblari ko'rgazmasi joylashgan.
Uskunalar.
Hayvonlar tasvirlangan rasmlar ("Qafasdagi bolalar"). "Jek qurgan uy" she'ridagi qahramonlar tasvirlangan chizmalar. Magnit taxta, magnitlar. O'yinchoqlar: kichik va katta itlar, to'p, eng diqqatli tinglovchilar uchun bayroqlar. "Ahmoq sichqon haqidagi ertak" uchun: xarakterli shlyapalar. Qo'lqoplar va paypoqlar tasvirlari bilan kartalar. Qo'ng'iroq, o'rdak qalpoq, buqa, lolipop!
"Bizning Marshak" adabiy festivali dasturi
I. Kirish qismi:
Kitob haqida topishmoq.
Yu.Entin she'ri. "Keling, hech bo'lmaganda bir lahzaga tasavvur qilaylik ..."
Bayram mavzusini e'lon qilish.
II. Asosiy qism:
1. Marshakning topishmoqlari.
2. Marshak - shoir(She'r o'qish).
Qafasdagi bolalar.
Qaerda tushlik qildingiz, chumchuq?
To'p.
"To'p" o'yini.
Viktorina "Siz bu qahramonlarni bilasizmi?"
Yuk. (She'rni sahnalashtirish)
3. Marshak hikoyachi.
Ahmoq sichqon haqida ertak. (Ertak sahnalashtirish)
Musobaqa "Bu kimning so'zlari?" (Eng diqqatli tinglovchi uchun mukofot)
4. Marshak dramaturg.
Zich o'rmonda kulrang bo'ri ...
"Teremok" o'yini.
6. Marshak tarjimon.
Jek qurgan uy. (Magnit doskada rasmlar bilan o'qish)
Robin - Bobbin.
Sichqoncha.
Qo'lqoplar. (She'rni sahnalashtirish)
"Juft top" o'yini (qo'lqoplar va paypoqlar tasvirlangan kartalar)
Humpty Dumpty.
III. Xulosa.
Kema.
Ajablanadigan daqiqa. (Barcha ishtirokchilarni shirinliklar bilan muomala qilish)
Bayram skripti.
Bolalar musiqa ostida zalga kirib, stullarga o'tirishadi. Bayramga tayyorgarlik guruhlari bolalari taklif etiladi.1 Taqdimotchi:
- Bolalar, topishmoqni toping.
U indamay gapiradi
Va bu tushunarli va zerikarli emas.
Siz u bilan tez-tez gaplashasiz -
Siz to'rt baravar aqlli bo'lasiz. ( Kitob)
2 Taqdimotchi:
Tasavvur qilaylik, hech bo'lmaganda bir lahzaga,
To'satdan biz jurnallar va kitoblarni yo'qotdik,
Odamlar shoir nimani anglatishini bilmaydi,
Cheburashka yo'q, Hottabych yo'q.
Bu dunyoda hech kim bo'lmagandek,
Men hech qachon Moidodir haqida eshitmaganman,
Bilmadim, yolg'onchi yo'q - klutzes,
Aybolit ham, Styopa amaki ham yo'qligini.
Bu kabi narsalarni tasavvur qilishning iloji yo'qmi?
Shunday qilib, salom, aqlli, yaxshi so'z!
Do'st sifatida uyingizga kitoblar kirsin!
Butun umringiz davomida o'qing - aqlingizni qozoning!
(She’rlar muallifi: Yu. Entin)
1 Taqdimotchi:
– 2015-yil “Adabiyot yili” deb e’lon qilindi. Adabiyot so'z san'atidir. Bu san'atni bizga kitob olib keldi. Bugun biz sovet yozuvchisi, shoiri va dramaturgi Samuil Yakovlevich Marshakning kitoblariga tashrif buyuramiz. Biz ularni ochib, sevimli she'rlarimizni o'qishdan xursand bo'lamiz.
Keling, S.Ya.Marshakning bolalar uchun yozgan topishmoqlaridan boshlaylik.
Bizning oldimizda nima bor:
Quloqlarning orqasida ikkita o'q,
Ko'zimiz oldida g'ildirakda
Va burundagi hamshira. ( Ko'zoynak)
U dalada va bog'da shovqin qiladi,
Ammo u uyga kirmaydi.
Va men hech qaerga bormayman
U borguncha. ( Yomg'ir)
Men faqat davom etaman,
Va o'rnimdan tursam, yiqilaman. ( Velosiped)
Biz doim birga yuramiz,
Birodarlar kabi.
Biz tushlikdamiz - stol ostida,
Va kechasi - to'shak ostida. ( Botinkalar)
Yangi yil arafasida u uyga keldi
Bunday qizg'ish semiz odam.
Ammo u har kuni vazn yo'qotdi.
Va nihoyat, u butunlay g'oyib bo'ldi. ( Kalendar)
2 Taqdimotchi:
- S.Ya. Mashhur bolalar yozuvchisi Marshak 1887 yil 3 noyabrda Voronej shahrida zavod texnigi oilasida tug‘ilgan. U she'r yozishni juda erta boshlagan, hatto yozishni ham bilmas edi. U birinchi she'rini to'rt yoshida yozgan.
Sakkiz yoshida u maktabga bordi. U o'qishni juda yaxshi ko'rardi. Uning sevimli darsi adabiyot darsi edi. Maktabni tugatgach, Marshak Angliyaga borib, universitetda tahsil oldi. Va keyin u Rossiyaga qaytib, bolalar uchun asarlar yozishni boshladi.
Keling, ulardan ba'zilarini tinglaymiz.
Bolalar she'rlar qahramonlarini suratga olishadi, tashqariga chiqib, tarqalib turishadi. Ular she'r o'qiydilar. Har bir bola "Qafasdagi bolalar" turkumidan bitta she'r o'qiydi.
Qafasdagi bolalar
Erta, erta turamiz
Biz qorovulni baland ovoz bilan chaqiramiz:
- Qorovul, qorovul, shoshiling
Tashqariga chiqing va hayvonlarni boqing!
Tushlikda, tushlikda
Biz qo'shnimiz bilan gaplashmaymiz,
Biz hamma narsani unutamiz
Va biz chaynash, chaynash, chaynash.
Ammo hozir sovuq bo'ladi.
Begona odamlar bog'ni tark etishmoqda.
Chiroqlar panjara ortida yonmoqda,
Va biz yolg'iz qoldik.
Qaerda tushlik qildingiz, chumchuq?
-Qaerda tushlik qilding, chumchuq?
- Hayvonlar bilan hayvonot bog'ida.
Avvaliga sherda panjara ortida ovqatlandim.
Tulkidan ozgina tetiklik oldi. Morjnikida suv ichdim.
Men fildan sabzi yedim. Turna bilan tariq yedim.
Men karkidon bilan qolib, bir oz kepak yedim.
Men quyruqli kengurular bilan ziyofatda qatnashdim.
Men shaggy ayiqning joyida bayramona kechki ovqatda edim.
Va tishli timsoh meni deyarli yutib yubordi.
Ikki mushuk
Bir vaqtlar sakkiz oyoqli va ikkita dumli ikkita mushuk bor edi.
Kulrang mushuklar o'zaro jang qilishdi.
Ularning kulrang dumlari karnaydek ko'tarildi.
Ular kechayu kunduz jang qilishdi.
Parchalar uchib ketdi,
Va mushuklardan qolgan
Faqat dumlarning uchlari.
To'p
Mening quvnoq, jiringlagan to'pim, qaerga yugurding?
Sariq, qizil, ko'k, men siz bilan birga bo'lolmayman!
Men seni kaftim bilan urdim, sakrab, baland ovoz bilan oyoq osti qilding.
Ketma-ket o'n besh marta burchakka va orqaga sakrab tushdingiz.
Va keyin siz dumalab, qaytib kelmadingiz.
Boqqa dumalab kirib, darvozaga yetib keldi.
Darvoza tagiga dumalab, burilish tomon yugurdim.
U erda men g'ildirak ostiga tushdim, yorilib ketdim, urildim - hammasi shu!
1 Taqdimotchi:
- Barcha bolalar "Ball" she'rini bilishadi va yaxshi ko'rishadi. Endi biz to'p bilan o'ynaymiz, lekin uning g'ildirak ostiga tushishiga yo'l qo'ymaymiz. Taqdimotchi bolalarni o'ynashga taklif qiladi.
O'yin "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi"
Bir bola aylana markazida turadi, to'pni tashlaydi va ushlaydi.
Bolalar (xorda):
- Mening quvnoq, jiringlayotgan to'pim,
Qayerga qochib ketdingiz?
Sariq, qizil, ko'k,
Siz bilan birga bo'lolmayman!
Doira markazidagi bola so'nggi so'zlar bilan to'pni bolalardan biriga aylantiradi. Bolalar aylana bo'ylab to'pni qo'ldan qo'lga uzatadilar va aytadilar:
Bolalar (xorda):
- ...Bog'ga dumaladi, darvoza tomon dumaladi.
To'xta, men seni ushlayman, to'pni boshqa ketishiga yo'l qo'ymayman!
To'p hali ham qo'lida bo'lgan kishi aylanaga kiradi va o'yin takrorlanadi. Uy egasi mehmonlarni taklif qiladi. Tomoshabinlarning bolalari o'yinga qo'shilishadi.
2 Taqdimotchi:
- S.Ya.ning kitoblari. Marshakni hamma biladi. Sizning onalaringiz, dadalaringiz va buvilaringiz ularni bolaligida o'qigan. Keling, ularni qanchalik yaxshi bilishingizni ko'rib chiqaylik.
Viktorina o'tkazilmoqda "Siz bu qahramonlarni bilasizmi?". Taqdimotchi bolalarni qaysi qahramon haqida gapirayotganimizni va u qaysi asardan ekanligini taxmin qilishni taklif qiladi.
1. U menga tashrif buyurgani keldi
Qalin elkali sumka bilan,
Mis plastinkada 5 raqami bilan,
Moviy formada...
Javob: Leningrad pochtachisi, "Pochta"
2. Oyoqlariga qo'lqop kiydi.
Mening boshimda qovurilgan idish bor edi!
U bog‘lanmagan vagonga o‘tirdi
Va u, Xudo biladi, qaerga otlandi!
Javob: Basseynaya ko'chasidan g'oyibona, "Mana shunday bema'ni"
3. U Jitomirga bordi,
Men o'zim bilan katta miqdordagi yukni olib ketdim.
Ammo yo'lda men itimni yo'qotdim,
Va u juda xafa bo'ldi.
Javob: Xonim, "Bagaj"
She'rni tinglang "Yuk".
She'rning dramatizatsiyasi taqdimotchi tomonidan bolalar bilan birga amalga oshiriladi.
1 Taqdimotchi:
- S.Ya. Marshak nafaqat she'r, balki ertaklar ham yozgan. "Ahmoq sichqon haqidagi ertak" ni tinglang. (Taqdimotchi va bolalar tomonidan ertakni dramatizatsiya qilish).
2 Taqdimotchi:
- Va endi biz eng diqqatli tinglovchi kim ekanligini bilib olamiz. Bu kimning so'zlari?
Qanoting ostiga tush! U erda tinch va issiq. (tovuq)
O'ng tomoningga o'gir, men senga bir qop jo'xori beraman. (ot)
Tinchla, Kichkina go'dak, bir og'iz so'z aytma! Men senga ikkita sabzi beraman! (cho'chqa)
Kichkina sichqonchani ertalabgacha uxla, men senga chivin beraman. (qurbaqa)
Yomg'irdan keyin men sizga bog'da qurt topaman. (o'rdak)
Uxla, kichkina sichqon. Ovozingni o'chir! Men senga bir bo‘lak non va shamdon beraman. (sichqoncha)
Savolga to'g'ri javob bergan bolalar bayroqni olishadi. Eng diqqatli tinglovchilar bayroqlar bilan g'alaba qozonishadi.
1 Taqdimotchi:
- Samuil Yakovlevich Marshak bir muddat Krasnodar shahrida yashagan. U erda u Rossiyadagi birinchi bolalar teatrlaridan birini yaratdi va unga pyesalar yozishni boshladi. Marshakning “Mushukning uyi”, “Qo‘rquv qayg‘u – baxtni ko‘ra olmaysiz”, “Aqlli narsalar”, “12 oy”, “Teremok” pyesalari asosidagi spektakllarni hozirgacha teatrlarda tomosha qilish mumkin.
San’atkorlarimiz ijrosidagi “Teremok” ertagidan Tulkining Bo‘ri bilan uchrashuvini tomosha qiling.
Zich o'rmonda kulrang bo'ri ...
Zich o'rmonda kulrang bo'ri
qizil tulkiga duch keldi.
- Lisaveta, salom!
- Qandaysiz, tishli?
- Ishlar yaxshi ketyapti. Boshi hali ham buzilmagan.
- Qayerda eding? - Bozorda.
- Nima sotib oldingiz? - Cho'chqa go'shti.
- Qancha oldiz? - Bir tutam jun,
O'ng tomoni yirtilgan
Jangda dumi chaynaldi!
- Kim tishlab oldi? - Itlar!
-To'yganmisiz, azizim kumanek?
- Oyoqlarimni zo'rg'a sudrab oldim!
2 Taqdimotchi:
- Biz barcha yigitlarni Teremok o'ynashga taklif qilamiz.
O'yin - dumaloq raqs "Teremok"
Zaldagi barcha bolalar - ishtirokchilar va tomoshabinlar bilan o'tkaziladi
Bolalar aylanada turishadi. Taqdimotchi ertak qahramonlarini - sichqon, qurbaqa, quyon, tulki, bo'ri va ayiqni tanlaydi. Bolalar aylanada raqsga tushishadi va kuylashadi:
Bolalar- Dalada minora bor, minora. U past emas, baland emas, baland emas.
Mana, dala bo'ylab, dala bo'ylab, sichqon yuguradi, eshik oldida to'xtaydi va taqillatadi ...
Sichqoncha
Etakchi
- Sichqonchaga hech kim javob bermadi. U kichkina uyda yolg'iz yashay boshladi.
Bolalar
- Dalada minora bor, minora. U past emas, baland emas, baland emas.
Mana, dala bo'ylab qurbaqa yugurib, eshik oldida to'xtadi va taqillatdi ...
Qurbaqa
- Kichkina uyda kim, kim yashaydi? Kim, kim pastroq joyda yashaydi?
Sichqoncha
- Men kichkina sichqonman, sen esa kimsan?
Qurbaqa
- Men esa qurbaqaman. Kichkina saroyga kirishga ruxsat bering.
Sichqoncha
- Kiring!
Etakchi
- ular birga yashay boshladilar.
Ayiq kelguncha o'yin xuddi shu tarzda davom etadi. Ular Mishkaning qasrga kirishiga ruxsat berishni xohlamaydilar - va u juda tor. Ayiq tomga chiqdi. Saroy chayqalib, qulab tushdi, faqat hayvonlar yugurib ketishga muvaffaq bo'ldi. O'yin quyidagi so'zlar bilan tugaydi: - hayvonlar hamma uchun etarli joy bo'lgan yangi uy qurishdi.
1 Taqdimotchi:
- Bolalar, Marshak yozgan "Teremok" ertakida shunday bo'lganmi? (Bolalarning javoblari.)
2 Taqdimotchi:
- Siz allaqachon bilasizki, S.Ya. Marshak Angliyada tahsil olgan. U yerda ingliz shoirlarining she’rlarini rus tiliga tarjima qilishga qiziqadi. Marshak tufayli siz va men ko'plab ingliz qo'shiqlarini bilamiz. Keling, ularni tinglaylik.
Jek qurgan uy.
(She'r bolalar tomonidan rollarda ijro etiladi va magnit doskada rasmlar bilan tasvirlangan)
1 Taqdimotchi:
- Mana, taniqli tizer Robin-Bobin.
Bolalar (tashqariga chiqing va tarqoq holda bir ovozdan masxara ayting.)
- Robin-Bobin qandaydir
Och qoringa mustahkamlangan:
Erta tongda buzoqni yedim,
Ikki qo'y va qo'chqor,
Butun sigirni yedi
Va qassob peshtaxtasi,
Va keyin u aytadi:
- Ichim og'riyapti!
2 Taqdimotchi:
- Bir kuni sichqonlar chiqib ketishdi
Qarang, soat necha.
Bolalar (so'zlarni xorda talaffuz qiling, matnga muvofiq harakatlarni bajaring.)
- Bir, ikki, uch, to'rt
Sichqonlar og'irliklarni tortib olishdi.
To'satdan dahshatli qo'ng'iroq eshitildi
Sichqonlar qochib ketishdi.
Bolalar qochib, o'z joylariga o'tirishadi.
1 Taqdimotchi:
- Qarang, bolalar, bu kichkina mushukchalarga qarang, ularning nima uchun yig'layotganini bilib olaylik.
Qo'lqoplar
(She'rni dramatizatsiya qilish)
Yo'lda mushukchalar qo'lqoplarini yo'qotdilar
Va ular yig'lab uyga yugurishdi.
-Oyim, onam, kechirasiz, topa olmadik
Biz qo'lqoplarni topa olmayapmiz!
- Qo'lqopingizni yo'qotdingizmi? Bular yomon mushukchalar!
Bugun men sizga pirog bermayman.
Miyav-miyov, bermayman, miyov-miyov, bermayman,
Bugun men sizga pirog bermayman!
Mushukchalar yugurib, qo'lqoplarni topdilar
Va ular kulib uyga yugurishdi.
- Onam, onam, g'azablanmang, chunki siz topildingiz,
Chunki qo'lqoplar bor edi!
- Qo'lqoplarni topdingizmi? Rahmat, mushukchalar!
Buning uchun sizga bir oz pirog beraman.
Mur-mur-mur, pirog, pur-mur-mur, pirog,
Buning uchun sizga bir oz pirog beraman!
1 Taqdimotchi:
- Ona mushuk mushukchalarga shkafni tozalashni aytdi.
Estafeta o'yini o'tkazilmoqda "Juft toping"
Ikki jamoa - Barsik va Murzik - vazifani kim tezroq bajarishini bilish uchun raqobatlashadi.
O'yin stol o'yinidagi rasmlar to'plamidan foydalanadi.
Bolalar qo'lqoplarni, keyin esa mushukchalar uchun paypoqlarni yig'adilar.
O'yinda bolalar - tomoshabinlar ishtirok etadilar.
2 Taqdimotchi:
- Mana, bizning bolalarimizning eng sevimli ingliz qo'shig'i Marshak tomonidan tarjima qilingan.
Humpty Dumpty
Bolalar chiqib, tarqalib turishadi, xorda she'r o'qiydilar, harakatlarni bajaradilar.
Humpty - Dumpty devorda o'tirardi.
Humpty Dumpty uxlab qoldi.
Barcha qirol otliqlari
Shohning barcha odamlari
Humpty qila olmaydi, Humpty qila olmaydi
Humpty-Dumpty, Dumpty-Humpty
Humpty Dumpty to'plang!
Qo'ng'iroq chalinadi va bolalar oltin qayiq tomon yugurishadi. Ular o'z o'rinlarini egallab, eshkaklarni olishadi. She'r o'qish Kema. Oxirida ular bir savat konfet olib, barcha tomoshabinlarga sovg'a qilishadi.
Kema
Qayiq suzib, suzib yuradi, oltin qayiq,
U omadli, u sizga va menga sovg'alar, sovg'alar olib keladi.
Kemada dengizchilar hushtak chalib, shoshilishadi, shoshilishadi,
Dengizchilar kemasida o'n to'rtta kichik sichqon bor.
Qayiq suzib, g'arbga, sharqqa suzib,
Arqonlari o‘rgimchak to‘ri, yelkanlari gulbarg.
Kichik eshkakchilarning somon eshkaklari bor.
Baxtli, qayiqda yarim funt konfet bor.
Qayiqni o'rdak, isbotlangan dengizchi boshqaradi.
Yer! - dedi o'rdak. moor! Crack!
Taqdimotchilar:
– Bolalar yozuvchisi S.Ya. ijodiga bag‘ishlangan adabiy bayramimiz yakunlandi. Marshak. Sizga qaysi she'rlar yoqdi? (bolalar javoblari)
- Esingizda bo'lsin, bolalar:
- Kitob o'qish hech qachon zerikmaslik demakdir!
- Ko'p o'qigan ko'p narsani biladi!
Endi biz sizni S.Ya.ning kitoblari taqdim etilgan ko'rgazmamizni tomosha qilishni taklif qilamiz. Marshak va uning asarlari asosida bizning bolalar rasmlari.
SHAHAR TA'LIM MASSASI
Qishloq 34-son O‘RTA TA’LIM MAKTABI. QOCHISH
TANLOV DASTURI
4-SINF O'QUVCHILARI UCHUN
Dastur quyidagi tomonidan ishlab chiqilgan:
Bashurova N.I. kutubxonachi,
Tolstokulakova L.V., o'qituvchi
Boshlang'ich sinflar,
Bilan. Qochish
2011
Dekor: krossvord, “Biz bolaligimizdan kimning she’rlarini bilamiz” kitob ko‘rgazmasi. “Marshakni ziyorat qilish” plakati (dastavval “Marshak” so‘zi yopiladi, yigitlar krossvordni yechganda, uni oching), S.Ya.Marshak portreti.
Etakchi: Aziz yigitlar! Bugun biz juda yaxshi inson - mashhur bolalar yozuvchisi haqida ko'proq bilish uchun yig'ildik. Agar kimdir vagonga har xil narsalarni: paketlar, chamadonlar, qutilar, sumkalar ortishni boshlasa, vaqti-vaqti bilan ularni tinmay sanaydi, tashlab yuboradi, ovora bo'ladi. Siz, albatta, yon tomondan eshitasiz: "Ha, ular aytganidek, ayol divan, chamadon, chamadon, savat, rasm, kartonni tekshirdi ...". Va kimdir qo'shadi: "Bu erda kichkina it bo'lsa edi."
Ba'zi bir fuqaro - tomoshabin - tasodifan portfelini peshtaxtaga tashlab qo'yadi va biz darhol: "Mana, Basseynaya ko'chasidagi aqlsiz!" Ular nimadir yasamoqchi bo‘lgan, lekin hammasini buzgan bola haqida hazillashadi: “Oh, usta hunarmandsan”.
Ehtimol, chet ellik bunday laqab qayerdan kelganini tushunmaydi, lekin deyarli har bir rus, u yillar davomida faxriy fuqaro bo'ladimi yoki bolami, bu quvnoq, o'rinli, unutilmas so'zlar qaerdan kelganini biladi.
Ular bizning hayotimizga taniqli bolalar kitoblaridan kirib kelgan. Bu kitoblarni esa bolalar sevib, kattalar orasida mashhur bo'lgan bolalar yozuvchisi yozgan. Va siz bu ajoyib odam tomonidan ixtiro qilingan topishmoqlardan iborat krossvordni yechish orqali uning familiyasi nima ekanligini bilib olasiz. Oh, topishmoqlar qayerda?
/Eshik taqilladi va Dunno paydo bo'ladi/
Bilmadim: Salom bolalar! Oh, sizlar juda ko'p. Bolalar, sizga yo'lda men topishmoqlar topdim, lekin ularni taxmin qila olmayman, menga yordam bera olasizmi?
Yigitlar: Ha!
Etakchi: Sizning topishmoqlaringiz qanday?
Bilmadim ko'rsatadi.
Etakchi: Bular bizning krossvord yigitlarimizdan topishmoqlar. Xo'sh, bilmayman, taxmin qiling.
Bilmadim topishmoqlar so'raydi.
BOSH QOTIRMA
|
M |
||||||||||
|
A |
||||||||||
|
R |
||||||||||
|
Sh |
||||||||||
|
A |
||||||||||
|
TO |
1. Uni qo'l va tayoq bilan urishdi.
Hech kim unga achinmaydi.
Nega ular bechorani urishyapti?
Va u shishirilganligi uchun. /to'p/
2. Biz doim birga yuramiz,
Birodarlar kabi
Biz tushlikdamiz - stol ostida,
Va kechasi - to'shak ostida. /etiklar/
3. Yangi yil arafasida u uyga keldi
Juda qizg'ish va semiz
Ammo u har kuni vazn yo'qotdi
Va nihoyat, u butunlay g'oyib bo'ldi. /taqvim/
4. Ko‘zli odam.
Botqoqdan u ikki tomonga qaraydi.
Kva-kva-kva, ha kva-kva-kva,
Uning aytganlari shu edi. /qurbaqa/
5. Kechasi yuramiz, kunduzi yuramiz,
Ammo biz hech qaerga bormaymiz.
Biz har soatda muntazam ravishda ish tashlaymiz.
Va siz, do'stlar, bizni mag'lub qilmang. /tomosha/
6. Bizning oldimizda nima bor:
Quloqlarning orqasida ikkita o'q,
Ko'zimiz oldida g'ildirakda
Va burundagi egar? /ko'zoynak/
Etakchi: Keling, nima borligini ko'rib chiqaylik. Bolalar yozuvchisining familiyasi MARSHAK, ismi esa Samuil Yakovlevich.
Bilmadim: A bu kim?
Etakchi: Siz Samuil Yakovlevich Marshakning kimligini bilmayapsizmi?
Bilmadim: Yo'q.
Etakchi: Keyin tinglang, yigitlar sizga u haqida aytib berishadi.
Talabalardan ikkitasi Marshak S.Ya.
"U, bolalar, o'tgan asrda, 1887 yilda Voronejda tug'ilgan.
Uning otasi iste'dodli odam edi, u turli zavodlarda usta bo'lib ishlagan, shuning uchun oila tez-tez bir joydan ikkinchi joyga ko'chib yurgan. Marshak dastlab Ostrogorsk shahrida, keyin Sankt-Peterburgda, keyin Yaltada va yana Peterburgda tahsil oldi. U she'r yozishni yozishni o'rganishdan oldin boshlagan; uning sevimli mualliflari Pushkin, Lermontov, Gogol, Nekrasov, Tolstoy va Chexov edi. 20 yoshidan boshlab Marshak she'rlarini nashr eta boshladi. Bir nechta jurnal va gazetalarning qo'llab-quvvatlashiga ega bo'lgan yosh yozuvchi Angliyaga jo'nab ketadi va u erda London universitetida ma'ruzalarda qatnashadi va ingliz tilini chuqur va jiddiy o'rganadi. Tilni mukammal bilish Samuil Yakovlevichga ajoyib tarjimon bo'lishga yordam berdi: uning tarjimalarida ingliz xalq balladalari va ingliz shoirlarining she'rlari mamlakatimizda juda mashhur. Inqilobdan keyin Marshak bolalar jurnallarida ishladi, bolalar uchun she'rlar yozdi, bolalar teatri uchun pyesalar yozdi. Ulug 'Vatan urushi yillarida u gazetalarda ishlagan, rassomlar jamoalari bilan frontga ketgan va bolalar uchun yozishni davom ettirgan. U ezgulik va adolatning shafqatsizlik va yovuzlik ustidan g‘alaba qozonishiga qattiq ishongan”.
Etakchi: S. Marshak o'zining ajoyib iste'dodi bilan ko'p yillar davomida bolalarni xursand qildi. Bugun esa bolalar uning kitoblarini xuddi shunday zavq bilan o‘qiydilar. Millionlab bolalar hayotimizdagi eng muhim narsalarni she'rlar, ertaklar, spektakllar va bu ajoyib shoirdan bilib oldilar. Hatto oddiy alifbo ham Samuil Yakovlevich uni olib, har bir harf haqida "A dan Z gacha" she'rlarini o'ylab topganida yangicha qiziqarli bo'ldi.
Bilmadim, bu she'rlarni bilasizmi?
Bilmadim: Yo'q.
Etakchi: Keyin bolalar, tinglang.
Yigitlar bir nechta she'rlarni o'qishdi.
Etakchi: Marshak o'n ikki oyning har biri haqida gapirganda, oddiy kalendar sehrli bo'ladi. Samuil Yakovlevichning "Yil bo'yi" kitobida kamalakning barcha ranglari, tabiatning barcha ranglari va soyalari bizning ko'z o'ngimizda yangicha porladi. Masalan, yanvar oyi:
Kalendarni oching. -
Yanvar boshlanadi.
Yanvarda, yanvarda
Hovlida qor ko‘p.
Tomda, ayvonda qor,
Quyosh moviy osmonda.
Uyimizda pechlar isitiladi.
Tutun osmonga ustun ko'tariladi.
Yoki aprel:
Aprel, aprel! Hovlida tomchilar jiringlayapti.
Oqimlar dalalardan o‘tadi,
Yo'llarda ko'lmak bor.
Tez orada chumolilar chiqadi
Qish sovuqdan keyin.
Ayiq o'lik yog'ochdan o'tib ketadi.
Qushlar qo'shiq aytishni boshladilar,
Va qor bo'lagi gulladi.
Va yana bir mashhur yozuvchi aytganlarini bizga aytib berishadi... /Ikki talaba suhbatlashadi/
Yana bir mashhur yozuvchi Korney Ivanovich Chukovskiy bir marta quvnoqlik bilan u bir emas, beshta Marshakni bilishini aytdi: Marshak - bolalar shoiri. Kattalar uchun she'r yozgan Marshak. Marshak - teatr uchun spektakllar muallifi. Marshak - ingliz, latış, qozoq, arman, ukrain, chex, litva, yahudiy, venger, polyak tillarida ijod qilgan ko'plab shoirlarni rus o'quvchilariga tushunarli qilgan tarjimon. Va nihoyat, Ulug‘ Vatan urushi yillarida o‘zining maqsadli, shafqatsiz she’rlari bilan fashistlarni masxara qilgan satirik Marshak. Va bu besh xil adabiy asarning har birida Marshak ajoyib muallifga aylandi.
Etakchi: Va endi, aziz bolalar, keling, qaysi biringiz Samuil Yakovlevich Marshakning she'rlarini boshqalardan ko'ra yaxshiroq bilishini bilib olaylik.
/sinf ikkita jamoaga bo'lingan - "Mo'ylovli Tabby" va "Hayvonot bog'i"./
Etakchi: She'riyat bizni bolalikdan o'rab oladi. Yodingizda bo'lsin, siz kichkinaligingizda onangiz sizga beshik qo'shiq kuylagan. Yoshingiz ulg‘aygach, o‘zingiz she’r o‘rganib, o‘qigansiz. Ajoyib she’riyat olami bizni his qilishga, fikrlashga, gapirishga o‘rgatadi. Keling, bir-birimizga she'r o'qish qiziqarli mashg'ulot ekanligini isbotlashga harakat qilaylik. Bundan tashqari, she'r nafaqat o'qish, balki qayta o'qish uchun ham qiziqarli.
Bilmadim: Men she'rlarni ham bilaman. Faqat boshlanishi.
Etakchi: Xavotir olmang Dunno, yigitlar hozir sizga yordam berishadi. Siz she'rning boshini o'qiysiz, yigitlar esa oxirini o'qiydilar. / "Men boshlayman, siz davom etasiz" o'yini/
Har bir to'g'ri javob uchun siz 1 ball olasiz.
- "Hey, juda yaqin turmang ...
Men yo'lbars bolasiman, mushuk emas».
- “Ular poyabzalni filga berishdi,
U bitta tufli olib dedi:
Kengroq kerak
Va ikkita emas, balki to'rttasi!
- “Gullarni uzish oson va oddiy
Kichik bolalar
Ammo baland bo'yli odamga,
Gul terish oson emas!”
- "Bechora tuya,
Bolaga ovqat eyishga ruxsat berilmaydi.
Bugun ertalab ovqatlandi
Bu chelaklardan faqat ikkitasi."
Bilmadim: Oh, naqadar yaxshi, endi bu she’rlarni ham boshini ham, oxirini ham bilaman.
Etakchi: Keyingi vazifani bajarish uchun har bir jamoaga har bir ajoyib she'rning faqat oxirgi so'zlari yozilgan qog'oz parchalari beriladi. Jamoalar 5 daqiqa ichida she’rni eslab, to‘liq o‘qib chiqishlari va she’r nomini aytishlari kerak. Har bir to'g'ri javob uchun siz 5 ball olasiz.
- Eshikni kim taqillatyapti mening oldimga
Qalin sumka bilan kamar ustida,
Guruchdagi besh raqami bilan blyashka,
Moviy formada qalpoqmi?
/Marshak S.Ya., “Pochta”/
- U tomon yugurdi platforma,
Ajralmaganlarga kirdi temir yo'l vagonlari,
Hissa qoʻshgan to'plamlar va chamadonlar,
Men ularni itarib yubordim divanlar ostida.
Burchakda o'tirdi deraza oldida
Va chuqur uyquga ketdi uyqu.
/Marshak S.Ya., "Mana shunday bema'nilik"/
- Soat yettida u boshladi hol,
O'nta sumkada vazn yo'qotdi
Va o'n ikkiga soat
Men hamma narsani sindirib tashladim manzillar.
/Marshak S.Ya., “Pochta”/
- Ertalab o'tirdi to'shakda,
Ko'ylak bo'ldi kiyib olish,
Men uni yenglarimga qo'ydim qo'llar.
Ma'lum bo'lishicha, bu shimlar.
/ Marshak S.Ya., "Mana shunday bema'nilik" /
- Kechasi sichqon qo'shiq aytdi minkda:
Uyqu, kichkina sichqoncha, ovozingni o'chir!
Men sizga non beraman peellar
Va shamdon.
/Marshak S.Ya., “Ahmoq sichqon ertagi”/
- Unga javob beradi kichkina sichqoncha:
Yaxshisi, onam ovqat emas
Siz menga enagalik qilasiz qara!
/Marshak S.Ya., “Ahmoq sichqon uchun ertak”/
♪ ♫ Musiqiy pauza. Yigitlar "Uzoqdagi go'zal" qo'shig'ini ijro etishmoqda
Bilmadim: Bolalar, menda hali ham biror narsa yozilgan kartalar bor, lekin u kim haqida ekanligini bilmayman. Qandaydir detektiv.
Etakchi: Detektiv deysizmi? Bu degani, siz bu erda detektivlarsiz qilolmaysiz. Xo'sh, bolalar, keling, Dunnoga yordam beraylikmi?
Yigitlar: Ha.
Etakchi: Keling, yigitlar detektivga aylanaylik. Ular kim? Har bir o'zini hurmat qiladigan detektiv kartotekaga ega bo'lib, u erda o'zini qiziqtirgan odamlar haqidagi ma'lumotlarni kiritadi. Bilmayman ham shunday fayl bor. Siz bilgan kitoblardagi qahramonlarning og'zaki portretlari bu erda saqlanadi. Endi siz ulardan ba'zilari bilan tanishasiz. Siz qahramonning ismini aytib, uni og'zaki portretdan taxmin qilishingiz va u qaysi asardan ekanligini aniqlashingiz kerak. Xo'sh, bilmayman, boshlang!
Bilmadim: 1. Hozircha men va oilam
Hayotimiz yomon emas,
Erim uyga qaraydi
Va men do'stlarimni ko'rgani boraman.
/ Cho'chqa, "Mushuk uyi" /
2. jo'xori uni olib keldi -
U kosadan yuz o'girdi.
Men unga turp olib keldim -
U kosadan yuz o'girdi.
/Mushukcha, "Mo'ylovli Tabby"/
3. Bir asr farrosh bo‘lib xizmat qilgan,
U ustaning uyini qo'riqlagan.
/Vasiliy, “Mushuklar uyi”/
4. Soqoling burch,
Ha, shoxlar o'smagan.
meniki ikki baravar uzun -
Men siz bilan tezda muomala qila olaman.
/Echki, “Mushuklar uyi”/
5. Bobkin ko‘chasi bo‘ylab, Bobkin ko‘chasi bo‘ylab,
Janob Smit tez yuradi
Pochta ko'k qalpoqchasida,
Va uning o'zi bir shingil shaklida.
/Ingliz pochtachisi, “Pochta”/
Endi boshqa kitoblarning qahramonlarini bilasizmi, bilib olamiz. Va ularni kim yozgan.
6. Yana shahzoda dengiz bo'ylab yuradi,
U moviy dengizdan ko'zlarini uzmaydi;
Qarang - oqayotgan suvlar tepasida
Oq oqqush suzmoqda.
/ "Knyaz Gidon", Pushkin A.S./
Etakchi: Keyingi musobaqa - sardorlar musobaqasi. “Aqlli sichqoncha ertagi”dan parchani kim ifodali o‘qiydi?
Etakchi: Bu raqobat eng qiyin. U "Blits-erudition" deb ataladi, ya'ni: savol - tezkor javob.
Savolga birinchi bo'lib javob bergan kishiga ball beriladi.
- "Ahmoq sichqon haqida" ertakidagi qo'shiqni sichqonchaga kim aytdi? /Sichqon, o'rdak, qurbaqa, ot, cho'chqa, tovuq, pike, mushuk/
- "Mushukning uyi" ertakidagi mushukni ziyorat qilish uchun kim keldi? /To'ng'iz, xo'roz tovuqli, echki bilan echki/
- Mushuk mehmonlari haqiqiy do'stmi? /Yo'q, olovdan keyin uni ichkariga kiritishmadi/
- Mushukcha "Mo'ylovli tabby" she'ridagi sichqonlar o'rniga nimani tutdi? /Qalamlar/
- Basseynaya ko'chasidagi bema'ni odam shlyapa o'rniga nima kiygan? /Yolayotganda shlyapa o'rniga tovoq qo'ydi/
- Ayting-chi, bolalar, chumchuq qayerda tushlik qildi? /Hayvonlar bilan hayvonot bog'ida/
- Nega aqldan ozgan odam shaharni tark eta olmadi? /U bog'lanmagan aravaga o'tirdi/
- Darsga tayyorgarlik ko'rayotganda, "Mushuk va loaferlar" she'ridagi loaferlar qayerda tugadi? /Muz yaxmalak/
- Konkida uchib ketayotganlarni uchratgan mushuk necha yoshda edi? /Yil/
Etakchi: Va endi jamoalar bir vaqtning o'zida bir vaqtning o'zida "ABC in oyat" ni bir so'z bilan o'qiy boshlaydilar. Kim ko'proq o'qiydi?
Etakchi: Bilmadim, yigitlarning sizga qanday javob berishlari va yordam berishlari sizga yoqdimi?
Bilmadim: Ha. Endi men uchun ko'p narsa aniq bo'ldi va men ham ko'p narsani bilaman.
Etakchi: Bilmadim, nega yigitlar ko'p narsani bilishlarini bilasizmi?
Bilmadim: Yo'q.
Etakchi: Gap shundaki, yigitlar kitob o‘qiydilar. Agar siz kitob o'qisangiz, siz ham ko'p narsani bilib olasiz.
Bilmadim: Yaxshi bolalar, endi men ham kitob o'qiyman.
Etakchi: Bilmadim, nima deb o'ylaysiz, yigitlar savollarga yaxshi javob berishdi va topishmoqlarni hal qilishdi? Buning uchun ular, ehtimol, mukofotlanishi kerak.
Bilmadim: Men ham shunday o'ylayman.
Natijalarni e'lon qilish.
"Marshak hamma narsani biladi" va "Marshak hamma narsani biladi" medallari bilan taqdirlash
Etakchi: Dunno ham siz uchun mukofotdir.
Bilmadim: Qaysi?
Etakchi: Ko‘rgazmadan istalgan kitobni tanlab, o‘qib chiqishingiz mumkin. Xohlagan yigitlar ham kitob olishlari mumkin.
Shunday qilib, uchrashuvimiz o'z nihoyasiga yetdi. Men uni chiroyli so'zlar bilan yakunlamoqchiman:
Sizga gullashingizni, o'sishingizni tilayman,
Pulni tejang, sog'lig'ingizni yaxshilang.
Bu uzoq safar uchun
Eng muhim shart.
Har kuni va har soatda ruxsat bering
U sizga yangi narsa beradi.
Fikringiz yaxshi bo'lsin,
Va yurak aqlli bo'ladi.
OXIRI.
Adabiyotlar ro'yxati:
1. Marshak, S.Ya. Bolalar uchun. [Matn] - M.: AST, 1999 yil. - 349 b.
2. Marshak, S.Ya. Kamalak-yoy: She'rlar, ertaklar, topishmoqlar. [Matn] - M.: Det. Lit., 1984. - 157 b.
3. Surkova, I.Yu. Bolalar kitoblari haftaligini o'tkazish: S.Ya.Marshakga bag'ishlangan [Matn] // Bosh o'qituvchi. maktablar. - 2002. - No 5. - B. 91-105.
4. Tubelskaya, G.N. Rossiya bolalar yozuvchilari. [Matn] Yuz nom: Bio-bibliografik ma'lumotnoma: II qism. M-Ya. - M.: Shkolnaya kutubxonasi, 2002.- 223 b.
Maqsad: o'ynoqi tarzda, S.Ya.ning asarlarini eslab, takrorlang. Marshak;
Uning ishiga qiziqish uyg'otish; mazmunini idrok etishga o‘rgatish
Ishlar; kitob o'qishga qiziqish uyg'otish; tasavvurni rivojlantirish,
Fikrlash, muloqot madaniyati, ifodali o'qish, harakat qilish
Imkoniyatlar; mehr va mehnatsevarlikni tarbiyalash.
Dekor: S. Ya. Marshakning portreti, tarjimai holi va ijodi taqdimoti,
"O'n ikki oy", "Koshkin" ertaklari uchun dekoratsiya elementlari
Uy", she'rlar.
Bayramning borishi
1 ta taqdimotchi. Salom bolalar!
2 ta taqdimotchi. Uchrashuvimizga kelganingizdan juda xursandmiz!
1 ta taqdimotchi . Va biz mashhur bolalar yozuvchisi S. Ya Marshakning ijodi haqida gapirmoqchimiz.
Bu yil uning tavalludining 125 yilligi nishonlanadi.
Aqlsiz odam. (tugab qoldi t) azizim
Hurmatli vagon!
Hurmatli Carriage
Azizim!
Hayotning achchiq-chuchugi
Men ketishim kerak
Tramvayda mumkinmi
Vokzalni to'xtatasizmi?
(atrofga qaraydi ) Oh! Bu qanday stantsiya?
Dibuny yoki Yamskaya?
2 ta taqdimotchi .Na biri, na boshqasi! Bu bizning maktabimiz!
Aqlsiz . Eh! Men yana noto'g'ri joyga keldim.
2 ta taqdimotchi . Lekin yoq! Bu safar siz to'g'ri joyga keldingiz! . Bu sizning qo'lingizda nima?
Aqlsiz . Ahh.. bu... ko'rdingizmi... yurganimda shlyapa o'rniga tovoq qo'ydim...
1 ta taqdimotchi. A! Demak, siz aqldan ozgan odamsiz!
G'alati. Ha!
Qiz . ( to'p bilan yuguradi). Mening quvnoq
Ovozli
To'p.
Sen qayoqqa
shoshildi
Sakramoq?
2 ta taqdimotchi. STOP!. STOP! Bu yerda o‘ynay olmaysiz!
O'gay qiz. ( uzuk uchun savat bilan birga keladi) Siz aylanasiz, aylanasiz, kichik uzuk,
Bahor ayvonida
Yozgi soyabonda
Kuzda teremok
Ha, qishki gilamda
Yangi yil gulxaniga!
Oh! Birodarlar-oylar qayerda?
1 ta taqdimotchi . Aziz qiz, kiring, qo'rqmang! Faqat oylik birodarlar bu yerda yo'q. IN
Bu zal S. Ya. Marshak asarlarini sevadigan yigitlarni birlashtirdi.
2 ta taqdimotchi . Bu yerda hamma sizni taniydi va sizni ko'rganimdan juda xursand! Haqiqatan ham, bolalarmi? Bu bizga kim keladi?
Keldingmi?
Zal . "O'n ikki oy" ertak spektaklidagi o'gay qiz.
Aqlsiz odam.
To'p bilan qiz . Va bu --- "To'p" deb nomlangan she'rdan to'p.
Aqlsiz .HAQIDA! Haqiqatan ham ular! Yoki qayerda yashayotganimni ayta olasizmi? Aks holda men doim
Men noto'g'ri joyga tushaman.
Zal. Basseynaya ko'chasida.
Aqlsiz . Juda qoyil! Hamma biladi!
1 ta taqdimotchi . Albatta qiladilar. Faqat uyga shoshilmang. Biz bilan qoling va yordam bering
Mashhur bolalar yozuvchisi S. Ya. Marshak haqida gapirib bering.
To'p bilan qiz. Xayr!
Aqlsiz. Biz qolishdan xursand bo'lamiz!
O'gay qiz . Va mening sehrli uzuk asar qahramonlarining bu erda paydo bo'lishiga yordam beradi
Samuil Yakovlevich.
1 ta taqdimotchi . Ajoyib! Iltimos, joy oling.
2 ta taqdimotchi . Va biz yaratgan ertaklar mamlakatiga qiziqarli sayohatni boshlaymiz
O'sha paytda kichik Voronej shahrida u bolaligini viloyatlarda o'tkazgan. Ota
Samuil Yakovlevich qiziqarli ish qidirish uchun tez-tez xizmat joyini o'zgartirdi.
Olti farzandli oilaning bir joydan ikkinchi joyga ko‘chishi oson bo‘lmagan.
Joy. Bola uzoq vaqt davomida g'ildiraklardagi hayotni, doimiy shovqin va shovqinni esladi
Anksiyete.
1 ta taqdimotchi . U bolaligidagi voqealar haqida she'rlar yozgan:
Olis, notanish yurtga
Mening butun oilam ketmoqda.
Uy o'rniga uchinchi kun
Uning bitta skameykasi bor.
Biz biroz tormiz
Bu yangi uy-joy.
Ammo ochiq oyna
Stol oldida meniki.
2 ta taqdimotchi . S. Ya. Marshak shunday deb esladi: “Men to‘rt yoshimdan she’r yozishni boshladim”.
U hikoyalar, o'yinlar, o'yinlar, topishmoqlar yozishga harakat qildi. Bolalar, sizga topishmoqlar yoqadimi?
Qani, taxmin qiling.
To'p bilan qiz. Men, taxmin qilaman, siz hech qachon taxmin qilmaysiz!
Uni qo‘l va tayoq bilan urishgan.
Hech kim unga achinmaydi.
Va nega ular bechorani urishyapti?
Va u shishganligi uchun.( to'p)
Aqlsiz . Endi men tilak qilaman.
U dalada va bog'da shovqin qiladi,
Ammo u uyga kirmaydi.
Va men hech qaerga bormayman
U borguncha. (Yomg'ir)
1 ta taqdimotchi .Mana yana bir sir.
Biz kechasi yuramiz
Biz kun davomida yuramiz
Lekin hech qayerda
Biz ketmaymiz.
Biz yaxshi zarba berdik
Har soatda.
Va siz, do'stlar, bizni mag'lub qilmang! ( tomosha qiling)
O'gay qiz . Men esa S. Ya. Marshak tuzgan topishmoqni bilaman.
Yangi yil arafasida u uyga keldi
Bunday qizg'ish semiz odam.
Ammo u har kuni vazn yo'qotdi
Va nihoyat, u butunlay g'oyib bo'ldi. ( kalendar)
2 ta taqdimotchi . Va yana bir topishmoq toping.
Oldimizda nima bor?
Quloqlarning orqasida ikkita o'q,
Ko'zimiz oldida g'ildirakda
Va burundagi hamshira. ( Ko'zoynak)
1 ta taqdimotchi . Yaxshi bolalar, siz topishmoqlarni qanday hal qilishni bilasiz.
2 ta taqdimotchi . Gimnaziyada o'qiyotganda Marshak sevimli ijodini tark etmadi. yosh
Iste'dodga lotin tili o'qituvchisi V.I.Teplyx, keyinroq yordam berdi
o'sha davrdagi taniqli tanqidchi san'atshunos V.V. Stasov.
1 ta taqdimotchi . Buyuk rus gimnaziya formasini kiygan bolani payqadi
Yozuvchi M. Gorkiy. Ammo 1905 yilgi inqilobdan keyin ta'qiblar boshlandi
Ziyolilar, uning koʻplab yetakchi vakillari xorijga ketdi.
Marshak o'z kuchiga tayanishi kerak edi.
2 ta taqdimotchi . Professional yozuvchining qiyin hayoti boshlandi. Hazil yozish
Eskizlar, adabiy parodiyalar, kun mavzusiga satirik javoblar,
S.Marshak o‘z rizqini topdi. Va u uzoq mamlakatlar haqida orzu qilishdan to'xtamadi, oh
Boshqa, noma'lum hayot.
1 ta taqdimotchi . Bir oz pul tejab, muxbir bilan ishlashga kelishib oldim
Turli xil Sankt-Peterburg tahririyatlari, Samuil Yakovlevich uchun jo'nab ketdi
Angliyada ta'limni davom ettirish. 1912 yilda u allaqachon ma'ruzalarda qatnashgan
London universiteti.
2 ta taqdimotchi . Ta'til paytida yigit mamlakat bo'ylab piyoda sayohat qildi, baliqchilar bilan birga bordi
Dengizda, o'rmon maktabida yashagan. U ingliz folkloriga qiziqardi, u
U xalq balladalarini, Wordsvort va Bleyk she'rlarini tarjima qilgan. Ulardan ba'zilari
O'quvchilar ularni juda yaxshi ko'rishdi va hatto musiqaga qo'yishdi.
("Distant Amazonda" qo'shig'i ijro etiladi. Rudyard Kipling she'rlari tarjimada
S. Y. Marshak)
1 ta taqdimotchi . Braziliya yaxshi mamlakat, lekin bu qo'shiq, aksincha, ekzotik mamlakat haqida emas, balki
Bir tush haqida.
2 ta taqdimotchi . Va orzular, agar ularga erishsangiz, ushaladi! Shuni yodda tuting, bolalar!
1 ta taqdimotchi . Birinchi jahon urushi boshlanishidan oldin S. Ya. Marshak Rossiyaga qaytib keldi. IN
Urushning og'ir vaqtlarida bolalar va muammolarga alohida qiziqish paydo bo'ladi.
Yosh avlodni tarbiyalash. 20-yillarning boshlarida Marshak yaratdi
"Bolalar shaharchasi" --- bolalar uchun butun majmua, bolalar bog'chasi,
Kutubxona, turli klublar va teatr. U aynan shu teatr uchun
U o'zining birinchi ertak pyesalarini yozgan: "Mushukning uyi", "Echki haqidagi ertak" va boshqalar.
2 ta taqdimotchi . S.Ya.ning hissasi. Marshak bolalar dramaturgiyasini rivojlantirishda katta ahamiyatga ega. Uning o'yinlari
Qiziqarli va ibratli. Masalan, mashhur "Mushukning uyi" spektaklida.
Xudbinlik, takabburlik, narsalarga mayda burjua muhabbati masxara qilinadi.
1 ta taqdimotchi (o'gay qizga) Aziz qiz, sehrli uzuk yordam bermaydimi?
Marshak qahramonlarining ahvolini ko'ryapsizmi?
O'gay qiz. Albatta yordam beradi. Keling, mushukning uyida nima bo'layotganini ko'raylik.
Siz aylanasiz, aylanasiz, kichik uzuk,
Daryo bo'ylab emas, yo'l bo'ylab.
Tuberkdan keyin sil kasalligi.
Mushukning uyiga qarang
Mushuk . Va uy yonib ketdi! Mening uyimda boshqa yo'q!
Mushuk . Va bizning yashash uchun joyimiz yo'q.
Mushuk . Nima qilishimiz kerak, Vasiliy?
Bizni ichkariga kiritishmadi
Bizning sobiq do'stlarimiz ...
Biz butun dunyoni qamrab oldik ---
Biz uchun hech qayerda boshpana yo'q.
…
(“Mushukning uyi” spektaklidan parcha sahnalashtirish)
To'p bilan qiz . Men bu ertakni juda yaxshi ko'raman. U boshqa birovning baxtsizligidan o'tmaslikni o'rgatadi. O'rgatadi
Boshqalarga mehribon va ehtiyotkor bo'ling.
1 ta taqdimotchi . Ajoyib ertak!......
2 ta taqdimotchi . "O'n ikki oy" spektakli ham mashhur emas. Uning hikoyasi qiziq
Ijodlar. Birinchidan, yozuvchining xuddi shu nomdagi chex xalq ertaki
Nasrda qayta hikoya qilingan, o‘yin chizig‘iga komediya-satirik element kiritgan
Kichkina malika.Asarda muallif sabr-toqat va sabr-toqatni ulug'laydi
Yetimning kamtarligi, mehnatsevarligi. jasorat va chidamlilik. O'yin qayd etildi
1946 yil SSSR Davlat mukofoti.
O'gay qiz . Aziz yigitlar! Mening hikoyam qanday boshlanganini ko'rishni xohlaysizmi?
Koptokli qiz. Albatta.
O'gay qiz
Bahor ayvonida
Yozgi soyabonda
Kuzda teremok
Bizni nihoyat olib keling
Qirolicha saroyiga.
Qirolicha. Men yozishni yomon ko'raman. Barcha barmoqlar siyoh bilan qoplangan!
Professor . Siz mutlaqo haqsiz, Janobi Oliylari...
("O'n ikki oy" spektaklidan parcha sahnalashtirish)
To'p bilan qiz . Ha, boshida bir yo'ldan ozgan malika bor edi.
O'gay qiz . Ammo hayot unga ko'p narsani o'rgatdi. Va ertak oxirida u butunlay o'zgardi.
1 ta taqdimotchi . 30-yillarda S.Ya. Marshakni haqli ravishda sovet bolalarining asoschisi deb atashadi
Adabiyotlar. U o‘z kitobxonlarida mehr va hurmat hissini uyg‘otishga intiladi
Aql kuchi, foydali faoliyatga. Va eng muhimi, bu she'riylikni rivojlantiradi
Dunyoni idrok etish.
2 ta taqdimotchi . Marshakning she'rlari sodda, aniq va jozibali tarzda yozilgan.
1 ta taqdimotchi . E'tibor bermaslikning iloji yo'q. ularning ko'pchiligi bolalarning masxara qilishiga o'xshaydi,
Kitoblarni, hazillarni sanab, siz eng zo'rlarning buzuqligini va g'alatiligini his qilasiz
Bolalar folklor namunalari.
2 ta taqdimotchi . Keling, bir nechta go'zal she'rlarni tinglaylik.
O'gay qiz . Va mening uzugim bu erga S.Ya asarlaridan qahramonlarni taklif qilishi mumkin. Marshak.
1 ta taqdimotchi. Ajoyib!
O'gay qiz . Siz aylanasiz, aylanasiz, kichik uzuk,
Mehmonlaringizni samimiy chaqiring,
Ularga tezda qo'ng'iroq qiling
Buni yanada qiziqarli qilish uchun!
Taqdimotchi 2. Bu nima shovqin?
xonim. Bagaj bo'limi qayerda?
(“Yuki” she’rini sahnalashtirish).
To'p bilan qiz . Qarang! Mana egizak aka-uka “Qaerda?” she’ridan bizga kelishmoqda.
Petya, Seryoja qayerda?
1 ta taqdimotchi. Ular juda o'xshash
Aka-uka Komarovlar.
Petya qayerda, Seryoja qayerda ---
Ayta olmayman.
Birodarlar . Faqat buvisi va onasi
Ular bizni qanday ajratishni bilishadi.
1 ta taqdimotchi . Men sizga ayta olmayman
Qaysi biri yoshroq?
Petya yaqinda besh yoshga to'ladi
Va Seryoja ham.
("Petya qayerda, Seryoja qayerda?" She'rining epizodlarini sahnalashtirish).
2 ta taqdimotchi . Oh! Va bu kim keldi?
To'p bilan qiz . Bu Ugomon. Buvim menga yomonlik qilganimda tez-tez aytadi: “Tinchlaning,
Keyin Ugomonga qo‘ng‘iroq qilaman”.
(“Ugomon” she’rini sahnalashtirish).
2 ta taqdimotchi . Ha! Ba'zida Ugomonni darsga taklif qilishimiz kerak.
(Tinish belgilari chiqadi).
1 ta taqdimotchi . Endi esa tinish belgilari yurtiga kirib qolgandekmiz.
("Tinish belgilari" she'rini sahnalashtirish).
2 ta taqdimotchi . Bu tinish belgilari hal qiladigan masalalar turlari. Bolalar, nima deb o'ylaysiz, qaysi biri
Ular muhimroqmi?
Zal. Hamma muhim!
1 ta taqdimotchi . S.Ya. Marshakning ko'plab asarlari sizni o'ylantiradi.
2 ta taqdimotchi , “Keksa ayol, eshikni yop!” ertagini diqqat bilan tinglang.
1 ta taqdimotchi . Falsafiy she'r. Bu yerda o‘ylash uchun ko‘p narsa bor.
2 ta taqdimotchi. U erga kim boradi?
1 ta taqdimotchi . Bular yana bir sharqona ertakning qahramonlari - "Tegirmonchi, bola va eshak"
Qayta hikoya qilgan S.Ya. Marshak.
2 ta taqdimotchi. (1 ta taqdimotchi) Bu ertak sizga nimani o'rgatdi?
1 ta taqdimotchi . O'ylaymanki, siz boshqalarning maslahatlarini tinglashingiz kerak, lekin asosiysi bor
O'z fikri.
2 ta taqdimotchi. Rozi.
1 ta taqdimotchi . S.Ya.ning alohida o‘rni bor. Marshakni eslab qolish oson takrorlashlar o'ynaydi
Xalq ertaklari juda keng qo'llaniladi va ularning yordami bilan shoir ko'pincha
O'z asarlarini o'ynoqi o'yinga aylantiradi.
To'p bilan qiz . Keling, bu she'rni birgalikda buzaylik.
2 ta taqdimotchi . Keling urinib koramiz.
("Jek qurgan uy" she'rini o'qish).
1 ta taqdimotchi . Ammo S.Ya. Jiddiy she’rlari ham bor. Menga "Hikoya" juda yoqadi
Noma'lum qahramon"
2 ta taqdimotchi ..Ushbu she’r faqat urushdan oldin yozilgan.Muallif foydalangan
Sirli texnikadan foydalanib, u ataylab o'z xarakterini bermaydi
Haqiqiy jasoratga erishgan kishiga, nafaqat uning nomi, balki uni chizmaydi ham
Yuzlar. Bu balladaning ma'nosi - dadil ishlarga, jasoratga,
Barcha yoshlar qahramonlik ko‘rsatishga tayyor. Va ta'kidlash qanchalik muhim edi
Urushdan oldingi dahshatli davrda!
1 ta taqdimotchi. Sovet Ittifoqiga fashistlar Germaniyasining xoin hujumidan bir kun o'tgach
Qaysi qatorlar diqqatni tortadi:
Bir zumda, bir zumda,
Atrofda hamma narsa o'zgardi.
Bahorgi futbolkadagi yosh yigit
U qattiq jangchiga o'xshaydi.
Qiz singlisi bo'ldi
Uning yengiga xoch.
Qanchadan-qancha noma'lum qahramonlar
Endi Moskva bo'ylab sayr qilish ...
2 ta taqdimotchi . Qanday qilib bu "bahorgi futbolkadagi" yigit "Hikoya" filmidagi "taxminan yigirma yoshli" yigitga o'xshaydi
Noma'lum qahramon haqida." Bu yoshlarga, butun sovet xalqiga xizmat qilish uchun
S. Ya. Marshak o‘z so‘zini berdi
1 ta taqdimotchi . Ulug 'Vatan urushi yillarida shoir jangovar satirikda ishlagan
janr, keskin siyosiy risolalar, epigrammalar, plakatlar matnlarini yaratish,
Rassomlar Kukryniksy bilan yaqin hamkorlikda tug'ilgan. 1942 yil uchun
Plakatlar va multfilmlar uchun she'riy matnlar S. Marshak taqdirlandi
SSSR Davlat mukofoti.
2 ta taqdimotchi . S.Marshakning urushdan keyingi ijodi ham mavzu, ham janr jihatidan rang-barangdir
Bu yerda Vatan, mehnatkashlar, do‘stlik haqidagi asarlarni topishingiz mumkin
Do'stlik, maktab va o'rganish, atrofimizdagi dunyo haqida. Ular ajoyib! Qaysi
"Rangli kitob"da dunyo ranglar kamalagi bilan porlaydi! Qanday nozik
“O‘rmon kitobi” va “Tabiat taqvimi” lirik tuyg‘u bilan sug‘orilgan
"Butun yil davomida!".
Bunday tarbiyada she’riyat va yorqin badiiy detallar ko‘p
“Stol qayerdan keldi?” kabi she’rlar. va "Kitobingiz qanday chop etildi?"!
1 ta taqdimotchi . S. Marshakning bir kitobda nashr etilgan eng yaxshi she'riy asarlari
"Bolalar uchun she'rlar" 1951 yilda SSSR Davlat mukofotiga sazovor bo'lgan.
2 ta taqdimotchi . S. Marshak ijodi haqidagi hikoya tarjimalar haqida gapirmasa, to'liq bo'lmaydi
Dunyo xalqlarining she'riy ijodining rus tiliga. Tarjimalar uchun
V. Shekspir asarlari 1949 yilda shoirga davlat tomonidan mukofotlangan
SSSR mukofoti. Lekin ostida. qalam muallifi S.Ya. Marshak, ko'proq tarjimalar tug'ildi va
Bayron, Geyne, Kipling, Rodari, Lesya Ukrainka va boshqalar.
Yozuvchilar. Bu ezgu ishga tarjimon Marshakning hissasi chindan ham ulkan.
O'quvchini jahon klassikasining she'riy merosi bilan tanishtirish va
Zamonaviy adabiyot.
(V. Shekspirning 5-sonnetini o'qish).
1 ta taqdimotchi . S. Ya. Marshak doimo ishda edi. So'nggi kunlarigacha u bolalar haqida o'ylardi, yozadi
2 ta taqdimotchi . S.Ya.Marshakning ulkan mehnati, yorqin va dono iste'dodi, yaxshi shuhrati e'tirof etilgan
Odamlar va yuksak mukofotlar bilan taqdirlangan.
1 ta taqdimotchi . Marshakning quvnoq va jozibali chiziqlari ko'p yillar davomida dunyoda yashab kelmoqda! Lekin
Uning she’rlari bilan bo‘lgan har bir uchrashuv quvonch va zavq bag‘ishlaydi!
2 ta taqdimotchi . Uchrashuvimizni shoir so‘zlari bilan yakunlaymiz.
Do'stlar uchun tilaklar
Sizga gullab, o'sishingizni tilayman.
Pulni tejang, sog'lig'ingizni yaxshilang.
Bu uzoq safar uchun
Eng muhim shart.
Har kuni va har soatda ruxsat bering
U sizga yangi narsa beradi.
Fikringiz yaxshi bo'lsin,
Va yurak aqlli bo'ladi.
Sizga chin yurakdan tilayman,
Do'stlar, hamma yaxshi.
Va hammasi yaxshi, do'stlar,
Bu bizga arzonga tushmaydi.
Tatyana Morozova
Bolalar shoiri tavalludining 130 yilligiga bag'ishlangan "Marshakni ziyorat qilish" adabiy kechasi stsenariysi
Adabiy bayram"IN Marshakga mehmonlar»
Maqsadlar:
1. Bolalarning S. Ya.ning hayoti va faoliyati haqidagi bilimlarini kengaytirish. Marshak.
2. Bolalarning mantiqiy tafakkurini, vizual va eshitish e'tiborini, xotirasini va nutqini rivojlantirish.
3. S. Ya. ijodiga qiziqishni tarbiyalash. Marshak, asarlariga; teatr faoliyatiga.
Uskunalar:
Multimedia, taqdimot "IN mehmonlar S. I. Marshak» , taqdimot "Bulmacalar", video "Mushuk va g'alatilar"- o'qiydi Aleksandr Kutsen, R. Kipling so'zlariga qo'shiq "Uzoq Amazonda", tarjimasi S. Marshak, Nikitinlar tomonidan ijro etilgan, S. Ya.ning portreti. Marshak(1887 - 1964, S. Ya.ning kitoblari. Marshak, asarlar uchun bolalar rasmlari.
Bayramning borishi
O'qing, qizlar!
O'qing, bolalar!
Ular yaxshi narsalarni o'rgatishadi
Sevimli kitoblar! (N. Pikuleva)
Shunday qilib, salom, aqlli, yaxshi so'z!
Do'st sifatida uyingizga kitoblar kirsin!
Butun umringiz davomida o'qing - aqlliroq bo'ling (Yu. Entin)
Etakchi: Bu she'riy satrlar bilan har xil shoirlar adabiy bayramini ochamiz"IN Marshakga mehmonlar» . Bugun biz sevgilimiz kitoblarining sehrli olamini ko'rib chiqamiz shoir barcha zamonlar va xalqlar Samuil Yakovlevich Marshak. Ha, ha, bu muallifning she’rlarini bobo-buvilaringiz ham o‘qidilar. Va kitoblar Marshak dunyoning koʻplab tillariga tarjima qilingan.
Bolalar, bu yil 2017 yil 130 yilligini nishonlaydi tug'ilish C. I. Marshak. Biznikini tasavvur qilish qiyin bolalik Basseynaya ko'chasidagi G'oyibonasiz, ahmoq kichkina sichqonsiz, kichkina uysiz va Robin-Bobinsiz.
Hayot haqida film tomosha qilish Marshak
S. Ya. Marshak, mashhur bolalar yozuvchisi, 1887 yil 3 noyabrda Voronej shahrida zavod texnigi oilasida tug'ilgan. U she'r yozishni juda erta boshlagan, hatto yozishni ham bilmas edi. U birinchi she'rini to'rt yoshida yozgan.
Sakkiz yoshida u maktabga bordi. U o'qishni juda yaxshi ko'rardi. Uning eng sevimli darsi edi adabiyot. Bitirgandan keyin Marshak Angliyaga borib universitetda tahsil oldi. Va keyin u Rossiyaga qaytib, bolalar uchun asarlar yozishni boshladi. Birinchidan bolalar she'rlari shoir kichkintoylar haqida va kichkintoylar uchun yozgan (kitobdan she'rlar "Qafasdagi bolalar")
Keling, ulardan ba'zilarini tinglaymiz.
1. Bolalar she'rlar qahramonlari tasvirlangan suratlarni olishadi, tashqariga chiqib, tarqalib turishadi. Ular she'r o'qiydilar. Har bir bola tsikldan bitta she'r o'qiydi "Qafasdagi bolalar".
Tsikldan she'rlar o'qish "Qafasdagi bolalar"
Samuil Yakovlevich bolalarning sodiq o'rtoq va yaxshi do'sti edi. Ularga she’riyatni sevishni o‘rgatdi, ona tilining ajoyib qudrati va go‘zalligini ko‘rsatdi. Marshak Bir kuni men bolalarga o'sha paytda odamga eng kerakli so'zlarni aytadigan qo'g'irchoqni berishni xohlayotganimni tushuntirdim. Masalan: "Xavotir olmang, xavotirlanmang. Sizning ko'changizda ham bayram bo'ladi". Yoki: "Qo `rqma! Bundan ham yomonroq narsalar bor.". Yoki: "Hafa bolma! O'z huquqbuzaringizdan aqlliroq bo'ling.". Ammo bunday qo'g'irchoqlar mavjud emasligi sababli, Marshak yozgan: "Yaxshi kitoblar xayoliga kelmaydigan to'g'ri so'zlar bilan yordam beradi, ularni yupatadi, ko'nglini oladi, ularni mehribon, jasur, aqlli va sabrli qiladi."
Etakchi: Marshak qiziqarli topishmoq she’rlar yozgan. Keling, ularni birgalikda taxmin qilaylik.
Taqdimot "Bulmacalar"
U dalada va bog'da shovqin qiladi,
Ammo u uyga kirmaydi.
Va men hech qaerga bormayman.
U borguncha (Yomg'ir)
Oldimizda nima bor:
Quloqlarning orqasida ikkita o'q,
Ko'zimiz oldida g'ildirakda
Va burundagi hamshira (Ko'zoynak)
U ishga kirishdi
U qichqirdi va qo'shiq aytdi.
Eman, eman, eman yeydi
Tish sindirdi, tish. (Arra)
Biz doim birga yuramiz,
Birodarlar kabi.
Biz kechki ovqatdamiz - stol ostida,
Va kechasi - to'shak ostida. (Botinkalar)
Uni qo‘l va tayoq bilan urishgan.
Hech kim unga achinmaydi.
Nega ular bechorani urishyapti?
Va u shishirilganligi uchun (to'p)
Darvoza oldida moviy uy
Unda kim yashaydi, taxmin qiling.
Eshik tom ostida tor -
Sincap uchun emas, sichqon uchun emas,
Chet ellik uchun emas,
Gapiruvchi starling.
Yangiliklar bu eshikdan uchib o'tadi,
Ular birga yarim soat vaqt o'tkazishadi.
Uzoq emas tashrif -
Ular har tomonga uchib ketishadi (Pochta qutisi)
Oldimizda nima bor:
Quloqlarning orqasida ikkita o'q,
Ko'zimiz oldida g'ildirakda
Va burundagi hamshira. (Ko'zoynak)
Men faqat davom etaman,
Va o'rnimdan tursam, yiqilaman. (velosiped)
Viktorina o'tkazilmoqda "Siz bu qahramonlarni bilasizmi?"
Taqdimotchi bolalarni qaysi qahramon haqida gapirayotganimizni va u qaysi asardan ekanligini taxmin qilishni taklif qiladi.
1. B u menga tashrif buyurgani keldi
Qalin elkali sumka bilan,
Mis plastinkada 5 raqami bilan,
Moviy formada...
Javob: Leningrad pochtachisi, "Pochta"
2. Oyoqlariga qo'lqop kiydi.
Mening boshimda qovurilgan idish bor edi!
U bog‘lanmagan vagonga o‘tirdi
Va u, Xudo biladi, qaerga otlandi!
Javob: Basseynaya ko'chasidan tarqalgan., "Mana shunday bema'nilik"
3. U Jitomirga bordi,
Men o'zim bilan katta miqdordagi yukni olib ketdim.
Ammo yo'lda men itimni yo'qotdim,
Va u juda xafa bo'ldi.
Javob: Xonim, "Yuk"
Etakchi: Katta guruhning bolalari sizga ko'rsatadi she'rni dramatizatsiya qilish. I. Marshak"Yuk".
Dramatizatsiya oyat. "Yuk"- katta guruh
Dramatizatsiya oyat. "Olinning uzugi"- o'rta guruh
Etakchi: S. Ya.ning sheʼrlari. Marshakni uyda ham eshitamiz, ham ko'chada, ham maktabda. - Ko'pincha shoir she’rlarida dangasalarni, qobiliyatsizlarni, maqtanchoqlarni masxara qilgan.
Tashlab ketuvchilar va maktabga borishni orzu qilgan mushuk haqidagi hikoyani tinglang.
Videoni tomosha qiling "Mushuk va g'alatilar"- Aleksandr Kutsen tomonidan o'qilgan
Etakchi: S. Ya.ga rahmat. Marshak Uilyam Shekspirning barcha 154 sonetini, Robert Berns va Rudyard Kiplingning she'rlarini o'qishimiz mumkin, chunki Marshak ajoyib tarjimon edi. Bu asarlarning aksariyati musiqaga moslangan.
(Qo‘shiq R. Kipling so‘zlari asosida yangraydi "Uzoq Amazonda", tarjimasi S. Marshak).
Va qancha ingliz va shotland bolalar qoʻshiqlarini tarjima qilgan S. I. Marshak: "Humpty Dumpty", "Uch tuzoqchi", "Robin-Bobin", "Jek qurgan uy", "O'g'il bolalar va qizlar haqida".
O'g'il bolalar nimadan yasalgan?
Salyangozlardan, qobiqlardan
Va yashil qurbaqalar.
O'g'il bolalar shu narsadan yaratilgan!
Qizlar nimadan yasalgan?
Shirinliklar va tortlardan
Va har xil shirinliklar.
Qizlar shu narsadan yaratilgan!
Yigitlar nimadan yasalgan?
Yigitlar nimadan yasalgan?
Masxara, tahdidlardan,
Timsoh ko'z yoshlari.
Yigitlar shu narsadan yaratilgan!
Yosh ayollar nimadan yasalgan?
Ignalardan, ignalardan,
Lentalar, tatuirovkalardan.
Bu yosh xonimlar yaratilgan narsa!
Etakchi: Samuil Yakovlevich Marshak bir muddat Krasnodar shahrida yashagan. U erda u Rossiyada birinchilardan birini yaratdi bolalar uchun teatrlarga kirib, unga pyesalar yoza boshladi. Spektakllar asosidagi spektakllar Marshak"Mushuk uyi", "G'amdan qo'rqish - baxtni ko'rmaslik", "Aqlli narsalar", "12 oy", "Teremok" va endi kinoteatrlarda ko'rish mumkin.
Tulki va Bo'ri uchrashuvini san'atkorlarimiz ijrosidagi ertakdan tomosha qiling "Teremok".
"Teremok" - sahnalashtirish spektakldan parcha - tayyorgarlik guruhi
Zich o'rmonda kulrang bo'ri.
Zich o'rmonda kulrang bo'ri
qizil tulkiga duch keldi.
Lisaveta, salom!
Qandaysiz, tishli?
Ishlar yaxshi ketmoqda. Boshi hali ham buzilmagan.
Qayerda eding? - Bozorda.
Nima sotib oldingiz? - Cho'chqa go'shti.
Qancha oldiz? - Bir tutam jun,
O'ng tomoni yirtilgan
Jangda dumi chaynaldi!
Kim tishlab oldi? - Itlar!
To'ydingmi, aziz kumanek?
Oyoqlarimni zo‘rg‘a sudrab oldim!
Etakchi:
Bolalar, bu kichkina mushukchalarga qarang, ularning nima uchun yig'layotganini bilib olaylik.
Qo'lqop - she'rni dramatizatsiya qilish - katta guruh
Yo'lda mushukchalar qo'lqoplarini yo'qotdilar
Va ular yig'lab uyga yugurishdi.
Onam, onam, kechirasiz, topa olmadik
Biz qo'lqoplarni topa olmayapmiz!
Qo'lqopingizni yo'qotdingizmi? Bular yomon mushukchalar!
Bugun men sizga pirog bermayman.
Miyav-miyov, bermayman, miyov-miyov, bermayman,
Bugun men sizga pirog bermayman!
Mushukchalar yugurib, qo'lqoplarni topdilar
Va ular kulib uyga yugurishdi.
Onam, onam, g'azablanmang, chunki siz topildingiz,
Chunki qo'lqoplar bor edi!
Qo'lqoplarni topdingizmi? Rahmat, mushukchalar!
Buning uchun sizga bir oz pirog beraman.
Mur-mur-mur, pirog, pur-mur-mur, pirog,
Buning uchun sizga bir oz pirog beraman!
Etakchi:
Ona mushuk mushukchalarga shkafni tozalashni buyurdi.
Estafeta o'yini o'tkazilmoqda "Ishlarni tartibga soling"
(Ikki jamoa - Barsik va Murzik - topshiriqni kim tezroq bajarishini bilish uchun raqobatlashadi. Bolalar qo'lqoplarni alohida va paypoqlarni alohida yig'adilar. O'yinda kichik guruh bolalari ishtirok etadilar.)
Etakchi: Oyatda Marshak Bolalarning bir necha avlodi voyaga yetdi. Mening vaqtimda shoir Men mamlakatning turli burchaklaridan to‘p-to‘p xatlar oldim. Bolalar Basseynaya ko'chasidagi G'ofilning ahvoli, uning yoshi nechada ekanligini so'rashdi yaratuvchi:
“Aziz bobojon!.. Necha yoshdasiz, yuzga kirdingizmi?.. Axir buvim kichkinaligida she’rlaringizni o‘qigan, onam ham, otam ham...”.
She'riyat Marshak bolalar uchun, sof va halol, muallif xohlaganidek. Umid qilamizki, Samuil Yakovlevich yosh kitobxonlarga tilaklarini bildiradi bajariladi: "Aqlingiz yaxshi bo'lsin,
Va yurak aqlli bo'ladi"
She'r yangraydi "Do'stlarga tilaklar" muallif tomonidan ijro etilgan
Etakchi: Bizning ishimiz tugadi adabiy bayram ijodiga bag'ishlangan bolalar yozuvchisi S. I. Marshak. Sizga qaysi she'rlar yoqdi? (Bolalarning javoblari)
Etakchi: Esingizda bo'lsin, bolalar!
Dunyoda kitob bilan yashash osonroq.
Donolik kitobi tugallandi.
Hamma narsa yoritiladi va javob beriladi
Har qanday savol uchun u (Lyudmila Guselnikova "Kitob")
Kitoblar Marshak she'riyatni, she'riy nutqni sevishni o'rgating
Endi biz sizni S. Ya.ning kitoblari taqdim etilgan ko'rgazmamizni ko'rishga taklif qilamiz. Marshak va uning asarlari asosida bolalarimiz chizgan rasmlar.
Ishlatilgan adabiyot: Internet manbalari
Alena Komova
Bolalar yozuvchisi va shoiri S. Ya. Marshakning tug'ilgan kuni uchun mavzuli bayram stsenariysi
BAYRAM SENARIOSI kuniga bag'ishlangan tug'ilish C. I. Marshak 3 noyabr.
Maktabgacha tarbiya bolalik- kitobga mehrli, diqqatli, sezgir kitobxonni tarbiyalashda uning atrofidagi dunyoni va undagi o'zini anglash, axloqiy tuyg'u va baholashni shakllantirish, badiiy so'zni idrok etishni rivojlantirishga yordam beradigan juda muhim bosqichdir.
Mamlakatimizda va xorijda olib borilgan sotsiologik tadqiqotlar salbiy holatlarni aniqladi tendentsiyalar:
Kichik maktabgacha yoshdagi bolalarda o'qishga qiziqishning sezilarli darajada pasayishi;
Bolalarning bo'sh vaqti tarkibida kitob o'qish ulushining keskin qisqarishi, chunki televizor, video va kompyuterlar ularning hayotidan kitoblarni deyarli olib tashlagan;
Haqiqiyni almashtirish bolalar uchun badiiy adabiyot ommaviy madaniyat uchun surrogatlar sifatida.
Ushbu muammoning dolzarbligi rus badiiy adabiyoti va madaniy meros klassiklarini o'qishni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish milliy dasturining qabul qilinishiga sabab bo'ldi.
Sevimli maktabgacha mualliflardan biri bolalik - C. I. Marshak. O'qishga bo'lgan ishtiyoq va rivojlanishni qo'llab-quvvatlash dasturi uzoq muddatli istiqbolni nazarda tutishini tushunib, biz bolalarni kitob bilan tanishtirish, savodli va tafakkurli kitobxonni shakllantirishga munosib hissa qo'shishga qaror qildik.
Maqsad: bolalarni ijodkorlik bilan tanishtirish bo'yicha ish samaradorligini oshirish S. Ya. Marshak.
Vazifalar:
Bolalarning badiiy adabiyotga qiziqishini oshirish
Kitob qadrini targ'ib qilish, shaxsning axborot madaniyatini shakllantirish.
Qahramonlarga hamdard bo'ladigan, ularga hamdard bo'ladigan va o'qiganlariga javob beradigan o'quvchini tarbiyalash.
S. Ya.ning asarlari orqali. Marshak bolalarda yaxshi tuyg'ularni, hayvonlarga qiziqish va muhabbatni, qiyinchilikka uchragan qahramonlarga hamdardlikni rivojlantirish.
Ota-onalarni adabiy asarlarni oilaviy o'qishga jalb qilish.
Asarlarning obrazli mazmunini emotsional idrok etish qobiliyatini rivojlantirish; o'z tasavvuringizni personajlar obrazlarida mujassamlashtiring; kasblar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; tasavvur va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
Olingan ko'nikma va ko'nikmalardan ijodkorlik va estetik idrokni rivojlantirish uchun foydalanish.
Ko'chirish bayram musiqa xonasida multimedia proyektorida ko'rsatilgan taqdimot bilan.
Bolalar musiqa sadolari ostida zalga kirishadi. O'qituvchi xonani bezashga e'tibor beradi. Bolalar zalni aylanib, hamma narsaga qarashadi.
Pedagog: Bolalar, ayting-chi, hozir yilning qaysi vaqti?
Bolalar: Kuz!
Pedagog: Kuzning qaysi oylarini bilasiz?
Bolalar: sentyabr, oktyabr, noyabr.
Pedagog: Bular haqidagi she'rlarni tinglang oylar:
Bolalar chiqib, kuz haqida she'r o'qiydilar.
SENTYABR.
Toza sentyabr ertalab
Qishloqlar non xirmon qiladi
Qushlar dengiz bo'ylab yugurishadi -
Va maktab ochildi.
Oktyabr oyida, oktyabrda
Tashqarida tez-tez yomg'ir.
O‘tloqlardagi o‘tlar o‘ldi, chigirtka jim qoldi.
O'tin tayyorlandi
Qish uchun pechkalar uchun.
Pedagog: JSSV bu she'rlarni yozgan?
Bolalar javob berishadi. Slayd 1
Bugun, noyabr oyida ushbu satrlar muallifi - Samuil Yakovlevich huzurida yig'ilganimiz bejiz emas. Marshakning tug'ilgan kuni. Bu yil u 126 yoshga to'ldi.
- Bolalar, endi men sizga bir oz aytib beraman Marshak.
SM. Marshak 1887 yilda Voronejda tug'ilgan. Slayd 2
Oila katta va do'stona edi. Ota-ona ertalabdan kechgacha ishlab, farzandlarini bilimli, mehnatkash qilib tarbiyalashga intilardi. Slayd 3
Kelajak shoir U she’riyatga erta mehr qo‘ygan va to‘rt yoshidanoq o‘zi she’r yozishga harakat qilgan. U esladi: “...Menda juda yoshligimdan she’riyatga ishtiyoq paydo bo‘lgan. Aslida, " yozish Men she’riyatni o‘rganishimdan oldin boshlaganman yozish. Men og‘zaki, indamay qo‘shiqlar yozdim, lekin tez orada unutibman”. U dars paytida o'qituvchisi birga o'qiyotgan akasining yonida o'tirib erta o'qishni ham o'rgandi. Xotiralarimda Marshak o'zini bezovta deb biladi, yaramas:
"Tan olishim kerak, men juda kamdan-kam hollarda "yaxshi bola" bo'lganman. Yo hovlidagi janjalga aralashib qolardi, yo so‘ramay mehmonga ketardi, yo abajur yoki murabbo sindirardi. Eng boshida Men bolaligimda bormaganman, lekin shunchaki yugurdim." Lekin Marshak U juda mehnatsevar va o'qishni yaxshi ko'rardi.
Va o'n bir yoshida, u gimnaziyada o'qishni boshlaganida, u allaqachon qadimgi Rim tilini tarjima qilgan. shoir Horace. Slayd 4
Keyin kutilmaganda xuddi ertakdagidek Peterburgda tahsil oldi.
U erda u taniqli rassomlar, musiqachilar, yozuvchilar, eng yaxshi metropoliten gimnaziyasida o'qigan.
Iqtidorli bolani taniqli tanqidchi va san'atshunos Stasov payqadi. Slayd 5
Uni L.N.Tolstoy, Chaliapin, Gorkiy bilan tanishtirdi.
Gorkiy yigitga ko'p yordam berdi shoirga u boshlaganida yozish bolalar uchun va ular uchun kitoblar yaratish.
Juda yosh Marshak Angliyaga o'qishga ketdi. Slayd 6
Angliyada yashab, ingliz she'riyatini o'rgandi va sevib qoldi va ingliz tilini tarjima qila boshladi shoirlar, xalq balladalari va qoʻshiqlari.
- Marshak mamlakatimizdagi eng yaxshi tarjimonlardan biri slayd 7.
Urush paytida Marshak Krasnodarda tashkil etilgan « O'yin maydonchasi» , bu erda darslar, ustaxonalar, klublar va hatto bor edi bolalar teatri, buning uchun u o'zi pyesalar - ertaklar yozgan. Unda ezgulik, ijodkorlik, go‘zallik gullab-yashnadi.
Shu paytdan boshlab uning bolalar bilan do'stligi boshlandi. Slayd 8.
U bolalar uchun kitoblar yozgan.
Ularni o'rgatdi, o'sishiga yordam berdi.
Ularni xursand qildi, bilim berdi.
U bolalarning aqlli, halol, mehribon, jasur, savodli bo‘lib o‘sishini istardi.
Uning she'ri "Noma'lum qahramon haqidagi ertak" kuchli, jasur, epchil va kamtar bo'lishga o'rgatadi.
Pedagog: Mamlakatimizda hali erta bo'lgan bola deyarli yo'q bolaligimda bu haqda eshitmaganman, S. Ya.ning she'rlarini bilmasdim. Marshak. "Yuk", "Ahmoq sichqon haqidagi ertak", "To'p", "Qafasdagi bolalar"…. Va siz bolalar, S. Ya.ning asarlari ro'yxatini davom ettirishingiz mumkin. Marshak? (bolalar javoblari) Farzandlarimiz she’r o‘rganishdi, keling, ularni tinglaylik. Slayd 9.10
Bola:
Bir fuqaro Moskva bo'ylab mashinada yurgan
Boshidagi oq qalpoq
Pedagog: Marshak ham qayg'uli yozgan, fojiali, vatanparvarlik she’rlari bilan birga kulgili she’rlar ham. Va endi biz muallifning o'zini tinglaymiz va biroz isinib, o'ynaymiz.
She'r "TO'P" (bolalar to'p bilan harakatlarni bajaradilar)
O'yindan keyin bolalar stullarga o'tirishadi.
Pedagog: Ko'p she'rlar Marshak
Bola:
Oyatda ABC. Slayd 11.12.
Laylak yozni biz bilan o'tkazdi
Qishda esa bir joyda qoldi
Gippopotamus og'zini ochdi
Hippopotamus rulon so'raydi
Chumchuq qarg'adan so'radi
Telefonga bo'ri qo'ng'iroq qiling
Yo'l orasida o'sayotgan qo'ziqorin
Yupqa poyaga bosh qo'ying
Pedagog: Ko'p she'rlar Marshak kitoblarni qadrlashni va sevishni o'rgating.
Bola: 13-slayd
Skvortsovning Grishkasida.
Bir vaqtlar kitoblar bor edi
Nopok, shaggy
Yirtqich, dumbali
Oxirisiz va boshisiz
Bog'lanishlar bastga o'xshaydi
Choyshablardagi dudellar
Kitoblar achchiq yig'ladi ...
Pedagog: Samuil Yakovlevich Marshak o‘rganishimizga yordam beradi. Uning she’rlari yordamida oy nomlarini, harflarni eslaymiz, sanashni, topishmoqlarni yechishni o‘rganamiz. Slayd 14
Bola: qo'llarda 1 va 2 raqamlari.
Mana bitta yoki bitta
Trikotaj ignasi kabi juda nozik
Va bu ikkinchi raqam
Bu qanday ekanligiga qoyil qoling
Deuce bo'ynini egib,
Dumi uning orqasidan sudrab boryapti
Pedagog: - Marshak U she’rlarida dangasalarni, qobiliyatsizlarni, uyushmaganlarni, maqtanchoqlarni masxara qilgan.
Pedagog: Bunday odamlar haqida qanday she'rlarni bilasiz? Slayd 15
Bolalar javob berishadi: (Mavhum fikrlovchi, usta lomaster).
Bola:
Usta - skrapmaster
Men o'qishni xohlamayman
Men har kimni o'zim o'rgataman
Men taniqli ustaman
Duradgorlik uchun
Arra qichqirdi
Asalari kabi g'ichirladi
Yarim taxtani arraladi
U titrab ketdi va bo'ldi
Go'yo kuchli illatda
Yo'lda oldim
Men uni oldinga olib boraman
Ammo yovuz odam kelmaydi
Men uni orqaga tortaman
Yog'ochdagi tishlar g'ichirlayapti...
Aqlsiz zalga yuguradi. Slayd 16
Aqlsiz bola: -
Azizim
Hurmatli vagon!
Hurmatli Carriage
Azizim!
Hayotning achchiq-chuchugi
Men ketishim kerak,
Tramvayda mumkin emasmi?
Vokzalni to'xtatasizmi?
Pedagog: Oh, bu kim?
Aqlsiz: Bu man. Alvido, ya'ni salom!
Bolalar: Salom!
Pedagog: U qanday kulgili kiyingan! Bolalar, siz uni taniysizmi?
Bolalar: Bu Basseynaya ko'chasidan Absent-Minded. Slayd 17
Pedagog: Bolalar, ayting-chi, Absent-Minded nima kiygan.
1-bola: (bolaning fikri yo'q odam rolida, she'r o'qilayotganda harakatlar qiladi)
Bir paytlar aqli yo'q bir odam yashar ekan
Basseynaya ko'chasida.
Ertalab karavotiga o'tirdi,
Men ko'ylagimni kiyishni boshladim,
U qo'llarini yenglariga qo'ydi -
Bu shim bo'lib chiqdi.
Mana shunday bema'nilik
Basseynaya ko'chasidan!
2-chi bola: U paltosini kiyishni boshladi-
Unga aytishadi: bu emas,
U jilkalarini torta boshladi.
Unga aytishadi: sizniki emas.
Mana shunday bema'nilik
Basseynaya ko'chasidan!
3-chi bola: Yo'lda shlyapa o'rniga
Qovurilgan idishni qo'ydi.
Kigiz etiklar o'rniga qo'lqoplar
Uni tovoniga tortdi.
Mana shunday bema'nilik
Basseynaya ko'chasidan!
Pedagog: Hurmatli aqlsizlar! Qaerga shoshayotganingizni ayta olasizmi?
Aqlsiz: Men hozir bekatdan qochib ketyapman.
Men platformaga yugurdim,
U bog'lanmagan aravaga chiqdi,
U bog'lamlar va chamadonlarni olib keldi,
Men ularni divanlar ostiga qo'ydim.
Deraza oldidagi burchakda o'tirdi
Va tinch uyquga ketdi.
Va aynan shu vaqtda.
Xonim yukni tekshirayotgan edi (Mavhum fikrlash narsalarni olib tashlaydi)
Karton
Va kichkina it.
Narsalar platformaga olib ketilmoqda,
Seni ochiq aravaga tashlashadi,
Tayyor. Bagaj qadoqlangan:
Ma'lum bo'lishicha, stansiyada hamma narsa aralashib ketgan va xonimning narsalari mening bog'lanmagan vagonga ortilgan. Endi men iti va yukini qaytarib berish uchun bu ayolni qayerdan topishim mumkinligini bilmaymanmi? Balki u itini topaman degan umidda sirkga borgandir.
Pedagog: Xayolparast, yigitlar va men sizga yordam berishga harakat qilamiz.
Keling, shoshilaylik. Tramvayga chiqing.
Demu birin-ketin saf tortadi. Musiqaga zalni aylanib o'tamiz. Xonim chiqib, hamma narsa aralashib ketganini ko'radi. Ikkiga bo'ling jamoalar:
Pedagog: Biz ularga narsalarni tartibga solishga yordam berishimiz kerak.
Pedagog: Shunday qilib, bizniki o'tdi bayram, Sizga yoqdimi? Bolalar, siz biron bir saboq oldingizmi?
Bolalar: maqtanishning hojati yo'q, siz to'plangan, ozoda va dangasa emassiz. Slayd 18.
