Card dosyası

yürüyüşleri

ortalama

grup

Eylül

1. yürüyüş

Doğadaki mevsimsel değişikliklerin gözlemlenmesi

Hedefler: doğadaki değişiklikler hakkında fikir oluşturmak (gün kısaldı, gece uzadı);

- Sonbaharın başlarındaki işaretleri ayırt etmeyi ve karakterize etmeyi, bunları şiirlerde tanımayı öğretmek;

Gözlemin ilerlemesi

Yaz geçti

Sonbahar geldi.

Tarlalarda ve korularda

Boş ve donuk.

Kuşlar uçtu

Günler kısaldı.

Güneş görünmüyor

Karanlık, karanlık geceler.

Öğretmen çocuklara bilmeceler verir.

Altın paralar bir dalda asılı duruyor. (Sonbahar yaprakları.)

Tavanda, köşede elle döndürülmemiş bir elek var. (Ağ.)

Eller yok ama tuval örüyor. (Örümcek.)

Eylül - zorevnik, kaşlarını çattı; holodnik ve holoden-baba Eylül, ama beslenecek çok şey var, ona "şarkı söyleyen sonbahar" ve "altın çiçek bahçesi" diyorlar; çayırlardaki, tarlalardaki, ormanlardaki otlar kurur, sararır, ağaç ve çalıların yaprakları altın rengine döner.

Eylül sonbaharın ilk ayıdır. Ayın başında hala sıcak güneşli günler yaşanıyor. Gökyüzü maviyle parlıyor, akçaağaç ve huş ağaçlarının yaprakları altın desenlerle parlıyor. Hava temiz, şeffaf, ağın gümüş iplikleri uçuyor. Böyle günlere "Hint yazı" denir.

Eylül ayına neden "krizalis" deniyor?

Eylül ayının hangi günlerine "Hint yazı" denir?

"Hint yazının" işaretleri nelerdir?

Emek faaliyeti: Sitede çöp toplama.

Hedef: çalışma arzusunu geliştirin.

Açık hava oyunları: "Kazlar", "Çoban ve sürü".

Hedefler: - hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek;

- el becerisi, mekansal yönelim geliştirmek.

Bireysel çalışma: "Topu yakala."

Hedef: el becerisini geliştirin.

Uzaktan materyal içeren bağımsız oyunlar.

Eylül

2. yürüyüş

Çiçek bahçesi gözlemi

Hedef: Çocuklarda çiçeklerin canlı olduğu, büyüyüp değiştiği fikrinin oluşmasını sağlamak.

Gözlemin ilerlemesi

Çiçek tarhındaki bitkiler iyi büyüdü, sıcakken çiçek açtı, bol ışık ve su vardı; artık günler kısalıyor, su bol ama ısı az, çiçekler soluyor, yerlerine yeni bitkilerin çıkabileceği tohumlar oluşuyor.

Sonbahar geldi

Çiçekler kurudu.

Ve üzgün görünüyorsun

Çıplak çalılar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Çiçek tarhındaki çiçekler nasıldı?

Neden kurudular?

Baharda çiçeklerin yeniden yeşermesi için ne yapılması gerekiyor? (Tohumları toplayın.)

Emek faaliyeti

Kutularda çiçek koleksiyonu.

Hedef: Olgun tohumları olgunlaşmamış olanlardan ayırmayı öğrenin.

Açık alan oyunları

"Ördek Yavrusu", "Kuşlar ve Yağmur".

Hedefler:

- koşma, tırmanma, atlama egzersizleri;

- el becerisini, hızı geliştirin.

Açık alan oyunları

"At - yakala", "Nerede saklandığını bul."

Hedefler:

- topu atma ve yakalama egzersizi;

- Uzayda yönelimi öğretin.

Bireysel çalışma

"Oyuncakları topla."

Hedef: farkındalığı geliştirin.

Eylül

3. yürüyüş

Karga izliyor

Hedefler:

- karga hakkındaki bilgiyi genişletmek;

- Kuşların yaşamına merak ve ilgiyi geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bir karga neye benziyor?

Ne yiyor?

Kışlayan mı yoksa göçmen bir kuş mu?

Bir karga nasıl ağlar?

Karga büyük bir kuştur. Karganın başı, gagası, boğazı, kanatları, kuyruğu ve patileri siyahtır, geri kalan her şey gridir. Karga kurnaz, hünerli ve becerikli bir kuştur. Kış uykusuna yatar ve insanların yanında yaşar. Karga genellikle her zaman kâr elde edilebilecek bir şeyin olduğu çöp konteynırlarında ve çöplüklerde oturur, çünkü karga omnivordur. "Kar-kar" diye bağırıyor.

Topal yaşlı karga

Uzun zamandır bahçemde yaşıyor.

Akçaağacın yoğun yeşil dallarında

Kendi evini inşa etti.

Emek faaliyeti

Çiçek tohumlarının toplanması.

Hedef: birlikte çalışma isteği geliştirin.

Açık alan oyunları

"Kuş ve Kedi", "Renkli Arabalar".

Hedef: Birbirinize çarpmadan her yöne hareket etmeyi öğrenin.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: tek ayak üzerinde (sağ ve sol) atlama yeteneğini pekiştirmek.

Eylül

4. yürüyüş

Hava durumunu izlemek

Amaç: s Bitkilerin yaşamındaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri güçlendirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Şu an hangi mevsim?

Nasıl tahmin ettin?

Şimdi nereye gittiğimizi biliyor musun?

Bahçede ne yetişiyor?

Hepsini tek kelimeyle nasıl adlandırabilirsin?

Kaçınız sebzelerle ilgili bilmeceler biliyor?

Sebzeler nerede yetişir?

Her sebze grubu kendi bahçesinde yetişmektedir. Bahçıvanlar sonbaharda sebzeleri toplar, sonra konserve ederler. Sebzeler yerde ve toprakta yetişir. Bugün sebzeleri toplayıp mutfağa götüreceğiz ki aşçı bize akşam yemeği hazırlasın. Y. Tuwim'in "Sebzeler" adlı şiirini okumak.

Emek faaliyeti

Sebze hasadı için kolektif çalışma.

Hedef: birlikte çalışmayı öğrenin.

mobil oyun

"Salatalık, salatalık."

Hedefler: - bir sinyal üzerinde hızlı bir şekilde eylemler gerçekleştirmeyi öğrenin;

- Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek, atışa güç verme yeteneği

Bireysel çalışma

Hedef: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek, atışa güç verme yeteneği.

Eylül

5. yürüyüş

serçe gözlemciliği

Hedefler:

- bir serçenin görünüşünün özellikleri, yaşam tezahürleri hakkındaki bilgiyi derinleştirmek;

- Çocukların dikkatini ve hafızasını harekete geçirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bir serçe neye benziyor?

O ne yer?

Nasıl hareket ediyor?

Nasıl şarkı söylüyor?

Serçe küçük, canlı bir kuştur. Serçenin arkası geniş, uzunlamasına siyah çizgili kahverengidir. Kuyruk ve kanatlar koyu kahverengidir, kırmızımsı bir kenarlıkla süslenmiştir, çene ve boğaz siyahtır, ancak baş gridir. Serçe, korkusuzca bir kişinin ayağına atlayan, köpeğin kasesini gagalayan, kırıntıları, tohumları, tahılları toplayan çevik bir kuştur. Her yerdeki insan alışkanlıklarına iyi uyum sağlar. Serçeler "chik-chirik" şarkısını söyler.

Emek faaliyeti

Pancar hasadı.

Hedefler:

- çalışmaya alışmak;

- Yetişkinleri yardım etmeye teşvik edin.

Açık alan oyunları

"Kendine bir eş bul."

Hedef: Hareketin yönünü değiştirerek bir sinyal üzerine hızlı hareket etmeyi öğrenin.

"Topu yakala."

Hedefler:

- topu iki elle atma ve yakalama becerilerini pekiştirmeye devam edin;

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: eğimli bir tahta üzerinde yürümeyi öğrenin.

Eylül

6. yürüyüş

Huş ağacı gözlemciliği

Hedefler:

- huş ağacının karakteristik özelliklerini tanımaya devam etmek,

diğer ağaçlardan ayırt edilebilmesi;

- Ağacın güzelliğine hayran olma arzusunu geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Alena ayakta duruyor - yeşil bir eşarp,

İnce kamp, ​​yeşil sundress.

Bilmece hangi ağaçtan bahsediyor?

Huş ağacı ne kadar uzun?

Huş ağacının gövdesi nerede geniş ve nerede dar?

Huş ağacı dalları kalın mı ince mi?

Yaprak alabilir misin?

Huş ağacının gövdesi ne renk?

Huş ağacının gövdesi nedir?

Huş ağacı hakkında nasıl söyleyebilirsin?

Huş ağacı yaprakları ne renktir?

Çocukları huş ağacının güzelliğine hayran olmaya davet edin. Ona sarılabilir, onu okşayabilir ve şöyle diyebilirsiniz: "Büyü, sevgili huş ağacı, lütfen iyi insanlar."

Emek faaliyeti

Sebze hasadı.

Hedefler:

- şantiyede toplu çalışmayı öğretmek;

- Takım çalışması becerilerini geliştirin.

mobil oyun

"Tavşan ve kurt".

Hedefler:

- Kurallara uymayı öğretin.

Bireysel çalışma

"En hızlı".

Hedef: koşma egzersizi, uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek için görevleri tamamlama (koşarken yön değiştirme), atlama (iki ayak üzerinde atlama).

Eylül

7. yürüyüş

köpek gözlemciliği

Hedefler:

- köpeğin görünümü hakkında bir fikir oluşturmak;

- Bir evcil hayvana bakma ihtiyacını eğitin.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar, soruları cevaplamayı teklif eder.

Yaşayan bir kale homurdandı,

Kapının karşısında yat.

Göğüste iki madalya

Eve girmesen iyi olur.

Bir köpek neye benziyor?

Nerede yaşıyor?

O ne yer?

Köpeğe kim bakıyor?

Bir köpek insanın sadık bir dostudur. Köpek Sharik büyüktür, ceket kalın, sıcak ve kahverengidir. Sharik'in başı büyük, namlu uzamış ve kafasına beyaz kulaklar sarkıyor; lüleli güzel bir kuyruk mutlu olduğunda kuyruğunu sallar. Kışın donmaması için yünle kaplı pençeli dört bacağı vardır.

Emek faaliyeti

Koni ve yaprakların toplanması.

Hedef: temel görevleri bağımsız olarak yerine getirmelerini teşvik etmek.

mobil oyun

"Tüylü köpek".

Hedef: Metne göre hareket etmeyi öğrenin, hareketin yönünü hızla değiştirin.

Bireysel çalışma

Kısa ve uzun yollarda yürümek.

Hedef: Uzunluk hakkındaki fikirleri güçlendirin.

Eylül

8. yürüyüş

köpek gözlemciliği

Hedefler:

Köpek ırkları hakkındaki fikirleri genişletin;

- hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Hangi köpek ırklarını biliyorsun?

İnsanlara ne gibi faydalar sağlıyorlar?

Ne tür köpekler yoktur: hizmet, avcılık, dekoratif. Ve hepsi sadakatle insana hizmet ediyor. Çoban köpekleri sınır muhafızlarının sınırı korumasına ve koyun sürülerini korumasına yardım eder. Laiki, avcıların ormandaki canavarı bulmasına yardım ediyor. Dekoratif köpekler - kanişler, kucak köpekleri vb. güzel ve akıllı oldukları için evde tutulur.

Bu bir bekçi köpeği

Sanki yaşıyormuş gibi havlayabiliyor.

Ama havlamıyor çünkü

Ondan hoşlandığımızı.

Emek faaliyeti

Yolları yapraklardan temizlemek.

Hedef:

mobil oyun

"Beni yakala".

Hedef: Bir sinyale göre hızlı hareket etmeyi, uzayda yön bulmayı, el becerisi geliştirmeyi öğrenin.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: nesneleri belli bir mesafeye fırlatma becerilerini pekiştirmek.

Eylül

9. yürüyüş

İtfaiye aracı gözetimi

Hedefler:

- makinelerin rolü ve mekanizmaları hakkındaki bilgiyi genişletmek;

- Merakınızı geliştirin.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Neden tüm araçlar sirenli arabaların önden geçmesine izin veriyor?

Arabaların neden ön ve arka ışıkları yanıp sönüyor?

Bir itfaiye aracının neden uzun, uzatılabilir bir merdivene ihtiyacı vardır?

İtfaiyeciler neden kask takar?

Sirenli arabalar insanların yardımına koşuyor. Yanıp sönen ışıklar aracın sağa veya sola döndüğünü bildirir. Çok katlı bir binada çıkan yangını söndürmek için geri çekilebilir bir merdivene ihtiyaç vardır. Kasklar kafayı düşen nesnelerden korur.

Emek faaliyeti

Sitede çöp toplama.

Hedefler:

- Bir takımda çalışma arzusunu uyandırın.

Açık alan oyunları

"Tuzaklar", "At - Yakala".

Hedef: Açık hava oyunlarının organizasyonunda bağımsızlığın geliştirilmesi.

Bireysel çalışma

Parmak uçlarında yürümek.

Hedef: kol ve bacakların koordineli hareketi ile yürüme yeteneğini pekiştirmek.

Eylül

10 yürüyün

serçe gözlemciliği

Hedefler: - serçe hakkındaki bilgileri pekiştirmeye ve sistematikleştirmeye devam etmek;

- kelime dağarcığını bir serçe hakkında sanatsal bir kelimeyle zenginleştirin; Dikkati ve hafızayı etkinleştirin.

Gözlemin ilerlemesi

Bil bakalım hangi kuş

Pistten aşağı atlamak

Sanki kedi korkmuyormuş gibi -

Kırıntıları topluyor

Ve sonra dalda - atla

Ve cıvıl "cıvıl-cıvıl"!

(Serçe.)

Çik-çirik -

Tahıllara atla!

Peck, utanma!

(Serçe.)

küçük çoçuk

Gri bir paltoyla

Bahçelerde gizlice dolaşmak

kırıntıları toplar,

Tarlalarda dolaşmak -

Kenevir çalmak!

(Serçe.)

Baharın gelişiyle birlikte bir serçenin hayatında ne gibi değişiklikler oldu?

Serçeler nerede yaşamayı sever - ormanda mı yoksa insanların yanında mı? Neden?

Serçeler kimden korkar? Ne yiyorlar?

Boyutları nedir?

İnsanlar kuşlara nasıl bakmalı?

Emek faaliyeti:

Süpürme yolları.

Hedef: çalışkanlığı, yetişkinlere yardım etme arzusunu eğitin.

Açık hava oyunları: "Yuvadaki kuş."

Hedefler: - bir sinyal üzerine iki ayak üzerinde zıplamayı öğrenin;

- el becerisi, dikkat ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.

"Kurbağalar".

Hedefler: - metne uygun hareketleri gerçekleştirmeyi öğrenmek; iki ayakla aynı anda iterek atlamalar yapın, yavaşça atlayın; bir kütükte boş bir yer alabilmek.

Bireysel çalışma:

Hareket gelişimi.

Hedef: kasnağı keyfi bir yönde yuvarlama becerilerini geliştirmek.

Eylül

11. yürüyüş

Huş ağacı gözlemciliği

Hedefler:

- yaşayanların işaretlerini vurgulayarak huş ağacının karakteristik özelliklerini tanımaya devam edin;

- ağaca saygıyı öğretin.

Gözlemin ilerlemesi

Beyaz sütunlar var

Yeşil şapkaları var.

yaz aylarında kabarık,

Sonbaharda sarımsı.

Çocuklar huş ağacına yaklaşır, merhaba der, sonbahar ağacının güzelliğine hayran kalırlar. Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Ağaçta ne gibi değişiklikler oldu?

Huş ağacı yapraklarına ne oldu?

Onlar ne renk?

Huş ağacının üzerinde çok mu yoksa az mı yaprak var?

Rüzgar estiğinde yapraklara ne olur?

Çocukları düşen yapraklardan bir buket toplamaya davet edin. Bir kez daha yaprakların ne renk olduğuna dikkat edin. Huş ağacının hayatta olduğuna dair işaretler nelerdir?

Emek faaliyeti

Düşen yaprakları tırmıkla tırmıklamak.

Hedef: Başladığınız işi bitirmeyi öğrenin.

mobil oyun

"Renğini bul."

Hedef: Öğretmenin sinyalinde renginizi arayın.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: Yürüme tekniğini geliştirmeye çalışın: net ve geniş bir adım, iyi duruş, doğal el çalışması.

Eylül

12. yürüyüş

Düşme gözlemi

Hedefler:

- Altın sonbaharın renk çeşitliliğini, "düşen yapraklar" kavramını tanıtmak;

- doğa sevgisini geliştirin.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocukları ayetlerin yılın hangi zamanından bahsettiğini tahmin etmeye davet eder.

Aniden soğudu, aniden kükredi,

Yapraklar uçuştu, yapraklar, yapraklar.

Tarlalar ıssızdı ve nehir gibi sağanak yağmur yağıyordu.

Ve söyle bana, saat kaç?

Altın sessiz korular ve bahçeler,

Tarlalar verimli, olgun meyvelerdir.

Ve gökkuşağını göremezsin ve gök gürültüsünü duyamazsın

Güneş uykuya dalıyor

Her gün erkenden. (Sonbahar.)

Öğretmen çocuklara işaretleri anlatır. Eylül ayında orman incelir ve kuş sesi daha sessizdir, baştankara sonbaharın ziyaret edilmesini ister ve ağaçtaki yaprak tutmaz.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Sonbahar neden altın olarak adlandırılıyor?

Hangi olaya yaprak düşmesi denir?

Sonbahar yapraklarının neyi hayal edeceğini düşünüyorsunuz?

Emek faaliyeti

Bahçede çöp toplama.

Hedef: Bahçecilik becerilerini güçlendirin.

Açık alan oyunları

"Tuzaklar", "Evinizi bulun."

Hedef: El becerisini, bir sinyale göre hızlı hareket etme yeteneğini, oyunun kurallarına sıkı sıkıya uyma yeteneğini geliştirin.

Bireysel çalışma

Tek ayak üzerinde yerinde zıplamak.

Hedef: el becerisini geliştirin.

Eylül

13. yürüyüş

Araba gözetimi

Hedefler:

- arabaları amaçlarına göre ayırt etmeyi öğrenin;

- Sürücü mesleğine ilgi duymak, emek faaliyetlerinde ustalaşma arzusu.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen şehrin sokaklarında hareket eden arabaları izlemeyi teklif ediyor. Görünüşlerini düşünün, soruları yanıtlayın.

Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz? (Yer, yer altı, su, hava.)

Belirli bir makine hangi işlevleri yerine getirir?

Her yerde görülebilirler, pencerelerden görülebilirler,

Sokakta uzun bir dere akıyor.

Çeşitli mallar taşıyorlar -

Tuğla ve demir, tahıl ve karpuz.

Onları bu iş için seviyoruz.

Onlara ... (arabalar) denir.

Emek faaliyeti

Kuru yaprakların toplanıp belirli bir yere taşınması, yolların süpürülmesi.

Hedefler:

- temizliği ve düzeni öğretmek;

- Bir takımda çalışma yeteneğini güçlendirmek.

Açık alan oyunları

"Renkli Arabalar"

Hedef: Nesnelerle (dümenler) oynanan oyunlar yoluyla motor aktiviteyi geliştirmeye devam edin.

"Tavuk kümesindeki tilki"

Hedefler:

- bir sinyale göre hızlı hareket etme yeteneğini geliştirmek;

- el becerisini geliştirin.

Bireysel çalışma

İki ayak üzerinde bir yerden atlamak - kuvvetli bir şekilde itin ve doğru şekilde yere inin.

Hedef: el becerisini geliştirin.

Ekim

1. yürüyüş

Huş ağacı gözlemciliği

Hedefler: - Sezonla ilgili karakteristik özellikleri ve değişiklikleri vurgulayarak huş ağacını tanıtmaya devam edin;

Doğanın yaşayan bir nesnesi olan ağaca saygıyı öğretmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocukları sohbet için huş ağacına getirir.

Bu hangi ağaç?

Bana bir huş ağacının gövdesini göster.

Nedir bu; kalın mı, ince mi?

Şubeleri göster. Kalın mı ince mi? Ne renk?

Huş ağacı gövdesini okşayın.

Neye benziyor? (Pürüzsüz ipeksi.)

Hangi renk? (Sadece huş ağacının böyle siyah beyaz bir gövdeye sahip olduğunu açıklayın.)

Huş ağacında ne gibi değişiklikler oldu?

Ağaçların yaprakları nereye gitti? Çok mu yoksa az mı?

Yapraklar nerede?

Bunları kim yıkıyor?

Yaprakları toplamayı teklif edin, onların zaten yerde solmuş olduklarını unutmayın.

Hangi mevsim?

Sonbaharda bir ağaca ne olur? (Uykuya dalar, kışa hazırlanır.)

Emek faaliyeti

Bölge temizliği.

Hedef: birlikte çalışmayı, ortak çabalarla görevi başarmayı öğretmek.

Açık hava oyunları: "Bir eş bul."

Hedef: bir sinyal üzerinde farklı çiftleri seçin.

"Huş ağacına koş."

Hedef: Öğretmenin sinyali üzerine eylemleri hızlı bir şekilde gerçekleştirmeyi öğrenin.

Bireysel çalışma:

"Çarpışmadan çarpmaya."

Hedef: iki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın.

"Nehri geç."

Hedef: Bir kütük üzerinde düz ve yanlara doğru yürüme egzersizi yapın.

Ekim

2. yürüyüş

Hava durumunu izlemek

Hedefler:

- doğanın nasıl değiştiğine dikkat edin;

- doğal değişiklikleri karşılaştırmayı öğrenmek;

- Gözlem becerilerini geliştirin.

Gözlemin ilerlemesi

Ekim ayında, ekim ayında

Bahçede sık sık yağmur.

Çayırlarda çimenler öldü

Çekirge sessizdi.

Yakacak odun hazırlandı

Sobalar için kış için.

S. Marshak

Öğretmen çocuklar için bilmeceler yapar, soruları cevaplamayı teklif eder.

Kaşlarını çattı, kaşlarını çattı, gözyaşlarına boğuldu -

Hiçbir şey kalmayacak.

Soğuktan sonra güneşin altında parlıyor

Gri asfaltta ... (su birikintisi).

Doğada ne gibi değişiklikler oldu?

Gökyüzü ne hale geldi?

Güneş ne ​​sıklıkla parlıyor?

Yağmur yağıyor mu?

Emek faaliyeti

Sonbahar yapraklarının temizlenmesi.

Hedef: çalışma isteği geliştirin.

Açık alan oyunları

"Kazlar-kuğular", "Yakala".

Hedefler:

Bir sinyal üzerine hızlı hareket etmeyi öğrenin;

Bireysel çalışma

"Beni yakala".

Hedef: Doğru yönde koşmayı öğrenin.

Ekim

3. yürüyüş

Hava durumu izleme

Hedefler: doğal bir fenomen - sis hakkında bir fikir oluşturmak; mevsimsel olayları gözlemlemeyi öğrenin; - bu fenomenin özelliklerini fark edin, sonuç çıkarın.

Gözlemin ilerlemesi

Orman ve bataklık üzerinde sonbahar

Bulut uçağın yanından uçtu.

Bir bulut DÜŞÜK-DÜŞÜK uçtu,

Bir paraşütçü oradan atladı.

Şimdi onu bir başkası takip ediyor.

Ve sürü zaten sürünün peşinden uçuyor.

Sis doğal bir olaydır ve en yaygın olanıdır, ancak herkes için beklenmediktir. Sis yerde yuvarlanıyor. Sanki bulutlar alçalıp alçalıyor ve dünyayı kalın beyaz bir örtüyle sarıyor. Sis çok küçük su damlacıklarından oluşur. Ve bulutlarda, gökyüzünde ve yerin üzerindeki sislerde bu damlacıklar şeffaf su buharından oluşuyordu. Soğuk hava akımına düşer ve kalınlaşmaya, su damlacıklarına dönüşmeye başlar. Damlacıklar gökyüzünde yüksekte oluşursa bulut oluyor, yerden alçaktaysa sis oluyor. Yılın her zamanında olurlar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Sisliyken gökyüzü nasıldır?

Nasıl nefes alıyorsun?

Hangi hava ıslak veya kurudur?

Yoğun sis mi var?

Sis neden yakınlarda daha ince, uzakta ise daha kalındır?

Emek faaliyeti

Sitede çöp toplama.

Hedef: birlikte çalışma isteği geliştirin.

Açık hava oyunları: "Kim daha hızlı", "Uçurtma ve anne tavuk".

Hedefler: - koşma, tırmanma, atlama yeteneğini geliştirmek; bir yanıt geliştirin.

Bireysel çalışma:

"Ruh halini hayal et."

Hedef: içsel hisleri aktarmaya yönelik plastik hareketleri öğretmek

Ekim

4. yürüyüş

Göçmen kuş gözlemciliği

Hedefler:

- Göçmen kuşlar, sonbaharda soğuk geldiğinde kuşların yaşamındaki değişim hakkındaki fikirleri genişletmek;

- Kuşlara olan sevgiyi ve bakımı artırın.

Gözlemin ilerlemesi

Sular hızlı bir şekilde hışırdadı,

Kuşlar daha sıcak iklimlere uçuyor.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Hangi kuşlar sıcak iklimlere uçar?

Bunu neden yapıyorlar?

Kuşlar sürüler halinde toplanır, yerden alçaktan uçarlar. Bu, yakında daha sıcak iklimlere uçacakları anlamına geliyor. Bunu ilk yapacak olanlar kırlangıçlar olacak, çünkü soğuk havaların başlamasıyla birlikte anında yakaladıkları böcekler ortadan kayboluyor. Ördekler, kazlar ve turnalar su kütleleri donmaya başladığından ve suda yiyecek bulamadıklarından uçup giden son canlılardır.

Öğretmen çocuklardan cümleyi tamamlamalarını ister:

Serçe küçük ve turna ... (büyük).

Ördek gri ve kuğu ... (beyaz).

Emek faaliyeti

Ağaç tohumlarının toplanması.

Hedef: Çocukları tohum toplamaya ve ağaçların adını güçlendirmeye dahil edin.

mobil oyun

"Köpek ve Serçe".

Hedefler:

- kuşların karakteristik hareketleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek;

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: topu birbirlerine aşağıdan atma yeteneğini pekiştirmek.

Ekim

5. yürüyüş

Bahçede sonbahar çalışmasının gözlemlenmesi

Hedef: Doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Şiddetli rüzgarlar esiyor,

Kara bulutlar hareket ediyor

İçlerinde beyaz ışık görmüyorum,

İçlerindeki kızıl güneşi görmeyin.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Hava nasıl değişti?

Bahçede neler değişti?

Hava soğuduğunda nasıl giyinirsiniz?

Sizce soğukların başlamasıyla çilekler ne olacak, donacak mı?

Çileklerin sadece donması değil, aynı zamanda donmaması ve yazın bizi olgun meyvelerle memnun etmeleri için çilekleri talaşla örtmeniz ve yatağı üstüne şeffaf bir filmle örtmeniz gerekir.

Emek faaliyeti

Yatakların talaşla doldurulması.

Hedefler:

- çiftler halinde çalışmayı öğrenin;

- arkadaşlıklar geliştirin.

Açık alan oyunları

"Nerede saklandığını bulun."

Hedef: Uzayda gezinmeyi öğrenin.

"Koş - geri dönme."

Hedef: Koşu tekniğini, iyi duruşu ve doğal el çalışmasını geliştirmeye çalışın.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: Yürüme ve koşma tekniğini geliştirin.

Ekim

6. yürüyüş

serçe gözlemciliği

Hedefler:

- bir serçenin görünümü ve alışkanlıkları hakkındaki bilgiyi genişletmek;

- Dikkat ve gözlemi eğitin.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bütün serçeler nasıl birbirine benzer?

Onların farkı nedir?

Serçeler ne yer?

Bazı serçeler daha büyük, bazıları ise daha küçüktür. Bazılarının rengi daha açık, bazılarının rengi daha koyu, bazılarının küstah, cesur, bazılarının ise temkinli.

Bir su birikintisindeki serçe

Atlama ve dönme

Tüyler karıştı

Kuyruk gevşedi.

Emek faaliyeti

Çocukları kum havuzunda kum toplamaya davet edin.

Hedef: Takıma çalışma sevgisini aşılamak.

Açık alan oyunları

"Renkli Arabalar", "Tavşanlar ve Kurt".

Hedef: serbest koşu, atlama egzersizleri yapın.

Bireysel çalışma

Hedef: bir nesneyi belli bir mesafeye fırlatma yeteneğini pekiştirmek.

Ekim

7. yürüyüş

üvez izliyor

Hedef: üvez tanıtın, yapısını gösterin: gövde, dallar, yapraklar, meyveler; Onun parlak sonbahar kıyafetine bakın.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.

Onu ziyaret etmek için uçuyorum

Bir sürü kızıl şakrak kuşu,

Koştukları dallarda,

Kırmızı meyveler gagalıyor.

Üvez yaprağı düşüşü -

Hazine yapraklarının dalları altında.

Yapraklar düştü

Ama fırçalar kaldı

Kırmızı, parlak

Şakrak kuşları için hediyeler.

Üvez uzun, ince bir ağaçtır, sadece ormanlarda değil, park ve bahçelerde de yetişir. Üvez ağaçları genellikle evlerin çitleri boyunca, farklı altın kırmızısı yaprakları olan insanları memnun etmek için dikilir, kırmızı meyvelerden bir kolye takılır. İnsanlar şöyle diyor: "Eylül ayında bir meyve ve o acı üvez." Ormanda çok fazla üvez varsa, sonbahar yağmurlu, kış ise soğuk olacaktır. Sonbaharın başlarında üvez meyveleri acı-ekşi ve serttir.

Emek faaliyeti

Sahada büyük molozların toplanması, yolların süpürülmesi.

Hedef: bir alt grupta çalışma yeteneğini oluşturmak.

Açık alan oyunları

"Tüylü Köpek", "Güneş ve Yağmur".

Hedef: Öğretmenin sinyaliyle komutları takip ederek sitenin her yerinde koşmayı öğrenin.

Bireysel çalışma

Hedefler:- topla egzersiz yapmayı öğrenin;

- göz geliştirme, koşma hızı.

Ekim

8. yürüyüş

Kuş gözlemciliği

Hedef: Boyutlarına ve hareket yöntemlerine dikkat ederek farklı kuşların görünümündeki farkı bulmayı öğrenin.

Gözlemin ilerlemesi

Beyaz güvercinlerin arasında

Çevik bir serçe atlar,

Serçe bir kuştur

Gri gömlek.

Cevap ver serçe

Uçun, çekinmeyin.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Hangi kuş daha büyük: güvercin mi yoksa serçe mi?

Bir serçe nasıl hareket eder?

Bir güvercin nasıl hareket eder?

Serçeler ve güvercinler nasıl ağlar?

Güvercinler yerde, çatıda yürür, uçar. Serçeler yaylarda olduğu gibi zıplıyor, uçuyor, ağaçlara oturuyor.

Çocukları serçeler gibi zıplamaya davet etmek önemli, başlarını sallayarak, güvercin gibi sık sık ayaklarını yere basarak etrafta dolaşmak da önemli. Serçe gibi "cıvıl-cıvıl", güvercin gibi "gül-gül-gül" gibi bağır.

Emek faaliyeti

Kuru düşen yaprak yığınlarını tırmıkla tırmıklamak.

Hedef: bir takımda çalışmayı, yetişkinlere yardım etmeyi öğretmek.

mobil oyun

"Kuş uçuşu".

Hedefler: emekleme ve tırmanma egzersizleri;

- dikkati ve el becerisini geliştirmek.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: çemberleri birbirine yuvarlama yeteneğini oluşturmak.

Ekim

9. yürüyüş

Saksağan İzle

Hedefler: - saksağanın görünümü, karakteristik özellikleri, alışkanlıkları hakkında fikir oluşturmak;

- Kışlayan kuşlara bakım ihtiyacını eğitmek.

Gözlemin ilerlemesi

Uçtuğum her yerde

Dünyadaki her şeyi biliyorum.

Ormandaki her çalıyı biliyorum.

Belki bunun için ben

Ve buna orman gazetesi diyorlar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bir saksağan neye benziyor?

Ne yiyor?

Nasıl cıvıldıyor?

Saksağan'ın birçok takma adı vardır: beyaz kenarlı saksağan, cıvıl cıvıl saksağan, hırsız saksağan. "Belobok" - çünkü saksağanın tüyleri yanlarda tamamen beyazdır. Baş ve kanatlar siyahtır. Kuyruk da siyah, burun çok güzel, yeşilimsi bir renk tonuyla, uzun ve düz, ok gibi. Saksağanlara "cıvıldayan" denir çünkü bir yerden bir yere uçarken yüksek sesle "ha-ha-ha!" diye cıvıldar. Saksağanlar yüksek ve endişe verici bir cıvıltı ile yerel sakinleri tehlikeye karşı uyarır. Ve ona "hırsız" lakabı takıldı çünkü parlak ve parlak olan her şeyi seviyor.

Saksağanlar tırtıllar, tatarcıklar, böcekler ve sivrisineklerle beslenir. Saksağanlar böceklerin yanı sıra meyveleri ve meyveleri, bitki tohumlarını da gagalar. Sonbaharda saksağanlar küçük sürüler halinde toplanır, bahçelerde ve parklarda uçar, üvez, alıç ve deniz topalak meyveleriyle kendilerini ödüllendirir. Kışın bizden uçmuyor, insanlara yaklaşıyor.

Emek faaliyeti:

Sonbahar yapraklarının toplanması.

Hedef: İş görevlerini arzuyla yerine getirmeyi öğrenin.

Açık alan oyunları:

"Karga ve Köpek", "Topu Yakala".

Hedefler: - kuşların hareketlerini ve seslerini taklit etmeyi öğrenin;

- Topu iki elinizle yakalayın.

Bireysel çalışma:

Hareket gelişimi.

Hedef: dengeyi korumayı öğrenin, tek ayak üzerinde durun, ellerinizi kemerin üzerinde tutun.

Açık hava oyunları: "Atlar", "Kedi ve Fareler".

Hedef: Her yöne koşmayı öğrenin, dengeyi koruyun.

Bireysel çalışma:

"Kar taneleri uçuyor."

Hedef: Hareketlerin esnekliğini geliştirin.

Kasım

1. yürüyüş

Hava durumunu izlemek

Hedefler:

- mevsimsel değişiklikler hakkında fikir oluşturmaya devam etmek;

- gözlemi geliştirin, analiz etmeyi öğretin, sonuç çıkarın.

Gözlemin ilerlemesi

Gri gün geceden daha kısadır

Nehirde soğuk su.

Sık yağmurlar toprağı aşındırır,

Rüzgar tellerin arasından ıslık çalıyor.

Yapraklar su birikintisine düşüyor

Ekmek bir kenara bırakıldı.

Kış soğukları gelmeden

Evler ısınıyor.

Kasım sonbaharın son ayıdır. Ağaçların yaprakları uçtu, çimenler kahverengiye döndü, sarktı, gökyüzü neredeyse her zaman kurşun bulutlarla kaplıydı. Karla birlikte soğuk uzun yağmurlar sıklıkla düşer.

Kasım ayının sonunda geceleri hava zaten soğuktur ve karanlık gökyüzü bir yıldız topuna benzemektedir. Genç buzlar su birikintilerinde yüksek sesle çıtırdıyor, yer donuyor, ağaç dalları rüzgarda çınlıyor. Kasım buzlu tellerle çalıyor. Bu zamana "kış öncesi" denir.

Emek faaliyeti

Asılı kuş besleyicileri.

Hedef: kuşlara bakma arzusunu geliştirin.

Kasım

2. yürüyüş

Kuş gözlemciliği

Hedef: kuşlarda pençelerin varlığı ve işlevleri fikrini açıklığa kavuşturmak.

Gözlemin ilerlemesi

Kuş, kuş, işte sana biraz su

İşte avucumdaki kırıntılar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Kuşların kaç pençesi vardır?

Hayvan pençelerinden ne farkı var?

Kuşların pençelere ne için ihtiyacı var?

Kuşların pençeleri nerede bitiyor?

Pençelerinde kaç parmak var?

Bir kedinin veya köpeğin kaç patisinin olduğunu biliyorum. Kuşların kaç pençesi vardır? (İki.) Kuşlar pençelerinin yardımıyla atlar, yürür, oturur, yiyecek ararlar. Farklı kuşlar farklı hareket eder: kargalar ve güvercinler yürür, serçeler ve baştankara atlar. Kuşların önde dört, yanda bir parmağı olduğunu, parmak uçlarında pençelerin (uzun, kancalı) olduğunu fark ettiniz. Kuşlar ağaç dallarına konduğunda pençeleriyle onlara tutunurlar. Kuşlar, tohum, meyve, çimen ararken pençeleriyle toprağı tırmıklar veya çim bıçaklarını tutar ve gagalarıyla gagalarlar.

Emek faaliyeti

Alanı küçük çakıl taşlarından ve kuru dallardan temizlemek.

Hedef: bir takımda çalışmaya teşvik edin.

Açık alan oyunları

"Kuş Uçuşu", "At ve Yakala".

Hedef: iki elinizle emekleme, atma ve topu yakalama egzersizleri yapın.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: iki nesnenin üzerinden atlama becerilerini pekiştirmek.

Kasım

3. yürüyüş

üvez izliyor

Hedef: soğuk mevsimde üvezin hayvanlara ve kuşlara sağladığı faydalar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Böylece üvez meyveleri ilk donları yakaladı, lezzetli ve yumuşak hale geldi. Hayvanlar ve kuşlar üvezi sever. Ayı, onu ormanda meyve salkımlarıyla asılı bulursa, esnek ağacı ustaca eğecek ve meyvelerinin tadını zevkle çıkaracak; üvez meyveleri ve orman devleri gibi - geyik. Ağacın en tepesine ulaşırlar, meyveleri ve dalları iştahla yerler. Yere düşen meyveler tarla fareleri, kirpi, sincaplar ve sincaplar tarafından toplanır. Kış öncesi Kasım günlerinde, şakrak kuşları ve balmumu kanatları sürüleri gelir. Üvezin etrafına yapışırlar ve sulu tatlı meyvelerini gagalarlar. Kuşlar hızla gagalarlar, yere çok sayıda meyve bırakırlar ve sonra daha da uçup giderler. Rowan birçok kuşu açlıktan kurtarır.

Turnanın çığlığı çoktan çınladı,

Bahçe uzun süredir dökülüyor

Ve parlak üvez demetleri

Hepsi de asılı, yanıyor.

Emek faaliyeti

Sitede çakıl taşları toplanması.

Hedef: sitenin temizliğini fark etme yeteneğini oluşturmak.

Açık alan oyunları

"Uçaklar", "Serçeler ve kedi".

Hedefler: - öğretmenin sinyali üzerine hareketleri hızlı bir şekilde gerçekleştirmeyi ve belirtilen yönde koşmayı öğretin;

- dostluğu geliştirin.

Bireysel çalışma

"Sepete gir."

Hedef: Doğruluk geliştirin, göz.

Kasım

4. yürüyüş

Sürücünün çalışmalarının denetimi

Hedefler:

- sürücünün işi hakkında çocukların fikirlerini oluşturmaya devam etmek;

- Yetişkinlerin çalışmalarına ilgi ve saygıyı geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bu makineler nelerdir?

Nasıl tahmin ettin?

Arabanın nesi var? (Farlar, tekerlekler, kabin, gövde.)

Farlar ne işe yarar?

Emek faaliyeti

Sitede çakıl taşları toplanması.

Hedef: toplu görevleri yerine getirme yeteneğini oluşturmak, iş dağıtımı konusunda öğretmenin yardımıyla anlaşmak.

Açık alan oyunları

“Biz şoförüz”, “Yaprak düşmesi”.

Hedefler:

- çocukların motor aktivitesini geliştirmeye devam etmek;

- Yetişkinlerin çalışmaları hakkındaki bilgileri oyun etkinliklerine yansıtma arzusunu teşvik etmek.

Rüzgar yapraklarla oynuyor

Yapraklar dallardan koparılır.

sarı yapraklar uçuşuyor

Adamların eline geçti.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: Motor becerilerin gelişimini teşvik etmek.

Kasım

5. yürüyüş

ladin izlemek

Hedefler:

- çocukların tanıdık ağaçları bulma becerilerini bir veya iki işaretle pekiştirmek;

- ladinin diğer ağaçlardan kolayca ayırt edilmesini sağlayan özelliklerini tanımak.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.

Bu kız nedir?

Terzi değil, zanaatkâr değil.

Hiçbir şey dikmiyor

Ve tüm yıl boyunca iğnelerde.

Ladin bir piramit gibidir, dalları üstte kısa, aşağı doğru uzun, kısa yeşil iğnelerle kaplıdır. Kış ve yaz aylarında yeşildir. Ve Noel ağacı kokuyor.

Emek faaliyeti

Kovalarda küçük döküntülerin (dallar, çakıl taşları) toplanması.

Hedef: birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek.

Açık alan oyunları

"Evinizi Bulun", "Kargalar ve Yuva".

Hedef: koşma egzersizi, evinizi (çember) hızlı bir şekilde bulma yeteneği.

Bireysel çalışma

"Kimin bağlantısının toplanma olasılığı daha yüksek?", "Bayrağa doğru sürün."

Hedef: bir daire şeklinde inşa etme, dört ayak üzerinde sürünme becerisini egzersiz yapın.

Kasım

6. yürüyüş

Bir postacının çalışmasını izlemek

Hedefler:

- doğadaki mevsimsel değişikliklerle ilgili belirli fikirleri pekiştirmek;

- postacının çalışmaları hakkında fikir oluşturmak;

- Yetişkinlerin çalışmalarına ilgi ve saygıyı geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece verir, soruları cevaplamayı teklif eder.

Adam her yere yürüyor

Kalın bir omuz çantasıyla.

(Postacı.)

Neden böyle bir mesleğe ihtiyaç var?

Hangi çantası var?

Bunda ne yatıyor?

Emek faaliyeti

Sitedeki çöplerin belirli bir yerde toplanması.

Hedefler: - birlikte çalışmayı öğretmek, davanın ortak çabalarla tamamlanmasını sağlamak;

- Karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirin.

Açık alan oyunları

"Yaprak düşüşü".

Hedef: Birbirinize çarpmadan koşmayı öğrenin.

"Aradığım yere koş."

Hedefler: - öğretmenin işaretiyle hızlı koşmayı öğrenin;

- ağaçların adını düzeltin.

Düşen, düşen yapraklar

Bahçemizde yaprak dökümü.

sarı, kırmızı yapraklar

Rüzgârda kıvrılırlar, uçarlar.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: Yürüyüşten duygusal bir ruh hali yaratın.

Kasım

7. yürüyüş

Temizlik görevlisinin çalışmalarının denetimi

Hedefler:

- kapıcının çalışmalarını izlemeye devam etmek;

- kelime dağarcığını zenginleştirerek konuşmanın gelişimini teşvik etmek;

- bir kapıcının işine ilgi ve saygıyı geliştirmek;

- doğa sevgisini, çevreye karşı dikkatli ve şefkatli bir tutumu aşılamak.

Gözlemin ilerlemesi

Eylül tüm yolları kapattı

Yapraklar her zamanki gibi sarı.

Ve ince örümcek ağları

Teller gibi sarkıyordu.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Dışarıda hangi mevsim var?

Bunu neye dayanarak belirlediniz?

Yollarda ve açıklıklarda kaç yaprak olduğunu görün. Peki bu yaprakları kim temizliyor? Bir kapıcı ne yapar? Kim işini ister?

Emek faaliyeti

Çöplerin sahadan belirli bir yere toplanması.

Hedefler: - belirli bir yerde çöp toplama yeteneğini oluşturmak;

- yetişkinlere yardım etme arzusunu eğitmek;

- hademenin araçlarını ayrı ayrı düşünün.

Açık alan oyunları

"Yaprak düşüşü", "Kuşlar ve yağmur".

Hedefler: - çocukların ortak oyunlarını desteklemek;

- oyundaki ortaklarla etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek;

- Bir kapıcının çalışmalarına alışma sürecinde kazanılan bilgileri oyun etkinliğine yansıtma arzusunu teşvik etmek.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: uzay ve zamanda yönelimi geliştirmek; denge duygusu, ritim, göz

Kasım

8. yürüyüş

Saksağan İzle

Hedef: sonbaharın başlarında kuşların yaşamı hakkındaki bilgileri zenginleştirin.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar ve sorularını cevaplamayı teklif eder

Eylül

Yürüyüş 1. Doğadaki mevsimsel değişimlerin gözlemlenmesi.

Hedefler: doğadaki değişiklikler hakkında fikir oluşturmak (gün kısaldı, gece uzadı), sonbaharın başlarındaki işaretleri ayırt etmeyi ve karakterize etmeyi öğrenmek, bunları şiirlerde tanımak; doğaya karşı bir sevgi geliştirin.

Gözlemin ilerlemesi : Yaz geçti, sonbahar geldi.

Tarlalarda ve korularda boş ve iç karartıcı.

Kuşlar uçtu, günler kısaldı.

Güneş görünmüyor, Karanlık-karanlık geceler.

Öğretmen çocuklara bilmeceler yapar:

*Altın paralar bir dalda asılıdır. (Sonbahar yaprakları.)

* Tavanda köşede elle bükülmeyen bir elek vardır. (Ağ.)

* Elleriniz yok ama tuval örüyor. (Örümcek.)

Öğretmen çocuklara işaretleri anlatır.

Eylül - zorevnik, kaşlarını çatarak; holodnik ve holoden-baba Eylül, ama beslenecek çok şey var, ona "şarkı söyleyen sonbahar" ve "altın çiçek bahçesi" diyorlar; çayırlardaki, tarlalardaki, ormanlardaki otlar kurur, sararır, ağaç ve çalıların yaprakları altın rengine döner.

Eylül sonbaharın ilk ayıdır. Ayın başında hala sıcak güneşli günler yaşanıyor. Gökyüzü maviyle parlıyor, akçaağaç ve huş ağaçlarının yaprakları altın desenlerle parlıyor. Hava temiz, şeffaf, ağın gümüş iplikleri uçuyor. Böyle günlere "Hint yazı" denir.

Eylül ayına neden "krizalis" deniyor?

Eylül ayının hangi günlerine "Hint yazı" denir?

"Hint yazının" işaretleri nelerdir?

Emek faaliyeti : Sitede çöp toplama.Hedef: çalışma arzusunu geliştirin.

Açık alan oyunları: "Kazlar", "Çoban ve sürü".Hedefler: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; el becerisi, mekansal yönelim geliştirmek.

Didaktik oyun: "Kim aradı?"Hedef:

Bireysel çalışma: "Topu yakala." FHedef : el becerisini geliştirin.

Tek başına oyunlar Giden malzeme ile.

Yürüyüş 2. Çiçek bahçesinin gözlemlenmesi.

Hedef: Çocuklarda çiçeklerin canlı olduğu, büyüyüp değiştiği fikrinin oluşmasını sağlamak.

Gözlemin ilerlemesi : Çiçek tarhındaki bitkiler iyi büyüdü, sıcakken çiçek açtı, bol ışık ve su vardı; artık günler kısalıyor, su bol ama ısı az, çiçekler soluyor, yerlerine yeni bitkilerin çıkabileceği tohumlar oluşuyor.

Sonbahar geldi

Çiçekler kurudu.

Ve üzgün görünüyorsun

Çıplak çalılar.

Çiçek tarhındaki çiçekler nasıldı? Neden kurudular?

Baharda çiçeklerin yeniden yeşermesi için ne yapılması gerekiyor? (Tohumları toplayın.)

Emek faaliyeti: Kutularda çiçek koleksiyonu.Hedef: Olgun tohumları olgunlaşmamış olanlardan ayırmayı öğrenin.

Açık alan oyunları: "Ördek Yavrusu", "Kuşlar ve Yağmur".Hedefler: koşma, tırmanma, atlama egzersizleri; el becerisini ve hızı geliştirin.

"At - yakala". Hedefler: topu atma ve yakalama alıştırması yapın.

Didaktik oyun: "Mantıksal zincir"Hedef:

Bireysel çalışma: "Oyuncakları topla."Hedef: farkındalığı geliştirin.

Tek başına oyunlar Giden malzeme ile.

Yürümek 3 . Hava gözlemi.

Hedef: Bitki yaşamındaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Şu an hangi mevsim? Nasıl tahmin ettin?

Şimdi nereye gittiğimizi biliyor musun? Bahçede ne yetişiyor?

Hepsini tek kelimeyle nasıl adlandırabilirsin?

Kaçınız sebzelerle ilgili bilmeceler biliyor? Sebzeler nerede yetişir?

Her sebze grubu kendi bahçesinde yetişmektedir. Bahçıvanlar sonbaharda sebzeleri toplar, sonra konserve ederler. Sebzeler yerde ve toprakta yetişir. Bugün sebzeleri toplayıp mutfağa götüreceğiz ki aşçı bize akşam yemeği hazırlasın.

Y. Tuwim'in "Sebzeler" adlı şiirini okumak.

Emek faaliyeti: Sahada çöp toplama konusunda toplu çalışma.

Hedef: birlikte çalışmayı öğrenin.

Mobil oyun: "Salatalık, salatalık." Hedefler: bir sinyal üzerinde hızlı bir şekilde eylemler gerçekleştirmeyi öğrenmek; Hareketlerin koordinasyonunu, atışa güç verme yeteneğini geliştirin.

"Nerede saklandığını bul". Hedefler: Uzayda yönelimi öğretin.

Didaktik oyun: "Trafik ışığı" Hedefler

Bireysel çalışma: "Bundan sonra kim atacak?"

Hedef: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek, atışa güç verme yeteneği.

Tek başına oyunlar

Yürümek 4 . Serçe izliyor.

Hedefler: bir serçenin görünüşünün özellikleri, yaşam tezahürleri hakkındaki bilgiyi derinleştirmek; Çocukların dikkatini ve hafızasını harekete geçirmek.

Gözlemin ilerlemesi : Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bir serçe neye benziyor? O ne yer?

Nasıl hareket ediyor? Nasıl şarkı söylüyor?

Serçe küçük, canlı bir kuştur. Serçenin arkası geniş, uzunlamasına siyah çizgili kahverengidir. Kuyruk ve kanatlar koyu kahverengidir, kırmızımsı bir kenarlıkla süslenmiştir, çene ve boğaz siyahtır, ancak baş gridir. Serçe, korkusuzca bir kişinin ayağına atlayan, köpek mama kabını gagalayan, kırıntıları, tohumları, tahılları toplayan çevik bir kuştur. Her yerdeki insan alışkanlıklarına iyi uyum sağlar. Serçeler "chik-chirik" şarkısını söyler.

Emek faaliyeti: Siteye giden yolu süpürmek.Hedef: onlara çırpıcıyı doğru kullanmayı öğretin, yetişkinlere yardım etmeleri konusunda teşvik edin.

Açık alan oyunları: "Kendine bir eş bul."Hedef: Hareketin yönünü değiştirerek bir sinyal üzerine hızlı hareket etmeyi öğrenin.

"Topu yakala". Hedefler: topu iki elle atma ve yakalama becerilerini pekiştirmeye devam edin; Dikkat ve el becerisini geliştirin.

Didaktik oyun: "Uzak". Hedef : Bir partide, bahçede, halka açık yerlerde davranış kurallarını pekiştirmeye devam edin.

Bireysel çalışma : Yaptı. oyun "Bahçede ve bahçede"

Hedef: sebze ve meyvelerle ilgili bilgileri pekiştirmek.

Tek başına oyunlar

Yürümek 5 . Huş gözlemi.

Hedefler: huş ağacının karakteristik özelliklerini tanımaya devam etmek,

diğer ağaçlardan ayırt edilebilmesi;

Ağacın güzelliğine hayran olma arzusunu geliştirin.

Gözlem ilerlemesi:

Alena ayakta duruyor - yeşil bir eşarp,

İnce kamp, ​​yeşil sundress. (Huş ağacı.)

Bilmece hangi ağaçtan bahsediyor? Huş ağacı ne kadar uzun?

Huş ağacının gövdesi nerede geniş ve nerede dar? Huş ağacı dalları kalın mı ince mi? Yaprak alabilir misin? Huş ağacının gövdesi ne renk?

Huş ağacının gövdesi nedir? Huş ağacı hakkında nasıl söyleyebilirsin?

Huş ağacı yaprakları ne renktir?

Çocukları huş ağacının güzelliğine hayran olmaya davet edin. Ona sarılabilir, onu okşayabilir ve şöyle diyebilirsiniz: "Büyü, sevgili huş ağacı, lütfen iyi insanlar."

Emek faaliyeti: Sahada düşen yaprakların ve diğer kalıntıların toplanması. Hedef : Anaokulunda düzeni korumayı öğretmek.

takım çalışması becerilerini geliştirmek.

Mobil oyun: "Tavşan ve kurt".Hedefler: çocukların motor aktivitesini geliştirmeye devam etmek; kurallara uymayı öğretin. "En hızlı". Hedef: koşma egzersizi, uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek için görevleri tamamlama (koşarken yön değiştirme), atlama (iki ayak üzerinde atlama).

Didaktik oyun: "Vahşi hayvanlar"Hedef

Bireysel çalışma: Yaptı. "Yaprak hangi ağaçtan?" oyunuHedef: anaokulunun topraklarında büyüyen ağaçlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Tek başına oyunlar

Yürümek 6 .Köpeğin gözlemlenmesi.

Hedefler: köpeğin görünümü hakkında bir fikir oluşturmak;

Bir evcil hayvana bakma ihtiyacını eğitin.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar, soruları cevaplamayı teklif eder.

Yaşayan bir kale homurdandı,

Kapının karşısında yat.

Göğüste iki madalya

Eve girmesen iyi olur. (Köpek.)

Bir köpek neye benziyor? Nerede yaşıyor? O ne yer?

Köpeğe kim bakıyor?

Bir köpek insanın sadık bir dostudur. Köpek Sharik büyüktür, ceket kalın, sıcak ve kahverengidir. Sharik'in başı büyük, namlu uzamış ve kafasına beyaz kulaklar sarkıyor; lüleli güzel bir kuyruk mutlu olduğunda kuyruğunu sallar. Kışın donmaması için yünle kaplı pençeli dört bacağı vardır.

Emek faaliyeti: Koni ve yaprakların toplanması. Hedef: temel görevleri bağımsız olarak yerine getirmelerini teşvik etmek.

Mobil oyun: "Tüylü köpek". Hedef: Metne göre hareket etmeyi öğrenin, hareketin yönünü hızla değiştirin.

"Köpek ve Serçe".Hedefler: kuşların karakteristik hareketleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek; onları sesle taklit etmeyi öğrenin.

Didaktik oyun: "Neye ne gerek var?"Hedef:

Bireysel çalışma: Kısa ve uzun yollarda yürümek. Amaç: Uzunluk hakkındaki fikirleri pekiştirmek.

Tek başına oyunlar geometrik şekillerle.

Yürümek 7 . Bir itfaiye aracını izliyorum, itfaiyeciler hakkında konuşuyorum.

Amaçlar: Makinelerin rolü ve mekanizmaları hakkındaki bilgiyi genişletmek;

Yetişkinlerin çalışmalarına saygı gösterin, merak edin.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Neden tüm araçlar sirenli arabaların önden geçmesine izin veriyor?

Arabanın neden ön ve arka ışıkları yanıp sönüyor?

Bir itfaiye aracının neden uzun, uzatılabilir bir merdivene ihtiyacı vardır?

İtfaiyeciler neden kask takar?

Sirenli arabalar insanların yardımına koşuyor. Yanıp sönen ışıklar aracın sağa veya sola döndüğünü bildirir. Çok katlı bir binada çıkan yangını söndürmek için geri çekilebilir bir merdivene ihtiyaç vardır. Kasklar itfaiyecilerin kafasını düşen nesnelerden korur.

Emek faaliyeti: Sitede çöp toplama.

Hedefler: Bir takımda çalışma isteği uyandırın.

Açık alan oyunları: "Tuzaklar", "At - Yakala".

Hedef: Açık hava oyunlarının organizasyonunda bağımsızlığın geliştirilmesi.

Didaktik oyun: "Hayvanlar ve yavruları" Hedef : Konuşmayı geliştirin, yaban hayatı hakkında önceden edinilen bilgileri pekiştirin.

Bireysel çalışma: Parmak uçlarında yürümek.

Hedef: kol ve bacakların koordineli hareketi ile yürüme yeteneğini pekiştirmek.

Tek başına oyunlar taşınabilir malzemeyle, oyuncaklarla.

Yürümek 8 . Ladin ile çamın karşılaştırılması.

Amaç: Kozalaklı ağaçlar, benzerlikleri ve farklılıkları hakkındaki bilgileri açıklığa kavuşturmak (ladin gibi çam her zaman yeşildir, aynı zamanda iğneleri vardır, yalnızca daha uzundur, yalnızca üstte dallar vardır).

Gözlem ilerlemesi: Çamlar gökyüzüne doğru büyümek ister,

Dallarla gökyüzünü süpürmek istiyorlar

Böylece yıl boyunca

Hava açıktı.

Noel ağacından daha uzun iğnelerim var

Çok düzgün büyüyorum.

Eğer kenarda değilsem,

Dallar yalnızca üsttedir. (Çam.)

Çam uzun bir ağaçtır. Düz bir gövdesi var, sadece üst kısımda dallar var, dallar uzun yeşil iğnelerle kaplı. Çam hem kışın hem de yazın yeşildir. Ayrıca Noel ağacı gibi bir çamın da konileri vardır.

Emek faaliyeti: Süpürme yolları.

Hedef: çalışkanlığı, yetişkinlere yardım etme arzusunu eğitin.

Açık alan oyunları: "Yuvadaki kuş".Hedefler: bir sinyal üzerine iki ayak üzerinde zıplamayı öğrenin; el becerisi, dikkat ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.

"Kurbağalar".Hedefler: metne uygun hareketleri gerçekleştirmeyi öğrenmek; iki ayakla aynı anda iterek atlamalar yapın, yavaşça atlayın; bir kütükte boş bir yer alabilmek.

Didaktik oyun: "Zehirli Mantarlar" Hedef : Konuşmayı geliştirin, doğada güvenli davranışa ilişkin önceden edinilmiş bilgileri pekiştirin.

Bireysel çalışma: Yaptı. oyun "Öğren, isim ver ve söyle"Hedef: anaokulunun topraklarında yetişen ağaçlar, çalılar ve diğer bitkiler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Tek başına oyunlar doğal malzemeyle (koniler, çubuklar, yapraklar, kum)

Yürümek 9 . Sonbaharın başlarında ağaç gözlemciliği.

Hedefler: sonbaharın başlarında ağaçların karakteristik özelliklerini tanımaya devam edin, yaşam belirtilerini vurgulayın; Bitkilere saygıyı geliştirin.

Gözlem ilerlemesi:

Beyaz sütunlar var

Yeşil şapkaları var.

yaz aylarında kabarık,

Sonbaharda sarımsı. (Huş ağacı.)

Onu her zaman ormanda bulabilirsin -

Yürüyüşe çıkın ve tanışın.

Kirpi gibi dikenlidir,

Kışın yazlık elbiseyle (Çam)

Çocuklar ağaçlara yaklaşır, merhaba der, sonbahar parkının, bahçenin güzelliğine hayran kalırlar. Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Ağaçlarda ne gibi değişiklikler oldu?

Huş ağacı yapraklarına ne oldu? Onlar ne renk?

Ağaçta çok mu yoksa az mı yaprak var?

Rüzgar estiğinde yapraklara ne olur?

Çocukları düşen yapraklardan bir buket toplamaya davet edin. Bir kez daha yaprakların ne renk olduğuna dikkat edin.

Emek faaliyeti: Düşen yaprakları tırmıkla tırmıklamak.

Hedef: Başladığınız işi bitirmeyi öğrenin.

Açık alan oyunları: "Renğini bul."

Hedef: Öğretmenin sinyalinde renginizi arayın.

"Nerede saklandığını bulun."Hedef : uzayda gezinmeyi öğrenin

Didaktik oyun: "Açıklamayı tahmin et." Hedef : Tanımlanan özelliklere göre bir nesneyi adlandırmayı öğrenmeye devam edin.

Bireysel çalışma: Hareket gelişimi.

Hedef: Yürüme tekniğini geliştirmeye çalışın: net ve geniş bir adım, iyi duruş, doğal el çalışması.

Tek başına oyunlar taşınabilir malzemeyle, oyuncaklarla.

1. yürüyüş 0 . Araba gözetimi.

Hedefler: arabaları amaçlarına göre ayırmayı öğrenin; sürücü mesleğine ilgi oluşturmak, emek faaliyetlerinde ustalaşma arzusu.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen şehrin sokaklarında hareket eden arabaları izlemeyi teklif ediyor. Görünüşlerini düşünün, soruları yanıtlayın.

Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz? (Yer, yer altı, su, hava.)

Belirli bir makine hangi işlevleri yerine getirir?

Her yerde görülebilirler, pencerelerden görülebilirler,

Sokakta uzun bir dere akıyor.

Çeşitli mallar taşıyorlar -

Tuğla ve demir, tahıl ve karpuz.

Onları bu iş için seviyoruz.

Onlara ... (arabalar) denir.

Emek faaliyeti: Kuru yaprakların toplanıp belirli bir yere taşınması, yolların süpürülmesi. Hedefler: temizliği ve düzeni öğretmek;

Bir takımda çalışma yeteneğini güçlendirmek.

Açık alan oyunları: "Renkli Arabalar" Hedef: Nesnelerle (dümenler) oynanan oyunlar yoluyla motor aktiviteyi geliştirmeye devam edin. "Tavuk kümesindeki tilki"Hedefler: bir sinyale göre hızlı hareket etme yeteneğini geliştirmek; el becerisini geliştirin.

Bireysel çalışma: İki ayak üzerinde bir yerden atlamak - kuvvetli bir şekilde itin ve doğru şekilde yere inin. Hedef: el becerisini geliştirin.

Tek başına oyunlar taşınabilir didaktik materyal ile.

Ekim

Yürüyüş 1. Doğa durumunun gözlemlenmesi.

Hedefler: doğanın nasıl değiştiğine dikkat edin; doğal değişiklikleri karşılaştırmayı öğrenin; gözlem geliştirin.

Gözlem ilerlemesi: Ekim ayında, ekim ayında

Bahçede sık sık yağmur.

Çayırlarda çimenler öldü

Çekirge sessizdi.

Yakacak odun hazırlandı

Sobalar için kış için.

(S. Marshak)

*** Kaşlarını çattı, kaşlarını çattı, gözyaşlarına boğuldu -

Hiçbir şey kalmayacak. (Bulut.)

*** Soğuktan sonra güneşin altında parlıyor

Gri asfaltta ... (su birikintisi).

Doğada ne gibi değişiklikler oldu? Gökyüzü ne hale geldi?

Güneş ne ​​sıklıkla parlıyor? Yağmur yağıyor mu?

Emek faaliyeti: Sonbahar yapraklarının temizlenmesi.

Hedef: çalışma isteği geliştirin.

Açık alan oyunları: "Kazlar kuğular", "Yakala", "Bana yetiş".

Hedefler: arkadaşlıklar geliştirin, doğru yönde koşmayı öğrenin.

Bireysel çalışma: Yaptı. oyun "Kimin güneşe ihtiyacı var?" Amaç: düşünme, hafıza, konuşmanın gelişimi

Tek başına oyunlar doğal malzemeyle (koniler, çubuklar, yapraklar, kum)

Yürümek 2. Huş ağacını izlemek.

Hedefler: Sezonla ilgili karakteristik özellikleri ve değişiklikleri vurgulayarak huş ağacını tanıtmaya devam edin; Ağaca, doğanın yaşayan bir nesnesine karşı dikkatli bir tutum geliştirmek.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocukları sohbet için huş ağacına getirir.

Bu hangi ağaç?

Bana bir huş ağacının gövdesini göster. Kalın mı, zayıf mı?

Şubeleri göster. Kalın mı ince mi? Ne renk?

Huş ağacı gövdesini okşayın.

Neye benziyor? (Pürüzsüz ipeksi.)

Hangi renk? (Sadece huş ağacının böyle siyah beyaz bir gövdeye sahip olduğunu açıklayın.)

Huş ağacında ne gibi değişiklikler oldu?

Ağaçların yaprakları nereye gitti? Çok mu yoksa az mı?

Yapraklar nerede? Bunları kim yıkıyor?

Yaprakları toplamayı teklif edin, onların zaten yerde solmuş olduklarını unutmayın.

Hangi mevsim?

Sonbaharda bir ağaca ne olur? (Uykuya dalar, kışa hazırlanır.)

Emek faaliyeti: Bölge temizliği. Hedef: birlikte çalışmayı, ortak çabalarla görevi başarmayı öğretmek.

Açık alan oyunları: "Kendine bir eş bul."Hedef : bir sinyalde kendiniz için farklı çiftler seçin. "Huş ağacına koş."Hedef: Öğretmenin sinyali üzerine eylemleri hızlı bir şekilde gerçekleştirmeyi öğrenin.

"Çarpışmadan çarpmaya."Hedef: iki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın.

Didaktik oyun: "Trafik ışığı" Hedefler : Çocukları yol kurallarıyla tanıştırmaya devam edin.

Bireysel çalışma: "Nehri geç."Hedef: Bir kütük üzerinde düz ve yanlara doğru yürüme egzersizi yapın.

Tek başına oyunlar doğal malzemeyle (koniler, çubuklar, yapraklar, kum)

Yürüyüş 3. Hava durumunun gözlemlenmesi.

Hedefler: doğal bir fenomen - sis hakkında bir fikir oluşturmak; mevsimsel olayları gözlemlemeyi öğrenin; bu fenomenin özelliklerini fark edin, sonuç çıkarın.

Gözlem ilerlemesi: Orman ve bataklık üzerinde sonbahar

Bulut uçağın yanından uçtu.

Bir bulut alçaktan uçtu, alçaktan,

Bir paraşütçü oradan atladı.

Şimdi onu bir başkası takip ediyor.

Ve sürü zaten sürünün peşinden uçuyor.

Sis doğal bir olaydır ve en yaygın olanıdır, ancak herkes için beklenmediktir. Sis yerde yuvarlanıyor. Sanki bulutlar alçalıp alçalıyor ve dünyayı kalın beyaz bir örtüyle sarıyor. Sis çok küçük su damlacıklarından oluşur. Ve bulutlarda, gökyüzünde ve yerin üzerindeki sislerde bu damlacıklar şeffaf su buharından oluşuyordu. Soğuk hava akımına düşer ve kalınlaşmaya, su damlacıklarına dönüşmeye başlar. Damlacıklar gökyüzünde yüksekte oluşursa bulut oluyor, yerden alçaktaysa sis oluyor. Yılın her zamanında olurlar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar:

Sisliyken gökyüzü nasıldır? Nasıl nefes alıyorsun?

Hangi hava ıslak veya kurudur? Yoğun sis mi var?

Sis neden yakınlarda daha ince, uzakta ise daha kalındır?

Emek faaliyeti: Sitede çöp toplama.

Hedef: birlikte çalışma isteği geliştirin.

Açık alan oyunları: "Kim daha hızlı", "Uçurtma ve anne tavuk".

Hedefler: koşma, tırmanma, atlama yeteneğini geliştirmek; bir yanıt geliştirin.

Didaktik oyun: "Neye ne gerek var?"Hedef: Çocukların aletlerle ilgili bilgilerini güçlendirin.

Bireysel çalışma: "Ruh halini hayal et."

Hedef: plastik hareketlerle öğretmek, içsel hisleri aktarmak.

Tek başına oyunlar taşınabilir didaktik materyal ile.

Yürüyüş 4. Göçmen kuşların gözlemlenmesi.

Hedefler: Göçmen kuşlar ve değişimle ilgili fikirleri genişletmek

soğukların başladığı sonbaharda kuşların yaşamı;

kuşlara sevgiyi ve bakımı öğretin.

Gözlem ilerlemesi: Sular hızlı bir şekilde hışırdadı,

Kuşlar daha sıcak iklimlere uçuyor.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Hangi kuşlar sıcak iklimlere uçar? Bunu neden yapıyorlar?

Kuşlar sürüler halinde toplanır, yerden alçaktan uçarlar. Bu, yakında daha sıcak iklimlere uçacakları anlamına geliyor. Bunu ilk yapacak olanlar kırlangıçlar olacak, çünkü soğuk havaların başlamasıyla birlikte anında yakaladıkları böcekler ortadan kayboluyor. Ördekler, kazlar ve turnalar su kütleleri donmaya başladığından ve suda yiyecek bulamadıklarından uçup giden son canlılardır.

Öğretmen çocuklardan cümleyi tamamlamalarını ister:

Serçe küçük ve turna ... (büyük).

Ördek gri ve kuğu ... (beyaz).

Emek faaliyeti: Ağaçların, çalıların, çiçeklerin tohumlarının toplanması.

Hedef: Çocukları tohum toplamaya ve ağaçların adını güçlendirmeye dahil edin.

Mobil oyun: "Köpek ve serçe". Hedefler: kuşların karakteristik hareketleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek; onları sesle taklit etmeyi öğrenin.

Didaktik oyun: "Açıklamadan tahmin edin."Hedef: Bilmeceleri çözmeyi öğrenmeye devam edin.

Bireysel çalışma Hedef:

Tek başına oyunlar taşınabilir malzemeyle, oyuncaklarla.

5. Yürüyüş. Serçeleri izlemek

Hedefler: bir serçenin görünümü ve alışkanlıkları hakkındaki bilgiyi genişletmek; Dikkat ve gözlemi geliştirin.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bütün serçeler nasıl birbirine benzer? Onların farkı nedir?

Serçeler ne yer?

Bazı serçeler daha büyük, bazıları ise daha küçüktür. Bazılarının rengi daha açık, bazılarının rengi daha koyu, bazılarının küstah, cesur, bazılarının ise temkinli.

Bir su birikintisindeki serçe

Atlama ve dönme

Tüyler karıştı

Kuyruk gevşedi.

Emek faaliyeti: Çocukları kum havuzunda kum toplamaya davet edin.Hedef: Takıma çalışma sevgisini aşılamak.

Açık alan oyunları: "Renkli Arabalar", "Tavşanlar ve Kurt".Hedef: serbest koşu, atlama egzersizleri yapın.

Didaktik oyun: "Neyden yapılmış?"Hedef: Çocukların dünyadaki nesneler hakkındaki bilgilerini güçlendirin.

Bireysel çalışma: P\game "Kim daha ileri atacak?".

Hedef: bir nesneyi belli bir mesafeye fırlatma yeteneğini pekiştirmek.

Tek başına oyunlar taşınabilir didaktik materyal, oyuncaklar ile.

Yürüyüş 6. Üvez gözlemi

Hedef: üvez tanıtın, yapısını gösterin: gövde, dallar, yapraklar, meyveler; Onun parlak sonbahar kıyafetine bakın.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.

Onu ziyaret etmek için uçuyorum

Bir sürü kızıl şakrak kuşu,

Koştukları dallarda,

Kırmızı meyveler gagalıyor. (Rovan.)

*** *** ***

Üvez yaprağı düşüşü -

Hazine yapraklarının dalları altında.

Yapraklar düştü

Ama fırçalar kaldı

Kırmızı, parlak -

Şakrak kuşları için hediyeler.

Üvez uzun, ince bir ağaçtır, sadece ormanlarda değil, park ve bahçelerde de yetişir. Üvez ağaçları genellikle evlerin çitleri boyunca, farklı altın kırmızısı yaprakları olan insanları memnun etmek için dikilir, kırmızı meyvelerden bir kolye takılır. İnsanlar şöyle diyor: "Eylül ayında bir meyve ve o acı üvez." Ormanda çok fazla üvez varsa, sonbahar yağmurlu, kış ise soğuk olacaktır. Sonbaharın başlarında üvez meyveleri acı-ekşi ve serttir.

Emek faaliyeti: Sahada büyük molozların toplanması, yolların süpürülmesi.Hedef: bir alt grupta çalışma yeteneğini oluşturmak.

Açık alan oyunları: "Tüylü Köpek", "Güneş ve Yağmur". Hedef: Öğretmenin sinyaliyle komutları takip ederek sitenin her yerinde koşmayı öğrenin.

"Binmek!" Amaçlar: Topla egzersiz yapmayı öğretmek; bir göz geliştirin.

Didaktik oyun: "Ne zaman oldu?"Hedef: Günün bölümleriyle ilgili bilgileri pekiştirmek.

Bireysel çalışma: Did.game “Gereksiz olan nedir? - düşünme, hafıza, dikkatin gelişimi.

Tek başına oyunlar doğal malzemeyle (koniler, çubuklar, yapraklar, kum)

Yürüyüş 7. Kuş Gözlemciliği

Hedef: Boyutlarına ve hareket yöntemlerine dikkat ederek farklı kuşların görünümündeki farkı bulmayı öğrenin.

Gözlem ilerlemesi: Beyaz güvercinlerin arasında

Çevik bir serçe atlar,

Serçe - kuş,

Gri gömlek.

Cevap ver serçe.

Uçun, çekinmeyin.

Öğretmen çocuklara sorular sorar: Hangi kuş daha büyük; güvercin mi yoksa serçe mi? Bir serçe nasıl hareket eder? Bir güvercin nasıl hareket eder?

Serçeler ve güvercinler nasıl ağlar?

Güvercinler yerde, çatıda yürür, uçar. Serçeler yaylarda olduğu gibi zıplıyor, uçuyor, ağaçlara oturuyor.

Çocukları serçeler gibi zıplamaya davet etmek önemli, başlarını sallayarak, güvercin gibi sık sık ayaklarını yere basarak etrafta dolaşmak da önemli. Serçe gibi "cıvıl-cıvıl", güvercin gibi "gül-gül-gül" gibi bağır.

Emek faaliyeti: Kuru düşen yaprak yığınlarını tırmıkla tırmıklamak.

Hedef: bir takımda çalışmayı, yetişkinlere yardım etmeyi öğretmek.

Açık alan oyunları: "Kuş uçuşu". Hedefler: emekleme ve tırmanma egzersizleri;

Dikkat ve el becerisini geliştirin. "Kedi ve Fareler".Hedef: Her yöne koşmayı öğrenin, dengeyi koruyun.

Didaktik oyun: "Gözlerin kapalıyken ne görüyorsun?"Hedefler: bilgiyi pekiştirmek Her çocuğun hayatında görme organlarının önemi, gözlere karşı dikkatli bir tutum geliştirmek, onlara bakma arzusu hakkında.

Bireysel çalışma: Hareket gelişimi.

Hedef: çemberleri birbirine yuvarlama yeteneğini oluşturmak.

Tek başına oyunlar taşınabilir malzemeyle, oyuncaklarla.

Yürüyüş 8. Yaprakların düşüşünü izlemek

Amaçlar: Altın sonbaharın renk çeşitliliğini, "düşen yapraklar" kavramını tanıtmak; doğaya karşı bir sevgi geliştirin.

Gözlemin seyri Öğretmen çocukları ayetlerin yılın hangi zamanından bahsettiğini tahmin etmeye davet eder.

****

Aniden soğudu, aniden kükredi,

Yapraklar uçuştu, yapraklar, yapraklar.

Tarlalar ıssızdı ve nehir gibi sağanak yağmur yağıyordu.

Ve söyle bana, saat kaç? (Sonbahar.)

****

Altın sessiz korular ve bahçeler,

Tarlalar verimli, olgun meyvelerdir.

Ve gökkuşağını göremezsin ve gök gürültüsünü duyamazsın

Güneş uykuya dalıyor

Her gün erkenden. (Sonbahar.)

Öğretmen çocuklara işaretleri anlatır. Ekim ayında orman incelir ve kuş sesi daha sessizdir, baştankara sonbaharın ziyaret edilmesini ister ve ağaçtaki yaprak tutmaz.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Sonbahar neden altın olarak adlandırılıyor? Hangi olaya yaprak düşmesi denir?

Sonbahar yapraklarının neyi hayal edeceğini düşünüyorsunuz?

Emek faaliyeti: Bahçede çöp toplama.

Hedef: Bahçecilik becerilerini güçlendirin.

Açık alan oyunları: "Tuzaklar", "Evinizi bulun."

Hedef: El becerisini, bir sinyale göre hızlı hareket etme yeteneğini, oyunun kurallarına sıkı sıkıya uyma yeteneğini geliştirin.

Didaktik oyun: “Gereksiz olan nedir? - düşünme, hafıza, dikkatin gelişimi.

Bireysel çalışma: Tek ayak üzerinde yerinde zıplamak.

Hedef: el becerisini geliştirin.

Tek başına oyunlar taşınabilir malzemeyle, oyuncaklarla.

9. Yürüyüş. Sonbahar yağmurunu izlemek

Hedefler: doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkında fikir oluşturmaya devam edin: gökyüzü bulutlarla kaplı, hava kapalı, genellikle hafif sonbahar yağmuru var; estetik bir doğa algısı duygusu geliştirmek.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.

Yolsuz ve yolsuz

En uzun süre yürür.

Karanlıkta bulutların arasında saklanıyorum

Sonbahar yağmurları yaz yağmurlarına hiç benzemez. Sonbahar yağmuru çiseliyor. Yere küçük damlacıklar halinde düşmeye başladığında, bir, iki, üç gün boyunca devam edecek ... Çoğu zaman durmadan. Ve sonra çok sıkıcı oluyor. Ayakların altında sulu kar var, gökyüzü kurşuni ve soğuk, sıkıcı yağmur çiseliyor. Sonunda sonbaharın geçmesi ve kışın gelmesi iyi bir şey. İnsanlar yağmur yağdığında yağmurluk ve bot giyerler. Br!.. Sırılsıklam! Kuşlar bile saklandılar, tüylerini ıslatmak istemiyorlar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar: Ne zaman yağmur yağar, çisirilir, devam eder?

Nasıl bir ruh hali uyandırıyor? Doğa yağmura nasıl tepki verir?

Su birikintileri nedir? Bulutlar ve gökyüzü neye benziyor?

Emek faaliyeti : Sahada düşen yaprakların toplanması.

Hedef: Çalışkanlığı, çalışma arzusunu eğitin.

Açık alan oyunları: "Daha yükseğe zıpla", "Eşit daire çiz". Hedefler: bir sinyale göre hızlı hareket etmeyi öğrenin; arkadaşlık duygusunu geliştirin.

Didaktik oyun "Ne zaman oldu?"Hedef : Günün bölümleriyle ilgili bilgileri pekiştirmek

Bireysel çalışma: Yaptım. oyun "Hikayeyi tahmin et." Hedef:

Tek başına oyunlar doğal malzemeyle (koniler, çubuklar, yapraklar, kum)

10. Yürüyüş. Ladin (çam) gözlemi.

Hedefler: çocukların tanıdık ağaçları bulma becerilerini bir veya iki işaretle pekiştirmek; ladin özelliklerini tanımak, onu diğer ağaçlardan ayırmanın kolay olması.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.

Bu kız nedir?

Terzi değil, zanaatkâr değil.

Hiçbir şey dikmiyor

Ve tüm yıl boyunca iğnelerde. (Kürk ağacı, çam ağacı)

Ladin bir piramit gibidir, dalları üstte kısa, aşağı doğru uzun, kısa yeşil iğnelerle kaplıdır. Çamın uzun iğneleri vardır, kozalakları aşağıya bakar. Kış ve yaz aylarında yeşildirler. Ladin ve çamın ise hiçbir şeyle karıştıramayacağınız özel bir kokusu vardır.

Emek faaliyeti: Kovalarda küçük döküntülerin (dallar, çakıl taşları) toplanması. Hedef: birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek.

Açık alan oyunları: "Evinizi Bulun", "Kargalar ve Yuva".

Hedef: koşma egzersizi, evinizi (çember) hızlı bir şekilde bulma yeteneği.

Didaktik oyun "Vahşi hayvanlar"Hedef : Bölgemizde yaşayan yabani hayvanlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Bireysel çalışma: Hedef:

Tek başına oyunlar taşınabilir didaktik materyal ile.

Kasım

Yürüyüş 1. Hava durumunun gözlemlenmesi

Hedefler: mevsimsel değişiklikler hakkında fikir oluşturmaya devam edin;

gözlem geliştirin, analiz etmeyi öğrenin, sonuç çıkarın.

Gözlem ilerlemesi: Gri gün geceden daha kısadır

Nehirdeki soğuk su

Sık yağmurlar toprağı aşındırır,

Rüzgar tellerin arasından ıslık çalıyor.

Yapraklar su birikintisine düşüyor

Ekmek bir kenara bırakıldı.

Kış soğukları gelmeden

Evler ısınıyor.

Kasım sonbaharın son ayıdır. Ağaçların yaprakları uçtu, çimenler kahverengiye döndü, sarktı, gökyüzü neredeyse her zaman kurşun bulutlarla kaplıydı. Karla birlikte soğuk uzun yağmurlar sıklıkla düşer.

Kasım ayının sonunda geceleri hava zaten soğuktur ve karanlık gökyüzü bir yıldız topuna benzemektedir. Genç buzlar su birikintilerinde yüksek sesle çıtırdıyor, yer donuyor, ağaç dalları rüzgarda çınlıyor. Kasım buzlu tellerle çalıyor. Bu zamana "kış öncesi" denir.

Emek faaliyeti: Asılı kuş besleyicileri.

Hedef: kuşlara bakma arzusunu geliştirin.

Açık alan oyunları: "Güvercinler ve Serçeler". Hedefler: koşma, yürüme, başı öne eğme egzersizleri;

“Tümsekten tümseğe” Amaç: İki ayak üzerinde bir daireden diğerine atlama yeteneğini pekiştirmek.

Didaktik oyun: "Kuşa isim ver"Hedef: anaokulu sitesine uçan kuşların adlarını düzeltin.

Bireysel çalışma : Yaptı. oyun "Öğren, isim ver ve söyle"Hedef: Vahşi hayvanlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Tek başına oyunlar uzaktan kumandayla yaptım. malzemeler, oyuncaklar.

Yürüyüş 2. Kuş Gözlemciliği

Hedef: kuşlarda pençelerin varlığı ve işlevleri fikrini açıklığa kavuşturmak.

Gözlem ilerlemesi: Kuş, kuş, işte sana biraz su

İşte avucumdaki kırıntılar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar: Kuşların kaç pençesi vardır?

Kuşların pençelere ne için ihtiyacı var?

Kuşlar pençelerinin yardımıyla zıplar, yürür, oturur ve yiyecek ararlar. Farklı kuşlar farklı hareket eder: kargalar ve güvercinler yürür, serçeler ve baştankara atlar. Kuşların önde dört, yanda bir parmağı olduğunu, parmak uçlarında pençelerin (uzun, kancalı) olduğunu fark ettiniz. Kuşlar ağaç dallarına konduğunda pençeleriyle onlara tutunurlar. Kuşlar, tohum, meyve, çimen ararken pençeleriyle toprağı tırmıklar veya çim bıçaklarını tutar ve gagalarıyla gagalarlar.

Emek faaliyeti: Alanı küçük çakıl taşlarından ve kuru dallardan temizlemek.Hedef: bir takımda çalışmaya teşvik edin.

Açık alan oyunları: "Kuş Uçuşu", "At ve Yakala".

Hedef: iki elinizle emekleme, atma ve topu yakalama egzersizleri yapın.

Didaktik oyun: "Mantıksal zincir"Hedef: Mantıksal olarak birbirine uygun bir çift kavram bulma yeteneğini pekiştirmeye devam edin.

Bireysel çalışma: Hareket gelişimi.

Hedef: iki nesnenin üzerinden atlama becerilerini pekiştirmek.

Tek başına oyunlar taşınabilir malzemeyle, oyuncaklarla.

Yürüyüş 3. Üvez gözlemi

Hedef: soğuk mevsimde üvezin hayvanlara ve kuşlara sağladığı faydalar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Gözlem ilerlemesi: Böylece üvez meyveleri ilk donları yakaladı, lezzetli ve yumuşak hale geldi. Hayvanlar ve kuşlar üvezi sever. Ayı, onu ormanda meyve salkımlarıyla asılı bulursa, esnek ağacı ustaca eğecek ve meyvelerinin tadını zevkle çıkaracak; üvez meyveleri ve orman devleri gibi - geyik. Ağacın en tepesine ulaşırlar, meyveleri ve dalları iştahla yerler. Yere düşen meyveler tarla fareleri, kirpi, sincaplar ve sincaplar tarafından toplanır. Kış öncesi Kasım günlerinde, şakrak kuşları ve balmumu kanatları sürüleri gelir. Üvezin etrafına yapışırlar ve sulu tatlı meyvelerini gagalarlar. Kuşlar hızla gagalarlar, yere çok sayıda meyve bırakırlar ve sonra daha da uçup giderler. Rowan birçok kuşu açlıktan kurtarır.

Turnanın çığlığı çoktan çınladı,

Bahçe uzun süredir dökülüyor

Ve parlak üvez demetleri

Hepsi de asılı, yanıyor.

Emek faaliyeti: Sitede çakıl taşları toplanması.

Hedef: sitenin temizliğini fark etme yeteneğini oluşturmak.

Açık alan oyunları: "Uçak" Hedefler: öğretmenin sinyali üzerine hareketleri hızlı bir şekilde gerçekleştirmeyi ve belirtilen yönde koşmayı öğretin; dostluğu geliştirin. "Sepete gir."Hedef: Doğruluk geliştirin, göz.

Didaktik oyun: "Tahmin Et" Hedefi: bilmeceleri öğretmeye devam et

Bireysel çalışma: Yaptı. oyun "Bahçede mi yoksa bahçede mi?" Hedef:

Tek başına oyunlar taşınabilir malzemeyle, oyuncaklarla.

Yürüyüş 5. Kapıcının çalışmalarının gözlemlenmesi

Hedefler: kapıcının çalışmalarını izlemeye devam etmek; kelime dağarcığını zenginleştirerek konuşmanın gelişimini teşvik etmek; bir kapıcının işine ilgi ve saygıyı geliştirmek; doğa sevgisini, çevreye karşı dikkatli ve şefkatli bir tutumu aşılamak.

Gözlem ilerlemesi:

Eylül tüm yolları kapattı Her zamanki gibi sarı yapraklar.

Ve tel gibi ince örümcek ağları asıldı.

Öğretmen çocuklara sorular sorar: Dışarıda yılın hangi zamanı?

Bunu neye dayanarak belirlediniz? Yollarda ve açıklıklarda kaç yaprak olduğunu görün. Peki bu yaprakları kim temizliyor? Bir kapıcı ne yapar? Kim işini ister?

Emek faaliyeti:

Hedefler: belirli bir yerde çöp toplama yeteneğini oluşturmak; yetişkinlere yardım etme arzusunu beslemek; hademe aletlerini ayrı ayrı düşünün.

Açık alan oyunları: "Kuşlar ve yağmur». Hedefler: çocukların ortak oyunlarını desteklemek; Oyundaki ortaklarla etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek.

"Kimin bağlantısı daha çabuk toplanacak?"Hedef: bir daire şeklinde inşa etme, dört ayak üzerinde sürünme becerisini egzersiz yapın.

Didaktik oyun: "Bahçede mi yoksa bahçede mi?" Hedef: meyve ve sebzelerle ilgili bilgileri pekiştirmek

Bireysel çalışma Rol yapma oyunu "Yardımcılar".Hedef: bir kapıcının çalışmalarına alışma sürecinde kazanılan bilgileri oyun etkinliklerine yansıtma arzusunu teşvik etmek.

Tek başına oyunlar taşınabilir malzemeyle, oyuncaklarla.

6. Yürüyüş. Saksağan, karga ve serçenin gözlemlenmesi

Hedef: doğal dünya fikrini zenginleştirmek, aktif zihinsel işlemlere dahil olmak; yeni edinilen bilgileri sistematik hale getirmek ve önceden edinilenleri pekiştirmek; sonbaharın sonlarında kuşların yaşamı hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklar için bilmeceler yapar, soruları cevaplamayı teklif eder.

kar gibi beyaz

Bir böcek kadar siyah

Bir şeytan gibi dönüyorum

Dönüp ormana doğru ilerledik.

(Saksağan.)

Bil bakalım hangi kuş

Pistten aşağı atlamak

Sanki kedi korkmuyormuş gibi -

Kırıntıları topluyor

Ve sonra bir dalda - atla

Ve cıvıl "cıvıl-cıvıl"! (Serçe.)

Kuşlar neden besleyiciye uçuyor? Sonbaharın bu zamanında kuşların yardımımıza ihtiyacı var mı? Bu resme bak. Üzerinde bir kuş var. Bu kim?

Görünüşünü anlat. Kuşun vücudu ve başı neyle kaplıdır? Ne renk?

Emek faaliyeti: Çöplerin sahadan belirli bir yere toplanması.

Hedef: çocuklara tırmık ve süpürgeyle çalışmayı, çalışmalarının sonucunu görmeyi öğretmek.

Mobil oyun: "Kuşlar ve Yağmur"

Amaç: Sitede gezinmeyi ve farklı yönlerde koşmayı öğrenmek.

Didaktik oyun : "Göçmen veya kışlama". Amaç: Kuşlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek, doğa sevgisini geliştirmek.

Bireysel çalışma : Yaptım oyunu “Gereksiz olan nedir? - düşünme, hafıza, dikkatin gelişimi.

Tek başına oyunlar taşınabilir malzemeyle, oyuncaklarla.

7. Yürüyüş. Sonbaharın sonlarında ağaç izleme

Hedefler: sonbaharın sonlarında yaban hayatının karakteristik özelliklerini tanımak; Ağaçların ve çalıların güzelliğine hayran kalma arzusunu geliştirin.

Gözlem ilerlemesi:

Öğretmen çocuklar için bilmeceler yapar, soruları cevaplamayı teklif eder.

ilkbaharda yeşil,

Yaz aylarında yandı

sonbaharda giymek

Kırmızı mercanlar. (Rovan.)

Bu bir gizem bile değil

Hemen arayalım

Keşke biri şunu söyleseydi...

Üzerinde meşe palamudu (Meşe)

Bu nasıl bir kız?

Terzi değil, zanaatkar değil,

Hiçbir şey dikmiyor

Ve tüm yıl boyunca iğnelerde. (Çam, ladin)

Bukleler nehre düştü

Ve bir şeye üzülüyorum

Neye üzülüyor?

Kimseye söylemiyor. (Söğüt)

Ağaçların hangi kısımlarını biliyorsunuz? Onlara gösterin ve isimlerini verin.

Yapraklar nasıl bir şekle sahiptir? Onlar ne renk? Bir dalda nasıl büyüyorlar?

Ağaçta meyveler veya başka meyveler var mı? Tatları nasıl?

Emek faaliyeti: Tarladaki yaprakların toplanması.

Hedef: alanı yapraklardan temizlemek için ortak eylemlerin nasıl gerçekleştirileceğini öğretmeye devam edin.

Açık alan oyunları: "Bizi bul."Hedefler: sitedeki nesnelerin adlarını düzeltmek; Uzayda gezinmeyi öğrenin.

"Baykuş".Hedef: Öğretmenin sinyaline göre hızlı hareket etmeyi öğrenin.

Didaktik oyun: "Yaprak hangi ağaçtan?"Hedef: ağaçların isimlerini düzeltin, dikkati geliştirin, düşünün.

Bireysel çalışma: Adım adım yürümek. Amaç: Yan adımla yürüme tekniğini geliştirmek.

Tek başına oyunlar taşınabilir oyuncaklarla.

Yürüyüş 8. Kışlayan kuşların gözlemlenmesi.

Hedef: anaokulu alanına uçan kuşların fikrini genişletmek, doğal dünya fikrini zenginleştirmek, aktif zihinsel operasyonlara dahil olmak.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara bilmeceler verir.

Fidget rengarenk,

uzun kuyruklu kuş,

konuşan kuş,

En konuşkan. (Saksağan.)

Onu arka bahçende bul

Çocukların sevinci içindir.

Ona hakaret etmeye cesaret etme!

Bu kuş ... (Serçe)

Yeşilimsi sırt,

sarımsı göbek,

siyah şapka,

Ve bir şerit eşarp. (Baştankara)

tahtaya vuruyorum

Bir solucan almak istiyorum.

Kabuğun altında saklı olmasına rağmen

Hala benim olacak. (Ağaçkakan)

Siteye uçan bir kuşun neye benzediğine dikkat edin.

Soruları cevapla.

Şu an hangi mevsim? Anaokuluna hangi kuşlar uçuyor?

Kafasındaki tüyler ne renk? Göğüs ve sırt ne renk? Kanatlar ve kuyruk ne renk?

Çocuklar! Yanlarına yaklaşmayalım, çok utangaçtırlar, korkup uçup gidebilirler. Yerde nasıl hareket ettiklerini görün. Sizce ne arıyorlar? Başka hangi özellikleri fark ettiniz? Uçarken kanatlarını havada nasıl çırptıklarını gösterin.

Emek faaliyeti: Düşen yaprakların, döküntülerin temizlenmesi konusunda toplu çalışma. Hedef: birlikte çalışmayı öğrenmek, başlatılan işi sona erdirmek.

Mobil oyun: "Kuşlar ve Yağmur" Hedefler: bir yetişkinin emriyle hareket etmeyi, seslerin telaffuzunda egzersiz yapmayı öğretmek;

dostluklar geliştirin.

Didaktik oyun "Vahşi hayvanlar"Hedef : Bölgemizde yaşayan yabani hayvanlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Bireysel çalışma: Yaptım. oyun "Hikayeyi tahmin et." Hedef: Masal kahramanları hakkındaki bilgileri pekiştirin, konuşmayı, düşünmeyi ve dikkati geliştirin.

Tek başına oyunlar doğal malzemeyle (koniler, çubuklar, yapraklar, kum)

9. Yürüyüş. Sonbahar yapraklarını izlemek.

Hedef: altın sonbaharın renk çeşitliliğini gösterin.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara bilmeceler verir.

Doğanın tüm karanlık yüzü:

Kararmış sebze bahçeleri

Ormanlar çıplak.

Sessiz kuş sesleri

Ayı kış uykusuna yattı.

Bize hangi ay geldi? (Ekim.)

Oturur - yeşile döner,

Düşecek - sararacak,

Yalanlar - siyaha döner.

Ne zaman oldu? (Sonbaharda.)

Yapraklar sonbaharda büyük bir değişime uğradıkları için sararırlar. Yaz aylarında yeşil yapraklar, yaprağa yeşil renk veren özel bir madde olan klorofil içerir. Ve yaprak düştüğünde bu madde yok olur. Ancak yaprağın hücrelerinde başka renklendirici maddeler de vardır - sarı. Sadece yaz aylarında gür yeşillik onları bastırır ve yeşil maddeler yok edildiğinde daha parlak hale gelirler. Yapraklar sarıya döner. Ve sadece sararmazlar, aynı zamanda kıpkırmızı olurlar çünkü başka bir renklendirici madde eklenir. Bütün bunlar doğada sonbaharda olur. Bu nedenle yaprakların rengi değişir.

Öğretmen çocuklara sorular sorar: Yapraklar neden sararır?

Başka ne renk olabilirler? Onlara ne oldu ve neden?

Emek faaliyeti: Düşen yaprakları tırmıklamak.Hedef: birlikte çalışmayı öğrenin.

Açık alan oyunları: "Hedefi vur", "Parçadan parkura."Hedefler: topu hedefe atmayı öğrenin, doğruluğu geliştirin; Oyunun kurallarına uymayı öğrenmeye devam edin.

Didaktik oyun: "Söyle bana kaç kez alkışlayacağım" Hedef: İşitsel analizör kullanarak 3'e kadar saymayı öğrenmeye devam edin

Bireysel çalışma: Yaptı. oyun "Beni anla". Hedef : Görüntü oluşturacak vücut hareketlerini öğretmek.

Tek başına oyunlar taşınabilir oyuncaklarla.

10. Sonbahar parkında yürüyün.

Hedefler: sonbahar ayları (Eylül, Ekim, Kasım), doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkında bilgi oluşturmaya devam edin; halk işaretleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek; doğaya karşı bir sevgi geliştirin.

Gözlem ilerlemesi: Sonbahar sessizce gelecek

Sessizce kapıda dur

Bahçedeki kiraz yaprağı

Yola düşecek.

Bu ilk ipucu

O yaz aramızdan ayrılıyor.

İkincisi ise ahududu çalısı

Beyaz ağın ipliklerinde.

Gün biraz daha kısa olacak

Bulutlar kararacak

Sanki bir gölge onları kaplıyor

Nehir bulutlu olacak -

Üçüncü kesin işaret.

Sonbahar yakınlarda dolaşıyor.

Sabahın erken saatlerinde çayırlarda

Beyaz sisler düşüyor

Ve sonra bekle, bekleme -

Çiseleyen yağmur

Mavi bir örtü ile kaplıdır.

Böylece sonbahar geldi.

Öğretmen çocuklar için bilmeceler yapar, soruları cevaplamayı teklif eder.

tava uçtu,

Suya düştü

Kendi başına batmaz

Ve suyu bulandırmaz. (Çarşaf.)

Yolsuz ve yolsuz

En uzun süre yürür.

Karanlıkta bulutların arasında saklanıyorum

Sadece ayakları yerde. (Yağmur.)

Kanatsız uçmak ve şarkı söylemek

Yoldan geçenler rahatsız oluyor.

Tek geçiş vermiyor

Başkalarını uzaklaştırır. (Rüzgâr.)

Sonbaharın başlangıcındaki adı nedir? Sonbahar ortasına ne denir? Hangi sonbahar belirtilerini biliyorsunuz? Doğada ne gibi değişiklikler oldu?

Emek faaliyeti: Herbaryum için sonbahar yapraklarının toplanması.

Hedefler: hayal gücünü geliştirmek; çalışkanlığı geliştirin.

Açık alan oyunları: "Saklambaç", "Kim daha hızlı?".Hedef: hızlı koşmayı öğrenin, öğretmenin sinyaline göre hareket edin, oyunun kurallarına uyun.

Didaktik oyun: "Kim aradı?"Hedef: Yoldaşların sesini tanımayı öğrenmeye devam edin.

Bireysel çalışma: "Sonbahar yaprakları uçuşuyor."Hedef: Hareketlerin esnekliğini geliştirin.

Tek başına oyunlar doğal malzemeyle (koniler, çubuklar, yapraklar, kum)

Yürüyüş 13. Sonbaharda kavak, dişbudak ve çamın gözlemlenmesi

Hedefler: ağaçların görünümünün (benzerlikler ve farklılıklar) karşılaştırmalı bir analizini yapmayı öğretmek; ağaçların karakteristik özellikleri, bir ağacın büyümesi için gerekli koşullar hakkındaki fikirleri pekiştirmek.

Gözlem ilerlemesi: Öğretmen çocuklara sorular sorar:

Hangi ağaçları zaten biliyorsun? Huş ağacının hangi karakteristik özelliklerini biliyorsunuz? Dağ külünün hangi karakteristik özelliklerini biliyorsunuz? Bu ağaçların ortak noktası nedir? Büyümeleri için hangi koşullar gereklidir?

Emek faaliyeti: Kum havuzunda kum toplanması. Hedef : ortak çalışma eylemlerini öğretin, birlikte çalışın, birbirlerine yardım edin.

Açık alan oyunları: "Uçağı yakalayın." Hedef: Arkanıza bakmadan öğretmenin işaretiyle hızlı koşmayı öğrenin. "Devler - cüceler."Hedef: Küçük ve geniş adımlarla dönüşümlü yürümeyi öğrenin.

Didaktik oyun: "Trafik ışığı" Hedefler : Çocukları yol kurallarıyla tanıştırmaya devam edin.

Bireysel çalışma : "Yaprak düşüşü".Hedefler : Motor becerilerin gelişimini teşvik etmek.

Tek başına oyunlar uzaktan kumandalı malzemeler, oyuncaklar, direksiyonlar, arabalar.

Yürüyüş №1 "Hava gözlemi"

Hedefler:

- mevsimsel değişiklikler hakkında fikir oluşturmaya devam etmek;

- gözlemi geliştirin, analiz etmeyi öğretin, sonuç çıkarın.

Gözlemin ilerlemesi

Gri gün geceden daha kısadır

Nehirde soğuk su.

Sık yağmurlar toprağı aşındırır,

Rüzgar tellerin arasından ıslık çalıyor.

Yapraklar su birikintisine düşüyor

Ekmek bir kenara bırakıldı.

Kış soğukları gelmeden

Evler ısınıyor.

Kasım sonbaharın son ayıdır. Ağaçların yaprakları uçtu, çimenler kahverengiye döndü, sarktı, gökyüzü neredeyse her zaman kurşun bulutlarla kaplıydı. Karla birlikte soğuk uzun yağmurlar sıklıkla düşer.

Kasım ayının sonunda geceleri hava zaten soğuktur ve karanlık gökyüzü bir yıldız topuna benzemektedir. Genç buzlar su birikintilerinde yüksek sesle çıtırdıyor, yer donuyor, ağaç dalları rüzgarda çınlıyor. Kasım buzlu tellerle çalıyor. Bu zamana "kış öncesi" denir.

Emek faaliyeti

Asılı kuş besleyicileri.

Hedef: Kuşlara bakma arzusunu besleyin.

Açık alan oyunları

"Atlar", "Kedi ve Fareler".

Hedef: Her yöne koşmayı öğrenin, dengeyi koruyun.

Bireysel çalışma

"Kar taneleri uçuyor."

Hedef: Hareketlerin esnekliğini geliştirmek.

2 Nolu Yürüyüş "Kuş Gözlemi"

Hedef: kuşlarda pençelerin varlığı ve işlevleri fikrini açıklığa kavuşturmak.

Gözlemin ilerlemesi

Kuş, kuş, işte sana biraz su

İşte avucumdaki kırıntılar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Kuşların kaç pençesi vardır?

Hayvan pençelerinden ne farkı var?

Kuşların pençelere ne için ihtiyacı var?

Kuşların pençeleri nerede bitiyor?

Pençelerinde kaç parmak var?

Bir kedinin veya köpeğin kaç patisinin olduğunu biliyorum. Kuşların kaç pençesi vardır? (İki.) Kuşlar pençelerinin yardımıyla atlar, yürür, oturur, yiyecek ararlar. Farklı kuşlar farklı hareket eder: kargalar ve güvercinler yürür, serçeler ve baştankara atlar. Kuşların önde dört, yanda bir parmağı olduğunu, parmak uçlarında pençelerin (uzun, kancalı) olduğunu fark ettiniz. Kuşlar ağaç dallarına konduğunda pençeleriyle onlara tutunurlar. Kuşlar, tohum, meyve, çimen ararken pençeleriyle toprağı tırmıklar veya çim bıçaklarını tutar ve gagalarıyla gagalarlar.

Emek faaliyeti

Alanı küçük çakıl taşlarından ve kuru dallardan temizlemek.

Hedef: bir takımda çalışmaya teşvik edin.

Açık alan oyunları

"Kuş Uçuşu", "At ve Yakala".

Hedef: iki elinizle emekleme, atma ve topu yakalama egzersizleri yapın.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: iki nesnenin üzerinden atlama becerilerini pekiştirmek.

3 No'lu Yürüyüş "üvezin gözlemlenmesi"

Hedef: soğuk mevsimde üvezin hayvanlara ve kuşlara sağladığı faydalar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Böylece üvez meyveleri ilk donları yakaladı, lezzetli ve yumuşak hale geldi. Hayvanlar ve kuşlar üvezi sever. Ayı, onu ormanda meyve salkımlarıyla asılı bulursa, esnek ağacı ustaca eğecek ve meyvelerinin tadını zevkle çıkaracak; üvez meyveleri ve orman devleri gibi - geyik. Ağacın en tepesine ulaşırlar, meyveleri ve dalları iştahla yerler. Yere düşen meyveler tarla fareleri, kirpi, sincaplar ve sincaplar tarafından toplanır. Kış öncesi Kasım günlerinde, şakrak kuşları ve balmumu kanatları sürüleri gelir. Üvezin etrafına yapışırlar ve sulu tatlı meyvelerini gagalarlar. Kuşlar hızla gagalarlar, yere çok sayıda meyve bırakırlar ve sonra daha da uçup giderler. Rowan birçok kuşu açlıktan kurtarır.

Turnanın çığlığı çoktan çınladı,

Bahçe uzun süredir dökülüyor

Ve parlak üvez demetleri

Hepsi de asılı, yanıyor.

Emek faaliyeti

Sitede çakıl taşları toplanması.

Hedef: Sitedeki temizliği fark etme yeteneğini oluşturmak.

Açık alan oyunları

"Uçaklar", "Serçeler ve kedi".

Hedefler:

- öğretmenin sinyali üzerine hareketleri hızlı bir şekilde gerçekleştirmeyi ve belirtilen yönde koşmayı öğretin;

- dostluğu geliştirin.

Bireysel çalışma

"Sepete gir."

Hedef: doğruluk, göz geliştirin.

4 Nolu Yürüyüş "Sürücünün çalışmalarının gözlemlenmesi"

Hedefler:

- sürücünün işi hakkında çocukların fikirlerini oluşturmaya devam etmek;

- Yetişkinlerin çalışmalarına ilgi ve saygıyı geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Bu makineler nelerdir?

Nasıl tahmin ettin?

Arabanın nesi var? (Farlar, tekerlekler, kabin, gövde.)

Farlar ne işe yarar?

Emek faaliyeti

Sitede çakıl taşları toplanması.

Hedef: Toplu görevleri yerine getirme, öğretmenin yardımıyla iş dağılımı konusunda müzakere etme becerisini oluşturmak.

Açık alan oyunları

“Biz şoförüz”, “Yaprak düşmesi”.

Hedefler:

- çocukların motor aktivitesini geliştirmeye devam etmek;

- Yetişkinlerin çalışmaları hakkındaki bilgileri oyun etkinliklerine yansıtma arzusunu teşvik etmek.

Rüzgar yapraklarla oynuyor

Yapraklar dallardan koparılır.

sarı yapraklar uçuşuyor

Adamların eline geçti.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: Motor becerilerin gelişimini teşvik etmek.

5 numaralı yürüyüş "Ladin gözlemi"

Hedefler:

- çocukların tanıdık ağaçları bulma becerilerini bir veya iki işaretle pekiştirmek;

- ladinin diğer ağaçlardan kolayca ayırt edilmesini sağlayan özelliklerini tanımak.

Gözlemin ilerlemesi

Bu kız nedir?

Terzi değil, zanaatkâr değil.

Hiçbir şey dikmiyor

Ve tüm yıl boyunca iğnelerde. (Ladin.)

Ladin bir piramit gibidir, dalları üstte kısa, aşağı doğru uzun, kısa yeşil iğnelerle kaplıdır. Kış ve yaz aylarında yeşildir. Ve Noel ağacı kokuyor.

Emek faaliyeti

Kovalarda küçük döküntülerin (dallar, çakıl taşları) toplanması.

Hedef: birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek.

Açık alan oyunları

"Evinizi Bulun", "Kargalar ve Yuva".

Hedef: koşma egzersizi, evinizi (çember) hızlı bir şekilde bulma yeteneği.

Bireysel çalışma

"Kimin bağlantısının toplanma olasılığı daha yüksek?", "Bayrağa doğru sürün."

Hedef: bir daire şeklinde inşa etme, dört ayak üzerinde sürünme becerisini egzersiz yapın.

6 numaralı yürüyüş "Postacının çalışmalarının gözlemlenmesi"

Hedefler:

- doğadaki mevsimsel değişikliklerle ilgili belirli fikirleri pekiştirmek;

- postacının çalışmaları hakkında fikir oluşturmak;

- Yetişkinlerin çalışmalarına ilgi ve saygıyı geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar, soruları cevaplamayı teklif eder.

Adam her yere yürüyor

Kalın bir omuz çantasıyla. (Postacı.)

Neden böyle bir mesleğe ihtiyaç var?

Hangi çantası var?

Bunda ne yatıyor?

Emek faaliyeti

Sitedeki çöplerin belirli bir yerde toplanması.

Hedefler:

- birlikte çalışmayı öğretmek, ortak çabalarla davanın tamamlanmasını sağlamak;

- Karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirin.

Açık alan oyunları

"Yaprak düşüşü".

Hedef: Birbirinize çarpmadan koşmayı öğrenin.

"Aradığım yere koş."

Hedefler:

- öğretmenin işaretiyle hızlı koşmayı öğrenin;

- ağaçların adını düzeltin.

Düşen, düşen yapraklar

Bahçemizde yaprak dökümü.

sarı, kırmızı yapraklar

Rüzgârda kıvrılırlar, uçarlar.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: Yürüyüşten duygusal bir ruh hali yaratın.

7 numaralı yürüyüş "Kapıcının çalışmalarının gözlemlenmesi"

Hedefler:

- kapıcının çalışmalarını izlemeye devam etmek;

- kelime dağarcığını zenginleştirerek konuşmanın gelişimini teşvik etmek;

- bir kapıcının işine ilgi ve saygıyı geliştirmek;

- doğa sevgisini, çevreye karşı dikkatli ve şefkatli bir tutumu aşılamak.

Gözlemin ilerlemesi

Eylül tüm yolları kapattı

Yapraklar her zamanki gibi sarı.

Ve ince örümcek ağları

Teller gibi sarkıyordu.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Dışarıda hangi mevsim var?

Bunu neye dayanarak belirlediniz?

Yollarda ve açıklıklarda kaç yaprak olduğunu görün. Peki bu yaprakları kim temizliyor? Bir kapıcı ne yapar? Kim işini ister?

Emek faaliyeti

Hedefler:

- belirli bir yerde çöp toplama yeteneğini oluşturmak;

- yetişkinlere yardım etme arzusunu eğitmek;

- hademenin araçlarını ayrı ayrı düşünün.

Açık alan oyunları

"Yaprak düşüşü", "Kuşlar ve yağmur".

Hedefler:

- çocukların ortak oyunlarını desteklemek;

- oyundaki ortaklarla etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek;

- Bir kapıcının çalışmalarına alışma sürecinde kazanılan bilgileri oyun etkinliğine yansıtma arzusunu teşvik etmek.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: uzay ve zamanda yönelimi, denge duygusunu, ritmi ve gözü geliştirir.

8 No'lu Yürüyüş "Saksağan Gözlemi"

Hedef: sonbaharın başlarında kuşların yaşamı hakkındaki bilgileri zenginleştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

kar gibi beyaz

Bir böcek kadar siyah

Bir şeytan gibi dönüyorum

Dönüp ormana doğru ilerledik. (Saksağan.)

Kuşlar neden saksağanları sevmiyor, kargalar besleyiciye uçmuyor?

Şimdi ne yiyorlar?

Sonbaharın bu zamanında kuşların yardımımıza ihtiyacı var mı?

Bu resme bak. Üzerinde saksağan var mı?

Görünüşünü anlat.

Saksağanın vücudu ve başı neyle kaplıdır?

Saksağanın bir yerden bir yere uçmasına ne yardımcı olur?

Kaç pençesi var?

Ormanda ne yiyor?

Peki neden saksağan hakkında sürekli çatladığını söylüyorlar?

Emek faaliyeti

Çöplerin sahadan belirli bir yere toplanması.

Hedef:çocuklara tırmık ve süpürgeyle çalışmayı, çalışmalarının sonucunu görmeyi öğretmek.

mobil oyun

"Kuşlar ve Yağmur"

Hedef: Sitede gezinmeyi ve farklı yönlerde koşmayı öğrenin.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: Bir daire içinde koşmayı ve bir sinyalde durmayı öğrenin.

9 No'lu Yürüyüş "Saksağan Gözlemi"

Hedef: Anaokuluna uçan kuşların fikrini genişletmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.

Fidget rengarenk,

uzun kuyruklu kuş,

konuşan kuş,

En konuşkan. (Saksağan.)

Bir saksağanın neye benzediğine dikkat edin. Başında gözleri vardır, gagası keskin ve uzundur. Soruları cevapla.

Şu an hangi mevsim?

Anaokuluna hangi kuşlar uçuyor?

Kafasındaki tüyler ne renk? Göğüs ve sırt ne renk? Kanatlar ve kuyruk ne renk?

Çocuklar! Yanlarına yaklaşmayalım, çok utangaçtırlar, korkup uçup gidebilirler. Yerde nasıl hareket ettiklerini görün. Sizce ne arıyorlar? Başka hangi özellikleri fark ettiniz? Uçarken kanatlarını havada nasıl çırptıklarını gösterin.

Emek faaliyeti

Düşen yaprakları toplamak için toplu çalışma.

Hedef: birlikte çalışmayı öğrenmek, başlatılan işi sona erdirmek.

mobil oyun

"Kuşlar ve Yağmur"

Hedefler:

- bir yetişkinin emriyle hareket etmeyi, seslerin telaffuzunda egzersiz yapmayı öğretmek;

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: bir daireden diğerine atlama yeteneğini pekiştirmek.

10 Nolu Yürüyüş "Üvez Gözlemi"

Hedefler:

- üvezin diğer ağaçlardan ayırt edilebileceği karakteristik özelliklerini tanımak;

- Ağacın güzelliğine hayran olma arzusunu geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece verir, soruları cevaplamayı teklif eder.

ilkbaharda yeşil,

Yaz aylarında yandı

sonbaharda giymek

Kırmızı mercanlar. (Rovan.)

Rowan'ın hangi kısımlarını biliyorsunuz? Onlara gösterin ve isimlerini verin.

Yapraklar nasıl bir şekle sahiptir?

Onlar ne renk?

Bir dalda nasıl büyüyorlar?

Meyvelere sadece güzellik için mi yoksa başka bir şey için mi ihtiyaç var?

Tatları nasıl?

Bunlar ne renk ve şekil?

Emek faaliyeti

Tarladaki yaprakların toplanması.

Hedef: alanı yapraklardan temizlemek için ortak eylemlerin nasıl gerçekleştirileceğini öğretmeye devam edin.

Açık alan oyunları

"Bizi bul."

Hedefler:

- sitedeki nesnelerin adlarını düzeltmek;

- uzayda gezinmeyi öğrenin.

"Baykuş".

Hedef: Eğitimcinin sinyaline göre hızlı hareket etmeyi öğrenin.

Bireysel çalışma

Adım adım yürümek.

Hedef: Yan adımlarla yürüme tekniğini geliştirin.

11 No'lu Yürüyüş "Saksağan Gözlemi"

Hedefler:

- doğal dünya fikrini zenginleştirmek, aktif zihinsel operasyonlara dahil olmak;

- yeni edinilen bilgileri sistematik hale getirin ve önceden edinilenleri pekiştirin.

Gözlemin ilerlemesi

Magpies harika kuşlardır, çok meraklı ve ilginçtir. Kuş matarasına geri uçtular. Sizce neden buraya sık sık geliyorlar? Hava serinlediği, yapraklar sararıp solduğu, yerler ince bir kar tabakasıyla kaplandığı, tatarcıklar ve solucanlar kalmadığı için kuşları besleme sorumluluğunu üstlendik. Kuşun yemek odasına tahılları, tohumları, ekmek kırıntılarını dökelim. Onlara şeker mi vereceğiz? Peki, şimdi yola çıkıp izleyelim. Neyi gagalıyorlar? Hangi yemeği tercih ediyorlar? Neden şeker yemiyorlar? Aynı zamanda bu kuşlar çok meraklıdır. Parlak, ışıltılı her şeyi severler. Parlak bir saç tokası veya broşla karşılaşırlarsa, bu şeyi gagalarındaki yuvalarına götürebilir ve ardından yavaşça inceleyebilirler. Bunlar muhteşem kuşlar.

Bir saksağan görünümünü tanımlayın. Kanatları, kuyruğu, tüyleri neler? Hangi pençeler var ve kaç tane var?

Emek faaliyeti

Bir alt grup çocuğa yolları kar ve yapraklardan temizlemesini, ikincisine de sahadaki çöpleri toplamasını söyleyin.

Hedef: Çalışma arzusunu eğitmek.

mobil oyun

"Güvercinler ve Serçeler".

Hedefler:

- koşma, yürüme, başı öne eğme egzersizleri;

- arkadaşlıklar geliştirin.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: iki ayak üzerinde bir daireden diğerine atlama yeteneğini pekiştirmek.

12 No'lu Yürüyüş "Sonbahar yağmurunu izlemek"

Hedefler:

- doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkında fikir oluşturmaya devam edin (gökyüzü bulutlarla kaplı, bulutlu oldu, hafif bir sonbahar yağmuru yağdı);

- estetik bir doğa algısı duygusu geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.

Yolsuz ve yolsuz

En uzun süre yürür.

Karanlıkta bulutların arasında saklanıyorum

Sonbahar yağmurları yaz yağmurlarına hiç benzemez. Sonbahar yağmuru çiseliyor. Yere küçük damlacıklar halinde düşmeye başladığında, bir, iki, üç gün boyunca devam edecek ... Çoğu zaman durmadan. Ve sonra çok sıkıcı oluyor. Ayakların altında sulu kar var, gökyüzü kurşuni ve soğuk, sıkıcı yağmur çiseliyor. Sonunda sonbaharın geçmesi ve kışın gelmesi iyi bir şey. İnsanlar yağmur yağdığında yağmurluk ve bot giyerler. Br!.. Sırılsıklam! Kuşlar bile saklandılar, tüylerini ıslatmak istemiyorlar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Çiseleyen yağmur yağdığında, devam ediyor mu?

Nasıl bir ruh hali uyandırıyor?

Doğa yağmura nasıl tepki verir?

Su birikintileri nedir?

Bulutlar ve gökyüzü neye benziyor?

Emek faaliyeti

Sitede düşen yaprakların toplanması.

Hedef:Çalışkanlığı, çalışma arzusunu eğitin.

Açık alan oyunları

"Daha yükseğe zıpla", "Eşit daire çiz".

Hedefler:

- bir sinyale göre hızlı hareket etmeyi öğrenin;

- Dostluk duygusunu geliştirin.

Bireysel çalışma

"Cesur Adamlar"

Hedef: hızlı koşarken egzersiz yapın, el becerisini geliştirin.

13 No'lu Yürüyüş "Sonbahar yapraklarının gözlemlenmesi"

Hedef: Altın sonbaharın renk çeşitliliğini gösterin.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bilmeceler verir.

Doğanın tüm karanlık yüzü:

Kararmış sebze bahçeleri

Ayı kış uykusuna yattı.

Bize hangi ay geldi? (Ekim.)

Oturur - yeşile döner

Düşecek - sararacak,

Yalanlar - siyaha döner.

Ne zaman oldu? (Sonbaharda.)

Yapraklar sonbaharda büyük değişikliklere uğradığı için sararır. Yaz aylarında yeşil yapraklar, yaprağa yeşil renk veren özel bir madde olan klorofil içerir. Ve yaprak düştüğünde bu madde yok olur. Ancak yaprağın hücrelerinde başka renklendirici maddeler de vardır - sarı. Sadece yaz aylarında gür yeşillik onları bastırır ve yeşil maddeler yok edildiğinde daha parlak hale gelirler. Yapraklar sarıya döner. Ve sadece sararmazlar, aynı zamanda kıpkırmızı olurlar çünkü başka bir renklendirici madde eklenir. Bütün bunlar doğada sonbaharda olur. Bu nedenle yaprakların rengi değişir. Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Yapraklar neden sararır?

Başka ne renk olabilirler?

Onlara ne oldu ve neden?

Emek faaliyeti

Düşen yaprakları tırmıklamak.

Hedef: birlikte çalışmayı öğrenin.

Açık alan oyunları

"Hedefi vur", "Parçadan parkura."

Hedefler:

- topu hedefe atmayı öğrenin, doğruluğu geliştirin;

- Oyunun kurallarına uymayı öğrenmeye devam edin.

Bireysel çalışma

"Anla beni".

Hedef: Görüntü oluşturacak vücut hareketlerini öğretmek.

14 No'lu Yürüyüş "Sonbahar ormanında yürüyüş"

Hedefler:

Sonbahar ayları (Eylül, Ekim, Kasım), mevsimsel değişimler hakkında bilgi oluşturmak;

- halk işaretleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek;

- doğa sevgisini geliştirin.

Gözlemin ilerlemesi

Sonbahar sessizce gelecek

Sessizce kapıda dur

Bahçedeki kiraz yaprağı

Yola düşecek.

Bu ilk ipucu

O yaz aramızdan ayrılıyor.

İkincisi ise ahududu çalısı

Beyaz ağın ipliklerinde.

Gün biraz daha kısa olacak

Bulutlar kararacak

Sanki bir gölge onları kaplıyor

Nehir bulanıklaşıyor -

Üçüncü kesin işaret.

Sonbahar yakınlarda dolaşıyor.

Sabahın erken saatlerinde çayırlarda

Beyaz sisler düşüyor

Ve sonra beklemeyin,

Çiseleyen yağmur

Mavi bir örtü ile kaplıdır.

Böylece sonbahar geldi.

Öğretmen çocuklar için bilmeceler yapar, soruları cevaplamayı teklif eder.

tava uçtu,

Suya düştü

Kendi başına batmaz

Ve suyu bulandırmaz. (Çarşaf.)

Yolsuz ve yolsuz

En uzun süre yürür.

Karanlıkta bulutların arasında saklanıyorum

Sadece ayakları yerde. (Yağmur.)

Kanatsız uçmak ve şarkı söylemek

Yoldan geçenler rahatsız oluyor.

Tek geçiş vermiyor

Başkalarını uzaklaştırır. (Rüzgâr.)

Sonbahara ne denir?

Sonbaharın başlarına ne denir?

Sonbahar ortasına ne denir?

Sonbaharın sonlarına ne denir?

Hangi sonbahar belirtilerini biliyorsunuz?

Doğada ne gibi değişiklikler oldu?

Emek faaliyeti

Sonbahar yapraklarının toplanması.

Hedefler:

- hayal gücünü geliştirin;

- çalışkanlığı eğitin.

Açık alan oyunları

"Saklambaç", "Kim daha hızlı?".

Hedef: hızlı koşmayı öğrenin, öğretmenin sinyaline göre hareket edin, oyunun kurallarına uyun.

Bireysel çalışma

"Sonbahar yaprakları uçuşuyor."

Amaç: Hareketlerin esnekliğini geliştirmek.

15 No'lu Yürüyüş "Kediyi İzlemek"

Hedef: Bir kedinin karakteristik özellikleri fikrini pekiştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

sivri kulaklar,

Pençelerde yastıklar.

Kıl gibi bıyık

Geriye doğru kemerleşmiş.

Gündüzleri uyur, güneşte yatar,

Geceleri dolaşıyor ve ava çıkıyor.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Kedi nerede yaşıyor?

Ona kim bakıyor?

Bir kedi neye benzer, alışkanlıkları nelerdir?

O ne yer?

Kedi kişinin yanında yaşıyor. Onunla ilgileniyor. Kedi büyük ve kabarıktır. Başında kulakları, karanlıkta parlayan iri gözleri, uzun bir bıyığı var. Yumuşak pedli dört pençesi var. Bu nedenle çok sessiz yürüyebilir ve sessizce yaklaşabilir. Kedi keskin pençeleriyle çitlere ve ağaçlara tırmanabilir. Ve kedinin uzun, güzel bir kuyruğu var. Sütü sever, balık ve et yer.

Emek faaliyeti

Yolları süpürüyor, çöpleri topluyoruz.

Hedef: Çalışkanlığı geliştirmek.

mobil oyun

"Kedi ve fare".

Hedef: uzayda gezinmeyi, birbirine çarpmadan kolayca koşmayı öğrenmek.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef:İleriye doğru iki ayak üzerinde zıplama becerilerini pekiştirin.

16 No'lu Yürüyüş "Sonbaharda huş ve üvez gözlemi"

Hedefler:

- ağaçların görünümünün (benzerlikler ve farklılıklar) karşılaştırmalı bir analizini yapmayı öğretmek;

- Ağaçların karakteristik özellikleri, bir ağacın büyümesi için gerekli koşullar hakkındaki fikirleri pekiştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Hangi ağaçları zaten biliyorsun?

Huş ağacının hangi karakteristik özelliklerini biliyorsunuz?

Dağ külünün hangi karakteristik özelliklerini biliyorsunuz?

Bu ağaçların ortak noktası nedir?

Büyümeleri için hangi koşullar gereklidir?

Emek faaliyeti

Tarladaki yaprakların toplanması.

Hedef: ortak çalışma eylemlerini öğretin, birlikte çalışın, birbirlerine yardım edin.

Açık alan oyunları

"Uçağı yakalayın."

Hedef: Arkanıza bakmadan öğretmenin işaretiyle hızlı koşmayı öğrenin.

"Devler cücedir."

Hedef: Küçük ve geniş adımlarla dönüşümlü yürümeyi öğrenin.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedefler:

- koşu tekniğini geliştirin;

- doğallık, hafiflik, enerjik hareketler oluşturmak.

1 No'lu Yürüyüş "Huş gözlemi"

Hedefler:

- mevsimle ilgili karakteristik özellikleri ve değişiklikleri vurgulayarak huş ağacını tanıtmaya devam edin;

- Doğanın canlı bir nesnesi olarak ağaca karşı dikkatli bir tutum geliştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocukları sohbet için huş ağacına getirir.

Bu hangi ağaç?

Bana bir huş ağacının gövdesini göster.

Nedir bu; kalın mı, ince mi?

Şubeleri göster. Kalın mı ince mi? Ne renk?

Huş ağacı gövdesini okşayın.

Neye benziyor? (Pürüzsüz ipeksi.)

Hangi renk? (Sadece huş ağacının böyle siyah beyaz bir gövdeye sahip olduğunu açıklayın.)

Huş ağacında ne gibi değişiklikler oldu?

Ağaçların yaprakları nereye gitti? Çok mu yoksa az mı?

Yapraklar nerede?

Bunları kim yıkıyor?

Yaprakları toplamayı teklif edin, onların zaten yerde solmuş olduklarını unutmayın.

Hangi mevsim?

Sonbaharda bir ağaca ne olur? (Uykuya dalar, kışa hazırlanır.)

Emek faaliyeti

Bölge temizliği.

Hedef: birlikte çalışmayı, ortak çabalarla görevi başarmayı öğretmek.

Açık alan oyunları

"Kendine bir eş bul."

Hedef: bir sinyal üzerinde farklı çiftleri seçin.

"Huş ağacına koş."

Hedef: Eğitimcinin sinyali üzerine eylemleri hızlı bir şekilde gerçekleştirmeyi öğrenin.

Bireysel çalışma

"Çarpışmadan çarpmaya."

Hedef: iki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın.

"Nehri geç."

Hedef: Bir kütük üzerinde düz ve yanlara doğru yürüme egzersizi yapın.

Yürüyüş №2 "Hava gözlemi"

Hedefler:

- doğanın nasıl değiştiğine dikkat edin;

- doğal değişiklikleri karşılaştırmayı öğrenmek;

- Gözlem becerilerini geliştirin.

Gözlemin ilerlemesi

Ekim ayında, ekim ayında

Bahçede sık sık yağmur.

Çayırlarda çimenler öldü

Çekirge sessizdi.

Yakacak odun hazırlandı

Sobalar için kış için.

S. Marshak

Öğretmen çocuklar için bilmeceler yapar, soruları cevaplamayı teklif eder.

Kaşlarını çattı, kaşlarını çattı, gözyaşlarına boğuldu -

Hiçbir şey kalmayacak. (Bulut.)

Soğuktan sonra güneşin altında parlıyor

Gri asfaltta ... (su birikintisi).

Doğada ne gibi değişiklikler oldu?

Gökyüzü ne hale geldi?

Güneş ne ​​sıklıkla parlıyor?

Yağmur yağıyor mu?

Emek faaliyeti

Sonbahar yapraklarının temizlenmesi.

Hedef: Çalışma arzusunu eğitmek.

Açık alan oyunları

"Kazlar-kuğular", "Yakala".

Hedefler:

- bir sinyale göre hızlı hareket etmeyi öğrenin;

Bireysel çalışma

"Beni yakala".

Hedef: doğru yönde koşmayı öğrenin.

3 No'lu Yürüyüş "Hava durumunun izlenmesi"

Hedefler:

- doğal bir fenomen - sis hakkında fikir oluşturmak;

- mevsimsel olayları gözlemlemeyi öğrenmek;

- bu fenomenin özelliklerini fark edin, sonuç çıkarın.

Gözlemin ilerlemesi

Orman ve bataklık üzerinde sonbahar

Bulut uçağın yanından uçtu.

Bir bulut alçaktan uçtu, alçaktan,

Bir paraşütçü oradan atladı.

Şimdi onu bir başkası takip ediyor.

Ve sürü zaten sürünün peşinden uçuyor.

Sis doğal bir olaydır ve en yaygın olanıdır, ancak herkes için beklenmediktir. Sis yerde yuvarlanıyor. Sanki bulutlar alçalıp alçalıyor ve dünyayı kalın beyaz bir örtüyle sarıyor. Sis çok küçük su damlacıklarından oluşur. Ve bulutlarda, gökyüzünde ve yerin üzerindeki sislerde bu damlacıklar şeffaf su buharından oluşuyordu. Soğuk hava akımına düşer ve kalınlaşmaya, su damlacıklarına dönüşmeye başlar. Damlacıklar gökyüzünde yüksekte oluşursa bulut oluyor, yerden alçaktaysa sis oluyor. Yılın her zamanında olurlar.

Sisliyken gökyüzü nasıldır?

Nasıl nefes alıyorsun?

Hangi hava ıslak veya kurudur?

Yoğun sis mi var?

Sis neden yakınlarda daha ince, uzakta ise daha kalındır?

Emek faaliyeti

Sitede çöp toplama.

Hedef: Birlikte çalışma arzusunu eğitin.

Açık alan oyunları

"Kim daha hızlı", "Uçurtma ve anne tavuk".

Hedefler:

- koşma, tırmanma, atlama yeteneğini geliştirmek;

- Yanıt geliştirin.

Bireysel çalışma

"Ruh halini hayal et."

Hedef: içsel hisleri aktarmaya yönelik plastik hareketleri öğretmek.

4 No'lu Yürüyüş "Göçmen kuşları izlemek"

Hedefler:

- Göçmen kuşlar, sonbaharda soğuk geldiğinde kuşların yaşamındaki değişim hakkındaki fikirleri genişletmek;

- Kuşlara olan sevgiyi ve bakımı artırın.

Gözlemin ilerlemesi

Sular hızlı bir şekilde hışırdadı,

Kuşlar daha sıcak iklimlere uçuyor.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Hangi kuşlar sıcak iklimlere uçar?

Bunu neden yapıyorlar?

Kuşlar sürüler halinde toplanır, yerden alçaktan uçarlar. Bu, yakında daha sıcak iklimlere uçacakları anlamına geliyor. Bunu ilk yapacak olanlar kırlangıçlar olacak, çünkü soğuk havaların başlamasıyla birlikte anında yakaladıkları böcekler ortadan kayboluyor. Ördekler, kazlar ve turnalar su kütleleri donmaya başladığından ve suda yiyecek bulamadıklarından uçup giden son canlılardır.

Öğretmen çocuklardan cümleyi tamamlamalarını ister:

Serçe küçük ve turna ... (büyük).

Ördek gri ve kuğu ... (beyaz).

Emek faaliyeti

Ağaç tohumlarının toplanması.

Hedef: Çocukları tohum toplamaya ve ağaçların adını güçlendirmeye dahil edin.

mobil oyun

"Köpek ve Serçe".

Hedefler:

- kuşların karakteristik hareketleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek;

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: topu birbirlerine aşağıdan atma yeteneğini pekiştirmek.

5 No'lu Yürüyüş "Bahçede sonbahar çalışmasının gözlemlenmesi"

Hedef: Doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Gözlemin ilerlemesi

Şiddetli rüzgarlar esiyor,

Kara bulutlar hareket ediyor

İçlerinde beyaz ışık görmüyorum,

İçlerindeki kızıl güneşi görmeyin.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Hava nasıl değişti?

Bahçede neler değişti?

Hava soğuduğunda nasıl giyinirsiniz?

Sizce soğukların başlamasıyla çilekler ne olacak, donacak mı?

Çileklerin sadece donması değil, aynı zamanda donmaması ve yazın bizi olgun meyvelerle memnun etmeleri için çilekleri talaşla doldurmanız ve yatağı üstüne şeffaf bir filmle kapatmanız gerekir.

Emek faaliyeti

Yatakları talaşla doldurmak.

Hedefler:

- çiftler halinde çalışmayı öğrenin;

- arkadaşlıklar geliştirin.

Açık alan oyunları

"Nerede saklandığını bulun."

Hedef: uzayda gezinmeyi öğrenin.

"Koş - geri dönme."

Hedef: Koşu tekniğini, iyi duruşu ve doğal el çalışmasını geliştirmeye çalışın.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: Yürüme ve koşma tekniğini geliştirin.

6 Nolu Yürüyüş "Serçeleri İzlemek"

Hedefler:

- bir serçenin görünümü ve alışkanlıkları hakkındaki bilgiyi genişletmek;

- Dikkat ve gözlemi eğitin.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bütün serçeler nasıl birbirine benzer?

Onların farkı nedir?

Serçeler ne yer?

Bazı serçeler daha büyük, bazıları ise daha küçüktür. Bazılarının rengi daha açık, bazılarının rengi daha koyu, bazılarının küstah, cesur, bazılarının ise temkinli.

Bir su birikintisindeki serçe

Atlama ve dönme

Tüyler karıştı

Kuyruk gevşedi.

Emek faaliyeti

Çocukları kum havuzunda kum toplamaya davet edin.

Hedef: Takıma çalışma sevgisini aşılamak.

Açık alan oyunları

"Renkli Arabalar", "Tavşanlar ve Kurt".

Hedef: Serbest koşu, atlama egzersizleri yapın.

Bireysel çalışma

Hedef: bir nesneyi belli bir mesafeye fırlatma yeteneğini pekiştirmek.

7 No'lu Yürüyüş "Üvezin Gözlemlenmesi"

Hedef: üvez ağacını tanıtın, yapısını gösterin: gövde, dallar, yapraklar, meyveler; Onun parlak sonbahar kıyafetine bakın.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.

Onu ziyaret etmek için uçuyorum

Bir sürü kızıl şakrak kuşu,

Koştukları dallarda,

Kırmızı meyveler gagalıyor. (Rovan.)

Üvez yaprağı düşüşü -

Hazine yapraklarının dalları altında.

Yapraklar düştü

Ama fırçalar kaldı

Kırmızı, parlak

Şakrak kuşları için hediyeler.

Üvez uzun, ince bir ağaçtır, sadece ormanlarda değil, park ve bahçelerde de yetişir. Üvez ağaçları genellikle evlerin çitleri boyunca, farklı altın kırmızısı yaprakları olan insanları memnun etmek için dikilir, kırmızı meyvelerden bir kolye takılır. İnsanlar şöyle diyor: "Eylül ayında bir meyve ve o acı üvez." Ormanda çok fazla üvez varsa, sonbahar yağmurlu, kış ise soğuk olacaktır. Sonbaharın başlarında üvez meyveleri acı-ekşi ve serttir.

Emek faaliyeti

Sahada büyük molozların toplanması, yolların süpürülmesi.

Hedef: Bir alt grupta çalışma yeteneğini oluşturmak.

Açık alan oyunları

"Tüylü Köpek", "Güneş ve Yağmur".

Hedef: Öğretmenin sinyaliyle komutları takip ederek tüm sitenin etrafında koşmayı öğrenin.

Bireysel çalışma

Hedefler:

- topla egzersiz yapmayı öğrenin;

- göz geliştirme, koşma hızı.

8 No'lu Yürüyüş "Kuş Gözlemi"

Hedef: Büyüklüğüne ve hareket yöntemlerine dikkat ederek farklı kuşların görünümlerindeki farkı bulmayı öğrenin.

Gözlemin ilerlemesi

Beyaz güvercinlerin arasında

Çevik bir serçe atlar,

Serçe bir kuştur

Gri gömlek.

Cevap ver serçe

Uçun, çekinmeyin.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Hangi kuş daha büyük: güvercin mi yoksa serçe mi?

Bir serçe nasıl hareket eder?

Bir güvercin nasıl hareket eder?

Serçeler ve güvercinler nasıl ağlar?

Güvercinler yerde, çatıda yürür, uçar. Serçeler yaylarda olduğu gibi zıplıyor, uçuyor, ağaçlara oturuyor.

Çocukları serçeler gibi zıplamaya davet etmek önemli, başlarını sallayarak, güvercin gibi sık sık ayaklarını yere basarak etrafta dolaşmak da önemli. Serçe gibi "cıvıl-cıvıl", güvercin gibi "gül-gül-gül" gibi bağır.

Emek faaliyeti

Kuru düşen yaprak yığınlarını tırmıkla tırmıklamak.

Hedef: bir takımda çalışmayı, yetişkinlere yardım etmeyi öğretmek.

mobil oyun

"Kuş uçuşu".

Hedefler:

- emekleme ve tırmanma egzersizleri;

- dikkati ve el becerisini geliştirmek.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: Çemberleri birbirine yuvarlama yeteneğini oluşturmak.

9 No'lu Yürüyüş "Saksağan Gözlemi"

Hedefler:

- saksağanın görünümü, karakteristik özellikleri, alışkanlıkları hakkında fikir oluşturmak;

- Kışlayan kuşlara bakım ihtiyacını eğitmek.

Gözlemin ilerlemesi

Uçtuğum her yerde

Dünyadaki her şeyi biliyorum.

Ormandaki her çalıyı biliyorum.

Belki bunun için ben

Ve buna orman gazetesi diyorlar.

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Bir saksağan neye benziyor?

Ne yiyor?

Nasıl cıvıldıyor?

Saksağan'ın birçok takma adı vardır: beyaz kenarlı saksağan, cıvıl cıvıl saksağan, hırsız saksağan. "Belobok" - çünkü saksağanın tüyleri yanlarda tamamen beyazdır. Baş ve kanatlar siyahtır. Kuyruk da siyah, burun çok güzel, yeşilimsi bir renk tonuyla, uzun ve düz, ok gibi. Saksağanlara "cıvıldayan" denir çünkü bir yerden bir yere uçarken yüksek sesle "ha-ha-ha!" diye cıvıldar. Saksağanlar yüksek ve endişe verici bir cıvıltı ile yerel sakinleri tehlikeye karşı uyarır. Ve ona "hırsız" lakabı takıldı çünkü parlak ve parlak olan her şeyi seviyor.

Saksağanlar tırtıllar, tatarcıklar, böcekler ve sivrisineklerle beslenir. Saksağanlar böceklerin yanı sıra meyveleri ve meyveleri, bitki tohumlarını da gagalar. Sonbaharda saksağanlar küçük sürüler halinde toplanır, bahçelerde ve parklarda uçar, üvez, alıç ve deniz topalak meyveleriyle kendilerini ödüllendirir. Kışın bizden uçmuyor, insanlara yaklaşıyor.

Emek faaliyeti

Herbaryum için sonbahar yapraklarının toplanması.

Hedef:İş görevlerini arzuyla yerine getirmeyi öğrenin.

Açık alan oyunları

"Karga ve Köpek", "Topu Yakala".

Hedefler:

- kuşların hareketlerini ve seslerini taklit etmeyi öğrenin;

- Topu iki elinizle yakalayın.

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Hedef: dengeyi korumayı öğrenin, tek ayak üzerinde durun, ellerinizi kemerin üzerinde tutun.

Ludmila Drondina
Ekim-Kasım aylarında yürüyüş gözlemleri (orta grup)

Ekim - Kasım aylarında yürüyüşe ilişkin gözlemler(orta grup) .

1. Gözlem düşen yaprakların arkasında. Bu fenomene ne denir ve neden? Yerde hangi renk yapraklar yatıyor, ağaçlarda hangi yapraklar görülüyor? Çıplak ağaçlar var mı?

2. Çamı yaprak döken ağaçlarla karşılaştırın. Neden yeşil kaldıklarını ve yapraklar düşerse yerini gençlerin aldığını, iğnelerin dondan korkmadığını söyleyin.

3. Gözlem Sonbaharın işaretlerini düzeltmek için çevredeki manzaranın arkasında. Yaza göre doğada ne gibi değişiklikler meydana geldi?

4. Taşları inceleyin, kumla karşılaştırın. Onlara taşların yıllar sonra kuma dönüştüğünü anlatın.

5. Hava durumunu izlemek. Ne tür havanın güneşli veya yağmurlu, bulutlu, rüzgarlı vb. olduğunu işaretleyin. çocukların aktif kelime dağarcığını genişletin.

6. Çocuklara çimenlerin ve bankların üzerindeki karları gösterin; gözlemlemek

7. Sitede böcek bulmayı teklif edin - onlar değil. Sonbaharda böceklerin neden ortadan kaybolduğunu sorun. Ağaçların kabuklarında ve diğer yerlerde saklanırlar.

8. Besleyiciyi asın. Kışı geçiren kuşlar tarafından giderek daha fazla ziyaret ediliyor. Kışın yiyecek bulmak zor olduğundan kuşların beslenmesi gerekir.

9. Adamların hangi vahşi hayvanları bildiklerini, kışa nasıl hazırlandıklarını sorun. İnsanlar kışın hayvanlara nasıl yardım edebilir? Hayvanlarla ilgili bilmeceler.

10. Çocuklarla insanların kışa nasıl hazırlandıkları, odalarının yalıtımı hakkında konuşun. Pencerelerin nasıl yalıtıldığını hatırlayın grup sormak lazım, bu neden yapılıyor?

11. Gözlem yük taşımacılığı için. Bir şantiyeye, anaokuluna, mağazaya hangi kamyonların taşıyabileceğini sorun. Kamyonlar olmasaydı ne yapardık? Makinenin parçalarının adlarını düzeltin (gövde, kabin, tekerlekler) .

12. Ağaçların kabuklarına dikkat edin. Onun rengi farklı. (kavak için açık yeşil, huş ağacı için - beyaz, akçaağaç için - koyu). Ağaçlar hakkındaki anlayışınızı genişletin.

İş atamaları Ekim.

1. Sonbahar yapraklarının hasadı - çalışkanlığı geliştirin.

2. Bölgeyi temizlemek - birlikte çalışmayı öğretmek, görevi ortak çabalarla başarmak.

3. Doğal malzemelerin toplanması - çiftler halinde çalışmayı öğrenin; dostluklar geliştirin.

4. Kuş besleyicilerini asmak - kuşlara bakma arzusunu geliştirin.

5. Birini emanet edin çocuk alt grubu, yolları kar ve yapraklardan temizleyin ve ikincisi - sahadaki çöpleri toplamak - çalışma arzusunu geliştirmek.

6. Alanı kardan temizlemek - sitenizi toplu olarak yüceltme arzusunu geliştirin.

7. Kaydıraktan ve besleyiciye giden yoldan kar temizlemek - süpürgeyi sonuna kadar doğru kullanmayı öğrenin.

8. Yollardan, banklardan kar temizlemek - yetişkinlerin bölgeyi kardan temizlemesine yardımcı olma arzusunu uyandırmak.

9. Bebekler için bir slayt oluşturmak, bir spatula ile kar tokatlamak - birlikte çalışmayı öğrenmek, yapılan işten ve sonucundan keyif almak.

Çıkarılabilir malzeme.

Kürekler, farklı boyutlarda kepçeler

Buz pateni pistleri

Sultanlar ve pikaplar rüzgar gözlemleri

Açık hava oyunları için toplar

Verandayı temizlemek için salkımlar

Kasım Kasım ayında yürüyüşte gözlem.

1. Düşme gözlemi. Sakin havalarda yaprakların ağaçlardan ne kadar yumuşak ve kuvvetli bir rüzgarda ne kadar hızlı düştüğüne dikkat edin. Farklılıkları fark etmeyi, yaprakların şeklini ve rengini karşılaştırmayı öğrenin.

2. Çocukları sahadaki yüksek ve alçak ağaçları göstermeye davet edin. Onlara ne dendiğini sorun. Kabuğun yapısındaki, rengindeki benzerlikleri ve farklılıkları belirleyin. Ağaçların karakteristik özelliklerini düzeltin.

3. Çam izleme. İğne yapraklı ağaçları yaprak döken ağaçlarla karşılaştırın ağaçlar: İğne yapraklı ağaçlar güzel, yeşil iken çıplak, yapraksız dururlar. Yeni Yıl için hangi ağacı süslediğimizi sorun.

4. Rüzgarı izlemek: güçlü veya zayıf, sıcak veya soğuk. Hafif bir kurdele ile rüzgarın yönünü belirlemeye çalışın.

5. Bulut izleme, onların hareketi. Hava durumunu fark etme ve adlandırma yeteneğini güçlendirin. Günlerin kısaldığına, akşamın erken saatlerinde havanın kararmasına dikkat edin.

6. Toprak izleme. Dışarısı soğuk olduğu için sert ve donmuş durumda. Çocuklara dışarısı soğuksa dünyanın donmuş olduğu ilişkisini anlamalarını sağlamak.

7. Su birikintilerindeki ince buzlara dikkat edin. Su birikintilerinde neden buz oluştuğunu sorun. kol saati Güneş ışınlarının altında erirken.

8. baştankara izliyor. Rengini düşünün, şarkıları dinleyin, çocukları donun başlamasıyla birlikte kışlayan kuşların insan konutlarına yaklaştığı sonucuna varın.

9. kedi izliyor. Bir düşünün, bir kedinin insanlara - bir evcil hayvana - ne gibi faydalar sağladığını sorun. Konsepti düzeltin "Evcil Hayvan".

10. İnsanların zaten sıcak tutan giysiler giymiş olmasına dikkat edin. Birçok hayvanın da buna hazırlandığını söyleyin kış: Kürk mantolarını daha sıcak ve daha az fark edilenlerle değiştirin.

11. Yağmuru izlemek. Yağmur hafif, çiseleyen, soğuk. Su birikintileri yavaş yavaş kurur. Yağmurdan sonra yazın ne kadar güzel olduğunu hatırlayın. Sonbaharda havanın ana durumuna dikkat etmek bulutludur.

12. İlk karı izlemek. O nasıl hissediyor (sıfatları seçin). Karla nasıl oynayabilirsiniz? En çok ne zaman kar yağar, yılın hangi zamanında?

Kasım ayında iş atamaları.

Siteyi kardan temizlemek - sitenizi toplu olarak yüceltme arzusunu geliştirmek;

Yolları kardan temizlemek - çalışkanlığı eğitmek;

Banklardan kar temizlemek - yetişkinlere yardım etme arzusunu geliştirmek;

Besleyiciye giden yoldaki karı temizlemek - doğru şekilde öğretin, bir süpürge kullanın, başladığınız işi sonuna getirin;

Kuşları besleyicide beslemek - kuşlara bakma arzusunu eğitin.

İnşaat için kar toplamak - birlikte çalışmayı öğrenin;

Kar yağışından sonra yolu temizlemek - birlikte çalışma yeteneğini pekiştirmek, işinizin sonuçlarının tadını çıkarmak;

Bebekler için bir slayt oluşturmak, bir spatula ile kar tokatlamak - birlikte çalışmayı öğrenmek, yapılan işten ve sonucundan keyif almak;

Çıkarılabilir malzeme.

Kar ve yaratıcı aktiviteler için kürekler

Buz pateni pistleri

Sopalar ve disk

mühürler

Kardan figürler yapmak için kalıplar ve kovalar

Sultanlar ve pikaplar rüzgar gözlemleri

Fırlatmak için toplar ve çantalar.

Sezon için giyinmiş bebek, kızak

İlgili yayınlar:

Anaokulumuzun sahasında farklı türlerde ağaçlar, özellikle de bol miktarda üvez yetişiyor. Bu yıl üvez bol meyve veriyor, ağaçlar ayakta.

"Krosh ve Kirpi Laboratuvarında" hedef yürüyüş gözleminin özeti (orta grup) Eğitim alanları: "Bilişsel gelişim", "Fiziksel gelişim", "Sanatsal ve estetik gelişim" Konu: Hava özellikleri.

"Baharın Hediyeleri" yürüyüşüne ilişkin gözlem özeti 2 Nisan 2 ml gr Öğretmen Portyanova Natalya Mikhailovna MBDOU Mirnovsky tarafından hazırlandı ve yürütüldü.