I. PYETJE RRETH PARIMEVE TË NDARJES SË ANËTARËVE DYTËSORË TË DËNIMIT

Baza kallëzuese e një fjalie formohet nga një grup anëtarësh kryesorë - bashkësia e kryefjalës dhe e kallëzuesit për një fjali dypjesëshe (DSP) ose një anëtar kryesor i pavarur për një fjali njëpjesëshe (OSP). Një fjali që përmban vetëm një bazë predikative quhet jo e zakonshme, për shembull: U bë më ftohtë (OSP), mbërritën Rooks (DSP), Jeta filloi të përmirësohej (DSP), Masha u bë studente (DSP). Jashtë lidhjes së drejtpërdrejtë me temën tonë, vërejmë se në fjali të tilla nuk ka asnjë frazë të vetme, megjithëse ekziston një lidhje sintaksore - grupi i temës dhe kallëzuesit nuk konsiderohet si frazë, është një lidhje e dy përbërësve të ndërvarur, është e pamundur të dallosh midis tyre fjalën kryesore dhe të varur.

Por në të njëjtën kohë, tema dhe kallëzuesi mund të bëhen fjalë referimi për bashkëngjitjen e fjalëve të varura me to, të cilave, nga ana tjetër, do t'u bashkëngjiten forma fjalësh të varura. Kështu, fjalia bëhet e përhapur, e mbushur me anëtarë dytësorë të fjalisë. Tashmë nga shpjegimi i dhënë më sipër, duket qartë se në lidhje me formimin e strukturës së fjalisë, këta anëtarë të vegjël mund të ndahen në dy lloje:
Duke zgjeruar bazën aktuale gramatikore (kallëzuese) të fjalisë, ato nganjëherë quhen para-bazike; ne do të flasim për ta si anëtarë të mesëm të shkallës "të parë": Katya u bë studenti më i mirë. Të martën do të jetë më e ngrohtë. Jeta na ka pajtuar.
Shpërndarja e anëtarëve ekzistues të vegjël pothuajse bazë, domethënë anëtarëve të vegjël të shkallës "të dytë": Do të bëhet më e ngrohtë të martën e ardhshme. Katya u bë studentja më e mirë në shkollë.

Ky klasifikim i anëtarëve të mitur nuk paraqitet tradicionalisht në tekstet shkollore për nxënësit e shkollave të mesme dhe ata që hyjnë në universitet, pasi supozohet se ai pranohet në nivel empirik dhe zbatohet mirë nga të gjithë pa përjashtim. Pikërisht kështu është strukturuar mësimi i fjalisë “zgjeruese” nga abetarja deri te tekstet e para të “gjuhës ruse”. Fëmijët mësohen të marrin me mend anëtarët "kryesorë" dhe më pas t'u bëjnë pyetje anëtarëve "të varur". Logjikën e renditjes së pyetjeve duhet ta ruajë kushdo që dëshiron të nxjerrë në pah anëtarët e një fjalie, por për disa arsye është pikërisht kjo logjikë që “vuan” më shpesh. Le të themi, në shembullin e fundit që dhamë (Katya u bë studentja më e mirë në shkollë), gabimi më i zakonshëm nuk do të jetë përkufizimi i gabuar i llojeve të anëtarëve të mesëm (më të mirët, në shkollë), por atribuimi i gabuar i fjalës. “student” për anëtarët e mesëm!

Pse ndodhin gabime gjatë përcaktimit të anëtarëve të një fjalie të përbashkët? Përgjigja është e thjeshtë: renditja e pyetjeve për të përcaktuar anëtarët e një fjalie është e gabuar. Të mësuar në klasën e parë, nxënësve të shkollave të mesme me përvojë duket se kanë "skaduar", si rezultat ata përpiqen ta ndryshojnë atë në mënyrë arbitrare dhe shtrojnë pyetje bazuar në rendin në të cilin fjalët përfshihen në një fjali: Katya (çfarë bëri ajo ?) u bë (më i miri në shkollë) (*kush?) student . Mekanizmi i gabimit është i thjeshtë dhe, për fat të keq, mund të shpjegohet me parimin e qasjes ndaj studimit të termave të vegjël (në tekstin e mëtejmë VMP). Tekstet shkollore i kushtojnë më shumë vëmendje jo parimeve të identifikimit të HCP, por parimeve të caktimit të HCP në një kategori sipas kuptimit (që do të thotë përkufizime, shtesa dhe rrethana), dhe për të përcaktuar kategorinë që mësojnë se si të shtrohen pyetjet, për të mos përmendur dallimi në formulimin e vetë pyetjeve.

Si rezultat, formohet qasja e mëposhtme për një fjali të përbashkët: "*secila prej fjalëve të saj i përgjigjet një pyetjeje specifike (ekziston një listë e atyre që duhen bërë); duke bërë një pyetje nga ky grup në një fjalë, unë do të caktojë një anëtar të dënimit.” Më sipër e treguam ndarjen e gabuar me këtë qasje të një kallëzuesi emëror të përbërë. Një gabim tjetër tipik është ky: Për (çfarë?) një javë kemi jetuar (në çfarë?) në një trap. Ndajfoljet e kohës dhe vendit janë klasifikuar gabimisht si adjunkte sepse pyetja është bërë gabim.

Rezulton se puna me një fjali të përbashkët bëhet pikërisht faza në të cilën vëmendja ndaj organizimit të fjalisë zëvendësohet nga një skemë analize. Prandaj, kërkojmë që nxënësit dhe mësuesit t'i kushtojnë vëmendje KËRKESA KRYESORE E PUNËS ME OFERTË TË PËRBASHKËT:
1. të përcaktojë bazën gramatikore të fjalisë, të nxjerrë në pah kryefjalën dhe kallëzuesin ose një anëtar kryesor, përshkruaj llojin e anëtarëve kryesorë;
2. Duke bërë pyetje nga anëtarët kryesorë tek të miturit e shkallës së parë dhe më pas të dytë, zbuloni natyrën e anëtarëve të mitur.
Me fjalë të tjera, kur analizoni një fjali Të hënën e fundit të nëntorit moti u bë vërtet dimëror. rendi duhet të jetë si ky:
1. duke theksuar bazën "moti është bërë dimëror"
2. alokimi i faktorëve të rrezikut të lartë të shkallës së parë "të hënën" dhe "për të vërtetë"
3. alokimi i VChP të shkallës së dytë “të fundit” dhe “nëntori”.

Pika tjetër do të jetë qasja e saktë për zgjedhjen e një pyetjeje për të përcaktuar një anëtar të VChP. Manualet e fundit theksojnë në mënyrë specifike se pyetja e bërë nga fjala mund të jetë GRAMARIKE ose SINTAKTIKE. Kur bëjmë një pyetje gramatikore, ne i atribuojmë një fjalë çdo pjese të ligjëratës duke e identifikuar atë me fjalë të tjera që i përgjigjen të njëjtës pyetje. Si "shtëpia" dhe "bukuria" i përgjigjen pyetjes së zakonshme gramatikore "çfarë?" si emra; kjo pyetje nuk thotë asgjë për funksionimin e tyre në një fjali, por na lejon të përcaktojmë se të dyja fjalët do të kenë gjininë, numrin, rasën dhe llojin e deklinimit. Kjo pyetje nuk flet për kuptimin leksikor, ajo lidh vetëm fjalët me "objektet" dhe "gjithçka që mund të konsiderohet si temë e të folurit". Gabimi në frazën Katya u bë studentja më e mirë, ku fjala e fundit doli të ishte një shtesë, qëndron edhe në shtrimin e një pyetjeje gramatikore për të. Dhe zgjedhja e pyetjes lidhet qartë me një gabim në përcaktimin e anëtarëve të fjalisë.Gjatë javës jetuam në një gomone.

Pyetja sintaksore shoqërohet me identifikimin e rolit të formës së fjalës në një fjali; personi që e pyet atë duhet të përpiqet të përcaktojë vendin e fjalës në fjali duke zgjedhur pyetjen e saktë. Në togfjalëshin Gjatë javës që jetuam në trap, pyetjet sintaksore shtrohen nga kallëzuesi: “jetoi” (për sa kohë?, ku?). Vini re se me këtë qasje, pyetja e bërë mund të rezultojë të jetë "jo nga lista", domethënë jo nga pyetjet e dhëna në të gjitha tekstet shkollore për nxënësit e shkollave për shtesa, përkufizime dhe rrethana. Për shembull, kur analizojmë fjalinë Në muzg, nuk e pashë rrugën, rrethana "në muzg" u përgjigjet pyetjeve "kur" dhe "ku" në të njëjtën kohë ("në muzg" = "kur është u errësua”, por edhe “ku u errësua”). Më tej, do të jetë e nevojshme ose të shpjegohet jokonvencionaliteti i kategorisë së rrethanës, duke e shpallur atë "të veçantë", ose të theksohet si "vend + kohë".

II. PYETJE RRETH ARSYEVE TË TRI LLOJEVE TË ANËTARËVE TË DHËNIES TË MITUR NË GJUHËN RUSE

Në nivelin e frazave për gjuhën ruse, dallohen tre lloje të komunikimit - koordinimi, kontrolli dhe afërsia. Duket se është kjo shpërndarje që qëndron në themel të identifikimit të pikërisht tre llojeve të HCP. Në fakt, raporti këtu është disi i ndryshëm. Fakti është se përveç llojeve të lidhjeve gramatikore midis fjalëve, ekziston edhe natyra e marrëdhënieve semantike, të ndërtuara në nivel togfjalësh.

Së pari, mund të identifikohet PËRCAKTOR një lloj marrëdhënie semantike kur fjala e varur tregon një shenjë të kryesores. Këtë lloj e shohim kryesisht në frazat e organizuara sipas parimit të marrëveshjes: borë e bardhë, mësimi i parë, fëmijë i buzëqeshur. E njëjta natyrë e marrëdhënieve semantike mund të ekzistojë kur është ngjitur: shtëpia e tij, gazeta "Trud". Mund ta gjeni edhe në zyrë: një vajzë me bisht, një fustan me pika. Në të gjithë shembujt e dhënë, pyetja bazë do të jetë "cila" (një variant i "të kujt"), prandaj modele të tilla përfshihen në VChP, të quajtur PËRKUFIZIM.

Së dyti, dallohet lloji OBJEKT i marrëdhënieve kuptimore, kur fjala e varur është objekt veprimi nga ana e fjalës kryesore. Ky lloj marrëdhëniesh semantike ekziston në menaxhim: leximi i një romani, leximi i një romani, shikimi i një filmi. Ekziston edhe një lloj marrëdhënieje objekti në rastin kur tregohet se fjala e varur është një "objekt shtesë" i caktuar në dispozicion të një "send/personi" tjetër të shprehur me fjalën kryesore: një zonjë me një qen, një. kostum me një këmishë. Pyetjet e rasteve indirekte të bëra në shembuj të tillë do të jenë baza për të theksuar SHTESËN.

Së treti, ekziston NDAJfoljor një lloj marrëdhënieje që tregon se fjala e varur përshkruan vendin, kohën, arsyen dhe rrethanat e tjera të veprimit të quajtur kryesor. Lloji bazë i lidhjes vartëse këtu do të jetë afërsia: jetoni gjatë, ecni duke kërkuar përreth. Shpesh ky kuptim përcillet nga menaxhmenti: të jetosh në pyll, të shkruash me gabime (krahaso: "bërja e gabimeve"). Në këtë rast, duke u përpjekur të identifikojmë natyrën e rrethanave të veprimit, ne bëjmë pyetje ndajfoljore "kur?", "Ku?", "Ku?" dhe të ngjashme. Ky term i vogël do të jetë SIPAS RRETHANIT.

Natyrisht, disa fraza do të jenë të vështira për të zgjidhur çështjen e natyrës së marrëdhënies semantike dhe për të shtruar pyetjen. Për shembull, fraza varkë me vela ju lejon të bëni pyetjen "cila?" dhe “me çfarë?”, këtu ka edhe marrëdhënie atributive dhe objektore. Po kështu, një shtëpi në një fshat tregon një shenjë (=fshat) dhe një vend. Rezulton se jo të gjitha frazat në gjuhën ruse përshtaten pa mëdyshje në tre lloje të marrëdhënieve semantike; ka raste "kalimtare".

Kur analizojmë shembuj të tillë në nivelin e fjalisë, duhet të analizojmë të gjithë fjalinë në tërësi, pasi kuptimi i deklaratës ndikon në natyrën e marrëdhënies dominuese. Krahasoni frazat:
Në port kishte varka të ndryshme: disa me motorë, disa me vela. – Në fillim, sllavët ndërtuan varka me rrema, por, pasi zbuluan se pasi kaluan pragjet e Dnieper, era i ndihmon varkat të lundrojnë më shpejt, ata filluan të ndërtojnë varka me vela.
Ai ka shtëpi kudo: ka një shtëpi në Moskë, ka një shtëpi në fshat, ka një shtëpi buzë detit. "Petya nuk i pëlqente një shtëpi qyteti, por një shtëpi në fshat i dukej mishërimi i ëndrrës së tij të dashur.
Një analizë e kujdesshme e secilës prej frazave do të sugjerojë që njëra nga marrëdhëniet semantike mund të dalë në pah dhe të mbizotërojë mbi tjetrën në një kontekst specifik.

DETYRA 1. Në një kohë, manualet e D.E. Rosenthal dhanë shembuj: Një person merr frymë me mushkëritë e tij. Gjethet e para u shfaqën në pemën e thuprës. Drita vinte nga dritarja mbi derë. Mundohuni të mendoni për kontekste ku vetëm një nga llojet e mundshme të marrëdhënieve semantike do të dilte në plan të parë. A ka ndonjë shembull ku një kontekst i tillë nuk mund të shpiket? Sillni shembujt tuaj ku është e mundur të kombinohen lloje të ndryshme të marrëdhënieve semantike duke e nxjerrë një të tillë në plan të parë. A ka raste kur “paqartësia” e kontekstit mbetet gjithmonë?

Rezulton se në një fjali ruse, kontekstet janë mjaft të mundshme kur kombinohen dy (ose edhe të tre) llojet e marrëdhënieve semantike. Të udhëhequr nga terminologjia e zakonshme, kjo do të thotë që ne mund t'i bëjmë dy pyetje të njëjtit VChP. Çfarë duhet bërë?
Manualet tradicionale nuk i përgjigjen kësaj pyetjeje. Logjika e nevojës për të zgjedhur vetëm një VSP për secilën fjalë në një frazë rezulton të jetë themelore për një fjali të zakonshme. Por nuk thuhet askund se një fjalë mund të jetë vetëm një lloj VChP, gjë që na jep mundësinë në raste komplekse të theksojmë trajtën e fjalës që analizohet si dy lloje VChP njëherësh. Pa bërë thirrje gjithmonë për ta bërë këtë, ne vërejmë mundësinë e një qasjeje të tillë dhe do të analizojmë rastet më të zakonshme të përdorimit të një analize të tillë në pjesën e fundit.

III. PYETJE RRETH PËRBËRJES SASSIORE TË ANËTARIT DYTËSOR TË PROPOZIMIT

Tradita e kurrikulës shkollore thotë se çdo fjalë në tekst (duke përjashtuar njësitë frazeologjike) do të jetë një lloj anëtari i fjalisë - ose kryesore ose dytësore. Gjatë analizimit të anëtarëve kryesorë, ne vumë re mundësinë e përfshirjes së njësive frazeologjike në përbërjen e tyre. Në frazën Ne morëm pjesë në diskutim, njësia frazeologjike u përfshi plotësisht në ASG; në frazën Ne shprehëm dëshirën për të marrë pjesë në konkurs si pjesë e ASG për dy kthesa të tëra - si në pjesën ndihmëse ashtu edhe në pjesa semantike.

Natyrisht, kjo mundësi duhet të realizohet në nivel të ndërmarrjeve private. Rrjedhimisht, kur identifikojmë HCP të shkallës së parë dhe të dytë në një fjali, duhet të shikojmë edhe shkallën e kohezionit të përbërësve me njëri-tjetrin. Le të shohim shembuj:
Tanya dhe motra e saj vizitojnë rregullisht Teatrin Bolshoi. – Në ditën e premierës, takova përsëri Tanya dhe motrën time. Në shembullin e parë, ndërthurja e përputhshmërisë e përshkruar në të gjitha tekstet shkollore është tema; asgjë nuk e pengon atë të jetë një shtesë (dhe jo dy objekte) në të dytin.
Vasya e humb durimin sa herë që duhet të ndihmojë motrën e tij të vogël me diçka. - Aftësia e Vasya për të humbur durimin në shenjën e parë të vështirësisë nuk e lejon atë të studiojë mirë. Në shembullin e parë, njësia frazeologjike do të jetë një kallëzues (PGS), në frazën e dytë - një përkufizim me një temë.

Por mund të ketë raste kur, duke pasur parasysh natyrën e lirë të lidhjes në një fjali, kthesa do të bashkohet së bashku në një tjetër: Karakteri i keq i Katya-s i shkatërron jetën. – Njerëzit me karakter të keq nuk mund të kenë sukses në jetë. Me një kombinim të lirë të fjalëve "i keq" dhe "karakter" në shembullin e parë, kohezioni i tyre është i dukshëm në të dytin, ku kombinimi "me një karakter të keq" do të jetë një përkufizim.

Shembuj të ngjashëm diskutohen në disa tekste shkollore, por nuk ekziston një skemë e përgjithshme për funksionimin e kombinimeve të pazbërthyeshme si kombinime me saktësi të lartë për kurrikulën shkollore. Mbetet vetëm të lexoni fjalinë, duke u përpjekur të ndjeni kuptimin e frazës.

Një problem tjetër për nxënësit e shkollës do të jenë fjalët funksionale. Autori i artikullit ka dhënë mësime të gjuhës ruse në kurse të ndryshme për shumë vite dhe gjithmonë dëgjon pyetjen: "A ka ndonjë pretekst për të theksuar këtu?" Pyetja lidhet sërish me analizën mekanike të problemeve me frekuencë të lartë të propozuar në shkollën e mesme. Mendo pak, në fund të fundit, në fjalinë Katya jeton në Moskë, vendi ndajfoljor do të jetë "në Moskë", forma e rasës parafjalore dhe jo vetëm "*Moska". Përdorimi sintaksor i një parafjale përfshin një emër në një fjali; pa një parafjalë, një përfshirje e tillë është e pamundur. Nga rruga, ka fjali të paplota ku mungon një përbërës përsëritës në një kombinim të dy fjalëve, por parafjala mbetet: Fëmijët me ose pa lule shkonin në shkollë. Natyrisht, "pa..." do të jetë një përkufizim homogjen këtu me formën parafjalore "me lule". Shembuj të tillë janë përshkruar në shkencë për një kohë të gjatë.

Gjithashtu duket logjike të përfshihet mohimi "jo" në fjali: Nuk është për ju që të më mësoni jetën! Ai nuk filloi ta lexonte librin që në fillim.Është e qartë se "jo" në këta shembuj përfshihet logjikisht në VChP. Nga rruga, ekziston një emër i veçantë për fjalitë me këtë përdorim të "jo" - negative të pjesshme. Por përfshirja e grimcave theksuese dhe kufizuese ("vetëm", ​​"vetëm") në pjesën e fjalisë që i pason nuk është aspak e nevojshme; ato theksojnë izolimin e VChP-së logjikisht, në mënyrë intonacionale, kuptimi i përgjithshëm i fjalisë mbetet. e njëjta: Sveta ishte në gjendje të përfundonte punën urgjente (vetëm) në mbrëmje. Le të theksojmë në të njëjtën kohë se nxënësit e shkollës duhet të mësojnë një listë të grimcave dhe fjalëve që mund të përdoren si grimca (midis tyre "tashmë"), në mënyrë që të mos veçojnë VSP "shtesë". Vetë grimcat nuk janë anëtarë të fjalisë!

Mënyra më e lehtë për të izoluar VChP është të kapërceni lidhëzat, si ato bashkërenditëse, që lidhin anëtarë homogjenë, ashtu edhe ato nënrenditëse, të përdorura për të lidhur pjesë të një fjalie komplekse. Ka vetëm një problem me këtë të fundit: ato mund të jenë sinonim i fjalëve aleate (kjo është e rëndësishme për "çfarë", "kur", "si" dhe "se"), atëherë atyre mund t'u bëhet një pyetje dhe të izolohen si anëtarë të dënimit. Rezulton se së pari duhet të analizoni strukturën e një fjalie komplekse, sepse zgjedhja mekanike e një pyetjeje nuk është gjithmonë e saktë.

Varianti i tretë i një VChP jo unik do të jetë një frazë atributive ose ndajfoljore jo e ndarë. Vetë fakti i izolimit të mundshëm të tij nga një fjali në pozicione të caktuara sugjeron që folësi e percepton gjithmonë një kthesë të tillë të frazës në tërësi: Libri i shkruar nga nëna ime është bërë bestseller. Një përkufizim i veçantë ndahet me presje për shkak të vendosjes së tij pas fjalës që përcaktohet. Por mundësia e izolimit lidhet kryesisht me kohezionin e ngushtë të përbërësve të frazës, prandaj, kur përdoret para fjalës "libër", ne do të rekomandonim ta konsideronim atë si një përkufizim.

Dhe së fundi: një anëtar i vetëm i një fjalie konsiderohet të jetë një kombinim i një numri kardinal dhe një emri ("dy shokë", "me pesë të dashura"). Kur shqyrtojnë fraza të tilla, ata zakonisht flasin për një lloj të veçantë lidhjeje që nuk lidhet me asnjë nga tre kryesoret. Truku është se në rasat e drejtpërdrejta - emërore dhe kallëzore - fjala kryesore do të jetë numri që kontrollon formën e emrit (“pesë shokë”), ndërsa në rastet indirekte kryefjala do të jetë emri që pajtohet me numër i varur ("me pesë shokë"). Ky lloj lidhjeje diskutohet në detaje në seksionin "Numrat" (shih "Morfologji"). Në mënyrë sintaksore, një kombinim i tillë fjalësh rezulton të jetë i pazbërthyeshëm, dhe për këtë arsye vepron si një anëtar i vetëm i fjalisë.

IV. TRE LLOJET E ANËTARËVE DYTËSË TË NJË DENIM. MËNYRAT E SHPREHJES SË PËRKUFIZIMEVE, PLOTËSIMIT DHE RRETHANAVE

Në gjuhën ruse, ekzistojnë tre lloje kryesore të VChP - përkufizim, shtim dhe rrethanë. Lloji i VChP përcaktohet nga mënyra e shprehjes së tij (d.m.th. në cilën pjesë të të folurit shprehet VChP), nga lloji i lidhjes sintaksore me fjalën referuese dhe nga natyra e pyetjes sintaksore që i bëhet VChP-së nga fjala referuese. .

1. Përkufizimi - ky është një VChP, i cili emërton atributin e një objekti dhe një personi, i përgjigjet pyetjeve "cili" dhe "i kujt" dhe mbështetet kryesisht në koordinimin si një lloj lidhjeje.
Një përkufizim që plotëson tre kushtet e listuara më sipër quhet konsistent. Mund të shprehet:
Mbiemri i plotë: Dusya është një mace e bukur.
pjesorja e plotë: Sleeping Dusya gërmonte qetësisht në gjumë.
mbiemër përemëror (posedues, dëftor, atribut, etj.): Dusya jonë nuk do të komunikojë me asnjë mysafir!
numrat rendorë: Dusya nuk i pëlqeu pjesa e pestë e Whiskas atë mëngjes.
fraza atributive (pjesore dhe mbiemër me një fjalë të varur), jo e izoluar në një fjali: Shkopi i gaforres që hante Dusya doli të ishte përfundimi më i mirë i mëngjesit.
Të gjitha pjesët e listuara të të folurit, të përdorura si përkufizime, janë në përputhje me emrin mbështetës (ose fjalën e substantivizuar) në gjini, numër dhe rasën. Ky kusht nuk plotësohet nga disa forma të shkallëve të krahasimit të mbiemrave (më i zgjuar, më i zgjuar se të gjithë) dhe përemrat e pandryshueshëm të tij, të saj, të tyre. Ato nuk do të zbatohen për përkufizimin e rënë dakord.

Përkufizimi i rënë dakord mund të jetë gjithashtu një emër; ai quhet një shtojcë - një lloj përkufizimi. Një emër në rolin e aplikimit pajtohet me një emër tjetër në numër dhe rasën, por mund të mos pajtohet në gjini. Gjinia e një emri është një tipar konstant; ai nuk mund të ndryshojë në mënyrë të pavarur gjininë e tij nën ndikimin e një fjale referuese; lindin fraza: pemë eukalipt, lule orkide. Në një fjali, aplikacionet e koordinuara më së shpeshti rezultojnë të jenë të qëndrueshme në gjini: Ne ftuam mikun tonë të vjetër Vasya dhe mikun e tij Petya.

Ndodh që të mos plotësohen të gjitha kushtet e përkufizimit tonë të llojit të VChP, nuk ka asnjë lloj lidhjeje të përmendur më lart - koordinim, VChP lidhet me fjalën referuese sipas afërsisë ose kontrollit. Në këtë rast po flasim për përkufizime jokonsistente. Ato mund të shprehen:
emrat në rasat e zhdrejta me parafjalë dhe pa parafjalë: Bluza e saj me pika ishte e njollosur. Ardhja e mysafirëve ishte e papërshtatshme. (rastet e komplikuara do të diskutohen më poshtë). Lloji i komunikimit këtu është menaxhimi.
përemrat pronorë "ai", "ajo" dhe "ata", të cilët nuk ndryshojnë në rusishten letrare, dhe për këtë arsye lidhen me fjalën mbështetëse sipas afërsisë: Puna e tij në konkursin e poetëve të rinj mori vendin e parë. "Nuk i kuptoj fjalët e tyre!" - tha gjyshi me inat.
mbiemra jo fleksibël: Fustani ngjyrë bezhë theksonte belin e saj të hollë. Këtu lloji i lidhjes është edhe fqinjësia.
mbiemrat në trajtën e një krahasoreje të thjeshtë dhe një nga trajtat e përbëra superlative. Format e pandryshueshme të afërta: Më trego një histori më interesante! - në të vërtetë janë të ngjashme me ndajfoljet e përdorura në të njëjtin funksion.
ndajfoljet (jo me –о/-е) të lidhura me fjalën mbështetëse sipas afërsisë. Në fakt, këto janë të njëjtat ndajfolje që mund të përdoren si pjesë nominale e SIS, krahasoni: Biseda do të jetë e sinqertë - Biseda nuk funksionoi me ndershmëri. Në rastin e parë, fjala "plotësisht" është përfshirë në SIS, në shembullin e dytë, është një përkufizim jokonsistent.
infinitive me një emër (më shpesh shoqërohet edhe me një folje - qoftë foljore ose me një rrënjë): Ëndrra për të ngrënë një copë proshutë të shijshme e bëri Dusya të hidhej në tryezë. Lidhja e nënrenditur midis një paskajore dhe një emri është afërsia.
një kombinim i pazbërthyeshëm fjalësh (këtu shpesh lind kontrolli si një lloj komunikimi). Pazbërthyeshmëria përcaktohet nga karakteristikat semantike, si dhe nga pamundësia e heqjes së njërës prej fjalëve pa ndryshuar kuptimin e tjetrës dhe të gjithë frazës: Vajza me sy blu i buzëqeshi Vasya në metro (pakuptimi i "një vajze me sy ” na detyron të përfshijmë përkufizimin në “minimumin e kërkuar”); ose: Po bie shi përgjatë gjithë bregut të SHBA nga Kalifornia në Alaskë. Kuptimi i përkufizimit "nga Kalifornia në Alaska" përcakton qartë kufijtë e rajonit; pazbërthimi i kombinimit është i dukshëm. Përkufizime të tilla mund të jenë një kombinim i numrave: Një fotografi tre nga katër duhet të bëhet brenda një muaji.
Emrat e bashkangjitur me emrat (d.m.th., aplikimet) mund të jenë të papajtueshëm. Në këtë rast, përveç ndryshimit me fjalën referuese në gjini, ato nuk do të lidhen në rast, domethënë një ndryshim në rasat e fjalës referuese nuk do të ndikojë në ndryshimin e varur: Më pëlqen romani "Krim dhe Ndëshkim" - Romani "Krim dhe Ndëshkim" paraqet një nga mundësitë për të përcaktuar karakterin e një personi në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të.

Çështja e aplikimit si një lloj i veçantë përkufizimi dhe shenjat e pikësimit që lidhen me aplikimin do të shqyrtohen në një punim të veçantë.

Nga sa më sipër rezulton se përkufizimet janë të ndryshme në mënyrën se si shprehen, prandaj, për t'i izoluar ato, është veçanërisht e rëndësishme të mendohet për kuptimin e asaj që u tha, dhe jo vetëm të përpiqemi të zëvendësojmë pyetjet e përmendura në përkufizim me fjalët.

Shënim për mësuesin! Meqenëse nxënësit e shkollës përdorin një shenjë - një vijë me onde - për të nxjerrë në pah një përkufizim gjatë analizës sintaksore, ne do t'ju këshillonim të gjenit mënyra me shënime të ndryshme për të kontrolluar temën "përkufizime të dakorduara dhe të paqëndrueshme". Ky ndryshim është veçanërisht i rëndësishëm në shembujt: Shtigjet e mbuluara me gjethe të parkut të pasurisë Sheremetyev "Kuskovo" duken tani njësoj si në shekullin e 18-të. I pari nga përkufizimet e nënvizuara është dakorduar, i shprehur me një "frazë pjesëmarrëse", dhe në të dytin fshihen të dyja përkufizimet jokonsistente dhe një aplikim, do të ishte e dëshirueshme të dallohej cili është cili.

DETYRA 2. Kushdo që lexon veprat tona e di se pas një fragmenti të tillë teorik, zakonisht ofrohen detyra të përpiluara për analizë praktike. Nuk do të ketë detyra të tilla në këtë punë, pasi fjalitë e zakonshme të ndërtuara artificialisht tregojnë shumë qartë se çfarë do të jetë objekti i kërkimit. Ne i këshillojmë nxënësit e shkollave të dalin me frazat e tyre me përkufizime të llojeve dhe metodave të ndryshme të të shprehurit. Aftësia e fituar nga një punë e tillë do t'ju ndihmojë të mësoni më mirë të analizoni çdo tekst të ofruar si provim. Ju gjithashtu mund të merrni një tekst letrar (të vogël) dhe të përpiqeni të gjeni në të përkufizime dhe mënyra të ndryshme për t'i shprehur ato.

2. Një shtesë është një VChP që ka një kuptim përmbajtësor dhe tregon pjesëmarrësit në situatën e përshkruar në fjali. Suplementet u përgjigjen pyetjeve të rasave të tërthorta dhe më së shpeshti shprehen në formën e rasës parafjalore të emrit (d.m.th., lloji kryesor i lidhjes është kontrolli). Gjëja më e thjeshtë do të ishte të thuash menjëherë sa vijon: objektet shprehen në të njëjtën mënyrë si subjektet, vetëm në vend të rasës emërore përdoret çdo rast tjetër. Me fjalë të tjera, në frazën Dusya purrs, Dusya jonë do të jetë subjekt, dhe në mëngjes unë jam me nxitim për të ushqyer Dusya, ajo, për shkak të ndryshimit në rasën kallëzore, do të jetë një objekt.

Në të njëjtën mënyrë, frazat do të jenë plotësuese nëse nuk janë në rastin nominativ, krahasoni: Një nga miqtë e mi ka pasur frikë nga macet dhe qentë që në fëmijëri. – Dusya nuk ka gërvishtur kurrë asnjë nga miqtë e mi.. Sipas mendimit tonë, kombinimi i përputhshmërisë duhet të analizohet edhe si një anëtar i vetëm i fjalisë, nëse dallohet në kuptim: Takova Masha dhe Katya(nëse ecnin së bashku dhe jo vetëm, në rastin e fundit Masha do të jetë së pari shtesa, dhe më pas Katya).

Për sa i përket formës së shprehjes, të gjithë shembujt që dhamë janë të njëjtë - në to shtesa shprehet në rasën kallëzore parafjalore, kurse vetë shtesat kanë kuptimin e objektit të drejtpërdrejtë të veprimit. Këto shtesa u përkasin foljeve kalimtare, prandaj rasti i tyre kallëzues përcaktohet, si të thuash, nga vetitë e foljes (në shkencë kjo mund të përshkruhet si kontroll i fortë, megjithëse vetë koncepti i kontrollit "të fortë" është disi më i gjerë). Të gjitha tekstet shkollore përcaktojnë se një objekt i tillë quhet i drejtpërdrejtë dhe shprehet me emër dhe përemër. Ne nuk shohim asnjë arsye për të refuzuar përshkrimin e frazave të përbërjes standarde, të caktuara për të shprehur temën, si objekte të drejtpërdrejta, kështu që ne plotësojmë paragrafin e tretë - "dhe frazat që janë subjekte në bllok".

Një objekt i drejtpërdrejtë mund të shfaqet edhe në formën e rasës gjinore pa parafjalë me një folje kalimtare; më shpesh kjo ndodh kur mohon, duke futur pjesëzën JO në një fjali: Fëmijëve nuk u pëlqejnë ilaçet e hidhura. Ka folje që kontrollojnë lirisht edhe rasën kallëzore edhe gjinore pa parafjalë: Tren/trenat e presim 40 minuta.
Të gjitha shtesat e tjera konsiderohen indirekte. Ato shprehen para së gjithash:
trajtat e rasave të tërthorta të emrave, përemrave dhe fjalëve të substancializuara me parafjalë dhe pa parafjalë: Kisha një orë që flisja me mësuesen, por nuk e kuptoja se çfarë më kërkonte. Ose duhet të punojmë me ata që mbeten prapa, ose duhet të zgjidhim të gjithë testin për ta.
emri numëror - Tetë (?) duhej të shtohej në katër. Tekstet shkollore nuk thonë asgjë për formën “tetë” në trajtën kallëzore jo parafjalore, në kuptimin tonë kjo nuk mund të konsiderohet si objekt veprimi, prandaj edhe shtesa “tetë” mund të konsiderohet si e tërthortë. Për formalistët, të cilët këtu kryesisht shohin një folje kalimtare dhe një kallëzore pa parafjalë, zgjidhja do të jetë e ndryshme, "tetë" do të bëhet një objekt i drejtpërdrejtë.
objekti i tërthortë mund të shprehet me një infinitiv objektiv: Babi i kërkoi të bijës t'i gatuante darkë, por vajza nuk dinte as të qëronte patatet. Në pjesën e parë, "babi" lidhet vetëm me foljen kallëzues "të pyes", dhe GHS e pjesës së dytë dhe infinitivi (objekti) në të parën tregojnë veprimin e vajzës.
Shtesat i quajmë të tërthorta edhe në rastin kur ato shprehen në rasat e tërthorta të emrave dhe nuk kanë të bëjnë me foljen, por me emrin: Leximi i revistave me shkëlqim u bë gradualisht profesioni kryesor i dembelit që nuk hyri në universitet. KUJDES! Në shembullin tonë, dy emra në rastin indirekt i referohen një emri tjetër. Megjithatë, njëra është theksuar si shtesë, tjetra jo. Kriteret për ndarjen e rasteve të tilla në dukje të ngjashme do të diskutohen më poshtë.

DETYRA 3. Dilni me frazat tuaja me shtesa të llojeve dhe metodave të ndryshme të të shprehurit, ose gjeni shtesa në një fragment të vogël të një teksti letrar.

3. Rrethanë është një VChP, e cila shërben për të karakterizuar veprimin ose atributin e përmendur në fjali. Shtesat u përgjigjen pyetjeve rreth ndajfoljeve dhe më së shpeshti shprehen nga një ndajfolje ose një shprehje e barabartë në kuptim me një ndajfolje. Janë rrethanat që më së shpeshti rezultojnë të lidhen me fjalën mbështetëse nga afërsia, megjithëse menaxhimi është një lloj lidhjeje nënrenditëse po aq e zakonshme për ta.

Rrethanat ndahen në lloje sipas kuptimit të tyre:
1. mënyra e veprimit, ata tregojnë metodën e kryerjes së një veprimi, u përgjigjen pyetjeve "si?", "Në çfarë mënyre?" - Ai hëngri në heshtje.
2. koha; tregoni kohën e veprimit, pyetjen "kur?" - Në mbrëmje do të shpërblehen fituesit.
3. Vendet që tregojnë vendin e veprimit kur bëni pyetje "ku?", "Ku?" - Ai jetonte në Kiev.
4. arsyet që përgjigjen "pse?" - Nga dëshpërimi, Masha grisi punën që kishte bërë tashmë dhe filloi të shkruante përsëri.
5. objektivat me pyetjen “pse?” - Po shkoj në Shën Petersburg të punoj në bibliotekë. Është kjo lloj rrethanash që “pëlqen” të shprehet me paskajoren e qëllimit me foljen e lëvizjes.
6. masat dhe shkallët që tregojnë një karakteristikë sasiore ose shkallën e shfaqjes së një veprimi ose shenje ("sa?", "në çfarë mase?") - Masha e do shumë çokollatën, ajo mund të hajë një copë produkt të shijshëm tre herë. një ditë.
7. kushtet (“në çfarë kushtesh?” - Nëse ka kuorum, mbrojtja e disertacionit do të bëhet patjetër).
8. koncesionet që tregojnë praninë e kushteve shtesë që mund të ndërhyjnë në zbatimin e veprimit, megjithatë, pyetja "përkundër asaj?" tregon se folësi do të përpiqet patjetër t'i kapërcejë: Pavarësisht shiut, fëmijët luanin të gëzuar në oborr. (rezulton se fjalitë me kushte ndajfoljore janë edhe më “pesimiste”, krahasoni: Me mot të mirë dhe me erë të lehtë, do të shkojmë në park - Pavarësisht shiut dhe erës, ne përsëri shkuam në park. rrjedha e veprimit në koha.

Nga rruga, rrethanat e të gjitha llojeve, përveç dy të fundit, mund të shprehen në mënyra të ndryshme, por kryesisht me ndajfolje. Por rrethanat e kushteve dhe koncesioneve shprehen në radhë të parë nga emrat me parafjalë.
Pra, për të përcaktuar llojin e rrethanës, duhet të bëni një pyetje SINTAKTIKE për të (shih pjesën 1). Emrat me parafjalë janë veçanërisht të rrezikshëm; shumë shpesh, pa e njohur parafjalën, nxënësit e shkollës identifikojnë rrethanat si shtesa; pyetja i bëhet fillimisht parafjalës, pastaj prej saj te emri. Për më tepër, sa më e gjatë të jetë parafjala, aq më shpesh ndodh kjo, krahasoni: U kthyem herët, në kundërshtim me parashikimet e prindërve tanë. – *Ai jetonte (*ku?) pranë (*çfarë?) shkollës. Në shembullin e parë, gabimet janë të rralla, por e dyta është e vështirë edhe për studentët e fortë (ata mund të mbajnë mend përdorimin ndajfoljor të "Ulu pranë meje dhe dëgjo"). Prandaj, ne rekomandojmë të mësoni një listë të parafjalëve "të gjata" në gjuhën ruse që nuk shkruhen me një fjalë. Lista e parafjalëve të tilla jepen së bashku me rregullat për drejtshkrimin e tyre.

Ne ende duhet të përcaktojmë mënyrat e shprehjes së rrethanave. Dy janë të dukshme nga sa më sipër - një ndajfolje dhe një emër me një parafjalë. Ata përmendën edhe paskajoren në kuptimin e synuar. Roli i rrethanave shpesh luhet nga gerundet dhe frazat pjesëmarrëse - Katya, duke u hedhur [me lumturi], vrapoi në apartament - ajo u regjistrua në Universitetin Shtetëror të Moskës! Nëse qarkullimi përhapet, oferta zakonisht bëhet e ndërlikuar.

Për më tepër, në gjuhën ruse ka shumë shprehje ndajfoljore dhe njësi frazeologjike që veprojnë si rrethana: Masha u ngrit para agimit. Një rrethanë e lidhur me një kuptim të vetëm mund të përfshijë edhe një përkufizim nëse heqja e saj ndryshon natyrën e kuptimit: Ne notuam në verë çdo mëngjes dhe mbrëmje. Rrethanori ka një kuptim "të vazhdueshëm"; nuk ka nevojë ta ndash atë në elementë. Sipas vëzhgimeve tona, fraza të tilla ndajfoljore të pazbërthyeshme më së shpeshti përfshijnë mbiemra përemërorë ("çdo vit" = gjithmonë, "në çdo mot" = vazhdimisht). Një rrethanë e vetme do të jetë "gjithë ditën", "gjithë jetën".

Të gjithë shembujt e mësipërm treguan raste të përdorimit të foljeve të ndajfoljeve. Përdorimi i mbiemrit është gjithashtu i mundur (d.m.th. me një mbiemër ose ndajfolje); është në këtë rast që përdoren ndajfoljet me kuptimet e masës dhe shkallës: Vasya ishte jashtëzakonisht i pashëm, por vetëm jashtëzakonisht budalla.

DETYRA 4. Zakonisht, shpikja e pavarur e rrethanave të ndryshme çon në përbërjen e një ose tre llojeve, dhe jo të gjitha të përzgjedhurve. Është veçanërisht e vështirë të arrish me kushte, lëshime dhe qëllime (zakonisht ato modelohen si ato të dhëna në tekst). Prandaj, ju këshillojmë të merrni çdo tekst dhe të përpiqeni ta kuptoni atë. Mos u shqetësoni nëse në fillim të gjitha rrethanat rezultojnë të njëjta; shkrimtari nuk po krijon posaçërisht për analizën tonë.

V. RASTET KOMPLEKSE TË PËRCAKTIMIT TË LLOJIT TË ANËTARIT DYTËSOR – EMRI ME NJË EMËR TJETËR

Më sipër u tha se përdorimi i një emri me një emër tjetër paraqet disa vështirësi. Me çfarë janë të lidhura? Para së gjithash, me faktin se nxënësit e shkollës më së shpeshti bëjnë një pyetje rasti për një emër në rasën indirekte, e cila rezulton të jetë jo sintaksore, por gramatikore, krahasoni: Masha bleu një çantë me lule (d.m.th., lulet janë vizatuar mbi të) . – Pasi kaloi 10 orë në dyqan, Masha bleu vetëm një çantë me portofol, asgjë tjetër (d.m.th. bëri 2 blerje). - Masha zakonisht nuk bën ushtrime në mëngjes, por në mbrëmje shkon me kënaqësi në palestër (krahasohen dy herë - "mëngjes" dhe "mbrëmje"). Për nga kuptimi, rezulton se në shembullin e parë kemi një përkufizim, në të dytin një shtesë, në të tretën një rrethanë. Në të gjitha rastet, ne përcaktuam jo nga pyetja e bërë, por vetëm bazuar në kuptimin e fjalisë.

Sipas mendimit tonë, është kuptimi ai që është kriteri kryesor me të cilin duhet analizuar një fjali. Duke zgjedhur zyrtarisht pyetjet, jo gjithmonë do të marrim rezultatin e dëshiruar, dhe shpesh propozimi thjesht nuk ofron mundësinë për të bërë një pyetje "nga lista". Provoni të bëni pyetjen: Nuk e pashë në errësirë. Ku eshte?" ose "kur?". Një shembull tjetër: Zilja e telefonit e nxori atë nga mburrja e saj. Cila është pyetja: "Nga?" apo "nga çfarë?"? Rezultatet e mira vijnë nga reflektimi mbi kuptimin dhe jo nga një qasje formale.

E megjithatë, është e mundur të identifikohen disa kombinime standarde në të cilat është jashtëzakonisht e lehtë të përcaktohen ndryshimet midis kuptimeve dhe përdorimeve të fjalëve të varura, dhe për këtë arsye është e lehtë të përcaktohet se cilët anëtarë të fjalisë do të bëhen ato.

1. rasën gjinore parafjalore me kuptimin e kryefjalës (Nën) ose e objektit (Obj). Mundohuni t'i krahasoni vetë këta shembuj:
ardhja e mysafirëve duke lexuar revistë
rrufeja mbrojtje e atdheut
duke kënduar bilbil duke përgatitur perime
Cilat janë ndryshimet midis shembujve të kolonës së parë dhe të dytë? Mendoj se të gjithë e panë se në kolonën e parë fjala e varur, që qëndron në rasën gjinore, tregon një figurë aktive, një subjekt - *ka ardhur mysafiri, ka goditur rrufeja, bilbili po këndon. Në kolonën e dytë, fjala e varur objekt është *(dikush) duke lexuar një libër, duke mbrojtur Atdheun, duke përgatitur perime për dimër. Në grupin e parë të shembujve, fjala e varur konsiderohet si PËRKUFIZIM, në të dytin - si shtesë (që është e kuptueshme në bazë të kuptimit të shtesës). Transformimet e kuptimit të përgjithshëm të Sub, të shprehura edhe me rasën gjinore, për përkufizime mund të konsiderohen si më poshtë:
Aksesorët - pyetja "e kujt?" - Libri shkollor i Sergeev (ose ai studion prej tij, ose ai është autori, në çdo rast ka përdorim aktiv);
Bartësi i shenjës - pyetja "e kujt?" në këtë rast, është artificiale, është më mirë të mos pyesësh asgjë - sjellja e Petrovit (Petrov disi u soll vetë, si rezultat, një shenjë e caktuar ishte e dukshme).
Materiali - pyetja është "cila?", por fjala e varur më tepër përshkruan një veçori të shprehur zakonisht duke përdorur një mbiemër - një kabinet sofër (thjesht nuk ka asnjë mbiemër në gjuhë si "thupër = bërë nga thupër"), një kostum jeshil ( e cila është e ngjashme me përdorimin e "gjelbër").

Nga sa më sipër, mund të konkludojmë se një përkufizim në gjuhën ruse do të jetë një frazë që shpreh pronën e personit ose objektit të përmendur, ndërsa forma e shprehjes ka më pak rëndësi. Vërtetë, në shumë shembuj është e mundur të zëvendësohet një emër me një mbiemër si një rast tipik përkufizimi.

2. rasë instrumentale me parafjalën “me” me kuptimin e një atributi a përputhshmërie shoqëruese. Për krahasim, shembujt do të ishin si ky:
revistë 1. me foto 2. me bashkëngjitje
xhaketë 1. me xhepa 2. me kravatë
vajzë 1. me karakter 2. me vozis
Në shembullin 1, emrat do të emërtojnë atributin e fjalës referuese, kështu që ne i konsiderojmë ato përkufizime; në shembullin 2, ata tregojnë një objekt tjetër me atë të emërtuar tashmë, këto janë shtesa. Ndonjëherë zgjidhja e çështjes së llojit të HCP, duke marrë parasysh njohuritë e realiteteve të jetës, rezulton të jetë shumë e thjeshtë, për shembull: Zakonisht të premteve blejmë një rrotull luleshtrydhe. Natyrisht, ajo që po blini është një rrotull me mbushje luleshtrydhe - definicion. Në farmaci bleva pastë dhëmbësh me analgin. Sipas mendimit tim, nuk ka një produkt të tillë në treg; është e qartë se janë blerë dy artikuj - një shtesë (= dhe analgin). Përkundrazi, njohja e "natyrës së gjërave" mund të pengojë një përcaktim të saktë të HCP: Ai bleu një printer me një skaner. Ka artikuj në shitje individualisht (shtesë) dhe një lloj "përzierje" (edhe pse, ndoshta, reflektimi duhet të na çojë në idenë se, duke punuar ndryshe, këto artikuj, edhe kur kombinohen, do të jenë të ndryshëm - shtesa; por meqë ra fjala , nuk e dimë si janë të lidhura - përkufizim?).

Një variacion për rasën instrumentale në rolin e atributit do të jetë rasa parafjalore me kuptimin atributiv: një fytyrë me rrudha, një qiell me diamante, një këmishë me kuadrate. Duket se nuk ka paralele me kuptimin e plotësimit - me një kuptim shpjegues, dy zgjidhje janë të mundshme (më shumë për këtë në pjesën tjetër), dhe me një kuptim lokal ("në pyll"), kuptimi është një vendndodhja ndajfoljore.

VI. KUR MUND TË KONSIDERROJMË NJË ANËTAR TË DENJISË SI DY NË TË NJËJTËN KOHË. LLOJET E MBISHTURËS

Pjesa e fundit e reflektimit tonë i kushtohet rasteve të mbivendosjes së një dhe një lloji tjetër të vlerës HCP. Merrni këta shembuj:
Rrugët për në plazh ishin të ndryshme: njëra ishte e sheshtë dhe e lehtë, tjetra ishte e pjerrët, me një shkallë prej 43 shkallësh në mes.
Më pëlqen të kaloj verën me mikun tim të fëmijërisë Sergei, por në atë kohë të vështirë më duhej të kaloja pushimet me të afërmit e mi.
Biseda për rritjen e çmimit të gazit frikëson pjesën më të varfër të popullsisë.
Besojmë se fjalët e nënvizuara (për këtë të fundit, shprehja “rritje çmimi”) nuk mund të përkufizohen pa mëdyshje si një nga tre anëtarët e fjalisë të identifikuar në shkollë. Prandaj, ne do të propozonim të veçonim dy VChP në të njëjtën kohë në raste të diskutueshme. Për shembull, në shembullin e parë kemi një përkufizim + rrethanë, në të dytin - një shtesë dhe një rrethanë, dhe të njëjtën gjë në të tretën.

Në përgjithësi, kur kombinohen vlerat, mund të dallohen opsionet e mëposhtme:
Përkufizim + shtim - për rastet komplekse të emrave të zakonshëm: Në tryezën e Pjetrit kishte stilolapsa, stilolapsa me majë dhe lapsa me gomë. Në kombinimin e fundit, nënvizimi i plotësimit do të tregojë "katër" lloje të objekteve, përkufizimi do t'i bëjë ato tre. Nëse analiza e tekstit nuk është thelbësisht e rëndësishme, atëherë 2 VChP mund të identifikohen njëkohësisht. Ose ky rast: Ai ishte i shqetësuar për mendimin për të blerë një makinë të re. Me një emër foljor (nuk po flasim për karakteristikat fjalëformuese të fjalës "mendim", por për lidhjen semantike me foljen), fjala e theksuar mund të konsiderohet si një përkufizim dhe një shtesë së bashku (krahaso: "mendo rreth blerjes” - një shtesë).

Përkufizimi + rrethanë nuk është një rast kaq i rrallë! Për shembull: Shtëpia në Krime ishte burimi i krenarisë së tij. Çfarë do të thotë folësi? Vendi? Pamje e përgjithshme e shtëpisë tuaj? Nuk e dimë, le të ketë dy VChP në të njëjtën kohë. Ose: Nga dritarja në katin e fundit po derdhet tym. Sipas mendimit tonë, këtu mund të veçojmë rrethanën e përgjithshme të vendit (gjithçka përveç bazës kallëzuese), dhe kombinimi i nënvizuar mund të analizohet edhe si përkufizim.

Shtesa + rrethanë - për mendimin tonë, kjo është një rast i rrallë, por më i "*gabuari", pasi VChP në këtë rast shprehet me një emër me parafjalë. Mundësia për të bërë të dyja pyetjet, si rregull, realizohet në parashtrimin e një pyetjeje gramatikore, pra në rasën, që e bën anëtarin e fjalisë në fjalë shtesë. Shembujt tregojnë vështirësinë në përcaktimin e llojit të VChP, për shembull: Gjethet e vogla u shfaqën në degë. Njeriu jeton me shpresë. Një kapelë e harruar nga të ftuarit shtrihet në një karrige. Edhe analiza nuk do të ndihmojë për të ndarë "për çfarë" dhe "ku", "me çfarë" dhe "si", prandaj, sipas mendimit tonë, ky është rasti më i pastër i rastësisë së dy kuptimeve. Në raste të tilla, ne do të këshillonim identifikimin e dy VChP-ve njëkohësisht.

Në fund të analizës, përpara se të sugjerojmë detyrën, vërejmë se kur punojnë me tekste të ndryshme letrare, nxënësit e shkollës mund të kenë pyetje, përgjigjet e të cilave nuk janë dhënë në mënyrë specifike në vepër. Por ne shpresojmë që imagjinata dhe vëmendja ndaj gjuhës do t'ju ndihmojnë të bëni kërkimin tuaj.

DETYRA 5. Më poshtë është një tekst për analizë.Detyra juaj është të evidentoni të gjithë anëtarët e fjalisë, fillimisht kryesorët, pastaj dytësorët.

Kështjellat mesjetare lanë një përshtypje të tmerrshme te armiqtë. Le ta kthejmë imagjinatën tonë shtatë shekuj mbrapa, të shohim nga larg kështjellën e asaj kohe, pastaj nga afër dhe të përpiqemi të tregojmë për strukturën e saj. Fillimisht duhet theksuar se oborri i kalasë ishte i rrethuar nga një mur i ndërtuar rreth të cilit kanë hapur edhe një hendek, i cili ishte mbushur me ujë. Një urë e varur u hodh nëpër hendek. Në rast sulmi, ju ngrini urën - dhe kështjella mund të bëhet menjëherë e pathyeshme. Vetë muri ishte gjithashtu një strukturë mbrojtëse.

Nëse banorët e kështjellës për ndonjë arsye humbën shfaqjen e armiqve, atëherë ata kishin në dispozicion shumë mjete për të ndaluar armikun. Për shembull, një grilë hekuri mund të ulet papritur në një moment, ose afër portës, nga jashtë, mund të ngrihet një fortifikim i veçantë rrethor për të hedhur shigjeta.

Kalaja kryesore e atyre që jetonin në kështjellë ishte kulla qendrore. Ishte struktura më e fuqishme dhe e pathyeshme. Muri i kullës dallohej nga trashësia e tij; kalimi në vetë dhomë ndodhej rreth pesë metra mbi bazën e tij. Kulla mund të qasej vetëm me anë të një shkalle, e cila mund të hiqej lehtësisht në kohën më të shkurtër të mundshme ose edhe të shkatërrohej plotësisht.

Kati i bodrumit të kullës, pra e gjithë hapësira nga baza e saj deri në hyrje, zihej ose nga një birucë ose një depo me furnizime të ndryshme në rast rrethimi. Të dyja ishin të pajisura me hapje të pakta për rrjedhjen e ajrit.

Në qendër të kullës kishte dhoma për banorët e kështjellës, dhe në majë jetonte një roje. Shikimi i kullës ishte detyra më e vështirë. Roja duhej të përjetonte urinë, të ftohtin, motin e keq dhe ishte e nevojshme të monitorohej vazhdimisht nga posti i tij i lartë se çfarë po ndodhte në zonën përreth. Kulla qendrore ishte një kështjellë e fortë, por nuk mund të përballonte gjithmonë një rrethim të gjatë. Për një rast të tillë, në kështjellë u organizua një kalim nëntokësor - nga salla kryesore direkt në pyllin fqinj.

Fjalitë e paplota- këto janë fjali në të cilat mungon një pjesëtar i fjalisë që është i nevojshëm për plotësinë e strukturës dhe kuptimit të fjalisë së dhënë.

Anëtarët e fjalive të humbura mund të rikthehen nga pjesëmarrësit e komunikimit nga njohja e situatës së diskutuar në fjali.

Për shembull, nëse në një stacion autobusi një nga pasagjerët, duke parë rrugën, thotë: "Po vjen!", pjesa tjetër e pasagjerëve mund të rivendosë lehtësisht subjektin që mungon: Autobus duke ardhur.

Anëtarët e fjalive që mungojnë mund të rikthehen nga konteksti i mëparshëm. Fjali të tilla të paplota kontekstualisht janë shumë të zakonshme në dialog.

Për shembull: - A është caktuar kompania juaj në pyll nesër? - pyeti Princi Poltoratsky. - E imja. (L. Tolstoi). Përgjigja e Poltoratsky është një fjali e paplotë në të cilën mungojnë kryefjala, kallëzuesi, vendi ndajfoljor dhe koha ndajfoljore (krh.: E imja kompania është caktuar në pyll nesër ).

Ndërtimet jo të plota janë të zakonshme në fjalitë komplekse:

Gjithçka është e bindur për mua, Nuk dua të them asgjë (Pushkin). Pjesa e dytë e një fjalie komplekse jo-bashkuese ( Nuk dua të them asgjë) është një fjali e paplotë në të cilën mungon kallëzuesi (krh.: Une jam i pabindur asgjë).

Shënim!

Fjalitë e paplota dhe fjalitë njëpjesëshe janë dukuri të ndryshme.

NË fjali njëpjesëshe mungon një nga anëtarët kryesorë të fjalisë, kuptimi i fjalisë na është i qartë edhe pa këtë anëtar. Për më tepër, vetë struktura e fjalisë (mungesa e një subjekti ose kallëzuesi, forma e një anëtari të vetëm kryesor) ka një kuptim të caktuar.

Për shembull, forma shumës e foljes kallëzues në një fjali të pacaktuar-vetore përcjell përmbajtjen e mëposhtme: tema e veprimit është e panjohur ( Pati një trokitje në derë), e pa rendesishme ( Ai u plagos afër Kurskut) ose duke u fshehur ( Më thanë shumë për ty dje).

NË fjali e paplotëÇdo anëtar i fjalisë (një ose më shumë) mund të hiqet. Nëse e konsiderojmë një fjali të tillë jashtë kontekstit ose situatës, atëherë kuptimi i saj do të mbetet i pakuptueshëm për ne (krh. jashtë kontekstit: imja; Nuk më intereson).

Në gjuhën ruse ekziston një lloj fjalish jo të plota në të cilat anëtari që mungon nuk rikthehet dhe nuk nxitet nga situata, konteksti i mëparshëm. Për më tepër, anëtarëve "të munguar" nuk kërkohet të zbulojnë kuptimin e fjalisë. Fjali të tilla janë të kuptueshme edhe pa kontekst ose situatë:

(Peskov).

Këto janë të ashtuquajturat "fjali eliptike". Zakonisht ato përmbajnë një temë dhe një anëtar dytësor - një rrethanë ose një shtesë. Kallëzuesi mungon dhe shpesh nuk mund të themi se cili kallëzues mungon.

e mërkurë: Pas shpine është / e vendosur / e dukshme pyll .

E megjithatë, shumica e shkencëtarëve i konsiderojnë fjali të tilla si të paplota strukturore, pasi anëtari dytësor i fjalisë (ndajfolja ose plotësuesi) i referohet kallëzuesit, dhe kallëzuesi nuk përfaqësohet në fjali.

Shënim!

Fjalitë e paplota eliptike duhet të dallohen: a) nga fjalitë emërore njëpjesëshe ( Pyll) dhe b) nga ato dypjesëshe - me një kallëzues emëror të përbërë, i shprehur rast i tërthortë i një emri ose ndajfolje me një lidhore zero ( Të gjitha pemët janë në argjend). Për të dalluar këto struktura, duhet të merren parasysh sa vijon:

1) fjalitë emërore njëpjesëshe nuk mund të përmbajnë ndajfolje, pasi ndajfolja lidhet gjithmonë me kallëzuesin. Ndër anëtarët e vegjël në fjalitë emërtuese, më tipiket janë përkufizimet e bashkërenditura dhe jokonsistente.

Pylli i Pranverës; Hyrja në sallë;

2) Pjesa nominale e një kallëzuesi emëror të përbërë - një emër ose ndajfolje në një fjali të plotë dypjesëshe tregon një atribut shtetëror.

e mërkurë: Të gjitha pemët janë në argjend. - Të gjitha pemët janë të argjendta.

Lëshimi i një anëtari brenda një fjalie në fjalimin gojor mund të shënohet me një pauzë, në vend të së cilës vihet një vizë në shkronjë:

Ka një pyll pas. Në të djathtë dhe në të majtë janë këneta(Peskov); Gjithçka më bindet, por unë nuk i bindem asgjë(Pushkin).

Më rregullisht, vihet në rastet e mëposhtme:

në një fjali eliptike që përmban një temë dhe vend ndajfoljor, një objekt - vetëm nëse ka një pauzë në fjalimin gojor:

Jashtë dritares së natës ka mjegull(Blloko);

në një fjali eliptike - me paralelizëm (ngjashmëria e anëtarëve të fjalisë, renditja e fjalëve, format e shprehjes, etj.) të strukturave ose pjesëve të tyre:

në fjalitë e paplota të ndërtuara sipas skemës: emrat në rasat kallëzore dhe dhanore (me lënien e kryefjalës dhe kallëzuesit) me ndarje të qartë intonacionale të fjalisë në pjesë:

Për skiatorët - një pistë e mirë; Rinia - punë; Familjet e reja - përfitime;

në një fjali jo të plotë që është pjesë e një fjalie komplekse, kur anëtari që mungon (zakonisht kallëzuesi) rikthehet nga pjesa e mëparshme e frazës - vetëm nëse ka një pauzë:

Netët janë bërë më të zeza, ditët janë bërë më të vrenjtura(në pjesën e dytë ligamenti është restauruar bëhet).

Plani për analizimin e një fjalie jo të plotë

1. Tregoni llojin e propozimit (i plotë - i paplotë).
2. Emërtoni pjesën që mungon në fjali.

Analiza e mostrës

Burrat - për sëpata(A.N. Tolstoi).

Fjalia është e paplotë; kallëzuesi mungon e kapur.

NË TË. SHAPIRO

vazhdimi. Shih fillimin në nr. 39, 43/2003

Fjalitë njëpjesëshe.
Fjalitë e paplota

Përkufizimi i një fjalie njëpjesëshe

Në rusisht, të gjitha fjalitë e thjeshta sipas natyrës së bazës gramatikore ndahen në dy lloje - dypjesëshe Dhe nje pjese. Fjalitë dypjesëshe kanë një kryefjalë dhe një kallëzues. Të zhgënjyer korije thupër e artë gjuhë gazmore.(S. Yesenin) Poet mund të mos jesh , Por duhet të jetë qytetar . (N. Nekrasov) Në fjalitë njëpjesëshe ka vetëm një anëtar kryesor, dhe i dyti nuk është i nevojshëm për të kuptuar kuptimin e fjalisë. Me vonesë vjeshte. Në oborre turniquet gjethet e thata. Gjithçka më herët po erret. Në shkollë, anëtari kryesor i fjalisë njëpjesëshe quhet, si anëtarët kryesorë të fjalive dypjesëshe, kryefjalë ose kallëzues. Shkencëtarët gjuhësorë zakonisht përdorin termin "anëtar kryesor i një fjalie njëpjesëshe".

Të gjitha fjalitë njëpjesëshe ndahen në fjali me anëtarin kryesor - kryefjalë dhe fjali me anëtarin kryesor - kallëzues (përndryshe quhen përkatësisht fjali emërore dhe foljore njëpjesëshe).

Është e rëndësishme të kuptohet ndryshimi midis fjalive njëpjesëshe dhe atyre jo të plota, të cilat gjithashtu mund të kenë vetëm një anëtar kryesor. e mërkurë: 1) - Gjethet e thata po digjen nëpër oborre. 2) – Çfarë bëjnë fshirëset në vjeshtë? - Gjethet e thata digjen në oborre. Në rastin e parë raportohet se po kryhet një veprim i caktuar, por nuk ka rëndësi kush e kryen. Ky është një propozim me një pjesë. Në rastin e dytë, raportohet një veprim që kryhet nga një subjekt specifik - fshirëset. Subjekti fshirëse mungon, por rikuperohet lehtësisht nga fjalia e mëparshme. Kjo do të thotë se fjalia e dytë është e paplotë me dy pjesë.

Fjalitë emërore

Fjalitë njëpjesëshe në të cilat anëtari kryesor shprehet me një emër në rasën emërore ose një frazë sintaksisht e pazbërthyeshme quhen nominale. Kinema. Tre stola.(O. Mandelstam) Njëzet e parë. Natën. e hënë. Skicat e kryeqytetit në errësirë.(A. Akhmatova) Gjelbërimi i dafinës, gati deri në dridhje. Dera është e hapur, dritarja është me pluhur.(I. Brodsky) Thuhet se fjali të tilla shprehin kuptimin e qenies. Falë këtij kuptimi, një fjalë ose frazë "shndërrohet" në një fjali.

Fjalitë nominale mund të kenë disa kuptime gramatikore shtesë, të tilla si dëftore konkrete (shprehur nga grimca Këtu: Këtu është mulliri); vlerësimi emocional (i shprehur duke përdorur grimca të veçanta çfarë, si kjo, mirë, çfarë, kjo etj.). Është e rëndësishme të dallohen fjalitë emërore me një grimcë Këtu nga ato dypjesëshe me përemër Kjo. Këtu është një karrige– fjali emërore njëpjesëshe; Kjo është një karrige– dypjesëshe, ku Kjo- subjekti, dhe karrige– kallëzues emëror i përbërë me lidhor zero.

Mësuesi duhet t'u kushtojë vëmendje të veçantë nxënësve se si renditja e fjalëve në një fjali mund të ndikojë në përbërjen e saj. Po, në një fjali Ditë e ngrohtë tema dhe përkufizimi, i shprehur me mbiemër, që qëndron përpara fjalës që përkufizohet, dallohen lehtësisht. Kjo është një fjali e zakonshme emërore njëpjesëshe. Në fjali Ditë e ngrohtë ka një kryefjalë dhe një kallëzues emëror të përbërë me një lidhore zero dhe një pjesë nominale të shprehur me një mbiemër pas kryefjalës. Ky është një propozim i pazgjeruar me dy pjesë.

Një rast tjetër është më i ndërlikuar. Oferta Ishte e mërzitshme ta dëgjoje konsiderohet jopersonale njëpërbërëse me kallëzues foljor të përbërë, ku në vend të foljes ndihmëse ka një fjalë të kategorisë shtetërore. i mërzitshëm dhe një folje lidhëse. Por nëse infinitivi vihet në vend të parë - Dëgjoje atë ishte e mërzitshme, atëherë mund të konsiderohet si subjekt ishte e merzitshme- një kallëzues emëror i përbërë, ku pjesa nominale shprehet me një mbiemër të shkurtër (krh. Dëgjimi ishte i mërzitshëm).

Në gjuhën ruse ka fjali në të cilat, në shikim të parë, nuk ka fare anëtarë kryesorë: borë! Pemë! Zhurmë, zhurmë!(Në kuptim: Kaq borë (pemë, zhurmë)!) As një grimcë pluhuri. Ata nuk studiohen në kursin shkollor. Kuptimi gramatikor i qenies duket se na lejon t'i klasifikojmë këto fjali si emërtuese. Por i vetmi anëtar i një fjalie të tillë nuk mund të konsiderohet kryefjalë, sepse shprehet me emër jo në emërore, por në rasën gjinore. Shumë gjuhëtarë i quajnë fjali të tilla gjenitale (me emrin latin të rasës gjinore), dhe ato fjali që ne i quajmë emërore - emërore (me emrin latin të rasës emërore), duke i kombinuar të dyja në llojin "fjali nominale njëpjesëshe. “.

Kur i vetmi anëtar kryesor i një fjalie shprehet me një emër në rasën emërore, dhe anëtarët dytësorë varen nga kryesori dhe formojnë një frazë me të ( Heret ne mengjes; Fundi i rrugicës; Shtëpi në periferi etj.), askush nuk dyshon se ky propozim është njëpjesësh.

Por ka edhe raste të diskutueshme. Nëse anëtari i vogël ka kuptim ndajfoljor ose objektiv (Unë kam bluesin; ka një festë në shtëpi), disa studiues e konsiderojnë fjalinë dypjesëshe me një kallëzues të lënë jashtë me arsyetimin se as ndajfolja dhe as një objekt nuk mund të lidhen me kryefjalën. Studiues të tjerë i konsiderojnë fjali të tilla si emërtuese, me një anëtar të vogël të veçantë që lidhet me të gjithë fjalinë, duke e zgjeruar atë në tërësi dhe quhet përcaktor.

Ushtrimi

A janë fjalitë e theksuara emërtuese?

Një burrë i mrekullueshëm, Ivan Ivanovich!.. Çfarë mollësh dhe dardhash ka ai pikërisht pranë dritareve të tij! Ai e do shumë pjeprin. Ky është ushqimi i tij i preferuar.

- Më thuaj, të lutem, për çfarë të duhet kjo armë, e cila është vendosur të ajroset bashkë me fustanin?.. Dëgjo, ma jep!
- Si mundesh! Kjo armë është e shtrenjtë. Nuk do të gjeni më askund armë të tilla. Edhe kur po bëhesha gati të futesha në polici, e bleva nga Turchin... Si është e mundur? Kjo është një gjë e nevojshme...
- Një armë e mirë!(N. Gogol)

Përgjigju. Sugjerimet e titullit: Sa pemë mollësh dhe dardhash ka pranë dritareve të tij! Dhe Armë e bukur! Oferta Dëgjo, ma jep!- njëpjesëshe, por jo emërtuese, sepse anëtari kryesor në të nuk është kryefjala, por kallëzuesi. Të gjitha fjalitë e tjera të theksuara kanë edhe kryefjalë edhe kallëzues, d.m.th. ato janë dypjesëshe.

Fjali njëpjesëshe me anëtarin kryesor - kallëzuesin

Fjalitë njëpjesëshe me anëtarin kryesor - kallëzuesin - ndahen në definitivisht vetjake, personale të pacaktuara, personale të përgjithësuara dhe jopersonale. Këto lloje ndryshojnë në dy mënyra kryesore: a) në mënyrën se si është shprehur ideja e aktorit; b) sipas formave morfologjike të foljes së përdorur si pjesëtar kryesor i fjalisë. Me fjalë të tjera, lloje të ndryshme fjalish njëpjesëshe bëjnë të mundur, me shkallë të ndryshme specifikiteti, të imagjinohet se kush e kryen veprimin, ose përmbajnë një tregues se nuk ka fare prodhues të tillë, është e pamundur të imagjinohet.

Për më tepër, çdo lloj fjalie ka format e veta të foljes kallëzuese dhe ato nuk kryqëzohen, d.m.th. nga forma e foljes, ju mund të përcaktoni llojin e fjalisë njëpjesëshe (me përjashtim të fjalive personale të përgjithësuara, të cilat do të diskutohen veçmas).

Patjetër propozime personale

Patjetër personale Këto janë fjali njëpjesëshe në të cilat aktori nuk emërtohet, por mendohet si një person i përcaktuar mirë - vetë folësi ose bashkëbiseduesi i tij. Me fjalë të tjera, në fjalitë e përcaktuara vetjake tema rikthehet lehtësisht - përemri i vetës së parë ose të dytë. (Unë, ne, ju, ju). Kjo është e mundur sepse kallëzuesi në një fjali vetore të caktuar shprehet vetëm me një folje të vetës së parë ose të dytë të mënyrës dëftore ose urdhërore.

më vjen keq ethet e rinisë dhe ethet rinore dhe deliri rinor.(A. Pushkin) Liri në lumë po shpëlahem, dy lulet e mia në rritje.. . (M. Tsvetaeva) Unë qesha: "Oh, profetizojnë Ndoshta të dy do të jemi në telashe.”(A. Akhmatova) Le të lavdërojmë Vëllezër, muzgu i lirisë...(O. Mandelstam) Mos u afro asaj me pyetje.(A. Blok) Ejani , le të pimë faji, le të kemi një meze të lehtë bukë ose kumbulla. Me trego me njofto. Unë jam duke shkuar në shtrat ju në kopsht nën qiellin e kthjellët dhe Unë do t'ju them si quhen yjësitë?(I. Brodsky)

Është e rëndësishme të theksohet se në fjalitë vetjake të përcaktuara, kallëzuesi nuk mund të shprehet me një folje në kohën e shkuar ose në gjendjen kushtore, pasi në këto forma nuk ka kuptim personi (Krh. Erdhi. Nuk e tregova emocionin tim...(A. Akhmatova) Në fjalinë e parë është e pamundur të rivendosësh temën. Ju? Ajo? Kjo do të thotë se kjo fjali nuk është definitivisht personale, por dypjesëshe, e paplotë. Cila temë mungon mund të zbulohet vetëm nga rreshtat e mëposhtëm: Ajo u ul si një idhull prej porcelani në pozicionin që kishte zgjedhur prej kohësh.).

Ushtrimi

Gjeni fjali njëpjesëshe në tekst dhe përcaktoni llojin e secilës prej tyre.

Steppe përsëri. Tani fshati Abadzekhskaya shtrihet gjerësisht në horizont - plepat e tij piramidale bëhen blu, kisha e tij bëhet blu. Ajri dridhet nga nxehtësia. Fytyrat e vajzave Solovyov marrin një shprehje të qetë deri në ashpërsi - ato fshehin lodhjen e tyre. Por më në fund fshati Abadzekhskaya hyn në jetën tonë, duke na rrethuar me kasolle të bardha dhe kopshte ballore me mallow.
Këtu bëmë ndalesën tonë të parë. Bregu i lumit, gardh i ulët, kopshtet e dikujt. Duke notuar në ujë të njohur nga një breg i panjohur. Të gjithë janë të kënaqur me tranzicionin dhe të befasuar këndshëm që nuk jam i lodhur dhe jam më shumë se kushdo tjetër. Ne mbledhim dru furçash, ndezim zjarr, vajzat gatuajnë konder - ose supë ose qull meli me sallo. (E. Schwartz)

Përgjigju. Sugjerimet e titullit: Steppe përsëri. Bregu i lumit, gardh i ulët, kopshtet e dikujt. Duke notuar në ujë të njohur nga një breg i panjohur. Definitivisht propozim personal: Ne mbledhim dru furça dhe ndezim zjarr(pjesë e një fjalie të ndërlikuar).

Propozime të paqarta personale

E paqartë personale quhen fjali njëpjesëshe, ku aktori mendohet si një person i pacaktuar që nuk i intereson folësit. Fjalitë e tilla përdoren kur është e nevojshme të tregohet se veprimi në vetvete është i rëndësishëm dhe jo prodhuesi i veprimit. Kallëzuesi në fjali të tilla ka domosdoshmërisht një formë shumësi (edhe pse kjo nuk do të thotë se ka shumë figura të nënkuptuara), në kohën e tashme dhe të ardhshme. përfshirë. dhe në komandë. përfshirë. – Forma e vetës së tretë shumës. h.

Në fund të fundit, është vetëm këtu thesar fisnikëri!(A. Griboyedov) Ne kemi qortoj kudo dhe kudo që pranojnë.(A. Griboyedov) Le mua do të shpallë Besimtari i Vjetër...(A. Griboyedov) Por, pa kërkuar këshillën e saj, vajza pati fat deri në kurorë. Dhe në tryezën e tyre ka të ftuar veshur enët sipas gradës. Sa herë që majtas Isha i lirë, sa shpejt do të vrapoja në pyllin e errët! Vetëm ti do të mbyllet, do të burgoset në zinxhirin e budallait dhe nëpër hekura si kafshë të të ngacmojë do te vije . (A. Pushkin) Më morën ti ne agim...(A. Akhmatova) I le ta heqin fenerë...(A. Akhmatova)

Ushtrimi

Gjeni në tekst të gjitha fjalitë në të cilat kallëzuesit shprehen me folje në shumës. Cili është pafundësisht personal? Provoni t'i ndryshoni fjalitë e mbetura në ato paksa personale.

Një ditë, perëndesha Eris hodhi një mollë me mbishkrimin: "Për më të bukurën" tre banorëve të Olimpit - Herës, Athinës dhe Afërditës. Secila perëndeshë, natyrisht, shpresonte që molla ishte e destinuar për të. Zeusi urdhëroi Parisin të zgjidhte mosmarrëveshjen.
Nga lindja, Paris ishte një princ trojan, por ai nuk jetonte në një pallat, por midis barinjve. Fakti është se prindërit e tij Priami dhe Hekuba, edhe para lindjes së djalit të tyre, morën një profeci të tmerrshme: për shkak të djalit, Troja do të vdiste. Foshnja u dërgua në malin Ida dhe u braktis atje. Parisi u gjet dhe u rrit nga barinjtë. Këtu, në Ida, Parisi gjykoi tre perëndeshat. Ai e njohu Afërditën si fituese, por jo pa interes: ajo i premtoi të riut dashurinë e gruas më të bukur në botë. (O. Levinskaya)

Përgjigju. Fjali e paqartë personale: bebe bartur në malin Ida dhe i braktisur atje.
Ndryshime të mundshme në propozime të tjera: Në Trojë, edhe para lindjes së djalit të mbretit, ata morën një profeci të tmerrshme. Parisi u gjet në malin Ida dhe u rrit si bari.

Propozime të përgjithësuara-personale

Ndër fjalitë njëpjesëshe me anëtarin kryesor - kallëzuesin, ka nga ato në të cilat aktori mendohet si një person i përgjithësuar, d.m.th. veprimi lidhet me çdo person, me këdo; Ky kuptim është veçanërisht i zakonshëm në fjalët e urta: Ushtarët nuk lindin (d.m.th. askush nuk mund të lindë ushtar menjëherë). Lehtësisht Jo nxirre jasht dhe peshku nga pellgu. I qetë ti po shkon- me tutje ju do.

Siç shihet nga shembujt e dhënë, foljet kallëzuese në këto fjali janë në të njëjtën formë si në fjalitë e përcaktuara-vetore ose të pacaktuara-vetore. E megjithatë, fjalitë me një kuptim kaq të përgjithësuar shpesh dallohen në një lloj të veçantë - i përgjithësuar-personal ofron.

Oferta jopersonale

Jopersonale këto quhen fjali njëpërbërëse në të cilat veprimi nuk lidhet me asnjë agjent; me fjalë të tjera, nuk ka fare prodhues veprimi, ai nuk mund të imagjinohet.

Për mua nuk mund të fle, jo zjarr... Ata kanë kohë që flasin për dasmën e Lensky u vendos. Si qesharake veshur me hekur të mprehtë në këmbë, rrëshqitje përgjatë pasqyrës së lumenjve në këmbë, të lëmuar! Dhe gjynah për dimrin e plakës... Po si ndonjë ndonjëherë në vjeshtë, në heshtjen e mbrëmjes, në fshat vizitë varrezat familjare... Deri kur do ecin në botë, herë me karrocë, herë me kalë, herë në vagon, herë në karrocë, herë në karrocë, herë në këmbë? Ku duhet të shkojmë? notuar? (A. Pushkin)

Treguesi gramatikor i impersonalitetit është forma e vetës së tretë njëjës. h. (për kohën e tashme dhe të ardhme, si dhe për mënyrën urdhërore): Erë sanë. Sot do të jetë vapë. Le ju duke fjetur, si në shtëpi;

forma e njësisë Pjesa asnjanëse (për kohën e kaluar, si dhe për gjendjen e kushtëzuar): varkë të marra me vete deri në mes të lumit. Ajo do të ishte marrë me vete dhe më tej, nëse jo për pengesën;

e paskajshme: Bëhuni shiu.

Siç shihet nga shembujt e mësipërm, fjalitë jopersonale përcjellin gjendjen e natyrës dhe të mjedisit, gjendjen e njeriut, pashmangshmërinë, dëshirueshmërinë, mundësinë dhe pamundësinë e diçkaje.
Fjalitë jopersonale janë shumë të ndryshme në mënyrat e shprehjes së kallëzuesit.
Një kallëzues i thjeshtë foljor në një fjali jopersonale mund të shprehet:

a) folje jopersonale (Po errësohet);
b) një folje vetjake në një formë jopersonale (Veterom shpërtheu kapelë. e mërkurë Era shpërtheu kapelë - fjali dypjesëshe, temë - era));
c) folja të jetë me një grimcë ose fjalë negative Nr (Pakolla Nr Dhe nuk kanë) ;
d) folje në trajtë të pashquar (Kjo të mos ndodhë).

Në një kallëzues foljor të përbërë, sa vijon mund të veprojë si folje ndihmëse:

a) foljet jopersonale duhet, unë dua të, me fat e kështu me radhë. (duhej Të gjitha bëj përsëri);
b) folja e fazës personale ( Po fillon të errësohet );
c) në vend të një foljeje ndihmëse, shpesh përdoren pjesëza të shkurtra pasive dhe fjalë të veçanta të kategorisë shtetërore. është e pamundur, është e mundur, është e nevojshme, është për të ardhur keq, është koha, mëkat e kështu me radhë . (E lejuar falas bartin një copë bagazh. Mund të mbyllet dera. është për të ardhur keq ishte për t'u ndarë. Është koha për t'u larguar në fushë. Është mëkat të ankohesh për shkak të mungesës së kohës).

Një kallëzues emëror i përbërë në një fjali jopersonale përbëhet nga një përbërës emëror - fjalë të kategorisë së gjendjes ose pjesëza të shkurtra pasive - dhe një folje lidhëse në një formë jopersonale (në kohën e tashme - lidhorja zero). (Ne ishte argëtuese. Po bëhet më e lehtë Dhe i qetë. Në mbrëmje në qytet e rrezikshme. Ne dhome rregulluar.).

fjalë Nr

Cilës pjesë të të folurit i përket fjala e çuditshme? Nr? Ajo nuk ndryshon, nuk mund të ketë një folje ndihmëse apo lidhore me të, është e pamundur t'i bësh një pyetje... E megjithatë zbulojmë se kjo fjalë mund të veprojë si kryesore - dhe e vetmja! – një anëtar në një fjali jopersonale njëpjesëshe.
Fjalorët e thonë këtë Nr mund të jetë një grimcë negative, e kundërt në kuptim me grimcën po(– E keni mbaruar akoma së lexuari librin?– Nr .). Por kur kjo fjalë rezulton të jetë një kallëzues në një fjali jopersonale, ne e quajmë atë një formë foljore të pandryshueshme ( Jo - Do të thotë nuk ekziston, mungon). Kjo fjalë nuk gjendet në asnjë gjuhë sllave përveç rusishtes. Si u formua?
Në gjuhën e vjetër ruse kishte një shprehje mos e hani atë, Ku se - ndajfolje me kuptim Këtu. Nga kjo shprehje doli fillimisht fjala Nuk është, dhe pastaj ajo e fundit në u zhduk, filluan të flasin e të shkruajnë Jo, edhe pse në të folurit bisedor mund të gjesh Nuk është deri tani (Askush Nuk është Shtëpitë).

Shpesh ka fjali me disa anëtarë kryesorë - kryefjalë ose kallëzues. (Mjegull, erë, shi. Po errësohet, po bëhet ftohtë, duke u forcuar duke fryrë nga deti.) Duket se tema ose kallëzues të tillë mund të quhen homogjene. Por është më e saktë të mendojmë se përballemi me fjali të ndërlikuara në të cilat secila pjesë është një fjali njëpjesëshe.

Ushtrime

1. Zgjidhni kallëzuesit në fjalitë jopersonale.

Ne duhet t'ju tregojmë më shumë për këtë qiramarrës, sepse dyshimi ra mbi të. Por ata ranë pak më vonë, rreth një orë më vonë, dhe në atë moment ai qëndronte në hyrje, duke dëgjuar muzikë dhe ishte përtej dyshimit. Megjithatë, ai qëndroi i dëshpëruar... Papritur ai drejtoi shpatullat, ngriti kokën me më krenari dhe eci drejt e drejt nesh. Megjithatë, nuk ishte e lehtë të na afrohej. (Ju. Koval)

Përgjigju.Duhet t'ju them se nuk ishte e lehtë të afrohesha.

2. Gjeni në tekst fjali njëpjesëshe. Përcaktoni llojin e secilit prej tyre, nënvizoni kallëzuesin.

Meqenëse mami është gjithmonë e zënë me lavanderi, ajo gjithmonë ka nevojë për shumë ujë dhe ne nuk kemi një rubinet në oborr. Dhe nëna, dhe Marusya, dhe unë duhet të marrim ujë në oborret e largëta të njërës prej shtëpive fqinje, në mënyrë që të mbushim fuçinë e pangopur deri në majë. Ju sillni katër kova, dhe sytë tuaj bëhen të gjelbër, dhe këmbët dhe krahët tuaja dridhen, por ju duhet të mbani të pestën, të gjashtën, të shtatën, përndryshe nëna juaj do të duhet të shkojë të marrë ujë, dhe ne duam ta shpëtojmë atë nga kjo - Marusya edhe une. (K. Chukovsky)

Përgjigju. Sillni atë katër kova – patjetër personale (ose personale të përgjithësuara). ...të derdh një fuçi e pangopur në majë; Në sy bëhet e gjelbër, duhet të barten i pesti, i gjashti, i shtati, ndryshe Duhet të shkoj për ujë për nënën - jopersonale.

3. Gjeni pohime të pasakta.

1) Në fjalitë njëpjesëshe nuk mund të ketë një kallëzues të shprehur me një folje në mënyrën kushtore.
2) Në një fjali të pacaktuar-vetore, kallëzuesi shprehet domosdoshmërisht me një folje në formë shumës.
3) Ka fjali njëpjesëshe me anëtarin kryesor - kallëzuesin, në të cilat nuk ka folje.
4) Në fjalitë vetjake të përcaktuara, tema rikthehet lehtësisht - përemri vetor i vetës së parë, të dytë ose të tretë.
5) Në fjalitë jopersonale, folja kallëzues nuk mund të përdoret në shumës.
6) Nëse në fjali nuk ka temë, dhe kallëzuesi shprehet me një folje në formën e një njësie femërore ose mashkullore. pjesa e fundit vr., kjo fjali dypjesëshe është e paplotë.

Përgjigju. 1, 4.

4. Gjeni në tekst: a) një fjali vetore njëpjesëshe të pashquar; b) një fjali jopersonale njëpjesëshe.

1) Gjëja më e vështirë ishte në letrën sumeriane të përshkruajë koncepte abstrakte, emra të përveçëm, si dhe fjalë dhe morfema të ndryshme funksionale. 2) Parimi rebus ndihmoi për këtë. 3) Për shembull, shenja e shigjetës u përdor jo vetëm për fjalën shigjeta, por edhe për fjalën jeta, që tingëllonte njësoj. 4) Duke zbatuar vazhdimisht parimin rebus, sumerët u caktuan disa shenjave jo një kuptim specifik, por një lexim të shëndoshë. 5) Si rezultat, u shfaqën shenja rrokjeje që mund të tregonin një sekuencë të shkurtër tingujsh, më së shpeshti një rrokje. 6) Kështu, ishte në Sumer që fillimisht u formua lidhja midis të folurit të folur dhe shenjave të shkruara, pa të cilat shkrimi i vërtetë është i pamundur.

Përgjigju. a) – 3); b) – 1).

Fjalitë e paplota

E paplotëështë një fjali në të cilën mungon ndonjë anëtar (ose grup anëtarësh). Pjesa e munguar e fjalisë mund të rikthehet nga konteksti ose është e qartë nga situata e të folurit.

Këtu është një shembull i fjalive jo të plota në të cilat tema që mungon është rikthyer nga konteksti.

Ajo ecte dhe ecte. Dhe befas përballë tij nga kodra mjeshtri sheh një shtëpi, një fshat, një korije nën kodër dhe një kopsht mbi lumin e ndritshëm.(A.S. Pushkin.) (Konteksti – fjalia e mëparshme: Në një fushë të pastër, në dritën e argjendtë të hënës, të zhytur në ëndrrat e saj, Tatiana Kam ecur vetëm për një kohë të gjatë.)

Shembuj fjalish të paplota, pjesëtarët e të cilëve mungojnë rikthehen nga situata.

Ai e rrëzoi burrin e tij dhe donte të shikonte lotët e vejushës. Të paskrupullt!(A.S. Pushkin) - Fjalët e Leporello-s, një përgjigje ndaj dëshirës së shprehur nga zoti i tij, Don Guan, për të takuar Dona Anën. Është e qartë se lënda që mungon është Ai ose Don Guan .

– Oh Zoti im! Dhe këtu, pranë këtij varri!(A.S. Pushkin.) Kjo është një fjali e paplotë - reagimi i Dona Anna-s ndaj fjalëve të protagonistit të "The Stone Guest": Don Guan pranoi se ai nuk ishte një murg, por "një viktimë fatkeqe e një pasioni të pashpresë". Në vërejtjen e tij nuk ka asnjë fjalë të vetme që mund të zërë vendin e anëtarëve të munguar të fjalisë, por në bazë të situatës ato mund të rikthehen afërsisht si më poshtë: A guxoni ta thoni këtu, pranë këtij varri!”

Mund të mungojë:

subjekt: Sa fort u fut në rolin e saj!(A.S. Pushkin) (Subjekti është rikthyer nga tema nga fjalia e mëparshme: Si ka ndryshuar Tatiana!);

Do të ishte zhdukur si një flluskë mbi ujë, pa asnjë gjurmë, pa lënë pasardhës, pa u dhënë fëmijëve të ardhshëm as një pasuri, as një emër të ndershëm!(N.V. Gogol) (Subjekti I rivendosur nga shtesa nga fjalia e mëparshme: Çfarëdo që të thuash, - tha me vete, - nëse kapiteni i policisë nuk vjen, për mua Ndoshta nuk do të ishte e mundur të shikoje përsëri dritën e Zotit!)(N.V. Gogol);

shtesa:Dhe e mora në krahë! Dhe unë po tërhiqja veshët aq fort! Dhe e ushqeva me bukë me xhenxhefil!(A.S. Pushkin) (Fjalitë e mëparshme: Sa është rritur Tanya! Sa kohë më parë, me sa duket, të pagëzova?);

kallëzues: Vetëm jo në rrugë, por nga këtu, nga dera e pasme, dhe atje nëpër oborre. (M.A. Bulgakov) (Fjalia e mëparshme: Vraponi!);

disa anëtarë të fjalisë njëherësh, duke përfshirë bazën gramatikore:Sa kohë më parë?(A.S. Pushkin) (Fjalia e mëparshme: A po kompozoni Requiem?)

Fjalitë e paplota gjenden shpesh në fjali të ndërlikuara: Ai është i lumtur nëse ajo vendos një boa me gëzof mbi supe...(A.S. Pushkin) Ti Don Guana më kujtove se si më qortoje dhe shtrëngoje dhëmbët me kërcëllim.(A.S. Pushkin) Në të dyja fjalitë, tema që mungon në fjalinë e nënrenditur rikthehet nga fjalia kryesore.

Fjalitë e paplota janë shumë të zakonshme në gjuhën e folur, veçanërisht në dialog, ku fjalia fillestare është zakonisht një e zgjatur, e plotë gramatikisht, dhe vërejtjet pasuese priren të jenë fjali të paplota, sepse ato nuk përsërisin fjalët e emërtuara tashmë.

– Unë jam i zemëruar me djalin tim.
– Per cfare?
– Për një krim të keq.(A.S. Pushkin)

Ndodh që nxënësit gabimisht i konsiderojnë të paplota fjali në të cilat nuk mungon asnjë anëtar i vetëm, për shembull: Ai është një gjeni, si ju dhe unë(A.S. Pushkin), duke thënë se ato janë gjithashtu të pakuptueshme pa kontekst . Është e rëndësishme të shpjegohet se paplotësia e fjalisë është kryesisht një fenomen gramatikor, dhe është paplotësia gramatikore ajo që shkakton paplotësi kuptimore. Në shembullin e dhënë, paqartësia shkaktohet nga përdorimi i përemrave. Nxënësve u duhet kujtuar se përemrat gjithmonë duhet të shpjegohen në kontekst.

Ushtrime

1. Gjeni fjali të paplota dhe rivendosni anëtarët që mungojnë.

Dhe Tanya hyn në shtëpinë boshe ku heroi ynë ka jetuar kohët e fundit. ...Tanya është më larg; Plaka i tha: “Ja ku është oxhaku; këtu mjeshtri u ul vetëm... Kjo është zyra e masterit; Këtu ai pushoi, hëngri kafe, dëgjoi raportet e nëpunësit dhe lexoi një libër në mëngjes...” (A.S. Pushkin)

Përgjigju. Tanya ( duke ardhur) më tej... Zonjë e vjetër ( flet) asaj...

2. Gjeni pjesë të fjalive të ndërlikuara që janë fjali të paplota dhe nënvizoni ato.

Jeni tolerant nëse nuk shtrëngoni grushtat kur njerëzit ju kundërshtojnë. Ju jeni tolerant nëse kuptoni pse ju urrejnë kaq shumë ose ju duan kaq bezdisshëm dhe shqetësues, dhe mund t'i falni të gjitha këto për të dy. Jeni tolerant nëse jeni në gjendje të negocioni në mënyrë të arsyeshme dhe të qetë me njerëz të ndryshëm, pa lënduar krenarinë e tyre dhe thellë në shpirtin tuaj, duke i shfajësuar se janë të ndryshëm nga ju.

Apologjeti është një person që është gati të lartësojë një ide që i ka pëlqyer dikur edhe kur jeta ka treguar falsitetin e saj, duke lavdëruar sundimtarin, çfarëdo gabimi të bëjë, duke lavdëruar regjimin politik, pavarësisht nga fyerjet që ndodhën nën të në vend. Apologjetika është një aktivitet mjaft qesharak nëse bëhet nga marrëzia, dhe i poshtër nëse bëhet nga llogaritja. (S. Zhukovsky)

Përgjigju. 1) ...nëse jeni në gjendje të negocioni në mënyrë të arsyeshme dhe të qetë me njerëz të ndryshëm, pa lënduar krenarinë e tyre dhe në thellësi të shpirtit tuaj, duke i shfajësuar se janë të ndryshëm nga ju; 2) ...nëse bëhet nga marrëzia; 3) ...nëse me llogaritje.

Të gjitha fjalitë e tjera të nënrenditur që nuk kanë temë janë fjali të plota njëpjesëshe.

Të kujtojmë edhe një herë se fjalitë e paplota duhen dalluar nga fjalitë njëpjesëshe, në të cilat kryefjala ose kallëzuesi që mungojnë nuk ka nevojë të rikthehet për të kuptuar kuptimin. Në një fjali të ndërlikuar Por është e trishtueshme të mendosh se rinia na është dhënë kot, kjo e tradhtoi atë gjatë gjithë kohës se ajo na mashtroi...(A.S. Pushkin) pjesa e tretë është një fjali e paplotë me një temë që mungon ne, i cili restaurohet me shtim ne nga fjalia e mëparshme e nënrenditur. Pjesa e nënrenditur e një fjalie Vetëm sigurohuni që nuk te pashe. (A.S. Pushkin) për nga natyra e bazës gramatikore është një fjali njëpjesëshe e pacaktuar-vetore: e rëndësishme këtu është vetë veprimi dhe jo ai që e kryen; Forma gramatikore e foljes (shumës koha e kaluar) këtu nuk do të thotë që duhet të ketë shumë prodhues të veprimit - ky është një tregues i një kuptimi personal të pacaktuar. Me fjalë të tjera, propozimi kështu që nuk te pashe – i plotë.

Shenjat e pikësimit në një fjali të paplotë

Në një fjali të paplotë, një vizë mund të vendoset në vendin ku mungon kallëzuesi, nëse pritet një pauzë gjatë shqiptimit të fjalisë: ...Atëherë Baroni von Klotz synonte të bëhesha ministër, kurse unë synoja të bëhesha dhëndri i tij.(A.S. Griboyedov) Nëse nuk ka pauzë, viza nuk vendoset: ...Epo, njerëz në këtë anë! Ajo vjen tek ai, dhe ai vjen tek unë.(A.S. Griboedov)

Fjalitë eliptike

Në rusisht ka fjali të quajtura eliptike(nga fjala greke elipsë, që do të thotë "lëshim", "mungesë"). Ata e lënë kallëzuesin, por ruajnë fjalën që varet prej tij dhe nuk nevojitet asnjë kontekst për të kuptuar fjali të tilla. Këto mund të jenë fjali me kuptimin e lëvizjes, lëvizjes ( Unë jam duke shkuar në kopshtin Tauride(K.I. Chukovsky); fjalimet - mendimet ( Dhe gruaja e tij: për vrazhdësinë, për fjalët e tua(A.T. Tvardovsky), etj. Fjali të tilla zakonisht gjenden në të folurit bisedor dhe në veprat e artit, por nuk përdoren në stilet e librave (biznes shkencor dhe zyrtar).

Disa shkencëtarë i konsiderojnë fjalitë eliptike si një lloj fjalish jo të plota, të tjerë i konsiderojnë ato si një lloj fjalie të veçantë që është ngjitur me ato jo të plota dhe është e ngjashme me to.

Fjalët dhe frazat që përbëjnë një fjali të thjeshtë (anëtarët e fjalisë) kryejnë funksione të ndryshme në organizimin e saj formal dhe semantik.

Para së gjithash, ato ndryshojnë kryesore Dhe e mitur anëtarët e propozimit.

Anëtarët kryesorë - Kjo anëtarët e propozimit, që formojnë qendrën gramatikore të fjalisë, bazën gramatikore të saj. Në fjali dypjesëshe kjo është subjekt Dhe kallëzues, në një copë - anëtari kryesor fjali njëpjesëshe.

Anëtarët e mitur - Kjo anëtarët e propozimit, që nuk përfshihen në bazën gramatikore dhe që zgjerojnë (“shpjeguese”) as anëtarët kryesorë të fjalisë ose anëtarë të tjerë të vegjël.

Subjekti

Subjekti - anëtari kryesor i një fjalie dypjesëshe, e cila tregon temën e të folurit, lidhet gramatikisht me kallëzuesin, nuk varet nga anëtarët e tjerë të fjalisë dhe u përgjigjet pyetjeve në rastin nominal. OBSH? ose Çfarë?

Subjekti mund të tregojë një person, objekt të gjallë ose të pajetë, fenomen ose koncept: Pjetri (A. Pushkin) del nga tenda, i rrethuar nga një turmë të preferuarish; Mbërritja një fqinj i pasur është një epokë e rëndësishme për fshatarët (A. Pushkin).

Mënyrat për të shprehur subjektin

Rasti emëror i një emri

Përemri rasës emëror

Pjesë të tjera të të folurit të përdorura në kuptimin e një emri

numëror

Forma e foljes së pacaktuar (të paskajshme)

Fraza sintaksore integrale

Kombinimet frazeologjike (të qëndrueshme).

Pozicioni i temës mund të përmbajë gjithashtu një fjali të tërë.

Kallëzuesi, llojet dhe mënyrat e shprehjes së tij

Kallëzues - anëtari kryesor i një fjalie, që tregon një veprim, atribut, cilësi, gjendje të një sendi të emërtuar nga kryefjala, varet gramatikisht nga tema dhe u përgjigjet pyetjeve. çfarë bën artikulli? cila është tema? cfare po ndodh me te Kush eshte ai? cfare eshte ai? dhe nën.

Kallëzues nuk ka vetëm kuptim leksikor, d.m.th. emërton veprimin, shenjën, gjendjen, vetinë, cilësinë e objektit që e cakton kryefjala, por shpreh edhe kuptimin gramatikor të mënyrës dhe të kohës (d.m.th., kuptimi gramatikor kryesor i fjalisë është predikativiteti).

Kuptime leksikore (materiale) dhe gramatikore kallëzues mund të shprehet së bashku (në një përbërës) ose veçmas (në dy përbërës). Sipas kësaj kallëzues ndahen në thjeshtë Dhe kompleks.

E thjeshtë thirrur kallëzues, në të cilën kuptimet leksikore dhe gramatikore shprehen në një përbërës. E thjeshtë kallëzues mund të jetë vetëm foljore, pasi vetëm folja ka trajta mënyrash dhe, njëkohësisht me kuptimin leksikor, është e aftë të shprehë kuptimin gramatikor.

NË të përbëra kallëzues kuptimet leksikore dhe gramatikore shprehen me komponentë të ndryshëm. Ai përbëhet nga pjesë ndihmëse, duke shprehur kuptimin gramatikor dhe bazë pjesë që shpreh kuptim leksikor. Varësisht se në cilën pjesë të ligjëratës shprehet pjesa kryesore e kallëzuesit, përbërja kallëzues Ndoshta verbale Dhe emërtuar.

Mënyrat për të shprehur një kallëzues të thjeshtë foljor

Folja në mënyrën dëftore, urdhërore ose kushtore

Infinitive (në kuptimin e mënyrës treguese)

Kombinime të qëndrueshme të tipit foljor që kanë një kuptim të vetëm

Format e foljeve të shkurtuara dhe të ndërlidhura (në kuptimin e mënyrës treguese): kërcej, rrëmbej, trokis, shtyj, zhurmë, pa goo-goo e kështu me radhë.

shënim. Paskajorja në mënyrën treguese, si dhe trajtat foljore të cunguara dhe të ndërthurura, janë karakteristike kryesisht për të folurit bisedor dhe pasqyrohen në letërsi artistike.

Format e ndërlikuara të një kallëzuesi të thjeshtë foljor

Kallëzues foljeje e thjeshtë, duke qëndruar i thjeshtë ndoshta e komplikuar grimcat ose përsëris, të cilat futin hije shtesë të kuptimit në kallëzues: befasia e veprimit, kohëzgjatja dhe plotësia e veprimit, etj.: Le të dënojnë, mallkojnë, por unë jam për inat me të gjithë merre dhe unë do të vdes... (A. Çehov)(grimcë foljeje Unë do ta marr atë shton një prekje befasie në veprim); Dimër priti, priti natyra (A. Pushkin)(përsëritja tregon kohëzgjatjen e veprimit); Ndoshta, prisni le të presim, si për të mos hezituar (N. Gogol).

Kallëzues të tillë janë gjithmonë shprehës dhe të ngjyrosur stilistikisht (fusha kryesore e përdorimit të tyre është fjalimi kolokial).

Kallëzues i foljes së përbërë

Kallëzues i foljes së përbërë ka këtë strukturë: pjesë ndihmëse + infinitiv.

Në pjesën ndihmëse përdoret ndihmëse në formën e njërës prej mënyrave, duke shprehur kuptimin gramatikor, dhe në pjesën kryesore - e paskajshme(ose një kombinim i qëndrueshëm i një lloji foljor në trajtën e paskajores), që shpreh kuptimin leksikor, d.m.th. emërton drejtpërdrejt veprimin: Ai është një fjalë freskuese në gojën e tij u përpoq të mbante(A. Pushkin); Duke hyrë në sallë, u fsheha në turmën e burrave dhe filloi të bëjë tuajat vëzhgimet (= për të parë) (M. Lermontov).

Krahas kuptimit gramatikor të mënyrës dhe të kohës, foljet ndihmëse shprehin edhe kuptime plotësuese: 1) fillimin, mbarimin ose vazhdimin e një veprimi, d.m.th. fazat e veprimit (folje të tilla quhen phasic): filloj, bëhem(= fillimi) vazhdo, mbaro, ndal e kështu me radhë.; 2) dëshirueshmëria/padëshirueshmëria, mundësia/pamundësia, përshtatshmëria/papërshtatshmëria etj. e një veprimi, si dhe prirja, familjariteti, qëndrimi emocional ndaj veprimit (folje të tilla quhen modale, ata shprehin qëndrimin e aktorit ndaj veprimit): dua, mund, dëshiroj, përpiqem, përpiqem, përpiqem, vendos, dua, frikë dhe etj.:

1) Ndërkohë, Princesha Mari pushoi së kënduari(M. Lermontov); Natasha filloi të qetësohej... (L. Tolstoi); Nga rrezet e nxehta të diellit filloi të shkrihej borë (M. Prishvin).

2) I Nuk dua të të trishtoj ti je asgjë (A. Pushkin); Ata nuk guxojnë, apo çfarë, komandantët janë të huaj gris uniforma për bajonetat ruse? (M. Lermontov); ne na pëlqen të dëgjojmë ndonjëherë pasionet e të tjerëve janë gjuhë rebele (A. Pushkin); Unë vetë duke u përpjekur një fjollë dëbore pranë zjarrit çmontoj(N. Matveeva).

Në pjesën ndihmëse, në vend të foljeve modale mund të përdoren edhe njësi frazeologjike foljore dhe fraza të qëndrueshme foljore-emërore me kuptim modal: të digjem nga dëshira, të kesh zakon, të kesh të drejtë, të premtosh, të kesh qëllimin, të kesh mundësinë dhe nën.

Për shembull: Unë e njoh shumë mirë Ivan Nikiforovich dhe mund të them se edhe ai nuk kishte asnjë qëllim (= nuk kisha ndërmend) martohem(N. Gogol); Tani të paktën ju keni mundësinë (= mundesh) Objekt, nëse diçka nuk shkon (V. Veresaev); Unë tashmë kam dha per veten time fjalë (= premtuar) më shumë mos luaj me të (L. Tolstoi).

Në vend të foljeve dhe njësive frazeologjike foljore në pjesën ndihmëse kallëzues folje e përbërë pjesë të tjera të të folurit (me kuptim modal) janë gjithashtu të mundshme në kombinim me një folje lidhëse të jetë(në kohën e tashme copula është lënë jashtë, d.m.th. ka fortesë zero):

1) mbiemra (zakonisht të shkurtër): i gëzuar, i gatshëm, i detyruar, i detyruar, duhet, dakord dhe etj.: Trego shaka dhe ai shumë, sepse në ditët e sotme kush nuk bën shaka! (A. Griboyedov); Në pak ditë duhet I ishte të gjeja veten në mes të familjes sime (A. Pushkin);

2) emrat mjeshtër, mjeshtër, gjahtar, amator: Ai ishte një gjahtar shakash(M. Lermontov); Fetinya, siç mund ta shihni, ishte një mjeshtër kamxhiku shtretër me pupla (N. Gogol);

3) ndajfoljet dhe kombinimet ndajfoljore, si dhe kategoria e gjendjes (në fjalitë jopersonale njëpjesëshe) me kuptim modal: e drejtë, jo e kundërt, e aftë, e nevojshme, e aftë, e mundur, e pamundur dhe nën.: nuk mundem Lensky shemb ndikimi (A. Pushkin); Unë mendoj: ai ishte në gjendje të
përmbushin në fakt, ajo për të cilën fliste me shaka (M. Lermontov); Për mua duhet të tek dikush lutuni(B. Okuxhava).

Duhet mbajtur mend se paskajorja nuk përfshihet në kallëzues, por është anëtar dytësor nëse: 1) veprimet e emërtuara nga paskajorja dhe folja në formën e mënyrës kanë kryerës të ndryshëm; paskajorja në fjali të tilla është objekt; 2) infinitivi varet nga folja e lëvizjes (ose ndërprerja e lëvizjes); një paskajore e tillë është ndajfolje qëllimi.

Për shembull: 1) Shpirtërore e pakuptueshme ankthi u pengua ai të lexojë dhe të përqendrohet. (A. Çehov); 2) Shkojme dilni nëpër treg për të parë disa mallra (A. Pushkin); Udhëtarët u vendosën pushoni dhe ushqeni kuajt buzë përroit (A. Çehov).

Kallëzues emëror i përbërë

Kallëzues emëror i përbërë është një kallëzues që përbëhet nga folje lidhëse(pjesë ndihmëse e kallëzuesit që shpreh kuptimin gramatikor të kohës dhe mënyrës) dhe pjesë emërore(pjesa kryesore e kallëzuesit, duke shprehur kuptimin e tij leksikor): Dhe e pakorruptueshme zëri imja pati një jehonë populli rus (A. Pushkin).

Llojet e ligamenteve

Një kallëzues emëror i përbërë mund të përdorë tre lloji i ligamenteve.

1) Folja më e përdorur është tufë të jetë në formën e një prej gjendjeve shpirtërore: ishte, do të jetë, do të jetë, le të jetë etj.. Kjo tufë nuk ka kuptim leksikor dhe shërben vetëm për të shprehur kuptimin gramatikor të kohës dhe mënyrës, prandaj quhet abstrakte(ose e parëndësishme) tufë : Qoftë mirë për ta keni, dhe zemra do të jetë e zgjuar(S. Marshak).

Pako të jetë duhet të dallohet nga një folje domethënëse të jetë, që kryen funksionin e kallëzuesit foljor të thjeshtë dhe ka tri kuptime kryesore: 1) “të jesh i pranishëm, të jesh”; 2) “të ekzistosh, të ekzistosh”; 3) "ndodh, ndodh".

e mërkurë: Oti [zjarr] ishte (= ishte) një milje larg nesh (M. Gorky); Ajo dhe Dymov kishin para(= kishte) shumë pak, mezi mjafton... (A. Çehov); Ulëriti (= ka ndodhur) performanca e përfitimit të Fenogenovit tragjik (A. Chekhov) Dhe Me një fjalë, ai nuk ishte në humor të mirë dhe motoçikleta (A. Çehov).

2) Më pak i përdorur ligamentet me një kuptim më specifik, megjithëse të dobësuar: duket, bëhet, bëhet, bëhet, mbetet, shfaqet, konsiderohet, quhet, shiko, shfaqet etj Të tilla ligamentet quhen gjysmë domethënëse. Për shembull: E kuqe dhe e artë dukej se kishte zjarr kudo nën pemë (I. Bunin); Qeni miqësi i njohur si shembull om që nga kohërat e lashta (I. Krylov); Karakteri ai gjithashtu ndryshoi: u bë i rëndë, nervoz(A. Çehov); Në ëndërr është e rrumbullakët fytyrë ... dukej shumë i ri (Yu. Kazakov).

Foljet e plota në funksione tufa, d.m.th. një folje domethënëse që mund të kombinohet me një pjesë nominale (më shpesh këto janë folje lëvizjeje, pozicioni në hapësirë ​​dhe disa të tjera). Të tillë ligamentet quhen domethënëse: u largua i qetësuar, u ul i qetë, u nda si miq, u rrit i shëndetshëm

Për shembull: Onegin jetoi si ankorite*(A. Pushkin); U ndame i madh miq(A. Pushkin); I i lindur tumblere... (I. Turgenev); une_ u kthye te Zurin e trishtuar Dhe i heshtur(A. Pushkin).

Përdorimi i konceptit ligamentet në lidhje me foljen domethënëse është disi kushtore. Ajo bazohet në faktin se folja domethënëse luan rolin e shprehjes së kuptimeve të mënyrës dhe të kohës. Për më tepër, pjesa nominale në një kallëzues me një folje domethënëse është shpesh komunikativisht më domethënëse, dhe roli i përbërësit foljor është në një shkallë ose në një tjetër dobësuar: ulet i mërzitur.

Në rol tufa Mund të përdoren gjithashtu kombinime të qëndrueshme: i porsalindur ka lindur (= ka lindur) shëndetshëm(K. Fedin).

Mënyrat për të shprehur pjesën nominale

* Ankorit - një vetmitar; duke jetuar në vetmi.

Përemri përemër

Pjesëmarrëse

Frazë e tërë

Infinitive (vetëm nëse tema shprehet edhe me një infinitive)

Pyetje për një kallëzues kompleks

Pjesa ndihmëse e një kallëzuesi emëror foljor të përbërë dhe të përbërë ndonjëherë mund të përfshijë përbërës shtesë. Për shembull: 1) une_ nuk duhet të guxojë të flasë për këtë (I. Turgenev).- Pjesa ndihmëse e kallëzuesit përfshin tre përbërës: një mbiemër të shkurtër duhet(me kuptim modal), folje guxoj(edhe me kuptim modal) dhe lidhje zero, që shpreh kuptimin gramatikor (kuptimi i realitetit dhe i kohës së tashme); pjesa kryesore e kallëzuesit shprehet me paskajoren flasin prandaj kallëzuesi në këtë fjali është folje e përbërë, por me pjesë ndihmëse të ndërlikuar. 2) Nuk ke të drejtë të vazhdosh të këmbëngulësh sipas mendimit tuaj... (V. Veresaev)- Pjesa ndihmëse e kallëzuesit përfshin dy përbërës: qarkullim të qëndrueshëm nuk ke te drejte me një kuptim modal (nuk mundesh) dhe një folje fazore vazhdo; pjesa kryesore shprehet me paskajoren insistoj - folje e përbërë kallëzues. 3) Njerëzore kudo duhet të mbetet njeri(D. Granin).- Pjesa ndihmëse përfshin tre përbërës: një mbiemër të shkurtër duhet(me kuptim modal), kopulë gjysmë emërore qëndroj dhe zero copula të jetë, shprehja e kuptimit gramatikor të së tashmes reale; pjesa kryesore shprehet me një emër (nga një person) kallëzues emëror i përbërë. 4) Mbi të gjitha ai Kisha frikë të dukesha qesharake(D. Granin).- Pjesa ndihmëse përfshin dy përbërës: një folje të qëndrimit emocional kishte frikë dhe lidhje gjysëm domethënëse shfaqen; pjesa kryesore shprehet me mbiemër qesharake, kallëzues emëror i përbërë.

Kështu, ndërlikim të përbëra kallëzues prek vetëm pjesën ndihmëse dhe nuk prek pjesën kryesore, kurse lloji i kallëzuesit (foljor ose nominal) përcaktohet gjithmonë nga pjesa kryesore.

B4

Komentet e mësuesit

Baza gramatikore e fjalisë. Koncepti i anëtarëve kryesorë të një fjalie

Baza gramatikore e një fjalie përbëhet nga një temë dhe një kallëzues.

Baza gramatikore shpreh kuptimet gramatikore të një fjalie. Ato lidhen me kuptimet e mënyrave dhe të kohës së foljes kallëzuese.

Trupat po lëvizin në front.

(Veprimi në të vërtetë ndodh dhe zhvillohet në kohën e tashme).

Dje erdhi për të na parë.

(Veprimi në fakt ka ndodhur, por në kohën e shkuar).

Duhet të flasësh me nënën tënde, Ivan!

(Veprimi nuk realizohet në realitet, por dëshirohet nga folësi).

Kryefjala dhe kallëzuesi quhen anëtarët kryesorë të një fjalie sepse të gjithë anëtarët e vegjël në një fjali i zgjerojnë drejtpërdrejt ose tërthorazi.

Le të tregojmë varësinë e termave të vegjël nga ato kryesore në diagramin e mëposhtëm:

Varenukha i habitur i dha në heshtje një telegram urgjent.

Llojet themelore të fjalive njëpjesëshe

Fjalitë e plota dhe të paplota

Në fjalimin tonë, së bashku me fjalitë e zakonshme, të plota, përdoren fjali të paplota, në të cilat çdo anëtar i fjalisë hiqet qëllimisht - kryesore ose dytësore. Në të njëjtën kohë, fjali të tilla nuk e humbin kuptimin e tyre, sepse anëtarët që mungojnë rikthehen lehtësisht falë fjalive të mëparshme ose situatës gjatë një bisede. Duke përdorur fjali të paplota, folësi kursen kohë si për vete, ashtu edhe për dëgjuesin.

Në një fjali të paplotë mund të mungojnë anëtarët e bazës gramatikore (tema, kallëzuesi).

Ku po shkon?

Ne dyqan. (E lehtë për t'u rivendosur: Unë jam duke shkuar në dyqan.)

Paplotësia e një fjalie mund të shfaqet edhe në nivelin e anëtarëve dytësorë. Le të krahasojmë dy shembuj:

1) Më jep një stilolaps blu!(Këtu në fjali nuk ka mbetur asnjë anëtar i vetëm i vogël pa fjalën e tij kryesore.)

2) Më jep atë blunë!(Këtu është tema trajtoj zakonisht rindërtohet sipas kontekstit ose situatës së të folurit. Ndërkohë në fjali anëtari i mitur blu rezulton të mbetet pa fjalën e tij kryesore.)

Fjalitë e paplota duhet të dallohen nga fjalitë e plota njëpjesëshe.

Fjali e veshtire. Llojet e fjalive komplekse

Krahas fjalive të thjeshta, në të folur shpesh përdoren edhe fjali të ndërlikuara, me ndihmën e të cilave shprehim më hollësisht mendimet, duke i lidhur ato me njëra-tjetrën.

Fjalitë komplekse janë fjali që përbëhen nga dy ose më shumë fjali të thjeshta. Fjalitë e thjeshta si pjesë e një fjalie komplekse nuk kanë plotësi intonacioni, nuk kanë qëllimin e tyre të shqiptimit dhe kombinohen në kuptim dhe shqiptim në një tërësi.

Stuhia tashmë është qetësuar, era është dobësuar.

Sa të kthehet, do të përgjigjet.

Ngrica ishte e tmerrshme, por pemët e mollëve mbijetuan.

Fjalitë e thjeshta kombinohen në ato komplekse në dy mënyra kryesore. Në fjalitë komplekse aleate, pjesët kombinohen duke përdorur intonacion dhe lidhëza (ose fjalë aleate - përemra dhe ndajfolje relative). Në fjalitë komplekse jo-bashkuese, pjesët kombinohen vetëm me ndihmën e intonacionit (pa lidhëza ose fjalë aleate).

Dielli po shkëlqen mbi liqen dhe shkëlqimi po ju verbon sytë(bashkim).

Fjalitë me lidhëza dhe fjalë të lidhura ndahen në dy grupe: fjali të ndërlikuara, fjali të ndërlikuara.

Fjalitë e përbëra janë ato në të cilat fjalitë e thjeshta mund të jenë të barabarta në kuptim dhe lidhen me lidhëza bashkërenditëse.

Qershori doli të ishte i nxehtë dhe dritaret e shtëpive hapeshin gjerë natën.

Palltoja e leshit ishte e ngrënë nga mola, por dorashkat ishin si të reja.

Fjalitë e ndërlikuara janë ato në të cilat njëra prej fjalive është e nënrenditur në kuptim me një tjetër dhe lidhet me të me një lidhëz nënrenditëse ose një fjalë lidhore. Një fjali e pavarur si pjesë e një fjalie të ndërlikuar quhet kryesore, dhe një fjali e varur, e varur nga ajo kryesore në kuptim dhe gramatikisht, quhet fjali e nënrenditur.

Nëse jeni në Myshkin(fjalë ndajfoljore), shkoni te Efimkins(Gjeja kryesore).

Unë dua të gjej një guralec(Gjeja kryesore), që ju nuk e keni(fjalë ndajfoljore).